Update
Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
Subjects

Search Class 10 Questions

84 results found for "daily objects" in Class 10.

Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

यदि परिप्रेक्ष्य रेखाएं सही हैं पर दूर वस्तुएं उतनी ही स्पष्ट हैं जितनी पास की वस्तुएं तो क्या कमी है?

If perspective lines are correct but far objects are as clear as near objects what is lacking?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वायुमंडलीय गहराईAtmospheric depth

Explanation

Simple Explanation

दूर वस्तुएं अक्सर हल्की और कम स्पष्ट दिखाई जाती हैं। परीक्षा में रैखिक और वायुमंडलीय गहराई दोनों देखें। / Distant objects are often shown lighter and less clear. Exam tip: observe both linear and atmospheric depth.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

किस तत्व से चित्र में वस्तुओं के बीच दूरी का एहसास होता है?

Which element gives a sense of distance between objects in a picture?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्थानSpace

Explanation

Simple Explanation

स्थान वस्तुओं के बीच और आसपास के क्षेत्र को बताता है। परीक्षा में दूरी और खाली क्षेत्र को space से जोड़ें। / Space shows the area between and around objects. Exam tip: connect distance and empty area with space.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन की छवि का दैनिक वस्तुओं पर प्रयोग किस गहरे विचार को दिखाता है?

What deeper idea is shown by using Marianne's image on everyday objects?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राष्ट्रवाद को जनजीवन में लगातार उपस्थित करनाMaking nationalism constantly present in public life

Step 1

Concept

दैनिक वस्तुएं आम लोगों के जीवन का हिस्सा होती हैं। / Everyday objects are part of ordinary people's lives.

Step 2

Why this answer is correct

उन पर मेरीआन की छवि राष्ट्र को रोज दिखाई देती थी। / Marianne's image on them made the nation visible every day.

Step 3

Exam Tip

यह राष्ट्रवाद को जनजीवन में लाने का तरीका था। / This was a way to bring nationalism into public life.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

राष्ट्रीय प्रतीक तब अधिक टिकाऊ क्यों बनते हैं जब वे लोगों के दैनिक जीवन से जुड़ते हैं?

Why do national symbols become more lasting when connected with people's daily life?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि लोग उन्हें अपने अनुभव और संघर्ष का भाग मानने लगते हैंBecause people start seeing them as part of their experience and struggle

Step 1

Concept

दैनिक जीवन से जुड़ा प्रतीक लोगों को अपना लगता है। / A symbol connected with daily life feels familiar to people.

Step 2

Why this answer is correct

चरखा और लोककथाएँ इसलिए प्रभावी थीं क्योंकि वे जनजीवन से जुड़ी थीं। / The charkha and folklore were effective because they were linked with people's lives.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीक को जनता के अनुभव से जोड़ें। / In exams connect symbols with people's experience.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

बागान मजदूरों का उदाहरण स्वराज को दैनिक जीवन की स्वतंत्रता से कैसे जोड़ता है?

How does the example of plantation workers connect swaraj with freedom in daily life?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे स्वराज को घर लौटने और नियंत्रण से मुक्त होने की आशा मानते थेThey saw swaraj as hope of returning home and becoming free from control

Step 1

Concept

बागान मजदूर आवाजाही की रोक से पीड़ित थे। / Plantation workers suffered from restriction on movement.

Step 2

Why this answer is correct

उनके लिए स्वराज अपने जीवन पर अधिकार पाने जैसा था। / For them swaraj meant gaining control over their own life.

Step 3

Exam Tip

स्वराज को दैनिक स्वतंत्रता और मानवीय आशा से जोड़ें। / Connect swaraj with daily freedom and human hope.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में राष्ट्र निर्माण के लिए कौन सा उपाय सबसे सीधे नागरिकों के दैनिक जीवन को प्रभावित करता था?

Which nation-building measure of the French Revolution most directly affected the daily lives of citizens?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. समान माप और तौल तथा समान कानूनUniform weights and measures and uniform laws

Step 1

Concept

दैनिक जीवन में व्यापार, न्याय और प्रशासन का प्रभाव होता है। / Trade, justice and administration affect daily life.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप, तौल और कानून ने इन्हें सरल और एक जैसा बनाया। / Uniform weights, measures and laws made them simpler and common.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्र निर्माण को केवल बड़ी घोषणाओं से नहीं, रोजमर्रा के बदलावों से भी समझें। / Understand nation-building through daily changes, not only big declarations.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 7

कौन सा युग्म दैनिक जीवन में उदासीनीकरण का सही उदाहरण है?

Which pair is a correct daily-life example of neutralisation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अम्लता में प्रतिअम्ल का उपयोगUse of antacid in acidity

Step 1

Concept

उदासीनीकरण में अम्ल और क्षार मिलकर लवण और जल बनाते हैं। / Neutralisation involves acid and base forming salt and water.

Step 2

Why this answer is correct

पेट में अधिक अम्लता को प्रतिअम्ल कम करता है। / An antacid reduces excess acid in the stomach.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह दैनिक जीवन का सही उदाहरण है। / Hence it is a correct daily-life example.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 9

स्थिर जीवन चित्रण में वस्तुओं के नीचे की रेखा क्यों महत्वपूर्ण है?

Why is the line under objects important in still life drawing?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह वस्तु का आधार और भार अनुभव दिखाती हैIt shows base and sense of weight of the object

Explanation

Simple Explanation

आधार रेखा वस्तु को धरातल से जोड़ती है। परीक्षा में स्थिर जीवन चित्रण में संपर्क रेखा देखें। / Base line connects object with the ground. Exam tip: observe contact line in still life.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

यदि चित्र में वस्तुएं बिना खींची रेखा के भी एक दिशा में आंख ले जा रही हैं तो कौन सा तत्व काम कर रहा है?

If objects lead the eye in one direction without a drawn line which element is working?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. संकेतित रेखाImplied line

Explanation

Simple Explanation

वस्तुओं की व्यवस्था अदृश्य दिशा बना सकती है। परीक्षा में संकेतित रेखा को खींची रेखा तक सीमित न रखें। / Arrangement of objects can create invisible direction. Exam tip: do not limit implied line to drawn line.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

यदि कई वस्तुएं मिलकर एक अदृश्य तीर जैसा मार्ग बनाती हैं तो यह किसका उन्नत उदाहरण है?

If many objects together form an invisible arrow-like path what advanced example is this?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संकेतित रेखा और दृष्टि मार्गImplied line and visual path

Explanation

Simple Explanation

वस्तुओं की व्यवस्था भी अदृश्य दिशा बना सकती है। परीक्षा में implied line को केवल खींची रेखा न समझें। / Arrangement of objects can also create unseen direction. Exam tip: do not treat implied line as only drawn line.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

दूर वस्तुओं में बनावट कम करने का उच्च स्तरीय लाभ क्या है?

