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50 results found for "business-cost" in Class 10.

Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 57

तीन कुर्सियों और दो मेजों की कीमत (4900) रुपये है। दो कुर्सियों और तीन मेजों की कीमत (5600) रुपये है। एक मेज की कीमत क्या है?

Three chairs and two tables cost (4900) rupees. Two chairs and three tables cost (5600) rupees. What is the price of one table?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (1400) रुपये(1400) rupees

Explanation

Simple Explanation

यदि कुर्सी (c) और मेज (t) हो तो (3c+2t=4900), (2c+3t=5600)। विलोपन से (t=1400) मिलता है। / Let chair be (c) and table be (t), so (3c+2t=4900), (2c+3t=5600). Elimination gives (t=1400).

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 57

तीन पेंसिल और दो रबर की कीमत (31) रुपये है। दो पेंसिल और पांच रबर की कीमत (47) रुपये है। एक पेंसिल की कीमत क्या है?

Three pencils and two erasers cost (31) rupees. Two pencils and five erasers cost (47) rupees. What is the price of one pencil?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (7) रुपये(7) rupees

Explanation

Simple Explanation

यदि पेंसिल (p) और रबर (e) हो तो (3p+2e=31), (2p+5e=47)। विलोपन से (p=7) मिलता है। / Let pencil be (p) and eraser be (e), so (3p+2e=31), (2p+5e=47). Elimination gives (p=7).

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 56

तीन पेन और दो कॉपियों की कीमत (86) रुपये है। दो पेन और तीन कॉपियों की कीमत (89) रुपये है। एक पेन की कीमत क्या है?

Three pens and two notebooks cost (86) rupees. Two pens and three notebooks cost (89) rupees. What is the price of one pen?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (17) रुपये(17) rupees

Explanation

Simple Explanation

यदि पेन (p) और कॉपी (n) हो तो (3p+2n=86), (2p+3n=89)। विलोपन से (p=16) और (n=19) मिलता है। / Let pen be (p) and notebook be (n), so (3p+2n=86), (2p+3n=89). Elimination gives (p=16) and (n=19).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक गाड़ी की सर्विस लागत पहले वर्ष (1500) रुपये है और हर अगले वर्ष (400) रुपये बढ़ती है। (5)वें वर्ष लागत कितनी होगी?

The service cost of a vehicle is (1500) rupees in the first year and increases by (400) rupees each next year. What is the cost in the (5)th year?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (3100) रुपये(3100) rupees

Explanation

Simple Explanation

लागत समान्तर श्रेणी है। (a_5=1500+4(400)=3100)। / The cost forms an AP. (a_5=1500+4(400)=3100).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक गाड़ी की सर्विस लागत पहले वर्ष (1200) रुपये है और हर अगले वर्ष (300) रुपये बढ़ती है। (6)वें वर्ष लागत कितनी होगी?

The service cost of a vehicle is (1200) rupees in the first year and increases by (300) rupees each next year. What is the cost in the (6)th year?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (2700) रुपये

Explanation

Simple Explanation

लागत समान्तर श्रेणी है। (a_6=1200+5(300)=2700)। / The cost forms an AP. (a_6=1200+5(300)=2700).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक गाड़ी की सर्विस लागत पहले वर्ष (2000) रुपये है और हर अगले वर्ष (500) रुपये बढ़ती है। (5)वें वर्ष लागत कितनी होगी?

The service cost of a vehicle is (2000) rupees in the first year and increases by (500) rupees each next year. What is the cost in the (5)th year?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (4000) रुपये

Explanation

Simple Explanation

लागत समान्तर श्रेणी है। (a_5=2000+4(500)=4000)। / The cost forms an AP. (a_5=2000+4(500)=4000).

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

विभाजन और सीमा निर्धारण को उपनिवेश मुक्ति की मानवीय लागत से कैसे जोड़ा जाता है?

How are partition and boundary making linked with the human cost of decolonization?

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Correct Answer

A. सीमाएं नागरिकता प्रवास विस्थापन और हिंसा के प्रश्न पैदा कर सकती थींBorders could create questions of citizenship migration displacement and violence

Explanation

Simple Explanation

सीमा निर्धारण केवल नक्शा नहीं बल्कि लोगों के जीवन से जुड़ा था। परीक्षा में नागरिकता और प्रवास साथ पढ़ें। / Boundary making was not only mapping but linked with people's lives. For exams study citizenship and migration together.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

औपनिवेशिक खनन में आर्थिक लाभ और सामाजिक लागत का विरोधाभास कैसे दिखता है?

