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74 results found for "home return" in Class 10.

Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

किस समूह ने घर लौटने की स्वतंत्रता को स्वराज से जोड़ा?

Which group linked the freedom to return home with swaraj?

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Correct Answer

A. बागान मजदूरPlantation workers

Step 1

Concept

बागान मजदूर अपने घरों से दूर कठोर नियंत्रण में रहते थे। / Plantation workers lived under strict control away from their homes.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उनके लिए घर लौटना ही स्वतंत्रता का बड़ा प्रतीक था। / For them, returning home became a major symbol of freedom.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बागान मजदूरों की स्वराज समझ को उनकी बंधी हुई स्थिति से जोड़ें। / In exams, connect plantation workers' idea of swaraj with their restricted condition.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

इंडोनेशिया की स्वतंत्रता में डच वापसी का विरोध किस सिद्धांत से जुड़ा था?

Opposition to Dutch return in Indonesian independence was linked with which principle?

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Correct Answer

A. युद्धोत्तर आत्मनिर्णय और राष्ट्रीय संप्रभुताPostwar self determination and national sovereignty

Explanation

Simple Explanation

इंडोनेशियाई राष्ट्रवाद ने डच पुनर्स्थापन को चुनौती दी। परीक्षा में सुकर्णो और युद्धोत्तर संदर्भ याद रखें। / Indonesian nationalism challenged Dutch restoration. For exams remember Sukarno and postwar context.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक व्यक्ति (150 km) कार से जाता है। वापसी में चाल (25 km/h) कम होने से (1 h) अधिक लगता है। जाते समय की चाल क्या थी?

A person travels (150 km) by car. On return, the speed is (25 km/h) less and the time is (1 h) more. What was the onward speed?

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Correct Answer

C. \((75\text{ km\)h})

Explanation

Simple Explanation

जाते समय चाल (x) हो, तो \(\frac{150}{x-25}-\frac{150}{x}=1\)। इससे \(x^2-25x-3750=0\), इसलिए (x=75)। / Let the onward speed be (x), then \(\frac{150}{x-25}-\frac{150}{x}=1\). This gives \(x^2-25x-3750=0\), so (x=75).

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

बागान मजदूरों का घर लौटने का प्रयास राष्ट्रीय आंदोलन के स्थानीय अर्थ को कैसे प्रकट करता है?

How does the plantation workers’ attempt to return home reveal the local meaning of the national movement?

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Correct Answer

A. उन्होंने असहयोग को अपनी बंदिशों से मुक्ति की आशा मानाThey understood non-cooperation as hope of freedom from their restrictions

Step 1

Concept

राष्ट्रीय संदेश अलग समूहों तक अलग अर्थ में पहुंचता था। / National messages reached different groups in different meanings.

Step 2

Why this answer is correct

मजदूरों ने उसे घर वापसी और स्वतंत्रता से जोड़ा। / Workers linked it with return home and freedom.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय विचारों के स्थानीय अर्थ को उदाहरण से समझें। / Understand local meanings of national ideas through examples.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

बागान मजदूरों का घर लौटना औपनिवेशिक सत्ता के लिए चुनौती क्यों था?

Why was plantation workers' attempt to return home a challenge to colonial authority?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे नियंत्रित श्रम व्यवस्था टूटती दिखीBecause it seemed to break the system of controlled labour

Step 1

Concept

बागान व्यवस्था मजदूरों को बांधकर रखने पर निर्भर थी। / The plantation system depended on keeping workers tied to plantations.

Step 2

Why this answer is correct

मजदूरों का निकलना उस नियंत्रण को चुनौती देता था। / Workers leaving challenged that control.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में श्रम नियंत्रण को औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था से जोड़ें। / In exams, connect labour control with the colonial economy.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

बागान मजदूरों की घर वापसी की कोशिश राष्ट्रीय आंदोलन के स्थानीय अर्थ को कैसे उजागर करती है?

How does plantation workers’ attempt to return home reveal the local meaning of the national movement?

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Correct Answer

A. उन्होंने असहयोग को अपने बंधन से मुक्ति की आशा मानाThey understood non-cooperation as hope of freedom from their bondage

Step 1

Concept

राष्ट्रीय संदेश अलग समूहों तक अलग अर्थ में पहुंचा। / The national message reached different groups with different meanings.

Step 2

Why this answer is correct

बागान मजदूरों ने इसे घर लौटने की स्वतंत्रता से जोड़ा। / Plantation workers linked it with freedom to return home.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय और स्थानीय अर्थों को साथ पढ़ें। / Study national and local meanings together.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

असम के बागान मजदूरों ने जब घर लौटने की कोशिश की तो उनका कदम किस बात का प्रतीक था?

When Assam plantation workers tried to return home, what did their action symbolise?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक बंधनों से मुक्त होने की अपनी समझTheir own understanding of freedom from colonial restrictions

Step 1

Concept

मजदूरों के लिए बागान छोड़ना बड़ा साहसी कदम था। / Leaving plantations was a bold step for workers.

Step 2

Why this answer is correct

यह उनके लिए स्वराज की ठोस अनुभूति थी। / For them, it was a concrete experience of swaraj.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीकात्मक अर्थ को वास्तविक जीवन की समस्या से जोड़ें। / In exams, connect symbolic meaning with real-life problems.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

बागान मजदूरों की घर वापसी की चाह किस प्रकार की स्वतंत्रता से जुड़ी थी?

Plantation workers’ desire to return home was linked with which kind of freedom?

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Correct Answer

A. आवाजाही और जीवन पर अपना अधिकारFreedom of movement and control over one’s life

Step 1

Concept

बागान मजदूरों की आवाजाही नियंत्रित थी। / The movement of plantation workers was controlled.

