Update
Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
Subjects

Search Class 10 Questions

62 results found for "dangerous machine" in Class 10.

Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 10

रेखा से मशीन का भाग कैसे अच्छा दिखाया जा सकता है?

How can machine part be shown well with line?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. साफ सीधी नियंत्रित रेखाओं सेWith clean straight controlled lines

Explanation

Simple Explanation

मशीन में सटीक और साफ रेखाएं उपयोगी हैं। परीक्षा में mechanical form में clean lines देखें। / Accurate clean lines are useful for machines. Exam tip: observe clean lines in mechanical form.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

यदि कलाकार मशीन की कठोरता दिखाना चाहता है तो कौन सा आकार चयन सबसे उपयुक्त होगा?

If an artist wants to show hardness of a machine which shape choice is most suitable?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. नियमित ज्यामितीय कोणीय आकारRegular geometric angular shapes

Explanation

Simple Explanation

ज्यामितीय कोणीय आकार कठोर और व्यवस्थित प्रभाव देते हैं। परीक्षा में shape mood को subject से जोड़ें। / Geometric angular shapes give hard and ordered effect. Exam tip: connect shape mood with subject.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक मशीन पहले घंटे (140) इकाइयां बनाती है और हर अगले घंटे (22) इकाइयां अधिक बनाती है। (14)वें घंटे में उत्पादन कितना होगा?

A machine produces (140) units in the first hour and (22) more units each next hour. What is the production in the (14)th hour?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (426)

Explanation

Simple Explanation

उत्पादन \(140,162,184,\ldots\) है और \(a_{14}=426\)। परीक्षा में घंटे को पद संख्या मानें। / The production is \(140,162,184,\ldots\) and \(a_{14}=426\). Exam tip: take the hour as the term number.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक मशीन पहले घंटे (120) इकाइयां बनाती है और हर अगले घंटे (18) इकाइयां अधिक बनाती है। (16)वें घंटे में उत्पादन कितना होगा?

A machine produces (120) units in the first hour and (18) more units each next hour. What is the production in the (16)th hour?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (390)

Explanation

Simple Explanation

उत्पादन \(120,138,156,\ldots\) है और \(a_{16}=390\)। परीक्षा में घंटे को पद संख्या मानें। / The production is \(120,138,156,\ldots\) and \(a_{16}=390\). Exam tip: take the hour as the term number.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक मशीन पहले घंटे (95) इकाइयां बनाती है और हर अगले घंटे (15) इकाइयां अधिक बनाती है। (15)वें घंटे में उत्पादन कितना होगा?

A machine produces (95) units in the first hour and (15) more units each next hour. What is the production in the (15)th hour?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (305)

Explanation

Simple Explanation

उत्पादन \(95,110,125,\ldots\) है और \(a_{15}=305\)। परीक्षा में घंटे को पद संख्या मानें। / The production is \(95,110,125,\ldots\) and \(a_{15}=305\). Exam tip: take the hour as the term number.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक मशीन पहले घंटे (80) इकाइयां बनाती है और हर अगले घंटे (12) इकाइयां अधिक बनाती है। (14)वें घंटे में उत्पादन कितना होगा?

A machine produces (80) units in the first hour and (12) more units each next hour. What is the production in the (14)th hour?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (236)

Explanation

Simple Explanation

उत्पादन \(80,92,104,\ldots\) है और \(a_{14}=236\)। परीक्षा में घंटे को पद संख्या मानें। / The production is \(80,92,104,\ldots\) and \(a_{14}=236\). Exam tip: take the hour as the term number.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक मशीन पहले घंटे (100) इकाइयां बनाती है और हर अगले घंटे (5) इकाइयां कम बनाती है। पहले (10) घंटों में कुल उत्पादन कितना होगा?

A machine produces (100) units in the first hour and (5) fewer units each next hour. What is the total production in the first (10) hours?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (775)

Explanation

Simple Explanation

उत्पादन \(100,95,90,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{10}=775\)। परीक्षा में घटती उत्पादन दर के लिए (d) ऋणात्मक होता है। / The production is the decreasing AP \(100,95,90,\ldots\) and \(S_{10}=775\). Exam tip: for decreasing production rate, (d) is negative.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

यूरोप में छोटे उत्पादकों की कठिनाई का ब्रिटेन से आए सस्ते मशीन निर्मित सामान से क्या संबंध था?

How were the difficulties of small producers in Europe linked with cheap machine-made goods from Britain?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे सस्ते सामान से प्रतिस्पर्धा नहीं कर पाते थेThey could not compete with cheap goods

Step 1

Concept

ब्रिटेन में मशीन से सस्ता उत्पादन होता था। / Machines in Britain produced cheaper goods.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे यूरोपीय उत्पादक इस सस्ते माल से मुकाबला नहीं कर सके। / Small European producers could not compete with those cheap goods.

Step 3

Exam Tip

आर्थिक दबाव को सामाजिक असंतोष का कारण समझें। / Understand economic pressure as a cause of social discontent.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 74

प्रथम विश्व युद्ध से पहले बाल्कन संकट को यूरोपीय गठबंधनों ने इतना खतरनाक क्यों बना दिया?