How is the contradiction between economic profit and social cost visible in colonial mining?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. खनिज लाभ के साथ भूमि क्षति विस्थापन और श्रम शोषण जुड़ा थाMineral profit was linked with land damage displacement and labour exploitation

Explanation

Simple Explanation

खनन औपनिवेशिक संसाधन दोहन का प्रमुख उदाहरण है। परीक्षा में पर्यावरण और समाज दोनों लिखें। / Mining is a major example of colonial resource extraction. For exams write both environment and society.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक दुकानदार ने (x) वस्तुएँ (720) रुपये में खरीदीं। यदि (3) वस्तुएँ अधिक मिलतीं तो प्रति वस्तु लागत (40) रुपये कम होती। (x) क्या है?

A shopkeeper bought (x) items for (720) rupees. If he had received (3) more items, the cost per item would be (40) rupees less. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (6)

Explanation

Simple Explanation

\(\frac{720}{x}-\frac{720}{x+3}=40\) बनता है। इससे \(40x^2+120x-2160=0\) और (x=6) मिलता है। / We get \(\frac{720}{x}-\frac{720}{x+3}=40\). This gives \(40x^2+120x-2160=0\), so (x=6).

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

माउंटबेटन योजना की सबसे बड़ी ऐतिहासिक कीमत क्या थी?

What was the biggest historical cost of the Mountbatten Plan?

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Correct Answer

A. स्वतंत्रता के साथ विभाजन और विस्थापनPartition and displacement along with independence

Explanation

Simple Explanation

माउंटबेटन योजना ने स्वतंत्रता का मार्ग खोला पर विभाजन भी हुआ। परीक्षा में 1947 को स्वतंत्रता और त्रासदी दोनों से जोड़ें। / The Mountbatten Plan opened the way to independence but also brought partition. Exam tip is to link 1947 with both freedom and tragedy.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 15

सहायक संधि के अंतर्गत रियासत में अंग्रेजी सेना रखने का खर्च किस पर पड़ता था?

Under Subsidiary Alliance who had to bear the cost of keeping British troops in the state?

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Correct Answer

A. संधि स्वीकार करने वाले भारतीय शासक परThe Indian ruler accepting the alliance

Explanation

Simple Explanation

रियासत को अंग्रेजी सेना का खर्च उठाना पड़ता था जिससे उसकी आर्थिक निर्भरता बढ़ती थी। परीक्षा में इसे आर्थिक और राजनीतिक नियंत्रण दोनों से जोड़ें। / The state had to pay for British troops which increased its financial dependence. Exam tip: connect it with both economic and political control.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक मशीन पर पहले दिन (1000) रुपये खर्च हुए और हर अगले दिन (45) रुपये कम खर्च हुए। (12) दिनों में कुल खर्च कितना होगा?

A machine costs (1000) rupees on the first day and (45) rupees less each next day. What is the total cost in (12) days?

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Correct Answer

D. (9030)

Explanation

Simple Explanation

खर्च \(1000,955,910,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{12}=9030\)। परीक्षा में घटते खर्च के लिए (d) ऋणात्मक लें। / The costs form the decreasing AP \(1000,955,910,\ldots\) and \(S_{12}=9030\). Exam tip: take (d) negative for decreasing costs.

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

एक दुकान में दो वस्तुओं की कुल कीमत (154) है और पहली वस्तु दूसरी से (22) महंगी है। ग्राफीय समाधान कौन सा है?

In a shop, the total cost of two items is (154), and the first item is (22) costlier than the second. What is the graphical solution?

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Correct Answer

A. ((88,66))

Explanation

Simple Explanation

समीकरण (x+y=154) और (x-y=22) हैं। इन्हें हल करने पर (x=88), (y=66), जो ग्राफ का प्रतिच्छेद है। / The equations are (x+y=154) and (x-y=22). Solving gives (x=88), (y=66), which is the graph intersection.

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 53

एक दुकान में दो वस्तुओं की कुल कीमत (126) है और पहली वस्तु दूसरी से (18) महंगी है। ग्राफीय समाधान कौन सा है?

In a shop, the total cost of two items is (126), and the first item is (18) costlier than the second. What is the graphical solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ((72,54))

Explanation

Simple Explanation

समीकरण (x+y=126) और (x-y=18) हैं। इन्हें हल करने पर (x=72), (y=54), जो ग्राफ का प्रतिच्छेद है। / The equations are (x+y=126) and (x-y=18). Solving gives (x=72), (y=54), which is the graph intersection.

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 52

एक दुकान में दो वस्तुओं की कुल कीमत (90) है और पहली वस्तु दूसरी से (14) महंगी है। ग्राफीय समाधान कौन सा है?

