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100 results found for "uniform activities" in Class 10.

Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में समान कानून और समान माप में क्या समानता थी?

What was common between uniform laws and uniform measures in the French Revolution?

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Correct Answer

A. दोनों ने एकरूप राष्ट्रीय व्यवस्था बनाने में सहायता कीBoth helped create a uniform national system

Step 1

Concept

समान कानून राजनीतिक और कानूनी एकता लाते हैं। / Uniform laws bring political and legal unity.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप आर्थिक जीवन को सरल बनाते हैं। / Uniform measures make economic life simpler.

Step 3

Exam Tip

दोनों मिलकर राष्ट्रीय एकीकरण को मजबूत करते हैं। / Together they strengthen national integration.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति में समान कानून संहिता और समान माप-तौल लागू करने का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of introducing uniform laws and uniform weights and measures in revolutionary France?

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Correct Answer

B. राष्ट्रीय एकता को मजबूत करनाTo strengthen national unity

Step 1

Concept

पुराने फ्रांस में अलग-अलग क्षेत्रों में अलग नियम थे। / Old France had different rules in different regions.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानून और माप से एकरूप प्रशासन तथा बाजार बने। / Uniform laws and measures created a more unified administration and market.

Step 3

Exam Tip

ऐसे सुधारों को राष्ट्रीय एकीकरण से जोड़कर पढ़ें। / Link such reforms with national integration.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

यदि किसी प्रश्न में समान कानून, समान प्रशासन और राष्ट्रीय बाजार की बात हो, तो वह मुख्यतः किस प्रक्रिया को दिखाता है?

If a question mentions uniform laws, uniform administration and a national market, which process does it mainly show?

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Correct Answer

A. राष्ट्र निर्माण और एकीकरणNation-building and integration

Step 1

Concept

समान कानून और प्रशासन राज्य को संगठित करते हैं। / Uniform laws and administration organize the state.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय बाजार आर्थिक एकता बढ़ाता है। / A national market increases economic unity.

Step 3

Exam Tip

ये सभी मिलकर राष्ट्र निर्माण और एकीकरण को दिखाते हैं। / Together, they show nation-building and integration.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति के बाद समान कानून और समान प्रशासन का उद्देश्य क्या था?

What was the aim of uniform laws and uniform administration after the French Revolution?

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Correct Answer

A. राष्ट्र को संगठित बनानाTo make the nation organized

Step 1

Concept

समान कानून और प्रशासन से अलग-अलग व्यवस्थाएं कम हुईं। / Uniform laws and administration reduced different systems.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राष्ट्र अधिक संगठित बना। / This made the nation more organized.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे राष्ट्र निर्माण की प्रक्रिया में लिखें। / In exams, write it as part of the nation-building process.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

मिशनरी गतिविधियों की आलोचना करते समय कौन सा संतुलन आवश्यक है?

What balance is necessary while criticizing missionary activities?

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Correct Answer

A. शिक्षा और स्वास्थ्य योगदान के साथ सांस्कृतिक हस्तक्षेप को भी देखनाSeeing cultural intervention along with education and health contributions

Explanation

Simple Explanation

मिशनरी गतिविधियों के प्रभाव बहुपक्षीय थे। परीक्षा में एकतरफा निष्कर्ष से बचें। / Missionary activities had multiple effects. For exams avoid one sided conclusions.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

मिशनरी गतिविधियों का संतुलित मूल्यांकन कैसे किया जाना चाहिए?

How should missionary activities be assessed in a balanced way?

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Correct Answer

A. शिक्षा स्वास्थ्य और सांस्कृतिक प्रभाव तीनों पक्ष देखकरBy seeing education health and cultural influence together

Explanation

Simple Explanation

मिशनरी गतिविधियां समाज में कई तरह के प्रभाव डाल सकती थीं। परीक्षा में एकतरफा उत्तर न दें। / Missionary activities could affect society in multiple ways. For exams avoid one sided answers.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

मिशनरी गतिविधियों को सांस्कृतिक उपनिवेशवाद से जोड़ते समय कौन सा सावधान विश्लेषण जरूरी है?

What careful analysis is needed when linking missionary activities with cultural colonialism?

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Correct Answer

A. शिक्षा और स्वास्थ्य योगदान के साथ सांस्कृतिक प्रभाव को भी देखना चाहिएCultural influence should be seen along with education and health contributions

Explanation

Simple Explanation

मिशनरी गतिविधियों का प्रभाव बहुपक्षीय था। परीक्षा में एकतरफा निष्कर्ष से बचें। / Missionary activities had multiple effects. For exams avoid one sided conclusions.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

मिशनरी गतिविधियों को उपनिवेशवाद के सांस्कृतिक पक्ष से क्यों जोड़ा जाता है?

Why are missionary activities linked with the cultural side of colonialism?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे धर्म शिक्षा और जीवन मूल्यों पर प्रभाव डाल सकती थींBecause they could influence religion education and values

Explanation

Simple Explanation

मिशनरी गतिविधियां धार्मिक और शैक्षिक प्रभाव से जुड़ी थीं। परीक्षा में सांस्कृतिक परिवर्तन को भी औपनिवेशिक प्रभाव मानें। / Missionary activities were linked with religious and educational influence. For exams treat cultural change as a colonial impact too.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

भारत छोड़ो आंदोलन में भूमिगत गतिविधियों की बढ़ोतरी किस परिस्थिति का परिणाम थी?

Increase in underground activities during Quit India Movement was a result of which situation?

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Correct Answer

A. शीर्ष नेतृत्व की गिरफ्तारी और खुली राजनीति पर दमनArrest of top leadership and repression of open politics

Explanation

Simple Explanation

1942 में दमन के कारण गुप्त नेटवर्क और रेडियो महत्वपूर्ण बने। परीक्षा में भूमिगत आंदोलन याद रखें। / Due to repression in 1942 secret networks and radio became important. Exam tip: remember underground movement.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक कानून तोड़ने के बाद नागरिक अवज्ञा आंदोलन में लोगों ने कौन सी गतिविधियां कीं?

What activities did people do in the Civil Disobedience Movement after the salt law was broken?

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Correct Answer

A. नमक बनाया, विदेशी कपड़ों का बहिष्कार किया और कर देने से मना कियाMade salt, boycotted foreign cloth, and refused to pay taxes

Step 1

Concept

दांडी के बाद आंदोलन कई रूपों में फैल गया। / After Dandi, the movement spread in many forms.

Step 2

Why this answer is correct

लोगों ने नमक बनाया और औपनिवेशिक नियमों का विरोध किया। / People made salt and protested against colonial rules.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में नागरिक अवज्ञा की अलग-अलग गतिविधियां याद रखें। / In exams, remember the different activities of civil disobedience.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

सविनय अवज्ञा आंदोलन में जनता किन कार्यों में भाग ले सकती थी?

In what activities could people participate during the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. नमक बनाना कर न देना और विदेशी वस्तुओं का बहिष्कारMaking salt refusing taxes and boycotting foreign goods

Step 1

Concept

सविनय अवज्ञा में जनता को अन्यायपूर्ण कानूनों का विरोध करना था। / In Civil Disobedience people had to oppose unjust laws.

Step 2

Why this answer is correct

नमक बनाना कर न देना और बहिष्कार जैसे तरीके अपनाए गए। / Methods included making salt refusing taxes and boycotting foreign goods.

Step 3

Exam Tip

आंदोलन की गतिविधियों को शांतिपूर्ण अवज्ञा से जोड़ें। / Link movement activities with peaceful disobedience.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

विभिन्न धाराओं को पढ़ने से राष्ट्रीय आंदोलन की किस एकरूप धारणा को चुनौती मिलती है?

Which uniform idea of the national movement is challenged by studying different strands?

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Correct Answer

A. कि सभी समूह एक ही कारण से और एक ही अर्थ में जुड़े थेThat all groups joined for the same reason and with the same meaning

Step 1

Concept

इस उपविषय में अलग समूहों की अलग पीड़ाएं दिखाई देती हैं। / This subtopic shows different sufferings of different groups.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए आंदोलन को एकसमान मानना गलत होगा। / So it is wrong to treat the movement as uniform.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में विविधता को प्रमाणों के साथ लिखें। / In exams write diversity with evidence.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

यदि परीक्षा में पूछा जाए कि राष्ट्रीय आंदोलन एकरूप नहीं था तो सबसे प्रभावी प्रमाण कौन सा होगा?