Why did European alliances make the Balkan crisis so dangerous before World War I?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्थानीय संघर्ष व्यापक शक्ति संघर्ष में बदल सकता थाA local conflict could turn into wider power conflict

Explanation

Simple Explanation

गठबंधन प्रणाली ने स्थानीय संकट को व्यापक युद्ध में फैलाया। परीक्षा में सारायेवो घटना और दीर्घकालिक कारण अलग रखें। / The alliance system spread a local crisis into a wider war. For exams keep Sarajevo incident and long term causes separate.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 70

क्यूबा मिसाइल संकट ने परमाणु निरोध की खतरनाक प्रकृति को कैसे उजागर किया?

How did the Cuban Missile Crisis expose the dangerous nature of nuclear deterrence?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गलत अनुमान से महाशक्तियां परमाणु युद्ध के करीब पहुंच सकती थींMiscalculation could bring superpowers close to nuclear war

Explanation

Simple Explanation

क्यूबा संकट ने संचार और संयम की जरूरत स्पष्ट की। परीक्षा में इसे उन्नीस सौ बासठ और हॉटलाइन से जोड़ें। / The Cuban crisis made the need for communication and restraint clear. For exams connect it with 1962 and hotline.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 72

क्यूबा मिसाइल संकट को परमाणु युग का खतरनाक क्षण क्यों माना जाता है?

Why is the Cuban Missile Crisis considered a dangerous moment of the nuclear age?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अमेरिका और सोवियत संघ परमाणु युद्ध के करीब पहुंच गए थेThe USA and Soviet Union came close to nuclear war

Explanation

Simple Explanation

क्यूबा मिसाइल संकट ने परमाणु युद्ध के खतरे को स्पष्ट कर दिया। परीक्षा में इसे उन्नीस सौ बासठ से जोड़ें। / The Cuban Missile Crisis made the danger of nuclear war clear. For exams connect it with 1962.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 71

क्यूबा मिसाइल संकट को शीत युद्ध का सबसे खतरनाक क्षण क्यों कहा जाता है?

Why is the Cuban Missile Crisis called the most dangerous moment of the Cold War?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि परमाणु युद्ध का वास्तविक खतरा पैदा हुआBecause a real danger of nuclear war arose

Explanation

Simple Explanation

क्यूबा मिसाइल संकट ने अमेरिका और सोवियत संघ को परमाणु टकराव के करीब ला दिया। परीक्षा में उन्नीस सौ बासठ याद रखें। / The Cuban Missile Crisis brought the USA and Soviet Union close to nuclear confrontation. Exam tip: remember 1962.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 65

एडोल्फ हिटलर की नाजी विचारधारा का सबसे खतरनाक पक्ष क्या था?

What was the most dangerous aspect of Adolf Hitler's Nazi ideology?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. नस्लवाद तानाशाही और आक्रामक विस्तारवादRacism dictatorship and aggressive expansionism

Explanation

Simple Explanation

हिटलर की विचारधारा ने द्वितीय विश्व युद्ध और नरसंहार जैसी त्रासदियों को जन्म दिया। परीक्षा में उसे नाजीवाद के नकारात्मक उदाहरण के रूप में याद रखें। / Hitler's ideology led to tragedies like World War II and genocide. For exams remember him as a negative example of Nazism.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

अटलांटिक युद्ध में ब्लैक पिट क्षेत्र क्यों खतरनाक माना जाता था?

Why was the Black Pit area considered dangerous in the Battle of the Atlantic?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वह ऐसा समुद्री क्षेत्र था जहां मित्र वायु सुरक्षा पहले कमजोर रहती थीIt was an ocean area where Allied air cover was earlier weak

Explanation

Simple Explanation

मध्य अटलांटिक में वायु सुरक्षा की कमी से काफिले अधिक जोखिम में थे। परीक्षा में तकनीकी सुधार से इस समस्या का समाधान याद रखें। / Convoys were at greater risk due to lack of air cover in the mid-Atlantic. For exams remember how technical improvements solved this problem.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 50

नाटो और वारसा संधि ने युद्धोत्तर सुरक्षा को अधिक खतरनाक कैसे बनाया?

How did NATO and the Warsaw Pact make post-war security more dangerous?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उन्होंने क्षेत्रीय विवादों को वैश्विक सैन्य गुटों से जोड़ दियाThey linked regional disputes with global military blocs

Explanation

Simple Explanation

सैन्य गुटबंदी ने किसी संकट को व्यापक टकराव में बदलने का खतरा बढ़ाया। परीक्षा में गठबंधन और तनाव का संबंध समझें। / Military bloc formation increased the risk of any crisis becoming a wider confrontation. For exams understand the link between alliances and tension.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

खाइयों के बीच के खतरनाक खाली क्षेत्र को क्या कहा जाता था?

What was the dangerous empty area between trenches called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. नो मैंस लैंडNo man's land

Explanation

Simple Explanation

नो मैंस लैंड खाइयों के बीच का खतरनाक क्षेत्र था। परीक्षा में इसे खाई युद्ध की कठिनाई से जोड़ें। / No man's land was the dangerous area between trenches. For exams connect it with the hardship of trench warfare.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

मॉर्ले मिंटो सुधारों में पृथक निर्वाचक मंडल की व्यवस्था को खतरनाक क्यों माना गया?

Why was separate electorates in Morley-Minto reforms considered dangerous?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने राजनीतिक प्रतिनिधित्व को धार्मिक पहचान से जोड़ाIt linked political representation with religious identity

Explanation

Simple Explanation

1909 के सुधारों ने साम्प्रदायिक प्रतिनिधित्व को संस्थागत किया। परीक्षा में इसे आगे की विभाजन राजनीति से जोड़ें। / The reforms of 1909 institutionalised communal representation. Exam tip: connect it with later partition politics.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक कानून का उल्लंघन ब्रिटिश सत्ता के लिए खतरनाक संकेत क्यों था?

