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100 results found for "forced displacement" in Class 10.

Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

विस्थापन अभिक्रिया और द्वि विस्थापन अभिक्रिया में मुख्य अंतर क्या है?

What is the main difference between displacement and double displacement reactions?

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Correct Answer

A. विस्थापन में एक तत्व दूसरे को हटाता है जबकि द्वि विस्थापन में आयनों का आदान-प्रदान होता हैIn displacement one element replaces another while in double displacement ions exchange

Step 1

Concept

विस्थापन में अधिक क्रियाशील तत्व कम क्रियाशील तत्व को हटाता है। / In displacement a more reactive element replaces a less reactive element.

Step 2

Why this answer is correct

द्वि विस्थापन में दो यौगिकों के आयन आपस में बदलते हैं। / In double displacement ions of two compounds exchange.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दोनों की पहचान अलग-अलग आधार पर करें। / Therefore identify them using different bases.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

कौन सा उदाहरण विस्थापन अभिक्रिया नहीं है?

Which example is not a displacement reaction?

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Correct Answer

A. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट का मिलनाMixing barium chloride and sodium sulphate

Step 1

Concept

विस्थापन में एक तत्व दूसरे तत्व को हटाता है। / In displacement one element replaces another.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट में आयनों का आदान-प्रदान होता है। / In barium chloride and sodium sulphate ions are exchanged.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वह द्वि विस्थापन है विस्थापन नहीं। / Therefore it is double displacement not displacement.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

द्वि विस्थापन अभिक्रिया में उत्पादों का अनुमान कैसे लगाया जाता है?

How are products predicted in a double displacement reaction?

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Correct Answer

B. दो यौगिकों के आयनों की अदला बदली सेBy exchanging ions of two compounds

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

उनके धनायन और ऋणायन नए युग्म बनाते हैं। / Their cations and anions form new pairs.

Step 3

Exam Tip

इन्हीं नए युग्मों से उत्पाद तय होते हैं। / Products are decided from these new pairs.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट की अभिक्रिया को द्वि विस्थापन क्यों कहते हैं?

Why is the reaction between barium chloride and sodium sulphate called double displacement?

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Correct Answer

C. दो यौगिकों के आयन नए युग्म बनाते हैंIons of two compounds form new pairs

Step 1

Concept

दोनों अभिकारक आयनिक यौगिक हैं। / Both reactants are ionic compounds.

Step 2

Why this answer is correct

उनके आयन आपस में बदलते हैं। / Their ions exchange with each other.

Step 3

Exam Tip

नए आयन युग्म बनने से दो नए उत्पाद बनते हैं। / New ion pairs form two new products.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

कौन सा उदाहरण द्वि विस्थापन और अवक्षेपण दोनों को एक साथ दिखाता है?

Which example shows both double displacement and precipitation together?

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Correct Answer

A. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट का मिलनाMixing barium chloride and sodium sulphate

Step 1

Concept

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के आयन बदलते हैं। / Ions of barium chloride and sodium sulphate exchange.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट का सफेद अघुलनशील ठोस बनता है। / A white insoluble solid of barium sulphate forms.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह द्वि विस्थापन और अवक्षेपण दोनों है। / Therefore it is both double displacement and precipitation.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

द्वि विस्थापन अभिक्रिया की कठिन पहचान कौन सी है?

What is the advanced identification of a double displacement reaction?

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Correct Answer

A. दो यौगिकों के धनायन और ऋणायन नए युग्म बनाते हैंCations and anions of two compounds form new pairs

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक शामिल होते हैं। / Double displacement involves two compounds.

Step 2

Why this answer is correct

उनके आयन आपस में बदलकर नए युग्म बनाते हैं। / Their ions exchange and form new pairs.

Step 3

Exam Tip

नए युग्मों से नए उत्पाद बनते हैं। / New products are formed from these new pairs.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

द्वि विस्थापन अभिक्रिया की मुख्य पहचान क्या है?

What is the main identification of a double displacement reaction?

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Correct Answer

B. दो यौगिकों के आयनों का आदान प्रदानExchange of ions between two compounds

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

उनके आयन एक दूसरे से बदलते हैं। / Their ions exchange with each other.

Step 3

Exam Tip

इस आयन विनिमय से नए यौगिक बनते हैं। / This ion exchange forms new compounds.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

किस उदाहरण में द्वि विस्थापन और अवक्षेपण दोनों होते हैं?

In which example do both double displacement and precipitation occur?

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Correct Answer

B. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट का मिलनाMixing barium chloride and sodium sulphate

Step 1

Concept

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट में आयन बदलते हैं। / Ions exchange between barium chloride and sodium sulphate.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट का अघुलनशील सफेद ठोस बनता है। / Insoluble white barium sulphate forms.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह द्वि विस्थापन और अवक्षेपण दोनों है। / Therefore it is both double displacement and precipitation.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

द्वि विस्थापन अभिक्रिया में आयनों का आदान प्रदान किसके बीच होता है?

In a double displacement reaction exchange of ions occurs between what?

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Correct Answer

B. दो यौगिकों के बीचBetween two compounds

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

उनके धनायन और ऋणायन आपस में बदलते हैं। / Their positive and negative ions exchange.

Step 3

Exam Tip

इससे दो नए यौगिक बनते हैं। / Two new compounds are formed.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

किस स्थिति में धातु विस्थापन अभिक्रिया नहीं होगी?

In which situation will a metal displacement reaction not occur?

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Correct Answer

B. कम क्रियाशील धातु अधिक क्रियाशील धातु को हटाने का प्रयास करेLess reactive metal tries to displace more reactive metal

Step 1

Concept

विस्थापन अभिक्रिया क्रियाशीलता पर निर्भर करती है। / Displacement depends on reactivity.

Step 2

Why this answer is correct

कम क्रियाशील धातु अधिक क्रियाशील धातु को नहीं हटा सकती। / A less reactive metal cannot displace a more reactive metal.

Step 3

Exam Tip

इसलिए ऐसी स्थिति में अभिक्रिया नहीं होगी। / Therefore no displacement reaction will occur in this case.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

द्वि विस्थापन अभिक्रिया में उत्पादों की पहचान कैसे की जा सकती है?

How can products be identified in a double displacement reaction?

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Correct Answer

A. दो यौगिकों के आयनों की अदला बदली सेBy exchange of ions of two compounds

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

उनके धनायन और ऋणायन बदल जाते हैं। / Their positive and negative ions exchange.

Step 3

Exam Tip

नए आयन युग्मों से उत्पाद पहचाने जाते हैं। / Products are identified by the new ion pairs.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

विस्थापन अभिक्रिया में कौन सा चयन सही होगा?

Which choice is correct for a displacement reaction?

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Correct Answer

A. अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को हटाती हैMore reactive metal displaces less reactive metal

Step 1

Concept

धातुओं की क्रियाशीलता अलग-अलग होती है। / Metals have different reactivities.

Step 2

Why this answer is correct

अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को उसके यौगिक से निकाल सकती है। / A more reactive metal can remove a less reactive metal from its compound.

Step 3

Exam Tip

यही विस्थापन अभिक्रिया की मुख्य पहचान है। / This is the main identification of displacement reaction.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

द्वि विस्थापन अभिक्रिया और अवक्षेपण अभिक्रिया का संबंध किस उदाहरण से स्पष्ट होता है?

Which example clearly shows the relation between double displacement and precipitation reaction?

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Correct Answer

A. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट की अभिक्रियाReaction of barium chloride and sodium sulphate

Step 1

Concept

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के आयन बदलते हैं। / Ions of barium chloride and sodium sulphate exchange.

Step 2

Why this answer is correct

इस आयन विनिमय से बेरियम सल्फेट का अवक्षेप बनता है। / This ion exchange forms a precipitate of barium sulphate.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह द्वि विस्थापन और अवक्षेपण दोनों का उदाहरण है। / Thus it is an example of both double displacement and precipitation.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 7

द्वि विस्थापन अभिक्रिया की सबसे सरल पहचान क्या है?

What is the simplest identification of a double displacement reaction?

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Correct Answer

A. दो यौगिकों में आयनों का आदान-प्रदानExchange of ions between two compounds

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

वे अपने आयनों की अदला-बदली करते हैं। / They exchange their ions.

Step 3

Exam Tip

इससे दो नए यौगिक बनते हैं। / This forms two new compounds.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 6

द्वि विस्थापन अभिक्रिया में क्या अदला-बदली होती है?

