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100 results found for "risk awareness" in Class 10.

Question Hard General Knowledge Indian History important date of national observances in india Class 10 Level 43

भारतीय गणतंत्र की पूर्व संध्या से पहले मतदाता जागरूकता दिवस किस तारीख को आता है?

The voter awareness observance just before Republic Day falls on which date?

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Correct Answer

B. 25 जनवरी25 January

Explanation

Simple Explanation

राष्ट्रीय मतदाता दिवस 25 जनवरी को मनाया जाता है। इसे लोकतंत्र में मतदान के महत्व से जोड़ें। / National Voters' Day is observed on 25 January. Link it with the importance of voting in democracy.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

राष्ट्रवादी प्रतीकों के प्रसार से भारतीय जनता को अपने बारे में कौन सा नया बोध मिला?

What new awareness did the spread of nationalist symbols give Indians about themselves?

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Correct Answer

A. वे अलग-अलग क्षेत्रों के बावजूद एक बड़े राष्ट्र समुदाय के सदस्य हैंThey are members of a larger national community despite different regions

Step 1

Concept

प्रतीकों ने लोगों को स्थानीय सीमाओं से आगे सोचने में मदद की। / Symbols helped people think beyond local boundaries.

Step 2

Why this answer is correct

इससे वे खुद को बड़े भारतीय राष्ट्र समुदाय का हिस्सा समझने लगे। / They began to see themselves as part of a larger Indian national community.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय बोध को स्थानीय पहचान से ऊपर विस्तृत पहचान के रूप में समझें। / Understand national awareness as an expanded identity beyond the local one.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

केंद्र बिंदु को बहुत किनारे रखने से कौन सा composition risk बनता है?

What composition risk is created by placing focal point at the very edge?

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Correct Answer

A. दर्शक की नजर चित्र से बाहर जा सकती हैViewer eye may move out of picture

Explanation

Simple Explanation

किनारे का जोर visual flow को बाहर ले जा सकता है। परीक्षा में focal placement पर ध्यान दें। / Edge emphasis can take visual flow outside. Exam tip: pay attention to focal placement.

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Question Hard General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

विश्व धरोहर स्थल की प्रबंधन योजना में जोखिम निगरानी क्यों आवश्यक है?

Why is risk monitoring necessary in a World Heritage Site management plan?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह खतरे की पहचान और समय पर सुधार में मदद करती हैBecause it helps identify threats and correct them in time

Explanation

Simple Explanation

निगरानी संरक्षण को सक्रिय बनाती है और जोखिम को जल्दी पकड़ती है। परीक्षा में प्रबंधन योजना याद रखें। / Monitoring makes conservation active and detects risk early. For exams remember management plan.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

फूट डालो और राज करो नीति का दीर्घकालिक राजनीतिक जोखिम क्या था?

What was the long term political risk of divide and rule policy?

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Correct Answer

A. समुदायों के बीच अविश्वास और राष्ट्र निर्माण की कठिनाईDistrust among communities and difficulty in nation building

Explanation

Simple Explanation

यह नीति तत्काल नियंत्रण दे सकती थी पर बाद में तनाव छोड़ सकती थी। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक विरासत मानें। / This policy could give immediate control but leave later tensions. For exams treat it as a colonial legacy.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

राष्ट्रीय आंदोलन में स्थानीय संघर्षों को शामिल करने से कौन सा जोखिम पैदा हुआ?

What risk was created by including local struggles in the national movement?

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Correct Answer

A. कुछ स्थानीय संघर्ष राष्ट्रीय नेतृत्व की रणनीति से अलग दिशा ले सकते थेSome local struggles could move in a direction different from national leadership's strategy

Step 1

Concept

स्थानीय संघर्ष लोगों को जोड़ते थे। / Local struggles brought people into the movement.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन वे कभी-कभी नेतृत्व की अहिंसक और नियंत्रित योजना से आगे जा सकते थे। / But they could sometimes go beyond the leadership's non-violent and controlled plan.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लाभ और जोखिम दोनों लिखें। / In exams, write both benefit and risk.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

केवल अलैंगिक प्रजनन करने वाली जनसंख्या अचानक रोग आने पर अधिक जोखिम में क्यों हो सकती है?

Why can a population reproducing only asexually be at higher risk when a sudden disease appears?

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Correct Answer

A. उसमें आनुवंशिक विविधता कम हो सकती हैIt may have low genetic variation

Step 1

Concept

अलैंगिक प्रजनन में संतति अधिकतर जनक जैसी होती है। / In asexual reproduction offspring are mostly similar to the parent.

Step 2

Why this answer is correct

इससे जनसंख्या में विविधता कम रह सकती है। / This can keep variation low in the population.

