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100 results found for "science responsibility" in Class 10.

Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति ने नागरिकों को राष्ट्र के प्रति किस नई जिम्मेदारी से जोड़ा?

With which new responsibility toward the nation did the French Revolution connect citizens?

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Correct Answer

A. राष्ट्र की रक्षा और सार्वजनिक जीवन में भागीदारीDefence of the nation and participation in public life

Step 1

Concept

नागरिकता केवल अधिकार पाने का नाम नहीं है। / Citizenship does not mean only receiving rights.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति ने नागरिकों को राष्ट्र की रक्षा और सार्वजनिक भागीदारी से जोड़ा। / The Revolution linked citizens with defence of the nation and public participation.

Step 3

Exam Tip

अधिकार और कर्तव्य दोनों को साथ याद रखें। / Remember rights and duties together.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 74

रवांडा नरसंहार के बाद संरक्षण की जिम्मेदारी की अवधारणा क्यों मजबूत हुई?

Why did the idea of responsibility to protect become stronger after the Rwandan Genocide?

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Correct Answer

A. नरसंहार रोकने में अंतरराष्ट्रीय निष्क्रियता की आलोचना बढ़ीCriticism of international inaction in preventing genocide increased

Explanation

Simple Explanation

रवांडा ने मानवीय हस्तक्षेप और नागरिक सुरक्षा की बहस तेज की। परीक्षा में इसे नरसंहार रोकथाम से जोड़ें। / Rwanda intensified debate on humanitarian intervention and civilian protection. For exams connect it with genocide prevention.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 72

रवांडा नरसंहार के बाद संरक्षण की जिम्मेदारी जैसी सोच क्यों मजबूत हुई?

Why did ideas like responsibility to protect become stronger after the Rwandan Genocide?

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Correct Answer

A. नरसंहार रोकने में अंतरराष्ट्रीय निष्क्रियता की आलोचना बढ़ीCriticism of international inaction in stopping genocide increased

Explanation

Simple Explanation

रवांडा ने मानवीय हस्तक्षेप और नागरिक सुरक्षा की बहस तेज की। परीक्षा में इसे नरसंहार रोकथाम से जोड़ें। / Rwanda intensified debate on humanitarian intervention and civilian protection. For exams connect it with genocide prevention.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 63

रिस्पॉन्सिबिलिटी टू प्रोटेक्ट की अवधारणा किस समस्या का उत्तर देने का प्रयास है?

The concept of Responsibility to Protect tries to respond to which problem?

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Correct Answer

A. राज्य द्वारा अपने लोगों की रक्षा में विफलता और गंभीर अत्याचारState failure to protect people and mass atrocities

Explanation

Simple Explanation

यह अवधारणा संप्रभुता को जिम्मेदारी से जोड़ती है। परीक्षा में इसे मानवाधिकार और हस्तक्षेप बहस से जोड़ें। / This concept connects sovereignty with responsibility. For exams link it with human rights and intervention debates.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

नूर्नबर्ग मुकदमों में षड्यंत्र और नेतृत्व की जिम्मेदारी पर जोर क्यों दिया गया?

Why did the Nuremberg Trials emphasize conspiracy and leadership responsibility?

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Correct Answer

A. क्योंकि युद्ध अपराधों को नीति आदेश और योजना से जोड़ना जरूरी थाBecause it was necessary to connect war crimes with policy orders and planning

Explanation

Simple Explanation

नूर्नबर्ग ने शीर्ष नेतृत्व को अपराधों से जोड़कर व्यक्तिगत जवाबदेही मजबूत की। परीक्षा में नेतृत्व की भूमिका लिखें। / Nuremberg strengthened individual accountability by linking top leadership with crimes. For exams write the role of leadership.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

टोक्यो मुकदमों में कमांड जिम्मेदारी को किस कारण महत्त्व मिला?

Why did command responsibility become important in the Tokyo Trials?

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Correct Answer

A. उच्च अधिकारियों की जवाबदेही को अधीनस्थ अपराधों से जोड़ा गयाAccountability of high officials was linked with crimes by subordinates

Explanation

Simple Explanation

कमांड जिम्मेदारी ने नेतृत्व को युद्ध अपराधों से अलग नहीं रहने दिया। परीक्षा में नेतृत्व जवाबदेही समझें। / Command responsibility did not allow leadership to remain separate from war crimes. For exams understand leadership accountability.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

टोक्यो मुकदमों में कमांड जिम्मेदारी का प्रश्न क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was the question of command responsibility important in the Tokyo Trials?

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Correct Answer

A. क्योंकि उच्च अधिकारियों की जिम्मेदारी अधीनस्थ अपराधों से जोड़ी गईBecause responsibility of high officials was linked with crimes of subordinates

Explanation

Simple Explanation

कमांड जिम्मेदारी ने नेतृत्व की जवाबदेही पर जोर दिया। परीक्षा में युद्ध अपराध न्याय के सिद्धांत समझें। / Command responsibility emphasized accountability of leadership. For exams understand principles of war crime justice.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

नूर्नबर्ग मुकदमों में व्यक्तिगत जवाबदेही का सिद्धांत क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was the principle of individual responsibility important in the Nuremberg Trials?

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Correct Answer

A. क्योंकि नेताओं को आदेश देने के बावजूद अपराधों के लिए जिम्मेदार ठहराया गयाBecause leaders were held responsible for crimes despite giving orders

Explanation

Simple Explanation

नूर्नबर्ग ने दिखाया कि राज्य के नाम पर अपराध करने वाले व्यक्ति भी जवाबदेह हो सकते हैं। परीक्षा में इसे अंतरराष्ट्रीय कानून से जोड़ें। / Nuremberg showed that individuals committing crimes in the name of the state can be accountable. For exams connect it with international law.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति के बाद राष्ट्र की रक्षा किसकी जिम्मेदारी मानी जाने लगी?

After the French Revolution defending the nation began to be seen as whose responsibility?

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Correct Answer

A. नागरिकों कीCitizens

Step 1

Concept

राष्ट्र को नागरिकों का समुदाय माना गया। / The nation was seen as a community of citizens.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उसकी रक्षा नागरिकों की जिम्मेदारी भी बनी। / Therefore its defense also became citizens' responsibility.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवाद में अधिकार और कर्तव्य दोनों याद रखें। / Remember both rights and duties in nationalism.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 71

रवांडा नरसंहार ने जिम्मेदारी से रक्षा की अवधारणा की जरूरत क्यों दिखायी?

Why did the Rwanda genocide show the need for the idea of responsibility to protect?

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Correct Answer

A. समय पर अंतरराष्ट्रीय कार्रवाई न होने से भारी जनहानि हुईMassive loss of life happened due to lack of timely international action

Explanation

Simple Explanation

रवांडा ने अंतरराष्ट्रीय निष्क्रियता की गंभीर कीमत दिखायी। परीक्षा में नरसंहार रोकथाम याद रखें। / Rwanda showed the serious cost of international inaction. Exam tip: remember genocide prevention.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 71

न्यूरेमबर्ग मुकदमों ने राज्य आदेश और व्यक्तिगत जिम्मेदारी के संबंध में क्या सिद्ध किया?

What did the Nuremberg Trials prove about state orders and individual responsibility?

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Correct Answer

A. राज्य आदेश के बावजूद व्यक्ति युद्ध अपराधों के लिए जिम्मेदार हो सकता हैAn individual can be responsible for war crimes despite state orders

Explanation

Simple Explanation

न्यूरेमबर्ग ने व्यक्तिगत जवाबदेही को अंतरराष्ट्रीय कानून में मजबूत किया। परीक्षा में इसे युद्धोत्तर न्याय से जोड़ें। / Nuremberg strengthened individual accountability in international law. Exam tip: connect it with postwar justice.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 62

सुरक्षा परिषद की प्राथमिक जिम्मेदारी का चार्टर में महत्व क्या है?

What is the importance of the Security Council's primary responsibility in the Charter?

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Correct Answer

A. यह अंतरराष्ट्रीय शांति और सुरक्षा पर तेज निर्णय के लिए केंद्रीय अंग बनता हैIt becomes the central organ for quick decisions on international peace and security

Explanation

Simple Explanation

सुरक्षा परिषद को शांति और सुरक्षा पर मुख्य जिम्मेदारी दी गई है। परीक्षा में इसे सामूहिक सुरक्षा तंत्र का केंद्र मानें। / The Security Council has primary responsibility for peace and security. Exam tip: treat it as the center of collective security mechanism.

