100 results found for "moral question" in Class 10.
स्वदेशी आंदोलन में बहिष्कार को नैतिक अर्थव्यवस्था की दृष्टि से कैसे समझा जाएगा?
How would boycott in the Swadeshi movement be understood through moral economy?
#swadeshi
#boycott
#moral-economy
A विदेशी वस्तु न खरीदना आत्मसम्मान और न्यायपूर्ण अर्थव्यवस्था से जोड़ा गया / Refusing foreign goods was linked with self respect and just economy
B विदेशी वस्तुओं की अधिक खरीद को राष्ट्रवाद कहा गया / Buying more foreign goods was called nationalism
C बाजार को राजनीति से पूरी तरह अलग रखा गया / Market was kept completely separate from politics
D स्थानीय उत्पादन को रोकना लक्ष्य था / Stopping local production was the aim
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Correct Answer
A. विदेशी वस्तु न खरीदना आत्मसम्मान और न्यायपूर्ण अर्थव्यवस्था से जोड़ा गया / Refusing foreign goods was linked with self respect and just economy
Explanation
Simple Explanation
बहिष्कार ने उपभोग को राजनीतिक और नैतिक कार्य बनाया। परीक्षा में आर्थिक राष्ट्रवाद लिखें। / Boycott made consumption a political and moral act. For exams write economic nationalism.
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स्वदेशी आंदोलन में उपभोग नैतिक राष्ट्रवाद का साधन कैसे बना?
How did consumption become a tool of moral nationalism in the Swadeshi movement?
#swadeshi
#moral-nationalism
#consumption
A विदेशी वस्तु न खरीदना राष्ट्रीय कर्तव्य और आत्मसम्मान से जोड़ा गया / Not buying foreign goods was linked with national duty and self respect
B विदेशी वस्तुओं की मांग को देशभक्ति माना गया / Demand for foreign goods was treated as patriotism
C उपभोग को राजनीति से अलग रखा गया / Consumption was kept separate from politics
D स्थानीय उद्योग बंद किए गए / Local industries were closed
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Correct Answer
A. विदेशी वस्तु न खरीदना राष्ट्रीय कर्तव्य और आत्मसम्मान से जोड़ा गया / Not buying foreign goods was linked with national duty and self respect
Explanation
Simple Explanation
स्वदेशी ने रोजमर्रा के उपभोग को राजनीतिक प्रतिरोध बनाया। परीक्षा में आर्थिक राष्ट्रवाद याद रखें। / Swadeshi made everyday consumption political resistance. For exams remember economic nationalism.
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द्वितीय विश्व युद्ध के बाद उपनिवेशवाद के नैतिक संकट का मुख्य कारण क्या था?
What was the main reason for the moral crisis of colonialism after World War II?
#world-war-two
#moral-crisis
#self-determination
A लोकतंत्र मानव अधिकार और आत्मनिर्णय की भाषा साम्राज्यवाद से टकराती थी / The language of democracy human rights and self determination clashed with imperialism
B यूरोपीय साम्राज्य पहले से अधिक वैध हो गए / European empires became more legitimate
C राष्ट्रवादी आंदोलन समाप्त हो गए / Nationalist movements ended
D उपनिवेशवाद को विश्व शांति का आधार माना गया / Colonialism was treated as the basis of world peace
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Correct Answer
A. लोकतंत्र मानव अधिकार और आत्मनिर्णय की भाषा साम्राज्यवाद से टकराती थी / The language of democracy human rights and self determination clashed with imperialism
Explanation
Simple Explanation
युद्धोत्तर वातावरण में औपनिवेशिक शासन का बचाव कठिन हुआ। परीक्षा में आत्मनिर्णय और मानवाधिकार साथ लिखें। / In the postwar environment colonial rule became hard to defend. For exams write self determination and human rights together.
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सविनय अवज्ञा औपनिवेशिक सत्ता को नैतिक स्तर पर कैसे चुनौती देती थी?
How did civil disobedience challenge colonial power at the moral level?
#civil-disobedience
#moral-pressure
#non-violence
A हिंसक विजय से / Through violent conquest
B अन्यायपूर्ण कानून का शांतिपूर्ण उल्लंघन करके / By peacefully violating unjust law
C विदेशी शासन की प्रशंसा करके / By praising foreign rule
D राजनीतिक अधिकार छोड़कर / By giving up political rights
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Correct Answer
B. अन्यायपूर्ण कानून का शांतिपूर्ण उल्लंघन करके / By peacefully violating unjust law
Explanation
Simple Explanation
सविनय अवज्ञा कानून और न्याय के अंतर को उजागर करती थी। परीक्षा में अहिंसा और नैतिक दबाव याद रखें। / Civil disobedience exposed the difference between law and justice. For exams remember non violence and moral pressure.
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सविनय अवज्ञा औपनिवेशिक कानून की नैतिक वैधता को कैसे चुनौती देती थी?
How did civil disobedience challenge the moral legitimacy of colonial law?
#civil-disobedience
#colonial-law
#moral-pressure
A अन्यायपूर्ण कानून का शांतिपूर्ण उल्लंघन करके / By peacefully violating unjust law
B औपनिवेशिक कानूनों की प्रशंसा करके / By praising colonial laws
C दास व्यापार को वैध करके / By legalizing slave trade
D राजनीतिक मांगें छोड़कर / By abandoning political demands
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Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण कानून का शांतिपूर्ण उल्लंघन करके / By peacefully violating unjust law
Explanation
Simple Explanation
सविनय अवज्ञा कानून और न्याय के अंतर को उजागर करती थी। परीक्षा में अहिंसा और नैतिक दबाव याद रखें। / Civil disobedience exposed the difference between law and justice. For exams remember non violence and moral pressure.
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महासचिव की अनौपचारिक नैतिक भूमिका किस रूप में दिख सकती है?
How can the informal moral role of the Secretary-General appear?
#secretary general
#moral authority
#mediation
A वैश्विक संकटों पर चेतावनी और मध्यस्थता की पहल / Warning and mediation initiatives in global crises
B विश्व मुद्रा जारी करना / Issuing world currency
C वीटो लगाना / Using veto
D आई सी जे निर्णय लिखना / Writing ICJ judgments
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Correct Answer
A. वैश्विक संकटों पर चेतावनी और मध्यस्थता की पहल / Warning and mediation initiatives in global crises
Explanation
Simple Explanation
महासचिव केवल प्रशासनिक अधिकारी नहीं बल्कि वैश्विक नैतिक आवाज भी बन सकता है। परीक्षा में औपचारिक और अनौपचारिक भूमिका अलग रखें। / The Secretary-General can be a global moral voice beyond being an administrative officer. Exam tip: separate formal and informal roles.
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संयुक्त राष्ट्र महासचिव की नैतिक भूमिका औपचारिक प्रशासनिक भूमिका से कैसे अलग है?
How is the moral role of the UN Secretary-General different from the formal administrative role?
#secretary general
#moral authority
#mediation
A नैतिक भूमिका केवल बजट छापती है / The moral role only prints budgets
B नैतिक भूमिका सुरक्षा परिषद को बंद करती है / The moral role closes the Security Council
C नैतिक भूमिका वैश्विक संकटों पर चेतावनी और मध्यस्थता की आवाज बन सकती है / The moral role can become a voice of warning and mediation on global crises
D नैतिक भूमिका न्यायाधीश नियुक्त करती है / The moral role appoints judges
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Correct Answer
C. नैतिक भूमिका वैश्विक संकटों पर चेतावनी और मध्यस्थता की आवाज बन सकती है / The moral role can become a voice of warning and mediation on global crises
Explanation
Simple Explanation
महासचिव प्रशासनिक प्रमुख होने के साथ वैश्विक नैतिक आवाज भी बन सकता है। परीक्षा में औपचारिक और अनौपचारिक भूमिका अलग रखें। / The Secretary-General can be a global moral voice along with being an administrative head. Exam tip: separate formal and informal roles.
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संयुक्त राष्ट्र में महासचिव की नैतिक भूमिका का एक उदाहरण क्या है?
What is an example of the moral role of the UN Secretary-General?
#secretary general
#moral role
#mediation
A वैश्विक संकटों पर चेतावनी और मध्यस्थता की पहल करना / Giving warnings and mediation initiatives on global crises
B विश्व मुद्रा छापना / Printing world currency
C राजाओं का राज्याभिषेक करना / Crowning kings
D विश्व कप आयोजित करना / Organizing the World Cup
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Correct Answer
A. वैश्विक संकटों पर चेतावनी और मध्यस्थता की पहल करना / Giving warnings and mediation initiatives on global crises
Explanation
Simple Explanation
महासचिव प्रशासनिक प्रमुख होने के साथ नैतिक आवाज भी बन सकता है। परीक्षा में इसे सचिवालय की औपचारिक भूमिका से अलग समझें। / The Secretary-General can be a moral voice along with being administrative head. Exam tip: distinguish it from the formal administrative role of the Secretariat.
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चौरी चौरा के बाद आंदोलन रोकना गांधीजी की नैतिक राजनीति का उदाहरण क्यों है?
Why is stopping the movement after Chauri Chaura an example of Gandhi's moral politics?
#indian-freedom-movement
#chauri-chaura
#moral-politics
A उन्होंने सफलता से अधिक अहिंसक सिद्धांत को महत्व दिया / He valued nonviolent principle more than immediate success
B उन्होंने हिंसा का समर्थन किया / He supported violence
C उन्होंने ब्रिटिश शासन स्वीकार किया / He accepted British rule
D उन्होंने नमक कानून बनाया / He made the salt law
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Correct Answer
A. उन्होंने सफलता से अधिक अहिंसक सिद्धांत को महत्व दिया / He valued nonviolent principle more than immediate success
Explanation
Simple Explanation
गांधीजी के लिए साधन और लक्ष्य दोनों महत्वपूर्ण थे। परीक्षा में इसे गांधीवादी सिद्धांत से जोड़ें। / For Gandhi both means and ends were important. Exam tip is to link it with Gandhian principle.
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जलियाँवाला बाग के बाद राष्ट्रीय आंदोलन में नैतिक आक्रोश क्यों बढ़ा?
Why did moral outrage increase in the national movement after Jallianwala Bagh?
#indian-freedom-movement
#jallianwala-bagh
#moral-outrage
A निहत्थे लोगों पर दमन ने औपनिवेशिक शासन की क्रूरता दिखायी / Repression on unarmed people showed the cruelty of colonial rule
B भारत तुरंत स्वतंत्र हो गया / India became independent immediately
C ब्रिटिश शासन ने पूर्ण क्षमा माँगी / British rule fully apologized
D कांग्रेस ने आंदोलन छोड़ दिया / Congress gave up the movement
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Correct Answer
A. निहत्थे लोगों पर दमन ने औपनिवेशिक शासन की क्रूरता दिखायी / Repression on unarmed people showed the cruelty of colonial rule
Explanation
Simple Explanation
जलियाँवाला बाग ने भारतीयों का विश्वास तोड़ा। परीक्षा में इसे असहयोग आंदोलन की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / Jallianwala Bagh broke Indian trust. Exam tip is to link it with the background of Non-Cooperation Movement.
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सविनय अवज्ञा में सरकारी कानूनों की अवज्ञा का नैतिक आधार किस विचार में था?
In which idea lay the moral basis of disobeying government laws in Civil Disobedience?
#moral-basis
#unjust-laws
#public-right
A अन्यायपूर्ण कानूनों को अहिंसा से चुनौती देना जनता का अधिकार है / People have the right to challenge unjust laws non-violently
B हर नियम को बिना कारण तोड़ना सही है / Breaking every rule without reason is right
C ब्रिटिश शासन की रक्षा करना जनता का कर्तव्य है / Protecting British rule is people’s duty
D साइमन आयोग को बचाना मुख्य लक्ष्य है / Saving the Simon Commission is the main goal
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Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण कानूनों को अहिंसा से चुनौती देना जनता का अधिकार है / People have the right to challenge unjust laws non-violently
Step 1
Concept
गांधीजी अन्यायपूर्ण कानूनों को चुनौती देना चाहते थे। / Gandhi wanted to challenge unjust laws.
Step 2
Why this answer is correct
उन्होंने इसे अहिंसा और अनुशासन से जोड़ा। / He linked this with non-violence and discipline.
Step 3
Exam Tip
नैतिक आधार को न्यायपूर्ण विरोध के रूप में लिखें। / Write the moral basis as just protest.
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दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को नैतिक बल किस कारण दिया?
Why did the Dandi March give moral strength to Civil Disobedience?
#dandi-march
#moral-force
#public-issue
A उसने सामान्य जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर को शांतिपूर्वक चुनौती दी / It peacefully challenged an unjust tax on a common need
B उसने हिंसा को मुख्य पद्धति बनाया / It made violence the main method
C उसने साइमन आयोग की प्रशंसा की / It praised the Simon Commission
D उसने पूर्ण स्वराज को अस्वीकार किया / It rejected complete independence
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Correct Answer
A. उसने सामान्य जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर को शांतिपूर्वक चुनौती दी / It peacefully challenged an unjust tax on a common need
Step 1
Concept
नमक सबकी जरूरत था। / Salt was everyone’s need.
Step 2
Why this answer is correct
ऐसे मुद्दे पर अहिंसक विरोध से आंदोलन न्यायपूर्ण दिखाई दिया। / Non-violent protest on such an issue made the movement appear just.
Step 3
Exam Tip
नैतिक बल को जन मुद्दे और अहिंसा से जोड़ें। / Connect moral strength with public issue and non-violence.
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सविनय अवज्ञा में कानून तोड़ना अराजकता नहीं बल्कि नैतिक विरोध क्यों माना गया?
Why was law-breaking in Civil Disobedience seen as moral protest rather than disorder?
