100 results found for "science lab" in Class 10.
एक कंप्यूटर लैब में पहले दिन (10) कंप्यूटर लगाए गए और हर अगले दिन (4) कंप्यूटर अधिक लगाए गए। (12) दिनों में कुल कितने कंप्यूटर लगेंगे?
In a computer lab (10) computers are installed on the first day and (4) more computers are installed each next day. How many computers are installed in (12) days?
#ap
#word-problem
#computer-lab
A (372)
B (384)
C (396)
D (408)
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Explanation
Simple Explanation
कंप्यूटरों की संख्या \(10,14,18,\ldots\) है और \(S_{12}=384\)। परीक्षा में कुल स्थापना के लिए योग सूत्र लगाएं। / The number of computers is \(10,14,18,\ldots\) and \(S_{12}=384\). Exam tip: use the sum formula for total installation.
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एक कंप्यूटर लैब में पहले दिन (7) कंप्यूटर लगाए गए और हर अगले दिन (3) कंप्यूटर अधिक लगाए गए। (11) दिनों में कुल कितने कंप्यूटर लगेंगे?
In a computer lab (7) computers are installed on the first day and (3) more computers are installed each next day. How many computers are installed in (11) days?
#ap
#word-problem
#computer-lab
A (242)
B (244)
C (246)
D (248)
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Explanation
Simple Explanation
कंप्यूटरों की संख्या \(7,10,13,\ldots\) है और \(S_{11}=242\)। परीक्षा में कुल स्थापना के लिए योग सूत्र लगाएं। / The number of computers is \(7,10,13,\ldots\) and \(S_{11}=242\). Exam tip: use the sum formula for total installation.
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एक कंप्यूटर लैब में पहले दिन (6) कंप्यूटर लगाए गए और हर अगले दिन (4) कंप्यूटर अधिक लगाए गए। (6) दिनों में कुल कितने कंप्यूटर लगेंगे?
In a computer lab (6) computers are installed on the first day and (4) more computers are installed each next day. How many computers are installed in (6) days?
#ap
#word-problem
#computer-lab
A (96)
B (100)
C (104)
D (108)
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Explanation
Simple Explanation
कंप्यूटरों की संख्या \(6,10,14,\ldots\) है। \(S_6=96\)। / The number of computers is \(6,10,14,\ldots\). \(S_6=96\).
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एक कंप्यूटर लैब में पहले दिन (5) कंप्यूटर लगाए गए और हर अगले दिन (3) कंप्यूटर अधिक लगाए गए। (7) दिनों में कुल कितने कंप्यूटर लगेंगे?
In a computer lab (5) computers are installed on the first day and (3) more computers are installed each next day. How many computers are installed in (7) days?
#ap
#word-problem
#computer-lab
A (98)
B (100)
C (104)
D (108)
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Explanation
Simple Explanation
कंप्यूटरों की संख्या \(5,8,11,\ldots\) है। \(S_7=98\)। / The number of computers is \(5,8,11,\ldots\). \(S_7=98\).
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प्रयोग में रासायनिक अभिक्रिया पहचानने के लिए कौन सा तरीका सबसे अच्छा है?
What is the best way to identify a chemical reaction in an experiment?
#science
#class10
#chemical-reaction
#lab-observation
A रंग गैस ताप गंध और अवक्षेप जैसे संकेतों को देखना / Observing signs like colour gas temperature smell and precipitate
B केवल पात्र की आकृति देखना / Only observing the shape of the container
C केवल समय लिखना / Only writing time
D केवल पदार्थ को छूना / Only touching the substance
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Correct Answer
A. रंग गैस ताप गंध और अवक्षेप जैसे संकेतों को देखना / Observing signs like colour gas temperature smell and precipitate
Step 1
Concept
रासायनिक अभिक्रियाएँ अलग-अलग संकेत दे सकती हैं। / Chemical reactions can show different signs.
Step 2
Why this answer is correct
रंग परिवर्तन गैस ताप गंध और अवक्षेप उपयोगी संकेत हैं। / Colour change gas temperature smell and precipitate are useful signs.
Step 3
Exam Tip
निष्कर्ष निकालने से पहले सभी अवलोकन देखें। / Check all observations before concluding.
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प्रयोगशाला में अभिक्रिया पहचानने के लिए सबसे सही तरीका क्या है?
What is the best way to identify a reaction in the laboratory?
#science
#class10
#lab-observation
#chemical-reaction
A कई संकेतों को ध्यान से देखना / Observing several signs carefully
B सिर्फ पात्र का आकार देखना / Only seeing the shape of the vessel
C सिर्फ पदार्थ का नाम याद करना / Only memorising the name of substance
D सिर्फ मेज को देखना / Only looking at the table
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Correct Answer
A. कई संकेतों को ध्यान से देखना / Observing several signs carefully
Step 1
Concept
रासायनिक अभिक्रिया कई संकेत दे सकती है। / A chemical reaction may show many signs.
Step 2
Why this answer is correct
रंग गैस ताप गंध और अवक्षेप सभी उपयोगी संकेत हैं। / Colour gas temperature smell and precipitate are all useful signs.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में अवलोकन आधारित प्रश्नों में सभी संकेतों को साथ सोचें। / In observation-based exam questions think of all signs together.
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प्रयोगशाला में अम्ल और क्षार को स्वाद से पहचानना क्यों वर्जित है?
Why is identifying acids and bases by taste prohibited in the laboratory?
#lab safety
#acid base
#indicators
A वे शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं / They can harm the body
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D स्वाद हमेशा सही पीएच देता है / Taste always gives exact pH
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Correct Answer
A. वे शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं / They can harm the body
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के रसायन हानिकारक हो सकते हैं। / Laboratory chemicals can be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.
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यदि पानी को सांद्र अम्ल में अचानक डाला जाए तो मुख्य खतरा क्या है?
If water is suddenly added to concentrated acid, what is the main danger?
#acid dilution
#lab safety
#heat
A तेज ऊष्मा से अम्ल के छींटे पड़ सकते हैं / Sudden heat can splash acid
B विलयन तुरंत जम जाएगा / The solution will freeze instantly
C अम्ल चीनी में बदल जाएगा / Acid will turn into sugar
D कोई ऊष्मा नहीं निकलेगी / No heat will be released
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Correct Answer
A. तेज ऊष्मा से अम्ल के छींटे पड़ सकते हैं / Sudden heat can splash acid
Step 1
Concept
सांद्र अम्ल और पानी का मिलना ऊष्मा छोड़ने वाला हो सकता है। / Mixing concentrated acid and water can release heat.
Step 2
Why this answer is correct
अचानक पानी डालने से ऊष्मा छोटे भाग में अधिक बन सकती है। / Sudden addition can generate heat in a small region.
Step 3
Exam Tip
इससे अम्ल के छींटे पड़ सकते हैं। / This may splash acid.
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सोडियम हाइड्रॉक्साइड को हाथ से छूना खतरनाक क्यों है?
Why is it dangerous to touch sodium hydroxide with bare hands?
#sodium-hydroxide
#corrosive-base
#lab-safety
#expert
A यह संक्षारक क्षार है और त्वचा को जला सकता है / It is a corrosive base and can burn skin
B यह हमेशा ठंडा करके त्वचा जमा देता है / It always freezes the skin
C यह उदासीन लवण है और कोई प्रभाव नहीं करता / It is a neutral salt and has no effect
D यह केवल रंग बदलता है पर त्वचा को नुकसान नहीं देता / It only changes colour and does not harm skin
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Correct Answer
A. यह संक्षारक क्षार है और त्वचा को जला सकता है / It is a corrosive base and can burn skin
Step 1
Concept
सोडियम हाइड्रॉक्साइड एक प्रबल क्षार है। / Sodium hydroxide is a strong base.
Step 2
Why this answer is correct
प्रबल क्षार संक्षारक हो सकते हैं और त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Strong bases can be corrosive and damage skin.
Step 3
Exam Tip
प्रयोगशाला में ऐसे पदार्थों को सीधे हाथ से नहीं छूना चाहिए। / Such chemicals should not be touched directly in the laboratory.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार को स्वाद से पहचानना क्यों गलत है?
Why is it wrong to identify an acid or base by taste in the laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं और सूचक सुरक्षित हैं / They can be harmful and indicators are safer
B स्वाद हमेशा सही पीएच देता है / Taste always gives exact pH
C अम्ल और क्षार हमेशा खाद्य होते हैं / Acids and bases are always edible
D सूचक केवल लवणों के लिए होते हैं / Indicators are only for salts
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Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं और सूचक सुरक्षित हैं / They can be harmful and indicators are safer
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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किसी अज्ञात रंगहीन विलयन की पहचान केवल देखकर क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should an unknown colourless solution not be identified only by looking at it?
#acid base identification
#indicators
#lab safety
A कई अम्ल और क्षार रंगहीन हो सकते हैं इसलिए सूचक चाहिए / Many acids and bases can be colourless, so indicators are needed
B हर अम्ल लाल होता है / Every acid is red
C हर क्षार नीला होता है / Every base is blue
D रंग हमेशा सही पीएच बताता है / Colour always gives exact pH
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Correct Answer
A. कई अम्ल और क्षार रंगहीन हो सकते हैं इसलिए सूचक चाहिए / Many acids and bases can be colourless, so indicators are needed
Step 1
Concept
कई रासायनिक विलयन रंगहीन दिख सकते हैं। / Many chemical solutions can appear colourless.
Step 2
Why this answer is correct
केवल रंग देखकर अम्ल या क्षार तय करना गलत हो सकता है। / Judging acid or base only by appearance can be wrong.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus, universal indicator, or pH paper should be used.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
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Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
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Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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अम्ल को तनु करते समय अम्ल को धीरे धीरे जल में डालना क्यों सुरक्षित माना जाता है?
Why is it considered safer to add acid slowly to water during dilution?
#acid dilution
#safety
#exothermic reaction
#lab precautions
A क्योंकि ऊष्मा निकलती है और छींटे कम पड़ते हैं / Because heat is released and splashing is reduced
B क्योंकि अम्ल तुरंत जम जाता है / Because acid freezes immediately
C क्योंकि जल अम्ल में नहीं घुलता / Because water does not dissolve in acid
D क्योंकि अम्ल क्षार बन जाता है / Because acid becomes a base
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Correct Answer
A. क्योंकि ऊष्मा निकलती है और छींटे कम पड़ते हैं / Because heat is released and splashing is reduced
Step 1
Concept
अम्ल और जल के मिश्रण में ऊष्मा निकलती है। / Mixing acid and water releases heat.
Step 2
Why this answer is correct
अम्ल को जल में धीरे डालने से ऊष्मा सुरक्षित रूप से फैलती है। / Adding acid slowly to water spreads heat safely.
Step 3
Exam Tip
जल को अम्ल में डालने से खतरनाक छींटे पड़ सकते हैं। / Adding water to acid can cause dangerous splashing.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में अम्ल और क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids and bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B स्वाद हमेशा मीठा होता है / Taste is always sweet
C अम्ल का कोई गुण नहीं होता / Acids have no property
D क्षार हमेशा खाद्य होते हैं / Bases are always edible
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का प्रयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A कई अम्ल और क्षार हानिकारक हो सकते हैं / Many acids and bases can be harmful
B स्वाद हमेशा गलत होता है / Taste is always wrong
C अम्ल का कोई स्वाद नहीं होता / Acids have no taste
D क्षार रंगहीन नहीं होते / Bases are never colourless
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कई अम्ल और क्षार हानिकारक हो सकते हैं / Many acids and bases can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के पदार्थ शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory substances can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
अम्ल और क्षार की पहचान संकेतक या पीएच कागज से करनी चाहिए। / Acids and bases should be identified using indicators or pH paper.