Step 3

Exam Tip

यदि रोग के विरुद्ध सभी समान रूप से कमजोर हों तो बड़ा नुकसान हो सकता है। / If all are similarly weak against a disease, major loss can occur.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

किस कारण बहुत कम विविधता वाली आबादी अचानक रोग फैलने पर अधिक खतरे में हो सकती है?

Why can a population with very low variation be at greater risk when a disease suddenly spreads?

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Correct Answer

A. क्योंकि अधिकांश जीवों की कमजोरी समान हो सकती हैBecause most organisms may share the same weakness

Step 1

Concept

कम विविधता का अर्थ है कि जीव बहुत समान हैं। / Low variation means organisms are very similar.

Step 2

Why this answer is correct

यदि रोग उस समान कमजोरी पर प्रभाव डालता है तो अधिक जीव प्रभावित हो सकते हैं। / If a disease affects that shared weakness many organisms may be affected.

Step 3

Exam Tip

विविधता कुछ जीवों को बचने का अवसर देती है। / Variation gives some organisms a chance to survive.

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Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 62

संयुक्त राष्ट्र पर्यावरण कार्यक्रम की स्थापना किस वैश्विक चेतना के उदय को दिखाती है?

The creation of the UN Environment Programme shows the rise of which global awareness?

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Correct Answer

B. पर्यावरणीय समस्याओं पर अंतरराष्ट्रीय सहयोगInternational cooperation on environmental problems

Explanation

Simple Explanation

यू एन ई पी पर्यावरण प्रश्नों पर वैश्विक सहयोग से जुड़ा है। परीक्षा में स्टॉकहोम सम्मेलन और पर्यावरण इतिहास को साथ पढ़ें। / UNEP is linked with global cooperation on environmental issues. Exam tip: study the Stockholm Conference and environmental history together.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

नौजवान भारत सभा का उद्देश्य किस वर्ग में राजनीतिक चेतना फैलाना था?

The Naujawan Bharat Sabha aimed to spread political awareness among which group?

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Correct Answer

A. युवाओं मेंAmong youth

Explanation

Simple Explanation

नौजवान भारत सभा भगत सिंह से जुड़ी युवा राजनीतिक चेतना का मंच थी। इसे क्रांतिकारी राष्ट्रवाद से जोड़ें। / The Naujawan Bharat Sabha was a platform of youth political awareness linked with Bhagat Singh. Connect it with revolutionary nationalism.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

यदि पूरक रंग बराबर बड़े क्षेत्रों में बहुत तीव्र हैं तो क्या जोखिम है?

If complementary colours are very intense in equally large areas what is the risk?

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Correct Answer

A. दृश्य तनाव और आंखों की थकान बढ़ सकती हैVisual tension and eye fatigue may increase

Explanation

Simple Explanation

पूरक रंगों का तीव्र विरोध नियंत्रित होना चाहिए। परीक्षा में क्षेत्रफल और तीव्रता दोनों देखें। / Strong contrast of complementary colours must be controlled. Exam tip: observe both area and intensity.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

यदि रेखा का स्वभाव विषय से अधिक आकर्षक हो जाए तो क्या जोखिम है?

If line character becomes more attractive than the subject what is the risk?

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Correct Answer

A. रेखा मुख्य विषय से ध्यान हटा सकती हैLine can distract from main subject

Explanation

Simple Explanation

सहायक तत्व मुख्य विषय से प्रतिस्पर्धा नहीं करने चाहिए। परीक्षा में emphasis hierarchy रखें। / Supporting elements should not compete with main subject. Exam tip: keep emphasis hierarchy.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

मुख्य विषय की बनावट पृष्ठभूमि से अधिक शांत रखने पर क्या जोखिम है?

What risk occurs if texture of main subject is calmer than the background?

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Correct Answer

A. मुख्य विषय पृष्ठभूमि में दब सकता हैMain subject may be suppressed by background

Explanation

Simple Explanation

पृष्ठभूमि अधिक सक्रिय हो तो केंद्र कमजोर होता है। परीक्षा में texture hierarchy देखें। / If background is more active the focus weakens. Exam tip: observe texture hierarchy.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

एकता के लिए दोहराव जरूरी है पर अधिक दोहराव से क्या खतरा है?

Repetition is needed for unity but what is the risk of too much repetition?

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Correct Answer

A. एकरसता और उबाऊपनMonotony and boredom

Explanation

Simple Explanation

दोहराव को विविधता से संतुलित करना चाहिए। परीक्षा में repetition plus variation लिखें। / Repetition should be balanced with variety. Exam tip: write repetition plus variation.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

मुख्य विषय को बहुत केंद्र में और बाकी सब समान रखने से कौन सा जोखिम है?

