Search Class 10 Questions

A. स्थानीय पहचान और प्रशासनिक उपयोगिता दोनों की जरूरत थी/Both local identity and administrative utility were needed

A. मराठी/Marathi

B. (384)

A. (242)

A. (96)

A. (98)

C. (215)

A. मातृभूमि के लिए गीत और नारों का प्रयोग/Use of songs and slogans for the motherland

A. औपनिवेशिक भाषा जानने वालों को नौकरी शिक्षा और प्रशासन में लाभ मिलना/Those knowing the colonial language getting advantages in jobs education and administration

A. उच्च शिक्षा प्रशासन और अंतरराष्ट्रीय संपर्क में उसका उपयोग/Its use in higher education administration and international contact

A. क्योंकि प्रशासन उच्च शिक्षा और अंतरराष्ट्रीय संपर्क में उसका उपयोग बना रह सकता था/Because it could remain useful in administration higher education and international contact

A. सांस्कृतिक और प्रशासनिक एकता बनाना/Creating cultural and administrative unity

A. फ्रांसीसी भाषा/French

A. फ्रांसीसी भाषा/French language

B. साहूकारी शोषण से मुक्ति की इच्छा/Desire for freedom from moneylender exploitation

D. ऋण बंधपत्र और खाते/Debt bonds and account books

D. कंपनी की राजनीति पर ब्रिटिश सरकार की निगरानी/British government supervision over Company politics

A. प्रशासन और दरबारी लेखन/Administration and court writing

B. हिंदी/Hindi

A. फ्रांसीसी भाषा को साझा भाषा बनाना/Making French the common language

A. एक साझा राष्ट्रीय पहचान बनाना/Creating a common national identity

A. प्रशासन और दरबारी लेखन/Administration and court writing

B. वैदिक संस्कृत/Vedic Sanskrit

A. इतिहास गौरव देता था और लोककथा जनता की सांस्कृतिक आवाज जोड़ती थी/History gave pride and folk tales added the cultural voice of the people

A. वे लोगों को साझा पहचान से जोड़ते थे/They connected people with a shared identity

A. यह भारतीय भाषाओं में फैलती राजनीतिक चेतना को नियंत्रित करना चाहता था/It tried to control political awareness spreading in Indian languages

A. औपनिवेशिक शासन भारतीय जनमत से भयभीत था/Colonial rule feared Indian public opinion

A. यह भारतीय भाषाओं में उभरती राजनीतिक चेतना को दबाने का प्रयास था/It was an attempt to suppress rising political consciousness in Indian languages

A. सरकार बिना मुकदमे स्थानीय भाषा के अखबारों को दबा सकती थी/The government could suppress local language newspapers without trial

A. वे स्थानीय समाज व्यापार और राजनीति की अलग झलक देते हैं/They give distinct glimpses of local society trade and politics

A. स्थानीय भाषाओं में भक्ति अभिव्यक्ति/Devotional expression in local languages

A. सतह के साथ बदलती दिशा और घनता/Direction and density changing with surface

A. गोल रूप पर सपाट समानांतर सीधी रेखाएं/Flat parallel straight lines on a round form

A. रेखाओं को केंद्र की ओर निर्देशित करना/Directing lines toward the centre

A. रेखाओं की पुनरावृत्ति और अंतराल/Repetition and spacing of lines

C. यह अर्थ और यादगार पहचान बढ़ा सकता है/It can increase meaning and memorable identity

C. मान विरोध/Value contrast

A. कलाकार जानबूझकर भाव संदेश और ध्यान नियंत्रित कर सकता है/Artist can intentionally control mood message and attention

A. आकृति पृष्ठभूमि नियंत्रण/Figure ground control

A. एक मुख्य विरोधी भाग और बाकी शांत सहायक भाग/One main contrasting part and other calm supporting parts

A. नरम लहरदार रेखाएं शांत नदी का भाव बनाती हैं/Soft wavy lines create calm river mood

B. विरोधी रंग बड़ा आकार और उचित खाली स्थान/Contrasting colour large size and proper empty space

B. रेखा आकार या रंग का क्रमिक दोहराव/Ordered repetition of line shape or colour

A. बड़ा या अलग आकार ध्यान खींचता है/A large or different shape attracts attention

A. रेखाओं या आकारों का क्रमिक दोहराव/Ordered repetition of lines or shapes

B. दृश्य बनावट/Visual texture

C. दृश्य बनावट/Visual texture

C. दृश्य बनावट/Visual texture

C. भविष्य के संगठन की संरचना और अंगों की रूपरेखा दी/They outlined the structure and organs of the future organization

A. विश्व संगठन को अधिक प्रभावी सहयोग और शक्ति चाहिए/A world organization needs more effective cooperation and authority

A. महाशक्तियों की भागीदारी और सुरक्षा परिषद जैसी संरचना जरूरी समझी गई/Participation of great powers and a Security Council structure were considered necessary

A. वे भावनात्मक जुड़ाव बना सकते थे, पर सभी समुदायों को समान रूप से शामिल करना चुनौतीपूर्ण था/They could create emotional connection, but including all communities equally was challenging

A. चित्र, गीत, झंडे और लोककथाएं/Images, songs, flags, and folk tales

A. वे जटिल विचारों को आसान और भावनात्मक रूप में व्यक्त करते थे/They expressed complex ideas in simple and emotional forms

