100 results found for "Science Magnetic Effects Of Electric Current" in Class 10.
विद्युत जनित्र किस ऊर्जा परिवर्तन पर आधारित है?
Which energy conversion is an electric generator based on?
#electric generator
#energy conversion
#electromagnetic induction
#mechanical energy
#electrical energy
A विद्युत ऊर्जा से यांत्रिक ऊर्जा / Electrical energy to mechanical energy
B यांत्रिक ऊर्जा से विद्युत ऊर्जा / Mechanical energy to electrical energy
C रासायनिक ऊर्जा से ऊष्मीय ऊर्जा / Chemical energy to thermal energy
D प्रकाश ऊर्जा से रासायनिक ऊर्जा / Light energy to chemical energy
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. यांत्रिक ऊर्जा से विद्युत ऊर्जा / Mechanical energy to electrical energy
Step 1
Concept
विद्युत जनित्र यांत्रिक ऊर्जा को विद्युत ऊर्जा में परिवर्तित करता है। / An electric generator converts mechanical energy into electrical energy.
Step 2
Why this answer is correct
जब चुंबकीय क्षेत्र में चालक कुंडली को घुमाया जाता है, तब विद्युत चुंबकीय प्रेरण के कारण उसमें विद्युत धारा उत्पन्न होती है। / When a conducting coil rotates in a magnetic field, an electric current is induced in it due to electromagnetic induction. Therefore, mechanical energy to electrical energy is the correct answer.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सही उत्तर यांत्रिक ऊर्जा से विद्युत ऊर्जा है। परीक्षा में जनित्र और विद्युत मोटर के ऊर्जा परिवर्तन को विपरीत रूप में याद रखें। / For exams, remember that the energy conversions in a generator and an electric motor are opposite.
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उपनिवेशीकरण और उपनिवेश मुक्ति के दीर्घकालिक प्रभावों को समझने के लिए कौन सा दृष्टिकोण सबसे अच्छा है?
Which approach is best to understand long term effects of colonization and decolonization?
#colonization
#decolonization
#long-term-effects
A राजनीतिक अर्थव्यवस्था संस्कृति सीमा और राष्ट्र निर्माण को साथ देखना / Seeing politics economy culture borders and nation building together
B केवल स्वतंत्रता वर्ष याद रखना / Remembering only independence years
C सभी देशों को बिना संदर्भ समान मानना / Treating all countries as same without context
D केवल नेताओं के नाम लिखना / Writing only names of leaders
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Correct Answer
A. राजनीतिक अर्थव्यवस्था संस्कृति सीमा और राष्ट्र निर्माण को साथ देखना / Seeing politics economy culture borders and nation building together
Explanation
Simple Explanation
दीर्घकालिक प्रभाव बहुक्षेत्रीय होते हैं इसलिए कई पक्षों को साथ पढ़ना चाहिए। परीक्षा में समयरेखा और मानचित्र बनाएं। / Long term effects are multi dimensional so many aspects should be studied together. For exams make timeline and map.
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उपनिवेशीकरण और उपनिवेश मुक्ति के दीर्घकालिक प्रभाव समझने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?
What is the best way to understand long term effects of colonization and decolonization?
#colonization
#decolonization
#long-term-effects
A राजनीतिक नियंत्रण आर्थिक शोषण सांस्कृतिक प्रभाव और राष्ट्र निर्माण को साथ देखना / Seeing political control economic exploitation cultural impact and nation building together
B केवल स्वतंत्रता वर्ष याद करना / Remembering only independence years
C केवल नेताओं के नाम याद करना / Remembering only names of leaders
D सभी क्षेत्रों को बिना संदर्भ एक जैसा मानना / Treating all regions alike without context
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Correct Answer
A. राजनीतिक नियंत्रण आर्थिक शोषण सांस्कृतिक प्रभाव और राष्ट्र निर्माण को साथ देखना / Seeing political control economic exploitation cultural impact and nation building together
Explanation
Simple Explanation
लंबे प्रभाव समझने के लिए कारण प्रभाव और स्वतंत्रता बाद की चुनौतियां साथ पढ़ें। परीक्षा में मानचित्र और समयरेखा बनाएं। / To understand long term effects study causes impacts and post independence challenges together. For exams make maps and timelines.
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उदासीनीकरण अभिक्रिया में अम्ल और क्षार के प्रभाव क्यों घटते हैं?
Why do the effects of acid and base decrease in a neutralisation reaction?
#science
#class10
#medium
#neutralisation
#acid-base
A वे लवण और जल बनाते हैं / They form salt and water
B वे धातु और गैस बनाते हैं / They form metal and gas
C वे केवल रंग बदलते हैं / They only change colour
D वे कोई उत्पाद नहीं बनाते / They form no product
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Correct Answer
A. वे लवण और जल बनाते हैं / They form salt and water
Step 1
Concept
अम्ल और क्षार विपरीत प्रकृति के होते हैं। / Acid and base have opposite nature.
Step 2
Why this answer is correct
इनके मिलने से लवण और जल बनते हैं। / They form salt and water when they react.
Step 3
Exam Tip
इसलिए दोनों के तीखे प्रभाव कम हो जाते हैं। / Therefore their strong effects decrease.
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गिबरेलिन और एब्सिसिक अम्ल का विपरीत प्रभाव किस रूप में समझा जा सकता है?
How can the opposite effects of gibberellin and abscisic acid be understood?
#gibberellin
#abscisic acid
#plant hormones
A गिबरेलिन वृद्धि बढ़ा सकता है और एब्सिसिक अम्ल वृद्धि रोक सकता है / Gibberellin may promote growth and abscisic acid may inhibit growth
B दोनों रक्त शर्करा घटाते हैं / Both reduce blood sugar
C दोनों तंत्रिका आवेग बनाते हैं / Both produce nerve impulses
D दोनों हृदय गति नियंत्रित करते हैं / Both control heartbeat
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Correct Answer
A. गिबरेलिन वृद्धि बढ़ा सकता है और एब्सिसिक अम्ल वृद्धि रोक सकता है / Gibberellin may promote growth and abscisic acid may inhibit growth
Step 1
Concept
गिबरेलिन पौधों की वृद्धि से जुड़ा है। / Gibberellin is linked with plant growth.
Step 2
Why this answer is correct
एब्सिसिक अम्ल वृद्धि अवरोध से जुड़ा है। / Abscisic acid is linked with growth inhibition.
Step 3
Exam Tip
इसलिए दोनों पौध हार्मोन विपरीत प्रभाव दिखा सकते हैं। / So these plant hormones can show opposite effects.
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जड़ में ऑक्सिन की अधिकता और तने में ऑक्सिन की अधिकता के प्रभाव अलग क्यों हो सकते हैं?
Why can high auxin level have different effects in roots and stems?
#auxin
#root
#stem sensitivity
A क्योंकि पौधे के अलग भागों की ऑक्सिन के प्रति संवेदनशीलता अलग होती है / Because different plant parts have different sensitivity to auxin
B क्योंकि जड़ में हमेशा मस्तिष्क होता है / Because roots always have a brain
C क्योंकि तने में रक्त बहता है / Because blood flows in stems
D क्योंकि ऑक्सिन केवल जंतुओं का हार्मोन है / Because auxin is only an animal hormone
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Correct Answer
A. क्योंकि पौधे के अलग भागों की ऑक्सिन के प्रति संवेदनशीलता अलग होती है / Because different plant parts have different sensitivity to auxin
Step 1
Concept
ऑक्सिन पौधों की वृद्धि को प्रभावित करता है। / Auxin affects plant growth.
Step 2
Why this answer is correct
जड़ और तना उसकी मात्रा के प्रति अलग तरह से प्रतिक्रिया कर सकते हैं। / Roots and stems may respond differently to its amount.
Step 3
Exam Tip
इसलिए एक ही रसायन अलग भागों में अलग प्रभाव दिखा सकता है। / So the same chemical can show different effects in different parts.
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एक ही पौध हार्मोन का प्रभाव जड़ और तने में अलग क्यों दिखाई दे सकता है?
Why can the same plant hormone show different effects in root and stem?
#plant-hormones
#root
#stem
#response
A क्योंकि अलग अंगों की संवेदनशीलता और कार्य अलग होते हैं / Because different organs have different sensitivity and functions
B क्योंकि जड़ और तना दोनों एक ही काम करते हैं / Because root and stem do the same work
C क्योंकि पौधों में कोई कोशिका नहीं होती / Because plants have no cells
D क्योंकि हार्मोन केवल हवा में काम करते हैं / Because hormones work only in air
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Correct Answer
A. क्योंकि अलग अंगों की संवेदनशीलता और कार्य अलग होते हैं / Because different organs have different sensitivity and functions
Step 1
Concept
जड़ और तने की जरूरतें अलग होती हैं। / Root and stem have different needs.
Step 2
Why this answer is correct
एक ही रसायन का प्रभाव अंग की संवेदनशीलता पर निर्भर कर सकता है। / Effect of the same chemical can depend on sensitivity of the organ.
Step 3
Exam Tip
इसलिए प्रतिक्रिया अंग के अनुसार बदल सकती है। / Therefore response can change according to organ.
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भय की स्थिति में एड्रेनालिन के प्रभावों का सही समूह कौन सा है?
Which group correctly shows the effects of adrenaline during fear?
#control_coordination
#adrenaline
#emergency_response
A हृदय धड़कन बढ़ना सांस तेज होना और अधिक ग्लूकोज उपलब्ध होना / Increased heartbeat faster breathing and more glucose availability
B हृदय धड़कन बंद होना पाचन तेज होना और नींद आना / Stopped heartbeat faster digestion and sleepiness
C रक्त शर्करा घटना तना मुड़ना और पत्तियां गिरना / Lower blood sugar stem bending and leaf fall
D जड़ का जल की ओर बढ़ना और पराग नली का बढ़ना / Root growing towards water and pollen tube growing
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Correct Answer
A. हृदय धड़कन बढ़ना सांस तेज होना और अधिक ग्लूकोज उपलब्ध होना / Increased heartbeat faster breathing and more glucose availability
Step 1
Concept
डर में शरीर को जल्दी ऊर्जा और ऑक्सीजन चाहिए। / In fear the body needs quick energy and oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
एड्रेनालिन हृदय धड़कन और सांस दर बढ़ाने में सहायता करता है। / Adrenaline helps increase heartbeat and breathing rate.
Step 3
Exam Tip
यह रक्त में अधिक ग्लूकोज उपलब्ध कराने में भी सहायक है। / It also helps make more glucose available in blood.
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पौधे में एक ही हार्मोन का प्रभाव अलग अंगों में अलग क्यों हो सकता है?
Why can the same hormone have different effects in different parts of a plant?
#plant-hormones
#root
#stem
#response
A क्योंकि अलग अंगों की संवेदनशीलता और कार्य अलग हो सकते हैं / Because sensitivity and function of different organs may be different
B क्योंकि पौधे में कोई कोशिका नहीं होती / Because plants have no cells
C क्योंकि हार्मोन केवल हवा में काम करते हैं / Because hormones work only in air
D क्योंकि जड़ और तना समान कार्य करते हैं / Because root and stem perform the same function
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Correct Answer
A. क्योंकि अलग अंगों की संवेदनशीलता और कार्य अलग हो सकते हैं / Because sensitivity and function of different organs may be different
Step 1
Concept
पौधे के अलग अंगों की जरूरत अलग होती है। / Different plant parts have different needs.
Step 2
Why this answer is correct
हार्मोन का प्रभाव अंग की संवेदनशीलता और स्थिति पर निर्भर कर सकता है। / Hormone effect can depend on sensitivity and condition of the organ.
Step 3
Exam Tip
इसलिए जड़ और तने में प्रतिक्रिया अलग दिखाई दे सकती है। / Therefore root and stem may show different responses.
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किसी विलयन का पीएच सात है। उसमें अम्लीय और क्षारीय प्रभाव के बारे में क्या कहा जाएगा?
A solution has pH 7. What can be said about its acidic and basic effects?
#pH
#neutral solution
#acid base
A अम्लीय प्रभाव अधिक है / Acidic effect is greater
B क्षारीय प्रभाव अधिक है / Basic effect is greater
C दोनों प्रभाव लगभग संतुलित हैं / Both effects are nearly balanced
D कोई जल उपस्थित नहीं है / No water is present
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Correct Answer
C. दोनों प्रभाव लगभग संतुलित हैं / Both effects are nearly balanced
Step 1
Concept
पीएच सात उदासीन विलयन का संकेत है। / pH 7 indicates a neutral solution.