If an exam asks to prove that the national movement was not uniform what would be the most effective evidence?

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Correct Answer

A. अवध के किसान गुडेम के आदिवासी और असम के बागान मजदूरों की अलग मांगेंDifferent demands of Awadh peasants Gudem tribals and Assam plantation workers

Step 1

Concept

एकरूपता टूटती है जब अलग समूहों की अलग समस्याएं दिखती हैं। / Uniformity is challenged when different groups have different problems.

Step 2

Why this answer is correct

ये तीन उदाहरण अलग क्षेत्र और अलग मांगें दिखाते हैं। / These three examples show different regions and demands.

Step 3

Exam Tip

उत्तर में विविधता सिद्ध करने के लिए समूह आधारित प्रमाण दें। / Use group-based evidence to prove diversity.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

क्रांतिकारी फ्रांस में समान कानून लागू करने का सबसे बड़ा उद्देश्य क्या था?

What was the biggest purpose of introducing uniform laws in revolutionary France?

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Correct Answer

A. क्षेत्रीय और सामंती असमानताओं को कम करनाTo reduce regional and feudal inequalities

Step 1

Concept

अलग अलग कानून पुराने विशेषाधिकारों को बचाते थे। / Different laws protected old privileges.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानूनों ने नागरिकों को एक राष्ट्रीय व्यवस्था में जोड़ा। / Uniform laws connected citizens into one national system.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे कानूनी एकीकरण के रूप में समझें। / In exams, understand this as legal integration.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

समान भार और माप लागू करने से राष्ट्र निर्माण में क्या सहायता मिली?

How did the introduction of uniform weights and measures help nation-building?

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Correct Answer

A. इससे व्यापार और प्रशासन में एकरूपता आईIt brought uniformity in trade and administration

Step 1

Concept

अलग अलग माप व्यापार में कठिनाई पैदा करते थे। / Different measures created difficulties in trade.

Step 2

Why this answer is correct

समान मापों ने पूरे देश को एक आर्थिक व्यवस्था में जोड़ा। / Uniform measures connected the country into one economic system.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे आधुनिक राज्य की विशेषता मानें। / In exams, treat this as a feature of the modern state.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में समान कानूनों की स्थापना का सबसे बड़ा राष्ट्रवादी परिणाम क्या था?

What was the biggest nationalist result of establishing uniform laws in the French Revolution?

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Correct Answer

B. समान नागरिकता और राष्ट्रीय एकता मजबूत हुईEqual citizenship and national unity became stronger

Step 1

Concept

पुराने समाज में अलग-अलग वर्गों को अलग अधिकार मिलते थे। / In the old society different groups had different rights.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानूनों ने नागरिकों को एक जैसे नियमों के अंतर्गत लाया। / Uniform laws brought citizens under common rules.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्र निर्माण में समान कानून को एकता का आधार मानें। / In nation-building treat uniform law as a basis of unity.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति में समान कानून और समान नागरिकता का संबंध किस विकल्प में सही है?

Which option correctly states the relation between uniform law and equal citizenship in the French Revolution?

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Correct Answer

A. समान कानून ने नागरिकों को एक समान राजनीतिक समुदाय में जोड़ाUniform law joined citizens into one equal political community

Step 1

Concept

समान कानून असमान विशेषाधिकारों को कमजोर करता है। / Uniform law weakens unequal privileges.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नागरिकों को एक समान राजनीतिक समुदाय का भाग माना गया। / It made citizens part of one equal political community.

Step 3

Exam Tip

यह राष्ट्र निर्माण की प्रमुख प्रक्रिया थी। / This was a major process of nation building.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

क्रांतिकारी फ्रांस में कानूनों को एक समान बनाने का उद्देश्य क्या था?

What was the aim of making laws uniform in revolutionary France?

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Correct Answer

A. पूरे राष्ट्र में समान नागरिक व्यवस्था बनानाTo create a common civic order across the nation

Step 1

Concept

क्रांति से पहले अलग क्षेत्रों में अलग नियम थे। / Before the revolution different regions had different rules.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानून से नागरिकों में समानता और राष्ट्रीय एकता मजबूत हुई। / Uniform laws strengthened equality and national unity.

Step 3

Exam Tip

समान कानून राष्ट्र राज्य की पहचान है। / Uniform law is a feature of the nation state.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

समान कानून बनाने का फ्रांसीसी राष्ट्रवाद से क्या संबंध था?

How were uniform laws related to French nationalism?

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Correct Answer

A. उन्होंने नागरिकों को समान अधिकारों वाले एक राष्ट्र का हिस्सा बनायाThey made citizens part of one nation with equal rights

Step 1

Concept

समान कानून पुराने विशेषाधिकारों को चुनौती देते थे। / Uniform laws challenged old privileges.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नागरिकों में समानता और एक साझा राजनीतिक पहचान बनी। / They created equality and a shared political identity among citizens.

Step 3

Exam Tip

कठिन प्रश्नों में कानून और राष्ट्रवाद का संबंध समान नागरिकता से जोड़ें। / In difficult questions connect law and nationalism with equal citizenship.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

समान कानूनों की व्यवस्था ने फ्रांसीसी समाज में किस विचार को बल दिया?

The system of uniform laws strengthened which idea in French society?

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Correct Answer

B. नागरिक समानताCivic equality

Step 1

Concept

अलग अलग कानून समाज में असमानता को बढ़ा सकते थे। / Different laws could increase inequality in society.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानूनों ने नागरिकों के बीच समानता की भावना को बल दिया। / Uniform laws strengthened equality among citizens.

Step 3

Exam Tip

समान कानून को आधुनिक राष्ट्र की पहचान समझें। / Understand uniform laws as a feature of a modern nation.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति के बाद समान कानून लागू करने का राष्ट्रवाद से क्या संबंध था?

What was the connection between uniform laws and nationalism after the French Revolution?

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Correct Answer

A. इससे नागरिकों में समानता और साझा व्यवस्था बनीIt created equality and a common system among citizens

Step 1

Concept

समान कानून भेदभाव को कम करते हैं। / Uniform laws reduce discrimination.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नागरिकों में समानता और साझा पहचान मजबूत हुई। / They strengthened equality and shared identity among citizens.

Step 3

Exam Tip

इसे आधुनिक राष्ट्र की विशेषता के रूप में याद रखें। / Remember this as a feature of a modern nation.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

समान कानूनों की व्यवस्था फ्रांसीसी क्रांति के किस विचार को मजबूत करती थी?

The system of uniform laws strengthened which idea of the French Revolution?

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Correct Answer

A. नागरिक समानताCivic equality

Step 1

Concept

अलग अलग कानून असमानता को बढ़ा सकते थे। / Different laws could increase inequality.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानूनों से नागरिकों के बीच समानता का विचार मजबूत हुआ। / Uniform laws strengthened equality among citizens.

Step 3

Exam Tip

समान कानून को आधुनिक राष्ट्र की पहचान मानें। / Treat uniform laws as a feature of a modern nation.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

समान कानूनों का लागू होना फ्रांसीसी नागरिकता की धारणा को कैसे मजबूत करता था?

How did the introduction of uniform laws strengthen the idea of French citizenship?

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Correct Answer

A. इसने सभी नागरिकों को एक जैसी कानूनी व्यवस्था में रखाIt placed all citizens under the same legal system

Step 1

Concept

समान कानून नागरिकों में समानता का भाव लाते हैं। / Uniform laws create a feeling of equality among citizens.

Step 2

Why this answer is correct

इससे क्षेत्रीय और जन्म आधारित अंतर कम होते हैं। / They reduce regional and birth-based differences.

Step 3

Exam Tip

इसे नागरिक राष्ट्र की नींव के रूप में समझें। / Understand this as a foundation of the civic nation.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति के बाद समान कानून लागू करने का मुख्य लाभ क्या था?

What was the main benefit of introducing uniform laws after the French Revolution?

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Correct Answer

A. नागरिकों के बीच समानता बढ़ीEquality among citizens increased

Step 1

Concept

समान कानून अलग-अलग विशेषाधिकारों को कम करते हैं। / Uniform laws reduce different privileges.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नागरिकों के बीच समानता की भावना बढ़ी। / This increased the feeling of equality among citizens.

