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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

परागनली में नर युग्मक का अंडाणु तक पहुँचना क्यों महत्वपूर्ण है?

Why is it important that the male gamete reaches the egg through the pollen tube?

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Correct Answer

A. यही निषेचन और युग्मनज निर्माण की शर्त हैThis is required for fertilization and zygote formation

Step 1

Concept

परागनली वर्तिकाग्र से अंडाशय की ओर बढ़ती है। / The pollen tube grows from the stigma toward the ovary.

Step 2

Why this answer is correct

यह नर युग्मक को अंडाणु तक ले जाती है। / It carries the male gamete to the egg.

Step 3

Exam Tip

नर और मादा युग्मक के संयोग से युग्मनज बनता है। / Fusion of male and female gametes forms the zygote.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

यदि वृषण शुक्राणु नहीं बना पाएँ तो पुरुष प्रजनन पर क्या प्रभाव पड़ेगा?

If testes cannot produce sperms, what will be the effect on male reproduction?

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Correct Answer

A. निषेचन की संभावना बहुत कम हो जाएगीChance of fertilization will greatly decrease

Step 1

Concept

वृषण शुक्राणु बनाते हैं। / Testes produce sperms.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु नर युग्मक है जो अंडाणु से मिलता है। / Sperm is the male gamete that fuses with the egg.

Step 3

Exam Tip

शुक्राणु न बनने पर निषेचन की संभावना बहुत घटेगी। / If sperms are not formed, the chance of fertilization decreases greatly.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

पुरुष नसबंदी में किस नली को बाँधा या काटा जाता है?

Which tube is tied or cut in male sterilization?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. शुक्रवाहिनीVas deferens

Step 1

Concept

शुक्राणु वृषण में बनते हैं। / Sperms are produced in testes.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्रवाहिनी उन्हें आगे ले जाती है। / The vas deferens carries them forward.

Step 3

Exam Tip

इस नली को रोकने से शुक्राणु बाहर जाने वाले द्रव में नहीं पहुँच पाते। / Blocking this tube prevents sperms from reaching the released fluid.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

मानव पुरुष जनन तंत्र में वृषण का दोहरा महत्व क्या है?

What is the double importance of testes in the human male reproductive system?

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Correct Answer

A. वे शुक्राणु और पुरुष हार्मोन बनाते हैंThey produce sperms and male hormone

Step 1

Concept

वृषण पुरुष जनन तंत्र के मुख्य अंग हैं। / Testes are main organs of the male reproductive system.

Step 2

Why this answer is correct

इनमें शुक्राणु बनते हैं। / Sperms are produced in them.

Step 3

Exam Tip

ये पुरुष हार्मोन भी बनाते हैं जो किशोरावस्था के बदलावों से जुड़े हैं। / They also produce male hormone related to puberty changes.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

मानव में नर युग्मक क्या कहलाता है?

What is the male gamete in humans called?

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Correct Answer

A. शुक्राणुSperm

Step 1

Concept

मानव में नर जनन कोशिका शुक्राणु कहलाती है। / The male reproductive cell in humans is called sperm.

Step 2

Why this answer is correct

यह वृषण में बनती है। / It is produced in the testes.

Step 3

Exam Tip

शुक्राणु अंडाणु से मिलकर युग्मनज बनाता है। / Sperm fuses with the egg to form a zygote.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

फूल का नर प्रजनन भाग क्या कहलाता है?

What is the male reproductive part of a flower called?

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Correct Answer

A. पुंकेसरStamen

Step 1

Concept

फूल में नर और मादा प्रजनन भाग हो सकते हैं। / A flower may have male and female reproductive parts.

Step 2

Why this answer is correct

पुंकेसर परागकण बनाता है। / The stamen produces pollen grains.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पुंकेसर फूल का नर भाग है। / Therefore, the stamen is the male part of a flower.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

मनुष्य में नर जनन कोशिका क्या कहलाती है?

What is the male gamete in humans called?

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Correct Answer

A. शुक्राणुSperm

Step 1

Concept

मनुष्य में नर जनन तंत्र शुक्राणु बनाता है। / The male reproductive system in humans produces sperms.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु नर जनन कोशिका है। / Sperm is the male gamete.

Step 3

Exam Tip

यह अंडाणु से मिलकर निषेचन कर सकता है। / It can fuse with the ovum during fertilisation.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

फूल का नर जनन भाग क्या कहलाता है?

What is the male reproductive part of a flower called?

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Correct Answer

A. पुंकेसरStamen

Step 1

Concept

फूल में नर और मादा जनन भाग हो सकते हैं। / A flower may have male and female reproductive parts.

Step 2

Why this answer is correct

पुंकेसर नर जनन भाग है। / Stamen is the male reproductive part.

Step 3

Exam Tip

यह परागकण बनाता है। / It produces pollen grains.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

मनुष्य में पुरुष जनन कोशिका क्या कहलाती है?

What is the male reproductive cell in humans called?

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Correct Answer

A. शुक्राणुSperm

Step 1

Concept

पुरुष जनन तंत्र में नर युग्मक बनते हैं। / Male gametes are formed in the male reproductive system.

Step 2

Why this answer is correct

इन नर युग्मकों को शुक्राणु कहते हैं। / These male gametes are called sperms.

Step 3

Exam Tip

शुक्राणु निषेचन में अंडाणु से मिल सकता है। / A sperm can fuse with an egg in fertilisation.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

पुष्प का कौन सा भाग नर जनन अंग कहलाता है?

Which part of a flower is called the male reproductive organ?

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Correct Answer

A. पुंकेसरStamen

Step 1

Concept

फूल में नर और मादा जनन भाग हो सकते हैं। / A flower may have male and female reproductive parts.

Step 2

Why this answer is correct

पुंकेसर नर जनन अंग है। / Stamen is the male reproductive organ.

Step 3

Exam Tip

पुंकेसर पर परागकण बनते हैं। / Pollen grains are formed on the stamen.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

मानव में पुत्र जन्म के लिए कौन सा संयोजन आवश्यक है?

Which combination is necessary for the birth of a male child in humans?

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Correct Answer

B. माता से एक्स और पिता से वाईX from mother and Y from father

Step 1

Concept

माता का अंडाणु हमेशा एक्स गुणसूत्र देता है। / The mother's egg always contributes an X chromosome.

Step 2

Why this answer is correct

पिता का शुक्राणु एक्स या वाई दे सकता है। / The father's sperm can contribute X or Y.

Step 3

Exam Tip

पिता से वाई मिलने पर एक्स वाई संयोजन बनता है और पुत्र जन्म लेता है। / When Y comes from father the XY combination forms a male child.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

यदि निषेचन में पुरुष प्रकार का लिंग गुणसूत्र देने वाला शुक्राणु भाग ले तो संतान का लिंग क्या होगा?

If a sperm carrying the male type sex chromosome takes part in fertilisation what will be the sex of the child?

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Correct Answer

A. लड़काMale child

Step 1

Concept

अंडाणु स्त्री प्रकार का लिंग गुणसूत्र देता है। / The egg gives the female type sex chromosome.

Step 2

Why this answer is correct

पुरुष प्रकार का शुक्राणु मिलने पर पुरुष संयोजन बनता है। / A sperm with male type sex chromosome forms a male combination.

Step 3

Exam Tip

इसलिए संतान लड़का होगी। / Therefore the child will be male.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

मानव शिशु का पुत्र होना किस गुणसूत्र के मिलने पर होता है?

A human child becomes male when which chromosome is received?

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Correct Answer

A. पिता से वाई गुणसूत्रY chromosome from father

Step 1

Concept

माता हमेशा एक्स गुणसूत्र देती है। / The mother always gives an X chromosome.

Step 2

Why this answer is correct

यदि पिता से वाई गुणसूत्र मिले तो संयोजन एक्स वाई बनता है। / If the father gives a Y chromosome the combination becomes XY.

Step 3

Exam Tip

एक्स वाई संयोजन से पुत्र जन्म लेता है। / An XY combination forms a male child.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

मानव पुरुष में कौन से लिंग गुणसूत्र पाए जाते हैं?

Which sex chromosomes are found in a human male?

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Correct Answer

A. एक एक्स और एक वाई गुणसूत्रOne X and one Y chromosome

Step 1

Concept

मानव पुरुष में लिंग गुणसूत्र समान नहीं होते। / In human males the sex chromosomes are not similar.

Step 2

Why this answer is correct

एक एक्स और एक वाई गुणसूत्र पाया जाता है। / One X and one Y chromosome are present.