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पीएच तेरह वाले विलयन को संभालते समय कौन सी सावधानी सबसे उचित है?
Which precaution is most suitable while handling a solution of pH 13?
#strong base
#pH
#lab safety
A दस्ताने और चश्मे का उपयोग करना / Use gloves and goggles
B स्वाद लेकर पहचानना / Identify by tasting
C पीने की बोतल में रखना / Store in a drinking bottle
D सीधे हाथ से छूना / Touch directly by hand
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दस्ताने और चश्मे का उपयोग करना / Use gloves and goggles
Step 1
Concept
पीएच तेरह बहुत क्षारीय विलयन दिखाता है। / pH 13 indicates a highly basic solution.
Step 2
Why this answer is correct
ऐसे विलयन त्वचा और आँखों को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Such solutions can harm skin and eyes.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सुरक्षा साधनों का उपयोग आवश्यक है। / Therefore safety equipment is necessary.
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प्रयोगशाला में अम्ल की पहचान स्वाद से करने की विधि क्यों अस्वीकार्य है?
Why is identifying an acid by taste unacceptable in the laboratory?
#lab safety
#acid identification
#indicators
A कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैं / Many acids are harmful and indicators are safe
B अम्लों का कोई स्वाद नहीं होता / Acids have no taste
C स्वाद से हमेशा सही पीएच मिलता है / Taste always gives exact pH
D संकेतक केवल धातु पहचानते हैं / Indicators identify only metals
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैं / Many acids are harmful and indicators are safe
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.
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किसी जलीय विलयन का पीएच बारह है और वह स्पर्श में साबुन जैसा है। सबसे सुरक्षित निष्कर्ष क्या है?
An aqueous solution has pH 12 and feels soapy. What is the safest conclusion?
#strong base
#pH
#lab safety
A वह क्षारीय और दाहक हो सकता है / It may be basic and caustic
B वह शुद्ध जल है / It is pure water
C वह हल्का अम्ल है / It is a mild acid
D वह सामान्य नमक है / It is common salt
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Correct Answer
A. वह क्षारीय और दाहक हो सकता है / It may be basic and caustic
Step 1
Concept
पीएच बारह क्षारीय प्रकृति दिखाता है। / pH 12 shows basic nature.
Step 2
Why this answer is correct
साबुन जैसा स्पर्श भी क्षार का गुण है। / A soapy feel is also a property of bases.
Step 3
Exam Tip
अधिक क्षारीय विलयन त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं इसलिए सावधानी जरूरी है। / Highly basic solutions can harm skin so care is needed.
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यदि कोई विलयन पीएच तेरह दिखाता है तो उसे संभालते समय कौन सी सावधानी सही है?
If a solution shows pH 13, what precaution is correct while handling it?
#strong base
#lab safety
#pH
A दस्ताने और चश्मे जैसे सुरक्षा साधन उपयोग करें / Use safety equipment like gloves and goggles
B उसे स्वाद से पहचानें / Identify it by taste
C उसे पीने की बोतल में रखें / Store it in a drinking bottle
D उसे हाथ से सीधे छुएँ / Touch it directly by hand
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Correct Answer
A. दस्ताने और चश्मे जैसे सुरक्षा साधन उपयोग करें / Use safety equipment like gloves and goggles
Step 1
Concept
पीएच तेरह बहुत क्षारीय प्रकृति दिखाता है। / pH 13 shows highly basic nature.
Step 2
Why this answer is correct
प्रबल क्षार त्वचा और आँखों को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Strong bases can harm skin and eyes.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सुरक्षा साधनों का उपयोग आवश्यक है। / Therefore safety equipment is necessary.
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प्रयोगशाला में किसी अम्ल की पहचान स्वाद से करना क्यों गलत है?
Why is it wrong to identify an acid by taste in the laboratory?
#lab safety
#acid identification
#indicators
A कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैं / Many acids are harmful and indicators are safer
B अम्लों का कोई स्वाद नहीं होता / Acids have no taste
C स्वाद से हमेशा सही पीएच मिलता है / Taste always gives exact pH
D संकेतक केवल धातुओं के लिए होते हैं / Indicators are only for metals
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैं / Many acids are harmful and indicators are safer
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल शरीर और त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm the body and skin.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.
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एक जलीय विलयन साबुन जैसा स्पर्श देता है और पीएच बारह दिखाता है। उसे सीधे हाथ से छूना क्यों खतरनाक हो सकता है?
An aqueous solution feels soapy and shows pH 12. Why can touching it directly be dangerous?
#strong base
#pH
#lab safety
A वह प्रबल क्षारीय और दाहक हो सकता है / It may be strongly basic and caustic
B वह शुद्ध जल है / It is pure water
C वह हल्का अम्ल है / It is a mild acid
D वह केवल सामान्य नमक है / It is only common salt
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Correct Answer
A. वह प्रबल क्षारीय और दाहक हो सकता है / It may be strongly basic and caustic
Step 1
Concept
साबुन जैसा स्पर्श और पीएच बारह क्षारीय प्रकृति दिखाते हैं। / Soapy feel and pH 12 show basic nature.
Step 2
Why this answer is correct
अधिक क्षारीय विलयन त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Highly basic solutions can damage skin.
Step 3
Exam Tip
इसलिए ऐसे विलयन को सुरक्षा साधनों के साथ संभालना चाहिए। / Therefore such solutions should be handled with safety equipment.
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किसी प्रश्न में केवल पदार्थ के स्वाद से अम्ल या क्षार बताने को कहा गया है। सही परीक्षा आधारित प्रतिक्रिया क्या है?
A question asks to identify an acid or base only by taste. What is the correct exam-based response?
#lab safety
#indicators
#pH paper
A यह असुरक्षित है और संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए / It is unsafe and indicators or pH paper should be used
B यह सबसे सही वैज्ञानिक विधि है / It is the most correct scientific method
C स्वाद से हमेशा सटीक पीएच मिलता है / Taste always gives exact pH
D संकेतक केवल लवणों के लिए होते हैं / Indicators are only for salts
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Correct Answer
A. यह असुरक्षित है और संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए / It is unsafe and indicators or pH paper should be used
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार हानिकारक हो सकते हैं। / Laboratory acids and bases can be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus, universal indicator, or pH paper should be used for identification.
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यदि किसी जलीय विलयन का पीएच चौदह के निकट है तो उसे संभालते समय कौन सा सावधानीपूर्ण निष्कर्ष लेना चाहिए?
If an aqueous solution has pH close to 14, what careful conclusion should be taken while handling it?
#strong base
#pH
#lab safety
A वह बहुत क्षारीय और दाहक हो सकता है / It may be highly basic and caustic
B वह शुद्ध जल है / It is pure water
C वह हल्का अम्ल है / It is a mild acid
D वह हमेशा खाद्य है / It is always edible
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Correct Answer
A. वह बहुत क्षारीय और दाहक हो सकता है / It may be highly basic and caustic
Step 1
Concept
पीएच चौदह के निकट बहुत अधिक क्षारीयता दिखाता है। / pH close to 14 shows very high basicity.
Step 2
Why this answer is correct
प्रबल क्षार त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Strong bases can harm skin.
Step 3
Exam Tip
इसलिए ऐसे विलयन को सुरक्षा साधनों के साथ संभालना चाहिए। / Therefore such solutions should be handled with safety equipment.
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एक छात्र ने कहा कि अम्ल की पहचान स्वाद से करना सबसे सरल है। प्रयोगशाला में यह विचार क्यों गलत है?
A student says identifying acids by taste is the simplest method. Why is this idea wrong in the laboratory?
#lab safety
#acid identification
#indicators
A क्योंकि कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैं / Because many acids are harmful and indicators are safer
B क्योंकि अम्लों का कोई स्वाद नहीं होता / Because acids have no taste
C क्योंकि स्वाद से हमेशा सही पीएच मिलता है / Because taste always gives exact pH
D क्योंकि संकेतक केवल धातु के लिए होते हैं / Because indicators are only for metals
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैं / Because many acids are harmful and indicators are safer
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
अम्ल क्षार की पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used to identify acids and bases.
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किसी प्रश्न में अम्ल क्षार और लवण की पहचान के लिए केवल स्वाद का उपयोग सुझाया गया है। परीक्षा की दृष्टि से सबसे सही प्रतिक्रिया क्या होगी?
A question suggests using only taste to identify acids, bases, and salts. What is the most correct response from an exam point of view?
#lab safety
#indicators
#pH paper
A यह असुरक्षित है और संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए / It is unsafe and indicators or pH paper should be used
B यह सबसे अच्छा वैज्ञानिक तरीका है / It is the best scientific method
C स्वाद से हर बार सही पीएच मिल जाता है / Taste always gives exact pH
D संकेतक किसी काम के नहीं होते / Indicators are useless
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Correct Answer
A. यह असुरक्षित है और संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए / It is unsafe and indicators or pH paper should be used
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार हानिकारक हो सकते हैं। / Laboratory acids and bases can be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज का प्रयोग करना चाहिए। / Litmus, universal indicator, or pH paper should be used for identification.
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किसी पदार्थ का जलीय विलयन पीएच तेरह दिखाता है। इसे सीधे हाथ से छूना क्यों असुरक्षित है?
An aqueous solution of a substance shows pH 13. Why is it unsafe to touch it directly?
#strong base
#pH
#lab safety
A यह बहुत क्षारीय और दाहक हो सकता है / It may be highly basic and caustic
B यह शुद्ध जल है / It is pure water
C यह हल्का अम्ल है / It is a mild acid
D यह भोजन योग्य लवण है / It is an edible salt
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Correct Answer
A. यह बहुत क्षारीय और दाहक हो सकता है / It may be highly basic and caustic
Step 1
Concept
पीएच तेरह बहुत क्षारीय प्रकृति दिखाता है। / pH 13 shows highly basic nature.
Step 2
Why this answer is correct
प्रबल क्षारीय विलयन त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Strong basic solutions can damage skin.
Step 3
Exam Tip
इसलिए ऐसे विलयन को सुरक्षा साधनों के साथ संभालना चाहिए। / Therefore such solutions should be handled with safety equipment.
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यदि किसी अम्ल की कुछ बूंदें त्वचा पर गिर जाएँ तो सबसे पहले क्या करना चाहिए?
If a few drops of acid fall on the skin, what should be done first?
#lab safety
#acid spill
#first aid
A बहुत जल से धोना / Wash with plenty of water
B प्रबल क्षार लगाना / Apply strong base
C त्वचा को जोर से रगड़ना / Rub the skin hard
D कुछ देर प्रतीक्षा करना / Wait for some time
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. बहुत जल से धोना / Wash with plenty of water
Step 1
Concept
अम्ल त्वचा को नुकसान पहुँचा सकता है। / Acid can damage skin.
Step 2
Why this answer is correct
बहुत जल से धोने पर अम्ल पतला होकर हटता है। / Washing with plenty of water dilutes and removes it.
Step 3
Exam Tip
प्रबल क्षार लगाना नई चोट या ऊष्मा का कारण बन सकता है इसलिए पहले जल से धोना चाहिए। / Applying a strong base can cause further injury or heat, so water washing comes first.
