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62 results found for "business choice" in Class 10.

Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

यदि स्टिपलिंग से पहाड़ को दूर दिखाना है तो कौन सा चुनाव बेहतर होगा?

If a mountain has to appear distant through stippling which choice is better?

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Correct Answer

D. कम बिंदु घनता हल्का मान और नरम किनाराLow dot density light value and soft edge

Explanation

Simple Explanation

दूर वस्तुएं हल्की और कम विस्तृत हो सकती हैं। परीक्षा में stippling को depth cue से जोड़ें। / Distant objects can be light and less detailed. Exam tip: connect stippling with depth cue.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 9

किसी तेज खेल दृश्य में बहुत अधिक सममित स्थिर रेखाएं क्यों कमजोर विकल्प होंगी?

Why will too many symmetrical still lines be a weak choice in a fast sports scene?

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Correct Answer

A. वे गति के बजाय स्थिरता का भाव देंगीThey will suggest stability instead of motion

Explanation

Simple Explanation

खेल दृश्य में गतिशील रेखाएं अधिक उपयुक्त हैं। परीक्षा में subject action के अनुसार lines चुनें। / Dynamic lines are more suitable in sports scene. Exam tip: choose lines according to subject action.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

यदि मुख्य संदेश पवित्रता है तो कौन सा रंग मान चयन अधिक उपयुक्त होगा?

If the main message is purity which colour value choice is more suitable?

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Correct Answer

A. हल्के मान साफ तटस्थ रंग और खुला स्थानLight values clean neutral colours and open space

Explanation

Simple Explanation

हल्के मान और खुला स्थान पवित्रता का भाव दे सकते हैं। परीक्षा में colour value को message से जोड़ें। / Light values and open space can suggest purity. Exam tip: connect colour value with message.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

रेखा आधारित और बिंदु आधारित छायांकन में चयन किस पर निर्भर करेगा?

Choice between line-based and dot-based shading depends on what?

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Correct Answer

A. वांछित सतह प्रभाव और मान नियंत्रण परDesired surface effect and value control

Explanation

Simple Explanation

हैचिंग और स्टिपलिंग अलग सतह प्रभाव देते हैं। परीक्षा में technique को उद्देश्य से जोड़ें। / Hatching and stippling give different surface effects. Exam tip: connect technique with purpose.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

किस उत्तर में संदेश आधारित तत्व चयन सबसे अच्छा है?

Which answer gives the best message-based element choice?

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Correct Answer

A. पर्यावरण पोस्टर में हरे जैविक आकार और खुला स्थान प्रकृति का भाव देते हैंGreen organic shapes and open space in environment poster give nature feeling

Explanation

Simple Explanation

तत्व संदेश को मजबूत करने के लिए चुने जाते हैं। परीक्षा में theme based choices लिखें। / Elements are chosen to strengthen message. Exam tip: write theme-based choices.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

किस स्थिति में सममित संतुलन सबसे कमजोर विकल्प हो सकता है?

In which situation can symmetrical balance be the weakest choice?

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Correct Answer

A. जब बहुत गतिशील और अनौपचारिक दृश्य चाहिएWhen a very dynamic and informal scene is needed

Explanation

Simple Explanation

सममिति स्थिर होती है इसलिए गतिशील दृश्य में असममितता अधिक उपयोगी हो सकती है। परीक्षा में balance type को purpose से जोड़ें। / Symmetry is stable so asymmetry may suit dynamic scene better. Exam tip: connect balance type with purpose.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

एक शांत ध्यान पोस्टर में कौन सा तत्व चयन सबसे असंगत होगा?

Which element choice will be most unsuitable in a calm meditation poster?

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Correct Answer

D. अत्यधिक जिगजैग रेखाएं और तीखा विरोधExcessive zigzag lines and sharp contrast

Explanation

Simple Explanation

जिगजैग और तीखा विरोध शांत भाव को तोड़ सकते हैं। परीक्षा में element mood mismatch पहचानें। / Zigzag and sharp contrast can break calm mood. Exam tip: identify element mood mismatch.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

यदि किसी नाटक पोस्टर में पात्र की बेचैनी दिखानी हो तो कौन सा संयुक्त तत्व चयन सबसे प्रभावी होगा?

If a drama poster must show a character's anxiety which combined element choice is most effective?

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Correct Answer

A. टूटी तिरछी रेखाएं मंद रंग और कम खाली स्थानBroken diagonal lines muted colours and tight space

Explanation

Simple Explanation

तिरछी टूटी रेखाएं और तंग स्थान बेचैनी बढ़ाते हैं। परीक्षा में mood बनाने के लिए कई तत्व जोड़ें। / Broken diagonal lines and tight space increase anxiety. Exam tip: combine elements to create mood.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

सामाजिक मुद्दे पर गंभीर पोस्टर के लिए कौन सा तत्व चयन सबसे तार्किक है?

Which element choice is most logical for a serious poster on a social issue?

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Correct Answer

A. मंद रंग मजबूत मान विरोध और स्पष्ट केंद्र बिंदुMuted colours strong value contrast and clear focal point

Explanation

Simple Explanation

गंभीर विषय में नियंत्रित रंग और स्पष्ट जोर उपयोगी हैं। परीक्षा में theme based element choice लिखें। / Controlled colours and clear emphasis are useful in serious subject. Exam tip: write theme-based element choice.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि कलाकार सामाजिक समस्या पर गंभीर पोस्टर बना रहा है तो कौन सा तत्व चुनाव तार्किक होगा?

