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100 results found for "uniform rule" in Class 10.

Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में समान कानून और समान माप में क्या समानता थी?

What was common between uniform laws and uniform measures in the French Revolution?

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Correct Answer

A. दोनों ने एकरूप राष्ट्रीय व्यवस्था बनाने में सहायता कीBoth helped create a uniform national system

Step 1

Concept

समान कानून राजनीतिक और कानूनी एकता लाते हैं। / Uniform laws bring political and legal unity.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप आर्थिक जीवन को सरल बनाते हैं। / Uniform measures make economic life simpler.

Step 3

Exam Tip

दोनों मिलकर राष्ट्रीय एकीकरण को मजबूत करते हैं। / Together they strengthen national integration.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति में समान कानून संहिता और समान माप-तौल लागू करने का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of introducing uniform laws and uniform weights and measures in revolutionary France?

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Correct Answer

B. राष्ट्रीय एकता को मजबूत करनाTo strengthen national unity

Step 1

Concept

पुराने फ्रांस में अलग-अलग क्षेत्रों में अलग नियम थे। / Old France had different rules in different regions.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानून और माप से एकरूप प्रशासन तथा बाजार बने। / Uniform laws and measures created a more unified administration and market.

Step 3

Exam Tip

ऐसे सुधारों को राष्ट्रीय एकीकरण से जोड़कर पढ़ें। / Link such reforms with national integration.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

यदि किसी प्रश्न में समान कानून, समान प्रशासन और राष्ट्रीय बाजार की बात हो, तो वह मुख्यतः किस प्रक्रिया को दिखाता है?

If a question mentions uniform laws, uniform administration and a national market, which process does it mainly show?

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Correct Answer

A. राष्ट्र निर्माण और एकीकरणNation-building and integration

Step 1

Concept

समान कानून और प्रशासन राज्य को संगठित करते हैं। / Uniform laws and administration organize the state.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय बाजार आर्थिक एकता बढ़ाता है। / A national market increases economic unity.

Step 3

Exam Tip

ये सभी मिलकर राष्ट्र निर्माण और एकीकरण को दिखाते हैं। / Together, they show nation-building and integration.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति के बाद समान कानून और समान प्रशासन का उद्देश्य क्या था?

What was the aim of uniform laws and uniform administration after the French Revolution?

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Correct Answer

A. राष्ट्र को संगठित बनानाTo make the nation organized

Step 1

Concept

समान कानून और प्रशासन से अलग-अलग व्यवस्थाएं कम हुईं। / Uniform laws and administration reduced different systems.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राष्ट्र अधिक संगठित बना। / This made the nation more organized.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे राष्ट्र निर्माण की प्रक्रिया में लिखें। / In exams, write it as part of the nation-building process.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

विभिन्न धाराओं को पढ़ने से राष्ट्रीय आंदोलन की किस एकरूप धारणा को चुनौती मिलती है?

Which uniform idea of the national movement is challenged by studying different strands?

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Correct Answer

A. कि सभी समूह एक ही कारण से और एक ही अर्थ में जुड़े थेThat all groups joined for the same reason and with the same meaning

Step 1

Concept

इस उपविषय में अलग समूहों की अलग पीड़ाएं दिखाई देती हैं। / This subtopic shows different sufferings of different groups.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए आंदोलन को एकसमान मानना गलत होगा। / So it is wrong to treat the movement as uniform.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में विविधता को प्रमाणों के साथ लिखें। / In exams write diversity with evidence.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

यदि परीक्षा में पूछा जाए कि राष्ट्रीय आंदोलन एकरूप नहीं था तो सबसे प्रभावी प्रमाण कौन सा होगा?

If an exam asks to prove that the national movement was not uniform what would be the most effective evidence?

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Correct Answer

A. अवध के किसान गुडेम के आदिवासी और असम के बागान मजदूरों की अलग मांगेंDifferent demands of Awadh peasants Gudem tribals and Assam plantation workers

Step 1

Concept

एकरूपता टूटती है जब अलग समूहों की अलग समस्याएं दिखती हैं। / Uniformity is challenged when different groups have different problems.

Step 2

Why this answer is correct

ये तीन उदाहरण अलग क्षेत्र और अलग मांगें दिखाते हैं। / These three examples show different regions and demands.

Step 3

Exam Tip

उत्तर में विविधता सिद्ध करने के लिए समूह आधारित प्रमाण दें। / Use group-based evidence to prove diversity.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

क्रांतिकारी फ्रांस में समान कानून लागू करने का सबसे बड़ा उद्देश्य क्या था?

What was the biggest purpose of introducing uniform laws in revolutionary France?

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Correct Answer

A. क्षेत्रीय और सामंती असमानताओं को कम करनाTo reduce regional and feudal inequalities

Step 1

Concept

अलग अलग कानून पुराने विशेषाधिकारों को बचाते थे। / Different laws protected old privileges.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानूनों ने नागरिकों को एक राष्ट्रीय व्यवस्था में जोड़ा। / Uniform laws connected citizens into one national system.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे कानूनी एकीकरण के रूप में समझें। / In exams, understand this as legal integration.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

समान भार और माप लागू करने से राष्ट्र निर्माण में क्या सहायता मिली?

How did the introduction of uniform weights and measures help nation-building?

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Correct Answer

A. इससे व्यापार और प्रशासन में एकरूपता आईIt brought uniformity in trade and administration

Step 1

Concept

अलग अलग माप व्यापार में कठिनाई पैदा करते थे। / Different measures created difficulties in trade.

Step 2

Why this answer is correct

समान मापों ने पूरे देश को एक आर्थिक व्यवस्था में जोड़ा। / Uniform measures connected the country into one economic system.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे आधुनिक राज्य की विशेषता मानें। / In exams, treat this as a feature of the modern state.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में समान कानूनों की स्थापना का सबसे बड़ा राष्ट्रवादी परिणाम क्या था?

What was the biggest nationalist result of establishing uniform laws in the French Revolution?

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Correct Answer

B. समान नागरिकता और राष्ट्रीय एकता मजबूत हुईEqual citizenship and national unity became stronger

Step 1

Concept

पुराने समाज में अलग-अलग वर्गों को अलग अधिकार मिलते थे। / In the old society different groups had different rights.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानूनों ने नागरिकों को एक जैसे नियमों के अंतर्गत लाया। / Uniform laws brought citizens under common rules.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्र निर्माण में समान कानून को एकता का आधार मानें। / In nation-building treat uniform law as a basis of unity.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति में समान कानून और समान नागरिकता का संबंध किस विकल्प में सही है?

Which option correctly states the relation between uniform law and equal citizenship in the French Revolution?

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Correct Answer

A. समान कानून ने नागरिकों को एक समान राजनीतिक समुदाय में जोड़ाUniform law joined citizens into one equal political community

Step 1

Concept

समान कानून असमान विशेषाधिकारों को कमजोर करता है। / Uniform law weakens unequal privileges.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नागरिकों को एक समान राजनीतिक समुदाय का भाग माना गया। / It made citizens part of one equal political community.

Step 3

Exam Tip

यह राष्ट्र निर्माण की प्रमुख प्रक्रिया थी। / This was a major process of nation building.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

क्रांतिकारी फ्रांस में कानूनों को एक समान बनाने का उद्देश्य क्या था?

What was the aim of making laws uniform in revolutionary France?

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Correct Answer

A. पूरे राष्ट्र में समान नागरिक व्यवस्था बनानाTo create a common civic order across the nation

Step 1

Concept

क्रांति से पहले अलग क्षेत्रों में अलग नियम थे। / Before the revolution different regions had different rules.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानून से नागरिकों में समानता और राष्ट्रीय एकता मजबूत हुई। / Uniform laws strengthened equality and national unity.

Step 3

Exam Tip

समान कानून राष्ट्र राज्य की पहचान है। / Uniform law is a feature of the nation state.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

समान कानून बनाने का फ्रांसीसी राष्ट्रवाद से क्या संबंध था?

How were uniform laws related to French nationalism?

