100 results found for "constitutional learning" in Class 10.
What is the main benefit of learning line?
A. चित्र में रूप दिशा बनावट और भाव बनानाCreating form direction texture and mood in picture
रेखा कई दृश्य प्रभाव बनाने में मदद करती है। परीक्षा में line को बहुउपयोगी तत्व समझें। / Line helps create many visual effects. Exam tip: understand line as a versatile element.
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Which ability of a student increases most by learning art elements?
A. चित्र बनाना समझना और सुधारनाMaking understanding and improving pictures
कला तत्व रचना और विश्लेषण के व्यावहारिक उपकरण हैं। परीक्षा में elements को practical tools मानें। / Art elements are practical tools for composition and analysis. Exam tip: treat elements as practical tools.
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What is the most practical benefit of learning elements of art?
A. चित्र बनाना समझना और सुधारना आसान होता हैIt becomes easier to make understand and improve pictures
कला तत्व रचना और विश्लेषण की आधार समझ देते हैं। परीक्षा में elements को practical tools मानें। / Elements of art give basic understanding for composition and analysis. Exam tip: treat elements as practical tools.
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What is the main benefit of learning the elements of art?
A. चित्र बनाना और समझना आसान होता हैIt becomes easier to make and understand pictures
कला तत्व चित्र बनाने और विश्लेषण करने की आधार समझ देते हैं। परीक्षा में elements को visual language समझें। / Elements of art give basic understanding for making and analysing pictures. Exam tip: understand elements as visual language.
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Medina of Fez is linked with which Islamic urban and learning tradition?
A. मध्यकालीन मघरेबी नगर और अल करावियिन विद्या केंद्रMedieval Maghrebi city and Al Qarawiyyin learning center
फेज मोरक्को की इस्लामी शहरी संस्कृति और विद्या परंपरा का प्रमुख केंद्र है। परीक्षा में मदिना और शिक्षा याद रखें। / Fez is a major center of Morocco's Islamic urban culture and learning tradition. For exams remember medina and education.
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The historic town of Zabid is linked with which Islamic learning and urban tradition?
A. यमनी इस्लामी शिक्षा और मस्जिद नगरYemeni Islamic learning and mosque town
जबीद यमन में इस्लामी शिक्षा और शहरी जीवन का प्रमुख केंद्र था। परीक्षा में विद्या केंद्र याद रखें। / Zabid in Yemen was a major center of Islamic learning and urban life. For exams remember center of learning.
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Nalanda Mahavihara's learning was mainly connected with which religious intellectual tradition?
D. बौद्ध अध्ययन परंपराBuddhist learning tradition
नालंदा महाविहार बौद्ध अध्ययन का महान केंद्र था। इसे प्राचीन भारत की उच्च शिक्षा से जोड़ें। / Nalanda Mahavihara was a great centre of Buddhist learning. Link it with higher education in ancient India.
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What is the most important exam learning from this subtopic of the chapter?
A. राष्ट्रीयता केवल राजनीति नहीं, बल्कि भावना, संस्कृति, स्मृति और प्रतीकों से भी बनती हैNationalism is not only politics; it is also built through emotion, culture, memory and symbols
इस उपविषय का केंद्र सामूहिक अपनत्व है। / The centre of this subtopic is collective belonging.
भारत माता, वंदे मातरम्, झंडा, लोककथा और इतिहास ने इस भावना को मजबूत किया। / Bharat Mata, Vande Mataram, the flag, folk tales and history strengthened this feeling.
परीक्षा में राजनीतिक और सांस्कृतिक दोनों पक्षों को साथ लिखें। / In exams, write both political and cultural sides together.
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What is the final educational aim of learning elements of art?
A. दृश्य रचना को समझना बनाना जांचना और सुधारनाTo understand create evaluate and improve visual composition
कला तत्व सीखना रचना और आलोचना दोनों में मदद करता है। परीक्षा में creation और evaluation दोनों लिखें। / Learning art elements helps in both creation and criticism. Exam tip: write both creation and evaluation.
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Odantapuri Mahavihara is considered linked with the Buddhist learning tradition of which state?
A. बिहारBihar
ओदंतपुरी बिहार की बौद्ध शिक्षा परंपरा से जुड़ा महाविहार माना जाता है। परीक्षा में बिहार के प्राचीन शिक्षा केंद्र याद रखें। / Odantapuri is considered a mahavihara linked with Bihar's Buddhist learning tradition. For exams remember ancient learning centers of Bihar.
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Hauz Khas complex is linked with a reservoir and learning centre developed by which ruler?
B. फिरोज शाह तुगलकFiruz Shah Tughlaq
हौज खास परिसर फिरोज शाह तुगलक के निर्माण कार्यों से जुड़ा है। तुगलक काल में जल प्रबंधन और मदरसा निर्माण याद रखें। / Hauz Khas complex is linked with the works of Firuz Shah Tughlaq. Remember water management and madrasa construction in the Tughlaq period.
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Vikramashila Mahavihara was an ancient learning centre in Bihar near which river?
A. गंगाGanga
विक्रमशिला बिहार में गंगा नदी के निकट स्थित प्राचीन शिक्षा केंद्र था। परीक्षा में इसे पाल शासकों से जोड़ें। / Vikramashila was an ancient learning centre in Bihar near the Ganga River. In exams connect it with Pala rulers.
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Raja Bhoja is especially associated with which city and patronage of learning?
A. धारा और विद्या संरक्षणDhara and patronage of learning
परमार शासक राजा भोज धारा और विद्या संरक्षण के लिए प्रसिद्ध हैं। परीक्षा में सांस्कृतिक शासकों को उनके केंद्रों से जोड़ें। / The Paramara ruler Raja Bhoja is famous for Dhara and patronage of learning. For exams connect cultural rulers with their centers.