If an artist is making a serious poster on social issue which element choice is logical?

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Correct Answer

A. मंद रंग मजबूत मान विरोध और स्पष्ट केंद्र बिंदुMuted colours strong value contrast and clear focal point

Explanation

Simple Explanation

गंभीर संदेश के लिए नियंत्रित रंग और स्पष्ट जोर उपयुक्त हैं। परीक्षा में theme based element choice लिखें। / Controlled colour and clear emphasis suit serious message. Exam tip: write theme-based element choice.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

यदि कलाकार मशीन की कठोरता दिखाना चाहता है तो कौन सा आकार चयन सबसे उपयुक्त होगा?

If an artist wants to show hardness of a machine which shape choice is most suitable?

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Correct Answer

C. नियमित ज्यामितीय कोणीय आकारRegular geometric angular shapes

Explanation

Simple Explanation

ज्यामितीय कोणीय आकार कठोर और व्यवस्थित प्रभाव देते हैं। परीक्षा में shape mood को subject से जोड़ें। / Geometric angular shapes give hard and ordered effect. Exam tip: connect shape mood with subject.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

अगर चित्र में उत्सव का भाव बनाना हो तो कौन सा चयन बेहतर है?

If a festive mood is to be created which choice is better?

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Correct Answer

A. चमकीले गर्म रंग और गतिशील रेखाएंBright warm colours and dynamic lines

Explanation

Simple Explanation

चमकीले गर्म रंग और गतिशील रेखाएं उत्साह दिखाती हैं। परीक्षा में festive mood को warm bright colours से जोड़ें। / Bright warm colours and dynamic lines show excitement. Exam tip: connect festive mood with warm bright colours.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

अगर चित्र में भाव गंभीर बनाना हो तो कौन सा चयन उपयुक्त हो सकता है?

If a serious mood is to be created in a picture which choice may be suitable?

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Correct Answer

A. गहरे मान और मंद रंगDark values and muted colours

Explanation

Simple Explanation

गहरे मान और मंद रंग गंभीरता बढ़ा सकते हैं। परीक्षा में mood based choices लिखें। / Dark values and muted colours can increase seriousness. Exam tip: write mood based choices.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

यदि चित्र में विषय दुखी है तो कौन सा तत्व चुनाव प्रभाव को बढ़ा सकता है?

If the subject of a picture is sad which element choice can strengthen the effect?

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Correct Answer

A. मंद रंग और नीचे झुकी रेखाएंMuted colours and downward lines

Explanation

Simple Explanation

मंद रंग और झुकी रेखाएं उदासी का भाव बढ़ा सकती हैं। परीक्षा में mood और elements को जोड़ें। / Muted colours and downward lines can strengthen sadness. Exam tip: connect mood with elements.

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Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 61

संयुक्त राष्ट्र की आधिकारिक भाषाओं का चयन किस व्यावहारिक जरूरत से जुड़ा है?

The choice of UN official languages is linked with which practical need?

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Correct Answer

A. विविध क्षेत्रों के देशों के बीच प्रभावी संवादEffective communication among countries from diverse regions

Explanation

Simple Explanation

आधिकारिक भाषाएं बहुपक्षीय संवाद को आसान बनाती हैं। परीक्षा में भाषाओं को संयुक्त राष्ट्र की वैश्विक प्रकृति से जोड़ें। / Official languages make multilateral communication easier. For exams connect languages with the global nature of the UN.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

क्रांतिकारी आंदोलन में हिंसा और अहिंसा की रणनीति का चुनाव किस पर निर्भर कर सकता है?

What can the choice between violent and nonviolent strategy in a revolutionary movement depend on?

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Correct Answer

A. राज्य दमन सामाजिक समर्थन नेतृत्व और लक्ष्य परState repression social support leadership and goals

Explanation

Simple Explanation

रणनीति आंदोलन की परिस्थिति और शक्ति संतुलन से जुड़ी होती है। परीक्षा में पद्धति को संदर्भ सहित समझें। / Strategy is linked with conditions of the movement and balance of power. For exams understand method with context.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

दांडी मार्च में नमक का चयन वर्गीय सीमाओं को कैसे पार करता था?

How did the choice of salt in the Dandi March cross class boundaries?

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Correct Answer

A. नमक हर वर्ग की दैनिक आवश्यकता थाSalt was a daily necessity for every class

Explanation

Simple Explanation

नमक कर गरीब और अमीर दोनों को प्रभावित करता था। परीक्षा में इसे गांधीजी की जन प्रतीक नीति से जोड़ें। / The salt tax affected both poor and rich. Exam tip is to link it with Gandhi's mass symbolism.

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

एक छात्र ने (3x+4y=12) को ग्राफ करने के लिए ((4,0)) और ((0,3)) बिंदु लिए। यह चयन कैसा है?

A student chose ((4,0)) and ((0,3)) to graph (3x+4y=12). How is this choice?

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Correct Answer

A. सहीCorrect

Explanation

Simple Explanation

((4,0)) और ((0,3)) दोनों समीकरण (3x+4y=12) को संतुष्ट करते हैं। ग्राफ बनाते समय दो सही बिंदु पर्याप्त होते हैं। / Both ((4,0)) and ((0,3)) satisfy (3x+4y=12). Two correct points are enough to draw a line.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

दांडी के समुद्र तट का चयन स्थान और उद्देश्य के मेल को कैसे दिखाता है?