Step 3

Exam Tip

वाई गुणसूत्र की उपस्थिति पुरुष लिंग से जुड़ी है। / Presence of the Y chromosome is linked with male sex.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मनुष्य में पुरुष के लिंग गुणसूत्र कौन से होते हैं?

What are the sex chromosomes of a human male?

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Correct Answer

B. एक्स वाईXY

Step 1

Concept

पुरुष में दो अलग लिंग गुणसूत्र होते हैं। / A male has two different sex chromosomes.

Step 2

Why this answer is correct

एक एक्स और एक वाई गुणसूत्र होता है। / One is X and the other is Y.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पुरुष का लिंग गुणसूत्र समूह एक्स वाई होता है। / Therefore male sex chromosomes are XY.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

अठारह सौ अड़तालीस में सार्वभौमिक पुरुष मताधिकार की सीमा क्या थी?

What was the limitation of universal male suffrage in 1848?

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Correct Answer

C. इसने वयस्क पुरुषों को अधिकार दिया लेकिन महिलाओं को बाहर रखाIt gave rights to adult men but excluded women

Step 1

Concept

सार्वभौमिक पुरुष मताधिकार ने पुरुष नागरिकों की भागीदारी बढ़ाई। / Universal male suffrage increased participation of male citizens.

Step 2

Why this answer is correct

पर महिलाओं को समान राजनीतिक अधिकार नहीं मिले। / But women did not receive equal political rights.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे उपलब्धि और सीमा दोनों रूपों में समझें। / Therefore understand it as both an achievement and a limitation.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

वयस्क पुरुष मताधिकार की घोषणा ने फ्रांस में नागरिकता की धारणा को कैसे बदला?

How did the declaration of adult male suffrage change the idea of citizenship in France?

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Correct Answer

A. इसने राजनीतिक भागीदारी को संपत्ति से आगे बढ़ाकर व्यापक बनायाIt widened political participation beyond property

Step 1

Concept

पहले राजनीतिक अधिकार सीमित वर्गों तक रहते थे। / Earlier, political rights were limited to certain groups.

Step 2

Why this answer is correct

वयस्क पुरुष मताधिकार ने अधिक पुरुषों को राजनीति में शामिल किया। / Adult male suffrage brought more men into politics.

Step 3

Exam Tip

इसे लोकतांत्रिक विस्तार का महत्वपूर्ण संकेत मानें। / Treat it as an important sign of democratic expansion.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 3

अठारह सौ अड़तालीस में सार्वभौमिक पुरुष मताधिकार को बड़ी उपलब्धि क्यों माना गया?

Why was universal male suffrage in 1848 considered a major achievement?

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Correct Answer

A. इसने वयस्क पुरुषों की राजनीतिक भागीदारी को व्यापक बनायाIt widened political participation for adult men

Step 1

Concept

पहले मतदान अधिकार सीमित वर्ग तक था। / Earlier voting rights were limited to a narrow group.

Step 2

Why this answer is correct

सार्वभौमिक पुरुष मताधिकार ने अधिक पुरुष नागरिकों को राजनीति से जोड़ा। / Universal male suffrage connected more male citizens with politics.

Step 3

Exam Tip

इसे लोकतांत्रिक अधिकारों के विस्तार के रूप में याद रखें। / Remember it as an expansion of democratic rights.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 3

सार्वभौम पुरुष मताधिकार का 1848 के फ्रांस में महत्व क्या था?

What was the importance of universal male suffrage in France in 1848?

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Correct Answer

A. इसने राजनीति में वयस्क पुरुषों की भागीदारी को व्यापक बनायाIt widened the participation of adult men in politics

Step 1

Concept

मताधिकार राजनीतिक भागीदारी का आधार है। / Suffrage is the basis of political participation.

Step 2

Why this answer is correct

1848 में वयस्क पुरुषों को व्यापक मतदान अधिकार मिला। / In 1848, adult men gained wider voting rights.

Step 3

Exam Tip

इसे लोकतांत्रिक अधिकारों के विस्तार के रूप में लिखें। / Write it as an expansion of democratic rights.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

अठारह सौ अड़तालीस में फ्रांस में सार्वभौमिक पुरुष मताधिकार का महत्व क्या था?

What was the importance of universal male suffrage in France in 1848?

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वृषण शुक्राणु और पुरुष रासायनिक संदेशवाहक बनाते हैं। / Testes produce sperms and male chemical messengers.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्रवाहिनी केवल शुक्राणुओं को आगे ले जाने का मार्ग है। / The vas deferens only carries sperms forward.

Step 3

Exam Tip

नली रोकने से परिवहन रुकता है पर वृषण का निर्माण कार्य तुरंत बंद नहीं होता। / Blocking the tube stops transport but does not immediately stop production by testes.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

शुक्रवाहिनी बंद होने पर पुरुष में निषेचन की संभावना क्यों घटती है?

Why does the chance of fertilization decrease in a male if the vas deferens is blocked?

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Correct Answer

A. शुक्राणु बाहर निकलने वाले द्रव तक नहीं पहुँच पातेSperms cannot reach the fluid that is released

Step 1

Concept

शुक्राणु वृषण में बनते हैं। / Sperms are produced in testes.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्रवाहिनी उन्हें आगे ले जाने वाली नली है। / The vas deferens carries them forward.

Step 3

Exam Tip

नली बंद होने पर शुक्राणु अंडाणु तक पहुँचने की राह में नहीं आ पाएँगे। / If this tube is blocked, sperms cannot be present on the path to reach the egg.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

पुरुष नसबंदी के बाद वीर्य में शुक्राणु न पहुँचने का कारण क्या है?

What is the reason sperms do not reach semen after male sterilization?

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Correct Answer

A. शुक्रवाहिनी का मार्ग रोक दिया जाता हैThe vas deferens pathway is blocked

Step 1

Concept

शुक्राणु वृषण में बनते हैं। / Sperms are produced in testes.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्रवाहिनी उन्हें आगे ले जाती है। / The vas deferens carries them forward.

Step 3

Exam Tip

नसबंदी में यह मार्ग रोकने से शुक्राणु बाहर जाने वाले द्रव तक नहीं पहुँचते। / In sterilization, blocking this path prevents sperms from reaching the released fluid.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

नर और मादा युग्मकों के आकार में अंतर का कार्यात्मक कारण क्या है?

What is the functional reason for the size difference between male and female gametes?

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Correct Answer

A. शुक्राणु गति के लिए छोटा होता है और अंडाणु प्रारंभिक विकास के लिए अधिक पदार्थ रखता हैSperm is small for movement and egg contains more material for early development

Step 1

Concept

शुक्राणु को अंडाणु तक पहुँचना होता है इसलिए वह छोटा और गतिशील होता है। / Sperm must reach the egg, so it is small and motile.

Step 2

Why this answer is correct

अंडाणु बड़ा होता है और प्रारंभिक विकास के लिए पदार्थ रखता है। / The egg is larger and contains material for early development.

Step 3

Exam Tip

बनावट का यह अंतर उनके कार्य से जुड़ा है। / This structural difference is linked to their functions.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

शुक्रवाहिनी काटने के बाद भी पुरुष हार्मोन पर तुरंत सीधा प्रभाव क्यों नहीं पड़ता?

Why is there no immediate direct effect on male hormones after cutting the vas deferens?

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Correct Answer

A. क्योंकि हार्मोन वृषण में बनते हैं और नली केवल शुक्राणु ले जाती हैBecause hormones are made in testes and the tube only carries sperms

Step 1

Concept

वृषण शुक्राणु और पुरुष हार्मोन बनाते हैं। / Testes produce sperms and male hormones.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्रवाहिनी का कार्य शुक्राणुओं को आगे ले जाना है। / The vas deferens carries sperms forward.

Step 3

Exam Tip

नली काटने से शुक्राणु मार्ग रुकता है लेकिन हार्मोन निर्माण सीधे नहीं रुकता। / Cutting the tube blocks sperm transport but does not directly stop hormone production.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

नर फूल और उभयलिंगी फूल में सही अंतर क्या है?

What is the correct difference between a male flower and a bisexual flower?

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Correct Answer

A. नर फूल में केवल पुंकेसर होता है जबकि उभयलिंगी फूल में पुंकेसर और स्त्रीकेसर दोनों होते हैंA male flower has only stamens while a bisexual flower has both stamen and pistil

Step 1

Concept

पुंकेसर नर जनन अंग है। / Stamen is the male reproductive part.

