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29 results found for "differential-wage-output-above" in Class 10.

Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक दैनिक मजदूरी योजना में पहले दिन (600) रुपये मिलते हैं और हर अगले दिन (80) रुपये अधिक मिलते हैं। (15) दिनों में कुल मजदूरी कितनी होगी?

In a daily wage plan (600) rupees are earned on the first day and (80) rupees more each next day. What is the total wage in (15) days?

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Correct Answer

C. (17400)

Explanation

Simple Explanation

मजदूरी \(600,680,760,\ldots\) है और \(S_{15}=17400\)। परीक्षा में दैनिक मजदूरी को समान्तर श्रेणी मानें। / The wages are \(600,680,760,\ldots\) and \(S_{15}=17400\). Exam tip: treat daily wages as an AP.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

औपनिवेशिक कर नीति और मजदूरी श्रम के बीच संबंध कैसे बन सकता था?

How could colonial taxation and wage labour become connected?

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Correct Answer

A. नकद कर से लोगों को मजदूरी या बाजार उत्पादन की ओर धकेला जा सकता थाCash tax could push people toward wage labour or market production

Explanation

Simple Explanation

नकद कर बाजार निर्भरता बढ़ा सकता था। परीक्षा में राजस्व और श्रम को साथ पढ़ें। / Cash tax could increase market dependence. For exams study revenue and labour together.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 8

जर्मनी के एकीकरण को ऊपर से किया गया एकीकरण क्यों कहा जा सकता है?

Why can German unification be called unification from above?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह मुख्य रूप से राजा सेना और प्रधानमंत्री की नीति से पूरा हुआBecause it was mainly completed through the policy of the king army and prime minister

Step 1

Concept

जनता की संसद का प्रयास सफल नहीं हुआ। / The effort of the people's parliament did not succeed.

Step 2

Why this answer is correct

प्रशा की राजसत्ता और सेना निर्णायक बनी। / Prussian monarchy and army became decisive.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे ऊपर से किया गया एकीकरण कहा जाता है। / Therefore, it is called unification from above.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

जर्मन एकीकरण को ऊपर से नीचे की प्रक्रिया क्यों कहा जाता है?

Why is German unification called a process from above?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह मुख्य रूप से राज्य शक्ति और शासकों के नेतृत्व से हुआBecause it mainly happened through state power and rulers' leadership

Step 1

Concept

जर्मन एकीकरण जनता की सीधी क्रांति से नहीं हुआ। / German unification did not happen through a direct mass revolution.

Step 2

Why this answer is correct

प्रशिया की सरकार, राजा और बिस्मार्क ने प्रमुख नेतृत्व दिया। / The Prussian government, king, and Bismarck gave major leadership.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे शासक वर्ग के नेतृत्व की प्रक्रिया माना जाता है। / Therefore, it is seen as a ruler-led process.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

किस नेता ने जर्मनी को ऊपर से नीचे की ओर एकीकृत किया कहा जाता है?

Which leader is said to have unified Germany from above?

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Correct Answer

A. ओटो वॉन बिस्मार्कOtto von Bismarck

Step 1

Concept

जर्मनी का एकीकरण जनता की क्रांति से अधिक राज्य शक्ति से हुआ। / German unification happened more through state power than a mass revolution.

Step 2

Why this answer is correct

बिस्मार्क ने प्रशिया की सरकार और सेना के सहारे नेतृत्व किया। / Bismarck led it through the Prussian government and army.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उनका एकीकरण ऊपर से नीचे की प्रक्रिया माना जाता है। / So it is seen as unification from above.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

रॉयल इंडियन नेवी विद्रोह 1946 को केवल वेतन विवाद मानना क्यों अधूरा है?

Why is it incomplete to see the Royal Indian Navy revolt 1946 only as a wage dispute?

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Correct Answer

A. इसमें औपनिवेशिक अपमान, खराब स्थितियां और राष्ट्रवादी माहौल भी शामिल थेIt also included colonial humiliation, poor conditions and nationalist atmosphere

Explanation

Simple Explanation

नौसेना विद्रोह में आर्थिक और राजनीतिक दोनों असंतोष दिखे। परीक्षा में 1946 की पृष्ठभूमि व्यापक रखें। / The naval revolt showed both economic and political discontent. Exam tip: keep the background of 1946 broad.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

यदि सड़क की रेखाएं लुप्त बिंदु से ऊपर अलग अलग दिशा में जाती हैं तो क्या समस्या है?