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Kumaragupta I is traditionally associated with the foundation of which learning centre?
A. नालंदाNalanda
कुमारगुप्त प्रथम को नालंदा विश्वविद्यालय की स्थापना से जोड़ा जाता है। परीक्षा में गुप्त काल को शिक्षा और संस्कृति से जोड़ें। / Kumaragupta I is associated with the foundation of Nalanda University. Link the Gupta period with learning and culture in exams.
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Dharmapala is especially associated with patronage of which great learning institution?
A. विक्रमशिला विश्वविद्यालयVikramashila University
धर्मपाल को विक्रमशिला विश्वविद्यालय के संरक्षण से जोड़ा जाता है। पाल शासकों को बौद्ध शिक्षा के संरक्षक के रूप में याद करें। / Dharmapala is associated with patronage of Vikramashila University. Remember the Pala rulers as patrons of Buddhist learning.
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Raja Bhoja's image of patronage of learning and art is linked with which region?
A. मालवाMalwa
राजा भोज मालवा के परमार शासक थे। उन्हें विद्या कला और साहित्य के संरक्षण से याद करें। / Raja Bhoja was a Paramara ruler of Malwa. Remember him for patronage of learning art and literature.
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Kumaragupta I is associated with the founding of which centre of learning?
D. नालंदाNalanda
नालंदा विश्वविद्यालय की स्थापना कुमारगुप्त प्रथम से जोड़ी जाती है। इसे गुप्त काल की शिक्षा परंपरा से याद करें। / The founding of Nalanda University is associated with Kumaragupta I. Remember it with the educational tradition of the Gupta period.
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Dharmapala is considered associated with which famous Buddhist learning centre?
B. विक्रमशिलाVikramashila
विक्रमशिला महाविहार धर्मपाल से जुड़ा माना जाता है। परीक्षा में पाल शासकों को महाविहारों से जोड़ें। / Vikramashila Mahavihara is associated with Dharmapala. For exams, connect Pala rulers with Mahaviharas.
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Yaska's Nirukta is an important source of which learning in ancient India?
A. वैदिक व्युत्पत्ति शास्त्रVedic etymology
यास्क ने वैदिक शब्दों की व्याख्या से अर्थ परंपरा को मजबूत किया। परीक्षा में निरुक्त को वेदांग परंपरा में रखें। / Yaska strengthened the tradition of explaining Vedic words. For exams, place Nirukta within the Vedanga tradition.
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Odantapuri Mahavihara was a Buddhist learning centre located in which region?
A. बिहारBihar
ओदंतपुरी बिहार का पालकालीन बौद्ध शिक्षा केंद्र था। परीक्षा में बिहार के नालंदा विक्रमशिला और ओदंतपुरी को साथ याद रखें। / Odantapuri was a Pala period Buddhist learning centre in Bihar. For exams, remember Nalanda Vikramashila and Odantapuri of Bihar together.
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Valabhi University was an ancient learning centre located in which region?
A. गुजरातGujarat
वल्लभी गुजरात का महत्वपूर्ण शिक्षा केंद्र था। परीक्षा में नालंदा के साथ अन्य शिक्षा केंद्र भी याद रखें। / Valabhi was an important learning centre of Gujarat. For exams, remember other educational centres along with Nalanda.
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Which part of the brain is related to thinking and learning?
A. प्रमस्तिष्कCerebrum
सोचने सीखने और स्मरण जैसे कार्य उच्च स्तर के कार्य हैं। / Thinking learning and memory are higher functions.
ये कार्य मुख्य रूप से प्रमस्तिष्क से जुड़े होते हैं। / These functions are mainly related to the cerebrum.
परीक्षा में प्रमस्तिष्क को बुद्धि और याददाश्त से जोड़कर याद रखें। / Remember the cerebrum as the part linked with intelligence and memory.
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What kind of learning did French revolutionaries try to give through symbols?
A. राजनीतिक और राष्ट्रीय चेतनाPolitical and national awareness
प्रतीक केवल सजावट नहीं होते। / Symbols are not only decoration.
वे जनता को राष्ट्र और अधिकारों के बारे में संदेश देते थे। / They gave messages about nation and rights to the people.
प्रतीकों को राजनीतिक चेतना से जोड़ें। / Connect symbols with political awareness.
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Why is Malaysia's independence considered an example of constitutional decolonization?
A. क्योंकि ब्रिटिश शासन से वार्ता और संस्थागत प्रक्रिया से स्वतंत्रता मिलीBecause independence from British rule came through negotiation and institutional process
मलेशिया ने अपेक्षाकृत शांतिपूर्ण और संवैधानिक मार्ग से स्वतंत्रता पाई। परीक्षा में उन्नीस सौ सत्तावन याद रखें। / Malaysia gained independence through a relatively peaceful and constitutional path. For exams remember 1957.
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Why is Malaysia's independence process considered an example of constitutional path?
A. ब्रिटिश शासन से वार्ता और संस्थागत प्रक्रिया के माध्यम से स्वतंत्रता मिलीIndependence came from British rule through negotiation and institutional process
मलेशिया की स्वतंत्रता ने अपेक्षाकृत शांतिपूर्ण औपनिवेशिक निकास दिखाया। परीक्षा में उन्नीस सौ सत्तावन याद रखें। / Malaysia's independence showed a relatively peaceful colonial exit. For exams remember 1957.
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Why is Magna Carta considered important in constitutional development?