Why was violation of the salt law a dangerous signal for British authority?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि सरल अवज्ञा बड़े पैमाने पर फैल सकती थीBecause simple disobedience could spread widely

Step 1

Concept

नमक कानून तोड़ना लोगों के लिए समझने में आसान था। / Breaking the salt law was easy for people to understand.

Step 2

Why this answer is correct

यदि यह फैलता तो सरकारी अधिकार को व्यापक चुनौती मिलती। / If it spread the government’s authority would face a wide challenge.

Step 3

Exam Tip

इसे औपनिवेशिक सत्ता के लिए जन चुनौती समझें। / Understand it as a mass challenge to colonial power.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

सविनय अवज्ञा आंदोलन में कर न देने की अपील औपनिवेशिक शासन के लिए अधिक खतरनाक क्यों थी?

Why was the appeal to refuse taxes especially dangerous for colonial rule?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह शासन की आय और अधिकार दोनों को चुनौती देती थीIt challenged both the revenue and authority of the state

Step 1

Concept

कर से शासन को धन मिलता था। / Taxes provided revenue to the government.

Step 2

Why this answer is correct

कर न देना शासन की आर्थिक शक्ति और राजनीतिक अधिकार दोनों को चुनौती देता था। / Refusing taxes challenged both its economic power and political authority.

Step 3

Exam Tip

कर विरोध को आर्थिक और राजनीतिक दोनों कोण से लिखें। / Explain tax refusal from both economic and political angles.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक कानून का उल्लंघन ब्रिटिश सत्ता के लिए खतरनाक संकेत क्यों था?

Why was violation of the salt law a dangerous signal for British authority?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि सरल अवज्ञा बड़े पैमाने पर फैल सकती थीBecause simple disobedience could spread widely

Step 1

Concept

नमक कानून तोड़ना लोगों के लिए समझने में आसान था। / Breaking the salt law was easy for people to understand.

Step 2

Why this answer is correct

यदि यह फैलता तो सरकारी अधिकार को व्यापक चुनौती मिलती। / If it spread the government’s authority would face a wide challenge.

Step 3

Exam Tip

इसे औपनिवेशिक सत्ता के लिए जन चुनौती समझें। / Understand it as a mass challenge to colonial power.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक कानून का उल्लंघन ब्रिटिश सत्ता के लिए खतरनाक संकेत क्यों था?

Why was violation of the salt law a dangerous signal for British authority?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि सरल अवज्ञा बड़े पैमाने पर फैल सकती थीBecause simple disobedience could spread widely

Step 1

Concept

नमक कानून तोड़ना लोगों के लिए समझने में आसान था। / Breaking the salt law was easy for people to understand.

Step 2

Why this answer is correct

यदि यह फैलता तो सरकारी अधिकार को व्यापक चुनौती मिलती। / If it spread the government’s authority would face a wide challenge.

Step 3

Exam Tip

इसे औपनिवेशिक सत्ता के लिए जन चुनौती समझें। / Understand it as a mass challenge to colonial power.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

अत्यधिक त्रुटिपूर्ण आनुवंशिक प्रतिलिपि जीवित संतान के लिए क्यों खतरनाक हो सकती है?

Why can highly error prone genetic copying be dangerous for a living offspring?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि जरूरी लक्षण बिगड़ सकते हैंBecause essential traits may get disturbed

Step 1

Concept

थोड़ी त्रुटि विविधता दे सकती है। / A small error may create variation.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन बहुत अधिक त्रुटि आनुवंशिक सूचना को बिगाड़ सकती है। / Too many errors can disturb genetic information.

Step 3

Exam Tip

इससे जरूरी कार्यों वाले लक्षण प्रभावित होकर संतान कमजोर हो सकती है। / Essential traits may be affected and the offspring may become weak.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

यदि रक्त पट्टिकाएँ बहुत कम हों तो चोट लगने पर जीवन रक्षा पर खतरा क्यों बढ़ सकता है?

If platelets are very low, why can injury become more dangerous for survival?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रक्त का थक्का बनने में कठिनाई होगीBlood clotting will become difficult

Step 1

Concept

पट्टिकाएँ रक्त थक्का बनाने में मदद करती हैं। / Platelets help in blood clot formation.

Step 2

Why this answer is correct

थक्का चोट पर रक्त बहना रोकता है। / A clot stops bleeding at the injury site.

Step 3

Exam Tip

पट्टिकाएँ कम होने पर अधिक रक्त हानि का खतरा बढ़ता है। / Low platelets increase the risk of excessive blood loss.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

किस स्थिति में लंब मज्जा की गड़बड़ी सबसे अधिक खतरनाक सिद्ध हो सकती है?

In which situation can disturbance of the medulla be most dangerous?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. श्वसन और हृदय गति का नियंत्रण बिगड़नाDisturbed control of breathing and heartbeat

Step 1

Concept

लंब मज्जा अनैच्छिक जीवन जरूरी क्रियाओं से जुड़ी है। / The medulla is linked with vital involuntary actions.

Step 2

Why this answer is correct

श्वसन और हृदय गति शरीर के लिए आवश्यक हैं। / Breathing and heartbeat are essential for the body.

