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Concept-wise Practice

exam tip MCQ Questions for Class 10

exam tip se related questions ko ek jagah revise karein. Har question me bilingual content, answer feedback aur explanation available hai.

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Practice Questions

45 questions tagged with exam tip.

Question 31/45 Expert Mathematics Real Numbers Irrational numbers Class 10 Level 15

निम्न में से कौन सा विकल्प परीक्षा में अपरिमेय संख्या पहचानने की सबसे अच्छी पहली जांच है?

Which option is the best first check for identifying an irrational number in an exam?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्या वह पूर्ण वर्ग के वर्गमूल में बदल रही हैWhether it becomes the square root of a perfect square

Step 1

Concept

वर्गमूल वाले प्रश्नों में पहले देखें कि अंदर की संख्या पूर्ण वर्ग है या नहीं। / In square-root questions first check whether the number inside is a perfect square.

Step 2

Why this answer is correct

पूर्ण वर्ग हो तो वर्गमूल परिमेय हो सकता है और पूर्ण वर्ग न हो तो अक्सर अपरिमेय होता है। / A perfect square may give a rational square root while a non-perfect square often gives an irrational value.

Step 3

Exam Tip

पहचान वाले प्रश्नों में सरल करना सबसे सुरक्षित शुरुआत है। / Simplifying is the safest first step in identification questions.

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Question 32/45 Medium Mathematics Real Numbers Euclid’s Division Lemma Class 10 Level 1

यदि किसी संख्या को (15) से भाग देने पर सबसे बड़ा संभव शेषफल चाहिए, तो वह क्या होगा?

What is the greatest possible remainder when a number is divided by (15)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (14)

Step 1

Concept

सबसे बड़ा शेषफल भाजक से एक कम होता है। / The greatest remainder is one less than the divisor.

Step 2

Why this answer is correct

(15) से भाग देने पर सबसे बड़ा शेषफल (15-1=14) होगा। / On division by (15), the greatest remainder is (15-1=14).

Step 3

Exam Tip

सबसे बड़ा शेषफल पूछे तो तुरंत (b-1) लगाएं। / When greatest remainder is asked, use (b-1).

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Question 33/45 Easy Mathematics Real Numbers Euclid’s Division Lemma Class 10 Level 1

यदि किसी संख्या को (15) से भाग दें तो सबसे बड़ा संभव शेषफल क्या होगा?

If a number is divided by (15), what is the greatest possible remainder?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (14)

Step 1

Concept

शेषफल के लिए नियम \(0 \le r < 15\) है। / The rule for the remainder is \(0 \le r < 15\).

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए सबसे बड़ा संभव शेषफल (14) होगा। / Therefore, the greatest possible remainder is (14).

Step 3

Exam Tip

सबसे बड़ा शेषफल हमेशा भाजक से एक कम होता है। / The greatest remainder is always one less than the divisor.

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Question 34/45 Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

यदि किसी उत्तर में केवल ध्वज का वर्णन हो तो सामूहिक अपनेपन के संदर्भ में क्या कमी रहेगी?

If an answer describes only the flag what would be missing in the context of collective belonging?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. गीत लोककथा इतिहास और जनभागीदारी जैसे अन्य साधनों की चर्चाDiscussion of other tools like songs folklore history and public participation

Step 1

Concept

ध्वज महत्वपूर्ण प्रतीक है लेकिन अकेला साधन नहीं। / The flag is an important symbol but not the only tool.

Step 2

Why this answer is correct

सामूहिक अपनापन गीत लोककथा इतिहास कला और जनभागीदारी से भी बना। / Collective belonging was also formed through songs folklore history art and public participation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में पूरा उत्तर देने के लिए अनेक उदाहरण जोड़ें। / In exams add multiple examples for a complete answer.

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Question 35/45 Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

यदि कोई उत्तर सामूहिक अपनेपन को केवल भारत माता से समझाता है तो वह क्यों अपूर्ण होगा?

Why would an answer be incomplete if it explains collective belonging only through Bharat Mata?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि गीत लोककथाएँ ध्वज और इतिहास भी इस भावना के साधन थेBecause songs folklore flags and history were also tools of this feeling

Step 1

Concept

भारत माता महत्वपूर्ण उदाहरण है। / Bharat Mata is an important example.