Step 3

Exam Tip

इसे आधुनिक राष्ट्र निर्माण से जोड़कर याद रखें। / Link it with modern nation-building.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति में समान कानूनों का विचार किस पुराने तत्व के विरुद्ध था?

The idea of uniform laws in the French Revolution was against which old element?

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Correct Answer

A. क्षेत्रीय और वर्ग आधारित अलग नियमRegional and class-based different rules

Step 1

Concept

पुराने शासन में अलग क्षेत्रों और वर्गों के अलग नियम हो सकते थे। / Under the old order different regions and classes could have different rules.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानूनों ने इस असमानता को चुनौती दी। / Uniform laws challenged this inequality.

Step 3

Exam Tip

समान कानून को आधुनिक राष्ट्र की विशेषता समझें। / Understand uniform law as a feature of the modern nation.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांतिकारियों ने पूरे देश में समान कानून क्यों लागू करना चाहा?

Why did French revolutionaries want uniform laws across the country?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय एकता बढ़ाने के लिएTo promote national unity

Step 1

Concept

अलग अलग कानूनों से समाज में बंटवारा रहता था। / Different laws created divisions in society.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानूनों ने नागरिकों को एक राष्ट्र का हिस्सा महसूस कराया। / Uniform laws made citizens feel part of one nation.

Step 3

Exam Tip

समान कानून को एकता का साधन समझें। / Understand uniform law as a tool of unity.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति के बाद समान कानूनों और एक भाषा की नीति का साझा उद्देश्य क्या था?

What was the common aim of uniform laws and one language policy after the French Revolution?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय एकता को मजबूत करनाTo strengthen national unity

Step 1

Concept

समान कानून नागरिकों को एक व्यवस्था में रखते हैं। / Uniform laws place citizens under one system.

Step 2

Why this answer is correct

साझा भाषा संवाद और पहचान को सरल बनाती है। / A common language makes communication and identity easier.

Step 3

Exam Tip

दोनों का उद्देश्य राष्ट्र को मजबूत करना था। / Both aimed to strengthen the nation.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति के बाद वजन और माप की समान प्रणाली क्यों लाई गई?

Why was a uniform system of weights and measures introduced after the French Revolution?

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Correct Answer

A. व्यापार और प्रशासन को आसान बनाने के लिएTo make trade and administration easier

Step 1

Concept

अलग अलग माप से व्यापार में कठिनाई होती थी। / Different measures created difficulty in trade.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप से लेनदेन आसान हुआ। / Uniform measures made transactions easier.

Step 3

Exam Tip

इसे एकीकृत राष्ट्रीय व्यवस्था का भाग मानें। / Treat it as part of an integrated national system.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांस में समान कानून लागू करने का राष्ट्र निर्माण से क्या संबंध था?

How was the introduction of uniform laws related to nation-building in France?

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Correct Answer

A. इससे सभी नागरिकों को समान नियमों से जोड़ा गयाIt connected all citizens through common rules

Step 1

Concept

अलग अलग कानून लोगों में दूरी बनाते थे। / Different laws created distance among people.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानून ने नागरिकों को एक व्यवस्था में जोड़ा। / Uniform laws joined citizens under one system.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह राष्ट्र निर्माण का महत्वपूर्ण कदम था। / Therefore, it was an important step in nation-building.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

मिशनरी गतिविधियों का औपनिवेशिक शासन से संबंध किस तरह जटिल था?

How was the relation of missionary activities with colonial rule complex?

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Correct Answer

A. वे शिक्षा और स्वास्थ्य भी लाती थीं लेकिन सांस्कृतिक प्रभाव भी डालती थींThey brought education and health but also created cultural influence

Explanation

Simple Explanation

मिशनरी गतिविधियों के सामाजिक और सांस्कृतिक दोनों प्रभाव थे। परीक्षा में उनके दोहरे पक्ष को समझें। / Missionary activities had both social and cultural effects. For exams understand their dual side.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

औपनिवेशिक पर्यावरणीय क्षति का संबंध अक्सर किन गतिविधियों से था?

Colonial environmental damage was often linked with which activities?

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Correct Answer

A. खनन वन कटाई और बागान विस्तारMining deforestation and plantation expansion

Explanation

Simple Explanation

संसाधन दोहन ने स्थानीय पर्यावरण और आजीविका को प्रभावित किया। परीक्षा में पर्यावरणीय प्रभाव भी शामिल करें। / Resource extraction affected local environment and livelihoods. For exams include environmental effects too.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

मिशनरी गतिविधियां किस क्षेत्र पर प्रभाव डाल सकती थीं?

Missionary activities could influence which area?

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Correct Answer

A. धर्म शिक्षा और संस्कृतिReligion education and culture

Explanation

Simple Explanation

मिशनरी गतिविधियां धर्म और शिक्षा के माध्यम से संस्कृति को प्रभावित कर सकती थीं। परीक्षा में सांस्कृतिक प्रभाव याद रखें। / Missionary activities could affect culture through religion and education. For exams remember cultural impact.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

मिशनरी गतिविधियां उपनिवेशवाद के किस पक्ष से जुड़ी थीं?

Missionary activities were connected with which side of colonialism?

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Correct Answer

A. सांस्कृतिक और धार्मिक प्रभावCultural and religious influence

Explanation

Simple Explanation

मिशनरी गतिविधियां धर्म शिक्षा और संस्कृति के प्रसार से जुड़ी थीं। परीक्षा में उपनिवेशवाद के सांस्कृतिक पक्ष को याद रखें। / Missionary activities were linked with religion education and cultural spread. For exams remember the cultural side of colonialism.

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Question Easy General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 62

संयुक्त राष्ट्र की शांति स्थापना गतिविधियां सामान्यतः किससे जुड़ी होती हैं?

UN peacekeeping activities are generally linked with what?

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Correct Answer

A. संघर्ष रोकने और शांति समझौतों में सहायता सेPreventing conflict and helping peace agreements

Explanation

Simple Explanation

शांति स्थापना का उद्देश्य संघर्ष क्षेत्रों में स्थिरता लाना होता है। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र की व्यवहारिक शांति भूमिका से जोड़ें। / Peacekeeping aims to bring stability in conflict areas. For exams connect it with the UN's practical role in peace.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 42

चार्टर एक्ट किस वर्ष पारित हुआ जिसने कंपनी के व्यापारिक अधिकारों को समाप्त किया?

Which Charter Act ended the Company's commercial activities in which year?

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Correct Answer

B. 18331833

Explanation

Simple Explanation

1833 के चार्टर एक्ट ने कंपनी के व्यापारिक अधिकारों को समाप्त किया। परीक्षा में इसे प्रशासनिक केंद्रीकरण से भी जोड़ें। / The Charter Act of 1833 ended the Company's commercial activities. In exams link it also with administrative centralisation.

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Question Hard General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 39

सीरी किला और अलाई दरवाजा किस दिल्ली सल्तनत शासक की निर्माण गतिविधियों से जुड़े हैं?

Siri Fort and Alai Darwaza are linked with the building activities of which Delhi Sultanate ruler?

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Correct Answer

A. अलाउद्दीन खिलजीAlauddin Khalji

Explanation

Simple Explanation

सीरी किला और अलाई दरवाजा अलाउद्दीन खिलजी के निर्माण कार्यों से जुड़े हैं। परीक्षा में सल्तनत कालीन दिल्ली नगरों को शासकों से जोड़ें। / Siri Fort and Alai Darwaza are linked with Alauddin Khalji's building works. For exams connect Sultanate Delhi cities with rulers.

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Question Hard General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 38

आनंद भवन को स्वतंत्रता आंदोलन में किस परिवार की राजनीतिक गतिविधियों से जोड़ा जाता है?

Anand Bhavan is linked with the political activities of which family in the freedom movement?

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Correct Answer

A. नेहरू परिवारNehru family

Explanation

Simple Explanation

आनंद भवन नेहरू परिवार और स्वतंत्रता आंदोलन से जुड़ा है। परीक्षा में इसे प्रयागराज के ऐतिहासिक भवन के रूप में याद रखें। / Anand Bhavan is linked with the Nehru family and the freedom movement. In exams remember it as a historical building of Prayagraj.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

अलिपुर बम केस ने किस क्षेत्र की क्रांतिकारी गतिविधियों को राष्ट्रीय चर्चा में लाया?