What is the advanced benefit of reducing texture in distant objects?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गहराई मजबूत होती है और अग्रभूमि पर ध्यान आता हैDepth strengthens and attention comes to foreground

Explanation

Simple Explanation

दूर विवरण घटाने से दूरी और केंद्र दोनों स्पष्ट होते हैं। परीक्षा में विवरण नियंत्रण को रचना साधन मानें। / Reducing distant detail clarifies both distance and focus. Exam tip: treat detail control as a composition tool.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

परिप्रेक्ष्य रेखाएं सही हैं पर वस्तुओं का सापेक्ष आकार गलत है तो क्या होगा?

Perspective lines are correct but relative size of objects is wrong what will happen?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गहराई आंशिक रूप से भ्रमित लगेगीDepth will look partly confusing

Explanation

Simple Explanation

गहराई में कई संकेत साथ सही होने चाहिए। परीक्षा में perspective और relative size दोनों जांचें। / Many cues must be correct together in depth. Exam tip: check both perspective and relative size.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

यदि सभी वस्तुओं की बाहरी रेखा समान मोटी है तो दृश्य पदानुक्रम पर क्या असर होगा?

If outlines of all objects are equally thick what effect will it have on visual hierarchy?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. मुख्य और सहायक भागों का अंतर कमजोर होगाDifference between main and supporting parts will weaken

Explanation

Simple Explanation

समान रेखा भार से ध्यान का क्रम कमजोर हो सकता है। परीक्षा में line weight hierarchy देखें। / Equal line weight can weaken order of attention. Exam tip: observe line weight hierarchy.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

दूर वस्तुओं में बनावट कम करने से क्या दोहरा लाभ मिलता है?

What double benefit comes from reducing texture in far objects?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गहराई बढ़ती है और मुख्य अग्रभूमि उभरती हैDepth increases and main foreground stands out

Explanation

Simple Explanation

कम दूर विवरण depth और focus दोनों में मदद करता है। परीक्षा में detail control को composition tool समझें। / Less far detail helps both depth and focus. Exam tip: understand detail control as composition tool.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

यदि सभी वस्तुओं में समान बनावट है तो चित्र में कौन सी कमी प्रमुख होगी?

If all objects have the same texture what major weakness will appear in picture?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सामग्री पहचान और विविधता कमजोर होगीMaterial identity and variety will be weak

Explanation

Simple Explanation

अलग सामग्री अलग बनावट मांगती है। परीक्षा में texture variety से material पहचानें। / Different materials need different textures. Exam tip: identify materials through texture variety.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

यदि परिप्रेक्ष्य सही है लेकिन दूर वस्तुएं अत्यधिक स्पष्ट हैं तो क्या कमी रहेगी?

If perspective is correct but far objects are too clear what weakness remains?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वायुमंडलीय गहराई कम लगेगीAtmospheric depth will feel weak

Explanation

Simple Explanation

दूर वस्तुओं में कम स्पष्टता दूरी बढ़ाती है। परीक्षा में linear और atmospheric perspective दोनों देखें। / Less clarity in far objects increases distance. Exam tip: observe both linear and atmospheric perspective.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

यदि पास और दूर की वस्तु में समान बनावट विवरण है तो दूरी का भ्रम क्यों कमजोर होगा?

Why will illusion of distance weaken if near and far objects have equal texture detail?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दूर वस्तु में सामान्यतः कम विवरण दिखता हैFar objects generally show less detail

Explanation

Simple Explanation

विवरण का घटाव depth cue है। परीक्षा में texture detail को spatial clue मानें। / Reduction of detail is a depth cue. Exam tip: treat texture detail as spatial clue.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि पास की वस्तु और दूर की वस्तु में समान बनावट विवरण रखा जाए तो क्या समस्या हो सकती है?

If same texture detail is kept in near and far objects what problem can occur?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दूरी का भ्रम कमजोर होगाIllusion of distance will weaken

Explanation

Simple Explanation

दूर वस्तु में कम विवरण गहराई दिखाता है। परीक्षा में texture detail को depth cue समझें। / Less detail in far object shows depth. Exam tip: treat texture detail as depth cue.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

समान आकार की वस्तुएं दूर जाने पर छोटी दिखाई जाएं तो कौन सा सिद्धांत लागू है?

When similar objects are shown smaller as they go farther which idea is applied?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. सापेक्ष आकारRelative size

Explanation

Simple Explanation

सापेक्ष आकार दूरी और गहराई दिखाता है। परीक्षा में near far effect में relative size याद रखें। / Relative size shows distance and depth. Exam tip: remember relative size in near far effect.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

अगर किसी चित्र में वस्तुओं की कतार आंख को मंदिर की ओर ले जाती है तो यह किसका उदाहरण है?

If a row of objects leads the eye toward a temple in a picture it is an example of what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. संकेतित रेखाImplied line

Explanation

Simple Explanation

वस्तुओं की व्यवस्था से बनी अदृश्य दिशा संकेतित रेखा कहलाती है। परीक्षा में implied line को unseen guide समझें। / An unseen direction made by arrangement of objects is called implied line. Exam tip: understand implied line as an unseen guide.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

वायुमंडलीय परिप्रेक्ष्य में दूर वस्तुएं कैसी दिखाई देती हैं?

In atmospheric perspective how do distant objects appear?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अधिक हल्की धुंधली और कम विवरण वालीLighter hazier and less detailed

Explanation

Simple Explanation

दूर वस्तुएं वातावरण के कारण हल्की और धुंधली दिख सकती हैं। परीक्षा में atmospheric perspective को distance effect से जोड़ें। / Distant objects can appear lighter and hazier due to atmosphere. Exam tip: connect atmospheric perspective with distance effect.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

समान आकार की वस्तुएं दूर जाते हुए छोटी दिखें तो क्या संकेत मिलता है?

If similar objects look smaller as they go farther what does it indicate?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दूरी और गहराईDistance and depth

Explanation

Simple Explanation

दूर वस्तु छोटी दिखने से गहराई बनती है। परीक्षा में relative size को depth cue लिखें। / Distant objects appearing smaller creates depth. Exam tip: write relative size as a depth cue.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

किससे पास और दूर की वस्तुओं में बनावट का अंतर समझ आता है?

What helps show texture difference between near and far objects?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पास वस्तु में अधिक विवरण और दूर वस्तु में कम विवरणMore detail near and less detail far

Explanation

Simple Explanation

दूरी बढ़ने पर विवरण कम दिखाई दे सकता है। परीक्षा में texture detail को space से जोड़ें। / Details can reduce with distance. Exam tip: connect texture detail with space.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

ऊपर नीचे रखी वस्तुओं में ऊपर वाली वस्तु अक्सर कैसी लग सकती है?