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एक छात्र ने अम्लीय विलयन की पहचान स्वाद से करने का सुझाव दिया। प्रयोगशाला में यह सुझाव क्यों अस्वीकार्य है?
A student suggests identifying an acidic solution by taste. Why is this suggestion unacceptable in the laboratory?
#lab safety
#acid identification
#indicators
A कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित होते हैं / Many acids are harmful and indicators are safer
B अम्लों का कोई स्वाद नहीं होता / Acids have no taste
C स्वाद से सही पीएच हमेशा मिल जाता है / Taste always gives exact pH
D संकेतक केवल क्षारों के लिए होते हैं / Indicators are only for bases
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित होते हैं / Many acids are harmful and indicators are safer
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल त्वचा और शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm the skin and body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
अम्ल क्षार की पहचान संकेतक या पीएच कागज से करनी चाहिए। / Acids and bases should be identified using indicators or pH paper.
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यदि कोई क्षारीय पदार्थ जल में बहुत अधिक घुलनशील है और त्वचा को जला सकता है तो प्रयोगशाला में उसका उपयोग कैसे करना चाहिए?
If a basic substance is highly soluble in water and can burn skin, how should it be used in the laboratory?
#lab safety
#strong base
#caustic
A बिना सावधानी सीधे हाथ से / Directly by hand without care
B सुरक्षा साधनों और सावधानी के साथ / With safety equipment and care
C खाने में मिलाकर / By mixing with food
D बिना लेबल रखकर / By storing without label
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. सुरक्षा साधनों और सावधानी के साथ / With safety equipment and care
Step 1
Concept
प्रबल क्षार त्वचा के लिए दाहक हो सकते हैं। / Strong bases can be caustic to skin.
Step 2
Why this answer is correct
जल में घुलते समय ऊष्मा भी निकल सकती है। / They may also release heat while dissolving in water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए दस्ताने चश्मे और सही लेबल के साथ सावधानी जरूरी है। / Therefore gloves, goggles, and proper labels are needed.
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यदि कोई विद्यार्थी कहता है कि अम्ल हमेशा खतरनाक और क्षार हमेशा सुरक्षित होते हैं, तो सही उत्तर क्या होगा?
If a student says acids are always dangerous and bases are always safe, what is the correct response?
#lab safety
#strong acid
#strong base
A कथन गलत है क्योंकि प्रबल अम्ल और प्रबल क्षार दोनों हानिकारक हो सकते हैं / The statement is wrong because strong acids and strong bases can both be harmful
B कथन सही है क्योंकि क्षार कभी नुकसान नहीं करते / The statement is correct because bases never cause harm
C कथन सही है क्योंकि अम्ल हमेशा भोजन होते हैं / The statement is correct because acids are always foods
D कथन गलत है क्योंकि अम्ल और क्षार दोनों हमेशा सुरक्षित होते हैं / The statement is wrong because acids and bases are both always safe
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Correct Answer
A. कथन गलत है क्योंकि प्रबल अम्ल और प्रबल क्षार दोनों हानिकारक हो सकते हैं / The statement is wrong because strong acids and strong bases can both be harmful
Step 1
Concept
पदार्थ की सुरक्षा उसकी प्रकृति और सांद्रता पर निर्भर करती है। / Safety depends on the nature and concentration of a substance.
Step 2
Why this answer is correct
प्रबल अम्ल त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Strong acids can damage skin.
Step 3
Exam Tip
प्रबल क्षार भी दाहक हो सकते हैं इसलिए दोनों के साथ सावधानी जरूरी है। / Strong bases can also be caustic, so both need care.
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कौन सा विकल्प अम्ल और क्षार के सुरक्षित भंडारण के लिए सबसे सही है?
Which option is most correct for safe storage of acids and bases?
#lab safety
#storage
#acids bases
A साफ लेबल वाले अलग सुरक्षित पात्रों में रखना / Store in separate safe containers with clear labels
B दोनों को एक ही बोतल में मिलाकर रखना / Store both mixed in the same bottle
C अम्ल को पीने की बोतल में रखना / Store acid in a drinking bottle
D लेबल हटाकर रखना / Store after removing labels
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Correct Answer
A. साफ लेबल वाले अलग सुरक्षित पात्रों में रखना / Store in separate safe containers with clear labels
Step 1
Concept
अम्ल और क्षार दोनों हानिकारक हो सकते हैं। / Acids and bases can both be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
गलत पहचान से खतरनाक क्रिया या दुर्घटना हो सकती है। / Wrong identification can cause dangerous reactions or accidents.
Step 3
Exam Tip
इसलिए स्पष्ट लेबल और अलग सुरक्षित पात्र जरूरी हैं। / Therefore clear labels and separate safe containers are necessary.
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सोडियम हाइड्रॉक्साइड को अम्ल की बोतल में रखने से कौन सा खतरा सबसे अधिक हो सकता है?
What is the major risk of storing sodium hydroxide in an acid bottle?
#lab safety
#sodium hydroxide
#neutralisation
A अम्ल क्षार क्रिया से ऊष्मा निकल सकती है / Heat may be released by acid-base reaction
B सोडियम हाइड्रॉक्साइड चीनी बन जाएगा / Sodium hydroxide will become sugar
C अम्ल हमेशा जम जाएगा / The acid will always freeze
D कोई क्रिया कभी नहीं होगी / No reaction will ever occur
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Correct Answer
A. अम्ल क्षार क्रिया से ऊष्मा निकल सकती है / Heat may be released by acid-base reaction
Step 1
Concept
सोडियम हाइड्रॉक्साइड प्रबल क्षार है। / Sodium hydroxide is a strong base.
Step 2
Why this answer is correct
बोतल में अम्ल का अंश बचा हो तो तेज उदासीनीकरण हो सकता है। / If acid remains in the bottle, rapid neutralisation may occur.
Step 3
Exam Tip
इस क्रिया में ऊष्मा निकलने से सुरक्षा खतरा हो सकता है। / Heat released in the reaction can create a safety risk.
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यदि एक छात्र कहता है कि अम्ल की पहचान केवल स्वाद से करनी चाहिए तो यह तरीका गलत क्यों है?
If a student says acids should be identified only by taste, why is this method wrong?
#lab safety
#indicators
#acid identification
A क्योंकि कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित तरीका हैं / Because many acids are harmful and indicators are safer
B क्योंकि अम्लों का कोई स्वाद नहीं होता / Because acids have no taste
C क्योंकि स्वाद से हमेशा पीएच मापा जा सकता है / Because taste can always measure pH
D क्योंकि संकेतक केवल धातुओं के लिए होते हैं / Because indicators are only for metals
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Correct Answer
A. क्योंकि कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित तरीका हैं / Because many acids are harmful and indicators are safer
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल त्वचा और शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm skin and body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत प्रयोगशाला तरीका है। / Tasting is unsafe and not a proper laboratory method.
Step 3
Exam Tip
अम्ल और क्षार की पहचान के लिए संकेतक और पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators and pH paper should be used to identify acids and bases.
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यदि एक अम्ल की थोड़ी मात्रा त्वचा पर गिर जाए तो प्रयोगशाला में पहला सुरक्षित कदम क्या होना चाहिए?
If a small amount of acid falls on the skin, what should be the first safe step in the laboratory?
#lab safety
#acid spill
#dilution
A प्रभावित भाग को बहुत जल से धोना / Wash the affected area with plenty of water
B उस पर तुरंत प्रबल क्षार डालना / Immediately pour strong base on it
C त्वचा को कपड़े से जोर से रगड़ना / Rub the skin hard with cloth
D कुछ न करना / Do nothing
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. प्रभावित भाग को बहुत जल से धोना / Wash the affected area with plenty of water
Step 1
Concept
अम्ल त्वचा को नुकसान पहुँचा सकता है। / Acid can harm skin.
Step 2
Why this answer is correct
तुरंत बहुत जल से धोने पर अम्ल पतला होकर हटता है। / Washing with plenty of water dilutes and removes the acid.
Step 3
Exam Tip
प्रबल क्षार सीधे डालना खतरनाक हो सकता है इसलिए ऐसा नहीं करना चाहिए। / Directly adding a strong base can be dangerous and should be avoided.
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यदि किसी पदार्थ का विलयन स्पर्श में साबुन जैसा है और लाल लिटमस नीला करता है, तो वह किस प्रकार का होगा?
If a substance solution feels soapy and turns red litmus blue, what type is it?
#base
#soapy-touch
#litmus
#lab-safety
#class10
A अम्लीय / Acidic
B क्षारीय / Basic
C उदासीन / Neutral
D कार्बोनेट गैस / Carbonate gas
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. क्षारीय / Basic
Step 1
Concept
Bases may feel soapy.
Step 2
Why this answer is correct
Bases turn red litmus blue.
Step 3
Exam Tip
Unknown substances should not be touched directly.
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यदि किसी पदार्थ का जलीय विलयन खट्टा स्वाद रखता है और नीला लिटमस लाल करता है, तो वह किस श्रेणी में आएगा?
If an aqueous solution of a substance tastes sour and turns blue litmus red, which category does it belong to?
#acid
#litmus
#sour-taste
#lab-safety
#class10
A अम्ल / Acid
B क्षार / Base
C धातु / Metal
D उदासीन गैस / Neutral gas
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अम्ल / Acid
Step 1
Concept
Sour taste is a common property of acids.
Step 2
Why this answer is correct
Turning blue litmus red is also a property of acids.
Step 3
Exam Tip
In the laboratory, substances should not be tested by taste.
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यदि किसी विलयन में लाल और नीले लिटमस दोनों का रंग न बदले, तो आगे कौन सा परीक्षण अधिक स्पष्टता दे सकता है?
If a solution does not change either red or blue litmus, which test can give more clarity?
#litmus
#universal-indicator
#ph
#lab-safety
#class10
A सार्वत्रिक सूचक से पीएच जाँचना / Checking pH with universal indicator
B विलयन को चखना / Tasting the solution
C विलयन को हाथ से रगड़ना / Rubbing the solution by hand
D विलयन को आँख में डालना / Putting the solution in the eye
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सार्वत्रिक सूचक से पीएच जाँचना / Checking pH with universal indicator
Step 1
Concept
Litmus gives only a general acidic or basic indication.
Step 2
Why this answer is correct
Universal indicator gives a clearer idea of pH.
Step 3
Exam Tip
Tasting or touching unknown substances is unsafe.
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एक छात्र ने प्रयोगशाला में अज्ञात विलयन को छूकर पहचानने की कोशिश की। यह तरीका गलत क्यों है?
A student tried to identify an unknown solution by touching it in the laboratory. Why is this method wrong?
#lab-safety
#unknown-solution
#acid-base
#indicator
#class10
A क्योंकि अम्ल और क्षार संक्षारक या हानिकारक हो सकते हैं / Because acids and bases may be corrosive or harmful
B क्योंकि सभी विलयन सुरक्षित होते हैं / Because all solutions are safe
C क्योंकि छूने से पीएच हमेशा सात हो जाता है / Because touching always makes pH 7
D क्योंकि विलयन धातु बन जाता है / Because the solution turns into metal
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि अम्ल और क्षार संक्षारक या हानिकारक हो सकते हैं / Because acids and bases may be corrosive or harmful
Step 1
Concept
Many acids and bases can harm the skin.
Step 2
Why this answer is correct
Touching an unknown solution directly is unsafe.
Step 3
Exam Tip
Use safe indicators and proper laboratory methods for identification.
