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100 results found for "planning-importance-new-ideas" in Class 10.

Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 3

उन्नीसवीं सदी में नए मध्य वर्ग के विचार किससे जुड़े थे?

What were the ideas of the new middle class linked with in the nineteenth century?

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Correct Answer

A. उदार राष्ट्रवादLiberal nationalism

Step 1

Concept

नए मध्य वर्ग की राजनीतिक सोच देखें। / Look at the political thinking of the new middle class.

Step 2

Why this answer is correct

यह वर्ग स्वतंत्रता और समानता जैसे विचारों का समर्थन करता था। / It supported ideas like freedom and equality.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे उदार राष्ट्रवाद से जोड़ा जाता है। / So it is linked with liberal nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 3

किस वर्ग ने उदार राष्ट्रवादी विचारों को सबसे अधिक आगे बढ़ाया?

Which class most actively promoted liberal nationalist ideas?

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Correct Answer

A. नया मध्य वर्गNew middle class

Step 1

Concept

विचारों को फैलाने वाले वर्ग को पहचानें। / Identify the class that spread these ideas.

Step 2

Why this answer is correct

पढ़े लिखे मध्य वर्ग ने स्वतंत्रता और समानता की बात की। / The educated middle class spoke of freedom and equality.

Step 3

Exam Tip

इसलिए नए मध्य वर्ग की भूमिका महत्वपूर्ण थी। / So the new middle class had an important role.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

नए मध्य वर्ग को राष्ट्रवादी विचारों का प्रमुख वाहक क्यों कहा जा सकता है?

Why can the new middle class be called a major carrier of nationalist ideas?

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Correct Answer

A. क्योंकि वह राजनीतिक अधिकार आर्थिक स्वतंत्रता और राष्ट्रीय एकता की मांग करता थाBecause it demanded political rights economic freedom and national unity

Step 1

Concept

मध्य वर्ग की मांगों को पहचानें। / Identify the demands of the middle class.

Step 2

Why this answer is correct

उसे अधिकार और खुले बाजार दोनों चाहिए थे। / It needed both rights and open markets.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसने उदार राष्ट्रवाद को आगे बढ़ाया। / Therefore it promoted liberal nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

उदारवादी विचारों ने यूरोप में किस पुरानी व्यवस्था को चुनौती दी?

Which old system did liberal ideas challenge in Europe?

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Correct Answer

A. सामंती और निरंकुश व्यवस्थाFeudal and autocratic order

Step 1

Concept

पुरानी व्यवस्था जन्म आधारित विशेषाधिकार और राजा की शक्ति पर आधारित थी। / The old order was based on birth privileges and royal power.

Step 2

Why this answer is correct

उदार विचार स्वतंत्रता समानता और संविधान की बात करते थे। / Liberal ideas spoke of freedom, equality, and constitution.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उन्होंने सामंती और निरंकुश व्यवस्था को चुनौती दी। / So they challenged the feudal and autocratic order.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति के विचारों के प्रसार में मुद्रित सामग्री और सार्वजनिक चर्चा का महत्व क्या था?

What was the importance of printed material and public discussion in spreading the ideas of the French Revolution?

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Correct Answer

A. उन्होंने नए राजनीतिक विचारों को जनता तक पहुंचायाThey carried new political ideas to the public

Step 1

Concept

विचार तभी फैलते हैं जब लोग उन्हें पढ़ते और चर्चा करते हैं। / Ideas spread when people read and discuss them.

Step 2

Why this answer is correct

मुद्रित सामग्री ने अधिकार नागरिकता और राष्ट्र के विचार फैलाए। / Printed material spread ideas of rights citizenship and nation.

Step 3

Exam Tip

संचार माध्यमों को विचारों के प्रसार से जोड़ें। / Connect communication media with the spread of ideas.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

राष्ट्रवादी विचारों को फैलाने में छापे और गीतों का क्या महत्व था?

What was the importance of prints and songs in spreading nationalist ideas?

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Correct Answer

A. वे विचारों को आम लोगों तक पहुँचाते थेThey carried ideas to common people

Step 1

Concept

छापे और गीत आसानी से लोगों तक पहुँचते हैं। / Prints and songs reached people easily.

Step 2

Why this answer is correct

इनके माध्यम से राष्ट्रवादी संदेश सरल रूप में फैलता था। / Through them, nationalist messages spread in simple forms.

Step 3

Exam Tip

संचार और संस्कृति को आंदोलन के साधन के रूप में याद रखें। / Remember communication and culture as tools of movements.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

नया मध्य वर्ग राष्ट्रवादी विचारों की ओर क्यों आकर्षित हुआ?

Why was the new middle class attracted to nationalist ideas?

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Correct Answer

A. वे स्वतंत्रता समानता और एकता चाहते थेThey wanted freedom equality and unity

Step 1

Concept

मध्य वर्ग की जरूरत समझें। / Understand the needs of the middle class.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें स्वतंत्रता समानता और बड़े बाजार की आवश्यकता थी। / They needed freedom equality and a larger market.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे राष्ट्रवादी विचारों के समर्थक बने। / Therefore they supported nationalist ideas.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

उदारवाद में प्रेस और विचार की स्वतंत्रता का महत्व किससे जुड़ा था?

The importance of freedom of press and ideas in liberalism was linked with what?

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Correct Answer

A. जनमत और नागरिक भागीदारीPublic opinion and civic participation

Step 1

Concept

उदारवाद नागरिक स्वतंत्रता को महत्व देता था। / Liberalism valued civil freedom.

Step 2

Why this answer is correct

प्रेस और विचार की स्वतंत्रता से जनता अपनी राय बना सकती थी। / Freedom of press and ideas helped people form opinions.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह नागरिक भागीदारी से जुड़ी थी। / Therefore it was linked with civic participation.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

विश्व क्रांतियों के अध्ययन में प्रबोधन विचारों की भूमिका किस बात में सबसे स्पष्ट दिखती है?

In studying world revolutions where is the role of Enlightenment ideas most clearly visible?

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Correct Answer

A. स्वतंत्रता समानता अधिकार और जनसत्ता की मांग मेंIn demands for liberty equality rights and popular sovereignty

Explanation

Simple Explanation

प्रबोधन विचारों ने कई क्रांतियों में अधिकार और जनसत्ता की भाषा दी। परीक्षा में लॉक रूसो और मोंतेस्क्यू को क्रांति विचारों से जोड़ें। / Enlightenment ideas gave many revolutions the language of rights and popular sovereignty. Exam tip: link Locke Rousseau and Montesquieu with revolutionary ideas.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

ज्ञानोदय के विचारों ने किन क्रांतियों को प्रेरित किया?

Enlightenment ideas inspired which revolutions?

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Correct Answer

A. अमेरिकी और फ्रांसीसी क्रांतियांAmerican and French Revolutions

Explanation

Simple Explanation

ज्ञानोदय ने अधिकार स्वतंत्रता और तर्क के विचारों को बल दिया। परीक्षा में इसे अमेरिकी और फ्रांसीसी क्रांति की वैचारिक पृष्ठभूमि से जोड़ें। / The Enlightenment strengthened ideas of rights liberty and reason. For exams connect it with the ideological background of the American and French Revolutions.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

लोकगीतों से राष्ट्रीय विचार फैलाने में कौन सी विशेष सुविधा थी?

What special advantage did folk songs have in spreading nationalist ideas?

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Correct Answer

A. वे स्थानीय भाषा और धुन में लोगों तक पहुंचते थेThey reached people through local language and tune

Step 1

Concept

लोकगीत लोगों की बोली और जीवन से जुड़े होते हैं। / Folk songs are linked with people's dialect and life.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उनमें राष्ट्रीय भाव जोड़ने पर संदेश आसानी से फैलता था। / When national feeling was added to them, the message spread easily.

Step 3

Exam Tip

लोकगीतों को स्थानीय माध्यम मानें। / Treat folk songs as local media.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

राष्ट्रवादी कलाकारों ने अमूर्त विचार को ठोस रूप देने के लिए किस साधन का उपयोग किया?

What means did nationalist artists use to give concrete form to abstract ideas?

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Correct Answer

A. रूपक आकृतियाँ और पहचान योग्य प्रतीकAllegorical figures and recognizable symbols

Step 1

Concept

अमूर्त विचार को सीधे नहीं देखा जा सकता। / Abstract ideas cannot be seen directly.

Step 2

Why this answer is correct

रूपक आकृति और प्रतीक उसे ठोस रूप देते हैं। / Allegorical figures and symbols give them concrete form.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवाद के दृश्य पक्ष में यही सबसे मुख्य बात है। / This is central to the visual side of nationalism.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

राष्ट्रवादी कलाकारों ने अमूर्त विचारों को प्रतीकों में क्यों बदला?

Why did nationalist artists convert abstract ideas into symbols?

