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A. नए देशों ने महाशक्ति निर्भरता घटाकर आर्थिक सहयोग और नीति स्वायत्तता चाही/New countries wanted economic cooperation and policy autonomy by reducing superpower dependence
Step 1
Concept
Non alignment was not only neutrality but a strategy of development and autonomy. For exams add Cold War context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नए देशों ने महाशक्ति निर्भरता घटाकर आर्थिक सहयोग और नीति स्वायत्तता चाही / New countries wanted economic cooperation and policy autonomy by reducing superpower dependence. Non alignment was not only neutrality but a strategy of development and autonomy. For exams add Cold War context.
Step 3
Exam Tip
गुटनिरपेक्षता केवल तटस्थता नहीं बल्कि विकास और स्वायत्तता की रणनीति थी। परीक्षा में शीत युद्ध संदर्भ जोड़ें।
A. महाशक्ति दबाव के बीच सुरक्षा सहायता और स्वायत्तता संतुलित करनी पड़ी/Security aid and autonomy had to be balanced amid superpower pressure
Step 1
Concept
New countries tried independent policy while avoiding superpower blocs. For exams connect it with non alignment.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. महाशक्ति दबाव के बीच सुरक्षा सहायता और स्वायत्तता संतुलित करनी पड़ी / Security aid and autonomy had to be balanced amid superpower pressure. New countries tried independent policy while avoiding superpower blocs. For exams connect it with non alignment.
Step 3
Exam Tip
नए देशों ने महाशक्ति खेमों से बचकर स्वतंत्र नीति की कोशिश की। परीक्षा में गुटनिरपेक्षता से जोड़ें।
A. नए देश महाशक्ति खेमों से अलग स्वतंत्र नीति चाहते थे/New countries wanted independent policy apart from superpower blocs
Step 1
Concept
Non alignment gave new countries an independent diplomatic voice. For exams connect it with the Cold War.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नए देश महाशक्ति खेमों से अलग स्वतंत्र नीति चाहते थे / New countries wanted independent policy apart from superpower blocs. Non alignment gave new countries an independent diplomatic voice. For exams connect it with the Cold War.
Step 3
Exam Tip
गुटनिरपेक्षता ने नए देशों को स्वतंत्र कूटनीतिक आवाज दी। परीक्षा में इसे शीत युद्ध से जोड़ें।
A. फ्रांस की रणनीतिक स्वायत्तता पर जोर/Emphasis on France's strategic autonomy
Step 1
Concept
De Gaulle wanted to strengthen France's independent power identity. For exams connect him with nationalist diplomacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. फ्रांस की रणनीतिक स्वायत्तता पर जोर / Emphasis on France's strategic autonomy. De Gaulle wanted to strengthen France's independent power identity. For exams connect him with nationalist diplomacy.
Step 3
Exam Tip
दे गॉल फ्रांस की स्वतंत्र शक्ति पहचान को मजबूत करना चाहते थे। परीक्षा में उन्हें राष्ट्रवादी कूटनीति से जोड़ें।
A. क्योंकि विदेशी दबाव ने राष्ट्रीय अपमान और असंतोष को बढ़ाया/Because foreign pressure increased national humiliation and discontent
Step 1
Concept
Foreign intervention and weak rule increased nationalist feeling. For exams connect nationalism with China's revolution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि विदेशी दबाव ने राष्ट्रीय अपमान और असंतोष को बढ़ाया / Because foreign pressure increased national humiliation and discontent. Foreign intervention and weak rule increased nationalist feeling. For exams connect nationalism with China's revolution.
Step 3
Exam Tip
विदेशी हस्तक्षेप और कमजोर शासन ने राष्ट्रवादी भावना बढ़ाई। परीक्षा में राष्ट्रवाद को चीन की क्रांति से जोड़ें।
A. जापान आधुनिक शक्ति बनकर पश्चिमी दबाव का सामना और प्रभाव विस्तार चाहता था/Japan as a modern power wanted to face western pressure and expand influence
Step 1
Concept
Modernization increased Japan's strategic and diplomatic capacity. For exams connect Meiji reforms with power expansion.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जापान आधुनिक शक्ति बनकर पश्चिमी दबाव का सामना और प्रभाव विस्तार चाहता था / Japan as a modern power wanted to face western pressure and expand influence. Modernization increased Japan's strategic and diplomatic capacity. For exams connect Meiji reforms with power expansion.
Step 3
Exam Tip
आधुनिकीकरण ने जापान की सामरिक और राजनयिक क्षमता बढ़ाई। परीक्षा में मेइजी सुधारों को शक्ति विस्तार से जोड़ें।
B. खान अब्दुल गफ्फार खान फिर नेल्सन मंडेला/Khan Abdul Ghaffar Khan then Nelson Mandela
Step 1
Concept
Khan Abdul Ghaffar Khan was the first non Indian citizen in 1987 and Nelson Mandela followed in 1990 as a foreign recipient. Remember this order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. खान अब्दुल गफ्फार खान फिर नेल्सन मंडेला / Khan Abdul Ghaffar Khan then Nelson Mandela. Khan Abdul Ghaffar Khan was the first non Indian citizen in 1987 and Nelson Mandela followed in 1990 as a foreign recipient. Remember this order.
Step 3
Exam Tip
खान अब्दुल गफ्फार खान 1987 में पहले गैर भारतीय नागरिक और नेल्सन मंडेला 1990 में बाद के विदेशी प्राप्तकर्ता थे। परीक्षा में विदेशी प्राप्तकर्ताओं का क्रम याद रखें।
B. आर्थिक बहिष्कार को सार्वजनिक राजनीतिक प्रतीक बनाना/Turning economic boycott into a public political symbol
Step 1
Concept
Public boycott of foreign cloth put pressure on colonial economy. Exam tip: understand symbol and strategy together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. आर्थिक बहिष्कार को सार्वजनिक राजनीतिक प्रतीक बनाना / Turning economic boycott into a public political symbol. Public boycott of foreign cloth put pressure on colonial economy. Exam tip: understand symbol and strategy together.
Step 3
Exam Tip
विदेशी कपड़ों का सार्वजनिक बहिष्कार औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था पर दबाव था। परीक्षा में प्रतीक और रणनीति साथ समझें।
Foreign cloth was burnt publicly to spread Swadeshi message. Exam tip: remember the importance of economic boycott.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. उसकी होली जलाई जाती थी / It was burnt publicly. Foreign cloth was burnt publicly to spread Swadeshi message. Exam tip: remember the importance of economic boycott.
Step 3
Exam Tip
विदेशी वस्त्रों की होली जलाकर स्वदेशी का संदेश दिया गया। परीक्षा में आर्थिक बहिष्कार का महत्व याद रखें।
A. औपनिवेशिक आर्थिक निर्भरता का सार्वजनिक त्याग/Public rejection of colonial economic dependence
Step 1
Concept
Boycott of foreign cloth was a symbol of Swadeshi and economic resistance. Exam tip: understand cloth politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक आर्थिक निर्भरता का सार्वजनिक त्याग / Public rejection of colonial economic dependence. Boycott of foreign cloth was a symbol of Swadeshi and economic resistance. Exam tip: understand cloth politics.
