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In this Class 9 Civics topic from the chapter Democratic Rights, students explore the Right against Exploitation and why dignity and freedom require protection from abuse of power. They learn how the Constitution prohibits trafficking, forced labour and begar under Article 23, and restricts the employment of children in hazardous work under Article 24. The topic helps students distinguish consent from coercion, understand the responsibilities of the state and citizens, and examine how these rights support equality and human dignity in everyday life.
Hard · Level 4 · 25 questions
Practice questions
01How is a person's freedom affected in human trafficking?मानव तस्करी में व्यक्ति की स्वतंत्रता किस प्रकार प्रभावित होती है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. The person is denied free choice and controlled for exploitationव्यक्ति को स्वतंत्र विकल्प से वंचित कर शोषण के लिए नियंत्रित किया जाता है
In human trafficking, control and exploitation harm both freedom and dignity. In exams, notice control and exploitation clues.मानव तस्करी में नियंत्रण और शोषण स्वतंत्रता तथा गरिमा दोनों को चोट पहुंचाते हैं। परीक्षा में control और exploitation संकेत देखें।
02In which situation is the relation between Article Twenty Three and dignity clearest?किस परिस्थिति में अनुच्छेद तेईस और गरिमा का संबंध सबसे स्पष्ट है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:B. A person is sold and forced into domestic workव्यक्ति को बेचकर जबरन घरेलू काम कराया जाए
Selling a person and forcing work is human trafficking and a violation of dignity. In exams, connect Article Twenty Three with dignity.व्यक्ति को बेचकर काम कराना मानव तस्करी और गरिमा का उल्लंघन है। परीक्षा में Article Twenty Three को dignity से जोड़ें।
03If an owner says free labour is an old village practice, what is correct constitutionally?यदि कोई मालिक कहे कि मुफ्त श्रम गांव की पुरानी प्रथा है तो संवैधानिक दृष्टि से क्या सही होगा?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:B. Forced free labour can be begar and can be prohibitedजबरन मुफ्त श्रम बेगार हो सकता है और रोका जा सकता है
Forced labour in the name of custom does not become valid. In exams, give priority to the Constitution over custom.परंपरा के नाम पर जबरन श्रम शोषण को सही नहीं बनाता। परीक्षा में custom और Constitution में संविधान को प्राथमिक मानें।
04In which situation would Article Twenty Three be more precise than Article Twenty Four?किस स्थिति में Article Twenty Four की जगह Article Twenty Three अधिक सटीक होगा?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:C. Begar is imposed on an adult labourer due to debtवयस्क मजदूर से कर्ज के कारण बेगार कराई जाए
Imposing begar on an adult points to Article Twenty Three. Keep begar and child labour articles separate in exams.वयस्क से बेगार कराना अनुच्छेद तेईस का संकेत है। परीक्षा में begar और child labour articles अलग रखें।
05In which situation would Article Twenty Four be more precise?किस स्थिति में Article Twenty Four अधिक सटीक होगा?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:C. Giving hazardous mine work to a thirteen-year-old childतेरह वर्ष के बच्चे को खतरनाक खदान में काम देना
A thirteen-year-old child and a mine directly point to Article Twenty Four. In exams, identify the age and mine clue.तेरह वर्ष का बच्चा और खदान Article Twenty Four का सीधा संकेत है। परीक्षा में age and mine clue पहचानें।
06If a person is made to work unpaid under threat but is shown as free, which analysis is correct?यदि किसी व्यक्ति को धमकी से बिना भुगतान काम कराया जाए लेकिन उसे स्वतंत्र कहकर दिखाया जाए तो कौन सा विश्लेषण सही है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. The label may be free but in reality it is forced labourनाम स्वतंत्र हो सकता है लेकिन वास्तविकता में जबरन श्रम है
In identifying exploitation, look at actual pressure and payment, not the label. Remember reality over label in exams.शोषण पहचानने में नाम नहीं, वास्तविक दबाव और भुगतान देखें। परीक्षा में reality over label याद रखें।
07Which example shows a double level of exploitation?किस उदाहरण में शोषण का दोहरा स्तर दिखता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:C. A child is sold and made to work in a hazardous factoryबच्चे को बेचकर खतरनाक कारखाने में काम कराया जाता है
Selling a child is trafficking and hazardous work is child labour. In exams, identify two-level exploitation.बच्चे को बेचना trafficking है और खतरनाक काम बाल श्रम है। परीक्षा में two-level exploitation पहचानें।
08Why is Right against Exploitation especially important for weaker sections?शोषण के विरुद्ध अधिकार कमजोर वर्गों के लिए विशेष रूप से क्यों महत्वपूर्ण है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Because their economic helplessness can be misused for forced labourक्योंकि उनकी आर्थिक मजबूरी का लाभ उठाकर जबरन श्रम कराया जा सकता है
Misuse of economic weakness can turn into exploitation. In exams, identify vulnerability and force together.आर्थिक कमजोरी का दुरुपयोग शोषण में बदल सकता है। परीक्षा में vulnerability और force साथ पहचानें।