The Alipore Bomb Case brought revolutionary activities of which region into national discussion?

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Correct Answer

A. बंगालBengal

Explanation

Simple Explanation

अलिपुर बम केस बंगाल की क्रांतिकारी गतिविधियों से जुड़ा था। इसे उग्र राष्ट्रवादी दौर से जोड़ें। / The Alipore Bomb Case was linked with revolutionary activities in Bengal. Connect it with the militant nationalist phase.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

युगांतर समूह किस क्षेत्र की क्रांतिकारी गतिविधियों से जुड़ा था?

The Jugantar group was associated with revolutionary activities in which region?

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Correct Answer

A. बंगालBengal

Explanation

Simple Explanation

युगांतर समूह बंगाल की क्रांतिकारी गतिविधियों से जुड़ा था। इसे अनुशीलन समिति के समान क्रांतिकारी धारा में याद करें। / The Jugantar group was associated with revolutionary activities in Bengal. Remember it in the same revolutionary stream as Anushilan Samiti.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

अनुशीलन समिति किस क्षेत्र की क्रांतिकारी गतिविधियों से अधिक जुड़ी थी?

Anushilan Samiti was more connected with revolutionary activities in which region?

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Correct Answer

C. बंगालBengal

Explanation

Simple Explanation

अनुशीलन समिति बंगाल की क्रांतिकारी गतिविधियों से जुड़ी थी। इसे उग्र राष्ट्रवादी संगठनों में याद करें। / Anushilan Samiti was connected with revolutionary activities in Bengal. Remember it among militant nationalist organizations.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

भारत छोड़ो आंदोलन में भूमिगत गतिविधियों की आवश्यकता क्यों पड़ी?

Why were underground activities needed in the Quit India Movement?

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Correct Answer

B. क्योंकि शीर्ष नेताओं की गिरफ्तारी के बाद खुले नेतृत्व में कठिनाई आईBecause open leadership became difficult after arrest of top leaders

Explanation

Simple Explanation

1942 में स्थानीय और भूमिगत नेटवर्क ने आंदोलन जारी रखा। परीक्षा में उषा मेहता और गुप्त रेडियो याद रखें। / In 1942 local and underground networks continued the movement. Exam tip: remember Usha Mehta and secret radio.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

अवध किसान सभा की गतिविधियां किस बड़ी समस्या से जुड़ी थीं?

Activities of Awadh Kisan Sabha were linked with which major problem?

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Correct Answer

A. किसानों का शोषण और लगानPeasant exploitation and revenue

Explanation

Simple Explanation

अवध किसान सभा किसानों की आर्थिक समस्याओं से जुड़ी थी। परीक्षा में बाबा रामचंद्र याद रखें। / Awadh Kisan Sabha was linked with economic problems of peasants. Exam tip: remember Baba Ramchandra.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

बंगाल विभाजन विरोध में राखी बांधने जैसी गतिविधियों का राजनीतिक उद्देश्य क्या था?

What was the political purpose of activities like tying Rakhi during anti-partition movement in Bengal?

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Correct Answer

A. सामाजिक एकता और विभाजन विरोध का संदेश देनाTo convey social unity and opposition to partition

Explanation

Simple Explanation

राखी जैसे प्रतीकों से बंगाल की एकता दिखाई गई। परीक्षा में स्वदेशी आंदोलन के सांस्कृतिक प्रतीक याद रखें। / Symbols like Rakhi showed unity of Bengal. Exam tip: remember cultural symbols of Swadeshi Movement.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

अनुशीलन समिति मुख्य रूप से किस क्षेत्र की क्रांतिकारी गतिविधियों से जुड़ी थी?

Anushilan Samiti was mainly associated with revolutionary activities of which region?

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Correct Answer

B. बंगालBengal

Explanation

Simple Explanation

अनुशीलन समिति बंगाल के क्रांतिकारी आंदोलन से जुड़ी थी। परीक्षा में संगठन और क्षेत्र का मेल याद रखें। / Anushilan Samiti was linked with the revolutionary movement in Bengal. Exam tip: remember organisations with regions.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

जयप्रकाश नारायण किस आंदोलन में भूमिगत गतिविधियों से जुड़े थे?

Jayaprakash Narayan was associated with underground activities in which movement?

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Correct Answer

B. भारत छोड़ो आंदोलनQuit India Movement

Explanation

Simple Explanation

जयप्रकाश नारायण भारत छोड़ो आंदोलन में भूमिगत गतिविधियों से जुड़े थे। परीक्षा में 1942 के युवा नेतृत्व को याद रखें। / Jayaprakash Narayan was linked with underground activities in the Quit India Movement. Exam tip is to remember youth leadership of 1942.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 14

भारत छोड़ो आंदोलन में भूमिगत गतिविधियों का महत्व क्या था?

What was the importance of underground activities in the Quit India Movement?

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Correct Answer

A. नेताओं की गिरफ्तारी के बाद आंदोलन को जारी रखने में सहायता मिलीThey helped continue the movement after leaders were arrested

Explanation

Simple Explanation

गिरफ्तारियों के बाद कई कार्यकर्ताओं ने गुप्त रूप से आंदोलन चलाया। परीक्षा में 1942 को जन और भूमिगत प्रतिरोध दोनों से जोड़ें। / After arrests many workers continued the movement secretly. Exam tip is to link 1942 with both mass and underground resistance.

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Question Easy General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

चापेकर बंधु किस प्रकार की गतिविधियों से जुड़े थे?

The Chapekar brothers were associated with what type of activities?

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Correct Answer

B. क्रांतिकारी गतिविधियांRevolutionary activities

Explanation

Simple Explanation

चापेकर बंधु प्रारंभिक क्रांतिकारी गतिविधियों से जुड़े थे। परीक्षा में महाराष्ट्र के क्रांतिकारियों को याद रखें। / The Chapekar brothers were linked with early revolutionary activities. Exam tip: remember revolutionaries of Maharashtra.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

उत्सर्जन न होने पर कोशिकाओं की सामान्य क्रियाएँ क्यों प्रभावित होंगी?

Why will normal cell activities be affected if excretion does not occur?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अपशिष्ट पदार्थ जमा होकर कोशिकाओं को नुकसान पहुँचा सकते हैंWaste substances can accumulate and harm cells

Step 1

Concept

कोशिकीय क्रियाओं से अपशिष्ट बनते हैं। / Cellular activities produce wastes.

Step 2

Why this answer is correct

ये अपशिष्ट अधिक मात्रा में विषैले हो सकते हैं। / These wastes can be toxic in excess.

Step 3

Exam Tip

उत्सर्जन इन्हें हटाकर कोशिकाओं को सुरक्षित रखता है। / Excretion removes them and keeps cells safe.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

जीवों में भोजन ऊर्जा श्वसन परिवहन और उत्सर्जन जैसी आवश्यक क्रियाएं क्या कहलाती हैं?

What are essential activities such as nutrition energy respiration transport and excretion in organisms called?

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Correct Answer

A. जीवन प्रक्रियाएंLife processes

Step 1

Concept

जीव को जीवित रहने के लिए कई जरूरी कार्य करने पड़ते हैं। / Living organisms perform many necessary functions to stay alive.

Step 2

Why this answer is correct

भोजन लेना श्वसन परिवहन और उत्सर्जन ऐसे ही कार्य हैं। / Nutrition respiration transport and excretion are such functions.

Step 3

Exam Tip

इन्हें जीवन प्रक्रियाएं कहा जाता है। / These are called life processes.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

इटली में अठारह सौ अड़तालीस की गतिविधियों को जर्मन घटनाओं से जोड़कर क्या समानता दिखती है?

What similarity appears when the Italian activities of 1848 are compared with German events?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दोनों में राष्ट्रीय एकता और विदेशी या आंतरिक विभाजन से मुक्ति की मांग थीBoth had demands for national unity and freedom from foreign or internal division

Step 1

Concept

जर्मनी और इटली दोनों विभाजित क्षेत्रों के उदाहरण थे। / Germany and Italy were both examples of divided regions.

Step 2

Why this answer is correct

दोनों में राष्ट्रवादी एकता की मांग उठी। / In both places demands for nationalist unity arose.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इनको तुलनात्मक राष्ट्रवाद के रूप में पढ़ें। / Therefore study them as comparative cases of nationalism.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 3

इटली में अठारह सौ अड़तालीस की क्रांतिकारी गतिविधियाँ किस बड़ी समस्या से जुड़ी थीं?

