Search Class 10 Questions

B. मद्रास/Madras

A. आंदोलन को नैतिक और अनुशासित बनाए रखना/To keep the movement moral and disciplined

A. यह आंदोलन का मुख्य आधार थी/It was the main basis of the movement

A. इसने अन्यायपूर्ण शासन से अहिंसक ढंग से सहयोग वापस लेने की बात की/It called for withdrawing cooperation from unjust rule non-violently

A. क्योंकि इसमें राजनीतिक आर्थिक और सामाजिक असहयोग भी शामिल था/Because it included political economic and social non-cooperation

B. कई वर्गों की भागीदारी से/Through participation of many groups

A. कई वर्गों की भागीदारी से/Through participation of many groups

A. क्योंकि विशाल जन भागीदारी में स्थानीय रोष और अलग मांगें शामिल थीं/Because massive participation included local anger and different demands

A. क्योंकि गांधीजी नैतिक शक्ति और जनअनुशासन से शासन को चुनौती देना चाहते थे/Because Gandhi wanted to challenge rule through moral force and mass discipline

A. आंदोलन को नैतिक शक्ति और जन अनुशासन देना/To give moral strength and mass discipline to the movement

A. गैर-ब्राह्मण प्रतिनिधित्व और अवसर/Non-Brahmin representation and opportunities

B. गैर-ब्राह्मण प्रतिनिधित्व/Non-Brahmin representation

A. इसमें औपनिवेशिक कानूनों का खुला अहिंसक उल्लंघन शामिल था/It included open non-violent violation of colonial laws

C. विभिन्न समुदायों को एक जनआंदोलन में जोड़ने का प्रयास/An attempt to unite different communities in a mass movement

A. आंदोलन का हिंदू मुस्लिम जनाधार बढ़ा/The Hindu-Muslim mass base of the movement widened

A. क्योंकि आंदोलन की शक्ति अहिंसक और संगठित सहयोग वापसी पर निर्भर थी/Because the movement depended on non-violent and organised withdrawal of cooperation

A. क्योंकि इसने राष्ट्रवाद को बड़े पैमाने पर जनता की सीधी भागीदारी से जोड़ा/Because it linked nationalism with direct participation of the masses on a large scale

A. क्योंकि विशाल जनभागीदारी में स्थानीय गुस्सा कभी कभी हिंसा में बदल सकता था/Because in huge mass participation local anger could sometimes turn violent

A. विस्तृत जन भागीदारी में स्थानीय रोष और अलग अपेक्षाएं शामिल थीं/Wide mass participation included local anger and different expectations

A. गैर-ब्राह्मण समुदायों के अवसर और राजनीतिक भागीदारी/Opportunities and political participation of non-Brahmin communities

A. असहयोग में सहयोग वापस लेना और सविनय अवज्ञा में अन्यायपूर्ण कानून तोड़ना प्रमुख था/Withdrawal of cooperation was central in Non-Cooperation and breaking unjust laws in Civil Disobedience

A. क्योंकि अलग क्षेत्रों और समूहों ने इसे अपने अनुभवों के आधार पर अपनाया/Because different regions and groups adopted it according to their experiences

A. हिंदू मुस्लिम एकता को बल मिला/It strengthened Hindu-Muslim unity

A. जनआंदोलन को अहिंसक और अनुशासित बनाए रखने की चिंता/Concern to keep a mass movement non-violent and disciplined

B. अहिंसा/Non-violence

A. अहिंसा/Non-violence

A. जनता को अहिंसक अनुशासन के साथ धीरे-धीरे व्यापक संघर्ष में लाने के लिए/To bring people gradually into a wider struggle with non-violent discipline

A. विभिन्न मुद्दों को साझा औपनिवेशिक विरोध में जोड़ने की क्षमता/The ability to link different issues into a common anti-colonial protest

A. राष्ट्रवाद अधिक व्यापक जन आंदोलन बना/Nationalism became a wider mass movement

A. क्योंकि इसकी विचारधारा और कार्यक्रम ने अलग-अलग क्षेत्रों और वर्गों को प्रभावित किया/Because its ideas and programmes influenced different regions and groups