A. इसने राजा की शक्ति पर नियंत्रण की सोच को बल दियाIt strengthened the idea of limiting royal power
मैग्ना कार्टा ने शासक की शक्ति को कानून से सीमित करने की दिशा दिखाई। परीक्षा में इसे इंग्लैंड के संवैधानिक इतिहास से जोड़ें। / Magna Carta showed the direction of limiting the ruler's power by law. For exams connect it with English constitutional history.
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Why is colonial dissatisfaction in the American Revolution considered a constitutional question?
A. क्योंकि विवाद कर लगाने की वैध सत्ता और प्रतिनिधित्व पर थाBecause the dispute was about legitimate taxing authority and representation
कर विवाद ने शासन की वैधता और प्रतिनिधित्व का प्रश्न उठाया। परीक्षा में कर को केवल आर्थिक कारण न मानें। / The tax dispute raised the question of legitimacy and representation. For exams do not treat taxation as only an economic cause.
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How did the Bill of Rights strengthen constitutional rule in the Glorious Revolution?
A. उसने संसद के अधिकारों और राजा की सीमाओं को स्पष्ट कियाIt clarified Parliament's rights and limits on the king
अधिकार विधेयक ने राजा की मनमानी शक्ति पर रोक लगाई। परीक्षा में इसे संसद की सर्वोच्चता से जोड़ें। / The Bill of Rights restricted arbitrary royal power. For exams connect it with parliamentary supremacy.
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What was the main aim of the Iranian Constitutional Revolution?
C. संविधान और संसद की स्थापनाEstablishing a constitution and parliament
ईरानी संवैधानिक क्रांति संविधान और प्रतिनिधि शासन की मांग से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे मजलिस से जोड़कर याद रखें। / The Iranian Constitutional Revolution was linked with demands for a constitution and representative rule. For exams remember it with the Majlis.
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What was the main constitutional reason for Indian anger against the Simon Commission?
A. भारतीय प्रतिनिधित्व का अभावAbsence of Indian representation
साइमन आयोग में कोई भारतीय सदस्य नहीं था। इसी कारण इसका सर्वदलीय विरोध हुआ। / The Simon Commission had no Indian member. That is why it faced all-party opposition.
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What was the positive contribution of the constitutional method of Moderate leaders?
A. राजनीतिक प्रशिक्षण और सार्वजनिक बहस की परंपरा विकसित हुईPolitical training and tradition of public debate developed
उदारवादियों ने राष्ट्रीय मुद्दों को संगठित भाषा दी। परीक्षा में योगदान और सीमा दोनों याद रखें। / Moderates gave organised language to national issues. Exam tip: remember both contribution and limitation.
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What was one positive contribution of Moderate Congress constitutional politics?
A. उसने राजनीतिक प्रशिक्षण और सार्वजनिक बहस की परंपरा विकसित कीIt developed political training and tradition of public debate
उदारवादियों ने राष्ट्रीय मुद्दों को संगठित और संवैधानिक भाषा दी। परीक्षा में उनकी सीमा के साथ योगदान भी याद रखें। / Moderates gave organised and constitutional language to national issues. Exam tip: remember their contribution along with limitations.
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Why was the Nehru Report 1928 seen as proof of Indians' constitutional ability?
A. भारतीय नेताओं ने स्वयं संवैधानिक रूपरेखा प्रस्तुत कीIndian leaders themselves presented a constitutional framework
नेहरू रिपोर्ट साइमन कमीशन के जवाब में भारतीय प्रस्ताव थी। परीक्षा में इसे स्वशासन की मांग से जोड़ें। / The Nehru Report was an Indian proposal in response to the Simon Commission. Exam tip: connect it with demand for self-government.
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How was the demand for constitutional rule connected with liberal nationalism?
A. संविधान नागरिक अधिकारों और सीमित सरकार का आधार माना गयाConstitution was seen as the basis of civil rights and limited government
उदारवादी लोग मनमानी सत्ता के विरोधी थे। / Liberals opposed arbitrary power.
संविधान शासक की शक्ति को सीमित कर अधिकारों की रक्षा करता है। / A constitution limits the ruler's power and protects rights.
इसलिए संविधान उदार राष्ट्रवाद की मुख्य मांग बना। / Therefore constitution became a main demand of liberal nationalism.
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What was the main constitutional effect of the Bill of Rights in the Glorious Revolution?
D. राजा की शक्ति पर संसद और कानून की शर्तें मजबूत हुईंConditions of Parliament and law over royal power became stronger
बिल ऑफ राइट्स ने इंग्लैंड में संवैधानिक राजतंत्र को मजबूत किया। परीक्षा में संसद की सर्वोच्चता याद रखें। / The Bill of Rights strengthened constitutional monarchy in England. Exam tip: remember parliamentary supremacy.
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What was the main constitutional question in the English Civil War?
A. राजा और संसद में सर्वोच्च शक्ति किसकी होगीWhether king or Parliament would hold supreme power
इंग्लैंड का गृहयुद्ध राजा और संसद की शक्ति के संघर्ष से जुड़ा था। परीक्षा में इसे संवैधानिक राजतंत्र की पृष्ठभूमि मानें। / The English Civil War was linked with the power struggle between king and Parliament. For exams, treat it as background to constitutional monarchy.
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What was the most important constitutional legacy of Magna Carta?
A. राजा की शक्ति भी कानून से सीमित हो सकती हैEven royal power can be limited by law
मैग्ना कार्टा ने कानून के शासन की दिशा में महत्वपूर्ण कदम रखा। परीक्षा में इसे संवैधानिक विकास का प्रारंभिक संकेत मानें। / Magna Carta was an important step toward rule of law. Exam tip: see it as an early sign of constitutional development.
