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52 results found for "vertical half plane" in Class 10.

Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

लीशमैनिया में द्विखंडन एक निश्चित तल में क्यों होता है?

Why does binary fission in Leishmania occur in a definite plane?

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Correct Answer

A. क्योंकि उसमें एक निश्चित संरचनात्मक दिशा होती हैBecause it has a definite structural direction

Step 1

Concept

लीशमैनिया की कोशिका में कोड़े जैसी संरचना एक निश्चित स्थान पर होती है। / Leishmania has a whip like structure at a definite position.

Step 2

Why this answer is correct

इससे शरीर में एक दिशा स्पष्ट होती है। / This gives the cell a definite direction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसमें विभाजन निश्चित तल में देखा जाता है। / Therefore division is seen in a definite plane.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 9

किसी इमारत में टेढ़ी ऊर्ध्वाधर रेखाएं अनजाने में क्या दिखा सकती हैं?

What can unintentionally tilted vertical lines show in a building drawing?

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Correct Answer

C. अस्थिरता या गलत परिप्रेक्ष्यInstability or incorrect perspective

Explanation

Simple Explanation

इमारतों में ऊर्ध्वाधर रेखाओं की सटीकता स्थिरता देती है। परीक्षा में वास्तु चित्र में दिशा जांचें। / Accuracy of vertical lines gives stability to buildings. Exam tip: check direction in architectural drawing.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 11

ऊर्ध्व रेखा किस दिशा को दिखाती है?

Which direction does a vertical line show?

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Correct Answer

A. ऊपर नीचेUp down

Explanation

Simple Explanation

ऊर्ध्व रेखा ऊपर और नीचे की दिशा में होती है। परीक्षा में vertical को height से जोड़ें। / A vertical line goes in up and down direction. Exam tip: connect vertical with height.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

ऊर्ध्वाधर रेखा सामान्यतः क्या भाव देती है?

What feeling does a vertical line generally give?

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Correct Answer

B. ऊंचाई और स्थिरताHeight and stability

Explanation

Simple Explanation

ऊर्ध्वाधर रेखा ऊंचाई और स्थिरता का संकेत देती है। परीक्षा में खड़ी रेखा को बल और ऊंचाई से जोड़ें। / A vertical line suggests height and stability. Exam tip: connect vertical line with strength and height.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

ऊपर की ओर रखी छोटी वस्तु चित्र तल पर कैसी लग सकती है?

How can a small object placed higher on the picture plane appear?

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Correct Answer

D. दूरFar

Explanation

Simple Explanation

चित्र तल पर ऊपर रखी वस्तु दूर का आभास दे सकती है। परीक्षा में placement को depth cue मानें। / An object placed higher on the picture plane can appear far. Exam tip: treat placement as a depth cue.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

अमीबा में द्विखंडन किसी निश्चित तल में नहीं होता जबकि लीशमैनिया में होता है। इसका कारण क्या है?

Binary fission in Amoeba is not in a fixed plane but it is in Leishmania. What is the reason?

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Correct Answer

B. लीशमैनिया में निश्चित संरचनात्मक दिशा होती हैLeishmania has a definite structural direction

Step 1

Concept

अमीबा का आकार अनियमित होता है। / Amoeba has an irregular shape.

Step 2

Why this answer is correct

लीशमैनिया में कोड़े जैसी संरचना एक निश्चित स्थान पर होती है। / Leishmania has a whip like structure at a definite position.

Step 3

Exam Tip

इसलिए लीशमैनिया में विभाजन का तल अधिक निश्चित होता है। / Therefore the plane of division is more definite in Leishmania.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

अमीबा में द्विखंडन किसी एक निश्चित तल में ही क्यों नहीं होता?

Why does binary fission in Amoeba not occur in one fixed plane?

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Correct Answer

A. क्योंकि अमीबा का आकार अनियमित होता हैBecause Amoeba has an irregular shape

Step 1

Concept

अमीबा एककोशिकीय और अनियमित आकार वाला जीव है। / Amoeba is unicellular and irregular in shape.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें शरीर का कोई स्थायी लंबा या चौड़ा तल नहीं होता। / It does not have a fixed long or broad plane.

