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62 results found for "titles ranks privileges" in Class 10.

Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

असहयोग आंदोलन में सरकारी उपाधियों का त्याग किस बात को दर्शाता था?

What did giving up government titles in the Non-Cooperation Movement represent?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ब्रिटिश सत्ता की नैतिक वैधता को अस्वीकार करनाRejection of the moral legitimacy of British authority

Explanation

Simple Explanation

सरकारी उपाधियों का त्याग औपनिवेशिक सत्ता से नैतिक असहयोग था। इसे आंदोलन की अहिंसक रणनीति से जोड़ें। / Giving up titles was moral non-cooperation with colonial authority. Link it with the non-violent strategy of the movement.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

असहयोग आंदोलन में उपाधियों का त्याग क्या दिखाता था?

What did surrendering titles in the Non-Cooperation Movement show?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. औपनिवेशिक सम्मान की अस्वीकृतिRejection of colonial honour

Explanation

Simple Explanation

उपाधि त्याग औपनिवेशिक सत्ता से नैतिक दूरी का संकेत था। परीक्षा में प्रतीकात्मक असहयोग समझें। / Surrender of titles signalled moral distance from colonial authority. Exam tip: understand symbolic non-cooperation.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन में सरकारी उपाधियों का त्याग किस प्रतीकात्मक राजनीति को दिखाता था?

What symbolic politics did surrender of government titles show in Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. औपनिवेशिक सम्मान और वैधता का अस्वीकारRejection of colonial honour and legitimacy

Explanation

Simple Explanation

उपाधि त्याग औपनिवेशिक सत्ता से नैतिक दूरी का संकेत था। परीक्षा में प्रतीकात्मक असहयोग को याद रखें। / Surrendering titles signalled moral distance from colonial authority. Exam tip: remember symbolic non-cooperation.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

सरकारी उपाधियां लौटाना असहयोग आंदोलन में केवल व्यक्तिगत कार्य क्यों नहीं था?

Why was returning government titles not merely a personal act in the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह औपनिवेशिक सम्मान और निष्ठा को सार्वजनिक रूप से अस्वीकार करना थाIt publicly rejected colonial honour and loyalty

Step 1

Concept

उपाधियां औपनिवेशिक शासन से सम्मान का प्रतीक थीं। / Titles symbolised honour from colonial rule.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें लौटाना शासन की नैतिक सत्ता को नकारना था। / Returning them denied the moral authority of that rule.

Step 3

Exam Tip

इससे राष्ट्रीय स्वाभिमान का संदेश गया। / It sent a message of national self-respect.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

उपाधियाँ लौटाने का कार्य असहयोग आंदोलन में इतना महत्वपूर्ण क्यों था?

Why was the surrender of titles so important in the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि यह औपनिवेशिक सम्मान और नैतिक वैधता को ठुकराता थाBecause it rejected colonial honour and moral legitimacy

Step 1

Concept

उपाधियाँ शासन द्वारा दी गई मान्यता थीं। / Titles were forms of recognition given by the government.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें लौटाना उस मान्यता को अस्वीकार करना था। / Returning them meant rejecting that recognition.

Step 3

Exam Tip

इसने असहयोग को नैतिक विरोध का रूप दिया। / This gave non-cooperation a moral form of protest.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

असहयोग आंदोलन में उपाधियों का त्याग केवल व्यक्तिगत निर्णय नहीं बल्कि राजनीतिक कदम क्यों था?

Why was surrendering titles in the Non-Cooperation Movement not only a personal decision but a political step?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि इससे औपनिवेशिक सम्मान और सत्ता की नैतिक वैधता को अस्वीकार किया गयाBecause it rejected colonial honours and the moral legitimacy of power

Step 1

Concept

उपाधियां ब्रिटिश शासन से मिली प्रतिष्ठा का संकेत थीं। / Titles represented prestige received from British rule.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें लौटाना उस प्रतिष्ठा को अस्वीकार करना था। / Returning them meant rejecting that prestige.

Step 3

Exam Tip

इससे शासन की नैतिक वैधता को चुनौती मिली। / This challenged the moral legitimacy of the rule.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन में सरकारी उपाधियां लौटाना किस बात का प्रतीक था?

What did returning government titles symbolise in the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. औपनिवेशिक सम्मान को अस्वीकार करनाRejecting colonial honours

Step 1

Concept

उपाधियां सरकार द्वारा सम्मान के रूप में दी जाती थीं। / Titles were given by the government as honours.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें लौटाना शासन की नैतिक सत्ता को नकारना था। / Returning them denied the moral authority of the rule.

Step 3

Exam Tip

यह राष्ट्रीय स्वाभिमान का संकेत था। / It was a sign of national self-respect.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन में उपाधियाँ लौटाने का मुख्य संदेश क्या था?

What was the main message of surrendering titles during the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. औपनिवेशिक सम्मान को अस्वीकार करनाRejecting colonial honour

Step 1

Concept

उपाधियाँ सरकार द्वारा सम्मान के रूप में दी जाती थीं। / Titles were given by the government as honours.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें लौटाने का अर्थ उस सम्मान को न मानना था। / Returning them meant refusing that honour.