What risk exists if main subject is exactly central and everything else is equal?

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Correct Answer

A. रचना स्थिर पर कम गतिशील लग सकती हैComposition may look stable but less dynamic

Explanation

Simple Explanation

अत्यधिक केंद्रित सममिति कभी स्थिर और अनुमानित लगती है। परीक्षा में balance with interest देखें। / Excessive central symmetry can look stable and predictable. Exam tip: observe balance with interest.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

केंद्र बिंदु किनारे पर रखने से कौन सा खतरा बढ़ता है?

What risk increases by placing focal point at the edge?

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Correct Answer

A. दर्शक की नजर रचना से बाहर जा सकती हैViewer's eye may go out of composition

Explanation

Simple Explanation

किनारे का जोर visual flow को बाहर खींच सकता है। परीक्षा में focal placement जांचें। / Edge emphasis can pull visual flow outward. Exam tip: check focal placement.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि पूरक रंगों का उपयोग बराबर बड़े क्षेत्रों में हो तो क्या दृश्य जोखिम हो सकता है?

If complementary colours are used in equally large areas what visual risk may occur?

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Correct Answer

A. चित्र बहुत चंचल या आंखों को थकाने वाला लग सकता हैPicture may look too restless or tiring

Explanation

Simple Explanation

बहुत बड़ा पूरक विरोध तीव्र प्रभाव दे सकता है। परीक्षा में complementary contrast को नियंत्रित उपयोग करें। / Large complementary contrast can create intense effect. Exam tip: use complementary contrast with control.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

बहुत कम मान विरोध वाला चित्र किस जोखिम से जुड़ा है?

A very low value contrast picture is associated with which risk?

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Correct Answer

A. मुख्य रूप और केंद्र कमजोर दिख सकते हैंMain form and focus may look weak

Explanation

Simple Explanation

कम विरोध से स्पष्टता कम हो सकती है। परीक्षा में low contrast का उपयोग mood के अनुसार करें। / Low contrast can reduce clarity. Exam tip: use low contrast according to mood.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

एक ही रंग और आकार बार बार दोहराने से कौन सा लाभ और जोखिम दोनों हैं?

What are both benefit and risk of repeating same colour and shape again and again?

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Correct Answer

A. एकता बढ़ती है पर एकरसता भी आ सकती हैUnity increases but monotony may also occur

Explanation

Simple Explanation

दोहराव एकता देता है लेकिन अत्यधिक होने पर उबाऊ लग सकता है। परीक्षा में balance of repetition लिखें। / Repetition gives unity but too much can look boring. Exam tip: write balance of repetition.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

केंद्र बिंदु को रचना में बहुत किनारे रखने से क्या जोखिम हो सकता है?

What risk can occur by placing the focal point at the very edge of composition?

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Correct Answer

A. दर्शक की नजर बाहर जा सकती हैViewer eye may move out

Explanation

Simple Explanation

बहुत किनारे का केंद्र बिंदु नजर को रचना से बाहर ले जा सकता है। परीक्षा में placement को focal control से जोड़ें। / A focal point at the edge can lead the eye out of composition. Exam tip: connect placement with focal control.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 88

हिमालय की युवा वलित प्रकृति किस जोखिम को अधिक बढ़ाती है?

The young fold nature of the Himalayas increases which risk?

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Correct Answer

B. भूकंप और भूस्खलनEarthquakes and landslides

Explanation

Simple Explanation

युवा वलित पर्वत भूगर्भीय रूप से अधिक सक्रिय होते हैं। परीक्षा में हिमालय को भूकंपीय क्षेत्र से जोड़ें। / Young fold mountains are geologically more active. For exams link the Himalayas with seismic zones.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 81

वेनिस और उसका लैगून संरक्षण की दृष्टि से किस संयुक्त जोखिम का उदाहरण है?

Venice and its Lagoon is an example of which combined conservation risk?

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Correct Answer

A. समुद्र स्तर वृद्धि और अत्यधिक पर्यटनSea level rise and overtourism

Explanation

Simple Explanation

वेनिस में जलवायु जोखिम और पर्यटन दबाव दोनों धरोहर को प्रभावित करते हैं। परीक्षा में बहु जोखिम प्रबंधन याद रखें। / In Venice both climate risk and tourism pressure affect heritage. For exams remember multi risk management.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

औपनिवेशिक सेना में स्थानीय सैनिकों की भूमिका सत्ता और जोखिम दोनों क्यों थी?

Why was the role of local soldiers in colonial armies both power and risk?