If road lines go in different directions above vanishing point what is the problem?

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Correct Answer

A. परिप्रेक्ष्य असंगत हो जाएगाPerspective will become inconsistent

Explanation

Simple Explanation

परिप्रेक्ष्य रेखाएं एक नियंत्रित दिशा में होनी चाहिए। परीक्षा में vanishing point alignment जांचें। / Perspective lines should follow one controlled direction. Exam tip: check vanishing point alignment.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 63

संयुक्त राष्ट्र प्रतीक में विश्व मानचित्र को राष्ट्र सीमाओं से ऊपर दिखाना किस विचार से जुड़ा है?

Showing the world map above national boundaries in the UN emblem is linked with which idea?

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Correct Answer

A. वैश्विक शांति और साझा मानव भविष्यGlobal peace and shared human future

Explanation

Simple Explanation

प्रतीक संयुक्त राष्ट्र की वैश्विक दृष्टि और शांति का संदेश देता है। परीक्षा में ध्वज को केवल चित्र नहीं बल्कि विचार समझें। / The emblem gives a message of global vision and peace. For exams understand the flag not just as an image but as an idea.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 39

बृहदेश्वर मंदिर के गर्भगृह के ऊपर का विशाल विमान किस साम्राज्य की स्थापत्य शक्ति दिखाता है?

The huge vimana above the sanctum of Brihadeeswarar Temple shows the architectural power of which empire?

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Correct Answer

A. चोल साम्राज्यChola Empire

Explanation

Simple Explanation

बृहदेश्वर मंदिर का विशाल विमान चोल स्थापत्य शक्ति का प्रतीक है। परीक्षा में मंदिर अंगों और राजवंश को साथ पढ़ें। / The huge vimana of Brihadeeswarar Temple symbolizes Chola architectural power. For exams study temple parts with dynasty.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 37

नागर शैली के मंदिरों में गर्भगृह के ऊपर उठने वाला मुख्य ऊर्ध्व भाग क्या कहलाता है?

In Nagara style temples what is the main vertical part rising above the sanctum called?

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Correct Answer

A. शिखरShikhara

Explanation

Simple Explanation

नागर शैली में गर्भगृह के ऊपर का ऊंचा भाग शिखर कहलाता है। परीक्षा में खजुराहो जैसे मंदिरों में इसे पहचानें। / In Nagara style the high part above the sanctum is called shikhara. In exams identify it in temples such as Khajuraho.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 38

यदि किसी परवलय का ग्राफ (x)-अक्ष के ऊपर ही रहता है और उसे नहीं काटता, तो संबंधित समीकरण के लिए कौन सा कथन सही है?

If a parabola stays above the (x)-axis and does not cut it, which statement is correct for the related equation?

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Correct Answer

A. कोई वास्तविक मूल नहीं ((D<0))No real roots ((D<0))

Explanation

Simple Explanation

(x)-अक्ष से कोई कटाव न होने पर वास्तविक मूल नहीं होते। इसलिए विविक्तकर (D<0) होगा। / If there is no intersection with the (x)-axis, there are no real roots. So the discriminant will be (D<0).

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Question Expert Mathematics Polynomials Geometrical meaning of the zeroes of a polynomial. Class 10 Level 24

यदि किसी ग्राफ का एक भाग (x)-अक्ष के ऊपर और दूसरा भाग नीचे है तथा बीच में ((9,0)) है तो ((9,0)) क्या दर्शाता है?

If one part of a graph is above the (x)-axis and another part is below it with ((9,0)) between them, what does ((9,0)) represent?

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Correct Answer

A. (x=9) शून्यक है(x=9) is a zero

Explanation

Simple Explanation

((9,0)) (x)-अक्ष पर है इसलिए (p(9)=0) है। ऊपर से नीचे जाना कटान को भी दिखाता है। / ((9,0)) lies on the (x)-axis so (p(9)=0). Moving from above to below also shows crossing.