Step 2
Why this answer is correct
उदासीनता में अम्लीय और क्षारीय प्रभाव संतुलित होते हैं। / In neutrality acidic and basic effects are balanced.
Step 3
Exam Tip
इसलिए विलयन उदासीन माना जाएगा। / Therefore the solution is neutral.
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यदि किसी विलयन में हाइड्रोजन और हाइड्रॉक्साइड आयनों का प्रभाव लगभग संतुलित है तो सार्वत्रिक सूचक क्या दिखाएगा?
If the effects of hydrogen and hydroxide ions in a solution are almost balanced, what will universal indicator show?
#universal indicator
#neutral solution
#pH
A हरा रंग / Green colour
B लाल रंग / Red colour
C बैंगनी रंग / Violet colour
D नारंगी रंग / Orange colour
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Correct Answer
A. हरा रंग / Green colour
Step 1
Concept
हाइड्रोजन और हाइड्रॉक्साइड आयनों का संतुलन उदासीनता दिखाता है। / Balance of hydrogen and hydroxide ions indicates neutrality.
Step 2
Why this answer is correct
उदासीन विलयन का पीएच लगभग सात होता है। / A neutral solution has pH about 7.
Step 3
Exam Tip
सार्वत्रिक सूचक ऐसे विलयन में हरा रंग दिखाता है। / Universal indicator shows green colour in such a solution.
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चित्र विश्लेषण में पहले तत्व और फिर प्रभाव लिखना क्यों उचित है?
Why is it proper to write elements first and then effects in picture analysis?
#art analysis
#elements
#effect
A क्योंकि इससे अवलोकन और व्याख्या दोनों स्पष्ट होते हैं / Because observation and interpretation both become clear
B क्योंकि इससे कागज बदलता है / Because paper changes
C क्योंकि इससे रंग सूखता है / Because colour dries
D क्योंकि इससे रेखा मिटती है / Because line erases
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Correct Answer
A. क्योंकि इससे अवलोकन और व्याख्या दोनों स्पष्ट होते हैं / Because observation and interpretation both become clear
Explanation
Simple Explanation
पहले दिखने वाले तत्व पहचानना विश्लेषण को आधार देता है। परीक्षा में observation plus effect का क्रम अपनाएं। / Identifying visible elements first gives base to analysis. Exam tip: use observation plus effect order.
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औपनिवेशिक खनन में पर्यावरणीय और सामाजिक प्रभाव साथ क्यों दिखाई देते हैं?
Why do environmental and social effects appear together in colonial mining?
#colonial-mining
#environment
#displacement
A खनन भूमि क्षति श्रम शोषण और विस्थापन से जुड़ सकता था / Mining could be linked with land damage labour exploitation and displacement
B खनन हमेशा बिना नुकसान होता था / Mining was always harmless
C खनन का समाज से कोई संबंध नहीं था / Mining had no relation with society
D खनन केवल विद्यालय निर्माण था / Mining was only school construction
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Correct Answer
A. खनन भूमि क्षति श्रम शोषण और विस्थापन से जुड़ सकता था / Mining could be linked with land damage labour exploitation and displacement
Explanation
Simple Explanation
औपनिवेशिक खनन संसाधन दोहन और स्थानीय जीवन के बदलाव से जुड़ा था। परीक्षा में पर्यावरण और समाज दोनों लिखें। / Colonial mining was linked with resource extraction and changes in local life. For exams write both environment and society.
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औपनिवेशिक पर्यावरणीय प्रभावों का स्थानीय आजीविका से क्या संबंध था?
What was the relation between colonial environmental effects and local livelihoods?
#environment
#livelihood
#resource-extraction
A वन खनन और बागान नियंत्रण से आजीविका प्रभावित हो सकती थी / Forest mining and plantation control could affect livelihoods
B पर्यावरण का आजीविका से कोई संबंध नहीं था / Environment had no relation with livelihood
C औपनिवेशिक शासन ने सभी आजीविका सुरक्षित कीं / Colonial rule protected all livelihoods
D खनन हमेशा स्थानीय लोगों को पूरा लाभ देता था / Mining always gave full benefit to local people
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Correct Answer
A. वन खनन और बागान नियंत्रण से आजीविका प्रभावित हो सकती थी / Forest mining and plantation control could affect livelihoods
Explanation
Simple Explanation
संसाधन दोहन ने पर्यावरण और समाज दोनों को प्रभावित किया। परीक्षा में स्थानीय समुदायों पर प्रभाव लिखें। / Resource extraction affected both environment and society. For exams write impact on local communities.
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उपनिवेशवाद के पर्यावरणीय प्रभावों को आर्थिक इतिहास से अलग क्यों नहीं किया जा सकता?
Why cannot environmental effects of colonialism be separated from economic history?
#environment
#economic-history
#resource-extraction
A संसाधन दोहन आर्थिक लाभ के लिए ही किया जाता था / Resource extraction was done for economic profit
B पर्यावरण का औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था से कोई संबंध नहीं था / Environment had no relation with colonial economy
C वन कटाई केवल प्राकृतिक घटना थी / Deforestation was only a natural event
D खनन हमेशा बिना नुकसान होता था / Mining was always harmless
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Correct Answer
A. संसाधन दोहन आर्थिक लाभ के लिए ही किया जाता था / Resource extraction was done for economic profit
Explanation
Simple Explanation
खनन वन कटाई और बागान विस्तार आर्थिक हितों से जुड़े थे। परीक्षा में पर्यावरण और अर्थव्यवस्था साथ पढ़ें। / Mining deforestation and plantation expansion were linked with economic interests. For exams study environment and economy together.
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मूल निवासी समाजों पर यूरोपीय उपनिवेशीकरण का सबसे गंभीर प्रभाव क्या था?
What was one of the most serious effects of European colonization on indigenous societies?
#indigenous-peoples
#land-loss
#cultural-impact
A भूमि हानि जनसंख्या गिरावट और सांस्कृतिक दबाव / Land loss population decline and cultural pressure
B पूर्ण राजनीतिक समानता / Complete political equality
C सभी स्थानीय उद्योगों की सुरक्षा / Protection of all local industries
D विदेशी प्रभाव का अभाव / Absence of foreign influence
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Correct Answer
A. भूमि हानि जनसंख्या गिरावट और सांस्कृतिक दबाव / Land loss population decline and cultural pressure
Explanation
Simple Explanation
मूल निवासी समाजों को भूमि रोग और सांस्कृतिक बदलावों से भारी नुकसान हुआ। परीक्षा में स्थानीय समुदायों पर प्रभाव याद रखें। / Indigenous societies suffered due to land diseases and cultural changes. For exams remember effects on local communities.
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बंगाल अकाल को युद्धकालीन प्रभावों से क्यों जोड़ा जाता है?
Why is the Bengal famine connected with wartime effects?
#world history
#world wars
#bengal famine
#india
A युद्धकालीन आपूर्ति संकट और नीतियों ने स्थिति को गंभीर बनाया / Wartime supply crisis and policies worsened the situation
B यह प्रथम विश्व युद्ध से पहले हुआ था / It happened before the First World War
C इससे यूरोप की सीमाएं बनीं / It formed Europe's borders
D यह केवल खेल आयोजन था / It was only a sports event
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Correct Answer
A. युद्धकालीन आपूर्ति संकट और नीतियों ने स्थिति को गंभीर बनाया / Wartime supply crisis and policies worsened the situation
Explanation
Simple Explanation
1943 का बंगाल अकाल युद्धकालीन अर्थव्यवस्था और प्रशासनिक विफलताओं से जुड़ा था। परीक्षा में युद्ध के घरेलू प्रभाव याद रखें। / The Bengal famine of 1943 was linked with wartime economy and administrative failures. For exams remember domestic effects of war.
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जब जल विद्युत धारा से टूटता है तो कौन सी दो गैसें बनती हैं?
When water decomposes by electric current which two gases are formed?
#science
#class10
#electrolysis
#water
A हाइड्रोजन और ऑक्सीजन / Hydrogen and oxygen
B नाइट्रोजन और क्लोरीन / Nitrogen and chlorine
C कार्बन डाइऑक्साइड और ऑक्सीजन / Carbon dioxide and oxygen
D हाइड्रोजन और नाइट्रोजन / Hydrogen and nitrogen
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Correct Answer
A. हाइड्रोजन और ऑक्सीजन / Hydrogen and oxygen
Step 1
Concept
जल एक यौगिक है। / Water is a compound.
Step 2
Why this answer is correct
विद्युत धारा से जल हाइड्रोजन और ऑक्सीजन में टूटता है। / Electric current breaks water into hydrogen and oxygen.
Step 3
Exam Tip
यह वैद्युत वियोजन का प्रमुख उदाहरण है। / This is a key example of electrolytic decomposition.
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जब जल विद्युत धारा से हाइड्रोजन और ऑक्सीजन में टूटता है तो यह किसका उदाहरण है?
When water breaks into hydrogen and oxygen by electric current it is an example of what?
#science
#class10
#electrolytic-decomposition
#water
A वैद्युत वियोजन / Electrolytic decomposition
B दहन / Combustion
C अवक्षेपण / Precipitation
D संयोजन / Combination
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Correct Answer
A. वैद्युत वियोजन / Electrolytic decomposition
Step 1
Concept
जल एक यौगिक है। / Water is a compound.
Step 2
Why this answer is correct
विद्युत धारा इसे दो गैसों में तोड़ती है। / Electric current breaks it into two gases.
Step 3
Exam Tip
विद्युत से होने वाला वियोजन वैद्युत वियोजन कहलाता है। / Decomposition by electricity is called electrolytic decomposition.
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विद्युत धारा द्वारा जल का हाइड्रोजन और ऑक्सीजन में टूटना किस प्रकार की अभिक्रिया है?
Breaking water into hydrogen and oxygen by electric current is which type of reaction?
#science
#class10
#electrolytic-decomposition
#water
A वैद्युत वियोजन / Electrolytic decomposition
B संयोजन अभिक्रिया / Combination reaction
C अवक्षेपण अभिक्रिया / Precipitation reaction
D दहन अभिक्रिया / Combustion reaction
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वैद्युत वियोजन / Electrolytic decomposition
Step 1
Concept
जल एक यौगिक है। / Water is a compound.
Step 2
Why this answer is correct
विद्युत धारा से यह हाइड्रोजन और ऑक्सीजन में टूटता है। / Electric current breaks it into hydrogen and oxygen.
Step 3
Exam Tip
विद्युत से वियोजन होने पर इसे वैद्युत वियोजन कहते हैं। / Decomposition by electricity is called electrolytic decomposition.
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किस कारण से अम्लीय विलयन विद्युत धारा का चालन कर पाते हैं?
Why are acidic solutions able to conduct electric current?
#acid conductivity
#ions
#aqueous solution
A जल में आयनों की उपस्थिति के कारण / Due to the presence of ions in water
B अम्ल के रंगीन होने के कारण / Because acids are colored
C अम्ल के मीठे स्वाद के कारण / Because acids taste sweet
D अम्ल में ठोस कणों के तैरने के कारण / Because solid particles float in acids
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जल में आयनों की उपस्थिति के कारण / Due to the presence of ions in water
Step 1
Concept
अम्ल जल में घुलकर आयन बनाते हैं। / Acids form ions when dissolved in water.
Step 2
Why this answer is correct
ये आयन विद्युत धारा ले जाने में सहायता करते हैं। / These ions help carry electric current.
Step 3
Exam Tip
चालन से जुड़े प्रश्नों में आयनों की उपस्थिति मुख्य कारण होती है। / In conductivity questions, the presence of ions is the main reason.
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यदि किसी विलयन में नीला लिटमस लाल हो जाता है और विद्युत धारा भी प्रवाहित होती है, तो कौन सा निष्कर्ष सबसे मजबूत है?
If blue litmus turns red in a solution and electric current also passes through it, which conclusion is strongest?
#acidic solution
#conductivity
#litmus
A विलयन अम्लीय है और उसमें आयन हैं / The solution is acidic and contains ions
B विलयन उदासीन है और उसमें कोई आयन नहीं / The solution is neutral and has no ions
C विलयन ठोस है / The solution is solid
D विलयन केवल चीनी का है / The solution is only sugar
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विलयन अम्लीय है और उसमें आयन हैं / The solution is acidic and contains ions
Step 1
Concept
नीले लिटमस का लाल होना अम्लीयता बताता है। / Blue litmus turning red shows acidity.
Step 2
Why this answer is correct
विद्युत धारा का प्रवाह आयनों की उपस्थिति दिखाता है। / Flow of electric current shows the presence of ions.