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What was the constitutional result of the Glorious Revolution?
C. संसद और कानून आधारित राजतंत्र मजबूत हुआParliament and law based monarchy became stronger
ग्लोरियस रिवोल्यूशन ने इंग्लैंड में संवैधानिक राजतंत्र को बल दिया। परीक्षा में बिल ऑफ राइट्स याद रखें। / The Glorious Revolution strengthened constitutional monarchy in England. Exam tip: remember the Bill of Rights.
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Why is Magna Carta considered important toward modern constitutional thought?
B. इसने कानून द्वारा राजसत्ता को सीमित करने की सोच दीIt gave the idea of limiting royal power by law
मैग्ना कार्टा ने राजा की शक्ति पर कानूनी नियंत्रण की दिशा दिखाई। परीक्षा में इसे कानून के शासन से जोड़ें। / Magna Carta pointed toward legal control over royal power. Exam tip: connect it with rule of law.
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What was the main constitutional importance of Magna Carta?
A. राजा की शक्ति को कानून से सीमित करने की दिशाDirection toward limiting royal power by law
मैग्ना कार्टा ने राजा को भी कानून के अधीन मानने की सोच को बल दिया। परीक्षा में इसे संवैधानिक विकास से जोड़ें। / Magna Carta strengthened the idea that even the king is under law. Exam tip: connect it with constitutional development.
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A. संवैधानिक अधिकारों की भाषा से अलग राष्ट्र मांग की ओर बढ़नाMoving from language of constitutional rights toward demand for a separate nation
जिन्ना की राजनीति प्रतिनिधित्व और पहचान के प्रश्नों से जुड़ी थी। परीक्षा में विभाजन की जटिल पृष्ठभूमि समझें। / Jinnah's politics was linked with questions of representation and identity. For exams understand the complex background of partition.
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What does Jinnah's shift from constitutional politics to a separate nation demand show?
A. औपनिवेशिक भारत में प्रतिनिधित्व और पहचान की गहराती समस्याDeepening problem of representation and identity in colonial India
जिन्ना की राजनीति विभाजन से पहले पहचान और सत्ता साझेदारी के प्रश्नों से जुड़ी थी। परीक्षा में उन्हें दक्षिण एशियाई संदर्भ से पढ़ें। / Jinnah's politics before partition was linked with identity and power sharing questions. For exams study him in South Asian context.
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Susan B. Anthony's name is often linked with which U.S. constitutional amendment?
A. उन्नीसवां संशोधनNineteenth Amendment
उन्नीसवें संशोधन ने अमेरिकी महिलाओं को मतदान अधिकार दिया। परीक्षा में एंथनी को महिला मताधिकार से जोड़ें। / The Nineteenth Amendment gave American women voting rights. For exams connect Anthony with women's suffrage.
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Which constitutional control over monarchy became stronger in England after the Glorious Revolution?
B. संसद की स्वीकृति और कानून की प्रधानताParliamentary approval and rule of law
इस क्रांति के बाद राजा की शक्ति संसद और कानून से सीमित हुई। परीक्षा में अधिकार विधेयक को प्रमुख परिणाम मानें। / After this revolution the monarch's power was limited by Parliament and law. Exam tip: treat the Bill of Rights as a major result.
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A. केंद्र सरकार की शक्ति से व्यक्तिगत स्वतंत्रताओं की रक्षा के लिएTo protect individual liberties from central government power
कई लोगों को मजबूत केंद्र से अधिकारों पर खतरा लगा। परीक्षा में अधिकार पत्र को नागरिक स्वतंत्रता की गारंटी से जोड़ें। / Many feared that a strong center could threaten rights. For exams connect the Bill of Rights with guarantees of civil liberties.
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Which revolution strengthened parliamentary supremacy and constitutional monarchy in England?
A. गौरवपूर्ण क्रांतिGlorious Revolution
गौरवपूर्ण क्रांति के बाद राजसत्ता पर संसद का नियंत्रण बढ़ा। परीक्षा में इसे संवैधानिक राजतंत्र से जोड़कर याद रखें। / The Glorious Revolution increased Parliament's control over royal power. Exam tip: link it with constitutional monarchy.
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A. क्योंकि ओटोमन साम्राज्य में बहु जातीय राष्ट्रवादी तनाव और युद्ध दबाव थेBecause the Ottoman Empire had multiethnic nationalist tensions and war pressures
संविधान ने राजनीतिक रूप बदला पर साम्राज्य की संरचनात्मक समस्याएं बनी रहीं। परीक्षा में सुधार की सीमा लिखें। / The constitution changed the political form but structural problems of empire remained. For exams write the limits of reform.
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In the Iranian Constitutional Revolution the Majlis was related to what?
D. ईरानी संसदIranian parliament
मजलिस ईरान की संसद से संबंधित संस्था थी। परीक्षा में मजलिस को संवैधानिक शासन की मांग से जोड़ें। / Majlis was related to the Iranian parliament. For exams connect Majlis with the demand for constitutional rule.
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The Bill of Rights 1689 is linked with the constitutional tradition of which country?
C. इंग्लैंडEngland
अधिकार विधेयक 1689 इंग्लैंड में संसदीय अधिकारों से जुड़ा था। परीक्षा में इसे गौरवशाली क्रांति के परिणाम से जोड़ें। / The Bill of Rights 1689 was linked with parliamentary rights in England. For exams connect it with the result of the Glorious Revolution.
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In which year was the Seventy-fourth Constitutional Amendment passed?