What is exchanged in a double displacement reaction?

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Correct Answer

A. आयनIons

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

इनके आयन आपस में बदलते हैं। / Their ions exchange with each other.

Step 3

Exam Tip

आयनों की अदला-बदली से नए यौगिक बनते हैं। / New compounds are formed by this exchange.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 6

विस्थापन अभिक्रिया के लिए धातु की कौन सी विशेषता जरूरी है?

Which property of a metal is needed for a displacement reaction?

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Correct Answer

A. अधिक क्रियाशीलताHigher reactivity

Step 1

Concept

धातु दूसरी धातु को तभी हटाती है जब वह अधिक क्रियाशील हो। / A metal displaces another metal only when it is more reactive.

Step 2

Why this answer is correct

कम क्रियाशील धातु अधिक क्रियाशील धातु को नहीं हटा सकती। / A less reactive metal cannot displace a more reactive metal.

Step 3

Exam Tip

इसलिए क्रियाशीलता श्रेणी को समझना जरूरी है। / So understanding the reactivity series is important.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

द्वि विस्थापन अभिक्रिया में मुख्य रूप से क्या होता है?

What mainly happens in a double displacement reaction?

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Correct Answer

A. दो यौगिकों के आयनों का आदान-प्रदानExchange of ions between two compounds

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

वे अपने आयनों का आदान-प्रदान करते हैं। / They exchange their ions.

Step 3

Exam Tip

इससे दो नए यौगिक बनते हैं। / This forms two new compounds.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

धातु विस्थापन अभिक्रिया में कौन सी धातु दूसरी धातु को हटाती है?

In a metal displacement reaction which metal displaces another metal?

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Correct Answer

B. अधिक क्रियाशील धातुMore reactive metal

Step 1

Concept

धातुओं की क्रियाशीलता अलग-अलग होती है। / Metals have different reactivities.

Step 2

Why this answer is correct

अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को उसके यौगिक से हटा सकती है। / A more reactive metal can displace a less reactive metal from its compound.

Step 3

Exam Tip

इसलिए क्रियाशीलता श्रेणी याद रखें। / So remember the reactivity series.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

जस्ता सल्फेट विलयन में तांबे की पट्टी डालने पर विस्थापन क्यों नहीं होता?

Why does displacement not occur when a copper strip is placed in zinc sulphate solution?

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Correct Answer

A. तांबा जस्ता से कम क्रियाशील हैCopper is less reactive than zinc

Step 1

Concept

विस्थापन के लिए धातु अधिक क्रियाशील होनी चाहिए। / For displacement the metal must be more reactive.

Step 2

Why this answer is correct

तांबा जस्ता से कम क्रियाशील है। / Copper is less reactive than zinc.

Step 3

Exam Tip

इसलिए तांबा जस्ता को उसके विलयन से नहीं हटा सकता। / So copper cannot displace zinc from its solution.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

गुडेम आंदोलन में जबरन श्रम वन अधिकारों जितना महत्वपूर्ण क्यों था?

Why was forced labour as important as forest rights in the Gudem movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे आदिवासियों की श्रम स्वतंत्रता और सम्मान पर आघात हुआBecause it attacked tribal labour freedom and dignity

Step 1

Concept

वन अधिकार आजीविका से जुड़े थे। / Forest rights were linked with livelihood.

Step 2

Why this answer is correct

जबरन श्रम ने स्वतंत्रता और सम्मान को प्रभावित किया। / Forced labour affected freedom and dignity.

Step 3

Exam Tip

गुडेम आंदोलन को वन और श्रम दोनों मुद्दों से समझें। / Understand the Gudem movement through both forest and labour issues.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

गुड़ेम के आदिवासियों के लिए जबरन श्रम का विरोध किस व्यापक मांग से जुड़ा था?

For the Gudem tribals, opposition to forced labour was connected with which broader demand?

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Correct Answer

A. सम्मान, स्वतंत्रता और जीवन पर अपने नियंत्रण की मांगDemand for dignity, freedom, and control over their life

Step 1

Concept

जबरन श्रम केवल आर्थिक बोझ नहीं था। / Forced labour was not only an economic burden.

Step 2

Why this answer is correct

यह आदिवासियों की स्वतंत्रता और सम्मान पर हमला था। / It attacked tribal freedom and dignity.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में श्रम प्रश्न को अधिकार और सम्मान से जोड़ें। / In exams, link labour issues with rights and dignity.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

किसान आंदोलन में बेगार का प्रश्न इतना महत्वपूर्ण क्यों था?

Why was the issue of forced labour so important in the peasant movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह किसानों की मेहनत और सम्मान पर सीधा अन्याय थाBecause it was a direct injustice to peasants' labour and dignity

Step 1

Concept

बेगार में किसान को बिना उचित भुगतान के काम करना पड़ता था। / In forced labour, peasants had to work without proper payment.

Step 2

Why this answer is correct

इससे आर्थिक बोझ और सामाजिक अपमान दोनों बढ़ते थे। / It increased both economic burden and social humiliation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बेगार को शोषण का ठोस उदाहरण लिखें। / In exams, mention forced labour as a concrete example of exploitation.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

गुडेम आंदोलन में जबरन श्रम का प्रश्न वन अधिकारों जितना महत्वपूर्ण क्यों था?

Why was the issue of forced labour as important as forest rights in the Gudem movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि उसने आदिवासियों की श्रम स्वतंत्रता और सम्मान पर दबाव डालाBecause it pressured tribal labour freedom and dignity

Step 1

Concept

वन अधिकार आदिवासी आजीविका से जुड़े थे। / Forest rights were linked with tribal livelihood.

Step 2

Why this answer is correct

जबरन श्रम ने उनकी स्वतंत्रता और सम्मान को चोट पहुंचाई। / Forced labour hurt their freedom and dignity.

Step 3

Exam Tip

गुडेम आंदोलन को वन और श्रम दोनों मुद्दों से समझें। / Understand the Gudem movement through both forest and labour issues.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

गुडेम आंदोलन में जबरन श्रम और वन अधिकारों को साथ पढ़ने का क्या लाभ है?

What is the benefit of studying forced labour and forest rights together in the Gudem movement?

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Correct Answer

A. इससे आदिवासी असंतोष का आजीविका और स्वतंत्रता दोनों पक्ष समझ आता हैIt helps understand both livelihood and freedom aspects of tribal discontent

Step 1

Concept

वन अधिकार आजीविका से जुड़े थे। / Forest rights were linked with livelihood.

Step 2

Why this answer is correct

जबरन श्रम आदिवासियों की श्रम स्वतंत्रता पर दबाव था। / Forced labour pressured tribal labour freedom.

Step 3

Exam Tip

दोनों को साथ पढ़ने से आंदोलन की गहराई समझ आती है। / Studying both together helps understand the depth of the movement.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

आदिवासी आंदोलन में जबरन श्रम का प्रश्न क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was the issue of forced labour important in tribal movements?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह आदिवासियों के श्रम और सम्मान पर सीधा नियंत्रण थाBecause it was direct control over tribal labour and dignity

Step 1

Concept

जबरन श्रम में व्यक्ति अपनी इच्छा से काम नहीं करता। / In forced labour, a person does not work by free choice.

Step 2

Why this answer is correct

इससे आदिवासी समाज में असंतोष बढ़ा। / This increased anger in tribal society.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे शोषण के स्पष्ट उदाहरण के रूप में लिखें। / In exams, write it as a clear example of exploitation.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

गुडेम आंदोलन में जबरन श्रम का मुद्दा वन अधिकारों से कैसे जुड़ता है?

How does the issue of forced labour connect with forest rights in the Gudem movement?

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Correct Answer

A. दोनों ने आदिवासियों की आजीविका और स्वतंत्रता को सीमित कियाBoth limited tribal livelihood and freedom

Step 1

Concept

वन अधिकारों पर रोक से आदिवासी जीवन प्रभावित हुआ। / Restrictions on forest rights affected tribal life.

Step 2

Why this answer is correct

जबरन श्रम ने उनकी श्रम स्वतंत्रता और सम्मान को चोट पहुंचाई। / Forced labour hurt their labour freedom and dignity.

Step 3

Exam Tip

गुडेम आंदोलन में कारणों को अलग नहीं बल्कि जुड़े हुए रूप में पढ़ें। / Study the causes of Gudem as connected issues not separate ones.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

गुडेम क्षेत्र में सड़क निर्माण के लिए जबरन श्रम का विरोध किस कारण महत्वपूर्ण था?

