Search Class 10 Questions

B. गतिशील तिरछी रेखा/Dynamic diagonal line

A. नेताओं की प्रारंभिक छवि और बाद की राजनीतिक भूमिका अलग हो सकती है/A leader's early image and later political role can differ

A. जनता का समर्थन और युद्ध के लिए मनोबल बढ़ाने के लिए/To increase public support and morale for war

A. महायान और भक्ति तत्वों का उभार/Rise of Mahayana and devotional elements

A. त्याग पवित्रता और नैतिक शक्ति से/Sacrifice purity and moral strength

A. मां के रूप में/As a mother

A. शांत आध्यात्मिक मातृभाव/Calm spiritual motherly feeling

A. मां के रूप में/As a mother

A. इसने न्याय और बदलाव की आशा को लोकप्रिय रूप दिया/It gave popular form to the hope of justice and change

A. उसके साथ जुड़े प्रतीकों और वस्तुओं का अध्ययन/Studying the symbols and objects associated with her

A. जब वह एक साझा राष्ट्र को प्रतीकों द्वारा पहचान देता है/When it gives identity to a shared nation through symbols

C. जब वह किसी देश की सामूहिक पहचान और राजनीतिक आदर्शों का प्रतीक बने/When it symbolises the collective identity and political ideals of a country

A. जब वह देश की सामूहिक पहचान और राजनीतिक आदर्शों को दर्शाए/When it represents the collective identity and political ideals of a country

A. जब वह किसी देश की सामूहिक पहचान और राजनीतिक आदर्शों का प्रतीक बने/When it symbolises the collective identity and political ideals of a country

A. जब वह राष्ट्र को महिला रूपक और राष्ट्रीय प्रतीकों से दिखाए/When it shows the nation through a female allegory and national symbols

A. हिमाचल प्रदेश/Himachal Pradesh

A. सर्पिल या वृत्ताकार रेखा/Spiral or circular line

D. रेखाओं को भीतर के केंद्र की ओर निर्देशित करना/Direct lines toward an inner focus

B. पीछे की ओर तिरछी गति रेखाएं बनाना/Drawing backward slanting motion lines

B. लंबी मुलायम वक्र रेखाएं/Long soft curved lines

A. लक्ष्य की घोषणा से कानून उल्लंघन आधारित जन आंदोलन की ओर बढ़ना/Moving from declaration of goal to law-breaking mass movement

A. दिल्ली में मुगल सम्राट से प्रतीकात्मक वैधता मिल सकती थी/Delhi could provide symbolic legitimacy through the Mughal emperor

A. ब्रिटिश शासन की नैतिक वैधता पर विश्वास टूटना/Loss of faith in moral legitimacy of British rule

A. (2)

A. (-2.5)

A. -(7)

A. (5)

A. -(3)

A. (5)

A. -(6)

A. (5)

A. \(5\mid x\) और फिर गुणज रूप/\(5\mid x\) and then multiple form

A. क्योंकि रास्ते के गांवों में संदेश सीधे जनता तक पहुंचता गया/Because the message reached people directly through villages on the route

A. भारत का लक्ष्य पूर्ण स्वतंत्रता होना चाहिए/India’s goal should be complete independence

A. सीमित सुधारों से पूर्ण स्वतंत्रता की मांग की ओर बदलाव/A shift from limited reforms to the demand for complete independence

A. इसने ब्रिटिश शासन के प्रति असंतोष बढ़ाया/It increased dissatisfaction against British rule

A. श्वासनली/Trachea

A. वे संदेश का समन्वय और उचित प्रतिक्रिया तय करते हैं/They coordinate the message and decide suitable response

B. डेंड्राइट संदेश ग्रहण करते हैं और ऐक्सॉन संदेश आगे भेजता है/Dendrites receive the message and the axon sends it forward

A. औपनिवेशिक शासन में सुधार की आशा से सहयोग वापसी की ओर बदलाव/A shift from hope of reform in colonial rule to withdrawal of cooperation

A. हर सीमा पर शुल्क और जांच/Duties and checks at many borders

A. दृश्य पदानुक्रम और भार संतुलन में नियंत्रण/Control in visual hierarchy and weight balance

A. पठनीयता और दृश्य आराम घटेंगे/Readability and visual rest will reduce

A. आकृति पृष्ठभूमि नियंत्रण/Figure ground control

A. वे राजनीतिक एकता और शासकीय संयम से भी जुड़े हैं/He is also linked with political unity and ruling restraint

A. ओटोमन साम्राज्य/Ottoman Empire

A. क्योंकि वे क्रांतिकारी आदर्शवाद और गुरिल्ला संघर्ष के प्रतीक बने/Because he became a symbol of revolutionary idealism and guerrilla struggle

A. क्योंकि वे युद्ध कौशल और उदार व्यवहार दोनों के लिए याद किए गए/Because he was remembered for both military skill and generous conduct

B. इथियोपिया/Ethiopia

A. धन संपदा और इस्लामी सांस्कृतिक संपर्क की छवि/Image of wealth and Islamic cultural contact

A. गरीबों और मजदूर वर्ग के समर्थन की छवि/Image of support for the poor and working class

A. इसे मजबूत ब्रिटिश किले के रूप में देखा जाता था और जापान ने कब्जा कर लिया/It was seen as a strong British fortress and Japan captured it