Step 3

Exam Tip

इसलिए लंब मज्जा की गड़बड़ी बहुत गंभीर हो सकती है। / Therefore disturbance of the medulla can be very serious.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

मेडुला को क्षति पहुंचना सामान्य मांसपेशी चोट से अधिक खतरनाक क्यों हो सकता है?

Why can damage to the medulla be more dangerous than an ordinary muscle injury?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि मेडुला श्वास और हृदय गति जैसी अनैच्छिक जीवन क्रियाएं नियंत्रित करता हैBecause medulla controls involuntary life functions like breathing and heartbeat

Step 1

Concept

मेडुला मस्तिष्क का जीवन आवश्यक भाग है। / Medulla is a life essential part of the brain.

Step 2

Why this answer is correct

यह श्वास और हृदय गति जैसी क्रियाएं नियंत्रित करता है। / It controls actions like breathing and heartbeat.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसकी क्षति जीवन के लिए गंभीर हो सकती है। / Therefore its damage can be life threatening.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति के बाद नागरिकों की समानता का विचार पुराने सामाजिक क्रम के लिए क्यों खतरनाक था?

Why was the idea of equality of citizens dangerous for the old social order after the French Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि यह जन्म आधारित विशेषाधिकारों और सामाजिक ऊंच-नीच को चुनौती देता थाBecause it challenged birth-based privileges and social hierarchy

Step 1

Concept

पुराने समाज में ऊंच-नीच जन्म से तय मानी जाती थी। / In the old society hierarchy was considered fixed by birth.

Step 2

Why this answer is correct

नागरिक समानता ने इस व्यवस्था को अनुचित बताया। / Equality of citizens declared this system unjust.

Step 3

Exam Tip

इसलिए समानता पुरानी व्यवस्था के लिए सीधी चुनौती थी। / Therefore equality was a direct challenge to the old order.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 2

बाल्कन में साम्राज्यवादी शक्तियों की प्रतिस्पर्धा ने राष्ट्रवाद को अधिक खतरनाक कैसे बनाया?

How did rivalry among imperial powers make nationalism more dangerous in the Balkans?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्थानीय माँगें बड़ी शक्तियों की टकराहट से जुड़ गईंLocal demands became linked with the conflict of great powers

Step 1

Concept

स्थानीय लोग स्वतंत्रता चाहते थे। / Local people wanted independence.

Step 2

Why this answer is correct

बड़ी शक्तियाँ इसी स्थिति से अपना लाभ चाहती थीं। / Great powers wanted gains from the same situation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए स्थानीय राष्ट्रवाद यूरोपीय शक्ति संघर्ष से जुड़कर खतरनाक बन गया। / Thus local nationalism became dangerous by joining European power rivalry.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 2

बाल्कन क्षेत्र को राष्ट्रवाद और साम्राज्यवाद के टकराव का सबसे खतरनाक क्षेत्र क्यों माना गया?

Why was the Balkan region considered the most dangerous area of conflict between nationalism and imperialism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. वहाँ कई जातीय समूह थे और साम्राज्यवादी शक्तियाँ प्रभाव बढ़ाना चाहती थींIt had many ethnic groups and imperial powers wanted influence

Step 1

Concept

बाल्कन क्षेत्र में कई जातीय समुदाय रहते थे। / The Balkans had many ethnic communities.

Step 2

Why this answer is correct

ये समुदाय स्वतंत्र राष्ट्र बनाना चाहते थे जबकि बड़ी शक्तियाँ अपना प्रभाव बढ़ाना चाहती थीं। / They wanted independent nations while great powers wanted influence.

Step 3

Exam Tip

इसलिए परीक्षा में इसे राष्ट्रवाद और साम्राज्यवाद के टकराव का केंद्र समझें। / So in exams, treat the Balkans as the centre of nationalist and imperial rivalry.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 4

आक्रामक राष्ट्रवाद का सबसे खतरनाक परिणाम कौन सा था?

What was the most dangerous result of aggressive nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. दूसरे राष्ट्रों के प्रति शत्रुता और युद्ध की भावनाHostility towards other nations and a spirit of war

Step 1

Concept

आक्रामक राष्ट्रवाद अपने राष्ट्र को सबसे श्रेष्ठ बताता है। / Aggressive nationalism presents one's nation as the greatest.

Step 2

Why this answer is correct

इससे दूसरे राष्ट्रों के प्रति अविश्वास और घृणा पैदा होती है। / It creates mistrust and hatred towards others.

Step 3

Exam Tip

ऐसी भावना युद्ध का वातावरण बना सकती है। / Such feelings can create a war atmosphere.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 4

राष्ट्रवाद और साम्राज्यवाद का मेल यूरोप के लिए खतरनाक क्यों था?

Why was the combination of nationalism and imperialism dangerous for Europe?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि इससे महाशक्तियों के बीच युद्ध का जोखिम बढ़ाBecause it increased the risk of war among great powers

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद ने स्थानीय दावों को तेज किया। / Nationalism intensified local claims.

Step 2

Why this answer is correct

साम्राज्यवाद ने महाशक्तियों की होड़ बढ़ाई। / Imperialism increased rivalry among great powers.

Step 3

Exam Tip

दोनों के मेल से युद्ध का खतरा बढ़ गया। / Their combination increased the danger of war.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 1

राष्ट्रवाद का कौन सा रूप युद्ध के लिए अधिक खतरनाक माना गया?