Step 2

Why this answer is correct

घर लौटना उनके लिए बंधन से मुक्ति का प्रतीक था। / Returning home became a symbol of freedom from restrictions.

Step 3

Exam Tip

मजदूरों की मांग को मानवीय स्वतंत्रता से जोड़ें। / Link workers’ demand with human freedom.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

बागान मजदूरों की घर वापसी की चाह को राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ना क्या दिखाता है?

What does linking plantation workers’ desire to return home with the national movement show?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय आंदोलन लोगों की निजी और सामूहिक पीड़ा से जुड़ रहा थाThe national movement was connecting with personal and collective suffering

Step 1

Concept

बागान मजदूरों की समस्या व्यक्तिगत जीवन से जुड़ी थी। / Plantation workers’ problem was linked with personal life.

Step 2

Why this answer is correct

स्वराज की आशा ने उनकी पीड़ा को राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ दिया। / The hope of swaraj connected their suffering with the national movement.

Step 3

Exam Tip

आंदोलन की व्यापकता को मानवीय अनुभवों से समझें। / Understand the movement’s reach through human experiences.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

द्वितीय विश्व युद्ध के बाद औपनिवेशिक सैनिकों की वापसी राजनीतिक रूप से क्यों महत्वपूर्ण थी?

Why was the return of colonial soldiers after World War II politically important?

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Correct Answer

A. उन्होंने युद्ध अनुभव अधिकार चेतना और संगठन क्षमता को समाज में फैलायाThey spread war experience rights awareness and organizational capacity in society

Explanation

Simple Explanation

युद्ध अनुभव ने स्वतंत्रता की मांग को मजबूत कर सकता था। परीक्षा में युद्धोत्तर राष्ट्रवाद लिखें। / War experience could strengthen demands for freedom. For exams write postwar nationalism.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

द्वितीय विश्व युद्ध के बाद सैनिकों की वापसी ने उपनिवेशों में राजनीतिक चेतना को कैसे प्रभावित किया?

How did the return of soldiers after World War II affect political consciousness in colonies?

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Correct Answer

A. उन्होंने युद्ध अनुभव और अधिकारों की भाषा को समाज में फैलायाThey spread war experience and language of rights in society

Explanation

Simple Explanation

युद्ध में भागीदारी ने अधिकार और स्वतंत्रता की मांग को बल दिया। परीक्षा में युद्धोत्तर राष्ट्रवाद याद रखें। / Participation in war strengthened demands for rights and freedom. For exams remember postwar nationalism.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

इंडोनेशिया की स्वतंत्रता में जापानी कब्जे और डच वापसी का संदर्भ क्यों जटिल है?

Why is the context of Japanese occupation and Dutch return complex in Indonesia's independence?

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Correct Answer

A. युद्धकालीन सत्ता परिवर्तन ने राष्ट्रवादी अवसर और बाद में संघर्ष दोनों पैदा किएWartime power change created nationalist opportunity and later conflict

Explanation

Simple Explanation

इंडोनेशिया की स्वतंत्रता युद्धोत्तर सत्ता परिवर्तन से जुड़ी थी। परीक्षा में सुकर्णो और उन्नीस सौ पैंतालीस याद रखें। / Indonesia's independence was linked with postwar power shifts. For exams remember Sukarno and 1945.

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Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

प्रथम विश्व युद्ध के बाद जर्मनी को किस क्षेत्र को फ्रांस को लौटाना पड़ा?

After the First World War which region did Germany have to return to France?

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Correct Answer

A. अलसास लोरेनAlsace-Lorraine

Explanation

Simple Explanation

वर्साय संधि के बाद अलसास लोरेन फ्रांस को लौटाया गया। परीक्षा में क्षेत्रीय बदलावों को संधि के परिणाम से जोड़ें। / After the Treaty of Versailles Alsace-Lorraine was returned to France. For exams connect territorial changes with treaty outcomes.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

गांधीजी दक्षिण अफ्रीका से भारत किस वर्ष लौटे?

In which year did Gandhi return to India from South Africa?

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Correct Answer

C. 1915

Explanation

Simple Explanation

गांधीजी 1915 में भारत लौटे। परीक्षा में चंपारण सत्याग्रह को 1917 से जोड़ें। / Gandhi returned to India in 1915. Exam tip is to connect Champaran Satyagraha with 1917.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

जलियांवाला बाग के बाद रवीन्द्रनाथ टैगोर ने क्या लौटाया था?

What did Rabindranath Tagore return after Jallianwala Bagh?

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Correct Answer

D. नाइटहुड उपाधिKnighthood

Explanation

Simple Explanation

टैगोर ने विरोध में अपनी नाइटहुड उपाधि लौटा दी। परीक्षा में घटना के राष्ट्रीय प्रभाव याद रखें। / Tagore returned his knighthood in protest. Exam tip: remember national reactions to events.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

महात्मा गांधी दक्षिण अफ्रीका से भारत कब लौटे थे?

When did Mahatma Gandhi return to India from South Africa?

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Correct Answer

B. 1915

Explanation

Simple Explanation

महात्मा गांधी 1915 में भारत लौटे। परीक्षा में गांधी युग की शुरुआत इसी समय से याद रखें। / Mahatma Gandhi returned to India in 1915. Exam tip: remember this as the beginning of the Gandhian phase.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

महात्मा गांधी भारत कब लौटे थे?

When did Mahatma Gandhi return to India?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. 1915

Explanation

Simple Explanation

गांधीजी 1915 में दक्षिण अफ्रीका से भारत लौटे। परीक्षा में उनके शुरुआती आंदोलनों को 1917 से जोड़ें। / Gandhi returned to India from South Africa in 1915. Exam tip is to connect his early movements with 1917 onward.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

गांधी इरविन समझौते में सविनय अवज्ञा स्थगित करने के बदले कांग्रेस को क्या प्रमुख राजनीतिक लाभ मिला?