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किस कारण से अम्लीय और क्षारीय पदार्थों को सीधे चखकर पहचानना गलत है?
Why is it wrong to identify acidic and basic substances by directly tasting them?
#lab-safety
#acids
#bases
#indicators
#class10
A क्योंकि वे हानिकारक या संक्षारक हो सकते हैं / Because they may be harmful or corrosive
B क्योंकि उनका कोई स्वाद नहीं होता / Because they have no taste
C क्योंकि सभी अम्ल मीठे होते हैं / Because all acids are sweet
D क्योंकि सभी क्षार खट्टे होते हैं / Because all bases are sour
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि वे हानिकारक या संक्षारक हो सकते हैं / Because they may be harmful or corrosive
Step 1
Concept
Many acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
Some may also be corrosive.
Step 3
Exam Tip
Use safe indicator tests instead of tasting substances.
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राष्ट्रवादी इतिहासकारों ने विज्ञान कला और स्थापत्य की उपलब्धियों को क्यों रेखांकित किया?
Why did nationalist historians highlight achievements in science art and architecture?
#ancient-achievements
#science
#art
#architecture
#national-pride
A भारतीय सभ्यता की क्षमता और समृद्धि दिखाने के लिए / To show the capability and richness of Indian civilisation
B ब्रिटिश शासन की आवश्यकता सिद्ध करने के लिए / To prove the necessity of British rule
C लोककथाओं को मिटाने के लिए / To erase folklore
D जनता को इतिहास से दूर रखने के लिए / To keep people away from history
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भारतीय सभ्यता की क्षमता और समृद्धि दिखाने के लिए / To show the capability and richness of Indian civilisation
Step 1
Concept
उपलब्धियाँ किसी समाज की क्षमता दिखाती हैं। / Achievements show the capability of a society.
Step 2
Why this answer is correct
इन्हें रेखांकित कर राष्ट्रवादियों ने औपनिवेशिक हीनता की भावना को चुनौती दी। / By highlighting them nationalists challenged colonial inferiority.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में उदाहरणों को आत्मविश्वास निर्माण से जोड़ें। / In exams connect examples with confidence-building.
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राष्ट्रीय विज्ञान केंद्र दिल्ली का उद्घाटन किस वर्ष हुआ था?
In which year was the National Science Centre Delhi inaugurated?
#national cultural programs
#national science centre
#science museum
A 1982 / 1982
B 1992 / 1992
C 1995 / 1995
D 2001 / 2001
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Correct Answer
B. 1992 / 1992
Explanation
Simple Explanation
राष्ट्रीय विज्ञान केंद्र दिल्ली 1992 में उद्घाटित हुआ था। इसे विज्ञान लोकप्रियकरण और संग्रहालय संस्कृति से जोड़ें। / The National Science Centre Delhi was inaugurated in 1992. Link it with popularisation of science and museum culture.
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राष्ट्रवादी इतिहासकारों द्वारा विज्ञान कला और स्थापत्य की उपलब्धियाँ गिनाने का उद्देश्य क्या था?
What was the purpose of nationalist historians listing achievements in science art and architecture?
#ancient-achievements
#national-pride
#civilisation
#history
A यह दिखाना कि भारतीय सभ्यता सक्षम और समृद्ध रही है / To show that Indian civilisation had been capable and rich
B यह सिद्ध करना कि भारत में कोई ज्ञान परंपरा नहीं थी / To prove that India had no knowledge tradition
C यह बताना कि विदेशी शासन ने ही सारी संस्कृति बनाई / To say that foreign rule alone created all culture
D यह जनआंदोलन को रोकने का तरीका था / It was a way to stop mass movements
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह दिखाना कि भारतीय सभ्यता सक्षम और समृद्ध रही है / To show that Indian civilisation had been capable and rich
Step 1
Concept
उपलब्धियों का उल्लेख भारतीय सभ्यता की क्षमता दिखाने के लिए किया गया। / Achievements were mentioned to show the capability of Indian civilisation.
Step 2
Why this answer is correct
इससे औपनिवेशिक हीनता की भावना को चुनौती मिली। / This challenged the colonial feeling of inferiority.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में उदाहरणों को आत्मविश्वास निर्माण से जोड़ें। / In exams connect examples with confidence-building.
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रूमानीवाद ने तर्क और विज्ञान की महिमा के विरुद्ध किस बात को महत्व दिया?
What did Romanticism value against the glorification of reason and science?
#romanticism
#emotion
#cultural-nationalism
A भावना अंतर्ज्ञान और रहस्यमय अनुभूति / Emotion intuition and mystical feeling
B केवल कर और व्यापार / Only tax and trade
C केवल सैनिक अनुशासन / Only military discipline
D केवल राजकीय आदेश / Only royal orders
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भावना अंतर्ज्ञान और रहस्यमय अनुभूति / Emotion intuition and mystical feeling
Step 1
Concept
रूमानीवाद एक सांस्कृतिक धारा थी। / Romanticism was a cultural current.
Step 2
Why this answer is correct
उसने भावना और आत्मिक अनुभव को राष्ट्र भावना से जोड़ा। / It connected emotion and inner experience with national feeling.
Step 3
Exam Tip
इसे सांस्कृतिक राष्ट्रवाद की पृष्ठभूमि के रूप में समझें। / Understand it as the background of cultural nationalism.
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यदि विज्ञान पोस्टर में बहुत अधिक मुक्त जैविक आकृतियां हैं तो क्या समस्या संभव है?
If a science poster has too many free organic shapes what problem is possible?
#science poster
#organic shapes
#message
A वह अधिक तकनीकी लगेगा / It will look more technical
B वैज्ञानिक व्यवस्था का भाव कमजोर हो सकता है / Feeling of scientific order may weaken
C आकृति का कोई प्रभाव नहीं / Shape has no effect
D रंग ताप खत्म होगा / Colour temperature will end
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. वैज्ञानिक व्यवस्था का भाव कमजोर हो सकता है / Feeling of scientific order may weaken
Explanation
Simple Explanation
विज्ञान विषय में ज्यामितीय और व्यवस्थित रूप उपयुक्त हो सकते हैं। परीक्षा में shape vocabulary को विषय से जोड़ें। / Geometric and ordered forms can suit science subject. Exam tip: connect shape vocabulary with subject.
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अपोलो ग्यारह ने विज्ञान नीति और राष्ट्रीय प्रतिष्ठा के संबंध को कैसे दिखाया?
How did Apollo 11 show the relation between science policy and national prestige?
#apollo-11
#science-policy
#space-race
A वैज्ञानिक उपलब्धि को राष्ट्रीय वैचारिक श्रेष्ठता के प्रमाण की तरह प्रस्तुत किया गया / Scientific achievement was presented as proof of national ideological superiority
B यह केवल निजी पर्यटन यात्रा थी / It was only a private tourism trip
C इसका शीत युद्ध से कोई संबंध नहीं था / It had no relation with the Cold War
D इसने औद्योगिक क्रांति शुरू की / It started the Industrial Revolution
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वैज्ञानिक उपलब्धि को राष्ट्रीय वैचारिक श्रेष्ठता के प्रमाण की तरह प्रस्तुत किया गया / Scientific achievement was presented as proof of national ideological superiority
Explanation
Simple Explanation
अपोलो ग्यारह विज्ञान और सॉफ्ट पावर दोनों से जुड़ा था। परीक्षा में इसे अंतरिक्ष दौड़ से जोड़ें। / Apollo 11 was linked with both science and soft power. For exams connect it with the Space Race.
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मैनहैटन परियोजना ने युद्धकालीन राज्य और विज्ञान के संबंध को कैसे बदला?
How did the Manhattan Project change the relation between wartime state and science?
#world history
#world wars
#manhattan project
#big science
A राज्य ने बड़े पैमाने पर वैज्ञानिक शोध को सैन्य लक्ष्य से जोड़ा / The state linked large-scale scientific research with military aims
B वैज्ञानिक शोध पूरी तरह बंद हुआ / Scientific research completely stopped
C राज्य का विज्ञान से कोई संबंध न रहा / The state had no relation with science
D विज्ञान केवल कृषि तक सीमित रहा / Science remained limited to agriculture
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. राज्य ने बड़े पैमाने पर वैज्ञानिक शोध को सैन्य लक्ष्य से जोड़ा / The state linked large-scale scientific research with military aims
Explanation
Simple Explanation
मैनहैटन परियोजना ने आधुनिक विशाल वैज्ञानिक सैन्य परियोजना का उदाहरण दिया। परीक्षा में विज्ञान और शक्ति राजनीति साथ पढ़ें। / The Manhattan Project gave an example of a modern large scientific military project. For exams study science and power politics together.
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मैनहैटन परियोजना में विज्ञान और राजनीति का संबंध कैसे दिखता है?
How does the Manhattan Project show the relation between science and politics?
#world history
#world wars
#manhattan project
#science
A वैज्ञानिक खोज को युद्धकालीन राज्य नीति और सुरक्षा से जोड़ा गया / Scientific discovery was linked with wartime state policy and security
B विज्ञान को पूरी तरह बंद कर दिया गया / Science was completely stopped
C राजनीति का युद्ध से संबंध नहीं रहा / Politics had no relation with war
D परियोजना खेती सुधार के लिए थी / The project was for farming reform
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वैज्ञानिक खोज को युद्धकालीन राज्य नीति और सुरक्षा से जोड़ा गया / Scientific discovery was linked with wartime state policy and security
Explanation
Simple Explanation
मैनहैटन परियोजना ने वैज्ञानिक क्षमता को युद्ध रणनीति में बदल दिया। परीक्षा में विज्ञान के नैतिक प्रश्न भी याद रखें। / The Manhattan Project turned scientific capacity into war strategy. For exams remember ethical questions of science too.
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राष्ट्रीय विज्ञान दिवस भारत में किस तारीख को मनाया जाता है?
On which date is National Science Day observed in India?
#national observances
#science day
#india
A 12 जनवरी / 12 January
B 28 फरवरी / 28 February
C 11 मई / 11 May
D 5 सितंबर / 5 September
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Correct Answer
B. 28 फरवरी / 28 February
Explanation
Simple Explanation
राष्ट्रीय विज्ञान दिवस 28 फरवरी को रमन प्रभाव की खोज की स्मृति में मनाया जाता है। इसे सी वी रमन से जोड़ें। / National Science Day is observed on 28 February to remember the discovery of the Raman Effect. Link it with C V Raman.
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राष्ट्रीय विज्ञान दिवस किस तारीख को मनाया जाता है?
On which date is National Science Day celebrated?
#indian history
#celebration
#national science day
A 12 जनवरी / 12 January
B 28 फरवरी / 28 February
C 5 सितंबर / 5 September
D 11 मई / 11 May
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. 28 फरवरी / 28 February
Explanation
Simple Explanation
राष्ट्रीय विज्ञान दिवस 28 फरवरी को रमन प्रभाव की खोज की स्मृति में मनाया जाता है। परीक्षा में इसे सी वी रमन से जोड़ें। / National Science Day is celebrated on 28 February to commemorate the discovery of the Raman Effect. Link it with C V Raman in exams.
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कलिंग पुरस्कार विज्ञान लोकप्रियकरण के लिए किस वर्ष शुरू हुआ था?
In which year was the Kalinga Prize for popularization of science instituted?