#law-breaking
#moral-protest
#unjust-laws
A क्योंकि अन्यायपूर्ण कानूनों को अहिंसक ढंग से चुनौती दी गई / Because unjust laws were challenged non-violently
B क्योंकि हर कानून बिना कारण तोड़ा गया / Because every law was broken without reason
C क्योंकि हिंसा आंदोलन का मुख्य साधन थी / Because violence was the main tool of the movement
D क्योंकि ब्रिटिश सरकार ने ऐसा आदेश दिया था / Because the British government ordered it
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Correct Answer
A. क्योंकि अन्यायपूर्ण कानूनों को अहिंसक ढंग से चुनौती दी गई / Because unjust laws were challenged non-violently
Step 1
Concept
गांधीजी का लक्ष्य अव्यवस्था फैलाना नहीं था। / Gandhi’s aim was not to spread disorder.
Step 2
Why this answer is correct
वे अन्यायपूर्ण कानूनों की शांतिपूर्ण अवज्ञा चाहते थे। / He wanted peaceful disobedience of unjust laws.
Step 3
Exam Tip
नैतिक आधार को न्याय और अहिंसा से जोड़ें। / Connect the moral basis with justice and non-violence.
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गांधीजी द्वारा इरविन को पत्र लिखना संघर्ष की नैतिक तैयारी कैसे था?
How was Gandhi’s letter to Irwin a moral preparation for struggle?
#irwin-letter
#moral-preparation
#dialogue
A इससे सरकार को सुधार का अवसर दिया गया और संघर्ष न्यायपूर्ण दिखा / It gave the government a chance to correct policies and made the struggle appear just
B इससे हिंसा को आंदोलन का पहला कदम बनाया गया / It made violence the first step of the movement
C इससे पूर्ण स्वराज वापस ले लिया गया / It withdrew complete independence
D इससे साइमन आयोग को भारतीय मान लिया गया / It accepted the Simon Commission as Indian
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Correct Answer
A. इससे सरकार को सुधार का अवसर दिया गया और संघर्ष न्यायपूर्ण दिखा / It gave the government a chance to correct policies and made the struggle appear just
Step 1
Concept
गांधीजी ने पहले अपनी मांगें साफ रखीं। / Gandhi first made his demands clear.
Step 2
Why this answer is correct
मांगें न मानने पर सरकार की कठोरता सामने आई। / When demands were not accepted, the government’s rigidity became visible.
Step 3
Exam Tip
पत्र को संवाद से संघर्ष की ओर नैतिक कदम समझें। / Understand the letter as a moral step from dialogue to struggle.
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सविनय अवज्ञा आंदोलन में गिरफ्तारी देना आंदोलन की नैतिक शक्ति को कैसे बढ़ाता था?
How did courting arrest increase the moral strength of the Civil Disobedience Movement?
#arrest
#satyagraha
#moral-force
A यह दिखाता था कि सत्याग्रही दंड से डरकर पीछे नहीं हटते / It showed that satyagrahis did not retreat out of fear of punishment
B यह दिखाता था कि सत्याग्रही कानून को सही मानते थे / It showed that satyagrahis accepted the law as just
C यह दिखाता था कि जनता ने आंदोलन छोड़ दिया / It showed that people had left the movement
D यह दिखाता था कि सरकार ने स्वतंत्रता दे दी / It showed that the government had granted freedom
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Correct Answer
A. यह दिखाता था कि सत्याग्रही दंड से डरकर पीछे नहीं हटते / It showed that satyagrahis did not retreat out of fear of punishment
Step 1
Concept
गिरफ्तारी देना डर के विरुद्ध साहस का संकेत था। / Courting arrest showed courage against fear.
Step 2
Why this answer is correct
इससे जनता को लगा कि आंदोलन केवल नारा नहीं बल्कि त्याग से जुड़ा है। / It told people that the movement involved sacrifice and not only slogans.
Step 3
Exam Tip
गिरफ्तारी को राजनीतिक संदेश के रूप में लिखें। / Present arrest as a political message.
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सविनय अवज्ञा में सरकारी कानूनों की अवज्ञा का नैतिक आधार किस विचार में था?
In which idea lay the moral basis of disobeying government laws in Civil Disobedience?
#moral-basis
#unjust-laws
#public-right
A अन्यायपूर्ण कानूनों को अहिंसा से चुनौती देना जनता का अधिकार है / People have the right to challenge unjust laws non-violently
B हर नियम को बिना कारण तोड़ना सही है / Breaking every rule without reason is right
C ब्रिटिश शासन की रक्षा करना जनता का कर्तव्य है / Protecting British rule is people’s duty
D साइमन आयोग को बचाना मुख्य लक्ष्य है / Saving the Simon Commission is the main goal
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण कानूनों को अहिंसा से चुनौती देना जनता का अधिकार है / People have the right to challenge unjust laws non-violently
Step 1
Concept
गांधीजी अन्यायपूर्ण कानूनों को चुनौती देना चाहते थे। / Gandhi wanted to challenge unjust laws.
Step 2
Why this answer is correct
उन्होंने इसे अहिंसा और अनुशासन से जोड़ा। / He linked this with non-violence and discipline.
Step 3
Exam Tip
नैतिक आधार को न्यायपूर्ण विरोध के रूप में लिखें। / Write the moral basis as just protest.
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दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को नैतिक बल किस कारण दिया?
Why did the Dandi March give moral strength to Civil Disobedience?
#dandi-march
#moral-force
#public-issue
A उसने सामान्य जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर को शांतिपूर्वक चुनौती दी / It peacefully challenged an unjust tax on a common need
B उसने हिंसा को मुख्य पद्धति बनाया / It made violence the main method
C उसने साइमन आयोग की प्रशंसा की / It praised the Simon Commission
D उसने पूर्ण स्वराज को अस्वीकार किया / It rejected complete independence
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उसने सामान्य जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर को शांतिपूर्वक चुनौती दी / It peacefully challenged an unjust tax on a common need
Step 1
Concept
नमक सबकी जरूरत था। / Salt was everyone’s need.
Step 2
Why this answer is correct
ऐसे मुद्दे पर अहिंसक विरोध ने आंदोलन को न्यायपूर्ण दिखाया। / Non-violent protest on such an issue made the movement appear just.
Step 3
Exam Tip
नैतिक बल को जन मुद्दे और अहिंसा से जोड़ें। / Connect moral force with public issue and non-violence.
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सविनय अवज्ञा में कानून तोड़ना अराजकता नहीं बल्कि नैतिक विरोध कैसे था?
How was breaking law in Civil Disobedience moral protest and not disorder?
#moral-protest
#law-breaking
#non-violence
A क्योंकि उद्देश्य अन्यायपूर्ण कानून को अहिंसक ढंग से चुनौती देना था / Because the aim was to challenge unjust law non-violently
B क्योंकि हर कानून बिना कारण तोड़ा गया / Because every law was broken without reason
C क्योंकि हिंसा इसका मुख्य साधन थी / Because violence was its main tool
D क्योंकि ब्रिटिश सरकार ने ऐसा आदेश दिया था / Because the British government ordered it
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि उद्देश्य अन्यायपूर्ण कानून को अहिंसक ढंग से चुनौती देना था / Because the aim was to challenge unjust law non-violently
Step 1
Concept
आंदोलन का उद्देश्य अव्यवस्था फैलाना नहीं था। / The movement did not aim to spread disorder.
Step 2
Why this answer is correct
गांधीजी ने अन्यायपूर्ण कानूनों की शांतिपूर्ण अवज्ञा पर बल दिया। / Gandhi stressed peaceful disobedience of unjust laws.
Step 3
Exam Tip
नैतिकता को न्याय और अहिंसा से जोड़ें। / Connect morality with justice and non-violence.
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इरविन को पत्र लिखकर गांधीजी ने संघर्ष से पहले कौन सा नैतिक आधार बनाया?
By writing to Irwin what moral ground did Gandhi create before struggle?
#irwin-letter
#moral-ground
#gandhi
A सरकार को सुधार का अवसर देकर संघर्ष को न्यायपूर्ण दिखाया / He made the struggle appear just by giving the government a chance to correct policies
B उन्होंने हिंसा को पहली पद्धति बनाया / He made violence the first method
C उन्होंने पूर्ण स्वराज की मांग छोड़ दी / He gave up the demand for complete independence
D उन्होंने साइमन आयोग को स्वीकार किया / He accepted the Simon Commission
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सरकार को सुधार का अवसर देकर संघर्ष को न्यायपूर्ण दिखाया / He made the struggle appear just by giving the government a chance to correct policies
Step 1
Concept
गांधीजी ने पहले मांगें स्पष्ट कीं। / Gandhi first clarified the demands.
Step 2
Why this answer is correct
मांगों को अस्वीकार करने पर सरकार की अनदेखी सामने आई। / When they were rejected the government’s neglect became visible.
Step 3
Exam Tip
पत्र को नैतिक और राजनीतिक तैयारी की कड़ी मानें। / Treat the letter as a link in moral and political preparation.
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सविनय अवज्ञा आंदोलन में कानूनी रूप से गलत और नैतिक रूप से सही के बीच कौन सा तनाव दिखाई देता है?
What tension between legal wrong and moral right is visible in the Civil Disobedience Movement?
#law-and-justice
#moral-politics
#satyagraha
A अन्यायपूर्ण कानून तोड़ना नैतिक कर्तव्य माना गया / Breaking unjust law was seen as a moral duty
B हर कानून को बिना सवाल मानना नैतिक माना गया / Obeying every law without question was seen as moral
C केवल हिंसक कार्रवाई को सही माना गया / Only violent action was seen as right
D विदेशी शासन का समर्थन नैतिक माना गया / Supporting colonial rule was seen as moral
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Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण कानून तोड़ना नैतिक कर्तव्य माना गया / Breaking unjust law was seen as a moral duty
Step 1
Concept
A law made by a government is not always just.
Step 2
Why this answer is correct
Satyagraha treated peaceful violation of unjust law as morally valid.
Step 3
Exam Tip
Clearly explain the difference between law and justice.
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सविनय अवज्ञा में सरकारी कानूनों की अवज्ञा का नैतिक आधार किस विचार में था?
In which idea lay the moral basis of disobeying government laws in Civil Disobedience?
#moral-basis
#unjust-laws
#public-right
A अन्यायपूर्ण कानूनों को अहिंसा से चुनौती देना जनता का अधिकार है / People have the right to challenge unjust laws non-violently
B हर नियम को बिना कारण तोड़ना सही है / Breaking every rule without reason is right
C ब्रिटिश शासन की रक्षा करना जनता का कर्तव्य है / Protecting British rule is people’s duty
D साइमन आयोग को बचाना मुख्य लक्ष्य है / Saving the Simon Commission is the main goal
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण कानूनों को अहिंसा से चुनौती देना जनता का अधिकार है / People have the right to challenge unjust laws non-violently
Step 1
Concept
गांधीजी अन्यायपूर्ण कानूनों को चुनौती देना चाहते थे। / Gandhi wanted to challenge unjust laws.
Step 2
Why this answer is correct
उन्होंने इसे अहिंसा और अनुशासन से जोड़ा। / He linked this with non-violence and discipline.
Step 3
Exam Tip
नैतिक आधार को न्यायपूर्ण विरोध के रूप में लिखें। / Write the moral basis as just protest.
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दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को नैतिक बल किस कारण दिया?
Why did the Dandi March give moral strength to Civil Disobedience?
#dandi-march
#moral-force
#public-issue
A उसने सामान्य जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर को शांतिपूर्वक चुनौती दी / It peacefully challenged an unjust tax on a common need
B उसने हिंसा को मुख्य पद्धति बनाया / It made violence the main method
C उसने साइमन आयोग की प्रशंसा की / It praised the Simon Commission
D उसने पूर्ण स्वराज को अस्वीकार किया / It rejected complete independence
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उसने सामान्य जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर को शांतिपूर्वक चुनौती दी / It peacefully challenged an unjust tax on a common need
Step 1
Concept
नमक सबकी जरूरत था। / Salt was everyone’s need.
Step 2
Why this answer is correct
ऐसे मुद्दे पर अहिंसक विरोध ने आंदोलन को न्यायपूर्ण दिखाया। / Non-violent protest on such an issue made the movement appear just.
Step 3
Exam Tip
नैतिक बल को जन मुद्दे और अहिंसा से जोड़ें। / Connect moral force with public issue and non-violence.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
सविनय अवज्ञा में कानून तोड़ना अराजकता नहीं बल्कि नैतिक विरोध क्यों था?
Why was breaking law in Civil Disobedience moral protest and not disorder?
#moral-protest
#law-breaking
#non-violence
A क्योंकि उद्देश्य अन्यायपूर्ण कानून को अहिंसक ढंग से चुनौती देना था / Because the aim was to challenge unjust law non-violently
B क्योंकि हर कानून बिना कारण तोड़ा गया / Because every law was broken without reason
C क्योंकि हिंसा इसका मुख्य साधन थी / Because violence was its main tool
D क्योंकि ब्रिटिश सरकार ने इसे आदेश दिया था / Because the British government ordered it
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि उद्देश्य अन्यायपूर्ण कानून को अहिंसक ढंग से चुनौती देना था / Because the aim was to challenge unjust law non-violently
Step 1
Concept
आंदोलन अराजकता फैलाने के लिए नहीं था। / The movement was not meant to spread disorder.
Step 2
Why this answer is correct
गांधीजी ने अन्यायपूर्ण कानूनों की शांतिपूर्ण अवज्ञा पर बल दिया। / Gandhi stressed peaceful disobedience of unjust laws.
Step 3
Exam Tip
नैतिकता को न्याय और अहिंसा से जोड़ें। / Connect morality with justice and non-violence.
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इरविन को मांगों वाला पत्र भेजना आंदोलन को नैतिक बल कैसे देता था?
How did sending a letter of demands to Irwin give moral strength to the movement?
#irwin-letter
#gandhi
#moral-force
A इससे साबित हुआ कि संघर्ष से पहले संवाद का अवसर दिया गया / It showed that a chance for dialogue was given before struggle
B इससे हिंसा को पहली पद्धति बनाया गया / It made violence the first method
C इससे साइमन आयोग को स्वीकार कर लिया गया / It accepted the Simon Commission
D इससे पूर्ण स्वराज वापस ले लिया गया / It withdrew complete independence
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. इससे साबित हुआ कि संघर्ष से पहले संवाद का अवसर दिया गया / It showed that a chance for dialogue was given before struggle
Step 1
Concept
गांधीजी ने पहले मांगें रखीं। / Gandhi first placed demands.