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Correct Answer

A. वे औपनिवेशिक नियंत्रण चलाते थे पर विद्रोह और राजनीतिक चेतना का स्रोत भी बन सकते थेThey ran colonial control but could also become sources of revolt and political awareness

Explanation

Simple Explanation

स्थानीय सैनिक साम्राज्य की रीढ़ भी थे और चुनौती भी बन सकते थे। परीक्षा में सैनिक विद्रोह और युद्ध अनुभव जोड़ें। / Local soldiers were both backbone of empire and possible challenge. For exams add military revolt and war experience.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 70

नाटो और वारसॉ संधि ने सुरक्षा को सामूहिक बनाने के साथ कौन सा खतरा भी बढ़ाया?

NATO and the Warsaw Pact collectivized security but also increased which risk?

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Correct Answer

A. विरोधी सैन्य खेमों के कारण तनाव और हथियार दौड़Tension and arms race due to rival military blocs

Explanation

Simple Explanation

दोनों गठबंधन शीत युद्ध की खेमाबंदी और हथियार प्रतियोगिता से जुड़े थे। परीक्षा में इनके विरोधी स्वरूप को याद रखें। / Both alliances were linked with Cold War bloc politics and arms competition. For exams remember their rival nature.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 69

अनवर सादात की शांति पहल मिस्र के लिए रणनीतिक जोखिम क्यों थी?

Why was Anwar Sadat's peace initiative a strategic risk for Egypt?

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Correct Answer

A. इसने अरब राजनीति में आलोचना झेली पर इजराइल से युद्ध चक्र तोड़ने की कोशिश कीIt faced criticism in Arab politics but tried to break the war cycle with Israel

Explanation

Simple Explanation

सादात ने संघर्ष की जगह शांति वार्ता का रास्ता अपनाया। परीक्षा में कैंप डेविड के लाभ और विवाद दोनों समझें। / Sadat chose peace talks instead of conflict. For exams understand both benefits and controversies of Camp David.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 69

एस डब्ल्यू आर डी बंडारनायके की भाषा नीति ने नेतृत्व के किस जोखिम को दिखाया?

S W R D Bandaranaike's language policy showed which risk of leadership?

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Correct Answer

A. लोकप्रिय बहुसंख्यक राजनीति से सामाजिक विभाजन बढ़ सकता हैPopular majority politics can increase social division

Explanation

Simple Explanation

श्रीलंका में भाषा नीति जातीय तनाव से जुड़ गई। परीक्षा में नीति के दीर्घकालिक प्रभाव देखें। / Language policy in Sri Lanka became linked with ethnic tension. For exams see long term effects of policy.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

गलिपोली अभियान की असफलता ने डार्डानेल्स मार्ग के महत्व के साथ किस जोखिम को दिखाया?

The failure of Gallipoli showed which risk along with the importance of the Dardanelles route?

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Correct Answer

A. कठिन भूगोल और कमजोर समन्वय पूरे अभियान को विफल कर सकते हैंDifficult geography and weak coordination can ruin a campaign

Explanation

Simple Explanation

गलिपोली में रणनीतिक उद्देश्य बड़ा था पर कार्यान्वयन कठिन रहा। परीक्षा में भूगोल योजना और रसद को साथ देखें। / Gallipoli had a major strategic aim but difficult execution. For exams examine geography planning and logistics together.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

मार्केट गार्डन की योजना में सबसे बड़ा जोखिम क्या था?

What was the greatest risk in Operation Market Garden?

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Correct Answer

A. लंबे संकरे मार्ग और पुलों पर निर्भरताDependence on a long narrow route and bridges

Explanation

Simple Explanation

योजना तेज थी लेकिन आपूर्ति और मार्ग बहुत नाजुक थे। परीक्षा में महत्वाकांक्षी योजनाओं की व्यावहारिक सीमा देखें। / The plan was bold but supply and route were fragile. For exams examine practical limits of ambitious plans.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

राइनलैंड पुनर्सैन्यीकरण में हिटलर ने जोखिम क्यों उठाया?

Why did Hitler take a risk in remilitarizing the Rhineland?

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Correct Answer

A. उसे लगा कि पश्चिमी शक्तियां कठोर सैन्य प्रतिक्रिया नहीं देंगीHe believed Western powers would not give a firm military response

Explanation

Simple Explanation

कमजोर प्रतिक्रिया ने हिटलर को आगे के कदमों के लिए साहस दिया। परीक्षा में शुरुआती आक्रामकता पर प्रतिक्रिया याद रखें। / Weak reaction encouraged Hitler for later moves. For exams remember reactions to early aggression.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

वाइमर संविधान में आपात शक्तियों का राजनीतिक जोखिम क्या था?