#kalinga prize
#1951
#science
A 1951 ईस्वी / 1951 CE
B 1954 ईस्वी / 1954 CE
C 1958 ईस्वी / 1958 CE
D 1961 ईस्वी / 1961 CE
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. 1951 ईस्वी / 1951 CE
Explanation
Simple Explanation
कलिंग पुरस्कार 1951 में शुरू हुआ था। परीक्षा में विज्ञान संचार से जुड़े पुरस्कारों की तिथियां याद रखें। / The Kalinga Prize was instituted in 1951. For exams remember dates of awards linked with science communication.
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कलिंग पुरस्कार भारत से जुड़े लोकप्रिय विज्ञान सम्मान के रूप में किस वर्ष शुरू हुआ था?
In which year was the Kalinga Prize connected with India instituted as a popular science honour?
#kalinga prize
#1951
#science communication
A 1951 ईस्वी / 1951 CE
B 1954 ईस्वी / 1954 CE
C 1958 ईस्वी / 1958 CE
D 1961 ईस्वी / 1961 CE
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. 1951 ईस्वी / 1951 CE
Explanation
Simple Explanation
कलिंग पुरस्कार 1951 में शुरू हुआ और विज्ञान लोकप्रियकरण से जुड़ा है। परीक्षा में विज्ञान संचार पुरस्कारों की तिथियां याद रखें। / The Kalinga Prize was instituted in 1951 and is linked with popularization of science. For exams remember dates of science communication awards.
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प्रकाश संश्लेषण के लिए कौन सी गैस आवश्यक होती है?
Which gas is required for photosynthesis?
#photosynthesis
#carbon-dioxide
#plants
#science
A कार्बन डाइऑक्साइड / Carbon dioxide
B नाइट्रोजन / Nitrogen
C हाइड्रोजन / Hydrogen
D सल्फर डाइऑक्साइड / Sulphur dioxide
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Correct Answer
A. कार्बन डाइऑक्साइड / Carbon dioxide
Step 1
Concept
पौधे प्रकाश संश्लेषण में बाहर से कार्बन डाइऑक्साइड लेते हैं। / Plants take carbon dioxide from outside for photosynthesis.
Step 2
Why this answer is correct
जल और प्रकाश की सहायता से भोजन बनता है। / Food is made with water and light.
Step 3
Exam Tip
इस प्रक्रिया में ऑक्सीजन बाहर निकलती है। / Oxygen is released during this process.
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जीवन प्रक्रियाओं का मुख्य महत्व क्या है?
What is the main importance of life processes?
#life processes
#importance
#class 10 science
A जीव को जीवित रखने में सहायता करना / To help keep an organism alive
B जीव को हमेशा निष्क्रिय बनाना / To make an organism always inactive
C केवल रंग बदलना / Only to change colour
D केवल आवाज बनाना / Only to produce sound
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Correct Answer
A. जीव को जीवित रखने में सहायता करना / To help keep an organism alive
Step 1
Concept
जीव को ऊर्जा पदार्थों का परिवहन और अपशिष्ट निष्कासन चाहिए। / An organism needs energy transport of substances and removal of wastes.
Step 2
Why this answer is correct
जीवन प्रक्रियाएं ये आवश्यक कार्य कराती हैं। / Life processes carry out these necessary functions.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इनके बिना जीवन सामान्य रूप से नहीं चल सकता। / Therefore life cannot run normally without them.
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न्यूरॉन का कौन सा भाग संदेश को कोशिका शरीर से दूर ले जाता है?
Which part of a neuron carries messages away from the cell body?
#axon
#neuron
#class10 science
A द्रुमिका / Dendrite
B अक्षतंतु / Axon
C केन्द्रक / Nucleus
D कोशिका झिल्ली / Cell membrane
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Correct Answer
B. अक्षतंतु / Axon
Step 1
Concept
न्यूरॉन में संदेश प्राप्त होकर आगे भेजा जाता है। / A neuron receives and then sends messages forward.
Step 2
Why this answer is correct
अक्षतंतु संदेश को कोशिका शरीर से दूर ले जाता है। / The axon carries the message away from the cell body.
Step 3
Exam Tip
अक्षतंतु को संदेश भेजने वाला लंबा भाग याद रखें। / Remember axon as the long sending part.
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उन्नीसवीं सदी के आरंभ में यूरोप में सामाजिक और राजनीतिक रूप से प्रमुख वर्ग कौन था?
Which class was socially and politically dominant in Europe at the beginning of the nineteenth century?
#rise of nationalism in europe
#aristocracy
#class 10 social science
A अभिजात वर्ग / Aristocracy
B किसान वर्ग / Peasantry
C मजदूर वर्ग / Working class
D विद्यार्थी वर्ग / Student class
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Correct Answer
A. अभिजात वर्ग / Aristocracy
Step 1
Concept
यूरोप की समाज व्यवस्था में ऊपर के वर्ग को पहचानें। / Identify the upper class in European society.
Step 2
Why this answer is correct
उस समय अभिजात वर्ग भूमि और सत्ता से जुड़ा था। / The aristocracy was linked with land and power.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में अभिजात वर्ग को प्रमुख सामाजिक और राजनीतिक वर्ग याद रखें। / Remember that aristocracy was the dominant social and political class.
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यदि किसी अज्ञात विलयन ने लाल लिटमस को नीला किया और उसका पीएच ग्यारह निकला तो सबसे सही निष्कर्ष क्या है?
If an unknown solution turns red litmus blue and has pH eleven what is the most correct conclusion?
#science
#class10
#medium
#unknown-solution
#ph
#litmus
A विलयन क्षारीय है / The solution is basic
B विलयन अम्लीय है / The solution is acidic
C विलयन उदासीन है / The solution is neutral
D विलयन में कोई आयन नहीं है / The solution has no ions
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Correct Answer
A. विलयन क्षारीय है / The solution is basic
Step 1
Concept
लाल लिटमस का नीला होना क्षार का संकेत है। / Red litmus turning blue indicates a base.
Step 2
Why this answer is correct
पीएच ग्यारह सात से अधिक है। / pH eleven is greater than seven.
Step 3
Exam Tip
दोनों संकेत बताते हैं कि विलयन क्षारीय है। / Both signs show that the solution is basic.
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हाइड्रोक्लोरिक अम्ल को मजबूत अम्ल क्यों कहा जाता है?
Why is hydrochloric acid called a strong acid?
#science
#class10
#medium
#hydrochloric-acid
#strong-acid
A यह जल में अधिक हाइड्रोजन आयन देता है / It gives many hydrogen ions in water
B यह जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देता है / It gives hydroxide ions in water
C यह हमेशा उदासीन रहता है / It always remains neutral
D यह कोई आयन नहीं देता / It gives no ions
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Correct Answer
A. यह जल में अधिक हाइड्रोजन आयन देता है / It gives many hydrogen ions in water
Step 1
Concept
अम्ल जल में हाइड्रोजन आयन देते हैं। / Acids give hydrogen ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
हाइड्रोक्लोरिक अम्ल जल में अच्छी तरह आयन बनाता है। / Hydrochloric acid ionises well in water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसका अम्लीय प्रभाव अधिक होता है। / Therefore it shows strong acidic effect.
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सोडियम हाइड्रॉक्साइड को मजबूत क्षार क्यों कहा जाता है?
Why is sodium hydroxide called a strong base?
#science
#class10
#medium
#sodium-hydroxide
#strong-base
A यह जल में अधिक हाइड्रॉक्साइड आयन देता है / It gives many hydroxide ions in water
B यह जल में हाइड्रोजन आयन देता है / It gives hydrogen ions in water
C यह हमेशा उदासीन रहता है / It always remains neutral
D यह गैस के रूप में ही रहता है / It remains only as a gas
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Correct Answer
A. यह जल में अधिक हाइड्रॉक्साइड आयन देता है / It gives many hydroxide ions in water
Step 1
Concept
क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। / Bases give hydroxide ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
सोडियम हाइड्रॉक्साइड जल में अच्छी तरह आयन बनाता है। / Sodium hydroxide ionises well in water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे मजबूत क्षार माना जाता है। / Therefore it is considered a strong base.
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साधारण नमक कई रसायनों का कच्चा पदार्थ क्यों माना जाता है?
Why is common salt considered a raw material for many chemicals?
#science
#class10
#medium
#common-salt
#chlor-alkali
A इससे सोडियम हाइड्रॉक्साइड क्लोरीन और हाइड्रोजन प्राप्त हो सकते हैं / Sodium hydroxide chlorine and hydrogen can be obtained from it
B यह केवल भोजन में काम आता है / It is used only in food
C यह कभी अभिक्रिया नहीं करता / It never reacts
D यह केवल अम्ल बनाता है / It forms only acids
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Correct Answer
A. इससे सोडियम हाइड्रॉक्साइड क्लोरीन और हाइड्रोजन प्राप्त हो सकते हैं / Sodium hydroxide chlorine and hydrogen can be obtained from it
Step 1
Concept
साधारण नमक रासायनिक उद्योग में महत्वपूर्ण है। / Common salt is important in chemical industry.
Step 2
Why this answer is correct
इसके जलीय विलयन से उपयोगी रसायन बनाए जाते हैं। / Useful chemicals are made from its aqueous solution.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे कई रसायनों का कच्चा पदार्थ कहा जाता है। / Therefore it is called a raw material for many chemicals.
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ताजमहल जैसे संगमरमर के स्मारक अम्ल वर्षा से क्यों प्रभावित होते हैं?
Why are marble monuments like the Taj Mahal affected by acid rain?
#science
#class10
#medium
#acid-rain
#marble
A अम्ल संगमरमर से अभिक्रिया कर सकता है / Acid can react with marble
B अम्ल संगमरमर को सोना बनाता है / Acid turns marble into gold
C अम्ल वर्षा हमेशा उदासीन होती है / Acid rain is always neutral
D संगमरमर गैस है / Marble is a gas
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Correct Answer
A. अम्ल संगमरमर से अभिक्रिया कर सकता है / Acid can react with marble
Step 1
Concept
संगमरमर में कैल्शियम कार्बोनेट होता है। / Marble contains calcium carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
अम्ल कैल्शियम कार्बोनेट से अभिक्रिया कर सकते हैं। / Acids can react with calcium carbonate.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अम्ल वर्षा स्मारकों को नुकसान पहुंचा सकती है। / Therefore acid rain can damage monuments.
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अम्ल वर्षा को सामान्य वर्षा से अधिक हानिकारक क्यों माना जाता है?
Why is acid rain considered more harmful than normal rain?
#science
#class10
#medium
#acid-rain
#ph
A इसका पीएच बहुत कम होता है / Its pH is very low
B इसका पीएच हमेशा चौदह होता है / Its pH is always fourteen
C यह हमेशा क्षारीय होती है / It is always basic
D इसमें कोई घुला पदार्थ नहीं होता / It has no dissolved substance
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Correct Answer
A. इसका पीएच बहुत कम होता है / Its pH is very low
Step 1
Concept
अम्ल वर्षा का पीएच सामान्य से कम होता है। / Acid rain has lower pH than normal rain.
Step 2
Why this answer is correct
कम पीएच अधिक अम्लीयता बताता है। / Lower pH shows greater acidity.
Step 3
Exam Tip
अधिक अम्लीय वर्षा इमारतों और जीवों को नुकसान पहुंचा सकती है। / More acidic rain can harm buildings and living beings.
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सोडा अम्ल अग्निशामक में कार्बन डाइऑक्साइड आग बुझाने में कैसे मदद करती है?
How does carbon dioxide help in putting out fire in a soda acid fire extinguisher?