How does the choice of Dandi seashore show the link between place and purpose?

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Correct Answer

A. समुद्र तट पर नमक बनाकर कानून की सीधी अवज्ञा हो सकती थीThe law could be directly disobeyed by making salt at the seashore

Step 1

Concept

समुद्र से नमक बनाया जा सकता था। / Salt could be made from the sea.

Step 2

Why this answer is correct

दांडी पहुंचकर नमक बनाना कानून तोड़ने की स्पष्ट क्रिया बनी। / Making salt after reaching Dandi became a clear act of breaking the law.

Step 3

Exam Tip

स्थान को उद्देश्य से जोड़कर याद करें। / Remember the place by linking it with the purpose.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

दांडी के समुद्र तट का चयन स्थान और उद्देश्य के मेल को कैसे दिखाता है?

How does the choice of Dandi seashore show the link between place and purpose?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. समुद्र तट पर नमक बनाकर कानून की सीधी अवज्ञा हो सकती थीThe law could be directly disobeyed by making salt at the seashore

Step 1

Concept

समुद्र से नमक बनाया जा सकता था। / Salt could be made from the sea.

Step 2

Why this answer is correct

दांडी पहुंचकर नमक बनाना कानून तोड़ने की स्पष्ट क्रिया बनी। / Making salt after reaching Dandi became a clear act of breaking the law.

Step 3

Exam Tip

स्थान को उद्देश्य से जोड़कर याद करें। / Remember the place by linking it with purpose.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

दांडी के समुद्र तट का चयन स्थान और उद्देश्य के मेल को कैसे दिखाता है?

How does the choice of Dandi seashore show the link between place and purpose?

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Correct Answer

A. समुद्र तट पर नमक बनाकर कानून की सीधी अवज्ञा हो सकती थीThe law could be directly disobeyed by making salt at the seashore

Step 1

Concept

समुद्र से नमक बनाया जा सकता था। / Salt could be made from the sea.

Step 2

Why this answer is correct

दांडी पहुंचकर नमक बनाना कानून तोड़ने की स्पष्ट क्रिया बनी। / Making salt after reaching Dandi became a clear act of breaking the law.

Step 3

Exam Tip

स्थान को उद्देश्य से जोड़कर याद करें। / Remember the place by linking it with purpose.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

इच्छानुसार हाथ उठाना किस प्रकार की क्रिया है?

Raising the hand by choice is what type of action?

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Correct Answer

B. स्वैच्छिक क्रियाVoluntary action

Step 1

Concept

जब हम सोचकर कोई काम करते हैं तो वह इच्छा से जुड़ा होता है। / When we do an action after thinking it is linked with will.

Step 2

Why this answer is correct

हाथ उठाना हमारे नियंत्रण में होता है। / Raising the hand is under our control.

Step 3

Exam Tip

ऐसी क्रिया को स्वैच्छिक क्रिया कहते हैं। / Such an action is called a voluntary action.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

दृश्य राष्ट्रवाद में सार्वजनिक स्थानों का चयन रणनीतिक क्यों था?

Why was the choice of public spaces strategic in visual nationalism?

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Correct Answer

A. क्योंकि वहाँ राष्ट्रीय प्रतीक अधिक नागरिकों तक पहुँचते थेBecause national symbols reached more citizens there

Step 1

Concept

सार्वजनिक स्थान जनजीवन के केंद्र होते हैं। / Public spaces are centres of public life.

Step 2

Why this answer is correct

वहाँ प्रतीक रखने से राष्ट्रीय संदेश अधिक लोगों तक फैलता है। / Placing symbols there spreads the national message to more people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्थान और संदेश के संबंध को पहचानें। / In exams identify the relation between place and message.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

दृश्य राष्ट्रवाद में सार्वजनिक स्थानों का चयन क्यों रणनीतिक था?

Why was the choice of public spaces strategic in visual nationalism?

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Correct Answer

A. क्योंकि वहाँ राष्ट्रीय प्रतीक अधिक नागरिकों तक पहुँचते थेBecause national symbols reached more citizens there

Step 1

Concept

सार्वजनिक स्थान जनजीवन के केंद्र होते हैं। / Public spaces are centres of public life.

Step 2

Why this answer is correct

वहाँ प्रतीक रखने से राष्ट्रीय संदेश अधिक लोगों तक फैलता है। / Placing symbols there spreads the national message to more people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्थान और संदेश के संबंध को पहचानें। / In exams identify the relation between place and message.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

जर्मन साम्राज्य की घोषणा में विलियम प्रथम का चयन प्रशा के लिए क्या दर्शाता था?

What did the choice of William I in the proclamation of the German Empire show for Prussia?

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Correct Answer

A. प्रशा की राजशाही का जर्मन राष्ट्र राज्य पर नेतृत्वLeadership of Prussian monarchy over the German nation state

Step 1

Concept

विलियम प्रथम प्रशा के राजा थे। / William I was the king of Prussia.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें जर्मन सम्राट घोषित किया गया। / He was proclaimed German Emperor.

Step 3

Exam Tip

इससे स्पष्ट हुआ कि नया जर्मन राज्य प्रशा के नेतृत्व में बना। / This showed that the new German state was formed under Prussian leadership.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

विस्थापन अभिक्रिया में कौन सा चयन सही होगा?

Which choice is correct for a displacement reaction?