Step 2

Why this answer is correct

स्त्रीकेसर मादा जनन अंग है। / Pistil is the female reproductive part.

Step 3

Exam Tip

केवल पुंकेसर होने पर नर फूल और दोनों होने पर उभयलिंगी फूल कहा जाता है। / A flower with only stamens is male and a flower with both is bisexual.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

मानव पुरुष जनन तंत्र में वृषण को केवल शुक्राणु निर्माण तक सीमित समझना अधूरा क्यों है?

Why is it incomplete to understand testes only as organs of sperm production in the human male reproductive system?

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Correct Answer

B. वे पुरुष हार्मोन भी बनाते हैंThey also produce male hormone

Step 1

Concept

वृषण में शुक्राणु बनते हैं। / Sperms are produced in testes.

Step 2

Why this answer is correct

वृषण पुरुष हार्मोन भी बनाते हैं। / Testes also produce male hormones.

Step 3

Exam Tip

ये हार्मोन किशोरावस्था के कई बदलावों से जुड़े हैं। / These hormones are linked with many changes during puberty.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

परागण के बाद निषेचन तक नर युग्मक को पहुंचाने में कौन सी संरचना सबसे सीधे मदद करती है?

After pollination which structure most directly helps carry the male gamete for fertilisation?

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Correct Answer

C. पराग नलीPollen tube

Step 1

Concept

परागकण वर्तिकाग्र पर पहुंचकर अंकुरित हो सकता है। / After reaching stigma a pollen grain can germinate.

Step 2

Why this answer is correct

इससे पराग नली बनती है। / A pollen tube is formed.

Step 3

Exam Tip

पराग नली नर युग्मक को बीजांड तक पहुंचाती है। / The pollen tube carries the male gamete to the ovule.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

नर और मादा युग्मकों में आकार और गति के आधार पर सामान्य अंतर क्या है?

What is the general difference between male and female gametes based on size and movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. शुक्राणु छोटा और गतिशील होता है जबकि अंडाणु बड़ा और कम गतिशील होता हैSperm is small and motile while egg is large and less motile

Step 1

Concept

शुक्राणु को अंडाणु तक पहुँचने के लिए गति करनी होती है। / Sperm must move to reach the egg.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए वह छोटा और पूँछ वाला होता है। / So it is small and has a tail.

Step 3

Exam Tip

अंडाणु बड़ा होता है और उसमें प्रारंभिक विकास के लिए अधिक कोशिका पदार्थ होता है। / The egg is larger and has more cell material for early development.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

फूल में नर युग्मक बीजांड तक सीधे क्यों नहीं पहुंचता बल्कि पराग नली की जरूरत होती है?

Why does the male gamete in a flower need a pollen tube instead of reaching the ovule directly?

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Correct Answer

A. क्योंकि नर युग्मक को वर्तिकाग्र से अंडाशय तक मार्ग चाहिएBecause the male gamete needs a path from stigma to ovary

Step 1

Concept

परागकण वर्तिकाग्र पर पहुंचता है। / Pollen reaches the stigma.

Step 2

Why this answer is correct

बीजांड अंडाशय के भीतर होता है। / The ovule is inside the ovary.

Step 3

Exam Tip

पराग नली नर युग्मक को बीजांड तक पहुंचाने का मार्ग बनाती है। / Pollen tube forms a path for the male gamete to reach the ovule.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

नर और मादा जनन कोशिकाओं का मिलन क्या कहलाता है?

Fusion of male and female gametes is called what?

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Correct Answer

A. निषेचनFertilisation

Step 1

Concept

परागण के बाद नर जनन कोशिका मादा जनन कोशिका तक पहुंच सकती है। / After pollination the male gamete can reach the female gamete.

Step 2

Why this answer is correct

दोनों के मिलन से युग्मनज बनता है। / Their fusion forms a zygote.

Step 3

Exam Tip

इस मिलन को निषेचन कहते हैं। / This fusion is called fertilisation.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

जिस प्रजनन में नर और मादा जनन कोशिकाओं का मिलन होता है उसे क्या कहते हैं?

What is reproduction involving fusion of male and female reproductive cells called?

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Correct Answer

A. लैंगिक प्रजननSexual reproduction

Step 1

Concept

लैंगिक प्रजनन में नर और मादा जनन कोशिकाएं बनती हैं। / In sexual reproduction male and female gametes are formed.

Step 2

Why this answer is correct

इनके मिलने से नया जीव बनने की शुरुआत होती है। / Their fusion starts the formation of a new organism.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे लैंगिक प्रजनन कहते हैं। / Therefore it is called sexual reproduction.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

स्त्री और पुरुष संतान के बनने की संभावना सामान्य रूप से लगभग समान क्यों मानी जाती है?

Why is the chance of male and female child generally considered nearly equal?

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Correct Answer

A. क्योंकि दो प्रकार के शुक्राणु बनने की संभावना लगभग समान होती हैBecause the chance of formation of two types of sperms is nearly equal

Step 1

Concept

अंडाणु एक ही प्रकार का लिंग गुणसूत्र देता है। / The egg gives only one type of sex chromosome.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु दो प्रकार के हो सकते हैं। / Sperms can be of two types.

Step 3

Exam Tip

दोनों प्रकार के शुक्राणुओं की संभावना लगभग समान होने से दोनों लिंगों की संभावना भी लगभग समान होती है। / Since the two sperm types have nearly equal chances both sexes have nearly equal chances.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

मानव पुरुष में लिंग गुणसूत्रों का संयोजन क्या होता है?

What is the combination of sex chromosomes in a human male?

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ध्वज ने पहचान दी और चरखे ने श्रम व स्वदेशी का संदेश दिया। / The flag gave identity and the charkha gave the message of labour and swadeshi.

Step 2

Why this answer is correct

जनता की भागीदारी ने इन्हें जीवंत राष्ट्रीय प्रतीक बनाया। / Public participation made them living national symbols.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीक को जन संघर्ष से जोड़ें। / In exams connect symbols with people's struggle.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

यदि एक प्रश्न में ध्वज चरखा और जनभागीदारी साथ आएँ तो मुख्य निष्कर्ष क्या होगा?

If a question brings together flag charkha and public participation what should be the main conclusion?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय प्रतीक तब मजबूत हुए जब वे लोगों के श्रम और संघर्ष से जुड़ेNational symbols became strong when linked with people's labour and struggle

Step 1

Concept

ध्वज ने पहचान दी और चरखे ने श्रम व स्वदेशी का संदेश दिया। / The flag gave identity and the charkha gave the message of labour and swadeshi.

Step 2

Why this answer is correct

जनता की भागीदारी ने इन्हें जीवंत राष्ट्रीय प्रतीक बनाया। / Public participation made them living national symbols.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीक को जन संघर्ष से जोड़ें। / In exams connect symbols with people's struggle.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

सामूहिक अपनेपन के निर्माण में जनभागीदारी क्यों आवश्यक थी?

Why was public participation necessary in creating collective belonging?

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Correct Answer

A. क्योंकि प्रतीक तभी प्रभावी बनते हैं जब लोग उन्हें अपनाते हैंBecause symbols become effective only when people adopt them

Step 1

Concept

प्रतीक बनाना पर्याप्त नहीं होता। / Creating symbols is not enough.

Step 2

Why this answer is correct

जनता जब उन्हें अपने संघर्ष और जीवन से जोड़ती है तभी वे शक्तिशाली बनते हैं। / They become powerful when people connect them with their struggle and life.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीक और जनस्वीकार को साथ लिखें। / In exams write symbols and public acceptance together.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

लोक परंपराओं को राष्ट्रीय आंदोलन में शामिल करने से किस वर्ग की भागीदारी का सम्मान हुआ?

Whose participation was respected by including folk traditions in the national movement?

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Correct Answer

A. आम जनता और ग्रामीण समाजCommon people and rural society

Step 1

Concept

लोक परंपराएँ आम लोगों के जीवन से आती हैं। / Folk traditions come from the lives of common people.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें महत्व देने से ग्रामीण और सामान्य जनता की सांस्कृतिक भूमिका स्वीकार हुई। / Valuing them accepted the cultural role of rural and ordinary people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लोक परंपरा को जनभागीदारी से जोड़ें। / In exams, connect folk traditions with mass participation.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

सामूहिक अपनत्व की भावना पैदा करने में जनता की भागीदारी क्यों जरूरी थी?

Why was people's participation necessary in creating a sense of collective belonging?