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Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 62

यू एन एच सी आर की भूमिका संयुक्त राष्ट्र की कौन सी मानवीय जिम्मेदारी को दर्शाती है?

UNHCR's role reflects which humanitarian responsibility of the United Nations?

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Correct Answer

C. शरणार्थियों और विस्थापितों की सुरक्षाProtection of refugees and displaced people

Explanation

Simple Explanation

यू एन एच सी आर शरणार्थियों की सहायता और संरक्षण से जुड़ा है। परीक्षा में इसे युद्ध और संकट से विस्थापन के संदर्भ में पढ़ें। / UNHCR is linked with assistance and protection of refugees. Exam tip: study it in the context of displacement caused by war and crisis.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 48

झोउ राजवंश में स्वर्गीय अधिकार की धारणा राजा पर कौन सी जिम्मेदारी डालती थी?

In the Zhou dynasty, what responsibility did the Mandate of Heaven place on the ruler?

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Correct Answer

A. नैतिक और न्यायपूर्ण शासन करनाTo rule morally and justly

Explanation

Simple Explanation

स्वर्गीय अधिकार के अनुसार राजा को नैतिक शासन करना चाहिए था। परीक्षा में वैधता और जिम्मेदारी साथ याद रखें। / According to the Mandate of Heaven, the ruler had to govern morally. Remember legitimacy and responsibility together.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 32

अष्टप्रधान व्यवस्था में विभागीय जिम्मेदारी का विचार किस प्रकार का प्रशासन दिखाता है?

What type of administration is shown by the idea of departmental responsibility in the council of eight?

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Correct Answer

A. संगठित और उत्तरदायी शासनOrganized and accountable governance

Explanation

Simple Explanation

अष्टप्रधान ने शासन के कार्यों को अलग-अलग जिम्मेदारियों में बांटा। इसे मराठा प्रशासन की परिपक्वता से जोड़ें। / The council of eight divided functions of rule into different responsibilities. Link it with the maturity of Maratha administration.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

महालवाड़ी व्यवस्था में सामूहिक जिम्मेदारी का व्यावहारिक अर्थ क्या था?

What was the practical meaning of collective responsibility in the Mahalwari system?

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Correct Answer

C. गाँव या महाल को राजस्व इकाई मानकर मांग तय होती थीRevenue demand was fixed by treating the village or Mahal as the unit

Explanation

Simple Explanation

महालवाड़ी में राजस्व गाँव समुदाय या महाल के आधार पर तय होता था। परीक्षा में इसे उत्तर भारत के भू-राजस्व प्रयोग से जोड़ें। / In Mahalwari revenue was assessed on the basis of village community or Mahal. Exam tip is to link it with North Indian land revenue experiments.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 14

महालवाड़ी व्यवस्था में सामूहिक जिम्मेदारी का एक संभावित दुष्परिणाम क्या था?

What was one possible negative effect of collective responsibility in Mahalwari system?

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Correct Answer

A. गांव समुदाय पर कुल राजस्व बोझ का दबाव बढ़ सकता थाTotal revenue burden could pressure the village community

Explanation

Simple Explanation

महाल या गांव पर सामूहिक लगान जिम्मेदारी रखी जाती थी। परीक्षा में राजस्व इकाई और सामाजिक प्रभाव साथ पढ़ें। / Revenue responsibility was placed on the Mahal or village collectively. Exam tip: study revenue unit and social impact together.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

द्वैध शासन में कंपनी की शक्ति और नवाब की जिम्मेदारी अलग होने से कौन सी समस्या पैदा हुई?

What problem arose because power and responsibility were separated in Dual Government?

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Correct Answer

B. प्रशासनिक जवाबदेही कमजोर हो गईAdministrative accountability weakened

Explanation

Simple Explanation

द्वैध शासन में कंपनी प्रभावी शक्ति थी पर जिम्मेदारी स्पष्ट नहीं थी। परीक्षा में इसे बंगाल की अव्यवस्था से जोड़ें। / In Dual Government the Company held effective power but responsibility was unclear. Exam tip is to link it with disorder in Bengal.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

स्थायी बंदोबस्त में राजस्व वसूली की जिम्मेदारी मुख्य रूप से किसे दी गई थी?

In Permanent Settlement who was mainly given responsibility for revenue collection?

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Correct Answer

C. जमींदारों कोZamindars

Explanation

Simple Explanation

स्थायी बंदोबस्त में जमींदार राजस्व वसूली के मध्यस्थ बने। परीक्षा में इसे बंगाल की भूमि व्यवस्था से जोड़ें। / Under Permanent Settlement zamindars became revenue intermediaries. Exam tip: connect it with Bengal land revenue system.

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Question Expert General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 10

मराठा प्रशासन में सर-ए-नौबत या सेनापति किस दायित्व से संबंधित था?

In Maratha administration Sar-i-Naubat or Senapati was related to which responsibility?

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Correct Answer

A. सेना का संचालनCommanding the army

Explanation

Simple Explanation

सर-ए-नौबत या सेनापति सैन्य संचालन से जुड़ा पद था। परीक्षा में अष्टप्रधान पदों को उनके कार्यों से मिलाएं। / Sar-i-Naubat or Senapati was related to military command. Exam tip: match Ashtapradhan posts with their duties.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

भारत माता की छवि ने राष्ट्रीय आंदोलन को धार्मिक रूप देने के बजाय मुख्य रूप से कौन सा भाव दिया?

Instead of seeing it only as religious, what main feeling did the image of Bharat Mata give to the national movement?

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Correct Answer

A. मातृभूमि के प्रति प्रेम और जिम्मेदारीLove and responsibility towards the motherland

Step 1

Concept

भारत माता की छवि का मुख्य संदेश देश के प्रति प्रेम था। / The main message of Bharat Mata was love for the country.

Step 2

Why this answer is correct

इससे लोगों ने मातृभूमि की सेवा को अपना कर्तव्य माना। / People saw service to the motherland as a duty.

Step 3

Exam Tip

प्रतीक का व्यापक राष्ट्रीय अर्थ समझें। / Understand the wider national meaning of the symbol.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में अधिकारों के साथ कर्तव्यों पर बल देने का क्या उद्देश्य था?

What was the purpose of stressing duties along with rights during the French Revolution?

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Correct Answer

A. नागरिकों को राष्ट्र के प्रति जिम्मेदार बनानाTo make citizens responsible toward the nation

Step 1

Concept

नागरिकता केवल अधिकार लेने तक सीमित नहीं थी। / Citizenship was not limited to receiving rights.

Step 2

Why this answer is correct

नागरिक से राष्ट्र की रक्षा और सार्वजनिक जीवन में भागीदारी की अपेक्षा थी। / Citizens were expected to defend the nation and participate in public life.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अधिकार और कर्तव्य को साथ लिखें। / In exams, write rights and duties together.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति में राष्ट्र के लिए बलिदान की भावना क्यों विकसित हुई?

Why did the feeling of sacrifice for the nation develop during the French Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि राष्ट्र को नागरिकों की साझा जिम्मेदारी माना गयाBecause the nation was seen as a shared responsibility of citizens

Step 1

Concept

नई राष्ट्र धारणा में नागरिक केवल लाभ लेने वाले नहीं थे। / In the new idea of nation citizens were not only receivers of benefits.

Step 2

Why this answer is correct

उनसे संकट में राष्ट्र के लिए त्याग और भागीदारी की अपेक्षा थी। / They were expected to sacrifice and participate during crisis.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवाद में भावनात्मक लगाव और कर्तव्य साथ चलते हैं। / Emotional attachment and duty go together in nationalism.

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Question Hard General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

किस कथन में विश्व धरोहर संरक्षण की नैतिक समझ सबसे सही है?

Which statement best expresses the ethical understanding of World Heritage conservation?

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Correct Answer

C. धरोहर मानवता की साझा जिम्मेदारी और भविष्य की विरासत हैHeritage is a shared responsibility of humanity and legacy for the future

Explanation

Simple Explanation

धरोहर संरक्षण वर्तमान और भविष्य दोनों पीढ़ियों के लिए जिम्मेदारी है। परीक्षा में साझा मानवता का विचार याद रखें। / Heritage conservation is a responsibility for both present and future generations. For exams remember the idea of shared humanity.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 61

संयुक्त राष्ट्र प्रणाली में सुरक्षा परिषद की विशेष शक्ति का मूल कारण क्या है?