What major political gain did Congress get in return for suspending Civil Disobedience in the Gandhi-Irwin Pact?

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Correct Answer

A. ब्रिटिश सरकार से बराबरी के स्तर पर वार्ता की मान्यताRecognition of negotiation with British government on equal footing

Explanation

Simple Explanation

समझौते ने कांग्रेस को प्रमुख राजनीतिक पक्ष के रूप में स्वीकार कराया। परीक्षा में समझौते का प्रतीकात्मक महत्व याद रखें। / The pact got Congress accepted as a major political party. Exam tip: remember the symbolic importance of the pact.

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Question Easy General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

महात्मा गांधी भारत लौटकर दक्षिण अफ्रीका से किस वर्ष आए थे?

In which year did Mahatma Gandhi return to India from South Africa?

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Correct Answer

B. 1915

Explanation

Simple Explanation

गांधीजी 1915 में भारत लौटे। परीक्षा में उनके शुरुआती भारतीय आंदोलनों को 1917 के बाद से जोड़ें। / Gandhi returned to India in 1915. Exam tip is to connect his early Indian movements with the period after 1917.

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Question Easy General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 15

महात्मा गांधी भारत लौटकर किस वर्ष आए थे?

In which year did Mahatma Gandhi return to India?

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Correct Answer

A. 1915

Explanation

Simple Explanation

महात्मा गांधी 1915 में दक्षिण अफ्रीका से भारत लौटे। परीक्षा में गांधी युग की शुरुआत इसी समय से जोड़ें। / Mahatma Gandhi returned to India from South Africa in 1915. Exam tip: connect this with the beginning of the Gandhian phase.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक गेंद की ऊँचाई \(h=30t-5t^2\) मीटर है। वह जमीन पर वापस कब आएगी?

The height of a ball is \(h=30t-5t^2\) m. When will it return to the ground?

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Correct Answer

C. (6) सेकंड(6) s

Explanation

Simple Explanation

जमीन पर (h=0) होगा। \(30t-5t^2=0\) से (t=0) या (t=6) मिलता है इसलिए वापसी समय (6) सेकंड है। / On the ground, (h=0). From \(30t-5t^2=0\), (t=0) or (t=6), so the return time is (6) seconds.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 7

नीले कॉपर सल्फेट क्रिस्टल को गरम करने के बाद जल डालने पर फिर नीला रंग क्यों लौट आता है?

Why does the blue colour return when water is added after heating blue copper sulphate crystals?

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Correct Answer

A. क्रिस्टलीकरण जल फिर जुड़ जाता हैWater of crystallisation is regained

Step 1

Concept

गरम करने पर नीले कॉपर सल्फेट से क्रिस्टलीकरण जल निकलता है। / Heating blue copper sulphate removes water of crystallisation.

Step 2

Why this answer is correct

निर्जल कॉपर सल्फेट सफेद होता है। / Anhydrous copper sulphate is white.

Step 3

Exam Tip

जल मिलाने पर क्रिस्टलीकरण जल फिर जुड़ता है और नीला रंग लौटता है। / Adding water restores hydration and the blue colour returns.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

नीले कॉपर सल्फेट में जल मिलाने पर नीला रंग वापस क्यों आ जाता है?

Why does the blue colour return when water is added to white copper sulphate?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. क्योंकि क्रिस्टलीय जल फिर जुड़ जाता हैBecause water of crystallisation is regained

Step 1

Concept

White copper sulphate lacks water of crystallisation.

Step 2

Why this answer is correct

When water is added, it regains water of crystallisation and the blue colour returns.

Step 3

Exam Tip

This is a good experimental proof of water of crystallisation.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

प्रथम विश्व युद्ध में गृह मोर्चे पर महिलाओं की भूमिका को सामाजिक परिवर्तन से क्यों जोड़ा जाता है?

Why is women's role on the home front in the First World War linked with social change?

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Correct Answer

D. क्योंकि महिलाओं ने उद्योग सेवा और राहत कार्यों में व्यापक भागीदारी कीBecause women participated widely in industry services and relief work

Explanation

Simple Explanation

युद्ध ने महिलाओं की सार्वजनिक भूमिका को अधिक दिखाई देने वाला बनाया। परीक्षा में गृह मोर्चे को सामाजिक इतिहास से जोड़ें। / The war made women's public role more visible. For exams connect the home front with social history.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

प्रथम विश्व युद्ध में गृह मोर्चे की भूमिका क्यों बढ़ी?

Why did the role of the home front increase in the First World War?

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Correct Answer

C. क्योंकि उद्योग भोजन और प्रचार युद्ध प्रयास का हिस्सा बनेBecause industry food and propaganda became part of war effort

Explanation

Simple Explanation

कुल युद्ध में नागरिक अर्थव्यवस्था भी युद्ध से जुड़ जाती है। परीक्षा में गृह मोर्चा को कुल युद्ध से जोड़ें। / In total war the civilian economy also becomes tied to war. For exams connect the home front with total war.

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Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

गृह मोर्चा किसे कहा जाता है?

What is called the home front?

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Correct Answer

B. देश के अंदर नागरिक और उत्पादन प्रयासCivilian and production efforts inside a country

Explanation

Simple Explanation

गृह मोर्चा नागरिकों उद्योग और संसाधनों के युद्ध प्रयास से जुड़ा होता है। परीक्षा में इसे कुल युद्ध से जोड़ें। / The home front involves civilians industry and resources in war efforts. For exams connect it with total war.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 42

होम रूल लीग आंदोलन भारत में मुख्य रूप से किस वर्ष शुरू हुआ था?

In which year did the Home Rule League movement mainly begin in India?