Step 3
Exam Tip
इसलिए विलयन अम्लीय और आयन युक्त है। / Therefore the solution is acidic and ionic.
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राष्ट्रवाद और साम्राज्यवाद से जुड़े प्रश्नों में परीक्षार्थी को किस बात पर विशेष ध्यान देना चाहिए?
What should a student especially focus on in questions related to nationalism and imperialism?
#exam tip
#causes
#effects
#interconnection
A केवल तारीखें रटने पर / Only memorising dates
B कारण, प्रभाव और आपसी संबंध समझने पर / Understanding causes, effects, and interconnections
C केवल चित्रों के नाम याद करने पर / Only remembering names of pictures
D केवल राजाओं की वंशावली पढ़ने पर / Only studying royal family lines
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. कारण, प्रभाव और आपसी संबंध समझने पर / Understanding causes, effects, and interconnections
Step 1
Concept
इस विषय में घटनाएं कई कारणों से जुड़ी हैं। / Events in this topic are connected through many causes.
Step 2
Why this answer is correct
राष्ट्रवाद, साम्राज्यवाद, बाल्कन और युद्ध की पृष्ठभूमि को साथ समझना जरूरी है। / It is important to understand nationalism, imperialism, the Balkans, and war background together.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में कारण और परिणाम आधारित प्रश्नों की तैयारी करें। / Prepare for cause-and-effect questions in exams.
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जल के वैद्युत वियोजन में थोड़े अम्ल का उपयोग करने पर धारा क्यों आसानी से गुजरती है?
Why does current pass more easily when a little acid is used in electrolysis of water?
#science
#class10
#expert
#electrolysis
#ions
A आयन बढ़ जाते हैं / Ions increase
B जल ठोस बन जाता है / Water becomes solid
C ऑक्सीजन रुक जाती है / Oxygen stops
D हाइड्रोजन भारी हो जाती है / Hydrogen becomes heavy
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Correct Answer
A. आयन बढ़ जाते हैं / Ions increase
Step 1
Concept
शुद्ध जल में आयन बहुत कम होते हैं। / Pure water has very few ions.
Step 2
Why this answer is correct
अम्ल मिलाने से आयनों की संख्या बढ़ती है। / Adding acid increases the number of ions.
Step 3
Exam Tip
आयनों के कारण विद्युत धारा आसानी से गुजरती है। / Ions allow electric current to pass easily.
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संसाधन परस्पर निर्भरता का कौन सा परिणाम सही है?
Which result of resource interdependence is correct?
#shortage
#interdependence
#effects
A एक संसाधन की कमी दूसरे कामों को प्रभावित कर सकती है / Shortage of one resource can affect other activities
B हर संसाधन अकेले काम करता है / Every resource works alone
C कमी का कोई प्रभाव नहीं होता / Shortage has no effect
D संसाधन उपयोग से विकास नहीं होता / Resource use never causes development
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Correct Answer
A. एक संसाधन की कमी दूसरे कामों को प्रभावित कर सकती है / Shortage of one resource can affect other activities
Explanation
Simple Explanation
जब संसाधन जुड़े हों तो कमी के प्रभाव फैल सकते हैं। परीक्षा में कारण और परिणाम को जोड़कर पढ़ें। / When resources are connected the effects of shortage can spread. Exam tip: study cause and result together.
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कला तत्वों पर आधारित तुलना में क्या अनिवार्य है?
What is essential in comparison based on art elements?
#compare elements
#roles
#effects
A दो तत्वों की भूमिका प्रभाव और उदाहरण अलग अलग बताना / Explain roles effects and examples of two elements separately
B केवल दोनों के नाम लिखना / Write only their names
C एक को अच्छा और दूसरे को खराब कहना / Say one good and one bad
D कागज की कीमत जोड़ना / Add paper price
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Correct Answer
A. दो तत्वों की भूमिका प्रभाव और उदाहरण अलग अलग बताना / Explain roles effects and examples of two elements separately
Explanation
Simple Explanation
तुलना में अंतर और उपयोग दोनों चाहिए। परीक्षा में compare answer में examples दें। / Comparison needs both difference and use. Exam tip: give examples in compare answer.
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क्रांतियों के परिणाम केवल राजनीतिक क्यों नहीं होते?
Why are the results of revolutions not only political?
#world history
#revolutions
#effects
#social change
A क्योंकि वे समाज अर्थव्यवस्था और संस्कृति को भी बदल सकते हैं / Because they can also change society economy and culture
B क्योंकि उनका कोई परिणाम नहीं होता / Because they have no result
C क्योंकि वे केवल मौसम बदलते हैं / Because they only change weather
D क्योंकि वे केवल पहाड़ बनाते हैं / Because they only make mountains
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Correct Answer
A. क्योंकि वे समाज अर्थव्यवस्था और संस्कृति को भी बदल सकते हैं / Because they can also change society economy and culture
Explanation
Simple Explanation
क्रांतियां सत्ता के साथ सामाजिक और आर्थिक जीवन को भी प्रभावित करती हैं। परीक्षा में परिणामों को अलग अलग क्षेत्रों में लिखें। / Revolutions affect social and economic life along with power. For exams write results in different areas.
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किसी क्रांति का परिणाम पहचानते समय किस बात पर ध्यान देना चाहिए?
While identifying the result of a revolution what should be noticed?
#world history
#revolutions
#effects
#change
A किस शासन या समाज व्यवस्था में बदलाव आया / What change came in rule or social system
B कौन सा मौसम था / What weather it was
C कितने पेड़ थे / How many trees there were
D किसने भोजन खाया / Who ate food
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. किस शासन या समाज व्यवस्था में बदलाव आया / What change came in rule or social system
Explanation
Simple Explanation
परिणाम बताते हैं कि क्रांति के बाद सत्ता समाज या अर्थव्यवस्था में क्या बदला। परीक्षा में परिणामों को अलग बिंदु में लिखें। / Results show what changed in power society or economy after the revolution. For exams write results in separate points.
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क्रांतियों के अध्ययन में कारण और परिणाम को अलग क्यों पढ़ना चाहिए?
Why should causes and results be studied separately in revolutions?
#world history
#revolutions
#causes and effects
#exam tip
A क्योंकि कारण और परिणाम हमेशा समान होते हैं / Because causes and results are always the same
B क्योंकि परिणाम पहले और कारण बाद में आते हैं / Because results come first and causes later
C क्योंकि क्रांति का कोई प्रभाव नहीं होता / Because revolution has no effect
D क्योंकि इससे घटना की पूरी समझ बनती है / Because it gives a complete understanding of the event
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Correct Answer
D. क्योंकि इससे घटना की पूरी समझ बनती है / Because it gives a complete understanding of the event
Explanation
Simple Explanation
कारण बताते हैं कि क्रांति क्यों हुई और परिणाम बताते हैं कि क्या बदला। परीक्षा में दोनों को अलग शीर्षकों में लिखें। / Causes explain why the revolution happened and results explain what changed. For exams write both under separate headings.
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विश्व युद्धों का अध्ययन करते समय तारीखों के साथ क्या याद रखना चाहिए?
What should be remembered along with dates while studying the World Wars?
#world history
#world wars
#exam tips
#causes effects
A केवल युद्धों के कारण और परिणाम / Only causes and results of the wars
B केवल देशों के झंडे / Only flags of countries
C केवल हथियारों के नाम / Only names of weapons
D केवल नेताओं की उम्र / Only ages of leaders
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. केवल युद्धों के कारण और परिणाम / Only causes and results of the wars
Explanation
Simple Explanation
तारीखों के साथ कारण परिणाम और घटनाक्रम समझना जरूरी है। परीक्षा में रटने के बजाय क्रम और संबंध पर ध्यान दें। / Along with dates it is important to understand causes results and sequence. For exams focus on order and links instead of only memorizing.
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सुरक्षा परिषद में गैर स्थायी सदस्यों की संख्या वर्तमान संरचना में कितनी है?
How many non permanent members are there in the current structure of the Security Council?
#world_history
#united_nations
#security_council_members
A पांच / Five
B छह / Six
C दस / Ten
D पंद्रह / Fifteen
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Explanation
Simple Explanation
सुरक्षा परिषद में पांच स्थायी और दस गैर स्थायी सदस्य होते हैं। परीक्षा में कुल पंद्रह सदस्य याद रखें। / The Security Council has five permanent and ten non permanent members. Exam tip: remember fifteen total members.
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कूका आंदोलन किस व्यापक सुधार धारा से भी जुड़ा था?
The Kuka Movement was also connected with which broader reform current?
#indian history
#kuka movement
#namdhari
#gk
A आर्य समाज शिक्षा / Arya Samaj education
B ब्रह्म समाज प्रार्थना / Brahmo Samaj prayer
C नामधारी सिख सुधार / Namdhari Sikh reform
D देवबंद आंदोलन / Deoband Movement
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. नामधारी सिख सुधार / Namdhari Sikh reform
Explanation
Simple Explanation
कूका आंदोलन नामधारी सिख सुधार और ब्रिटिश विरोध से जुड़ा था। बाबा राम सिंह इसके प्रमुख नेता थे। / The Kuka Movement was linked with Namdhari Sikh reform and anti-British resistance. Baba Ram Singh was its key leader.
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एक नाव (24) किमी धारा के अनुकूल और (16) किमी धारा के प्रतिकूल (4) घंटे में जाती है। शांत जल में नाव की चाल (10) किमी प्रति घंटा है। धारा की चाल कितनी है?
A boat covers (24) km downstream and (16) km upstream in (4) hours. Its speed in still water is (10) km per hour. What is the speed of the current?
#quadratic equations
#boat upstream downstream
#current
A (1) किमी प्रति घंटा / (1) km per hour
B (2) किमी प्रति घंटा / (2) km per hour
C (3) किमी प्रति घंटा / (3) km per hour
D (4) किमी प्रति घंटा / (4) km per hour
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. (2) किमी प्रति घंटा / (2) km per hour
Explanation
Simple Explanation
धारा की चाल (x) हो तो \(\frac{24}{10+x}+\frac{16}{10-x}=4\)। इससे \(4x^2+8x-16=0\) और (x=2) मिलता है। / Let the current speed be (x). Then \(\frac{24}{10+x}+\frac{16}{10-x}=4\). This gives \(4x^2+8x-16=0\), so (x=2).
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वैद्युत वियोजन में ऊर्जा किस रूप में दी जाती है?
In electrolytic decomposition energy is supplied in which form?
#science
#class10
#electrolytic-decomposition
#electric-current
A ऊष्मा के रूप में / As heat
B विद्युत धारा के रूप में / As electric current
C प्रकाश के रूप में / As light
D ध्वनि के रूप में / As sound
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. विद्युत धारा के रूप में / As electric current
Step 1
Concept
वियोजन के लिए ऊर्जा की जरूरत हो सकती है। / Decomposition may need energy.
Step 2
Why this answer is correct
जब विद्युत धारा से पदार्थ टूटे तो वह वैद्युत वियोजन है। / When a substance breaks by electric current it is electrolytic decomposition.
Step 3
Exam Tip
जल का विद्युत अपघटन इसका मुख्य उदाहरण है। / Electrolysis of water is a main example.
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एक नाव (30) किमी धारा के अनुकूल और (20) किमी धारा के प्रतिकूल कुल (5) घंटे में जाती है। शांत जल में नाव की चाल (12) किमी प्रति घंटा है। धारा की चाल क्या है?
A boat goes (30) km downstream and (20) km upstream in (5) hours. The speed of the boat in still water is (12) km per hour. What is the speed of the current?
#quadratic equations
#boat and stream
#application
A (2) किमी प्रति घंटा / (2) km per hour
B (3) किमी प्रति घंटा / (3) km per hour
C (4) किमी प्रति घंटा / (4) km per hour
D (5) किमी प्रति घंटा / (5) km per hour
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (2) किमी प्रति घंटा / (2) km per hour
Explanation
Simple Explanation
धारा की चाल (x) हो तो \(\frac{30}{12+x}+\frac{20}{12-x}=5\)। हल करने पर \(5x^2+10x-60=0\) और (x=2) मिलता है। / Let the current speed be (x). Then \(\frac{30}{12+x}+\frac{20}{12-x}=5\). Solving gives \(5x^2+10x-60=0\), so (x=2).
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राष्ट्रवादी इतिहासकारों ने विज्ञान कला और स्थापत्य की उपलब्धियों को क्यों रेखांकित किया?
Why did nationalist historians highlight achievements in science art and architecture?