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Correct Answer

A. ताकि आम लोग उन्हें आसानी से समझ सकेंSo that ordinary people could understand them easily

Step 1

Concept

राष्ट्र और स्वतंत्रता जैसे विचार अमूर्त होते हैं। / Ideas like nation and liberty are abstract.

Step 2

Why this answer is correct

चित्र और प्रतीक उन्हें सरल और यादगार बनाते हैं। / Images and symbols make them simple and memorable.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीकों को जनसंचार का साधन मानें। / In exams view symbols as tools of mass communication.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

किस विकल्प से स्पष्ट होता है कि मैरिआन केवल फ्रांस का नाम नहीं बल्कि विचारों का प्रतीक थी?

Which option shows that Marianne was not merely a name for France but a symbol of ideas?

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Correct Answer

A. वह स्वतंत्रता गणतंत्र और नागरिक राष्ट्र से जुड़ी थीShe was linked with liberty republic and civic nationhood

Step 1

Concept

मैरिआन की छवि में राजनीतिक आदर्श जुड़े थे। / Political ideals were linked with Marianne's image.

Step 2

Why this answer is correct

वह स्वतंत्रता और गणतंत्र की भावना को दिखाती थी। / She showed the spirit of liberty and republic.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मैरिआन को विचारों के प्रतीक के रूप में लिखें। / In exams write Marianne as a symbol of ideas.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

राष्ट्रवादी चित्रों में अमूर्त विचारों को मानवीय रूप देने की प्रक्रिया को कैसे समझना चाहिए?

How should the process of giving human form to abstract ideas in nationalist images be understood?

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Correct Answer

A. मानवीकरण और रूपक के रूप मेंAs personification and allegory

Step 1

Concept

राष्ट्र स्वतंत्रता और न्याय जैसे विचार अमूर्त हैं। / Ideas such as nation liberty and justice are abstract.

Step 2

Why this answer is correct

मानव रूप देकर उन्हें पहचानने योग्य बनाया गया। / Giving them human form made them recognisable.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मानवीकरण और रूपक का संबंध याद रखें। / In exams remember the link between personification and allegory.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

किस विकल्प से स्पष्ट होता है कि मैरिआन केवल फ्रांस का नाम नहीं बल्कि विचारों का प्रतीक थी?

Which option shows that Marianne was not merely a name for France but a symbol of ideas?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वह स्वतंत्रता गणतंत्र और नागरिक राष्ट्र से जुड़ी थीShe was linked with liberty republic and civic nationhood

Step 1

Concept

मैरिआन की छवि में राजनीतिक आदर्श जुड़े थे। / Political ideals were linked with Marianne's image.

Step 2

Why this answer is correct

वह स्वतंत्रता और गणतंत्र की भावना को दिखाती थी। / She showed the spirit of liberty and republic.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मैरिआन को विचारों के प्रतीक के रूप में लिखें। / In exams write Marianne as a symbol of ideas.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

राष्ट्रवादी चित्रों में अमूर्त विचारों को मानवीय रूप देने की प्रक्रिया को कैसे समझना चाहिए?

How should the process of giving human form to abstract ideas in nationalist images be understood?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. मानवीकरण और रूपक के रूप मेंAs personification and allegory

Step 1

Concept

राष्ट्र स्वतंत्रता और न्याय जैसे विचार अमूर्त हैं। / Ideas such as nation liberty and justice are abstract.

Step 2

Why this answer is correct

मानव रूप देकर उन्हें पहचानने योग्य बनाया गया। / Giving them human form made them recognisable.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मानवीकरण और रूपक का संबंध याद रखें। / In exams remember the link between personification and allegory.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

न्याय स्वतंत्रता और राष्ट्र जैसे विचारों में क्या समानता है जिसके कारण प्रतीकों की जरूरत पड़ी?

What is common among ideas such as justice liberty and nation that made symbols necessary?

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Correct Answer

A. ये अमूर्त विचार हैंThey are abstract ideas

Step 1

Concept

अमूर्त विचारों को सीधे छू या देख नहीं सकते। / Abstract ideas cannot be touched or seen directly.

Step 2

Why this answer is correct

प्रतीक उन्हें देखने और समझने योग्य बनाते हैं। / Symbols make them visible and understandable.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अमूर्त विचार और प्रतीक का संबंध याद रखें। / In exams remember the relation between abstract ideas and symbols.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

राष्ट्रवादी चित्रों में अमूर्त विचारों को समझाने की सबसे सामान्य विधि कौन सी थी?

What was the most common method of explaining abstract ideas in nationalist images?

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Correct Answer

A. प्रतीकों और रूपकों का उपयोगUse of symbols and allegories

Step 1

Concept

अमूर्त विचार सीधे दिखाई नहीं देते। / Abstract ideas cannot be seen directly.

Step 2

Why this answer is correct

कलाकारों ने उन्हें प्रतीकों और रूपकों से समझाया। / Artists explained them through symbols and allegories.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इस विधि को दृश्य राष्ट्रवाद से जोड़ें। / In exams connect this method with visual nationalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

चित्रों में अमूर्त विचारों को मानव रूप देने का अध्ययन किस पाठ्यविषय से जुड़ता है?

The study of giving human form to abstract ideas in images is linked with which topic?

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Correct Answer

A. राष्ट्र को दृश्य रूप में समझनाVisualising the Nation

Step 1

Concept

अमूर्त विचारों को चित्रों में प्रतीकों से दिखाया जाता है। / Abstract ideas are shown in images through symbols.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्र को महिला रूप में दिखाना इसी पाठ्यविषय का हिस्सा है। / Showing the nation as a female figure is part of this topic.

Step 3

Exam Tip

इसे राष्ट्र को दृश्य रूप में समझने से जोड़ें। / Connect it with visualising the nation.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

दृश्य राष्ट्रवाद में अमूर्त विचारों को समझाने के लिए किस विधि का उपयोग किया गया?

Which method was used to explain abstract ideas in visual nationalism?

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Correct Answer

A. प्रतीकों और रूपकों का उपयोगUse of symbols and allegories

Step 1

Concept

अमूर्त विचार सीधे दिखाई नहीं देते। / Abstract ideas cannot be seen directly.

Step 2

Why this answer is correct

कलाकारों ने उन्हें प्रतीकों और रूपकों से समझाया। / Artists explained them through symbols and allegories.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में दृश्य राष्ट्रवाद को प्रतीकात्मक विधि से जोड़ें। / In exams connect visual nationalism with symbolic method.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

चित्रों में अमूर्त विचारों को मानव रूप देने का अध्ययन किस विषय से सीधा जुड़ता है?

The study of giving human form to abstract ideas in images is directly linked with which topic?

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Correct Answer

A. राष्ट्र को दृश्य रूप में समझनाVisualising the Nation

Step 1

Concept

अमूर्त विचारों को चित्रों में प्रतीकों से दिखाया जाता है। / Abstract ideas are shown in images through symbols.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्र को महिला रूप में दिखाना इसी पाठ्यविषय का हिस्सा है। / Showing the nation as a female figure is part of this topic.

Step 3

Exam Tip

इसे राष्ट्र को दृश्य रूप में समझने से जोड़ें। / Connect it with visualising the nation.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

न्याय स्वतंत्रता और राष्ट्र जैसे विचारों को चित्र में दिखाने की मुख्य कठिनाई क्या थी?

What was the main difficulty in showing ideas like justice liberty and nation in pictures?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ये अमूर्त विचार थेThey were abstract ideas

Step 1

Concept

अमूर्त विचार सीधे दिखाई नहीं देते। / Abstract ideas cannot be seen directly.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए कलाकारों ने प्रतीकों और रूपकों का सहारा लिया। / So artists used symbols and allegories.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अमूर्त विचार और प्रतीक का संबंध याद रखें। / In exams remember the link between abstract ideas and symbols.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

न्याय स्वतंत्रता और राष्ट्र जैसे विचारों को चित्र में दिखाने की मुख्य कठिनाई क्या थी?

What was the main difficulty in showing ideas like justice liberty and nation in pictures?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ये अमूर्त विचार थेThey were abstract ideas

Step 1

Concept

अमूर्त विचारों को सीधे देखा नहीं जा सकता। / Abstract ideas cannot be seen directly.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए कलाकारों ने प्रतीकों और रूपकों का सहारा लिया। / So artists used symbols and allegories.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अमूर्त विचार और प्रतीक का संबंध याद रखें। / In exams remember the link between abstract ideas and symbols.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

किस स्थिति में फ्रांसीसी क्रांतिकारी विचार और नेपोलियन शासन के बीच तनाव स्पष्ट दिखाई देता है?

In which situation is the tension between French revolutionary ideas and Napoleonic rule clearly visible?

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Correct Answer

A. स्वतंत्रता के विचार के साथ सेंसरशिप और सैन्य भर्ती का बढ़नाGrowth of censorship and military conscription alongside the idea of liberty

Step 1

Concept

फ्रांसीसी क्रांति स्वतंत्रता और नागरिक अधिकारों से जुड़ी थी। / The French Revolution was linked with liberty and civil rights.