The revolutionary activities in Italy in 1848 were connected with which major problem?

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Correct Answer

A. राजनीतिक विभाजन और विदेशी प्रभुत्वPolitical division and foreign domination

Step 1

Concept

इटली कई राज्यों में बंटा था। / Italy was divided into many states.

Step 2

Why this answer is correct

कुछ क्षेत्रों पर विदेशी प्रभाव भी था। / Some regions were also under foreign influence.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वहाँ राष्ट्रवाद का लक्ष्य एकता और स्वतंत्रता था। / Therefore the aim of nationalism there was unity and freedom.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

इटली में अठारह सौ अड़तालीस की क्रांतिकारी गतिविधियों का संबंध किस लक्ष्य से था?

The revolutionary activities in Italy in 1848 were related to which goal?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विदेशी प्रभुत्व से मुक्ति और राष्ट्रीय एकताFreedom from foreign domination and national unity

Step 1

Concept

इटली कई भागों में बंटा था और कुछ क्षेत्रों पर विदेशी प्रभाव था। / Italy was divided into many parts and some regions had foreign influence.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रवादी लोग स्वतंत्रता और एकता चाहते थे। / Nationalists wanted freedom and unity.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इतालवी आंदोलन को राष्ट्रीय एकीकरण से जोड़ें। / Therefore connect the Italian movement with national unification.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 9

किसी चेहरे में बहुत मोटी समान रेखाएं लगाने से अभिव्यक्ति क्यों कठोर हो सकती है?

Why can very thick uniform lines make facial expression harsh?

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Correct Answer

B. क्योंकि वे सूक्ष्म भाव और कोमल बदलाव दबा देती हैंBecause they suppress subtle emotions and soft changes

Explanation

Simple Explanation

चेहरे में सूक्ष्म रेखा बदलाव भाव को जीवंत बनाते हैं। परीक्षा में आंख, भौं और मुख की रेखाएं देखें। / Subtle line changes make facial emotion alive. Exam tip: observe lines of eyes, brows, and mouth.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 10

एक चित्र में बहुत समान रेखा भार रखने से कौन सी समस्या आ सकती है?

What problem may occur if line weight is too uniform in a picture?

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Correct Answer

A. मुख्य और गौण भाग में अंतर कम होनाReduced difference between main and secondary parts

Explanation

Simple Explanation

समान रेखा भार प्रमुखता को कमजोर कर सकता है। परीक्षा में मुख्य भाग के लिए अलग रेखा भार रखें। / Uniform line weight can weaken emphasis. In exams use different line weight for the main area.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

यदि चित्र बहुत एक जैसा है और कोई बदलाव नहीं है तो किस गुण की कमी है?

If a picture is too uniform and has no change which quality is lacking?

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Correct Answer

A. विविधताVariety

Explanation

Simple Explanation

बदलाव न होने से चित्र एकरस हो सकता है। परीक्षा में variety को visual interest से जोड़ें। / Without change a picture can become monotonous. Exam tip: connect variety with visual interest.

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Question Hard General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 72

अरब वसंत को एक समान परिणाम वाली घटना मानना क्यों गलत है?

Why is it wrong to treat the Arab Spring as an event with one uniform result?

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Correct Answer

A. क्योंकि अलग अलग देशों में परिणाम लोकतंत्र गृहयुद्ध और दमन जैसे अलग रहेBecause results differed across countries including democracy civil war and repression

Explanation

Simple Explanation

अरब वसंत में क्षेत्रीय विविधता बहुत महत्वपूर्ण है। परीक्षा में देशवार परिणामों को अलग समझें। / Regional diversity is very important in the Arab Spring. For exams understand country wise outcomes separately.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

अरब स्प्रिंग को एक समान क्रांति कहना क्यों कठिन है?

Why is it difficult to call the Arab Spring one uniform revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि अलग देशों में कारण समान दिखे पर राज्य संरचना और परिणाम अलग रहेBecause causes looked similar but state structures and outcomes differed across countries

Explanation

Simple Explanation

अरब स्प्रिंग में साझा असंतोष था पर परिणाम देश विशेष पर निर्भर रहे। परीक्षा में सामान्य कारण और अलग परिणाम लिखें। / The Arab Spring had shared discontent but outcomes depended on each country. For exams write common causes and different results.

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Question Expert General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 47

हड़प्पाई सभ्यता में भारों की समान प्रणाली किस बात का प्रमाण देती है?

What does the uniform system of weights in the Harappan civilization prove?

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Correct Answer

C. व्यापारिक मानकीकरणCommercial standardization

Explanation

Simple Explanation

मानक भार व्यापार और विनिमय में समानता दिखाते हैं। परीक्षा में वजन प्रणाली को आर्थिक संगठन से जोड़ें। / Standard weights show uniformity in trade and exchange. For exams connect the weight system with economic organization.

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Question Hard General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 49

हड़प्पाई सभ्यता में एक जैसे बाटों का उपयोग किस गहरी व्यवस्था का संकेत देता है?

The use of uniform weights in Harappan civilization indicates which deeper system?

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Correct Answer

B. संगठित व्यापार और माप मानकOrganized trade and measurement standards

Explanation

Simple Explanation

एक जैसे बाट आर्थिक नियंत्रण और व्यापारिक मानकीकरण का संकेत देते हैं। परीक्षा में बाटों को शहरी अर्थव्यवस्था से जोड़ें। / Uniform weights indicate economic control and trade standardization. Link weights with urban economy in exams.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

खुदाई खिदमतगार आंदोलन को किस रंग की पोशाक से भी जाना जाता था?

Khudai Khidmatgar movement was also known by which colour of uniform?

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Correct Answer

A. लाल कुर्तीRed shirts

Explanation

Simple Explanation

खुदाई खिदमतगारों को लाल कुर्ती वाले भी कहा जाता था। परीक्षा में सीमांत गांधी और लाल कुर्ती याद रखें। / Khudai Khidmatgars were also called Red Shirts. Exam tip: remember Frontier Gandhi and Red Shirts.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

(18,मी) लंबी और (12,मी) चौड़ी आयताकार क्यारी के बाहर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल \(352,मी^2\) हो जाता है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A uniform path is made outside a rectangular bed of length (18,m) and breadth (12,m). The total area becomes (352,m\(^2). What is the width of the path\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (2,मी)(2,m)

Explanation

Simple Explanation

यदि चौड़ाई (x) है तो ((18+2x)(12+2x)=352)। इससे व्यावहारिक हल (x=2) मिलता है। / If the width is (x), then ((18+2x)(12+2x)=352). The practical solution is (x=2).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक (12,सेमी) लंबी और (8,सेमी) चौड़ी तस्वीर के चारों ओर समान चौड़ाई का फ्रेम है। अंदर की तस्वीर का क्षेत्रफल \(60,सेमी^2\) बचता है। फ्रेम की चौड़ाई क्या है?

A photograph frame has outside length (12,cm) and breadth (8,cm). A uniform border leaves an inside photo area of (60,cm\(^2). What is the width of the frame\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (1,सेमी)(1,cm)

Explanation

Simple Explanation

यदि चौड़ाई (x) है तो ((12-2x)(8-2x)=60)। उचित हल (x=1) है। / If the width is (x), then ((12-2x)(8-2x)=60). The suitable solution is (x=1).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

(30,मी) लंबी और (20,मी) चौड़ी आयताकार घास वाली जगह के अंदर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। बचा हुआ घास क्षेत्र \(416,मी^2\) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

Inside a rectangular grassy plot of length (30,m) and breadth (20,m), a uniform path runs along all sides. The remaining grass area is (416,m\(^2). What is the width of the path\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (2,मी)(2,m)

Explanation

Simple Explanation

यदि चौड़ाई (x) है तो ((30-2x)(20-2x)=416)। व्यावहारिक मूल (x=2) है। / If the width is (x), then ((30-2x)(20-2x)=416). The practical root is (x=2).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक वर्गाकार मैदान के अंदर समान चौड़ाई (x) मीटर की सीमा छोड़ने के बाद अंदर का वर्ग (60) मीटर भुजा का बचता है। बाहरी भुजा (92) मीटर है। (x) क्या है?