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Correct Answer

A. उन्होंने नागरिकों को समान अधिकारों वाले एक राष्ट्र का हिस्सा बनायाThey made citizens part of one nation with equal rights

Step 1

Concept

समान कानून पुराने विशेषाधिकारों को चुनौती देते थे। / Uniform laws challenged old privileges.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नागरिकों में समानता और एक साझा राजनीतिक पहचान बनी। / They created equality and a shared political identity among citizens.

Step 3

Exam Tip

कठिन प्रश्नों में कानून और राष्ट्रवाद का संबंध समान नागरिकता से जोड़ें। / In difficult questions connect law and nationalism with equal citizenship.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

समान कानूनों की व्यवस्था ने फ्रांसीसी समाज में किस विचार को बल दिया?

The system of uniform laws strengthened which idea in French society?

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Correct Answer

B. नागरिक समानताCivic equality

Step 1

Concept

अलग अलग कानून समाज में असमानता को बढ़ा सकते थे। / Different laws could increase inequality in society.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानूनों ने नागरिकों के बीच समानता की भावना को बल दिया। / Uniform laws strengthened equality among citizens.

Step 3

Exam Tip

समान कानून को आधुनिक राष्ट्र की पहचान समझें। / Understand uniform laws as a feature of a modern nation.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति के बाद समान कानून लागू करने का राष्ट्रवाद से क्या संबंध था?

What was the connection between uniform laws and nationalism after the French Revolution?

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Correct Answer

A. इससे नागरिकों में समानता और साझा व्यवस्था बनीIt created equality and a common system among citizens

Step 1

Concept

समान कानून भेदभाव को कम करते हैं। / Uniform laws reduce discrimination.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नागरिकों में समानता और साझा पहचान मजबूत हुई। / They strengthened equality and shared identity among citizens.

Step 3

Exam Tip

इसे आधुनिक राष्ट्र की विशेषता के रूप में याद रखें। / Remember this as a feature of a modern nation.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

समान कानूनों की व्यवस्था फ्रांसीसी क्रांति के किस विचार को मजबूत करती थी?

The system of uniform laws strengthened which idea of the French Revolution?

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Correct Answer

A. नागरिक समानताCivic equality

Step 1

Concept

अलग अलग कानून असमानता को बढ़ा सकते थे। / Different laws could increase inequality.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानूनों से नागरिकों के बीच समानता का विचार मजबूत हुआ। / Uniform laws strengthened equality among citizens.

Step 3

Exam Tip

समान कानून को आधुनिक राष्ट्र की पहचान मानें। / Treat uniform laws as a feature of a modern nation.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

समान कानूनों का लागू होना फ्रांसीसी नागरिकता की धारणा को कैसे मजबूत करता था?

How did the introduction of uniform laws strengthen the idea of French citizenship?

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Correct Answer

A. इसने सभी नागरिकों को एक जैसी कानूनी व्यवस्था में रखाIt placed all citizens under the same legal system

Step 1

Concept

समान कानून नागरिकों में समानता का भाव लाते हैं। / Uniform laws create a feeling of equality among citizens.

Step 2

Why this answer is correct

इससे क्षेत्रीय और जन्म आधारित अंतर कम होते हैं। / They reduce regional and birth-based differences.

Step 3

Exam Tip

इसे नागरिक राष्ट्र की नींव के रूप में समझें। / Understand this as a foundation of the civic nation.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति के बाद समान कानून लागू करने का मुख्य लाभ क्या था?

What was the main benefit of introducing uniform laws after the French Revolution?

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Correct Answer

A. नागरिकों के बीच समानता बढ़ीEquality among citizens increased

Step 1

Concept

समान कानून अलग-अलग विशेषाधिकारों को कम करते हैं। / Uniform laws reduce different privileges.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नागरिकों के बीच समानता की भावना बढ़ी। / This increased the feeling of equality among citizens.

Step 3

Exam Tip

इसे आधुनिक राष्ट्र निर्माण से जोड़कर याद रखें। / Link it with modern nation-building.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति में समान कानूनों का विचार किस पुराने तत्व के विरुद्ध था?

The idea of uniform laws in the French Revolution was against which old element?

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Correct Answer

A. क्षेत्रीय और वर्ग आधारित अलग नियमRegional and class-based different rules

Step 1

Concept

पुराने शासन में अलग क्षेत्रों और वर्गों के अलग नियम हो सकते थे। / Under the old order different regions and classes could have different rules.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानूनों ने इस असमानता को चुनौती दी। / Uniform laws challenged this inequality.

Step 3

Exam Tip

समान कानून को आधुनिक राष्ट्र की विशेषता समझें। / Understand uniform law as a feature of the modern nation.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांतिकारियों ने पूरे देश में समान कानून क्यों लागू करना चाहा?

Why did French revolutionaries want uniform laws across the country?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय एकता बढ़ाने के लिएTo promote national unity

Step 1

Concept

अलग अलग कानूनों से समाज में बंटवारा रहता था। / Different laws created divisions in society.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानूनों ने नागरिकों को एक राष्ट्र का हिस्सा महसूस कराया। / Uniform laws made citizens feel part of one nation.

Step 3

Exam Tip

समान कानून को एकता का साधन समझें। / Understand uniform law as a tool of unity.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति के बाद समान कानूनों और एक भाषा की नीति का साझा उद्देश्य क्या था?

What was the common aim of uniform laws and one language policy after the French Revolution?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय एकता को मजबूत करनाTo strengthen national unity

Step 1

Concept

समान कानून नागरिकों को एक व्यवस्था में रखते हैं। / Uniform laws place citizens under one system.

Step 2

Why this answer is correct

साझा भाषा संवाद और पहचान को सरल बनाती है। / A common language makes communication and identity easier.

Step 3

Exam Tip

दोनों का उद्देश्य राष्ट्र को मजबूत करना था। / Both aimed to strengthen the nation.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति के बाद वजन और माप की समान प्रणाली क्यों लाई गई?

Why was a uniform system of weights and measures introduced after the French Revolution?

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Correct Answer

A. व्यापार और प्रशासन को आसान बनाने के लिएTo make trade and administration easier

Step 1

Concept

अलग अलग माप से व्यापार में कठिनाई होती थी। / Different measures created difficulty in trade.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप से लेनदेन आसान हुआ। / Uniform measures made transactions easier.

Step 3

Exam Tip

इसे एकीकृत राष्ट्रीय व्यवस्था का भाग मानें। / Treat it as part of an integrated national system.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांस में समान कानून लागू करने का राष्ट्र निर्माण से क्या संबंध था?

How was the introduction of uniform laws related to nation-building in France?

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Correct Answer

A. इससे सभी नागरिकों को समान नियमों से जोड़ा गयाIt connected all citizens through common rules

Step 1

Concept

अलग अलग कानून लोगों में दूरी बनाते थे। / Different laws created distance among people.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानून ने नागरिकों को एक व्यवस्था में जोड़ा। / Uniform laws joined citizens under one system.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह राष्ट्र निर्माण का महत्वपूर्ण कदम था। / Therefore, it was an important step in nation-building.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

प्रत्यक्ष शासन और अप्रत्यक्ष शासन की तुलना में सबसे सही अंतर कौन सा है?

Which is the most correct difference between direct rule and indirect rule?

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Correct Answer

A. प्रत्यक्ष शासन में विदेशी प्रशासन अधिक खुला होता है जबकि अप्रत्यक्ष शासन स्थानीय मध्यस्थों से चलता हैDirect rule has more open foreign administration while indirect rule works through local intermediaries

Explanation

Simple Explanation

अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय शासक औपनिवेशिक नियंत्रण का माध्यम बनते थे। परीक्षा में नाइजीरिया उदाहरण याद रखें। / In indirect rule local rulers became a medium of colonial control. For exams remember Nigeria as an example.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

फूट डालो और राज करो नीति औपनिवेशिक शासन की किस रणनीतिक सोच को दिखाती है?

Which strategic thinking of colonial rule is shown by divide and rule policy?

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Correct Answer

A. स्थानीय विभाजनों का उपयोग कर संयुक्त विरोध कमजोर करनाWeakening united resistance by using local divisions

Explanation

Simple Explanation

यह नीति नियंत्रण के लिए सामाजिक विभाजन का उपयोग करती थी। परीक्षा में इसकी दीर्घकालिक विरासत भी लिखें। / This policy used social divisions for control. For exams also write its long term legacy.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

ब्रिटिश भारत में कंपनी शासन से क्राउन शासन में बदलाव किस ऐतिहासिक प्रक्रिया को दिखाता है?