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Correct Answer

A. अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को हटाती हैMore reactive metal displaces less reactive metal

Step 1

Concept

धातुओं की क्रियाशीलता अलग-अलग होती है। / Metals have different reactivities.

Step 2

Why this answer is correct

अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को उसके यौगिक से निकाल सकती है। / A more reactive metal can remove a less reactive metal from its compound.

Step 3

Exam Tip

यही विस्थापन अभिक्रिया की मुख्य पहचान है। / This is the main identification of displacement reaction.

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Question Easy Geography Resources and Development resource interdependence Class 10 Level 2

जलवायु संसाधन कृषि को कैसे प्रभावित करते हैं?

How do climate resources affect agriculture?

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Correct Answer

A. तापमान और वर्षा फसल चयन को प्रभावित करते हैंTemperature and rainfall affect crop choice

Explanation

Simple Explanation

फसलें उपयुक्त तापमान और वर्षा में अच्छी होती हैं। परीक्षा में जलवायु और कृषि को साथ पढ़ें। / Crops do well in suitable temperature and rainfall. Exam tip: study climate and agriculture together.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

स्टिपलिंग और हैचिंग को मिलाते समय सबसे अच्छा विशेषज्ञ उद्देश्य क्या होगा?

What is the best expert purpose while combining stippling and hatching?

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Correct Answer

A. अलग सतह प्रभाव और नियंत्रित मान बनानाTo create different surface effects and controlled values

Explanation

Simple Explanation

दो तकनीकें अलग संकेत दे सकती हैं। परीक्षा में technique choice का कारण लिखें। / Two techniques can give different cues. Exam tip: write reason for technique choice.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

किससे किसी चित्र का भाव गर्म उत्साहित या शांत बन सकता है?

What can make the mood of a picture warm excited or calm?

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Correct Answer

B. रंग चयनColour choice

Explanation

Simple Explanation

रंग चयन भाव और वातावरण पर असर डालता है। परीक्षा में colour mood को context से जोड़ें। / Colour choice affects mood and atmosphere. Exam tip: connect colour mood with context.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

सविनय अवज्ञा आंदोलन में नमक कानून तोड़ना किस रणनीतिक चयन का उदाहरण था?

Breaking the salt law in the Civil Disobedience Movement was an example of which strategic choice?

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Correct Answer

A. साधारण जीवन की वस्तु को राजनीतिक प्रतिरोध का केंद्र बनानाMaking an everyday item the centre of political resistance

Explanation

Simple Explanation

नमक हर वर्ग से जुड़ा था इसलिए इसका चयन जनसंघर्ष के लिए प्रभावी था। इसे दांडी मार्च से जोड़ें। / Salt was linked with every section so its selection was effective for mass struggle. Link it with the Dandi March.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 36

पूर्ण वर्ग विधि में \(x^2+24x+17=0\) के लिए किस संख्या का प्रयोग होगा?

In completing square method for \(x^2+24x+17=0\), which number will be used?

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Correct Answer

A. (144)

Explanation

Simple Explanation

(24) का आधा (12) है और \(12^2=144\) होता है। परीक्षा में आधे गुणांक का वर्ग जोड़ना होता है। / Half of (24) is (12), and \(12^2=144\). In exams, add the square of half the coefficient.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 36

पूर्ण वर्ग विधि में \(x^2+20x+13=0\) के लिए कौनसी संख्या जोड़ी और घटाई जाएगी?

In completing square method for \(x^2+20x+13=0\), which number will be added and subtracted?

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Correct Answer

A. (100)

Explanation

Simple Explanation

(20) का आधा (10) है और \(10^2=100\) होता है। परीक्षा में (\left\(\frac{b}{2}\right\)2) का प्रयोग करें। / Half of (20) is (10), and \(10^2=100\). In exams, use (\left\(\frac{b}{2}\right\)2).

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 35

पूर्ण वर्ग विधि में \(x^2+16x+11=0\) के लिए किस संख्या का प्रयोग होगा?

In completing square method for \(x^2+16x+11=0\), which number will be used?

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Correct Answer

A. (64)

Explanation

Simple Explanation

(16) का आधा (8) है और \(8^2=64\) होता है। परीक्षा में आधे गुणांक का वर्ग जोड़ना होता है। / Half of (16) is (8), and \(8^2=64\). In exams, add the square of half the coefficient.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 35

पूर्ण वर्ग विधि में \(x^2+12x+7=0\) के लिए कौनसी संख्या जोड़ी और घटाई जाएगी?

In completing square method for \(x^2+12x+7=0\), which number will be added and subtracted?

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Correct Answer

A. (36)

Explanation

Simple Explanation

(12) का आधा (6) है और \(6^2=36\) होता है। परीक्षा में (\left\(\frac{b}{2}\right\)2) का प्रयोग करें। / Half of (12) is (6), and \(6^2=36\). In exams, use (\left\(\frac{b}{2}\right\)2).

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 34

पूर्ण वर्ग विधि में \(x^2-10x+7=0\) के लिए किस संख्या का प्रयोग होगा?

In completing square method for \(x^2-10x+7=0\), which number will be used?

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Correct Answer

A. (25)

Explanation

Simple Explanation

(-10) का आधा (-5) है और ((-5)2=25) होता है। परीक्षा में आधे गुणांक का वर्ग जोड़ें। / Half of (-10) is (-5), and ((-5)2=25). In exams, add the square of half the coefficient.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

स्वदेशी का विचार व्यापारी वर्ग और आम जनता के लिए अलग-अलग अर्थ कैसे रख सकता था?