Step 2
Why this answer is correct
इससे सरकार को सुधार का अवसर मिला और जनता को आंदोलन का कारण समझ आया। / This gave the government a chance to correct policies and helped people understand the reason for the movement.
Step 3
Exam Tip
पत्र को नैतिक तैयारी के रूप में याद रखें। / Remember the letter as moral preparation.
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सविनय अवज्ञा में सरकारी कानूनों की अवज्ञा का नैतिक आधार किस बात में था?
What was the moral basis for disobeying government laws in Civil Disobedience?
#moral-basis
#unjust-laws
#gandhi
A अन्यायपूर्ण कानूनों को अहिंसा से चुनौती देना / Challenging unjust laws through non-violence
B हर नियम को बिना कारण तोड़ना / Breaking every rule without reason
C ब्रिटिश शासन की रक्षा करना / Protecting British rule
D साइमन आयोग को बचाना / Saving the Simon Commission
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण कानूनों को अहिंसा से चुनौती देना / Challenging unjust laws through non-violence
Step 1
Concept
गांधीजी अन्यायपूर्ण कानूनों को चुनौती देना चाहते थे। / Gandhi wanted to challenge unjust laws.
Step 2
Why this answer is correct
उनका तरीका अहिंसा और अनुशासन पर आधारित था। / His method was based on non-violence and discipline.
Step 3
Exam Tip
नैतिक आधार को न्याय और अहिंसा से जोड़ें। / Connect the moral basis with justice and non-violence.
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दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा आंदोलन को नैतिक शक्ति क्यों दी?
Why did the Dandi March give moral strength to the Civil Disobedience Movement?
#dandi-march
#moral-force
#public-issue
A क्योंकि उसने आम जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर के विरुद्ध शांतिपूर्ण चुनौती दी / Because it gave a peaceful challenge to an unjust tax on a common need
B क्योंकि उसने हिंसा को मुख्य पद्धति बनाया / Because it made violence the main method
C क्योंकि उसने साइमन आयोग की प्रशंसा की / Because it praised the Simon Commission
D क्योंकि उसने पूर्ण स्वराज को अस्वीकार किया / Because it rejected complete independence
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Correct Answer
A. क्योंकि उसने आम जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर के विरुद्ध शांतिपूर्ण चुनौती दी / Because it gave a peaceful challenge to an unjust tax on a common need
Step 1
Concept
नमक सभी की जरूरत था। / Salt was everyone’s need.
Step 2
Why this answer is correct
ऐसे मुद्दे पर अहिंसक विरोध ने आंदोलन को नैतिक रूप से मजबूत बनाया। / Non-violent protest on such an issue made the movement morally strong.
Step 3
Exam Tip
नैतिक शक्ति को जन मुद्दे और अहिंसा से जोड़ें। / Connect moral strength with public issue and non-violence.
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इरविन को पत्र लिखना गांधीजी की रणनीति में नैतिक बढ़त कैसे देता था?
How did writing to Irwin give Gandhi a moral advantage in strategy?
#irwin-letter
#moral-advantage
#gandhi
A इससे दिखा कि संघर्ष से पहले शांतिपूर्ण समाधान का अवसर दिया गया / It showed that a chance for peaceful settlement was given before struggle
B इससे हिंसा को आंदोलन की पहली पद्धति बनाया गया / It made violence the first method of the movement
C इससे पूर्ण स्वराज की मांग छोड़ दी गई / It gave up the demand for complete independence
D इससे साइमन आयोग स्वीकार कर लिया गया / It accepted the Simon Commission
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Correct Answer
A. इससे दिखा कि संघर्ष से पहले शांतिपूर्ण समाधान का अवसर दिया गया / It showed that a chance for peaceful settlement was given before struggle
Step 1
Concept
गांधीजी ने पहले अपनी मांगें स्पष्ट कीं। / Gandhi first clarified his demands.
Step 2
Why this answer is correct
इससे सरकार को सुधार का अवसर मिला और आंदोलन नैतिक रूप से मजबूत हुआ। / This gave the government a chance to correct policies and made the movement morally stronger.
Step 3
Exam Tip
पत्र को संवाद और संघर्ष के बीच की कड़ी मानें। / Treat the letter as a link between dialogue and struggle.
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सविनय अवज्ञा में सरकारी कानूनों की अवज्ञा का नैतिक आधार क्या था?
What was the moral basis of disobeying government laws in Civil Disobedience?
#moral-basis
#unjust-laws
#non-violence
A अन्यायपूर्ण कानूनों को अहिंसक ढंग से चुनौती देना / Challenging unjust laws non-violently
B हर कानून को बिना कारण तोड़ना / Breaking every law without reason
C ब्रिटिश शासन को मजबूत करना / Strengthening British rule
D साइमन आयोग की रक्षा करना / Protecting the Simon Commission
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Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण कानूनों को अहिंसक ढंग से चुनौती देना / Challenging unjust laws non-violently
Step 1
Concept
गांधीजी अन्यायपूर्ण कानूनों की बात कर रहे थे। / Gandhi was speaking about unjust laws.
Step 2
Why this answer is correct
उनका तरीका हिंसा नहीं बल्कि अहिंसक अवज्ञा था। / His method was not violence but non-violent disobedience.
Step 3
Exam Tip
नैतिक आधार को न्याय और अहिंसा से जोड़ें। / Connect the moral basis with justice and non-violence.
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दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को नैतिक बल कैसे दिया?
How did the Dandi March give moral strength to Civil Disobedience?
#dandi-march
#moral-force
#public-issue
A इसने आम जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर के विरुद्ध शांतिपूर्ण विरोध दिखाया / It showed peaceful protest against an unjust tax on a common need
B इसने हिंसा को आंदोलन का आधार बनाया / It made violence the base of the movement
C इसने ब्रिटिश शासन की प्रशंसा की / It praised British rule
D इसने जनता को अलग रखा / It kept people away
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Correct Answer
A. इसने आम जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर के विरुद्ध शांतिपूर्ण विरोध दिखाया / It showed peaceful protest against an unjust tax on a common need
Step 1
Concept
दांडी यात्रा का मुद्दा नमक जैसा आवश्यक विषय था। / The issue of the Dandi March was an essential item like salt.
Step 2
Why this answer is correct
शांतिपूर्ण विरोध के कारण आंदोलन नैतिक रूप से मजबूत दिखा। / Peaceful protest made the movement morally strong.
Step 3
Exam Tip
नैतिक बल को अहिंसा और जन मुद्दे से जोड़ें। / Connect moral strength with non-violence and public issue.
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सविनय अवज्ञा में कानून तोड़ना नैतिक विरोध कैसे बना?
How did breaking law in Civil Disobedience become moral protest?
#moral-protest
#law-breaking
#non-violence
A क्योंकि यह अन्यायपूर्ण कानूनों के विरुद्ध शांतिपूर्ण ढंग से किया गया / Because it was done peacefully against unjust laws
B क्योंकि हर कानून को बिना सोचे तोड़ा गया / Because every law was broken without thought
C क्योंकि इसका उद्देश्य हिंसा फैलाना था / Because its aim was to spread violence
D क्योंकि यह ब्रिटिश शासन की अनुमति से था / Because it was with British permission
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Correct Answer
A. क्योंकि यह अन्यायपूर्ण कानूनों के विरुद्ध शांतिपूर्ण ढंग से किया गया / Because it was done peacefully against unjust laws
Step 1
Concept
आंदोलन सभी कानूनों के विरोध में नहीं था। / The movement was not against all laws.
Step 2
Why this answer is correct
उसका लक्ष्य अन्यायपूर्ण कानूनों को अहिंसक ढंग से चुनौती देना था। / Its aim was to challenge unjust laws non-violently.
Step 3
Exam Tip
नैतिकता को न्याय और अहिंसा से जोड़ें। / Connect morality with justice and non-violence.
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सविनय अवज्ञा आंदोलन में सरकारी कानूनों की अवज्ञा का नैतिक आधार क्या था?
What was the moral basis for disobeying government laws in the Civil Disobedience Movement?
#moral-basis
#unjust-laws
#gandhi
A अन्यायपूर्ण कानूनों को चुनौती देना जनता का नैतिक अधिकार माना गया / Challenging unjust laws was seen as people’s moral right
B हर कानून को बिना सोचे तोड़ना लक्ष्य था / Breaking every law without thought was the goal
C विदेशी शासन को मजबूत करना नैतिक आधार था / Strengthening colonial rule was the moral basis
D साइमन आयोग की रक्षा करना उद्देश्य था / Protecting the Simon Commission was the purpose
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Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण कानूनों को चुनौती देना जनता का नैतिक अधिकार माना गया / Challenging unjust laws was seen as people’s moral right
Step 1
Concept
गांधीजी ने सभी कानूनों के विरोध की बात नहीं की। / Gandhi did not speak of opposing all laws.
Step 2
Why this answer is correct
उन्होंने अन्यायपूर्ण कानूनों की अहिंसक अवज्ञा पर जोर दिया। / He stressed non-violent disobedience of unjust laws.
Step 3
Exam Tip
नैतिक आधार को न्याय और अहिंसा से जोड़ें। / Connect the moral basis with justice and non-violence.
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दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा आंदोलन को नैतिक शक्ति कैसे दी?
How did the Dandi March give moral strength to the Civil Disobedience Movement?
#dandi-march
#moral-force
#non-violence
A इसने अन्यायपूर्ण कानून के विरुद्ध शांतिपूर्ण और सार्वजनिक विरोध दिखाया / It showed peaceful and public protest against an unjust law
B इसने हिंसा को आंदोलन का आधार बनाया / It made violence the base of the movement
C इसने ब्रिटिश शासन की प्रशंसा की / It praised British rule
D इसने जनता को आंदोलन से दूर किया / It kept people away from the movement
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Correct Answer
A. इसने अन्यायपूर्ण कानून के विरुद्ध शांतिपूर्ण और सार्वजनिक विरोध दिखाया / It showed peaceful and public protest against an unjust law
Step 1
Concept
दांडी यात्रा का मुद्दा नमक जैसा आम और जरूरी विषय था। / The Dandi March used a common and essential issue like salt.
Step 2
Why this answer is correct
इसे शांतिपूर्ण ढंग से उठाने से आंदोलन नैतिक रूप से मजबूत लगा। / Raising it peacefully made the movement morally strong.
Step 3
Exam Tip
नैतिक शक्ति को अहिंसा और जन मुद्दे से जोड़ें। / Connect moral strength with non-violence and public issue.
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गांधीजी के सत्याग्रह की धारणा में नैतिक बल का अर्थ क्या था?
What did moral force mean in Gandhi's idea of satyagraha?
#satyagraha
#moral force
#gandhi
A विरोधी को धन से प्रभावित करना / Influencing the opponent with money
B सत्य और अहिंसा से अन्याय को सामने लाना / Exposing injustice through truth and non-violence
C हिंसा से शासन को डराना / Frightening the government through violence
D गुप्त संगठन बनाकर हमला करना / Attacking through secret organisations
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Correct Answer
B. सत्य और अहिंसा से अन्याय को सामने लाना / Exposing injustice through truth and non-violence
Step 1
Concept
सत्याग्रह सत्य पर आधारित संघर्ष था। / Satyagraha was a struggle based on truth.
Step 2
Why this answer is correct
इसमें हिंसा के बजाय नैतिक शक्ति से अन्याय को उजागर किया जाता था। / It exposed injustice through moral force instead of violence.
Step 3
Exam Tip
यही गांधीवादी जन राजनीति की खास पहचान बनी। / This became a key feature of Gandhian mass politics.
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किस कारण जलियाँवाला बाग घटना ने रौलेट विरोध को नैतिक बल दिया?
Why did the Jallianwala Bagh incident give moral force to the Rowlatt protest?
#jallianwala bagh
#rowlatt protest
#moral force
#repression
A क्योंकि उसने दमनकारी कानूनों के खतरे को वास्तविक हिंसा में दिखा दिया / Because it showed the danger of repressive laws in actual violence
B क्योंकि उसने रौलेट अधिनियम को जनप्रिय बना दिया / Because it made the Rowlatt Act popular
C क्योंकि उसने ब्रिटिश शासन की न्यायप्रियता सिद्ध कर दी / Because it proved the justice of British rule
D क्योंकि उसने असहयोग आंदोलन को ब्रिटिश सहयोग में बदल दिया / Because it turned Non-Cooperation into British cooperation
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Correct Answer
A. क्योंकि उसने दमनकारी कानूनों के खतरे को वास्तविक हिंसा में दिखा दिया / Because it showed the danger of repressive laws in actual violence
Step 1
Concept
रौलेट अधिनियम से दमनकारी शक्ति मिली थी। / The Rowlatt Act gave repressive power.
Step 2
Why this answer is correct
जलियाँवाला बाग में शासन की हिंसक शक्ति खुलकर दिखी। / Jallianwala Bagh openly showed violent state power.
Step 3
Exam Tip
इससे जनता को विरोध का नैतिक आधार मिला। / This gave people a moral basis for protest.
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रॉलेट अधिनियम और जलियांवाला बाग ने असहयोग के नैतिक आधार को कैसे मजबूत किया?
How did the Rowlatt Act and Jallianwala Bagh strengthen the moral basis of Non-Cooperation?
#rowlatt-act
#jallianwala-bagh
#moral-basis
A उन्होंने दिखाया कि अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना उचित है / They showed that withdrawing cooperation from unjust rule was justified
B उन्होंने ब्रिटिश शासन की न्यायप्रियता सिद्ध की / They proved the justice of British rule
C उन्होंने भारतीयों को स्वराज दे दिया / They gave Indians swaraj
D उन्होंने विदेशी वस्त्रों को राष्ट्रीय बना दिया / They made foreign cloth national
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Correct Answer
A. उन्होंने दिखाया कि अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना उचित है / They showed that withdrawing cooperation from unjust rule was justified
Step 1
Concept
रॉलेट अधिनियम नागरिक अधिकारों पर हमला था। / The Rowlatt Act attacked civil rights.
