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In this Class 10 Science topic from the “World of Living” chapter, students explore how organisms produce new individuals and why reproduction is essential for the continuation of life. They compare asexual and sexual reproduction, study reproductive processes in plants and humans, and understand puberty, the human reproductive system, fertilisation, menstruation, and basic reproductive health. The topic also introduces contraception and the role of responsible choices in preventing unwanted pregnancy and sexually transmitted infections.
Medium · Level 4 · 25 questions
Practice questions
01If fertilisation does not occur why does the thick lining of uterus break down?यदि निषेचन न हो तो गर्भाशय की मोटी परत क्यों टूटती है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Because support for an embryo is no longer neededक्योंकि भ्रूण को सहारा देने की आवश्यकता नहीं रहती
Step 1: The uterine lining thickens for a possible embryo. Step 2: If fertilisation does not occur no embryo forms. Step 3: So the lining breaks down and comes out as menstrual flow.चरण 1: गर्भाशय की परत संभावित भ्रूण के लिए मोटी होती है। चरण 2: निषेचन न होने पर भ्रूण नहीं बनता। चरण 3: इसलिए यह परत टूटकर मासिक स्राव के रूप में निकलती है।
02What is the main reason reproductive organs become active during adolescence?किशोरावस्था में जनन अंगों के सक्रिय होने का मुख्य कारण क्या है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Increase in hormone secretionहार्मोन स्राव में वृद्धि
Step 1: During adolescence the body moves toward maturity. Step 2: Secretion of reproductive hormones increases. Step 3: These hormones affect reproductive organs and secondary characters.चरण 1: किशोरावस्था में शरीर परिपक्वता की ओर बढ़ता है। चरण 2: इस समय जनन हार्मोन का स्राव बढ़ता है। चरण 3: यही हार्मोन जनन अंगों और द्वितीयक लक्षणों को प्रभावित करते हैं।
03Secondary sexual characters are related to what?द्वितीयक लैंगिक लक्षण किससे जुड़े होते हैं?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Body changes during adolescence due to hormonesकिशोरावस्था में हार्मोन के प्रभाव से होने वाले शरीर बदलाव
Step 1: During adolescence many external changes appear in boys and girls. Step 2: These changes are controlled by reproductive hormones. Step 3: They are called secondary sexual characters.चरण 1: किशोरावस्था में लड़कों और लड़कियों में कई बाहरी बदलाव होते हैं। चरण 2: ये बदलाव जनन हार्मोन से नियंत्रित होते हैं। चरण 3: इन्हें द्वितीयक लैंगिक लक्षण कहा जाता है।
04How do contraceptive pills generally help prevent pregnancy?गर्भनिरोधक गोलियां सामान्यतः गर्भधारण रोकने में कैसे सहायता करती हैं?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. They may affect ovulation by changing hormone levelsहार्मोन के स्तर बदलकर अंडोत्सर्जन को प्रभावित कर सकती हैं
Step 1: Contraceptive pills can be hormone based methods. Step 2: They may affect the release of ovum. Step 3: This reduces the chance of pregnancy.चरण 1: गर्भनिरोधक गोलियां हार्मोन आधारित उपाय हो सकती हैं। चरण 2: ये अंडाणु निकलने की प्रक्रिया को प्रभावित कर सकती हैं। चरण 3: इससे गर्भ ठहरने की संभावना घटती है।
05How does a condom help in contraception and protection from sexually transmitted diseases?निरोध गर्भनिरोध के साथ यौन रोगों से बचाव में भी कैसे सहायता करता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. It prevents direct contact of body fluids and entry of spermsयह शरीर द्रवों के सीधे संपर्क और शुक्राणु प्रवेश को रोकता है
Step 1: Condom is a barrier method. Step 2: It prevents sperm from entering the female reproductive tract. Step 3: It also reduces contact with infected fluids and helps prevent diseases.चरण 1: निरोध एक अवरोधक उपाय है। चरण 2: यह शुक्राणु को मादा जनन मार्ग में जाने से रोकता है। चरण 3: यह संक्रमित द्रवों के संपर्क को कम करके रोगों से बचाव में भी मदद करता है।
06Where is a copper contraceptive device placed to prevent pregnancy?तांबे का गर्भनिरोधक यंत्र गर्भधारण रोकने में कहां लगाया जाता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. In uterusगर्भाशय में