How could the idea of swadeshi have different meanings for the business class and ordinary people?

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Correct Answer

A. व्यापारियों के लिए यह बाजार सुरक्षा था और जनता के लिए राष्ट्रीय सम्मान का प्रतीक थाFor merchants it was market protection and for people it was a symbol of national dignity

Step 1

Concept

एक ही विचार अलग समूहों के लिए अलग उपयोग रख सकता है। / One idea can have different uses for different groups.

Step 2

Why this answer is correct

व्यापारी इसे आर्थिक लाभ से और जनता इसे राष्ट्रीय सम्मान से जोड़ सकती थी। / Merchants could link it with economic benefit and people with national dignity.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में किसी विचार के बहुस्तरीय अर्थ पहचानें। / In exams, identify layered meanings of an idea.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

किस स्थिति में व्यापारी वर्ग का राष्ट्रीय आंदोलन से उत्साह कम हो सकता था?

In which situation could the business class lose enthusiasm for the national movement?

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Correct Answer

A. जब जनआंदोलन से बाजार और संपत्ति की स्थिरता को खतरा लगेWhen mass movement seemed to threaten market and property stability

Step 1

Concept

व्यापारी वर्ग आंदोलन से लाभ चाहता था पर अव्यवस्था से डरता था। / The business class wanted benefits from the movement but feared disorder.

Step 2

Why this answer is correct

बहुत उग्र जनसंघर्ष उसे असुरक्षित महसूस करा सकता था। / Very intense mass struggle could make it feel insecure.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समर्थन को शर्तों से जुड़ा हुआ समझें। / In exams, understand support as linked with conditions.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

व्यापारी वर्ग के लिए विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार क्यों उपयोगी लग सकता था?

Why could the boycott of foreign goods seem useful to the business class?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे भारतीय वस्तुओं की मांग बढ़ने की संभावना थीBecause it could increase demand for Indian goods

Step 1

Concept

विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार बाजार की दिशा बदल सकता था। / Boycott of foreign goods could change the direction of the market.

Step 2

Why this answer is correct

भारतीय उत्पादों की मांग बढ़ना व्यापारियों के हित में था। / A rise in demand for Indian products served business interests.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वदेशी को आर्थिक और राष्ट्रीय दोनों रूपों में समझें। / In exams, understand swadeshi in both economic and national ways.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

अवध के किसानों की मांगों और व्यापारियों की मांगों में मुख्य अंतर क्या था?

What was the main difference between the demands of Awadh peasants and business groups?

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Correct Answer

A. किसान लगान और बेगार से राहत चाहते थे, व्यापारी उद्योग और व्यापार की सुरक्षा चाहते थेPeasants wanted relief from rent and forced labour, while business groups wanted protection for industry and trade

Step 1

Concept

किसान की समस्या खेत और लगान से जुड़ी थी। / The peasant's problem was linked with land and rent.

Step 2

Why this answer is correct

व्यापारी की चिंता बाजार और उद्योग से जुड़ी थी। / The business group's concern was linked with market and industry.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में तुलना करते समय वर्गीय हित स्पष्ट लिखें। / In exams, clearly write class interests while comparing.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

व्यापारी वर्ग की राष्ट्रीयता को सीमित क्यों कहा जा सकता है?

Why can the nationalism of the business class be called limited?

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Correct Answer

A. क्योंकि वह अक्सर अपने आर्थिक हितों और स्थिरता से बंधी थीBecause it was often tied to its economic interests and stability

Step 1

Concept

व्यापारियों ने राष्ट्रीय आंदोलन का समर्थन किया। / Business groups supported the national movement.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन उनका समर्थन उनके व्यापारिक हितों और व्यवस्था की चिंता से प्रभावित था। / But their support was shaped by business interests and concern for order.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में किसी वर्ग की भूमिका को पूरी तरह आदर्श न बनाएं। / In exams, do not present any class role as completely ideal.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

बड़े व्यापारियों ने असहयोग आंदोलन से दूरी कब बनानी शुरू की?

When did big business groups begin to distance themselves from the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. जब आंदोलन में जन उभार से व्यापारिक स्थिरता को खतरा दिखने लगाWhen mass upsurge seemed to threaten business stability

Step 1

Concept

व्यापारी वर्ग व्यवस्था और स्थिरता भी चाहता था। / Business groups also wanted order and stability.

Step 2

Why this answer is correct

बहुत तेज जनआंदोलन से उन्हें व्यापारिक नुकसान और अशांति का डर था। / A very intense mass movement made them fear loss and disorder.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समर्थन को स्थायी और बिना शर्त न मानें। / In exams, do not treat their support as permanent and unconditional.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

व्यापारी वर्ग का समर्थन आंदोलन के लिए लाभदायक क्यों था?

Why was the support of the business class useful for the movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे धन, संगठन और स्वदेशी प्रचार को बल मिलाBecause it strengthened funds, organisation, and swadeshi promotion

Step 1

Concept

बड़े व्यापारी धन और संस्था बनाने में मदद कर सकते थे। / Big business groups could help with money and organisation.

Step 2

Why this answer is correct

स्वदेशी वस्तुओं के प्रचार से उनका आर्थिक हित भी जुड़ा था। / Promotion of swadeshi goods also matched their economic interest.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समर्थन के पीछे लाभ और सीमा दोनों पहचानें। / In exams, identify both benefit and limitation of such support.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

व्यापारी वर्ग ने असहयोग और खिलाफत आंदोलन का समर्थन किस आर्थिक कारण से किया?