In objects placed up and down the upper object can often appear how?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. दूरFarther

Explanation

Simple Explanation

चित्र तल पर ऊपर रखी वस्तु दूर का आभास दे सकती है। परीक्षा में स्थान निर्धारण को गहराई संकेत समझें। / An object placed higher on picture plane can appear farther. Exam tip: treat placement as a depth clue.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

बिना रेखा खींचे वस्तुओं की व्यवस्था से बनी कल्पित रेखा क्या कहलाती है?

What is the imagined line made by arrangement of objects without drawing a line called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. संकेतित रेखाImplied line

Explanation

Simple Explanation

संकेतित रेखा वस्तुओं की दिशा से महसूस होती है। परीक्षा में अनदेखे मार्ग को संकेतित रेखा समझें। / An implied line is felt through the direction of objects. Exam tip: understand unseen path as implied line.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

चित्र में वस्तुओं को व्यवस्थित करने की प्रक्रिया क्या कहलाती है?

What is the process of arranging objects in a picture called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. रचनाComposition

Explanation

Simple Explanation

रचना में कला तत्वों की सही व्यवस्था होती है। परीक्षा में composition का अर्थ arrangement याद रखें। / Composition is the proper arrangement of art elements. Exam tip: remember composition means arrangement.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

चित्र में वस्तुओं की व्यवस्था को सामान्यतः क्या कहते हैं?

What is the arrangement of objects in a picture generally called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. रचनाComposition

Explanation

Simple Explanation

रचना में कला तत्वों को व्यवस्थित किया जाता है। परीक्षा में composition को arrangement समझें। / In composition the elements of art are arranged. Exam tip: understand composition as arrangement.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

संग्रहालयों से वस्तुओं की वापसी की बहस उपनिवेशवाद के किस प्रश्न से जुड़ती है?

The debate on returning objects from museums is linked with which question of colonialism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सांस्कृतिक संपत्ति स्वामित्व और ऐतिहासिक न्यायCultural property ownership and historical justice

Explanation

Simple Explanation

वस्तु वापसी स्मृति और सांस्कृतिक अधिकारों से जुड़ी है। परीक्षा में संग्रहालय और उपनिवेशी लूट याद रखें। / Repatriation of objects is linked with memory and cultural rights. For exams remember museums and colonial looting.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 4

तांबे के भंडारों में मानवाकार तांबे की वस्तुएं किस सांस्कृतिक समस्या से जुड़ी चर्चा पैदा करती हैं?

Anthropomorphic copper objects in copper hoards create discussion related to which cultural problem?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उनका सही उपयोग और सांस्कृतिक संबंध स्पष्ट नहीं हैTheir exact use and cultural link are not clear

Explanation

Simple Explanation

तांबे के भंडारों की वस्तुओं का कार्य हमेशा निश्चित नहीं है। परीक्षा में अस्पष्ट पुरातात्त्विक सामग्री को सावधानी से पढ़ें। / The function of copper hoard objects is not always certain. For exams, read unclear archaeological material carefully.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 7

हड़प्पाई सभ्यता में फैयेंस वस्तुएं किस कौशल का संकेत देती हैं?

Faience objects in Harappan Civilization indicate which skill?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कृत्रिम चमकदार पदार्थ बनाने का शिल्पCraft of making artificial glazed material

Explanation

Simple Explanation

फैयेंस वस्तुएं हड़प्पाई शिल्प तकनीक की उन्नति दिखाती हैं। परीक्षा में सामग्री विज्ञान को पुरातात्त्विक कौशल से जोड़ें। / Faience objects show advancement in Harappan craft technology. For exams, connect material science with archaeological skill.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

दैमाबाद स्थल से प्राप्त कांस्य वस्तुएं किस सांस्कृतिक परंपरा से जुड़ी मानी जाती हैं?

The bronze objects found at Daimabad are considered associated with which cultural tradition?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. हड़प्पा या ताम्रपाषाण परंपराHarappan or Chalcolithic tradition

Explanation

Simple Explanation

दैमाबाद से कांस्य वस्तुओं का महत्वपूर्ण भंडार मिला है। परीक्षा में इसे महाराष्ट्र के पुरातात्त्विक स्थल के रूप में याद रखें। / Daimabad yielded an important hoard of bronze objects. For exams, remember it as an archaeological site of Maharashtra.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 5

सिंधु सभ्यता में शंख से बनी वस्तुएं किस गतिविधि को दिखाती हैं?

Objects made of shell in the Indus Civilization show which activity?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. शिल्प और आभूषण निर्माणCraft and ornament making

Explanation

Simple Explanation

शंख की वस्तुएं शिल्प और आभूषण निर्माण का प्रमाण देती हैं। परीक्षा में इन्हें हड़प्पाई कारीगरी से जोड़ें। / Shell objects show evidence of crafts and ornament making. For exams connect them with Harappan craftsmanship.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 3

हड़प्पा सभ्यता में टेराकोटा वस्तुएं मुख्य रूप से किस सामग्री से बनती थीं?

Terracotta objects in the Harappan Civilization were mainly made from which material?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. मिट्टीClay

Explanation

Simple Explanation

टेराकोटा वस्तुएं पकाई हुई मिट्टी से बनती थीं। परीक्षा में टेराकोटा को मिट्टी की कला से जोड़ें। / Terracotta objects were made from baked clay. For exams connect terracotta with clay craft.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मेरीआन की छवि का रोजमर्रा की वस्तुओं पर प्रयोग राष्ट्रवाद के किस रूप को दिखाता है?

The use of Marianne's image on everyday objects shows which form of nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. दैनिक जीवन में प्रवेश करता प्रतीकात्मक राष्ट्रवादSymbolic nationalism entering daily life

Step 1

Concept

रोजमर्रा की वस्तुएं आम जीवन का हिस्सा होती हैं। / Everyday objects are part of common life.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन की छवि उन वस्तुओं पर राष्ट्रवाद को दैनिक जीवन में लाती थी। / Marianne's image on them brought nationalism into daily life.

Step 3

Exam Tip

इसे प्रतीकात्मक राष्ट्रवाद के जनजीवन में प्रवेश के रूप में समझें। / Understand it as symbolic nationalism entering public life.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

राष्ट्रीय प्रतीकों को रोजमर्रा की वस्तुओं पर छापने से राष्ट्रवाद का कौन सा रूप बनता है?

What form of nationalism is created by printing national symbols on everyday objects?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दैनिक जीवन में उपस्थित राष्ट्रवादNationalism present in everyday life

Step 1

Concept

रोजमर्रा की वस्तुएँ आम लोगों तक पहुँचती हैं। / Everyday objects reach common people.