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Correct Answer

C. 19161916

Explanation

Simple Explanation

होम रूल लीग आंदोलन 1916 में शुरू हुआ था। इसे तिलक और एनी बेसेंट से जोड़ें। / The Home Rule League movement began in 1916. Link it with Tilak and Annie Besant.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 43

बाल गंगाधर तिलक ने होम रूल लीग की स्थापना किस वर्ष की थी?

In which year did Bal Gangadhar Tilak found the Home Rule League?

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Correct Answer

C. 19161916

Explanation

Simple Explanation

तिलक की होम रूल लीग 1916 में बनी थी। इसे स्वशासन की मांग और जन आंदोलन से याद रखें। / Tilak's Home Rule League was formed in 1916. Remember it with the demand for self-government and mass politics.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 41

होम रूल आंदोलन किस वर्ष शुरू हुआ था?

The Home Rule Movement began in which year?

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Correct Answer

B. 1916 ईस्वी1916 CE

Explanation

Simple Explanation

होम रूल आंदोलन 1916 में शुरू हुआ था। परीक्षा में इसे एनी बेसेंट और बाल गंगाधर तिलक से जोड़ें। / The Home Rule Movement began in 1916. For exams connect it with Annie Besant and Bal Gangadhar Tilak.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

लखनऊ समझौते की पृष्ठभूमि में होम रूल आंदोलन का प्रभाव किस रूप में दिखा?

In the background of the Lucknow Pact, how was the influence of the Home Rule Movement seen?

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Correct Answer

A. राजनीतिक सहयोग और स्वशासन की मांग मजबूत हुईPolitical cooperation and demand for self-government strengthened

Explanation

Simple Explanation

होम रूल आंदोलन ने राजनीतिक सक्रियता और स्वशासन की मांग को बल दिया। इसे उन्नीस सौ सोलह की राजनीति से जोड़ें। / The Home Rule Movement strengthened political activity and the demand for self-government. Link it with the politics of 1916.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

होम रूल आंदोलन की रणनीतिक विशेषता क्या थी?

What was the strategic feature of the Home Rule Movement?

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Correct Answer

A. स्वशासन की मांग को संगठित प्रचार से लोकप्रिय बनानाPopularizing self-government through organized propaganda

Explanation

Simple Explanation

होम रूल आंदोलन ने स्वशासन की मांग को व्यापक राजनीतिक मुद्दा बनाया। एनी बेसेंट और तिलक को इसके साथ याद करें। / The Home Rule Movement made self-government a broad political issue. Remember Annie Besant and Tilak with it.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

होम रूल आंदोलन से कौन दो प्रमुख नेता जुड़े थे?

Which two major leaders were associated with the Home Rule Movement?

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Correct Answer

B. एनी बेसेंट और बाल गंगाधर तिलकAnnie Besant and Bal Gangadhar Tilak

Explanation

Simple Explanation

होम रूल आंदोलन में एनी बेसेंट और बाल गंगाधर तिलक प्रमुख थे। इसका लक्ष्य स्वशासन की मांग को लोकप्रिय बनाना था। / Annie Besant and Bal Gangadhar Tilak were key figures in the Home Rule Movement. It aimed to popularize the demand for self-government.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

होम रूल आंदोलन ने स्वराज की भाषा को किस तरह बदला?

How did the Home Rule Movement change the language of Swaraj?

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Correct Answer

A. स्वशासन को व्यापक राजनीतिक अधिकार की मांग बनायाIt made self-government a broad demand for political rights

Explanation

Simple Explanation

होम रूल ने स्वशासन की मांग को जनता में लोकप्रिय किया। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट याद रखें। / Home Rule popularised the demand for self-government among people. Exam tip: remember Tilak and Annie Besant.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

होम रूल आंदोलन ने युद्धकालीन परिस्थिति का उपयोग किस मांग को तेज करने में किया?

The Home Rule Movement used wartime conditions to intensify which demand?

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Correct Answer

A. भारत के लिए स्वशासनSelf-government for India

Explanation

Simple Explanation

युद्धकाल में स्वशासन की मांग को तिलक और एनी बेसेंट ने लोकप्रिय बनाया। परीक्षा में होम रूल का अर्थ याद रखें। / Tilak and Annie Besant popularised self-government demand during wartime. Exam tip: remember the meaning of Home Rule.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

होम रूल आंदोलन को गांधी युग से पहले जन राजनीति की तैयारी क्यों कहा जा सकता है?

Why can the Home Rule Movement be called preparation for mass politics before the Gandhian era?

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Correct Answer

A. इसने स्वशासन की मांग को जनता में लोकप्रिय बनायाIt popularised the demand for self-government among people

Explanation

Simple Explanation

होम रूल ने स्वशासन की मांग को व्यापक राजनीतिक चर्चा बनाया। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट याद रखें। / Home Rule made self-government a broad political discussion. Exam tip: remember Tilak and Annie Besant.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

होम रूल आंदोलन ने प्रथम विश्व युद्ध के समय स्वशासन की मांग क्यों तेज की?

Why did the Home Rule Movement intensify the demand for self-government during the First World War?

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Correct Answer

A. ब्रिटेन भारतीय संसाधन चाहता था और भारतीय नेता राजनीतिक अधिकार चाहते थेBritain wanted Indian resources and Indian leaders wanted political rights

Explanation

Simple Explanation

युद्ध ने राजनीतिक सौदेबाजी की स्थिति बनाई। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट को याद रखें। / The war created a situation for political bargaining. Exam tip is to remember Tilak and Annie Besant.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

होम रूल लीगों ने राष्ट्रीय आंदोलन में संगठन की कौन सी पद्धति मजबूत की?

Which organizational method did Home Rule Leagues strengthen in the national movement?