Inside a square field, after leaving a uniform border of width (x) m, the inner square has side (60) m. The outer side is (92) m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (16) मीटर(16) m

Explanation

Simple Explanation

अंदर की भुजा (92-2x) है और (92-2x=60), इसलिए (x=16) है। सीमा दोनों तरफ से घटती है। / The inner side is (92-2x) and (92-2x=60), so (x=16). The border is subtracted from both sides.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक (64) मीटर लंबे और (44) मीटर चौड़े बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (x) मीटर का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (3996) वर्ग मीटर है। (x) क्या है?

A garden (64) m long and (44) m wide has a uniform path of width (x) m around it. The total area is (3996) square m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (5) मीटर(5) m

Explanation

Simple Explanation

बाहरी आयाम (64+2x) और (44+2x) हैं। ((64+2x)(44+2x)=3996) से (x=5) है। / The outer dimensions are (64+2x) and (44+2x). From ((64+2x)(44+2x)=3996), (x=5).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक आयताकार बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (5) मीटर का रास्ता है। बगीचा (60) मीटर लंबा और (42) मीटर चौड़ा है। कुल क्षेत्रफल क्या है?

A rectangular garden has a uniform (5) m wide path around it. The garden is (60) m long and (42) m wide. What is the total area?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (3640) वर्ग मीटर(3640) square m

Explanation

Simple Explanation

बाहरी आयाम (60+10=70) और (42+10=52) हैं। कुल क्षेत्रफल \(70 \times 52=3640\) वर्ग मीटर है। / Outer dimensions are (60+10=70) and (42+10=52). Total area is \(70 \times 52=3640\) square m.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक वर्गाकार मैदान के अंदर समान चौड़ाई (x) मीटर की सीमा छोड़ने के बाद अंदर का वर्ग (44) मीटर भुजा का बचता है। बाहरी भुजा (68) मीटर है। (x) क्या है?

Inside a square field, after leaving a uniform border of width (x) m, the inner square has side (44) m. The outer side is (68) m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (12) मीटर(12) m

Explanation

Simple Explanation

अंदर की भुजा (68-2x) है और (68-2x=44), इसलिए (x=12) है। सीमा दोनों तरफ से घटती है। / The inner side is (68-2x) and (68-2x=44), so (x=12). The border is subtracted from both sides.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक (50) मीटर लंबे और (36) मीटर चौड़े बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (x) मीटर का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (2660) वर्ग मीटर है। (x) क्या है?

A garden (50) m long and (36) m wide has a uniform path of width (x) m around it. The total area is (2660) square m. What is (x)?

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Correct Answer

B. (5) मीटर(5) m

Explanation

Simple Explanation

बाहरी आयाम (50+2x) और (36+2x) हैं। ((50+2x)(36+2x)=2660) से (x=5) है। / The outer dimensions are (50+2x) and (36+2x). From ((50+2x)(36+2x)=2660), (x=5).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक आयताकार बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (4) मीटर का रास्ता है। बगीचा (46) मीटर लंबा और (32) मीटर चौड़ा है। कुल क्षेत्रफल क्या है?

A rectangular garden has a uniform (4) m wide path around it. The garden is (46) m long and (32) m wide. What is the total area?

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Correct Answer

B. (2160) वर्ग मीटर(2160) square m

Explanation

Simple Explanation

बाहरी आयाम (46+8=54) और (32+8=40) हैं। कुल क्षेत्रफल \(54 \times 40=2160\) वर्ग मीटर है। / Outer dimensions are (46+8=54) and (32+8=40). Total area is \(54 \times 40=2160\) square m.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक वर्गाकार मैदान के अंदर समान चौड़ाई (x) मीटर की सीमा छोड़ने के बाद अंदर का वर्ग (36) मीटर भुजा का बचता है। बाहरी भुजा (52) मीटर है। (x) क्या है?

Inside a square field, after leaving a uniform border of width (x) m, the inner square has side (36) m. The outer side is (52) m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (8) मीटर(8) m

Explanation

Simple Explanation

अंदर की भुजा (52-2x) है और (52-2x=36), इसलिए (x=8) है। सीमा दोनों तरफ से घटती है। / The inner side is (52-2x) and (52-2x=36), so (x=8). The border is subtracted from both sides.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक (42) मीटर लंबे और (28) मीटर चौड़े बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (x) मीटर का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (1848) वर्ग मीटर है। (x) क्या है?

A garden (42) m long and (28) m wide has a uniform path of width (x) m around it. The total area is (1848) square m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (5) मीटर(5) m

Explanation

Simple Explanation

बाहरी आयाम (42+2x) और (28+2x) हैं। ((42+2x)(28+2x)=1848) से (x=5) है। / The outer dimensions are (42+2x) and (28+2x). From ((42+2x)(28+2x)=1848), (x=5).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक आयताकार बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (3) मीटर का रास्ता है। बगीचा (34) मीटर लंबा और (22) मीटर चौड़ा है। कुल क्षेत्रफल क्या है?

A rectangular garden has a uniform (3) m wide path around it. The garden is (34) m long and (22) m wide. What is the total area?

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Correct Answer

C. (1120) वर्ग मीटर(1120) square m

Explanation

Simple Explanation

बाहरी आयाम (34+6=40) और (22+6=28) हैं। कुल क्षेत्रफल \(40 \times 28=1120\) वर्ग मीटर है। / Outer dimensions are (34+6=40) and (22+6=28). Total area is \(40 \times 28=1120\) square m.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक (30) मीटर लंबे और (18) मीटर चौड़े मैदान के बाहर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (748) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A field is (30) metres long and (18) metres wide. A uniform path is outside around it. The total area is (748). What is the path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (2)

Explanation

Simple Explanation

रास्ते की चौड़ाई (x) हो, तो ((30+2x)(18+2x)=748)। (x=2) पर \(34\times22=748\)। / Let the path width be (x), then ((30+2x)(18+2x)=748). At (x=2), \(34\times22=748\).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक (36) मीटर लंबे और (24) मीटर चौड़े बगीचे में अंदर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। बचा हुआ क्षेत्रफल (540) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A garden is (36) metres long and (24) metres wide. A uniform path is inside around it. The remaining area is (540). What is the path width?

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Correct Answer

A. (3)

Explanation

Simple Explanation

रास्ते की चौड़ाई (x) हो, तो ((36-2x)(24-2x)=540)। (x=3) रखने पर \(30\times18=540\)। / Let the path width be (x), then ((36-2x)(24-2x)=540). Substituting (x=3) gives \(30\times18=540\).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक आयताकार फोटोफ्रेम की बाहरी लंबाई (24) और चौड़ाई (18) है। चारों ओर समान चौड़ाई की पट्टी हटाने पर अंदर का क्षेत्रफल (280) है। पट्टी की चौड़ाई क्या है?

A rectangular photo frame has outer length (24) and breadth (18). After removing a uniform border, the inner area is (280). What is the border width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (2)

Explanation

Simple Explanation

पट्टी की चौड़ाई (x) हो, तो अंदर का क्षेत्रफल ((24-2x)(18-2x)=280)। (x=2) सही मान है। / Let the border width be (x), then the inner area is ((24-2x)(18-2x)=280). (x=2) is the correct value.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक वर्गाकार मैदान के अंदर समान चौड़ाई (x) मीटर की सीमा छोड़ने के बाद अंदर का वर्ग (20) मीटर भुजा का बचता है। बाहरी भुजा (28) मीटर है। (x) क्या है?

Inside a square field, after leaving a uniform border of width (x) m, the inner square has side (20) m. The outer side is (28) m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (4) मीटर(4) m

Explanation

Simple Explanation

अंदर की भुजा (28-2x) है और (28-2x=20), इसलिए (x=4) है। सीमा दोनों तरफ से घटती है। / The inner side is (28-2x) and (28-2x=20), so (x=4). The border is subtracted from both sides.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक (30) मीटर लंबे और (20) मीटर चौड़े बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (x) मीटर का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (936) वर्ग मीटर है। (x) क्या है?