What is the basic reason for the Security Council's special power in the UN system?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. उस पर अंतरराष्ट्रीय शांति और सुरक्षा की प्राथमिक जिम्मेदारी हैIt has primary responsibility for international peace and security

Explanation

Simple Explanation

चार्टर ने सुरक्षा परिषद को शांति और सुरक्षा की प्राथमिक जिम्मेदारी दी। परीक्षा में इसे शक्तिशाली अंग के रूप में याद रखें। / The Charter gives the Security Council primary responsibility for peace and security. Exam tip: remember it as a powerful organ.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रवादी इतिहासकारों ने विज्ञान कला और स्थापत्य की उपलब्धियों को क्यों रेखांकित किया?

Why did nationalist historians highlight achievements in science art and architecture?

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Correct Answer

A. भारतीय सभ्यता की क्षमता और समृद्धि दिखाने के लिएTo show the capability and richness of Indian civilisation

Step 1

Concept

उपलब्धियाँ किसी समाज की क्षमता दिखाती हैं। / Achievements show the capability of a society.

Step 2

Why this answer is correct

इन्हें रेखांकित कर राष्ट्रवादियों ने औपनिवेशिक हीनता की भावना को चुनौती दी। / By highlighting them nationalists challenged colonial inferiority.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में उदाहरणों को आत्मविश्वास निर्माण से जोड़ें। / In exams connect examples with confidence-building.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of national cultural programs Class 10 Level 41

राष्ट्रीय विज्ञान केंद्र दिल्ली का उद्घाटन किस वर्ष हुआ था?

In which year was the National Science Centre Delhi inaugurated?

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Correct Answer

B. 19921992

Explanation

Simple Explanation

राष्ट्रीय विज्ञान केंद्र दिल्ली 1992 में उद्घाटित हुआ था। इसे विज्ञान लोकप्रियकरण और संग्रहालय संस्कृति से जोड़ें। / The National Science Centre Delhi was inaugurated in 1992. Link it with popularisation of science and museum culture.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रवादी इतिहासकारों द्वारा विज्ञान कला और स्थापत्य की उपलब्धियाँ गिनाने का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of nationalist historians listing achievements in science art and architecture?

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Correct Answer

A. यह दिखाना कि भारतीय सभ्यता सक्षम और समृद्ध रही हैTo show that Indian civilisation had been capable and rich

Step 1

Concept

उपलब्धियों का उल्लेख भारतीय सभ्यता की क्षमता दिखाने के लिए किया गया। / Achievements were mentioned to show the capability of Indian civilisation.

Step 2

Why this answer is correct

इससे औपनिवेशिक हीनता की भावना को चुनौती मिली। / This challenged the colonial feeling of inferiority.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में उदाहरणों को आत्मविश्वास निर्माण से जोड़ें। / In exams connect examples with confidence-building.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

रूमानीवाद ने तर्क और विज्ञान की महिमा के विरुद्ध किस बात को महत्व दिया?

What did Romanticism value against the glorification of reason and science?

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Correct Answer

A. भावना अंतर्ज्ञान और रहस्यमय अनुभूतिEmotion intuition and mystical feeling

Step 1

Concept

रूमानीवाद एक सांस्कृतिक धारा थी। / Romanticism was a cultural current.

Step 2

Why this answer is correct

उसने भावना और आत्मिक अनुभव को राष्ट्र भावना से जोड़ा। / It connected emotion and inner experience with national feeling.

Step 3

Exam Tip

इसे सांस्कृतिक राष्ट्रवाद की पृष्ठभूमि के रूप में समझें। / Understand it as the background of cultural nationalism.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

यदि विज्ञान पोस्टर में बहुत अधिक मुक्त जैविक आकृतियां हैं तो क्या समस्या संभव है?

If a science poster has too many free organic shapes what problem is possible?

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Correct Answer

B. वैज्ञानिक व्यवस्था का भाव कमजोर हो सकता हैFeeling of scientific order may weaken

Explanation

Simple Explanation

विज्ञान विषय में ज्यामितीय और व्यवस्थित रूप उपयुक्त हो सकते हैं। परीक्षा में shape vocabulary को विषय से जोड़ें। / Geometric and ordered forms can suit science subject. Exam tip: connect shape vocabulary with subject.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 72

अपोलो ग्यारह ने विज्ञान नीति और राष्ट्रीय प्रतिष्ठा के संबंध को कैसे दिखाया?

How did Apollo 11 show the relation between science policy and national prestige?

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Correct Answer

A. वैज्ञानिक उपलब्धि को राष्ट्रीय वैचारिक श्रेष्ठता के प्रमाण की तरह प्रस्तुत किया गयाScientific achievement was presented as proof of national ideological superiority

Explanation

Simple Explanation

अपोलो ग्यारह विज्ञान और सॉफ्ट पावर दोनों से जुड़ा था। परीक्षा में इसे अंतरिक्ष दौड़ से जोड़ें। / Apollo 11 was linked with both science and soft power. For exams connect it with the Space Race.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

मैनहैटन परियोजना ने युद्धकालीन राज्य और विज्ञान के संबंध को कैसे बदला?

How did the Manhattan Project change the relation between wartime state and science?

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Correct Answer

A. राज्य ने बड़े पैमाने पर वैज्ञानिक शोध को सैन्य लक्ष्य से जोड़ाThe state linked large-scale scientific research with military aims

Explanation

Simple Explanation

मैनहैटन परियोजना ने आधुनिक विशाल वैज्ञानिक सैन्य परियोजना का उदाहरण दिया। परीक्षा में विज्ञान और शक्ति राजनीति साथ पढ़ें। / The Manhattan Project gave an example of a modern large scientific military project. For exams study science and power politics together.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

मैनहैटन परियोजना में विज्ञान और राजनीति का संबंध कैसे दिखता है?

How does the Manhattan Project show the relation between science and politics?

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Correct Answer

A. वैज्ञानिक खोज को युद्धकालीन राज्य नीति और सुरक्षा से जोड़ा गयाScientific discovery was linked with wartime state policy and security

Explanation

Simple Explanation

मैनहैटन परियोजना ने वैज्ञानिक क्षमता को युद्ध रणनीति में बदल दिया। परीक्षा में विज्ञान के नैतिक प्रश्न भी याद रखें। / The Manhattan Project turned scientific capacity into war strategy. For exams remember ethical questions of science too.

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Question Hard General Knowledge Indian History important date of national observances in india Class 10 Level 43

राष्ट्रीय विज्ञान दिवस भारत में किस तारीख को मनाया जाता है?

On which date is National Science Day observed in India?

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Correct Answer

B. 28 फरवरी28 February

Explanation

Simple Explanation

राष्ट्रीय विज्ञान दिवस 28 फरवरी को रमन प्रभाव की खोज की स्मृति में मनाया जाता है। इसे सी वी रमन से जोड़ें। / National Science Day is observed on 28 February to remember the discovery of the Raman Effect. Link it with C V Raman.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 40

राष्ट्रीय विज्ञान दिवस किस तारीख को मनाया जाता है?

On which date is National Science Day celebrated?

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Correct Answer

B. 28 फरवरी28 February

Explanation

Simple Explanation

राष्ट्रीय विज्ञान दिवस 28 फरवरी को रमन प्रभाव की खोज की स्मृति में मनाया जाता है। परीक्षा में इसे सी वी रमन से जोड़ें। / National Science Day is celebrated on 28 February to commemorate the discovery of the Raman Effect. Link it with C V Raman in exams.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 44

कलिंग पुरस्कार विज्ञान लोकप्रियकरण के लिए किस वर्ष शुरू हुआ था?

In which year was the Kalinga Prize for popularization of science instituted?

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Correct Answer

A. 1951 ईस्वी1951 CE

Explanation

Simple Explanation

कलिंग पुरस्कार 1951 में शुरू हुआ था। परीक्षा में विज्ञान संचार से जुड़े पुरस्कारों की तिथियां याद रखें। / The Kalinga Prize was instituted in 1951. For exams remember dates of awards linked with science communication.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 42

कलिंग पुरस्कार भारत से जुड़े लोकप्रिय विज्ञान सम्मान के रूप में किस वर्ष शुरू हुआ था?

In which year was the Kalinga Prize connected with India instituted as a popular science honour?