A. जनता को अनुशासित और अहिंसक ढंग से जोड़ने के लिए/To involve people in a disciplined and non-violent manner

A. क्योंकि आंदोलन जनता के सहयोग वापस लेने पर निर्भर था/Because the movement depended on people withdrawing cooperation

A. इसने राष्ट्रीय आंदोलन को जन आंदोलन बनाया/It turned the national movement into a mass movement

A. ताकि आंदोलन अनुशासित और नियंत्रित रहे/So that the movement remained disciplined and controlled

A. विभिन्न वर्गों की भागीदारी और साझा असंतोष पर/Participation of different groups and shared discontent

A. हर वर्ग ने आंदोलन को अपने स्थानीय हितों से भी जोड़ा/Each group also linked the movement with its own local interests

A. स्थानीय संघर्ष कभी कभी गांधीजी की अहिंसक सीमा से अलग रास्ता ले सकते थे/Local struggles could sometimes take paths different from Gandhi's non-violent limits

A. क्योंकि इसमें अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना था हिंसा करना नहीं/Because it meant withdrawing cooperation from unjust rule not using violence

A. औपनिवेशिक शिक्षा के बहिष्कार का रचनात्मक विकल्प देना/To give a constructive alternative to boycott of colonial education

A. शासन जनता के सहयोग से चलता है इसलिए सहयोग हटाना दबाव बनाता है/Rule works through public cooperation so withdrawal creates pressure

A. विविध समुदायों को एक व्यापक जनआंदोलन में जोड़ना/Uniting diverse communities in a broad mass movement

A. यह स्वावलंबन और विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार का प्रतीक था/It symbolised self-reliance and boycott of foreign goods

B. व्यापक हिंदू मुस्लिम जनाधार बनाना/To build wider Hindu-Muslim mass base

C. औपनिवेशिक सम्मान की अस्वीकृति/Rejection of colonial honour

B. औपनिवेशिक शासन से जनता का सहयोग वापस लेना/To withdraw public cooperation from colonial rule

A. हिंसा होने के कारण/Because violence occurred

A. औपनिवेशिक संस्थाओं से सहयोग वापस लेना/To withdraw cooperation from colonial institutions

B. चौरी चौरा में हिंसा/Violence at Chauri Chaura

A. महात्मा गांधी/Mahatma Gandhi

A. सरकारी विद्यालय और अदालतें/Government schools and courts

B. खादी/Khadi

A. आंदोलन अधिक व्यापक और जनसाधारण से जुड़ा बन गया/The movement became broader and connected with ordinary people

A. इसने अलग वर्गों को औपनिवेशिक विरोध के साझा मंच पर लाया/It brought different classes onto a common platform of anti-colonial protest

A. इसने भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन को व्यापक जन आंदोलन बनाया/It turned the Indian national movement into a broad mass movement

A. क्योंकि अलग समूहों ने इसे अपनी अलग समस्याओं के समाधान से जोड़ा/Because different groups linked it with solutions to their different problems

A. क्योंकि अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग न करना कर्तव्य माना गया/Because not cooperating with unjust rule was seen as a duty

A. राष्ट्रीय विद्यालयों और खादी जैसे विकल्पों को बढ़ावा दिया गया/Alternatives such as national schools and khadi were promoted

A. अहिंसक नैतिक बल कमजोर पड़ता/The non-violent moral force would weaken

A. राजनीतिक संघर्ष के साथ सामाजिक सुधार की सोच/The idea of social reform along with political struggle

A. यह ब्रिटिश शासन की वैधता बढ़ाने के लिए चलाया गया था/It was launched to increase the legitimacy of British rule

A. राजनीतिक आर्थिक शैक्षिक न्यायिक और नैतिक स्तरों पर/At political economic educational judicial and moral levels

A. धार्मिक भावना और राष्ट्रीय राजनीति के मेल को लंबे समय तक बनाए रखना कठिन हो सकता था/It could be difficult to sustain the link between religious feeling and national politics for long