A. सोवियत कमजोरी और भारी लागत की धारणा बनी/It created an impression of Soviet weakness and heavy cost

A. राजसत्ता को धार्मिक वैधता मिलती थी/Kingship received religious legitimacy

A. राजसत्ता को धार्मिक वैधता मिली/Kingship received religious legitimacy

A. गुप्त काल/Gupta period

A. यह उन्हें साहित्यिक और सांस्कृतिक संरक्षक शासक दिखाती है/It presents him as a literary and cultural patron ruler

C. शक्तिशाली चालुक्य शासक और हर्ष के प्रतिद्वंद्वी की छवि/Image of a powerful Chalukya ruler and rival of Harsha

A. यह उसकी विजयों और राजनीतिक प्रभुत्व का वर्णन करता है/It describes his conquests and political dominance

A. यह उसकी तेलुगु साहित्यिक क्षमता और सांस्कृतिक संरक्षण दिखाती है/It shows his Telugu literary ability and cultural patronage

A. यह उसके राजनीतिक पराक्रम और हर्ष से संघर्ष का वर्णन करता है/It describes his political power and conflict with Harsha

A. वैज्ञानिक रुचि और नियोजित शहरी दृष्टि वाले शासक की/Of a ruler with scientific interest and planned urban vision

A. मालवा/Malwa

D. क्योंकि उन्होंने किसानों को अनुशासित ढंग से संगठित किया/Because he organised peasants in a disciplined manner

C. क्योंकि अहिंसक सत्याग्रहियों पर दमन की खबरें फैलीं/Because news of repression on non-violent satyagrahis spread

C. वे मजबूत किसान संगठनकर्ता के रूप में उभरे/He emerged as a strong peasant organiser

A. धर्म से ऊपर साझा राष्ट्रवाद/Shared nationalism above religion

B. भारत के हितैषी और विकासकारी शासन की छवि/Image of a benevolent and developmental rule for India

A. न्यायपूर्ण शासन की छवि गंभीर रूप से टूट गई/The image of just rule was severely damaged

A. बुद्ध का पहला उपदेश/Buddha's first sermon

A. योद्धा के साथ सांस्कृतिक शासक की छवि/Image of a cultural ruler along with warrior

A. विष्णु प्रतीक से राजकीय संरक्षण और शक्ति का संदेश देती है/It gives a message of royal patronage and power through Vishnu symbolism

A. समृद्धि और राजकीय सौभाग्य का दावा/Claim of prosperity and royal fortune

C. शिव/Shiva

A. सृष्टि विनाश और ब्रह्मांडीय लय/Creation destruction and cosmic rhythm

A. विष्णु/Vishnu

A. वीणा बजाते राजा की छवि/Image of the king playing veena

A. बुद्ध की मूर्ति/Image of Buddha

A. माता का भाव भारतीय समाज में परिचित और भावनात्मक था/The idea of mother was familiar and emotional in Indian society

A. मातृभूमि को सम्मान और भक्ति का केंद्र बनाना/Making the motherland a centre of respect and devotion

A. उसने भूभाग को नैतिक जिम्मेदारी में बदल दिया/It transformed territory into a moral responsibility

B. भारत को माता के रूप में भावनात्मक प्रतीक बनाकर/By turning India into an emotional mother figure

C. लोग राष्ट्र को भावनात्मक रूप में समझना चाहते थे/People wanted to understand the nation in an emotional form

B. दिव्य शक्ति और पवित्रता/Divine strength and purity

A. ज्ञान और आध्यात्मिकता से युक्त मातृभूमि/A motherland filled with knowledge and spirituality

A. त्याग पवित्रता और नैतिक शक्ति/Sacrifice purity and moral strength

A. उसने राष्ट्र को माँ के रूप में भावनात्मक रूप दिया/It gave the nation an emotional form as a mother

A. लोग राष्ट्र को भावनात्मक रूप में समझना चाहते थे/People wanted to understand the nation in an emotional form

A. ज्ञान और आध्यात्मिकता से युक्त मातृभूमि/A motherland filled with knowledge and spirituality

A. क्योंकि वह राष्ट्र को भावनात्मक और राजनीतिक पहचान देने वाला प्रतीक भी थी/Because it was also a symbol giving emotional and political identity to the nation

B. इसने देश को माँ का रूप देकर त्याग और सेवा की भावना जगाई/It gave the country the form of a mother and inspired sacrifice and service

A. मातृभूमि के प्रति श्रद्धा और भावनात्मक लगाव/Reverence and emotional attachment toward the motherland

A. क्योंकि उसने राष्ट्र को माँ के रूप में जीवंत रूप दिया/Because it gave the nation a living form as a mother

B. राष्ट्र पवित्र, त्यागमयी और सेवा योग्य है/The nation is sacred, selfless and worthy of service

B. उसने राष्ट्र को भावनात्मक और नैतिक कर्तव्य का रूप दिया/It gave the nation an emotional and moral form

A. दोनों ने मातृभूमि को भक्ति और सम्मान के केंद्र में रखा/Both placed the motherland at the centre of devotion and respect

A. दोनों ने राष्ट्र को पहचान योग्य प्रतीक दिया/Both gave the nation a recognisable symbol

A. ज्ञान और शिक्षा से/Knowledge and learning

A. उसने राष्ट्र को माँ के रूप में दृश्य और भावनात्मक रूप दिया/It gave the nation a visible and emotional form as a mother

A. मातृभूमि के प्रति श्रद्धा और अपनत्व/Reverence and belonging toward the motherland