Step 2

Why this answer is correct

उन पर राष्ट्रीय प्रतीक होने से राष्ट्रवाद दैनिक जीवन में प्रवेश करता है। / National symbols on them bring nationalism into daily life.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सिक्के और डाक टिकटों को इसी दृष्टि से देखें। / In exams view coins and stamps from this angle.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरिआन की छवि को रोजमर्रा की वस्तुओं पर छापने से फ्रांसीसी राष्ट्रवाद को क्या लाभ हुआ?

What benefit did French nationalism get from printing Marianne's image on everyday objects?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राष्ट्रीय प्रतीक आम नागरिकों के दैनिक अनुभव का भाग बनाThe national symbol became part of the daily experience of common citizens

Step 1

Concept

सिक्के और डाक टिकट लोग रोज देखते थे। / People saw coins and postage stamps in daily life.

Step 2

Why this answer is correct

उन पर मैरिआन से राष्ट्र की छवि बार बार लोगों तक पहुँची। / Marianne on them repeatedly carried the national image to people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे राष्ट्रीय चेतना के प्रसार से जोड़ें। / In exams link this with the spread of national consciousness.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

राष्ट्रीय प्रतीकों को रोजमर्रा की वस्तुओं पर छापने से राष्ट्रवाद का कौन सा रूप बनता है?

What form of nationalism is created by printing national symbols on everyday objects?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दैनिक जीवन में उपस्थित राष्ट्रवादNationalism present in everyday life

Step 1

Concept

रोजमर्रा की वस्तुएँ आम लोगों तक पहुँचती हैं। / Everyday objects reach common people.

Step 2

Why this answer is correct

उन पर राष्ट्रीय प्रतीक होने से राष्ट्रवाद दैनिक जीवन में प्रवेश करता है। / National symbols on them bring nationalism into daily life.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सिक्के और डाक टिकटों को इसी दृष्टि से देखें। / In exams view coins and stamps from this angle.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन की छवि का रोजमर्रा की वस्तुओं पर प्रयोग राष्ट्रवाद के किस रूप को दिखाता है?

The use of Marianne's image on everyday objects shows which form of nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दैनिक जीवन में प्रवेश करता प्रतीकात्मक राष्ट्रवादSymbolic nationalism entering daily life

Step 1

Concept

रोजमर्रा की वस्तुएं आम जीवन का हिस्सा होती हैं। / Everyday objects are part of common life.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन की छवि उन वस्तुओं पर राष्ट्रवाद को दैनिक जीवन में लाती थी। / Marianne's image on them brought nationalism into daily life.

Step 3

Exam Tip

इसे प्रतीकात्मक राष्ट्रवाद के जनजीवन में प्रवेश के रूप में समझें। / Understand it as symbolic nationalism entering public life.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन की छवि का रोजमर्रा की वस्तुओं पर प्रयोग क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was the use of Marianne's image on everyday objects important?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इससे राष्ट्रीय भावना बार बार याद दिलाई जाती थीIt repeatedly reminded people of national feeling

Step 1

Concept

रोजमर्रा की वस्तुएं आम लोगों के हाथ में आती थीं। / Everyday objects came into the hands of common people.

Step 2

Why this answer is correct

उन पर मेरीआन का चित्र राष्ट्र की याद दिलाता था। / Marianne's image on them reminded people of the nation.

Step 3

Exam Tip

इसे प्रतीक और दैनिक जीवन के संबंध से समझें। / Understand it through the link between symbols and daily life.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन की छवि का रोजमर्रा की वस्तुओं पर प्रयोग किस कारण महत्वपूर्ण था?

Why was the use of Marianne's image on everyday objects important?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इससे राष्ट्रीय भावना बार बार याद दिलाई जाती थीIt repeatedly reminded people of national feeling

Step 1

Concept

रोजमर्रा की वस्तुएं आम लोगों के हाथ में आती थीं। / Everyday objects came into the hands of common people.

Step 2

Why this answer is correct

उन पर मेरीआन का चित्र राष्ट्र की याद दिलाता था। / Marianne's image on them reminded people of the nation.

Step 3

Exam Tip

इसे प्रतीक और दैनिक जीवन के संबंध से समझें। / Understand it through the link between symbols and daily life.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन की छवि किन वस्तुओं पर भी छापी गई?

On which objects was the image of Marianne also printed?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सिक्कों और डाक टिकटों परOn coins and postage stamps

Step 1

Concept

राष्ट्रीय प्रतीक को रोजमर्रा के जीवन में फैलाना जरूरी था। / It was important to spread the national symbol in everyday life.

Step 2

Why this answer is correct

सिक्कों और डाक टिकटों पर मेरीआन की छवि लगाई गई। / Marianne's image was placed on coins and postage stamps.

Step 3

Exam Tip

इससे लोग प्रतिदिन राष्ट्रीय प्रतीक को देखते थे। / This made people see the national symbol daily.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 82

जोया दे सेरेन को मेसोअमेरिकी दैनिक जीवन का दुर्लभ प्रमाण क्यों कहा जाता है?

Why is Joya de Ceren called rare evidence of Mesoamerican daily life?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि ज्वालामुखी राख ने ग्रामीण बस्ती को संरक्षित कियाBecause volcanic ash preserved a rural settlement

Explanation

Simple Explanation

जोया दे सेरेन अल साल्वाडोर में संरक्षित प्राचीन ग्रामीण जीवन दिखाता है। परीक्षा में इसे अमेरिका का पोम्पेई भी याद रखें। / Joya de Ceren in El Salvador shows preserved ancient rural life. For exams also remember it as the Pompeii of the Americas.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 81

पोम्पेई को रोमन दैनिक जीवन के अध्ययन में असाधारण स्रोत क्यों माना जाता है?

Why is Pompeii considered an exceptional source for studying Roman daily life?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. क्योंकि ज्वालामुखी राख ने नगर को संरक्षित कर दियाBecause volcanic ash preserved the city

Explanation

Simple Explanation

पोम्पेई विसुवियस विस्फोट की राख से संरक्षित रोमन नगर है। परीक्षा में इटली और ज्वालामुखी याद रखें। / Pompeii is a Roman city preserved by ash from Vesuvius eruption. For exams remember Italy and volcano.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 37

साबरमती आश्रम का हृदय कुंज किस स्वतंत्रता सेनानी के दैनिक जीवन से जुड़ा था?

Hriday Kunj at Sabarmati Ashram was linked with the daily life of which freedom fighter?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. महात्मा गांधीMahatma Gandhi

Explanation

Simple Explanation

हृदय कुंज गांधीजी का निवास स्थान था। परीक्षा में इसे साबरमती आश्रम और दांडी मार्च से जोड़ें। / Hriday Kunj was Gandhiji's residence. In exams connect it with Sabarmati Ashram and the Dandi March.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक दैनिक मजदूरी योजना में पहले दिन (600) रुपये मिलते हैं और हर अगले दिन (80) रुपये अधिक मिलते हैं। (15) दिनों में कुल मजदूरी कितनी होगी?