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Correct Answer

A. स्थानीय शाखाओं और प्रचार साहित्य से स्वशासन का प्रसारSpread of self-government through local branches and pamphlets

Explanation

Simple Explanation

होम रूल लीगों ने स्वशासन को संगठित अभियान बनाया। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट को इससे जोड़ें। / Home Rule Leagues made self-government an organized campaign. Exam tip is to link Tilak and Annie Besant with it.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

होम रूल आंदोलन ने गांधी युग से पहले राष्ट्रीय राजनीति में क्या बदलाव लाया?

What change did the Home Rule Movement bring in national politics before the Gandhian era?

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Correct Answer

A. स्वशासन की मांग को अधिक जनप्रिय बनायाIt made demand for self-government more popular

Explanation

Simple Explanation

तिलक और एनी बेसेंट ने स्वशासन की मांग को व्यापक बनाया। परीक्षा में होम रूल को स्वशासन से जोड़ें। / Tilak and Annie Besant broadened the demand for self-government. Exam tip: connect Home Rule with self-government.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

होम रूल आंदोलन में तिलक और एनी बेसेंट की साझा मांग क्या थी?

What was the common demand of Tilak and Annie Besant in the Home Rule Movement?

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Correct Answer

A. स्वशासन की मांगDemand for self-government

Explanation

Simple Explanation

होम रूल आंदोलन ने स्वशासन की मांग को लोकप्रिय बनाया। परीक्षा में इसे प्रथम विश्व युद्ध की राजनीति से जोड़ें। / The Home Rule Movement popularized the demand for self-government. Exam tip is to link it with First World War politics.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

होम रूल आंदोलन ने किस मांग को लोकप्रिय बनाया?

Which demand did the Home Rule Movement popularise?

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Correct Answer

A. भारत के लिए स्वशासनSelf-government for India

Explanation

Simple Explanation

होम रूल का अर्थ स्वशासन था और इसे तिलक व एनी बेसेंट ने आगे बढ़ाया। परीक्षा में आंदोलन और नेता साथ याद रखें। / Home Rule meant self-government and it was advanced by Tilak and Annie Besant. Exam tip: remember movements with leaders.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

होम रूल आंदोलन का राष्ट्रीय आंदोलन में मुख्य योगदान क्या था?

What was the main contribution of the Home Rule Movement to the national movement?

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Correct Answer

A. इसने स्वशासन की मांग को लोकप्रिय बनायाIt popularized the demand for self-government

Explanation

Simple Explanation

होम रूल ने स्वशासन को जनचर्चा का विषय बनाया। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट को इससे जोड़ें। / Home Rule made self-government a subject of public discussion. Exam tip is to connect Tilak and Annie Besant with it.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

होम रूल आंदोलन का मुख्य राजनीतिक संदेश क्या था?

What was the main political message of the Home Rule Movement?

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Correct Answer

A. भारत के लिए स्वशासन की मांगDemand for self-government for India

Explanation

Simple Explanation

होम रूल ने स्वशासन की मांग को लोकप्रिय बनाया। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट को साथ याद रखें। / Home Rule popularised the demand for self-government. Exam tip: remember Tilak and Annie Besant together.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

इंडियन होमरूल लीग से कौन प्रमुख रूप से जुड़े थे?

Who was prominently associated with the Indian Home Rule League?

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Correct Answer

A. बाल गंगाधर तिलकBal Gangadhar Tilak

Explanation

Simple Explanation

तिलक होम रूल आंदोलन के प्रमुख नेताओं में थे। परीक्षा में होम रूल को स्वशासन से जोड़ें। / Tilak was among the major leaders of the Home Rule Movement. Exam tip: connect Home Rule with self-government.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

होम रूल आंदोलन का मुख्य लक्ष्य क्या था?

What was the main aim of the Home Rule Movement?

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Correct Answer

A. भारत के लिए स्वशासन की मांगDemand for self-government for India

Explanation

Simple Explanation

होम रूल आंदोलन ने भारत में स्वशासन की मांग को लोकप्रिय बनाया। परीक्षा में होम रूल का अर्थ स्वशासन याद रखें। / The Home Rule Movement popularised the demand for self-government in India. Exam tip: remember Home Rule means self-government.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

होम रूल आंदोलन से कौन सी महिला नेता प्रमुख रूप से जुड़ी थीं?

Which woman leader was prominently associated with the Home Rule Movement?

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Correct Answer

B. एनी बेसेंटAnnie Besant

Explanation

Simple Explanation

एनी बेसेंट होम रूल आंदोलन की प्रमुख नेता थीं। परीक्षा में होम रूल को स्वशासन की मांग से जोड़ें। / Annie Besant was a major leader of the Home Rule Movement. Exam tip is to link Home Rule with the demand for self-government.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

होम रूल आंदोलन ने गांधी युग से पहले राष्ट्रीय राजनीति में कौन-सा नया वातावरण बनाया?

What new atmosphere did the Home Rule Movement create in national politics before the Gandhian era?

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Correct Answer

A. स्वशासन की मांग को युद्धकालीन जन अभियान बनायाIt made the demand for self-government a wartime public campaign

Explanation

Simple Explanation

होम रूल ने स्वशासन की मांग को अधिक लोकप्रिय बनाया। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट को साथ याद रखें। / Home Rule made the demand for self-government more popular. Exam tip: remember Tilak and Annie Besant together.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

धन निकासी सिद्धांत में होम चार्जेज का महत्व क्या था?

What was the importance of Home Charges in the Drain of Wealth theory?

