A. कुल द्रव्यमान समान रहता है/Total mass remains the same
Step 1
Concept
Matter is not destroyed in a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
Total mass of reactants equals total mass of products.
Step 3
Exam Tip
This is why equations are balanced. चरण 1: रासायनिक अभिक्रिया में पदार्थ नष्ट नहीं होता। चरण 2: अभिकारकों का कुल द्रव्यमान उत्पादों के कुल द्रव्यमान के बराबर रहता है। चरण 3: इसी कारण समीकरण संतुलित किया जाता है।
A. आयतन वस्तु का ठोसपन और प्रकाश सतहों का अंतर दिखाता है/Volume shows solidity and light shows surface differences
Step 1
Concept
In form both solidity and surfaces need to be understood. Exam tip: understand form as volume plus light.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आयतन वस्तु का ठोसपन और प्रकाश सतहों का अंतर दिखाता है / Volume shows solidity and light shows surface differences. In form both solidity and surfaces need to be understood. Exam tip: understand form as volume plus light.
Step 3
Exam Tip
रूप में ठोसपन और सतह दोनों समझने होते हैं। परीक्षा में form को volume plus light से समझें।
B. प्रकाश स्रोत मान और छाया/Light source value and shadow
Step 1
Concept
Light source value and shadow give volume to form. Exam tip: remember these three in form rendering.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. प्रकाश स्रोत मान और छाया / Light source value and shadow. Light source value and shadow give volume to form. Exam tip: remember these three in form rendering.
Step 3
Exam Tip
प्रकाश स्रोत मान और छाया रूप को आयतन देते हैं। परीक्षा में form rendering में ये तीन बातें याद रखें।
Light shade and value create the illusion of volume. Exam tip: remember shading for volume illusion.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. प्रकाश छाया और मान / Light shade and value. Light shade and value create the illusion of volume. Exam tip: remember shading for volume illusion.
Step 3
Exam Tip
प्रकाश छाया और मान आयतन का भ्रम बनाते हैं। परीक्षा में आयतन भ्रम के लिए छायांकन याद रखें।
A. मूत्र की मात्रा बढ़ सकती है/Urine volume may increase
Step 1
Concept
After filtration much water is normally taken back in nephrons.
Step 2
Why this answer is correct
If reabsorption is low more water remains in urine.
Step 3
Exam Tip
Therefore urine volume may increase. चरण 1: नेफ्रॉन में छनन के बाद जल का काफी भाग वापस लिया जाता है। चरण 2: पुनः अवशोषण कम होने पर जल अधिक मात्रा में मूत्र में रहेगा। चरण 3: इसलिए मूत्र की मात्रा बढ़ सकती है।
In electrolysis of water the volume ratio of hydrogen to oxygen is two to one.
Step 2
Why this answer is correct
Oxygen is five millilitres.
Step 3
Exam Tip
Therefore hydrogen will be ten millilitres. चरण 1: जल के वैद्युत वियोजन में हाइड्रोजन और ऑक्सीजन का आयतन अनुपात दो अनुपात एक होता है। चरण 2: ऑक्सीजन पांच मिलीलीटर है। चरण 3: इसलिए हाइड्रोजन दस मिलीलीटर होगी।
Therefore the gas with higher volume is hydrogen. चरण 1: जल के वैद्युत वियोजन में हाइड्रोजन और ऑक्सीजन बनती हैं। चरण 2: हाइड्रोजन का आयतन ऑक्सीजन से दुगुना होता है। चरण 3: इसलिए अधिक आयतन वाली गैस हाइड्रोजन है।
एक बंद पात्र में अभिकारकों का कुल द्रव्यमान पचास ग्राम है और अभिक्रिया पूरी होने पर कोई पदार्थ बाहर नहीं जाता। उत्पादों का कुल द्रव्यमान कितना होना चाहिए?
According to conservation of mass total mass remains same.
Step 3
Exam Tip
Therefore total mass of products will be fifty grams. चरण 1: बंद पात्र में पदार्थ बाहर नहीं निकलता। चरण 2: द्रव्यमान संरक्षण के अनुसार कुल द्रव्यमान समान रहता है। चरण 3: इसलिए उत्पादों का कुल द्रव्यमान पचास ग्राम होगा।
Total mass of reactants equals total mass of products.
Step 3
Exam Tip
This law is the basis of balanced equations. चरण 1: पदार्थ रासायनिक अभिक्रिया में नष्ट नहीं होता। चरण 2: अभिकारकों का कुल द्रव्यमान उत्पादों के कुल द्रव्यमान के बराबर रहता है। चरण 3: यही नियम संतुलित समीकरण का आधार है।
B. वक्र समोच्च और छाया रेखाएं/Cross-contour and shading lines
Step 1
Concept
The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. वक्र समोच्च और छाया रेखाएं / Cross-contour and shading lines. The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 3
Exam Tip
सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें।
A. गोल रूप पर सपाट समानांतर सीधी रेखाएं/Flat parallel straight lines on a round form
Step 1
Concept
Flat lines on round form weaken volume. In exams draw lines according to surface direction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गोल रूप पर सपाट समानांतर सीधी रेखाएं / Flat parallel straight lines on a round form. Flat lines on round form weaken volume. In exams draw lines according to surface direction.
Step 3
Exam Tip
गोल रूप पर सपाट रेखाएं आयतन को कमजोर करती हैं। परीक्षा में सतह की दिशा के अनुसार रेखा बनाएं।
A. सतह के वक्र के अनुसार रेखाएं मोड़ना/Bending lines according to surface curve
Step 1
Concept
Volume appears when lines bend with the surface curve. In exams draw lines after understanding form direction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सतह के वक्र के अनुसार रेखाएं मोड़ना / Bending lines according to surface curve. Volume appears when lines bend with the surface curve. In exams draw lines after understanding form direction.
Step 3
Exam Tip
सतह के वक्र के अनुसार रेखा मुड़ने से आयतन दिखता है। परीक्षा में रूप की दिशा समझकर रेखा बनाएं।
A. हल्की वक्र रेखाएं जो पंखुड़ी के मोड़ का पालन करें/Light curved lines following the petal fold
Step 1
Concept
Light lines following the petal fold show volume. In exams use controlled lines on delicate forms.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हल्की वक्र रेखाएं जो पंखुड़ी के मोड़ का पालन करें / Light curved lines following the petal fold. Light lines following the petal fold show volume. In exams use controlled lines on delicate forms.
Step 3
Exam Tip
पंखुड़ी के मोड़ का पालन करती हल्की रेखाएं आयतन दिखाती हैं। परीक्षा में नाजुक रूप पर नियंत्रित रेखा बनाएं।
A. रूप की गोलाई के अनुसार वक्र रेखाएं बनाकर/By drawing curved lines according to roundness
Step 1
Concept
Curved lines following roundness make the form feel three dimensional. In exams connect form with line direction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रूप की गोलाई के अनुसार वक्र रेखाएं बनाकर / By drawing curved lines according to roundness. Curved lines following roundness make the form feel three dimensional. In exams connect form with line direction.