Why was opposition to forced labour for road construction important in the Gudem region?

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Correct Answer

A. यह आदिवासियों की श्रम स्वतंत्रता और सम्मान से जुड़ा थाIt was linked with tribal labour freedom and dignity

Step 1

Concept

जबरन श्रम में लोगों से उनकी इच्छा के विरुद्ध काम कराया जाता था। / Forced labour means making people work against their will.

Step 2

Why this answer is correct

आदिवासियों ने इसे अपने सम्मान और स्वतंत्रता पर दबाव माना। / Tribals saw it as pressure on dignity and freedom.

Step 3

Exam Tip

गुडेम आंदोलन में वन अधिकार के साथ श्रम शोषण भी याद रखें। / In the Gudem movement remember labour exploitation along with forest rights.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

गुडेम आंदोलन में वन अधिकार और जबरन श्रम एक साथ क्यों महत्वपूर्ण थे?

Why were forest rights and forced labour both important in the Gudem movement?

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Correct Answer

A. दोनों ने आदिवासियों की आजीविका और स्वतंत्रता को प्रभावित कियाBoth affected tribal livelihood and freedom

Step 1

Concept

वन अधिकार आदिवासी जीवन का आधार थे। / Forest rights were the base of tribal life.

Step 2

Why this answer is correct

जबरन श्रम ने उनकी स्वतंत्रता और श्रम सम्मान को चोट पहुंचाई। / Forced labour hurt their freedom and dignity of labour.

Step 3

Exam Tip

गुडेम के कारणों को अलग अलग नहीं बल्कि जुड़े रूप में देखें। / See the causes of Gudem not separately but as connected issues.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

गुडेम पहाड़ियों में जबरन श्रम का विरोध किस बात को स्पष्ट करता है?

What does opposition to forced labour in the Gudem Hills show?

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Correct Answer

A. आदिवासी केवल वन अधिकार नहीं बल्कि श्रम सम्मान भी चाहते थेTribals wanted not only forest rights but also dignity of labour

Step 1

Concept

सड़क निर्माण जैसे कामों में जबरन श्रम आदिवासियों पर बोझ था। / Forced labour for works like road construction was a burden on tribals.

Step 2

Why this answer is correct

इसका विरोध श्रम के सम्मान और स्वतंत्रता से जुड़ा था। / Opposition to it was linked with dignity and freedom of labour.

Step 3

Exam Tip

गुडेम आंदोलन में वन अधिकार के साथ श्रम शोषण भी याद रखें। / In the Gudem movement remember labour exploitation along with forest rights.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

गुडेम पहाड़ियों में सड़क निर्माण के लिए जबरन श्रम ने आदिवासियों को क्यों नाराज किया?

Why did forced labour for road construction anger the tribals in the Gudem Hills?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह उनके श्रम और स्वतंत्रता पर अन्यायपूर्ण दबाव थाBecause it was unjust pressure on their labour and freedom

Step 1

Concept

जबरन श्रम में लोगों से उनकी इच्छा के विरुद्ध काम कराया जाता था। / Forced labour means making people work against their will.

Step 2

Why this answer is correct

सड़क निर्माण के लिए ऐसा दबाव आदिवासियों को अन्याय लगा। / Such pressure for road building felt unjust to tribals.

Step 3

Exam Tip

गुडेम आंदोलन में वन अधिकार के साथ श्रम शोषण भी याद रखें। / In the Gudem movement remember labour exploitation along with forest rights.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

बेगार से क्या अर्थ है?

What does forced labour mean in this context?

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Correct Answer

A. बिना मजदूरी काम करानाMaking people work without wages

Step 1

Concept

बेगार का अर्थ है किसी से बिना मजदूरी के काम कराना। / Forced labour means making someone work without wages.

Step 2

Why this answer is correct

अवध के किसान इस अन्यायपूर्ण प्रथा से परेशान थे। / Peasants in Awadh were troubled by this unfair practice.

Step 3

Exam Tip

छोटे शब्दों के अर्थ याद रखने से इतिहास के प्रश्न आसान हो जाते हैं। / Learning key terms makes history questions easier.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

युद्ध के दौरान जबरन भर्ती का ग्रामीण समाज पर सबसे सही प्रभाव क्या था?

What was the most accurate effect of forced recruitment on rural society during the war?

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Correct Answer

A. ग्रामीण जनता में शासन के प्रति रोष बढ़ाAnger against the government increased among rural people

Step 1

Concept

युद्ध के लिए अधिक सैनिकों की जरूरत थी। / The war required more soldiers.

Step 2

Why this answer is correct

भर्ती का दबाव गांवों तक पहुंचा। / Recruitment pressure reached villages.

Step 3

Exam Tip

इससे ग्रामीण लोग औपनिवेशिक शासन से और असंतुष्ट हुए। / This made rural people more dissatisfied with colonial rule.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

जबरन सैनिक भर्ती को राष्ट्रीय आंदोलन की पृष्ठभूमि में क्यों महत्वपूर्ण माना जाता है?

Why is forced military recruitment important in the background of the national movement?

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Correct Answer

A. इसने ग्रामीण समाज में औपनिवेशिक हस्तक्षेप के प्रति नाराजगी बढ़ाईIt increased resentment against colonial interference in rural society

Step 1

Concept

ग्रामीण परिवार खेती और परिवारिक श्रम पर निर्भर थे। / Rural families depended on farming and family labour.

Step 2

Why this answer is correct

भर्ती के दबाव ने उनके जीवन में शासन का सीधा हस्तक्षेप दिखाया। / Recruitment pressure showed direct interference by the state.

Step 3

Exam Tip

इससे ग्रामीण असंतोष राष्ट्रीय राजनीति से जुड़ने लगा। / This helped connect rural anger with national politics.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

गांवों में जबरन भर्ती को राष्ट्रवादी असंतोष का कारण क्यों माना जाता है?

Why is forced recruitment in villages considered a cause of nationalist resentment?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि इसने ग्रामीणों के जीवन पर औपनिवेशिक नियंत्रण को सीधे दिखायाBecause it directly showed colonial control over rural lives

Step 1

Concept

युद्ध के लिए सैनिकों की जरूरत बढ़ी। / The war increased the need for soldiers.

Step 2

Why this answer is correct

ग्रामीणों पर सेना में जाने का दबाव डाला गया। / Villagers were pressured to join the army.

Step 3

Exam Tip

इससे जनता ने औपनिवेशिक शासन को अपने जीवन में दखल देने वाली शक्ति के रूप में देखा। / This made people see colonial rule as a power interfering in their lives.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

प्रथम विश्व युद्ध के समय ग्रामीण क्षेत्रों में जबरन भर्ती से कौन सी भावना बढ़ी?

Which feeling increased in rural areas due to forced recruitment during the First World War?

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Correct Answer

A. सरकारी आदेशों के प्रति असंतोषDissatisfaction with government orders

Step 1

Concept

युद्ध के कारण सैनिकों की जरूरत बढ़ी। / The war increased the need for soldiers.

Step 2

Why this answer is correct

गांवों में भर्ती का दबाव पड़ा। / Recruitment pressure reached villages.

Step 3

Exam Tip

इससे ग्रामीण जनता में शासन के प्रति रोष बढ़ा। / This increased anger against the government among rural people.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

गांवों में जबरन भर्ती से ग्रामीण जनता में औपनिवेशिक शासन के प्रति नाराजगी क्यों बढ़ी?

Why did forced recruitment in villages increase rural anger against colonial rule?

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Correct Answer

A. क्योंकि लोगों पर सेना में जाने का दबाव डाला गयाBecause people were pressured to join the army

Step 1

Concept

युद्ध के लिए सैनिकों की जरूरत बढ़ी। / The war increased the need for soldiers.

Step 2

Why this answer is correct

गांवों में भर्ती का दबाव लोगों के जीवन में सीधा हस्तक्षेप था। / Recruitment pressure in villages directly interfered with people's lives.

Step 3

Exam Tip

इस कारण ग्रामीणों में शासन के प्रति असंतोष बढ़ा। / This increased rural resentment against the rule.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

प्रथम विश्व युद्ध के दौरान गांवों में जबरन भर्ती से लोगों में क्या बढ़ा?

What increased among people due to forced recruitment in villages during the First World War?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. औपनिवेशिक शासन के प्रति असंतोषDiscontent against colonial rule

Step 1

Concept

गांवों में लोगों पर सेना में भर्ती होने का दबाव था। / People in villages faced pressure to join the army.