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Correct Answer

A. क्योंकि राष्ट्र की भावना तभी मजबूत होती है जब लोग उसे अपना मानेंBecause national feeling becomes strong only when people see it as their own

Step 1

Concept

राष्ट्रीय भावना ऊपर से थोपी नहीं जा सकती। / National feeling cannot simply be imposed from above.

Step 2

Why this answer is correct

जब जनता गीत झंडे और कथाओं से जुड़ती है तब अपनत्व मजबूत होता है। / When people connect with songs, flags and stories, belonging becomes stronger.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवाद में जनता की भूमिका को प्रमुख रखें। / Keep people's role central in nationalism.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक मुद्दे ने महिलाओं की भागीदारी को ऐतिहासिक रूप से अधिक संभव कैसे बनाया?

How did the salt issue historically make women’s participation more possible?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. क्योंकि यह घर भोजन और दैनिक जीवन से जुड़ा परिचित मुद्दा थाBecause it was a familiar issue linked with home food and daily life

Step 1

Concept

नमक घर और भोजन से जुड़ा था। / Salt was linked with home and food.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए महिलाएं इसे अपने जीवन का सवाल मानकर जुड़ सकीं। / Therefore women could join by seeing it as an issue of their own lives.

Step 3

Exam Tip

भागीदारी को जन मुद्दे की घरेलू पहचान से जोड़ें। / Link participation with the household identity of a public issue.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक सत्याग्रह में गरीबों की भागीदारी की संभावना अधिक क्यों बनी?

Why did Salt Satyagraha create a strong possibility for participation by the poor?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. मुद्दा उनकी रोज की जरूरत और आर्थिक बोझ से जुड़ा थाThe issue was linked to their daily need and economic burden

Step 1

Concept

गरीब परिवार भी नमक खरीदते और उपयोग करते थे। / Poor families also bought and used salt.

Step 2

Why this answer is correct

कर का बोझ उन्हें सीधे महसूस होता था इसलिए वे मुद्दे से जुड़ सकते थे। / They could feel the burden of tax directly and relate to the issue.

Step 3

Exam Tip

गरीबों की भागीदारी को जीवन की जरूरत से जोड़ें। / Link poor people's participation with a basic need.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

सविनय अवज्ञा आंदोलन में अलग अलग वर्गों की भागीदारी को समझने के लिए कौन सा दृष्टिकोण सबसे सही है?

Which approach is most correct for understanding participation of different classes in the Civil Disobedience Movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. हर वर्ग अपने अनुभव और हितों के आधार पर जुड़ाEach class joined according to its experiences and interests

Step 1

Concept

राष्ट्रीय आंदोलन में कई सामाजिक समूह शामिल थे। / Many social groups joined the national movement.

Step 2

Why this answer is correct

उनके कारण समान नहीं थे इसलिए आंदोलन को सामाजिक विविधता के साथ समझना चाहिए। / Their reasons were not identical, so the movement must be understood with social diversity.

Step 3

Exam Tip

वर्ग आधारित प्रश्नों में अलग हितों को लिखें। / In class-based questions mention different interests.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक सत्याग्रह में स्त्रियों की भागीदारी को आंदोलन की सामाजिक व्यापकता का संकेत क्यों माना जाता है?

Why is women's participation in the Salt Satyagraha seen as a sign of the movement's social expansion?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. क्योंकि इससे आंदोलन घरों और सार्वजनिक जीवन दोनों तक फैल गयाBecause it spread the movement into both homes and public life

Step 1

Concept

नमक घरेलू जीवन से भी जुड़ा था। / Salt was also linked with household life.

Step 2

Why this answer is correct

स्त्रियों की भागीदारी ने आंदोलन को परिवार और समाज दोनों में फैलाया। / Women's participation spread the movement in families and society.

Step 3

Exam Tip

महिला भागीदारी को जन आधार के विस्तार से जोड़ें। / Link women's role with expansion of mass support.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

औद्योगिक मजदूरों की सीमित भागीदारी को समझने के लिए कौन सा तर्क सबसे संतुलित है?

Which argument is most balanced for understanding the limited participation of industrial workers?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. कांग्रेस ने मजदूर मांगों को हमेशा आंदोलन के केंद्र में नहीं रखाCongress did not always keep workers demands at the centre of the movement

Step 1

Concept

मजदूरों की अपनी आर्थिक मांगें थीं। / Workers had their own economic demands.

Step 2

Why this answer is correct

कांग्रेस व्यापक समर्थन बनाए रखना चाहती थी इसलिए मजदूर मांगें हमेशा केंद्र में नहीं रहीं। / Congress wanted broad support, so workers issues were not always central.

Step 3

Exam Tip

सीमित भागीदारी को एक कारण से नहीं बल्कि संतुलित ढंग से समझें। / Explain limited participation in a balanced way.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक मुद्दे ने महिलाओं की भागीदारी को ऐतिहासिक रूप से अधिक संभव कैसे बनाया?

How did the salt issue historically make women’s participation more possible?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. क्योंकि यह घर भोजन और दैनिक जीवन से जुड़ा परिचित मुद्दा थाBecause it was a familiar issue linked with home food and daily life

Step 1

Concept

नमक घर और भोजन से जुड़ा था। / Salt was linked with home and food.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए महिलाएं इसे अपने जीवन का सवाल मानकर जुड़ सकीं। / Therefore women could join by seeing it as an issue of their own lives.

Step 3

Exam Tip

भागीदारी को जन मुद्दे की घरेलू पहचान से जोड़ें। / Link participation with the household identity of a public issue.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

सविनय अवज्ञा आंदोलन में ग्रामीण भागीदारी को समझते समय केवल राष्ट्रवाद लिखना पर्याप्त क्यों नहीं है?

Why is it not enough to explain rural participation in the Civil Disobedience Movement only through nationalism?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. क्योंकि ग्रामीणों की आर्थिक और स्थानीय मांगें भी जुड़ी थींBecause villagers also had economic and local demands

Step 1

Concept

Nationalism mattered but was not the only factor.

Step 2

Why this answer is correct

Revenue, debts and local issues also shaped rural participation.

Step 3

Exam Tip

In answers include both national and local reasons.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

सविनय अवज्ञा आंदोलन में औद्योगिक मजदूरों की सीमित भागीदारी का एक कारण क्या था?

What was one reason for the limited participation of industrial workers in the Civil Disobedience Movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. कांग्रेस ने मजदूर मांगों को पूरी तरह केंद्र में नहीं रखाCongress did not fully place workers demands at the centre

Step 1

Concept

Workers had their own economic demands.

Step 2

Why this answer is correct

Congress also tried to maintain broad national unity, so workers issues were not always central.

Step 3

Exam Tip

Explain limited participation with balance.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक सत्याग्रह में स्त्रियों की भागीदारी ने आंदोलन की प्रकृति में क्या परिवर्तन दिखाया?

What change in the nature of the movement was shown by women's participation in the Salt Satyagraha?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. राष्ट्रीय आंदोलन का सामाजिक आधार विस्तृत हुआThe social base of the national movement widened

Step 1

Concept

Salt was linked to household life as well.

Step 2

Why this answer is correct

Women's participation expanded the movement into homes and public spaces.

Step 3

Exam Tip

Connect women's role with wider social mobilisation.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक मुद्दे ने महिलाओं की भागीदारी को ऐतिहासिक रूप से अधिक संभव कैसे बनाया?

How did the salt issue historically make women’s participation more possible?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. क्योंकि यह घर भोजन और दैनिक जीवन से जुड़ा परिचित मुद्दा थाBecause it was a familiar issue linked with home food and daily life

Step 1

Concept

नमक घर और भोजन से जुड़ा था। / Salt was linked with home and food.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए महिलाएं इसे अपने जीवन का सवाल मानकर जुड़ सकीं। / Therefore women could join by seeing it as an issue of their own lives.

Step 3

Exam Tip

भागीदारी को जन मुद्दे की घरेलू पहचान से जोड़ें। / Link participation with the household identity of a public issue.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक मुद्दे ने महिलाओं की भागीदारी को कैसे अधिक संभव बनाया?

How did the salt issue make women’s participation more possible?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. क्योंकि नमक घर और भोजन से जुड़ा परिचित जन मुद्दा थाBecause salt was a familiar public issue linked with home and food

Step 1

Concept

नमक घरेलू जीवन का सामान्य हिस्सा था। / Salt was a normal part of domestic life.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए महिलाएं इसे अपने जीवन से जुड़ा सवाल मान सकीं। / Therefore women could see it as an issue connected with their own lives.