Step 2
Why this answer is correct
जलियांवाला बाग ने औपनिवेशिक क्रूरता दिखाई। / Jallianwala Bagh showed colonial brutality.
Step 3
Exam Tip
दोनों ने असहयोग को नैतिक रूप से उचित ठहराया। / Both morally justified non-cooperation.
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खादी का प्रयोग असहयोग आंदोलन में एक साथ आर्थिक और नैतिक प्रतीक कैसे बना?
How did the use of khadi become both an economic and moral symbol in the Non-Cooperation Movement?
#khadi
#swadeshi
#self-reliance
#moral-symbol
A उसने स्वदेशी श्रम आत्मनिर्भरता और सादगी का संदेश दिया / It gave the message of swadeshi labour self-reliance and simplicity
B उसने विदेशी विलासिता को बढ़ावा दिया / It promoted foreign luxury
C उसने ब्रिटिश मिलों की निर्भरता बढ़ाई / It increased dependence on British mills
D उसने औपनिवेशिक उपाधियों का समर्थन किया / It supported colonial titles
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Correct Answer
A. उसने स्वदेशी श्रम आत्मनिर्भरता और सादगी का संदेश दिया / It gave the message of swadeshi labour self-reliance and simplicity
Step 1
Concept
खादी देशी हाथ से बने उत्पादन से जुड़ी थी। / Khadi was linked with handmade indigenous production.
Step 2
Why this answer is correct
इसे पहनना विदेशी वस्त्रों के विरोध का तरीका था। / Wearing it was a way to oppose foreign cloth.
Step 3
Exam Tip
साथ ही यह सादगी और आत्मसम्मान का भी प्रतीक बनी। / It also became a symbol of simplicity and self-respect.
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असहयोग आंदोलन को नैतिक आंदोलन कहने का सबसे सही कारण क्या है?
What is the most correct reason for calling the Non-Cooperation Movement a moral movement?
#moral-politics
#non-cooperation
#non-violence
A इसने अन्यायपूर्ण शासन से अहिंसक ढंग से सहयोग वापस लेने की बात की / It called for withdrawing cooperation from unjust rule non-violently
B इसने हिंसा को मुख्य साधन बनाया / It made violence the main method
C इसने औपनिवेशिक उपाधियां स्वीकार करने को कहा / It asked people to accept colonial titles
D इसने विदेशी वस्तुओं को राष्ट्रवादी बताया / It called foreign goods nationalist
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Correct Answer
A. इसने अन्यायपूर्ण शासन से अहिंसक ढंग से सहयोग वापस लेने की बात की / It called for withdrawing cooperation from unjust rule non-violently
Step 1
Concept
गांधीजी अन्याय के साथ सहयोग को गलत मानते थे। / Gandhi considered cooperation with injustice wrong.
Step 2
Why this answer is correct
असहयोग में बिना हिंसा के सहयोग वापस लेना था। / Non-cooperation meant withdrawing cooperation without violence.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसका आधार नैतिक विरोध और अहिंसा था। / Therefore its basis was moral protest and non-violence.
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असहयोग आंदोलन का नैतिक आधार किस विचार में था?
What idea formed the moral basis of the Non-Cooperation Movement?
#gandhi
#moral-basis
#non-cooperation
A अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना सही है / It is right to withdraw cooperation from unjust rule
B औपनिवेशिक उपाधियां स्वीकार करना सही है / It is right to accept colonial titles
C हिंसा से ही स्वराज मिल सकता है / Swaraj can be achieved only through violence
D विदेशी वस्त्रों का उपयोग ही देशभक्ति है / Using foreign cloth is patriotism
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Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना सही है / It is right to withdraw cooperation from unjust rule
Step 1
Concept
गांधीजी अन्याय के साथ सहयोग को गलत मानते थे। / Gandhi considered cooperation with injustice wrong.
Step 2
Why this answer is correct
सहयोग वापस लेना अहिंसक और नैतिक विरोध था। / Withdrawal of cooperation was non-violent and moral protest.
Step 3
Exam Tip
इसलिए असहयोग का आधार नैतिक राजनीति में था। / Therefore the basis of non-cooperation lay in moral politics.
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कौन-सा विकल्प असहयोग आंदोलन के नैतिक पक्ष को सबसे सही दिखाता है?
Which option best shows the moral aspect of the Non-Cooperation Movement?
#moral force
#non cooperation
#gandhi
#unjust rule
A अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना नैतिक कर्तव्य माना गया / Withdrawal of cooperation from unjust rule was seen as a moral duty
B अन्यायपूर्ण शासन को कर देना सबसे बड़ा लक्ष्य था / Paying taxes to unjust rule was the main goal
C हिंसा द्वारा डर फैलाना मुख्य नीति थी / Spreading fear through violence was the main policy
D औपनिवेशिक उपाधियों को स्वीकार करना नैतिक विजय थी / Accepting colonial titles was a moral victory
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Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना नैतिक कर्तव्य माना गया / Withdrawal of cooperation from unjust rule was seen as a moral duty
Step 1
Concept
गांधीजी अन्यायपूर्ण शासन को नैतिक रूप से चुनौती देते थे। / Gandhi challenged unjust rule morally.
Step 2
Why this answer is correct
उनका मानना था कि ऐसे शासन को सहयोग देना गलत है। / He believed that cooperating with such rule was wrong.
Step 3
Exam Tip
इसलिए असहयोग एक नैतिक और राजनीतिक कदम था। / Therefore non-cooperation was both moral and political.
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गांधीजी के अनुसार असहयोग का नैतिक आधार क्या था?
According to Gandhi what was the moral basis of non-cooperation?
#gandhi
#moral-basis
#non-cooperation
#satyagraha
A अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना उचित है / It is right to withdraw cooperation from unjust rule
B अन्यायपूर्ण शासन को कर देकर मजबूत करना चाहिए / Unjust rule should be strengthened by paying taxes
C हिंसा से ही स्वराज मिल सकता है / Swaraj can be achieved only through violence
D औपनिवेशिक उपाधियां स्वीकार करनी चाहिए / Colonial titles should be accepted
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Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना उचित है / It is right to withdraw cooperation from unjust rule
Step 1
Concept
गांधीजी अन्यायपूर्ण सत्ता से नैतिक दूरी बनाने पर जोर देते थे। / Gandhi emphasised moral distance from unjust power.
Step 2
Why this answer is correct
सहयोग वापस लेना अहिंसक विरोध का तरीका था। / Withdrawing cooperation was a non-violent method of protest.
Step 3
Exam Tip
इसे सत्याग्रह और असहयोग की नैतिक नींव समझें। / Understand this as the moral foundation of satyagraha and non-cooperation.
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अठारह सौ अड़तालीस में राष्ट्रीय प्रश्न और सामाजिक प्रश्न का तनाव किससे स्पष्ट होता है?
What shows the tension between national question and social question in 1848?
#world history
#revolutions
#1848
#social question
A एक ओर राष्ट्रीय एकता और दूसरी ओर मजदूर अधिकार की मांग / Demand for national unity on one side and workers' rights on the other
B केवल राजाओं के विवाह / Only royal marriages
C केवल समुद्री यात्रा / Only sea travel
D सभी वर्गों की समान मांग / Same demand of all classes
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Correct Answer
A. एक ओर राष्ट्रीय एकता और दूसरी ओर मजदूर अधिकार की मांग / Demand for national unity on one side and workers' rights on the other
Explanation
Simple Explanation
क्रांतियों में राष्ट्रवादी और सामाजिक एजेंडा हमेशा समान नहीं थे। परीक्षा में अलग वर्गों की प्राथमिकताएं पहचानें। / Nationalist and social agendas were not always the same in revolutions. For exams identify priorities of different classes.
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एक परीक्षा में पहले प्रश्न के (4) अंक हैं और हर अगले प्रश्न के (2) अंक अधिक हैं। (12)वें प्रश्न के कितने अंक होंगे?
In an exam the first question carries (4) marks and each next question carries (2) marks more. How many marks does the (12)th question carry?
#ap
#word-problem
#marks
A (24)
B (26)
C (28)
D (30)
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Explanation
Simple Explanation
अंकों की संख्या समान्तर श्रेणी है। (a_{12}=4+11(2)=26)। / The marks form an AP. (a_{12}=4+11(2)=26).
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एक परीक्षा में पहले प्रश्न के (3) अंक हैं और हर अगले प्रश्न के (1) अंक अधिक हैं। (15)वें प्रश्न के कितने अंक होंगे?
In an exam the first question carries (3) marks and each next question carries (1) mark more. How many marks does the (15)th question carry?
#ap
#word-problem
#marks
A (15)
B (16)
C (17)
D (18)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
अंकों की संख्या समान्तर श्रेणी है। (a_{15}=3+14(1)=17)। / The marks form an AP. (a_{15}=3+14(1)=17).
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एक प्रतियोगिता में पहले प्रश्न पर (5) अंक और हर अगले प्रश्न पर (3) अंक अधिक मिलते हैं। (20)वें प्रश्न के अंक क्या होंगे?
In a contest, the first question gives (5) marks and each next question gives (3) more marks. What are the marks for the (20)th question?
#ap
#word-problem
#marks
#nth-term
A (59)
B (61)
C (62)
D (65)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
\(a_{20}=5+19\times3=62\)। यह एक पद की अंक संख्या है कुल अंक नहीं। / \(a_{20}=5+19\times3=62\). This is the mark value of one question, not the total marks.
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द्वितीय विश्व युद्ध ने यूरोपीय साम्राज्यों की भौतिक और नैतिक शक्ति को कैसे कमजोर किया?
How did World War II weaken the material and moral power of European empires?
#world-war-two
#empire
#anti-colonialism
A युद्ध खर्च नुकसान और स्वतंत्रता मानवाधिकार की भाषा ने साम्राज्य को कठिन बनाया / War costs losses and the language of freedom human rights made empire difficult
B युद्ध ने साम्राज्यों को पूर्ण स्थायी बना दिया / The war made empires fully permanent
C युद्ध का उपनिवेशों पर कोई असर नहीं था / The war had no effect on colonies
D युद्ध ने सभी राष्ट्रवादी आंदोलन बंद किए / The war stopped all nationalist movements
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. युद्ध खर्च नुकसान और स्वतंत्रता मानवाधिकार की भाषा ने साम्राज्य को कठिन बनाया / War costs losses and the language of freedom human rights made empire difficult
Explanation
Simple Explanation
युद्धोत्तर दौर में साम्राज्य का आर्थिक और नैतिक बचाव कठिन था। परीक्षा में युद्ध और उपनिवेश मुक्ति जोड़ें। / After the war the economic and moral defense of empire was difficult. For exams connect war and decolonization.
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द्वितीय विश्व युद्ध के बाद उपनिवेशवाद विरोधी दावों को नैतिक बल क्यों मिला?
Why did anti colonial claims gain moral force after World War II?
#world-war-two
#self-determination
#anti-colonialism
A स्वतंत्रता मानव अधिकार और आत्मनिर्णय की भाषा मजबूत हुई / The language of freedom human rights and self determination became stronger
B साम्राज्यवाद को मानव अधिकार माना गया / Imperialism was treated as a human right
C राष्ट्रवादी आंदोलन समाप्त हो गए / Nationalist movements ended
D यूरोपीय साम्राज्य पहले से अधिक वैध हुए / European empires became more legitimate
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. स्वतंत्रता मानव अधिकार और आत्मनिर्णय की भाषा मजबूत हुई / The language of freedom human rights and self determination became stronger
Explanation
Simple Explanation
युद्धोत्तर विश्व में औपनिवेशिक शासन नैतिक रूप से कठिन बचाव में था। परीक्षा में आत्मनिर्णय लिखें। / In the postwar world colonial rule became morally harder to defend. For exams write self determination.
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द्वितीय विश्व युद्ध के बाद यूरोपीय साम्राज्यों की नैतिक वैधता क्यों कमजोर पड़ी?
Why did the moral legitimacy of European empires weaken after World War II?
#world-war-two
#legitimacy
#self-determination
A स्वतंत्रता और लोकतंत्र की बात साम्राज्यवादी शासन से टकराती थी / Talk of freedom and democracy clashed with imperial rule
B साम्राज्य और अधिक वैध हो गए / Empires became more legitimate
C राष्ट्रवादी आंदोलन समाप्त हो गए / National movements ended
D उपनिवेशवाद को मानवाधिकार माना गया / Colonialism was treated as human right
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. स्वतंत्रता और लोकतंत्र की बात साम्राज्यवादी शासन से टकराती थी / Talk of freedom and democracy clashed with imperial rule
Explanation
Simple Explanation
युद्धोत्तर दुनिया में आत्मनिर्णय की मांग मजबूत हुई। परीक्षा में नैतिक वैधता और राजनीतिक कमजोरी दोनों लिखें। / In the postwar world demands for self determination became stronger. For exams write both moral legitimacy and political weakness.
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संयुक्त राष्ट्र ने उपनिवेश मुक्ति को किस प्रकार नैतिक शक्ति दी?
How did the United Nations give moral strength to decolonization?
#united-nations
#self-determination
#human-rights
A आत्मनिर्णय और मानव अधिकारों के सिद्धांतों को महत्व देकर / By valuing principles of self determination and human rights
B दास व्यापार को बढ़ावा देकर / By promoting slave trade
C औपनिवेशिक विस्तार को अनिवार्य करके / By making colonial expansion compulsory
D सभी नए देशों को रोककर / By stopping all new countries
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. आत्मनिर्णय और मानव अधिकारों के सिद्धांतों को महत्व देकर / By valuing principles of self determination and human rights
Explanation
Simple Explanation
संयुक्त राष्ट्र ने स्वतंत्रता और आत्मनिर्णय को वैश्विक चर्चा का हिस्सा बनाया। परीक्षा में इसे उपनिवेशित लोगों की मांगों से जोड़ें। / The United Nations made freedom and self determination part of global debate. For exams connect it with demands of colonized peoples.