Step 3
Exam Tip
विदेशी कपड़ों का बहिष्कार स्वदेशी और आर्थिक प्रतिरोध का प्रतीक था। परीक्षा में वस्त्र राजनीति को समझें।
A. औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था और विदेशी निर्भरता का विरोध/Opposition to colonial economy and foreign dependence
Step 1
Concept
Boycott of foreign cloth promoted Swadeshi and Khadi. Exam tip is to link it with economic nationalism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था और विदेशी निर्भरता का विरोध / Opposition to colonial economy and foreign dependence. Boycott of foreign cloth promoted Swadeshi and Khadi. Exam tip is to link it with economic nationalism.
Step 3
Exam Tip
विदेशी वस्त्र बहिष्कार से स्वदेशी और खादी को बढ़ावा मिला। परीक्षा में इसे आर्थिक राष्ट्रवाद से जोड़ें।
Niccolò Conti mentioned the prosperity of Vijayanagara. Exam tip: link foreign travellers with the states they observed.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विजयनगर साम्राज्य / Vijayanagara Empire. Niccolò Conti mentioned the prosperity of Vijayanagara. Exam tip: link foreign travellers with the states they observed.
Step 3
Exam Tip
निकोलो कोंटी ने विजयनगर की समृद्धि का उल्लेख किया। परीक्षा में विदेशी यात्रियों को उनके देखे राज्यों से जोड़ें।
A. इसने ब्रिटिश व्यापारिक हित और राजनीतिक अधिकार दोनों को चुनौती दी/It challenged both British commercial interests and political authority
Step 1
Concept
Foreign goods were linked with colonial trade.
Step 2
Why this answer is correct
Boycott signalled both economic loss and political protest.
Step 3
Exam Tip
Understand boycott as an economic and political weapon. चरण 1: विदेशी वस्तुएं औपनिवेशिक व्यापार से जुड़ी थीं। चरण 2: बहिष्कार आर्थिक नुकसान और राजनीतिक विरोध दोनों का संकेत था। चरण 3: बहिष्कार को आर्थिक और राजनीतिक हथियार समझें।
A. इससे ब्रिटिश व्यापारिक हितों पर दबाव पड़ता था/It put pressure on British commercial interests
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked with British industry and trade.
Step 2
Why this answer is correct
Boycott reduced demand for foreign goods and encouraged swadeshi.
Step 3
Exam Tip
Treat boycott as a tool of economic nationalism. चरण 1: विदेशी कपड़ा ब्रिटिश उद्योग और व्यापार से जुड़ा था। चरण 2: बहिष्कार से विदेशी वस्तुओं की मांग घटती और स्वदेशी को बल मिलता। चरण 3: बहिष्कार को आर्थिक राष्ट्रवाद का साधन मानें।
A. इससे ब्रिटिश व्यापार और शासन दोनों पर दबाव बनता था/It created pressure on both British trade and rule
Step 1
Concept
Foreign goods were linked with colonial trade.
Step 2
Why this answer is correct
Boycott created pressure on economic interests and expressed political protest.
Step 3
Exam Tip
Understand boycott as a method with double effect. चरण 1: विदेशी वस्तुएं औपनिवेशिक व्यापार से जुड़ी थीं। चरण 2: बहिष्कार से आर्थिक हितों पर दबाव और राजनीतिक विरोध दोनों प्रकट हुए। चरण 3: बहिष्कार को दोहरे प्रभाव वाली पद्धति समझें।
A. औपनिवेशिक आर्थिक निर्भरता को अस्वीकार करना/Rejecting colonial economic dependence
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked to the colonial economy.
Step 2
Why this answer is correct
Burning it symbolised rejecting dependence and supporting swadeshi.
Step 3
Exam Tip
Connect symbols with their economic meaning. चरण 1: विदेशी कपड़ा औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था से जुड़ा था। चरण 2: उसे जलाना विदेशी निर्भरता छोड़ने और स्वदेशी अपनाने का प्रतीक बना। चरण 3: प्रतीकों को उनके आर्थिक अर्थ से जोड़ें।
A. औपनिवेशिक आर्थिक हितों को कमजोर करना/To weaken colonial economic interests
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked to British industrial profit.
Step 2
Why this answer is correct
Boycott put pressure on colonial trade and encouraged swadeshi.
Step 3
Exam Tip
Treat boycott as an economic weapon of nationalism. चरण 1: विदेशी कपड़ा ब्रिटिश उद्योग से जुड़ा था। चरण 2: उसके बहिष्कार से औपनिवेशिक व्यापार पर दबाव पड़ा और स्वदेशी को बल मिला। चरण 3: बहिष्कार को केवल कपड़े तक सीमित न समझें।
A. इससे ब्रिटिश व्यापार और शासन दोनों पर दबाव बनता था/It created pressure on both British trade and rule
Step 1
Concept
Foreign goods were linked with colonial trade.
Step 2
Why this answer is correct
Boycott created pressure on economic interests and expressed political protest.
Step 3
Exam Tip
Treat boycott as a method with double effect. चरण 1: विदेशी वस्तुएं औपनिवेशिक व्यापार से जुड़ी थीं। चरण 2: बहिष्कार से आर्थिक हितों पर दबाव और राजनीतिक विरोध दोनों हुए। चरण 3: बहिष्कार को दोहरे प्रभाव वाली पद्धति मानें।
A. इसने ब्रिटिश शासन और उसके व्यापारिक हितों दोनों को चुनौती दी/It challenged both British rule and its commercial interests
Step 1
Concept
Foreign goods were linked with colonial trade.
Step 2
Why this answer is correct
Boycott pressured the economic strength of rule and also expressed political protest.
Step 3
Exam Tip
Understand boycott as a double-edged weapon. चरण 1: विदेशी वस्तुएं औपनिवेशिक व्यापार से जुड़ी थीं। चरण 2: बहिष्कार से शासन की आर्थिक ताकत पर दबाव पड़ा और राजनीतिक विरोध भी हुआ। चरण 3: बहिष्कार को दोहरे हथियार के रूप में समझें।
Boycott of foreign goods was linked with British trade.
Step 2
Why this answer is correct
It could pressure colonial economic interests.
Step 3
Exam Tip
Treat boycott as a method of economic protest. चरण 1: विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार ब्रिटिश व्यापार से जुड़ा था। चरण 2: इससे औपनिवेशिक आर्थिक हितों पर दबाव पड़ सकता था। चरण 3: बहिष्कार को आर्थिक विरोध की पद्धति मानें।
A. विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार को सफल बनाने के लिए/To make the boycott of foreign goods successful
Step 1
Concept
Boycotting foreign goods was linked with swadeshi.
Step 2
Why this answer is correct
Protests at shops encouraged people not to buy foreign goods.
Step 3
Exam Tip
Understand economic nationalism in practical action. चरण 1: विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार स्वदेशी आंदोलन से जुड़ा था। चरण 2: दुकानों पर विरोध से लोगों को विदेशी माल न खरीदने का संदेश मिला। चरण 3: आर्थिक राष्ट्रवाद को व्यवहारिक रूप में समझें।
A. ब्रिटिश आर्थिक हितों को चुनौती देना/To challenge British economic interests
Step 1
Concept
Boycott of foreign goods was a method of economic protest.
Step 2
Why this answer is correct
It put pressure on British commercial interests.
Step 3
Exam Tip
Treat boycott as both a political and economic weapon. चरण 1: विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार आर्थिक विरोध का तरीका था। चरण 2: इससे ब्रिटिश व्यापारिक हितों पर दबाव पड़ता था। चरण 3: बहिष्कार को राजनीतिक और आर्थिक दोनों हथियार मानें।
A. ब्रिटिश आर्थिक हितों को चुनौती देने के लिए/To challenge British economic interests
Step 1
Concept
Boycott of foreign goods was connected with the spirit of swadeshi.