#ancient-achievements
#science
#art
#architecture
#national-pride
A भारतीय सभ्यता की क्षमता और समृद्धि दिखाने के लिए / To show the capability and richness of Indian civilisation
B ब्रिटिश शासन की आवश्यकता सिद्ध करने के लिए / To prove the necessity of British rule
C लोककथाओं को मिटाने के लिए / To erase folklore
D जनता को इतिहास से दूर रखने के लिए / To keep people away from history
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भारतीय सभ्यता की क्षमता और समृद्धि दिखाने के लिए / To show the capability and richness of Indian civilisation
Step 1
Concept
उपलब्धियाँ किसी समाज की क्षमता दिखाती हैं। / Achievements show the capability of a society.
Step 2
Why this answer is correct
इन्हें रेखांकित कर राष्ट्रवादियों ने औपनिवेशिक हीनता की भावना को चुनौती दी। / By highlighting them nationalists challenged colonial inferiority.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में उदाहरणों को आत्मविश्वास निर्माण से जोड़ें। / In exams connect examples with confidence-building.
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राष्ट्रीय विज्ञान केंद्र दिल्ली का उद्घाटन किस वर्ष हुआ था?
In which year was the National Science Centre Delhi inaugurated?
#national cultural programs
#national science centre
#science museum
A 1982 / 1982
B 1992 / 1992
C 1995 / 1995
D 2001 / 2001
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Correct Answer
B. 1992 / 1992
Explanation
Simple Explanation
राष्ट्रीय विज्ञान केंद्र दिल्ली 1992 में उद्घाटित हुआ था। इसे विज्ञान लोकप्रियकरण और संग्रहालय संस्कृति से जोड़ें। / The National Science Centre Delhi was inaugurated in 1992. Link it with popularisation of science and museum culture.
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राष्ट्रवादी इतिहासकारों द्वारा विज्ञान कला और स्थापत्य की उपलब्धियाँ गिनाने का उद्देश्य क्या था?
What was the purpose of nationalist historians listing achievements in science art and architecture?
#ancient-achievements
#national-pride
#civilisation
#history
A यह दिखाना कि भारतीय सभ्यता सक्षम और समृद्ध रही है / To show that Indian civilisation had been capable and rich
B यह सिद्ध करना कि भारत में कोई ज्ञान परंपरा नहीं थी / To prove that India had no knowledge tradition
C यह बताना कि विदेशी शासन ने ही सारी संस्कृति बनाई / To say that foreign rule alone created all culture
D यह जनआंदोलन को रोकने का तरीका था / It was a way to stop mass movements
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह दिखाना कि भारतीय सभ्यता सक्षम और समृद्ध रही है / To show that Indian civilisation had been capable and rich
Step 1
Concept
उपलब्धियों का उल्लेख भारतीय सभ्यता की क्षमता दिखाने के लिए किया गया। / Achievements were mentioned to show the capability of Indian civilisation.
Step 2
Why this answer is correct
इससे औपनिवेशिक हीनता की भावना को चुनौती मिली। / This challenged the colonial feeling of inferiority.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में उदाहरणों को आत्मविश्वास निर्माण से जोड़ें। / In exams connect examples with confidence-building.
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रूमानीवाद ने तर्क और विज्ञान की महिमा के विरुद्ध किस बात को महत्व दिया?
What did Romanticism value against the glorification of reason and science?
#romanticism
#emotion
#cultural-nationalism
A भावना अंतर्ज्ञान और रहस्यमय अनुभूति / Emotion intuition and mystical feeling
B केवल कर और व्यापार / Only tax and trade
C केवल सैनिक अनुशासन / Only military discipline
D केवल राजकीय आदेश / Only royal orders
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भावना अंतर्ज्ञान और रहस्यमय अनुभूति / Emotion intuition and mystical feeling
Step 1
Concept
रूमानीवाद एक सांस्कृतिक धारा थी। / Romanticism was a cultural current.
Step 2
Why this answer is correct
उसने भावना और आत्मिक अनुभव को राष्ट्र भावना से जोड़ा। / It connected emotion and inner experience with national feeling.
Step 3
Exam Tip
इसे सांस्कृतिक राष्ट्रवाद की पृष्ठभूमि के रूप में समझें। / Understand it as the background of cultural nationalism.
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यदि विज्ञान पोस्टर में बहुत अधिक मुक्त जैविक आकृतियां हैं तो क्या समस्या संभव है?
If a science poster has too many free organic shapes what problem is possible?
#science poster
#organic shapes
#message
A वह अधिक तकनीकी लगेगा / It will look more technical
B वैज्ञानिक व्यवस्था का भाव कमजोर हो सकता है / Feeling of scientific order may weaken
C आकृति का कोई प्रभाव नहीं / Shape has no effect
D रंग ताप खत्म होगा / Colour temperature will end
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. वैज्ञानिक व्यवस्था का भाव कमजोर हो सकता है / Feeling of scientific order may weaken
Explanation
Simple Explanation
विज्ञान विषय में ज्यामितीय और व्यवस्थित रूप उपयुक्त हो सकते हैं। परीक्षा में shape vocabulary को विषय से जोड़ें। / Geometric and ordered forms can suit science subject. Exam tip: connect shape vocabulary with subject.
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अपोलो ग्यारह ने विज्ञान नीति और राष्ट्रीय प्रतिष्ठा के संबंध को कैसे दिखाया?
How did Apollo 11 show the relation between science policy and national prestige?
#apollo-11
#science-policy
#space-race
A वैज्ञानिक उपलब्धि को राष्ट्रीय वैचारिक श्रेष्ठता के प्रमाण की तरह प्रस्तुत किया गया / Scientific achievement was presented as proof of national ideological superiority
B यह केवल निजी पर्यटन यात्रा थी / It was only a private tourism trip
C इसका शीत युद्ध से कोई संबंध नहीं था / It had no relation with the Cold War
D इसने औद्योगिक क्रांति शुरू की / It started the Industrial Revolution
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वैज्ञानिक उपलब्धि को राष्ट्रीय वैचारिक श्रेष्ठता के प्रमाण की तरह प्रस्तुत किया गया / Scientific achievement was presented as proof of national ideological superiority
Explanation
Simple Explanation
अपोलो ग्यारह विज्ञान और सॉफ्ट पावर दोनों से जुड़ा था। परीक्षा में इसे अंतरिक्ष दौड़ से जोड़ें। / Apollo 11 was linked with both science and soft power. For exams connect it with the Space Race.
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मैनहैटन परियोजना ने युद्धकालीन राज्य और विज्ञान के संबंध को कैसे बदला?
How did the Manhattan Project change the relation between wartime state and science?
#world history
#world wars
#manhattan project
#big science
A राज्य ने बड़े पैमाने पर वैज्ञानिक शोध को सैन्य लक्ष्य से जोड़ा / The state linked large-scale scientific research with military aims
B वैज्ञानिक शोध पूरी तरह बंद हुआ / Scientific research completely stopped
C राज्य का विज्ञान से कोई संबंध न रहा / The state had no relation with science
D विज्ञान केवल कृषि तक सीमित रहा / Science remained limited to agriculture
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. राज्य ने बड़े पैमाने पर वैज्ञानिक शोध को सैन्य लक्ष्य से जोड़ा / The state linked large-scale scientific research with military aims
Explanation
Simple Explanation
मैनहैटन परियोजना ने आधुनिक विशाल वैज्ञानिक सैन्य परियोजना का उदाहरण दिया। परीक्षा में विज्ञान और शक्ति राजनीति साथ पढ़ें। / The Manhattan Project gave an example of a modern large scientific military project. For exams study science and power politics together.
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मैनहैटन परियोजना में विज्ञान और राजनीति का संबंध कैसे दिखता है?
How does the Manhattan Project show the relation between science and politics?
#world history
#world wars
#manhattan project
#science
A वैज्ञानिक खोज को युद्धकालीन राज्य नीति और सुरक्षा से जोड़ा गया / Scientific discovery was linked with wartime state policy and security
B विज्ञान को पूरी तरह बंद कर दिया गया / Science was completely stopped
C राजनीति का युद्ध से संबंध नहीं रहा / Politics had no relation with war
D परियोजना खेती सुधार के लिए थी / The project was for farming reform
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वैज्ञानिक खोज को युद्धकालीन राज्य नीति और सुरक्षा से जोड़ा गया / Scientific discovery was linked with wartime state policy and security
Explanation
Simple Explanation
मैनहैटन परियोजना ने वैज्ञानिक क्षमता को युद्ध रणनीति में बदल दिया। परीक्षा में विज्ञान के नैतिक प्रश्न भी याद रखें। / The Manhattan Project turned scientific capacity into war strategy. For exams remember ethical questions of science too.
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राष्ट्रीय विज्ञान दिवस भारत में किस तारीख को मनाया जाता है?
On which date is National Science Day observed in India?
#national observances
#science day
#india
A 12 जनवरी / 12 January
B 28 फरवरी / 28 February
C 11 मई / 11 May
D 5 सितंबर / 5 September
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. 28 फरवरी / 28 February
Explanation
Simple Explanation
राष्ट्रीय विज्ञान दिवस 28 फरवरी को रमन प्रभाव की खोज की स्मृति में मनाया जाता है। इसे सी वी रमन से जोड़ें। / National Science Day is observed on 28 February to remember the discovery of the Raman Effect. Link it with C V Raman.
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राष्ट्रीय विज्ञान दिवस किस तारीख को मनाया जाता है?
On which date is National Science Day celebrated?
#indian history
#celebration
#national science day
A 12 जनवरी / 12 January
B 28 फरवरी / 28 February
C 5 सितंबर / 5 September
D 11 मई / 11 May
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. 28 फरवरी / 28 February
Explanation
Simple Explanation
राष्ट्रीय विज्ञान दिवस 28 फरवरी को रमन प्रभाव की खोज की स्मृति में मनाया जाता है। परीक्षा में इसे सी वी रमन से जोड़ें। / National Science Day is celebrated on 28 February to commemorate the discovery of the Raman Effect. Link it with C V Raman in exams.
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कलिंग पुरस्कार विज्ञान लोकप्रियकरण के लिए किस वर्ष शुरू हुआ था?
In which year was the Kalinga Prize for popularization of science instituted?
#kalinga prize
#1951
#science
A 1951 ईस्वी / 1951 CE
B 1954 ईस्वी / 1954 CE
C 1958 ईस्वी / 1958 CE
D 1961 ईस्वी / 1961 CE
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. 1951 ईस्वी / 1951 CE
Explanation
Simple Explanation
कलिंग पुरस्कार 1951 में शुरू हुआ था। परीक्षा में विज्ञान संचार से जुड़े पुरस्कारों की तिथियां याद रखें। / The Kalinga Prize was instituted in 1951. For exams remember dates of awards linked with science communication.
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कलिंग पुरस्कार भारत से जुड़े लोकप्रिय विज्ञान सम्मान के रूप में किस वर्ष शुरू हुआ था?
In which year was the Kalinga Prize connected with India instituted as a popular science honour?
#kalinga prize
#1951
#science communication
A 1951 ईस्वी / 1951 CE
B 1954 ईस्वी / 1954 CE
C 1958 ईस्वी / 1958 CE
D 1961 ईस्वी / 1961 CE
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. 1951 ईस्वी / 1951 CE
Explanation
Simple Explanation
कलिंग पुरस्कार 1951 में शुरू हुआ और विज्ञान लोकप्रियकरण से जुड़ा है। परीक्षा में विज्ञान संचार पुरस्कारों की तिथियां याद रखें। / The Kalinga Prize was instituted in 1951 and is linked with popularization of science. For exams remember dates of science communication awards.
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प्रकाश संश्लेषण के लिए कौन सी गैस आवश्यक होती है?
Which gas is required for photosynthesis?
#photosynthesis
#carbon-dioxide
#plants
#science
A कार्बन डाइऑक्साइड / Carbon dioxide
B नाइट्रोजन / Nitrogen
C हाइड्रोजन / Hydrogen
D सल्फर डाइऑक्साइड / Sulphur dioxide
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कार्बन डाइऑक्साइड / Carbon dioxide
Step 1
Concept
पौधे प्रकाश संश्लेषण में बाहर से कार्बन डाइऑक्साइड लेते हैं। / Plants take carbon dioxide from outside for photosynthesis.
Step 2
Why this answer is correct
जल और प्रकाश की सहायता से भोजन बनता है। / Food is made with water and light.
Step 3
Exam Tip
इस प्रक्रिया में ऑक्सीजन बाहर निकलती है। / Oxygen is released during this process.