What was the political risk of emergency powers in the Weimar Constitution?

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Correct Answer

A. लोकतांत्रिक प्रक्रिया को दरकिनार कर सत्ता केंद्रित की जा सकती थीPower could be centralized by bypassing democratic process

Explanation

Simple Explanation

आपात शक्तियों ने लोकतांत्रिक संस्थाओं को कमजोर करने का मार्ग दिया। परीक्षा में संवैधानिक कमजोरी और तानाशाही उदय को साथ पढ़ें। / Emergency powers created a path to weaken democratic institutions. For exams study constitutional weakness with the rise of dictatorship.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

पोलैंड पर आक्रमण से पहले जर्मनी ने कूटनीतिक जोखिम कैसे घटाया?

How did Germany reduce diplomatic risk before invading Poland?

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Correct Answer

D. सोवियत संघ से अनाक्रमण संधि करकेBy making a non-aggression pact with the Soviet Union

Explanation

Simple Explanation

नाजी सोवियत संधि ने जर्मनी को पूर्वी खतरे की चिंता कम कर दी। परीक्षा में कूटनीति और युद्ध शुरुआत को साथ पढ़ें। / The Nazi-Soviet Pact reduced Germany's worry about the eastern threat. For exams study diplomacy and war beginning together.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 33

मुहम्मद बिन तुगलक की राजधानी परिवर्तन योजना में कौन सा प्रशासनिक जोखिम स्पष्ट हुआ?

Which administrative risk became clear in Muhammad bin Tughlaq's capital transfer plan?

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Correct Answer

A. नीति लागू करते समय जनजीवन और दूरी की कठिनाइयों को अनदेखा करनाIgnoring difficulties of public life and distance during policy implementation

Explanation

Simple Explanation

दिल्ली से दौलताबाद योजना व्यवहारिक कठिनाइयों से घिर गई। इसे विचार और क्रियान्वयन के अंतर से समझें। / The Delhi to Daulatabad plan faced practical difficulties. Understand it through the gap between idea and implementation.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 3

अभिलेखीय तिथि में संवत और ईस्वी सन् मिलाने की गलती से कौन सा जोखिम होता है?

What risk arises from incorrectly matching an inscriptional era with CE dates?

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Correct Answer

A. पूरे कालक्रम की गलत व्याख्याWrong interpretation of the whole chronology

Explanation

Simple Explanation

गलत संवत रूपांतरण से शासक और घटना की तिथि गलत हो सकती है। परीक्षा में संवत पहचान कर ही तिथि बदलें। / Wrong era conversion can misdate rulers and events. For exams, identify the era before converting dates.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रीय आंदोलन में इतिहास को गौरवपूर्ण दिखाने का एक संभावित खतरा क्या हो सकता था?

What could be one possible risk of presenting history only as glorious in the national movement?

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Correct Answer

A. कुछ समूहों के अनुभवों की अनदेखी हो सकती थीExperiences of some groups could be ignored

Step 1

Concept

गौरवपूर्ण इतिहास आत्मविश्वास बढ़ा सकता है। / Glorious history can build confidence.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन केवल एक प्रकार का इतिहास लिखने से कुछ समुदायों की यादें छूट सकती हैं। / But writing only one kind of history may leave out memories of some communities.

Step 3

Exam Tip

उत्तर में लाभ और सीमा दोनों लिखना अच्छा है। / In answers include both benefit and limitation.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

राष्ट्रवादी इतिहास लेखन में भारतीय अतीत को गौरवपूर्ण दिखाने का जोखिम क्या हो सकता था?

What could be a risk of showing the Indian past as glorious in nationalist history writing?

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Correct Answer

B. कुछ समुदायों को बाहर महसूस हो सकता था यदि प्रस्तुति संतुलित न होSome communities could feel excluded if the presentation was not balanced

Step 1

Concept

गौरवपूर्ण इतिहास आत्मविश्वास बढ़ा सकता है। / Glorious history can increase confidence.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन यदि वह सबको शामिल न करे तो कुछ लोग अलग महसूस कर सकते हैं। / But if it does not include everyone, some people may feel excluded.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में राष्ट्रीयता और समावेश दोनों पर ध्यान दें। / In exams focus on both nationalism and inclusion.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

कायिक प्रवर्धन से बनी समान फसल में रोग फैलने का खतरा अधिक क्यों हो सकता है?

Why can a crop produced by vegetative propagation have a higher risk of disease spread?

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Correct Answer

A. क्योंकि सभी पौधे आनुवंशिक रूप से बहुत समान हो सकते हैंBecause all plants may be genetically very similar

Step 1

Concept

कायिक प्रवर्धन में नए पौधे एक ही जनक के भाग से बनते हैं। / In vegetative propagation new plants arise from parts of the same parent.