Which form of nationalism was considered more dangerous for war?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आक्रामक और संकीर्ण राष्ट्रवादAggressive and narrow nationalism

Step 1

Concept

संकीर्ण राष्ट्रवाद दूसरे समूहों को कम महत्व देता है। / Narrow nationalism gives less value to other groups.

Step 2

Why this answer is correct

आक्रामक रूप में यह युद्ध की तैयारी बढ़ाता है। / In aggressive form, it increases readiness for war.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह शांति के लिए खतरनाक माना गया। / Therefore it was considered dangerous for peace.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Carbon and its Compounds Class 10 Level 15

अपूर्ण दहन में कार्बन यौगिक से कौन सा खतरनाक गैस उत्पाद बन सकता है?

Which dangerous gaseous product can form during incomplete combustion of a carbon compound?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कार्बन मोनोऑक्साइडCarbon monoxide

Step 1

Concept

पूर्ण दहन के लिए पर्याप्त ऑक्सीजन चाहिए। / Complete combustion needs enough oxygen.

Step 2

Why this answer is correct

ऑक्सीजन कम होने पर कार्बन मोनोऑक्साइड बन सकती है। / When oxygen is insufficient carbon monoxide can form.

Step 3

Exam Tip

यह गैस विषैली होती है इसलिए खतरनाक है। / This gas is poisonous and dangerous.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

झील का पीएच अम्लीय वर्षा से घट गया। जलीय जीवों को मुख्य खतरा क्यों है?

The pH of a lake decreases due to acid rain. Why is this dangerous for aquatic organisms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कम पीएच जीवन क्रियाओं को बाधित कर सकता हैLow pH can disturb life processes

Step 1

Concept

अम्लीय वर्षा जल की अम्लीयता बढ़ाती है। / Acid rain increases acidity of water.

Step 2

Why this answer is correct

इससे पीएच घटता है। / This lowers pH.

Step 3

Exam Tip

बहुत कम पीएच जलीय जीवों के लिए हानिकारक हो सकता है। / Very low pH can harm aquatic organisms.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

दाँतों की सड़न में मुँह का पीएच पाँच दशमलव पाँच से नीचे क्यों खतरनाक है?

Why is mouth pH below 5.5 dangerous in tooth decay?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इनेमल घुलना शुरू हो सकता हैEnamel can start dissolving

Step 1

Concept

जीवाणु शर्करा से अम्ल बनाते हैं। / Bacteria form acids from sugar.

Step 2

Why this answer is correct

कम पीएच दाँतों के इनेमल को कमजोर करता है। / Low pH weakens tooth enamel.

Step 3

Exam Tip

पाँच दशमलव पाँच से नीचे इनेमल घुलना शुरू हो सकता है। / Below 5.5 enamel can begin to dissolve.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

सोडियम हाइड्रॉक्साइड को हाथ से छूना खतरनाक क्यों है?

Why is it dangerous to touch sodium hydroxide with bare hands?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह संक्षारक क्षार है और त्वचा को जला सकता हैIt is a corrosive base and can burn skin

Step 1

Concept

सोडियम हाइड्रॉक्साइड एक प्रबल क्षार है। / Sodium hydroxide is a strong base.

Step 2

Why this answer is correct

प्रबल क्षार संक्षारक हो सकते हैं और त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Strong bases can be corrosive and damage skin.

Step 3

Exam Tip

प्रयोगशाला में ऐसे पदार्थों को सीधे हाथ से नहीं छूना चाहिए। / Such chemicals should not be touched directly in the laboratory.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

दंत क्षय में मुंह का पीएच बहुत कम होना खतरनाक क्यों है?

Why is very low pH in the mouth dangerous for tooth decay?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कम पीएच अम्लीयता बढ़ाता है जो दांतों की परत को नुकसान पहुंचाती हैLow pH increases acidity which damages tooth enamel

Step 1

Concept

कम पीएच अम्लीय वातावरण का संकेत है। / Low pH indicates an acidic environment.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल दांतों की बाहरी परत को कमजोर कर सकता है। / Acid can weaken tooth enamel.

Step 3

Exam Tip

इसलिए क्षारीय टूथपेस्ट अम्ल को कम करने में सहायक होता है। / Therefore basic toothpaste helps reduce the acid.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

सांद्र अम्ल को पतला करते समय जल को अम्ल में डालना खतरनाक क्यों है?

Why is it dangerous to add water to a concentrated acid during dilution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बहुत ऊष्मा निकलने से छींटे पड़ सकते हैंLarge heat release can cause splashing

Step 1

Concept

अम्ल का पतला होना ऊष्मा छोड़ने वाली प्रक्रिया है। / Dilution of acid is an exothermic process.

Step 2

Why this answer is correct

जल को अम्ल में डालने पर स्थानीय ऊष्मा बहुत बढ़ सकती है। / Adding water to acid can produce intense local heating.

Step 3

Exam Tip

इससे अम्ल के छींटे पड़ सकते हैं इसलिए अम्ल को जल में डालना चाहिए। / This may cause acid splashes, so acid should be added to water.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

एक जलीय विलयन साबुन जैसा स्पर्श देता है और पीएच बारह दिखाता है। उसे सीधे हाथ से छूना क्यों खतरनाक हो सकता है?