In a shop, the total cost of two items is (90), and the first item is (14) costlier than the second. What is the graphical solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ((52,38))

Explanation

Simple Explanation

समीकरण (x+y=90) और (x-y=14) हैं। इन्हें हल करने पर (x=52), (y=38), जो ग्राफ का प्रतिच्छेद है। / The equations are (x+y=90) and (x-y=14). Solving gives (x=52), (y=38), which is the graph intersection.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक व्यापारी ने (1200) रुपये में कुछ पेन खरीदे। यदि प्रति पेन कीमत (10) रुपये कम होती तो (4) पेन अधिक मिलते। मूल पेन संख्या क्या थी?

A trader bought some pens for (1200) rupees. If each pen cost (10) rupees less, he would get (4) more pens. What was the original number of pens?

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Correct Answer

B. (20)

Explanation

Simple Explanation

मूल संख्या (n) हो तो \(\frac{1200}{n}-\frac{1200}{n+4}=10\)। इससे \(10n^2+40n-4800=0\) और (n=20) है। / Let the original number be (n). Then \(\frac{1200}{n}-\frac{1200}{n+4}=10\). This gives \(10n^2+40n-4800=0\), so (n=20).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक वस्तु (₹1200) में बेची गई। लाभ प्रतिशत संख्यात्मक रूप से क्रय मूल्य के \(\frac{1}{20}\) के बराबर है और लाभ (₹200) है। क्रय मूल्य क्या है?

An article is sold for (₹1200). The profit percentage is numerically equal to \(\frac{1}{20}\) of the cost price and the profit is (₹200). What is the cost price?

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Correct Answer

C. (₹1000)

Explanation

Simple Explanation

क्रय मूल्य (1200-200=1000) है और लाभ प्रतिशत \(\frac{200}{1000}\times100=20\) है। यह दी गई शर्त \(\frac{1000}{20}=50\) से मेल नहीं खाती, इसलिए कथन असंगत है। / The cost price is (1200-200=1000), and profit percentage is \(\frac{200}{1000}\times100=20\). This does not match \(\frac{1000}{20}=50\), so the statement is inconsistent.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक दुकानदार (₹800) में कुछ पेन खरीदता है। यदि प्रत्येक पेन की कीमत (₹2) कम होती, तो वह (20) पेन अधिक खरीदता। वास्तविक प्रति पेन कीमत क्या थी?

A shopkeeper buys some pens for (₹800). If each pen cost (₹2) less, he would buy (20) more pens. What was the actual price per pen?

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Correct Answer

B. (₹10)

Explanation

Simple Explanation

वास्तविक कीमत (x) हो, तो \(\frac{800}{x-2}-\frac{800}{x}=20\)। इससे \(x^2-2x-80=0\), इसलिए (x=10)। / Let the actual price be (x), then \(\frac{800}{x-2}-\frac{800}{x}=20\). This gives \(x^2-2x-80=0\), so (x=10).

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक कर गरीब लोगों पर विशेष बोझ क्यों था?

Why was the salt tax a special burden on poor people?

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Correct Answer

A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता थाBecause tax on an essential item increased their daily expenses

Step 1

Concept

गरीब परिवारों को भी रोज नमक चाहिए था। / Poor families also needed salt daily.

Step 2

Why this answer is correct

कर से जरूरी वस्तु भी महंगी लगती थी। / Because of tax even an essential item felt costly.

Step 3

Exam Tip

नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें। / Connect salt tax with the cost of living of the poor.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक कर गरीब लोगों पर विशेष बोझ क्यों था?

Why was the salt tax a special burden on poor people?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता थाBecause tax on an essential item increased their daily expenses

Step 1

Concept

गरीब परिवारों को भी रोज नमक चाहिए था। / Poor families also needed salt daily.

Step 2

Why this answer is correct

कर से जरूरी वस्तु भी महंगी लगती थी। / Because of tax even an essential item felt costly.

Step 3

Exam Tip

नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें। / Connect salt tax with the cost of living of the poor.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक कर गरीब लोगों पर विशेष बोझ क्यों था?

Why was the salt tax a special burden on poor people?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता थाBecause tax on an essential item increased their daily expenses

Step 1

Concept

गरीब परिवारों को भी रोज नमक चाहिए था। / Poor families also needed salt daily.

Step 2

Why this answer is correct

कर से जरूरी वस्तु भी महंगी लगती थी। / Because of tax even an essential item felt costly.

Step 3

Exam Tip

नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें। / Connect salt tax with the cost of living of the poor.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

लैंगिक प्रजनन समय और ऊर्जा अधिक लेने पर भी प्रकृति में क्यों महत्वपूर्ण है?