Step 2
Why this answer is correct
It tried to hurt British economic interests.
Step 3
Exam Tip
Treat boycott as a method of economic protest. चरण 1: विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार स्वदेशी भावना से जुड़ा था। चरण 2: इससे ब्रिटिश आर्थिक हितों को चोट पहुंचाने का प्रयास हुआ। चरण 3: बहिष्कार को आर्थिक विरोध की पद्धति मानें।
A. ब्रिटिश आर्थिक नियंत्रण को चुनौती देने के लिए/To challenge British economic control
Step 1
Concept
Boycott of foreign clothes was against the colonial economy.
Step 2
Why this answer is correct
It encouraged the use of swadeshi goods.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect boycott with economic protest. चरण 1: विदेशी कपड़ों का बहिष्कार औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था के खिलाफ था। चरण 2: इससे स्वदेशी वस्तुओं के उपयोग को बढ़ावा मिला। चरण 3: परीक्षा में बहिष्कार को आर्थिक विरोध से जोड़ें।
A. औपनिवेशिक आर्थिक नियंत्रण का सार्वजनिक विरोध/Public protest against colonial economic control
Step 1
Concept
Foreign cloth symbolised British economic dominance.
Step 2
Why this answer is correct
Burning it was an open form of public protest.
Step 3
Exam Tip
It also spread the message of adopting swadeshi. चरण 1: विदेशी कपड़ा ब्रिटिश आर्थिक प्रभुत्व का प्रतीक था। चरण 2: उसे जलाना जन विरोध का खुला रूप था। चरण 3: इससे स्वदेशी अपनाने का संदेश भी फैलता था।
B. क्योंकि इससे स्वदेशी उत्पादन और भारतीय बाजार की रक्षा का संदेश मिला/Because it promoted swadeshi production and protection of the Indian market
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked with British economic dominance.
Step 2
Why this answer is correct
Its boycott promoted swadeshi production.
Step 3
Exam Tip
Therefore it had both economic and national meaning. चरण 1: विदेशी कपड़ा ब्रिटिश आर्थिक प्रभुत्व से जुड़ा था। चरण 2: उसका बहिष्कार स्वदेशी उत्पादन को बढ़ावा देता था। चरण 3: इसलिए यह आर्थिक और राष्ट्रीय दोनों अर्थ रखता था।
A. भारतीय उपभोक्ता औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था को चुनौती दे सकते थे/Indian consumers could challenge the colonial economy
Step 1
Concept
Consumers could protest by refusing to buy foreign cloth.
Step 2
Why this answer is correct
This put pressure on British trade.
Step 3
Exam Tip
It showed that the market could become a field of political struggle. चरण 1: उपभोक्ता विदेशी वस्त्र न खरीदकर विरोध दिखा सकते थे। चरण 2: इससे ब्रिटिश व्यापार पर दबाव पड़ा। चरण 3: यह दिखाता है कि बाजार भी राजनीतिक संघर्ष का क्षेत्र बन सकता था।
कथन और कारण पढ़िए। कथन: विदेशी कपड़ों का बहिष्कार केवल आर्थिक कार्य नहीं था। कारण: उसने स्वदेशी और राष्ट्रीय स्वाभिमान का संदेश भी दिया। सही विकल्प चुनिए।
A. कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण कथन की सही व्याख्या करता है/Both assertion and reason are true and the reason correctly explains the assertion
Step 1
Concept
Boycotting foreign cloth hurt British trade.
Step 2
Why this answer is correct
It also valued Indian cloth and self-respect.
Step 3
Exam Tip
So it was both an economic and political act. चरण 1: विदेशी कपड़ों का बहिष्कार ब्रिटिश व्यापार पर चोट था। चरण 2: साथ ही इसने देशी वस्त्र और स्वाभिमान को महत्व दिया। चरण 3: इसलिए यह आर्थिक और राजनीतिक दोनों कदम था।
A. ब्रिटिश व्यापार को चुनौती देकर देशी उत्पादन को बढ़ावा मिला/It challenged British trade and promoted indigenous production
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked with British industry.
Step 2
Why this answer is correct
Boycott hurt that trade and supported Indian cloth.
Step 3
Exam Tip
Thus it was nationalist protest in the economic sphere. चरण 1: विदेशी कपड़ा ब्रिटिश उद्योग से जुड़ा था। चरण 2: बहिष्कार से उस व्यापार को नुकसान और देशी कपड़े को समर्थन मिला। चरण 3: इसलिए यह आर्थिक क्षेत्र में राष्ट्रवादी विरोध था।
A. क्योंकि जनता की मांग घटने से विदेशी कपड़ों का बाजार सिकुड़ गया/Because public demand fell and the market for foreign cloth shrank
Step 1
Concept
Boycott meant not buying foreign cloth.
Step 2
Why this answer is correct
When demand fell trade was affected.
Step 3
Exam Tip
Therefore imports of foreign cloth declined. चरण 1: बहिष्कार का अर्थ विदेशी कपड़ा न खरीदना था। चरण 2: मांग कम होने पर व्यापार प्रभावित हुआ। चरण 3: इसलिए विदेशी कपड़ों के आयात में कमी आई।
A. इसने औपनिवेशिक वस्तुओं के त्याग को दृश्य और सामूहिक बना दिया/It made rejection of colonial goods visible and collective
Step 1
Concept
Burning cloth was a public act of protest.
Step 2
Why this answer is correct
This made boycott more than a private decision.
Step 3
Exam Tip
It became a visible symbol of collective swadeshi feeling. चरण 1: कपड़ा जलाना लोगों के सामने होने वाला विरोध था। चरण 2: इससे बहिष्कार केवल निजी निर्णय नहीं रहा। चरण 3: यह सामूहिक स्वदेशी भावना का दृश्य प्रतीक बन गया।
A. विदेशी निर्भरता छोड़कर देशी उत्पादन और आत्मनिर्भरता को अपनाना/Leaving foreign dependence and adopting indigenous production and self-reliance
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked with British industrial interests.
Step 2
Why this answer is correct
Khadi became a symbol of indigenous labour and production.
Step 3
Exam Tip
Together they gave the message of economic nationalism and self-reliance. चरण 1: विदेशी वस्त्र ब्रिटिश औद्योगिक हितों से जुड़े थे। चरण 2: खादी देशी श्रम और उत्पादन का प्रतीक बनी। चरण 3: दोनों ने आर्थिक राष्ट्रवाद और आत्मनिर्भरता का संदेश दिया।
A. सार्वजनिक विरोध और स्वदेशी समर्थन का कार्य/An act of public protest and support for swadeshi
Step 1
Concept
Foreign cloth was seen as a symbol of the colonial economy.
Step 2
Why this answer is correct
Burning it was an open form of protest.
Step 3
Exam Tip
It carried the message of swadeshi to people. चरण 1: विदेशी कपड़े को औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था का प्रतीक माना गया। चरण 2: उसे जलाना विरोध का खुला रूप था। चरण 3: इससे स्वदेशी का संदेश लोगों तक पहुंचा।
A. स्वदेशी वस्तुओं को बढ़ावा देना/To promote swadeshi goods
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked with British economic control.
Step 2
Why this answer is correct
Its boycott was an economic protest.