Step 3
Exam Tip
गोलाई के अनुसार वक्र रेखाएं रूप को त्रिआयामी महसूस कराती हैं। परीक्षा में रूप और रेखा दिशा को जोड़ें।
A. स्थान संबंध कमजोर होगा/Spatial relation will weaken
Step 1
Concept
Cast shadow is linked with surface and light. Exam tip: place cast shadow on surface.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थान संबंध कमजोर होगा / Spatial relation will weaken. Cast shadow is linked with surface and light. Exam tip: place cast shadow on surface.
Step 3
Exam Tip
पड़ी छाया सतह और प्रकाश से जुड़ी होती है। परीक्षा में cast shadow को surface पर रखें।
A. वस्तु की सामग्री पहचान कमजोर होगी/Material identity of object will weaken
Step 1
Concept
Both form and material are needed in visual realism. Exam tip: observe texture along with volume.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वस्तु की सामग्री पहचान कमजोर होगी / Material identity of object will weaken. Both form and material are needed in visual realism. Exam tip: observe texture along with volume.
Step 3
Exam Tip
रूप और सामग्री दोनों दृश्य यथार्थ में जरूरी हैं। परीक्षा में volume के साथ texture देखें।
C. प्रकाशित भाग मध्य मान और छाया बनाना/Making highlight middle tone and shadow
Step 1
Concept
Highlight middle tone and shadow create volume. Exam tip: remember tonal order in form rendering.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. प्रकाशित भाग मध्य मान और छाया बनाना / Making highlight middle tone and shadow. Highlight middle tone and shadow create volume. Exam tip: remember tonal order in form rendering.
Step 3
Exam Tip
प्रकाशित भाग मध्य मान और छाया से आयतन बनता है। परीक्षा में form rendering में tonal order याद रखें।
एक आयताकार शीट की लंबाई चौड़ाई से (8 cm) अधिक है। प्रत्येक कोने से (2 cm) का वर्ग काटकर मोड़ने पर डिब्बे का आयतन \(240 cm^3\) बनता है। मूल चौड़ाई क्या है?
Let original breadth be (x), then the box base is ((x-4)(x+4)) and height is (2). From (2(x-4)(x+4)=240), \(x^2=136\), so none of the options is exact.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (12 cm\(). Let original breadth be (x), then the box base is ((x-4)(x+4)) and height is (2). From (2(x-4)(x+4)=240), (x^2=136), so none of the options is exact.\)
Step 3
Exam Tip
मूल चौड़ाई (x) हो, तो डिब्बे का आधार ((x-4)(x+4)) और ऊँचाई (2) है। (2(x-4)(x+4)=240) से \(x^2=136\), इसलिए विकल्पों में कोई सही नहीं।
A. मूत्र अधिक बनेगा और जल हानि बढ़ेगी/More urine will form and water loss will increase
Step 1
Concept
Reabsorption returns water to blood.
Step 2
Why this answer is correct
If it decreases more water passes into urine.
Step 3
Exam Tip
This can increase urine volume and water loss. चरण 1: पुनः अवशोषण जल को रक्त में वापस लाता है। चरण 2: यह घटने पर अधिक जल मूत्र में चला जाएगा। चरण 3: इससे मूत्र मात्रा और जल हानि बढ़ सकती है।
B. पीएच सात की ओर घटेगा/pH will decrease towards 7
Step 1
Concept
Basicity is related to hydroxide ions.
Step 2
Why this answer is correct
Adding water decreases hydroxide ions per unit volume.
Step 3
Exam Tip
Basicity decreases and pH moves towards 7. पहला बिंदु: क्षारीयता हाइड्रॉक्साइड आयनों से जुड़ी है। दूसरा बिंदु: जल मिलाने पर प्रति इकाई आयतन हाइड्रॉक्साइड आयन घटते हैं। तीसरा बिंदु: क्षारीयता कम होती है और पीएच सात की ओर आता है।
Adding water decreases hydrogen ions per unit volume.
Step 3
Exam Tip
Acidity decreases and pH increases. पहला बिंदु: अम्लीयता हाइड्रोजन आयनों से जुड़ी है। दूसरा बिंदु: जल मिलाने से प्रति इकाई आयतन हाइड्रोजन आयन कम होते हैं। तीसरा बिंदु: अम्लीयता घटती है और पीएच बढ़ता है।
The number of hydroxide ions per unit volume decreases.
Step 3
Exam Tip
Therefore, basicity decreases and pH moves towards 7. पहला बिंदु: जल मिलाने पर क्षारीय विलयन तनु होता है। दूसरा बिंदु: प्रति इकाई आयतन हाइड्रॉक्साइड आयनों की संख्या घटती है। तीसरा बिंदु: इसलिए क्षारीयता घटती है और पीएच सात के पास आता है।
The number of hydrogen ions per unit volume decreases.
Step 3
Exam Tip
Therefore, acidity decreases and pH increases. पहला बिंदु: जल मिलाने पर अम्लीय विलयन तनु होता है। दूसरा बिंदु: प्रति इकाई आयतन हाइड्रोजन आयनों की संख्या घटती है। तीसरा बिंदु: इसी कारण अम्लीयता कम और पीएच अधिक होता है।
Therefore the greater volume gas is obtained at the cathode. चरण 1: अधिक आयतन वाली गैस हाइड्रोजन है। चरण 2: हाइड्रोजन ऋणाग्र पर बनती है। चरण 3: इसलिए अधिक आयतन वाली गैस ऋणाग्र पर मिलती है।
Therefore the lower volume gas forms at the anode. चरण 1: ऑक्सीजन का आयतन हाइड्रोजन से आधा होता है। चरण 2: ऑक्सीजन धनाग्र पर बनती है। चरण 3: इसलिए कम आयतन वाली गैस धनाग्र पर बनती है।
The volume ratio of hydrogen to oxygen is two to one.
Step 2
Why this answer is correct
Oxygen is fifteen millilitres.
Step 3
Exam Tip
Therefore hydrogen will be thirty millilitres. चरण 1: हाइड्रोजन और ऑक्सीजन का आयतन अनुपात दो अनुपात एक है। चरण 2: ऑक्सीजन पंद्रह मिलीलीटर है। चरण 3: इसलिए हाइड्रोजन तीस मिलीलीटर होगी।
Oxygen volume is half of hydrogen in electrolysis of water.
Step 2
Why this answer is correct
Oxygen forms at the anode.
Step 3
Exam Tip
Therefore the lower volume gas is found at the anode. चरण 1: जल के वियोजन में ऑक्सीजन का आयतन हाइड्रोजन से आधा होता है। चरण 2: ऑक्सीजन धनाग्र पर बनती है। चरण 3: इसलिए कम आयतन वाली गैस धनाग्र पर मिलती है।
The volume ratio of hydrogen to oxygen is two to one.
Step 2
Why this answer is correct
Oxygen is twelve millilitres.
Step 3
Exam Tip
Therefore hydrogen will be twenty four millilitres. चरण 1: हाइड्रोजन और ऑक्सीजन का आयतन अनुपात दो अनुपात एक है। चरण 2: ऑक्सीजन बारह मिलीलीटर है। चरण 3: इसलिए हाइड्रोजन चौबीस मिलीलीटर होगी।
A. धनाग्र पर ऑक्सीजन बनती है जिसका आयतन हाइड्रोजन का आधा होता है/Oxygen forms at anode and its volume is half of hydrogen
Step 1
Concept
Oxygen forms at the anode during electrolysis of water.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen volume is double that of oxygen.