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जीवन प्रक्रियाओं का मुख्य महत्व क्या है?
What is the main importance of life processes?
#life processes
#importance
#class 10 science
A जीव को जीवित रखने में सहायता करना / To help keep an organism alive
B जीव को हमेशा निष्क्रिय बनाना / To make an organism always inactive
C केवल रंग बदलना / Only to change colour
D केवल आवाज बनाना / Only to produce sound
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जीव को जीवित रखने में सहायता करना / To help keep an organism alive
Step 1
Concept
जीव को ऊर्जा पदार्थों का परिवहन और अपशिष्ट निष्कासन चाहिए। / An organism needs energy transport of substances and removal of wastes.
Step 2
Why this answer is correct
जीवन प्रक्रियाएं ये आवश्यक कार्य कराती हैं। / Life processes carry out these necessary functions.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इनके बिना जीवन सामान्य रूप से नहीं चल सकता। / Therefore life cannot run normally without them.
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न्यूरॉन का कौन सा भाग संदेश को कोशिका शरीर से दूर ले जाता है?
Which part of a neuron carries messages away from the cell body?
#axon
#neuron
#class10 science
A द्रुमिका / Dendrite
B अक्षतंतु / Axon
C केन्द्रक / Nucleus
D कोशिका झिल्ली / Cell membrane
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. अक्षतंतु / Axon
Step 1
Concept
न्यूरॉन में संदेश प्राप्त होकर आगे भेजा जाता है। / A neuron receives and then sends messages forward.
Step 2
Why this answer is correct
अक्षतंतु संदेश को कोशिका शरीर से दूर ले जाता है। / The axon carries the message away from the cell body.
Step 3
Exam Tip
अक्षतंतु को संदेश भेजने वाला लंबा भाग याद रखें। / Remember axon as the long sending part.
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उन्नीसवीं सदी के आरंभ में यूरोप में सामाजिक और राजनीतिक रूप से प्रमुख वर्ग कौन था?
Which class was socially and politically dominant in Europe at the beginning of the nineteenth century?
#rise of nationalism in europe
#aristocracy
#class 10 social science
A अभिजात वर्ग / Aristocracy
B किसान वर्ग / Peasantry
C मजदूर वर्ग / Working class
D विद्यार्थी वर्ग / Student class
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अभिजात वर्ग / Aristocracy
Step 1
Concept
यूरोप की समाज व्यवस्था में ऊपर के वर्ग को पहचानें। / Identify the upper class in European society.
Step 2
Why this answer is correct
उस समय अभिजात वर्ग भूमि और सत्ता से जुड़ा था। / The aristocracy was linked with land and power.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में अभिजात वर्ग को प्रमुख सामाजिक और राजनीतिक वर्ग याद रखें। / Remember that aristocracy was the dominant social and political class.
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यदि किसी अज्ञात विलयन ने लाल लिटमस को नीला किया और उसका पीएच ग्यारह निकला तो सबसे सही निष्कर्ष क्या है?
If an unknown solution turns red litmus blue and has pH eleven what is the most correct conclusion?
#science
#class10
#medium
#unknown-solution
#ph
#litmus
A विलयन क्षारीय है / The solution is basic
B विलयन अम्लीय है / The solution is acidic
C विलयन उदासीन है / The solution is neutral
D विलयन में कोई आयन नहीं है / The solution has no ions
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विलयन क्षारीय है / The solution is basic
Step 1
Concept
लाल लिटमस का नीला होना क्षार का संकेत है। / Red litmus turning blue indicates a base.
Step 2
Why this answer is correct
पीएच ग्यारह सात से अधिक है। / pH eleven is greater than seven.
Step 3
Exam Tip
दोनों संकेत बताते हैं कि विलयन क्षारीय है। / Both signs show that the solution is basic.
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हाइड्रोक्लोरिक अम्ल को मजबूत अम्ल क्यों कहा जाता है?
Why is hydrochloric acid called a strong acid?
#science
#class10
#medium
#hydrochloric-acid
#strong-acid
A यह जल में अधिक हाइड्रोजन आयन देता है / It gives many hydrogen ions in water
B यह जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देता है / It gives hydroxide ions in water
C यह हमेशा उदासीन रहता है / It always remains neutral
D यह कोई आयन नहीं देता / It gives no ions
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह जल में अधिक हाइड्रोजन आयन देता है / It gives many hydrogen ions in water
Step 1
Concept
अम्ल जल में हाइड्रोजन आयन देते हैं। / Acids give hydrogen ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
हाइड्रोक्लोरिक अम्ल जल में अच्छी तरह आयन बनाता है। / Hydrochloric acid ionises well in water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसका अम्लीय प्रभाव अधिक होता है। / Therefore it shows strong acidic effect.
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सोडियम हाइड्रॉक्साइड को मजबूत क्षार क्यों कहा जाता है?
Why is sodium hydroxide called a strong base?
#science
#class10
#medium
#sodium-hydroxide
#strong-base
A यह जल में अधिक हाइड्रॉक्साइड आयन देता है / It gives many hydroxide ions in water
B यह जल में हाइड्रोजन आयन देता है / It gives hydrogen ions in water
C यह हमेशा उदासीन रहता है / It always remains neutral
D यह गैस के रूप में ही रहता है / It remains only as a gas
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह जल में अधिक हाइड्रॉक्साइड आयन देता है / It gives many hydroxide ions in water
Step 1
Concept
क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। / Bases give hydroxide ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
सोडियम हाइड्रॉक्साइड जल में अच्छी तरह आयन बनाता है। / Sodium hydroxide ionises well in water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे मजबूत क्षार माना जाता है। / Therefore it is considered a strong base.
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साधारण नमक कई रसायनों का कच्चा पदार्थ क्यों माना जाता है?
Why is common salt considered a raw material for many chemicals?
#science
#class10
#medium
#common-salt
#chlor-alkali
A इससे सोडियम हाइड्रॉक्साइड क्लोरीन और हाइड्रोजन प्राप्त हो सकते हैं / Sodium hydroxide chlorine and hydrogen can be obtained from it
B यह केवल भोजन में काम आता है / It is used only in food
C यह कभी अभिक्रिया नहीं करता / It never reacts
D यह केवल अम्ल बनाता है / It forms only acids
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. इससे सोडियम हाइड्रॉक्साइड क्लोरीन और हाइड्रोजन प्राप्त हो सकते हैं / Sodium hydroxide chlorine and hydrogen can be obtained from it
Step 1
Concept
साधारण नमक रासायनिक उद्योग में महत्वपूर्ण है। / Common salt is important in chemical industry.
Step 2
Why this answer is correct
इसके जलीय विलयन से उपयोगी रसायन बनाए जाते हैं। / Useful chemicals are made from its aqueous solution.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे कई रसायनों का कच्चा पदार्थ कहा जाता है। / Therefore it is called a raw material for many chemicals.
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ताजमहल जैसे संगमरमर के स्मारक अम्ल वर्षा से क्यों प्रभावित होते हैं?
Why are marble monuments like the Taj Mahal affected by acid rain?
#science
#class10
#medium
#acid-rain
#marble
A अम्ल संगमरमर से अभिक्रिया कर सकता है / Acid can react with marble
B अम्ल संगमरमर को सोना बनाता है / Acid turns marble into gold
C अम्ल वर्षा हमेशा उदासीन होती है / Acid rain is always neutral
D संगमरमर गैस है / Marble is a gas
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Correct Answer
A. अम्ल संगमरमर से अभिक्रिया कर सकता है / Acid can react with marble
Step 1
Concept
संगमरमर में कैल्शियम कार्बोनेट होता है। / Marble contains calcium carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
अम्ल कैल्शियम कार्बोनेट से अभिक्रिया कर सकते हैं। / Acids can react with calcium carbonate.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अम्ल वर्षा स्मारकों को नुकसान पहुंचा सकती है। / Therefore acid rain can damage monuments.
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अम्ल वर्षा को सामान्य वर्षा से अधिक हानिकारक क्यों माना जाता है?
Why is acid rain considered more harmful than normal rain?
#science
#class10
#medium
#acid-rain
#ph
A इसका पीएच बहुत कम होता है / Its pH is very low
B इसका पीएच हमेशा चौदह होता है / Its pH is always fourteen
C यह हमेशा क्षारीय होती है / It is always basic
D इसमें कोई घुला पदार्थ नहीं होता / It has no dissolved substance
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Correct Answer
A. इसका पीएच बहुत कम होता है / Its pH is very low
Step 1
Concept
अम्ल वर्षा का पीएच सामान्य से कम होता है। / Acid rain has lower pH than normal rain.
Step 2
Why this answer is correct
कम पीएच अधिक अम्लीयता बताता है। / Lower pH shows greater acidity.
Step 3
Exam Tip
अधिक अम्लीय वर्षा इमारतों और जीवों को नुकसान पहुंचा सकती है। / More acidic rain can harm buildings and living beings.
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सोडा अम्ल अग्निशामक में कार्बन डाइऑक्साइड आग बुझाने में कैसे मदद करती है?
How does carbon dioxide help in putting out fire in a soda acid fire extinguisher?
#science
#class10
#medium
#fire-extinguisher
#carbon-dioxide
A आग को ऑक्सीजन से अलग करके / By separating fire from oxygen
B आग को अधिक ऑक्सीजन देकर / By giving more oxygen to fire
C आग में हाइड्रोजन बनाकर / By forming hydrogen in fire
D आग को अम्ल बनाकर / By making fire acidic
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. आग को ऑक्सीजन से अलग करके / By separating fire from oxygen
Step 1
Concept
आग जलने के लिए ऑक्सीजन चाहती है। / Fire needs oxygen to burn.
Step 2
Why this answer is correct
कार्बन डाइऑक्साइड ऑक्सीजन की आपूर्ति घटाती है। / Carbon dioxide cuts off oxygen supply.
Step 3
Exam Tip
इसलिए आग बुझने लगती है। / Therefore the fire starts going out.
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क्रिस्टलीकरण का जल हटाने पर किसी जलयुक्त लवण के गुणों में क्या परिवर्तन दिख सकता है?
What change may be seen in a hydrated salt when water of crystallisation is removed?
#science
#class10
#medium
#water-of-crystallisation
#hydrated-salt
A रंग बदल सकता है / Its colour may change
B वह हमेशा गैस बन जाता है / It always becomes gas
C वह हमेशा धातु बन जाता है / It always becomes metal
D कोई परिवर्तन संभव नहीं / No change is possible
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. रंग बदल सकता है / Its colour may change
Step 1
Concept
कुछ लवणों में जल क्रिस्टल का भाग होता है। / Some salts contain water as part of crystals.
Step 2
Why this answer is correct
यह जल रंग और रूप को प्रभावित कर सकता है। / This water can affect colour and form.
Step 3
Exam Tip
जल हटने पर रंग बदल सकता है। / Removal of water may change colour.
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सफेद निर्जल कॉपर सल्फेट में जल मिलाने पर फिर नीला रंग क्यों आता है?
Why does white anhydrous copper sulphate become blue again when water is added?
#science
#class10
#medium
#anhydrous-copper-sulphate
#hydration
A यह जलयुक्त कॉपर सल्फेट बन जाता है / It becomes hydrated copper sulphate
B यह सोडियम क्लोराइड बन जाता है / It becomes sodium chloride
C यह ब्लीचिंग पाउडर बन जाता है / It becomes bleaching powder
D यह कार्बन डाइऑक्साइड बनाता है / It forms carbon dioxide
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह जलयुक्त कॉपर सल्फेट बन जाता है / It becomes hydrated copper sulphate
Step 1
Concept
निर्जल कॉपर सल्फेट में जल नहीं होता। / Anhydrous copper sulphate has no water.
Step 2
Why this answer is correct
जल मिलाने पर यह फिर जलयुक्त हो जाता है। / On adding water it becomes hydrated again.
Step 3
Exam Tip
जलयुक्त रूप नीला दिखाई देता है। / The hydrated form appears blue.
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नीले कॉपर सल्फेट क्रिस्टल गर्म करने पर सफेद क्यों हो जाते हैं?
Why do blue copper sulphate crystals become white on heating?
#science
#class10
#medium
#copper-sulphate
#water-of-crystallisation
A क्रिस्टलीकरण का जल निकल जाता है / Water of crystallisation is removed
B तांबा गैस बन जाता है / Copper becomes gas
C सल्फेट जल बन जाता है / Sulphate becomes water
D ऑक्सीजन जुड़ जाती है / Oxygen is added
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्रिस्टलीकरण का जल निकल जाता है / Water of crystallisation is removed
Step 1
Concept
नीले कॉपर सल्फेट में क्रिस्टलीकरण का जल होता है। / Blue copper sulphate contains water of crystallisation.