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Question Expert Mathematics Polynomials Geometrical meaning of the zeroes of a polynomial. Class 10 Level 24

यदि परवलय (x)-अक्ष से ऊपर ही रहता है और उसे कहीं नहीं छूता तो वास्तविक शून्यकों की संख्या क्या होगी?

If a parabola remains entirely above the (x)-axis and never touches it, how many real zeroes does it have?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. शून्यZero

Explanation

Simple Explanation

ग्राफ (x)-अक्ष से न मिले तो वास्तविक शून्यक नहीं होता। केवल (y=0) वाले बिंदु गिने जाते हैं। / If the graph does not meet the (x)-axis there is no real zero. Only points with (y=0) are counted.

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Question Medium Mathematics Polynomials Geometrical meaning of the zeroes of a polynomial. Class 10 Level 23

एक द्विघात आलेख (x)-अक्ष को नहीं काटता और उसका शीर्ष (x)-अक्ष के ऊपर है। वास्तविक शून्यकों की संख्या क्या है?

A quadratic graph does not cut the (x)-axis and its vertex is above the (x)-axis. What is the number of real zeroes?

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Correct Answer

C. शून्यZero

Explanation

Simple Explanation

आलेख (x)-अक्ष से नहीं मिलता इसलिए कोई वास्तविक शून्यक नहीं है। टिप: शीर्ष की स्थिति से भी कटान का अंदाजा लग सकता है। / The graph does not meet the (x)-axis, so there is no real zero. Tip: the vertex position can help judge intersections.

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Question Medium Mathematics Polynomials Geometrical meaning of the zeroes of a polynomial. Class 10 Level 22

एक ग्राफ (x)-अक्ष के ऊपर ही रहता है और उसे कहीं नहीं काटता। उस बहुपद के वास्तविक शून्यक कितने हैं?

A graph stays entirely above the (x)-axis and never cuts it. How many real zeroes does that polynomial have?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. शून्यZero

Explanation

Simple Explanation

जब आलेख (x)-अक्ष से नहीं मिलता तो (p(x)=0) नहीं होता। टिप: वास्तविक शून्यक हमेशा (x)-अक्ष पर दिखता है। / When the graph does not meet the (x)-axis, (p(x)=0) never occurs. Tip: a real zero is seen on the (x)-axis.

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Question Easy Mathematics Polynomials Geometrical meaning of the zeroes of a polynomial. Class 10 Level 22

यदि परवलय पूरा (x)-अक्ष के ऊपर है, तो द्विघात बहुपद के कितने वास्तविक शून्यक होंगे?

If a parabola lies completely above the (x)-axis, how many real zeroes does the quadratic polynomial have?

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Correct Answer

A. कोई नहींNone

Explanation

Simple Explanation

यदि ग्राफ (x)-अक्ष से नहीं मिलता, तो (p(x)=0) का कोई वास्तविक मान नहीं मिलता। इसलिए वास्तविक शून्यक (0) होंगे। / If the graph does not meet the (x)-axis, no real value satisfies (p(x)=0). Therefore it has (0) real zeroes.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

यदि फ्लोएम की नली तने में काट दी जाए तो कटाव के ऊपर भोजन क्यों जमा हो सकता है?

If the phloem tube is cut in a stem why can food accumulate above the cut?

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Correct Answer

A. पत्तियों से बना भोजन नीचे नहीं जा पाएगाFood made in leaves will not move downward

Step 1

Concept

पत्तियों में बना भोजन फ्लोएम से नीचे और अन्य भागों तक जा सकता है। / Food made in leaves can move downward and to other parts through phloem.

Step 2

Why this answer is correct

कटाव से यह मार्ग बाधित हो जाता है। / Cutting blocks this path.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कटे स्थान के ऊपर भोजन जमा हो सकता है। / Therefore food may accumulate above the cut.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

गांधीजी ने चौरी चौरा के बाद आंदोलन वापस लेकर किस सिद्धांत को सबसे ऊपर रखा?

Which principle did Gandhi place above all by withdrawing the movement after Chauri Chaura?

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Correct Answer

A. अहिंसाNon-violence

Step 1

Concept

गांधीजी के लिए अहिंसा आंदोलन की मूल शर्त थी। / For Gandhi non-violence was the basic condition of the movement.