Step 3

Exam Tip

यह असहयोग का प्रतीकात्मक कदम था। / It was a symbolic step of non-cooperation.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

असहयोग आंदोलन में उपाधियों का त्याग किस प्रकार की चुनौती था?

What kind of challenge was the surrender of titles in the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. औपनिवेशिक सम्मान और नैतिक वैधता को अस्वीकार करनाRejecting colonial honour and moral legitimacy

Step 1

Concept

उपाधियां औपनिवेशिक शासन से मिली प्रतिष्ठा दिखाती थीं। / Titles showed prestige received from colonial rule.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें लौटाना उस प्रतिष्ठा को ठुकराना था। / Returning them meant rejecting that prestige.

Step 3

Exam Tip

यह नैतिक और प्रतीकात्मक असहयोग का रूप था। / It was a moral and symbolic form of non-cooperation.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन में उपाधियां लौटाने का मुख्य अर्थ क्या था?

What was the main meaning of returning titles in the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. औपनिवेशिक सम्मान को अस्वीकार करनाRejecting colonial honours

Step 1

Concept

उपाधियां औपनिवेशिक सरकार की ओर से दी जाती थीं। / Titles were given by the colonial government.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें लौटाना उस सम्मान को अस्वीकार करना था। / Returning them meant rejecting that honour.

Step 3

Exam Tip

यह नैतिक असहयोग का रूप था। / This was a form of moral non-cooperation.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन में सरकारी उपाधियों के साथ क्या किया गया?

What was done with government titles during the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उन्हें लौटाया गयाThey were surrendered

Step 1

Concept

उपाधियाँ औपनिवेशिक सरकार देती थी। / Titles were given by the colonial government.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें लौटाना सरकार के सम्मान को अस्वीकार करना था। / Returning them meant rejecting colonial honour.

Step 3

Exam Tip

यह असहयोग का महत्वपूर्ण कदम था। / It was an important step in non-cooperation.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

असहयोग आंदोलन में उपाधियां लौटाने का क्या अर्थ था?

What did returning titles mean in the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. औपनिवेशिक सम्मान को अस्वीकार करनाRejecting colonial honours

Step 1

Concept

उपाधियां ब्रिटिश सरकार द्वारा दी जाती थीं। / Titles were given by the British government.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें लौटाना औपनिवेशिक सम्मान को ठुकराना था। / Returning them meant rejecting colonial honours.

Step 3

Exam Tip

यह नैतिक असहयोग का रूप था। / This was a form of moral non-cooperation.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन के दौरान उपाधियों को लौटाना क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was surrendering titles important during the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह औपनिवेशिक सम्मान को अस्वीकार करने का प्रतीक थाIt symbolised rejection of colonial honours

Step 1

Concept

ब्रिटिश सरकार उपाधियों के माध्यम से निष्ठा चाहती थी। / The British government used titles to secure loyalty.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें लौटाना शासन के सम्मान को ठुकराना था। / Returning them rejected colonial honour.

Step 3

Exam Tip

यह राष्ट्रीय स्वाभिमान का प्रतीक बना। / It became a symbol of national self-respect.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन में सरकारी उपाधियाँ लौटाने का प्रतीकात्मक अर्थ क्या था?

What was the symbolic meaning of surrendering government titles during the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. औपनिवेशिक सम्मान और वैधता को अस्वीकार करनाRejecting colonial honour and legitimacy

Step 1

Concept

उपाधियाँ औपनिवेशिक शासन द्वारा दी जाती थीं। / Titles were granted by the colonial government.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें लौटाना शासन की मान्यता को ठुकराना था। / Returning them meant rejecting colonial recognition.

Step 3

Exam Tip

यह असहयोग का आरंभिक प्रतीकात्मक कदम था। / It was an important symbolic act of non-cooperation.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

असहयोग आंदोलन में उपाधियों का त्याग किसका प्रतीक था?

What did giving up titles in the Non-Cooperation Movement symbolise?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. औपनिवेशिक सम्मान और वैधता को अस्वीकार करनाRejecting colonial honour and legitimacy

Step 1

Concept

उपाधियां औपनिवेशिक सरकार द्वारा दी जाती थीं। / Titles were given by the colonial government.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें लौटाना ब्रिटिश सम्मान को अस्वीकार करना था। / Returning them meant rejecting British honours.

Step 3

Exam Tip

इसे नैतिक असहयोग का महत्वपूर्ण रूप समझें। / Understand it as an important form of moral non-cooperation.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

फ्रांसीसी क्रांति में सामंती विशेषाधिकारों के अंत का संबंध किससे था?

The end of feudal privileges in the French Revolution was related to what?

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Correct Answer

D. समानता की दिशा में बदलाव सेMovement toward equality

Explanation

Simple Explanation

सामंती विशेषाधिकारों का अंत समानता की ओर बड़ा कदम था। परीक्षा में इसे फ्रांसीसी क्रांति के सामाजिक परिणाम से जोड़ें। / The end of feudal privileges was a major step toward equality. For exams connect it with the social result of the French Revolution.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में सामंती विशेषाधिकारों का अंत राष्ट्र निर्माण के लिए क्यों आवश्यक था?