Why is sexual reproduction important in nature even though it takes more time and energy?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह विविधता बढ़ाकर अनुकूलन में सहायता कर सकता हैBecause it can increase variation and help adaptation

Step 1

Concept

लैंगिक प्रजनन में दो जनकों के युग्मक मिलते हैं। / In sexual reproduction, gametes from two parents fuse.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नए आनुवंशिक संयोजन बनते हैं। / This produces new genetic combinations.

Step 3

Exam Tip

विविधता बदलते वातावरण में उपयोगी हो सकती है। / Variation can be useful in changing environments.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

लैंगिक प्रजनन ऊर्जा खर्चीला होने पर भी जीवों में क्यों बना रहा?

Why has sexual reproduction continued in organisms despite being energy costly?

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Correct Answer

A. यह विविधता देकर बदलते वातावरण में लाभ दे सकता हैIt can provide variation and advantage in changing environments

Step 1

Concept

लैंगिक प्रजनन में साथी और युग्मक निर्माण की आवश्यकता होती है। / Sexual reproduction needs a partner and formation of gametes.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी इससे आनुवंशिक विविधता बढ़ती है। / Still, it increases genetic variation.

Step 3

Exam Tip

विविधता बदलते वातावरण में जीवित रहने में सहायक हो सकती है। / Variation can help survival in changing environments.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

स्वदेशी का विचार व्यापारी वर्ग और आम जनता के लिए अलग-अलग अर्थ कैसे रख सकता था?

How could the idea of swadeshi have different meanings for the business class and ordinary people?

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Correct Answer

A. व्यापारियों के लिए यह बाजार सुरक्षा था और जनता के लिए राष्ट्रीय सम्मान का प्रतीक थाFor merchants it was market protection and for people it was a symbol of national dignity

Step 1

Concept

एक ही विचार अलग समूहों के लिए अलग उपयोग रख सकता है। / One idea can have different uses for different groups.

Step 2

Why this answer is correct

व्यापारी इसे आर्थिक लाभ से और जनता इसे राष्ट्रीय सम्मान से जोड़ सकती थी। / Merchants could link it with economic benefit and people with national dignity.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में किसी विचार के बहुस्तरीय अर्थ पहचानें। / In exams, identify layered meanings of an idea.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

किस स्थिति में व्यापारी वर्ग का राष्ट्रीय आंदोलन से उत्साह कम हो सकता था?

In which situation could the business class lose enthusiasm for the national movement?

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Correct Answer

A. जब जनआंदोलन से बाजार और संपत्ति की स्थिरता को खतरा लगेWhen mass movement seemed to threaten market and property stability

Step 1

Concept

व्यापारी वर्ग आंदोलन से लाभ चाहता था पर अव्यवस्था से डरता था। / The business class wanted benefits from the movement but feared disorder.

Step 2

Why this answer is correct

बहुत उग्र जनसंघर्ष उसे असुरक्षित महसूस करा सकता था। / Very intense mass struggle could make it feel insecure.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समर्थन को शर्तों से जुड़ा हुआ समझें। / In exams, understand support as linked with conditions.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

व्यापारी वर्ग के लिए विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार क्यों उपयोगी लग सकता था?

Why could the boycott of foreign goods seem useful to the business class?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे भारतीय वस्तुओं की मांग बढ़ने की संभावना थीBecause it could increase demand for Indian goods

Step 1

Concept

विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार बाजार की दिशा बदल सकता था। / Boycott of foreign goods could change the direction of the market.

Step 2

Why this answer is correct

भारतीय उत्पादों की मांग बढ़ना व्यापारियों के हित में था। / A rise in demand for Indian products served business interests.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वदेशी को आर्थिक और राष्ट्रीय दोनों रूपों में समझें। / In exams, understand swadeshi in both economic and national ways.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

अवध के किसानों की मांगों और व्यापारियों की मांगों में मुख्य अंतर क्या था?

What was the main difference between the demands of Awadh peasants and business groups?

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Correct Answer

A. किसान लगान और बेगार से राहत चाहते थे, व्यापारी उद्योग और व्यापार की सुरक्षा चाहते थेPeasants wanted relief from rent and forced labour, while business groups wanted protection for industry and trade

Step 1

Concept

किसान की समस्या खेत और लगान से जुड़ी थी। / The peasant's problem was linked with land and rent.

Step 2

Why this answer is correct

व्यापारी की चिंता बाजार और उद्योग से जुड़ी थी। / The business group's concern was linked with market and industry.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में तुलना करते समय वर्गीय हित स्पष्ट लिखें। / In exams, clearly write class interests while comparing.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

व्यापारी वर्ग की राष्ट्रीयता को सीमित क्यों कहा जा सकता है?