Step 2
Why this answer is correct
गर्म करने पर यह जल निकल जाता है। / This water is removed on heating.
Step 3
Exam Tip
जल हटने से रंग सफेद हो जाता है। / Removal of water makes it white.
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प्लास्टर ऑफ पेरिस पानी मिलाने पर कठोर क्यों हो जाता है?
Why does Plaster of Paris become hard when water is added?
#science
#class10
#medium
#plaster-of-paris
#hardening
A यह जल ग्रहण करके जिप्सम जैसा पदार्थ बनाता है / It takes water and forms a gypsum like substance
B यह कार्बन डाइऑक्साइड बनाता है / It forms carbon dioxide
C यह अम्ल बन जाता है / It becomes acid
D यह क्लोरीन छोड़ता है / It releases chlorine
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह जल ग्रहण करके जिप्सम जैसा पदार्थ बनाता है / It takes water and forms a gypsum like substance
Step 1
Concept
प्लास्टर ऑफ पेरिस पानी के साथ अभिक्रिया करता है। / Plaster of Paris reacts with water.
Step 2
Why this answer is correct
यह जल ग्रहण कर कठोर पदार्थ बनाता है। / It takes up water and forms a hard substance.
Step 3
Exam Tip
इसी कारण इसका उपयोग पट्टी और साँचे में होता है। / Due to this it is used in casts and moulds.
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जिप्सम को नियंत्रित रूप से गर्म करने पर प्लास्टर ऑफ पेरिस क्यों बनता है?
Why is Plaster of Paris formed when gypsum is heated carefully?
#science
#class10
#medium
#gypsum
#plaster-of-paris
A क्रिस्टलीकरण के जल का कुछ भाग निकलता है / Part of water of crystallisation is removed
B सारा कैल्शियम जल जाता है / All calcium burns
C सल्फर गैस बन जाती है / Sulphur becomes gas
D जिप्सम नमक बन जाता है / Gypsum becomes common salt
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्रिस्टलीकरण के जल का कुछ भाग निकलता है / Part of water of crystallisation is removed
Step 1
Concept
जिप्सम में क्रिस्टलीकरण का जल होता है। / Gypsum contains water of crystallisation.
Step 2
Why this answer is correct
नियंत्रित गर्म करने पर इसका कुछ जल निकलता है। / On careful heating part of this water is removed.
Step 3
Exam Tip
इसी से प्लास्टर ऑफ पेरिस बनता है। / This forms Plaster of Paris.
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धोने का सोडा कठोर जल को मुलायम करने में उपयोगी क्यों है?
Why is washing soda useful in softening hard water?
#science
#class10
#medium
#washing-soda
#hard-water
A यह कठोरता पैदा करने वाले आयनों को हटाने में मदद करता है / It helps remove hardness causing ions
B यह जल को अम्लीय बनाता है / It makes water acidic
C यह जल को गैस बनाता है / It turns water into gas
D यह जल को काला करता है / It makes water black
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह कठोरता पैदा करने वाले आयनों को हटाने में मदद करता है / It helps remove hardness causing ions
Step 1
Concept
कठोर जल में कुछ आयन कठोरता देते हैं। / Hard water contains ions that cause hardness.
Step 2
Why this answer is correct
धोने का सोडा इन आयनों को कम करने में मदद करता है। / Washing soda helps reduce these ions.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सफाई में इसका उपयोग होता है। / Therefore it is used in cleaning.
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खाने का सोडा और धोने का सोडा में मुख्य अंतर किस नाम से स्पष्ट होता है?
The main difference between baking soda and washing soda is clear from which names?
#science
#class10
#medium
#baking-soda
#washing-soda
A सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट और सोडियम कार्बोनेट डेकाहाइड्रेट / Sodium hydrogen carbonate and sodium carbonate decahydrate
B सोडियम क्लोराइड और कैल्शियम सल्फेट / Sodium chloride and calcium sulphate
C कैल्शियम ऑक्सीक्लोराइड और सोडियम क्लोराइड / Calcium oxychloride and sodium chloride
D हाइड्रोक्लोरिक अम्ल और सल्फ्यूरिक अम्ल / Hydrochloric acid and sulphuric acid
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट और सोडियम कार्बोनेट डेकाहाइड्रेट / Sodium hydrogen carbonate and sodium carbonate decahydrate
Step 1
Concept
खाने का सोडा सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट है। / Baking soda is sodium hydrogen carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
धोने का सोडा सोडियम कार्बोनेट डेकाहाइड्रेट है। / Washing soda is sodium carbonate decahydrate.
Step 3
Exam Tip
दोनों के नाम और उपयोग अलग हैं। / Their names and uses are different.
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बेकिंग पाउडर में हल्का खाने योग्य अम्ल क्यों मिलाया जाता है?
Why is a mild edible acid mixed in baking powder?
#science
#class10
#medium
#baking-powder
#edible-acid
A खाने के सोडा से कार्बन डाइऑक्साइड बनवाने के लिए / To produce carbon dioxide from baking soda
B खाने के सोडा को धातु बनाने के लिए / To turn baking soda into metal
C रंग काला करने के लिए / To make the colour black
D गैस बनने से रोकने के लिए / To stop gas formation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. खाने के सोडा से कार्बन डाइऑक्साइड बनवाने के लिए / To produce carbon dioxide from baking soda
Step 1
Concept
बेकिंग पाउडर में खाने का सोडा होता है। / Baking powder contains baking soda.
Step 2
Why this answer is correct
हल्का अम्ल उससे अभिक्रिया कर कार्बन डाइऑक्साइड बनाता है। / A mild acid reacts with it to produce carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
यही गैस खाद्य पदार्थ को फुलाती है। / This gas makes food rise.
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खाने का सोडा गर्म करने पर भोजन फूलने में कैसे सहायता करता है?
How does baking soda help food rise on heating?
#science
#class10
#medium
#baking-soda
#carbon-dioxide
A कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनाकर / By producing carbon dioxide gas
B हाइड्रोजन गैस रोककर / By stopping hydrogen gas
C ऑक्सीजन गैस पीकर / By absorbing oxygen gas
D जल को ठोस बनाकर / By making water solid
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनाकर / By producing carbon dioxide gas
Step 1
Concept
खाने का सोडा गर्म करने पर विघटित हो सकता है। / Baking soda can decompose on heating.
Step 2
Why this answer is correct
इससे कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनती है। / Carbon dioxide gas is formed.
Step 3
Exam Tip
गैस के बुलबुले भोजन को फुलाते हैं। / Gas bubbles make food rise.
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ब्लीचिंग पाउडर बनाने में किस गैस को बुझा हुआ चूना से अभिक्रिया कराया जाता है?
Which gas is reacted with slaked lime to make bleaching powder?
#science
#class10
#medium
#bleaching-powder
#chlorine
A क्लोरीन / Chlorine
B हाइड्रोजन / Hydrogen
C ऑक्सीजन / Oxygen
D नाइट्रोजन / Nitrogen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्लोरीन / Chlorine
Step 1
Concept
ब्लीचिंग पाउडर बनाने में बुझा हुआ चूना प्रयोग होता है। / Slaked lime is used in making bleaching powder.
Step 2
Why this answer is correct
इसके साथ क्लोरीन गैस की अभिक्रिया कराई जाती है। / Chlorine gas is reacted with it.
Step 3
Exam Tip
इससे ब्लीचिंग पाउडर बनता है। / This forms bleaching powder.
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ब्लीचिंग पाउडर जल को कीटाणुरहित करने में उपयोगी क्यों है?
Why is bleaching powder useful for disinfecting water?
#science
#class10
#medium
#bleaching-powder
#disinfection
A यह कीटाणुनाशक प्रभाव देता है / It gives disinfecting effect
B यह जल को मीठा बनाता है / It makes water sweet
C यह जल को धातु बनाता है / It turns water into metal
D यह जल को तेल बनाता है / It turns water into oil
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह कीटाणुनाशक प्रभाव देता है / It gives disinfecting effect
Step 1
Concept
ब्लीचिंग पाउडर में कीटाणुनाशक गुण होता है। / Bleaching powder has disinfecting property.
Step 2
Why this answer is correct
यह जल में हानिकारक सूक्ष्मजीवों को कम करने में मदद करता है। / It helps reduce harmful microorganisms in water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए जल शोधन में इसका उपयोग होता है। / Therefore it is used in water purification.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में विलयन में कौन सा क्षार बचता है?
Which base remains in the solution in the chlor alkali process?
#science
#class10
#medium
#chlor-alkali
#base
A सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Sodium hydroxide
B कैल्शियम हाइड्रॉक्साइड / Calcium hydroxide
C मैग्नीशियम हाइड्रॉक्साइड / Magnesium hydroxide
D अमोनियम हाइड्रॉक्साइड / Ammonium hydroxide
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Sodium hydroxide
Step 1
Concept
नमक के जलीय विलयन का विद्युत अपघटन होता है। / Aqueous solution of common salt is electrolysed.
Step 2
Why this answer is correct
क्लोरीन और हाइड्रोजन गैसें निकलती हैं। / Chlorine and hydrogen gases are released.
Step 3
Exam Tip
विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड रहता है। / Sodium hydroxide remains in the solution.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में धनाग्र पर बनने वाली गैस और ऋणाग्र पर बनने वाली गैस का सही क्रम क्या है?
What is the correct order of gas formed at anode and gas formed at cathode in the chlor alkali process?
#science
#class10
#medium
#chlor-alkali
#anode
#cathode
A क्लोरीन और हाइड्रोजन / Chlorine and hydrogen
B हाइड्रोजन और क्लोरीन / Hydrogen and chlorine
C ऑक्सीजन और नाइट्रोजन / Oxygen and nitrogen
D कार्बन डाइऑक्साइड और ऑक्सीजन / Carbon dioxide and oxygen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्लोरीन और हाइड्रोजन / Chlorine and hydrogen
Step 1
Concept
क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमक के विलयन का विद्युत अपघटन होता है। / Brine is electrolysed in the chlor alkali process.
Step 2
Why this answer is correct
धनाग्र पर क्लोरीन बनती है। / Chlorine forms at the anode.
Step 3
Exam Tip
ऋणाग्र पर हाइड्रोजन बनती है। / Hydrogen forms at the cathode.
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सोडियम क्लोराइड से सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनाने वाली प्रक्रिया कौन सी है?
Which process prepares sodium hydroxide from sodium chloride?
#science
#class10
#medium
#chlor-alkali
#sodium-hydroxide
A क्लोर क्षार प्रक्रिया / Chlor alkali process
B जंग लगना / Rusting
C प्रकाश संश्लेषण / Photosynthesis
D दहन / Combustion
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्लोर क्षार प्रक्रिया / Chlor alkali process
Step 1
Concept
साधारण नमक का जलीय विलयन लिया जाता है। / Aqueous solution of common salt is taken.
Step 2
Why this answer is correct
उसका विद्युत अपघटन किया जाता है। / It is electrolysed.
Step 3
Exam Tip
इस प्रक्रिया से सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनता है। / Sodium hydroxide is formed by this process.
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क्षारीय मिट्टी में जैविक पदार्थ मिलाने से सुधार कैसे हो सकता है?
How can adding organic matter improve basic soil?
#science
#class10
#medium
#soil
#organic-matter
A सड़ने पर अम्लीय पदार्थ बनाकर / By forming acidic substances on decay
B मिट्टी को और क्षारीय बनाकर / By making soil more basic
C मिट्टी में धातु बनाकर / By forming metal in soil
D मिट्टी से जल हटाकर / By removing water from soil
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सड़ने पर अम्लीय पदार्थ बनाकर / By forming acidic substances on decay
Step 1
Concept
क्षारीय मिट्टी में क्षारीयता अधिक होती है। / Basic soil has excess basicity.
Step 2
Why this answer is correct
जैविक पदार्थ सड़कर अम्लीय पदार्थ बना सकते हैं। / Organic matter can form acidic substances on decay.
Step 3
Exam Tip
इससे क्षारीयता कम करने में सहायता मिलती है। / This helps reduce basicity.
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किसान अम्लीय मिट्टी में बुझा हुआ चूना क्यों मिलाते हैं?
Why do farmers add slaked lime to acidic soil?