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Correct Answer

A. वे भारत से ब्रिटेन जाने वाले अदृश्य आर्थिक निकास का भाग थेThey were part of invisible economic drain from India to Britain

Explanation

Simple Explanation

होम चार्जेज ने भारत की आय को ब्रिटेन भेजने की प्रक्रिया को दिखाया। परीक्षा में धन निकासी के स्रोत याद रखें। / Home Charges showed the process of sending India's income to Britain. Exam tip: remember sources of economic drain.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 18

होम रूल लीगों ने कांग्रेस की राजनीति में कौन सा नया तत्व जोड़ा?

What new element did Home Rule Leagues add to Congress politics?

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Correct Answer

A. स्वशासन की मांग का संगठित प्रचारOrganized propaganda for self-government

Explanation

Simple Explanation

होम रूल लीगों ने जनता में स्वशासन की चर्चा फैलाई। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट को याद रखें। / Home Rule Leagues spread discussion of self-government among people. Exam tip is to remember Tilak and Annie Besant.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 14

होम रूल आंदोलन ने स्वराज की मांग को किस तरह बदला?

How did the Home Rule Movement change the demand for Swaraj?

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Correct Answer

A. इसने स्वशासन की मांग को अधिक संगठित और लोकप्रिय बनायाIt made the demand for self-government more organized and popular

Explanation

Simple Explanation

होम रूल ने युद्धकाल में राजनीतिक चेतना बढ़ाई। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट को इससे जोड़ें। / Home Rule increased political awareness during wartime. Exam tip is to link Tilak and Annie Besant with it.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 18

होम रूल आंदोलन ने राष्ट्रीय आंदोलन को किस तरह प्रभावित किया?

How did the Home Rule Movement affect the national movement?

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Correct Answer

A. स्वशासन की मांग को अधिक लोकप्रिय बनायाIt made the demand for self-government more popular

Explanation

Simple Explanation

होम रूल ने जनता में स्वशासन की चर्चा बढ़ाई। परीक्षा में एनी बेसेंट और तिलक को याद रखें। / Home Rule increased discussion of self-government among people. Exam tip is to remember Annie Besant and Tilak.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

होम रूल आंदोलन का मुख्य उद्देश्य क्या था?

What was the main objective of the Home Rule Movement?

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Correct Answer

A. भारत के लिए स्वशासन की मांगDemand for self-government for India

Explanation

Simple Explanation

होम रूल आंदोलन ने भारत में स्वशासन की मांग को तेज किया। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट को साथ याद रखें। / The Home Rule Movement intensified the demand for self-government in India. Exam tip: remember Tilak and Annie Besant together.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 15

होम रूल आंदोलन की मुख्य मांग क्या थी?

What was the main demand of the Home Rule Movement?

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Correct Answer

A. ब्रिटिश साम्राज्य के भीतर स्वशासनSelf-government within the British Empire

Explanation

Simple Explanation

होम रूल आंदोलन ने स्वशासन की मांग को लोकप्रिय बनाया। परीक्षा में एनी बेसेंट और तिलक को इससे जोड़ें। / The Home Rule Movement popularized the demand for self-government. Exam tip is to connect Annie Besant and Tilak with it.

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Question Easy General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

भारत के पहले गृह मंत्री कौन थे?

Who was the first Home Minister of India?

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Correct Answer

A. सरदार वल्लभभाई पटेलSardar Vallabhbhai Patel

Explanation

Simple Explanation

सरदार वल्लभभाई पटेल स्वतंत्र भारत के पहले गृह मंत्री थे। परीक्षा में उन्हें रियासतों के एकीकरण से भी जोड़ें। / Sardar Vallabhbhai Patel was the first Home Minister of independent India. Exam tip: also connect him with integration of princely states.

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Question Easy General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

होम रूल आंदोलन से कौन-से दो नेता प्रमुख रूप से जुड़े थे?

Which two leaders were mainly associated with the Home Rule Movement?

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Correct Answer

D. बाल गंगाधर तिलक और एनी बेसेंटBal Gangadhar Tilak and Annie Besant

Explanation

Simple Explanation

होम रूल आंदोलन में तिलक और एनी बेसेंट की प्रमुख भूमिका थी। परीक्षा में आंदोलनों के नेतृत्व को याद रखें। / Tilak and Annie Besant played key roles in the Home Rule Movement. Exam tip: remember leadership of movements.

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Question Easy General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

होम रूल आंदोलन से किस महिला नेता का नाम प्रमुख रूप से जुड़ा है?

Which woman leader is prominently associated with the Home Rule Movement?

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Correct Answer

B. एनी बेसेंटAnnie Besant

Explanation

Simple Explanation

एनी बेसेंट ने होम रूल आंदोलन में प्रमुख भूमिका निभाई। परीक्षा में होम रूल को स्वशासन की मांग से जोड़ें। / Annie Besant played a major role in the Home Rule Movement. Exam tip is to link Home Rule with the demand for self-government.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

इवो जीमा और ओकिनावा ने अमेरिकी नेतृत्व को जापानी मुख्य द्वीपों पर आक्रमण के बारे में क्या संकेत दिया?

What did Iwo Jima and Okinawa indicate to US leadership about invading the Japanese home islands?

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Correct Answer

A. आक्रमण में भारी सैनिक और नागरिक क्षति हो सकती थीThe invasion could cause heavy military and civilian casualties

Explanation

Simple Explanation

इन लड़ाइयों की भारी क्षति ने युद्ध समाप्ति के निर्णयों की पृष्ठभूमि बनाई। परीक्षा में अंतिम युद्ध निर्णयों को संदर्भ सहित पढ़ें। / The heavy losses in these battles formed the background to war-ending decisions. For exams study final war decisions with context.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 43

एनी बेसेंट ने होम रूल लीग किस वर्ष शुरू की थी?

In which year did Annie Besant start the Home Rule League?