Why can the nationalism of the business class be called limited?

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Correct Answer

A. क्योंकि वह अक्सर अपने आर्थिक हितों और स्थिरता से बंधी थीBecause it was often tied to its economic interests and stability

Step 1

Concept

व्यापारियों ने राष्ट्रीय आंदोलन का समर्थन किया। / Business groups supported the national movement.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन उनका समर्थन उनके व्यापारिक हितों और व्यवस्था की चिंता से प्रभावित था। / But their support was shaped by business interests and concern for order.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में किसी वर्ग की भूमिका को पूरी तरह आदर्श न बनाएं। / In exams, do not present any class role as completely ideal.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

बड़े व्यापारियों ने असहयोग आंदोलन से दूरी कब बनानी शुरू की?

When did big business groups begin to distance themselves from the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. जब आंदोलन में जन उभार से व्यापारिक स्थिरता को खतरा दिखने लगाWhen mass upsurge seemed to threaten business stability

Step 1

Concept

व्यापारी वर्ग व्यवस्था और स्थिरता भी चाहता था। / Business groups also wanted order and stability.

Step 2

Why this answer is correct

बहुत तेज जनआंदोलन से उन्हें व्यापारिक नुकसान और अशांति का डर था। / A very intense mass movement made them fear loss and disorder.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समर्थन को स्थायी और बिना शर्त न मानें। / In exams, do not treat their support as permanent and unconditional.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

व्यापारी वर्ग का समर्थन आंदोलन के लिए लाभदायक क्यों था?

Why was the support of the business class useful for the movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे धन, संगठन और स्वदेशी प्रचार को बल मिलाBecause it strengthened funds, organisation, and swadeshi promotion

Step 1

Concept

बड़े व्यापारी धन और संस्था बनाने में मदद कर सकते थे। / Big business groups could help with money and organisation.

Step 2

Why this answer is correct

स्वदेशी वस्तुओं के प्रचार से उनका आर्थिक हित भी जुड़ा था। / Promotion of swadeshi goods also matched their economic interest.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समर्थन के पीछे लाभ और सीमा दोनों पहचानें। / In exams, identify both benefit and limitation of such support.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

व्यापारी वर्ग ने असहयोग और खिलाफत आंदोलन का समर्थन किस आर्थिक कारण से किया?

For what economic reason did the business class support the Non-Cooperation and Khilafat movements?

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Correct Answer

A. वे विदेशी वस्तुओं पर रोक और भारतीय उद्योगों की सुरक्षा चाहते थेThey wanted restrictions on foreign goods and protection for Indian industries

Step 1

Concept

भारतीय व्यापारियों को विदेशी प्रतियोगिता से परेशानी थी। / Indian business groups were troubled by foreign competition.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय आंदोलन से उन्हें स्वदेशी उद्योगों के लिए अवसर दिखा। / They saw the national movement as an opportunity for Indian industries.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में व्यापारियों के समर्थन को आर्थिक हितों से जोड़ें। / In exams, connect business support with economic interests.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

व्यापारी वर्ग राष्ट्रीय आंदोलन में कब अधिक उत्साहित हो सकता था?

When could the business class become more enthusiastic in the national movement?

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Correct Answer

A. जब भारतीय व्यापार को सुरक्षा मिलने की आशा होWhen there was hope of protection for Indian trade

Step 1

Concept

व्यापारी वर्ग अपने आर्थिक हितों को ध्यान में रखता था। / The business class considered its economic interests.

Step 2

Why this answer is correct

यदि राष्ट्रीय आंदोलन से भारतीय व्यापार को लाभ की आशा दिखती, तो उनका समर्थन बढ़ सकता था। / If the national movement seemed to benefit Indian trade, its support could increase.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में आर्थिक समूहों की राजनीति को उनके हितों से जोड़ें। / In exams, connect the politics of economic groups with their interests.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

व्यापारी वर्ग के लिए स्वराज का एक महत्वपूर्ण अर्थ क्या था?

What was one important meaning of swaraj for the business class?

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Correct Answer

A. व्यापार पर औपनिवेशिक नियंत्रण कम होनाReduction of colonial control over trade

Step 1

Concept

व्यापारी वर्ग औपनिवेशिक नीतियों से अपने व्यापार पर असर महसूस करता था। / The business class felt the impact of colonial policies on trade.

Step 2

Why this answer is correct

उनके लिए स्वराज का अर्थ व्यापारिक स्वतंत्रता और सुरक्षा भी था। / For them, swaraj also meant commercial freedom and protection.