Step 1: A copper device is an intrauterine method. Step 2: It is placed in the uterus. Step 3: It reduces the chance of pregnancy.चरण 1: तांबे का यंत्र एक अंतर्गर्भाशयी उपाय है। चरण 2: इसे गर्भाशय में लगाया जाता है। चरण 3: यह गर्भ ठहरने की संभावना कम करता है।
07Why is surgical contraception considered a permanent method?शल्य गर्भनिरोध को स्थायी उपाय क्यों माना जाता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Because reproductive tubes are blockedक्योंकि जनन नलिकाओं को रोक दिया जाता है
Step 1: In surgical methods the path of gametes is blocked. Step 2: This can prevent sperm and ovum from meeting. Step 3: Therefore it is considered a long term or permanent method.चरण 1: शल्य विधि में जनन कोशिकाओं के मार्ग को रोका जाता है। चरण 2: इससे शुक्राणु या अंडाणु का मिलन रुक सकता है। चरण 3: इसलिए यह लंबी अवधि या स्थायी उपाय माना जाता है।
08What is the basic principle of sterilisation in preventing pregnancy?नसबंदी में गर्भधारण रोकने का मूल सिद्धांत क्या है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Blocking the path for gametes to meetजनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग रोकना
Step 1: Pregnancy needs sperm and ovum to meet. Step 2: In sterilisation their path is blocked. Step 3: This reduces the chance of fertilisation.चरण 1: गर्भधारण के लिए शुक्राणु और अंडाणु का मिलना जरूरी है। चरण 2: नसबंदी में इनके मार्ग को रोका जाता है। चरण 3: इससे निषेचन की संभावना घट जाती है।
09Why is safe behaviour necessary to prevent sexually transmitted diseases?यौन संचारित रोगों से बचाव के लिए सुरक्षित व्यवहार क्यों जरूरी है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Because these diseases can spread through sexual contact with an infected personक्योंकि ये रोग संक्रमित व्यक्ति से यौन संपर्क द्वारा फैल सकते हैं
Step 1: Some infections spread through reproductive tract contact. Step 2: Unsafe sexual contact can increase the risk. Step 3: Safe behaviour and condom use help in prevention.चरण 1: कुछ संक्रमण जनन मार्ग से फैलते हैं। चरण 2: असुरक्षित यौन संपर्क से उनका खतरा बढ़ सकता है। चरण 3: सुरक्षित व्यवहार और निरोध का उपयोग बचाव में मदद करता है।
10Why are testes present in a pouch outside the body in humans for sperm formation?मानव में शुक्राणु बनने के लिए वृषण शरीर के बाहर थैली में क्यों पाए जाते हैं?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Slightly lower temperature than body temperature is suitable for sperm formationशुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम ताप उपयुक्त होता है
Step 1: Sperm formation is sensitive to temperature. Step 2: A temperature slightly lower than body temperature is suitable. Step 3: Therefore testes lie in a pouch outside the body.चरण 1: शुक्राणु निर्माण ताप के प्रति संवेदनशील होता है। चरण 2: शरीर से थोड़ा कम ताप इसके लिए उपयुक्त होता है। चरण 3: इसलिए वृषण शरीर के बाहर थैली में स्थित होते हैं।
11What is the main function of sperm duct?शुक्रवाहिनी का मुख्य कार्य क्या है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. To carry sperms from testes forwardशुक्राणुओं को वृषण से आगे ले जाना
Step 1: Sperms are produced in testes. Step 2: They need to reach the passage for release. Step 3: Sperm duct transports them.चरण 1: शुक्राणु वृषण में बनते हैं। चरण 2: उन्हें बाहर जाने के मार्ग तक पहुंचना होता है। चरण 3: शुक्रवाहिनी यह परिवहन करती है।
12Why is addition of fluid to sperms useful in semen?शुक्र द्रव में तरल पदार्थ मिलना क्यों उपयोगी है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. It helps sperms in movement and nourishmentयह शुक्राणुओं को गति और पोषण में सहायता देता है
Step 1: Sperms must move through the female reproductive tract. Step 2: Fluid gives them a medium for movement. Step 3: It can also provide some nourishment and protection.चरण 1: शुक्राणुओं को मादा जनन मार्ग में आगे बढ़ना होता है। चरण 2: तरल पदार्थ उन्हें चलने का माध्यम देता है। चरण 3: यह उन्हें कुछ पोषण और सुरक्षा भी दे सकता है।