Why was the abolition of feudal privileges necessary for nation-building in the French Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि विशेषाधिकार समान नागरिकता के रास्ते में बाधा थेBecause privileges were obstacles to equal citizenship

Step 1

Concept

सामंती विशेषाधिकार समाज को असमान बनाते थे। / Feudal privileges made society unequal.

Step 2

Why this answer is correct

इनके अंत से नागरिकों में समान सदस्यता की भावना बनी। / Their abolition created a feeling of equal membership among citizens.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे समानता और राष्ट्र निर्माण से जोड़ें। / In exams, link this with equality and nation-building.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

पुराने सामंती विशेषाधिकारों को समाप्त करना आधुनिक राष्ट्र की धारणा के लिए क्यों आवश्यक था?

Why was ending old feudal privileges necessary for the modern idea of nation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि इससे जन्म आधारित असमानता कमजोर हुईBecause it weakened birth-based inequality

Step 1

Concept

सामंती विशेषाधिकार जन्म और वर्ग पर आधारित थे। / Feudal privileges were based on birth and class.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें हटाने से समान नागरिकता की धारणा मजबूत हुई। / Removing them strengthened the idea of equal citizenship.

Step 3

Exam Tip

आधुनिक राष्ट्र को समान अधिकारों वाले नागरिकों से जोड़ें। / Connect the modern nation with citizens having equal rights.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति के बाद सामंती विशेषाधिकारों का अंत राष्ट्रवाद से कैसे जुड़ा था?

How was the end of feudal privileges after the French Revolution linked to nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इससे समान नागरिकता की भावना मजबूत हुईIt strengthened the feeling of equal citizenship

Step 1

Concept

सामंती विशेषाधिकार नागरिकों में असमानता बनाते थे। / Feudal privileges created inequality among people.

Step 2

Why this answer is correct

इनके अंत से समान नागरिकता की धारणा मजबूत हुई। / Their abolition strengthened equal citizenship.

Step 3

Exam Tip

समान नागरिकता राष्ट्रवादी एकता का आधार बनी। / Equal citizenship became a base of nationalist unity.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति ने सामंती विशेषाधिकारों को हटाकर राष्ट्रवाद को कैसे मजबूत किया?

How did the French Revolution strengthen nationalism by removing feudal privileges?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इससे समान नागरिकता और साझा कानून की भावना बढ़ीIt increased the feeling of equal citizenship and common law

Step 1

Concept

सामंती विशेषाधिकार समाज को असमान समूहों में बांटते थे। / Feudal privileges divided society into unequal groups.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें हटाने से नागरिकों में समानता की भावना आई। / Their removal created a sense of equality among citizens.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवाद में समानता को एकता का आधार मानें। / In nationalism treat equality as a basis of unity.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

नेपोलियन की नागरिक संहिता ने किस प्रकार के विशेषाधिकारों को समाप्त किया?

What type of privileges did Napoleon's Civil Code abolish?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. जन्म पर आधारित विशेषाधिकारPrivileges based on birth

Step 1

Concept

पुराने समाज में जन्म के आधार पर विशेष सुविधा मिलती थी। / In the old society special advantages were given by birth.

Step 2

Why this answer is correct

नागरिक संहिता ने ऐसे विशेषाधिकारों को समाप्त किया। / The Civil Code abolished such privileges.

Step 3

Exam Tip

इसे समानता की दिशा में बड़ा कदम समझें। / Understand it as a major step toward equality.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में पुराने विशेषाधिकारों को हटाना राष्ट्र निर्माण में क्यों आवश्यक था?

Why was removing old privileges necessary for nation-building in the French Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि समान नागरिकता के लिए जन्म आधारित भेद घटाना जरूरी थाBecause birth-based differences had to be reduced for equal citizenship

Step 1

Concept

पुराने समाज में जन्म के आधार पर विशेष अधिकार मिलते थे। / In the old society, special rights were given by birth.

Step 2

Why this answer is correct

समान नागरिकता ऐसे भेदों के विरुद्ध थी। / Equal citizenship was against such differences.

Step 3

Exam Tip

इसलिए विशेषाधिकार हटाना राष्ट्र निर्माण के लिए जरूरी था। / Therefore, removing privileges was necessary for nation-building.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति के बाद पुराने विशेषाधिकारों को हटाने से कौन सा मूल्य मजबूत हुआ?

Which value became stronger after old privileges were removed after the French Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. समानताEquality

Step 1

Concept

पुराने विशेषाधिकार समाज में असमानता बढ़ाते थे। / Old privileges increased inequality in society.

Step 2

Why this answer is correct

उनके हटने से समानता का मूल्य मजबूत हुआ। / Their removal strengthened the value of equality.

Step 3

Exam Tip

फ्रांसीसी क्रांति को समानता के विचार से जोड़कर याद रखें। / Remember the French Revolution with the idea of equality.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति से पहले समाज में विशेषाधिकार किसके पास अधिक थे?

Before the French Revolution, who had more privileges in society?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राजघराने और सामंती वर्गRoyal family and feudal class

Step 1

Concept

पुराने फ्रांस में समाज असमान था। / Old France had social inequality.

Step 2

Why this answer is correct

राजघराने और सामंती वर्ग को विशेष सुविधाएँ मिलती थीं। / The royal family and feudal class enjoyed special privileges.