What historical process is shown by the shift from Company rule to Crown rule in British India?

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Correct Answer

B. व्यापारिक नियंत्रण से प्रत्यक्ष औपनिवेशिक राज्य की ओर बदलावShift from commercial control to direct colonial state

Explanation

Simple Explanation

कंपनी शासन के बाद ब्रिटिश राज्य ने सीधे शासन किया। परीक्षा में ईस्ट इंडिया कंपनी और ब्रिटिश राज का क्रम याद रखें। / After company rule the British state ruled directly. For exams remember the sequence of East India Company and British Raj.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

कंपनी शासन और प्रत्यक्ष राजकीय शासन में मुख्य अंतर क्या था?

What was the main difference between company rule and direct state rule?

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Correct Answer

A. कंपनी शासन में व्यापारिक कंपनी नियंत्रण करती थी जबकि राजकीय शासन में राज्य सीधे शासन करता थाIn company rule a trading company controlled while in state rule the state ruled directly

Explanation

Simple Explanation

कंपनी शासन व्यापार से सत्ता में बदल सकता था। परीक्षा में ईस्ट इंडिया कंपनी और ब्रिटिश राज का क्रम याद रखें। / Company rule could change from trade to power. For exams remember the sequence of East India Company and British Raj.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 9

किसी चेहरे में बहुत मोटी समान रेखाएं लगाने से अभिव्यक्ति क्यों कठोर हो सकती है?

Why can very thick uniform lines make facial expression harsh?

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Correct Answer

B. क्योंकि वे सूक्ष्म भाव और कोमल बदलाव दबा देती हैंBecause they suppress subtle emotions and soft changes

Explanation

Simple Explanation

चेहरे में सूक्ष्म रेखा बदलाव भाव को जीवंत बनाते हैं। परीक्षा में आंख, भौं और मुख की रेखाएं देखें। / Subtle line changes make facial emotion alive. Exam tip: observe lines of eyes, brows, and mouth.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 10

एक चित्र में बहुत समान रेखा भार रखने से कौन सी समस्या आ सकती है?

What problem may occur if line weight is too uniform in a picture?

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Correct Answer

A. मुख्य और गौण भाग में अंतर कम होनाReduced difference between main and secondary parts

Explanation

Simple Explanation

समान रेखा भार प्रमुखता को कमजोर कर सकता है। परीक्षा में मुख्य भाग के लिए अलग रेखा भार रखें। / Uniform line weight can weaken emphasis. In exams use different line weight for the main area.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

यदि चित्र बहुत एक जैसा है और कोई बदलाव नहीं है तो किस गुण की कमी है?

If a picture is too uniform and has no change which quality is lacking?

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Correct Answer

A. विविधताVariety

Explanation

Simple Explanation

बदलाव न होने से चित्र एकरस हो सकता है। परीक्षा में variety को visual interest से जोड़ें। / Without change a picture can become monotonous. Exam tip: connect variety with visual interest.

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Question Hard General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 72

अरब वसंत को एक समान परिणाम वाली घटना मानना क्यों गलत है?

Why is it wrong to treat the Arab Spring as an event with one uniform result?

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Correct Answer

A. क्योंकि अलग अलग देशों में परिणाम लोकतंत्र गृहयुद्ध और दमन जैसे अलग रहेBecause results differed across countries including democracy civil war and repression

Explanation

Simple Explanation

अरब वसंत में क्षेत्रीय विविधता बहुत महत्वपूर्ण है। परीक्षा में देशवार परिणामों को अलग समझें। / Regional diversity is very important in the Arab Spring. For exams understand country wise outcomes separately.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

अरब स्प्रिंग को एक समान क्रांति कहना क्यों कठिन है?

Why is it difficult to call the Arab Spring one uniform revolution?

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Correct Answer

A. क्योंकि अलग देशों में कारण समान दिखे पर राज्य संरचना और परिणाम अलग रहेBecause causes looked similar but state structures and outcomes differed across countries

Explanation

Simple Explanation

अरब स्प्रिंग में साझा असंतोष था पर परिणाम देश विशेष पर निर्भर रहे। परीक्षा में सामान्य कारण और अलग परिणाम लिखें। / The Arab Spring had shared discontent but outcomes depended on each country. For exams write common causes and different results.

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Question Expert General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 47

हड़प्पाई सभ्यता में भारों की समान प्रणाली किस बात का प्रमाण देती है?

What does the uniform system of weights in the Harappan civilization prove?

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Correct Answer

C. व्यापारिक मानकीकरणCommercial standardization

Explanation

Simple Explanation

मानक भार व्यापार और विनिमय में समानता दिखाते हैं। परीक्षा में वजन प्रणाली को आर्थिक संगठन से जोड़ें। / Standard weights show uniformity in trade and exchange. For exams connect the weight system with economic organization.

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Question Hard General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 49

हड़प्पाई सभ्यता में एक जैसे बाटों का उपयोग किस गहरी व्यवस्था का संकेत देता है?

The use of uniform weights in Harappan civilization indicates which deeper system?

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Correct Answer

B. संगठित व्यापार और माप मानकOrganized trade and measurement standards

Explanation

Simple Explanation

एक जैसे बाट आर्थिक नियंत्रण और व्यापारिक मानकीकरण का संकेत देते हैं। परीक्षा में बाटों को शहरी अर्थव्यवस्था से जोड़ें। / Uniform weights indicate economic control and trade standardization. Link weights with urban economy in exams.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

खुदाई खिदमतगार आंदोलन को किस रंग की पोशाक से भी जाना जाता था?

Khudai Khidmatgar movement was also known by which colour of uniform?

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Correct Answer

A. लाल कुर्तीRed shirts

Explanation

Simple Explanation

खुदाई खिदमतगारों को लाल कुर्ती वाले भी कहा जाता था। परीक्षा में सीमांत गांधी और लाल कुर्ती याद रखें। / Khudai Khidmatgars were also called Red Shirts. Exam tip: remember Frontier Gandhi and Red Shirts.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

(18,मी) लंबी और (12,मी) चौड़ी आयताकार क्यारी के बाहर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल \(352,मी^2\) हो जाता है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A uniform path is made outside a rectangular bed of length (18,m) and breadth (12,m). The total area becomes (352,m\(^2). What is the width of the path\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (2,मी)(2,m)

Explanation

Simple Explanation

यदि चौड़ाई (x) है तो ((18+2x)(12+2x)=352)। इससे व्यावहारिक हल (x=2) मिलता है। / If the width is (x), then ((18+2x)(12+2x)=352). The practical solution is (x=2).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक (12,सेमी) लंबी और (8,सेमी) चौड़ी तस्वीर के चारों ओर समान चौड़ाई का फ्रेम है। अंदर की तस्वीर का क्षेत्रफल \(60,सेमी^2\) बचता है। फ्रेम की चौड़ाई क्या है?

A photograph frame has outside length (12,cm) and breadth (8,cm). A uniform border leaves an inside photo area of (60,cm\(^2). What is the width of the frame\)?

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Correct Answer

A. (1,सेमी)(1,cm)

Explanation

Simple Explanation

यदि चौड़ाई (x) है तो ((12-2x)(8-2x)=60)। उचित हल (x=1) है। / If the width is (x), then ((12-2x)(8-2x)=60). The suitable solution is (x=1).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

(30,मी) लंबी और (20,मी) चौड़ी आयताकार घास वाली जगह के अंदर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। बचा हुआ घास क्षेत्र \(416,मी^2\) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

Inside a rectangular grassy plot of length (30,m) and breadth (20,m), a uniform path runs along all sides. The remaining grass area is (416,m\(^2). What is the width of the path\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (2,मी)(2,m)

Explanation

Simple Explanation

यदि चौड़ाई (x) है तो ((30-2x)(20-2x)=416)। व्यावहारिक मूल (x=2) है। / If the width is (x), then ((30-2x)(20-2x)=416). The practical root is (x=2).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक वर्गाकार मैदान के अंदर समान चौड़ाई (x) मीटर की सीमा छोड़ने के बाद अंदर का वर्ग (60) मीटर भुजा का बचता है। बाहरी भुजा (92) मीटर है। (x) क्या है?