Step 2

Why this answer is correct

नेपोलियन शासन में सेंसरशिप और भर्ती से नियंत्रण बढ़ा। / Under Napoleon, censorship and conscription increased control.

Step 3

Exam Tip

यही सुधार और दमन के बीच तनाव दिखाता है। / This shows the tension between reform and repression.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांतिकारी विचारों के प्रसार से यूरोप में कौन सी आशा बढ़ी?

What hope grew in Europe with the spread of French revolutionary ideas?

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Correct Answer

A. निरंकुश शासन से मुक्ति और समान अधिकारों की आशाHope of liberation from despotic rule and equal rights

Step 1

Concept

फ्रांसीसी विचार स्वतंत्रता और समानता से जुड़े थे। / French ideas were linked with liberty and equality.

Step 2

Why this answer is correct

इनसे यूरोप के कई लोगों में पुराने शासन से मुक्ति की आशा जगी। / They raised hopes among many Europeans for freedom from old rule.

Step 3

Exam Tip

इसे राष्ट्रवादी आंदोलनों की वैचारिक प्रेरणा मानें। / Treat this as an ideological inspiration for nationalist movements.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांतिकारी विचारों के प्रसार में छपे साहित्य की भूमिका क्या थी?

What was the role of printed literature in spreading French revolutionary ideas?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने विचारों को अधिक लोगों तक पहुंचायाIt carried ideas to more people

Step 1

Concept

छपा साहित्य विचारों को तेजी से फैलाता है। / Printed literature spreads ideas quickly.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांतिकारी विचार जनता और अन्य क्षेत्रों तक पहुंचे। / Revolutionary ideas reached the public and other regions.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में विचारों के प्रसार में संचार के साधनों को याद रखें। / Remember communication tools in the spread of ideas.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति के विचारों को यूरोप में फैलाने में फ्रांसीसी सेनाओं की क्या भूमिका थी?

What role did French armies play in spreading the ideas of the French Revolution in Europe?

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Correct Answer

A. वे क्रांतिकारी विचारों और सुधारों को अन्य क्षेत्रों तक ले गईंThey carried revolutionary ideas and reforms to other regions

Step 1

Concept

सेनाएं यूरोप के कई भागों में पहुंचीं। / The armies reached many parts of Europe.

Step 2

Why this answer is correct

उनके साथ क्रांति और सुधारों की बातें भी फैलीं। / Ideas of revolution and reforms spread with them.

Step 3

Exam Tip

इसे विचारों के भौगोलिक प्रसार से जोड़ें। / Connect this with the geographical spread of ideas.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति के विचार किन माध्यमों से फ्रांस से बाहर पहुंचे?

Through which means did the ideas of the French Revolution reach outside France?

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Correct Answer

A. फ्रांसीसी सेनाओं और सुधारों सेThrough French armies and reforms

Step 1

Concept

फ्रांसीसी सेनाएं यूरोप के अनेक भागों में गईं। / French armies went to many parts of Europe.

Step 2

Why this answer is correct

उनके साथ क्रांति और सुधारों के विचार भी फैले। / Ideas of revolution and reforms spread with them.

Step 3

Exam Tip

इसे यूरोप में राष्ट्रवादी विचारों के प्रसार से जोड़ें। / Link it with the spread of nationalist ideas in Europe.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति के विचार यूरोप में कैसे फैले?

How did the ideas of the French Revolution spread in Europe?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. फ्रांसीसी सेनाओं और सुधारों के माध्यम सेThrough French armies and reforms

Step 1

Concept

फ्रांसीसी सेनाएं यूरोप के कई क्षेत्रों में पहुंचीं। / French armies reached many parts of Europe.

Step 2

Why this answer is correct

उनके साथ क्रांतिकारी विचार और सुधार भी गए। / Revolutionary ideas and reforms went with them.

Step 3

Exam Tip

यह विचारों के प्रसार का सरल कारण है। / This is a simple reason for the spread of ideas.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति के विचार यूरोप में फैलने का एक प्रमुख माध्यम क्या था?

What was one major medium through which ideas of the French Revolution spread in Europe?

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Correct Answer

A. फ्रांसीसी सेनाएँ और जैकोबिन क्लबFrench armies and Jacobin clubs

Step 1

Concept

क्रांति के विचार फ्रांस तक सीमित नहीं रहे। / Revolutionary ideas did not remain limited to France.

Step 2

Why this answer is correct

सेनाओं और क्लबों ने उन्हें यूरोप में पहुँचाया। / Armies and clubs carried them across Europe.

Step 3

Exam Tip

इसे राष्ट्रवादी विचारों के प्रसार से जोड़ें। / Link this with the spread of nationalist ideas.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 9

माजिनी के विचार और गैरीबाल्डी के कार्यों में कौन सा संबंध दिखाई देता है?

What relationship is visible between Mazzini's ideas and Garibaldi's actions?

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Correct Answer

A. माजिनी ने राष्ट्रीय चेतना जगाई और गैरीबाल्डी ने उसे जन अभियान में बदलाMazzini awakened national consciousness and Garibaldi turned it into popular action

Step 1

Concept

माजिनी का योगदान मुख्य रूप से वैचारिक था। / Mazzini's contribution was mainly ideological.

Step 2

Why this answer is correct

गैरीबाल्डी ने जन सहयोग और सैन्य अभियान से काम किया। / Garibaldi worked through popular support and military campaigns.

Step 3

Exam Tip

दोनों मिलकर इटली के राष्ट्रवाद की दो धाराएँ दिखाते हैं। / Together, they show two streams of Italian nationalism.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 8

किस नेता ने इटली के एकीकरण को विचारों से प्रेरणा दी पर अंतिम राजनीतिक एकीकरण अकेले नहीं कर पाया?

Which leader inspired Italian unification through ideas but could not alone complete final political unification?

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Correct Answer

C. माजिनीMazzini

Step 1

Concept

माजिनी ने राष्ट्रवादी विचार फैलाए। / Mazzini spread nationalist ideas.

Step 2

Why this answer is correct

उसके प्रयास तुरंत राजनीतिक सफलता नहीं ला सके। / His efforts did not bring immediate political success.

Step 3

Exam Tip

फिर भी उसके विचारों ने इटली के एकीकरण को मजबूत आधार दिया। / Still, his ideas gave Italian unification a strong base.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

इटली में राष्ट्रवादी विचार फैलाने वाले प्रमुख विचारक कौन थे?

Who was the major thinker who spread nationalist ideas in Italy?

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Correct Answer

A. ज्यूसेपे मेत्सिनीGiuseppe Mazzini

Step 1

Concept

इटली में राष्ट्रीय एकता का विचार जरूरी था। / The idea of national unity was important in Italy.

Step 2

Why this answer is correct

मेत्सिनी ने युवाओं और जनता में यह विचार फैलाया। / Mazzini spread this idea among youth and people.

Step 3

Exam Tip

मेत्सिनी को इटली के राष्ट्रवादी विचारक के रूप में याद रखें। / Remember Mazzini as an Italian nationalist thinker.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

अठारह सौ अड़तालीस की क्रांतियों के बाद भी राष्ट्रवादी विचार क्यों जीवित रहे?

Why did nationalist ideas survive even after the revolutions of 1848?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि एकता अधिकार और स्वतंत्रता की मांगें समाज में बनी रहींBecause demands for unity rights and freedom remained in society

Step 1

Concept

कई क्रांतियाँ दबा दी गईं। / Many revolutions were suppressed.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन जनता की इच्छाएँ और विचार समाप्त नहीं हुए। / But people's aspirations and ideas did not end.

Step 3

Exam Tip

यही विचार आगे के एकीकरण आंदोलनों में काम आए। / These ideas helped later unification movements.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

अठारह सौ अड़तालीस के बाद शासक वर्ग ने उदारवादी विचारों से क्या सीखा?

What did ruling classes learn from liberal ideas after 1848?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कुछ सुधारों को स्वीकार करके क्रांतिकारी दबाव कम किया जा सकता हैSome reforms could reduce revolutionary pressure

Step 1

Concept

क्रांतियों ने शासकों को जनता की असंतुष्टि दिखाई। / The revolutions showed rulers the discontent of people.

Step 2

Why this answer is correct

कुछ शासकों ने समझा कि सीमित सुधार उपयोगी हो सकते हैं। / Some rulers understood that limited reforms could be useful.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अठारह सौ अड़तालीस के बाद सुधार और नियंत्रण साथ साथ दिखते हैं। / Thus after 1848 reform and control appeared together.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

यूरोप की अधिकांश जनसंख्या किसान होने के बावजूद राष्ट्रवादी विचारों का नेतृत्व मध्यम वर्ग ने क्यों किया?

Why did the middle class lead nationalist ideas even though most Europeans were peasants?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वह शिक्षित संगठित और राजनीतिक विचारों से जुड़ा थाBecause it was educated, organised, and linked with political ideas

Step 1

Concept

किसान संख्या में अधिक थे पर राजनीतिक संगठन कम था। / Peasants were numerous but less politically organised.