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Correct Answer

A. 1951 ईस्वी1951 CE

Explanation

Simple Explanation

कलिंग पुरस्कार 1951 में शुरू हुआ और विज्ञान लोकप्रियकरण से जुड़ा है। परीक्षा में विज्ञान संचार पुरस्कारों की तिथियां याद रखें। / The Kalinga Prize was instituted in 1951 and is linked with popularization of science. For exams remember dates of science communication awards.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

प्रकाश संश्लेषण के लिए कौन सी गैस आवश्यक होती है?

Which gas is required for photosynthesis?

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Correct Answer

A. कार्बन डाइऑक्साइडCarbon dioxide

Step 1

Concept

पौधे प्रकाश संश्लेषण में बाहर से कार्बन डाइऑक्साइड लेते हैं। / Plants take carbon dioxide from outside for photosynthesis.

Step 2

Why this answer is correct

जल और प्रकाश की सहायता से भोजन बनता है। / Food is made with water and light.

Step 3

Exam Tip

इस प्रक्रिया में ऑक्सीजन बाहर निकलती है। / Oxygen is released during this process.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

जीवन प्रक्रियाओं का मुख्य महत्व क्या है?

What is the main importance of life processes?

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Correct Answer

A. जीव को जीवित रखने में सहायता करनाTo help keep an organism alive

Step 1

Concept

जीव को ऊर्जा पदार्थों का परिवहन और अपशिष्ट निष्कासन चाहिए। / An organism needs energy transport of substances and removal of wastes.

Step 2

Why this answer is correct

जीवन प्रक्रियाएं ये आवश्यक कार्य कराती हैं। / Life processes carry out these necessary functions.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इनके बिना जीवन सामान्य रूप से नहीं चल सकता। / Therefore life cannot run normally without them.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

न्यूरॉन का कौन सा भाग संदेश को कोशिका शरीर से दूर ले जाता है?

Which part of a neuron carries messages away from the cell body?

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Correct Answer

B. अक्षतंतुAxon

Step 1

Concept

न्यूरॉन में संदेश प्राप्त होकर आगे भेजा जाता है। / A neuron receives and then sends messages forward.

Step 2

Why this answer is correct

अक्षतंतु संदेश को कोशिका शरीर से दूर ले जाता है। / The axon carries the message away from the cell body.

Step 3

Exam Tip

अक्षतंतु को संदेश भेजने वाला लंबा भाग याद रखें। / Remember axon as the long sending part.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 4

उन्नीसवीं सदी के आरंभ में यूरोप में सामाजिक और राजनीतिक रूप से प्रमुख वर्ग कौन था?

Which class was socially and politically dominant in Europe at the beginning of the nineteenth century?

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Correct Answer

A. अभिजात वर्गAristocracy

Step 1

Concept

यूरोप की समाज व्यवस्था में ऊपर के वर्ग को पहचानें। / Identify the upper class in European society.

Step 2

Why this answer is correct

उस समय अभिजात वर्ग भूमि और सत्ता से जुड़ा था। / The aristocracy was linked with land and power.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अभिजात वर्ग को प्रमुख सामाजिक और राजनीतिक वर्ग याद रखें। / Remember that aristocracy was the dominant social and political class.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

यदि किसी अज्ञात विलयन ने लाल लिटमस को नीला किया और उसका पीएच ग्यारह निकला तो सबसे सही निष्कर्ष क्या है?

If an unknown solution turns red litmus blue and has pH eleven what is the most correct conclusion?

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Correct Answer

A. विलयन क्षारीय हैThe solution is basic

Step 1

Concept

लाल लिटमस का नीला होना क्षार का संकेत है। / Red litmus turning blue indicates a base.

Step 2

Why this answer is correct

पीएच ग्यारह सात से अधिक है। / pH eleven is greater than seven.

Step 3

Exam Tip

दोनों संकेत बताते हैं कि विलयन क्षारीय है। / Both signs show that the solution is basic.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

हाइड्रोक्लोरिक अम्ल को मजबूत अम्ल क्यों कहा जाता है?

Why is hydrochloric acid called a strong acid?

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Correct Answer

A. यह जल में अधिक हाइड्रोजन आयन देता हैIt gives many hydrogen ions in water

Step 1

Concept

अम्ल जल में हाइड्रोजन आयन देते हैं। / Acids give hydrogen ions in water.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोक्लोरिक अम्ल जल में अच्छी तरह आयन बनाता है। / Hydrochloric acid ionises well in water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसका अम्लीय प्रभाव अधिक होता है। / Therefore it shows strong acidic effect.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

सोडियम हाइड्रॉक्साइड को मजबूत क्षार क्यों कहा जाता है?

Why is sodium hydroxide called a strong base?

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Correct Answer

A. यह जल में अधिक हाइड्रॉक्साइड आयन देता हैIt gives many hydroxide ions in water

Step 1

Concept

क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। / Bases give hydroxide ions in water.

Step 2

Why this answer is correct

सोडियम हाइड्रॉक्साइड जल में अच्छी तरह आयन बनाता है। / Sodium hydroxide ionises well in water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे मजबूत क्षार माना जाता है। / Therefore it is considered a strong base.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

साधारण नमक कई रसायनों का कच्चा पदार्थ क्यों माना जाता है?

Why is common salt considered a raw material for many chemicals?

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Correct Answer

A. इससे सोडियम हाइड्रॉक्साइड क्लोरीन और हाइड्रोजन प्राप्त हो सकते हैंSodium hydroxide chlorine and hydrogen can be obtained from it

Step 1

Concept

साधारण नमक रासायनिक उद्योग में महत्वपूर्ण है। / Common salt is important in chemical industry.

Step 2

Why this answer is correct

इसके जलीय विलयन से उपयोगी रसायन बनाए जाते हैं। / Useful chemicals are made from its aqueous solution.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे कई रसायनों का कच्चा पदार्थ कहा जाता है। / Therefore it is called a raw material for many chemicals.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

ताजमहल जैसे संगमरमर के स्मारक अम्ल वर्षा से क्यों प्रभावित होते हैं?

Why are marble monuments like the Taj Mahal affected by acid rain?

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Correct Answer

A. अम्ल संगमरमर से अभिक्रिया कर सकता हैAcid can react with marble

Step 1

Concept

संगमरमर में कैल्शियम कार्बोनेट होता है। / Marble contains calcium carbonate.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल कैल्शियम कार्बोनेट से अभिक्रिया कर सकते हैं। / Acids can react with calcium carbonate.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अम्ल वर्षा स्मारकों को नुकसान पहुंचा सकती है। / Therefore acid rain can damage monuments.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

अम्ल वर्षा को सामान्य वर्षा से अधिक हानिकारक क्यों माना जाता है?

Why is acid rain considered more harmful than normal rain?

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Correct Answer

A. इसका पीएच बहुत कम होता हैIts pH is very low

Step 1

Concept

अम्ल वर्षा का पीएच सामान्य से कम होता है। / Acid rain has lower pH than normal rain.

Step 2

Why this answer is correct

कम पीएच अधिक अम्लीयता बताता है। / Lower pH shows greater acidity.

Step 3

Exam Tip

अधिक अम्लीय वर्षा इमारतों और जीवों को नुकसान पहुंचा सकती है। / More acidic rain can harm buildings and living beings.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

सोडा अम्ल अग्निशामक में कार्बन डाइऑक्साइड आग बुझाने में कैसे मदद करती है?

How does carbon dioxide help in putting out fire in a soda acid fire extinguisher?

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Correct Answer

A. आग को ऑक्सीजन से अलग करकेBy separating fire from oxygen

Step 1

Concept

आग जलने के लिए ऑक्सीजन चाहती है। / Fire needs oxygen to burn.

Step 2

Why this answer is correct

कार्बन डाइऑक्साइड ऑक्सीजन की आपूर्ति घटाती है। / Carbon dioxide cuts off oxygen supply.

Step 3

Exam Tip

इसलिए आग बुझने लगती है। / Therefore the fire starts going out.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

क्रिस्टलीकरण का जल हटाने पर किसी जलयुक्त लवण के गुणों में क्या परिवर्तन दिख सकता है?

What change may be seen in a hydrated salt when water of crystallisation is removed?

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Correct Answer

A. रंग बदल सकता हैIts colour may change

Step 1

Concept

कुछ लवणों में जल क्रिस्टल का भाग होता है। / Some salts contain water as part of crystals.