Step 2

Why this answer is correct

यह दबाव आम ग्रामीणों के लिए कठिन था। / This pressure was difficult for ordinary villagers.

Step 3

Exam Tip

इसलिए ब्रिटिश शासन के प्रति नाराजगी बढ़ी। / So anger against British rule increased.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

प्रथम विश्व युद्ध के दौरान गांवों में लोगों को किस बात के लिए मजबूर किया गया?

During the First World War people in villages were forced for what?

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Correct Answer

D. सेना में भर्ती होने के लिएTo join the army

Step 1

Concept

युद्ध के लिए सैनिकों की जरूरत थी। / Soldiers were needed for the war.

Step 2

Why this answer is correct

गांवों में जबरन भर्ती का दबाव बढ़ाया गया। / Pressure for forced recruitment increased in villages.

Step 3

Exam Tip

इससे ग्रामीण जनता में असंतोष फैला। / This created resentment among rural people.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

युद्धकालीन जबरन भर्ती ने ग्रामीण भारत में किस भावना को बढ़ाया?

What feeling did wartime forced recruitment increase in rural India?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक शासन के प्रति रोषAnger against colonial rule

Step 1

Concept

युद्ध में सैनिकों की जरूरत बढ़ी। / The war increased the demand for soldiers.

Step 2

Why this answer is correct

कई क्षेत्रों में भर्ती का दबाव गांवों तक पहुंचा। / Recruitment pressure reached many villages.

Step 3

Exam Tip

इससे ग्रामीण जनता में सरकार के प्रति रोष बढ़ा। / This created anger against the colonial government.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

युद्धकालीन जबरन सैनिक भर्ती ने ग्रामीण भारत में विरोध क्यों बढ़ाया?

Why did forced military recruitment during the war increase opposition in rural India?

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Correct Answer

A. क्योंकि ग्रामीण परिवारों पर जीवन और श्रम दोनों का दबाव बढ़ाBecause rural families faced pressure on both life and labour

Step 1

Concept

ग्रामीण परिवार खेती पर निर्भर थे। / Rural families depended heavily on agricultural labour.

Step 2

Why this answer is correct

जब युवकों की भर्ती का दबाव आया तो परिवार और श्रम दोनों प्रभावित हुए। / Recruitment pressure affected both families and work.

Step 3

Exam Tip

इसी कारण युद्ध के प्रति असंतोष गहरा हुआ। / This deepened resentment against wartime policies.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

प्रथम विश्व युद्ध के समय गांवों में जबरन भर्ती से राष्ट्रवादी असंतोष क्यों बढ़ा?

Why did forced recruitment in villages during the First World War increase nationalist resentment?

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Correct Answer

A. क्योंकि ग्रामीणों को उनकी इच्छा के विरुद्ध सेना में भेजने का दबाव थाBecause villagers were pressured to join the army against their will

Step 1

Concept

भर्ती का दबाव ग्रामीण समाज पर सीधे पड़ा। / Recruitment pressure directly affected rural society.

Step 2

Why this answer is correct

लोगों को युद्ध में भाग लेने के लिए मजबूर किया गया। / People were forced to join the war effort.

Step 3

Exam Tip

इस अनुभव ने औपनिवेशिक शासन के प्रति गुस्सा बढ़ाया। / This experience increased anger against colonial rule.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी नियंत्रण में जबरन सैनिक भर्ती को लोग क्यों पसंद नहीं करते थे?

Why did people dislike forced military conscription under French control?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह उनकी इच्छा के विरुद्ध थीIt went against their will

Step 1

Concept

जबरन भर्ती में लोगों को इच्छा के बिना सेना में जाना पड़ता था। / In forced conscription, people had to join the army without choice.

Step 2

Why this answer is correct

इससे परिवार और समाज पर बोझ बढ़ता था। / This increased burden on families and society.

Step 3

Exam Tip

इसे फ्रांसीसी शासन के विरोध का कारण याद रखें। / Remember it as a reason for opposition to French rule.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी नियंत्रण में जबरन भर्ती से लोगों पर क्या प्रभाव पड़ा?

What effect did forced conscription under French control have on people?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नाराजगी बढ़ीResentment increased

Step 1

Concept

जबरन भर्ती लोगों की इच्छा के विरुद्ध होती थी। / Forced conscription went against people’s wishes.

Step 2

Why this answer is correct

इससे फ्रांसीसी शासन के प्रति नाराजगी बढ़ी। / It increased resentment against French rule.

Step 3

Exam Tip

इसे फ्रांसीसी प्रभुत्व की नकारात्मक प्रतिक्रिया के रूप में याद रखें। / Remember it as a negative reaction to French domination.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

नर्मदा बचाओ आंदोलन में विकास और विस्थापन का प्रश्न कैसे जुड़ा?

How were development and displacement connected in Narmada Bachao Andolan?

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Correct Answer

C. बांध परियोजनाओं से विस्थापन और पुनर्वास का सवाल उठाDam projects raised the issue of displacement and rehabilitation

Explanation

Simple Explanation

नर्मदा बचाओ आंदोलन विकास योजनाओं के सामाजिक प्रभाव से जुड़ा था। परीक्षा में आधुनिक जन आंदोलनों के मुद्दे पढ़ें। / Narmada Bachao Andolan was linked with social impact of development projects. Exam tip: study issues of modern people's movements.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 25

नर्मदा बचाओ आंदोलन में विस्थापन का मुद्दा क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was the issue of displacement important in Narmada Bachao Andolan?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बांध परियोजनाओं से लोगों के पुनर्वास का प्रश्न जुड़ा थाDam projects raised the question of people's rehabilitation

Explanation

Simple Explanation

नर्मदा बचाओ आंदोलन बांध और पुनर्वास प्रश्न से जुड़ा था। परीक्षा में आधुनिक जन आंदोलनों के मुद्दे याद रखें। / Narmada Bachao Andolan was linked with dams and rehabilitation issue. Exam tip: remember issues of modern people's movements.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट की अभिक्रिया को द्वि विस्थापन क्यों कहते हैं?

Why is the reaction between barium chloride and sodium sulphate called double displacement?

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Correct Answer

A. दो यौगिकों के आयन नए युग्म बनाते हैंIons of two compounds form new pairs

Step 1

Concept

दोनों अभिकारक आयनिक यौगिक हैं। / Both reactants are ionic compounds.

Step 2

Why this answer is correct

उनके आयन आपस में बदलते हैं। / Their ions exchange with each other.

Step 3

Exam Tip

नए आयन युग्म बनने से यह द्वि विस्थापन कहलाती है। / Formation of new ion pairs makes it double displacement.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट की अभिक्रिया को केवल द्वि विस्थापन नहीं बल्कि अवक्षेपण भी क्यों कहते हैं?

Why is the reaction of barium chloride and sodium sulphate called precipitation as well as double displacement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि आयन बदलते हैं और अघुलनशील बेरियम सल्फेट बनता हैBecause ions exchange and insoluble barium sulphate forms

Step 1

Concept

दो यौगिकों के आयन आपस में बदलते हैं इसलिए यह द्वि विस्थापन है। / Ions of two compounds exchange so it is double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट जल में अघुलनशील है। / Barium sulphate is insoluble in water.

Step 3

Exam Tip

अघुलनशील ठोस बनने से यह अवक्षेपण भी है। / Formation of an insoluble solid makes it precipitation too.

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Question Hard General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 66

स्टालिन की जबरन सामूहिकीकरण नीति का एक बड़ा परिणाम क्या था?

What was one major result of Stalin's forced collectivization policy?

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Correct Answer

A. कृषि में राज्य नियंत्रण बढ़ा और भारी मानवीय कष्ट हुएState control over agriculture increased and severe human suffering occurred

Explanation

Simple Explanation

सामूहिकीकरण ने कृषि को राज्य नियंत्रण में लाया पर बहुत कष्ट पैदा किए। परीक्षा में स्टालिन की नीतियों के लाभ और लागत दोनों समझें। / Collectivization brought agriculture under state control but caused great suffering. For exams understand both gains and costs of Stalin's policies.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

चंपारण सत्याग्रह किस फसल की जबरन खेती से जुड़ा था?