A garden (30) m long and (20) m wide has a uniform path of width (x) m around it. The total area is (936) square m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (4) मीटर(4) m

Explanation

Simple Explanation

बाहरी आयाम (30+2x) और (20+2x) हैं। ((30+2x)(20+2x)=936) से (x=4) है। / The outer dimensions are (30+2x) and (20+2x). From ((30+2x)(20+2x)=936), (x=4).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक आयताकार बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (2) मीटर का रास्ता है। बगीचा (20) मीटर लंबा और (14) मीटर चौड़ा है। कुल क्षेत्रफल क्या है?

A rectangular garden has a uniform (2) m wide path around it. The garden is (20) m long and (14) m wide. What is the total area?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. (432) वर्ग मीटर(432) square m

Explanation

Simple Explanation

बाहरी आयाम (20+4=24) और (14+4=18) हैं। कुल क्षेत्रफल \(24 \times 18=432\) वर्ग मीटर है। / Outer dimensions are (20+4=24) and (14+4=18). Total area is \(24 \times 18=432\) square m.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक (25) मीटर लंबे और (15) मीटर चौड़े मैदान के बाहर समान चौड़ाई का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (651) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A field is (25) metres long and (15) metres wide. A uniform path is outside around it. The total area is (651). What is the path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (3)

Explanation

Simple Explanation

समीकरण ((25+2x)(15+2x)=651) है। (x=3) पर \(31\times21=651\), इसलिए रास्ते की चौड़ाई (3) है। / The equation is ((25+2x)(15+2x)=651). At (x=3), \(31\times21=651\), so the path width is (3).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक (25) मीटर लंबे और (15) मीटर चौड़े मैदान के बाहर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (589) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A field is (25) metres long and (15) metres wide. A uniform path is outside around it. The total area is (589). What is the path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (3)

Explanation

Simple Explanation

रास्ते की चौड़ाई (x) हो, तो ((25+2x)(15+2x)=589)। (x=3) रखने पर \(31\times21=651\), इसलिए यह विकल्प नहीं है। / Let the path width be (x), then ((25+2x)(15+2x)=589). Substituting (x=3) gives \(31\times21=651\), so this option is not valid.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक (32) मीटर लंबे और (22) मीटर चौड़े बगीचे में अंदर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। बचा हुआ क्षेत्रफल (504) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A garden is (32) metres long and (22) metres wide. A uniform path is inside around it. The remaining area is (504). What is the path width?

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Correct Answer

A. (2)

Explanation

Simple Explanation

रास्ते की चौड़ाई (x) हो, तो ((32-2x)(22-2x)=504)। (x=2) रखने पर \(28\times18=504\), इसलिए चौड़ाई (2) है। / Let the path width be (x), then ((32-2x)(22-2x)=504). Substituting (x=2) gives \(28\times18=504\), so the width is (2).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक (28) मीटर लंबे और (18) मीटर चौड़े बगीचे में अंदर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। बचा हुआ क्षेत्रफल (352) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A garden is (28) metres long and (18) metres wide. A uniform path is inside around it. The remaining area is (352). What is the path width?

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Correct Answer

A. (2)

Explanation

Simple Explanation

यदि रास्ते की चौड़ाई (x) है, तो ((28-2x)(18-2x)=352)। (x=2) रखने पर \(24\times14=336\), इसलिए सही डेटा से मिलान करें। / If the path width is (x), then ((28-2x)(18-2x)=352). Substituting (x=2) gives \(24\times14=336\), so match the data carefully.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक (30) मीटर लंबे और (20) मीटर चौड़े बगीचे में चारों ओर अंदर समान चौड़ाई का रास्ता है। बचा हुआ क्षेत्रफल (384) है। रास्ते की सही चौड़ाई क्या है?

A garden is (30) metres long and (20) metres wide. A uniform path is inside around it. The remaining area is (384). What is the correct path width?

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Correct Answer

A. (3)

Explanation

Simple Explanation

समीकरण ((30-2x)(20-2x)=384) है। (x=3) रखने पर \(24\times14=336\) नहीं, इसलिए फिर जाँचें। / The equation is ((30-2x)(20-2x)=384). Substituting (x=3) gives \(24\times14=336\), so recheck the data.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक (30) मीटर लंबे और (20) मीटर चौड़े बगीचे के चारों ओर अंदर समान चौड़ाई का रास्ता है। बचा हुआ क्षेत्रफल (384) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A garden is (30) metres long and (20) metres wide. A uniform path is made inside around it. The remaining area is (384). What is the path width?

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Correct Answer

A. (2)

Explanation

Simple Explanation

रास्ते की चौड़ाई (x) हो, तो ((30-2x)(20-2x)=384)। (x=2) से बचा क्षेत्रफल \(26\times16=416\) नहीं, इसलिए विकल्पों को जाँचें। / Let the path width be (x), then ((30-2x)(20-2x)=384). Substitution must be checked carefully before choosing the option.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक आयताकार फोटोफ्रेम की बाहरी लंबाई (20) और चौड़ाई (16) है। चारों ओर समान चौड़ाई की पट्टी हटाने पर अंदर का क्षेत्रफल (192) है। पट्टी की चौड़ाई क्या है?

A rectangular photo frame has outer length (20) and breadth (16). After removing a uniform border, the inner area is (192). What is the border width?

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Correct Answer

A. (2)

Explanation

Simple Explanation

पट्टी की चौड़ाई (x) हो, तो अंदर का क्षेत्रफल ((20-2x)(16-2x)=192)। (x=2) सही मान है। / Let the border width be (x), then the inner area is ((20-2x)(16-2x)=192). (x=2) is the correct value.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

किस कारण से असहयोग आंदोलन को एकरूप आंदोलन नहीं माना जा सकता?

Why cannot the Non-Cooperation Movement be considered a uniform movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि अलग क्षेत्रों और समूहों ने इसे अपने अनुभवों के आधार पर अपनायाBecause different regions and groups adopted it according to their experiences

Step 1

Concept

आंदोलन की राष्ट्रीय दिशा थी, पर उसका अनुभव हर जगह समान नहीं था। / The movement had a national direction, but its experience was not the same everywhere.

Step 2

Why this answer is correct

लोगों ने अपने स्थानीय मुद्दों के अनुसार उसमें भाग लिया। / People joined it according to their local issues.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में एकरूपता के बजाय विविधता शब्द पर ध्यान दें। / In exams, focus on diversity rather than uniformity.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

किस उदाहरण से स्पष्ट होता है कि असहयोग आंदोलन एक समान अनुभव नहीं था?

Which example shows that the Non-Cooperation Movement was not a uniform experience?

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Correct Answer

A. किसानों ने इसे लगान विरोध से और मजदूरों ने आजादी से जुड़ी अपनी शर्तों से जोड़ाPeasants linked it with rent protest and workers linked it with their own conditions of freedom

Step 1

Concept

आंदोलन का नाम एक था पर अनुभव अलग-अलग थे। / The movement had one name but different experiences.

Step 2

Why this answer is correct

किसानों, मजदूरों और आदिवासियों ने अपनी समस्याओं के अनुसार भाग लिया। / Peasants, workers, and tribals participated according to their own problems.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में उदाहरण देकर विविधता साबित करें। / In exams, prove diversity with examples.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

किसी विद्यार्थी को यह कैसे समझना चाहिए कि राष्ट्रीय आंदोलन एकसमान नहीं था?

How should a student understand that the national movement was not uniform?

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Correct Answer

A. अलग समूहों ने अपने स्थानीय अनुभवों के साथ भाग लियाDifferent groups participated with their local experiences

Step 1

Concept

इतिहास में जन आंदोलन कई अनुभवों से बनते हैं। / In history mass movements are made from many experiences.

Step 2

Why this answer is correct

किसान आदिवासी और मजदूर अपनी अलग समस्याएं लेकर जुड़े। / Peasants tribals and workers joined with different problems.

Step 3

Exam Tip

एकसमान आंदोलन मानने की गलती न करें। / Do not make the mistake of treating the movement as uniform.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन में स्वराज की धारणा को एकरूप क्यों नहीं माना जा सकता?

Why can the idea of swaraj in the Non-Cooperation Movement not be seen as uniform?

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Correct Answer

A. क्योंकि अलग समूहों ने इसे अपनी अलग समस्याओं के समाधान से जोड़ाBecause different groups linked it with solutions to their different problems

Step 1

Concept

किसान लगान और बेगार से राहत चाहते थे। / Peasants wanted relief from revenue and begar.