Step 3
Exam Tip
Therefore the lower volume gas is collected at the anode. चरण 1: जल के वैद्युत वियोजन में धनाग्र पर ऑक्सीजन बनती है। चरण 2: हाइड्रोजन का आयतन ऑक्सीजन से दुगुना होता है। चरण 3: इसलिए धनाग्र पर कम आयतन वाली गैस मिलती है।
The volume ratio of hydrogen to oxygen is two to one.
Step 2
Why this answer is correct
Oxygen is eight millilitres.
Step 3
Exam Tip
Therefore hydrogen will be sixteen millilitres. चरण 1: हाइड्रोजन और ऑक्सीजन का आयतन अनुपात दो अनुपात एक है। चरण 2: ऑक्सीजन आठ मिलीलीटर है। चरण 3: इसलिए हाइड्रोजन सोलह मिलीलीटर होगी।
Therefore the greater volume gas is obtained at the cathode. चरण 1: अधिक आयतन वाली गैस हाइड्रोजन है। चरण 2: हाइड्रोजन ऋणाग्र पर बनती है। चरण 3: इसलिए अधिक आयतन वाली गैस ऋणाग्र पर मिलती है।
Water decomposes into two gases by electric current.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen volume is double that of oxygen.
Step 3
Exam Tip
Therefore the ratio is two to one. चरण 1: जल विद्युत धारा से दो गैसों में टूटता है। चरण 2: हाइड्रोजन का आयतन ऑक्सीजन से दुगुना होता है। चरण 3: इसलिए अनुपात दो अनुपात एक होता है।
Hydrogen is obtained in greater volume during electrolysis of water.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen forms at the cathode.
Step 3
Exam Tip
Therefore the greater volume gas forms at the cathode. चरण 1: जल के वैद्युत वियोजन में हाइड्रोजन अधिक आयतन में मिलती है। चरण 2: हाइड्रोजन ऋणाग्र पर बनती है। चरण 3: इसलिए अधिक आयतन वाली गैस ऋणाग्र पर बनती है।
In electrolysis of water the volume ratio of hydrogen to oxygen is two to one.
Step 2
Why this answer is correct
Oxygen is seven millilitres.
Step 3
Exam Tip
Therefore hydrogen will be fourteen millilitres. चरण 1: जल के वैद्युत वियोजन में हाइड्रोजन और ऑक्सीजन का आयतन अनुपात दो अनुपात एक है। चरण 2: ऑक्सीजन सात मिलीलीटर है। चरण 3: इसलिए हाइड्रोजन चौदह मिलीलीटर होगी।
Hydrogen is obtained in greater volume during electrolysis of water.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen forms at the cathode.
Step 3
Exam Tip
Therefore the greater volume gas is obtained at the cathode. चरण 1: जल के वैद्युत वियोजन में हाइड्रोजन अधिक आयतन में मिलती है। चरण 2: हाइड्रोजन ऋणाग्र पर बनती है। चरण 3: इसलिए अधिक आयतन वाली गैस ऋणाग्र पर मिलेगी।
In electrolysis of water the hydrogen to oxygen ratio is two to one.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen is twenty millilitres.
Step 3
Exam Tip
Therefore oxygen will be ten millilitres. चरण 1: जल के वैद्युत वियोजन में हाइड्रोजन और ऑक्सीजन का अनुपात दो अनुपात एक होता है। चरण 2: हाइड्रोजन बीस मिलीलीटर है। चरण 3: इसलिए ऑक्सीजन दस मिलीलीटर होगी।
Hydrogen forms at the cathode so the larger volume gas is found there. चरण 1: जल के वैद्युत वियोजन में हाइड्रोजन और ऑक्सीजन बनती हैं। चरण 2: हाइड्रोजन का आयतन ऑक्सीजन से दुगुना होता है। चरण 3: हाइड्रोजन ऋणाग्र पर बनती है इसलिए अधिक आयतन वाली गैस वहीं मिलती है।
D. हाइड्रोजन से ऑक्सीजन दो अनुपात एक/Hydrogen to oxygen two to one
Step 1
Concept
Water contains hydrogen and oxygen in a fixed ratio.
Step 2
Why this answer is correct
During electrolysis hydrogen volume is double that of oxygen.
Step 3
Exam Tip
Therefore the correct ratio is two to one. चरण 1: जल में हाइड्रोजन और ऑक्सीजन निश्चित अनुपात में होते हैं। चरण 2: वैद्युत वियोजन में हाइड्रोजन का आयतन ऑक्सीजन से दुगुना मिलता है। चरण 3: इसलिए सही अनुपात दो अनुपात एक है।
A. जल में हाइड्रोजन और ऑक्सीजन निश्चित अनुपात में हैं/Hydrogen and oxygen are present in water in a fixed ratio
Step 1
Concept
Decomposition of water gives hydrogen and oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
The volume of hydrogen is double that of oxygen.
Step 3
Exam Tip
This shows the fixed composition of water. चरण 1: जल के वियोजन से हाइड्रोजन और ऑक्सीजन मिलती हैं। चरण 2: हाइड्रोजन का आयतन ऑक्सीजन से दोगुना होता है। चरण 3: यह जल की निश्चित रचना को दिखाता है।
This shows the ratio of hydrogen and oxygen in water. चरण 1: जल के वैद्युत वियोजन में दो गैसें बनती हैं। चरण 2: हाइड्रोजन का आयतन ऑक्सीजन से दोगुना मिलता है। चरण 3: यह जल में हाइड्रोजन और ऑक्सीजन के अनुपात को दिखाता है।
B. हाइड्रोजन से ऑक्सीजन दो अनुपात एक/Hydrogen to oxygen two to one
Step 1
Concept
The formula of water shows more hydrogen.
Step 2
Why this answer is correct
Electrolysis gives more hydrogen gas by volume.
Step 3
Exam Tip
The correct ratio is two to one. चरण 1: जल का सूत्र बताता है कि हाइड्रोजन अधिक संख्या में है। चरण 2: वैद्युत वियोजन में हाइड्रोजन गैस अधिक आयतन में मिलती है। चरण 3: सही अनुपात दो अनुपात एक है।
In electrolysis the volume of hydrogen is twice that of oxygen.
Step 3
Exam Tip
Remember the ratio two to one. चरण 1: जल में हाइड्रोजन और ऑक्सीजन होते हैं। चरण 2: वैद्युत वियोजन में हाइड्रोजन का आयतन ऑक्सीजन से दोगुना होता है। चरण 3: अनुपात दो अनुपात एक याद रखें।
Water contains hydrogen and oxygen in a fixed ratio.
Step 2
Why this answer is correct
During electrolysis hydrogen volume is twice that of oxygen.