Step 2

Why this answer is correct

मध्यम वर्ग शिक्षा और नए विचारों से जुड़ा था। / The middle class was linked with education and new ideas.

Step 3

Exam Tip

इसलिए राष्ट्रवादी नेतृत्व में उसकी भूमिका बड़ी रही। / Therefore it played a major role in nationalist leadership.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

उदारवादी विचारों में संपत्ति का मतदान अधिकार से संबंध क्यों विवादास्पद था?

Why was the link between property and voting rights controversial in liberal ideas?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि इससे गरीब और महिलाएँ राजनीतिक अधिकारों से बाहर रह सकते थेBecause it could exclude the poor and women from political rights

Step 1

Concept

उदारवाद समानता का दावा करता था। / Liberalism claimed equality.

Step 2

Why this answer is correct

संपत्ति आधारित मताधिकार ने कई लोगों को बाहर रखा। / Property-based suffrage excluded many people.

Step 3

Exam Tip

यही कारण था कि यह व्यवस्था विवादास्पद थी। / This made the system controversial.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

नीचे दिए गए विचारों में से कौन सा उदार राष्ट्रवाद से मेल नहीं खाता?

Which of the following ideas does not match liberal nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. जन्म आधारित विशेषाधिकारBirth-based privilege

Step 1

Concept

उदार राष्ट्रवाद के मुख्य विचार पहचानें। / Identify the main ideas of liberal nationalism.

Step 2

Why this answer is correct

प्रतिनिधि सरकार समानता और मुक्त बाजार इससे जुड़े हैं। / Representative government equality and free markets are linked with it.

Step 3

Exam Tip

जन्म आधारित विशेषाधिकार उदार सोच के विपरीत है। / Birth-based privilege is opposite to liberal thinking.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 3

उन्नीसवीं सदी के यूरोप में राष्ट्रवादी विचारों को फैलाने में कौन से लोग सहायक थे?

Which people helped spread nationalist ideas in nineteenth century Europe?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वकील शिक्षक और अधिकारी जैसे पेशेवरProfessionals such as lawyers teachers and officials

Step 1

Concept

नए मध्य वर्ग के पेशों को पहचानें। / Identify occupations of the new middle class.

Step 2

Why this answer is correct

पढ़े लिखे पेशेवर लोग नए विचारों को लिख और समझा सकते थे। / Educated professionals could write and explain new ideas.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे राष्ट्रवाद के प्रसार में सहायक बने। / So they helped spread nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

उदारवाद के समर्थक प्रेस और विचारों की स्वतंत्रता को क्यों महत्व देते थे?

Why did supporters of liberalism value freedom of press and ideas?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जनमत और नागरिक भागीदारी के लिएFor public opinion and civic participation

Step 1

Concept

उदारवाद नागरिक स्वतंत्रता पर बल देता था। / Liberalism emphasised civil freedom.

Step 2

Why this answer is correct

विचारों की स्वतंत्रता से जनता अपनी राय रख सकती है। / Freedom of ideas allows people to express opinions.

Step 3

Exam Tip

इसलिए प्रेस और विचार स्वतंत्रता महत्वपूर्ण थे। / Therefore freedom of press and ideas was important.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 4

उदारवादी विचारों में कानून के सामने समानता का अर्थ क्या था?

What did equality before law mean in liberal ideas?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सभी नागरिकों पर समान कानून लागू होनाSame law applying to all citizens

Step 1

Concept

उदारवाद विशेषाधिकारों का विरोध करता था। / Liberalism opposed privileges.

Step 2

Why this answer is correct

वह समान नागरिक अधिकारों पर बल देता था। / It emphasised equal civic rights.

Step 3

Exam Tip

कानून के सामने समानता का मतलब सब पर समान नियम है। / Equality before law means the same law for all.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

भगत सिंह के विचारों में समाजवाद का महत्व किससे स्पष्ट होता है?

What shows the importance of socialism in Bhagat Singh's ideas?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन से उनका जुड़ावHis association with Hindustan Socialist Republican Association

Explanation

Simple Explanation

भगत सिंह का संबंध एचएसआरए से था और उनके विचार समाजवादी दिशा में विकसित हुए। इसे वैचारिक क्रांतिकारी राष्ट्रवाद से जोड़ें। / Bhagat Singh was linked with the HSRA and his ideas developed in a socialist direction. Connect it with ideological revolutionary nationalism.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

भगत सिंह के क्रांतिकारी विचारों में प्रचार का महत्व किस घटना से स्पष्ट होता है?

The importance of propaganda in Bhagat Singh's revolutionary ideas is clear from which event?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. केंद्रीय विधान सभा बम प्रकरणCentral Legislative Assembly bomb case

Explanation

Simple Explanation

विधान सभा बम प्रकरण में गिरफ्तारी देकर विचारों को फैलाने की कोशिश हुई। परीक्षा में क्रांतिकारी रणनीति समझें। / In the Assembly bomb case an attempt was made to spread ideas by courting arrest. Exam tip: understand revolutionary strategy.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति के बाद राष्ट्रवादी विचारों में कानून की समानता का केंद्रीय महत्व क्यों था?

Why did equality before law have central importance in nationalist ideas after the French Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने नागरिकों को एक समान राजनीतिक स्तर पर रखाIt placed citizens on the same political level

Step 1

Concept

कानून की समानता विशेषाधिकारों को खत्म करती है। / Equality before law removes privileges.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नागरिक एक ही राष्ट्र के बराबर सदस्य बनते हैं। / It makes citizens equal members of one nation.

Step 3

Exam Tip

यह आधुनिक नागरिक राष्ट्रवाद की मजबूत आधारशिला है। / It is a strong foundation of modern civic nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांस में क्रांतिकारी विचारों ने किस नारे को महत्व दिया?

Which slogan was given importance by revolutionary ideas in France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्वतंत्रता समानता बंधुत्वLiberty Equality Fraternity

Step 1

Concept

फ्रांसीसी क्रांति के मुख्य मूल्य स्वतंत्रता समानता और बंधुत्व थे। / The key values of the French Revolution were liberty equality and fraternity.

Step 2

Why this answer is correct

ये मूल्य नागरिक राष्ट्र की सोच को दिखाते हैं। / These values show the idea of a citizen nation.

Step 3

Exam Tip

इस नारे को क्रांति की पहचान के रूप में याद रखें। / Remember this slogan as an identity of the revolution.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

यूरोप में नया मध्य वर्ग किस अर्थ में पुराने समाज और आधुनिक राजनीति के बीच पुल बना?

In what sense did the new middle class become a bridge between old society and modern politics in Europe?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उसने व्यापार और शिक्षा से शक्ति पाकर अधिकारों और राष्ट्रवाद की मांग उठाईIt gained power through trade and education and raised demands for rights and nationalism

Step 1

Concept

नया मध्य वर्ग पुरानी भूमि आधारित शक्ति से अलग था। / The new middle class was different from old land-based power.

Step 2

Why this answer is correct

व्यापार शिक्षा और पेशों ने उसे नई शक्ति दी। / Trade education and professions gave it new strength.

Step 3

Exam Tip

इसी शक्ति से आधुनिक अधिकार और राष्ट्रवाद की मांग उठी। / From this strength came demands for modern rights and nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

कुलीन वर्ग और नए मध्य वर्ग के बीच सबसे गहरा सामाजिक अंतर क्या था?

What was the deepest social difference between the aristocracy and the new middle class?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कुलीन वर्ग जन्म और भूमि से जुड़ा था जबकि नया मध्य वर्ग शिक्षा व्यापार और पेशों सेThe aristocracy was linked with birth and land while the new middle class was linked with education trade and professions

Step 1

Concept

दोनों वर्गों के आधार अलग थे। / The bases of the two classes were different.

Step 2

Why this answer is correct

कुलीन वर्ग वंश और भूमि पर टिकता था जबकि मध्य वर्ग नई अर्थव्यवस्था से उभरा। / The aristocracy rested on lineage and land while the middle class rose from the new economy.

Step 3

Exam Tip

यह अंतर सामाजिक परिवर्तन को समझने की कुंजी है। / This difference is key to understanding social change.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

नया मध्य वर्ग राजनीतिक अधिकारों और आर्थिक स्वतंत्रता दोनों की मांग क्यों करता था?

Why did the new middle class demand both political rights and economic freedom?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि उसे शासन में भागीदारी और व्यापारिक विकास दोनों चाहिए थेBecause it wanted participation in government and growth of trade

Step 1

Concept

नए मध्य वर्ग की दो जरूरतें थीं। / The new middle class had two needs.