Step 2

Why this answer is correct

उनके गुण बहुत समान हो सकते हैं। / Their traits can be very similar.

Step 3

Exam Tip

यदि एक रोग के प्रति कमजोरी समान हो तो कई पौधे प्रभावित हो सकते हैं। / If weakness to a disease is shared many plants may be affected.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

अलैंगिक प्रजनन में कम विविधता बदलते वातावरण में आबादी के लिए जोखिम क्यों बन सकती है?

Why can low variation in asexual reproduction become a risk for a population in a changing environment?

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Correct Answer

A. क्योंकि सभी संतानें समान कमजोरी रख सकती हैंBecause all offspring may share the same weakness

Step 1

Concept

अलैंगिक प्रजनन में संतानें जनक जैसी होती हैं। / Asexual offspring are similar to the parent.

Step 2

Why this answer is correct

समानता के कारण उनमें समान कमजोरी हो सकती है। / Because of similarity they may share the same weakness.

Step 3

Exam Tip

वातावरण बदलने पर पूरी आबादी प्रभावित हो सकती है। / A changing environment can affect the whole population.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

यदि किसी अलैंगिक जीव की सभी संतानें लगभग समान हैं तो प्राकृतिक आपदा के समय खतरा क्यों बढ़ सकता है?

If all offspring of an asexual organism are almost similar why can risk increase during a natural disaster?

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Correct Answer

A. समान कमजोरी के कारण सभी प्रभावित हो सकते हैंAll may be affected due to the same weakness

Step 1

Concept

अलैंगिक संतानें जनक जैसी होती हैं। / Asexual offspring are similar to the parent.

Step 2

Why this answer is correct

समानता के कारण उनमें समान कमजोरी हो सकती है। / Due to similarity they may share the same weakness.

Step 3

Exam Tip

आपदा या रोग में पूरी आबादी प्रभावित हो सकती है। / A disaster or disease can affect the whole population.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

कायिक प्रवर्धन द्वारा एक ही पौधे की बहुत सी प्रतियां बनाना लाभ और जोखिम दोनों क्यों रखता है?

Why does making many copies of one plant by vegetative propagation have both benefit and risk?

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Correct Answer

A. अच्छे गुण बने रहते हैं पर समान कमजोरी भी फैल सकती हैGood traits remain but the same weakness may also spread

Step 1

Concept

कायिक प्रवर्धन एक जनक के भाग से नया पौधा बनाता है। / Vegetative propagation forms a new plant from one parent part.

Step 2

Why this answer is correct

इससे अच्छे गुण तेजी से बनाए रखे जा सकते हैं। / Good traits can be maintained quickly.

Step 3

Exam Tip

लेकिन समानता अधिक होने से रोग के प्रति समान कमजोरी हो सकती है। / But high similarity can create shared weakness to disease.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

रक्षक कोशिकाओं में जल की मात्रा बढ़ने पर रंध्र खुलते हैं। इससे पौधे को लाभ और जोखिम दोनों क्या हैं?

When water content increases in guard cells stomata open. What are both benefit and risk for the plant?

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Correct Answer

A. कार्बन डाइऑक्साइड प्रवेश बढ़ता है पर जल हानि भी बढ़ सकती हैCarbon dioxide entry increases but water loss may also increase

Step 1

Concept

खुले रंध्र कार्बन डाइऑक्साइड को पत्ती में आने देते हैं। / Open stomata allow carbon dioxide to enter the leaf.

Step 2

Why this answer is correct

यही रंध्र जल वाष्प को बाहर भी जाने देते हैं। / The same stomata also allow water vapour to leave.

Step 3

Exam Tip

इसलिए खुलना भोजन निर्माण में सहायक पर जल हानि का कारण हो सकता है। / So opening helps food formation but can cause water loss.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

यदि किसी पौधे में रंध्र दिन में बहुत देर तक खुले रहें तो कौन सा लाभ और जोखिम दोनों संभव हैं?

If stomata of a plant remain open for a long time during the day what benefit and risk are both possible?

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Correct Answer

A. कार्बन डाइऑक्साइड प्रवेश बढ़ेगा पर जल हानि भी बढ़ेगीCarbon dioxide entry will increase but water loss will also increase

Step 1

Concept

रंध्रों से कार्बन डाइऑक्साइड अंदर जाती है। / Carbon dioxide enters through stomata.

Step 2

Why this answer is correct

खुले रंध्र प्रकाश संश्लेषण में सहायता कर सकते हैं। / Open stomata can help photosynthesis.