Step 3
Exam Tip
Remember the volume ratio two is to one. चरण 1: जल में हाइड्रोजन और ऑक्सीजन निश्चित अनुपात में होते हैं। चरण 2: वैद्युत वियोजन में हाइड्रोजन की मात्रा ऑक्सीजन से दुगुनी मिलती है। चरण 3: आयतन अनुपात दो अनुपात एक याद रखें।
A. उन्होंने स्वतंत्रता मांग को व्यापक समर्थन दिया/They gave broad support to the demand for freedom
Step 1
Concept
Mass movements connected common people with the freedom struggle. For exams value the role of people.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्होंने स्वतंत्रता मांग को व्यापक समर्थन दिया / They gave broad support to the demand for freedom. Mass movements connected common people with the freedom struggle. For exams value the role of people.
Step 3
Exam Tip
जन आंदोलन ने आम लोगों को स्वतंत्रता संघर्ष से जोड़ा। परीक्षा में जनता की भूमिका को महत्व दें।
A. उन्होंने स्वतंत्रता की मांग को व्यापक जन समर्थन दिया/They gave broad public support to the demand for freedom
Step 1
Concept
Mass movements connected common people with the freedom struggle. For exams always remember the role of people.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्होंने स्वतंत्रता की मांग को व्यापक जन समर्थन दिया / They gave broad public support to the demand for freedom. Mass movements connected common people with the freedom struggle. For exams always remember the role of people.
Step 3
Exam Tip
जन आंदोलनों ने आम लोगों को स्वतंत्रता संघर्ष से जोड़ा। परीक्षा में जनता की भूमिका को हमेशा याद रखें।
The Indian Institute of Mass Communication was established in 1965. Link it with media education and communication training.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1965 / 1965. The Indian Institute of Mass Communication was established in 1965. Link it with media education and communication training.
Step 3
Exam Tip
भारतीय जनसंचार संस्थान 1965 में स्थापित हुआ था। इसे मीडिया शिक्षा और संचार प्रशिक्षण से जोड़ें।
B. किसानों, महिलाओं और विद्यार्थियों की भागीदारी/Participation of peasants, women and students
Step 1
Concept
After the Salt Satyagraha, participation of peasants, women, and students increased. Remember it as a broad mass movement in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. किसानों, महिलाओं और विद्यार्थियों की भागीदारी / Participation of peasants, women and students. After the Salt Satyagraha, participation of peasants, women, and students increased. Remember it as a broad mass movement in exams.
Step 3
Exam Tip
नमक सत्याग्रह के बाद आंदोलन में किसानों, महिलाओं और विद्यार्थियों की भागीदारी बढ़ी। परीक्षा में इसे व्यापक जनआंदोलन के रूप में याद रखें।
A. व्यापक जन आंदोलन में अहिंसक अनुशासन बनाए रखना कठिन है/Maintaining non-violent discipline in a large mass movement is difficult
Step 1
Concept
Rowlatt Satyagraha showed both mass power and challenge of control. Exam tip: understand 1919 as a turning point.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यापक जन आंदोलन में अहिंसक अनुशासन बनाए रखना कठिन है / Maintaining non-violent discipline in a large mass movement is difficult. Rowlatt Satyagraha showed both mass power and challenge of control. Exam tip: understand 1919 as a turning point.
Step 3
Exam Tip
रॉलेट सत्याग्रह ने जनशक्ति और नियंत्रण दोनों की चुनौती दिखाई। परीक्षा में 1919 को मोड़ समझें।
A. इसने स्वशासन की मांग को जनता में लोकप्रिय बनाया/It popularised the demand for self-government among people
Step 1
Concept
Home Rule made self-government a broad political discussion. Exam tip: remember Tilak and Annie Besant.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने स्वशासन की मांग को जनता में लोकप्रिय बनाया / It popularised the demand for self-government among people. Home Rule made self-government a broad political discussion. Exam tip: remember Tilak and Annie Besant.
Step 3
Exam Tip
होम रूल ने स्वशासन की मांग को व्यापक राजनीतिक चर्चा बनाया। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट याद रखें।
A. क्योंकि नेताओं की गिरफ्तारी के बाद भी जनता ने स्थानीय कार्रवाई जारी रखी/Because people continued local actions even after leaders were arrested
Step 1
Concept
In 1942 central leadership was jailed yet people carried on the movement. Exam tip: remember local resistance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि नेताओं की गिरफ्तारी के बाद भी जनता ने स्थानीय कार्रवाई जारी रखी / Because people continued local actions even after leaders were arrested. In 1942 central leadership was jailed yet people carried on the movement. Exam tip: remember local resistance.
Step 3
Exam Tip
1942 में केंद्रीय नेतृत्व जेल में था फिर भी जनता ने आंदोलन चलाया। परीक्षा में स्थानीय प्रतिरोध याद रखें।
A. अहिंसक अनुशासन बनाए रखने की कठिनाई/Difficulty of maintaining nonviolent discipline
Step 1
Concept
Gandhi withdrew the movement due to violence. Exam tip is to link it with the moral limit of the movement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अहिंसक अनुशासन बनाए रखने की कठिनाई / Difficulty of maintaining nonviolent discipline. Gandhi withdrew the movement due to violence. Exam tip is to link it with the moral limit of the movement.
Step 3
Exam Tip
गांधीजी ने हिंसा के कारण आंदोलन वापस लिया। परीक्षा में इसे आंदोलन की नैतिक सीमा से जोड़ें।
B. सार्वजनिक उत्सव और स्वदेशी प्रचार/Public festivals and Swadeshi propaganda
Step 1
Concept
Extremists used public festivals and Swadeshi propaganda to mobilise people. Exam tip: remember Tilak's role.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. सार्वजनिक उत्सव और स्वदेशी प्रचार / Public festivals and Swadeshi propaganda. Extremists used public festivals and Swadeshi propaganda to mobilise people. Exam tip: remember Tilak's role.
Step 3
Exam Tip
उग्रवादियों ने सार्वजनिक उत्सवों और स्वदेशी प्रचार से जनता को जोड़ा। परीक्षा में तिलक की भूमिका याद रखें।
C. उसने साझा प्रतीकों और भावनाओं से जनता को सक्रिय भागीदारी से जोड़ा/It connected people to active participation through shared symbols and emotions
Step 1
Concept
Nationalism could first be understood as an idea.
Step 2
Why this answer is correct
Songs flags folklore and images made it a public feeling.
Step 3
Exam Tip
In exams write the link from idea to mass participation. चरण 1: राष्ट्रवाद पहले एक विचार की तरह समझा जा सकता था। चरण 2: गीत ध्वज लोककथाएँ और चित्रों ने इसे जनता की भावना बनाया। चरण 3: परीक्षा में विचार से जनभागीदारी तक की कड़ी लिखें।
A. उसने लोगों को साझा प्रतीकों और भावनाओं के माध्यम से सक्रिय भागीदारी से जोड़ा/It connected people to active participation through shared symbols and emotions
Step 1
Concept
Nationalism can first be understood as an idea.
Step 2
Why this answer is correct
Collective belonging made it a public feeling through songs flags and symbols.
Step 3
Exam Tip
In exams write the link from idea to mass participation. चरण 1: राष्ट्रवाद पहले एक विचार के रूप में समझा जा सकता है। चरण 2: सामूहिक अपनापन ने इसे गीतों ध्वज और प्रतीकों के माध्यम से जनता की भावना बनाया। चरण 3: परीक्षा में विचार से जनभागीदारी तक की कड़ी लिखें।
A. वे आम लोगों की भावनाओं और जीवन से जुड़े थे/They were connected with the emotions and lives of common people
Step 1
Concept
A mass movement must connect with people.