#science
#class10
#medium
#soil
#slaked-lime
A अम्लीयता कम करने के लिए / To reduce acidity
B अम्लीयता बढ़ाने के लिए / To increase acidity
C मिट्टी को धातु बनाने के लिए / To turn soil into metal
D मिट्टी को गैस बनाने के लिए / To turn soil into gas
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अम्लीयता कम करने के लिए / To reduce acidity
Step 1
Concept
अम्लीय मिट्टी में अम्लीयता अधिक होती है। / Acidic soil has excess acidity.
Step 2
Why this answer is correct
बुझा हुआ चूना क्षारीय होता है। / Slaked lime is basic.
Step 3
Exam Tip
यह अम्लीयता को कम कर मिट्टी सुधारता है। / It reduces acidity and improves soil.
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चींटी के डंक पर बेकिंग सोडा का हल्का विलयन लगाने से राहत क्यों मिलती है?
Why does applying a mild baking soda solution on an ant sting give relief?
#science
#class10
#medium
#ant-sting
#baking-soda
A यह फॉर्मिक अम्ल को उदासीन करता है / It neutralises formic acid
B यह फॉर्मिक अम्ल बढ़ाता है / It increases formic acid
C यह त्वचा को अम्लीय बनाता है / It makes skin acidic
D यह कार्बन डाइऑक्साइड रोकता है / It stops carbon dioxide
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह फॉर्मिक अम्ल को उदासीन करता है / It neutralises formic acid
Step 1
Concept
चींटी के डंक में फॉर्मिक अम्ल होता है। / Ant sting contains formic acid.
Step 2
Why this answer is correct
बेकिंग सोडा हल्का क्षारीय होता है। / Baking soda is mildly basic.
Step 3
Exam Tip
क्षार अम्ल को उदासीन कर जलन कम कर सकता है। / A base can neutralise acid and reduce irritation.
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दंत मंजन में हल्की क्षारीयता रखने का मुख्य उद्देश्य क्या है?
What is the main purpose of keeping toothpaste mildly basic?
#science
#class10
#medium
#toothpaste
#basic
A मुंह में बने अम्ल को कम करना / To reduce acids formed in the mouth
B दांतों को अम्लीय बनाना / To make teeth acidic
C दांतों को नमक बनाना / To make teeth salt
D लार को रोकना / To stop saliva
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मुंह में बने अम्ल को कम करना / To reduce acids formed in the mouth
Step 1
Concept
भोजन के बाद मुंह में अम्ल बन सकते हैं। / Acids can form in the mouth after food.
Step 2
Why this answer is correct
हल्का क्षारीय दंत मंजन इन अम्लों को कम करता है। / Mildly basic toothpaste reduces these acids.
Step 3
Exam Tip
इससे दांतों का आवरण सुरक्षित रहता है। / This helps protect tooth enamel.
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दांतों की सड़न में मुंह का पीएच पाँच दशमलव पाँच से कम होना क्यों हानिकारक है?
Why is mouth pH below five point five harmful in tooth decay?
#science
#class10
#medium
#tooth-decay
#ph
A अम्ल दांतों के आवरण को कमजोर करता है / Acid weakens tooth enamel
B क्षार दांतों को पिघलाता है / Base melts teeth
C लवण दांतों को गैस बनाता है / Salt turns teeth into gas
D जल दांतों को रंगहीन करता है / Water makes teeth colourless
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अम्ल दांतों के आवरण को कमजोर करता है / Acid weakens tooth enamel
Step 1
Concept
कम पीएच अधिक अम्लीयता बताता है। / Lower pH indicates higher acidity.
Step 2
Why this answer is correct
अम्ल दांतों के कठोर आवरण को नुकसान पहुंचा सकता है। / Acid can damage the hard enamel of teeth.
Step 3
Exam Tip
इसलिए कम पीएच दांतों की सड़न बढ़ा सकता है। / Therefore low pH can increase tooth decay.
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मिल्क ऑफ मैग्नेशिया पेट की अम्लता में उपयोगी क्यों है?
Why is milk of magnesia useful in stomach acidity?
#science
#class10
#medium
#milk-of-magnesia
#antacid
A यह हल्का क्षारीय है / It is mildly basic
B यह तेज अम्ल है / It is a strong acid
C यह धातु है / It is a metal
D यह लवण नहीं है / It is not a salt
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह हल्का क्षारीय है / It is mildly basic
Step 1
Concept
पेट की अम्लता अतिरिक्त अम्ल के कारण होती है। / Stomach acidity is due to excess acid.
Step 2
Why this answer is correct
मिल्क ऑफ मैग्नेशिया हल्का क्षारीय होता है। / Milk of magnesia is mildly basic.
Step 3
Exam Tip
यह अम्ल को उदासीन कर देता है। / It neutralises the acid.
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पेट में अधिक अम्लता होने पर प्रतिअम्ल राहत कैसे देता है?
How does an antacid give relief during excess acidity in the stomach?
#science
#class10
#medium
#antacid
#neutralisation
A अतिरिक्त अम्ल को उदासीन करके / By neutralising excess acid
B अम्ल को और बढ़ाकर / By increasing acid further
C पेट में गैस रोककर / By stopping gas in stomach
D जल को हटाकर / By removing water
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अतिरिक्त अम्ल को उदासीन करके / By neutralising excess acid
Step 1
Concept
पेट में अधिक अम्ल जलन कर सकता है। / Excess acid in stomach can cause burning.
Step 2
Why this answer is correct
प्रतिअम्ल हल्का क्षारीय होता है। / Antacid is mildly basic.
Step 3
Exam Tip
यह अतिरिक्त अम्ल को उदासीन कर राहत देता है। / It neutralises excess acid and gives relief.
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यदि किसी क्षारीय विलयन में अम्ल मिलाया जाए तो पीएच सामान्यतः किस दिशा में जाएगा?
If acid is added to a basic solution in which direction will pH generally move?
#science
#class10
#medium
#acid-base
#ph-change
A घटेगा / It will decrease
B बढ़ेगा / It will increase
C हमेशा चौदह होगा / It will always be fourteen
D हमेशा सात से ऊपर ही रहेगा / It will always remain above seven
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. घटेगा / It will decrease
Step 1
Concept
क्षारीय विलयन का पीएच सात से अधिक होता है। / A basic solution has pH greater than seven.
Step 2
Why this answer is correct
अम्ल मिलाने से क्षारीयता कम होती है। / Adding acid reduces basicity.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पीएच घटने लगता है। / Therefore pH starts decreasing.
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यदि किसी अम्लीय विलयन में क्षार धीरे धीरे मिलाया जाए तो पीएच पर क्या प्रभाव पड़ेगा?
If base is slowly added to an acidic solution what will happen to pH?
#science
#class10
#medium
#neutralisation
#ph-change
A पीएच बढ़ेगा / pH will increase
B पीएच घटेगा / pH will decrease
C पीएच हमेशा शून्य रहेगा / pH will always remain zero
D पीएच का कोई अर्थ नहीं होगा / pH will have no meaning
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पीएच बढ़ेगा / pH will increase
Step 1
Concept
अम्लीय विलयन का पीएच सात से कम होता है। / An acidic solution has pH less than seven.
Step 2
Why this answer is correct
क्षार अम्ल को उदासीन करता है। / A base neutralises the acid.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पीएच धीरे धीरे बढ़ेगा। / Therefore the pH will gradually increase.
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हाइड्रोक्लोरिक अम्ल और सोडियम हाइड्रॉक्साइड की अभिक्रिया में सोडियम क्लोराइड कैसे बनता है?
How does sodium chloride form in the reaction of hydrochloric acid and sodium hydroxide?
#science
#class10
#medium
#neutralisation
#sodium-chloride
A सोडियम आयन और क्लोराइड आयन मिलकर / Sodium ion combines with chloride ion
B हाइड्रोजन और ऑक्सीजन मिलकर / Hydrogen combines with oxygen
C क्लोरीन और जल मिलकर / Chlorine combines with water
D सोडियम और हाइड्रोजन मिलकर / Sodium combines with hydrogen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सोडियम आयन और क्लोराइड आयन मिलकर / Sodium ion combines with chloride ion
Step 1
Concept
हाइड्रोक्लोरिक अम्ल क्लोराइड आयन देता है। / Hydrochloric acid gives chloride ions.
Step 2
Why this answer is correct
सोडियम हाइड्रॉक्साइड सोडियम आयन देता है। / Sodium hydroxide gives sodium ions.
Step 3
Exam Tip
दोनों मिलकर सोडियम क्लोराइड लवण बनाते हैं। / Both combine to form sodium chloride salt.
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सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट में अम्ल मिलाने पर झाग क्यों बनता है?
Why does effervescence occur when acid is added to sodium hydrogen carbonate?
#science
#class10
#medium
#sodium-hydrogen-carbonate
#effervescence
A कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनने से / Due to formation of carbon dioxide gas
B हाइड्रोजन गैस जमने से / Due to freezing of hydrogen gas
C जल के ठोस बनने से / Due to water becoming solid
D लवण के जलने से / Due to burning of salt
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनने से / Due to formation of carbon dioxide gas
Step 1
Concept
सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट अम्ल से अभिक्रिया करता है। / Sodium hydrogen carbonate reacts with acid.
Step 2
Why this answer is correct
इस अभिक्रिया में कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। / Carbon dioxide forms in this reaction.
Step 3
Exam Tip
गैस निकलने से झाग जैसा प्रभाव दिखता है। / Gas evolution causes effervescence.
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सोडियम कार्बोनेट और पतले अम्ल की अभिक्रिया में कौन से उत्पाद बनने की संभावना है?
Which products are likely to form when sodium carbonate reacts with dilute acid?
#science
#class10
#medium
#sodium-carbonate
#acid-carbonate
A लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइड / Salt water and carbon dioxide
B लवण और हाइड्रोजन / Salt and hydrogen
C क्षार और ऑक्सीजन / Base and oxygen
D धातु और जल / Metal and water
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइड / Salt water and carbon dioxide
Step 1
Concept
सोडियम कार्बोनेट धातु कार्बोनेट है। / Sodium carbonate is a metal carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
कार्बोनेट अम्ल से अभिक्रिया कर कार्बन डाइऑक्साइड देते हैं। / Carbonates react with acids to give carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
साथ में लवण और जल भी बनते हैं। / Salt and water are also formed.
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अम्ल और धातु कार्बोनेट की अभिक्रिया में बनने वाली गैस को कैसे पहचाना जाता है?
How is the gas formed in the reaction of an acid and metal carbonate identified?
#science
#class10
#medium
#acid-carbonate
#lime-water
A चूने के पानी को दूधिया करके / By turning lime water milky
B पॉप ध्वनि देकर / By giving pop sound
C नीला लिटमस लाल करके / By turning blue litmus red
D लाल लिटमस नीला करके / By turning red litmus blue
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Correct Answer
A. चूने के पानी को दूधिया करके / By turning lime water milky
Step 1
Concept
अम्ल और कार्बोनेट से कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। / Acid and carbonate form carbon dioxide.
Step 2
Why this answer is correct
कार्बन डाइऑक्साइड चूने के पानी को दूधिया करती है। / Carbon dioxide turns lime water milky.
Step 3
Exam Tip
यही गैस की पहचान का परीक्षण है। / This is the test for the gas.
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अम्ल और धातु की सामान्य अभिक्रिया में लवण के साथ कौन सा पदार्थ बनता है?
In the general reaction of an acid and a metal what forms along with salt?
#science
#class10
#medium
#acid-metal
#products
A हाइड्रोजन गैस / Hydrogen gas
B ऑक्सीजन गैस / Oxygen gas
C जल ही / Only water
D कार्बन डाइऑक्साइड / Carbon dioxide
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Correct Answer
A. हाइड्रोजन गैस / Hydrogen gas
Step 1
Concept
धातु अम्ल से अभिक्रिया करके लवण बनाती है। / A metal reacts with acid to form salt.
Step 2
Why this answer is correct
इस अभिक्रिया में हाइड्रोजन गैस भी निकलती है। / Hydrogen gas is also released.
Step 3
Exam Tip
यह अम्ल और धातु का सामान्य नियम है। / This is the general rule for acid and metal reaction.
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जिंक और पतले हाइड्रोक्लोरिक अम्ल की अभिक्रिया में बनने वाली गैस की सही पहचान क्या है?
What is the correct identification of the gas formed when zinc reacts with dilute hydrochloric acid?
#science
#class10
#medium
#zinc
#acid-metal
#hydrogen
A हाइड्रोजन गैस / Hydrogen gas
B ऑक्सीजन गैस / Oxygen gas
C क्लोरीन गैस / Chlorine gas
D कार्बन डाइऑक्साइड गैस / Carbon dioxide gas
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Correct Answer
A. हाइड्रोजन गैस / Hydrogen gas
Step 1
Concept
सक्रिय धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है। / Active metal reacts with acid.