In a daily wage plan (600) rupees are earned on the first day and (80) rupees more each next day. What is the total wage in (15) days?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (17400)

Explanation

Simple Explanation

मजदूरी \(600,680,760,\ldots\) है और \(S_{15}=17400\)। परीक्षा में दैनिक मजदूरी को समान्तर श्रेणी मानें। / The wages are \(600,680,760,\ldots\) and \(S_{15}=17400\). Exam tip: treat daily wages as an AP.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 64

एक पौधे की ऊंचाई पहले दिन (25) सेमी है और रोज (1.5) सेमी बढ़ती है। (30)वें दिन ऊंचाई कितनी होगी?

A plant is (25) cm tall on the first day and grows (1.5) cm daily. What will be its height on the (30)th day?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (68.5) सेमी(68.5) cm

Explanation

Simple Explanation

\(a_{30}=25+29\times1.5=68.5\) सेमी। पहले दिन को \(a_1\) मानें, दिन (0) नहीं। / \(a_{30}=25+29\times1.5=68.5\) cm. Treat the first day as \(a_1\), not day (0).

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक छात्र (x) दिनों तक रोज (x+22) प्रश्न हल करता है और कुल (1400) प्रश्न हल करता है। (x) क्या है?

A student solves (x+22) questions daily for (x) days and solves (1400) questions in total. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (28)

Explanation

Simple Explanation

कुल प्रश्न (x(x+22)=1400) हैं। धनात्मक हल (x=28) है। / The total questions are (x(x+22)=1400). The positive solution is (x=28).

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक मजदूर (x) दिनों में रोज (x+18) इकाई काम करके (1440) इकाई काम पूरा करता है। दिनों की संख्या क्या है?

A worker completes (1440) units of work in (x) days by doing (x+18) units daily. What is the number of days?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (30)

Explanation

Simple Explanation

कुल काम (x(x+18)=1440) है, जिससे (x=30) मिलता है। कुल काम के लिए दिन और प्रतिदिन काम को गुणा करें। / Total work is (x(x+18)=1440), giving (x=30). For total work, multiply days and work per day.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक छात्र (x) दिनों तक रोज (x+16) प्रश्न हल करता है और कुल (1456) प्रश्न हल करता है। (x) क्या है?

A student solves (x+16) questions daily for (x) days and solves (1456) questions in total. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (28)

Explanation

Simple Explanation

कुल प्रश्न (x(x+16)=1456) हैं। धनात्मक हल (x=28) है। / The total questions are (x(x+16)=1456). The positive solution is (x=28).

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक मजदूर (x) दिनों में रोज (x+14) इकाई काम करके (1176) इकाई काम पूरा करता है। दिनों की संख्या क्या है?

A worker completes (1176) units of work in (x) days by doing (x+14) units daily. What is the number of days?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (28)

Explanation

Simple Explanation

कुल काम (x(x+14)=1176) है, जिससे (x=28) मिलता है। कुल काम के लिए दिन और प्रतिदिन काम को गुणा करें। / Total work is (x(x+14)=1176), giving (x=28). For total work, multiply days and work per day.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक छात्र (x) दिनों तक रोज (x+11) प्रश्न हल करता है और कुल (900) प्रश्न हल करता है। (x) क्या है?

A student solves (x+11) questions daily for (x) days and solves (900) questions in total. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (25)

Explanation

Simple Explanation

कुल प्रश्न (x(x+11)=900) हैं। धनात्मक हल (x=25) है। / The total questions are (x(x+11)=900). The positive solution is (x=25).

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक मजदूर (x) दिनों में रोज (x+9) इकाई काम करके (736) इकाई काम पूरा करता है। दिनों की संख्या क्या है?

A worker completes (736) units of work in (x) days by doing (x+9) units daily. What is the number of days?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (23)

Explanation

Simple Explanation

कुल काम (x(x+9)=736) है, जिससे (x=23) मिलता है। कुल काम के लिए दिन और प्रतिदिन काम को गुणा करें। / Total work is (x(x+9)=736), giving (x=23). For total work, multiply days and work per day.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक छात्र (x) दिनों तक रोज (x+4) प्रश्न हल करता है और कुल (320) प्रश्न हल करता है। (x) क्या है?

A student solves (x+4) questions daily for (x) days and solves (320) questions in total. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (16)

Explanation

Simple Explanation

कुल प्रश्न (x(x+4)=320) हैं। धनात्मक हल (x=16) है। / The total questions are (x(x+4)=320). The positive solution is (x=16).

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक मजदूर (x) दिनों में रोज (x+3) इकाई काम करके (180) इकाई काम पूरा करता है। दिनों की संख्या क्या है?

A worker completes (180) units of work in (x) days by doing (x+3) units daily. What is the number of days?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (12)

Explanation

Simple Explanation

कुल काम (x(x+3)=180) है, जिससे (x=12) मिलता है। कुल काम के लिए दिन और प्रतिदिन काम को गुणा करें। / Total work is (x(x+3)=180), giving (x=12). For total work, multiply days and work per day.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

किस वस्तु से मरियान की पहचान आम लोगों तक रोज पहुंचती थी?

Through which object did Marianne's identity reach ordinary people daily?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सिक्के और डाक टिकटCoins and postage stamps

Step 1

Concept

सिक्के और डाक टिकट आम जनता के हाथों में आते थे। / Coins and stamps reached ordinary people.

Step 2

Why this answer is correct

इनसे मरियान का प्रतीक रोजमर्रा के जीवन में दिखता था। / They made the symbol of Marianne visible in daily life.

Step 3

Exam Tip

जनसंचार में छोटे प्रतीक भी प्रभावी होते हैं। / Small public symbols can be very effective.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

दृश्य कला में स्थान का अर्थ क्या है?

What does space mean in visual art?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. वस्तुओं के आसपास और बीच का क्षेत्रArea around and between objects

Explanation

Simple Explanation

स्थान वस्तुओं के आसपास और बीच के क्षेत्र को बताता है। परीक्षा में space को खाली और भरे भाग से जोड़ें। / Space means the area around and between objects. Exam tip: connect space with empty and filled areas.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक अभ्यास शिविर में पहले दिन (14) प्रश्न हल हुए और (20) दिनों में कुल (1230) प्रश्न हल हुए। यदि हर दिन समान वृद्धि हुई तो दैनिक वृद्धि कितनी थी?