Step 2
Why this answer is correct
Songs flags images and folk tales were linked with common life.
Step 3
Exam Tip
Connect cultural symbols with popular participation. चरण 1: जन आंदोलन के लिए जनता से जुड़ना जरूरी है। चरण 2: गीत ध्वज चित्र और लोककथाएं आम जीवन से जुड़ी थीं। चरण 3: सांस्कृतिक प्रतीकों को जन भागीदारी से जोड़ें।
A. इसने घर की वस्तु को राष्ट्रीय सत्ता विरोध से जोड़ दिया/It connected a household item with national resistance to power
Step 1
Concept
Salt was used in every home.
Step 2
Why this answer is correct
Opposition to salt tax connected household life with national politics.
Step 3
Exam Tip
Write the importance of shared symbols in mass politics. चरण 1: नमक घर घर में उपयोग होता था। चरण 2: नमक कर का विरोध घरेलू जीवन और राष्ट्रीय राजनीति को जोड़ता था। चरण 3: जन राजनीति में साझा प्रतीक का महत्व लिखें।
A. क्योंकि उनमें अलग वर्गों की आर्थिक और राजनीतिक चिंताएं शामिल थीं/Because they included economic and political concerns of different groups
Step 1
Concept
The demands included a common issue like salt tax.
Step 2
Why this answer is correct
Some demands helped connect different social groups.
Step 3
Exam Tip
Treat the eleven demands as an effort to widen the movement. चरण 1: मांगों में नमक कर जैसा आम मुद्दा था। चरण 2: कुछ मांगें अलग सामाजिक समूहों को जोड़ने में सहायक थीं। चरण 3: ग्यारह मांगों को आंदोलन को व्यापक बनाने की कोशिश मानें।
A. यात्रा के मार्ग में सभाओं और संपर्क से संदेश फैलता गया/Meetings and contact along the route spread the message
Step 1
Concept
The Dandi March was not just a walk to one place.
Step 2
Why this answer is correct
Interaction on the way carried the movement to villages and towns.
Step 3
Exam Tip
Study the march as both protest and communication. चरण 1: दांडी यात्रा केवल एक स्थान तक चलना नहीं थी। चरण 2: रास्ते में लोगों से संवाद ने आंदोलन को गांवों और कस्बों तक पहुंचाया। चरण 3: यात्रा को प्रचार और प्रतिरोध दोनों रूप में पढ़ें।
A. इसने घर की वस्तु को राष्ट्रीय सत्ता विरोध से जोड़ा/It linked a household item with national resistance to power
Step 1
Concept
Salt was used in every household.
Step 2
Why this answer is correct
Opposition to salt tax connected home and nation.
Step 3
Exam Tip
Write the importance of a shared symbol in mass politics. चरण 1: नमक हर घर में उपयोग होता था। चरण 2: नमक कर का विरोध घर और राष्ट्र दोनों को जोड़ता था। चरण 3: जन राजनीति में साझा प्रतीक का महत्व लिखें।
A. साधारण साझा वस्तु बड़े आंदोलन को जनता से जोड़ सकती है/A simple shared item can connect a large movement with people
Step 1
Concept
Salt was present in every person’s life.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi turned this common item into a symbol of injustice.
Step 3
Exam Tip
Link the power of symbol with popular participation. चरण 1: नमक हर व्यक्ति के जीवन में उपस्थित था। चरण 2: गांधीजी ने इसी सामान्य वस्तु को अन्याय के प्रतीक में बदला। चरण 3: प्रतीक की शक्ति को जन भागीदारी से जोड़ें।
A. उन्होंने जटिल राजनीति को सरल और समझने योग्य बनाया/They made complex politics simple and understandable
Step 1
Concept
Not everyone could understand long political documents.
Step 2
Why this answer is correct
Symbols like salt, march and swaraj made the message clear.
Step 3
Exam Tip
Explain the power of simple messaging in mass movements. चरण 1: हर व्यक्ति लंबे राजनीतिक दस्तावेज नहीं समझ सकता था। चरण 2: नमक यात्रा और स्वराज जैसे प्रतीकों ने संदेश को सरल बनाया। चरण 3: जन आंदोलन में सरल संदेश की शक्ति लिखें।
A. इसने घर की वस्तु को राष्ट्रीय सत्ता विरोध से जोड़ा/It linked a household item with national resistance to power
Step 1
Concept
Salt was used in every household.
Step 2
Why this answer is correct
Opposition to salt tax connected home and nation.
Step 3
Exam Tip
Write the importance of a shared symbol in mass politics. चरण 1: नमक हर घर में उपयोग होता था। चरण 2: नमक कर का विरोध घर और राष्ट्र दोनों को जोड़ता था। चरण 3: जन राजनीति में साझा प्रतीक का महत्व लिखें।
A. साझा और सरल प्रतीक लोगों को जल्दी जोड़ता है/A shared and simple symbol connects people quickly
Step 1
Concept
Salt was present in every person’s life.
Step 2
Why this answer is correct
So it became a symbol that carried the movement to every household.
Step 3
Exam Tip
In symbol selection treat public understanding as central. चरण 1: नमक हर व्यक्ति के जीवन में मौजूद था। चरण 2: इसलिए यह आंदोलन को घर घर पहुंचाने वाला प्रतीक बना। चरण 3: प्रतीक चुनते समय जन समझ को मुख्य बात मानें।
A. क्योंकि इसने घर की वस्तु को राष्ट्रीय सत्ता विरोध से जोड़ दिया/Because it linked a household item with national resistance to power
Step 1
Concept
Salt was used in every household.
Step 2
Why this answer is correct
Opposition to salt tax connected ordinary life with national politics.
Step 3
Exam Tip
Write the importance of a shared symbol in mass politics. चरण 1: नमक हर घर में उपयोग होता था। चरण 2: नमक कर का विरोध आम जीवन और राष्ट्रीय राजनीति को जोड़ता था। चरण 3: जन राजनीति में साझा प्रतीक का महत्व लिखें।
A. इसने घर घर की वस्तु को राष्ट्रीय संघर्ष से जोड़ा/It connected a household item with the national struggle
Step 1
Concept
Salt was used in every household.
Step 2
Why this answer is correct
So opposition to salt tax became a concern of every home.
Step 3
Exam Tip
Write the role of a shared issue in mass politics. चरण 1: नमक हर घर में उपयोग होता था। चरण 2: इसलिए नमक कर का विरोध घर घर की चिंता बन गया। चरण 3: जन राजनीति में साझा मुद्दे की भूमिका लिखें।
A. नमक का हर परिवार के भोजन से जुड़ना/Salt being connected with the food of every family
Step 1
Concept
Salt was a daily need of every class.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore opposition to salt tax felt like people’s own struggle.