Step 3

Exam Tip

इसलिए द्विखंडन किसी निश्चित तल में नहीं माना जाता। / Therefore its binary fission is not considered fixed in one plane.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Introduction to APs and common difference. Class 10 Level 61

यदि \(2, 8, 14,\ldots\) के प्रत्येक पद का आधा लेकर (5) जोड़ा जाए, तो नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?

If half of each term of \(2, 8, 14,\ldots\) is taken and (5) is added, what will be (d) of the new sequence?

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Correct Answer

A. (3)

Explanation

Simple Explanation

मूल (d=6) है, आधा लेने से (d=3) होगा और समान (5) जोड़ने से (d) नहीं बदलेगा। गुणा या भाग (d) बदलता है, समान जोड़ नहीं। / The original (d=6); taking half makes (d=3), and adding the same (5) does not change (d). Multiplication or division changes (d), equal addition does not.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

जनन कोशिकाओं में गुणसूत्र संख्या आधी होना लैंगिक प्रजनन में क्यों अनिवार्य है?

Why is half chromosome number in gametes essential in sexual reproduction?

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Correct Answer

A. निषेचन के बाद प्रजाति की सामान्य संख्या बनी रहेTo maintain normal chromosome number after fertilisation

Step 1

Concept

निषेचन में दो जनन कोशिकाएं मिलती हैं। / Two gametes fuse during fertilisation.

Step 2

Why this answer is correct

यदि दोनों में आधी संख्या हो तो मिलकर सामान्य संख्या बनती है। / If both have half number the normal number is restored after fusion.

Step 3

Exam Tip

इससे प्रजाति की गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है। / This keeps chromosome number stable in the species.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

लैंगिक प्रजनन में युग्मकों का आधी गुणसूत्र संख्या रखना क्यों आवश्यक है?

Why is it necessary for gametes to contain half the chromosome number in sexual reproduction?

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Correct Answer

A. निषेचन के बाद सामान्य गुणसूत्र संख्या बनाए रखने के लिएTo maintain the normal chromosome number after fertilization

Step 1

Concept

लैंगिक प्रजनन में दो युग्मक मिलते हैं। / In sexual reproduction two gametes fuse.

Step 2

Why this answer is correct

यदि दोनों में आधी संख्या हो तो मिलकर सामान्य संख्या बनती है। / If both have half the number, fusion restores the normal number.

Step 3

Exam Tip

इससे प्रजाति में गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है। / This keeps chromosome number stable in the species.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

यदि जनन कोशिकाओं में गुणसूत्र संख्या आधी न हो तो हर पीढ़ी में क्या समस्या हो सकती है?

If gametes did not have half the chromosome number what problem could occur in every generation?

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Correct Answer

A. गुणसूत्र संख्या लगातार बढ़ती जाएगीChromosome number would keep increasing

Step 1

Concept

निषेचन में दो जनन कोशिकाएं मिलती हैं। / Two gametes fuse during fertilisation.

Step 2

Why this answer is correct

यदि दोनों में पूरी संख्या हो तो मिलकर संख्या दोगुनी हो जाएगी। / If both have full number the total would double.

Step 3

Exam Tip

इसलिए आधी संख्या प्रजाति के लिए आवश्यक है। / Therefore half number is necessary for a species.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

जनन कोशिकाओं में गुणसूत्र संख्या आधी होना प्रजाति की स्थिरता से कैसे जुड़ा है?

How is half chromosome number in gametes related to stability of a species?

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Correct Answer

A. निषेचन के बाद सामान्य संख्या फिर बनती हैNormal number is restored after fertilisation

Step 1

Concept

लैंगिक प्रजनन में दो जनन कोशिकाएं मिलती हैं। / Two gametes fuse in sexual reproduction.

Step 2

Why this answer is correct

दोनों में आधी संख्या होने पर मिलकर सामान्य संख्या बनती है। / If each has half the number fusion restores the normal number.