Step 3

Exam Tip

भागीदारी को मुद्दे की घरेलू और जन पहचान से जोड़ें। / Link participation with the household and public identity of the issue.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

सविनय अवज्ञा आंदोलन में जनता की भागीदारी क्यों जरूरी थी?

Why was people’s participation necessary in the Civil Disobedience Movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. क्योंकि यह जन आंदोलन बनकर ही ब्रिटिश शासन पर दबाव डाल सकता थाBecause it could pressure British rule only as a mass movement

Step 1

Concept

सविनय अवज्ञा केवल नेताओं की कार्रवाई नहीं थी। / Civil Disobedience was not only an action of leaders.

Step 2

Why this answer is correct

जनता की भागीदारी से आंदोलन व्यापक और प्रभावी बना। / People’s participation made the movement broad and effective.

Step 3

Exam Tip

इसे जन दबाव की राजनीति से जोड़ें। / Link it with the politics of mass pressure.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नागरिक अवज्ञा आंदोलन में महिलाओं की भागीदारी किस रूप में दिखी?

How was women's participation seen in the Civil Disobedience Movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. उन्होंने जुलूसों और नमक कानून विरोध में भाग लियाThey joined processions and protests against the salt law

Step 1

Concept

नागरिक अवज्ञा आंदोलन में महिलाएं बड़ी संख्या में आगे आईं। / Women came forward in large numbers during the Civil Disobedience Movement.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने जुलूसों और नमक सत्याग्रह जैसी गतिविधियों में भाग लिया। / They joined activities such as processions and the Salt Satyagraha.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में महिला भागीदारी को जनआंदोलन की विशेषता मानें। / In exams, treat women's participation as a feature of mass movement.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

राष्ट्रीय आंदोलन में जन भागीदारी को समझने के लिए सबसे परिपक्व दृष्टि कौन सी है?

Which is the most mature view for understanding popular participation in the national movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. लोग आदेश से नहीं बल्कि अपनी पीड़ा और आशा से आंदोलन से जुड़ेPeople joined the movement not by order but through their suffering and hope

Step 1

Concept

जन आंदोलन वास्तविक जीवन की समस्याओं से बनते हैं। / Mass movements are built from real problems of life.

Step 2

Why this answer is correct

किसान आदिवासी और मजदूरों ने अपनी आशाएं आंदोलन में देखीं। / Peasants tribals and workers saw their hopes in the movement.

Step 3

Exam Tip

भागीदारी को मानवीय अनुभव से जोड़कर लिखें। / Write participation by connecting it with human experience.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

राष्ट्रीय आंदोलन में जनता की भागीदारी को समझने के लिए कौन सा विश्लेषण सबसे परिपक्व है?

Which analysis is the most mature for understanding people’s participation in the national movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. लोग केवल आदेश से नहीं बल्कि अपनी समस्याओं की आशा से जुड़ेPeople joined not merely by orders but through hopes related to their problems

Step 1

Concept

जन भागीदारी जीवन की वास्तविक समस्याओं से आती है। / Public participation comes from real problems of life.

Step 2

Why this answer is correct

किसान आदिवासी और मजदूरों ने आंदोलन में अपनी आशाएं देखीं। / Peasants tribals and workers saw their hopes in the movement.

Step 3

Exam Tip

जन आंदोलन को आदेश नहीं बल्कि सहभागिता के रूप में समझें। / Understand a mass movement as participation not just obedience.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

राष्ट्रीय आंदोलन में किसानों की भागीदारी से कौन सा राजनीतिक परिवर्तन दिखता है?

What political change is shown by peasant participation in the national movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. राजनीति गांवों और आम जनता तक फैलने लगीPolitics began to spread to villages and common people

Step 1

Concept

पहले राजनीति प्रायः पढ़े लिखे और शहरी वर्गों से जुड़ी दिखती थी। / Earlier politics often appeared connected with educated and urban groups.

Step 2

Why this answer is correct

किसानों की भागीदारी से आंदोलन ग्रामीण समाज तक गया। / Peasant participation took the movement into rural society.

Step 3

Exam Tip

जन राजनीति का अर्थ आम लोगों की भागीदारी है। / Mass politics means participation of common people.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

असहयोग आंदोलन में जनता की भागीदारी को समझने के लिए कौन सा कथन सही है?

Which statement is correct for understanding popular participation in the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. भागीदारी अलग अलग समूहों की अपनी जरूरतों से प्रेरित थीParticipation was driven by the needs of different groups

Step 1

Concept

जनता की भागीदारी एकसमान नहीं थी। / Popular participation was not uniform.

Step 2

Why this answer is correct

अलग समूहों ने अपनी जरूरतों और आशाओं के आधार पर आंदोलन अपनाया। / Different groups joined the movement based on their own needs and hopes.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्नों में विविधता और स्थानीयता को मुख्य बिंदु बनाएं। / In such questions focus on diversity and local context.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

असहयोग आंदोलन में किसानों की भागीदारी मुख्य रूप से किस प्रकार की थी?

What was the main nature of peasant participation in the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. अपने आर्थिक और सामाजिक दुखों के विरुद्ध संघर्षStruggle against their economic and social suffering

Step 1

Concept

किसान अपने जीवन की कठिनाइयों से परेशान थे। / Peasants were troubled by hardships in daily life.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने आंदोलन को लगान बेगार और उत्पीड़न के विरुद्ध आवाज के रूप में देखा। / They saw the movement as a voice against rent forced labour and oppression.

Step 3

Exam Tip

किसान भागीदारी को आर्थिक और सामाजिक पीड़ा से जोड़ें। / Link peasant participation with economic and social suffering.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

असहयोग आंदोलन में आदिवासियों की भागीदारी मुख्य रूप से किस समस्या से जुड़ी थी?

Tribal participation in the Non-Cooperation Movement was mainly linked to which problem?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. वन अधिकारों और आजीविका की समस्याProblem of forest rights and livelihood

Step 1

Concept

आदिवासी जंगलों से जीवन यापन करते थे। / Tribals lived closely with forests.

Step 2

Why this answer is correct

वन कानूनों ने उनके अधिकारों और आजीविका को प्रभावित किया। / Forest laws affected their rights and livelihood.

Step 3

Exam Tip

आदिवासी भागीदारी को वन अधिकारों से जोड़ना सबसे सुरक्षित परीक्षा बिंदु है। / Connecting tribal participation with forest rights is a safe exam point.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

महिलाओं की भागीदारी ने राष्ट्रीय आंदोलन में किस विचार को मजबूत किया?

Women's participation strengthened which idea in the national movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. स्वतंत्रता संघर्ष सबका संघर्ष हैThe freedom struggle belongs to everyone

Step 1

Concept

महिलाओं के शामिल होने से आंदोलन परिवार और समाज के व्यापक हिस्से तक पहुंचा। / Women's participation took the movement into families and wider society.

Step 2

Why this answer is correct

इससे स्वतंत्रता संघर्ष को सबकी भागीदारी वाला रूप मिला। / This gave the freedom struggle a more inclusive character.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में महिलाओं की भूमिका को आंदोलन की व्यापकता से जोड़ें। / In exams, connect women's role with the widening of the movement.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

राष्ट्रीय आंदोलन में महिलाओं की भागीदारी किस रूप में दिखाई दी?

How was women's participation seen in the national movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. जुलूस, बहिष्कार और सभाओं में भागीदारी के रूप मेंThrough processions, boycotts and meetings

Step 1

Concept

महिलाओं ने सार्वजनिक जीवन में बाहर आकर आंदोलन में भाग लिया। / Women came into public life and joined the movement.

Step 2

Why this answer is correct

वे जुलूसों, बहिष्कार और सभाओं में शामिल हुईं। / They took part in processions, boycotts and meetings.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में महिलाओं की भागीदारी को समाज में बदलती भूमिका से जोड़ें। / In exams, connect women's participation with their changing role in society.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

असहयोग आंदोलन में ग्रामीण लोगों की भागीदारी किस बात को दिखाती है?

What does rural participation in the Non-Cooperation Movement show?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. राष्ट्रीय आंदोलन गांवों तक पहुंचाThe national movement reached villages

Step 1

Concept

आंदोलन में गांवों के किसानों और ग्रामीण समुदायों ने हिस्सा लिया। / Peasants and rural communities joined the movement.

Step 2

Why this answer is correct

इससे पता चलता है कि राष्ट्रीय भावना शहरों से बाहर भी फैली। / This shows nationalism spread beyond cities.