Step 3

Exam Tip

लेकिन इन्हीं से जल वाष्प भी बाहर जाता है इसलिए जल हानि बढ़ती है। / But water vapour also leaves through them so water loss increases.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

अलैंगिक जनन में कम विविधता होने पर बदलते वातावरण में आबादी को क्या जोखिम हो सकता है?

What risk can a population face in a changing environment when asexual reproduction produces low variation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अधिकांश जीव समान रूप से प्रभावित हो सकते हैंMost organisms may be affected similarly

Step 1

Concept

अलैंगिक जनन में संतानें बहुत समान होती हैं। / Offspring in asexual reproduction are very similar.

Step 2

Why this answer is correct

कम विविधता होने पर सभी में एक जैसी कमजोरी हो सकती है। / Low variation may mean similar weaknesses in all.

Step 3

Exam Tip

बदलते वातावरण में पूरी आबादी पर खतरा बढ़ सकता है। / In a changing environment the whole population may be at higher risk.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

यदि किसी लक्षण के लिए अप्रभावी रोग केवल तब दिखता है जब दोनों कारक अप्रभावी हों तो माता पिता दोनों वाहक होने पर जोखिम क्यों बढ़ता है?

If a recessive disease appears only when both factors are recessive, why does risk increase when both parents are carriers?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दोनों माता पिता अप्रभावी कारक दे सकते हैंBoth parents can pass the recessive factor

Step 1

Concept

वाहक में रोग नहीं दिखता पर अप्रभावी कारक मौजूद होता है। / A carrier does not show the disease but has the recessive factor.

Step 2

Why this answer is correct

यदि दोनों माता पिता ऐसा कारक दें तो संतान में दोनों अप्रभावी कारक हो सकते हैं। / If both parents pass that factor, the child can have two recessive factors.

Step 3

Exam Tip

तब रोग प्रकट होने की संभावना बढ़ती है। / Then the chance of the disease appearing increases.

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Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

लंब मज्जा के क्षतिग्रस्त होने से कौन सी क्रियाएं सबसे अधिक खतरे में आ सकती हैं?

Which functions are most likely to be at risk if the medulla is damaged?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. श्वसन और हृदय गति जैसी अनैच्छिक क्रियाएंInvoluntary actions such as breathing and heartbeat

Step 1

Concept

लंब मज्जा मस्तिष्क का वह भाग है जो कई अनैच्छिक क्रियाओं को नियंत्रित करता है। / The medulla controls many involuntary actions.

Step 2

Why this answer is correct

श्वसन और हृदय गति अपने आप चलती हैं। / Breathing and heartbeat continue automatically.

Step 3

Exam Tip

इसलिए लंब मज्जा की क्षति जीवन के लिए गंभीर हो सकती है। / Damage to the medulla can therefore be serious for life.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

खिलाफत आंदोलन को असहयोग से जोड़ने में कौन सा खतरा भी छिपा था?

What risk was also hidden in linking the Khilafat Movement with Non-Cooperation?

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Correct Answer

A. धार्मिक भावना और राष्ट्रीय राजनीति के मेल को लंबे समय तक बनाए रखना कठिन हो सकता थाIt could be difficult to sustain the link between religious feeling and national politics for long

Step 1

Concept

खिलाफत प्रश्न एक खास धार्मिक राजनीतिक चिंता से जुड़ा था। / The Khilafat issue was linked with a specific religious political concern.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय आंदोलन का लक्ष्य स्वराज था। / The goal of the national movement was swaraj.

Step 3

Exam Tip

दोनों का मेल उपयोगी था पर उसे लंबे समय तक संभालना कठिन भी हो सकता था। / Their combination was useful but could be difficult to sustain for long.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी भाषा को बढ़ावा देने और क्षेत्रीय बोलियों को कम महत्व देने में कौन सा जोखिम भी छिपा था?

What risk was also hidden in promoting French and reducing the importance of regional dialects?

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Correct Answer

A. स्थानीय भाषाई पहचान कमजोर हो सकती थीLocal linguistic identities could become weaker

Step 1

Concept

साझा भाषा राष्ट्रीय एकता में सहायक थी। / A common language helped national unity.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन क्षेत्रीय बोलियाँ स्थानीय पहचान से जुड़ी थीं। / But regional dialects were linked with local identity.

Step 3

Exam Tip

इसलिए भाषा नीति के लाभ और सीमा दोनों समझें। / Therefore, understand both the benefit and limitation of language policy.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

राष्ट्रवादी आंदोलनों में स्मृति और इतिहास का उपयोग क्या जोखिम पैदा कर सकता था?

