Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
(d=0) होने पर हर पद (17) ही रहेगा। स्थिर समानांतर श्रेढ़ी में सभी पद बराबर होते हैं। / When (d=0), every term remains (17). In a constant arithmetic progression all terms are equal.
\(a_{11}\) और \(a_5\) के बीच (6) अंतर हैं और (d=6), इसलिए अंतर (36) है। समानांतर श्रेढ़ी में पदों का अंतर पद-संख्या के अंतर पर निर्भर करता है। / There are (6) gaps between \(a_{11}\) and \(a_5\), and (d=6), so the difference is (36). In an arithmetic progression term difference depends on the difference of positions.
(n=1,2,3,4) रखने पर (7,4,1,-2) मिलते हैं। नियम से पद बनाते समय (n=1) से शुरू करें। / Putting (n=1,2,3,4) gives (7,4,1,-2). When forming terms from a rule start with (n=1).
पहले (6) पद (10,16,22,28,34,40) हैं और योग (150) है। पद सही क्रम में लिखकर जोड़ें। / The first (6) terms are (10,16,22,28,34,40), and their sum is (150). Write the terms in correct order and add.
\(a_2\) से \(a_8\) तक (6) अंतर में वृद्धि (30) है इसलिए (d=5), अतः (a_5=9+3(5)=24)। पहले समान अंतर निकालें। / From \(a_2\) to \(a_8\), the increase over (6) gaps is (30), so (d=5), hence (a_5=9+3(5)=24). Find the common difference first.
समान अंतर (4) है इसलिए (14) के बाद (18) और (22) आएंगे। अगले पदों के लिए समान अंतर जोड़ते रहें। / The common difference is (4), so after (14) the next terms are (18) and (22). Keep adding the common difference for next terms.
\(a_6\) और \(a_2\) के बीच (4) अंतर हैं इसलिए अंतर \(4\times11=44\) है। पदों के अंतर के लिए पद-संख्या का अंतर देखें। / There are (4) gaps between \(a_6\) and \(a_2\), so the difference is \(4\times11=44\). For term difference look at the difference of positions.
पहला पद (27) और (d=3) है इसलिए (a_n=27+(n-1)3=3n+24)। विकल्प की जांच के लिए (n=1) रखें। / The first term is (27) and (d=3), so (a_n=27+(n-1)3=3n+24). Put (n=1) to check an option.
\(a_7=2\) और \(a_8=-3\), इसलिए पहला ऋणात्मक पद (8)वाँ है। शून्य से नीचे जाने वाला पहला पद ध्यान से जांचें। / \(a_7=2\) and \(a_8=-3\), so the first negative term is the (8)th. Check carefully for the first term that goes below zero.