For what economic reason did the business class support the Non-Cooperation and Khilafat movements?

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Correct Answer

A. वे विदेशी वस्तुओं पर रोक और भारतीय उद्योगों की सुरक्षा चाहते थेThey wanted restrictions on foreign goods and protection for Indian industries

Step 1

Concept

भारतीय व्यापारियों को विदेशी प्रतियोगिता से परेशानी थी। / Indian business groups were troubled by foreign competition.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय आंदोलन से उन्हें स्वदेशी उद्योगों के लिए अवसर दिखा। / They saw the national movement as an opportunity for Indian industries.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में व्यापारियों के समर्थन को आर्थिक हितों से जोड़ें। / In exams, connect business support with economic interests.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

व्यापारी वर्ग राष्ट्रीय आंदोलन में कब अधिक उत्साहित हो सकता था?

When could the business class become more enthusiastic in the national movement?

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Correct Answer

A. जब भारतीय व्यापार को सुरक्षा मिलने की आशा होWhen there was hope of protection for Indian trade

Step 1

Concept

व्यापारी वर्ग अपने आर्थिक हितों को ध्यान में रखता था। / The business class considered its economic interests.

Step 2

Why this answer is correct

यदि राष्ट्रीय आंदोलन से भारतीय व्यापार को लाभ की आशा दिखती, तो उनका समर्थन बढ़ सकता था। / If the national movement seemed to benefit Indian trade, its support could increase.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में आर्थिक समूहों की राजनीति को उनके हितों से जोड़ें। / In exams, connect the politics of economic groups with their interests.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

व्यापारी वर्ग के लिए स्वराज का एक महत्वपूर्ण अर्थ क्या था?

What was one important meaning of swaraj for the business class?

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Correct Answer

A. व्यापार पर औपनिवेशिक नियंत्रण कम होनाReduction of colonial control over trade

Step 1

Concept

व्यापारी वर्ग औपनिवेशिक नीतियों से अपने व्यापार पर असर महसूस करता था। / The business class felt the impact of colonial policies on trade.

Step 2

Why this answer is correct

उनके लिए स्वराज का अर्थ व्यापारिक स्वतंत्रता और सुरक्षा भी था। / For them, swaraj also meant commercial freedom and protection.

Step 3

Exam Tip

स्वराज के अर्थ को हर वर्ग की जरूरत के अनुसार समझें। / Understand the meaning of swaraj according to each group's needs.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

किसानों और व्यापारियों की मांगों में मुख्य अंतर क्या था?

What was the main difference between the demands of peasants and business groups?

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Correct Answer

A. किसान लगान राहत चाहते थे जबकि व्यापारी व्यापारिक लाभ चाहते थेPeasants wanted rent relief while business groups wanted trade benefits

Step 1

Concept

किसानों की समस्या लगान और शोषण से जुड़ी थी। / Peasant issues were linked with rent and exploitation.

Step 2

Why this answer is correct

व्यापारियों की चिंता बाजार और विदेशी प्रतिस्पर्धा से जुड़ी थी। / Business concerns were linked with markets and foreign competition.

Step 3

Exam Tip

समूहों की मांगों की तुलना करते समय उनके आर्थिक हित देखें। / When comparing groups look at their economic interests.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

व्यापारी वर्ग ने राष्ट्रीय आंदोलन का समर्थन क्यों किया?

Why did the business class support the national movement?

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Correct Answer

A. आयात पर रोक और व्यापारिक लाभ की आशा सेDue to hope of import restrictions and business gains

Step 1

Concept

व्यापारी विदेशी वस्तुओं से मुकाबले की समस्या देखते थे। / Business groups faced competition from foreign goods.

Step 2

Why this answer is correct

वे भारतीय उद्योग और व्यापार को बढ़ावा देने वाली नीतियां चाहते थे। / They wanted policies that promoted Indian trade and industry.

Step 3

Exam Tip

व्यापारियों की भागीदारी को आर्थिक हितों से जोड़ें। / Link business participation with economic interests.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

व्यापारी और उद्योगपति सविनय अवज्ञा आंदोलन से किस आर्थिक आशा के कारण जुड़े?

Which economic hope encouraged merchants and industrialists to support the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक व्यापार नियंत्रण और विदेशी प्रतिस्पर्धा में कमी की आशाHope for reduction in colonial trade control and foreign competition

Step 1

Concept

भारतीय व्यापारियों को विदेशी वस्तुओं से प्रतिस्पर्धा करनी पड़ती थी। / Indian merchants faced competition from foreign goods.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें आशा थी कि राष्ट्रीय आंदोलन से आर्थिक नीति पर दबाव बनेगा। / They hoped the national movement would pressure economic policy.

Step 3

Exam Tip

व्यापारिक भागीदारी को आर्थिक हित से जोड़ें। / Link business participation with economic interests.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

सविनय अवज्ञा आंदोलन में व्यापारियों और उद्योगपतियों की रुचि का एक मुख्य कारण क्या था?

What was one main reason for the interest of merchants and industrialists in the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. वे औपनिवेशिक व्यापार नीतियों और विदेशी प्रतिस्पर्धा से परेशान थेThey were troubled by colonial trade policies and foreign competition

Step 1

Concept

Indian merchants faced competition from foreign goods.