Step 3
Exam Tip
Connect mass appeal with everyday need. चरण 1: नमक हर वर्ग की दैनिक जरूरत था। चरण 2: इसलिए नमक कर का विरोध लोगों को अपना संघर्ष लगा। चरण 3: जन अपील को रोजमर्रा की जरूरत से जोड़ें।
A. इसमें अलग-अलग क्षेत्रों और वर्गों की भागीदारी हुई/Different regions and classes participated in it
Step 1
Concept
Peasants, women, merchants, students, and others joined the movement.
Step 2
Why this answer is correct
It appeared in different forms in many regions.
Step 3
Exam Tip
Wide participation is the sign of a mass movement. चरण 1: आंदोलन में किसान, महिलाएँ, व्यापारी, विद्यार्थी और अन्य लोग जुड़े। चरण 2: कई क्षेत्रों में इसकी अलग-अलग अभिव्यक्तियाँ दिखीं। चरण 3: जन आंदोलन की पहचान व्यापक भागीदारी है।
A. इसने रोजमर्रा की वस्तु से आम जनता को आंदोलन से जोड़ा/It connected common people to the movement through an everyday item
Step 1
Concept
Salt was connected with every household.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore poor, rich, women and men could all connect with it.
Step 3
Exam Tip
Write the role of simple and shared issues in mass politics. चरण 1: नमक हर घर से जुड़ी वस्तु थी। चरण 2: इस कारण गरीब अमीर महिला पुरुष सभी इससे जुड़ सकते थे। चरण 3: जन राजनीति में सरल और साझा मुद्दों की भूमिका लिखें।
A. नमक जैसा सरल और आम मुद्दा/A simple and common issue like salt
Step 1
Concept
Salt was everyone’s need so the issue was simple.
Step 2
Why this answer is correct
People could easily understand that the salt tax was unjust.
Step 3
Exam Tip
Remember the strength of a simple issue for a mass movement. चरण 1: नमक हर व्यक्ति की जरूरत था इसलिए मुद्दा सरल था। चरण 2: लोग आसानी से समझ सके कि नमक कर अन्यायपूर्ण है। चरण 3: जन आंदोलन के लिए सरल मुद्दे की शक्ति याद रखें।
A. कई समूह शामिल हुए लेकिन उन्होंने आंदोलन को अपनी अलग मांगों से भर दिया/Many groups joined but filled the movement with their own different demands
Step 1
Concept
Broad participation gave the movement a mass base.
Step 2
Why this answer is correct
Different demands made it complex rather than simple.
Step 3
Exam Tip
In exams, write mass base and complexity together. चरण 1: व्यापक भागीदारी ने आंदोलन को जनआधार दिया। चरण 2: अलग मांगों ने इसे सरल नहीं बल्कि जटिल बनाया। चरण 3: परीक्षा में व्यापकता और जटिलता साथ-साथ लिखें।
A. इसमें किसान आदिवासी और मजदूर अलग समस्याओं के साथ शामिल हुए/Peasants tribals and workers joined it with different problems
Step 1
Concept
In a mass movement different social groups participate.
Step 2
Why this answer is correct
In this subtopic peasants tribals and workers brought different experiences.
Step 3
Exam Tip
Understand multi-layered character through diverse social participation. चरण 1: जन आंदोलन में अलग समाज समूह भाग लेते हैं। चरण 2: इस उपविषय में किसान आदिवासी और मजदूर अलग अनुभव लेकर आए। चरण 3: बहुस्तरीयता को विविध सामाजिक भागीदारी से समझें।
A. आंदोलन को लोगों की वास्तविक समस्याओं से जुड़ना पड़ता है/The movement must connect with real problems of people
Step 1
Concept
All three groups joined with problems from their own lives.
Step 2
Why this answer is correct
This increased the social reach of the national movement.
Step 3
Exam Tip
While explaining mass movements write connection with real problems. चरण 1: तीनों समूह अपने जीवन की समस्या लेकर जुड़े। चरण 2: इससे राष्ट्रीय आंदोलन की जन पहुंच बढ़ी। चरण 3: जन आंदोलन समझाते समय वास्तविक समस्याओं से जुड़ाव लिखें।
A. क्योंकि आम लोग अपने जीवन की समस्याओं से प्रेरित होकर जुड़ते हैं/Because common people join through problems of their own lives
Step 1
Concept
A movement spreads when people feel it is their own.
Step 2
Why this answer is correct
Local issues personally connected people with the movement.
Step 3
Exam Tip
Treat local context as a key element of mass movements. चरण 1: आंदोलन तभी फैलता है जब जनता उसे अपना मानती है। चरण 2: स्थानीय मुद्दों ने लोगों को आंदोलन से व्यक्तिगत रूप से जोड़ा। चरण 3: जन आंदोलन में स्थानीयता को मुख्य तत्व मानें।
A. इसने गांवों के बड़े समूहों को आंदोलन से जोड़ा/It connected large rural groups with the movement
Step 1
Concept
Peasants formed a very large part of rural India.
Step 2
Why this answer is correct
Their discontent widened the base of the movement.
Step 3
Exam Tip
While explaining mass movements mention rural participation. चरण 1: ग्रामीण भारत में किसानों की संख्या बहुत अधिक थी। चरण 2: उनके असंतोष के जुड़ने से आंदोलन का आधार व्यापक हुआ। चरण 3: जन आंदोलन समझाते समय ग्रामीण भागीदारी जरूर लिखें।
A. कई सामाजिक समूहों की भागीदारी/Participation of many social groups
Step 1
Concept
When different classes joined the movement, its base expanded.
Step 2
Why this answer is correct
Peasants, workers, women, merchants and tribal people began to participate.
Step 3
Exam Tip
In exams, understand mass movement as broad public participation. चरण 1: जब अलग-अलग वर्ग आंदोलन में आए, तो उसका आधार बढ़ा। चरण 2: किसान, मजदूर, महिलाएं, व्यापारी और जनजातीय लोग जुड़ने लगे। चरण 3: परीक्षा में जन आंदोलन का अर्थ व्यापक जनभागीदारी से समझें।
A. अलग-अलग वर्गों की भागीदारी/Participation of different groups
Step 1
Concept
When many groups joined the movement its base expanded.
Step 2
Why this answer is correct
Peasants workers women merchants and others became involved.
Step 3
Exam Tip
Understand a mass movement through wide participation. चरण 1: जब कई वर्ग आंदोलन में आए तो उसका आधार बढ़ा। चरण 2: किसान मजदूर महिलाएं व्यापारी और अन्य समूह जुड़ने लगे। चरण 3: जन आंदोलन का अर्थ व्यापक भागीदारी से समझें।
A. इसने अलग वर्गों को औपनिवेशिक विरोध के साझा मंच पर लाया/It brought different classes onto a common platform of anti-colonial protest
Step 1
Concept
Towns villages peasants workers students and merchants joined non-cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
Opposition to colonial rule gave them a common platform.
Step 3
Exam Tip
This expanded mass nationalism. चरण 1: असहयोग में शहर गांव किसान मजदूर विद्यार्थी और व्यापारी जुड़े। चरण 2: औपनिवेशिक शासन के विरोध ने उन्हें एक मंच दिया। चरण 3: इसी से राष्ट्रवाद का जन विस्तार हुआ।
A. क्योंकि विशाल जनभागीदारी में स्थानीय गुस्सा कभी कभी हिंसा में बदल सकता था/Because in huge mass participation local anger could sometimes turn violent
Step 1
Concept
Many groups and regions joined Non-Cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
Local experiences and anger were different.