Step 3

Exam Tip

स्वराज के अर्थ को हर वर्ग की जरूरत के अनुसार समझें। / Understand the meaning of swaraj according to each group's needs.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

किसानों और व्यापारियों की मांगों में मुख्य अंतर क्या था?

What was the main difference between the demands of peasants and business groups?

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Correct Answer

A. किसान लगान राहत चाहते थे जबकि व्यापारी व्यापारिक लाभ चाहते थेPeasants wanted rent relief while business groups wanted trade benefits

Step 1

Concept

किसानों की समस्या लगान और शोषण से जुड़ी थी। / Peasant issues were linked with rent and exploitation.

Step 2

Why this answer is correct

व्यापारियों की चिंता बाजार और विदेशी प्रतिस्पर्धा से जुड़ी थी। / Business concerns were linked with markets and foreign competition.

Step 3

Exam Tip

समूहों की मांगों की तुलना करते समय उनके आर्थिक हित देखें। / When comparing groups look at their economic interests.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

व्यापारी वर्ग ने राष्ट्रीय आंदोलन का समर्थन क्यों किया?

Why did the business class support the national movement?

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Correct Answer

A. आयात पर रोक और व्यापारिक लाभ की आशा सेDue to hope of import restrictions and business gains

Step 1

Concept

व्यापारी विदेशी वस्तुओं से मुकाबले की समस्या देखते थे। / Business groups faced competition from foreign goods.

Step 2

Why this answer is correct

वे भारतीय उद्योग और व्यापार को बढ़ावा देने वाली नीतियां चाहते थे। / They wanted policies that promoted Indian trade and industry.

Step 3

Exam Tip

व्यापारियों की भागीदारी को आर्थिक हितों से जोड़ें। / Link business participation with economic interests.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

व्यापारी और उद्योगपति सविनय अवज्ञा आंदोलन से किस आर्थिक आशा के कारण जुड़े?

Which economic hope encouraged merchants and industrialists to support the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक व्यापार नियंत्रण और विदेशी प्रतिस्पर्धा में कमी की आशाHope for reduction in colonial trade control and foreign competition

Step 1

Concept

भारतीय व्यापारियों को विदेशी वस्तुओं से प्रतिस्पर्धा करनी पड़ती थी। / Indian merchants faced competition from foreign goods.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें आशा थी कि राष्ट्रीय आंदोलन से आर्थिक नीति पर दबाव बनेगा। / They hoped the national movement would pressure economic policy.

Step 3

Exam Tip

व्यापारिक भागीदारी को आर्थिक हित से जोड़ें। / Link business participation with economic interests.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

सविनय अवज्ञा आंदोलन में व्यापारियों और उद्योगपतियों की रुचि का एक मुख्य कारण क्या था?

What was one main reason for the interest of merchants and industrialists in the Civil Disobedience Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे औपनिवेशिक व्यापार नीतियों और विदेशी प्रतिस्पर्धा से परेशान थेThey were troubled by colonial trade policies and foreign competition

Step 1

Concept

Indian merchants faced competition from foreign goods.

Step 2

Why this answer is correct

Colonial policies affected their economic interests.

Step 3

Exam Tip

Remember that different groups joined for different reasons.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

सविनय अवज्ञा आंदोलन में व्यापारियों और उद्योगपतियों ने रुचि क्यों दिखाई?

Why did merchants and industrialists show interest in the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. वे औपनिवेशिक आर्थिक नीतियों से असंतुष्ट थेThey were unhappy with colonial economic policies

Step 1

Concept

कई भारतीय व्यापारी औपनिवेशिक नीतियों को अपने व्यापार के लिए बाधा मानते थे। / Many Indian merchants saw colonial policies as harmful to their business.

Step 2

Why this answer is correct

स्वदेशी और बहिष्कार से भारतीय उद्योगों को लाभ की आशा थी। / Swadeshi and boycott could benefit Indian industries.

Step 3

Exam Tip

आर्थिक वर्गों की भागीदारी को उनके हितों से जोड़ें। / Link participation of economic groups with their interests.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

किस कथन में राष्ट्रीय आंदोलन के भीतर वर्गीय हितों की भूमिका सबसे स्पष्ट है?

Which statement most clearly shows the role of class interests within the national movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. व्यापारी संरक्षण चाहते थे, किसान लगान राहत चाहते थे और मजदूर बेहतर काम की शर्तें चाहते थेMerchants wanted protection, peasants wanted rent relief, and workers wanted better working conditions

Step 1

Concept

अलग वर्गों की जीवन स्थितियां अलग थीं। / Different classes had different life conditions.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उनके आर्थिक हित और मांगें भी अलग थीं। / Therefore their economic interests and demands were different.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में वर्गीय हितों को उदाहरणों के साथ समझाएं। / In exams, explain class interests with examples.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

व्यापारियों और उद्योगपतियों के समर्थन से राष्ट्रीय आंदोलन को कौन सा लाभ मिला?