Step 2

Why this answer is correct

Colonial policies affected their economic interests.

Step 3

Exam Tip

Remember that different groups joined for different reasons.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

सविनय अवज्ञा आंदोलन में व्यापारियों और उद्योगपतियों ने रुचि क्यों दिखाई?

Why did merchants and industrialists show interest in the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. वे औपनिवेशिक आर्थिक नीतियों से असंतुष्ट थेThey were unhappy with colonial economic policies

Step 1

Concept

कई भारतीय व्यापारी औपनिवेशिक नीतियों को अपने व्यापार के लिए बाधा मानते थे। / Many Indian merchants saw colonial policies as harmful to their business.

Step 2

Why this answer is correct

स्वदेशी और बहिष्कार से भारतीय उद्योगों को लाभ की आशा थी। / Swadeshi and boycott could benefit Indian industries.

Step 3

Exam Tip

आर्थिक वर्गों की भागीदारी को उनके हितों से जोड़ें। / Link participation of economic groups with their interests.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

किस कथन में राष्ट्रीय आंदोलन के भीतर वर्गीय हितों की भूमिका सबसे स्पष्ट है?

Which statement most clearly shows the role of class interests within the national movement?

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Correct Answer

A. व्यापारी संरक्षण चाहते थे, किसान लगान राहत चाहते थे और मजदूर बेहतर काम की शर्तें चाहते थेMerchants wanted protection, peasants wanted rent relief, and workers wanted better working conditions

Step 1

Concept

अलग वर्गों की जीवन स्थितियां अलग थीं। / Different classes had different life conditions.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उनके आर्थिक हित और मांगें भी अलग थीं। / Therefore their economic interests and demands were different.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में वर्गीय हितों को उदाहरणों के साथ समझाएं। / In exams, explain class interests with examples.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

व्यापारियों और उद्योगपतियों के समर्थन से राष्ट्रीय आंदोलन को कौन सा लाभ मिला?

What benefit did the national movement receive from the support of merchants and industrialists?

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Correct Answer

A. धन, संगठन और स्वदेशी प्रचार को बल मिलाFunds, organisation, and swadeshi promotion became stronger

Step 1

Concept

व्यापारी वर्ग आर्थिक संसाधन और संगठन दे सकता था। / Business groups could provide money and organisation.

Step 2

Why this answer is correct

स्वदेशी प्रचार उनके हित और राष्ट्रीय आंदोलन दोनों से जुड़ता था। / Swadeshi promotion matched both their interests and the national movement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में किसी वर्ग के योगदान को उसके हित के साथ जोड़ें। / In exams, connect a group's contribution with its interest.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

बड़े व्यापारियों और उद्योगपतियों ने राष्ट्रीय आंदोलन का समर्थन किस सावधानी के साथ किया?

With what caution did big merchants and industrialists support the national movement?

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Correct Answer

A. वे समर्थन करते थे पर बहुत उग्र जनसंघर्ष से डरते भी थेThey supported it but also feared very intense mass struggle

Step 1

Concept

व्यापारी वर्ग को स्वदेशी और संरक्षण में लाभ दिखता था। / Business groups saw benefit in swadeshi and protection.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन बहुत उग्र आंदोलन से व्यापारिक स्थिरता खतरे में पड़ सकती थी। / But very intense movements could threaten business stability.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समर्थन के साथ उसकी सीमा भी लिखें। / In exams, write both support and its limitation.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

किस उदाहरण से दिखता है कि राष्ट्रीय आंदोलन केवल राजनीतिक नेताओं का आंदोलन नहीं था?

Which example shows that the national movement was not only a movement of political leaders?

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Correct Answer

A. किसानों, आदिवासियों, मजदूरों और व्यापारियों ने अपने-अपने मुद्दों के साथ भाग लियाPeasants, tribals, workers, and merchants participated with their own issues

Step 1

Concept

आंदोलन में आम लोगों का बड़ा योगदान था। / Ordinary people made a major contribution to the movement.

Step 2

Why this answer is correct

अलग-अलग समूह अपने जीवन से जुड़ी मांगें लेकर आए। / Different groups brought demands linked with their lives.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में जनभागीदारी को ठोस उदाहरणों से साबित करें। / In exams, prove mass participation with concrete examples.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

किस सामाजिक समूह ने विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से सबसे सीधा आर्थिक लाभ देखने की संभावना रखी?

Which social group was most likely to see direct economic benefit from the boycott of foreign goods?

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Correct Answer

A. भारतीय व्यापारी और उद्योगपतिIndian merchants and industrialists

Step 1

Concept

विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार भारतीय वस्तुओं की मांग बढ़ा सकता था। / Boycott of foreign goods could increase demand for Indian goods.

Step 2

Why this answer is correct

इससे व्यापारियों और उद्योगपतियों को लाभ की संभावना दिखी। / This created possible gains for merchants and industrialists.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बहिष्कार का आर्थिक प्रभाव पहचानें। / In exams, identify the economic effect of boycott.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

बड़े उद्योगपतियों का राष्ट्रीय आंदोलन से जुड़ना केवल देशभक्ति नहीं था क्योंकि वे क्या चाहते थे?

The participation of big industrialists in the national movement was not only patriotic because what did they want?