A. चित्र गीत इतिहास लोककथा और जनस्वीकार का मेल/A combination of images songs history folklore and public acceptance

A. क्योंकि प्रतीक तभी प्रभावी बनते हैं जब लोग उन्हें अपनाते हैं/Because symbols become effective only when people adopt them

B. भारत माता और मातृभूमि के प्रति श्रद्धा/Bharat Mata and reverence for the motherland

A. साझा प्रतीक बने फिर जनता ने उन्हें अपनाया और राष्ट्रीय पहचान मजबूत हुई/Shared symbols emerged then people adopted them and national identity grew stronger

A. विभिन्न समुदायों को एक साझा राष्ट्र भावना में जोड़ना/Connecting different communities into one shared national feeling

A. कुछ प्रतीकों को सभी समुदाय समान रूप से अपना नहीं पाते थे/Some symbols were not equally accepted by all communities

A. क्योंकि वे विविध लोगों को एक साझा भाव से जोड़ते थे/Because they connected diverse people with a shared feeling

A. लोगों को राष्ट्र को माता के रूप में महसूस कराना/To make people imagine the nation as a mother

A. क्योंकि संस्कृति लंबे समय तक पहचान और स्मृति से जुड़ी रहती है/Because culture remains linked with identity and memory for a long time

A. उन्होंने लोगों को सार्वजनिक रूप से साथ आने का अवसर दिया/They gave people opportunities to come together publicly

A. स्मृति साझा अतीत देती है और प्रतीक उसे दिखने वाला रूप देते हैं/Memory gives a shared past and symbols give it visible form

A. एक ने गीत से और दूसरे ने चित्र से मातृभूमि का भाव मजबूत किया/One strengthened the idea of motherland through song and the other through image

A. उसने लोगों को एक ही ऐतिहासिक कहानी से जोड़ा/It connected people with one historical story

A. क्योंकि उसने देश को भावनात्मक और मानवीय रूप दिया/Because it gave the country an emotional and human form

A. क्योंकि राष्ट्र की भावना तभी मजबूत होती है जब लोग उसे अपना मानें/Because national feeling becomes strong only when people see it as their own

A. प्रतीक भावना और कल्पना दोनों को छूते थे/Symbols touched both emotion and imagination

A. वे लोगों को साझा अतीत से जोड़ती थीं/They connected people with a shared past

A. गीत भावनाओं को साझा रूप में व्यक्त करते थे/Songs expressed emotions in a shared form

A. जनता को भय से नियंत्रित करने की सोच/The idea of controlling people through fear

A. किसी एक राजा या वंश की निजी पहचान से/From the private identity of one king or dynasty

A. उन्होंने राष्ट्र के विचार को चित्रों में रूप दिया/They gave visual form to the idea of the nation

A. गीत और शपथ/Songs and oaths

B. सभी नागरिकों को समान कानूनों के अधीन लाना/To bring all citizens under common laws

A. उन्होंने व्यापार को सरल और एक समान बनाया/They made trade simpler and uniform

A. नागरिक/Citizens

A. क्योंकि प्रतीक लोगों को भावनात्मक रूप से जोड़ते हैं/Because symbols connect people emotionally

A. ध्वज गीत शपथ और स्मृति आयोजन/Flags hymns oaths and commemorations

A. तिरंगा झंडा और राष्ट्रीय गीत/Tricolour flag and national songs

A. इससे अलग अलग क्षेत्रों को समान शासन व्यवस्था से जोड़ा गया/It connected different regions through a uniform system of rule

A. लोगों को साझा वचन से जोड़ना/To unite people through a common pledge

A. यह लोगों को एक साझा प्रतीक देता था/It gave people a common symbol

A. वे लोगों को एक समुदाय की तरह जोड़ती थीं/They connected people like one community

A. लोगों को एक साथ जोड़ने और संघर्ष के लिए तैयार करने के लिए/To unite people and prepare them for struggle

A. तुर्की चगताई/Chagatai Turkish

C. तेलुगु/Telugu

A. नैतिक शासन और सामाजिक अनुशासन का साधन/A tool of moral rule and social discipline

B. तेलुगु/Telugu

A. स्वशासन को व्यापक राजनीतिक अधिकार की मांग बनाया/It made self-government a broad demand for political rights

A. औपनिवेशिक सम्मान की नैतिक अस्वीकृति/Moral rejection of colonial honour

A. जनसत्ता, स्वतंत्रता और लोकतंत्र को संवैधानिक आदर्श बनाया/It made popular sovereignty, freedom and democracy constitutional ideals

A. अलग राज्यों की मांग को आगे कई तरह से व्याख्यायित करने की गुंजाइश मिली/It allowed the demand for separate states to be interpreted in many ways later

A. डोमिनियन स्टेटस से पूर्ण स्वतंत्रता की स्पष्ट मांग/Clear demand for complete independence instead of Dominion Status

A. इसने अलग राज्यों की मांग को आगे अलग-अलग ढंग से व्याख्यायित करने की गुंजाइश दी/It allowed the demand for separate states to be interpreted differently later

A. अवधी/Awadhi

A. अवधी/Awadhi

C. तुर्की/Turkish