An aqueous solution feels soapy and shows pH 12. Why can touching it directly be dangerous?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वह प्रबल क्षारीय और दाहक हो सकता हैIt may be strongly basic and caustic

Step 1

Concept

साबुन जैसा स्पर्श और पीएच बारह क्षारीय प्रकृति दिखाते हैं। / Soapy feel and pH 12 show basic nature.

Step 2

Why this answer is correct

अधिक क्षारीय विलयन त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Highly basic solutions can damage skin.

Step 3

Exam Tip

इसलिए ऐसे विलयन को सुरक्षा साधनों के साथ संभालना चाहिए। / Therefore such solutions should be handled with safety equipment.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

यदि कोई विद्यार्थी कहता है कि अम्ल हमेशा खतरनाक और क्षार हमेशा सुरक्षित होते हैं, तो सही उत्तर क्या होगा?

If a student says acids are always dangerous and bases are always safe, what is the correct response?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कथन गलत है क्योंकि प्रबल अम्ल और प्रबल क्षार दोनों हानिकारक हो सकते हैंThe statement is wrong because strong acids and strong bases can both be harmful

Step 1

Concept

पदार्थ की सुरक्षा उसकी प्रकृति और सांद्रता पर निर्भर करती है। / Safety depends on the nature and concentration of a substance.

Step 2

Why this answer is correct

प्रबल अम्ल त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Strong acids can damage skin.

Step 3

Exam Tip

प्रबल क्षार भी दाहक हो सकते हैं इसलिए दोनों के साथ सावधानी जरूरी है। / Strong bases can also be caustic, so both need care.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

किसी विलयन का पीएच चौदह के निकट है। इसे छूना क्यों खतरनाक हो सकता है?

A solution has pH close to 14. Why can touching it be dangerous?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह बहुत प्रबल क्षारीय और दाहक हो सकता हैIt can be highly basic and caustic

Step 1

Concept

पीएच सात से अधिक होने पर विलयन क्षारीय होता है। / A pH above 7 indicates a basic solution.

Step 2

Why this answer is correct

चौदह के निकट पीएच बहुत अधिक क्षारीयता दिखाता है। / A pH close to 14 shows very high basicity.

Step 3

Exam Tip

ऐसे दाहक विलयन त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Such caustic solutions can harm skin.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

किसी अम्ल को जल में मिलाते समय जल को अम्ल में डालना खतरनाक क्यों माना जाता है?

Why is it considered dangerous to add water to acid during dilution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अधिक ऊष्मा निकलने से छींटे पड़ सकते हैंHeat released may cause splashing

Step 1

Concept

अम्ल का जल में घुलना ऊष्माक्षेपी होता है। / Dissolving acid in water is exothermic.

Step 2

Why this answer is correct

यदि जल को अम्ल में डालें तो निकली ऊष्मा छींटे उछाल सकती है। / Adding water to acid can cause violent splashing due to heat.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में याद रखें कि अम्ल को धीरे धीरे जल में मिलाना चाहिए। / The safe rule is to add acid slowly to water.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

एक छात्र ने जल को सांद्र अम्ल में डाल दिया। यह खतरनाक क्यों है?

A student added water to concentrated acid. Why is this dangerous?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. क्योंकि तीव्र ऊष्मा से अम्ल के छींटे पड़ सकते हैंBecause intense heat may cause acid splashing

Step 1

Concept

Adding water to concentrated acid releases a lot of heat.

Step 2

Why this answer is correct

The mixture may splash and cause burns.

Step 3

Exam Tip

The safe method is to add acid slowly to water.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

अम्ल को पतला करते समय पानी को अम्ल में डालना खतरनाक क्यों हो सकता है?

Why can adding water to acid be dangerous while diluting acid?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. तेज ऊष्मा निकलकर छींटे उछाल सकती हैSudden heat may cause splashing

Step 1

Concept

अम्ल और जल मिलाने पर ऊष्मा निकलती है। / Heat is released when acid and water mix.

Step 2

Why this answer is correct

पानी को अम्ल में डालने से ऊष्मा अचानक निकल सकती है। / Adding water to acid can release heat suddenly.

Step 3

Exam Tip

इससे अम्ल के छींटे उछल सकते हैं। / This may cause acid splashing.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Carbon and its Compounds Class 10 Level 2

अपूर्ण दहन से कौन सा खतरनाक गैस पदार्थ बन सकता है?

Which dangerous gas can be formed by incomplete combustion?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कार्बन मोनोऑक्साइडCarbon monoxide

Step 1

Concept

ऑक्सीजन की कमी में ईंधन पूरी तरह नहीं जलता। / Fuel does not burn completely when oxygen is limited.

Step 2

Why this answer is correct

अपूर्ण दहन से कार्बन मोनोऑक्साइड बन सकती है। / Incomplete combustion can form carbon monoxide.

Step 3

Exam Tip

यह गैस बहुत विषैली होती है। / This gas is highly poisonous.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Carbon and its Compounds Class 10 Level 2

मेथेनॉल का सेवन क्यों खतरनाक होता है?

Why is consumption of methanol dangerous?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह विषैला होता हैIt is poisonous

Step 1

Concept

मेथेनॉल एक जहरीला एल्कोहल है। / Methanol is a poisonous alcohol.

Step 2

Why this answer is correct

इसका सेवन आंखों और शरीर को गंभीर नुकसान पहुंचा सकता है। / Its consumption can seriously harm eyes and the body.