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संयुक्त राष्ट्र के आत्मनिर्णय सिद्धांत ने उपनिवेशित लोगों को कौन सा नैतिक आधार दिया?
What moral basis did the UN principle of self determination give colonized peoples?
#united-nations
#self-determination
#decolonization
A अपने राजनीतिक भविष्य को चुनने का अधिकार / Right to choose their political future
B विदेशी शासन को स्थायी करने का अधिकार / Right to make foreign rule permanent
C दास व्यापार करने का अधिकार / Right to conduct slave trade
D उपनिवेश विस्तार का अधिकार / Right to expand colonies
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Correct Answer
A. अपने राजनीतिक भविष्य को चुनने का अधिकार / Right to choose their political future
Explanation
Simple Explanation
आत्मनिर्णय ने स्वतंत्रता आंदोलनों को अंतरराष्ट्रीय नैतिक समर्थन दिया। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र चार्टर की भावना से जोड़ें। / Self determination gave international moral support to freedom movements. For exams connect it with the spirit of the UN Charter.
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गांधी के सत्याग्रह में नैतिक शक्ति राजनीतिक शक्ति में कैसे बदलती थी?
How did moral force turn into political power in Gandhi's Satyagraha?
#world-leaders
#gandhi
#satyagraha
A अन्याय के विरुद्ध अहिंसक जन दबाव बनाकर / By creating non violent mass pressure against injustice
B निजी सेना बनाकर / By creating a private army
C राजतंत्र स्थापित करके / By establishing monarchy
D विदेशी उपनिवेश बढ़ाकर / By expanding foreign colonies
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Correct Answer
A. अन्याय के विरुद्ध अहिंसक जन दबाव बनाकर / By creating non violent mass pressure against injustice
Explanation
Simple Explanation
सत्याग्रह ने नैतिक वैधता और जन भागीदारी को साथ जोड़ा। परीक्षा में गांधी को जन राजनीति और अहिंसा से जोड़ें। / Satyagraha linked moral legitimacy with mass participation. For exams connect Gandhi with mass politics and non violence.
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दलाई लामा और गांधी में किस नैतिक विचार की समानता देखी जाती है?
What moral idea is seen as common between the Dalai Lama and Gandhi?
#world_history
#famous_leaders
#moral_values
A शांति अहिंसा और करुणा पर बल / Emphasis on peace nonviolence and compassion
B साम्राज्य विस्तार / Imperial expansion
C सैन्य तानाशाही / Military dictatorship
D दास व्यापार / Slave trade
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Correct Answer
A. शांति अहिंसा और करुणा पर बल / Emphasis on peace nonviolence and compassion
Explanation
Simple Explanation
दलाई लामा करुणा और गांधी अहिंसा से जुड़े हैं। परीक्षा में दोनों को नैतिक नेतृत्व के उदाहरण के रूप में याद रखें। / The Dalai Lama is linked with compassion and Gandhi with nonviolence. Exam tip: remember both as examples of moral leadership.
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सम्राट अशोक और मंडेला में नैतिक नेतृत्व की कौन सी समानता दिखती है?
What similarity of moral leadership is seen in Emperor Ashoka and Mandela?
#world_history
#famous_leaders
#moral_leadership
A दोनों ने संघर्ष के बाद मेल मिलाप और नैतिक शासन पर बल दिया / Both emphasized reconciliation and moral governance after conflict
B दोनों ने समुद्री खोज की / Both explored seas
C दोनों ने फ्रांसीसी राजतंत्र चलाया / Both ruled French monarchy
D दोनों ने फासीवाद शुरू किया / Both started fascism
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Correct Answer
A. दोनों ने संघर्ष के बाद मेल मिलाप और नैतिक शासन पर बल दिया / Both emphasized reconciliation and moral governance after conflict
Explanation
Simple Explanation
अशोक ने कलिंग के बाद धम्म पर और मंडेला ने रंगभेद के बाद मेल मिलाप पर बल दिया। परीक्षा में परिवर्तन के बाद की नीति याद रखें। / Ashoka emphasized Dhamma after Kalinga and Mandela emphasized reconciliation after apartheid. Exam tip: remember policy after transformation.
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अब्राहम लिंकन और नेल्सन मंडेला के नेतृत्व में कौन सा साझा नैतिक विषय दिखाई देता है?
Which common moral theme appears in the leadership of Abraham Lincoln and Nelson Mandela?
#world_history
#famous_leaders
#human_equality
A दासता और रंगभेद जैसी असमान व्यवस्थाओं का विरोध / Opposition to unequal systems like slavery and apartheid
B साम्राज्यवादी विस्तार का समर्थन / Support for imperial expansion
C राजतंत्र की वापसी / Return of monarchy
D समुद्री व्यापार का नियंत्रण / Control of maritime trade
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Correct Answer
A. दासता और रंगभेद जैसी असमान व्यवस्थाओं का विरोध / Opposition to unequal systems like slavery and apartheid
Explanation
Simple Explanation
लिंकन दासता के प्रश्न से और मंडेला रंगभेद विरोध से जुड़े थे। परीक्षा में दोनों को मानव समानता से जोड़ें। / Lincoln was linked with the slavery question and Mandela with anti apartheid struggle. Exam tip: connect both with human equality.
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डेसमंड टूटू की नैतिक नेतृत्व शैली किस संघर्ष में प्रभावी रही?
Desmond Tutu's moral leadership style was effective in which struggle?
#world-leaders
#desmond-tutu
#apartheid
A दक्षिण अफ्रीका में रंगभेद विरोधी संघर्ष / Anti apartheid struggle in South Africa
B जर्मन पुनर्एकीकरण / German reunification
C रोमन विस्तार / Roman expansion
D मेक्सिकी तेल राष्ट्रीयकरण / Mexican oil nationalization
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Correct Answer
A. दक्षिण अफ्रीका में रंगभेद विरोधी संघर्ष / Anti apartheid struggle in South Africa
Explanation
Simple Explanation
टूटू ने धार्मिक और नैतिक भाषा में मानवाधिकारों की आवाज उठाई। परीक्षा में उन्हें मंडेला और रंगभेद विरोध से जोड़ें। / Tutu raised human rights issues in religious and moral language. For exams connect him with Mandela and anti apartheid struggle.
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अब्राहम लिंकन के नेतृत्व में अमेरिकी गृह युद्ध का सबसे बड़ा नैतिक मुद्दा क्या था?
What was the biggest moral issue of the American Civil War under Abraham Lincoln's leadership?
#world_history
#famous_leaders
#lincoln
A दासता का अंत / End of slavery
B समुद्री व्यापार / Maritime trade
C मिस्र का शासन / Rule of Egypt
D चीन का एकीकरण / Unification of China
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Correct Answer
A. दासता का अंत / End of slavery
Explanation
Simple Explanation
लिंकन का नेतृत्व दासता के प्रश्न और संघ की रक्षा से जुड़ा था। परीक्षा में मुक्ति घोषणा को याद रखें। / Lincoln's leadership was linked with slavery and preservation of the Union. Exam tip: remember the Emancipation Proclamation.
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नरसंहार सम्मेलन संयुक्त राष्ट्र के युद्धोत्तर नैतिक एजेंडा को कैसे दिखाता है?
How does the Genocide Convention show the UN post war moral agenda?
#genocide-convention
#human-rights
#postwar-order
A यह खेल प्रतियोगिता नियम बनाता है / It makes sports competition rules
B यह कर दर तय करता है / It fixes tax rates
C यह जनसमूहों के विनाश को अंतरराष्ट्रीय अपराध मानता है / It treats destruction of groups as an international crime
D यह शांति सैनिकों का रंग तय करता है / It decides the colour of peacekeepers
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Correct Answer
C. यह जनसमूहों के विनाश को अंतरराष्ट्रीय अपराध मानता है / It treats destruction of groups as an international crime
Explanation
Simple Explanation
नरसंहार सम्मेलन युद्धोत्तर मानवाधिकार और मानवता सुरक्षा से जुड़ा है। परीक्षा में इसे उन्नीस सौ अड़तालीस की प्रमुख उपलब्धि मानें। / The Genocide Convention is linked with post war human rights and protection of humanity. For exams treat it as a major achievement of 1948.
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महासभा के प्रस्तावों का नैतिक महत्व क्यों होता है?
Why do General Assembly resolutions have moral importance?
#general assembly
#resolutions
#world opinion
A वे विश्व जनमत और व्यापक अंतरराष्ट्रीय सहमति दिखा सकते हैं / They can show world opinion and broad international consensus
B वे हमेशा सेना भेजते हैं / They always send armies
C वे सुरक्षा परिषद को समाप्त करते हैं / They abolish the Security Council
D वे आई सी जे को बैंक बनाते हैं / They turn the ICJ into a bank
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Correct Answer
A. वे विश्व जनमत और व्यापक अंतरराष्ट्रीय सहमति दिखा सकते हैं / They can show world opinion and broad international consensus
Explanation
Simple Explanation
महासभा के प्रस्ताव अक्सर कानूनी रूप से बाध्यकारी नहीं होते पर वे अंतरराष्ट्रीय राय बनाते हैं। परीक्षा में नैतिक प्रभाव और कानूनी बाध्यता अलग रखें। / General Assembly resolutions are often not legally binding but shape international opinion. Exam tip: separate moral influence from legal obligation.
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मानवाधिकारों की सार्वभौम घोषणा को संयुक्त राष्ट्र इतिहास में नैतिक दस्तावेज क्यों माना जाता है?
Why is the Universal Declaration of Human Rights considered a moral document in UN history?
#world_history
#united_nations
#udhr
A इसने मानव गरिमा और मूल अधिकारों के वैश्विक मानक रखे / It set global standards of human dignity and basic rights
B इसने वीटो शक्ति बनाई / It created veto power
C इसने संयुक्त राष्ट्र मुख्यालय बदला / It changed the UN headquarters
D इसने सभी सदस्यता समाप्त की / It ended all membership
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Correct Answer
A. इसने मानव गरिमा और मूल अधिकारों के वैश्विक मानक रखे / It set global standards of human dignity and basic rights
Explanation
Simple Explanation
यह घोषणा मानवाधिकारों की वैश्विक भाषा का आधार बनी। परीक्षा में इसे दस दिसंबर उन्नीस सौ अड़तालीस से जोड़ें। / This declaration became a basis for the global language of human rights. Exam tip: connect it with 10 December 1948.
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महासचिव को संयुक्त राष्ट्र का नैतिक प्रवक्ता क्यों कहा जाता है?
Why is the Secretary General called the moral spokesperson of the United Nations?
#secretary-general
#un-role
#diplomacy
A क्योंकि वह शांति मानवाधिकार और सहयोग पर विश्व ध्यान खींच सकता है / Because the person can draw world attention to peace human rights and cooperation
B क्योंकि वह हर देश का राजा होता है / Because the person is king of every country
C क्योंकि वह सुरक्षा परिषद में वीटो देता है / Because the person gives veto in Security Council
D क्योंकि वह आई सी जे का न्यायाधीश होता है / Because the person is an ICJ judge
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Correct Answer
A. क्योंकि वह शांति मानवाधिकार और सहयोग पर विश्व ध्यान खींच सकता है / Because the person can draw world attention to peace human rights and cooperation
Explanation
Simple Explanation
महासचिव प्रशासन के साथ कूटनीतिक और नैतिक भूमिका भी निभाता है। परीक्षा में पद की सीमाएं और महत्व दोनों याद रखें। / The Secretary General plays diplomatic and moral roles along with administration. For exams remember both the limits and importance of the post.
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म्यूनिख समझौते को यथार्थवादी समय खरीदने की नीति और नैतिक विफलता दोनों क्यों कहा जाता है?
Why is the Munich Agreement described both as a realistic policy to buy time and a moral failure?
#world history
#world wars
#munich agreement
#appeasement
A क्योंकि कुछ लोगों के अनुसार इसने समय दिया लेकिन चेकोस्लोवाकिया की सुरक्षा कुर्बान हुई / Because according to some it gave time but sacrificed Czechoslovakia's security
B क्योंकि उसने जर्मनी को समाप्त कर दिया / Because it ended Germany
C क्योंकि उसने जापान को शांत किया / Because it pacified Japan
D क्योंकि वह संयुक्त राष्ट्र की संधि थी / Because it was a UN treaty
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Correct Answer
A. क्योंकि कुछ लोगों के अनुसार इसने समय दिया लेकिन चेकोस्लोवाकिया की सुरक्षा कुर्बान हुई / Because according to some it gave time but sacrificed Czechoslovakia's security
Explanation
Simple Explanation
म्यूनिख पर इतिहासकार रणनीति और नैतिकता दोनों आधारों पर बहस करते हैं। परीक्षा में एक पक्षीय उत्तर से बचें। / Historians debate Munich on both strategic and ethical grounds. For exams avoid a one-sided answer.
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अशोक की धम्म विजय को कलिंग युद्ध के बाद की नीति का मोड़ क्यों कहा जाता है?
Why is Ashoka's moral conquest called a turning point in policy after the Kalinga War?
#indian history famous rulers hard ashoka kalinga
A क्योंकि उसने केवल नए कर लगाए / Because he only imposed new taxes
B क्योंकि उसने युद्ध के बजाय नैतिक शासन को प्राथमिकता दी / Because he gave priority to moral rule instead of war
C क्योंकि उसने राजधानी दिल्ली ले गई / Because he shifted the capital to Delhi
D क्योंकि उसने समुद्री विजय शुरू की / Because he began naval conquest
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Correct Answer
B. क्योंकि उसने युद्ध के बजाय नैतिक शासन को प्राथमिकता दी / Because he gave priority to moral rule instead of war
Explanation
Simple Explanation
कलिंग युद्ध के बाद अशोक ने हिंसक विजय से हटकर नैतिक नीति पर बल दिया। यही मौर्य इतिहास का बड़ा परिवर्तन है। / After the Kalinga War Ashoka moved away from violent conquest and emphasized moral policy. This is a major change in Mauryan history.