Step 2

Why this answer is correct

यह जल रंग और रूप को प्रभावित कर सकता है। / This water can affect colour and form.

Step 3

Exam Tip

जल हटने पर रंग बदल सकता है। / Removal of water may change colour.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

सफेद निर्जल कॉपर सल्फेट में जल मिलाने पर फिर नीला रंग क्यों आता है?

Why does white anhydrous copper sulphate become blue again when water is added?

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Correct Answer

A. यह जलयुक्त कॉपर सल्फेट बन जाता हैIt becomes hydrated copper sulphate

Step 1

Concept

निर्जल कॉपर सल्फेट में जल नहीं होता। / Anhydrous copper sulphate has no water.

Step 2

Why this answer is correct

जल मिलाने पर यह फिर जलयुक्त हो जाता है। / On adding water it becomes hydrated again.

Step 3

Exam Tip

जलयुक्त रूप नीला दिखाई देता है। / The hydrated form appears blue.

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नीले कॉपर सल्फेट क्रिस्टल गर्म करने पर सफेद क्यों हो जाते हैं?

Why do blue copper sulphate crystals become white on heating?

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Correct Answer

A. क्रिस्टलीकरण का जल निकल जाता हैWater of crystallisation is removed

Step 1

Concept

नीले कॉपर सल्फेट में क्रिस्टलीकरण का जल होता है। / Blue copper sulphate contains water of crystallisation.

Step 2

Why this answer is correct

गर्म करने पर यह जल निकल जाता है। / This water is removed on heating.

Step 3

Exam Tip

जल हटने से रंग सफेद हो जाता है। / Removal of water makes it white.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

प्लास्टर ऑफ पेरिस पानी मिलाने पर कठोर क्यों हो जाता है?

Why does Plaster of Paris become hard when water is added?

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Correct Answer

A. यह जल ग्रहण करके जिप्सम जैसा पदार्थ बनाता हैIt takes water and forms a gypsum like substance

Step 1

Concept

प्लास्टर ऑफ पेरिस पानी के साथ अभिक्रिया करता है। / Plaster of Paris reacts with water.

Step 2

Why this answer is correct

यह जल ग्रहण कर कठोर पदार्थ बनाता है। / It takes up water and forms a hard substance.

Step 3

Exam Tip

इसी कारण इसका उपयोग पट्टी और साँचे में होता है। / Due to this it is used in casts and moulds.

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जिप्सम को नियंत्रित रूप से गर्म करने पर प्लास्टर ऑफ पेरिस क्यों बनता है?

Why is Plaster of Paris formed when gypsum is heated carefully?

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Correct Answer

A. क्रिस्टलीकरण के जल का कुछ भाग निकलता हैPart of water of crystallisation is removed

Step 1

Concept

जिप्सम में क्रिस्टलीकरण का जल होता है। / Gypsum contains water of crystallisation.

Step 2

Why this answer is correct

नियंत्रित गर्म करने पर इसका कुछ जल निकलता है। / On careful heating part of this water is removed.

Step 3

Exam Tip

इसी से प्लास्टर ऑफ पेरिस बनता है। / This forms Plaster of Paris.

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धोने का सोडा कठोर जल को मुलायम करने में उपयोगी क्यों है?

Why is washing soda useful in softening hard water?

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Correct Answer

A. यह कठोरता पैदा करने वाले आयनों को हटाने में मदद करता हैIt helps remove hardness causing ions

Step 1

Concept

कठोर जल में कुछ आयन कठोरता देते हैं। / Hard water contains ions that cause hardness.

Step 2

Why this answer is correct

धोने का सोडा इन आयनों को कम करने में मदद करता है। / Washing soda helps reduce these ions.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सफाई में इसका उपयोग होता है। / Therefore it is used in cleaning.

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खाने का सोडा और धोने का सोडा में मुख्य अंतर किस नाम से स्पष्ट होता है?

The main difference between baking soda and washing soda is clear from which names?

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Correct Answer

A. सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट और सोडियम कार्बोनेट डेकाहाइड्रेटSodium hydrogen carbonate and sodium carbonate decahydrate

Step 1

Concept

खाने का सोडा सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट है। / Baking soda is sodium hydrogen carbonate.

Step 2

Why this answer is correct

धोने का सोडा सोडियम कार्बोनेट डेकाहाइड्रेट है। / Washing soda is sodium carbonate decahydrate.

Step 3

Exam Tip

दोनों के नाम और उपयोग अलग हैं। / Their names and uses are different.

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बेकिंग पाउडर में हल्का खाने योग्य अम्ल क्यों मिलाया जाता है?

Why is a mild edible acid mixed in baking powder?

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Correct Answer

A. खाने के सोडा से कार्बन डाइऑक्साइड बनवाने के लिएTo produce carbon dioxide from baking soda

Step 1

Concept

बेकिंग पाउडर में खाने का सोडा होता है। / Baking powder contains baking soda.

Step 2

Why this answer is correct

हल्का अम्ल उससे अभिक्रिया कर कार्बन डाइऑक्साइड बनाता है। / A mild acid reacts with it to produce carbon dioxide.

Step 3

Exam Tip

यही गैस खाद्य पदार्थ को फुलाती है। / This gas makes food rise.

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खाने का सोडा गर्म करने पर भोजन फूलने में कैसे सहायता करता है?

How does baking soda help food rise on heating?

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Correct Answer

A. कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनाकरBy producing carbon dioxide gas

Step 1

Concept

खाने का सोडा गर्म करने पर विघटित हो सकता है। / Baking soda can decompose on heating.

Step 2

Why this answer is correct

इससे कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनती है। / Carbon dioxide gas is formed.

Step 3

Exam Tip

गैस के बुलबुले भोजन को फुलाते हैं। / Gas bubbles make food rise.

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ब्लीचिंग पाउडर बनाने में किस गैस को बुझा हुआ चूना से अभिक्रिया कराया जाता है?

Which gas is reacted with slaked lime to make bleaching powder?

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Correct Answer

A. क्लोरीनChlorine

Step 1

Concept

ब्लीचिंग पाउडर बनाने में बुझा हुआ चूना प्रयोग होता है। / Slaked lime is used in making bleaching powder.

Step 2

Why this answer is correct

इसके साथ क्लोरीन गैस की अभिक्रिया कराई जाती है। / Chlorine gas is reacted with it.

Step 3

Exam Tip

इससे ब्लीचिंग पाउडर बनता है। / This forms bleaching powder.

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ब्लीचिंग पाउडर जल को कीटाणुरहित करने में उपयोगी क्यों है?

Why is bleaching powder useful for disinfecting water?

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Correct Answer

A. यह कीटाणुनाशक प्रभाव देता हैIt gives disinfecting effect

Step 1

Concept

ब्लीचिंग पाउडर में कीटाणुनाशक गुण होता है। / Bleaching powder has disinfecting property.

Step 2

Why this answer is correct

यह जल में हानिकारक सूक्ष्मजीवों को कम करने में मदद करता है। / It helps reduce harmful microorganisms in water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए जल शोधन में इसका उपयोग होता है। / Therefore it is used in water purification.

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क्लोर क्षार प्रक्रिया में विलयन में कौन सा क्षार बचता है?

Which base remains in the solution in the chlor alkali process?

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Correct Answer

A. सोडियम हाइड्रॉक्साइडSodium hydroxide

Step 1

Concept

नमक के जलीय विलयन का विद्युत अपघटन होता है। / Aqueous solution of common salt is electrolysed.

Step 2

Why this answer is correct

क्लोरीन और हाइड्रोजन गैसें निकलती हैं। / Chlorine and hydrogen gases are released.

Step 3

Exam Tip

विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड रहता है। / Sodium hydroxide remains in the solution.

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क्लोर क्षार प्रक्रिया में धनाग्र पर बनने वाली गैस और ऋणाग्र पर बनने वाली गैस का सही क्रम क्या है?

What is the correct order of gas formed at anode and gas formed at cathode in the chlor alkali process?

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Correct Answer

A. क्लोरीन और हाइड्रोजनChlorine and hydrogen

Step 1

Concept

क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमक के विलयन का विद्युत अपघटन होता है। / Brine is electrolysed in the chlor alkali process.

Step 2

Why this answer is correct

धनाग्र पर क्लोरीन बनती है। / Chlorine forms at the anode.