Inside a square field, after leaving a uniform border of width (x) m, the inner square has side (60) m. The outer side is (92) m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (16) मीटर(16) m

Explanation

Simple Explanation

अंदर की भुजा (92-2x) है और (92-2x=60), इसलिए (x=16) है। सीमा दोनों तरफ से घटती है। / The inner side is (92-2x) and (92-2x=60), so (x=16). The border is subtracted from both sides.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक (64) मीटर लंबे और (44) मीटर चौड़े बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (x) मीटर का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (3996) वर्ग मीटर है। (x) क्या है?

A garden (64) m long and (44) m wide has a uniform path of width (x) m around it. The total area is (3996) square m. What is (x)?

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Correct Answer

C. (5) मीटर(5) m

Explanation

Simple Explanation

बाहरी आयाम (64+2x) और (44+2x) हैं। ((64+2x)(44+2x)=3996) से (x=5) है। / The outer dimensions are (64+2x) and (44+2x). From ((64+2x)(44+2x)=3996), (x=5).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक आयताकार बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (5) मीटर का रास्ता है। बगीचा (60) मीटर लंबा और (42) मीटर चौड़ा है। कुल क्षेत्रफल क्या है?

A rectangular garden has a uniform (5) m wide path around it. The garden is (60) m long and (42) m wide. What is the total area?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (3640) वर्ग मीटर(3640) square m

Explanation

Simple Explanation

बाहरी आयाम (60+10=70) और (42+10=52) हैं। कुल क्षेत्रफल \(70 \times 52=3640\) वर्ग मीटर है। / Outer dimensions are (60+10=70) and (42+10=52). Total area is \(70 \times 52=3640\) square m.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक वर्गाकार मैदान के अंदर समान चौड़ाई (x) मीटर की सीमा छोड़ने के बाद अंदर का वर्ग (44) मीटर भुजा का बचता है। बाहरी भुजा (68) मीटर है। (x) क्या है?

Inside a square field, after leaving a uniform border of width (x) m, the inner square has side (44) m. The outer side is (68) m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (12) मीटर(12) m

Explanation

Simple Explanation

अंदर की भुजा (68-2x) है और (68-2x=44), इसलिए (x=12) है। सीमा दोनों तरफ से घटती है। / The inner side is (68-2x) and (68-2x=44), so (x=12). The border is subtracted from both sides.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक (50) मीटर लंबे और (36) मीटर चौड़े बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (x) मीटर का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (2660) वर्ग मीटर है। (x) क्या है?

A garden (50) m long and (36) m wide has a uniform path of width (x) m around it. The total area is (2660) square m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (5) मीटर(5) m

Explanation

Simple Explanation

बाहरी आयाम (50+2x) और (36+2x) हैं। ((50+2x)(36+2x)=2660) से (x=5) है। / The outer dimensions are (50+2x) and (36+2x). From ((50+2x)(36+2x)=2660), (x=5).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक आयताकार बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (4) मीटर का रास्ता है। बगीचा (46) मीटर लंबा और (32) मीटर चौड़ा है। कुल क्षेत्रफल क्या है?

A rectangular garden has a uniform (4) m wide path around it. The garden is (46) m long and (32) m wide. What is the total area?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (2160) वर्ग मीटर(2160) square m

Explanation

Simple Explanation

बाहरी आयाम (46+8=54) और (32+8=40) हैं। कुल क्षेत्रफल \(54 \times 40=2160\) वर्ग मीटर है। / Outer dimensions are (46+8=54) and (32+8=40). Total area is \(54 \times 40=2160\) square m.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक वर्गाकार मैदान के अंदर समान चौड़ाई (x) मीटर की सीमा छोड़ने के बाद अंदर का वर्ग (36) मीटर भुजा का बचता है। बाहरी भुजा (52) मीटर है। (x) क्या है?

Inside a square field, after leaving a uniform border of width (x) m, the inner square has side (36) m. The outer side is (52) m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (8) मीटर(8) m

Explanation

Simple Explanation

अंदर की भुजा (52-2x) है और (52-2x=36), इसलिए (x=8) है। सीमा दोनों तरफ से घटती है। / The inner side is (52-2x) and (52-2x=36), so (x=8). The border is subtracted from both sides.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक (42) मीटर लंबे और (28) मीटर चौड़े बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (x) मीटर का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (1848) वर्ग मीटर है। (x) क्या है?

A garden (42) m long and (28) m wide has a uniform path of width (x) m around it. The total area is (1848) square m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (5) मीटर(5) m

Explanation

Simple Explanation

बाहरी आयाम (42+2x) और (28+2x) हैं। ((42+2x)(28+2x)=1848) से (x=5) है। / The outer dimensions are (42+2x) and (28+2x). From ((42+2x)(28+2x)=1848), (x=5).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक आयताकार बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (3) मीटर का रास्ता है। बगीचा (34) मीटर लंबा और (22) मीटर चौड़ा है। कुल क्षेत्रफल क्या है?

A rectangular garden has a uniform (3) m wide path around it. The garden is (34) m long and (22) m wide. What is the total area?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (1120) वर्ग मीटर(1120) square m

Explanation

Simple Explanation

बाहरी आयाम (34+6=40) और (22+6=28) हैं। कुल क्षेत्रफल \(40 \times 28=1120\) वर्ग मीटर है। / Outer dimensions are (34+6=40) and (22+6=28). Total area is \(40 \times 28=1120\) square m.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक (30) मीटर लंबे और (18) मीटर चौड़े मैदान के बाहर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (748) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A field is (30) metres long and (18) metres wide. A uniform path is outside around it. The total area is (748). What is the path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (2)

Explanation

Simple Explanation

रास्ते की चौड़ाई (x) हो, तो ((30+2x)(18+2x)=748)। (x=2) पर \(34\times22=748\)। / Let the path width be (x), then ((30+2x)(18+2x)=748). At (x=2), \(34\times22=748\).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक (36) मीटर लंबे और (24) मीटर चौड़े बगीचे में अंदर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। बचा हुआ क्षेत्रफल (540) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A garden is (36) metres long and (24) metres wide. A uniform path is inside around it. The remaining area is (540). What is the path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (3)

Explanation

Simple Explanation

रास्ते की चौड़ाई (x) हो, तो ((36-2x)(24-2x)=540)। (x=3) रखने पर \(30\times18=540\)। / Let the path width be (x), then ((36-2x)(24-2x)=540). Substituting (x=3) gives \(30\times18=540\).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक आयताकार फोटोफ्रेम की बाहरी लंबाई (24) और चौड़ाई (18) है। चारों ओर समान चौड़ाई की पट्टी हटाने पर अंदर का क्षेत्रफल (280) है। पट्टी की चौड़ाई क्या है?

A rectangular photo frame has outer length (24) and breadth (18). After removing a uniform border, the inner area is (280). What is the border width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (2)

Explanation

Simple Explanation

पट्टी की चौड़ाई (x) हो, तो अंदर का क्षेत्रफल ((24-2x)(18-2x)=280)। (x=2) सही मान है। / Let the border width be (x), then the inner area is ((24-2x)(18-2x)=280). (x=2) is the correct value.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक वर्गाकार मैदान के अंदर समान चौड़ाई (x) मीटर की सीमा छोड़ने के बाद अंदर का वर्ग (20) मीटर भुजा का बचता है। बाहरी भुजा (28) मीटर है। (x) क्या है?

Inside a square field, after leaving a uniform border of width (x) m, the inner square has side (20) m. The outer side is (28) m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (4) मीटर(4) m

Explanation

Simple Explanation

अंदर की भुजा (28-2x) है और (28-2x=20), इसलिए (x=4) है। सीमा दोनों तरफ से घटती है। / The inner side is (28-2x) and (28-2x=20), so (x=4). The border is subtracted from both sides.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक (30) मीटर लंबे और (20) मीटर चौड़े बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (x) मीटर का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (936) वर्ग मीटर है। (x) क्या है?