Step 3

Exam Tip

क्रांति ने इसी असमानता को चुनौती दी। / The revolution challenged this inequality.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

उदारवादी मध्यम वर्ग ने जन्म आधारित विशेषाधिकारों का विरोध क्यों किया?

Why did the liberal middle class oppose birth-based privileges?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वे कानून के सामने समानता चाहते थेBecause they wanted equality before law

Step 1

Concept

जन्म आधारित विशेषाधिकार पुराने समाज की पहचान थे। / Birth-based privileges were a feature of the old society.

Step 2

Why this answer is correct

उदारवादी समान नागरिक अधिकार चाहते थे। / Liberals wanted equal civic rights.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उन्होंने ऐसे विशेषाधिकारों का विरोध किया। / Therefore they opposed such privileges.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 3

किस विचार ने पुराने सामंती विशेषाधिकारों को चुनौती दी?

Which idea challenged old feudal privileges?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उदार राष्ट्रवादLiberal nationalism

Step 1

Concept

पुराने समाज में विशेषाधिकारों की पहचान करें। / Identify privileges in old society.

Step 2

Why this answer is correct

उदार राष्ट्रवाद समानता और स्वतंत्रता की मांग करता था। / Liberal nationalism demanded equality and freedom.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसने सामंती विशेषाधिकारों को चुनौती दी। / So it challenged feudal privileges.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 3

उदारवाद ने जन्म आधारित विशेषाधिकारों को क्यों चुनौती दी?

Why did liberalism challenge birth based privileges?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वह समान अधिकारों का समर्थन करता थाBecause it supported equal rights

Step 1

Concept

उदारवाद का मूल विचार समझें। / Understand the basic idea of liberalism.

Step 2

Why this answer is correct

यह समानता और स्वतंत्रता को महत्व देता था। / It valued equality and freedom.

Step 3

Exam Tip

जन्म से मिले विशेषाधिकार समानता के विरुद्ध थे। / Privileges by birth were against equality.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

उदारवादियों ने किस प्रकार के विशेषाधिकारों का विरोध किया?

What kind of privileges did liberals oppose?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वंश और जन्म पर आधारित विशेषाधिकारPrivileges based on birth and heredity

Step 1

Concept

उदारवाद की समानता वाली सोच समझें। / Understand the equality-based thinking of liberalism.

Step 2

Why this answer is correct

वे जन्म आधारित विशेषाधिकारों के विरोधी थे। / Liberals opposed birth-based privileges.

Step 3

Exam Tip

इसे सामंती व्यवस्था के विरोध से जोड़ें। / Connect this with opposition to feudal order.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 4

उदारवाद किस प्रकार के विशेषाधिकारों का विरोध करता था?

Liberalism opposed which type of privileges?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जन्म आधारित विशेषाधिकारBirth-based privileges

Step 1

Concept

पुराने समाज में जन्म के आधार पर अधिकार मिलते थे। / In the old society, rights were often based on birth.

Step 2

Why this answer is correct

उदारवाद ऐसे विशेषाधिकारों के विरुद्ध था। / Liberalism opposed such privileges.

Step 3

Exam Tip

यह समानता और योग्यता पर आधारित व्यवस्था चाहता था। / It wanted a system based on equality and merit.

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Question Hard General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 69

क्वीन विक्टोरिया को भारत की सम्राज्ञी घोषित करने वाला शाही उपाधि अधिनियम किस वर्ष पारित हुआ?

In which year was the Royal Titles Act passed declaring Queen Victoria Empress of India?

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Correct Answer

D. अठारह सौ छिहत्तर1876

Explanation

Simple Explanation

शाही उपाधि अधिनियम अठारह सौ छिहत्तर में पारित हुआ। परीक्षा में विक्टोरिया को ब्रिटिश साम्राज्य के विस्तार से जोड़ें। / The Royal Titles Act was passed in 1876. For exams connect Victoria with the expansion of the British Empire.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

असहयोग आंदोलन में उपाधियों का त्याग किसका उदाहरण था?

Surrendering titles in Non-Cooperation Movement was an example of what?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक सम्मान का बहिष्कारBoycott of colonial honours

Explanation

Simple Explanation

उपाधि त्याग औपनिवेशिक सम्मान की अस्वीकृति था। परीक्षा में असहयोग के कार्यक्रम याद रखें। / Surrendering titles was rejection of colonial honours. Exam tip: remember programmes of Non-Cooperation.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

असहयोग आंदोलन में सरकारी उपाधियाँ लौटाना किस प्रकार की राजनीति थी?

Returning government titles during Non-Cooperation was what kind of politics?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. औपनिवेशिक सम्मान की नैतिक अस्वीकृतिMoral rejection of colonial honour

Explanation

Simple Explanation

उपाधि लौटाना सम्मान आधारित औपनिवेशिक वैधता को चुनौती था। परीक्षा में असहयोग को नैतिक राजनीति से जोड़ें। / Returning titles challenged honour based colonial legitimacy. Exam tip is to link Non-Cooperation with moral politics.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 2

सातवाहन शासन में महारथी और महासेनापति जैसे पद किस बात का संकेत देते हैं?