Step 2
Why this answer is correct
जिंक और अम्ल की अभिक्रिया में लवण और हाइड्रोजन बनते हैं। / Zinc and acid form salt and hydrogen.
Step 3
Exam Tip
हाइड्रोजन पॉप ध्वनि से पहचानी जाती है। / Hydrogen is identified by a pop sound.
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अम्ल को पानी में धीरे धीरे मिलाने की प्रक्रिया किस ऊर्जा परिवर्तन से जुड़ी है?
The slow addition of acid to water is related to which energy change?
#science
#class10
#medium
#acid-dilution
#exothermic
A ऊष्मा निकलती है / Heat is released
B ऊष्मा हमेशा शून्य रहती है / Heat always remains zero
C प्रकाश अवशोषित होता है / Light is absorbed
D ध्वनि बनती है / Sound is formed
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Correct Answer
A. ऊष्मा निकलती है / Heat is released
Step 1
Concept
अम्ल को पानी में मिलाने पर ऊष्मा निकलती है। / Heat is released when acid is added to water.
Step 2
Why this answer is correct
ऊष्मा निकलना ऊष्माक्षेपी प्रक्रिया है। / Release of heat makes it an exothermic process.
Step 3
Exam Tip
इसलिए धीरे धीरे मिलाना सुरक्षित होता है। / Therefore slow addition is safer.
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अम्ल को पतला करते समय पानी को अम्ल में डालना खतरनाक क्यों हो सकता है?
Why can adding water to acid be dangerous while diluting acid?
#science
#class10
#medium
#acid-dilution
#safety
A तेज ऊष्मा निकलकर छींटे उछाल सकती है / Sudden heat may cause splashing
B अम्ल तुरंत ठोस हो जाता है / Acid immediately becomes solid
C जल अम्ल को धातु बना देता है / Water converts acid into metal
D कोई अभिक्रिया नहीं होती / No reaction occurs
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Correct Answer
A. तेज ऊष्मा निकलकर छींटे उछाल सकती है / Sudden heat may cause splashing
Step 1
Concept
अम्ल और जल मिलाने पर ऊष्मा निकलती है। / Heat is released when acid and water mix.
Step 2
Why this answer is correct
पानी को अम्ल में डालने से ऊष्मा अचानक निकल सकती है। / Adding water to acid can release heat suddenly.
Step 3
Exam Tip
इससे अम्ल के छींटे उछल सकते हैं। / This may cause acid splashing.
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क्षारीय गुण दिखाने में हाइड्रॉक्साइड आयनों की क्या भूमिका है?
What is the role of hydroxide ions in showing basic properties?
#science
#class10
#medium
#base
#hydroxide-ion
A वे क्षारीय प्रकृति देते हैं / They give basic nature
B वे अम्लीय प्रकृति देते हैं / They give acidic nature
C वे धातु बनाते हैं / They form metals
D वे कार्बन डाइऑक्साइड बनाते हैं / They form carbon dioxide
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Correct Answer
A. वे क्षारीय प्रकृति देते हैं / They give basic nature
Step 1
Concept
क्षार जल में घुलकर हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। / Bases give hydroxide ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
ये आयन क्षारीय प्रकृति से जुड़े हैं। / These ions are linked with basic nature.
Step 3
Exam Tip
इसलिए क्षार की पहचान में इन आयनों को याद रखें। / Remember these ions for identifying bases.
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अम्लीय गुण दिखाने के लिए अम्ल का जल में घुलना क्यों जरूरी है?
Why must an acid dissolve in water to show acidic properties?
#science
#class10
#medium
#acid
#hydrogen-ion
A हाइड्रोजन आयन बनने के लिए / To form hydrogen ions
B धातु बनने के लिए / To form metal
C रंगहीन होने के लिए / To become colourless
D गैस रुकने के लिए / To stop gas
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Correct Answer
A. हाइड्रोजन आयन बनने के लिए / To form hydrogen ions
Step 1
Concept
अम्ल जल में घुलकर आयन बनाते हैं। / Acids form ions when dissolved in water.
Step 2
Why this answer is correct
हाइड्रोजन आयन अम्लीय गुणों के लिए जिम्मेदार होते हैं। / Hydrogen ions are responsible for acidic properties.
Step 3
Exam Tip
इसलिए जल की उपस्थिति महत्वपूर्ण है। / Therefore presence of water is important.
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शुष्क हाइड्रोजन क्लोराइड गैस सूखे नीले लिटमस को लाल क्यों नहीं करती?
Why does dry hydrogen chloride gas not turn dry blue litmus red?
#science
#class10
#medium
#dry-hcl
#litmus
A जल न होने से हाइड्रोजन आयन नहीं बनते / Hydrogen ions do not form without water
B वह क्षार बन जाती है / It becomes a base
C लिटमस काम नहीं करता / Litmus never works
D गैस में रंग नहीं होता / The gas has no colour
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Correct Answer
A. जल न होने से हाइड्रोजन आयन नहीं बनते / Hydrogen ions do not form without water
Step 1
Concept
अम्लीय गुण आयनों के कारण दिखते हैं। / Acidic property appears due to ions.
Step 2
Why this answer is correct
शुष्क अवस्था में जल नहीं होता। / Water is absent in dry condition.
Step 3
Exam Tip
जल न होने से हाइड्रोजन आयन नहीं बनते और लिटमस नहीं बदलता। / Without water hydrogen ions do not form and litmus does not change.
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प्याज की गंध किसी विलयन में बनी रहती है और दूसरे में कम हो जाती है। गंध कम होने वाला विलयन सामान्यतः कैसा होगा?
Onion smell remains in one solution and decreases in another. The solution where smell decreases is generally what?
#science
#class10
#medium
#onion
#olfactory-indicator
A क्षारीय / Basic
B अम्लीय / Acidic
C उदासीन / Neutral
D अघुलनशील / Insoluble
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Correct Answer
A. क्षारीय / Basic
Step 1
Concept
प्याज गंधीय सूचक की तरह काम कर सकता है। / Onion can act as an olfactory indicator.
Step 2
Why this answer is correct
क्षारीय माध्यम में प्याज की गंध कम हो जाती है। / Onion smell decreases in a basic medium.
Step 3
Exam Tip
इसलिए गंध कम होना क्षारीय प्रकृति का संकेत है। / Therefore decrease in smell indicates basic nature.
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हल्दी के कागज पर किसी विलयन की बूंद डालने से वह लाल भूरा हो गया। विलयन कैसा है?
A drop of a solution made turmeric paper reddish brown. What is the nature of the solution?
#science
#class10
#medium
#turmeric
#natural-indicator
A क्षारीय / Basic
B अम्लीय / Acidic
C उदासीन / Neutral
D लवणीय / Salty
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Correct Answer
A. क्षारीय / Basic
Step 1
Concept
हल्दी प्राकृतिक सूचक है। / Turmeric is a natural indicator.
Step 2
Why this answer is correct
क्षारीय पदार्थ हल्दी को लाल भूरा कर देते हैं। / Basic substances turn turmeric reddish brown.
Step 3
Exam Tip
इसलिए वह विलयन क्षारीय है। / Therefore the solution is basic.
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मेथिल नारंगी किसी विलयन में लाल हो गया। उस विलयन के बारे में सही निष्कर्ष क्या है?
Methyl orange became red in a solution. What is the correct conclusion about that solution?
#science
#class10
#medium
#methyl-orange
#acid
A विलयन अम्लीय है / The solution is acidic
B विलयन क्षारीय है / The solution is basic
C विलयन उदासीन है / The solution is neutral
D विलयन धात्विक है / The solution is metallic
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Correct Answer
A. विलयन अम्लीय है / The solution is acidic
Step 1
Concept
मेथिल नारंगी एक सूचक है। / Methyl orange is an indicator.
Step 2
Why this answer is correct
अम्लीय विलयन में यह लाल रंग देता है। / It gives red colour in acidic solution.
Step 3
Exam Tip
इसलिए लाल रंग अम्लीय प्रकृति दिखाता है। / Therefore red colour shows acidic nature.
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एक विद्यार्थी ने किसी विलयन में फिनॉल्फ्थेलीन मिलाई और रंग गुलाबी हो गया। विलयन की प्रकृति क्या होगी?
A student added phenolphthalein to a solution and it became pink. What is the nature of the solution?
#science
#class10
#medium
#phenolphthalein
#indicator
A क्षारीय / Basic
B अम्लीय / Acidic
C उदासीन / Neutral
D लवणीय / Salty
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Correct Answer
A. क्षारीय / Basic
Step 1
Concept
फिनॉल्फ्थेलीन अम्लीय विलयन में रंगहीन रहती है। / Phenolphthalein remains colourless in an acidic solution.
Step 2
Why this answer is correct
क्षारीय विलयन में यह गुलाबी हो जाती है। / It turns pink in a basic solution.
Step 3
Exam Tip
गुलाबी रंग क्षारीय प्रकृति का संकेत है। / Pink colour indicates basic nature.
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पीएच आठ और पीएच बारह वाले दो विलयनों में कौन सा अधिक क्षारीय है?
Between solutions of pH eight and pH twelve which one is more basic?
#science
#class10
#medium
#ph
#basicity-comparison
A पीएच बारह वाला / Solution with pH twelve
B पीएच आठ वाला / Solution with pH eight
C दोनों अम्लीय / Both are acidic
D दोनों उदासीन / Both are neutral
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Correct Answer
A. पीएच बारह वाला / Solution with pH twelve
Step 1
Concept
क्षारीयता बढ़ने पर पीएच बढ़ता है। / Basicity increases as pH increases.
Step 2
Why this answer is correct
बारह का पीएच आठ से अधिक है। / pH twelve is higher than pH eight.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पीएच बारह वाला विलयन अधिक क्षारीय है। / Therefore the solution with pH twelve is more basic.
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पीएच दो और पीएच पाँच वाले दो विलयनों में कौन सा अधिक अम्लीय है?
Between solutions of pH two and pH five which one is more acidic?
#science
#class10
#medium
#ph
#acidity-comparison
A पीएच दो वाला / Solution with pH two
B पीएच पाँच वाला / Solution with pH five
C दोनों समान / Both are same
D दोनों क्षारीय / Both are basic
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Correct Answer
A. पीएच दो वाला / Solution with pH two
Step 1
Concept
अम्लीयता बढ़ने पर पीएच घटता है। / Acidity increases as pH decreases.
Step 2
Why this answer is correct
दो का पीएच पाँच से कम है। / pH two is lower than pH five.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पीएच दो वाला विलयन अधिक अम्लीय है। / Therefore the solution with pH two is more acidic.
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यदि किसी विलयन का पीएच दस है तो उसमें लाल लिटमस पर क्या प्रभाव पड़ेगा?
If a solution has pH ten what will be its effect on red litmus?
#science
#class10
#medium
#ph
#base
#litmus
A नीला हो जाएगा / It will turn blue
B लाल ही रहेगा / It will remain red
C पीला हो जाएगा / It will turn yellow
D रंगहीन हो जाएगा / It will become colourless
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Correct Answer
A. नीला हो जाएगा / It will turn blue
Step 1
Concept
पीएच दस सात से अधिक है। / pH ten is greater than seven.
Step 2
Why this answer is correct
सात से अधिक पीएच क्षारीय प्रकृति बताता है। / pH greater than seven shows basic nature.
Step 3
Exam Tip
क्षारीय विलयन लाल लिटमस को नीला करता है। / A basic solution turns red litmus blue.
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यदि किसी विलयन का पीएच तीन है तो उसमें नीले लिटमस पर क्या प्रभाव पड़ेगा?
If a solution has pH three what will be its effect on blue litmus?
#science
#class10
#medium
#ph
#acid
#litmus
A लाल हो जाएगा / It will turn red
B नीला ही रहेगा / It will remain blue
C पीला हो जाएगा / It will turn yellow
D हरा हो जाएगा / It will turn green
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Correct Answer
A. लाल हो जाएगा / It will turn red
Step 1
Concept
पीएच तीन सात से कम है। / pH three is less than seven.
Step 2
Why this answer is correct
सात से कम पीएच अम्लीय प्रकृति दिखाता है। / pH less than seven shows acidic nature.
Step 3
Exam Tip
अम्लीय विलयन नीले लिटमस को लाल कर देता है। / An acidic solution turns blue litmus red.
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