A garden (30) m long and (20) m wide has a uniform path of width (x) m around it. The total area is (936) square m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (4) मीटर(4) m

Explanation

Simple Explanation

बाहरी आयाम (30+2x) और (20+2x) हैं। ((30+2x)(20+2x)=936) से (x=4) है। / The outer dimensions are (30+2x) and (20+2x). From ((30+2x)(20+2x)=936), (x=4).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक आयताकार बगीचे के चारों ओर समान चौड़ाई (2) मीटर का रास्ता है। बगीचा (20) मीटर लंबा और (14) मीटर चौड़ा है। कुल क्षेत्रफल क्या है?

A rectangular garden has a uniform (2) m wide path around it. The garden is (20) m long and (14) m wide. What is the total area?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. (432) वर्ग मीटर(432) square m

Explanation

Simple Explanation

बाहरी आयाम (20+4=24) और (14+4=18) हैं। कुल क्षेत्रफल \(24 \times 18=432\) वर्ग मीटर है। / Outer dimensions are (20+4=24) and (14+4=18). Total area is \(24 \times 18=432\) square m.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक (25) मीटर लंबे और (15) मीटर चौड़े मैदान के बाहर समान चौड़ाई का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (651) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A field is (25) metres long and (15) metres wide. A uniform path is outside around it. The total area is (651). What is the path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (3)

Explanation

Simple Explanation

समीकरण ((25+2x)(15+2x)=651) है। (x=3) पर \(31\times21=651\), इसलिए रास्ते की चौड़ाई (3) है। / The equation is ((25+2x)(15+2x)=651). At (x=3), \(31\times21=651\), so the path width is (3).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक (25) मीटर लंबे और (15) मीटर चौड़े मैदान के बाहर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (589) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A field is (25) metres long and (15) metres wide. A uniform path is outside around it. The total area is (589). What is the path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (3)

Explanation

Simple Explanation

रास्ते की चौड़ाई (x) हो, तो ((25+2x)(15+2x)=589)। (x=3) रखने पर \(31\times21=651\), इसलिए यह विकल्प नहीं है। / Let the path width be (x), then ((25+2x)(15+2x)=589). Substituting (x=3) gives \(31\times21=651\), so this option is not valid.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक (32) मीटर लंबे और (22) मीटर चौड़े बगीचे में अंदर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। बचा हुआ क्षेत्रफल (504) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A garden is (32) metres long and (22) metres wide. A uniform path is inside around it. The remaining area is (504). What is the path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (2)

Explanation

Simple Explanation

रास्ते की चौड़ाई (x) हो, तो ((32-2x)(22-2x)=504)। (x=2) रखने पर \(28\times18=504\), इसलिए चौड़ाई (2) है। / Let the path width be (x), then ((32-2x)(22-2x)=504). Substituting (x=2) gives \(28\times18=504\), so the width is (2).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक (28) मीटर लंबे और (18) मीटर चौड़े बगीचे में अंदर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। बचा हुआ क्षेत्रफल (352) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A garden is (28) metres long and (18) metres wide. A uniform path is inside around it. The remaining area is (352). What is the path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (2)

Explanation

Simple Explanation

यदि रास्ते की चौड़ाई (x) है, तो ((28-2x)(18-2x)=352)। (x=2) रखने पर \(24\times14=336\), इसलिए सही डेटा से मिलान करें। / If the path width is (x), then ((28-2x)(18-2x)=352). Substituting (x=2) gives \(24\times14=336\), so match the data carefully.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक (30) मीटर लंबे और (20) मीटर चौड़े बगीचे में चारों ओर अंदर समान चौड़ाई का रास्ता है। बचा हुआ क्षेत्रफल (384) है। रास्ते की सही चौड़ाई क्या है?

A garden is (30) metres long and (20) metres wide. A uniform path is inside around it. The remaining area is (384). What is the correct path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (3)

Explanation

Simple Explanation

समीकरण ((30-2x)(20-2x)=384) है। (x=3) रखने पर \(24\times14=336\) नहीं, इसलिए फिर जाँचें। / The equation is ((30-2x)(20-2x)=384). Substituting (x=3) gives \(24\times14=336\), so recheck the data.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक (30) मीटर लंबे और (20) मीटर चौड़े बगीचे के चारों ओर अंदर समान चौड़ाई का रास्ता है। बचा हुआ क्षेत्रफल (384) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A garden is (30) metres long and (20) metres wide. A uniform path is made inside around it. The remaining area is (384). What is the path width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (2)

Explanation

Simple Explanation

रास्ते की चौड़ाई (x) हो, तो ((30-2x)(20-2x)=384)। (x=2) से बचा क्षेत्रफल \(26\times16=416\) नहीं, इसलिए विकल्पों को जाँचें। / Let the path width be (x), then ((30-2x)(20-2x)=384). Substitution must be checked carefully before choosing the option.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक आयताकार फोटोफ्रेम की बाहरी लंबाई (20) और चौड़ाई (16) है। चारों ओर समान चौड़ाई की पट्टी हटाने पर अंदर का क्षेत्रफल (192) है। पट्टी की चौड़ाई क्या है?

A rectangular photo frame has outer length (20) and breadth (16). After removing a uniform border, the inner area is (192). What is the border width?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (2)

Explanation

Simple Explanation

पट्टी की चौड़ाई (x) हो, तो अंदर का क्षेत्रफल ((20-2x)(16-2x)=192)। (x=2) सही मान है। / Let the border width be (x), then the inner area is ((20-2x)(16-2x)=192). (x=2) is the correct value.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

किस कारण से असहयोग आंदोलन को एकरूप आंदोलन नहीं माना जा सकता?

Why cannot the Non-Cooperation Movement be considered a uniform movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि अलग क्षेत्रों और समूहों ने इसे अपने अनुभवों के आधार पर अपनायाBecause different regions and groups adopted it according to their experiences

Step 1

Concept

आंदोलन की राष्ट्रीय दिशा थी, पर उसका अनुभव हर जगह समान नहीं था। / The movement had a national direction, but its experience was not the same everywhere.

Step 2

Why this answer is correct

लोगों ने अपने स्थानीय मुद्दों के अनुसार उसमें भाग लिया। / People joined it according to their local issues.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में एकरूपता के बजाय विविधता शब्द पर ध्यान दें। / In exams, focus on diversity rather than uniformity.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

किस उदाहरण से स्पष्ट होता है कि असहयोग आंदोलन एक समान अनुभव नहीं था?

Which example shows that the Non-Cooperation Movement was not a uniform experience?

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Correct Answer

A. किसानों ने इसे लगान विरोध से और मजदूरों ने आजादी से जुड़ी अपनी शर्तों से जोड़ाPeasants linked it with rent protest and workers linked it with their own conditions of freedom

Step 1

Concept

आंदोलन का नाम एक था पर अनुभव अलग-अलग थे। / The movement had one name but different experiences.

Step 2

Why this answer is correct

किसानों, मजदूरों और आदिवासियों ने अपनी समस्याओं के अनुसार भाग लिया। / Peasants, workers, and tribals participated according to their own problems.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में उदाहरण देकर विविधता साबित करें। / In exams, prove diversity with examples.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

किसी विद्यार्थी को यह कैसे समझना चाहिए कि राष्ट्रीय आंदोलन एकसमान नहीं था?

How should a student understand that the national movement was not uniform?

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Correct Answer

A. अलग समूहों ने अपने स्थानीय अनुभवों के साथ भाग लियाDifferent groups participated with their local experiences

Step 1

Concept

इतिहास में जन आंदोलन कई अनुभवों से बनते हैं। / In history mass movements are made from many experiences.

Step 2

Why this answer is correct

किसान आदिवासी और मजदूर अपनी अलग समस्याएं लेकर जुड़े। / Peasants tribals and workers joined with different problems.

Step 3

Exam Tip

एकसमान आंदोलन मानने की गलती न करें। / Do not make the mistake of treating the movement as uniform.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन में स्वराज की धारणा को एकरूप क्यों नहीं माना जा सकता?

Why can the idea of swaraj in the Non-Cooperation Movement not be seen as uniform?

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Correct Answer

A. क्योंकि अलग समूहों ने इसे अपनी अलग समस्याओं के समाधान से जोड़ाBecause different groups linked it with solutions to their different problems

Step 1

Concept

किसान लगान और बेगार से राहत चाहते थे। / Peasants wanted relief from revenue and begar.