C. 19921992
चौहत्तरवां संशोधन 1992 में पारित हुआ था। इसे नगर निकायों और शहरी स्थानीय शासन से जोड़ें। / The Seventy-fourth Amendment was passed in 1992. Link it with municipalities and urban local governance.
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In which year was the Seventy-third Constitutional Amendment passed?
C. 19921992
तिहत्तरवां संशोधन 1992 में पारित हुआ था। इसे पंचायती राज और स्थानीय स्वशासन से जोड़ें। / The Seventy-third Amendment was passed in 1992. Link it with Panchayati Raj and local self-government.
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In which year was the Forty-second Constitutional Amendment passed?
C. 19761976
बयालीसवां संशोधन 1976 में पारित हुआ था। इसे संविधान में व्यापक बदलावों और प्रस्तावना में जोड़े गए शब्दों से जोड़ें। / The Forty-second Amendment was passed in 1976. Link it with wide constitutional changes and words added to the Preamble.
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The 52nd Constitutional Amendment related to anti defection law took place in which year?
C. 1985 ईस्वी1985 CE
52वां संविधान संशोधन 1985 में दल बदल विरोधी कानून से जुड़ा था। परीक्षा में प्रमुख संशोधनों और उनके विषय याद रखें। / The 52nd Constitutional Amendment of 1985 was linked with the anti defection law. For exams remember major amendments with their subjects.
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The 44th Constitutional Amendment was passed in which year?
C. 1978 ईस्वी1978 CE
44वां संविधान संशोधन 1978 में पारित हुआ था। परीक्षा में आपातकाल के बाद के संवैधानिक बदलाव याद रखें। / The 44th Constitutional Amendment was passed in 1978. For exams remember constitutional changes after the Emergency.
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The 73rd Constitutional Amendment came into effect in which year?
C. 1993 ईस्वी1993 CE
73वां संविधान संशोधन 1993 में लागू हुआ और पंचायतों को संवैधानिक दर्जा मिला। परीक्षा में स्थानीय स्वशासन से जुड़ी तिथियां याद रखें। / The 73rd Constitutional Amendment came into effect in 1993 and gave constitutional status to Panchayats. For exams remember dates related to local self government.
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The 73rd Amendment giving constitutional status to Panchayati Raj came into effect in which year?
C. 1993 ईस्वी1993 CE
73वां संशोधन 1993 में लागू हुआ और पंचायतों को संवैधानिक दर्जा मिला। परीक्षा में स्थानीय स्वशासन की तिथियां याद रखें। / The 73rd Amendment came into effect in 1993 and gave constitutional status to Panchayats. For exams remember dates of local self government.
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The 42nd Constitutional Amendment was passed in which year?
C. 1976 ईस्वी1976 CE
42वां संविधान संशोधन 1976 में पारित हुआ था। परीक्षा में प्रमुख संविधान संशोधनों के वर्ष याद रखें। / The 42nd Constitutional Amendment was passed in 1976. For exams remember years of major constitutional amendments.
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The Nehru Report emerged in the background of which constitutional debate?
A. साइमन आयोग और भारतीय संवैधानिक मांगों की बहसSimon Commission and Indian constitutional demands
नेहरू रिपोर्ट भारतीयों द्वारा संवैधानिक प्रारूप प्रस्तुत करने का प्रयास थी। इसे साइमन आयोग विरोध के संदर्भ में पढ़ें। / The Nehru Report was an attempt by Indians to present a constitutional framework. Study it in the context of protest against the Simon Commission.
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Which constitutional principle was implied in the 1939 resignation of Congress ministries?
A. भारत को युद्ध में डालने के लिए भारतीय सहमति जरूरी हैIndian consent is necessary to involve India in war
कांग्रेस ने बिना परामर्श युद्ध में शामिल किए जाने का विरोध किया। परीक्षा में द्वितीय विश्व युद्ध और कांग्रेस प्रतिक्रिया याद रखें। / Congress opposed involving India in war without consultation. Exam tip: remember World War II and Congress response.
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Which aspiration of the freedom movement did the Objectives Resolution give constitutional form?
A. जनसत्ता, लोकतंत्र और स्वतंत्र भारत की दिशाDirection of popular sovereignty, democracy and independent India
उद्देश्य प्रस्ताव ने संविधान की मूल भावना का आधार दिया। परीक्षा में नेहरू और प्रस्तावना से इसका संबंध याद रखें। / The Objectives Resolution gave basis to the spirit of the Constitution. Exam tip: remember its link with Nehru and Preamble.
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How did opposition to Simon Commission intensify Indian constitutional demands?
A. भारतीयों ने अपने संविधान संबंधी प्रस्ताव देने की जरूरत महसूस कीIndians felt the need to give their own constitutional proposals
साइमन विरोध के बाद नेहरू रिपोर्ट भारतीय संवैधानिक पहल बनी। परीक्षा में विरोध और प्रस्ताव को साथ पढ़ें। / After Simon protest the Nehru Report became an Indian constitutional initiative. Exam tip: study protest and proposal together.
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What is the main constitutional difference between 26 November 1949 and 26 January 1950?
A. संविधान 26 नवंबर को अपनाया गया और 26 जनवरी को लागू हुआThe Constitution was adopted on 26 November and came into force on 26 January
26 नवंबर अपनाने की तारीख है और 26 जनवरी लागू होने की तारीख। परीक्षा में दोनों तिथियाँ अलग रखें। / 26 November is the adoption date and 26 January is the enforcement date. Exam tip is to keep both dates separate.
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Why is C Rajagopalachari remembered in the constitutional history of independent India?