Step 2

Why this answer is correct

चौरी चौरा की हिंसा ने इस शर्त को चोट पहुंचाई। / The violence at Chauri Chaura violated this condition.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उन्होंने आंदोलन से अधिक अहिंसा को महत्व दिया। / Therefore he gave more importance to non-violence than to continuing the movement.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

क्षेत्रीय निष्ठाओं से ऊपर राष्ट्रीय पहचान को रखने का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of placing national identity above regional loyalties?

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Correct Answer

D. साझा राजनीतिक एकता बनानाTo create shared political unity

Step 1

Concept

क्षेत्रीय निष्ठाएँ राष्ट्र को बाँट सकती थीं। / Regional loyalties could divide the nation.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय पहचान ने नागरिकों को एक साझा ढाँचे में जोड़ा। / National identity connected citizens within a shared framework.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे राष्ट्रीय एकीकरण का भाग लिखें। / In exams, present this as part of national integration.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांस में पुरानी प्रांतीय पहचान से ऊपर राष्ट्रीय पहचान बनाने में कौन सा उपाय सहायक था?

Which measure helped create a national identity above old provincial identities in France?

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Correct Answer

A. साझा कानून और साझा प्रशासनCommon laws and common administration

Step 1

Concept

प्रांतीय अलगाव राष्ट्रीय एकता में बाधा था। / Provincial separation was an obstacle to national unity.

Step 2

Why this answer is correct

साझा कानून और प्रशासन ने लोगों को एक राजनीतिक ढांचे में जोड़ा। / Common laws and administration connected people in one political framework.

Step 3

Exam Tip

इसे राष्ट्र निर्माण की संस्थागत प्रक्रिया मानें। / Treat it as an institutional process of nation-building.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति ने क्षेत्रीय पहचान से ऊपर किस पहचान को बढ़ाने की कोशिश की?

Which identity did the French Revolution try to promote above regional identity?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राष्ट्रीय पहचानNational identity

Step 1

Concept

पुराने समाज में स्थानीय और क्षेत्रीय पहचान मजबूत थी। / Local and regional identities were strong in the old society.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति ने लोगों को एक फ्रांसीसी राष्ट्र के रूप में जोड़ना चाहा। / The revolution tried to unite people as one French nation.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय पहचान को राष्ट्र निर्माण का आधार मानें। / Treat national identity as the base of nation-building.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

जर्मनी के एकीकरण को ऊपर से संचालित प्रक्रिया कहने का सबसे मजबूत आधार क्या है?

What is the strongest basis for calling German unification a process directed from above?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. निर्णायक कार्य प्रशा के राजा सेना और बिस्मार्क ने कियाThe decisive work was done by the Prussian king army and Bismarck

Step 1

Concept

जर्मन जनता में राष्ट्रीय भावना थी। / National feeling existed among German people.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी अंतिम एकीकरण राज्य शक्ति से हुआ। / Still final unification happened through state power.

Step 3

Exam Tip

प्रशा की राजशाही सेना और बिस्मार्क ने इसे ऊपर से संचालित बनाया। / Prussian monarchy army and Bismarck made it top down.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

निम्न में से कौन सा कथन जर्मन एकीकरण को ऊपर से संचालित प्रक्रिया सिद्ध करता है?

Which statement proves that German unification was a process directed from above?

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Correct Answer

A. निर्णायक नेतृत्व प्रशा के शासक वर्ग सेना और नौकरशाही ने दियाThe decisive leadership came from Prussian rulers army and bureaucracy

Step 1

Concept

जनता में राष्ट्रवादी भावना मौजूद थी। / Nationalist feeling existed among people.

Step 2

Why this answer is correct

पर अंतिम एकीकरण राज्य शक्ति से हुआ। / But final unification happened through state power.

Step 3

Exam Tip

प्रशा की सेना और प्रशासन ने इसे ऊपर से संचालित प्रक्रिया बनाया। / Prussian army and administration made it a top down process.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

किस कथन से यह स्पष्ट होता है कि जर्मन एकीकरण ऊपर से चलाया गया आंदोलन था?