Step 2

Why this answer is correct

बागान मजदूर आवाजाही की आजादी चाहते थे। / Plantation workers wanted freedom of movement.

Step 3

Exam Tip

इसलिए स्वराज का अर्थ अलग अनुभवों के अनुसार बदलता था। / Therefore the meaning of swaraj changed according to different experiences.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांतिकारियों ने वजन और माप की समान प्रणाली क्यों लागू की?

Why did French revolutionaries introduce a uniform system of weights and measures?

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Correct Answer

C. व्यापार और प्रशासन को सरल बनाने के लिएTo simplify trade and administration

Step 1

Concept

अलग अलग माप प्रणाली से व्यापार में भ्रम होता था। / Different measurement systems created confusion in trade.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप ने बाजार और प्रशासन को अधिक एक जैसा बनाया। / Uniform measures made markets and administration more consistent.

Step 3

Exam Tip

इसे दैनिक जीवन में राष्ट्र निर्माण का उदाहरण समझें। / Understand it as an example of nation-building in daily life.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में राष्ट्र निर्माण के लिए कौन सा उपाय सबसे सीधे नागरिकों के दैनिक जीवन को प्रभावित करता था?

Which nation-building measure of the French Revolution most directly affected the daily lives of citizens?

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Correct Answer

A. समान माप और तौल तथा समान कानूनUniform weights and measures and uniform laws

Step 1

Concept

दैनिक जीवन में व्यापार, न्याय और प्रशासन का प्रभाव होता है। / Trade, justice and administration affect daily life.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप, तौल और कानून ने इन्हें सरल और एक जैसा बनाया। / Uniform weights, measures and laws made them simpler and common.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्र निर्माण को केवल बड़ी घोषणाओं से नहीं, रोजमर्रा के बदलावों से भी समझें। / Understand nation-building through daily changes, not only big declarations.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

समान माप और तौल की व्यवस्था को राष्ट्र निर्माण में कैसे समझना चाहिए?

How should the system of uniform weights and measures be understood in nation-building?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह दैनिक आर्थिक जीवन में एकरूपता लाने का उपाय थाIt was a measure to bring uniformity in daily economic life

Step 1

Concept

अलग-अलग माप और तौल व्यापार को कठिन बनाते थे। / Different weights and measures made trade difficult.

Step 2

Why this answer is correct

समान व्यवस्था ने नागरिकों और बाजार को एक साझा ढांचे में जोड़ा। / A uniform system connected citizens and markets into a common framework.

Step 3

Exam Tip

छोटे प्रशासनिक उपाय भी राष्ट्र निर्माण में महत्वपूर्ण होते हैं। / Small administrative measures can also matter in nation-building.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति के बाद राष्ट्रीय बाजार बनाने में समान माप-तौल क्यों महत्वपूर्ण थे?

Why were uniform weights and measures important for creating a national market after the French Revolution?

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Correct Answer

A. उन्होंने व्यापार को सरल और एक समान बनायाThey made trade simpler and uniform

Step 1

Concept

अलग-अलग माप व्यापार में भ्रम पैदा करते हैं। / Different measures create confusion in trade.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप-तौल से पूरे देश में लेनदेन आसान हुआ। / Uniform weights and measures made exchange easier across the country.

Step 3

Exam Tip

आर्थिक एकीकरण भी राष्ट्र निर्माण का हिस्सा है। / Economic integration is also part of nation-building.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

क्रांतिकारी फ्रांस में समान माप और तौल की व्यवस्था का राष्ट्र निर्माण से क्या संबंध था?

How was the system of uniform weights and measures connected with nation-building in revolutionary France?

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Correct Answer

A. इससे व्यापार, प्रशासन और नागरिक जीवन में एकरूपता आईIt brought uniformity in trade, administration and civic life

Step 1

Concept

अलग-अलग माप और तौल आर्थिक जीवन को जटिल बनाते थे। / Different weights and measures made economic life complicated.

Step 2

Why this answer is correct

समान व्यवस्था ने पूरे देश को एक व्यावहारिक ढांचे में जोड़ा। / A uniform system connected the country through a practical framework.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्र निर्माण में दैनिक जीवन की एकरूपता भी महत्वपूर्ण होती है। / In nation-building uniformity in daily life is also important.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

वजन और माप की समान प्रणाली लागू करना किस प्रकार का सुधार था?

Introducing a uniform system of weights and measures was what kind of reform?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. प्रशासनिक और आर्थिक सुधारAdministrative and economic reform

Step 1

Concept

अलग माप प्रणालियों से व्यापार और शासन में भ्रम होता था। / Different systems of measurement caused confusion in trade and administration.

Step 2

Why this answer is correct

समान प्रणाली ने व्यवस्था को सरल और एकरूप बनाया। / A uniform system made the system simple and consistent.

Step 3

Exam Tip

इसे आधुनिक राष्ट्र निर्माण के सुधार के रूप में याद रखें। / Remember it as a reform of modern nation building.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

समान माप और तौल की व्यवस्था ने व्यापारियों को किस तरह लाभ पहुंचाया?

How did uniform weights and measures benefit traders?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लेन-देन में भ्रम कम हुआConfusion in exchange decreased

Step 1

Concept

अलग-अलग माप और तौल व्यापार को कठिन बनाते थे। / Different weights and measures made trade difficult.

Step 2

Why this answer is correct

समान व्यवस्था से लेन-देन आसान हुआ। / A uniform system made exchange easier.

Step 3

Exam Tip

इसे आर्थिक सुधार और राष्ट्रीय बाजार से जोड़ें। / Connect it with economic reform and the national market.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांस में वजन और माप की समान प्रणाली लागू करना किस सुधार का उदाहरण था?

The introduction of a uniform system of weights and measures in France was an example of which reform?

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Correct Answer

A. प्रशासनिक और आर्थिक एकरूपताAdministrative and economic uniformity

Step 1

Concept

अलग माप प्रणालियां व्यापार और शासन में भ्रम पैदा करती थीं। / Different systems of measurement created confusion in trade and administration.

Step 2

Why this answer is correct

समान प्रणाली ने पूरे देश में एकरूपता लाई। / A uniform system brought consistency across the country.

Step 3

Exam Tip

ऐसे सुधारों को आधुनिक राष्ट्र निर्माण की प्रक्रिया से जोड़ें। / Link such reforms with the process of modern nation building.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति के बाद राष्ट्रीय एकता के लिए एक समान प्रशासन और भाषा की जरूरत क्यों समझी गई?

Why were uniform administration and language considered necessary for national unity after the French Revolution?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे शासन और संवाद में एकरूपता ला सकते थेBecause they could bring uniformity in governance and communication

Step 1

Concept

प्रशासन शासन को एक जैसा बनाता है। / Administration makes governance uniform.

Step 2

Why this answer is correct

भाषा संवाद और पहचान को जोड़ती है। / Language connects communication and identity.

Step 3

Exam Tip

दोनों मिलकर राष्ट्रीय एकता को मजबूत करते हैं। / Together they strengthen national unity.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

वजन और माप की समान प्रणाली राष्ट्र निर्माण का साधन कैसे बनी?

How did a uniform system of weights and measures become a tool of nation-building?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने व्यापार और प्रशासन को एक जैसी पद्धति में बाँधाIt tied trade and administration into a common method

Step 1

Concept

अलग माप व्यवस्था से लेनदेन में कठिनाई होती थी। / Different measuring systems created difficulty in transactions.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप से व्यापार और प्रशासन आसान हुए। / Uniform measures made trade and administration easier.

Step 3

Exam Tip

यह एक समान राष्ट्रीय व्यवस्था बनाने का उपाय था। / It was a measure to create a common national system.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

समान माप और तौल की व्यवस्था ने राष्ट्र निर्माण में कैसे मदद की?

How did uniform weights and measures help in nation-building?

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Correct Answer

A. व्यापार और लेन-देन सरल हुएTrade and exchange became simpler

Step 1

Concept

अलग-अलग माप से व्यापार में कठिनाई होती थी। / Different measures created difficulty in trade.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप और तौल से लेन-देन आसान हुआ। / Uniform weights and measures made exchange easier.