Champaran Satyagraha was linked with forced cultivation of which crop?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. नीलIndigo

Explanation

Simple Explanation

चंपारण में किसानों को नील की खेती के लिए मजबूर किया जाता था। परीक्षा में चंपारण और नील को साथ याद रखें। / In Champaran peasants were forced to grow indigo. Exam tip: remember Champaran with indigo.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 18

सहायक संधि में भारतीय शासक को किस बात के लिए बाध्य किया जाता था?

In the Subsidiary Alliance what was an Indian ruler forced to accept?

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Correct Answer

A. कंपनी की सेना रखना और उसका खर्च देनाTo keep Company troops and pay their cost

Explanation

Simple Explanation

इस संधि से भारतीय शासक कंपनी पर निर्भर हो जाते थे। परीक्षा में इसे वेलेजली की साम्राज्यवादी नीति मानें। / This alliance made Indian rulers dependent on the Company. Exam tip is to treat it as Wellesley's imperial policy.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

अवध में किसानों की मांगों में लगान बेगार और बेदखली को साथ रखने से कौन सी गहरी समझ बनती है?

What deeper understanding comes from placing rent forced labour and eviction together in Awadh peasants’ demands?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. किसानों का संघर्ष भूमि आय श्रम और सम्मान की रक्षा से जुड़ा थाThe peasants’ struggle was linked with protection of land income labour and dignity

Step 1

Concept

लगान आय पर बोझ था और बेगार श्रम का शोषण था। / Rent was a burden on income and forced labour exploited work.

Step 2

Why this answer is correct

बेदखली जमीन और सम्मान दोनों पर खतरा थी। / Eviction threatened both land and dignity.

Step 3

Exam Tip

किसान आंदोलन को कई स्तरों के अन्याय से जोड़कर समझें। / Understand the peasant movement through many layers of injustice.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

अवध किसान आंदोलन में बेगार के विरोध को सामाजिक सम्मान से क्यों जोड़ा जा सकता है?

Why can opposition to forced labour in the Awadh peasant movement be linked with social dignity?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बिना मजदूरी काम कराना आर्थिक नुकसान के साथ अपमान भी थाUnpaid work was humiliation along with economic loss

Step 1

Concept

बेगार में किसान से बिना मजदूरी काम कराया जाता था। / Forced labour meant making peasants work without wages.

Step 2

Why this answer is correct

इससे उसका श्रम और सम्मान दोनों प्रभावित होते थे। / It affected both labour and dignity.

Step 3

Exam Tip

बेगार को आर्थिक और सामाजिक शोषण दोनों रूपों में समझें। / Understand forced labour as both economic and social exploitation.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

किसान आंदोलन में बेगार का विरोध श्रम और सम्मान दोनों से कैसे जुड़ा था?

How was opposition to forced labour in the peasant movement linked with both labour and dignity?

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Correct Answer

A. बिना मजदूरी काम कराना आर्थिक नुकसान और सामाजिक अपमान दोनों थाWorking without wages was both economic loss and social humiliation

Step 1

Concept

बेगार में किसान को बिना मजदूरी काम करना पड़ता था। / In forced labour peasants had to work without wages.

Step 2

Why this answer is correct

इससे उसकी आय घटती और सम्मान को चोट लगती थी। / It reduced income and hurt dignity.

Step 3

Exam Tip

बेगार को केवल काम नहीं बल्कि शोषण की व्यवस्था समझें। / Understand forced labour not just as work but as a system of exploitation.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

अवध किसान आंदोलन में लगान बेगार और बेदखली को एक साथ देखने से कौन सा निष्कर्ष निकलता है?

What conclusion comes from studying rent forced labour and eviction together in the Awadh peasant movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. किसानों की समस्या केवल धन की नहीं बल्कि जीवन सुरक्षा की भी थीThe peasants’ problem was not only money but also security of life

Step 1

Concept

अवध में किसान भारी लगान बेगार और बेदखली से परेशान थे। / In Awadh peasants suffered from high rent forced labour and eviction.

Step 2

Why this answer is correct

ये तीनों बातें उनकी आय जमीन और सम्मान को प्रभावित करती थीं। / These affected their income land and dignity.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में किसान आंदोलन को केवल आर्थिक नहीं बल्कि सामाजिक सुरक्षा के प्रश्न के रूप में लिखें। / In exams present the peasant movement as a question of social security as well as economy.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

अवध किसान आंदोलन में लगान और बेगार को साथ पढ़ना क्यों जरूरी है?

Why is it necessary to study rent and forced labour together in the Awadh peasant movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि दोनों मिलकर आर्थिक बोझ और श्रम शोषण की पूरी तस्वीर देते हैंBecause together they show the full picture of economic burden and labour exploitation

Step 1

Concept

लगान किसान की आय पर बोझ था। / Rent was a burden on peasant income.

Step 2

Why this answer is correct

बेगार किसान के श्रम का शोषण था। / Forced labour was exploitation of peasant labour.

Step 3

Exam Tip

दोनों को साथ पढ़ने से किसान पीड़ा पूरी तरह समझ आती है। / Studying both together gives a fuller understanding of peasant suffering.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

अवध किसान आंदोलन में बेगार विरोध से कौन सा पक्ष सामने आता है?

Which aspect is highlighted by opposition to forced labour in the Awadh peasant movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. किसानों का श्रम शोषणLabour exploitation of peasants

Step 1

Concept

बेगार में बिना मजदूरी काम कराया जाता था। / Forced labour meant work without wages.

Step 2

Why this answer is correct

किसान इसे अपने श्रम का शोषण मानते थे। / Peasants saw it as exploitation of their labour.

Step 3

Exam Tip

बेगार को आर्थिक और सामाजिक अन्याय दोनों रूपों में समझें। / Understand forced labour as both economic and social injustice.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

अवध किसान आंदोलन में लगान बेगार और बेदखली को साथ पढ़ना क्यों जरूरी है?

Why is it important to study rent forced labour and eviction together in the Awadh peasant movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. तीनों मिलकर किसान शोषण की पूरी तस्वीर दिखाते हैंTogether they show the full picture of peasant exploitation

Step 1

Concept

लगान आर्थिक बोझ था। / Rent was an economic burden.

Step 2

Why this answer is correct

बेगार और बेदखली ने श्रम और जमीन की असुरक्षा बढ़ाई। / Forced labour and eviction increased insecurity of labour and land.

Step 3

Exam Tip

अवध किसान आंदोलन में शोषण को कई रूपों में समझें। / Understand exploitation in the Awadh peasant movement in many forms.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

किसान आंदोलन में बेगार का विरोध आर्थिक और सामाजिक दोनों क्यों था?

Why was opposition to forced labour in the peasant movement both economic and social?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि बेगार से मजदूरी भी छिनती थी और सम्मान भी चोटिल होता थाBecause forced labour took away wages and hurt dignity

Step 1

Concept

बेगार में बिना मजदूरी काम कराया जाता था। / Forced labour meant working without wages.

Step 2

Why this answer is correct

इससे किसान की आय और सम्मान दोनों प्रभावित होते थे। / It affected both the income and dignity of peasants.

Step 3

Exam Tip

बेगार को आर्थिक नुकसान और सामाजिक अपमान दोनों रूपों में समझें। / Understand forced labour as both economic loss and social humiliation.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

बेगार के विरोध से किसानों की कौन सी समस्या सामने आती है?

Which problem of peasants is highlighted by opposition to forced labour?

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Correct Answer

A. श्रम का शोषणExploitation of labour

Step 1

Concept

बेगार में किसान से बिना मजदूरी काम कराया जाता था। / Forced labour meant making peasants work without wages.

Step 2

Why this answer is correct

इसका विरोध बताता है कि किसान केवल कर से नहीं बल्कि श्रम शोषण से भी पीड़ित थे। / Opposition to it shows peasants suffered from labour exploitation too.

Step 3

Exam Tip

बेगार को श्रम से जुड़ी अन्यायपूर्ण प्रथा के रूप में लिखें। / Write forced labour as an unjust labour practice.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

विभाजन के समय सीमा निर्धारण में जल्दबाजी किस खतरे को बढ़ा सकती थी?

What danger could haste in boundary making during partition increase?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्थानीय वास्तविकता की अनदेखी से विस्थापन और हिंसा का जोखिमRisk of displacement and violence due to neglect of local realities

Explanation

Simple Explanation

सीमा निर्धारण मानव जीवन से सीधा जुड़ा था। परीक्षा में नक्शा और विस्थापन साथ पढ़ें। / Boundary making was directly linked with human life. For exams study maps and displacement together.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

विभाजन के बाद नागरिकता को केवल कानूनी नहीं बल्कि मानवीय प्रश्न क्यों माना जाता है?