In a practice camp (14) questions are solved on the first day and (1230) questions are solved in (20) days. If the increase is equal each day then what is the daily increase?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (5)

Explanation

Simple Explanation

\(S_{20}=1230\) और (a=14) रखने पर (d=5) मिलता है। परीक्षा में कुल अभ्यास से दैनिक वृद्धि निकाली जा सकती है। / Using \(S_{20}=1230\) and (a=14) gives (d=5). Exam tip: daily increase can be found from total practice.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक स्कूल बस पहले दिन (60) किलोमीटर चली और (7) दिनों में कुल (588) किलोमीटर चली। यदि दूरी हर दिन समान रूप से बढ़ी तो दैनिक वृद्धि कितनी थी?

A school bus travelled (60) km on the first day and (588) km in (7) days. If the distance increased equally each day then what was the daily increase?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (8)

Explanation

Simple Explanation

\(S_7=588\) और (a=60) रखने पर (d=8) मिलता है। परीक्षा में कुल दूरी से दैनिक वृद्धि निकाली जा सकती है। / Using \(S_7=588\) and (a=60) gives (d=8). Exam tip: daily increase can be found from total distance.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक स्कूल बस पहले दिन (45) किलोमीटर चली और (6) दिनों में कुल (405) किलोमीटर चली। यदि दूरी हर दिन समान रूप से बढ़ी तो दैनिक वृद्धि कितनी थी?

A school bus travelled (45) km on the first day and (405) km in (6) days. If the distance increased equally each day then what was the daily increase?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (9)

Explanation

Simple Explanation

\(S_6=405\) और (a=45) रखने पर (d=9) मिलता है। परीक्षा में कुल दूरी से दैनिक वृद्धि निकाली जा सकती है। / Using \(S_6=405\) and (a=45) gives (d=9). Exam tip: daily increase can be found from total distance.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक स्कूल बस पहले दिन (40) किलोमीटर चली और (5) दिनों में कुल (300) किलोमीटर चली। यदि दूरी हर दिन समान रूप से बढ़ी तो दैनिक वृद्धि कितनी थी?

A school bus travelled (40) km on the first day and (300) km in (5) days. If the distance increased equally each day then what was the daily increase?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (10)

Explanation

Simple Explanation

\(S_5=300\) और (a=40) रखने पर (d=10) मिलता है। परीक्षा में कुल दूरी से दैनिक वृद्धि निकाली जा सकती है। / Using \(S_5=300\) and (a=40) gives (d=10). Exam tip: daily increase can be found from total distance.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक मजदूर पहले दिन (50) ईंटें लगाता है और (10) दिनों में कुल (725) ईंटें लगाता है। यदि हर दिन ईंटों की संख्या समान रूप से बढ़ती है तो दैनिक वृद्धि कितनी है?

A worker lays (50) bricks on the first day and lays (725) bricks in (10) days. If the number of bricks increases equally each day then what is the daily increase?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (5)

Explanation

Simple Explanation

\(S_{10}=725\) और (a=50) रखने पर (d=5) मिलता है। परीक्षा में कुल काम और प्रथम दिन से वृद्धि निकाली जा सकती है। / Using \(S_{10}=725\) and (a=50) gives (d=5). Exam tip: total work and first day work can give the increase.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक कर हटाने की मांग सबसे अधिक जनस्पर्शी क्यों बनी?

Why did the demand to remove the salt tax become the most people-centred demand?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नमक हर घर और हर वर्ग की दैनिक आवश्यकता थाSalt was a daily need of every home and every class

Step 1

Concept

नमक अमीर और गरीब दोनों के भोजन में जरूरी था। / Salt was necessary in the food of both rich and poor.

Step 2

Why this answer is correct

उस पर कर लगना पूरे समाज पर असर डालता था। / Tax on it affected the whole society.

Step 3

Exam Tip

नमक कर को सबसे व्यापक जन मुद्दा मानें। / Treat salt tax as the widest public issue.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक सत्याग्रह ने औपनिवेशिक शासन की किस कमजोरी को उजागर किया?

Which weakness of colonial rule did the Salt Satyagraha expose?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. शासन साधारण जीवन पर भी अन्यायपूर्ण नियंत्रण रखता थाThe regime controlled even ordinary life unjustly

Step 1

Concept

Even a daily item like salt was under state control.

Step 2

Why this answer is correct

This exposed how colonial rule interfered with ordinary life.

Step 3

Exam Tip

Connect the salt issue with control over daily life.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक कर हटाने की मांग को सबसे अधिक जनजीवन से जुड़ा मुद्दा क्यों कहा गया?

Why was the demand to remove salt tax called the issue most connected with public life?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि नमक हर घर और हर वर्ग की जरूरी वस्तु थाBecause salt was an essential item for every home and class

Step 1

Concept

नमक अमीर और गरीब दोनों के भोजन में जरूरी था। / Salt was necessary in the food of both rich and poor.

Step 2

Why this answer is correct

उस पर कर लगना दैनिक जीवन पर बोझ था। / Taxing it was a burden on daily life.

Step 3

Exam Tip

नमक कर को सबसे सरल जन मुद्दे के रूप में याद रखें। / Remember salt tax as the simplest public issue.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक कर गरीबों पर विशेष रूप से भारी क्यों पड़ता था?

Why did the salt tax especially burden poor people?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि जरूरी वस्तु पर कर उनके छोटे खर्च को भी बढ़ा देता थाBecause tax on an essential item increased even their small daily expenses

Step 1

Concept

गरीब परिवारों के भोजन में भी नमक जरूरी था। / Salt was essential even in the food of poor families.

Step 2

Why this answer is correct

कर से उनकी रोजमर्रा की लागत बढ़ती थी। / The tax increased their daily cost of living.

Step 3

Exam Tip

नमक कर को गरीबों के जीवन खर्च से जोड़ें। / Connect salt tax with the living expenses of the poor.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक कर गरीबों पर विशेष बोझ क्यों था?

Why was the salt tax a special burden on poor people?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि जरूरी भोजन वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ाता थाBecause tax on an essential food item increased their daily expense

Step 1

Concept

गरीब परिवार भी रोज नमक उपयोग करते थे। / Poor families also used salt daily.

Step 2

Why this answer is correct

कर से छोटी जरूरी वस्तु भी महंगी महसूस होती थी। / Because of tax even a small essential item felt costly.

Step 3

Exam Tip

नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें। / Connect salt tax with the cost of living of the poor.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक कानून को औपनिवेशिक नियंत्रण का प्रतीक क्यों माना गया?

Why was the salt law seen as a symbol of colonial control?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि सरकार ने जरूरी वस्तु पर कर और अधिकार रखाBecause the government kept tax and control over an essential item

Step 1

Concept

नमक दैनिक जीवन की जरूरी वस्तु था। / Salt was an essential item of daily life.