In Satavahana rule, titles like Maharathi and Mahasenapati indicate what?

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Correct Answer

A. स्थानीय शक्ति और सैन्य प्रशासनLocal power and military administration

Explanation

Simple Explanation

ऐसे पद दक्कन की स्थानीय शक्तियों और प्रशासन को दिखाते हैं। परीक्षा में उपाधियों से राजनीतिक संरचना पहचानें। / Such titles show local powers and administration in the Deccan. For exams, identify political structure from titles.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 73

फ्रांसीसी क्रांति की नागरिकता अवधारणा ने सामंती विशेषाधिकारों को कैसे चुनौती दी?

How did the citizenship idea of the French Revolution challenge feudal privileges?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. इसने कानून के सामने समानता और नागरिक अधिकार की भाषा दीIt gave the language of equality before law and civic rights

Explanation

Simple Explanation

क्रांति ने जन्म आधारित विशेषाधिकार को नागरिक समानता से चुनौती दी। परीक्षा में स्वतंत्रता समानता बंधुत्व याद रखें। / The revolution challenged birth based privilege through civic equality. Exam tip: remember liberty equality fraternity.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

यदि कोई विचार जन्म आधारित विशेषाधिकारों के बजाय समान कानून की बात करे तो वह किस विचारधारा से मेल खाता है?

If an idea supports equal law instead of birth-based privileges, it matches which ideology?

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Correct Answer

A. उदारवादLiberalism

Step 1

Concept

जन्म आधारित विशेषाधिकार पुराने समाज की विशेषता थे। / Birth-based privileges were a feature of the old society.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानून उदारवाद का प्रमुख विचार था। / Equal law was a key idea of liberalism.

Step 3

Exam Tip

इसलिए ऐसा विचार उदारवाद से मेल खाता है। / Therefore such an idea matches liberalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

उदारवादियों ने जन्म आधारित विशेषाधिकारों का विरोध क्यों किया?

Why did liberals oppose birth-based privileges?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे सभी नागरिकों के लिए समान कानून चाहते थेBecause they wanted equal law for all citizens

Step 1

Concept

जन्म आधारित विशेषाधिकार असमानता पैदा करते थे। / Birth-based privileges created inequality.

Step 2

Why this answer is correct

उदारवादी कानून के सामने समानता चाहते थे। / Liberals wanted equality before law.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे सामंती और वंशानुगत अधिकारों के विरोधी थे। / So they opposed feudal and hereditary privileges.

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Question Expert General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 33

राजेंद्र चोल प्रथम ने उत्तर अभियान के बाद कौन सी उपाधि धारण की थी?

Which title did Rajendra Chola I assume after his northern expedition?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गंगैकोंडGangaikonda

Explanation

Simple Explanation

राजेंद्र चोल प्रथम ने गंगा क्षेत्र तक अभियान के बाद गंगैकोंड की उपाधि धारण की। परीक्षा में उपाधि और अभियान का संबंध याद रखें। / Rajendra Chola I assumed the title Gangaikonda after his campaign up to the Ganga region. For exams remember the link between titles and campaigns.

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Question Expert General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 31

राजेंद्र चोल प्रथम की गंगा विजय से जुड़ी उपाधि कौन सी थी?

Which title was associated with Rajendra Chola I's conquest up to the Ganga region?

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Correct Answer

A. गंगैकोंड चोलGangaikonda Chola

Explanation

Simple Explanation

राजेंद्र चोल प्रथम ने गंगा क्षेत्र की विजय के बाद गंगैकोंड चोल उपाधि धारण की। चोलों के उत्तर और समुद्री अभियान साथ पढ़ें। / Rajendra Chola I assumed the title Gangaikonda Chola after his Ganga expedition. Study Chola northern and naval campaigns together.

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Question Hard General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 11

अलाउद्दीन खिलजी ने अपने सिक्कों पर कौन-सा उपाधि प्रयोग किया था?

Which title did Alauddin Khalji use on his coins?

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Correct Answer

B. सिकंदर-ए-सानीSikandar-i-Sani

Explanation

Simple Explanation

अलाउद्दीन ने स्वयं को सिकंदर-ए-सानी कहा। परीक्षा में उपाधियों को शासकों से जोड़कर याद रखें। / Alauddin called himself Sikandar-i-Sani. Exam tip: connect titles with rulers.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

अशोक के अभिलेखों में देवानांप्रिय प्रियदर्शी उपाधि किस बात को दिखाती है?

In Ashoka's inscriptions, the title Devanampiya Piyadassi shows what?

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Correct Answer

A. मौर्य शासक की राजकीय उपाधि और छविRoyal title and image of the Mauryan ruler

Explanation

Simple Explanation

देवानांप्रिय प्रियदर्शी अशोक की अभिलेखीय उपाधि है। परीक्षा में नाम और उपाधि का अंतर याद रखें। / Devanampiya Piyadassi is Ashoka's inscriptional title. For exams, remember the difference between name and title.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

कौन-सा विकल्प असहयोग आंदोलन की संस्थागत रणनीति को सबसे सही बताता है?