Step 3

Exam Tip

यह आर्थिक एकता का महत्वपूर्ण कदम था। / It was an important step toward economic unity.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

समान माप और तौल से सामान्य लोगों को क्या लाभ हुआ?

How did uniform weights and measures benefit common people?

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Correct Answer

A. खरीद-बिक्री आसान हुईBuying and selling became easier

Step 1

Concept

अलग-अलग माप से भ्रम पैदा होता था। / Different measures created confusion.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप और तौल से खरीद-बिक्री सरल हुई। / Uniform weights and measures made buying and selling easier.

Step 3

Exam Tip

यह आर्थिक एकीकरण का छोटा पर महत्वपूर्ण उदाहरण है। / This is a small but important example of economic integration.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति के बाद वजन और माप की समान प्रणाली क्यों शुरू की गई?

Why was a uniform system of weights and measures introduced after the French Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. व्यापार और प्रशासन को सरल बनाने के लिएTo simplify trade and administration

Step 1

Concept

अलग अलग माप प्रणालियों से भ्रम पैदा होता था। / Different measuring systems created confusion.

Step 2

Why this answer is correct

समान प्रणाली ने व्यापार और शासन को सरल बनाया। / A uniform system simplified trade and administration.

Step 3

Exam Tip

ऐसे सुधारों को आधुनिक राष्ट्र निर्माण का हिस्सा मानें। / See such reforms as part of modern nation building.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति के बाद कर और माप की एकरूपता से कौन सा क्षेत्र सबसे अधिक प्रभावित हुआ?

Which field was most affected by uniform taxes and measures after the French Revolution?

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Correct Answer

A. व्यापार और प्रशासनTrade and administration

Step 1

Concept

कर और माप व्यापार से सीधे जुड़े होते हैं। / Taxes and measures are directly linked with trade.

Step 2

Why this answer is correct

समान व्यवस्था से प्रशासन भी सरल हुआ। / A uniform system also made administration easier.

Step 3

Exam Tip

इसे राष्ट्र निर्माण के व्यावहारिक उपाय के रूप में याद रखें। / Remember it as a practical measure of nation-building.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष शासन में औपनिवेशिक शक्ति की रणनीति कैसे अलग थी?

How was the strategy of colonial power different in direct and indirect rule?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. प्रत्यक्ष शासन में सीधा प्रशासन और अप्रत्यक्ष में स्थानीय शासकों के माध्यम से नियंत्रणDirect rule used direct administration and indirect rule used control through local rulers

Explanation

Simple Explanation

दोनों औपनिवेशिक नियंत्रण के अलग तरीके थे। परीक्षा में प्रशासन की विधियों को उदाहरणों के साथ याद रखें। / Both were different methods of colonial control. For exams remember administrative methods with examples.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

यदि कलाकार नियम तोड़ता है लेकिन संदेश मजबूत होता है तो विशेषज्ञ मूल्यांकन में क्या लिखा जाएगा?

If an artist breaks a rule but the message becomes stronger what should be written in expert evaluation?

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Correct Answer

A. नियम टूटने के बावजूद उद्देश्य सफल हैThe intention is successful despite rule breaking

Explanation

Simple Explanation

विशेषज्ञ मूल्यांकन संदर्भ और प्रभाव देखता है। परीक्षा में rule and purpose का संबंध लिखें। / Expert evaluation considers context and effect. Exam tip: write relation of rule and purpose.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

फूट डालो और राज करो नीति की विशेषज्ञ स्तर की व्याख्या किस बात पर केंद्रित होगी?

What would an expert level explanation of divide and rule policy focus on?

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Correct Answer

A. सामाजिक विभाजनों को प्रशासनिक राजनीति में बदलकर संयुक्त प्रतिरोध कमजोर करनाTurning social divisions into administrative politics to weaken united resistance

Explanation

Simple Explanation

यह नीति सामाजिक विभाजन को राजनीतिक नियंत्रण में बदल सकती थी। परीक्षा में इसकी दीर्घकालिक विरासत लिखें। / This policy could turn social division into political control. For exams write its long term legacy.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

ओरिएंटलिज्म औपनिवेशिक शासन को किस वैचारिक आधार से सहायता देता था?

What ideological basis did Orientalism provide to colonial rule?

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Correct Answer

A. पूर्वी समाजों को स्थिर और पिछड़ा दिखाकर पश्चिमी हस्तक्षेप को उचित ठहरानाPresenting Eastern societies as static and backward to justify Western intervention

Explanation

Simple Explanation

ऐसी धारणाएं प्रतिनिधित्व के माध्यम से शक्ति को वैध बना सकती थीं। परीक्षा में ज्ञान और पूर्वाग्रह साथ पढ़ें। / Such ideas could legitimize power through representation. For exams study knowledge and bias together.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय परंपरा का उपयोग औपनिवेशिक नियंत्रण को कैसे वैध बना सकता था?

How could use of local tradition in indirect rule legitimize colonial control?

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Correct Answer

A. स्थानीय मध्यस्थों के माध्यम से विदेशी सत्ता को परिचित रूप दिया गयाForeign power was given a familiar form through local intermediaries

Explanation

Simple Explanation

अप्रत्यक्ष शासन स्थानीय वैधता और बाहरी नियंत्रण का मेल था। परीक्षा में स्थानीय अभिजात वर्ग की भूमिका याद रखें। / Indirect rule combined local legitimacy with outside control. For exams remember the role of local elites.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

कंपनी शासन को औपनिवेशिक राज्य निर्माण की प्रयोगशाला क्यों कहा जा सकता है?

Why can company rule be called a laboratory of colonial state formation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. क्योंकि व्यापारिक अधिकार धीरे धीरे कर सैन्य और न्यायिक नियंत्रण में बदल सकते थेBecause trade rights could gradually turn into tax military and judicial control

Explanation

Simple Explanation

कंपनी शासन व्यापार और सत्ता के मिलन को दिखाता है। परीक्षा में ईस्ट इंडिया कंपनी जैसे उदाहरण याद रखें। / Company rule shows the union of trade and power. For exams remember examples like the East India Company.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

रोडेशिया का उदाहरण बहुसंख्यक शासन की मांग को क्यों महत्वपूर्ण बनाता है?

Why does the example of Rhodesia make the demand for majority rule important?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि बसाहटी अल्पसंख्यक शासन और अफ्रीकी बहुसंख्यक अधिकारों में संघर्ष थाBecause there was conflict between settler minority rule and African majority rights

Explanation

Simple Explanation

रोडेशिया में राजनीतिक अधिकार और बहुसंख्यक प्रतिनिधित्व बड़ा प्रश्न था। परीक्षा में जिम्बाब्वे संदर्भ याद रखें। / In Rhodesia political rights and majority representation were major questions. For exams remember Zimbabwe context.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय अभिजात वर्ग की भूमिका विरोधाभासी क्यों थी?

Why was the role of local elites in indirect rule contradictory?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे स्थानीय वैधता देते थे लेकिन औपनिवेशिक नियंत्रण का माध्यम भी बनते थेThey gave local legitimacy but also became a medium of colonial control

Explanation

Simple Explanation

अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय शक्ति संरचनाएं औपनिवेशिक सत्ता से जुड़ सकती थीं। परीक्षा में नाइजीरिया उदाहरण याद रखें। / In indirect rule local power structures could link with colonial authority. For exams remember Nigeria as an example.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

मंडेट क्षेत्रों में स्थानीय स्वशासन की मांग क्यों बढ़ी?

Why did demand for local self rule increase in mandate territories?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि बाहरी प्रशासन आत्मनिर्णय की भाषा से मेल नहीं खाता थाBecause outside administration did not match the language of self determination

Explanation

Simple Explanation

मंडेट प्रणाली ने आत्मनिर्णय और नियंत्रण का विरोधाभास पैदा किया। परीक्षा में प्रथम विश्व युद्ध बाद की व्यवस्था याद रखें। / The mandate system created a contradiction between self determination and control. For exams remember post World War I order.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

इंडोचीन में फ्रांसीसी शासन के विरुद्ध संघर्ष को क्षेत्रीय क्यों माना जाता है?