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खेड़ा सत्याग्रह में कर भुगतान रोकने की मांग किस नैतिक आधार पर थी?
On what moral basis was the demand to stop revenue payment made in the Kheda Satyagraha?
#indian history
#kheda satyagraha
#revenue
#gk
A फसल खराबी में कर वसूली अन्यायपूर्ण थी / Revenue collection during crop failure was unjust
B नौसेना को वेतन नहीं मिला / Navy did not get wages
C मंदिर बंद थे / Temples were closed
D गुरुद्वारे महंतों के पास थे / Gurdwaras were under mahants
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Correct Answer
A. फसल खराबी में कर वसूली अन्यायपूर्ण थी / Revenue collection during crop failure was unjust
Explanation
Simple Explanation
खेड़ा में फसल खराबी के बावजूद लगान मांगा गया था। आंदोलन को न्याय आधारित किसान सत्याग्रह के रूप में याद रखें। / In Kheda, revenue was demanded despite crop failure. Remember the movement as a justice-based peasant satyagraha.
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चंपारण में गांधीजी ने कानूनी अवज्ञा को नैतिक वैधता कैसे दी?
How did Gandhi give moral legitimacy to legal disobedience in Champaran?
#indian freedom movement
#champaran
#satyagraha
A किसानों की शिकायतों की जांच कर अन्यायपूर्ण व्यवस्था के विरुद्ध खड़े होकर / By investigating peasant grievances and standing against unjust system
B ब्रिटिश सेना को बुलाकर / By calling the British army
C साइमन आयोग बनाकर / By forming Simon Commission
D रियासतों को अलग करके / By separating princely states
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Correct Answer
A. किसानों की शिकायतों की जांच कर अन्यायपूर्ण व्यवस्था के विरुद्ध खड़े होकर / By investigating peasant grievances and standing against unjust system
Explanation
Simple Explanation
गांधीजी ने तथ्य, सत्याग्रह और जनमत को जोड़ा। परीक्षा में चंपारण की पद्धति याद रखें। / Gandhi combined facts, Satyagraha and public opinion. Exam tip: remember the method of Champaran.
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अहमदाबाद मिल मजदूर सत्याग्रह में गांधीजी ने मजदूर और मालिक दोनों पर नैतिक दबाव क्यों डाला?
Why did Gandhi put moral pressure on both workers and owners in Ahmedabad Mill Workers' Satyagraha?
#indian freedom movement
#ahmedabad
#labour satyagraha
A विवाद को अहिंसक अनुशासन और समझौते से हल करने के लिए / To resolve the dispute through non-violent discipline and settlement
B ब्रिटिश सेना को मजबूत करने के लिए / To strengthen British army
C साइमन आयोग को बुलाने के लिए / To invite Simon Commission
D रियासतों को स्वतंत्र करने के लिए / To free princely states
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Correct Answer
A. विवाद को अहिंसक अनुशासन और समझौते से हल करने के लिए / To resolve the dispute through non-violent discipline and settlement
Explanation
Simple Explanation
उपवास गांधीजी के नैतिक दबाव का साधन बना। परीक्षा में गांधी के श्रमिक आंदोलन की पद्धति याद रखें। / Fasting became Gandhi's tool of moral pressure. Exam tip: remember Gandhi's method in labour movement.
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खेड़ा सत्याग्रह में कर न देने की रणनीति को नैतिक आधार क्यों मिला?
Why did the strategy of non-payment of revenue in Kheda Satyagraha get moral basis?
#indian freedom movement
#kheda
#revenue relief
A क्योंकि किसान फसल खराबी के कारण भुगतान में असमर्थ थे / Because peasants were unable to pay due to crop failure
B क्योंकि साइमन आयोग आया था / Because Simon Commission had arrived
C क्योंकि कांग्रेस खत्म हो गई थी / Because Congress had ended
D क्योंकि रियासतें स्वतंत्र हो गई थीं / Because princely states had become independent
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Correct Answer
A. क्योंकि किसान फसल खराबी के कारण भुगतान में असमर्थ थे / Because peasants were unable to pay due to crop failure
Explanation
Simple Explanation
खेड़ा में कर राहत की मांग वास्तविक आर्थिक संकट से जुड़ी थी। परीक्षा में स्थानीय कारण याद रखें। / The demand for revenue relief in Kheda was linked with real economic distress. Exam tip: remember local causes.
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खेड़ा सत्याग्रह में लगान न देने की मांग को नैतिक आधार कैसे मिला?
How did the demand for non-payment of revenue in Kheda get a moral basis?
#indian-freedom-movement
#kheda
#revenue-relief
A फसल खराब होने पर कर वसूली अन्यायपूर्ण मानी गई / Revenue collection during crop failure was seen as unjust
B किसानों ने विदेशी व्यापार मांगा / Peasants demanded foreign trade
C सरकार ने कर माफ कर दिया था / Government had already waived tax
D कांग्रेस ने सेना बनाई थी / Congress had formed an army
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Correct Answer
A. फसल खराब होने पर कर वसूली अन्यायपूर्ण मानी गई / Revenue collection during crop failure was seen as unjust
Explanation
Simple Explanation
खेड़ा में किसानों की असमर्थता वास्तविक थी। परीक्षा में इसे गांधीजी के किसान सत्याग्रह से जोड़ें। / In Kheda peasants' inability was real. Exam tip is to connect it with Gandhi's peasant Satyagraha.
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खेड़ा सत्याग्रह में कर न देने का निर्णय किस नैतिक आधार पर था?
On what moral basis was non-payment of revenue decided in Kheda Satyagraha?
#indian freedom movement
#kheda
#revenue relief
A सैनिकों की पदोन्नति / Promotion of soldiers
B प्रेस की स्वतंत्रता / Freedom of press
C फसल खराब होने पर लगान वसूली अन्यायपूर्ण थी / Revenue collection during crop failure was unjust
D रियासतों का अधिकार / Rights of princely states
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Correct Answer
C. फसल खराब होने पर लगान वसूली अन्यायपूर्ण थी / Revenue collection during crop failure was unjust
Explanation
Simple Explanation
खेड़ा में किसान फसल खराबी के कारण कर देने में असमर्थ थे। परीक्षा में स्थानीय आर्थिक कारण याद रखें। / In Kheda peasants were unable to pay due to crop failure. Exam tip: remember local economic causes.
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खेड़ा सत्याग्रह में कर न देने की मांग किस नैतिक आधार पर रखी गई थी?
On what moral basis was the demand of non-payment of revenue made in Kheda Satyagraha?
#modern indian history
#kheda satyagraha
#peasant movement
A फसल खराब होने पर लगान वसूली अन्यायपूर्ण थी / Revenue collection during crop failure was unjust
B किसानों को विदेश भेजना जरूरी था / Peasants had to be sent abroad
C कंपनी को अधिक लाभ चाहिए था / Company needed more profit
D रेलवे के लिए नमक चाहिए था / Railways needed salt
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Correct Answer
A. फसल खराब होने पर लगान वसूली अन्यायपूर्ण थी / Revenue collection during crop failure was unjust
Explanation
Simple Explanation
खेड़ा में असमर्थ किसान लगान राहत चाहते थे। परीक्षा में गांधी आंदोलनों को स्थानीय आर्थिक मुद्दे से जोड़ें। / In Kheda distressed peasants wanted revenue relief. Exam tip: connect Gandhian movements with local economic issues.
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गांधीजी ने सत्याग्रह को केवल विरोध नहीं बल्कि नैतिक शक्ति क्यों माना?
Why did Gandhi consider Satyagraha not only protest but moral force?
#modern-indian-history
#satyagraha
#class-10
A यह सत्य और अहिंसा पर आधारित था / It was based on truth and nonviolence
B यह हथियारों पर आधारित था / It was based on weapons
C यह कर बढ़ाने पर आधारित था / It was based on increasing tax
D यह अंग्रेजी सेना पर आधारित था / It was based on the British army
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Correct Answer
A. यह सत्य और अहिंसा पर आधारित था / It was based on truth and nonviolence
Explanation
Simple Explanation
सत्याग्रह में अन्याय का शांतिपूर्ण और नैतिक प्रतिरोध किया जाता था। परीक्षा में सत्याग्रह को अहिंसा से जोड़ें। / Satyagraha involved peaceful and moral resistance to injustice. Exam tip is to link Satyagraha with nonviolence.
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सविनय अवज्ञा आंदोलन में शराब की दुकानों पर धरना देने का नैतिक और राजनीतिक अर्थ क्या था?
What was the moral and political meaning of picketing liquor shops in the Civil Disobedience Movement?
#liquor-picketing
#social-reform
#revenue
A यह सामाजिक सुधार और औपनिवेशिक आय दोनों के विरोध से जुड़ा था / It was linked to social reform and opposition to colonial revenue
B यह विदेशी कपड़े के समर्थन का तरीका था / It was a way to support foreign cloth
C यह नमक कानून को मजबूत करने का तरीका था / It was a way to strengthen the salt law
D यह केवल मनोरंजन का कार्यक्रम था / It was only an entertainment activity
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Correct Answer
A. यह सामाजिक सुधार और औपनिवेशिक आय दोनों के विरोध से जुड़ा था / It was linked to social reform and opposition to colonial revenue
Step 1
Concept
Liquor was linked with social life.
Step 2
Why this answer is correct
It also gave revenue to the government, so picketing had both moral and political meanings.
Step 3
Exam Tip
Look for double meanings in protest actions.
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दांडी यात्रा को केवल धार्मिक या नैतिक यात्रा मानना क्यों गलत होगा?
Why would it be wrong to see the Dandi March only as a religious or moral journey?
#dandi-march
#political-disobedience
#salt-law
A क्योंकि यह ब्रिटिश नमक कानून के विरुद्ध संगठित राजनीतिक अवज्ञा थी / Because it was organised political disobedience against the British salt law
B क्योंकि यह साइमन आयोग का स्वागत समारोह था / Because it was a welcome ceremony for the Simon Commission
C क्योंकि यह नमक कर बढ़ाने का अभियान था / Because it was a campaign to increase the salt tax
D क्योंकि यह विदेशी शासन की प्रशंसा थी / Because it was praise of colonial rule
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि यह ब्रिटिश नमक कानून के विरुद्ध संगठित राजनीतिक अवज्ञा थी / Because it was organised political disobedience against the British salt law
Step 1
Concept
दांडी यात्रा शांतिपूर्ण थी पर उसका उद्देश्य राजनीतिक था। / The Dandi March was peaceful but its aim was political.
Step 2
Why this answer is correct
नमक कानून तोड़कर औपनिवेशिक सत्ता को चुनौती दी गई। / By breaking the salt law colonial power was challenged.
Step 3
Exam Tip
इसे नैतिकता और राजनीति के मेल के रूप में समझें। / Understand it as a link between morality and politics.
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असहयोग आंदोलन में स्वराज की मांग केवल राजनीतिक न होकर नैतिक क्यों थी?
Why was the demand for swaraj in the Non-Cooperation Movement not only political but also moral?
#swaraj
#moral duty
#non cooperation
#gandhi
A क्योंकि अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग न करना कर्तव्य माना गया / Because not cooperating with unjust rule was seen as a duty
B क्योंकि स्वराज का अर्थ विदेशी कपड़ा खरीदना था / Because swaraj meant buying foreign cloth
C क्योंकि स्वराज केवल कर बढ़ाने की मांग थी / Because swaraj was only a demand to increase taxes
D क्योंकि स्वराज ब्रिटिश उपाधियों की स्वीकृति था / Because swaraj meant accepting British titles
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग न करना कर्तव्य माना गया / Because not cooperating with unjust rule was seen as a duty
Step 1
Concept
गांधीजी ने औपनिवेशिक शासन को अन्यायपूर्ण माना। / Gandhi considered colonial rule unjust.
Step 2
Why this answer is correct
ऐसे शासन से सहयोग वापस लेना नैतिक कर्तव्य बताया गया। / Withdrawing cooperation from such rule was presented as a moral duty.
Step 3
Exam Tip
इसलिए स्वराज की मांग नैतिक संघर्ष से भी जुड़ी थी। / Therefore the demand for swaraj was linked with moral struggle.
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यदि किसी प्रश्न में अतीत की खोज और वर्तमान संघर्ष का संबंध पूछा जाए तो सबसे सही उत्तर क्या होगा?
If a question asks the relation between the search for the past and the present struggle what is the best answer?
#past-pride
#freedom-struggle
#moral-strength
#nationalism
A अतीत का गौरव वर्तमान स्वतंत्रता संघर्ष को नैतिक बल देता था / Pride in the past gave moral strength to the present freedom struggle
B अतीत की खोज ने वर्तमान संघर्ष को समाप्त कर दिया / The search for the past ended the present struggle
C अतीत का वर्तमान से कोई संबंध नहीं था / The past had no relation with the present
D अतीत की खोज केवल विदेशी विद्वानों का मनोरंजन थी / The search for the past was only entertainment for foreign scholars
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अतीत का गौरव वर्तमान स्वतंत्रता संघर्ष को नैतिक बल देता था / Pride in the past gave moral strength to the present freedom struggle
Step 1
Concept
अतीत की उपलब्धियाँ आत्मविश्वास पैदा करती हैं। / Achievements of the past create confidence.
Step 2
Why this answer is correct
यही आत्मविश्वास स्वतंत्रता संघर्ष में प्रेरणा और नैतिक बल देता था। / This confidence gave inspiration and moral strength to the freedom struggle.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में अतीत और वर्तमान को कारण संबंध से जोड़ें। / In exams connect past and present through cause and effect.
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एक परीक्षा में पहले प्रश्न के (8) अंक हैं और हर अगले प्रश्न के (9) अंक अधिक हैं। पहले (15) प्रश्नों के कुल अंक कितने होंगे?
In an exam the first question carries (8) marks and each next question carries (9) more marks. What are the total marks of the first (15) questions?