Why is citizenship after partition considered not only legal but also human question?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि सीमा बदलाव प्रवास परिवार और पहचान से जुड़ जाते हैंBecause border change migration family and identity become linked

Explanation

Simple Explanation

विभाजन नागरिकता और विस्थापन दोनों को जोड़ सकता है। परीक्षा में भारत पाकिस्तान उदाहरण याद रखें। / Partition can connect both citizenship and displacement. For exams remember India Pakistan example.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

औपनिवेशिक खनन में पर्यावरणीय और सामाजिक प्रभाव साथ क्यों दिखाई देते हैं?

Why do environmental and social effects appear together in colonial mining?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. खनन भूमि क्षति श्रम शोषण और विस्थापन से जुड़ सकता थाMining could be linked with land damage labour exploitation and displacement

Explanation

Simple Explanation

औपनिवेशिक खनन संसाधन दोहन और स्थानीय जीवन के बदलाव से जुड़ा था। परीक्षा में पर्यावरण और समाज दोनों लिखें। / Colonial mining was linked with resource extraction and changes in local life. For exams write both environment and society.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

औपनिवेशिक खनन को सामाजिक प्रश्न क्यों माना जाता है?

Why is colonial mining considered a social question?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. क्योंकि इससे विस्थापन श्रम शोषण और स्थानीय आजीविका प्रभावित हो सकती थीBecause it could affect displacement labour exploitation and local livelihoods

Explanation

Simple Explanation

खनन संसाधन दोहन के साथ सामाजिक प्रभाव भी लाता था। परीक्षा में पर्यावरण और समाज दोनों लिखें। / Mining brought social effects along with resource extraction. For exams write both environment and society.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

औपनिवेशिक खनन ने स्थानीय समाज को किस तरह प्रभावित किया?

How did colonial mining affect local society?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. भूमि उपयोग श्रम और विस्थापन की समस्याएं पैदा कर सकता थाIt could create problems of land use labour and displacement

Explanation

Simple Explanation

खनन संसाधन दोहन और स्थानीय आजीविका के बदलाव से जुड़ा था। परीक्षा में पर्यावरण और समाज साथ पढ़ें। / Mining was linked with resource extraction and changes in local livelihoods. For exams study environment and society together.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

रेडक्लिफ रेखा से जुड़ा सबसे गंभीर मानवीय प्रश्न क्या था?

What was the most serious human issue linked with Radcliffe Line?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सीमा निर्धारण के साथ बड़े पैमाने पर विस्थापन और हिंसाLarge-scale displacement and violence along with boundary demarcation

Explanation

Simple Explanation

रेडक्लिफ रेखा विभाजन के मानवीय संकट से जुड़ी थी। परीक्षा में सीमा और विस्थापन याद रखें। / Radcliffe Line was linked with human crisis of Partition. Exam tip: remember boundary and displacement.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

रेडक्लिफ रेखा के जल्दबाजी में निर्धारण से कौन सी समस्या सबसे अधिक जुड़ी थी?

Which problem was most associated with the hurried demarcation of the Radcliffe Line?

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Correct Answer

A. सीमा के दोनों ओर बड़े पैमाने पर विस्थापनLarge scale displacement on both sides of the border

Explanation

Simple Explanation

रेडक्लिफ रेखा ने पंजाब और बंगाल में भारी मानवीय संकट पैदा किया। परीक्षा में विभाजन को मानवीय त्रासदी मानें। / The Radcliffe Line caused a huge human crisis in Punjab and Bengal. Exam tip is to treat Partition as a human tragedy.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

बेरियम सल्फेट का सफेद अघुलनशील ठोस बनना किस दोहरी पहचान को सिद्ध करता है?

Formation of white insoluble barium sulphate proves which dual identification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. द्वि विस्थापन और अवक्षेपणDouble displacement and precipitation

Step 1

Concept

आयनों का आदान प्रदान द्वि विस्थापन है। / Exchange of ions is double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

अघुलनशील ठोस बनना अवक्षेपण है। / Formation of insoluble solid is precipitation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह दोनों पहचान साथ सिद्ध करता है। / Therefore it proves both identifications together.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के विलयन मिलाने पर बनने वाले उत्पाद कौन से हैं?

Which products are formed when barium chloride and sodium sulphate solutions are mixed?

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Correct Answer

A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइडBarium sulphate and sodium chloride

Step 1

Concept

दोनों यौगिकों के आयन बदलते हैं। / Ions of both compounds exchange.

Step 2

Why this answer is correct

नए उत्पाद बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड बनते हैं। / New products barium sulphate and sodium chloride form.

Step 3

Exam Tip

बेरियम सल्फेट अघुलनशील होने से अवक्षेप देता है। / Barium sulphate gives a precipitate because it is insoluble.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

धातु क धातु ख से कम क्रियाशील है। धातु क को धातु ख के लवण में डालने पर क्या होगा?

Metal A is less reactive than metal B. What happens when metal A is placed in the salt of metal B?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विस्थापन नहीं होगाNo displacement will occur

Step 1

Concept

कम क्रियाशील धातु अधिक क्रियाशील धातु को नहीं हटा सकती। / A less reactive metal cannot displace a more reactive metal.

Step 2

Why this answer is correct

धातु क धातु ख से कम क्रियाशील है। / Metal A is less reactive than metal B.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कोई विस्थापन नहीं होगा। / Therefore no displacement will occur.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

धातु क धातु ख को और धातु ख धातु ग को उनके लवणों से हटाती है। क्रियाशीलता का सही घटता क्रम क्या है?

Metal A displaces metal B and metal B displaces metal C from their salts. What is the correct decreasing order of reactivity?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क फिर ख फिर गA then B then C

Step 1

Concept

जो धातु दूसरी को हटाती है वह अधिक क्रियाशील होती है। / A metal that displaces another is more reactive.

Step 2

Why this answer is correct

क ख से अधिक और ख ग से अधिक है। / A is more reactive than B and B is more reactive than C.

Step 3

Exam Tip

इसलिए घटता क्रम क फिर ख फिर ग होगा। / Therefore decreasing order is A then B then C.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

कॉपर सल्फेट विलयन में लोहे की कील डालने पर तांबा क्यों जमता है?

Why does copper deposit when an iron nail is placed in copper sulphate solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील होकर उसे विस्थापित करता हैIron is more reactive than copper and displaces it

Step 1

Concept

विस्थापन क्रियाशीलता पर निर्भर करता है। / Displacement depends on reactivity.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 3

Exam Tip

इसलिए तांबा विलयन से निकलकर कील पर जमता है। / Therefore copper comes out of solution and deposits on the nail.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

बेरियम सल्फेट का सफेद ठोस बनना किस दोहरी पहचान को दिखाता है?

Formation of white solid barium sulphate shows which dual identification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. द्वि विस्थापन और अवक्षेपणDouble displacement and precipitation

Step 1

Concept

आयनों का आदान प्रदान द्वि विस्थापन है। / Exchange of ions is double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

अघुलनशील ठोस बनना अवक्षेपण है। / Formation of an insoluble solid is precipitation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह दोनों पहचान साथ दिखाता है। / Therefore it shows both identifications together.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट विलयन मिलाने पर कौन से उत्पाद बनते हैं?

Which products are formed when barium chloride and sodium sulphate solutions are mixed?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइडBarium sulphate and sodium chloride

Step 1

Concept

दोनों यौगिकों के आयन आपस में बदलते हैं। / Ions of both compounds exchange.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड बनते हैं। / Barium sulphate and sodium chloride are formed.

Step 3

Exam Tip

बेरियम सल्फेट अघुलनशील होने से अवक्षेप देता है। / Barium sulphate gives a precipitate because it is insoluble.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

धातु क धातु ख से कम क्रियाशील है। धातु क को धातु ख के लवण विलयन में डालने पर क्या होगा?

Metal A is less reactive than metal B. What will happen when metal A is placed in the salt solution of metal B?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विस्थापन नहीं होगाNo displacement will occur

Step 1

Concept

विस्थापन के लिए धातु अधिक क्रियाशील होनी चाहिए। / A metal must be more reactive for displacement.

Step 2

Why this answer is correct

धातु क धातु ख से कम क्रियाशील है। / Metal A is less reactive than metal B.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धातु क धातु ख को नहीं हटा सकती। / Therefore metal A cannot displace metal B.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

कॉपर सल्फेट में लोहे की कील डालने पर तांबा कील पर जमता है। यह किस सिद्धांत पर आधारित है?