Which option best describes the institutional strategy of the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. शिक्षा अदालत परिषद और सम्मान जैसी औपनिवेशिक संस्थाओं से दूरीWithdrawal from colonial institutions such as education courts councils and honours

Step 1

Concept

असहयोग में कई सरकारी संस्थाओं का बहिष्कार शामिल था। / Non-Cooperation included boycott of many government institutions.

Step 2

Why this answer is correct

विद्यालय अदालत परिषद और उपाधियाँ औपनिवेशिक ढाँचे से जुड़ी थीं। / Schools courts councils and titles were linked with the colonial system.

Step 3

Exam Tip

इनसे दूरी बनाकर शासन की वैधता को चुनौती दी गई। / Withdrawal from them challenged the legitimacy of rule.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

कौन-सा विकल्प असहयोग आंदोलन के सही घटकों को दिखाता है?

Which option shows the correct components of the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उपाधि वापसी विद्यालय अदालत और विदेशी वस्तुओं का बहिष्कारSurrender of titles boycott of schools courts and foreign goods

Step 1

Concept

असहयोग में औपनिवेशिक सम्मान और संस्थाओं से दूरी बनाई गई। / Non-Cooperation involved distancing from colonial honours and institutions.

Step 2

Why this answer is correct

विद्यालय अदालत और विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार शामिल था। / Boycott of schools courts and foreign goods was included.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पहला विकल्प सही घटकों को दिखाता है। / Therefore the first option shows the correct components.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में समानता का विचार किस व्यवस्था के विरुद्ध था?

The idea of equality in the French Revolution was against which system?

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Correct Answer

C. जन्म आधारित विशेषाधिकार और सामंती असमानताBirth-based privileges and feudal inequality

Step 1

Concept

पुरानी व्यवस्था में जन्म के आधार पर अधिकार अलग अलग थे। / In the old order rights differed by birth.

Step 2

Why this answer is correct

समानता ने इस असमान व्यवस्था को चुनौती दी। / Equality challenged this unequal system.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समानता को सामंती विशेषाधिकारों के विरोध में लिखें। / In exams, present equality as opposition to feudal privileges.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति में नागरिकों के समान अधिकारों की धारणा किससे सबसे अधिक टकराती थी?

The idea of equal rights of citizens in the French Revolution most strongly clashed with what?

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Correct Answer

A. जन्म और पद पर आधारित विशेषाधिकारPrivileges based on birth and rank

Step 1

Concept

समान अधिकार सभी नागरिकों को एक जैसा मानते हैं। / Equal rights treat all citizens alike.

Step 2

Why this answer is correct

जन्म और पद आधारित विशेषाधिकार असमानता पर आधारित थे। / Privileges based on birth and rank were based on inequality.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दोनों विचार एक दूसरे के विरोधी थे। / Therefore the two ideas opposed each other.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति में समान नागरिकता का विचार किस पुरानी व्यवस्था का विरोध था?

The idea of equal citizenship in the French Revolution opposed which old order?

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Correct Answer

A. जन्म आधारित विशेषाधिकारों वाली सामंती व्यवस्थाFeudal order with birth-based privileges

Step 1

Concept

सामंती व्यवस्था में जन्म के आधार पर विशेष अधिकार मिलते थे। / In the feudal order, privileges were based on birth.

Step 2

Why this answer is correct

समान नागरिकता ने सभी नागरिकों को समान कानून से जोड़ने की बात की। / Equal citizenship linked all citizens with common law.

Step 3

Exam Tip

इसे पुरानी असमानता के विरुद्ध नया विचार मानें। / Treat it as a new idea against old inequality.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में समान नागरिक अधिकारों का विचार राष्ट्रीय एकता से कैसे जुड़ा?

How was the idea of equal civic rights connected with national unity in the French Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने लोगों को अलग विशेषाधिकार समूहों के बजाय एक नागरिक समुदाय बनायाIt made people one civic community instead of separate privilege groups

Step 1

Concept

विशेषाधिकार समाज को अलग-अलग समूहों में बांटते थे। / Privileges divided society into separate groups.

Step 2

Why this answer is correct

समान अधिकारों ने नागरिकों को एक साझा समुदाय में जोड़ा। / Equal rights joined citizens into a shared community.

Step 3

Exam Tip

समानता को राष्ट्रीय एकता का आधार समझें। / Understand equality as a basis of national unity.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति के बाद राष्ट्रवादी विचारों में कानून की समानता का केंद्रीय महत्व क्यों था?

Why did equality before law have central importance in nationalist ideas after the French Revolution?

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Correct Answer

A. इसने नागरिकों को एक समान राजनीतिक स्तर पर रखाIt placed citizens on the same political level

Step 1

Concept

कानून की समानता विशेषाधिकारों को खत्म करती है। / Equality before law removes privileges.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नागरिक एक ही राष्ट्र के बराबर सदस्य बनते हैं। / It makes citizens equal members of one nation.

Step 3

Exam Tip

यह आधुनिक नागरिक राष्ट्रवाद की मजबूत आधारशिला है। / It is a strong foundation of modern civic nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति के बाद प्रशासनिक क्षेत्रों को पुनर्गठित करने का राष्ट्रवादी महत्व क्या था?

What was the nationalist importance of reorganising administrative divisions after the French Revolution?

