Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
किसी बहुपद के शून्यक वे x-मान होते हैं जहाँ उसका आलेख x-अक्ष से मिलता है। \( (2,0) \) और \( (5,0) \) पर मिलने का अर्थ है दो अलग x-मूल्य: 2 और 5। ध्यान दें कि "स्पर्श" होने पर उस स्थान पर बहुपद की शून्यक की गुणात्मक बहुलकता सम (even) हो सकती है और "काटने" पर बहुलकता विषम (odd) हो सकती है — पर यह गुणात्मक बहुलकता अलग वास्तविक शून्यकों की संख्या बदलती नहीं है। इसलिए अलग वास्तविक शून्यक = 2। टिप: परीक्षा में केवल अलग x-मूल्यों को गिनें; गुणात्मक बहुलकता केवल आलेख का व्यवहार बताती है। / Distinct real zeros are the distinct x-values where the graph meets the x-axis. Here the graph meets at x=2 (touching) and x=5 (crossing), so there are two distinct zeros: 2 and 5. "Touching" usually indicates an even multiplicity and "crossing" an odd multiplicity, but multiplicity affects behavior, not the count of distinct zeros. Thus the answer is two. Exam tip: count distinct x-values where the graph meets the axis; multiplicity matters only for the shape at each root.
आलेख (x)-अक्ष से नहीं मिलता इसलिए कोई वास्तविक शून्यक नहीं है। टिप: शीर्ष की स्थिति से भी कटान का अंदाजा लग सकता है। / The graph does not meet the (x)-axis, so there is no real zero. Tip: the vertex position can help judge intersections.
B. केवल एक अलग शून्यक (दोहराया हुआ)/Only one distinct zero (repeated)
Explanation
Simple Explanation
इस बहुपद को वर्ग पूर्ण के रूप में पहचानें: \(x^2+4x+4=(x+2)^2\)। इसलिए शून्यक केवल \(x=-2\) है, पर इसका गुणकता (multiplicity) 2 है — दूसरे शब्दों में एक ही प्रतिवर्ती (repeated) शून्यक। डिस्क्रिमिनेंट द्वारा भी जाँच की जा सकती है: \(\Delta=b^2-4ac=4^2-4\cdot1\cdot4=0\), जिससे एक ही (दोहराया) वास्तविक शून्यक मिलता है। परीक्षा टिप: द्विघात बहुपद में \(\Delta=0\) होने पर एक ही वास्तविक शून्यक (repeated root) होता है; पूर्ण वर्ग वाले रूप को तुरंत पहचानना तेज़ है। / Recognize the perfect square: \(x^2+4x+4=(x+2)^2\). Thus the only root is \(x=-2\), but it has multiplicity 2 — a single distinct (repeated) root. You can also use the discriminant: \(\Delta=b^2-4ac=4^2-4\cdot1\cdot4=0\), which implies one real repeated root. Exam tip: for quadratics, \(\Delta=0\) means one distinct root; spotting perfect-square trinomials is faster in exams.
x-अक्ष पर प्रतिच्छेदन बिंदु का x-समन्वय शून्यक होता है। यहाँ प्रतिच्छेदन बिंदु (-5, 0) है, इसलिए शून्यक -5 है। "पार करना" संकेत देता है कि उस शून्य का गुणांक विषम (आम तौर पर 1) है। विकल्प A गलत है क्योंकि संकेत नकारात्मक है; विकल्प C गलत है क्योंकि 0 y-मान है न कि x-मान; विकल्प D गलत है क्योंकि कोई अन्य विकल्प सही नहीं है। परीक्षा सुझाव: x-अक्ष पर बने बिंदु का x-मान ही शून्य बताता है — चिह्न बदलने से बचें। / The x-coordinate of an x-axis intersection is the zero. Since the intersection is at (-5, 0), the real zero is -5. The fact that the curve crosses there indicates an odd multiplicity (typically 1). Option A is wrong because it ignores the negative sign; C confuses the y-value (0) with the x-value; D is incorrect because a valid zero is given. Exam tip: read the x-coordinate of the intercept and keep its sign unchanged.
हर अलग कटान या स्पर्श बिंदु एक अलग वास्तविक शून्यक देता है। टिप: अलग बिंदुओं को गिनें। / Each distinct crossing or touching point gives a distinct real zero. Tip: count distinct points.
संख्या रेखा पर दायीं ओर स्थित संख्या बड़ी मानी जाती है। -2, -9 की तुलना में दायीं ओर है, इसलिए -2 बड़ा है। विकल्प -9 इस बहुपद का दूसरा शून्यक है इसलिए गलत; विकल्प 0 और 9 दिए गए शून्यक नहीं हैं। परीक्षा टिप: ऋणात्मक संख्याओं में जो संख्या कम ऋणात्मक (अर्थात् absolute मान छोटा) होती है वह बड़ी होती है — सीधे संख्या रेखा पर सोचें। / On the number line a number to the right is greater. -2 lies to the right of -9, so -2 is greater. -9 is the other root and thus smaller; 0 and 9 are not the given zeroes. Exam tip: For negatives, the one with smaller absolute value (less negative) is larger—visualize on the number line.
C. कोई वास्तविक शून्यक नहीं है/It has no real zero
Explanation
Simple Explanation
यह ((x+1)2+4) है जो हमेशा धनात्मक है। टिप: यदि मान कभी (0) न बने तो (x)-अक्ष कटान नहीं होगा। / It is ((x+1)2+4), which is always positive. Tip: if the value never becomes (0), there is no (x)-axis intersection.
दोहराया (2) अलग शून्यक में एक बार गिना जाता है। टिप: अलग शून्यक में समान मान पुनः न लिखें। / The repeated (2) is counted once for distinct zeroes. Tip: do not rewrite the same value for distinct zeroes.