Step 3

Exam Tip

इससे पीढ़ी दर पीढ़ी गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है। / This keeps chromosome number stable over generations.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

लैंगिक प्रजनन में जनन कोशिकाओं की संख्या आधी होना क्यों उपयोगी है?

Why is having half the chromosome number in gametes useful in sexual reproduction?

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Correct Answer

A. निषेचन के बाद सामान्य गुणसूत्र संख्या बनी रहती हैNormal chromosome number is restored after fertilisation

Step 1

Concept

लैंगिक प्रजनन में दो जनन कोशिकाएं मिलती हैं। / In sexual reproduction two gametes fuse.

Step 2

Why this answer is correct

यदि दोनों में आधी संख्या हो तो मिलकर सामान्य संख्या बनती है। / If each has half the number the normal number is restored after fusion.

Step 3

Exam Tip

इससे प्रजाति में गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है। / This keeps chromosome number stable in a species.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

लैंगिक जनन में युग्मकों की गुणसूत्र संख्या आधी होना क्यों आवश्यक है?

Why is it necessary for gametes to have half the chromosome number in sexual reproduction?

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Correct Answer

A. ताकि निषेचन के बाद सामान्य संख्या फिर बन सकेSo that the normal number is restored after fertilisation

Step 1

Concept

लैंगिक जनन में दो युग्मक मिलते हैं। / Two gametes fuse in sexual reproduction.

Step 2

Why this answer is correct

यदि दोनों आधी संख्या लाते हैं तो मिलकर सामान्य संख्या बनती है। / If each carries half number their fusion restores the normal number.

Step 3

Exam Tip

इससे पीढ़ी दर पीढ़ी गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है। / This keeps chromosome number stable across generations.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

लैंगिक प्रजनन में युग्मकों में गुणसूत्र संख्या आधी होना क्यों आवश्यक है?

Why is it necessary that gametes have half the chromosome number in sexual reproduction?

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Correct Answer

A. ताकि निषेचन के बाद गुणसूत्र संख्या सामान्य बनी रहेSo chromosome number remains normal after fertilization

Step 1

Concept

लैंगिक प्रजनन में दो युग्मक मिलते हैं। / In sexual reproduction two gametes fuse.

Step 2

Why this answer is correct

यदि दोनों में आधी संख्या हो तो संयोग के बाद सामान्य संख्या बनती है। / If both have half the number, the normal number is restored after fusion.

Step 3

Exam Tip

इससे प्रजाति में गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है। / This keeps chromosome number stable in a species.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

लैंगिक जनन में युग्मकों में गुणसूत्र संख्या आधी होना क्यों आवश्यक है?

Why is it necessary for gametes to have half the chromosome number in sexual reproduction?

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Correct Answer

A. ताकि निषेचन के बाद सामान्य गुणसूत्र संख्या बनी रहेSo that normal chromosome number is restored after fertilisation

Step 1

Concept

लैंगिक जनन में दो युग्मक मिलते हैं। / Two gametes fuse in sexual reproduction.

Step 2

Why this answer is correct

यदि दोनों आधी संख्या लेकर आएं तो मिलकर सामान्य संख्या बनती है। / If both carry half the number their fusion restores the normal number.

Step 3

Exam Tip

इससे पीढ़ी दर पीढ़ी गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है। / This keeps chromosome number stable across generations.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

जनन कोशिकाओं में गुणसूत्र संख्या आधी होना किस बड़ी समस्या को रोकता है?

Having half the chromosome number in reproductive cells prevents which major problem?

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Correct Answer

A. हर पीढ़ी में गुणसूत्र संख्या दोगुनी होनाDoubling of chromosome number in every generation

Step 1

Concept

निषेचन में दो जनन कोशिकाएं मिलती हैं। / Two reproductive cells fuse during fertilisation.

Step 2

Why this answer is correct

यदि दोनों में पूरी संख्या हो तो संख्या दोगुनी हो जाएगी। / If both had the full number the total would double.

Step 3

Exam Tip

आधी संख्या होने से प्रजाति की गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है। / Having half the number keeps the chromosome number stable in a species.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

यदि हर पीढ़ी में जनन कोशिकाएं आधी गुणसूत्र संख्या न दें तो दीर्घकाल में सबसे बड़ी समस्या क्या होगी?