Why is the struggle against French rule in Indochina considered regional?

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Correct Answer

A. क्योंकि वियतनाम लाओस और कंबोडिया जैसे क्षेत्र फ्रांसीसी प्रभाव से जुड़े थेBecause areas like Vietnam Laos and Cambodia were linked with French influence

Explanation

Simple Explanation

इंडोचीन फ्रांसीसी औपनिवेशिक नियंत्रण का व्यापक क्षेत्र था। परीक्षा में वियतनाम के साथ लाओस और कंबोडिया भी याद रखें। / Indochina was a wider region of French colonial control. For exams remember Laos and Cambodia along with Vietnam.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

फूट डालो और राज करो नीति को अल्पकालिक नियंत्रण और दीर्घकालिक संकट दोनों से कैसे जोड़ा जा सकता है?

How can divide and rule policy be linked with both short term control and long term crisis?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इससे तत्काल विरोध कमजोर हो सकता था लेकिन सामाजिक अविश्वास बचता थाIt could weaken immediate resistance but leave social distrust

Explanation

Simple Explanation

यह नीति नियंत्रण के लिए विभाजन का उपयोग करती थी। परीक्षा में इसकी विरासत भी लिखें। / This policy used division for control. For exams also write its legacy.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

फूट डालो और राज करो नीति को दीर्घकालिक विरासत के रूप में क्यों पढ़ना चाहिए?

Why should divide and rule be studied as a long term legacy?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि इससे समुदायों में अविश्वास और बाद की राजनीति में तनाव रह सकता थाBecause it could leave distrust among communities and tension in later politics

Explanation

Simple Explanation

यह नीति तत्काल नियंत्रण देती थी पर समाज में तनाव छोड़ सकती थी। परीक्षा में सामाजिक विरासत लिखें। / This policy gave immediate control but could leave social tension. For exams write its social legacy.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

अप्रत्यक्ष शासन में औपनिवेशिक शक्ति को स्थानीय शासकों से क्या लाभ मिलता था?

What benefit did colonial power get from local rulers in indirect rule?

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Correct Answer

D. स्थानीय वैधता के साथ नियंत्रण चलाना आसान होता थाControl became easier with local legitimacy

Explanation

Simple Explanation

अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय नेतृत्व औपनिवेशिक नियंत्रण का माध्यम बन सकता था। परीक्षा में प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष शासन की तुलना करें। / In indirect rule local leadership could become a medium of colonial control. For exams compare direct and indirect rule.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

फूट डालो और राज करो नीति का दीर्घकालिक राजनीतिक जोखिम क्या था?

What was the long term political risk of divide and rule policy?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. समुदायों के बीच अविश्वास और राष्ट्र निर्माण की कठिनाईDistrust among communities and difficulty in nation building

Explanation

Simple Explanation

यह नीति तत्काल नियंत्रण दे सकती थी पर बाद में तनाव छोड़ सकती थी। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक विरासत मानें। / This policy could give immediate control but leave later tensions. For exams treat it as a colonial legacy.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

फूट डालो और राज करो नीति राष्ट्रीय एकता के लिए खतरा क्यों थी?

Why was divide and rule policy a threat to national unity?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह समुदायों के बीच मतभेद बढ़ाकर संयुक्त विरोध कमजोर करती थीBecause it weakened united resistance by increasing differences among communities

Explanation

Simple Explanation

यह नीति सामूहिक संघर्ष को कमजोर करने का तरीका हो सकती थी। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक राजनीति से जोड़ें। / This policy could be a way to weaken collective struggle. For exams connect it with colonial politics.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

उपनिवेशवाद में व्यापारिक कंपनी का शासन राजनीतिक सत्ता में कैसे बदल सकता था?

How could company rule turn into political power in colonialism?

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Correct Answer

A. व्यापारिक अधिकारों के साथ सैन्य और प्रशासनिक नियंत्रण बढ़ाकरBy increasing military and administrative control with trade rights

Explanation

Simple Explanation

व्यापारिक कंपनियां धीरे धीरे शासन और कर नियंत्रण तक पहुंच सकती थीं। परीक्षा में ईस्ट इंडिया कंपनी का उदाहरण याद रखें। / Trading companies could gradually reach control over rule and taxation. For exams remember the East India Company example.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

फूट डालो और राज करो नीति का दीर्घकालिक सामाजिक प्रभाव क्या हो सकता था?

What could be the long term social effect of divide and rule policy?

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Correct Answer

A. समुदायों के बीच अविश्वास और तनाव बढ़नाIncrease of distrust and tension among communities

Explanation

Simple Explanation

यह नीति सामूहिक विरोध को कमजोर और सामाजिक दूरी को बढ़ा सकती थी। परीक्षा में इसके राजनीतिक प्रभाव याद रखें। / This policy could weaken collective resistance and increase social distance. For exams remember its political effects.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय शासकों की भूमिका औपनिवेशिक सत्ता के लिए क्यों उपयोगी थी?

Why was the role of local rulers useful for colonial power in indirect rule?

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Correct Answer

A. वे विदेशी नियंत्रण को स्थानीय वैधता दे सकते थेThey could give local legitimacy to foreign control

Explanation

Simple Explanation

अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय नेतृत्व के माध्यम से नियंत्रण आसान होता था। परीक्षा में प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष शासन का अंतर याद रखें। / In indirect rule control became easier through local leadership. For exams remember the difference between direct and indirect rule.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

फूट डालो और राज करो नीति सामूहिक विरोध को कैसे कमजोर कर सकती थी?

How could divide and rule policy weaken collective resistance?

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Correct Answer

A. स्थानीय समुदायों के मतभेदों को बढ़ाकरBy increasing differences among local communities

Explanation

Simple Explanation

फूट डालो और राज करो नीति से औपनिवेशिक सत्ता विरोध को बांट सकती थी। परीक्षा में इसे राजनीतिक रणनीति समझें। / Divide and rule could split opposition against colonial power. For exams understand it as a political strategy.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

कंपनी शासन औपनिवेशिक विस्तार का प्रभावी साधन कैसे बना?

How did company rule become an effective tool of colonial expansion?

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Correct Answer

A. व्यापारिक अधिकारों के साथ सैन्य और प्रशासनिक शक्ति बढ़ाकरBy increasing military and administrative power along with trade rights

Explanation

Simple Explanation

कंपनी शासन में व्यापार से राजनीतिक नियंत्रण तक विस्तार हो सकता था। परीक्षा में ईस्ट इंडिया कंपनी का उदाहरण याद रखें। / In company rule trade could expand into political control. For exams remember the East India Company example.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

फूट डालो और राज करो नीति औपनिवेशिक नियंत्रण में क्यों उपयोगी मानी जाती थी?

Why was divide and rule considered useful for colonial control?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. यह स्थानीय विभाजनों का उपयोग कर विरोध को कमजोर कर सकती थीIt could weaken resistance by using local divisions

Explanation

Simple Explanation

फूट डालो और राज करो नीति से संयुक्त विरोध कमजोर हो सकता था। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक रणनीति के रूप में पहचानें। / Divide and rule could weaken united resistance. For exams identify it as a colonial strategy.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

फूट डालो और राज करो नीति किस उद्देश्य से जुड़ी थी?

Divide and rule policy was linked with which aim?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्थानीय समूहों को बांटकर शासन आसान करनाMaking rule easier by dividing local groups

Explanation

Simple Explanation

फूट डालो और राज करो से औपनिवेशिक सत्ता अपना नियंत्रण मजबूत कर सकती थी। परीक्षा में इसे शासन रणनीति मानें। / Divide and rule could strengthen colonial control. For exams treat it as a strategy of rule.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

औपनिवेशिक शासन में कर नीति का मुख्य प्रभाव क्या हो सकता था?

What could be the main effect of tax policy under colonial rule?

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Correct Answer

A. आम लोगों पर आर्थिक बोझ बढ़नाIncreasing economic burden on common people

Explanation

Simple Explanation

कर नीति से किसानों और आम लोगों पर दबाव बढ़ सकता था। परीक्षा में कर और आर्थिक शोषण साथ याद रखें। / Tax policy could increase pressure on peasants and common people. For exams remember tax and economic exploitation together.

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