Step 3
Exam Tip
Therefore keeping the movement fully non-violent was challenging. चरण 1: असहयोग में अनेक वर्ग और क्षेत्र जुड़े। चरण 2: स्थानीय अनुभव और गुस्सा अलग अलग था। चरण 3: इसलिए आंदोलन को पूरी तरह अहिंसक रखना चुनौतीपूर्ण था।
A. क्योंकि राष्ट्रीय आंदोलन तभी व्यापक बना जब विद्यार्थी वकील व्यापारी किसान और अन्य समूह जुड़े/Because the national movement became broad only when students lawyers traders peasants and others joined
Step 1
Concept
A mass movement needs participation of many social groups.
Step 2
Why this answer is correct
In Non-Cooperation many groups participated in their own ways.
Step 3
Exam Tip
This widened the base and impact of the movement. चरण 1: जन आंदोलन में बहुत से सामाजिक समूहों की भागीदारी जरूरी होती है। चरण 2: असहयोग में कई वर्गों ने अपने तरीके से भाग लिया। चरण 3: इससे आंदोलन का आधार और प्रभाव बढ़ा।
A. विभिन्न वर्गों को अपने-अपने तरीके से भाग लेने का अवसर मिला/Different groups got opportunities to participate in their own ways
Step 1
Concept
Students lawyers traders and ordinary people joined it.
Step 2
Why this answer is correct
Methods like boycott and swadeshi were easy to adopt.
Step 3
Exam Tip
This brought the national movement to the masses. चरण 1: इसमें विद्यार्थी वकील व्यापारी और आम लोग शामिल हुए। चरण 2: बहिष्कार और स्वदेशी जैसे तरीके सरल थे। चरण 3: इससे राष्ट्रीय आंदोलन जनता तक पहुँचा।
B. कई वर्गों की भागीदारी से/Through participation of many groups
Step 1
Concept
Students lawyers traders peasants and other groups joined the movement.
Step 2
Why this answer is correct
Participation of different groups widened its base.
Step 3
Exam Tip
Therefore it became a mass movement. चरण 1: आंदोलन में विद्यार्थी वकील व्यापारी किसान और अन्य समूह जुड़े। चरण 2: अलग अलग वर्गों की भागीदारी से इसका आधार बढ़ा। चरण 3: इसलिए यह जन आंदोलन बन गया।
A. कई वर्गों की भागीदारी से/Through participation of many groups
Step 1
Concept
Students lawyers traders peasants and others joined the movement.
Step 2
Why this answer is correct
Participation of different groups widened its base.
Step 3
Exam Tip
Therefore it became a mass movement. चरण 1: आंदोलन में विद्यार्थी वकील व्यापारी किसान और अन्य लोग जुड़े। चरण 2: अलग अलग वर्गों की भागीदारी से इसका आधार बढ़ा। चरण 3: इसलिए यह जन आंदोलन बन गया।
A. इसने विद्यार्थियों वकीलों व्यापारियों और आम जनता को अलग-अलग बहिष्कारों से जोड़ा/It connected students lawyers traders and ordinary people through different boycotts
Step 1
Concept
Non-cooperation included many kinds of boycotts.
Step 2
Why this answer is correct
Different groups could participate in their own ways.
Step 3
Exam Tip
This made national politics broader and more mass-based. चरण 1: असहयोग में कई प्रकार के बहिष्कार शामिल थे। चरण 2: अलग-अलग वर्ग अपने-अपने तरीके से जुड़ सके। चरण 3: इससे राष्ट्रीय राजनीति अधिक व्यापक बनी।
A. विभिन्न वर्गों की भागीदारी और साझा असंतोष पर/Participation of different groups and shared discontent
Step 1
Concept
A movement does not become a mass movement only through leaders.
Step 2
Why this answer is correct
Participation of peasants students traders and other groups was needed.
Step 3
Exam Tip
Shared discontent helped connect these groups. चरण 1: आंदोलन केवल नेताओं से जन आंदोलन नहीं बनता। चरण 2: किसानों विद्यार्थियों व्यापारियों और अन्य समूहों की भागीदारी जरूरी थी। चरण 3: साझा असंतोष ने इन समूहों को जोड़ने में मदद की।
A. क्योंकि यह कठिन विचारों को सरल दृश्य संकेतों में बदलता था/Because it changed difficult ideas into simple visual signs
Step 1
Concept
Not everyone quickly understands complex political ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Allegory changes those ideas into images and symbols.
Step 3
Exam Tip
In exams link it with the mass spread of nationalism. चरण 1: जटिल राजनीतिक विचार हर व्यक्ति तुरंत नहीं समझता। चरण 2: रूपक उन विचारों को चित्र और प्रतीक में बदल देता है। चरण 3: परीक्षा में इसे राष्ट्रवाद के जनप्रसार से जोड़ें।
A. क्योंकि यह कठिन विचारों को सरल दृश्य संकेतों में बदलता था/Because it changed difficult ideas into simple visual signs
Step 1
Concept
Not everyone understands complex political language easily.
Step 2
Why this answer is correct
Allegory changes an idea into an image and symbol.
Step 3
Exam Tip
In exams link it with mass communication and nationalism. चरण 1: सभी लोग जटिल राजनीतिक भाषा आसानी से नहीं समझते। चरण 2: रूपक विचार को चित्र और प्रतीक में बदल देता है। चरण 3: परीक्षा में इसे जनसंचार और राष्ट्रवाद से जोड़ें।
A. उसने प्रतीकों, अधिकारों और सार्वजनिक भागीदारी से आम लोगों को जोड़ा/It connected common people through symbols, rights and public participation
Step 1
Concept
A mass movement needs the participation of common people.
Step 2
Why this answer is correct
The Revolution connected people through symbols, rights and participation.
Step 3
Exam Tip
Understand nationalism through public activity. चरण 1: जनआंदोलन में आम लोगों की भागीदारी जरूरी होती है। चरण 2: क्रांति ने प्रतीकों, अधिकारों और भागीदारी से जनता को जोड़ा। चरण 3: राष्ट्रवाद को जनता की सक्रियता के संदर्भ में समझें।
A. राजनीतिक अधिकार आर्थिक असंतोष और सांस्कृतिक पहचान/Political rights economic discontent and cultural identity
Step 1
Concept
Nationalism was not only an idea of changing government.
Step 2
Why this answer is correct
It included demands for rights, economic pain, and cultural unity.
Step 3
Exam Tip
Include all three bases in a balanced answer. चरण 1: राष्ट्रवाद केवल शासन बदलने का विचार नहीं था। चरण 2: इसमें अधिकारों की मांग आर्थिक पीड़ा और सांस्कृतिक एकता तीनों जुड़ीं। चरण 3: संतुलित उत्तर में इन तीनों आधारों को शामिल करें।
A. क्योंकि गैस का द्रव्यमान बाद के माप में नहीं आता/Because mass of gas is not included in later measurement
Step 1
Concept
An open container allows gas to escape.
Step 2
Why this answer is correct
The escaped gas is not included in measurement.