#ap
#word-problem
#exam
#marks
A (1045)
B (1055)
C (1065)
D (1075)
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Explanation
Simple Explanation
अंकों की श्रेणी \(8,17,26,\ldots\) है और \(S_{15}=1065\)। परीक्षा में प्रश्नों की संख्या को (n) मानकर योग निकालें। / The marks form the AP \(8,17,26,\ldots\) and \(S_{15}=1065\). Exam tip: take the number of questions as (n) and find the sum.
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एक परीक्षा में पहले प्रश्न के (6) अंक हैं और हर अगले प्रश्न के (7) अंक अधिक हैं। पहले (16) प्रश्नों के कुल अंक कितने होंगे?
In an exam the first question carries (6) marks and each next question carries (7) more marks. What are the total marks of the first (16) questions?
#ap
#word-problem
#exam
#marks
A (900)
B (918)
C (936)
D (954)
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Explanation
Simple Explanation
अंकों की श्रेणी \(6,13,20,\ldots\) है और \(S_{16}=936\)। परीक्षा में प्रश्नों की संख्या को (n) मानकर योग निकालें। / The marks form the AP \(6,13,20,\ldots\) and \(S_{16}=936\). Exam tip: take the number of questions as (n) and find the sum.
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एक परीक्षा में पहले प्रश्न के (5) अंक हैं और हर अगले प्रश्न के (6) अंक अधिक हैं। पहले (17) प्रश्नों के कुल अंक कितने होंगे?
In an exam the first question carries (5) marks and each next question carries (6) more marks. What are the total marks of the first (17) questions?
#ap
#word-problem
#exam
#marks
A (867)
B (884)
C (891)
D (901)
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Explanation
Simple Explanation
अंकों की श्रेणी \(5,11,17,\ldots\) है और \(S_{17}=901\)। परीक्षा में प्रश्नों की संख्या को (n) मानकर योग निकालें। / The marks form the AP \(5,11,17,\ldots\) and \(S_{17}=901\). Exam tip: take the number of questions as (n) and find the sum.
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एक परीक्षा में पहले प्रश्न के (3) अंक हैं और हर अगले प्रश्न के (4) अंक अधिक हैं। पहले (18) प्रश्नों के कुल अंक कितने होंगे?
In an exam the first question carries (3) marks and each next question carries (4) more marks. What are the total marks of the first (18) questions?
#ap
#word-problem
#exam
#marks
A (630)
B (648)
C (666)
D (684)
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Explanation
Simple Explanation
अंकों की श्रेणी \(3,7,11,\ldots\) है और \(S_{18}=666\)। परीक्षा में प्रश्नों की संख्या को (n) मानकर योग निकालें। / The marks form the AP \(3,7,11,\ldots\) and \(S_{18}=666\). Exam tip: take the number of questions as (n) and find the sum.
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एक परीक्षा में पहले प्रश्न के (4) अंक हैं और हर अगले प्रश्न के (3) अंक अधिक हैं। पहले (15) प्रश्नों के कुल अंक कितने होंगे?
In an exam the first question carries (4) marks and each next question carries (3) more marks. What are the total marks of the first (15) questions?
#ap
#word-problem
#marks
A (350)
B (360)
C (370)
D (375)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
अंकों की श्रेणी \(4,7,10,\ldots\) है और \(S_{15}=375\)। परीक्षा में प्रश्नों की संख्या को (n) मानकर योग निकालें। / The marks form the AP \(4,7,10,\ldots\) and \(S_{15}=375\). Exam tip: take the number of questions as (n) and find the sum.
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एक परीक्षा में पहले प्रश्न के (5) अंक हैं और हर अगले प्रश्न के (2) अंक अधिक हैं। पहले (14) प्रश्नों के कुल अंक कितने होंगे?
In an exam the first question carries (5) marks and each next question carries (2) more marks. What are the total marks of the first (14) questions?
#ap
#word-problem
#marks
A (252)
B (260)
C (266)
D (272)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
अंकों की श्रेणी \(5,7,9,\ldots\) है और \(S_{14}=252\)। परीक्षा में प्रश्नों की संख्या को (n) मानकर योग निकालें। / The marks form the AP \(5,7,9,\ldots\) and \(S_{14}=252\). Exam tip: take the number of questions as (n) and find the sum.
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एक परीक्षा में पहले प्रश्न के (2) अंक हैं और हर अगले प्रश्न के (3) अंक अधिक हैं। पहले (12) प्रश्नों के कुल अंक कितने होंगे?
In an exam the first question carries (2) marks and each next question carries (3) more marks. What are the total marks of the first (12) questions?
#ap
#word-problem
#marks
A (204)
B (210)
C (216)
D (222)
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Explanation
Simple Explanation
अंकों की श्रेणी \(2,5,8,\ldots\) है और \(S_{12}=222\)। परीक्षा में प्रश्नों की संख्या को (n) मानकर योग निकालें। / The marks form the AP \(2,5,8,\ldots\) and \(S_{12}=222\). Exam tip: take the number of questions as (n) and find the sum.
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एक प्रतियोगिता में पहले प्रश्न के लिए (2) अंक हैं और हर अगले प्रश्न के लिए (2) अंक अधिक हैं। पहले (10) प्रश्नों के कुल अंक कितने होंगे?
In a contest, the first question carries (2) marks and each next question carries (2) more marks. What are the total marks of the first (10) questions?
#ap
#word-problem
#marks
A (100)
B (110)
C (120)
D (130)
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Explanation
Simple Explanation
अंकों की श्रेणी \(2,4,6,\ldots\) है। \(S_{10}=110\) होगा। / The marks form the AP \(2,4,6,\ldots\). \(S_{10}=110\).
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सोवियत विघटन में राष्ट्रीयता प्रश्न ने संघीय ढांचे को कैसे कमजोर किया?
How did the nationality question weaken the federal structure in the Soviet breakup?
#soviet-collapse
#nationality-question
#1991
A गणराज्यों की स्वायत्तता और स्वतंत्रता मांगों ने केंद्र को चुनौती दी / Autonomy and independence demands of republics challenged the center
B सभी गणराज्य केंद्रीय सत्ता से संतुष्ट थे / All republics were satisfied with central power
C राष्ट्रीयता का कोई प्रभाव नहीं था / Nationality had no effect
D सोवियत संघ केवल एक शहर था / Soviet Union was only one city
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Correct Answer
A. गणराज्यों की स्वायत्तता और स्वतंत्रता मांगों ने केंद्र को चुनौती दी / Autonomy and independence demands of republics challenged the center
Explanation
Simple Explanation
सोवियत विघटन आर्थिक राजनीतिक और राष्ट्रीयता संकटों का परिणाम था। परीक्षा में बहुकारक कारण लिखें। / The Soviet breakup resulted from economic political and nationality crises. For exams write multi cause reasons.
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सोवियत विघटन में राष्ट्रीयता प्रश्न का महत्व क्या था?
What was the importance of the nationality question in the Soviet breakup?
#soviet-collapse
#nationality-question
#1991
A विभिन्न गणराज्यों की स्वायत्तता और स्वतंत्रता मांगों ने संघ को कमजोर किया / Autonomy and independence demands of different republics weakened the Union
B सभी गणराज्य केंद्रीय सत्ता से पूर्ण संतुष्ट थे / All republics were fully satisfied with central power
C राष्ट्रीयता का कोई प्रश्न नहीं था / There was no nationality question
D सोवियत संघ केवल एक शहर था / Soviet Union was only one city
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Correct Answer
A. विभिन्न गणराज्यों की स्वायत्तता और स्वतंत्रता मांगों ने संघ को कमजोर किया / Autonomy and independence demands of different republics weakened the Union
Explanation
Simple Explanation
सोवियत विघटन में आर्थिक संकट राजनीतिक सुधार और राष्ट्रीयता सवाल जुड़े थे। परीक्षा में बहुकारक कारण लिखें। / Economic crisis political reform and nationality question were linked in Soviet breakup. For exams write multi cause reasons.
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रूसी क्रांति में भूमि प्रश्न इतना निर्णायक क्यों था?
Why was the land question so decisive in the Russian Revolution?
#world history
#revolutions
#russian revolution
#land question
A क्योंकि किसान बड़ी आबादी थे और भूमि चाहते थे / Because peasants formed a large population and wanted land
B क्योंकि रूस में किसान नहीं थे / Because there were no peasants in Russia
C क्योंकि भूमि केवल विदेशियों के पास थी / Because land was only with foreigners
D क्योंकि कारखाने भूमि पर नहीं बनते थे / Because factories were not built on land
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Correct Answer
A. क्योंकि किसान बड़ी आबादी थे और भूमि चाहते थे / Because peasants formed a large population and wanted land
Explanation
Simple Explanation
रूस में किसान भूमि वितरण की मांग से क्रांतिकारी राजनीति से जुड़े। परीक्षा में भूमि प्रश्न को किसान समर्थन से जोड़ें। / In Russia, peasants connected with revolutionary politics through the demand for land redistribution. In exams, link the land question with peasant support.
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मैक्सिकन क्रांति में भूमि प्रश्न इतना महत्वपूर्ण क्यों था?
Why was the land question so important in the Mexican Revolution?
#world history
#revolutions
#mexican revolution
#land question
A क्योंकि सभी किसान बड़े जमीनदार थे / Because all peasants were big landlords
B क्योंकि मेक्सिको में कोई खेती नहीं थी / Because there was no farming in Mexico
C क्योंकि भूमि असमानता ने किसान असंतोष बढ़ाया / Because land inequality increased peasant discontent
D क्योंकि भूमि केवल विदेशी समुद्र में थी / Because land was only in foreign seas
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Correct Answer
C. क्योंकि भूमि असमानता ने किसान असंतोष बढ़ाया / Because land inequality increased peasant discontent
Explanation
Simple Explanation
भूमि असमानता ने किसानों को क्रांतिकारी राजनीति की ओर धकेला। परीक्षा में ज़ापाटा और भूमि सुधार साथ याद रखें। / Land inequality pushed peasants toward revolutionary politics. For exams remember Zapata and land reform together.
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गोलमेज सम्मेलनों में अल्पसंख्यक प्रश्न प्रमुख विवाद क्यों बना?
Why did the minority question become a major dispute in the Round Table Conferences?
#indian-freedom-movement
#round-table-conferences
#minority-question
A क्योंकि अलग समूह प्रतिनिधित्व और सुरक्षा चाहते थे / Because different groups wanted representation and safeguards
B क्योंकि नमक कानून पर सहमति नहीं थी / Because there was no agreement on salt law
C क्योंकि कांग्रेस 1885 में बनी थी / Because Congress was formed in 1885
D क्योंकि आजाद हिंद फौज बन चुकी थी / Because INA had been formed
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Correct Answer
A. क्योंकि अलग समूह प्रतिनिधित्व और सुरक्षा चाहते थे / Because different groups wanted representation and safeguards
Explanation
Simple Explanation
प्रतिनिधित्व का प्रश्न संवैधानिक समझौते में कठिन था। परीक्षा में गोलमेज सम्मेलनों को संवैधानिक गतिरोध से जोड़ें। / The question of representation was difficult in constitutional compromise. Exam tip is to link Round Table Conferences with constitutional deadlock.
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गोलमेज सम्मेलनों में अल्पसंख्यक प्रश्न इतना कठिन क्यों था?
Why was the minority question so difficult in the Round Table Conferences?
#modern-indian-history
#round-table-conferences
#minority-question
A अलग-अलग समुदाय अपने प्रतिनिधित्व की सुरक्षा चाहते थे / Different communities wanted safeguards for their representation
B क्योंकि सभी दल पूर्ण सहमत थे / Because all parties fully agreed
C क्योंकि भारत स्वतंत्र हो चुका था / Because India was already independent
D क्योंकि कंपनी शासन समाप्त नहीं हुआ था / Because Company rule had not ended
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Correct Answer
A. अलग-अलग समुदाय अपने प्रतिनिधित्व की सुरक्षा चाहते थे / Different communities wanted safeguards for their representation
Explanation
Simple Explanation
प्रतिनिधित्व और अधिकारों पर सहमति बनना कठिन था। परीक्षा में गोलमेज सम्मेलन को संवैधानिक गतिरोध से जोड़ें। / It was difficult to agree on representation and rights. Exam tip is to link the Round Table Conferences with constitutional deadlock.
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सामूहिक जुड़ाव की भावना को समझने के लिए कौन सा प्रश्न सबसे अधिक विश्लेषणात्मक है?
Which question is most analytical for understanding the sense of collective belonging?
#analytical question
#expert level
#symbols
A प्रतीकों ने विविध समाज को कैसे जोड़ा और उनकी सीमाएं क्या थीं? / How did symbols unite a diverse society and what were their limits?
B भारत माता की तस्वीर किसने देखी? / Who saw the picture of Bharat Mata?
C एक झंडे में कितने धागे होते हैं? / How many threads are in a flag?
D किस गीत में कितनी पंक्तियां थीं? / How many lines were in a song?
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Correct Answer
A. प्रतीकों ने विविध समाज को कैसे जोड़ा और उनकी सीमाएं क्या थीं? / How did symbols unite a diverse society and what were their limits?
Step 1
Concept
विश्लेषणात्मक प्रश्न केवल तथ्य नहीं पूछता। / An analytical question does not ask only a fact.
Step 2
Why this answer is correct
वह प्रभाव और सीमा दोनों पर सोचने को कहता है। / It asks you to think about both impact and limits.
Step 3
Exam Tip
विशेषज्ञ स्तर पर कारण, प्रभाव और आलोचना तीनों लिखें। / At expert level, write cause, effect, and criticism.
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सामूहिक अपनेपन की भावना को परखने वाले स्रोत आधारित प्रश्न में किस संकेत पर विशेष ध्यान देना चाहिए?
In a source-based question on collective belonging which clue needs special attention?
#source-based-question
#exam-skill
#symbols
#cultural-reference
A स्रोत में प्रयुक्त प्रतीक स्मृति या सांस्कृतिक संदर्भ / The symbol memory or cultural reference used in the source
B स्रोत में कागज का रंग / The colour of the paper in the source
C स्रोत के अक्षरों की संख्या / The number of letters in the source
D स्रोत में पंक्तियों की लंबाई मात्र / Only the length of lines in the source
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. स्रोत में प्रयुक्त प्रतीक स्मृति या सांस्कृतिक संदर्भ / The symbol memory or cultural reference used in the source
Step 1
Concept
स्रोत आधारित प्रश्न में मुख्य संकेत पहचानना जरूरी है। / In source-based questions identifying the main clue is important.