If gametes do not provide half the chromosome number in every generation what will be the biggest long term problem?

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Correct Answer

A. गुणसूत्र संख्या पीढ़ी दर पीढ़ी अस्थिर हो जाएगीChromosome number will become unstable generation after generation

Step 1

Concept

निषेचन में दो जनन कोशिकाएं मिलती हैं। / Two gametes fuse during fertilisation.

Step 2

Why this answer is correct

यदि दोनों पूर्ण संख्या दें तो संख्या बढ़ती जाएगी। / If both carry full number then the number will increase.

Step 3

Exam Tip

इसलिए आधी संख्या आनुवंशिक स्थिरता के लिए जरूरी है। / Half number is necessary for genetic stability.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

जनन कोशिकाओं में गुणसूत्र संख्या आधी न हो तो हर पीढ़ी में क्या समस्या होगी?

If reproductive cells did not have half the chromosome number what problem would occur in every generation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गुणसूत्र संख्या लगातार बढ़ती जाएगीChromosome number would keep increasing

Step 1

Concept

निषेचन में दो जनन कोशिकाएं मिलती हैं। / Two reproductive cells fuse during fertilisation.

Step 2

Why this answer is correct

यदि दोनों में पूरी संख्या हो तो मिलकर संख्या दोगुनी हो जाएगी। / If both had full number the total would double.

Step 3

Exam Tip

आधी संख्या होने से प्रजाति की गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है। / Half number keeps chromosome number stable in a species.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

जनन कोशिकाओं में गुणसूत्रों की संख्या आधी होना आनुवंशिक स्थिरता के लिए क्यों जरूरी है?

Why is having half the chromosome number in gametes necessary for genetic stability?

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Correct Answer

A. निषेचन के बाद सामान्य गुणसूत्र संख्या फिर बन सकेSo that normal chromosome number can be restored after fertilisation

Step 1

Concept

देह कोशिका में गुणसूत्र संख्या पूर्ण होती है। / Body cells have the full chromosome number.

Step 2

Why this answer is correct

जनन कोशिका आधी संख्या देती है। / Gametes contribute half the number.

Step 3

Exam Tip

निषेचन में दोनों आधे मिलकर संख्या को स्थिर रखते हैं। / During fertilisation two halves combine and keep the number stable.

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Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

जनन कोशिकाओं में गुणसूत्र संख्या आधी होना क्यों आवश्यक है?

Why is it necessary for reproductive cells to have half the chromosome number?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ताकि निषेचन के बाद कुल संख्या सामान्य बनी रहेSo that after fertilisation the total number remains normal

Step 1

Concept

निषेचन में दो जनन कोशिकाएं मिलती हैं। / Two reproductive cells fuse during fertilisation.

Step 2

Why this answer is correct

यदि दोनों में आधी संख्या हो तो मिलकर सामान्य संख्या बनती है। / If both have half the number their fusion restores the normal number.

Step 3

Exam Tip

इससे प्रजाति में गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है। / This keeps chromosome number stable in a species.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 7

ऊर्ध्वाधर रेखा में शक्ति का भाव किस दृश्य कारण से बनता है?

What visual reason creates a sense of strength in a vertical line?

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Correct Answer

C. यह खड़ेपन और ऊपर उठान को दिखाती हैIt shows uprightness and upward rise

Explanation

Simple Explanation

सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें। / The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 11

किसी चित्र में केवल ऊर्ध्वाधर रेखाओं का अधिक प्रयोग किस प्रभाव को बढ़ा सकता है?

Excessive use of only vertical lines in a picture can increase which effect?

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Correct Answer

A. स्थिरता और ऊंचाईStability and height

Explanation

Simple Explanation

ऊर्ध्वाधर रेखाएं ऊंचाई और स्थिरता का प्रभाव देती हैं। परीक्षा में अधिक प्रयोग से रचना कठोर भी लग सकती है। / Vertical lines give the effect of height and stability. In exams note that overuse can also make a composition rigid.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 9

ऊर्ध्वाधर रेखा किस गुण का संकेत दे सकती है?