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Correct Answer

A. इससे स्थानीय विशेषाधिकार घटे और राज्य एकजुट हुआIt reduced local privileges and unified the state

Step 1

Concept

पुराने क्षेत्रीय ढांचे में कई विशेषाधिकार थे। / Old territorial structures had many privileges.

Step 2

Why this answer is correct

पुनर्गठन से केंद्रीकृत और समान प्रशासन को बल मिला। / Reorganisation strengthened centralized and uniform administration.

Step 3

Exam Tip

प्रशासनिक पुनर्गठन को राष्ट्रीय एकीकरण से जोड़ें। / Link administrative reorganisation with national integration.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति के बाद नागरिकों की समानता का विचार पुराने सामाजिक क्रम के लिए क्यों खतरनाक था?

Why was the idea of equality of citizens dangerous for the old social order after the French Revolution?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह जन्म आधारित विशेषाधिकारों और सामाजिक ऊंच-नीच को चुनौती देता थाBecause it challenged birth-based privileges and social hierarchy

Step 1

Concept

पुराने समाज में ऊंच-नीच जन्म से तय मानी जाती थी। / In the old society hierarchy was considered fixed by birth.

Step 2

Why this answer is correct

नागरिक समानता ने इस व्यवस्था को अनुचित बताया। / Equality of citizens declared this system unjust.

Step 3

Exam Tip

इसलिए समानता पुरानी व्यवस्था के लिए सीधी चुनौती थी। / Therefore equality was a direct challenge to the old order.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति में कानून की समानता का विचार किसके विरुद्ध था?

The idea of equality before law in the French Revolution was against what?

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Correct Answer

A. सामाजिक और जन्म आधारित विशेषाधिकारों के विरुद्धAgainst social and birth-based privileges

Step 1

Concept

पुराने समाज में जन्म के आधार पर विशेष अधिकार मिलते थे। / In the old society special rights were given by birth.

Step 2

Why this answer is correct

कानून की समानता ने इन विशेषाधिकारों को चुनौती दी। / Equality before law challenged these privileges.

Step 3

Exam Tip

समानता को क्रांति की केंद्रीय धारणा मानें। / Treat equality as a central idea of the revolution.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति में कानून की समानता का विचार किससे सबसे अधिक जुड़ा था?

The idea of equality before law in the French Revolution was most closely linked with what?

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Correct Answer

A. सामाजिक विशेषाधिकारों को चुनौती देनाChallenging social privileges

Step 1

Concept

पुराने समाज में कुछ वर्गों को विशेष सुविधा मिलती थी। / In the old society some groups had special advantages.

Step 2

Why this answer is correct

कानून की समानता ने ऐसी विशेष सुविधाओं को चुनौती दी। / Equality before law challenged these privileges.

Step 3

Exam Tip

समानता को क्रांति की केंद्रीय धारणा मानें। / Treat equality as a central idea of the revolution.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति में नागरिक अधिकारों का विचार किस पुराने सामाजिक ढांचे के विरुद्ध था?

The idea of civic rights in the French Revolution was against which old social structure?

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Correct Answer

A. जन्म और वर्ग आधारित विशेषाधिकारों के विरुद्धAgainst privileges based on birth and class

Step 1

Concept

पुराने समाज में जन्म के आधार पर अधिकार अलग हो सकते थे। / In the old society rights could differ by birth.

Step 2

Why this answer is correct

नागरिक अधिकारों के विचार ने ऐसी असमानता का विरोध किया। / The idea of civic rights opposed such inequality.

Step 3

Exam Tip

नागरिक अधिकारों को समानता की दिशा में कदम मानें। / Treat civic rights as a step toward equality.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति के विचारों ने यूरोप में पुराने शासन को कैसे चुनौती दी?

How did the ideas of the French Revolution challenge old rule in Europe?

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Correct Answer

A. उन्होंने जन्म विशेषाधिकार और निरंकुश सत्ता पर प्रश्न उठाएThey questioned birth privileges and absolutist power

Step 1

Concept

क्रांति के विचार समानता और नागरिक अधिकारों से जुड़े थे। / Revolutionary ideas were linked with equality and citizen rights.

Step 2

Why this answer is correct

ये विचार जन्म आधारित विशेषाधिकारों के विरुद्ध थे। / These ideas opposed birth-based privileges.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यूरोप की पुरानी व्यवस्था को चुनौती मिली। / Therefore, the old order of Europe was challenged.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

नेपोलियन संहिता ने पुराने समाज की किस विशेषता को कमजोर किया?

Which feature of old society did the Napoleonic Code weaken?

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Correct Answer

A. जन्म आधारित विशेषाधिकारBirth-based privileges

Step 1

Concept

पुराने समाज में जन्म के आधार पर विशेष अधिकार मिलते थे। / In old society, special rights were given by birth.

Step 2

Why this answer is correct

नेपोलियन संहिता ने इन विशेषाधिकारों को कमजोर किया। / The Napoleonic Code weakened these privileges.

Step 3

Exam Tip

इसे आधुनिक समानता की दिशा में कदम मानें। / Treat it as a step toward modern equality.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

नेपोलियन ने जीते हुए क्षेत्रों में सामंती व्यवस्था को क्यों समाप्त किया?

Why did Napoleon abolish the feudal system in conquered territories?