13How is the function of oviduct different from uterus?अंडवाहिनी का कार्य गर्भाशय से कैसे अलग है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Fertilisation may occur in oviduct and uterus is the site of embryo developmentअंडवाहिनी में निषेचन हो सकता है और गर्भाशय भ्रूण विकास का स्थान है
Step 1: Ovum comes from ovary into the oviduct. Step 2: Fertilisation usually occurs there. Step 3: Further embryo development occurs in the uterus.चरण 1: अंडाणु अंडाशय से अंडवाहिनी में आता है। चरण 2: निषेचन सामान्यतः वहीं हो सकता है। चरण 3: भ्रूण का आगे विकास गर्भाशय में होता है।
14If the oviduct is blocked why can pregnancy become difficult?यदि अंडवाहिनी बंद हो जाए तो गर्भधारण क्यों कठिन हो सकता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Meeting of sperm and ovum will be blockedशुक्राणु और अंडाणु का मिलना बाधित होगा
Step 1: Fertilisation usually occurs in the oviduct. Step 2: If the oviduct is blocked sperm and ovum cannot meet easily. Step 3: Therefore the chance of pregnancy decreases.चरण 1: निषेचन सामान्यतः अंडवाहिनी में होता है। चरण 2: अंडवाहिनी बंद होने पर अंडाणु और शुक्राणु का मिलना कठिन हो जाता है। चरण 3: इसलिए गर्भधारण की संभावना घटती है।
15Why can stopping of the menstrual cycle be a sign of pregnancy?मासिक चक्र रुक जाना गर्भधारण का संकेत क्यों हो सकता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Because uterine lining remains for the embryoक्योंकि भ्रूण के लिए गर्भाशय की परत बनी रहती है
Step 1: If fertilisation occurs an embryo may form. Step 2: The uterine lining remains to support the embryo. Step 3: So it does not come out as menstrual flow.चरण 1: निषेचन होने पर भ्रूण बन सकता है। चरण 2: भ्रूण को सहारा देने के लिए गर्भाशय की परत बनी रहती है। चरण 3: इसलिए वह परत मासिक स्राव के रूप में बाहर नहीं निकलती।
16Why is direct mixing of mother’s and embryo’s blood not necessary in the placenta?अपरा में माता और भ्रूण का रक्त सीधे मिलना क्यों आवश्यक नहीं होता?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Because materials can exchange across thin surfacesक्योंकि पदार्थों का आदान प्रदान पतली सतहों से हो सकता है
Step 1: Placenta provides close contact between mother and embryo. Step 2: Nutrients and oxygen can pass across thin surfaces to the embryo. Step 3: Wastes can also pass from embryo to mother.चरण 1: अपरा में माता और भ्रूण के बीच निकट संपर्क होता है। चरण 2: पोषक पदार्थ और ऑक्सीजन पतली सतहों से भ्रूण तक पहुंच सकते हैं। चरण 3: अपशिष्ट पदार्थ भी भ्रूण से माता की ओर जा सकते हैं।
17Why is copying of genetic material necessary in reproduction?प्रजनन में आनुवंशिक पदार्थ की प्रतिलिपि बनना क्यों जरूरी है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. So offspring can receive information for parental traitsताकि संतान को जनक के लक्षणों की सूचना मिल सके
Step 1: Information for traits is present in genetic material. Step 2: Before offspring form this information is copied and passed on. Step 3: Therefore offspring resemble parents.चरण 1: लक्षणों की सूचना आनुवंशिक पदार्थ में रहती है। चरण 2: संतान बनने से पहले यह सूचना प्रतिलिपि रूप में जाती है। चरण 3: इसलिए संतान जनक जैसी बनती है।
18If genetic material is not copied at all what problem will occur in reproduction?यदि आनुवंशिक पदार्थ की प्रतिलिपि बिल्कुल न बने तो प्रजनन में क्या समस्या होगी?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Offspring will not get basic information for traitsसंतान को लक्षणों की मूल सूचना नहीं मिलेगी
Step 1: Genetic information is necessary for forming offspring. Step 2: This information is passed on by copying. Step 3: Without copying a new organism cannot form properly.चरण 1: संतान के निर्माण में आनुवंशिक सूचना आवश्यक है। चरण 2: यह सूचना प्रतिलिपि बनकर आगे जाती है। चरण 3: प्रतिलिपि न बनने पर नया जीव ठीक से बनना संभव नहीं होगा।
19Why are many plants produced from cuttings of the same plant highly similar?एक ही पौधे की कलम से बने कई पौधों में समानता अधिक क्यों होती है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. They are formed from vegetative parts of the same parentवे एक ही जनक के कायिक भाग से बने होते हैं