A vertical line can suggest which quality?

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Correct Answer

A. ऊंचाई और दृढ़ताHeight and firmness

Explanation

Simple Explanation

ऊर्ध्वाधर रेखा ऊपर की दिशा और मजबूती का बोध कराती है। परीक्षा में इमारत और वृक्ष जैसे उदाहरण याद रखें। / A vertical line suggests upward direction and strength. For exams remember examples like buildings and trees.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 37

नागर शैली के मंदिरों में गर्भगृह के ऊपर उठने वाला मुख्य ऊर्ध्व भाग क्या कहलाता है?

In Nagara style temples what is the main vertical part rising above the sanctum called?

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Correct Answer

A. शिखरShikhara

Explanation

Simple Explanation

नागर शैली में गर्भगृह के ऊपर का ऊंचा भाग शिखर कहलाता है। परीक्षा में खजुराहो जैसे मंदिरों में इसे पहचानें। / In Nagara style the high part above the sanctum is called shikhara. In exams identify it in temples such as Khajuraho.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 9

किस रेखा से वृक्ष की ऊंचाई दिखाना आसान है?

Which line makes it easy to show height of a tree?

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Correct Answer

A. ऊर्ध्व रेखाVertical line

Explanation

Simple Explanation

वृक्ष का तना ऊर्ध्व दिशा में बढ़ता है। परीक्षा में tall object के लिए vertical line देखें। / Tree trunk grows vertically. Exam tip: observe vertical line for tall object.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 11

ऊंचाई का भाव दिखाने में कौन सी रेखा मदद करती है?

Which line helps show a feeling of height?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ऊर्ध्व रेखाVertical line

Explanation

Simple Explanation

ऊर्ध्व रेखा ऊंचाई और खड़ेपन का भाव देती है। परीक्षा में vertical को height से जोड़ें। / Vertical line gives feeling of height and uprightness. Exam tip: connect vertical with height.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

यदि किसी स्मारक चित्र में महानता दिखानी है तो कौन सा रेखा और स्थान संयोजन सबसे उपयुक्त होगा?

If greatness has to be shown in a monument picture which line and space combination is most suitable?

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Correct Answer

A. मजबूत ऊर्ध्व रेखाएं और खुला ऊपरी स्थानStrong vertical lines and open upper space

Explanation

Simple Explanation

ऊर्ध्व रेखाएं ऊंचाई और खुला स्थान विशालता देता है। परीक्षा में तत्वों के संयुक्त अर्थ देखें। / Vertical lines give height and open space gives grandeur. Exam tip: observe combined meaning of elements.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

ऊंची इमारत को मजबूत और स्थिर दिखाने में कौन सा रेखा प्रयोग सबसे उचित है?

Which line use is most suitable to show a tall building as strong and stable?

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Correct Answer

D. मजबूत ऊर्ध्वाधर रेखाएंStrong vertical lines

Explanation

Simple Explanation

ऊर्ध्वाधर रेखाएं ऊंचाई और स्थिरता का भाव देती हैं। परीक्षा में architecture में vertical lines याद रखें। / Vertical lines give a sense of height and stability. Exam tip: remember vertical lines in architecture.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

किसी चित्र में पेड़ की ऊंचाई और मजबूती दिखाने के लिए कौन सी रेखा सबसे प्रभावी होगी?

Which line would be most effective to show the height and strength of a tree in a drawing?

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Correct Answer

A. ऊर्ध्वाधर रेखाVertical line

Explanation

Simple Explanation

ऊर्ध्वाधर रेखा ऊंचाई और स्थिरता का भाव देती है। परीक्षा में खड़ी रेखा को शक्ति और ऊंचाई से जोड़ें। / A vertical line gives a feeling of height and stability. Exam tip: connect vertical line with strength and height.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

चित्र में आंख को ऊपर नीचे ले जाने वाली रेखा कौन सी होती है?

Which line moves the eye up and down in a picture?