Step 3
Exam Tip
Adopting swadeshi became part of national feeling. चरण 1: विदेशी कपड़ा ब्रिटिश आर्थिक नियंत्रण से जुड़ा था। चरण 2: उसका बहिष्कार आर्थिक विरोध था। चरण 3: स्वदेशी अपनाना राष्ट्रीय भावना का हिस्सा बना।
A. कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण कथन की सही व्याख्या करता है/Both assertion and reason are true and the reason correctly explains the assertion
Step 1
Concept
Boycott of foreign cloth was included in Non-Cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
It encouraged Indian cloth and khadi.
Step 3
Exam Tip
Therefore the reason correctly explains the assertion. चरण 1: विदेशी कपड़ों का बहिष्कार असहयोग में शामिल था। चरण 2: इससे देशी कपड़े और खादी को बढ़ावा मिला। चरण 3: इसलिए कारण कथन की सही व्याख्या करता है।
A. औपनिवेशिक आर्थिक निर्भरता के विरुद्ध प्रतीकात्मक विरोध/A symbolic protest against colonial economic dependence
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked with British industry.
Step 2
Why this answer is correct
Burning it publicly displayed boycott.
Step 3
Exam Tip
It conveyed swadeshi and national self-respect. चरण 1: विदेशी कपड़ा ब्रिटिश उद्योग से जुड़ा था। चरण 2: उसे जलाना बहिष्कार का खुला प्रदर्शन था। चरण 3: इससे स्वदेशी और राष्ट्रीय स्वाभिमान का संदेश गया।
A. इससे ब्रिटिश आर्थिक हितों को चोट और स्वदेशी को बल मिला/It hurt British economic interests and strengthened swadeshi
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked with British industry.
Step 2
Why this answer is correct
Boycott harmed British trade.
Step 3
Exam Tip
It promoted Indian cloth and swadeshi feeling. चरण 1: विदेशी कपड़ा ब्रिटिश उद्योग से जुड़ा था। चरण 2: बहिष्कार से ब्रिटिश व्यापार को नुकसान पहुँचा। चरण 3: इससे देशी वस्त्र और स्वदेशी भावना को बढ़ावा मिला।
A. बहिष्कार और स्वदेशी अभियान का प्रभाव/Effect of boycott and swadeshi campaign
Step 1
Concept
Foreign cloth was boycotted during the movement.
Step 2
Why this answer is correct
The boycott reduced demand.
Step 3
Exam Tip
When demand fell imports of foreign cloth also declined. चरण 1: आंदोलन में विदेशी कपड़ों का बहिष्कार हुआ। चरण 2: बहिष्कार से मांग कम हुई। चरण 3: मांग घटने पर विदेशी कपड़ों का आयात भी घट गया।
A. क्योंकि यह औपनिवेशिक वस्तुओं को सार्वजनिक रूप से अस्वीकार करता था/Because it publicly rejected colonial goods
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked with the colonial economy.
Step 2
Why this answer is correct
Burning it was a visible form of public protest.
Step 3
Exam Tip
Therefore it was both economic boycott and symbolic nationalism. चरण 1: विदेशी कपड़ा औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था से जुड़ा था। चरण 2: उसे जलाना सार्वजनिक विरोध का दृश्य रूप था। चरण 3: इसलिए यह आर्थिक बहिष्कार और प्रतीकात्मक राष्ट्रवाद दोनों था।
Swadeshi promoted indigenous production and self-reliance.
Step 3
Exam Tip
Together they formed a strategy of economic nationalism. चरण 1: विदेशी वस्त्रों का बहिष्कार औपनिवेशिक आर्थिक हितों पर चोट था। चरण 2: स्वदेशी देशी उत्पादन और आत्मनिर्भरता को बढ़ाता था। चरण 3: दोनों मिलकर आर्थिक राष्ट्रवाद की रणनीति बने।
As demand fell imports of foreign cloth also decreased. चरण 1: लोगों ने विदेशी कपड़ों का बहिष्कार किया। चरण 2: बहिष्कार से मांग कम हुई। चरण 3: मांग घटने से विदेशी कपड़ों का आयात भी घटा।
A. विदेशी कपड़ों का सार्वजनिक बहिष्कार/Public boycott of foreign cloth
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked with British economic interests.
Step 2
Why this answer is correct
Burning it was a public display of protest.
Step 3
Exam Tip
Connect it with swadeshi and boycott. चरण 1: विदेशी कपड़े ब्रिटिश आर्थिक हितों से जुड़े थे। चरण 2: उन्हें जलाना विरोध का सार्वजनिक प्रदर्शन था। चरण 3: इसे स्वदेशी और बहिष्कार की भावना से जोड़ें।
A. विदेशी वस्त्रों की मांग घटाना और स्वदेशी को बढ़ावा देना/To reduce demand for foreign cloth and promote swadeshi
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked with colonial trade.
Step 2
Why this answer is correct
Its boycott hurt British economic interests.
Step 3
Exam Tip
It promoted swadeshi goods. चरण 1: विदेशी वस्त्र औपनिवेशिक व्यापार से जुड़े थे। चरण 2: उनका बहिष्कार ब्रिटिश आर्थिक हितों को चोट पहुंचाता था। चरण 3: इससे स्वदेशी वस्तुओं को बढ़ावा मिलता था।
The Non-Cooperation Movement included boycott of foreign goods.
Step 2
Why this answer is correct
Its aim was to promote swadeshi.
Step 3
Exam Tip
It was a simple method of economic protest. चरण 1: असहयोग आंदोलन में विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार शामिल था। चरण 2: इसका उद्देश्य स्वदेशी को बढ़ावा देना था। चरण 3: यह आर्थिक विरोध का सरल तरीका था।
A. विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार का/Boycott of foreign goods
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked with British industry.
Step 2
Why this answer is correct
Burning it was a public form of boycott.
Step 3
Exam Tip
It spread the message of swadeshi. चरण 1: विदेशी कपड़े ब्रिटिश उद्योग से जुड़े थे। चरण 2: उन्हें जलाना बहिष्कार का सार्वजनिक रूप था। चरण 3: इससे स्वदेशी का संदेश फैलता था।
It encouraged swadeshi cloth. चरण 1: विदेशी कपड़ा ब्रिटिश व्यापार से जुड़ा था। चरण 2: बहिष्कार से ब्रिटिश आर्थिक हितों को चोट पहुँची। चरण 3: इससे स्वदेशी वस्त्रों को बढ़ावा मिला।
With lower demand imports of foreign cloth also decreased. चरण 1: लोगों ने विदेशी कपड़ों का बहिष्कार किया। चरण 2: बहिष्कार से मांग कम हुई। चरण 3: मांग घटने से विदेशी वस्त्रों का आयात भी घटा।
A. विदेशी वस्त्रों का सार्वजनिक बहिष्कार/Public boycott of foreign cloth
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked with the colonial economy.
Step 2
Why this answer is correct
Burning it was a public display of protest.
Step 3
Exam Tip
Connect it with swadeshi and boycott. चरण 1: विदेशी कपड़े औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था से जुड़े थे। चरण 2: उन्हें जलाना विरोध का सार्वजनिक प्रदर्शन था। चरण 3: इसे स्वदेशी और बहिष्कार की भावना से जोड़ें।
A. विदेशी वस्त्रों की मांग घटाना/To reduce demand for foreign cloth
Step 1
Concept
Foreign cloth was part of colonial trade.