Step 3

Exam Tip

ऋणाग्र पर हाइड्रोजन बनती है। / Hydrogen forms at the cathode.

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सोडियम क्लोराइड से सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनाने वाली प्रक्रिया कौन सी है?

Which process prepares sodium hydroxide from sodium chloride?

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Correct Answer

A. क्लोर क्षार प्रक्रियाChlor alkali process

Step 1

Concept

साधारण नमक का जलीय विलयन लिया जाता है। / Aqueous solution of common salt is taken.

Step 2

Why this answer is correct

उसका विद्युत अपघटन किया जाता है। / It is electrolysed.

Step 3

Exam Tip

इस प्रक्रिया से सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनता है। / Sodium hydroxide is formed by this process.

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क्षारीय मिट्टी में जैविक पदार्थ मिलाने से सुधार कैसे हो सकता है?

How can adding organic matter improve basic soil?

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Correct Answer

A. सड़ने पर अम्लीय पदार्थ बनाकरBy forming acidic substances on decay

Step 1

Concept

क्षारीय मिट्टी में क्षारीयता अधिक होती है। / Basic soil has excess basicity.

Step 2

Why this answer is correct

जैविक पदार्थ सड़कर अम्लीय पदार्थ बना सकते हैं। / Organic matter can form acidic substances on decay.

Step 3

Exam Tip

इससे क्षारीयता कम करने में सहायता मिलती है। / This helps reduce basicity.

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किसान अम्लीय मिट्टी में बुझा हुआ चूना क्यों मिलाते हैं?

Why do farmers add slaked lime to acidic soil?

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Correct Answer

A. अम्लीयता कम करने के लिएTo reduce acidity

Step 1

Concept

अम्लीय मिट्टी में अम्लीयता अधिक होती है। / Acidic soil has excess acidity.

Step 2

Why this answer is correct

बुझा हुआ चूना क्षारीय होता है। / Slaked lime is basic.

Step 3

Exam Tip

यह अम्लीयता को कम कर मिट्टी सुधारता है। / It reduces acidity and improves soil.

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चींटी के डंक पर बेकिंग सोडा का हल्का विलयन लगाने से राहत क्यों मिलती है?

Why does applying a mild baking soda solution on an ant sting give relief?

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Correct Answer

A. यह फॉर्मिक अम्ल को उदासीन करता हैIt neutralises formic acid

Step 1

Concept

चींटी के डंक में फॉर्मिक अम्ल होता है। / Ant sting contains formic acid.

Step 2

Why this answer is correct

बेकिंग सोडा हल्का क्षारीय होता है। / Baking soda is mildly basic.

Step 3

Exam Tip

क्षार अम्ल को उदासीन कर जलन कम कर सकता है। / A base can neutralise acid and reduce irritation.

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दंत मंजन में हल्की क्षारीयता रखने का मुख्य उद्देश्य क्या है?

What is the main purpose of keeping toothpaste mildly basic?

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Correct Answer

A. मुंह में बने अम्ल को कम करनाTo reduce acids formed in the mouth

Step 1

Concept

भोजन के बाद मुंह में अम्ल बन सकते हैं। / Acids can form in the mouth after food.

Step 2

Why this answer is correct

हल्का क्षारीय दंत मंजन इन अम्लों को कम करता है। / Mildly basic toothpaste reduces these acids.

Step 3

Exam Tip

इससे दांतों का आवरण सुरक्षित रहता है। / This helps protect tooth enamel.

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दांतों की सड़न में मुंह का पीएच पाँच दशमलव पाँच से कम होना क्यों हानिकारक है?

Why is mouth pH below five point five harmful in tooth decay?

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Correct Answer

A. अम्ल दांतों के आवरण को कमजोर करता हैAcid weakens tooth enamel

Step 1

Concept

कम पीएच अधिक अम्लीयता बताता है। / Lower pH indicates higher acidity.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल दांतों के कठोर आवरण को नुकसान पहुंचा सकता है। / Acid can damage the hard enamel of teeth.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कम पीएच दांतों की सड़न बढ़ा सकता है। / Therefore low pH can increase tooth decay.

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मिल्क ऑफ मैग्नेशिया पेट की अम्लता में उपयोगी क्यों है?

Why is milk of magnesia useful in stomach acidity?

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Correct Answer

A. यह हल्का क्षारीय हैIt is mildly basic

Step 1

Concept

पेट की अम्लता अतिरिक्त अम्ल के कारण होती है। / Stomach acidity is due to excess acid.

Step 2

Why this answer is correct

मिल्क ऑफ मैग्नेशिया हल्का क्षारीय होता है। / Milk of magnesia is mildly basic.

Step 3

Exam Tip

यह अम्ल को उदासीन कर देता है। / It neutralises the acid.

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पेट में अधिक अम्लता होने पर प्रतिअम्ल राहत कैसे देता है?

How does an antacid give relief during excess acidity in the stomach?

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Correct Answer

A. अतिरिक्त अम्ल को उदासीन करकेBy neutralising excess acid

Step 1

Concept

पेट में अधिक अम्ल जलन कर सकता है। / Excess acid in stomach can cause burning.

Step 2

Why this answer is correct

प्रतिअम्ल हल्का क्षारीय होता है। / Antacid is mildly basic.

Step 3

Exam Tip

यह अतिरिक्त अम्ल को उदासीन कर राहत देता है। / It neutralises excess acid and gives relief.

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यदि किसी क्षारीय विलयन में अम्ल मिलाया जाए तो पीएच सामान्यतः किस दिशा में जाएगा?

If acid is added to a basic solution in which direction will pH generally move?

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Correct Answer

A. घटेगाIt will decrease

Step 1

Concept

क्षारीय विलयन का पीएच सात से अधिक होता है। / A basic solution has pH greater than seven.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल मिलाने से क्षारीयता कम होती है। / Adding acid reduces basicity.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पीएच घटने लगता है। / Therefore pH starts decreasing.

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यदि किसी अम्लीय विलयन में क्षार धीरे धीरे मिलाया जाए तो पीएच पर क्या प्रभाव पड़ेगा?

If base is slowly added to an acidic solution what will happen to pH?

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Correct Answer

A. पीएच बढ़ेगाpH will increase

Step 1

Concept

अम्लीय विलयन का पीएच सात से कम होता है। / An acidic solution has pH less than seven.

Step 2

Why this answer is correct

क्षार अम्ल को उदासीन करता है। / A base neutralises the acid.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पीएच धीरे धीरे बढ़ेगा। / Therefore the pH will gradually increase.

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उदासीनीकरण अभिक्रिया में अम्ल और क्षार के प्रभाव क्यों घटते हैं?

Why do the effects of acid and base decrease in a neutralisation reaction?

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Correct Answer

A. वे लवण और जल बनाते हैंThey form salt and water

Step 1

Concept

अम्ल और क्षार विपरीत प्रकृति के होते हैं। / Acid and base have opposite nature.

Step 2

Why this answer is correct

इनके मिलने से लवण और जल बनते हैं। / They form salt and water when they react.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दोनों के तीखे प्रभाव कम हो जाते हैं। / Therefore their strong effects decrease.

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हाइड्रोक्लोरिक अम्ल और सोडियम हाइड्रॉक्साइड की अभिक्रिया में सोडियम क्लोराइड कैसे बनता है?

How does sodium chloride form in the reaction of hydrochloric acid and sodium hydroxide?

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Correct Answer

A. सोडियम आयन और क्लोराइड आयन मिलकरSodium ion combines with chloride ion

Step 1

Concept

हाइड्रोक्लोरिक अम्ल क्लोराइड आयन देता है। / Hydrochloric acid gives chloride ions.

Step 2

Why this answer is correct

सोडियम हाइड्रॉक्साइड सोडियम आयन देता है। / Sodium hydroxide gives sodium ions.

Step 3

Exam Tip

दोनों मिलकर सोडियम क्लोराइड लवण बनाते हैं। / Both combine to form sodium chloride salt.

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सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट में अम्ल मिलाने पर झाग क्यों बनता है?

Why does effervescence occur when acid is added to sodium hydrogen carbonate?

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Correct Answer

A. कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनने सेDue to formation of carbon dioxide gas

Step 1

Concept

सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट अम्ल से अभिक्रिया करता है। / Sodium hydrogen carbonate reacts with acid.

Step 2

Why this answer is correct

इस अभिक्रिया में कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। / Carbon dioxide forms in this reaction.