Step 3

Exam Tip

ग्रामीण भागीदारी को आंदोलन के विस्तार का संकेत मानें। / Treat rural participation as a sign of the movement's wider reach.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

औद्योगिक मजदूरों की राष्ट्रीय आंदोलन में भागीदारी सीमित क्यों रही?

Why was the participation of industrial workers in the national movement limited?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. क्योंकि उनके अपने श्रम संबंधी मुद्दे अलग थेBecause they had their own labour issues

Step 1

Concept

औद्योगिक मजदूर मजदूरी और काम की शर्तों जैसे सवालों से जुड़े थे। / Industrial workers were concerned with wages and working conditions.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय नेतृत्व हमेशा उनके सभी श्रम मुद्दों को केंद्र में नहीं रखता था। / National leadership did not always place all labour issues at the centre.

Step 3

Exam Tip

मजदूरों की सीमित भागीदारी को उनके वर्गीय हितों से समझें। / Understand their limited participation through class interests.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन में किसानों की भागीदारी का विश्लेषण करते समय सबसे सही सावधानी कौन सी है?

What is the most correct caution while analysing peasant participation in the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. उन्हें केवल कांग्रेस के एक जैसे कार्यक्रम से नहीं समझना चाहिएThey should not be understood only through a uniform Congress programme

Step 1

Concept

किसान राष्ट्रीय आंदोलन में शामिल थे। / Peasants were part of the national movement.

Step 2

Why this answer is correct

साथ ही वे स्थानीय लगान बेगार और शोषण से भी लड़ रहे थे। / They were also fighting local rent begar and exploitation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उनकी भागीदारी में राष्ट्रीय और स्थानीय दोनों अर्थ थे। / So their participation had both national and local meanings.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन में मध्यम वर्ग की भागीदारी को सीमित क्यों माना जा सकता है?

Why can middle-class participation in the Non-Cooperation Movement be seen as limited?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. क्योंकि कुछ बहिष्कार लंबे समय तक निभाना कठिन थाBecause some boycotts were difficult to sustain for long

Step 1

Concept

छात्रों वकीलों और व्यापारियों ने शुरुआत में भाग लिया। / Students lawyers and merchants joined at the beginning.

Step 2

Why this answer is correct

पर वैकल्पिक संस्थाएं और आर्थिक सुविधा हर जगह उपलब्ध नहीं थीं। / But alternative institutions and economic comfort were not available everywhere.

Step 3

Exam Tip

इसलिए शहरी भागीदारी कुछ स्थानों पर धीमी पड़ी। / So urban participation slowed in some places.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

रौलेट सत्याग्रह में जनता की भागीदारी ने राष्ट्रीय आंदोलन की कौन-सी सीमा तोड़ी?

Which limitation of the national movement was broken by public participation in the Rowlatt Satyagraha?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. राजनीति का केवल सीमित शिक्षित वर्ग तक रहनाPolitics being limited only to a small educated class

Step 1

Concept

पहले राजनीति कई बार शिक्षित वर्ग तक सीमित मानी जाती थी। / Earlier politics was often seen as limited to the educated classes.

Step 2

Why this answer is correct

रौलेट विरोध में आम जनता सड़कों पर आई। / In the Rowlatt protest ordinary people came onto the streets.

Step 3

Exam Tip

इससे राष्ट्रीय राजनीति का दायरा बढ़ा। / This widened the scope of national politics.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन में अलग-अलग वर्गों की भागीदारी से कौन-सा परिवर्तन दिखता है?

What change is shown by the participation of different groups in the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. राष्ट्रीय राजनीति का सीमित अभिजात दायरे से जनक्षेत्र में विस्तारExpansion of national politics from a limited elite circle to the public sphere

Step 1

Concept

विद्यार्थी वकील व्यापारी और आम लोग अलग-अलग रूप में जुड़े। / Students lawyers traders and ordinary people joined in different ways.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राजनीति केवल बड़े नेताओं तक सीमित नहीं रही। / Politics no longer remained limited to top leaders.

Step 3

Exam Tip

इसलिए असहयोग ने जनराजनीति को मजबूत किया। / Thus Non-Cooperation strengthened mass politics.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

असहयोग आंदोलन में विभिन्न सामाजिक समूहों की भागीदारी ने आंदोलन को कैसा बनाया?

How did participation of different social groups shape the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. इसे व्यापक जन आंदोलन बनायाIt made it a broad mass movement

Step 1

Concept

आंदोलन में विद्यार्थी वकील व्यापारी किसान और अन्य समूह जुड़े। / Students lawyers traders peasants and other groups joined the movement.

Step 2

Why this answer is correct

इस भागीदारी से आंदोलन का सामाजिक आधार बढ़ा। / This participation widened the social base.

Step 3

Exam Tip

इसलिए असहयोग केवल नेताओं का नहीं बल्कि जनता का आंदोलन बना। / Therefore Non-Cooperation became a people's movement not only a leaders' movement.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन में जनता की भागीदारी क्यों महत्वपूर्ण थी?

Why was public participation important in the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. क्योंकि आंदोलन जनता के सहयोग वापस लेने पर निर्भर थाBecause the movement depended on people withdrawing cooperation

Step 1

Concept

असहयोग आंदोलन जनआंदोलन था। / The Non-Cooperation Movement was a mass movement.

Step 2

Why this answer is correct

लोग संस्थाओं और वस्तुओं का बहिष्कार करके जुड़ते थे। / People joined by boycotting institutions and goods.

Step 3

Exam Tip

इसलिए जनता की भागीदारी इसका आधार थी। / So public participation was its foundation.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन में किसानों की भागीदारी को समझते समय कौन सी सावधानी आवश्यक है?

What caution is necessary while understanding peasants' participation in the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. उनकी भागीदारी को केवल कांग्रेस के एक जैसे कार्यक्रम से नहीं समझना चाहिएTheir participation should not be understood only through a uniform Congress programme

Step 1

Concept

किसान राष्ट्रीय आंदोलन में शामिल हुए। / Peasants joined the national movement.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन वे अपने स्थानीय शोषण के खिलाफ भी लड़ रहे थे। / But they were also fighting local exploitation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उनकी भागीदारी में राष्ट्रीय और स्थानीय दोनों अर्थ थे। / So their participation had both national and local meanings.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

रौलेट सत्याग्रह के दौरान जनता की भागीदारी ने किस परिवर्तन को दिखाया?

What change did public participation during the Rowlatt Satyagraha show?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. राष्ट्रीय राजनीति का सीमित अभिजात दायरे से बाहर निकलनाNational politics moving beyond a limited elite circle

Step 1

Concept

रौलेट विरोध में आम जनता शामिल हुई। / Ordinary people joined the Rowlatt protest.

Step 2

Why this answer is correct

यह आंदोलन केवल नेताओं की बैठकों तक सीमित नहीं रहा। / The movement was not limited to leaders’ meetings.

Step 3

Exam Tip

इससे जनराजनीति का विस्तार दिखाई देता है। / This shows the expansion of mass politics.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में जनभागीदारी ने राष्ट्र निर्माण में क्या योगदान दिया?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. इसने राष्ट्र को जनता की सक्रिय भूमिका से जोड़ाIt connected the nation with the active role of the people

Step 1

Concept

जनता ने राजनीति में अपनी भूमिका महसूस की। / People felt their role in politics.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्र की धारणा शासक वर्ग से हटकर नागरिकों से जुड़ी। / The idea of the nation moved from the ruling class to citizens.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में राष्ट्रवाद को जनआधारित प्रक्रिया बताएं। / In exams, describe nationalism as a people-based process.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

राष्ट्र की संकल्पना में नागरिक भागीदारी को जोड़ना फ्रांसीसी क्रांति का बड़ा योगदान क्यों था?

Why was adding citizen participation to the idea of nation a major contribution of the French Revolution?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. क्योंकि इससे राष्ट्र निष्क्रिय प्रजा का नहीं, सक्रिय नागरिकों का समुदाय बनाBecause it made the nation a community of active citizens, not passive subjects

Step 1

Concept

पुराने समय में जनता को प्रजा माना जाता था। / Earlier people were seen as subjects.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति ने नागरिकों को राष्ट्र और राजनीति में सक्रिय स्थान दिया। / The Revolution gave citizens an active place in the nation and politics.

Step 3

Exam Tip

नागरिक भागीदारी को आधुनिक राष्ट्रवाद की पहचान मानें। / Treat citizen participation as a feature of modern nationalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति के उपायों में कौन सा उपाय जनता की राजनीतिक भागीदारी से सबसे अधिक संबंधित था?