Step 2

Why this answer is correct

बागान मजदूर आवाजाही की आजादी चाहते थे। / Plantation workers wanted freedom of movement.

Step 3

Exam Tip

इसलिए स्वराज का अर्थ अलग अनुभवों के अनुसार बदलता था। / Therefore the meaning of swaraj changed according to different experiences.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांतिकारियों ने वजन और माप की समान प्रणाली क्यों लागू की?

Why did French revolutionaries introduce a uniform system of weights and measures?

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Correct Answer

C. व्यापार और प्रशासन को सरल बनाने के लिएTo simplify trade and administration

Step 1

Concept

अलग अलग माप प्रणाली से व्यापार में भ्रम होता था। / Different measurement systems created confusion in trade.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप ने बाजार और प्रशासन को अधिक एक जैसा बनाया। / Uniform measures made markets and administration more consistent.

Step 3

Exam Tip

इसे दैनिक जीवन में राष्ट्र निर्माण का उदाहरण समझें। / Understand it as an example of nation-building in daily life.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में राष्ट्र निर्माण के लिए कौन सा उपाय सबसे सीधे नागरिकों के दैनिक जीवन को प्रभावित करता था?

Which nation-building measure of the French Revolution most directly affected the daily lives of citizens?

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Correct Answer

A. समान माप और तौल तथा समान कानूनUniform weights and measures and uniform laws

Step 1

Concept

दैनिक जीवन में व्यापार, न्याय और प्रशासन का प्रभाव होता है। / Trade, justice and administration affect daily life.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप, तौल और कानून ने इन्हें सरल और एक जैसा बनाया। / Uniform weights, measures and laws made them simpler and common.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्र निर्माण को केवल बड़ी घोषणाओं से नहीं, रोजमर्रा के बदलावों से भी समझें। / Understand nation-building through daily changes, not only big declarations.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

समान माप और तौल की व्यवस्था को राष्ट्र निर्माण में कैसे समझना चाहिए?

How should the system of uniform weights and measures be understood in nation-building?

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Correct Answer

A. यह दैनिक आर्थिक जीवन में एकरूपता लाने का उपाय थाIt was a measure to bring uniformity in daily economic life

Step 1

Concept

अलग-अलग माप और तौल व्यापार को कठिन बनाते थे। / Different weights and measures made trade difficult.

Step 2

Why this answer is correct

समान व्यवस्था ने नागरिकों और बाजार को एक साझा ढांचे में जोड़ा। / A uniform system connected citizens and markets into a common framework.

Step 3

Exam Tip

छोटे प्रशासनिक उपाय भी राष्ट्र निर्माण में महत्वपूर्ण होते हैं। / Small administrative measures can also matter in nation-building.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति के बाद राष्ट्रीय बाजार बनाने में समान माप-तौल क्यों महत्वपूर्ण थे?

Why were uniform weights and measures important for creating a national market after the French Revolution?

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Correct Answer

A. उन्होंने व्यापार को सरल और एक समान बनायाThey made trade simpler and uniform

Step 1

Concept

अलग-अलग माप व्यापार में भ्रम पैदा करते हैं। / Different measures create confusion in trade.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप-तौल से पूरे देश में लेनदेन आसान हुआ। / Uniform weights and measures made exchange easier across the country.

Step 3

Exam Tip

आर्थिक एकीकरण भी राष्ट्र निर्माण का हिस्सा है। / Economic integration is also part of nation-building.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

क्रांतिकारी फ्रांस में समान माप और तौल की व्यवस्था का राष्ट्र निर्माण से क्या संबंध था?

How was the system of uniform weights and measures connected with nation-building in revolutionary France?

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Correct Answer

A. इससे व्यापार, प्रशासन और नागरिक जीवन में एकरूपता आईIt brought uniformity in trade, administration and civic life

Step 1

Concept

अलग-अलग माप और तौल आर्थिक जीवन को जटिल बनाते थे। / Different weights and measures made economic life complicated.

Step 2

Why this answer is correct

समान व्यवस्था ने पूरे देश को एक व्यावहारिक ढांचे में जोड़ा। / A uniform system connected the country through a practical framework.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्र निर्माण में दैनिक जीवन की एकरूपता भी महत्वपूर्ण होती है। / In nation-building uniformity in daily life is also important.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

वजन और माप की समान प्रणाली लागू करना किस प्रकार का सुधार था?

Introducing a uniform system of weights and measures was what kind of reform?

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Correct Answer

C. प्रशासनिक और आर्थिक सुधारAdministrative and economic reform

Step 1

Concept

अलग माप प्रणालियों से व्यापार और शासन में भ्रम होता था। / Different systems of measurement caused confusion in trade and administration.

Step 2

Why this answer is correct

समान प्रणाली ने व्यवस्था को सरल और एकरूप बनाया। / A uniform system made the system simple and consistent.

Step 3

Exam Tip

इसे आधुनिक राष्ट्र निर्माण के सुधार के रूप में याद रखें। / Remember it as a reform of modern nation building.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

समान माप और तौल की व्यवस्था ने व्यापारियों को किस तरह लाभ पहुंचाया?

How did uniform weights and measures benefit traders?

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Correct Answer

A. लेन-देन में भ्रम कम हुआConfusion in exchange decreased

Step 1

Concept

अलग-अलग माप और तौल व्यापार को कठिन बनाते थे। / Different weights and measures made trade difficult.

Step 2

Why this answer is correct

समान व्यवस्था से लेन-देन आसान हुआ। / A uniform system made exchange easier.

Step 3

Exam Tip

इसे आर्थिक सुधार और राष्ट्रीय बाजार से जोड़ें। / Connect it with economic reform and the national market.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांस में वजन और माप की समान प्रणाली लागू करना किस सुधार का उदाहरण था?

The introduction of a uniform system of weights and measures in France was an example of which reform?

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Correct Answer

A. प्रशासनिक और आर्थिक एकरूपताAdministrative and economic uniformity

Step 1

Concept

अलग माप प्रणालियां व्यापार और शासन में भ्रम पैदा करती थीं। / Different systems of measurement created confusion in trade and administration.

Step 2

Why this answer is correct

समान प्रणाली ने पूरे देश में एकरूपता लाई। / A uniform system brought consistency across the country.

Step 3

Exam Tip

ऐसे सुधारों को आधुनिक राष्ट्र निर्माण की प्रक्रिया से जोड़ें। / Link such reforms with the process of modern nation building.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति के बाद राष्ट्रीय एकता के लिए एक समान प्रशासन और भाषा की जरूरत क्यों समझी गई?

Why were uniform administration and language considered necessary for national unity after the French Revolution?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे शासन और संवाद में एकरूपता ला सकते थेBecause they could bring uniformity in governance and communication

Step 1

Concept

प्रशासन शासन को एक जैसा बनाता है। / Administration makes governance uniform.

Step 2

Why this answer is correct

भाषा संवाद और पहचान को जोड़ती है। / Language connects communication and identity.

Step 3

Exam Tip

दोनों मिलकर राष्ट्रीय एकता को मजबूत करते हैं। / Together they strengthen national unity.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

वजन और माप की समान प्रणाली राष्ट्र निर्माण का साधन कैसे बनी?

How did a uniform system of weights and measures become a tool of nation-building?

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Correct Answer

A. इसने व्यापार और प्रशासन को एक जैसी पद्धति में बाँधाIt tied trade and administration into a common method

Step 1

Concept

अलग माप व्यवस्था से लेनदेन में कठिनाई होती थी। / Different measuring systems created difficulty in transactions.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप से व्यापार और प्रशासन आसान हुए। / Uniform measures made trade and administration easier.

Step 3

Exam Tip

यह एक समान राष्ट्रीय व्यवस्था बनाने का उपाय था। / It was a measure to create a common national system.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

समान माप और तौल की व्यवस्था ने राष्ट्र निर्माण में कैसे मदद की?

How did uniform weights and measures help in nation-building?

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Correct Answer

A. व्यापार और लेन-देन सरल हुएTrade and exchange became simpler

Step 1

Concept

अलग-अलग माप से व्यापार में कठिनाई होती थी। / Different measures created difficulty in trade.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप और तौल से लेन-देन आसान हुआ। / Uniform weights and measures made exchange easier.

Step 3

Exam Tip

यह आर्थिक एकता का महत्वपूर्ण कदम था। / It was an important step toward economic unity.

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