Step 2
Why this answer is correct
Boycotting it hurt British economic interests.
Step 3
Exam Tip
It promoted swadeshi. चरण 1: विदेशी वस्त्र औपनिवेशिक व्यापार का हिस्सा थे। चरण 2: उनका बहिष्कार अंग्रेजी आर्थिक हितों को चोट पहुंचाता था। चरण 3: इससे स्वदेशी को बढ़ावा मिलता था।
A. क्योंकि स्वदेशी वस्तुओं के व्यापार को बढ़ावा मिल सकता था/Because trade in swadeshi goods could increase
Step 1
Concept
Boycott of foreign cloth increased demand for swadeshi goods.
Step 2
Why this answer is correct
Indian merchants hoped for economic benefit from this.
Step 3
Exam Tip
Thus economic interest and nationalism often came together. चरण 1: विदेशी वस्त्र बहिष्कार से स्वदेशी वस्तुओं की मांग बढ़ी। चरण 2: भारतीय व्यापारियों को इससे आर्थिक लाभ की आशा थी। चरण 3: इसलिए आर्थिक हित और राष्ट्रवाद कई जगह साथ आए।
A. औपनिवेशिक आर्थिक प्रभुत्व का विरोध/Opposition to colonial economic dominance
Step 1
Concept
Foreign cloth symbolised British economic control.
Step 2
Why this answer is correct
Burning it was a public act of protest.
Step 3
Exam Tip
It also gave the message of adopting swadeshi. चरण 1: विदेशी कपड़ा ब्रिटिश आर्थिक नियंत्रण का प्रतीक था। चरण 2: उसे जलाना विरोध का सार्वजनिक रूप था। चरण 3: यह स्वदेशी को अपनाने का संदेश भी देता था।
A. इसने स्वदेशी और आत्मनिर्भरता की भावना को मजबूत किया/It strengthened the spirit of swadeshi and self-reliance
Step 1
Concept
Boycotting foreign cloth challenged the colonial economy.
Step 2
Why this answer is correct
Using swadeshi goods strengthened national feeling.
Step 3
Exam Tip
Understand it as both an economic and symbolic step. चरण 1: विदेशी कपड़े का बहिष्कार औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था को चुनौती था। चरण 2: स्वदेशी वस्तुओं के उपयोग से राष्ट्रीय भावना मजबूत हुई। चरण 3: परीक्षा में इसे आर्थिक और प्रतीकात्मक दोनों कदम समझें।
A. उन्होंने विदेशी माल के व्यापार को चुनौती देकर आर्थिक बहिष्कार को मजबूत किया/They strengthened economic boycott by challenging trade in foreign goods
Step 1
Concept
Traders were connected with markets and cloth trade.
Step 2
Why this answer is correct
Boycott challenged colonial goods in the market.
Step 3
Exam Tip
Thus economic nationalism became stronger. चरण 1: व्यापारियों का संबंध बाजार और वस्त्र व्यापार से था। चरण 2: विदेशी वस्त्रों के बहिष्कार से बाजार में औपनिवेशिक माल को चुनौती मिली। चरण 3: इस तरह आर्थिक राष्ट्रवाद मजबूत हुआ।
A. औपनिवेशिक आर्थिक निर्भरता के विरोध का सार्वजनिक प्रदर्शन/A public demonstration against colonial economic dependence
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked with British industry.
Step 2
Why this answer is correct
Burning it was a dramatic public form of boycott.
Step 3
Exam Tip
It sent a message of swadeshi and national self-respect. चरण 1: विदेशी कपड़े ब्रिटिश उद्योग से जुड़े थे। चरण 2: उन्हें जलाना बहिष्कार का नाटकीय सार्वजनिक रूप था। चरण 3: इससे स्वदेशी और राष्ट्रीय स्वाभिमान का संदेश गया।
कथन और कारण को पढ़ें। कथन: असहयोग आंदोलन में विदेशी वस्त्रों का बहिष्कार किया गया। कारण: इससे स्वदेशी उत्पादन और राष्ट्रीय भावना को बल मिला। सही विकल्प चुनें।
A. कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण कथन की सही व्याख्या करता है/Both assertion and reason are true and the reason correctly explains the assertion
Step 1
Concept
Boycott of foreign cloth was an important part of non-cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
It supported Indian cloth and swadeshi feeling.
Step 3
Exam Tip
So the reason explains the assertion correctly. चरण 1: विदेशी वस्त्रों का बहिष्कार असहयोग का प्रमुख हिस्सा था। चरण 2: इससे भारतीय वस्त्र और स्वदेशी भावना को समर्थन मिला। चरण 3: इसलिए कारण कथन को सही ढंग से समझाता है।
A. ब्रिटिश आर्थिक हितों को चोट पहुँचाना और स्वदेशी भावना बढ़ाना/Hurting British economic interests and promoting swadeshi feeling
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked with British industry.
Step 2
Why this answer is correct
Boycott hurt British trade and supported Indian cloth.
Step 3
Exam Tip
So it was both an economic and political action. चरण 1: विदेशी कपड़ा ब्रिटिश उद्योग से जुड़ा था। चरण 2: बहिष्कार से ब्रिटिश व्यापार को नुकसान और भारतीय वस्त्रों को समर्थन मिला। चरण 3: इसलिए यह आर्थिक और राजनीतिक दोनों कदम था।
A. बहिष्कार और स्वदेशी की सफलता/Success of boycott and swadeshi
Step 1
Concept
Foreign cloth was boycotted during the movement.
Step 2
Why this answer is correct
This reduced demand and imports of foreign cloth.
Step 3
Exam Tip
It shows the impact of swadeshi based economic protest. चरण 1: आंदोलन में विदेशी कपड़ों का बहिष्कार किया गया। चरण 2: इससे विदेशी वस्त्रों की मांग और आयात घटे। चरण 3: यह स्वदेशी आधारित आर्थिक विरोध का प्रभाव दिखाता है।
A. औपनिवेशिक आर्थिक निर्भरता को अस्वीकार करना/Rejecting colonial economic dependence
Step 1
Concept
Foreign cloth symbolised British industrial dominance.
Step 2
Why this answer is correct
Burning it was a public display of boycott of colonial goods.
Step 3
Exam Tip
Connect it with swadeshi and self-respect. चरण 1: विदेशी कपड़ा ब्रिटिश औद्योगिक प्रभुत्व का प्रतीक था। चरण 2: उसे जलाना औपनिवेशिक वस्तुओं के बहिष्कार का सार्वजनिक प्रदर्शन था। चरण 3: इसे स्वदेशी और आत्मसम्मान से जोड़ें।
A. विदेशी वस्तुओं की मांग घटाना और स्वदेशी को बढ़ावा देना/To reduce demand for foreign goods and promote swadeshi
Step 1
Concept
Foreign cloth was an important part of colonial trade.
Step 2
Why this answer is correct
Boycott aimed to reduce its demand.
Step 3
Exam Tip
Promoting swadeshi goods was an economic strategy of non-cooperation. चरण 1: विदेशी कपड़ा औपनिवेशिक व्यापार का महत्वपूर्ण हिस्सा था। चरण 2: बहिष्कार से उसकी मांग कम करनी थी। चरण 3: स्वदेशी वस्तुओं को बढ़ावा देना असहयोग की आर्थिक रणनीति थी।
A. जर्मनी में ऑस्ट्रिया की चुनौती और इटली में ऑस्ट्रिया का प्रभाव दोनों बाधा बने/Austria's challenge in Germany and Austrian influence in Italy both became obstacles
Step 1
Concept
In Germany, Prussia and Austria struggled for leadership.