A. वे स्वतंत्र भारत के पहले भारतीय और अंतिम गवर्नर जनरल थेHe was the first Indian and last Governor-General of independent India
सी राजगोपालाचारी के बाद गणराज्य बनने पर गवर्नर जनरल पद समाप्त हुआ। परीक्षा में 1950 से पहले की व्यवस्था याद रखें। / After C Rajagopalachari the post ended when India became a republic. Exam tip is to remember the system before 1950.
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Why is the Nehru Report of 1928 considered an example of Indian constitutional thinking?
A. क्योंकि यह भारतीय नेताओं द्वारा तैयार संवैधानिक मसौदा थाBecause it was a constitutional draft prepared by Indian leaders
नेहरू रिपोर्ट भारतीयों की ओर से संविधान का प्रारूप देने का प्रयास थी। परीक्षा में मोतीलाल नेहरू समिति याद रखें। / The Nehru Report was an attempt by Indians to give a constitutional framework. Exam tip is to remember the Motilal Nehru committee.
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What was the constitutional importance of establishing the Federal Court under the Act of 1935?
A. केंद्र और प्रांतों के विवादों के न्यायिक समाधान की व्यवस्थाJudicial mechanism for centre-province disputes
संघीय न्यायालय ने भारत में उच्च संवैधानिक न्याय की दिशा दिखाई। परीक्षा में 1935 के अधिनियम की संस्थागत विशेषताएं याद रखें। / The Federal Court indicated a move toward higher constitutional adjudication in India. Exam tip: remember institutional features of the 1935 Act.
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A. अलग प्रतिनिधित्व और समुदाय आधारित राजनीतिक हितों की बढ़ती चर्चाGrowing discussion of separate representation and community-based political interests
1906 की लीग स्थापना साम्प्रदायिक प्रतिनिधित्व की राजनीति से जुड़ी थी। परीक्षा में संगठन और राजनीतिक संदर्भ साथ पढ़ें। / The founding of League in 1906 was linked with politics of communal representation. Exam tip: study organisation with political context.
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What was the constitutional-political meaning of Operation Polo in Hyderabad's integration?
A. भारत संघ की क्षेत्रीय एकता सुनिश्चित करनाEnsuring the territorial unity of the Indian Union
हैदराबाद का विलय रियासतों के एकीकरण की निर्णायक घटना थी। परीक्षा में इसे सरदार पटेल की एकीकरण नीति से जोड़ें। / Hyderabad's integration was a decisive event in princely state integration. Exam tip is to link it with Sardar Patel's integration policy.
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Why did Congress consider the post-war constitutional assurance in August Offer 1940 inadequate?
A. क्योंकि तत्काल राष्ट्रीय सरकार और वास्तविक सत्ता हस्तांतरण नहीं थाBecause there was no immediate national government and real transfer of power
अगस्त प्रस्ताव भारतीय मांगों की तुलना में कमजोर था। परीक्षा में ब्रिटिश प्रस्तावों की सीमाएं पढ़ें। / The August Offer was weak compared with Indian demands. Exam tip: study limitations of British proposals.
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What was the constitutional role of the Instrument of Accession in integrating princely states?
A. रियासतों द्वारा भारत संघ से जुड़ने की कानूनी सहमति देनाGiving legal consent by princely states to join Indian Union
इस दस्तावेज से रियासतों ने भारत में विलय की औपचारिक स्वीकृति दी। परीक्षा में पटेल और वी पी मेनन की भूमिका याद रखें। / Through this document princely states formally accepted accession to India. Exam tip: remember the roles of Patel and V P Menon.
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What was one major constitutional feature of the Regulating Act of 1773?
A. ब्रिटिश संसद ने कंपनी शासन पर नियंत्रण की शुरुआत कीBritish Parliament began control over Company rule
इस अधिनियम ने कंपनी के राजनीतिक कार्यों पर संसद की निगरानी शुरू की। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक प्रशासन के पहले बड़े नियंत्रण से जोड़ें। / This Act began parliamentary supervision over the Company's political affairs. Exam tip: connect it with the first major control over colonial administration.
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Opposition to the Simon Commission prepared the background for which constitutional document?
A. नेहरू रिपोर्टNehru Report
साइमन कमीशन के जवाब में भारतीयों ने अपना संविधान प्रस्ताव तैयार किया। परीक्षा में साइमन कमीशन और नेहरू रिपोर्ट का संबंध याद रखें। / In response to the Simon Commission Indians prepared their own constitutional proposal. Exam tip: remember the link between Simon Commission and Nehru Report.
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What was the constitutional importance of the Indian Independence Act 1947?
A. ब्रिटिश शासन समाप्त कर दो स्वतंत्र डोमिनियन बनाए गएBritish rule ended and two independent dominions were created
इस अधिनियम से भारत और पाकिस्तान स्वतंत्र डोमिनियन बने। परीक्षा में इसे सत्ता हस्तांतरण का कानूनी आधार मानें। / This Act created India and Pakistan as independent dominions. Exam tip is to treat it as the legal basis of transfer of power.
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At advanced level what does study of art elements teach a student?
A. देखना बनाना समझना और सुधारनाTo observe create understand and improve
कला तत्व रचना और विश्लेषण दोनों के आधार हैं। परीक्षा में practical और analytical use लिखें। / Art elements are basis of both creation and analysis. Exam tip: write practical and analytical use.
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What benefit does a student get by understanding elements of art?
D. चित्र बनाना और पढ़ना आसान होता हैMaking and reading pictures becomes easier
कला तत्व चित्र बनाने और समझने की आधार भाषा हैं। परीक्षा में तत्वों को दृश्य भाषा मानें। / Elements of art are the basic language for making and understanding pictures. Exam tip: treat elements as visual language.
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Kairouan is famous for which Islamic historical role?