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Correct Answer

A. ऊर्ध्वाधर रेखाVertical line

Explanation

Simple Explanation

ऊर्ध्वाधर रेखा ऊपर नीचे दिशा का संकेत देती है। परीक्षा में इसे ऊंचाई से जोड़कर याद रखें। / A vertical line suggests an up and down direction. Exam tip: connect it with height.

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

ग्राफ पर (x=-5) और (3x+2y=9) का समाधान कौन सा है?

What is the graphical solution of (x=-5) and (3x+2y=9)?

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Correct Answer

A. ((-5,12))

Explanation

Simple Explanation

(x=-5) रखने पर (-15+2y=9), इसलिए (y=12)। ऊर्ध्वाधर रेखा के साथ (x)-निर्देशांक पहले से तय रहता है। / Putting (x=-5) gives (-15+2y=9), so (y=12). With a vertical line, the (x)-coordinate is already fixed.

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 53

ग्राफ पर (x=-4) और (2x+3y=7) का समाधान कौन सा है?

What is the graphical solution of (x=-4) and (2x+3y=7)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ((-4,5))

Explanation

Simple Explanation

(x=-4) रखने पर (-8+3y=7), इसलिए (y=5)। ऊर्ध्वाधर रेखा के साथ (x)-निर्देशांक पहले से तय रहता है। / Putting (x=-4) gives (-8+3y=7), so (y=5). With a vertical line, the (x)-coordinate is already fixed.

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 52

ग्राफ पर (x= -2) और (3x+4y=14) का समाधान कौन सा है?

What is the graphical solution of (x=-2) and (3x+4y=14)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ((-2,5))

Explanation

Simple Explanation

(x=-2) रखने पर (-6+4y=14), इसलिए (y=5)। ऊर्ध्वाधर रेखा के साथ (x)-निर्देशांक पहले से तय रहता है। / Putting (x=-2) gives (-6+4y=14), so (y=5). With a vertical line, the (x)-coordinate is already fixed.

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

ग्राफ में (x=2) और (2x+3y=13) का समाधान क्या है?

What is the solution of (x=2) and (2x+3y=13) on the graph?

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Correct Answer

A. ((2,3))

Explanation

Simple Explanation

(x=2) को (2x+3y=13) में रखने पर (4+3y=13), इसलिए (y=3)। ऊर्ध्वाधर रेखा के साथ समाधान में (x) पहले से तय होता है। / Putting (x=2) in (2x+3y=13) gives (4+3y=13), so (y=3). With a vertical line, (x) is already fixed.

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

ग्राफ में रेखाएं (x=5) और (y=-3) किस बिंदु पर मिलेंगी?

At which point will the lines (x=5) and (y=-3) meet on a graph?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ((5,-3))

Explanation

Simple Explanation

ऊर्ध्वाधर रेखा (x=5) और क्षैतिज रेखा (y=-3) का प्रतिच्छेद ((5,-3)) है। निर्देशांक का क्रम ((x,y)) याद रखें। / The vertical line (x=5) and the horizontal line (y=-3) intersect at ((5,-3)). Remember the order ((x,y)).

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 53

रेखाएँ (x=-5) और (4x-3y=7) किस बिंदु पर मिलेंगी?

At which point will the lines (x=-5) and (4x-3y=7) meet?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बिंदु (\left\(-5,-9\right\))Point (\left\(-5,-9\right\))

Explanation

Simple Explanation

(x=-5) रखने पर (4\left\(-5\right\)-3y=7), इसलिए (y=-9)। ऊर्ध्वाधर रेखा में (x) पहले से निश्चित होता है। / Putting (x=-5) gives (4\left\(-5\right\)-3y=7), so (y=-9). In a vertical line, (x) is already fixed.

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 52

रेखाएँ (x= -4) और (3x-2y=10) किस बिंदु पर मिलेंगी?

At which point will the lines (x=-4) and (3x-2y=10) meet?