Which measure of the French Revolution was most related to political participation of the people?

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Correct Answer

A. सक्रिय नागरिकों द्वारा प्रतिनिधियों का चुनावElection of representatives by active citizens

Step 1

Concept

राजनीतिक भागीदारी प्रतिनिधित्व और चुनाव से जुड़ी होती है। / Political participation is linked with representation and elections.

Step 2

Why this answer is correct

सक्रिय नागरिकों द्वारा प्रतिनिधि चुने जाना जनता की भूमिका दिखाता है। / Representatives elected by active citizens show the role of people.

Step 3

Exam Tip

इसे नागरिकता की नई पहचान से जोड़ें। / Connect it with the new identity of citizenship.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति के बाद जनता की भागीदारी बढ़ाने के लिए कौन सा विचार महत्वपूर्ण था?

Which idea was important for increasing people's participation after the French Revolution?

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Correct Answer

A. नागरिकता का विचारIdea of citizenship

Step 1

Concept

नागरिकता लोगों को अधिकार और कर्तव्य देती है। / Citizenship gives people rights and duties.

Step 2

Why this answer is correct

इससे जनता राजनीतिक जीवन से जुड़ती है। / It connects people with political life.

Step 3

Exam Tip

इसलिए नागरिकता राष्ट्र निर्माण में महत्वपूर्ण विचार है। / Therefore, citizenship is an important idea in nation-building.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 8

इटली के एकीकरण में जनता की भागीदारी का सबसे प्रभावी उदाहरण कौन सा है?

Which is the most effective example of popular participation in Italian unification?

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Correct Answer

C. गैरीबाल्डी के स्वयंसेवकGaribaldi's volunteers

Step 1

Concept

गैरीबाल्डी के स्वयंसेवक सामान्य लोगों की भागीदारी दिखाते हैं। / Garibaldi's volunteers show participation of ordinary people.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने दक्षिणी इटली में अभियान चलाया। / They led campaigns in southern Italy.

Step 3

Exam Tip

यह इटली के एकीकरण में जन उत्साह का प्रमुख उदाहरण है। / This is a major example of public enthusiasm in Italian unification.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

इटली के एकीकरण में जनता की भागीदारी का सबसे अच्छा उदाहरण कौन सा है?

Which is the best example of popular participation in Italian unification?

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Correct Answer

A. गैरीबाल्डी के स्वयंसेवक लाल कुर्ती सैनिकGaribaldi's volunteer Red Shirt soldiers

Step 1

Concept

लाल कुर्ती सैनिक स्वयंसेवक थे। / The Red Shirts were volunteers.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने दक्षिणी इटली में अभियान चलाकर एकीकरण में भाग लिया। / They took part in campaigns in southern Italy.

Step 3

Exam Tip

यह जनता की सक्रिय भागीदारी का प्रसिद्ध उदाहरण है। / This is a famous example of active popular participation.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

रेड शर्ट्स को इटली के एकीकरण में जन भागीदारी का प्रतीक क्यों माना जा सकता है?

Why can the Red Shirts be seen as a symbol of popular participation in Italian unification?

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Correct Answer

A. वे गैरीबाल्डी के स्वयंसेवी सैनिकों से जुड़े थेThey were linked with Garibaldi's volunteer soldiers

Step 1

Concept

रेड शर्ट्स कोई नियमित राजदरबारी समूह नहीं था। / The Red Shirts were not a regular court group.

Step 2

Why this answer is correct

वे गैरीबाल्डी के स्वयंसेवी सैनिकों के रूप में प्रसिद्ध हुए। / They became known as Garibaldi's volunteer soldiers.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे जनता समर्थित सैनिक अभियान को दिखाते हैं। / Therefore they show a popular military campaign.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

इटली के एकीकरण में जनता की भागीदारी किस नेता से अधिक जुड़ी थी?

People's participation in Italian unification is most closely associated with which leader?

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Correct Answer

A. गैरीबाल्डीGaribaldi

Step 1

Concept

गैरीबाल्डी ने स्वयंसेवकों को संगठित किया। / Garibaldi organized volunteers.

Step 2

Why this answer is correct

उनके अभियान में आम लोगों की भागीदारी दिखाई देती है। / His campaigns showed people's participation.

Step 3

Exam Tip

जनता आधारित संघर्ष को गैरीबाल्डी से जोड़ें। / Connect people-based struggle with Garibaldi.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

भोजन संकट और बेरोजगारी ने अठारह सौ अड़तालीस के आंदोलनों में जनता की भागीदारी क्यों बढ़ाई?

Why did food crisis and unemployment increase popular participation in the movements of 1848?

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Correct Answer

A. क्योंकि कठिन जीवन स्थितियों ने आम लोगों को व्यवस्था से नाराज कियाBecause difficult living conditions made common people angry with the system

Step 1

Concept

भोजन और रोजगार जीवन की मूल जरूरतें हैं। / Food and employment are basic needs of life.

Step 2

Why this answer is correct

इनकी कमी से जनता में असंतोष बढ़ा। / Their shortage increased public discontent.

Step 3

Exam Tip

यही असंतोष राजनीतिक आंदोलनों में भागीदारी का कारण बना। / This discontent became a reason for participation in political movements.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

अठारह सौ अड़तालीस की क्रांतियों में महिलाओं की भागीदारी और अधिकारों की स्थिति से क्या निष्कर्ष निकलता है?

What conclusion can be drawn from women's participation and rights in the revolutions of 1848?

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Correct Answer

A. भागीदारी अधिक थी पर राजनीतिक अधिकार सीमित रहेParticipation was high but political rights remained limited

Step 1

Concept

महिलाओं ने क्लब और आंदोलनों में भाग लिया। / Women participated in clubs and movements.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी उन्हें समान मतदान और प्रतिनिधित्व नहीं मिला। / Still they did not get equal voting and representation rights.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह क्रांति के भीतर असमानता को दिखाता है। / Therefore it shows inequality within the revolution.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

1830 और 1848 की क्रांतियों में आम जनता की भागीदारी किस कारण बढ़ी?

Why did common people's participation increase in the revolutions of 1830 and 1848?

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Correct Answer

A. आर्थिक संकट और राजनीतिक असंतोष के कारणBecause of economic crisis and political discontent

Step 1

Concept

आम लोग जीवन की कठिनाइयों से परेशान थे। / Common people were troubled by hardships.

Step 2

Why this answer is correct

बेरोजगारी महँगाई और राजनीतिक अधिकारों की कमी ने असंतोष बढ़ाया। / Unemployment, rising prices, and lack of political rights increased discontent.

Step 3

Exam Tip

जन असंतोष को क्रांति का आधार समझें। / Understand popular discontent as a base of revolution.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 1

साम्राज्यवाद के कारण उपनिवेशित जनता की राजनीतिक भागीदारी क्यों सीमित हो जाती थी?

Why did political participation of colonised people become limited under imperialism?

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Correct Answer

A. क्योंकि निर्णय लेने की शक्ति बाहरी शासक देश के हाथ में रहती थीBecause decision-making power remained in the hands of the outside ruling country

Step 1

Concept

साम्राज्यवाद में राजनीतिक नियंत्रण बाहरी शक्ति के पास रहता है। / Under imperialism, political control remains with an outside power.

Step 2

Why this answer is correct

स्थानीय लोगों की आवाज सीमित कर दी जाती है। / The voice of local people is limited.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे स्वशासन की कमी के रूप में समझें। / In exams, understand this as lack of self-government.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

शुक्र द्रव में तरल पदार्थों की कमी शुक्राणुओं की कार्यक्षमता को कैसे प्रभावित कर सकती है?

How can deficiency of fluid in semen affect the function of sperms?

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Correct Answer

A. गति पोषण और सुरक्षा कम हो सकती हैMovement nourishment and protection may decrease

Step 1

Concept

शुक्राणुओं को मादा जनन मार्ग में आगे बढ़ना होता है। / Sperms need to move through the female reproductive tract.

Step 2

Why this answer is correct

तरल माध्यम गति में सहायता करता है। / Fluid medium helps movement.

Step 3

Exam Tip

तरल पदार्थ पोषण और सुरक्षा भी देता है इसलिए कमी से सफलता घट सकती है। / It also provides nourishment and protection so deficiency can reduce success.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

सहायक ग्रंथियों के स्राव के बिना शुक्राणुओं की क्षमता क्यों घट सकती है?

Why may sperm capability decrease without secretions of accessory glands?