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Correct Answer

A. अपने व्यापार के लिए सुरक्षा और अधिक अवसरProtection and greater opportunities for their business

Step 1

Concept

उद्योगपति औपनिवेशिक नीतियों से लाभ और हानि दोनों देखते थे। / Industrialists saw both gains and losses under colonial policies.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने आंदोलन का समर्थन तब किया जब उन्हें भारतीय उद्योगों की रक्षा की संभावना दिखी। / They supported the movement when it promised protection for Indian industries.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में वर्गीय हित को राष्ट्रीय भावना के साथ जोड़कर समझें। / In exams, understand class interest alongside national feeling.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

राष्ट्रीय आंदोलन में किसान और व्यापारी दोनों क्यों शामिल हुए, जबकि उनकी समस्याएं अलग थीं?

Why did both peasants and merchants join the national movement even though their problems were different?

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Correct Answer

A. क्योंकि दोनों ने आंदोलन में अपने-अपने हितों की आशा देखीBecause both saw hopes for their own interests in the movement

Step 1

Concept

किसान भूमि और लगान की समस्या से जुड़े थे, जबकि व्यापारी व्यापार से। / Peasants were linked with land and rent issues, while merchants were linked with trade.

Step 2

Why this answer is correct

दोनों ने राष्ट्रीय आंदोलन में अपनी जरूरतों की पूर्ति की संभावना देखी। / Both saw the possibility of fulfilling their needs through the national movement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में साझा आंदोलन के भीतर अलग हितों को पहचानना महत्वपूर्ण है। / In exams, it is important to identify different interests within a common movement.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

किस वर्ग ने विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार को अपने आर्थिक हितों से जोड़ा?

Which group linked the boycott of foreign goods with its economic interests?

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Correct Answer

A. भारतीय व्यापारी और उद्योगपतिIndian merchants and industrialists

Step 1

Concept

विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से भारतीय वस्तुओं की मांग बढ़ सकती थी। / Boycott of foreign goods could increase demand for Indian goods.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए व्यापारियों और उद्योगपतियों को इसमें आर्थिक लाभ दिखा। / So merchants and industrialists saw economic benefit in it.

Step 3

Exam Tip

बहिष्कार को केवल राजनीतिक नहीं, आर्थिक उपाय भी समझें। / Understand boycott not only as political action but also as an economic measure.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

व्यापारियों और उद्योगपतियों ने राष्ट्रीय आंदोलन का समर्थन क्यों किया?

Why did merchants and industrialists support the national movement?

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Correct Answer

A. वे विदेशी प्रतिस्पर्धा से बचाव और व्यापारिक लाभ चाहते थेThey wanted protection from foreign competition and business gains

Step 1

Concept

भारतीय व्यापारियों और उद्योगपतियों को विदेशी माल से प्रतिस्पर्धा करनी पड़ती थी। / Indian merchants and industrialists had to compete with foreign goods.

Step 2

Why this answer is correct

वे ऐसी व्यवस्था चाहते थे जिसमें भारतीय व्यापार को सुरक्षा और अवसर मिले। / They wanted a system that protected Indian business and gave it opportunities.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में व्यापारी वर्ग की भागीदारी को आर्थिक हितों से जोड़ें। / In exams, connect business participation with economic interests.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

राष्ट्रीय आंदोलन में व्यापारियों और उद्योगपतियों की भागीदारी से क्या संकेत मिलता है?

What does the participation of merchants and industrialists in the national movement indicate?

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Correct Answer

A. आर्थिक हित भी राष्ट्रवाद से जुड़े थेEconomic interests were also linked with nationalism

Step 1

Concept

व्यापारियों ने स्वदेशी और बहिष्कार को अपने आर्थिक हितों से जोड़ा। / Merchants linked swadeshi and boycott with their economic interests.

Step 2

Why this answer is correct

इससे पता चलता है कि राष्ट्रवाद में आर्थिक पक्ष भी था। / This shows that nationalism also had an economic side.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय आंदोलन को राजनीतिक और आर्थिक दोनों दृष्टि से देखें। / View the national movement from both political and economic angles.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

उद्योगपतियों ने स्वदेशी का समर्थन किस कारण किया?

Why did industrialists support swadeshi?

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Correct Answer

A. भारतीय उद्योग को बढ़ाने के लिएTo expand Indian industry

Step 1

Concept

स्वदेशी से देशी वस्तुओं के उपयोग को बढ़ावा मिला। / Swadeshi encouraged the use of Indian goods.

Step 2

Why this answer is correct

इससे भारतीय उद्योगपतियों को बाजार मिलने की आशा थी। / Industrialists expected a larger market for Indian products.

Step 3

Exam Tip

स्वदेशी को आत्मनिर्भर व्यापार की भावना से जोड़ें। / Link swadeshi with economic self-reliance.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

भारतीय व्यापारी विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से क्यों खुश हो सकते थे?

Why could Indian merchants be pleased with the boycott of foreign goods?

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Correct Answer

A. भारतीय वस्तुओं की मांग बढ़ सकती थीDemand for Indian goods could increase

Step 1

Concept

विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से भारतीय सामान के लिए बाजार बढ़ सकता था। / Boycott of foreign goods could expand the market for Indian products.

Step 2

Why this answer is correct

इससे भारतीय व्यापारियों और उद्योगपतियों को लाभ की संभावना थी। / This created possible gains for Indian merchants and industrialists.

Step 3

Exam Tip

बहिष्कार को केवल राजनीतिक नहीं बल्कि आर्थिक कदम भी समझें। / Understand boycott as both a political and economic step.

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