Step 2

Why this answer is correct

राजनीति में वह भागीदारी चाहता था और अर्थव्यवस्था में खुला बाजार। / Politically it wanted participation and economically it wanted open markets.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वह उदार राष्ट्रवाद का स्वाभाविक समर्थक बना। / Therefore it became a natural supporter of liberal nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

यदि कोई प्रश्न पूछे कि नए मध्य वर्ग ने सामंती बाधाओं का विरोध क्यों किया तो सबसे उचित उत्तर क्या होगा?

If a question asks why the new middle class opposed feudal barriers what would be the most suitable answer?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे व्यापार और नागरिक समानता के रास्ते में बाधा थींThey were obstacles to trade and civic equality

Step 1

Concept

सामंती बाधाएं आर्थिक और सामाजिक दोनों रूप से रुकावट थीं। / Feudal barriers were both economic and social obstacles.

Step 2

Why this answer is correct

नया मध्य वर्ग व्यापार और समान अधिकार चाहता था। / The new middle class wanted trade and equal rights.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसका विरोध केवल आर्थिक नहीं बल्कि राजनीतिक भी था। / Therefore its opposition was not only economic but also political.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

नए मध्य वर्ग का उदय पुराने कुलीन प्रभुत्व के लिए चुनौती कैसे था?

How did the rise of the new middle class challenge old aristocratic dominance?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने व्यापार शिक्षा और पेशों पर आधारित नई सामाजिक शक्ति पैदा कीIt created new social power based on trade education and professions

Step 1

Concept

पुराने कुलीन वर्ग की शक्ति भूमि पर थी। / Old aristocratic power was based on land.

Step 2

Why this answer is correct

नया मध्य वर्ग व्यापार शिक्षा और पेशे से मजबूत हुआ। / The new middle class grew through trade education and professions.

Step 3

Exam Tip

यही बदलाव यूरोप में नई राजनीतिक मांगों की पृष्ठभूमि बना। / This change formed the background of new political demands in Europe.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

नए मध्यम वर्ग के उदय ने राष्ट्रवाद को किस प्रकार वैचारिक आधार दिया?

How did the rise of the new middle class give an ideological base to nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने स्वतंत्रता समानता संविधान और नागरिकता के विचार फैलाएIt spread ideas of freedom, equality, constitution, and citizenship

Step 1

Concept

नया मध्यम वर्ग शिक्षित था। / The new middle class was educated.

Step 2

Why this answer is correct

उसने उदार विचारों को अपनाया और फैलाया। / It adopted and spread liberal ideas.

Step 3

Exam Tip

इन विचारों ने राष्ट्रवाद को वैचारिक आधार दिया। / These ideas gave nationalism an ideological base.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

नए मध्यम वर्ग के उदय ने पुराने सामाजिक क्रम को कैसे चुनौती दी?

How did the rise of the new middle class challenge the old social order?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने जन्म आधारित अधिकारों के बजाय योग्यता शिक्षा और व्यापार को महत्व दियाIt valued merit, education, and trade instead of birth-based rights

Step 1

Concept

पुराना क्रम जन्म और भूमि पर आधारित था। / The old order was based on birth and land.

Step 2

Why this answer is correct

नया मध्यम वर्ग शिक्षा व्यापार और पेशों से आगे आया। / The new middle class rose through education, trade, and professions.

Step 3

Exam Tip

इससे जन्म आधारित व्यवस्था को चुनौती मिली। / This challenged the birth-based order.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

नए मध्यम वर्ग को पुराने अभिजात वर्ग से अलग करने वाली मुख्य विशेषता क्या थी?

What was the main feature that distinguished the new middle class from the old aristocracy?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. शिक्षा व्यापार और पेशों से उभरनाRising through education, trade, and professions

Step 1

Concept

अभिजात वर्ग जन्म और जमीन पर आधारित था। / The aristocracy was based on birth and land.

Step 2

Why this answer is correct

नया मध्यम वर्ग शिक्षा व्यापार और पेशों से आगे आया। / The new middle class rose through education, trade, and professions.

Step 3

Exam Tip

यही दोनों के बीच मुख्य अंतर था। / This was the main difference between them.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

नए मध्यम वर्ग के उदय में औद्योगीकरण की क्या भूमिका थी?

What role did industrialisation play in the rise of the new middle class?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने व्यापारी उद्योगपति और पेशेवर वर्ग को बढ़ायाIt increased merchants, industrialists, and professionals

Step 1

Concept

औद्योगीकरण से शहरों और उत्पादन में वृद्धि हुई। / Industrialisation increased towns and production.

Step 2

Why this answer is correct

व्यापारियों उद्योगपतियों और पेशेवरों की भूमिका बढ़ी। / Merchants, industrialists, and professionals became more important.

Step 3

Exam Tip

यही समूह नए मध्यम वर्ग का आधार बना। / This group formed the base of the new middle class.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

औद्योगिक मजदूर वर्ग और नया मध्य वर्ग किस बदलाव के परिणाम थे?

The industrial working class and the new middle class were results of which change?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. औद्योगीकरण और व्यापार के विस्तारIndustrialization and expansion of trade

Step 1

Concept

नए सामाजिक वर्गों की उत्पत्ति देखें। / Look at the origin of new social classes.

Step 2

Why this answer is correct

कारखानों और व्यापार के विकास से मजदूर तथा मध्य वर्ग बढ़े। / Growth of factories and trade increased workers and the middle class.

Step 3

Exam Tip

यह बदलाव राष्ट्रवाद की सामाजिक पृष्ठभूमि बनता है। / This change formed the social background of nationalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

उन्नीसवीं सदी में नया मध्य वर्ग किस कारण राजनीतिक रूप से सक्रिय हुआ?

Why did the new middle class become politically active in the nineteenth century?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. उसे अधिकारों प्रतिनिधि शासन और आर्थिक स्वतंत्रता की जरूरत थीIt needed rights representative rule and economic freedom

Step 1

Concept

नए मध्य वर्ग की जरूरतें समझें। / Understand the needs of the new middle class.

Step 2

Why this answer is correct

यह वर्ग अधिकार राजनीतिक भागीदारी और मुक्त व्यापार चाहता था। / This class wanted rights political participation and free trade.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वह उदार राष्ट्रवाद से जुड़ गया। / Therefore it became linked with liberal nationalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

नया मध्य वर्ग उदार राष्ट्रवाद का प्रमुख समर्थक क्यों बना?

Why did the new middle class become a major supporter of liberal nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वह स्वतंत्रता समानता और मुक्त बाजार चाहता थाBecause it wanted freedom equality and free markets

Step 1

Concept

मध्य वर्ग की राजनीतिक और आर्थिक मांगें पहचानें। / Identify the political and economic demands of the middle class.

Step 2

Why this answer is correct

उसे अधिकारों और खुले बाजार दोनों की जरूरत थी। / It needed both rights and open markets.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसने उदार राष्ट्रवाद को अपनाया। / Therefore it adopted liberal nationalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

नए मध्य वर्ग के उभार का सबसे सही कारण कौन सा है?

Which is the most correct reason for the rise of the new middle class?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. व्यापार उद्योग और नगर जीवन का विस्तार हुआTrade industry and urban life expanded

Step 1

Concept

नए मध्य वर्ग को आर्थिक बदलाव से जोड़ें। / Connect the new middle class with economic change.

Step 2

Why this answer is correct

व्यापार उद्योग और शहरों के फैलाव से व्यापारी और पेशेवर लोग बढ़े। / Expansion of trade industry and towns increased merchants and professionals.

Step 3

Exam Tip

यह वर्ग बाद में उदार राष्ट्रवाद का समर्थक बना। / This class later supported liberal nationalism.

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नए मध्य वर्ग के लिए एक समान कानून क्यों जरूरी था?

Why was a common law important for the new middle class?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. व्यापार और नागरिक जीवन को आसान बनाने के लिएTo make trade and civic life easier

Step 1

Concept

नए मध्य वर्ग की जरूरत समझें। / Understand the need of the new middle class.

Step 2

Why this answer is correct

अलग नियम व्यापार और नागरिक अधिकारों में बाधा बनते थे। / Different rules created problems in trade and rights.

Step 3

Exam Tip

एक समान कानून से व्यवस्था सरल होती थी। / Common law made the system simpler.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 3

नया मध्य वर्ग पुराने अभिजात वर्ग से किस बात में अलग था?

How was the new middle class different from the old aristocracy?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह व्यापार उद्योग और शिक्षा से उभराIt emerged from trade industry and education

Step 1

Concept

दोनों वर्गों का आधार अलग करें। / Separate the bases of both classes.

Step 2

Why this answer is correct

अभिजात वर्ग जन्म और जमीन से जुड़ा था। / Aristocracy was linked with birth and land.

Step 3

Exam Tip

नया मध्य वर्ग उद्योग व्यापार और शिक्षा से उभरा। / The new middle class arose from industry trade and education.

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नए मध्य वर्ग ने राष्ट्रीय एकता का समर्थन क्यों किया?