09If a child voluntarily participates in a safe school cleanliness drive, why will it not be called exploitation?यदि कोई बच्चा स्वेच्छा से विद्यालय के सुरक्षित स्वच्छता अभियान में भाग ले तो इसे शोषण क्यों नहीं कहा जाएगा?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Because it is voluntary and not hazardous employmentक्योंकि यह स्वैच्छिक है और खतरनाक रोजगार नहीं है
Every child activity is not child labour. In exams, separate voluntary safe activity from hazardous employment.हर बाल गतिविधि बाल श्रम नहीं होती। परीक्षा में voluntary safe activity और hazardous employment अलग करें।
10In which situation is looking only at age not enough in a child labour question?किस स्थिति में बाल श्रम से जुड़े प्रश्न में केवल आयु देखना पर्याप्त नहीं होगा?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. When whether the workplace is hazardous must also be checkedजब कार्यस्थल खतरनाक है या नहीं, यह भी देखना हो
In Article Twenty Four, workplace risk is important along with age. In exams, check age plus workplace.अनुच्छेद चौबीस में आयु के साथ कार्यस्थल का जोखिम भी महत्वपूर्ण है। परीक्षा में age plus workplace देखें।
11In which example can forced labour be hidden?किस उदाहरण में जबरन श्रम छिपे रूप में हो सकता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:B. A labourer is told that free work must continue until debt is repaidमजदूर को कहा जाए कि कर्ज चुकाने तक मुफ्त काम करना ही होगा
Compulsion of free work in the name of debt can be hidden forced labour. In exams, identify hidden exploitation clues.कर्ज के नाम पर मुफ्त काम की मजबूरी hidden forced labour हो सकती है। परीक्षा में hidden exploitation clue पहचानें।
12If a person is confined and made to work after demanding wages, which clues appear together?यदि कोई व्यक्ति मजदूरी मांगने पर बंद कर दिया जाए और काम कराया जाए तो कौन से संकेत साथ हैं?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:B. Restricted liberty and forced labourबंधी हुई स्वतंत्रता और जबरन श्रम
Confinement and denial of wages make exploitation serious. In exams, read confinement and wage denial.बंदीकरण और मजदूरी न देना शोषण को गंभीर बनाते हैं। परीक्षा में confinement और wage denial पढ़ें।
13In which situation can Right against Exploitation be raised even against a private owner?किस परिस्थिति में शोषण के विरुद्ध अधिकार का प्रश्न निजी मालिक के विरुद्ध भी उठ सकता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. A private owner imposes forced begar on a labourerनिजी मालिक मजदूर से जबरन बेगार कराए
The direct answer is A: a private owner imposes forced begar on a labourer. The Right against Exploitation is not limited to abuse by government officials. A private person or employer can also exploit another person through forced labour, begar, trafficking, or similar conduct. The reasoning is: the worker is under compulsion; the work is not freely chosen; begar means forced or unpaid labour; therefore the worker’s protection is involved even though the owner is private. Option A is correct because it describes direct exploitation by a private owner. Option B, a private person reading a poem, is harmless expression and does not involve coercion or labour. Option C, a private family celebrating a festival, is an ordinary cultural or religious activity and is unrelated to exploitation. Option D, a private student buying a book, is an ordinary purchase and gives no sign of forced work or abuse. Do not assume that fundamental rights matter only when the State is the wrongdoer; some protections require the State to prevent private exploitation too. Exam cue: private owner plus forced labour still means exploitation.सीधा उत्तर A है: निजी मालिक मजदूर से जबरन बेगार कराए। शोषण के विरुद्ध अधिकार केवल सरकारी अधिकारियों द्वारा किए गए दुरुपयोग तक सीमित नहीं है। कोई निजी व्यक्ति या मालिक भी जबरन श्रम, बेगार, तस्करी या इसी प्रकार के व्यवहार से दूसरे व्यक्ति का शोषण कर सकता है। तर्क देखें: मजदूर मजबूरी में है; काम स्वतंत्र इच्छा से नहीं चुना गया; बेगार का अर्थ जबरन या बिना उचित मजदूरी का श्रम है; इसलिए मालिक निजी होने पर भी मजदूर की सुरक्षा का प्रश्न उठता है। विकल्प A सही है, क्योंकि इसमें निजी मालिक द्वारा सीधा शोषण बताया गया है। विकल्प B, निजी व्यक्ति का कविता पढ़ना, सामान्य अभिव्यक्ति है और इसमें दबाव या जबरन श्रम नहीं है। विकल्प C, निजी परिवार का त्योहार मनाना, सामान्य सांस्कृतिक या धार्मिक गतिविधि है और शोषण से असंबंधित है। विकल्प D, निजी छात्र का पुस्तक खरीदना, सामान्य खरीद है और इसमें जबरन काम या दुरुपयोग का संकेत नहीं है। यह न मानें कि मौलिक अधिकार केवल राज्य के विरुद्ध लागू होते हैं; राज्य को निजी शोषण रोकने की जिम्मेदारी भी हो सकती है। परीक्षा संकेत: private owner और forced labour साथ हों तो शोषण चुनें।
14If a child is made to work twelve hours in a smoky factory, what is the main constitutional concern?यदि किसी बच्चे को बारह घंटे तक धुएं वाले कारखाने में काम कराया जाए तो प्रमुख संवैधानिक चिंता क्या है?