Step 1: Cutting is a method of vegetative propagation. Step 2: A part of the same plant forms a new plant. Step 3: Therefore new plants are highly similar to the parent.चरण 1: कलम लगाना कायिक प्रवर्धन का तरीका है। चरण 2: इसमें एक ही पौधे का भाग नया पौधा बनाता है। चरण 3: इसलिए नए पौधों में जनक जैसी समानता अधिक होती है।
20How is pollination by insects possible in flowers?फूलों में कीटों द्वारा परागण कैसे संभव होता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Insects can carry pollen grains from one flower to anotherकीट परागकणों को एक फूल से दूसरे फूल तक ले जा सकते हैं
Step 1: Many flowers attract insects. Step 2: Pollen grains may stick to the insect body. Step 3: When insects visit another flower pollen can reach the stigma.चरण 1: कई फूल कीटों को आकर्षित करते हैं। चरण 2: कीटों के शरीर पर परागकण चिपक सकते हैं। चरण 3: दूसरे फूल पर जाने पर परागकण वर्तिकाग्र तक पहुंच सकते हैं।
21Why may fertilisation not occur every time even after successful pollination?परागण सफल होने पर भी निषेचन हर बार क्यों नहीं होगा?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. If the male gamete does not reach the ovuleयदि नर जनन कोशिका बीजांड तक न पहुंचे तो
Step 1: Pollination only means pollen reaching the stigma. Step 2: For fertilisation male gamete must reach the female gamete in ovule. Step 3: If this does not happen fertilisation will not occur.चरण 1: परागण केवल परागकण का वर्तिकाग्र तक पहुंचना है। चरण 2: निषेचन के लिए नर जनन कोशिका को बीजांड में मादा जनन कोशिका तक पहुंचना पड़ता है। चरण 3: यह न हो तो निषेचन नहीं होगा।
22Why is asexual reproduction useful for rapid increase in number?अलैंगिक प्रजनन तेजी से संख्या बढ़ाने में उपयोगी क्यों है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Offspring can form from one parent in less timeएक जनक से कम समय में संतान बन सकती है
Step 1: Asexual reproduction does not need a mate. Step 2: One parent alone can form new organisms. Step 3: Thus numbers can increase rapidly in favourable conditions.चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में साथी की आवश्यकता नहीं होती। चरण 2: एक जनक ही नए जीव बना सकता है। चरण 3: इसलिए अनुकूल दशा में संख्या तेजी से बढ़ सकती है।
23Why is sexual reproduction considered useful for evolution even though it is slower?लैंगिक प्रजनन धीमा होते हुए भी विकास के लिए उपयोगी क्यों माना जाता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. It produces variation in offspringयह संतानों में विविधता पैदा करता है
Step 1: Sexual reproduction combines information from two parents. Step 2: This creates new combinations of traits in offspring. Step 3: Variation can be useful in changing environments.चरण 1: लैंगिक प्रजनन में दो जनकों की सूचना मिलती है। चरण 2: इससे संतान में नए लक्षण संयोजन बनते हैं। चरण 3: विविधता बदलते वातावरण में उपयोगी हो सकती है।
24Which example correctly matches asexual and sexual reproduction?किस उदाहरण में अलैंगिक और लैंगिक प्रजनन का सही मिलान है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Binary fission in Amoeba and fusion of sperm and ovum in humansअमीबा में द्विखंडन और मनुष्य में शुक्राणु अंडाणु का मिलन
Step 1: Amoeba reproduces by binary fission from one parent so it is asexual. Step 2: In humans male and female gametes fuse. Step 3: Therefore human reproduction is sexual.चरण 1: अमीबा में एक जनक से द्विखंडन होता है इसलिए यह अलैंगिक है। चरण 2: मनुष्य में नर और मादा जनन कोशिकाएं मिलती हैं। चरण 3: इसलिए मनुष्य का प्रजनन लैंगिक है।
25Why is variation considered important in the chapter Reproduction?प्रजनन अध्याय में विविधता को महत्वपूर्ण क्यों माना जाता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. It can help organisms adapt in changing environmentsयह बदलते वातावरण में जीवों की अनुकूलता में मदद कर सकती है
Step 1: Reproduction forms new organisms. Step 2: Offspring may show small differences. Step 3: These differences can be useful in changing conditions.चरण 1: प्रजनन से नए जीव बनते हैं। चरण 2: संतान में छोटी भिन्नताएं हो सकती हैं। चरण 3: ये भिन्नताएं बदलती परिस्थितियों में जीवों के लिए लाभकारी हो सकती हैं।
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