Step 2

Why this answer is correct

पर सामूहिक अपनापन कई सांस्कृतिक साधनों से बना। / But collective belonging was built through many cultural tools.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में पूर्ण उत्तर के लिए अनेक उदाहरण जोड़ें। / In exams add multiple examples for a complete answer.

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Question 36/45 Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

यदि किसी उत्तर में केवल भारत माता लिखकर सामूहिक अपनेपन को समझाया गया है तो उसमें क्या कमी रहेगी?

If an answer explains collective belonging only by mentioning Bharat Mata what would be missing?

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Correct Answer

A. गीतों लोककथाओं ध्वज और इतिहास जैसे अन्य साधनों की चर्चाDiscussion of other tools like songs folklore flags and history

Step 1

Concept

भारत माता महत्वपूर्ण उदाहरण है पर अकेला उदाहरण नहीं। / Bharat Mata is an important example but not the only one.

Step 2

Why this answer is correct

सामूहिक अपनापन कई सांस्कृतिक साधनों से बना था। / Collective belonging was created through many cultural tools.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में उत्तर को पूरा करने के लिए अनेक उदाहरण दें। / In exams give multiple examples to make the answer complete.

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Question 37/45 Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

सांस्कृतिक प्रतीकों के प्रयोग में सावधानी की जरूरत क्यों थी?

Why was caution needed in the use of cultural symbols?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि कुछ प्रतीक सभी समुदायों को समान रूप से आकर्षित नहीं कर सकते थेBecause some symbols might not appeal equally to all communities

Step 1

Concept

सांस्कृतिक प्रतीक शक्तिशाली होते हैं पर उनका अर्थ सभी के लिए समान नहीं हो सकता। / Cultural symbols are powerful but their meaning may not be the same for everyone.

Step 2

Why this answer is correct

विविध समाज में कुछ प्रतीकों से कुछ समूह कम जुड़ाव महसूस कर सकते हैं। / In a diverse society some groups may feel less connected to certain symbols.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीकों की उपयोगिता और सीमा दोनों लिखें। / In exams write both the usefulness and limitation of symbols.

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Question 38/45 Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

राष्ट्रवादी लेखन में भारतीय अतीत को महान दिखाने की एक सीमा क्या थी?

What was one limitation of glorifying the Indian past in nationalist writings?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कभी-कभी इससे सभी समुदायों की समान भागीदारी नहीं दिखती थीSometimes it did not show equal participation of all communities

Step 1

Concept

अतीत का गौरव राष्ट्रीय गर्व बढ़ाता था। / Glorifying the past increased national pride.

Step 2

Why this answer is correct

पर कभी-कभी ऐसे वर्णन में कुछ समुदायों की भूमिका कम दिख सकती थी। / But sometimes such descriptions could underrepresent some communities.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लाभ और सीमा दोनों लिखना बेहतर उत्तर बनाता है। / In exams, writing both benefit and limitation improves the answer.

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Question 39/45 Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

परीक्षा में इस उपविषय का उत्तर लिखते समय कौन सी गलती नहीं करनी चाहिए?

Which mistake should be avoided while writing an answer on this subtopic in exams?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. केवल एक प्रतीक लिखकर बाकी सांस्कृतिक साधनों को छोड़ देनाWriting only one symbol and leaving other cultural tools

Step 1

Concept

यह उपविषय कई साधनों पर आधारित है। / This subtopic is based on many tools.

Step 2

Why this answer is correct

केवल एक उदाहरण लिखने से उत्तर अधूरा हो सकता है। / Writing only one example can make the answer incomplete.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में गीत प्रतीक लोककथा इतिहास और ध्वज का संतुलित उल्लेख करें। / In exams mention songs symbols folk tales history and flag in a balanced way.

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Question 40/45 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

सामूहिक अपनत्व की भावना वाले प्रश्न में सबसे अच्छा उत्तर किस बात पर आधारित होना चाहिए?

On what should the best answer to a question on the sense of collective belonging be based?