Step 3

Exam Tip

मेथेनॉल और एथेनॉल में अंतर याद रखें। / Remember the difference between methanol and ethanol.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 9

मशीन या स्केल से बनी रेखा कैसी होती है?

How is a line made by machine or ruler?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अधिक समान और नियंत्रितMore even and controlled

Explanation

Simple Explanation

स्केल से रेखा अधिक सीधी और नियंत्रित बनती है। परीक्षा में ruler line को accuracy से जोड़ें। / A ruler makes line straighter and controlled. Exam tip: connect ruler line with accuracy.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 74

औद्योगिक क्रांति में मशीन उत्पादन ने श्रम संबंधों को किस रूप में बदला?

How did machine production change labour relations in the Industrial Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. कारखाना अनुशासन और वेतन श्रम का विस्तार हुआFactory discipline and wage labour expanded

Explanation

Simple Explanation

मशीन उत्पादन ने कारखाना प्रणाली और मजदूर वर्ग को बढ़ाया। परीक्षा में शहरीकरण को भी साथ पढ़ें। / Machine production expanded the factory system and working class. For exams study urbanization along with it.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

द्वितीय विश्व युद्ध में एनिग्मा मशीन किस देश के गुप्त संदेशों से जुड़ी थी?

The Enigma machine in the Second World War was linked with secret messages of which country?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. जर्मनीGermany

Explanation

Simple Explanation

एनिग्मा जर्मनी की गुप्त संदेश प्रणाली से जुड़ी थी। परीक्षा में कोड तोड़ने को खुफिया युद्ध से जोड़ें। / Enigma was linked with Germany's secret communication system. For exams connect code-breaking with intelligence warfare.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक मशीन पर पहले दिन (1000) रुपये खर्च हुए और हर अगले दिन (45) रुपये कम खर्च हुए। (12) दिनों में कुल खर्च कितना होगा?

A machine costs (1000) rupees on the first day and (45) rupees less each next day. What is the total cost in (12) days?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. (9030)

Explanation

Simple Explanation

खर्च \(1000,955,910,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{12}=9030\)। परीक्षा में घटते खर्च के लिए (d) ऋणात्मक लें। / The costs form the decreasing AP \(1000,955,910,\ldots\) and \(S_{12}=9030\). Exam tip: take (d) negative for decreasing costs.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक मशीन पहले घंटे (150) पैकेट बनाती है और हर अगले घंटे (10) पैकेट कम बनाती है। किस घंटे में उत्पादन (60) पैकेट होगा?

A machine makes (150) packets in the first hour and (10) fewer packets each next hour. In which hour will the production be (60) packets?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. (10)

Explanation

Simple Explanation

(150+(n-1)(-10)=60) से (n=10) मिलता है। परीक्षा में घटती श्रेणी में (d) को ऋणात्मक लिखें। / From (150+(n-1)(-10)=60), (n=10). Exam tip: write (d) as negative in a decreasing sequence.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक मशीन पहले घंटे (120) पैकेट बनाती है और हर अगले घंटे (8) पैकेट कम बनाती है। पहले (11) घंटों में कुल उत्पादन कितना होगा?

A machine makes (120) packets in the first hour and (8) fewer packets each next hour. What is the total production in the first (11) hours?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (880)

Explanation

Simple Explanation

उत्पादन \(120,112,104,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{11}=880\)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक सार्व अंतर मानें। / The production is the decreasing AP \(120,112,104,\ldots\) and \(S_{11}=880\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक मशीन पहले घंटे (95) पैकेट बनाती है और हर अगले घंटे (5) पैकेट कम बनाती है। पहले (9) घंटों में कुल उत्पादन कितना होगा?

A machine makes (95) packets in the first hour and (5) fewer packets each next hour. What is the total production in the first (9) hours?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (675)

Explanation

Simple Explanation

उत्पादन \(95,90,85,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_9=675\)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक सार्व अंतर मानें। / The production is the decreasing AP \(95,90,85,\ldots\) and \(S_9=675\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक मशीन पहले घंटे (20) पैकेट बनाती है और हर अगले घंटे (5) पैकेट अधिक बनाती है। (10)वें घंटे में कितने पैकेट बनेंगे?

A machine makes (20) packets in the first hour and (5) more packets each next hour. How many packets are made in the (10)th hour?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (65)

Explanation

Simple Explanation

पैकेटों की संख्या \(20,25,30,\ldots\) है और \(a_{10}=65\)। परीक्षा में घंटे को पद संख्या मानें। / The packet numbers are \(20,25,30,\ldots\) and \(a_{10}=65\). Exam tip: take the hour as the term number.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 65

एक मशीन में पहले चरण पर भार (980) इकाई है और हर अगले चरण में (45) इकाई घटता है। किस चरण में भार (305) इकाई होगा?

In a machine, the load is (980) units at the first stage and decreases by (45) units at each next stage. At which stage will the load be (305) units?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (16)वां(16)th

Explanation

Simple Explanation

(305=980+(n-1)(-45)) से (675=45(n-1)), इसलिए (n=16)। घटती स्थिति में (d) ऋणात्मक लें। / From (305=980+(n-1)(-45)), (675=45(n-1)), so (n=16). In a decreasing situation, take (d) as negative.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 66

एक मशीन में पहले चरण पर दबाव (520) यूनिट है और हर अगले चरण में (28) यूनिट घटता है। किस चरण में दबाव (184) यूनिट होगा?