Step 3
Exam Tip
So a decrease may appear but conservation of mass is not false. चरण 1: खुला पात्र गैस को बाहर जाने देता है। चरण 2: बाहर गई गैस को माप में शामिल नहीं किया जाता। चरण 3: इसलिए कमी दिख सकती है पर द्रव्यमान संरक्षण गलत नहीं होता।
B. गैस का द्रव्यमान मापन में नहीं आया/Mass of gas was not included in measurement
Step 1
Concept
Gas can escape from an open container.
Step 2
Why this answer is correct
Escaped gas is not included in later measurement.
Step 3
Exam Tip
Conservation of mass still remains valid. चरण 1: खुले पात्र से गैस बाहर जा सकती है। चरण 2: बाहर गई गैस बाद के माप में शामिल नहीं होती। चरण 3: द्रव्यमान संरक्षण फिर भी सही रहता है।
A. क्योंकि बाहर गई गैस का द्रव्यमान नहीं मापा गया/Because mass of escaped gas was not measured
Step 1
Concept
An open container allows gas to escape.
Step 2
Why this answer is correct
The escaped gas is not included in measurement.
Step 3
Exam Tip
Total mass is still conserved. चरण 1: खुला पात्र गैस को बाहर जाने देता है। चरण 2: बाहर गई गैस माप में शामिल नहीं होती। चरण 3: कुल द्रव्यमान तब भी संरक्षित रहता है।
B. बंद पात्र में अभिक्रिया से पहले और बाद का द्रव्यमान मापकर/By measuring mass before and after reaction in a closed container
Step 1
Concept
Matter should not escape while checking conservation of mass.
Step 2
Why this answer is correct
A closed container keeps gas and solids inside.
Step 3
Exam Tip
Therefore mass comparison in a closed container gives the best proof. चरण 1: द्रव्यमान संरक्षण जाँचने के लिए पदार्थ बाहर नहीं जाना चाहिए। चरण 2: बंद पात्र गैस और ठोस दोनों को अंदर रखता है। चरण 3: इसलिए बंद पात्र में द्रव्यमान की तुलना सबसे सही प्रमाण देती है।
B. बंद पात्र में पहले और बाद का कुल द्रव्यमान मापना/Measuring total mass before and after in a closed container
Step 1
Concept
Matter should not escape while checking conservation of mass.
Step 2
Why this answer is correct
A closed container keeps gas and matter inside.
Step 3
Exam Tip
Therefore total mass before and after gives a correct comparison. चरण 1: द्रव्यमान संरक्षण जाँचते समय पदार्थ बाहर नहीं जाना चाहिए। चरण 2: बंद पात्र गैस और पदार्थ को अंदर रखता है। चरण 3: इसलिए पहले और बाद का कुल द्रव्यमान सही तुलना देता है।
B. बंद पात्र में पहले और बाद का कुल द्रव्यमान मापना/Measuring total mass before and after in a closed container
Step 1
Concept
Matter should not escape while checking conservation of mass.
Step 2
Why this answer is correct
A closed container keeps gas and matter inside.
Step 3
Exam Tip
Therefore total mass before and after gives a correct comparison. चरण 1: द्रव्यमान संरक्षण जाँचते समय पदार्थ बाहर नहीं जाना चाहिए। चरण 2: बंद पात्र गैस और पदार्थ को अंदर रखता है। चरण 3: इसलिए पहले और बाद का कुल द्रव्यमान सही तुलना देता है।
A. बंद पात्र में अभिक्रिया से पहले और बाद का कुल द्रव्यमान मापना/Measuring total mass before and after reaction in a closed container
Step 1
Concept
Matter should not escape while checking conservation of mass.
Step 2
Why this answer is correct
A closed container keeps gas and matter inside.
Step 3
Exam Tip
Therefore mass before and after gives a correct comparison. चरण 1: द्रव्यमान संरक्षण जांचने के लिए पदार्थ बाहर नहीं जाना चाहिए। चरण 2: बंद पात्र गैस और पदार्थ को अंदर रखता है। चरण 3: इसलिए पहले और बाद का द्रव्यमान सही तुलना देता है।
A. बंद पात्र में अभिक्रिया कराकर कुल द्रव्यमान तुलना करना/Comparing total mass after carrying out reaction in a closed container
Step 1
Concept
Matter should not escape while checking conservation of mass.
Step 2
Why this answer is correct
In a closed container gas or matter cannot escape.
Step 3
Exam Tip
Therefore comparing total mass in a closed container is most suitable. चरण 1: द्रव्यमान संरक्षण जांचने में पदार्थ बाहर नहीं जाना चाहिए। चरण 2: बंद पात्र में गैस या पदार्थ बाहर नहीं निकलता। चरण 3: इसलिए बंद पात्र में कुल द्रव्यमान की तुलना सबसे उचित है।
A. रासायनिक अभिक्रिया हुई और द्रव्यमान संरक्षण लागू रहा/A chemical reaction occurred and conservation of mass applied
Step 1
Concept
New substance formation and property change identify a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
Same total mass in a closed container shows conservation of mass.
Step 3
Exam Tip
Therefore both ideas are correct together. चरण 1: नया पदार्थ और गुण परिवर्तन रासायनिक अभिक्रिया की पहचान हैं। चरण 2: बंद पात्र में कुल द्रव्यमान समान रहना द्रव्यमान संरक्षण दिखाता है। चरण 3: इसलिए दोनों बातें साथ सही हैं।
A. द्रव्यमान संरक्षण का नियम/Law of conservation of mass
Step 1
Concept
Matter does not escape from a closed container.
Step 2
Why this answer is correct
Total mass remains conserved in a chemical reaction.
Step 3
Exam Tip
This is an example of the law of conservation of mass. चरण 1: बंद पात्र में पदार्थ बाहर नहीं निकलता। चरण 2: रासायनिक अभिक्रिया में कुल द्रव्यमान संरक्षित रहता है। चरण 3: यह द्रव्यमान संरक्षण के नियम का उदाहरण है।
A. द्रव्यमान संरक्षण का नियम/Law of conservation of mass
Step 1
Concept
In a closed container matter does not escape.
Step 2
Why this answer is correct
Total mass is conserved in a chemical reaction.
Step 3
Exam Tip
Therefore it matches the law of conservation of mass. चरण 1: बंद पात्र में पदार्थ बाहर नहीं निकलता। चरण 2: रासायनिक अभिक्रिया में कुल द्रव्यमान संरक्षित रहता है। चरण 3: इसलिए यह द्रव्यमान संरक्षण के नियम से मेल खाता है।
B. हर तत्व के परमाणु दोनों ओर समान होते हैं/Atoms of each element are equal on both sides
Step 1
Concept
According to conservation of mass atoms are not destroyed.
Step 2
Why this answer is correct
In a balanced equation each element has equal atoms on both sides.
Step 3
Exam Tip
Therefore balancing shows conservation of mass. चरण 1: द्रव्यमान संरक्षण के अनुसार परमाणु नष्ट नहीं होते। चरण 2: संतुलित समीकरण में हर तत्व की संख्या दोनों ओर समान होती है। चरण 3: इसलिए संतुलन द्रव्यमान संरक्षण को दिखाता है।