Why did the new middle class support national unity?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि एक बाजार और समान नियम व्यापार को आसान बनाते थेBecause one market and common rules made trade easier

Step 1

Concept

नए मध्य वर्ग की आर्थिक रुचि समझें। / Understand the economic interest of the new middle class.

Step 2

Why this answer is correct

अलग अलग नियम व्यापार को कठिन बनाते थे। / Different rules made trade difficult.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय एकता से व्यापार और आवाजाही सरल हो सकती थी। / National unity could make trade and movement easier.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 3

नया मध्य वर्ग व्यापार में किस समस्या को कम करना चाहता था?

Which problem in trade did the new middle class want to reduce?

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Correct Answer

A. रोकों और चुंगियों कोBarriers and customs duties

Step 1

Concept

व्यापारियों की जरूरत समझें। / Understand the needs of traders.

Step 2

Why this answer is correct

अलग अलग क्षेत्रों की चुंगियां व्यापार को कठिन बनाती थीं। / Customs duties in different regions made trade difficult.

Step 3

Exam Tip

नया मध्य वर्ग एक खुले बाजार की मांग करता था। / The new middle class demanded an open market.

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औद्योगीकरण के कारण यूरोप में कौन सा नया वर्ग मजबूत हुआ?

Which new class became stronger in Europe due to industrialisation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नया मध्य वर्गNew middle class

Step 1

Concept

औद्योगीकरण का सामाजिक असर समझें। / Understand the social effect of industrialisation.

Step 2

Why this answer is correct

व्यापार और उद्योग बढ़ने से नया मध्य वर्ग उभरा। / Trade and industry helped the new middle class rise.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवाद के विचारों में इस वर्ग की भूमिका महत्वपूर्ण थी। / This class played an important role in nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

नए मध्य वर्ग ने किस प्रकार के समाज की कल्पना की?

What kind of society did the new middle class imagine?

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Correct Answer

A. स्वतंत्र और समान नागरिकों वाला समाजA society of free and equal citizens

Step 1

Concept

मध्य वर्ग के विचारों को पहचानें। / Identify the ideas of the middle class.

Step 2

Why this answer is correct

वह स्वतंत्र और समान नागरिकों वाला समाज चाहता था। / It wanted a society of free and equal citizens.

Step 3

Exam Tip

यह सोच राष्ट्रवाद और उदारवाद से जुड़ी थी। / This idea was linked with nationalism and liberalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

नए मध्य वर्ग के विकास में किस आर्थिक परिवर्तन की बड़ी भूमिका थी?

Which economic change played a major role in the rise of the new middle class?

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Correct Answer

A. व्यापार और उद्योग का विस्तारExpansion of trade and industry

Step 1

Concept

नए वर्ग के उभार का कारण देखें। / Look at the cause behind the rise of the new class.

Step 2

Why this answer is correct

व्यापार और उद्योग के विस्तार ने नए मध्य वर्ग को बढ़ाया। / Expansion of trade and industry helped the new middle class grow.

Step 3

Exam Tip

आर्थिक बदलाव से सामाजिक बदलाव होता है यह समझें। / Understand that economic change causes social change.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

नए मध्य वर्ग में मुख्य रूप से कौन लोग शामिल थे?

Who mainly belonged to the new middle class?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. व्यापारी और पेशेवर लोगMerchants and professionals

Step 1

Concept

नए मध्य वर्ग की रचना पहचानें। / Identify the composition of the new middle class.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें व्यापारी शिक्षित लोग और पेशेवर शामिल थे। / It included merchants educated people and professionals.

Step 3

Exam Tip

मध्य वर्ग को व्यापार और पेशों से जोड़ें। / Connect the middle class with trade and professions.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

नए मध्यम वर्ग के लोग किस कारण राजनीतिक परिवर्तन चाहते थे?

Why did people of the new middle class want political change?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे नागरिक अधिकार और प्रतिनिधित्व चाहते थेThey wanted civil rights and representation

Step 1

Concept

नया मध्यम वर्ग शिक्षित और आर्थिक रूप से सक्रिय था। / The new middle class was educated and economically active.

Step 2

Why this answer is correct

उसे पुराने विशेषाधिकारों से असंतोष था। / It was dissatisfied with old privileges.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वह अधिकार और प्रतिनिधित्व चाहता था। / Therefore it wanted rights and representation.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 4

नए मध्यम वर्ग में कौन लोग शामिल थे?

Who were included in the new middle class?

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Correct Answer

A. व्यापारी और पेशेवर लोगMerchants and professionals

Step 1

Concept

नया मध्यम वर्ग शहरों और व्यापार से जुड़ा था। / The new middle class was linked with cities and trade.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें व्यापारी उद्योगपति वकील और शिक्षक जैसे लोग शामिल थे। / It included merchants, industrialists, lawyers, and teachers.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे शिक्षित और आर्थिक रूप से सक्रिय वर्ग समझें। / In exams, understand it as an educated and economically active class.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

जब किसी पदार्थ में नए गुणों वाला नया पदार्थ बनता है तो उसे क्या कहा जाता है?

When a new substance with new properties is formed from a substance what is it called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. रासायनिक अभिक्रियाChemical reaction

Step 1

Concept

रासायनिक अभिक्रिया में नया पदार्थ बनता है। / A chemical reaction forms a new substance.

Step 2

Why this answer is correct

नए पदार्थ के गुण पुराने पदार्थों से अलग होते हैं। / The new substance has properties different from the original substances.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में नए पदार्थ बनने को रासायनिक परिवर्तन से जोड़ें। / In exams link formation of a new substance with chemical change.

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Question Medium General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 61

संयुक्त राष्ट्र मुख्यालय के न्यूयॉर्क में होने का ऐतिहासिक महत्व क्या है?

What is the historical importance of the UN headquarters being in New York?

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Correct Answer

A. यह संयुक्त राष्ट्र के वैश्विक कूटनीतिक केंद्र का प्रतीक हैIt symbolizes the global diplomatic center of the UN

Explanation

Simple Explanation

न्यूयॉर्क मुख्यालय संयुक्त राष्ट्र की वैश्विक कूटनीति का केंद्र माना जाता है। परीक्षा में न्यूयॉर्क और हेग को अलग अलग याद रखें। / The New York headquarters is a center of UN global diplomacy. Exam tip: remember New York and The Hague separately.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

किससे कलाकार बिना शब्दों के विचार व्यक्त कर सकता है?

How can an artist express ideas without words?

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Correct Answer

A. रेखा रंग आकार मान और स्थान के उपयोग सेBy using line colour shape value and space

Explanation

Simple Explanation

कला तत्व विचारों को दृश्य रूप देते हैं। परीक्षा में elements को non verbal communication समझें। / Art elements give visual form to ideas. Exam tip: understand elements as non-verbal communication.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

ओरिएंटलिज्म जैसी धारणाएं औपनिवेशिक शासन को वैचारिक समर्थन कैसे देती थीं?

How did ideas like Orientalism give ideological support to colonial rule?

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Correct Answer

A. वे स्थानीय समाजों को स्वभाव से पिछड़ा दिखाकर बाहरी शासन को श्रेष्ठ बताती थींThey presented local societies as naturally backward and outside rule as superior

Explanation

Simple Explanation

ऐसी धारणाएं ज्ञान और पूर्वाग्रह के माध्यम से सत्ता को समर्थन देती थीं। परीक्षा में प्रतिनिधित्व और सत्ता साथ पढ़ें। / Such ideas supported power through knowledge and bias. For exams study representation and power together.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

नक्रूमा के पैन अफ्रीकी विचार उपनिवेश मुक्ति के बाद क्यों महत्वपूर्ण थे?

Why were Nkrumah's Pan African ideas important after decolonization?

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Correct Answer

A. वे अफ्रीकी एकता और नए देशों के सहयोग पर जोर देते थेThey emphasized African unity and cooperation among new countries

Explanation

Simple Explanation

पैन अफ्रीकनिज्म ने स्वतंत्र अफ्रीकी देशों के साझा हितों पर जोर दिया। परीक्षा में अफ्रीकी एकता याद रखें। / Pan Africanism emphasized shared interests of independent African countries. For exams remember African unity.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 72

रवांडा नरसंहार के बाद संरक्षण की जिम्मेदारी जैसी सोच क्यों मजबूत हुई?

Why did ideas like responsibility to protect become stronger after the Rwandan Genocide?

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Correct Answer

A. नरसंहार रोकने में अंतरराष्ट्रीय निष्क्रियता की आलोचना बढ़ीCriticism of international inaction in stopping genocide increased

Explanation

Simple Explanation

रवांडा ने मानवीय हस्तक्षेप और नागरिक सुरक्षा की बहस तेज की। परीक्षा में इसे नरसंहार रोकथाम से जोड़ें। / Rwanda intensified debate on humanitarian intervention and civilian protection. For exams connect it with genocide prevention.

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Question Medium General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 73

अमेरिकी क्रांति को प्रबोधन विचारों से कैसे जोड़ा जाता है?