A. अहिंसा और जन अनुशासन को आंदोलन की सफलता से भी अधिक जरूरी मानना/Considering non-violence and mass discipline more important than immediate success

A. क्योंकि इसमें औपनिवेशिक संस्थाओं आर्थिक बहिष्कार स्वदेशी और जनभागीदारी सब शामिल थे/Because it included colonial institutions economic boycott swadeshi and mass participation

A. बड़े जन आंदोलन को अहिंसक और अनुशासित रखना/To keep a large mass movement non-violent and disciplined

A. क्योंकि इससे औपनिवेशिक संस्थाओं को जनता का सहयोग कम मिलता था/Because it reduced public cooperation with colonial institutions

A. सभी समूहों की उम्मीदें एक जैसी नहीं थीं/The expectations of all groups were not the same

A. क्योंकि उनकी स्थानीय समस्याएं अलग थीं/Because their local problems were different

A. विद्यालयों अदालतों और विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से/By boycotting schools courts and foreign goods

A. अन्यायपूर्ण शासन को सहयोग न देकर कमजोर करना/To weaken unjust rule by withdrawing cooperation

A. हिंदू मुस्लिम एकता को मजबूत करने के लिए/To strengthen Hindu-Muslim unity

A. उपाधि वापसी विद्यालय अदालत और विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार/Surrender of titles boycott of schools courts and foreign goods

A. विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार और स्वदेशी का प्रयोग/Boycott foreign goods and use swadeshi

A. सरकारी शिक्षण संस्थानों का बहिष्कार करके/By boycotting government educational institutions

A. सामाजिक सुधार और असहयोग को साथ जोड़ना/Linking social reform with non-cooperation

A. विभिन्न वर्गों को अपने-अपने तरीके से भाग लेने का अवसर मिला/Different groups got opportunities to participate in their own ways

A. यह औपनिवेशिक संस्थाओं से शांतिपूर्ण दूरी बनाने का आंदोलन था/It was a movement to peacefully withdraw from colonial institutions

A. औपनिवेशिक सम्मान को अस्वीकार करना/Rejecting colonial honour

A. अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना/Withdrawing cooperation from unjust rule

A. हिंदू मुस्लिम एकता के आधार पर व्यापक जनआंदोलन बनाना/To build a broad mass movement based on Hindu-Muslim unity

A. क्योंकि इससे औपनिवेशिक शासन से सहयोग वापस लिया गया/Because it withdrew cooperation from colonial rule

A. रॉलेट अधिनियम ने औपनिवेशिक दमन के विरुद्ध असंतोष बढ़ाया जिसने असहयोग की जमीन बनाई/The Rowlatt Act increased discontent against colonial repression and prepared ground for Non-Cooperation

A. अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना सही है/It is right to withdraw cooperation from unjust rule

A. यह अधिक व्यापक और जनआधारित बना/It became broader and more mass-based

A. आंदोलन को अनुशासित और अहिंसक रखना/To keep the movement disciplined and non-violent

A. भारतीयों का सहयोग वापस लेकर शासन को कमजोर करना/Weakening the rule by withdrawing Indian cooperation

A. युद्ध ने कठिनाइयां बढ़ाईं और असंतोष ने आंदोलन को बल दिया/The war increased hardships and discontent strengthened the movement

A. आंदोलन का आधार व्यापक हुआ/The base of the movement became wider

C. कर न देना/Refusal to pay taxes

A. आंदोलन को अनुशासित और अहिंसक रखने के लिए/To keep the movement disciplined and non-violent

A. जनवरी उन्नीस सौ इक्कीस/January 1921

A. अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना/To withdraw cooperation from unjust rule

A. खिलाफत और स्वराज की मांग/Khilafat and the demand for swaraj

A. कई लोगों ने उनसे दूरी बनाई/Many people kept away from them

A. धरना दिया गया/Picketing was done

A. विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार/Boycott of foreign goods

A. स्वराज/Swaraj

A. अदालतों का/Courts

A. उन्हें लौटाया गया/They were surrendered

A. स्वराज की मांग को मजबूत करना/To strengthen the demand for swaraj