Step 3

Exam Tip

गैस निकलने से झाग जैसा प्रभाव दिखता है। / Gas evolution causes effervescence.

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सोडियम कार्बोनेट और पतले अम्ल की अभिक्रिया में कौन से उत्पाद बनने की संभावना है?

Which products are likely to form when sodium carbonate reacts with dilute acid?

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Correct Answer

A. लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइडSalt water and carbon dioxide

Step 1

Concept

सोडियम कार्बोनेट धातु कार्बोनेट है। / Sodium carbonate is a metal carbonate.

Step 2

Why this answer is correct

कार्बोनेट अम्ल से अभिक्रिया कर कार्बन डाइऑक्साइड देते हैं। / Carbonates react with acids to give carbon dioxide.

Step 3

Exam Tip

साथ में लवण और जल भी बनते हैं। / Salt and water are also formed.

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अम्ल और धातु कार्बोनेट की अभिक्रिया में बनने वाली गैस को कैसे पहचाना जाता है?

How is the gas formed in the reaction of an acid and metal carbonate identified?

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Correct Answer

A. चूने के पानी को दूधिया करकेBy turning lime water milky

Step 1

Concept

अम्ल और कार्बोनेट से कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। / Acid and carbonate form carbon dioxide.

Step 2

Why this answer is correct

कार्बन डाइऑक्साइड चूने के पानी को दूधिया करती है। / Carbon dioxide turns lime water milky.

Step 3

Exam Tip

यही गैस की पहचान का परीक्षण है। / This is the test for the gas.

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अम्ल और धातु की सामान्य अभिक्रिया में लवण के साथ कौन सा पदार्थ बनता है?

In the general reaction of an acid and a metal what forms along with salt?

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Correct Answer

A. हाइड्रोजन गैसHydrogen gas

Step 1

Concept

धातु अम्ल से अभिक्रिया करके लवण बनाती है। / A metal reacts with acid to form salt.

Step 2

Why this answer is correct

इस अभिक्रिया में हाइड्रोजन गैस भी निकलती है। / Hydrogen gas is also released.

Step 3

Exam Tip

यह अम्ल और धातु का सामान्य नियम है। / This is the general rule for acid and metal reaction.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

जिंक और पतले हाइड्रोक्लोरिक अम्ल की अभिक्रिया में बनने वाली गैस की सही पहचान क्या है?

What is the correct identification of the gas formed when zinc reacts with dilute hydrochloric acid?

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Correct Answer

A. हाइड्रोजन गैसHydrogen gas

Step 1

Concept

सक्रिय धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है। / Active metal reacts with acid.

Step 2

Why this answer is correct

जिंक और अम्ल की अभिक्रिया में लवण और हाइड्रोजन बनते हैं। / Zinc and acid form salt and hydrogen.

Step 3

Exam Tip

हाइड्रोजन पॉप ध्वनि से पहचानी जाती है। / Hydrogen is identified by a pop sound.

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अम्ल को पानी में धीरे धीरे मिलाने की प्रक्रिया किस ऊर्जा परिवर्तन से जुड़ी है?

The slow addition of acid to water is related to which energy change?

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Correct Answer

A. ऊष्मा निकलती हैHeat is released

Step 1

Concept

अम्ल को पानी में मिलाने पर ऊष्मा निकलती है। / Heat is released when acid is added to water.

Step 2

Why this answer is correct

ऊष्मा निकलना ऊष्माक्षेपी प्रक्रिया है। / Release of heat makes it an exothermic process.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धीरे धीरे मिलाना सुरक्षित होता है। / Therefore slow addition is safer.

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अम्ल को पतला करते समय पानी को अम्ल में डालना खतरनाक क्यों हो सकता है?

Why can adding water to acid be dangerous while diluting acid?

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Correct Answer

A. तेज ऊष्मा निकलकर छींटे उछाल सकती हैSudden heat may cause splashing

Step 1

Concept

अम्ल और जल मिलाने पर ऊष्मा निकलती है। / Heat is released when acid and water mix.

Step 2

Why this answer is correct

पानी को अम्ल में डालने से ऊष्मा अचानक निकल सकती है। / Adding water to acid can release heat suddenly.

Step 3

Exam Tip

इससे अम्ल के छींटे उछल सकते हैं। / This may cause acid splashing.

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क्षारीय गुण दिखाने में हाइड्रॉक्साइड आयनों की क्या भूमिका है?

What is the role of hydroxide ions in showing basic properties?

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Correct Answer

A. वे क्षारीय प्रकृति देते हैंThey give basic nature

Step 1

Concept

क्षार जल में घुलकर हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। / Bases give hydroxide ions in water.

Step 2

Why this answer is correct

ये आयन क्षारीय प्रकृति से जुड़े हैं। / These ions are linked with basic nature.

Step 3

Exam Tip

इसलिए क्षार की पहचान में इन आयनों को याद रखें। / Remember these ions for identifying bases.

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अम्लीय गुण दिखाने के लिए अम्ल का जल में घुलना क्यों जरूरी है?

Why must an acid dissolve in water to show acidic properties?

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Correct Answer

A. हाइड्रोजन आयन बनने के लिएTo form hydrogen ions

Step 1

Concept

अम्ल जल में घुलकर आयन बनाते हैं। / Acids form ions when dissolved in water.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोजन आयन अम्लीय गुणों के लिए जिम्मेदार होते हैं। / Hydrogen ions are responsible for acidic properties.

Step 3

Exam Tip

इसलिए जल की उपस्थिति महत्वपूर्ण है। / Therefore presence of water is important.

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शुष्क हाइड्रोजन क्लोराइड गैस सूखे नीले लिटमस को लाल क्यों नहीं करती?

Why does dry hydrogen chloride gas not turn dry blue litmus red?

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Correct Answer

A. जल न होने से हाइड्रोजन आयन नहीं बनतेHydrogen ions do not form without water

Step 1

Concept

अम्लीय गुण आयनों के कारण दिखते हैं। / Acidic property appears due to ions.

Step 2

Why this answer is correct

शुष्क अवस्था में जल नहीं होता। / Water is absent in dry condition.

Step 3

Exam Tip

जल न होने से हाइड्रोजन आयन नहीं बनते और लिटमस नहीं बदलता। / Without water hydrogen ions do not form and litmus does not change.

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प्याज की गंध किसी विलयन में बनी रहती है और दूसरे में कम हो जाती है। गंध कम होने वाला विलयन सामान्यतः कैसा होगा?

Onion smell remains in one solution and decreases in another. The solution where smell decreases is generally what?

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Correct Answer

A. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

प्याज गंधीय सूचक की तरह काम कर सकता है। / Onion can act as an olfactory indicator.

Step 2

Why this answer is correct

क्षारीय माध्यम में प्याज की गंध कम हो जाती है। / Onion smell decreases in a basic medium.

Step 3

Exam Tip

इसलिए गंध कम होना क्षारीय प्रकृति का संकेत है। / Therefore decrease in smell indicates basic nature.

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हल्दी के कागज पर किसी विलयन की बूंद डालने से वह लाल भूरा हो गया। विलयन कैसा है?

A drop of a solution made turmeric paper reddish brown. What is the nature of the solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

हल्दी प्राकृतिक सूचक है। / Turmeric is a natural indicator.

Step 2

Why this answer is correct

क्षारीय पदार्थ हल्दी को लाल भूरा कर देते हैं। / Basic substances turn turmeric reddish brown.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वह विलयन क्षारीय है। / Therefore the solution is basic.

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मेथिल नारंगी किसी विलयन में लाल हो गया। उस विलयन के बारे में सही निष्कर्ष क्या है?

Methyl orange became red in a solution. What is the correct conclusion about that solution?

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Correct Answer

A. विलयन अम्लीय हैThe solution is acidic

Step 1

Concept

मेथिल नारंगी एक सूचक है। / Methyl orange is an indicator.

Step 2

Why this answer is correct

अम्लीय विलयन में यह लाल रंग देता है। / It gives red colour in acidic solution.

Step 3

Exam Tip

इसलिए लाल रंग अम्लीय प्रकृति दिखाता है। / Therefore red colour shows acidic nature.

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एक विद्यार्थी ने किसी विलयन में फिनॉल्फ्थेलीन मिलाई और रंग गुलाबी हो गया। विलयन की प्रकृति क्या होगी?