#science
#class10
#medium
#fire-extinguisher
#carbon-dioxide
A आग को ऑक्सीजन से अलग करके / By separating fire from oxygen
B आग को अधिक ऑक्सीजन देकर / By giving more oxygen to fire
C आग में हाइड्रोजन बनाकर / By forming hydrogen in fire
D आग को अम्ल बनाकर / By making fire acidic
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Correct Answer
A. आग को ऑक्सीजन से अलग करके / By separating fire from oxygen
Step 1
Concept
आग जलने के लिए ऑक्सीजन चाहती है। / Fire needs oxygen to burn.
Step 2
Why this answer is correct
कार्बन डाइऑक्साइड ऑक्सीजन की आपूर्ति घटाती है। / Carbon dioxide cuts off oxygen supply.
Step 3
Exam Tip
इसलिए आग बुझने लगती है। / Therefore the fire starts going out.
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क्रिस्टलीकरण का जल हटाने पर किसी जलयुक्त लवण के गुणों में क्या परिवर्तन दिख सकता है?
What change may be seen in a hydrated salt when water of crystallisation is removed?
#science
#class10
#medium
#water-of-crystallisation
#hydrated-salt
A रंग बदल सकता है / Its colour may change
B वह हमेशा गैस बन जाता है / It always becomes gas
C वह हमेशा धातु बन जाता है / It always becomes metal
D कोई परिवर्तन संभव नहीं / No change is possible
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Correct Answer
A. रंग बदल सकता है / Its colour may change
Step 1
Concept
कुछ लवणों में जल क्रिस्टल का भाग होता है। / Some salts contain water as part of crystals.
Step 2
Why this answer is correct
यह जल रंग और रूप को प्रभावित कर सकता है। / This water can affect colour and form.
Step 3
Exam Tip
जल हटने पर रंग बदल सकता है। / Removal of water may change colour.
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सफेद निर्जल कॉपर सल्फेट में जल मिलाने पर फिर नीला रंग क्यों आता है?
Why does white anhydrous copper sulphate become blue again when water is added?
#science
#class10
#medium
#anhydrous-copper-sulphate
#hydration
A यह जलयुक्त कॉपर सल्फेट बन जाता है / It becomes hydrated copper sulphate
B यह सोडियम क्लोराइड बन जाता है / It becomes sodium chloride
C यह ब्लीचिंग पाउडर बन जाता है / It becomes bleaching powder
D यह कार्बन डाइऑक्साइड बनाता है / It forms carbon dioxide
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Correct Answer
A. यह जलयुक्त कॉपर सल्फेट बन जाता है / It becomes hydrated copper sulphate
Step 1
Concept
निर्जल कॉपर सल्फेट में जल नहीं होता। / Anhydrous copper sulphate has no water.
Step 2
Why this answer is correct
जल मिलाने पर यह फिर जलयुक्त हो जाता है। / On adding water it becomes hydrated again.
Step 3
Exam Tip
जलयुक्त रूप नीला दिखाई देता है। / The hydrated form appears blue.
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नीले कॉपर सल्फेट क्रिस्टल गर्म करने पर सफेद क्यों हो जाते हैं?
Why do blue copper sulphate crystals become white on heating?
#science
#class10
#medium
#copper-sulphate
#water-of-crystallisation
A क्रिस्टलीकरण का जल निकल जाता है / Water of crystallisation is removed
B तांबा गैस बन जाता है / Copper becomes gas
C सल्फेट जल बन जाता है / Sulphate becomes water
D ऑक्सीजन जुड़ जाती है / Oxygen is added
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Correct Answer
A. क्रिस्टलीकरण का जल निकल जाता है / Water of crystallisation is removed
Step 1
Concept
नीले कॉपर सल्फेट में क्रिस्टलीकरण का जल होता है। / Blue copper sulphate contains water of crystallisation.
Step 2
Why this answer is correct
गर्म करने पर यह जल निकल जाता है। / This water is removed on heating.
Step 3
Exam Tip
जल हटने से रंग सफेद हो जाता है। / Removal of water makes it white.
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प्लास्टर ऑफ पेरिस पानी मिलाने पर कठोर क्यों हो जाता है?
Why does Plaster of Paris become hard when water is added?
#science
#class10
#medium
#plaster-of-paris
#hardening
A यह जल ग्रहण करके जिप्सम जैसा पदार्थ बनाता है / It takes water and forms a gypsum like substance
B यह कार्बन डाइऑक्साइड बनाता है / It forms carbon dioxide
C यह अम्ल बन जाता है / It becomes acid
D यह क्लोरीन छोड़ता है / It releases chlorine
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Correct Answer
A. यह जल ग्रहण करके जिप्सम जैसा पदार्थ बनाता है / It takes water and forms a gypsum like substance
Step 1
Concept
प्लास्टर ऑफ पेरिस पानी के साथ अभिक्रिया करता है। / Plaster of Paris reacts with water.
Step 2
Why this answer is correct
यह जल ग्रहण कर कठोर पदार्थ बनाता है। / It takes up water and forms a hard substance.
Step 3
Exam Tip
इसी कारण इसका उपयोग पट्टी और साँचे में होता है। / Due to this it is used in casts and moulds.
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जिप्सम को नियंत्रित रूप से गर्म करने पर प्लास्टर ऑफ पेरिस क्यों बनता है?
Why is Plaster of Paris formed when gypsum is heated carefully?
#science
#class10
#medium
#gypsum
#plaster-of-paris
A क्रिस्टलीकरण के जल का कुछ भाग निकलता है / Part of water of crystallisation is removed
B सारा कैल्शियम जल जाता है / All calcium burns
C सल्फर गैस बन जाती है / Sulphur becomes gas
D जिप्सम नमक बन जाता है / Gypsum becomes common salt
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Correct Answer
A. क्रिस्टलीकरण के जल का कुछ भाग निकलता है / Part of water of crystallisation is removed
Step 1
Concept
जिप्सम में क्रिस्टलीकरण का जल होता है। / Gypsum contains water of crystallisation.
Step 2
Why this answer is correct
नियंत्रित गर्म करने पर इसका कुछ जल निकलता है। / On careful heating part of this water is removed.
Step 3
Exam Tip
इसी से प्लास्टर ऑफ पेरिस बनता है। / This forms Plaster of Paris.
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धोने का सोडा कठोर जल को मुलायम करने में उपयोगी क्यों है?
Why is washing soda useful in softening hard water?
#science
#class10
#medium
#washing-soda
#hard-water
A यह कठोरता पैदा करने वाले आयनों को हटाने में मदद करता है / It helps remove hardness causing ions
B यह जल को अम्लीय बनाता है / It makes water acidic
C यह जल को गैस बनाता है / It turns water into gas
D यह जल को काला करता है / It makes water black
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Correct Answer
A. यह कठोरता पैदा करने वाले आयनों को हटाने में मदद करता है / It helps remove hardness causing ions
Step 1
Concept
कठोर जल में कुछ आयन कठोरता देते हैं। / Hard water contains ions that cause hardness.
Step 2
Why this answer is correct
धोने का सोडा इन आयनों को कम करने में मदद करता है। / Washing soda helps reduce these ions.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सफाई में इसका उपयोग होता है। / Therefore it is used in cleaning.
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खाने का सोडा और धोने का सोडा में मुख्य अंतर किस नाम से स्पष्ट होता है?
The main difference between baking soda and washing soda is clear from which names?
#science
#class10
#medium
#baking-soda
#washing-soda
A सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट और सोडियम कार्बोनेट डेकाहाइड्रेट / Sodium hydrogen carbonate and sodium carbonate decahydrate
B सोडियम क्लोराइड और कैल्शियम सल्फेट / Sodium chloride and calcium sulphate
C कैल्शियम ऑक्सीक्लोराइड और सोडियम क्लोराइड / Calcium oxychloride and sodium chloride
D हाइड्रोक्लोरिक अम्ल और सल्फ्यूरिक अम्ल / Hydrochloric acid and sulphuric acid
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Correct Answer
A. सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट और सोडियम कार्बोनेट डेकाहाइड्रेट / Sodium hydrogen carbonate and sodium carbonate decahydrate
Step 1
Concept
खाने का सोडा सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट है। / Baking soda is sodium hydrogen carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
धोने का सोडा सोडियम कार्बोनेट डेकाहाइड्रेट है। / Washing soda is sodium carbonate decahydrate.
Step 3
Exam Tip
दोनों के नाम और उपयोग अलग हैं। / Their names and uses are different.
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बेकिंग पाउडर में हल्का खाने योग्य अम्ल क्यों मिलाया जाता है?
Why is a mild edible acid mixed in baking powder?
#science
#class10
#medium
#baking-powder
#edible-acid
A खाने के सोडा से कार्बन डाइऑक्साइड बनवाने के लिए / To produce carbon dioxide from baking soda
B खाने के सोडा को धातु बनाने के लिए / To turn baking soda into metal
C रंग काला करने के लिए / To make the colour black
D गैस बनने से रोकने के लिए / To stop gas formation
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Correct Answer
A. खाने के सोडा से कार्बन डाइऑक्साइड बनवाने के लिए / To produce carbon dioxide from baking soda
Step 1
Concept
बेकिंग पाउडर में खाने का सोडा होता है। / Baking powder contains baking soda.
Step 2
Why this answer is correct
हल्का अम्ल उससे अभिक्रिया कर कार्बन डाइऑक्साइड बनाता है। / A mild acid reacts with it to produce carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
यही गैस खाद्य पदार्थ को फुलाती है। / This gas makes food rise.
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खाने का सोडा गर्म करने पर भोजन फूलने में कैसे सहायता करता है?
How does baking soda help food rise on heating?
#science
#class10
#medium
#baking-soda
#carbon-dioxide
A कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनाकर / By producing carbon dioxide gas
B हाइड्रोजन गैस रोककर / By stopping hydrogen gas
C ऑक्सीजन गैस पीकर / By absorbing oxygen gas
D जल को ठोस बनाकर / By making water solid
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Correct Answer
A. कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनाकर / By producing carbon dioxide gas
Step 1
Concept
खाने का सोडा गर्म करने पर विघटित हो सकता है। / Baking soda can decompose on heating.
Step 2
Why this answer is correct
इससे कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनती है। / Carbon dioxide gas is formed.
Step 3
Exam Tip
गैस के बुलबुले भोजन को फुलाते हैं। / Gas bubbles make food rise.
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ब्लीचिंग पाउडर बनाने में किस गैस को बुझा हुआ चूना से अभिक्रिया कराया जाता है?
Which gas is reacted with slaked lime to make bleaching powder?
#science
#class10
#medium
#bleaching-powder
#chlorine
A क्लोरीन / Chlorine
B हाइड्रोजन / Hydrogen
C ऑक्सीजन / Oxygen
D नाइट्रोजन / Nitrogen
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Correct Answer
A. क्लोरीन / Chlorine
Step 1
Concept
ब्लीचिंग पाउडर बनाने में बुझा हुआ चूना प्रयोग होता है। / Slaked lime is used in making bleaching powder.
Step 2
Why this answer is correct
इसके साथ क्लोरीन गैस की अभिक्रिया कराई जाती है। / Chlorine gas is reacted with it.
Step 3
Exam Tip
इससे ब्लीचिंग पाउडर बनता है। / This forms bleaching powder.
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ब्लीचिंग पाउडर जल को कीटाणुरहित करने में उपयोगी क्यों है?
Why is bleaching powder useful for disinfecting water?