Step 2

Why this answer is correct

उस पर नियंत्रण से औपनिवेशिक शासन की दखल दिखती थी। / Control over it showed the interference of colonial rule.

Step 3

Exam Tip

नमक कानून को नियंत्रण और अन्याय से जोड़ें। / Connect the salt law with control and injustice.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक सत्याग्रह की जन अपील का सबसे बड़ा आधार क्या था?

What was the greatest basis of the mass appeal of Salt Satyagraha?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नमक का हर परिवार के भोजन से जुड़नाSalt being connected with the food of every family

Step 1

Concept

नमक हर वर्ग की दैनिक जरूरत था। / Salt was a daily need of every class.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए नमक कर का विरोध लोगों को अपना संघर्ष लगा। / Therefore opposition to salt tax felt like people’s own struggle.

Step 3

Exam Tip

जन अपील को रोजमर्रा की जरूरत से जोड़ें। / Connect mass appeal with everyday need.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक सत्याग्रह ने गरीब लोगों को विशेष रूप से क्यों प्रभावित किया?

Why did Salt Satyagraha especially affect poor people?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नमक कर उनके दैनिक खर्च पर बोझ थाSalt tax was a burden on their daily expenses

Step 1

Concept

गरीब परिवारों के भोजन में भी नमक जरूरी था। / Salt was essential even in the food of poor families.

Step 2

Why this answer is correct

कर से यह जरूरी वस्तु महंगी और बोझिल बनती थी। / The tax made this essential item costly and burdensome.

Step 3

Exam Tip

नमक कर को गरीबों के जीवन खर्च से जोड़ें। / Connect salt tax with the living expenses of the poor.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक कानून जनता पर औपनिवेशिक नियंत्रण का प्रतीक कैसे था?

How was the salt law a symbol of colonial control over people?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सरकार ने आवश्यक वस्तु पर कर और नियंत्रण लगाया थाThe government imposed tax and control on an essential item

Step 1

Concept

नमक हर व्यक्ति की जरूरत थी। / Salt was needed by everyone.

Step 2

Why this answer is correct

सरकार का उस पर कर और नियंत्रण जनता के जीवन में दखल दिखाता था। / Government tax and control over it showed interference in people’s lives.

Step 3

Exam Tip

नमक कानून को औपनिवेशिक अन्याय और नियंत्रण से जोड़ें। / Connect the salt law with colonial injustice and control.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक कर गरीबों के लिए अन्यायपूर्ण क्यों माना गया?

Why was the salt tax considered unjust for poor people?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि नमक उनके दैनिक भोजन की जरूरी वस्तु थाBecause salt was an essential item in their daily food

Step 1

Concept

गरीब परिवार भी भोजन में नमक का उपयोग करते थे। / Poor families also used salt in food.

Step 2

Why this answer is correct

नमक पर कर लगने से उनका जीवन खर्च बढ़ता था। / Tax on salt increased their cost of living.

Step 3

Exam Tip

नमक कर को गरीब जनता पर बोझ के रूप में समझें। / Understand salt tax as a burden on poor people.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक कानून ने गरीब जनता को क्यों प्रभावित किया?

Why did the salt law affect poor people?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि नमक उनके दैनिक भोजन की जरूरी वस्तु थाBecause salt was an essential item in their daily food

Step 1

Concept

गरीब परिवार भी रोज नमक का उपयोग करते थे। / Poor families also used salt daily.

Step 2

Why this answer is correct

नमक पर कर उनके जीवन खर्च पर बोझ था। / Tax on salt burdened their cost of living.

Step 3

Exam Tip

नमक कर को गरीबों से जुड़े जन मुद्दे के रूप में लिखें। / Write salt tax as a public issue linked with the poor.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

बागान मजदूरों का अनुभव स्वराज को किस स्तर पर व्यापक बनाता है?

At what level does the experience of plantation workers broaden the idea of swaraj?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह स्वराज को दैनिक जीवन की स्वतंत्रता और आवाजाही से जोड़ता हैIt connects swaraj with daily freedom and movement

Step 1

Concept

बागान मजदूरों की आवाजाही पर रोक थी। / Plantation workers faced restrictions on movement.

Step 2

Why this answer is correct

उनके लिए स्वराज का अर्थ अपने जीवन पर अधिकार और घर लौटना था। / For them swaraj meant control over their own life and return home.

Step 3

Exam Tip

स्वराज को रोजमर्रा की स्वतंत्रता से जोड़कर लिखें। / Write swaraj as connected with everyday freedom.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

बागान मजदूरों के अनुभव से स्वराज के बारे में कौन सा गहरा निष्कर्ष निकलता है?

What deeper conclusion about swaraj comes from the experience of plantation workers?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्वराज केवल शासन परिवर्तन नहीं बल्कि दैनिक जीवन की स्वतंत्रता की आकांक्षा भी थाSwaraj was not only change of rule but also desire for freedom in daily life

Step 1

Concept

बागान मजदूरों ने स्वराज को घर लौटने और नियंत्रण से मुक्ति से जोड़ा। / Plantation workers linked swaraj with return home and freedom from control.

Step 2

Why this answer is correct

इससे पता चलता है कि स्वराज रोजमर्रा की स्वतंत्रता से भी जुड़ा था। / This shows swaraj was also linked with freedom in daily life.

Step 3

Exam Tip

स्वराज को व्यापक मानवीय आशा के रूप में लिखें। / Write swaraj as a wider human hope.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

वनों पर सरकारी नियंत्रण बढ़ने से आदिवासी समाज में असंतोष क्यों फैला?

Why did increasing government control over forests spread discontent in tribal society?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि इससे रोजमर्रा की जरूरतें और पारंपरिक अधिकार प्रभावित हुएBecause it affected daily needs and traditional rights

Step 1

Concept

आदिवासी जंगलों से कई जरूरी चीजें प्राप्त करते थे। / Tribals obtained many essential things from forests.

Step 2

Why this answer is correct

सरकारी नियंत्रण ने उनके पुराने अधिकारों को कमजोर किया। / Government control weakened their old rights.

Step 3

Exam Tip

वन कानूनों को दैनिक जीवन से जोड़कर याद करें। / Remember forest laws by connecting them with daily life.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

वन कानूनों के कारण आदिवासी समाज में असंतोष फैलने का सबसे बड़ा आधार क्या था?

What was the main basis for the spread of discontent in tribal society due to forest laws?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रोजमर्रा की जरूरतों पर नियंत्रण बढ़नाIncreasing control over daily needs

Step 1

Concept

आदिवासी जंगल से ईंधन फल चराई और अन्य जरूरतें पूरी करते थे। / Tribals used forests for fuel fruits grazing and other needs.