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Correct Answer

A. उन्हें पोषण और चलने के लिए उचित द्रव माध्यम नहीं मिलेगाThey will not get proper fluid medium and nutrition for movement

Step 1

Concept

शुक्राणु को अंडाणु तक पहुँचने के लिए गति करनी होती है। / Sperms must move to reach the egg.

Step 2

Why this answer is correct

सहायक ग्रंथियों का द्रव गति और पोषण में मदद करता है। / Fluid from accessory glands helps movement and nutrition.

Step 3

Exam Tip

इसके बिना शुक्राणुओं की कार्यक्षमता घट सकती है। / Without it, sperm function can decrease.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

वृषणों का तापमान शरीर से थोड़ा कम रखने की आवश्यकता किससे जुड़ी है?

The need to keep testes slightly cooler than body temperature is linked with what?

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Correct Answer

A. सही शुक्राणु निर्माण सेProper sperm formation

Step 1

Concept

वृषण में शुक्राणु बनते हैं। / Sperms are produced in testes.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम ताप उपयुक्त है। / Sperm formation needs a temperature slightly below body temperature.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वृषण बाहरी थैली में स्थित होते हैं। / Therefore testes are located in an external sac.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

सहायक ग्रंथियों का द्रव शुक्राणुओं की सफलता में क्यों महत्त्वपूर्ण है?

Why is fluid from accessory glands important for the success of sperms?

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Correct Answer

A. यह पोषण और चलने का माध्यम देता हैIt provides nutrition and a medium for movement

Step 1

Concept

शुक्राणु बहुत छोटी गतिशील कोशिकाएँ हैं। / Sperms are very small motile cells.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें गति और ऊर्जा के लिए सहायक द्रव की आवश्यकता होती है। / They need supportive fluid for movement and energy.

Step 3

Exam Tip

ग्रंथियों का स्राव उन्हें उपयुक्त माध्यम देता है। / Secretions from glands provide a suitable medium.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

वृषणों का शरीर से बाहर स्थित होना शुक्राणु निर्माण से कैसे जुड़ा है?

How is the external position of testes linked with sperm production?

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Correct Answer

A. यह शरीर से थोड़ा कम ताप बनाए रखने में सहायता करता हैIt helps maintain a temperature slightly lower than the body

Step 1

Concept

शुक्राणु बनने के लिए सामान्य शरीर ताप से थोड़ा कम ताप अनुकूल होता है। / Sperm formation needs a temperature slightly lower than normal body temperature.

Step 2

Why this answer is correct

वृषण बाहरी थैली में रहते हैं। / Testes remain in an external sac.

Step 3

Exam Tip

इससे उपयुक्त ताप बनाए रखने में सहायता मिलती है। / This helps maintain a suitable temperature.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

शुक्र द्रव में तरल पदार्थ की कमी होने पर शुक्राणुओं की सफलता क्यों घट सकती है?

Why can the success of sperms decrease if fluid in semen is insufficient?

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Correct Answer

A. क्योंकि गति और पोषण में कठिनाई होगीBecause movement and nourishment will become difficult

Step 1

Concept

शुक्राणुओं को मादा जनन मार्ग में आगे बढ़ना होता है। / Sperms need to move through the female reproductive tract.

Step 2

Why this answer is correct

तरल माध्यम उनकी गति में सहायता करता है। / Fluid medium helps their movement.

Step 3

Exam Tip

तरल पदार्थ कुछ पोषण और सुरक्षा भी देता है। / The fluid also provides some nourishment and protection.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

यदि वृषण शुक्राणु तो बनाए लेकिन शुक्रवाहिनी बंद हो तो निषेचन की संभावना क्यों घटेगी?

If testes produce sperms but sperm ducts are blocked why will the chance of fertilisation decrease?

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Correct Answer

A. शुक्राणु बाहर जाने के मार्ग तक नहीं पहुंचेंगेSperms will not reach the passage for release

Step 1

Concept

शुक्राणु वृषण में बनते हैं। / Sperms are produced in testes.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्रवाहिनी उन्हें आगे ले जाती है। / Sperm ducts carry them forward.

Step 3

Exam Tip

मार्ग बंद होने पर शुक्राणु अंडाणु तक नहीं पहुंच पाएंगे। / If the duct is blocked sperms cannot reach the ovum.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

वीर्य में ग्रंथियों का स्राव शुक्राणुओं के लिए क्यों उपयोगी होता है?

Why are gland secretions in semen useful for sperms?

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Correct Answer

A. वे शुक्राणुओं को पोषण और गति के लिए माध्यम देते हैंThey provide nutrition and medium for sperm movement

Step 1

Concept

शुक्राणु वृषण में बनते हैं पर उन्हें चलने के लिए द्रव चाहिए। / Sperms are formed in testes but need fluid to move.

Step 2

Why this answer is correct

सहायक ग्रंथियाँ ऐसा द्रव बनाती हैं। / Accessory glands produce this fluid.

Step 3

Exam Tip

यह द्रव शुक्राणुओं को पोषण और गति में सहायता देता है। / This fluid supports sperm nutrition and movement.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

मानव पुरुष में वृषण शरीर के बाहर थैली में क्यों स्थित होते हैं?

Why are testes located in a sac outside the body in human males?

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Correct Answer

A. शुक्राणु बनने के लिए कम तापमान आवश्यक होता हैLower temperature is needed for sperm formation

Step 1

Concept

वृषण में शुक्राणु बनते हैं। / Sperms are produced in testes.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु बनने के लिए शरीर के सामान्य ताप से थोड़ा कम ताप लाभकारी होता है। / Sperm formation needs a temperature slightly lower than normal body temperature.

Step 3

Exam Tip

बाहर की थैली यह तापमान बनाए रखने में सहायता करती है। / The external sac helps maintain this temperature.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

परागनली का बनना निषेचन के लिए क्यों आवश्यक है?

Why is formation of the pollen tube necessary for fertilization?

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Correct Answer

A. यह नर युग्मक को अंडाणु तक पहुँचाती हैIt carries the male gamete to the egg

Step 1

Concept

परागकण वर्तिकाग्र पर पहुँचकर अंकुरित होता है। / A pollen grain germinates on the stigma.

Step 2

Why this answer is correct

उससे परागनली बनती है। / A pollen tube grows from it.

Step 3

Exam Tip

परागनली नर युग्मक को बीजांड में अंडाणु तक पहुँचाती है। / The pollen tube carries the male gamete to the egg in the ovule.

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Search Class 10 Questions

परागनली में नर युग्मक का अंडाणु तक पहुँचना क्यों महत्वपूर्ण है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

यदि वृषण शुक्राणु नहीं बना पाएँ तो पुरुष प्रजनन पर क्या प्रभाव पड़ेगा?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

पुरुष नसबंदी में किस नली को बाँधा या काटा जाता है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

मानव पुरुष जनन तंत्र में वृषण का दोहरा महत्व क्या है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

मानव में नर युग्मक क्या कहलाता है?

Concept

Why this answer is correct

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फूल का नर प्रजनन भाग क्या कहलाता है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

मनुष्य में नर जनन कोशिका क्या कहलाती है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

फूल का नर जनन भाग क्या कहलाता है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

मनुष्य में पुरुष जनन कोशिका क्या कहलाती है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

पुष्प का कौन सा भाग नर जनन अंग कहलाता है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

मानव में पुत्र जन्म के लिए कौन सा संयोजन आवश्यक है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

यदि निषेचन में पुरुष प्रकार का लिंग गुणसूत्र देने वाला शुक्राणु भाग ले तो संतान का लिंग क्या होगा?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

मानव शिशु का पुत्र होना किस गुणसूत्र के मिलने पर होता है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

मानव पुरुष में कौन से लिंग गुणसूत्र पाए जाते हैं?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

मनुष्य में पुरुष के लिंग गुणसूत्र कौन से होते हैं?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

अठारह सौ अड़तालीस में सार्वभौमिक पुरुष मताधिकार की सीमा क्या थी?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

वयस्क पुरुष मताधिकार की घोषणा ने फ्रांस में नागरिकता की धारणा को कैसे बदला?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

अठारह सौ अड़तालीस में सार्वभौमिक पुरुष मताधिकार को बड़ी उपलब्धि क्यों माना गया?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

सार्वभौम पुरुष मताधिकार का 1848 के फ्रांस में महत्व क्या था?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

अठारह सौ अड़तालीस में फ्रांस में सार्वभौमिक पुरुष मताधिकार का महत्व क्या था?

Concept

Why this answer is correct