Copper deposits on an iron nail placed in copper sulphate. This is based on which principle?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को हटाती हैMore reactive metal displaces less reactive metal

Step 1

Concept

विस्थापन अभिक्रिया क्रियाशीलता पर निर्भर करती है। / Displacement reaction depends on reactivity.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 3

Exam Tip

इसलिए लोहा तांबे को उसके विलयन से हटाता है। / Therefore iron displaces copper from its solution.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

बेरियम सल्फेट का सफेद ठोस बनना किस दोहरी पहचान को दिखाता है?

Formation of white solid barium sulphate shows which dual identification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. द्वि विस्थापन और अवक्षेपणDouble displacement and precipitation

Step 1

Concept

आयनों का आदान प्रदान द्वि विस्थापन है। / Exchange of ions is double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

अघुलनशील ठोस बनना अवक्षेपण है। / Formation of an insoluble solid is precipitation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह दोनों पहचान साथ दिखाता है। / Therefore it shows both identifications together.

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बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के विलयन मिलाने पर उत्पादों का सही समूह कौन सा है?

What is the correct set of products when barium chloride and sodium sulphate solutions are mixed?

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Correct Answer

A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइडBarium sulphate and sodium chloride

Step 1

Concept

दोनों यौगिकों के आयन बदलते हैं। / Ions of both compounds exchange.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड नए उत्पाद बनते हैं। / Barium sulphate and sodium chloride are formed.

Step 3

Exam Tip

बेरियम सल्फेट अघुलनशील होने से अवक्षेप देता है। / Barium sulphate gives a precipitate because it is insoluble.

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धातु क धातु ख से कम क्रियाशील है। धातु क को धातु ख के लवण में डालने पर कौन सा परिणाम होगा?

Metal A is less reactive than metal B. What will happen when metal A is placed in the salt of metal B?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विस्थापन नहीं होगाNo displacement will occur

Step 1

Concept

विस्थापन के लिए धातु अधिक क्रियाशील होनी चाहिए। / For displacement the metal must be more reactive.

Step 2

Why this answer is correct

धातु क कम क्रियाशील है। / Metal A is less reactive.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वह धातु ख को नहीं हटा सकती। / Therefore it cannot displace metal B.

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यदि धातु क धातु ख को उसके लवण से हटाती है लेकिन धातु ख धातु क को नहीं हटाती तो कौन अधिक क्रियाशील है?

If metal A displaces metal B from its salt but metal B does not displace metal A which is more reactive?

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Correct Answer

A. धातु कMetal A

Step 1

Concept

विस्थापन में अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को हटाती है। / In displacement a more reactive metal displaces a less reactive metal.

Step 2

Why this answer is correct

धातु क ने धातु ख को हटाया। / Metal A displaced metal B.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धातु क अधिक क्रियाशील है। / Therefore metal A is more reactive.

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कॉपर सल्फेट विलयन का नीला रंग हल्का होना किस आयनिक परिवर्तन से जुड़ा है?

Fading of the blue colour of copper sulphate solution is related to which ionic change?

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Correct Answer

A. तांबा आयनों की संख्या घटती हैNumber of copper ions decreases

Step 1

Concept

नीला रंग तांबा आयनों से जुड़ा है। / The blue colour is linked to copper ions.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे को विलयन से बाहर करता है। / Iron removes copper from the solution.

Step 3

Exam Tip

तांबा आयन घटने पर नीला रंग हल्का होता है। / As copper ions decrease the blue colour fades.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

कॉपर सल्फेट में लोहे की कील डालने पर तांबा कील पर क्यों जमता है?

Why does copper deposit on an iron nail placed in copper sulphate solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लोहा तांबे को विस्थापित करता हैIron displaces copper

Step 1

Concept

अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को हटाती है। / A more reactive metal displaces a less reactive metal.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 3

Exam Tip

इसलिए विस्थापित तांबा कील पर जमता है। / Therefore displaced copper deposits on the nail.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

बेरियम सल्फेट का सफेद ठोस बनना किस दोहरी पहचान को दर्शाता है?

Formation of white solid barium sulphate shows which dual identification?

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Correct Answer

B. द्वि विस्थापन और अवक्षेपणDouble displacement and precipitation

Step 1

Concept

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट में आयनों का आदान प्रदान होता है। / Ions are exchanged between barium chloride and sodium sulphate.

Step 2

Why this answer is correct

आयन बदलने से यह द्वि विस्थापन है। / Exchange of ions makes it double displacement.

Step 3

Exam Tip

अघुलनशील सफेद ठोस बनने से यह अवक्षेपण भी है। / Formation of insoluble white solid also makes it precipitation.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट विलयन मिलाने पर उत्पादों का सही समूह कौन सा है?

What is the correct set of products when barium chloride and sodium sulphate solutions are mixed?

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Correct Answer

A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइडBarium sulphate and sodium chloride

Step 1

Concept

दोनों यौगिकों के आयन आपस में बदलते हैं। / Ions of both compounds exchange.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट अघुलनशील उत्पाद है। / Barium sulphate is the insoluble product.

Step 3

Exam Tip

दूसरा उत्पाद सोडियम क्लोराइड होता है। / The other product is sodium chloride.

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धातु क धातु ख से कम क्रियाशील है। धातु क को धातु ख के लवण विलयन में डालने पर क्या होगा?

Metal A is less reactive than metal B. What will happen when metal A is placed in the salt solution of metal B?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. विस्थापन नहीं होगाNo displacement will occur

Step 1

Concept

विस्थापन के लिए धातु अधिक क्रियाशील होनी चाहिए। / A metal must be more reactive for displacement.

Step 2

Why this answer is correct

धातु क धातु ख से कम क्रियाशील है। / Metal A is less reactive than metal B.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धातु क धातु ख को नहीं हटा सकती। / Therefore metal A cannot displace metal B.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

धातु क धातु ख को उसके लवण से हटाती है और धातु ख धातु क को नहीं हटाती। सही निष्कर्ष क्या है?

Metal A displaces metal B from its salt and metal B does not displace metal A. What is the correct conclusion?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. धातु क अधिक क्रियाशील हैMetal A is more reactive

Step 1

Concept

जो धातु दूसरी धातु को हटाती है वह अधिक क्रियाशील होती है। / A metal that displaces another metal is more reactive.

Step 2

Why this answer is correct

धातु क ने धातु ख को हटाया। / Metal A displaced metal B.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धातु क अधिक क्रियाशील है। / Therefore metal A is more reactive.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

धातु क धातु ख को और धातु ख धातु ग को उनके लवणों से हटाती है। सबसे अधिक क्रियाशील धातु कौन सी है?

Metal A displaces metal B and metal B displaces metal C from their salts. Which metal is most reactive?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. धातु कMetal A

Step 1

Concept

जो धातु दूसरी धातु को हटाती है वह अधिक क्रियाशील होती है। / A metal that displaces another metal is more reactive.

Step 2

Why this answer is correct

धातु क धातु ख से अधिक और धातु ख धातु ग से अधिक है। / Metal A is more reactive than B and B is more reactive than C.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धातु क सबसे अधिक क्रियाशील है। / Therefore metal A is most reactive.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

दो जलीय विलयनों को मिलाने पर सफेद अघुलनशील ठोस और सोडियम क्लोराइड बने। मूल विलयन कौन से हो सकते हैं?

Two aqueous solutions are mixed and a white insoluble solid and sodium chloride are formed. Which original solutions are possible?

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Correct Answer

D. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेटBarium chloride and sodium sulphate

Step 1

Concept

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के आयन बदलते हैं। / Ions of barium chloride and sodium sulphate exchange.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट सफेद अघुलनशील ठोस बनाता है। / Barium sulphate forms a white insoluble solid.

Step 3

Exam Tip

दूसरा उत्पाद सोडियम क्लोराइड होता है। / The other product is sodium chloride.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

धातु क धातु ख को और धातु ख धातु ग को उनके लवण विलयनों से हटाती है। सबसे कम क्रियाशील कौन है?

Metal A displaces metal B and metal B displaces metal C from their salt solutions. Which is least reactive?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. धातु गMetal C

Step 1

Concept

धातु क धातु ख को हटाती है इसलिए क अधिक क्रियाशील है। / Metal A displaces B so A is more reactive than B.