Step 2

Why this answer is correct

वन कानूनों ने इन्हीं जरूरतों पर रोक लगाई। / Forest laws restricted these needs.

Step 3

Exam Tip

आदिवासी असंतोष को दैनिक जीवन से जोड़कर समझें। / Understand tribal discontent through daily life.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

कथन और कारण को पढ़ें। कथन: मैरीआन की छवि सिक्कों पर छापी गई। कारण: इससे गणराज्य की पहचान जनता के दैनिक जीवन में पहुँचती थी। सही विकल्प चुनें।

Read the assertion and reason. Assertion: Marianne’s image was printed on coins. Reason: This brought the identity of the republic into people’s daily life. Choose the correct option.

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण कथन की सही व्याख्या करता हैBoth assertion and reason are true and the reason correctly explains the assertion

Step 1

Concept

मैरीआन की छवि सिक्कों और डाक टिकटों पर प्रयोग हुई। / Marianne’s image was used on coins and stamps.

Step 2

Why this answer is correct

इससे गणराज्य का प्रतीक रोज दिखता था। / This made the republican symbol visible in everyday life.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कारण कथन की सही व्याख्या करता है। / So the reason correctly explains the assertion.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मैरिएन को सिक्कों और डाक टिकटों पर छापने से कौन सा राष्ट्रवादी लक्ष्य पूरा होता था?

Which nationalist goal was served by printing Marianne on coins and postage stamps?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गणराज्य की पहचान को रोजमर्रा के जीवन में फैलानाSpreading republican identity in everyday life

Step 1

Concept

सिक्के और डाक टिकट आम लोगों तक पहुंचते थे। / Coins and postage stamps reached ordinary people.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिएन की छवि से गणराज्य का प्रतीक बार-बार दिखाई देता था। / Marianne's image made the symbol of the Republic visible again and again.

Step 3

Exam Tip

इससे राष्ट्र की पहचान दैनिक जीवन का हिस्सा बनती थी। / This made national identity part of daily life.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन को सिक्कों और डाक टिकटों पर छापना राष्ट्रवाद के किस रूप को दिखाता है?

Printing Marianne on coins and postage stamps shows which form of nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दैनिक जीवन में प्रतीकात्मक राष्ट्रवाद का प्रवेशEntry of symbolic nationalism into daily life

Step 1

Concept

सिक्के और डाक टिकट आम जीवन में बार बार उपयोग होते थे। / Coins and stamps were used repeatedly in daily life.

Step 2

Why this answer is correct

उन पर मेरीआन की छवि से राष्ट्र रोजमर्रा में दिखाई देता था। / Marianne's image made the nation visible in everyday life.

Step 3

Exam Tip

इसे दैनिक जीवन में राष्ट्रवाद के प्रसार के रूप में समझें। / Understand it as the spread of nationalism into daily life.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मैरिआन की छवि को सिक्कों और डाक टिकटों पर फैलाना केवल सजावटी कार्य क्यों नहीं था?

Why was spreading Marianne's image on coins and postage stamps not merely decorative?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि इससे राष्ट्रीय प्रतीक रोजमर्रा के लेनदेन और संचार में शामिल हुआBecause it entered daily transactions and communication as a national symbol

Step 1

Concept

सिक्के और डाक टिकट आम जीवन में बार बार दिखते थे। / Coins and postage stamps appeared repeatedly in daily life.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिआन की छवि ने राष्ट्रीय पहचान को दैनिक अनुभव से जोड़ा। / Marianne's image connected national identity with everyday experience.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ऐसे माध्यमों को राष्ट्रवाद के लोकप्रसार से जोड़ें। / In exams link such media with the popular spread of nationalism.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरिआन की छवि का बार बार दिखाई देना फ्रांसीसी नागरिकों पर क्या प्रभाव डाल सकता था?

What effect could the repeated visibility of Marianne's image have on French citizens?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राष्ट्रीय पहचान को रोजमर्रा की चेतना का भाग बनानाMaking national identity part of daily awareness

Step 1

Concept

बार बार दिखने वाला प्रतीक मन में बैठ जाता है। / A repeatedly visible symbol stays in people's minds.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिआन की छवि ने फ्रांसीसी राष्ट्र की पहचान को दैनिक जीवन से जोड़ा। / Marianne's image linked French national identity with daily life.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे राष्ट्रीय चेतना के प्रसार से जोड़ें। / In exams connect this with the spread of national consciousness.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरिआन की छवि को सिक्कों पर रखना केवल आर्थिक कार्य क्यों नहीं था?

Why was placing Marianne's image on coins not merely an economic act?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि इससे राष्ट्रीय प्रतीक आम लेनदेन में दिखाई देता थाBecause the national symbol appeared in daily transactions

Step 1

Concept

सिक्के आम जनता रोज उपयोग करती थी। / Common people used coins daily.

Step 2

Why this answer is correct

उन पर मैरिआन से राष्ट्र की पहचान बार बार दिखती थी। / Marianne on them repeatedly displayed national identity.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सिक्कों को प्रतीक प्रसार का माध्यम समझें। / In exams understand coins as a medium of spreading symbols.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

नींबू रस में मीठा सोडा मिलाने पर बुलबुले क्यों बनते हैं?

Why are bubbles formed when baking soda is added to lemon juice?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नींबू के अम्ल और मीठे सोडा की क्रिया से कार्बन डाइऑक्साइड बनती हैCarbon dioxide forms from reaction between lemon acid and baking soda

Step 1

Concept

नींबू रस में अम्ल होता है। / Lemon juice contains acid.

Step 2

Why this answer is correct

मीठा सोडा सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट है और अम्ल से क्रिया करता है। / Baking soda is sodium hydrogen carbonate and reacts with acid.

Step 3

Exam Tip

कार्बन डाइऑक्साइड गैस के कारण बुलबुले बनते हैं। / Carbon dioxide gas forms bubbles.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

चींटी के डंक और बिच्छू के डंक में राहत के उपाय अलग क्यों हो सकते हैं?

Why can relief methods for an ant sting and a scorpion sting be different?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि डंक में उपस्थित पदार्थ की प्रकृति अलग हो सकती हैBecause the nature of the substance in the sting may be different

Step 1

Concept

राहत का उपाय डंक में उपस्थित अम्लीय या क्षारीय पदार्थ पर निर्भर करता है। / The treatment depends on whether the sting substance is acidic or basic.

Step 2

Why this answer is correct

अम्लीय पदार्थ के लिए हल्का क्षार उपयोगी हो सकता है। / A mild base may help against an acidic substance.

Step 3

Exam Tip

क्षारीय पदार्थ के लिए हल्का अम्ल उपयोगी हो सकता है। / A mild acid may help against a basic substance.

Open Question Page
Ask Friends