How is the American Revolution connected with Enlightenment ideas?

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Correct Answer

D. इसने प्राकृतिक अधिकार और प्रतिनिधि शासन पर बल दियाIt emphasized natural rights and representative government

Explanation

Simple Explanation

अमेरिकी क्रांति में अधिकार और जनता की सहमति के विचार प्रमुख थे। परीक्षा में स्वतंत्रता घोषणा को याद रखें। / Ideas of rights and consent of the people were important in the American Revolution. Exam tip: remember the Declaration of Independence.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 68

कैथरीन महान के शासन में प्रबोधन विचार और निरंकुश सत्ता का विरोधाभास क्या था?

What was the contradiction between Enlightenment ideas and absolute power under Catherine the Great?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विचारों में सुधारवाद था पर सत्ता केंद्रीकृत रहीIdeas showed reformism but power remained centralized

Explanation

Simple Explanation

कैथरीन महान प्रबोधन से प्रभावित थीं लेकिन निरंकुश शासन जारी रहा। परीक्षा में प्रबुद्ध निरंकुशता समझें। / Catherine was influenced by Enlightenment but absolute rule continued. Exam tip: understand enlightened absolutism.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 66

थैचरवाद और रीगनवाद में आर्थिक विचारों की प्रमुख समानता क्या थी?

What was the major similarity in economic ideas of Thatcherism and Reaganism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बाजार समर्थक सुधार और राज्य हस्तक्षेप घटाने पर जोरEmphasis on market oriented reform and reducing state intervention

Explanation

Simple Explanation

दोनों ने नवउदारवादी आर्थिक दिशा को मजबूत किया। परीक्षा में ब्रिटेन और अमेरिका की समान आर्थिक प्रवृत्ति समझें। / Both strengthened a neoliberal economic direction. For exams understand the similar economic trend in Britain and America.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 66

कैथरीन महान के काल में प्रबुद्ध विचार और दासत्व व्यवस्था का विरोधाभास क्या था?

What was the contradiction between enlightened ideas and serfdom under Catherine the Great?

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Correct Answer

A. वह सुधार की भाषा अपनाती थीं पर किसान दासता बनी रहीShe used the language of reform but serfdom remained

Explanation

Simple Explanation

कैथरीन का शासन प्रबुद्ध निरंकुशता की सीमाएं दिखाता है। परीक्षा में विचार और सामाजिक वास्तविकता का अंतर लिखें। / Catherine's rule shows the limits of enlightened absolutism. For exams write the gap between ideas and social reality.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 57

क्रांतियों में विचारों के प्रसार की भूमिका को कौन सा उदाहरण सबसे सही दिखाता है?

Which example best shows the role of spread of ideas in revolutions?

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Correct Answer

A. प्रबोधन विचारों का अमेरिकी और फ्रांसीसी क्रांतियों में प्रभावInfluence of Enlightenment ideas in American and French Revolutions

Explanation

Simple Explanation

प्रबोधन विचारों ने अधिकार संविधान और जनसत्ता की भाषा दी। परीक्षा में विचारों को क्रांतिकारी चेतना का स्रोत मानें। / Enlightenment ideas gave the language of rights constitution and popular sovereignty. Exam tip: treat ideas as a source of revolutionary consciousness.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

विश्व क्रांतियों की तुलना में विचारों का प्रसार इतना महत्वपूर्ण क्यों माना जाता है?

Why is the spread of ideas considered so important in comparing world revolutions?

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Correct Answer

A. क्योंकि अधिकार राष्ट्रवाद समानता और जनसत्ता जैसे विचार अलग क्षेत्रों में आंदोलन प्रेरित करते रहेBecause ideas like rights nationalism equality and popular sovereignty inspired movements in different regions

Explanation

Simple Explanation

क्रांतियां केवल घटनाएं नहीं थीं बल्कि विचारों के फैलाव से भी बनीं। परीक्षा में कारणों में विचारधारा को अलग बिंदु बनाएं। / Revolutions were not only events but also shaped by the spread of ideas. For exams make ideology a separate point among causes.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

ज्ञानोदय विचारों की क्रांतिकारी शक्ति किस विरोधाभास में दिखती है?

In which contradiction is the revolutionary power of Enlightenment ideas visible?

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Correct Answer

A. वे अधिकारों की सार्वभौमिक भाषा देते थे पर समाजों में असमानताएं बनी थींThey gave universal language of rights but inequalities remained in societies

Explanation

Simple Explanation

ज्ञानोदय ने अधिकारों की भाषा दी जिसे अलग समूहों ने अपने संघर्षों में अपनाया। परीक्षा में सार्वभौमिक आदर्श और वास्तविक सीमा लिखें। / The Enlightenment gave a language of rights that different groups adopted in struggles. For exams write universal ideals and real limits.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

ज्ञानोदय विचारों ने क्रांतियों में वैधता का आधार कैसे बदला?

How did Enlightenment ideas change the basis of legitimacy in revolutions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राजा की दिव्य शक्ति से जन अधिकार और तर्क की ओर बल गयाEmphasis shifted from divine royal power to rights and reason

Explanation

Simple Explanation

ज्ञानोदय ने शासन को तर्क और सहमति से जोड़ने में मदद की। परीक्षा में विचारों को राजनीतिक परिवर्तन से जोड़ें। / The Enlightenment helped link government with reason and consent. For exams connect ideas with political change.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 56

किस क्रांति को अक्सर आधुनिक अधिकारों और नागरिकता के विचार से जोड़ा जाता है?

Which revolution is often linked with modern ideas of rights and citizenship?

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Correct Answer

B. फ्रांसीसी क्रांतिFrench Revolution

Explanation

Simple Explanation

फ्रांसीसी क्रांति ने अधिकार और नागरिकता के विचारों को व्यापक बनाया। परीक्षा में नागरिक अधिकारों की घोषणा याद रखें। / The French Revolution broadened ideas of rights and citizenship. For exams remember the Declaration of the Rights of Man and of the Citizen.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 56

किस क्रांति ने साम्यवादी विचारों को राज्य सत्ता से जोड़ा?

Which revolution linked communist ideas with state power?

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Correct Answer

D. रूसी क्रांतिRussian Revolution

Explanation

Simple Explanation

रूसी क्रांति ने बोल्शेविकों के माध्यम से साम्यवादी विचारों को सत्ता से जोड़ा। परीक्षा में 1917 और लेनिन याद रखें। / The Russian Revolution linked communist ideas with power through the Bolsheviks. For exams remember 1917 and Lenin.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 56

किस क्रांति ने आधुनिक लोकतांत्रिक विचारों पर गहरा प्रभाव डाला?

Which revolution deeply influenced modern democratic ideas?

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Correct Answer

A. फ्रांसीसी क्रांतिFrench Revolution

Explanation

Simple Explanation

फ्रांसीसी क्रांति ने नागरिक अधिकार समानता और लोकतंत्र के विचारों को बल दिया। परीक्षा में इसके आदर्शों को याद रखें। / The French Revolution strengthened ideas of civil rights equality and democracy. For exams remember its ideals.

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Question Expert General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 49

हान राजवंश में सिविल सेवा के लिए कन्फ्यूशियस विचार क्यों उपयोगी बने?

Why did Confucian ideas become useful for civil service in the Han dynasty?

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Correct Answer

A. वे प्रशासनिक नैतिकता और शिक्षा पर बल देते थेThey emphasized administrative ethics and education

Explanation

Simple Explanation

हान काल में शिक्षा और नैतिक शासन का महत्व बढ़ा। परीक्षा में कन्फ्यूशियसवाद को नौकरशाही से जोड़ें। / In the Han period education and moral governance gained importance. For exams connect Confucianism with bureaucracy.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

1857 के बाद ब्रिटिशों ने मार्शल रेस सिद्धांत जैसी धारणाओं को क्यों बढ़ावा दिया?

Why did the British promote ideas like martial races after 1857?

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Correct Answer

B. सेना भर्ती में विभाजन और नियंत्रण मजबूत करने के लिएTo strengthen division and control in army recruitment

Explanation

Simple Explanation

सेना में जातीय और क्षेत्रीय विभाजन से विद्रोह की संभावना घटाने की कोशिश हुई। परीक्षा में 1857 के बाद सेना नीति याद रखें। / Ethnic and regional division in army tried to reduce chance of revolt. Exam tip: remember post-1857 army policy.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 4

आर्यभट के ग्रहण संबंधी विचार किस वैज्ञानिक दृष्टिकोण को दिखाते हैं?

Aryabhata's ideas about eclipses show which scientific approach?

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Correct Answer

A. खगोलीय घटना की प्राकृतिक व्याख्याNatural explanation of astronomical phenomena

Explanation

Simple Explanation

आर्यभट ने ग्रहणों को गणितीय और खगोलीय आधार पर समझाया। परीक्षा में विज्ञान को तर्क आधारित परंपरा से जोड़ें। / Aryabhata explained eclipses on mathematical and astronomical grounds. For exams, connect science with rational tradition.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

किस उदाहरण से पता चलता है कि राष्ट्रवाद में दृश्य प्रतीक और आर्थिक विचार साथ-साथ चले?