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Correct Answer

C. 19161916

Explanation

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एनी बेसेंट ने 1916 में होम रूल लीग शुरू की थी। इसे भारत में स्वशासन की मांग के प्रसार से जोड़ें। / Annie Besant started the Home Rule League in 1916. Link it with the spread of the demand for self-government in India.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

होम रूल आंदोलन के दो प्रमुख नेता कौन थे?

Who were two major leaders of the Home Rule Movement?

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Correct Answer

C. बाल गंगाधर तिलक और एनी बेसेंटBal Gangadhar Tilak and Annie Besant

Explanation

Simple Explanation

होम रूल आंदोलन तिलक और एनी बेसेंट से जुड़ा था। परीक्षा में आंदोलन और नेता साथ याद रखें। / The Home Rule Movement was linked with Tilak and Annie Besant. Exam tip: remember movement and leaders together.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

होम रूल आंदोलन ने उदारवादी और गरम दल के बीच किस प्रकार का पुल बनाया?

How did the Home Rule Movement create a bridge between Moderates and Extremists?

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Correct Answer

A. इसने स्वशासन की मांग को संवैधानिक भाषा और जनप्रचार दोनों से जोड़ाIt linked self-government with both constitutional language and public propaganda

Explanation

Simple Explanation

होम रूल ने स्वशासन को संगठित प्रचार का विषय बनाया। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट को याद रखें। / Home Rule made self-government an organized campaign issue. Exam tip is to remember Tilak and Annie Besant.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 18

होम रूल आंदोलन के दौरान युद्धकालीन परिस्थिति ने स्वशासन की मांग को क्यों मजबूत किया?

Why did wartime conditions strengthen the demand for self-government during the Home Rule Movement?

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Correct Answer

A. ब्रिटेन भारतीय संसाधन चाहता था और भारतीय नेता राजनीतिक अधिकार चाहते थेBritain wanted Indian resources and Indian leaders wanted political rights

Explanation

Simple Explanation

प्रथम विश्व युद्ध ने राजनीतिक सौदेबाजी की स्थिति बनाई। परीक्षा में होम रूल को युद्धकालीन राजनीति से जोड़ें। / The First World War created a situation of political bargaining. Exam tip is to link Home Rule with wartime politics.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

होम रूल लीगों ने राष्ट्रीय आंदोलन में प्रचार की कौन सी नई शैली विकसित की?

What new style of propaganda did Home Rule Leagues develop in the national movement?

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Correct Answer

B. स्थानीय शाखाओं भाषणों और पत्रों से स्वशासन का संगठित प्रचारOrganized propaganda of self-rule through local branches speeches and pamphlets

Explanation

Simple Explanation

होम रूल लीगों ने स्वशासन को नियमित अभियान बनाया। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट की भूमिकाएँ याद रखें। / Home Rule Leagues made self-rule a regular campaign. Exam tip is to remember the roles of Tilak and Annie Besant.

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Question Easy General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 18

स्वतंत्र भारत के पहले गृह मंत्री कौन थे?

Who was the first Home Minister of independent India?

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Correct Answer

B. सरदार वल्लभभाई पटेलSardar Vallabhbhai Patel

Explanation

Simple Explanation

सरदार पटेल स्वतंत्र भारत के पहले गृह मंत्री थे। परीक्षा में उन्हें रियासतों के एकीकरण से जोड़ें। / Sardar Patel was the first Home Minister of independent India. Exam tip is to link him with the integration of princely states.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

असम के बागान मजदूरों ने स्वराज को घर वापसी से क्यों जोड़ा?

Why did plantation workers in Assam link swaraj with returning home?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे कठोर नियमों और आवाजाही की रोक में बंधे थेBecause they were bound by strict rules and movement restrictions

Step 1

Concept

बागान मजदूर दूर बागानों में नियंत्रण में रहते थे। / Plantation workers lived under control in distant plantations.

Step 2

Why this answer is correct

घर लौटना उनके लिए स्वतंत्र जीवन की आशा था। / Returning home was hope for a free life.

Step 3

Exam Tip

मजदूरों के स्वराज को आवाजाही की स्वतंत्रता से जोड़ें। / Link workers’ swaraj with freedom of movement.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

बागान मजदूरों का घर की ओर निकलना राष्ट्रीय आंदोलन की किस जटिलता को दिखाता है?

Plantation workers leaving for home shows which complexity of the national movement?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय संदेश को लोग अपनी स्थानीय पीड़ा के अनुसार समझते थेPeople understood the national message according to their local suffering

Step 1

Concept

मजदूरों ने स्वराज को घर वापसी से जोड़ा। / Workers linked swaraj with returning home.

Step 2

Why this answer is correct

यह बताता है कि राष्ट्रीय नारा अलग स्थानों पर अलग अर्थ ले सकता था। / This shows a national slogan could take different meanings in different places.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय और स्थानीय अर्थों को साथ पढ़ें। / Study national and local meanings together.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

बागान मजदूरों का घर की ओर निकलना राष्ट्रीय संदेश के स्थानीय अर्थ को कैसे दिखाता है?

How does plantation workers leaving for home show the local meaning of a national message?

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Correct Answer

A. उन्होंने असहयोग को अपनी अस्वतंत्रता से मुक्ति की आशा के रूप में समझाThey understood non-cooperation as hope of freedom from their lack of liberty

Step 1

Concept

राष्ट्रीय संदेश अलग क्षेत्रों में अलग अर्थ ले सकता है। / A national message can take different meanings in different regions.

Step 2

Why this answer is correct

बागान मजदूरों ने उसे घर लौटने की स्वतंत्रता से जोड़ा। / Plantation workers linked it with freedom to return home.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्नों में स्थानीय अनुभव को मुख्य आधार बनाएं। / In such questions make local experience the main base.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

असम के बागान मजदूरों ने स्वराज को घर वापसी से क्यों जोड़ा?