#science
#class10
#medium
#bleaching-powder
#disinfection
A यह कीटाणुनाशक प्रभाव देता है / It gives disinfecting effect
B यह जल को मीठा बनाता है / It makes water sweet
C यह जल को धातु बनाता है / It turns water into metal
D यह जल को तेल बनाता है / It turns water into oil
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह कीटाणुनाशक प्रभाव देता है / It gives disinfecting effect
Step 1
Concept
ब्लीचिंग पाउडर में कीटाणुनाशक गुण होता है। / Bleaching powder has disinfecting property.
Step 2
Why this answer is correct
यह जल में हानिकारक सूक्ष्मजीवों को कम करने में मदद करता है। / It helps reduce harmful microorganisms in water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए जल शोधन में इसका उपयोग होता है। / Therefore it is used in water purification.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में विलयन में कौन सा क्षार बचता है?
Which base remains in the solution in the chlor alkali process?
#science
#class10
#medium
#chlor-alkali
#base
A सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Sodium hydroxide
B कैल्शियम हाइड्रॉक्साइड / Calcium hydroxide
C मैग्नीशियम हाइड्रॉक्साइड / Magnesium hydroxide
D अमोनियम हाइड्रॉक्साइड / Ammonium hydroxide
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Sodium hydroxide
Step 1
Concept
नमक के जलीय विलयन का विद्युत अपघटन होता है। / Aqueous solution of common salt is electrolysed.
Step 2
Why this answer is correct
क्लोरीन और हाइड्रोजन गैसें निकलती हैं। / Chlorine and hydrogen gases are released.
Step 3
Exam Tip
विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड रहता है। / Sodium hydroxide remains in the solution.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में धनाग्र पर बनने वाली गैस और ऋणाग्र पर बनने वाली गैस का सही क्रम क्या है?
What is the correct order of gas formed at anode and gas formed at cathode in the chlor alkali process?
#science
#class10
#medium
#chlor-alkali
#anode
#cathode
A क्लोरीन और हाइड्रोजन / Chlorine and hydrogen
B हाइड्रोजन और क्लोरीन / Hydrogen and chlorine
C ऑक्सीजन और नाइट्रोजन / Oxygen and nitrogen
D कार्बन डाइऑक्साइड और ऑक्सीजन / Carbon dioxide and oxygen
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Correct Answer
A. क्लोरीन और हाइड्रोजन / Chlorine and hydrogen
Step 1
Concept
क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमक के विलयन का विद्युत अपघटन होता है। / Brine is electrolysed in the chlor alkali process.
Step 2
Why this answer is correct
धनाग्र पर क्लोरीन बनती है। / Chlorine forms at the anode.
Step 3
Exam Tip
ऋणाग्र पर हाइड्रोजन बनती है। / Hydrogen forms at the cathode.
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सोडियम क्लोराइड से सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनाने वाली प्रक्रिया कौन सी है?
Which process prepares sodium hydroxide from sodium chloride?
#science
#class10
#medium
#chlor-alkali
#sodium-hydroxide
A क्लोर क्षार प्रक्रिया / Chlor alkali process
B जंग लगना / Rusting
C प्रकाश संश्लेषण / Photosynthesis
D दहन / Combustion
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Correct Answer
A. क्लोर क्षार प्रक्रिया / Chlor alkali process
Step 1
Concept
साधारण नमक का जलीय विलयन लिया जाता है। / Aqueous solution of common salt is taken.
Step 2
Why this answer is correct
उसका विद्युत अपघटन किया जाता है। / It is electrolysed.
Step 3
Exam Tip
इस प्रक्रिया से सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनता है। / Sodium hydroxide is formed by this process.
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क्षारीय मिट्टी में जैविक पदार्थ मिलाने से सुधार कैसे हो सकता है?
How can adding organic matter improve basic soil?
#science
#class10
#medium
#soil
#organic-matter
A सड़ने पर अम्लीय पदार्थ बनाकर / By forming acidic substances on decay
B मिट्टी को और क्षारीय बनाकर / By making soil more basic
C मिट्टी में धातु बनाकर / By forming metal in soil
D मिट्टी से जल हटाकर / By removing water from soil
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Correct Answer
A. सड़ने पर अम्लीय पदार्थ बनाकर / By forming acidic substances on decay
Step 1
Concept
क्षारीय मिट्टी में क्षारीयता अधिक होती है। / Basic soil has excess basicity.
Step 2
Why this answer is correct
जैविक पदार्थ सड़कर अम्लीय पदार्थ बना सकते हैं। / Organic matter can form acidic substances on decay.
Step 3
Exam Tip
इससे क्षारीयता कम करने में सहायता मिलती है। / This helps reduce basicity.
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किसान अम्लीय मिट्टी में बुझा हुआ चूना क्यों मिलाते हैं?
Why do farmers add slaked lime to acidic soil?
#science
#class10
#medium
#soil
#slaked-lime
A अम्लीयता कम करने के लिए / To reduce acidity
B अम्लीयता बढ़ाने के लिए / To increase acidity
C मिट्टी को धातु बनाने के लिए / To turn soil into metal
D मिट्टी को गैस बनाने के लिए / To turn soil into gas
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Correct Answer
A. अम्लीयता कम करने के लिए / To reduce acidity
Step 1
Concept
अम्लीय मिट्टी में अम्लीयता अधिक होती है। / Acidic soil has excess acidity.
Step 2
Why this answer is correct
बुझा हुआ चूना क्षारीय होता है। / Slaked lime is basic.
Step 3
Exam Tip
यह अम्लीयता को कम कर मिट्टी सुधारता है। / It reduces acidity and improves soil.
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चींटी के डंक पर बेकिंग सोडा का हल्का विलयन लगाने से राहत क्यों मिलती है?
Why does applying a mild baking soda solution on an ant sting give relief?
#science
#class10
#medium
#ant-sting
#baking-soda
A यह फॉर्मिक अम्ल को उदासीन करता है / It neutralises formic acid
B यह फॉर्मिक अम्ल बढ़ाता है / It increases formic acid
C यह त्वचा को अम्लीय बनाता है / It makes skin acidic
D यह कार्बन डाइऑक्साइड रोकता है / It stops carbon dioxide
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Correct Answer
A. यह फॉर्मिक अम्ल को उदासीन करता है / It neutralises formic acid
Step 1
Concept
चींटी के डंक में फॉर्मिक अम्ल होता है। / Ant sting contains formic acid.
Step 2
Why this answer is correct
बेकिंग सोडा हल्का क्षारीय होता है। / Baking soda is mildly basic.
Step 3
Exam Tip
क्षार अम्ल को उदासीन कर जलन कम कर सकता है। / A base can neutralise acid and reduce irritation.
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दंत मंजन में हल्की क्षारीयता रखने का मुख्य उद्देश्य क्या है?
What is the main purpose of keeping toothpaste mildly basic?
#science
#class10
#medium
#toothpaste
#basic
A मुंह में बने अम्ल को कम करना / To reduce acids formed in the mouth
B दांतों को अम्लीय बनाना / To make teeth acidic
C दांतों को नमक बनाना / To make teeth salt
D लार को रोकना / To stop saliva
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मुंह में बने अम्ल को कम करना / To reduce acids formed in the mouth
Step 1
Concept
भोजन के बाद मुंह में अम्ल बन सकते हैं। / Acids can form in the mouth after food.
Step 2
Why this answer is correct
हल्का क्षारीय दंत मंजन इन अम्लों को कम करता है। / Mildly basic toothpaste reduces these acids.
Step 3
Exam Tip
इससे दांतों का आवरण सुरक्षित रहता है। / This helps protect tooth enamel.
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दांतों की सड़न में मुंह का पीएच पाँच दशमलव पाँच से कम होना क्यों हानिकारक है?
Why is mouth pH below five point five harmful in tooth decay?
#science
#class10
#medium
#tooth-decay
#ph
A अम्ल दांतों के आवरण को कमजोर करता है / Acid weakens tooth enamel
B क्षार दांतों को पिघलाता है / Base melts teeth
C लवण दांतों को गैस बनाता है / Salt turns teeth into gas
D जल दांतों को रंगहीन करता है / Water makes teeth colourless
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Correct Answer
A. अम्ल दांतों के आवरण को कमजोर करता है / Acid weakens tooth enamel
Step 1
Concept
कम पीएच अधिक अम्लीयता बताता है। / Lower pH indicates higher acidity.
Step 2
Why this answer is correct
अम्ल दांतों के कठोर आवरण को नुकसान पहुंचा सकता है। / Acid can damage the hard enamel of teeth.
Step 3
Exam Tip
इसलिए कम पीएच दांतों की सड़न बढ़ा सकता है। / Therefore low pH can increase tooth decay.
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मिल्क ऑफ मैग्नेशिया पेट की अम्लता में उपयोगी क्यों है?
Why is milk of magnesia useful in stomach acidity?
#science
#class10
#medium
#milk-of-magnesia
#antacid
A यह हल्का क्षारीय है / It is mildly basic
B यह तेज अम्ल है / It is a strong acid
C यह धातु है / It is a metal
D यह लवण नहीं है / It is not a salt
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह हल्का क्षारीय है / It is mildly basic
Step 1
Concept
पेट की अम्लता अतिरिक्त अम्ल के कारण होती है। / Stomach acidity is due to excess acid.
Step 2
Why this answer is correct
मिल्क ऑफ मैग्नेशिया हल्का क्षारीय होता है। / Milk of magnesia is mildly basic.
Step 3
Exam Tip
यह अम्ल को उदासीन कर देता है। / It neutralises the acid.
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पेट में अधिक अम्लता होने पर प्रतिअम्ल राहत कैसे देता है?
How does an antacid give relief during excess acidity in the stomach?
#science
#class10
#medium
#antacid
#neutralisation
A अतिरिक्त अम्ल को उदासीन करके / By neutralising excess acid
B अम्ल को और बढ़ाकर / By increasing acid further
C पेट में गैस रोककर / By stopping gas in stomach
D जल को हटाकर / By removing water
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अतिरिक्त अम्ल को उदासीन करके / By neutralising excess acid
Step 1
Concept
पेट में अधिक अम्ल जलन कर सकता है। / Excess acid in stomach can cause burning.
Step 2
Why this answer is correct
प्रतिअम्ल हल्का क्षारीय होता है। / Antacid is mildly basic.
Step 3
Exam Tip
यह अतिरिक्त अम्ल को उदासीन कर राहत देता है। / It neutralises excess acid and gives relief.
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यदि किसी क्षारीय विलयन में अम्ल मिलाया जाए तो पीएच सामान्यतः किस दिशा में जाएगा?
If acid is added to a basic solution in which direction will pH generally move?
#science
#class10
#medium
#acid-base
#ph-change
A घटेगा / It will decrease
B बढ़ेगा / It will increase
C हमेशा चौदह होगा / It will always be fourteen
D हमेशा सात से ऊपर ही रहेगा / It will always remain above seven
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. घटेगा / It will decrease
Step 1
Concept
क्षारीय विलयन का पीएच सात से अधिक होता है। / A basic solution has pH greater than seven.
Step 2
Why this answer is correct
अम्ल मिलाने से क्षारीयता कम होती है। / Adding acid reduces basicity.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पीएच घटने लगता है। / Therefore pH starts decreasing.
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यदि किसी अम्लीय विलयन में क्षार धीरे धीरे मिलाया जाए तो पीएच पर क्या प्रभाव पड़ेगा?
If base is slowly added to an acidic solution what will happen to pH?