Step 2

Why this answer is correct

धातु ख धातु ग को हटाती है इसलिए ख ग से अधिक क्रियाशील है। / Metal B displaces C so B is more reactive than C.

Step 3

Exam Tip

इसलिए क्रम क अधिक ख अधिक ग है और ग सबसे कम क्रियाशील है। / Therefore the order is A greater than B greater than C and C is least reactive.

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लोहे की कील कॉपर सल्फेट में रखने पर कील पर कौन सा पदार्थ जमा होता है?

Which substance deposits on an iron nail kept in copper sulphate solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. तांबाCopper

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील होता है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा कॉपर सल्फेट से तांबे को विस्थापित करता है। / Iron displaces copper from copper sulphate.

Step 3

Exam Tip

विस्थापित तांबा कील पर जमा हो जाता है। / Displaced copper deposits on the nail.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

दो जलीय विलयनों को मिलाने पर सफेद अघुलनशील ठोस और सोडियम क्लोराइड बनते हैं। मूल विलयन कौन से हो सकते हैं?

Two aqueous solutions are mixed and a white insoluble solid and sodium chloride are formed. What could be the original solutions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेटBarium chloride and sodium sulphate

Step 1

Concept

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के आयन बदलते हैं। / Ions of barium chloride and sodium sulphate exchange.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट सफेद अघुलनशील ठोस बनता है। / Barium sulphate forms as a white insoluble solid.

Step 3

Exam Tip

दूसरा उत्पाद सोडियम क्लोराइड होता है। / The other product is sodium chloride.

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धातु क धातु ख को और धातु ख धातु ग को उनके लवणों से हटाती है। सबसे कम क्रियाशील धातु कौन सी है?

Metal A displaces metal B and metal B displaces metal C from their salts. Which metal is least reactive?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. धातु गMetal C

Step 1

Concept

धातु क धातु ख को हटाती है इसलिए क अधिक क्रियाशील है। / Metal A displaces B so A is more reactive.

Step 2

Why this answer is correct

धातु ख धातु ग को हटाती है इसलिए ख ग से अधिक क्रियाशील है। / Metal B displaces C so B is more reactive than C.

Step 3

Exam Tip

क्रम क फिर ख फिर ग है इसलिए ग सबसे कम क्रियाशील है। / The order is A then B then C so C is least reactive.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

दो जलीय विलयनों को मिलाने पर सफेद अघुलनशील ठोस बना और विलयन में सोडियम क्लोराइड रह गया। मूल अभिकारकों का सबसे संभव युग्म कौन सा है?

Two aqueous solutions are mixed and a white insoluble solid forms while sodium chloride remains in solution. What is the most likely pair of original reactants?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेटBarium chloride and sodium sulphate

Step 1

Concept

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट में आयन बदलते हैं। / Ions exchange between barium chloride and sodium sulphate.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट सफेद अघुलनशील ठोस बनता है। / Barium sulphate forms a white insoluble solid.

Step 3

Exam Tip

दूसरा उत्पाद सोडियम क्लोराइड विलयन में रहता है। / The other product sodium chloride remains in solution.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

धातु क धातु ख को और धातु ख धातु ग को उनके लवणों से हटाती है। क्रियाशीलता का सही क्रम क्या होगा?

Metal A displaces metal B and metal B displaces metal C from their salts. What is the correct order of reactivity?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क अधिक ख अधिक गA greater than B greater than C

Step 1

Concept

जो धातु दूसरी धातु को हटाती है वह अधिक क्रियाशील होती है। / A metal that displaces another metal is more reactive.

Step 2

Why this answer is correct

धातु क धातु ख से अधिक और धातु ख धातु ग से अधिक है। / A is more reactive than B and B is more reactive than C.

Step 3

Exam Tip

इसलिए क्रम क अधिक ख अधिक ग होगा। / Therefore the order is A greater than B greater than C.

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कॉपर सल्फेट विलयन में लोहे की कील डालने पर कौन सा आयन घटने से नीला रंग हल्का होता है?

When an iron nail is placed in copper sulphate solution decrease of which ion makes the blue colour fade?

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Correct Answer

A. तांबा आयनCopper ion

Step 1

Concept

कॉपर सल्फेट का नीला रंग तांबा आयनों से जुड़ा है। / The blue colour of copper sulphate is related to copper ions.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे को विलयन से विस्थापित करता है। / Iron displaces copper from the solution.

Step 3

Exam Tip

तांबा आयन घटने पर नीला रंग हल्का होता है। / When copper ions decrease the blue colour fades.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

लोहे की कील को कॉपर सल्फेट विलयन में रखने पर कील पर परत बनने और विलयन के रंग बदलने का संयुक्त कारण क्या है?

When an iron nail is placed in copper sulphate solution what is the combined reason for coating on the nail and colour change of solution?

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Correct Answer

A. लोहा तांबा विस्थापित कर लौह सल्फेट बनाता हैIron displaces copper and forms iron sulphate

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे को विलयन से हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। / Iron displaces copper from solution and forms iron sulphate.

Step 3

Exam Tip

तांबा कील पर जमता है और विलयन हरा होता है। / Copper deposits on the nail and the solution becomes green.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

एक विलयन में दो आयनिक यौगिक मिलाए गए और अघुलनशील ठोस बना। यह किस क्रम की पहचान है?

Two ionic compounds are mixed in solution and an insoluble solid forms. This identifies which sequence?

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Correct Answer

B. द्वि विस्थापन के बाद अवक्षेपणDouble displacement followed by precipitation

Step 1

Concept

दो आयनिक यौगिकों में आयनों का आदान प्रदान द्वि विस्थापन है। / Exchange of ions between two ionic compounds is double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

अघुलनशील ठोस बनना अवक्षेपण है। / Formation of an insoluble solid is precipitation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सही पहचान द्वि विस्थापन के साथ अवक्षेपण है। / Therefore the correct identification is double displacement with precipitation.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

धातु क धातु ख को हटाती है और धातु ख धातु ग को हटाती है। सबसे अधिक क्रियाशील धातु कौन सी होगी?

Metal A displaces metal B and metal B displaces metal C. Which metal is most reactive?

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Correct Answer

A. धातु कMetal A

Step 1

Concept

जो धातु दूसरी धातु को हटाती है वह अधिक क्रियाशील होती है। / A metal that displaces another metal is more reactive.

Step 2

Why this answer is correct

धातु क धातु ख से अधिक और धातु ख धातु ग से अधिक क्रियाशील है। / Metal A is more reactive than B and B is more reactive than C.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सबसे अधिक क्रियाशील धातु क है। / Therefore metal A is the most reactive.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

धातु क धातु ख को उसके लवण विलयन से हटाती है लेकिन धातु ख धातु क को नहीं हटाती। सही निष्कर्ष क्या है?

Metal A displaces metal B from its salt solution but metal B does not displace metal A. What is the correct conclusion?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. धातु क अधिक क्रियाशील हैMetal A is more reactive

Step 1

Concept

अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को विस्थापित करती है। / A more reactive metal displaces a less reactive metal.

Step 2

Why this answer is correct

धातु क ने धातु ख को हटाया। / Metal A displaced metal B.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धातु क धातु ख से अधिक क्रियाशील है। / Therefore metal A is more reactive than metal B.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

लोहे की कील कॉपर सल्फेट विलयन में डालने पर किस कारण तांबा कील पर जमा होता है?

Why does copper deposit on an iron nail placed in copper sulphate solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील हैIron is more reactive than copper

Step 1

Concept

विस्थापन अभिक्रिया क्रियाशीलता पर निर्भर करती है। / Displacement depends on reactivity.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 3

Exam Tip

इसलिए लोहा तांबे को विलयन से हटाता है और तांबा कील पर जमा होता है। / Therefore iron displaces copper from solution and copper deposits on the nail.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

यदि धातु क धातु ख को उसके लवण विलयन से हटा देती है तो कौन सा निष्कर्ष सही है?

If metal A displaces metal B from its salt solution which conclusion is correct?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. धातु क धातु ख से अधिक क्रियाशील हैMetal A is more reactive than metal B

Step 1

Concept

विस्थापन क्रियाशीलता पर निर्भर करता है। / Displacement depends on reactivity.

Step 2

Why this answer is correct

अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को हटा सकती है। / A more reactive metal can displace a less reactive metal.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धातु क धातु ख से अधिक क्रियाशील है। / Therefore metal A is more reactive than metal B.

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