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Correct Answer

A. प्रतीक गीत लोककथाएं इतिहास और साझा पहचानSymbols songs folklore history and shared identity

Step 1

Concept

यह विषय केवल एक घटना पर आधारित नहीं है। / This topic is not based on only one event.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें चित्र गीत झंडे लोककथाएं और इतिहास सब मिलकर राष्ट्रीय अपनत्व बनाते हैं। / Images, songs, flags, folklore and history together created national belonging.

Step 3

Exam Tip

उत्तर में कई सांस्कृतिक साधन शामिल करें। / Include several cultural tools in your answer.

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Question 41/45 Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

किसी विद्यार्थी को यह कैसे समझना चाहिए कि राष्ट्रीय आंदोलन एकसमान नहीं था?

How should a student understand that the national movement was not uniform?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अलग समूहों ने अपने स्थानीय अनुभवों के साथ भाग लियाDifferent groups participated with their local experiences

Step 1

Concept

इतिहास में जन आंदोलन कई अनुभवों से बनते हैं। / In history mass movements are made from many experiences.

Step 2

Why this answer is correct

किसान आदिवासी और मजदूर अपनी अलग समस्याएं लेकर जुड़े। / Peasants tribals and workers joined with different problems.

Step 3

Exam Tip

एकसमान आंदोलन मानने की गलती न करें। / Do not make the mistake of treating the movement as uniform.

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Question 42/45 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

इस विषय को याद रखने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?

What is the best way to remember this topic?

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Correct Answer

A. युद्ध रौलेट खिलाफत और असहयोग को क्रम से जोड़नाLink war Rowlatt Khilafat and Non-Cooperation in sequence

Step 1

Concept

पहले युद्ध से पैदा संकट को समझें। / First understand the crisis created by the war.

Step 2

Why this answer is correct

फिर रौलेट विरोध और खिलाफत मुद्दे को जोड़ें। / Then connect Rowlatt protest and the Khilafat issue.

Step 3

Exam Tip

अंत में असहयोग आंदोलन को इन घटनाओं का उत्तर मानें। / Finally see Non-Cooperation as a response to these events.

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Question 43/45 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

राष्ट्रवादी प्रतीकों की व्याख्या करते समय कौन सा तरीका सबसे सही है?

Which method is best for interpreting nationalist symbols?

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Correct Answer

A. प्रतीक उसके ऐतिहासिक संदर्भ और राजनीतिक संदेश के साथ पढ़नाReading the symbol with its historical context and political message

Step 1

Concept

प्रतीक अकेले नहीं समझे जाते। / Symbols are not understood in isolation.

Step 2

Why this answer is correct

उनके समय स्थान और राजनीतिक उद्देश्य को देखना जरूरी है। / Their time place and political purpose must be considered.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में संदर्भ के साथ व्याख्या करने से उत्तर मजबूत बनता है। / In exams interpretation with context makes the answer stronger.

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Question 44/45 Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

दृश्य प्रतीकों के अध्ययन में विद्यार्थी को किस बात पर ध्यान देना चाहिए?

What should a student focus on while studying visual symbols?

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Correct Answer

A. प्रतीक और उसके अर्थ परThe symbol and its meaning

Step 1

Concept

इतिहास में चित्र केवल सजावट नहीं होते। / In history pictures are not only decoration.

Step 2

Why this answer is correct

उनके प्रतीक और अर्थ समझने होते हैं। / Their symbols and meanings must be understood.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में चित्र का संदेश पूछ सकता है। / Exams may ask about the message of an image.

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Question 45/45 Medium Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 3

राष्ट्रवाद और साम्राज्यवाद से जुड़े प्रश्नों में परीक्षार्थी को किस बात पर विशेष ध्यान देना चाहिए?

What should a student especially focus on in questions related to nationalism and imperialism?

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Correct Answer

B. कारण, प्रभाव और आपसी संबंध समझने परUnderstanding causes, effects, and interconnections

Step 1

Concept

इस विषय में घटनाएं कई कारणों से जुड़ी हैं। / Events in this topic are connected through many causes.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रवाद, साम्राज्यवाद, बाल्कन और युद्ध की पृष्ठभूमि को साथ समझना जरूरी है। / It is important to understand nationalism, imperialism, the Balkans, and war background together.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कारण और परिणाम आधारित प्रश्नों की तैयारी करें। / Prepare for cause-and-effect questions in exams.

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