Step 2
Why this answer is correct
In Italy too, Austrian regional influence was an obstacle.
Step 3
Exam Tip
In both places, nationalism had to confront foreign influence. चरण 1: जर्मन नेतृत्व पर प्रशा और ऑस्ट्रिया में संघर्ष था। चरण 2: इटली में भी ऑस्ट्रिया का क्षेत्रीय प्रभाव बाधा था। चरण 3: दोनों जगह राष्ट्रवाद को विदेशी प्रभाव से टकराना पड़ा।
A. जर्मनी में ऑस्ट्रिया और फ्रांस प्रतिद्वंद्वी रहे जबकि इटली में ऑस्ट्रियाई प्रभाव हटाना जरूरी था/In Germany Austria and France were rivals while in Italy removing Austrian influence was necessary
Step 1
Concept
In Germany Prussia had to struggle against Austria and France.
Step 2
Why this answer is correct
In Italy northern regions faced Austrian influence.
Step 3
Exam Tip
Therefore foreign power was important in different ways in both processes. चरण 1: जर्मनी में प्रशा को ऑस्ट्रिया और फ्रांस से संघर्ष करना पड़ा। चरण 2: इटली में उत्तरी क्षेत्रों पर ऑस्ट्रियाई प्रभाव था। चरण 3: इसलिए विदेशी शक्ति दोनों प्रक्रियाओं में अलग ढंग से महत्त्वपूर्ण रही।
A. क्योंकि इटली कई राज्यों में बंटा था और कुछ क्षेत्रों पर विदेशी शक्तियों का प्रभाव था/Because Italy was divided into many states and some regions were influenced by foreign powers
Step 1
Concept
Italy had many small states within it.
Step 2
Why this answer is correct
Northern parts also faced outside influence such as Austria.
Step 3
Exam Tip
Therefore unification had to deal with both internal and external obstacles. चरण 1: इटली के भीतर कई छोटे राज्य थे। चरण 2: उत्तरी भागों पर ऑस्ट्रिया जैसे बाहरी प्रभाव भी थे। चरण 3: इसलिए एकीकरण में भीतर और बाहर दोनों बाधाओं से निपटना पड़ा।
A. राजनीतिक बिखराव और वैधता के कई दावों की चुनौती/A challenge of political fragmentation and many claims of legitimacy
Step 1
Concept
Different dynasties and powers ruled in Italy.
Step 2
Why this answer is correct
Each region had its own political claim.
Step 3
Exam Tip
This made building one common national state difficult. चरण 1: इटली में अलग अलग राजवंश और शक्तियां शासन कर रही थीं। चरण 2: हर क्षेत्र का अपना राजनीतिक दावा था। चरण 3: इस कारण एक साझा राष्ट्रीय राज्य बनाना कठिन था।
A. जर्मनी में फ्रांस और ऑस्ट्रिया प्रतिद्वंद्वी रहे जबकि इटली में ऑस्ट्रिया का प्रभाव हटाना जरूरी था/In Germany France and Austria were rivals while in Italy removing Austrian influence was necessary
Step 1
Concept
In Germany Prussia had to struggle against powers like Austria and France.
Step 2
Why this answer is correct
In Italy especially northern areas had Austrian influence.
Step 3
Exam Tip
In both cases foreign power appeared in different ways. चरण 1: जर्मनी में प्रशा को ऑस्ट्रिया और फ्रांस जैसी शक्तियों से संघर्ष करना पड़ा। चरण 2: इटली में खासकर उत्तरी भागों पर ऑस्ट्रिया का प्रभाव था। चरण 3: दोनों मामलों में विदेशी शक्ति का प्रभाव अलग ढंग से दिखता है।
A. क्योंकि इटली कई राज्यों में बंटा था और कुछ क्षेत्र विदेशी शक्ति के प्रभाव में थे/Because Italy was divided into many states and some areas were under foreign influence
Step 1
Concept
Different parts of Italy had different rulers.
Step 2
Why this answer is correct
Austria and other powers also had influence.
Step 3
Exam Tip
Therefore unification had to deal with both internal division and external influence. चरण 1: इटली के अलग हिस्सों पर अलग शासक थे। चरण 2: ऑस्ट्रिया और अन्य शक्तियों का प्रभाव भी था। चरण 3: इसलिए एकीकरण के लिए भीतर की बिखराव और बाहर के प्रभाव दोनों से निपटना पड़ा।
A. ऑस्ट्रिया का उत्तरी इटली में प्रभाव/Austrian influence in northern Italy
Step 1
Concept
Northern Italy was linked with Austrian influence.
Step 2
Why this answer is correct
Removing foreign influence was necessary for national unity.
Step 3
Exam Tip
Therefore, Austria was a major challenge in Italian unification. चरण 1: इटली का उत्तरी भाग ऑस्ट्रियाई प्रभाव से जुड़ा था। चरण 2: राष्ट्रीय एकता के लिए विदेशी प्रभाव हटाना जरूरी था। चरण 3: इसलिए ऑस्ट्रिया इटली के एकीकरण की बड़ी चुनौती था।
A. इसने औपनिवेशिक बाजार लाभ और प्रतीकात्मक प्रभुत्व दोनों को चुनौती दी/It challenged both colonial market profit and symbolic dominance
Step 1
Concept
Swadeshi was an example of economic nationalism. For exams remember boycott and indigenous industry together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने औपनिवेशिक बाजार लाभ और प्रतीकात्मक प्रभुत्व दोनों को चुनौती दी / It challenged both colonial market profit and symbolic dominance. Swadeshi was an example of economic nationalism. For exams remember boycott and indigenous industry together.
Step 3
Exam Tip
स्वदेशी आर्थिक राष्ट्रवाद का उदाहरण था। परीक्षा में बहिष्कार और देशी उद्योग साथ याद रखें।
A. भूमि प्रशासन और संसाधन/Land administration and resources
Step 1
Concept
In colonialism a foreign power controlled land and resources. For exams remember political and economic control together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भूमि प्रशासन और संसाधन / Land administration and resources. In colonialism a foreign power controlled land and resources. For exams remember political and economic control together.
Step 3
Exam Tip
उपनिवेशवाद में विदेशी शक्ति भूमि और संसाधनों पर नियंत्रण करती थी। परीक्षा में राजनीतिक और आर्थिक नियंत्रण साथ याद रखें।
A. महाशक्ति गुटों से स्वतंत्र सहयोग और उपनिवेश विरोध/Independent cooperation from superpower blocs and anti colonialism
Step 1
Concept
Bandung created the background for Asian African unity and non alignment. Exam tip: remember the voice of newly independent countries.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. महाशक्ति गुटों से स्वतंत्र सहयोग और उपनिवेश विरोध / Independent cooperation from superpower blocs and anti colonialism. Bandung created the background for Asian African unity and non alignment. Exam tip: remember the voice of newly independent countries.
Step 3
Exam Tip
बांडुंग ने एशिया अफ्रीका एकता और गुटनिरपेक्षता की पृष्ठभूमि बनाई। परीक्षा में नव स्वतंत्र देशों की आवाज याद रखें।
A. सैन्य हस्तक्षेप पर जनसंदेह और सतर्कता बढ़ी/Public doubt and caution over military intervention increased
Step 1
Concept
The Vietnam War increased anti-war sentiment and policy debates in the USA. For exams, connect it with the limits of Cold War intervention.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सैन्य हस्तक्षेप पर जनसंदेह और सतर्कता बढ़ी / Public doubt and caution over military intervention increased. The Vietnam War increased anti-war sentiment and policy debates in the USA. For exams, connect it with the limits of Cold War intervention.