Which example shows that visual symbols and economic ideas worked together in nationalism?

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Correct Answer

A. स्वराज झंडे में चरखे का प्रयोगUse of the charkha in the Swaraj flag

Step 1

Concept

चरखा स्वदेशी उत्पादन से जुड़ा आर्थिक विचार था। / The charkha was an economic idea linked with swadeshi production.

Step 2

Why this answer is correct

झंडे पर उसका होना उसे दृश्य राष्ट्रीय प्रतीक बनाता था। / Its presence on the flag made it a visual national symbol.

Step 3

Exam Tip

ऐसे उदाहरणों में प्रतीक और कार्यक्रम दोनों पहचानें। / In such examples, identify both the symbol and the programme.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

अवध के किसानों और असम के बागान मजदूरों की स्वराज समझ में सबसे सूक्ष्म अंतर क्या था?

What was the most subtle difference between the ideas of swaraj among Awadh peasants and Assam plantation workers?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. किसानों के लिए यह जमीन संबंधी अन्याय से राहत था जबकि मजदूरों के लिए आवाजाही की मुक्ति थीFor peasants it meant relief from land-related injustice while for workers it meant freedom of movement

Step 1

Concept

अवध के किसान लगान बेगार और बेदखली से पीड़ित थे। / Awadh peasants suffered from rent forced labour and eviction.

Step 2

Why this answer is correct

बागान मजदूर आवाजाही की रोक और घर से दूरी से पीड़ित थे। / Plantation workers suffered from movement restrictions and distance from home.

Step 3

Exam Tip

तुलना में प्रत्येक समूह की खास समस्या लिखें। / In comparison write the specific problem of each group.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

अल्लूरी सीताराम राजू के आंदोलन में राष्ट्रीय विचार और स्थानीय समस्या का मेल कैसे दिखता है?

How does Alluri Sitarama Raju’s movement show the connection between national ideas and local problems?

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Correct Answer

A. स्वराज की बात वन अधिकार और आदिवासी असंतोष से जुड़ गईThe idea of swaraj became linked with forest rights and tribal discontent

Step 1

Concept

राष्ट्रीय आंदोलन का संदेश अलग क्षेत्रों में पहुंचा। / The message of the national movement reached different regions.

Step 2

Why this answer is correct

गुडेम में यह संदेश आदिवासियों के वन अधिकारों से जुड़ गया। / In Gudem it became linked with tribal forest rights.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय विचारों के स्थानीय रूप को उदाहरण से समझें। / Understand local forms of national ideas through examples.

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Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

किस विकल्प में इस अध्याय की तीन मुख्य अवधारणाएं सही क्रम में जुड़ी हैं?

Which option correctly connects three main ideas of this chapter?

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Correct Answer

A. आनुवंशिकता विविधता और क्रमिक विकासHeredity variation and evolution

Step 1

Concept

आनुवंशिकता माता पिता से लक्षण आने को समझाती है। / Heredity explains transfer of traits from parents.

Step 2

Why this answer is correct

विविधता संतान में अंतर बताती है। / Variation explains differences among offspring.

Step 3

Exam Tip

लंबे समय में बदलाव क्रमिक विकास से जुड़ते हैं। / Long term changes are linked with evolution.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

असहयोग आंदोलन में स्वराज की अलग अलग कल्पनाएं क्यों उभरीं?

Why did different ideas of swaraj emerge in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि अलग अलग वर्गों ने अपनी समस्याओं के आधार पर स्वराज को समझाBecause different groups understood swaraj according to their own problems

Step 1

Concept

राष्ट्रीय आंदोलन में कई वर्ग शामिल थे। / Many groups joined the national movement.

Step 2

Why this answer is correct

हर वर्ग के अनुभव अलग थे। / Each group had different experiences.

Step 3

Exam Tip

इसलिए स्वराज का अर्थ किसानों व्यापारियों विद्यार्थियों और अन्य समूहों के लिए अलग रूप ले सकता था। / Therefore swaraj could take different meanings for peasants traders students and others.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

चित्रों में अमूर्त विचारों को मानव रूप देने की प्रक्रिया इतिहास पढ़ने में क्यों उपयोगी है?

Why is the process of giving human form to abstract ideas in images useful in studying history?

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Correct Answer

B. इससे राजनीतिक विचारों को दृश्य स्रोतों में समझा जा सकता हैIt helps understand political ideas in visual sources

Step 1

Concept

इतिहास में विचार केवल लिखित रूप में नहीं मिलते। / In history ideas are not found only in written form.

Step 2

Why this answer is correct

कई बार वे चित्रों और प्रतीकों में भी दिखाई देते हैं। / Many times they appear in images and symbols too.

Step 3

Exam Tip

इसलिए मानवीकरण को समझना दृश्य स्रोतों के लिए उपयोगी है। / Therefore understanding personification is useful for visual sources.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

दृश्य प्रतीक लिखित विचारों से अधिक व्यापक जनता तक क्यों पहुंच सकते थे?

Why could visual symbols reach wider masses than written ideas?

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Correct Answer

A. वे कम पढ़े लिखे लोगों तक भी भावना और पहचान पहुंचा सकते थेThey could carry emotion and identity even to less literate people

Step 1

Concept

हर व्यक्ति जटिल राजनीतिक लेख नहीं पढ़ पाता था। / Not everyone could read complex political writings.

Step 2

Why this answer is correct

चित्र और प्रतीक आसानी से समझे जा सकते थे। / Images and symbols could be understood more easily.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दृश्य प्रतीक राष्ट्रवाद को अधिक लोगों तक पहुंचाते थे। / Therefore visual symbols carried nationalism to more people.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

चित्रों में अमूर्त विचारों को मानव रूप देना इतिहास पढ़ने में क्यों महत्वपूर्ण है?

Why is giving human form to abstract ideas in images important in studying history?

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Correct Answer

A. इससे राजनीतिक विचारों को दृश्य स्रोतों में समझा जा सकता हैIt helps understand political ideas in visual sources

Step 1

Concept

इतिहास में विचार केवल लिखे हुए रूप में नहीं मिलते। / In history ideas are not found only in written form.

Step 2

Why this answer is correct

कई बार वे चित्रों और प्रतीकों में दिखाई देते हैं। / Many times they appear in images and symbols.

Step 3

Exam Tip

इसलिए मानवीकरण को समझना दृश्य स्रोतों के लिए उपयोगी है। / Therefore understanding personification is useful for visual sources.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

चित्रों में अमूर्त विचारों को मानव रूप देने की प्रक्रिया इतिहास पढ़ने में क्यों उपयोगी है?

Why is the process of giving human form to abstract ideas in images useful in studying history?

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Correct Answer

A. इससे राजनीतिक विचारों को दृश्य स्रोतों में समझा जा सकता हैIt helps understand political ideas in visual sources

Step 1

Concept

इतिहास में विचार केवल लिखित रूप में नहीं मिलते। / In history ideas are not found only in written form.

Step 2

Why this answer is correct

कई बार वे चित्रों और प्रतीकों में भी दिखाई देते हैं। / Many times they appear in images and symbols too.

Step 3

Exam Tip

इसलिए मानवीकरण को समझना दृश्य स्रोतों के लिए उपयोगी है। / Therefore understanding personification is useful for visual sources.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

दृश्य प्रतीक राष्ट्रवाद के प्रसार में लिखित विचारों से अधिक प्रभावी क्यों हो सकते थे?

Why could visual symbols be more effective than written ideas in spreading nationalism?

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Correct Answer

A. वे कम पढ़े लिखे लोगों तक भी भाव और पहचान पहुंचा सकते थेThey could carry emotion and identity even to less literate people

Step 1

Concept

हर व्यक्ति जटिल राजनीतिक लेख नहीं पढ़ सकता था। / Not everyone could read complex political writings.

Step 2

Why this answer is correct

चित्र और प्रतीक आसानी से समझे जा सकते थे। / Images and symbols could be understood more easily.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दृश्य प्रतीक राष्ट्रवाद को व्यापक समाज तक पहुंचाते थे। / Therefore visual symbols carried nationalism to wider society.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

स्वतंत्रता और न्याय जैसे विचार चित्रों में किसके माध्यम से दिखाए गए?

Through what were ideas like liberty and justice shown in pictures?

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Correct Answer

B. प्रतीकों और रूपकों सेThrough symbols and allegories

Step 1

Concept

स्वतंत्रता और न्याय अमूर्त विचार हैं। / Liberty and justice are abstract ideas.

Step 2

Why this answer is correct

इन्हें समझाने के लिए प्रतीक और रूपक लिए गए। / Symbols and allegories were used to explain them.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अमूर्त विचारों के दृश्य रूप याद रखें। / In exams remember visual forms of abstract ideas.

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