In a machine, the pressure is (520) units at the first stage and decreases by (28) units at each next stage. At which stage will the pressure be (184) units?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (13)वां(13)th

Explanation

Simple Explanation

(184=520+(n-1)(-28)) से (336=28(n-1)) इसलिए (n=13)। घटाव को ऋणात्मक (d) मानें। / From (184=520+(n-1)(-28)), (336=28(n-1)), so (n=13). Treat decrease as negative (d).

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 64

एक मशीन पहले घंटे (500) वस्तुएं बनाती है और हर अगले घंटे उत्पादन (20) वस्तुएं घटता है। (14)वें घंटे का उत्पादन क्या होगा?

A machine makes (500) items in the first hour and production decreases by (20) items each next hour. What is the production in the (14)th hour?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (240)

Explanation

Simple Explanation

यहां (a=500), (d=-20), इसलिए (a_{14}=500+13(-20)=240)। घटते शब्द-प्रश्न में (d) ऋणात्मक लें। / Here (a=500), (d=-20), so (a_{14}=500+13(-20)=240). In decreasing word problems, take (d) as negative.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Introduction to APs and common difference. Class 10 Level 61

एक मशीन हर घंटे (15) वस्तुएं अधिक बनाती है। उत्पादन \(20,35,50,65,\ldots\) है तो तीसरे और पहले पद का अंतर क्या है?

A machine produces (15) more items each hour. The production is \(20,35,50,65,\ldots\). What is the difference between the third and first terms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. (30)

Explanation

Simple Explanation

तीसरा पद (50) और पहला (20) है इसलिए अंतर (30) है। यह (2d) के बराबर है। / The third term is (50) and the first is (20), so the difference is (30). It equals (2d).

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

एक विद्यार्थी ने सांद्र अम्ल को पानी में डालने की जगह पानी को सांद्र अम्ल में डाल दिया। ऐसा करना खतरनाक क्यों है?

A student added water to concentrated acid instead of adding concentrated acid to water. Why is this dangerous?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अधिक ऊष्मा से छींटे पड़ सकते हैंExcess heat may cause splashing

Step 1

Concept

अम्ल और पानी का मिश्रण ऊष्माक्षेपी होता है। / Mixing acid and water is exothermic.

Step 2

Why this answer is correct

पानी को सांद्र अम्ल में डालने पर अचानक बहुत ऊष्मा निकलती है और छींटे पड़ सकते हैं। / Adding water to concentrated acid can release heat suddenly and cause splashing.

Step 3

Exam Tip

नियम याद रखें कि अम्ल को धीरे धीरे पानी में मिलाते हैं। / Remember the safety rule: add acid slowly to water.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

यदि तकनीक विषय में जैविक आकृतियां उपयोग की गई हैं और कलाकार प्रकृति बनाम मशीन दिखाना चाहता है तो यह क्यों उचित हो सकता है?

If organic shapes are used in a technology subject and artist wants to show nature versus machine why can it be suitable?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह प्रतीकात्मक विरोध बना सकता हैIt can create symbolic contrast

Explanation

Simple Explanation

आकारों का विरोध अर्थ बना सकता है। परीक्षा में intention and symbolism देखें। / Contrast of shapes can create meaning. Exam tip: observe intention and symbolism.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

खाई युद्ध में रक्षात्मक हथियार आक्रामक रणनीति से अधिक प्रभावी क्यों हो गए?

Why did defensive weapons become more effective than offensive tactics in trench warfare?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. मशीन गन और तोपों ने खुले हमले को खतरनाक बना दियाMachine guns and artillery made open attacks dangerous

Explanation

Simple Explanation

आधुनिक हथियारों ने पुराने पैदल हमलों को भारी नुकसान वाला बनाया। परीक्षा में तकनीक और रणनीति का अंतर याद रखें। / Modern weapons made old infantry attacks extremely costly. For exams remember the difference between technology and tactics.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

छोटे उत्पादकों और कारीगरों की समस्या ने क्रांतिकारी माहौल को कैसे प्रभावित किया?

How did the problems of small producers and artisans affect the revolutionary atmosphere?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सस्ते मशीन निर्मित माल से प्रतिस्पर्धा ने उनके असंतोष को बढ़ायाCompetition from cheap machine-made goods increased their discontent

Step 1

Concept

औद्योगिक उत्पादन से बाजार में सस्ता माल आया। / Industrial production brought cheap goods into markets.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे उत्पादक प्रतिस्पर्धा में कठिनाई महसूस करने लगे। / Small producers found competition difficult.

Step 3

Exam Tip

इससे आर्थिक असंतोष ने राजनीतिक माहौल को तेज किया। / This economic discontent sharpened the political atmosphere.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 3

यूरोप में छोटे उत्पादकों की कठिनाई का एक कारण क्या था?

What was one reason for the hardship of small producers in Europe?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. मशीन से बने सस्ते माल से प्रतिस्पर्धाCompetition from cheap machine-made goods

Step 1

Concept

औद्योगिक उत्पादन से सस्ता माल बाजार में आया। / Industrial production brought cheap goods into the market.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे कारीगर और उत्पादक उससे प्रतिस्पर्धा नहीं कर पाए। / Small artisans and producers could not compete with them.

Step 3

Exam Tip

इससे आर्थिक असंतोष बढ़ा। / This increased economic discontent.

Open Question Page
Ask Friends