Step 2
Why this answer is correct
प्रतीक स्मृति गीत लोककथा या इतिहास जैसे संकेत विषय से जुड़ते हैं। / Symbols memory songs folklore or history connect the source with the theme.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में स्रोत को अवधारणा से जोड़कर उत्तर दें। / In exams link the source with the concept.
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किस प्रकार के प्रश्न में मैरिएन और जर्मेनिया की तुलना सबसे उपयोगी होगी?
In what type of question would comparing Marianne and Germania be most useful?
#comparison-question
#marianne
#germania
#personification
A राष्ट्रवादी प्रतीकों और राष्ट्र के मानवीकरण पर आधारित प्रश्न / A question based on nationalist symbols and personification of the nation
B केवल नदियों की लंबाई पर आधारित प्रश्न / A question based only on lengths of rivers
C कृषि उत्पादन की गणना पर आधारित प्रश्न / A question based on calculation of farm output
D वैज्ञानिक प्रयोगों की सूची पर आधारित प्रश्न / A question based on a list of scientific experiments
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Correct Answer
A. राष्ट्रवादी प्रतीकों और राष्ट्र के मानवीकरण पर आधारित प्रश्न / A question based on nationalist symbols and personification of the nation
Step 1
Concept
मैरिएन और जर्मेनिया दोनों राष्ट्रवादी प्रतीक हैं। / Marianne and Germania are both nationalist symbols.
Step 2
Why this answer is correct
दोनों राष्ट्र के मानवीकरण को समझाने में उपयोगी हैं। / Both are useful for explaining personification of the nation.
Step 3
Exam Tip
तुलना आधारित उत्तर में समानता और अंतर दोनों लिखें। / In comparison answers write both similarities and differences.
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दृश्य राष्ट्रवाद से संबंधित चित्र आधारित प्रश्न में सर्वोत्तम उत्तर लिखने के लिए सबसे पहले क्या पहचानना चाहिए?
In a picture-based question on visual nationalism what should be identified first for the best answer?
#picture-based-question
#exam-strategy
#visualising-nation
#symbols
A चित्र में दिखाई देने वाले प्रतीक और उनका अर्थ / The symbols visible in the image and their meaning
B चित्र बनाने वाले कागज का आकार / The size of the paper used
C चित्र की कीमत / The price of the picture
D चित्र रखने वाले कमरे का रंग / The colour of the room where the picture is kept
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Correct Answer
A. चित्र में दिखाई देने वाले प्रतीक और उनका अर्थ / The symbols visible in the image and their meaning
Step 1
Concept
चित्र आधारित प्रश्न में पहले प्रतीकों को पहचानें। / In picture-based questions first identify the symbols.
Step 2
Why this answer is correct
फिर उनके अर्थ को राष्ट्रवादी संदर्भ से जोड़ें। / Then connect their meaning with the nationalist context.
Step 3
Exam Tip
अंत में बताएं कि वे कौन सा राजनीतिक संदेश देते हैं। / Finally explain the political message they convey.
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अठारह सौ अड़तालीस की क्रांतियों के अध्ययन में महिलाओं का प्रश्न क्यों अनिवार्य है?
Why is the question of women essential in the study of the revolutions of 1848?
#women question
#rights
#liberalism
A क्योंकि यह दिखाता है कि अधिकारों की भाषा सबको समान रूप से नहीं मिली / Because it shows that the language of rights was not equally extended to all
B क्योंकि महिलाओं का कोई राजनीतिक योगदान नहीं था / Because women made no political contribution
C क्योंकि महिलाओं को सभी देशों में पूर्ण मताधिकार मिल गया / Because women received full suffrage in all countries
D क्योंकि महिलाओं ने क्रांति का विरोध किया / Because women opposed the revolution
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Correct Answer
A. क्योंकि यह दिखाता है कि अधिकारों की भाषा सबको समान रूप से नहीं मिली / Because it shows that the language of rights was not equally extended to all
Step 1
Concept
महिलाओं ने संगठन और आंदोलनों में भाग लिया। / Women participated in organizations and movements.
Step 2
Why this answer is correct
फिर भी उन्हें प्रतिनिधित्व और मताधिकार से बाहर रखा गया। / Still they were excluded from representation and suffrage.
Step 3
Exam Tip
इसलिए महिलाओं का प्रश्न उदारवाद की सीमा समझने में जरूरी है। / Therefore the women question is necessary to understand the limits of liberalism.
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सविनय अवज्ञा में दंड स्वीकार करना राजनीतिक रणनीति क्यों था?
Why was accepting punishment a political strategy in civil disobedience?
#civil-disobedience
#punishment
#moral-strategy
A क्योंकि इससे अन्यायपूर्ण कानून की नैतिक कमजोरी सार्वजनिक होती थी / Because it publicly exposed the moral weakness of unjust law
B क्योंकि इससे औपनिवेशिक शासन मजबूत होता था / Because it strengthened colonial rule
C क्योंकि इससे आंदोलन समाप्त हो जाता था / Because it ended the movement
D क्योंकि इसका जनता से कोई संबंध नहीं था / Because it had no relation with public
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Correct Answer
A. क्योंकि इससे अन्यायपूर्ण कानून की नैतिक कमजोरी सार्वजनिक होती थी / Because it publicly exposed the moral weakness of unjust law
Explanation
Simple Explanation
दंड स्वीकार करना अहिंसक नैतिक दबाव का हिस्सा था। परीक्षा में कानून न्याय और वैधता जोड़ें। / Accepting punishment was part of non violent moral pressure. For exams connect law justice and legitimacy.
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मानवाधिकारों की सार्वभौम घोषणा को बाध्यकारी संधि न होते हुए भी प्रभावशाली क्यों माना जाता है?
Why is the Universal Declaration of Human Rights influential even though it is not a binding treaty?
#udhr
#human-rights
#moral-standard
A इसने मानव गरिमा और अधिकारों का वैश्विक मानक बनाया / It created a global standard of human dignity and rights
B इसने सुरक्षा परिषद समाप्त की / It abolished the Security Council
C इसने संयुक्त राष्ट्र ध्वज बदला / It changed the UN flag
D इसने वीटो शक्ति बनाई / It created veto power
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Correct Answer
A. इसने मानव गरिमा और अधिकारों का वैश्विक मानक बनाया / It created a global standard of human dignity and rights
Explanation
Simple Explanation
यू डी एच आर ने अंतरराष्ट्रीय मानवाधिकार भाषा को मजबूत किया। परीक्षा में नैतिक मानक और कानूनी संधि का अंतर याद रखें। / The UDHR strengthened international human rights language. For exams remember the difference between a moral standard and a legal treaty.
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संयुक्त राष्ट्र महासभा के प्रस्ताव कानूनी रूप से हमेशा बाध्यकारी न होने पर भी प्रभावी क्यों हो सकते हैं?
Why can UN General Assembly resolutions be influential even when not always legally binding?
#general assembly
#resolutions
#moral pressure
A क्योंकि वे केवल गुप्त आदेश होते हैं / Because they are only secret orders
B क्योंकि वे विश्व जनमत और नैतिक दबाव बना सकते हैं / Because they can build world opinion and moral pressure
C क्योंकि वे हर देश की सेना चला सकते हैं / Because they can command every country's army
D क्योंकि वे न्यायालय के अंतिम निर्णय होते हैं / Because they are final court judgments
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Correct Answer
B. क्योंकि वे विश्व जनमत और नैतिक दबाव बना सकते हैं / Because they can build world opinion and moral pressure
Explanation
Simple Explanation
महासभा के प्रस्तावों का नैतिक और राजनीतिक महत्व होता है। परीक्षा में बाध्यकारी शक्ति और नैतिक प्रभाव में अंतर समझें। / General Assembly resolutions carry moral and political importance. Exam tip: distinguish binding power from moral influence.
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एक विशेषज्ञ दृष्टि से, भारत माता की छवि का सबसे गहरा राजनीतिक प्रभाव क्या था?
From an expert perspective, what was the deeper political effect of the image of Bharat Mata?
#political symbolism
#bharat mata
#moral duty
A उसने भूभाग को नैतिक जिम्मेदारी में बदल दिया / It transformed territory into a moral responsibility
B उसने भारत को केवल नक्शे की रेखा बना दिया / It made India only a line on a map
C उसने लोगों को मतदान से दूर किया / It kept people away from voting
D उसने विदेशी शासन को मजबूत किया / It strengthened foreign rule
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Correct Answer
A. उसने भूभाग को नैतिक जिम्मेदारी में बदल दिया / It transformed territory into a moral responsibility
Step 1
Concept
भूभाग केवल जमीन का नाम होता है। / Territory is only land by itself.
Step 2
Why this answer is correct
माता की छवि ने उसी जमीन को सेवा और रक्षा के योग्य बनाया। / The mother image made that land worthy of service and protection.
Step 3
Exam Tip
गहरे अर्थ वाले प्रश्नों में प्रतीक के भावनात्मक और राजनीतिक दोनों पक्ष लिखें। / In deeper questions, write both emotional and political sides of a symbol.
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भारत माता की छवि में तपस्विनी रूप किस गहरे संदेश से जुड़ा था?
What deeper message was linked with the ascetic form in the image of Bharat Mata?
#bharat-mata
#ascetic-form
#moral-strength
#visual-culture
A त्याग पवित्रता और नैतिक शक्ति / Sacrifice purity and moral strength
B विदेशी व्यापार और लाभ / Foreign trade and profit
C राजस्व वसूली और प्रशासन / Revenue collection and administration
D सैन्य विस्तार और विजय / Military expansion and victory
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. त्याग पवित्रता और नैतिक शक्ति / Sacrifice purity and moral strength
Step 1
Concept
तपस्विनी रूप सादगी और त्याग का संकेत देता है। / The ascetic form suggests simplicity and sacrifice.
Step 2
Why this answer is correct
इससे राष्ट्र को पवित्र और सम्मान योग्य दिखाया गया। / It presented the nation as sacred and worthy of respect.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में चित्र के रूप और संदेश दोनों को जोड़कर लिखें। / In exams connect the visual form with its message.
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भारत माता की छवि में तपस्विनी रूप से राष्ट्र के बारे में कौन-सा संदेश गया?
What message about the nation was conveyed by the ascetic form of Bharat Mata?
#bharat-mata
#ascetic-form
#moral-strength
#symbolism
A राष्ट्र त्याग पवित्रता और नैतिक शक्ति का प्रतीक है / The nation is a symbol of sacrifice purity and moral strength
B राष्ट्र केवल सैनिक शक्ति का प्रतीक है / The nation is only a symbol of military power
C राष्ट्र विदेशी शासन की संपत्ति है / The nation is the property of foreign rule
D राष्ट्र केवल व्यापारिक बाजार है / The nation is only a commercial market
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. राष्ट्र त्याग पवित्रता और नैतिक शक्ति का प्रतीक है / The nation is a symbol of sacrifice purity and moral strength
Step 1
Concept
तपस्विनी रूप सादगी और त्याग का संकेत देता है। / The ascetic form suggests simplicity and sacrifice.
Step 2
Why this answer is correct
इससे राष्ट्र को नैतिक और पवित्र रूप में देखा गया। / It made the nation appear moral and sacred.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में दृश्य रूप और उसके संदेश को जोड़ें। / In exams connect the visual form with its message.
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राष्ट्रवादियों ने प्राचीन भारत की उपलब्धियों को वर्तमान संघर्ष से कैसे जोड़ा?
How did nationalists connect ancient Indian achievements with the present struggle?
#ancient-india
#freedom-struggle
#moral-strength
#national-pride
A उन्होंने अतीत के गर्व से वर्तमान स्वतंत्रता संघर्ष को नैतिक बल दिया / They gave moral strength to the present freedom struggle through pride in the past
B उन्होंने वर्तमान संघर्ष को अतीत से पूरी तरह अलग किया / They completely separated the present struggle from the past
C उन्होंने अतीत को विदेशी शासन की देन बताया / They described the past as a gift of foreign rule
D उन्होंने प्राचीन उपलब्धियों को छिपाया / They hid ancient achievements
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Correct Answer
A. उन्होंने अतीत के गर्व से वर्तमान स्वतंत्रता संघर्ष को नैतिक बल दिया / They gave moral strength to the present freedom struggle through pride in the past
Step 1
Concept
गौरवशाली अतीत की बात लोगों में आत्मविश्वास पैदा करती थी। / Talking about a glorious past created confidence among people.
Step 2
Why this answer is correct
यही आत्मविश्वास वर्तमान स्वतंत्रता संघर्ष में प्रेरणा बनता था। / This confidence became inspiration in the present freedom struggle.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में अतीत और वर्तमान के संबंध को कारण के रूप में लिखें। / In exams write the link between past and present as a cause-effect relation.
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भारत माता की छवि में तपस्विनी रूप का संकेत किस बात से जुड़ा था?
What was suggested by the ascetic form in the image of Bharat Mata?
#bharat-mata
#ascetic-image
#moral-strength
#visual-culture
A त्याग पवित्रता और नैतिक शक्ति से / Sacrifice purity and moral strength
B व्यापारिक लाभ और धन संचय से / Commercial profit and wealth accumulation
C सैन्य विजय और विस्तार से / Military victory and expansion
D औपनिवेशिक प्रशासन से / Colonial administration
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. त्याग पवित्रता और नैतिक शक्ति से / Sacrifice purity and moral strength
Step 1
Concept
तपस्विनी रूप सादगी और त्याग का संकेत देता है। / The ascetic form suggests simplicity and sacrifice.
Step 2
Why this answer is correct
इस रूप ने राष्ट्र को नैतिक रूप से ऊँचा दिखाया। / This form presented the nation as morally elevated.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में चित्र के बाहरी रूप और उसके संदेश दोनों समझें। / In exams understand both the visual form and its message.
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