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Correct Answer

A. बिंदु (\left\(-4,-11\right\))Point (\left\(-4,-11\right\))

Explanation

Simple Explanation

(x=-4) रखने पर (3\left\(-4\right\)-2y=10), इसलिए (y=-11)। ऊर्ध्वाधर रेखा में (x) पहले से निश्चित होता है। / Putting (x=-4) gives (3\left\(-4\right\)-2y=10), so (y=-11). In a vertical line, (x) is already fixed.

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Question Medium Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

रेखाएँ (x=-3) और (2x+y=4) किस बिंदु पर मिलेंगी?

At which point will the lines (x=-3) and (2x+y=4) meet?

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Correct Answer

A. बिंदु (\left\(-3,10\right\))Point (\left\(-3,10\right\))

Explanation

Simple Explanation

(x=-3) रखने पर (2\left\(-3\right\)+y=4), इसलिए (y=10)। ऊर्ध्वाधर रेखा में (x) का मान पहले से निश्चित होता है। / Putting (x=-3) gives (2\left\(-3\right\)+y=4), so (y=10). In a vertical line, the value of (x) is already fixed.

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Question Medium Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

रेखाएँ (x=5) और (2x+y=17) किस बिंदु पर मिलेंगी?

At which point will the lines (x=5) and (2x+y=17) meet?

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Correct Answer

A. बिंदु (\left\(5,7\right\))Point (\left\(5,7\right\))

Explanation

Simple Explanation

(x=5) रखने पर (2\left\(5\right\)+y=17), इसलिए (y=7)। ऊर्ध्वाधर रेखा में (x) पहले से तय रहता है। / Putting (x=5) gives (2\left\(5\right\)+y=17), so (y=7). In a vertical line, (x) is already fixed.

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Question Medium Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 53

रेखाएँ (x= -2) और (3x+y=1) किस बिंदु पर मिलेंगी?

At which point will the lines (x=-2) and (3x+y=1) meet?

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Correct Answer

A. ( (-2,7) )

Explanation

Simple Explanation

(x=-2) रखने पर (3(-2)+y=1), इसलिए (y=7)। ऊर्ध्वाधर रेखा में (x) का मान निश्चित रहता है। / Putting (x=-2) gives (3(-2)+y=1), so (y=7). In a vertical line, the value of (x) is fixed.

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Question Medium Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 53

रेखाएँ (x=6) और (x+y=10) किस बिंदु पर मिलेंगी?

At which point will the lines (x=6) and (x+y=10) meet?

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Correct Answer

B. ( (6,4) )

Explanation

Simple Explanation

(x=6) रखने पर (6+y=10), इसलिए (y=4)। ऊर्ध्वाधर रेखा में (x) पहले से निश्चित होता है। / Putting (x=6) gives (6+y=10), so (y=4). In a vertical line, (x) is already fixed.

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Question Medium Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 52

रेखाएँ (x=4) और (2x+y=11) किस बिंदु पर मिलेंगी?

At which point will the lines (x=4) and (2x+y=11) meet?

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Correct Answer

A. ( (4,3) )

Explanation

Simple Explanation

(x=4) रखने पर (2(4)+y=11), इसलिए (y=3)। ऊर्ध्वाधर रेखा के साथ हल में (x) पहले से तय रहता है। / Putting (x=4) gives (2(4)+y=11), so (y=3). With a vertical line, (x) is already fixed.

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Question Easy Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 53

रेखाएँ (x=5) और (x=12) के बारे में सही कथन कौन-सा है?

Which statement is correct about the lines (x=5) and (x=12)?

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Correct Answer

D. दोनों समांतर हैंBoth are parallel

Explanation

Simple Explanation

दोनों ऊर्ध्वाधर रेखाएँ हैं लेकिन उनके (x) मान अलग हैं। इसलिए वे समांतर हैं और नहीं मिलतीं। / Both are vertical lines but have different (x)-values. Therefore, they are parallel and do not meet.

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Question Easy Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 53

रेखाएँ (x=4) और (y=9) किस बिंदु पर मिलेंगी?

At which point will the lines (x=4) and (y=9) meet?