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Correct answer:सही उत्तर:A. Hazardous child labour and health riskखतरनाक बाल श्रम और स्वास्थ्य जोखिम
A smoky factory can be dangerous for a child's health. In exams, connect health risk and child work.धुएं वाला कारखाना बच्चे के स्वास्थ्य के लिए खतरनाक हो सकता है। परीक्षा में health risk और child work को जोड़ें।
15Which moral idea does Right against Exploitation give constitutional protection to?शोषण के विरुद्ध अधिकार किस नैतिक विचार को संवैधानिक सुरक्षा देता है?
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Correct answer:सही उत्तर:A. Not treating a human being as a tool or objectकिसी मनुष्य को साधन या वस्तु की तरह न मानना
This right opposes using a human being like an object. In exams, treat human dignity as the main idea.यह अधिकार मनुष्य को वस्तु की तरह उपयोग करने का विरोध करता है। परीक्षा में human dignity को मुख्य विचार मानें।
16Which example clearly shows the relation between Right against Exploitation and dignified labour?किस उदाहरण में शोषण के विरुद्ध अधिकार और गरिमापूर्ण श्रम का संबंध स्पष्ट है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Safe work with wages and consentवेतन और सहमति के साथ सुरक्षित काम
Wages and consent are signs of dignified labour, not exploitation. In exams, distinguish dignified labour from forced labour.वेतन और सहमति गरिमापूर्ण श्रम के संकेत हैं, शोषण के नहीं। परीक्षा में dignified labour और forced labour अलग करें।
17If a girl child is taken to a city in the name of domestic work and confined for labour, which issue may arise?यदि किसी बच्ची को घरेलू काम के बहाने शहर ले जाकर बंद करके काम कराया जाए तो कौन सा मुद्दा उठ सकता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Human trafficking and child exploitationमानव तस्करी और बाल शोषण
Lure, movement, confinement and child labour are trafficking and exploitation clues. In exams, read combined clues.झांसा, स्थानांतरण, बंदीकरण और बाल श्रम trafficking तथा exploitation संकेत हैं। परीक्षा में combined clues पढ़ें।
18In which situation can violation of Right against Exploitation also affect educational opportunity?किस स्थिति में शोषण के विरुद्ध अधिकार का उल्लंघन होने के साथ शिक्षा का अवसर भी प्रभावित हो सकता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Keeping a child away from school by employing in hazardous factoryबच्चे को खतरनाक कारखाने में लगाकर स्कूल से दूर रखना
Hazardous child labour can also keep a child away from education. In exams, identify the link between child labour and education loss.खतरनाक बाल श्रम बच्चे को शिक्षा से भी दूर कर सकता है। परीक्षा में child labour और education loss का संबंध पहचानें।
19Which option gives the correct exam strategy for Right against Exploitation?किस विकल्प में शोषण के विरुद्ध अधिकार की परीक्षा रणनीति सही है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Identify clues of trafficking, begar, forced labour, age and hazardous workplaceतस्करी, बेगार, जबरन श्रम, आयु और खतरनाक कार्यस्थल के संकेत पहचानना
In questions on this right, trafficking, begar and hazardous child work are key clues. Identify the right through keywords in exams.इस अधिकार के प्रश्नों में trafficking, begar और hazardous child work मुख्य संकेत हैं। परीक्षा में keywords से अधिकार पहचानें।
20If someone says unpaid work done under compulsion is also service, what is the correct constitutional correction?यदि कोई व्यक्ति कहे कि मजबूरी में किया गया मुफ्त श्रम भी सेवा है तो सही संवैधानिक सुधार क्या होगा?