Which statement shows that German unification was a movement directed from above?

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Correct Answer

A. इसे प्रशा के शासकों और सेना ने नेतृत्व दियाIt was led by Prussian rulers and army

Step 1

Concept

जर्मन एकीकरण में आम जनता की इच्छा थी लेकिन निर्णायक नेतृत्व राज्य ने दिया। / Public feeling existed in German unification but the decisive leadership came from the state.

Step 2

Why this answer is correct

प्रशा के शासक और सेना ने प्रमुख भूमिका निभाई। / Prussian rulers and army played the main role.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे ऊपर से चलाया गया एकीकरण कहा जा सकता है। / Therefore it can be called unification directed from above.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

दांतों की सड़न रोकने के लिए मुख का अम्लीयता मान लगभग किससे ऊपर रहना बेहतर है?

To prevent tooth decay, it is better for the pH of the mouth to remain above about which value?

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Correct Answer

A. 5.5

Step 1

Concept

दांतों की ऊपरी परत अम्ल से प्रभावित होती है। / Tooth enamel is affected by acids.

Step 2

Why this answer is correct

मुख का अम्लीयता मान बहुत कम होने पर दांतों का क्षरण बढ़ता है। / Very low pH in the mouth increases tooth decay.

Step 3

Exam Tip

लगभग पाँच दशमलव पाँच से ऊपर मान दांतों के लिए बेहतर माना जाता है। / A pH above about 5.5 is considered safer for teeth.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

पीएच सात से अधिक होने पर विलयन कैसा होता है?

What is the nature of a solution when its pH is above 7?

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Correct Answer

B. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

पीएच सात उदासीनता दिखाता है। / pH 7 shows neutrality.

Step 2

Why this answer is correct

सात से अधिक पीएच क्षारीयता दिखाता है। / pH above 7 shows basic nature.

Step 3

Exam Tip

इसलिए ऐसा विलयन क्षारीय होता है। / Therefore such a solution is basic.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

दाँतों के इनेमल को घुलने से बचाने के लिए मुँह का पीएच किस सीमा से ऊपर रखना बेहतर है?

To protect tooth enamel from dissolving, it is better to keep mouth pH above which limit?

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Correct Answer

B. लगभग पाँच दशमलव पाँचAbout 5.5

Step 1

Concept

दाँतों का इनेमल कम पीएच पर प्रभावित होता है। / Tooth enamel is affected at low pH.

Step 2

Why this answer is correct

लगभग पाँच दशमलव पाँच से नीचे इनेमल घुलना शुरू हो सकता है। / Below about 5.5, enamel can start dissolving.

Step 3

Exam Tip

इसलिए मुँह का पीएच इस सीमा से ऊपर रखना दाँतों के लिए बेहतर है। / So keeping mouth pH above this limit is better for teeth.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 74

औद्योगिक क्रांति में मशीन उत्पादन ने श्रम संबंधों को किस रूप में बदला?

How did machine production change labour relations in the Industrial Revolution?

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Correct Answer

C. कारखाना अनुशासन और वेतन श्रम का विस्तार हुआFactory discipline and wage labour expanded

Explanation

Simple Explanation

मशीन उत्पादन ने कारखाना प्रणाली और मजदूर वर्ग को बढ़ाया। परीक्षा में शहरीकरण को भी साथ पढ़ें। / Machine production expanded the factory system and working class. For exams study urbanization along with it.

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Question Easy Mathematics Polynomials Geometrical meaning of the zeroes of a polynomial. Class 10 Level 24

एक परवलय ऊपर की ओर खुलता है और उसका शीर्ष ((0,3)) है। यदि वह (x)-अक्ष को नहीं काटता तो वास्तविक शून्यक कितने हैं?

A parabola opens upward and has vertex ((0,3)). If it does not cut the (x)-axis then how many real zeroes are there?

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Correct Answer

A. शून्यZero

Explanation

Simple Explanation

आलेख पूरा (x)-अक्ष से ऊपर रह सकता है इसलिए कोई वास्तविक शून्यक नहीं है। टिप: कटान न हो तो शून्यक न लिखें। / The graph can stay above the (x)-axis so there is no real zero. Tip: if there is no intersection do not write a zero.

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