A. मघरेब में प्रारंभिक इस्लामी शिक्षा और धार्मिक केंद्रEarly Islamic learning and religious center in the Maghreb
कैरवान उत्तर अफ्रीका में इस्लामी विद्या और मस्जिद परंपरा का प्रमुख केंद्र था। परीक्षा में महान मस्जिद याद रखें। / Kairouan was a major center of Islamic learning and mosque tradition in North Africa. For exams remember the Great Mosque.
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In Timbuktu the manuscript and mosque tradition proves which historical role?
A. सहारा पार व्यापार और इस्लामी विद्या केंद्रTrans Saharan trade and Islamic learning center
टिंबक्टू व्यापार और ज्ञान परंपरा का सहेलियन केंद्र था। परीक्षा में माली और पांडुलिपियां याद रखें। / Timbuktu was a Sahelian center of trade and learning tradition. For exams remember Mali and manuscripts.
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What do Timbuktu manuscripts add to its World Heritage importance?
B. मध्यकालीन इस्लामी विद्या और लेखन परंपरा का प्रमाणEvidence of medieval Islamic learning and manuscript tradition
टिंबक्टू व्यापार के साथ विद्या और पांडुलिपि संस्कृति का भी केंद्र था। परीक्षा में ज्ञान केंद्र याद रखें। / Timbuktu was a center of learning and manuscript culture along with trade. For exams remember center of knowledge.
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Timbuktu's importance is linked with which historical role?
A. सहारा पार व्यापार और इस्लामी विद्या केंद्रTrans Saharan trade and Islamic learning center
टिंबक्टू व्यापार और ज्ञान परंपरा का प्रमुख केंद्र था। परीक्षा में पांडुलिपियां और सहारा व्यापार याद रखें। / Timbuktu was a major center of trade and learning tradition. For exams remember manuscripts and Saharan trade.
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Why are World Heritage Sites important for tourists?
C. वे संस्कृति प्रकृति और इतिहास को समझने का अवसर देते हैंThey give a chance to understand culture nature and history
धरोहर स्थल सीखने और अनुभव का अवसर देते हैं। परीक्षा में पर्यटन को संरक्षण से जोड़कर देखें। / Heritage sites provide opportunities for learning and experience. For exams connect tourism with conservation.
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Timbuktu is famous for which historical role?
C. सहारा पार व्यापार और विद्या केंद्रTrans Saharan trade and learning center
टिंबक्टू व्यापार और इस्लामी विद्या का प्रसिद्ध केंद्र रहा है। परीक्षा में सहारा पार व्यापार याद रखें। / Timbuktu was a famous center of trade and Islamic learning. For exams remember trans Saharan trade.
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The World Heritage importance of Timbuktu is linked with which historical role?
A. सहारा पार व्यापार और इस्लामी विद्या केंद्रTrans Saharan trade and Islamic learning center
टिंबक्टू व्यापार और ज्ञान परंपरा का प्रमुख केंद्र रहा। परीक्षा में पांडुलिपि और सहारा व्यापार याद रखें। / Timbuktu was a major center of trade and learning tradition. For exams remember manuscripts and Saharan trade.
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Students coming to Nalanda from many countries indicates which process?
A. ज्ञान का अंतरराष्ट्रीय आदान प्रदानInternational exchange of knowledge
नालंदा बौद्ध और उच्च शिक्षा का अंतरराष्ट्रीय केंद्र था। परीक्षा में शिक्षा केंद्रों को सांस्कृतिक संपर्क से जोड़ें। / Nalanda was an international centre of Buddhist and higher learning. For exams, connect learning centres with cultural contact.
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Yijing's visit to India was mainly associated with which study purpose?
A. बौद्ध नियम और संस्कृत अध्ययनBuddhist discipline and Sanskrit study
इत्सिंग बौद्ध अध्ययन और मठ जीवन के विवरण के लिए महत्वपूर्ण है। परीक्षा में चीनी यात्रियों के उद्देश्य अलग करें। / Yijing is important for Buddhist learning and monastic life accounts. For exams, distinguish the aims of Chinese travellers.
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Vikramashila and Somapura Mahavihara are associated with the patronage of which dynasty?
A. पाल वंशPala dynasty
विक्रमशिला और सोमपुर महाविहार पाल शासकों के संरक्षण से जुड़े हैं। परीक्षा में पालों को बौद्ध शिक्षा के संरक्षक के रूप में याद रखें। / Vikramashila and Somapura Mahavihara are linked with Pala patronage. For exams, remember the Palas as patrons of Buddhist learning.
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C. (44)
शब्दों की संख्या \(12,16,20,\ldots\) है। (a_9=12+8(4)=44)। / The number of words is \(12,16,20,\ldots\). (a_9=12+8(4)=44).
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B. (45)
शब्दों की संख्या \(10,15,20,\ldots\) है। (a_8=10+7(5)=45)। / The number of words is \(10,15,20,\ldots\). (a_8=10+7(5)=45).
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B. (171)
शब्दों की संख्या \(7,10,13,\ldots\) है। (S_9=\frac{9}{2}[14+8(3)]=171)। / The number of words is \(7,10,13,\ldots\). (S_9=\frac{9}{2}[14+8(3)]=171).
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What good habit of studying history develops through studying different strands?
A. किसी बड़े आंदोलन को कई दृष्टियों से समझनाUnderstanding a large movement from many viewpoints
बड़े आंदोलन कई लोगों और कारणों से बनते हैं। / Large movements are made by many people and causes.
अलग धाराएं पढ़ने से हम किसान आदिवासी और मजदूर दृष्टि समझते हैं। / Studying different strands helps us understand peasant tribal and worker viewpoints.