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Correct answer:सही उत्तर:A. If there is compulsion and no payment, it can be exploitation like begarमजबूरी और बिना भुगतान हो तो यह बेगार जैसा शोषण हो सकता है
Service may be voluntary, but forced unpaid labour is exploitation. In exams, separate voluntary service and begar.सेवा स्वैच्छिक हो सकती है लेकिन मजबूरी में मुफ्त श्रम शोषण है। परीक्षा में voluntary service और begar अलग करें।
21If an industry employs children in hazardous work and calls it training, what is the correct analysis?यदि कोई उद्योग बच्चों को खतरनाक काम पर लगाकर इसे प्रशिक्षण कहे तो सही विश्लेषण क्या होगा?
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Correct answer:सही उत्तर:A. The label may be training but reality can be hazardous child labourनाम प्रशिक्षण हो सकता है पर वास्तविकता खतरनाक बाल श्रम हो सकती है
The label is not important; the child's age and work risk are important. In exams, separate label and reality.नाम नहीं बल्कि बच्चे की आयु और काम का जोखिम महत्वपूर्ण है। परीक्षा में label और reality अलग करें।
22In which situation should human trafficking not be confused with freedom of movement?किस स्थिति में मानव तस्करी और आवागमन की स्वतंत्रता में भ्रम नहीं करना चाहिए?
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Correct answer:सही उत्तर:B. A person is taken by deception and soldव्यक्ति को धोखे से ले जाकर बेच दिया जाए
Taking someone by deception and selling them is trafficking, not free movement. In exams, distinguish free choice and deception.धोखे से ले जाकर बेचना स्वतंत्र आवागमन नहीं बल्कि trafficking है। परीक्षा में free choice और deception अलग करें।
23In which situation is the constitutional role of Right against Exploitation seen most broadly?किस स्थिति में शोषण के विरुद्ध अधिकार की संवैधानिक भूमिका सबसे व्यापक दिखती है?
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Correct answer:सही उत्तर:A. Protecting a person from trafficking, begar and hazardous child labourव्यक्ति को तस्करी, बेगार और खतरनाक बाल श्रम से बचाना
This right protects persons and children from many forms of exploitation. Remember broad protection in exams.यह अधिकार व्यक्ति और बच्चों को कई तरह के शोषण से बचाता है। परीक्षा में broad protection को याद रखें।
24In which example are forced labour and loss of dignity both clear?किस उदाहरण में जबरन श्रम और गरिमा की हानि दोनों स्पष्ट हैं?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Tying a labourer and making them work without wagesमजदूर को रस्सी से बांधकर बिना वेतन काम कराना
The direct answer is Option A. Forced labour means a person is made to work without genuine freedom to refuse, and loss of dignity means the person is treated as if they have no worth or control over their own body. Tying a labourer and making them work without wages shows both physical force and exploitation. Therefore Option A is clearly correct. Option B describes ordinary paid employment; if the work is voluntary and lawful, it does not show forced labour. Option C is a normal educational activity and gives no sign of compulsion or humiliation. Option D is an ordinary use of public transport and has no connection with labour exploitation. The important clues are restraint, lack of choice, and unpaid work. A person’s poverty or weakness must never be used to remove freedom and dignity.सीधा उत्तर विकल्प A है। जबरन श्रम का अर्थ है किसी व्यक्ति को अपनी इच्छा के विरुद्ध काम करने पर मजबूर करना। गरिमा की हानि का अर्थ है व्यक्ति को सम्मान, स्वतंत्रता और अपने शरीर पर नियंत्रण से वंचित करना। मजदूर को बांधकर बिना वेतन काम कराना शारीरिक बल, स्वतंत्रता की कमी और अपमान—तीनों दिखाता है। इसलिए विकल्प A स्पष्ट रूप से सही है। विकल्प B में वेतन देकर काम कराया जा रहा है; यदि काम स्वेच्छा और कानून के अनुसार है, तो यह जबरन श्रम नहीं है। विकल्प C छात्र की सामान्य पढ़ाई है और इसमें दबाव या अपमान का संकेत नहीं है। विकल्प D बस से यात्रा करना है, जिसका श्रम-शोषण से संबंध नहीं है। परीक्षा में बांधना, मना करने की स्वतंत्रता न होना और बिना वेतन काम जैसे संकेत खोजें। किसी की गरीबी या कमजोरी का लाभ उठाकर उसकी गरिमा छीनना गलत है।
25What is the most balanced conclusion of Right against Exploitation?शोषण के विरुद्ध अधिकार का सबसे संतुलित निष्कर्ष क्या है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. It stops exploitation but not voluntary, safe and lawful workयह शोषण रोकता है लेकिन स्वैच्छिक, सुरक्षित और वैध काम को नहीं रोकता
This right distinguishes exploitation from lawful labour. In exams, separate voluntary safe lawful work from forced exploitation.यह अधिकार शोषण और वैध श्रम में अंतर करता है। परीक्षा में voluntary safe lawful work और forced exploitation अलग रखें।
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