A student added phenolphthalein to a solution and it became pink. What is the nature of the solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

फिनॉल्फ्थेलीन अम्लीय विलयन में रंगहीन रहती है। / Phenolphthalein remains colourless in an acidic solution.

Step 2

Why this answer is correct

क्षारीय विलयन में यह गुलाबी हो जाती है। / It turns pink in a basic solution.

Step 3

Exam Tip

गुलाबी रंग क्षारीय प्रकृति का संकेत है। / Pink colour indicates basic nature.

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पीएच आठ और पीएच बारह वाले दो विलयनों में कौन सा अधिक क्षारीय है?

Between solutions of pH eight and pH twelve which one is more basic?

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Correct Answer

A. पीएच बारह वालाSolution with pH twelve

Step 1

Concept

क्षारीयता बढ़ने पर पीएच बढ़ता है। / Basicity increases as pH increases.

Step 2

Why this answer is correct

बारह का पीएच आठ से अधिक है। / pH twelve is higher than pH eight.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पीएच बारह वाला विलयन अधिक क्षारीय है। / Therefore the solution with pH twelve is more basic.

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पीएच दो और पीएच पाँच वाले दो विलयनों में कौन सा अधिक अम्लीय है?

Between solutions of pH two and pH five which one is more acidic?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पीएच दो वालाSolution with pH two

Step 1

Concept

अम्लीयता बढ़ने पर पीएच घटता है। / Acidity increases as pH decreases.

Step 2

Why this answer is correct

दो का पीएच पाँच से कम है। / pH two is lower than pH five.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पीएच दो वाला विलयन अधिक अम्लीय है। / Therefore the solution with pH two is more acidic.

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यदि किसी विलयन का पीएच दस है तो उसमें लाल लिटमस पर क्या प्रभाव पड़ेगा?

If a solution has pH ten what will be its effect on red litmus?

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Correct Answer

A. नीला हो जाएगाIt will turn blue

Step 1

Concept

पीएच दस सात से अधिक है। / pH ten is greater than seven.

Step 2

Why this answer is correct

सात से अधिक पीएच क्षारीय प्रकृति बताता है। / pH greater than seven shows basic nature.

Step 3

Exam Tip

क्षारीय विलयन लाल लिटमस को नीला करता है। / A basic solution turns red litmus blue.

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यदि किसी विलयन का पीएच तीन है तो उसमें नीले लिटमस पर क्या प्रभाव पड़ेगा?

If a solution has pH three what will be its effect on blue litmus?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लाल हो जाएगाIt will turn red

Step 1

Concept

पीएच तीन सात से कम है। / pH three is less than seven.

Step 2

Why this answer is correct

सात से कम पीएच अम्लीय प्रकृति दिखाता है। / pH less than seven shows acidic nature.

Step 3

Exam Tip

अम्लीय विलयन नीले लिटमस को लाल कर देता है। / An acidic solution turns blue litmus red.

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अम्लीय मिट्टी को सुधारने के लिए कौन सा पदार्थ मिलाया जा सकता है?

Which substance can be added to improve acidic soil?

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Correct Answer

A. बुझा हुआ चूनाSlaked lime

Step 1

Concept

अम्लीय मिट्टी में अम्लीयता अधिक होती है। / Acidic soil has excess acidity.

Step 2

Why this answer is correct

बुझा हुआ चूना क्षारीय होता है। / Slaked lime is basic.

Step 3

Exam Tip

यह अम्लीयता कम कर मिट्टी को सुधारने में मदद करता है। / It reduces acidity and helps improve soil.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

अम्ल वर्षा का पीएच सामान्यतः किस मान से कम होता है?

Acid rain generally has pH less than which value?

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Correct Answer

A. पांच दशमलव छहFive point six

Step 1

Concept

बहुत कम पीएच वाली वर्षा अम्लीय होती है। / Rain with very low pH is acidic.

Step 2

Why this answer is correct

लगभग पांच दशमलव छह से कम पीएच अम्ल वर्षा से जुड़ा है। / pH below about five point six is linked with acid rain.

Step 3

Exam Tip

अम्ल वर्षा पर्यावरण को नुकसान पहुंचा सकती है। / Acid rain can harm the environment.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

क्लोर क्षार प्रक्रिया में धनाग्र पर कौन सी गैस बनती है?

Which gas is formed at the anode in the chlor alkali process?

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Correct Answer

A. क्लोरीनChlorine

Step 1

Concept

नमक के जलीय विलयन का विद्युत अपघटन होता है। / Aqueous solution of common salt is electrolysed.

Step 2

Why this answer is correct

धनाग्र पर क्लोरीन गैस बनती है। / Chlorine gas forms at the anode.

Step 3

Exam Tip

ऋणाग्र पर हाइड्रोजन गैस बनती है। / Hydrogen gas forms at the cathode.

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क्लोर क्षार प्रक्रिया में किस विलयन का विद्युत अपघटन किया जाता है?

Which solution is electrolysed in the chlor alkali process?

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Correct Answer

A. साधारण नमक का जलीय विलयनAqueous solution of common salt

Step 1

Concept

क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमक का जलीय विलयन लिया जाता है। / Aqueous solution of common salt is used in the chlor alkali process.

Step 2

Why this answer is correct

इसका विद्युत अपघटन किया जाता है। / It is electrolysed.

Step 3

Exam Tip

इससे क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलते हैं। / Chlorine hydrogen and sodium hydroxide are obtained.

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सोडा अम्ल अग्निशामक में कौन सी गैस आग बुझाने में मदद करती है?

Which gas helps put out fire in a soda acid fire extinguisher?

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Correct Answer

A. कार्बन डाइऑक्साइडCarbon dioxide

Step 1

Concept

सोडा अम्ल अग्निशामक में कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। / Carbon dioxide forms in a soda acid fire extinguisher.

Step 2

Why this answer is correct

यह आग को ऑक्सीजन से दूर करती है। / It keeps oxygen away from fire.

Step 3

Exam Tip

इसलिए आग बुझाने में मदद मिलती है। / Therefore it helps put out fire.

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केक और ब्रेड को फुलाने में कौन सी गैस मदद करती है?

Which gas helps cakes and bread rise?

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Correct Answer

A. कार्बन डाइऑक्साइडCarbon dioxide

Step 1

Concept

बेकिंग पाउडर गर्म होकर गैस बनाता है। / Baking powder produces gas on heating.

Step 2

Why this answer is correct

यह गैस कार्बन डाइऑक्साइड होती है। / This gas is carbon dioxide.

Step 3

Exam Tip

गैस के बुलबुले केक और ब्रेड को फुलाते हैं। / Gas bubbles make cakes and bread rise.

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बेकिंग पाउडर में खाने के सोडा के साथ क्या मिलाया जाता है?

What is mixed with baking soda in baking powder?

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Correct Answer

A. हल्का खाने योग्य अम्लMild edible acid

Step 1

Concept

बेकिंग पाउडर में खाने का सोडा होता है। / Baking powder contains baking soda.

Step 2

Why this answer is correct

इसके साथ हल्का खाने योग्य अम्ल मिलाया जाता है। / A mild edible acid is mixed with it.

Step 3

Exam Tip

गर्म करने पर कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। / On heating carbon dioxide is formed.

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खाने का सोडा गर्म करने पर कौन सी गैस बनती है?

Which gas is formed when baking soda is heated?

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Correct Answer

A. कार्बन डाइऑक्साइडCarbon dioxide

Step 1

Concept

खाने का सोडा गर्म करने पर टूटता है। / Baking soda decomposes on heating.

Step 2

Why this answer is correct

इससे कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनती है। / Carbon dioxide gas is formed.

Step 3

Exam Tip

यही गैस खाद्य पदार्थों को फुलाने में मदद करती है। / This gas helps food items rise.

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सफेद निर्जल कॉपर सल्फेट में जल मिलाने पर कौन सा रंग आता है?

What colour appears when water is added to white anhydrous copper sulphate?

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Correct Answer

A. नीलाBlue

Step 1

Concept

निर्जल कॉपर सल्फेट में जल नहीं होता। / Anhydrous copper sulphate has no water.

Step 2

Why this answer is correct

जल मिलाने पर यह जलयुक्त हो जाता है। / On adding water it becomes hydrated.

Step 3

Exam Tip

जलयुक्त कॉपर सल्फेट नीला दिखाई देता है। / Hydrated copper sulphate appears blue.

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