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Correct Answer

B. ( (4,9) )

Explanation

Simple Explanation

पहली रेखा पर (x=4) और दूसरी रेखा पर (y=9) है। इसलिए उनका सामान्य बिंदु ( (4,9) ) है। / On the first line (x=4), and on the second line (y=9). Therefore, their common point is ( (4,9) ).

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Question Easy Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 53

समीकरण (x=11) किस प्रकार की रेखा दर्शाता है?

What type of line does (x=11) represent?

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Correct Answer

D. (y)-अक्ष के समांतर रेखाLine parallel to (y)-axis

Explanation

Simple Explanation

(x=11) में (x) स्थिर रहता है और (y) बदल सकता है। इसलिए यह (y)-अक्ष के समांतर ऊर्ध्वाधर रेखा है। / In (x=11), (x) is fixed and (y) can vary. Hence, it is a vertical line parallel to the (y)-axis.

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रेखाएँ (x=2) और (x=8) के बारे में सही कथन कौन-सा है?

Which statement is correct about the lines (x=2) and (x=8)?

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Correct Answer

D. दोनों समांतर हैंBoth are parallel

Explanation

Simple Explanation

दोनों ऊर्ध्वाधर रेखाएँ हैं पर अलग-अलग (x) मान रखती हैं। इसलिए वे समांतर हैं और नहीं मिलतीं। / Both are vertical lines but have different (x)-values. Therefore, they are parallel and do not meet.

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Question Easy Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

रेखाएँ (x=9) और (y=3) किस बिंदु पर मिलेंगी?

At which point will the lines (x=9) and (y=3) meet?

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Correct Answer

B. ( (9,3) )

Explanation

Simple Explanation

पहली रेखा पर (x=9) और दूसरी पर (y=3) है। इसलिए सामान्य बिंदु ( (9,3) ) है। / On the first line (x=9), and on the second line (y=3). Therefore, the common point is ( (9,3) ).

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Question Easy Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

समीकरण (x=7) किस प्रकार की रेखा दर्शाता है?

What type of line does (x=7) represent?

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Correct Answer

D. (y)-अक्ष के समांतर रेखाLine parallel to (y)-axis

Explanation

Simple Explanation

(x=7) में (x) स्थिर रहता है और (y) बदल सकता है। इसलिए यह (y)-अक्ष के समांतर ऊर्ध्वाधर रेखा है। / In (x=7), (x) is fixed and (y) can vary. Hence, it is a vertical line parallel to the (y)-axis.

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Question Easy Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 52

रेखाएँ (x=2) और (x=5) ग्राफ पर कैसी होंगी?

How will the lines (x=2) and (x=5) appear on the graph?

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Correct Answer

A. समांतर रेखाएँParallel lines

Explanation

Simple Explanation

दोनों रेखाएँ (y)-अक्ष के समांतर हैं और अलग-अलग (x) मान रखती हैं। इसलिए वे समांतर हैं और नहीं मिलेंगी। / Both lines are parallel to the (y)-axis and have different (x)-values. Therefore, they are parallel and will not meet.

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Question Easy Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 52

यदि रेखा (x=4) और रेखा (y=5) मिलें, तो प्रतिच्छेद बिंदु क्या होगा?

If the line (x=4) and the line (y=5) meet, what is the intersection point?

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Correct Answer

A. ( (4,5) )

Explanation

Simple Explanation

रेखा (x=4) सभी बिंदुओं में (x=4) रखती है और (y=5) सभी बिंदुओं में (y=5) रखती है। दोनों का सामान्य बिंदु ( (4,5) ) है। / The line (x=4) has (x=4) for all its points and (y=5) has (y=5) for all its points. Their common point is ( (4,5) ).

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Question Easy Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 52

रेखा (x=3) ग्राफ पर कैसी रेखा होती है?

What type of line is (x=3) on a graph?

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Correct Answer

A. (y)-अक्ष के समांतर ऊर्ध्वाधर रेखाVertical line parallel to (y)-axis

Explanation

Simple Explanation

(x=3) में (x) स्थिर रहता है और (y) बदल सकता है। ऐसी रेखा (y)-अक्ष के समांतर होती है। / In (x=3), (x) is fixed and (y) can change. Such a line is parallel to the (y)-axis.

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