What benefit did the national movement receive from the support of merchants and industrialists?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. धन, संगठन और स्वदेशी प्रचार को बल मिलाFunds, organisation, and swadeshi promotion became stronger

Step 1

Concept

व्यापारी वर्ग आर्थिक संसाधन और संगठन दे सकता था। / Business groups could provide money and organisation.

Step 2

Why this answer is correct

स्वदेशी प्रचार उनके हित और राष्ट्रीय आंदोलन दोनों से जुड़ता था। / Swadeshi promotion matched both their interests and the national movement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में किसी वर्ग के योगदान को उसके हित के साथ जोड़ें। / In exams, connect a group's contribution with its interest.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

बड़े व्यापारियों और उद्योगपतियों ने राष्ट्रीय आंदोलन का समर्थन किस सावधानी के साथ किया?

With what caution did big merchants and industrialists support the national movement?

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Correct Answer

A. वे समर्थन करते थे पर बहुत उग्र जनसंघर्ष से डरते भी थेThey supported it but also feared very intense mass struggle

Step 1

Concept

व्यापारी वर्ग को स्वदेशी और संरक्षण में लाभ दिखता था। / Business groups saw benefit in swadeshi and protection.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन बहुत उग्र आंदोलन से व्यापारिक स्थिरता खतरे में पड़ सकती थी। / But very intense movements could threaten business stability.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समर्थन के साथ उसकी सीमा भी लिखें। / In exams, write both support and its limitation.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

किस उदाहरण से दिखता है कि राष्ट्रीय आंदोलन केवल राजनीतिक नेताओं का आंदोलन नहीं था?

Which example shows that the national movement was not only a movement of political leaders?

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Correct Answer

A. किसानों, आदिवासियों, मजदूरों और व्यापारियों ने अपने-अपने मुद्दों के साथ भाग लियाPeasants, tribals, workers, and merchants participated with their own issues

Step 1

Concept

आंदोलन में आम लोगों का बड़ा योगदान था। / Ordinary people made a major contribution to the movement.

Step 2

Why this answer is correct

अलग-अलग समूह अपने जीवन से जुड़ी मांगें लेकर आए। / Different groups brought demands linked with their lives.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में जनभागीदारी को ठोस उदाहरणों से साबित करें। / In exams, prove mass participation with concrete examples.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

किस सामाजिक समूह ने विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से सबसे सीधा आर्थिक लाभ देखने की संभावना रखी?

Which social group was most likely to see direct economic benefit from the boycott of foreign goods?

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Correct Answer

A. भारतीय व्यापारी और उद्योगपतिIndian merchants and industrialists

Step 1

Concept

विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार भारतीय वस्तुओं की मांग बढ़ा सकता था। / Boycott of foreign goods could increase demand for Indian goods.

Step 2

Why this answer is correct

इससे व्यापारियों और उद्योगपतियों को लाभ की संभावना दिखी। / This created possible gains for merchants and industrialists.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बहिष्कार का आर्थिक प्रभाव पहचानें। / In exams, identify the economic effect of boycott.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

बड़े उद्योगपतियों का राष्ट्रीय आंदोलन से जुड़ना केवल देशभक्ति नहीं था क्योंकि वे क्या चाहते थे?

The participation of big industrialists in the national movement was not only patriotic because what did they want?

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Correct Answer

A. अपने व्यापार के लिए सुरक्षा और अधिक अवसरProtection and greater opportunities for their business

Step 1

Concept

उद्योगपति औपनिवेशिक नीतियों से लाभ और हानि दोनों देखते थे। / Industrialists saw both gains and losses under colonial policies.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने आंदोलन का समर्थन तब किया जब उन्हें भारतीय उद्योगों की रक्षा की संभावना दिखी। / They supported the movement when it promised protection for Indian industries.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में वर्गीय हित को राष्ट्रीय भावना के साथ जोड़कर समझें। / In exams, understand class interest alongside national feeling.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

राष्ट्रीय आंदोलन में किसान और व्यापारी दोनों क्यों शामिल हुए, जबकि उनकी समस्याएं अलग थीं?

Why did both peasants and merchants join the national movement even though their problems were different?