इतिहास में बहुदृष्टि सोच परीक्षा में मदद करती है। / Multiple viewpoints help in history exams.
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How was Malaysia's independence different from more conflict based decolonization?
A. यह वार्ता और संवैधानिक प्रक्रिया से अपेक्षाकृत शांतिपूर्ण रूप में आईIt came relatively peacefully through negotiation and constitutional process
मलेशिया का उदाहरण उपनिवेश मुक्ति के अलग मार्ग को दिखाता है। परीक्षा में उन्नीस सौ सत्तावन याद रखें। / Malaysia shows a different path of decolonization. For exams remember 1957.
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Malaysia's independence shows which path of decolonization?
C. ब्रिटिश शासन से वार्ता और संवैधानिक प्रक्रियाNegotiation and constitutional process from British rule
मलेशिया ने अपेक्षाकृत शांतिपूर्ण संवैधानिक मार्ग से स्वतंत्रता पाई। परीक्षा में उन्नीस सौ सत्तावन याद रखें। / Malaysia gained independence through a relatively peaceful constitutional path. For exams remember 1957.
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Which model of decolonization is shown by Malaysia's independence process?
A. वार्ता और संवैधानिक प्रक्रिया से अपेक्षाकृत शांतिपूर्ण स्वतंत्रताRelatively peaceful independence through negotiation and constitutional process
मलेशिया का उदाहरण अलग उपनिवेश मुक्ति मार्ग दिखाता है। परीक्षा में उन्नीस सौ सत्तावन याद रखें। / Malaysia shows a different path of decolonization. For exams remember 1957.
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Malaysia's independence process shows which model of decolonization?
A. ब्रिटिश शासन से संवैधानिक और अपेक्षाकृत शांतिपूर्ण स्वतंत्रताConstitutional and relatively peaceful independence from British rule
मलेशिया की स्वतंत्रता उन्नीस सौ सत्तावन और ब्रिटिश शासन से जुड़ी है। परीक्षा में अलग मॉडलों की तुलना करें। / Malaysia's independence is linked with 1957 and British rule. For exams compare different models.
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The Glorious Revolution is called bloodless but what was its political importance?
B. इसने संसद की शक्ति और संवैधानिक राजतंत्र को मजबूत कियाIt strengthened Parliament and constitutional monarchy
ग्लोरियस रेवोल्यूशन ने राजा की निरंकुश शक्ति पर नियंत्रण बढ़ाया। परीक्षा में इसे संसदीय सर्वोच्चता से जोड़ें। / The Glorious Revolution increased control over absolute royal power. For exams connect it with parliamentary supremacy.
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Queen Elizabeth II's reign shows which nature of modern British monarchy?
A. प्रतीकात्मक और संवैधानिक भूमिकाSymbolic and constitutional role
आधुनिक ब्रिटिश राजतंत्र संवैधानिक सीमाओं के भीतर प्रतीकात्मक भूमिका निभाता है। परीक्षा में इसे संसदीय लोकतंत्र से जोड़ें। / Modern British monarchy plays a symbolic role within constitutional limits. For exams connect it with parliamentary democracy.
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What was one major demand of the Young Turk movement?
C. संवैधानिक शासनConstitutional rule
यंग तुर्क आंदोलन ओटोमन साम्राज्य में संवैधानिक शासन से जुड़ा था। परीक्षा में इसे तुर्की सुधारों की पृष्ठभूमि में रखें। / The Young Turk movement was linked with constitutional rule in the Ottoman Empire. For exams place it in the background of Turkish reforms.
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After the Glorious Revolution what type of monarchy became stronger in England?
C. संवैधानिक राजतंत्रConstitutional monarchy
गौरवशाली क्रांति के बाद संवैधानिक राजतंत्र मजबूत हुआ। परीक्षा में संसद और राजा की सीमित शक्ति याद रखें। / After the Glorious Revolution constitutional monarchy became stronger. For exams remember Parliament and limited royal power.
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The Morley Minto Reforms are associated with which year?
B. 1909 ईस्वी1909 CE
मॉर्ले मिंटो सुधार 1909 से जुड़े हैं। परीक्षा में 1909 और 1919 के सुधारों में अंतर याद रखें। / The Morley Minto Reforms are associated with 1909. For exams remember the difference between the reforms of 1909 and 1919.
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A. संवैधानिक राजनीतिक आंदोलनConstitutional political movement
प्रारम्भिक सभाएँ संवैधानिक राजनीतिक आंदोलन की पृष्ठभूमि तैयार कर रही थीं। बाद में यही राष्ट्रीय आंदोलन के संगठित रूप में विकसित हुआ। / Early associations prepared the background for constitutional political movements. This later developed into organized national politics.
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A. संप्रभुता, लोकतंत्र और न्याय को संवैधानिक दिशा दीIt gave constitutional direction to sovereignty, democracy and justice
उद्देश्य प्रस्ताव आगे चलकर प्रस्तावना की भावना से जुड़ा। परीक्षा में नेहरू और प्रस्तावना संबंध याद रखें। / The Objectives Resolution later linked with the spirit of the Preamble. Exam tip: remember Nehru and Preamble connection.
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A. जनसत्ता, स्वतंत्रता और लोकतंत्र को संवैधानिक आदर्श बनायाIt made popular sovereignty, freedom and democracy constitutional ideals
उद्देश्य प्रस्ताव ने संविधान की मूल दिशा तय की। परीक्षा में प्रस्तावना से संबंध याद रखें। / The Objectives Resolution set the basic direction of the Constitution. Exam tip: remember its link with the Preamble.
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