Step 3
Exam Tip
वियतनाम युद्ध ने अमेरिका में युद्ध विरोधी भावना और नीति पर बहस बढ़ाई। परीक्षा में इसे शीत युद्ध की सीमाओं से जोड़ें।
A. बांग्लादेश मुक्ति युद्ध और क्षेत्रीय शक्ति संतुलन में भारत की निर्णायक भूमिका/India's decisive role in Bangladesh Liberation War and regional power balance
Step 1
Concept
In 1971 India played a major role in South Asian history. For exams connect Indira Gandhi with regional diplomacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बांग्लादेश मुक्ति युद्ध और क्षेत्रीय शक्ति संतुलन में भारत की निर्णायक भूमिका / India's decisive role in Bangladesh Liberation War and regional power balance. In 1971 India played a major role in South Asian history. For exams connect Indira Gandhi with regional diplomacy.
Step 3
Exam Tip
उन्नीस सौ इकहत्तर में भारत ने दक्षिण एशियाई इतिहास में बड़ी भूमिका निभाई। परीक्षा में इंदिरा गांधी को क्षेत्रीय कूटनीति से जोड़ें।
A. महाशक्ति खेमों से अलग स्वतंत्र एशिया अफ्रीका आवाज बनाना/Creating an independent Asian African voice apart from superpower blocs
Step 1
Concept
Sukarno was linked with the Bandung Conference and Asian African cooperation. For exams connect him with non aligned background.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. महाशक्ति खेमों से अलग स्वतंत्र एशिया अफ्रीका आवाज बनाना / Creating an independent Asian African voice apart from superpower blocs. Sukarno was linked with the Bandung Conference and Asian African cooperation. For exams connect him with non aligned background.
Step 3
Exam Tip
सुकर्णो बांडुंग सम्मेलन और एशिया अफ्रीका सहयोग से जुड़े थे। परीक्षा में उन्हें गुटनिरपेक्ष पृष्ठभूमि से जोड़ें।
Nehru supported independent foreign policy and non-alignment. For exams remember him as a leader beyond Cold War bipolar politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. स्वतंत्र विदेश नीति / Independent Foreign Policy. Nehru supported independent foreign policy and non-alignment. For exams remember him as a leader beyond Cold War bipolar politics.
Step 3
Exam Tip
नेहरू स्वतंत्र विदेश नीति और गुटनिरपेक्षता के समर्थक थे। परीक्षा में उन्हें शीत युद्ध की दो ध्रुवीय राजनीति से अलग सोच के रूप में याद रखें।
A. क्योंकि रोम उस समय भूमध्यसागर की प्रमुख शक्ति था/Because Rome was the major Mediterranean power at that time
Step 1
Concept
Cleopatra acted within Roman power balance to protect Egyptian authority. For exams connect her with Egypt Rome relations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि रोम उस समय भूमध्यसागर की प्रमुख शक्ति था / Because Rome was the major Mediterranean power at that time. Cleopatra acted within Roman power balance to protect Egyptian authority. For exams connect her with Egypt Rome relations.
Step 3
Exam Tip
क्लियोपेट्रा ने मिस्र की सत्ता बचाने के लिए रोमन शक्ति संतुलन में भूमिका निभाई। परीक्षा में उन्हें मिस्र रोम संबंधों से जोड़ें।
Cavour tried to weaken Austrian influence in Italian unification. For exams connect Cavour with diplomacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ऑस्ट्रिया / Austria. Cavour tried to weaken Austrian influence in Italian unification. For exams connect Cavour with diplomacy.
Step 3
Exam Tip
कावूर ने इटली के एकीकरण में ऑस्ट्रियाई प्रभाव को कमजोर करने का प्रयास किया। परीक्षा में कावूर को कूटनीति से जोड़ें।
A. शक्ति प्रदर्शन के साथ कूटनीति/Diplomacy backed by show of power
Step 1
Concept
The Big Stick policy combined negotiation with a signal of power. For exams connect Roosevelt with active American foreign policy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शक्ति प्रदर्शन के साथ कूटनीति / Diplomacy backed by show of power. The Big Stick policy combined negotiation with a signal of power. For exams connect Roosevelt with active American foreign policy.
Step 3
Exam Tip
बिग स्टिक नीति में बातचीत के साथ शक्ति का संकेत शामिल था। परीक्षा में रूजवेल्ट को अमेरिकी सक्रिय विदेश नीति से जोड़ें।
B. गुटनिरपेक्षता और शांतिपूर्ण सहअस्तित्व/Non alignment and peaceful coexistence
Step 1
Concept
Nehru emphasized independent foreign policy during the Cold War. For exams connect him with the Non Aligned Movement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. गुटनिरपेक्षता और शांतिपूर्ण सहअस्तित्व / Non alignment and peaceful coexistence. Nehru emphasized independent foreign policy during the Cold War. For exams connect him with the Non Aligned Movement.
Step 3
Exam Tip
नेहरू ने शीत युद्ध में स्वतंत्र विदेश नीति पर जोर दिया। परीक्षा में उन्हें गुटनिरपेक्ष आंदोलन से जोड़ें।
After the revolution Cuba moved closer to the Soviet Union. Exam tip: connect it with the Cold War context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सोवियत संघ / Soviet Union. After the revolution Cuba moved closer to the Soviet Union. Exam tip: connect it with the Cold War context.
Step 3
Exam Tip
क्रांति के बाद क्यूबा सोवियत संघ के निकट हुआ। परीक्षा में इसे शीत युद्ध संदर्भ से जोड़ें।
A. विचारधारात्मक टकराव सैन्य प्रयोग और नागरिक बमबारी/Ideological conflict military experimentation and civilian bombing
Step 1
Concept
The Spanish Civil War showed anti-fascist conflict and modern war methods. For exams understand it as a prelude.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विचारधारात्मक टकराव सैन्य प्रयोग और नागरिक बमबारी / Ideological conflict military experimentation and civilian bombing. The Spanish Civil War showed anti-fascist conflict and modern war methods. For exams understand it as a prelude.
Step 3
Exam Tip
स्पेनिश गृह युद्ध ने फासीवाद विरोध और आधुनिक युद्ध तकनीक की झलक दी। परीक्षा में इसे पूर्वपीठिका के रूप में समझें।
A. पूर्वी यूरोप में विस्तार और बसावट की नीति को वैचारिक आधार दिया/It gave ideological basis to expansion and settlement in Eastern Europe
Step 1
Concept
Lebensraum was linked with Nazi expansionism and racist policy. For exams connect ideology with military aims.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पूर्वी यूरोप में विस्तार और बसावट की नीति को वैचारिक आधार दिया / It gave ideological basis to expansion and settlement in Eastern Europe. Lebensraum was linked with Nazi expansionism and racist policy. For exams connect ideology with military aims.