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Correct Answer

A. क्योंकि दोनों ने आंदोलन में अपने-अपने हितों की आशा देखीBecause both saw hopes for their own interests in the movement

Step 1

Concept

किसान भूमि और लगान की समस्या से जुड़े थे, जबकि व्यापारी व्यापार से। / Peasants were linked with land and rent issues, while merchants were linked with trade.

Step 2

Why this answer is correct

दोनों ने राष्ट्रीय आंदोलन में अपनी जरूरतों की पूर्ति की संभावना देखी। / Both saw the possibility of fulfilling their needs through the national movement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में साझा आंदोलन के भीतर अलग हितों को पहचानना महत्वपूर्ण है। / In exams, it is important to identify different interests within a common movement.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

किस वर्ग ने विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार को अपने आर्थिक हितों से जोड़ा?

Which group linked the boycott of foreign goods with its economic interests?

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Correct Answer

A. भारतीय व्यापारी और उद्योगपतिIndian merchants and industrialists

Step 1

Concept

विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से भारतीय वस्तुओं की मांग बढ़ सकती थी। / Boycott of foreign goods could increase demand for Indian goods.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए व्यापारियों और उद्योगपतियों को इसमें आर्थिक लाभ दिखा। / So merchants and industrialists saw economic benefit in it.

Step 3

Exam Tip

बहिष्कार को केवल राजनीतिक नहीं, आर्थिक उपाय भी समझें। / Understand boycott not only as political action but also as an economic measure.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

व्यापारियों और उद्योगपतियों ने राष्ट्रीय आंदोलन का समर्थन क्यों किया?

Why did merchants and industrialists support the national movement?

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Correct Answer

A. वे विदेशी प्रतिस्पर्धा से बचाव और व्यापारिक लाभ चाहते थेThey wanted protection from foreign competition and business gains

Step 1

Concept

भारतीय व्यापारियों और उद्योगपतियों को विदेशी माल से प्रतिस्पर्धा करनी पड़ती थी। / Indian merchants and industrialists had to compete with foreign goods.

Step 2

Why this answer is correct

वे ऐसी व्यवस्था चाहते थे जिसमें भारतीय व्यापार को सुरक्षा और अवसर मिले। / They wanted a system that protected Indian business and gave it opportunities.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में व्यापारी वर्ग की भागीदारी को आर्थिक हितों से जोड़ें। / In exams, connect business participation with economic interests.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

राष्ट्रीय आंदोलन में व्यापारियों और उद्योगपतियों की भागीदारी से क्या संकेत मिलता है?

What does the participation of merchants and industrialists in the national movement indicate?

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Correct Answer

A. आर्थिक हित भी राष्ट्रवाद से जुड़े थेEconomic interests were also linked with nationalism

Step 1

Concept

व्यापारियों ने स्वदेशी और बहिष्कार को अपने आर्थिक हितों से जोड़ा। / Merchants linked swadeshi and boycott with their economic interests.

Step 2

Why this answer is correct

इससे पता चलता है कि राष्ट्रवाद में आर्थिक पक्ष भी था। / This shows that nationalism also had an economic side.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय आंदोलन को राजनीतिक और आर्थिक दोनों दृष्टि से देखें। / View the national movement from both political and economic angles.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

उद्योगपतियों ने स्वदेशी का समर्थन किस कारण किया?

Why did industrialists support swadeshi?

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Correct Answer

A. भारतीय उद्योग को बढ़ाने के लिएTo expand Indian industry

Step 1

Concept

स्वदेशी से देशी वस्तुओं के उपयोग को बढ़ावा मिला। / Swadeshi encouraged the use of Indian goods.

Step 2

Why this answer is correct

इससे भारतीय उद्योगपतियों को बाजार मिलने की आशा थी। / Industrialists expected a larger market for Indian products.

Step 3

Exam Tip

स्वदेशी को आत्मनिर्भर व्यापार की भावना से जोड़ें। / Link swadeshi with economic self-reliance.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

भारतीय व्यापारी विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से क्यों खुश हो सकते थे?

Why could Indian merchants be pleased with the boycott of foreign goods?

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Correct Answer

A. भारतीय वस्तुओं की मांग बढ़ सकती थीDemand for Indian goods could increase

Step 1

Concept

विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से भारतीय सामान के लिए बाजार बढ़ सकता था। / Boycott of foreign goods could expand the market for Indian products.

Step 2

Why this answer is correct

इससे भारतीय व्यापारियों और उद्योगपतियों को लाभ की संभावना थी। / This created possible gains for Indian merchants and industrialists.

Step 3

Exam Tip

बहिष्कार को केवल राजनीतिक नहीं बल्कि आर्थिक कदम भी समझें। / Understand boycott as both a political and economic step.

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