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Correct Answer

A. पुराने विशेषाधिकारों को हटाने के लिएTo remove old privileges

Step 1

Concept

सामंती व्यवस्था जन्म आधारित विशेषाधिकारों पर टिकी थी। / The feudal system rested on birth-based privileges.

Step 2

Why this answer is correct

नेपोलियन ने कई क्षेत्रों में इसे समाप्त किया। / Napoleon abolished it in many areas.

Step 3

Exam Tip

इसे आधुनिक सुधारों के भाग के रूप में याद करें। / Remember it as part of modern reforms.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति ने पुराने शासन की किस विशेषता को चुनौती दी?

Which feature of the old regime was challenged by the French Revolution?

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Correct Answer

A. जन्म आधारित विशेषाधिकारBirth-based privileges

Step 1

Concept

पुराने शासन में कुछ वर्गों को विशेष अधिकार मिले थे। / In the old regime some groups enjoyed special privileges.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति ने जन्म आधारित विशेषाधिकारों का विरोध किया। / The revolution opposed birth-based privileges.

Step 3

Exam Tip

समानता और नागरिक अधिकार को मुख्य विचार मानें। / Treat equality and civic rights as key ideas.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति ने नागरिकों के बीच समानता को मजबूत करने के लिए किस बात को चुनौती दी?

What did the French Revolution challenge to strengthen equality among citizens?

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Correct Answer

A. जन्म आधारित विशेषाधिकारBirth-based privileges

Step 1

Concept

पुराने समाज में जन्म के आधार पर विशेष सुविधाएँ मिलती थीं। / In the old society, special advantages were given by birth.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति ने समानता की बात की। / The revolution spoke of equality.

Step 3

Exam Tip

इसलिए जन्म आधारित विशेषाधिकारों को चुनौती दी गई। / Therefore, birth-based privileges were challenged.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

उदारवाद में कानून के सामने समानता का विचार पुराने समाज के लिए खतरनाक क्यों था?

Why was the idea of equality before law threatening to the old society?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह जन्म आधारित विशेषाधिकारों को अस्वीकार करता थाBecause it rejected birth-based privileges

Step 1

Concept

पुराने समाज में जन्म से अधिकार और दर्जा तय होते थे। / In the old society, birth decided rights and status.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानून इस भेद को चुनौती देता था। / Equal law challenged this distinction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह अभिजात विशेषाधिकारों के लिए चुनौती था। / Therefore it threatened aristocratic privileges.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 3

पुरानी यूरोपीय व्यवस्था में जन्म का महत्व क्यों था?

Why was birth important in the old European order?

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Correct Answer

A. क्योंकि कई अधिकार जन्म से तय होते थेBecause many rights were decided by birth

Step 1

Concept

पुरानी सामाजिक व्यवस्था समझें। / Understand the old social order.

Step 2

Why this answer is correct

अभिजातों को जन्म के आधार पर ऊंचा स्थान और विशेषाधिकार मिलते थे। / Aristocrats got high status and privileges by birth.

Step 3

Exam Tip

उदारवाद ने इसी व्यवस्था को चुनौती दी। / Liberalism challenged this system.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 3

उदार राष्ट्रवादी धार्मिक संस्थाओं के किन अधिकारों का विरोध करते थे?

Which powers of religious institutions did liberal nationalists oppose?

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Correct Answer

A. विशेषाधिकारPrivileges

Step 1

Concept

उदारवाद की समानता वाली सोच देखें। / Look at liberalism's idea of equality.

Step 2

Why this answer is correct

यह किसी भी वर्ग या संस्था के विशेषाधिकारों का विरोध करता था। / It opposed privileges of any class or institution.

Step 3

Exam Tip

धार्मिक संस्थाओं के विशेषाधिकार भी इसी कारण चुनौती दिए गए। / Religious privileges were challenged for this reason.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

यूरोप के पुराने समाज में जन्म आधारित व्यवस्था किस वर्ग को लाभ देती थी?

In the old European society, birth-based order benefited which class?

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Correct Answer

A. अभिजात वर्गAristocracy

Step 1

Concept

पुराने समाज में अधिकार जन्म और वंश से जुड़े थे। / In the old society, rights were linked with birth and lineage.

Step 2

Why this answer is correct

अभिजात वर्ग को ऐसे विशेषाधिकार मिलते थे। / The aristocracy enjoyed such privileges.

Step 3

Exam Tip

इसलिए जन्म आधारित व्यवस्था उसका लाभ करती थी। / Therefore the birth-based order benefited it.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 4

अभिजात वर्ग की जीवन शैली सामान्य किसानों से कैसी थी?

How was the lifestyle of the aristocracy compared to ordinary peasants?

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Correct Answer

A. अधिक आरामदायक और विशेषाधिकारपूर्णMore comfortable and privileged

Step 1

Concept

अभिजात वर्ग उच्च सामाजिक स्थिति रखता था। / The aristocracy had a high social position.

Step 2

Why this answer is correct

उसके पास भूमि और विशेष अधिकार होते थे। / It possessed land and privileges.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसकी जीवन शैली किसानों से अधिक सुविधापूर्ण थी। / Therefore its lifestyle was more comfortable than that of peasants.

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