Step 3
Exam Tip
लेबेन्सराउम नाजी विस्तारवाद और नस्लवादी नीति से जुड़ा था। परीक्षा में विचारधारा को सैन्य लक्ष्य से जोड़ें।
D. इटली विस्तारवादी और साम्राज्यवादी नीति अपना रहा था/Italy was following an expansionist and imperialist policy
Step 1
Concept
The invasion of Ethiopia was an example of Mussolini's aggressive policy. For exams also connect it with the League's failure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. इटली विस्तारवादी और साम्राज्यवादी नीति अपना रहा था / Italy was following an expansionist and imperialist policy. The invasion of Ethiopia was an example of Mussolini's aggressive policy. For exams also connect it with the League's failure.
Step 3
Exam Tip
इथियोपिया पर आक्रमण मुसोलिनी की आक्रामक नीति का उदाहरण था। परीक्षा में इसे राष्ट्र संघ की असफलता से भी जोड़ें।
Rumi Darwaza is discussed as having Ottoman inspiration. Understand it as a blend of Nawabi and external influences in Awadh.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उस्मानी शैली / Ottoman style. Rumi Darwaza is discussed as having Ottoman inspiration. Understand it as a blend of Nawabi and external influences in Awadh.
Step 3
Exam Tip
रूमी दरवाजा में उस्मानी प्रेरणा की चर्चा मिलती है। इसे अवध के नवाबी और बाहरी प्रभावों के मेल से समझें।
Nahapana was a Western Kshatrapa ruler. Remember him in the context of conflict with the Satavahanas in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. पश्चिमी क्षत्रप / Western Kshatrapa. Nahapana was a Western Kshatrapa ruler. Remember him in the context of conflict with the Satavahanas in exams.
Step 3
Exam Tip
नहपान पश्चिमी क्षत्रप शासक था। परीक्षा में उसे सातवाहन संघर्ष के संदर्भ में याद रखें।
Naiki Devi is remembered for victory against Muhammad Ghori in Gujarat. Study women rulers and regional resistance separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मुहम्मद गोरी / Muhammad Ghori. Naiki Devi is remembered for victory against Muhammad Ghori in Gujarat. Study women rulers and regional resistance separately.
Step 3
Exam Tip
नायक देवी को गुजरात में मुहम्मद गोरी के विरुद्ध विजय के लिए याद किया जाता है। महिला शासकों और क्षेत्रीय प्रतिरोध को अलग से पढ़ें।
Skandagupta faced the Huna invasion. Link him with the defence of the later Gupta period in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हूण आक्रमण / Huna invasion. Skandagupta faced the Huna invasion. Link him with the defence of the later Gupta period in exams.
Step 3
Exam Tip
स्कंदगुप्त ने हूणों के आक्रमण का सामना किया। परीक्षा में उसे उत्तर गुप्त काल की रक्षा से जोड़ें।
Rani Abbakka Chowta was famous for fighting against the Portuguese. Remember her as a brave ruler of coastal Karnataka.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. पुर्तगाली / Portuguese. Rani Abbakka Chowta was famous for fighting against the Portuguese. Remember her as a brave ruler of coastal Karnataka.
Step 3
Exam Tip
रानी अब्बक्का चौटा पुर्तगालियों के विरुद्ध संघर्ष के लिए प्रसिद्ध थीं। उन्हें तटीय कर्नाटक की वीर शासिका के रूप में याद करें।
A. स्वदेशी और असहयोग आंदोलनों/Swadeshi and Non-Cooperation movements
Step 1
Concept
Boycott of foreign cloth was a strategy to put economic pressure on colonial trade. Link it with swadeshi and khadi.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वदेशी और असहयोग आंदोलनों / Swadeshi and Non-Cooperation movements. Boycott of foreign cloth was a strategy to put economic pressure on colonial trade. Link it with swadeshi and khadi.
Step 3
Exam Tip
विदेशी कपड़ों का बहिष्कार औपनिवेशिक व्यापार पर आर्थिक दबाव बनाने की रणनीति थी। इसे स्वदेशी और खादी से जोड़ें।
C. आर्थिक बहिष्कार और स्वदेशी समर्थन/Economic boycott and support for swadeshi
Step 1
Concept
Burning foreign cloth symbolized boycott of the colonial economy. Link it with the promotion of indigenous goods.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. आर्थिक बहिष्कार और स्वदेशी समर्थन / Economic boycott and support for swadeshi. Burning foreign cloth symbolized boycott of the colonial economy. Link it with the promotion of indigenous goods.
Step 3
Exam Tip
विदेशी वस्त्र जलाना औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था के बहिष्कार का प्रतीक था। इसे स्वदेशी वस्तुओं के प्रचार से जोड़ें।
C. बहिष्कार ने विदेशी वस्त्र छोड़े और खादी ने स्वदेशी विकल्प दिया/Boycott rejected foreign cloth and Khadi gave a Swadeshi alternative
Step 1
Concept
Khadi was a constructive programme of Non-Cooperation. Exam tip: remember spinning wheel and Swadeshi together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. बहिष्कार ने विदेशी वस्त्र छोड़े और खादी ने स्वदेशी विकल्प दिया / Boycott rejected foreign cloth and Khadi gave a Swadeshi alternative. Khadi was a constructive programme of Non-Cooperation. Exam tip: remember spinning wheel and Swadeshi together.
Step 3
Exam Tip
खादी असहयोग का रचनात्मक कार्यक्रम थी। परीक्षा में चरखा और स्वदेशी साथ याद रखें।
A. औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था को चुनौती देना और स्वदेशी को बढ़ाना/To challenge colonial economy and promote Swadeshi
Step 1
Concept
Boycott was an economic weapon of Non-Cooperation. Exam tip: remember Khadi and spinning wheel together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था को चुनौती देना और स्वदेशी को बढ़ाना / To challenge colonial economy and promote Swadeshi. Boycott was an economic weapon of Non-Cooperation. Exam tip: remember Khadi and spinning wheel together.
Step 3
Exam Tip
बहिष्कार असहयोग का आर्थिक हथियार था। परीक्षा में खादी और चरखा साथ याद रखें।
A. औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था और निर्भरता का सार्वजनिक विरोध/Public protest against colonial economy and dependence
Step 1
Concept
Boycott of foreign cloth made economic protest a public symbol. Exam tip is to link Swadeshi with economic nationalism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था और निर्भरता का सार्वजनिक विरोध / Public protest against colonial economy and dependence. Boycott of foreign cloth made economic protest a public symbol. Exam tip is to link Swadeshi with economic nationalism.
Step 3
Exam Tip
विदेशी वस्त्र बहिष्कार ने आर्थिक विरोध को जनप्रतीक बनाया। परीक्षा में स्वदेशी को आर्थिक राष्ट्रवाद से जोड़ें।
A. औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध राजनीतिक असहमति/Political dissent against colonial rule
Step 1
Concept
Boycott turned economic behaviour into political protest. Exam tip: understand economic nationalism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध राजनीतिक असहमति / Political dissent against colonial rule. Boycott turned economic behaviour into political protest. Exam tip: understand economic nationalism.
Step 3
Exam Tip
बहिष्कार ने आर्थिक व्यवहार को राजनीतिक विरोध में बदल दिया। परीक्षा में आर्थिक राष्ट्रवाद को समझें।
Foreign goods were boycotted during the Swadeshi Movement. Exam tip is to remember Swadeshi and boycott together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. उनका बहिष्कार किया जाता था / They were boycotted. Foreign goods were boycotted during the Swadeshi Movement. Exam tip is to remember Swadeshi and boycott together.
Step 3
Exam Tip
स्वदेशी आंदोलन में विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार हुआ। परीक्षा में स्वदेशी और बहिष्कार को साथ याद रखें।