Why did Assam plantation workers connect swaraj with returning home?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे कठोर नियंत्रण और आवाजाही की रोक में फंसे थेBecause they were trapped under strict control and movement restrictions

Step 1

Concept

बागान मजदूर घर से दूर काम करते थे। / Plantation workers worked far from home.

Step 2

Why this answer is correct

कठोर नियमों के कारण घर लौटना उनके लिए स्वतंत्रता का प्रतीक था। / Because of strict rules returning home became a symbol of freedom for them.

Step 3

Exam Tip

मजदूरों के स्वराज को आवाजाही की स्वतंत्रता से जोड़ें। / Link workers’ swaraj with freedom of movement.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

असम के बागान मजदूरों के आंदोलन में घर वापसी की भावना क्यों मजबूत थी?

Why was the feeling of returning home strong among Assam plantation workers?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे दूर बागानों में कड़े नियंत्रण में रहते थेBecause they lived under strict control in distant plantations

Step 1

Concept

बागान मजदूर अपने घरों से दूर काम करते थे। / Plantation workers worked far away from their homes.

Step 2

Why this answer is correct

नियंत्रण और दूरी ने घर लौटने की इच्छा को मजबूत किया। / Control and distance made the desire to return home stronger.

Step 3

Exam Tip

घर वापसी को मजदूरों की स्वतंत्रता की भावना से जोड़ें। / Connect return home with their idea of freedom.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

बागान मजदूरों के लिए घर लौटना इतना महत्वपूर्ण क्यों था?

Why was returning home so important for plantation workers?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे नियंत्रित जीवन से मुक्त होना चाहते थेBecause they wanted freedom from controlled life

Step 1

Concept

बागान मजदूर अक्सर दूर क्षेत्रों में कठिन परिस्थितियों में रहते थे। / Plantation workers often lived far away in difficult conditions.

Step 2

Why this answer is correct

घर लौटना उनके लिए स्वतंत्रता और परिवार से जुड़ने की आशा था। / Returning home meant hope of freedom and connection with family.

Step 3

Exam Tip

बागान मजदूरों की मांग को मानवीय दृष्टि से समझें। / Understand their demand from a human point of view.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

प्रथम विश्व युद्ध में प्रचार संस्थानों का प्रमुख उद्देश्य क्या था?

What was the main purpose of propaganda organizations in the First World War?

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Correct Answer

B. जनमत मनोबल और भर्ती समर्थन को प्रभावित करनाTo influence public opinion morale and recruitment support

Explanation

Simple Explanation

प्रचार ने नागरिक समर्थन और राष्ट्रवादी भावनाओं को मजबूत किया। परीक्षा में प्रचार को गृह मोर्चे का हिस्सा मानें। / Propaganda strengthened civilian support and nationalist feelings. For exams treat propaganda as part of the home front.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

ब्लिट्ज ने ब्रिटिश समाज में किस प्रकार की युद्धकालीन मानसिकता विकसित की?

What kind of wartime mentality did the Blitz develop in British society?

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Correct Answer

A. धैर्य नागरिक सुरक्षा और सामूहिक मनोबलEndurance civil defense and collective morale

Explanation

Simple Explanation

ब्लिट्ज ने नागरिकों को सीधे युद्ध का हिस्सा बनाया और मनोबल की परीक्षा ली। परीक्षा में गृह मोर्चे को सैन्य मोर्चे जितना महत्त्व दें। / The Blitz made civilians direct participants in war and tested morale. For exams give the home front as much importance as the military front.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 50

कुल युद्ध की अवधारणा दोनों विश्व युद्धों पर कैसे लागू होती है?

How does the idea of total war apply to both World Wars?

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Correct Answer

B. पूरी अर्थव्यवस्था समाज और उद्योग युद्ध से जुड़ेThe whole economy society and industry were tied to war

Explanation

Simple Explanation

कुल युद्ध में नागरिक और उत्पादन प्रणाली भी युद्ध प्रयास का हिस्सा बन जाते हैं। परीक्षा में गृह मोर्चा इसी से जोड़ें। / In total war civilians and production systems become part of the war effort. For exams connect the home front with this.

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Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

युद्ध में पहचान पत्र और पास का उपयोग किस उद्देश्य से होता था?

What was the purpose of identity cards and passes during war?

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Correct Answer

A. सुरक्षा और नियंत्रणSecurity and control

Explanation

Simple Explanation

युद्धकाल में पहचान पत्रों से सुरक्षा और आवागमन नियंत्रण में मदद मिलती थी। परीक्षा में प्रशासनिक नियंत्रण को गृह मोर्चे से जोड़ें। / During war identity cards helped security and movement control. For exams connect administrative control with the home front.

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Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

द्वितीय विश्व युद्ध में महिलाओं ने किस प्रकार योगदान दिया?

How did women contribute during the Second World War?

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Correct Answer

A. कारखानों और सेवाओं में काम करकेBy working in factories and services

Explanation

Simple Explanation

महिलाओं ने उद्योग सेवाओं और राहत कार्यों में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। परीक्षा में गृह मोर्चे की भूमिका याद रखें। / Women played important roles in industry services and relief work. For exams remember the role of the home front.

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Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

राशनिंग युद्धकाल में किससे संबंधित थी?

Rationing during wartime was related to what?

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Correct Answer

B. सीमित वस्तुओं का नियंत्रित वितरणControlled distribution of limited goods

Explanation

Simple Explanation

युद्धकाल में भोजन और ईंधन जैसी वस्तुओं का राशन किया जाता था। परीक्षा में युद्ध का प्रभाव सामान्य लोगों पर भी याद रखें। / During wartime items like food and fuel were rationed. For exams remember the war's impact on ordinary people too.

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