#science
#class10
#medium
#neutralisation
#ph-change
A पीएच बढ़ेगा / pH will increase
B पीएच घटेगा / pH will decrease
C पीएच हमेशा शून्य रहेगा / pH will always remain zero
D पीएच का कोई अर्थ नहीं होगा / pH will have no meaning
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Correct Answer
A. पीएच बढ़ेगा / pH will increase
Step 1
Concept
अम्लीय विलयन का पीएच सात से कम होता है। / An acidic solution has pH less than seven.
Step 2
Why this answer is correct
क्षार अम्ल को उदासीन करता है। / A base neutralises the acid.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पीएच धीरे धीरे बढ़ेगा। / Therefore the pH will gradually increase.
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उदासीनीकरण अभिक्रिया में अम्ल और क्षार के प्रभाव क्यों घटते हैं?
Why do the effects of acid and base decrease in a neutralisation reaction?
#science
#class10
#medium
#neutralisation
#acid-base
A वे लवण और जल बनाते हैं / They form salt and water
B वे धातु और गैस बनाते हैं / They form metal and gas
C वे केवल रंग बदलते हैं / They only change colour
D वे कोई उत्पाद नहीं बनाते / They form no product
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Correct Answer
A. वे लवण और जल बनाते हैं / They form salt and water
Step 1
Concept
अम्ल और क्षार विपरीत प्रकृति के होते हैं। / Acid and base have opposite nature.
Step 2
Why this answer is correct
इनके मिलने से लवण और जल बनते हैं। / They form salt and water when they react.
Step 3
Exam Tip
इसलिए दोनों के तीखे प्रभाव कम हो जाते हैं। / Therefore their strong effects decrease.
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हाइड्रोक्लोरिक अम्ल और सोडियम हाइड्रॉक्साइड की अभिक्रिया में सोडियम क्लोराइड कैसे बनता है?
How does sodium chloride form in the reaction of hydrochloric acid and sodium hydroxide?
#science
#class10
#medium
#neutralisation
#sodium-chloride
A सोडियम आयन और क्लोराइड आयन मिलकर / Sodium ion combines with chloride ion
B हाइड्रोजन और ऑक्सीजन मिलकर / Hydrogen combines with oxygen
C क्लोरीन और जल मिलकर / Chlorine combines with water
D सोडियम और हाइड्रोजन मिलकर / Sodium combines with hydrogen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सोडियम आयन और क्लोराइड आयन मिलकर / Sodium ion combines with chloride ion
Step 1
Concept
हाइड्रोक्लोरिक अम्ल क्लोराइड आयन देता है। / Hydrochloric acid gives chloride ions.
Step 2
Why this answer is correct
सोडियम हाइड्रॉक्साइड सोडियम आयन देता है। / Sodium hydroxide gives sodium ions.
Step 3
Exam Tip
दोनों मिलकर सोडियम क्लोराइड लवण बनाते हैं। / Both combine to form sodium chloride salt.
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सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट में अम्ल मिलाने पर झाग क्यों बनता है?
Why does effervescence occur when acid is added to sodium hydrogen carbonate?
#science
#class10
#medium
#sodium-hydrogen-carbonate
#effervescence
A कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनने से / Due to formation of carbon dioxide gas
B हाइड्रोजन गैस जमने से / Due to freezing of hydrogen gas
C जल के ठोस बनने से / Due to water becoming solid
D लवण के जलने से / Due to burning of salt
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनने से / Due to formation of carbon dioxide gas
Step 1
Concept
सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट अम्ल से अभिक्रिया करता है। / Sodium hydrogen carbonate reacts with acid.
Step 2
Why this answer is correct
इस अभिक्रिया में कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। / Carbon dioxide forms in this reaction.
Step 3
Exam Tip
गैस निकलने से झाग जैसा प्रभाव दिखता है। / Gas evolution causes effervescence.
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सोडियम कार्बोनेट और पतले अम्ल की अभिक्रिया में कौन से उत्पाद बनने की संभावना है?
Which products are likely to form when sodium carbonate reacts with dilute acid?
#science
#class10
#medium
#sodium-carbonate
#acid-carbonate
A लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइड / Salt water and carbon dioxide
B लवण और हाइड्रोजन / Salt and hydrogen
C क्षार और ऑक्सीजन / Base and oxygen
D धातु और जल / Metal and water
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइड / Salt water and carbon dioxide
Step 1
Concept
सोडियम कार्बोनेट धातु कार्बोनेट है। / Sodium carbonate is a metal carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
कार्बोनेट अम्ल से अभिक्रिया कर कार्बन डाइऑक्साइड देते हैं। / Carbonates react with acids to give carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
साथ में लवण और जल भी बनते हैं। / Salt and water are also formed.
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अम्ल और धातु कार्बोनेट की अभिक्रिया में बनने वाली गैस को कैसे पहचाना जाता है?
How is the gas formed in the reaction of an acid and metal carbonate identified?
#science
#class10
#medium
#acid-carbonate
#lime-water
A चूने के पानी को दूधिया करके / By turning lime water milky
B पॉप ध्वनि देकर / By giving pop sound
C नीला लिटमस लाल करके / By turning blue litmus red
D लाल लिटमस नीला करके / By turning red litmus blue
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Correct Answer
A. चूने के पानी को दूधिया करके / By turning lime water milky
Step 1
Concept
अम्ल और कार्बोनेट से कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। / Acid and carbonate form carbon dioxide.
Step 2
Why this answer is correct
कार्बन डाइऑक्साइड चूने के पानी को दूधिया करती है। / Carbon dioxide turns lime water milky.
Step 3
Exam Tip
यही गैस की पहचान का परीक्षण है। / This is the test for the gas.
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अम्ल और धातु की सामान्य अभिक्रिया में लवण के साथ कौन सा पदार्थ बनता है?
In the general reaction of an acid and a metal what forms along with salt?
#science
#class10
#medium
#acid-metal
#products
A हाइड्रोजन गैस / Hydrogen gas
B ऑक्सीजन गैस / Oxygen gas
C जल ही / Only water
D कार्बन डाइऑक्साइड / Carbon dioxide
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Correct Answer
A. हाइड्रोजन गैस / Hydrogen gas
Step 1
Concept
धातु अम्ल से अभिक्रिया करके लवण बनाती है। / A metal reacts with acid to form salt.
Step 2
Why this answer is correct
इस अभिक्रिया में हाइड्रोजन गैस भी निकलती है। / Hydrogen gas is also released.
Step 3
Exam Tip
यह अम्ल और धातु का सामान्य नियम है। / This is the general rule for acid and metal reaction.
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जिंक और पतले हाइड्रोक्लोरिक अम्ल की अभिक्रिया में बनने वाली गैस की सही पहचान क्या है?
What is the correct identification of the gas formed when zinc reacts with dilute hydrochloric acid?
#science
#class10
#medium
#zinc
#acid-metal
#hydrogen
A हाइड्रोजन गैस / Hydrogen gas
B ऑक्सीजन गैस / Oxygen gas
C क्लोरीन गैस / Chlorine gas
D कार्बन डाइऑक्साइड गैस / Carbon dioxide gas
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Correct Answer
A. हाइड्रोजन गैस / Hydrogen gas
Step 1
Concept
सक्रिय धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है। / Active metal reacts with acid.
Step 2
Why this answer is correct
जिंक और अम्ल की अभिक्रिया में लवण और हाइड्रोजन बनते हैं। / Zinc and acid form salt and hydrogen.
Step 3
Exam Tip
हाइड्रोजन पॉप ध्वनि से पहचानी जाती है। / Hydrogen is identified by a pop sound.
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अम्ल को पानी में धीरे धीरे मिलाने की प्रक्रिया किस ऊर्जा परिवर्तन से जुड़ी है?
The slow addition of acid to water is related to which energy change?
#science
#class10
#medium
#acid-dilution
#exothermic
A ऊष्मा निकलती है / Heat is released
B ऊष्मा हमेशा शून्य रहती है / Heat always remains zero
C प्रकाश अवशोषित होता है / Light is absorbed
D ध्वनि बनती है / Sound is formed
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Correct Answer
A. ऊष्मा निकलती है / Heat is released
Step 1
Concept
अम्ल को पानी में मिलाने पर ऊष्मा निकलती है। / Heat is released when acid is added to water.
Step 2
Why this answer is correct
ऊष्मा निकलना ऊष्माक्षेपी प्रक्रिया है। / Release of heat makes it an exothermic process.
Step 3
Exam Tip
इसलिए धीरे धीरे मिलाना सुरक्षित होता है। / Therefore slow addition is safer.
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अम्ल को पतला करते समय पानी को अम्ल में डालना खतरनाक क्यों हो सकता है?
Why can adding water to acid be dangerous while diluting acid?
#science
#class10
#medium
#acid-dilution
#safety
A तेज ऊष्मा निकलकर छींटे उछाल सकती है / Sudden heat may cause splashing
B अम्ल तुरंत ठोस हो जाता है / Acid immediately becomes solid
C जल अम्ल को धातु बना देता है / Water converts acid into metal
D कोई अभिक्रिया नहीं होती / No reaction occurs
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Correct Answer
A. तेज ऊष्मा निकलकर छींटे उछाल सकती है / Sudden heat may cause splashing
Step 1
Concept
अम्ल और जल मिलाने पर ऊष्मा निकलती है। / Heat is released when acid and water mix.
Step 2
Why this answer is correct
पानी को अम्ल में डालने से ऊष्मा अचानक निकल सकती है। / Adding water to acid can release heat suddenly.
Step 3
Exam Tip
इससे अम्ल के छींटे उछल सकते हैं। / This may cause acid splashing.
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क्षारीय गुण दिखाने में हाइड्रॉक्साइड आयनों की क्या भूमिका है?
What is the role of hydroxide ions in showing basic properties?
#science
#class10
#medium
#base
#hydroxide-ion
A वे क्षारीय प्रकृति देते हैं / They give basic nature
B वे अम्लीय प्रकृति देते हैं / They give acidic nature
C वे धातु बनाते हैं / They form metals
D वे कार्बन डाइऑक्साइड बनाते हैं / They form carbon dioxide
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Correct Answer
A. वे क्षारीय प्रकृति देते हैं / They give basic nature
Step 1
Concept
क्षार जल में घुलकर हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। / Bases give hydroxide ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
ये आयन क्षारीय प्रकृति से जुड़े हैं। / These ions are linked with basic nature.
Step 3
Exam Tip
इसलिए क्षार की पहचान में इन आयनों को याद रखें। / Remember these ions for identifying bases.
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अम्लीय गुण दिखाने के लिए अम्ल का जल में घुलना क्यों जरूरी है?
Why must an acid dissolve in water to show acidic properties?
#science
#class10
#medium
#acid
#hydrogen-ion
A हाइड्रोजन आयन बनने के लिए / To form hydrogen ions
B धातु बनने के लिए / To form metal
C रंगहीन होने के लिए / To become colourless
D गैस रुकने के लिए / To stop gas
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Correct Answer
A. हाइड्रोजन आयन बनने के लिए / To form hydrogen ions
Step 1
Concept
अम्ल जल में घुलकर आयन बनाते हैं। / Acids form ions when dissolved in water.
Step 2
Why this answer is correct
हाइड्रोजन आयन अम्लीय गुणों के लिए जिम्मेदार होते हैं। / Hydrogen ions are responsible for acidic properties.
Step 3
Exam Tip
इसलिए जल की उपस्थिति महत्वपूर्ण है। / Therefore presence of water is important.
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