What risk could the use of memory and history in nationalist movements create?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह लोगों को पहचान देता था लेकिन पुराने दावों को राजनीतिक संघर्ष में बदल सकता थाIt gave people identity but could turn old claims into political conflict

Step 1

Concept

इतिहास और स्मृति लोगों को साझा पहचान देते हैं। / History and memory give people a shared identity.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन अतीत के गौरव से राजनीतिक दावे भी बन सकते हैं। / But past glory can also create political claims.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सांस्कृतिक राष्ट्रवाद प्रेरक और संवेदनशील दोनों हो सकता है। / Therefore cultural nationalism can be both inspiring and sensitive.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 2

बाल्कन राष्ट्रवाद में अतीत के गौरव का उपयोग किस जोखिम को जन्म देता था?

What risk did the use of past glory in Balkan nationalism create?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पुराने दावों के आधार पर वर्तमान सीमाओं पर संघर्षConflict over present borders based on old claims

Step 1

Concept

अतीत का गौरव लोगों को प्रेरित करता है। / Past glory inspires people.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन पुराने दावे वर्तमान भूमि विवाद बना सकते हैं। / But old claims can create present land disputes.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अतीत का राजनीतिक उपयोग संघर्ष बढ़ा सकता है। / Therefore political use of the past can increase conflict.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

दही को तांबे के बर्तन में रखने से कौन सा रासायनिक खतरा हो सकता है?

What chemical risk can occur by storing curd in a copper vessel?

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Correct Answer

A. अम्ल तांबे से हानिकारक लवण बना सकते हैंAcids can form harmful salts with copper

Step 1

Concept

दही में अम्लीय पदार्थ होते हैं। / Curd contains acidic substances.

Step 2

Why this answer is correct

ये अम्ल तांबे से क्रिया कर सकते हैं। / These acids can react with copper.

Step 3

Exam Tip

इससे हानिकारक लवण बन सकते हैं। / Harmful salts may be formed.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

एक झील का पीएच अम्लीय वर्षा से बहुत कम हो गया। जलीय जीवों पर खतरा क्यों बढ़ता है?

The pH of a lake becomes very low due to acid rain. Why does risk to aquatic organisms increase?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कम पीएच उनकी जीवन क्रियाओं को प्रभावित कर सकता हैLow pH can affect their life processes

Step 1

Concept

अम्लीय वर्षा जल की अम्लीयता बढ़ाती है। / Acid rain increases acidity of water.

Step 2

Why this answer is correct

इससे झील का पीएच घट सकता है। / This can lower the pH of a lake.

Step 3

Exam Tip

बहुत कम पीएच जलीय जीवों की सामान्य क्रियाओं को बाधित कर सकता है। / Very low pH can disturb normal processes of aquatic organisms.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

दाँतों का पीएच पाँच दशमलव पाँच से नीचे जाने पर इनेमल को खतरा क्यों बढ़ता है?

Why does enamel risk increase when tooth pH goes below 5.5?

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Correct Answer

A. अम्लीयता इनेमल को घोलना शुरू कर सकती हैAcidity can start dissolving enamel

Step 1

Concept

मुँह के जीवाणु शर्करा से अम्ल बना सकते हैं। / Mouth bacteria can form acids from sugar.

Step 2

Why this answer is correct

कम पीएच इनेमल को कमजोर करता है। / Low pH weakens enamel.

Step 3

Exam Tip

लगभग पाँच दशमलव पाँच से नीचे इनेमल घुलना शुरू हो सकता है। / Below about 5.5, enamel can start dissolving.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

दाँतों की सड़न का खतरा किस पीएच से नीचे बढ़ता है?

Below which pH does the risk of tooth decay increase?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लगभग पाँच दशमलव पाँचAbout 5.5

Step 1

Concept

मुँह में जीवाणु अम्ल बना सकते हैं। / Bacteria in the mouth can form acids.

Step 2

Why this answer is correct

कम पीएच दाँतों के इनेमल को नुकसान पहुँचा सकता है। / Low pH can harm tooth enamel.

Step 3

Exam Tip

लगभग पाँच दशमलव पाँच से नीचे सड़न का खतरा बढ़ता है। / Below about 5.5 the risk of decay increases.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

दाँतों की सड़न का खतरा किस पीएच से नीचे बढ़ता है?

Below which pH does the risk of tooth decay increase?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लगभग पाँच दशमलव पाँचAbout 5.5

Step 1

Concept

मुँह में जीवाणु अम्ल बना सकते हैं। / Bacteria in the mouth can form acids.

Step 2

Why this answer is correct

कम पीएच दाँतों के इनेमल को नुकसान पहुँचा सकता है। / Low pH can harm tooth enamel.

Step 3

Exam Tip

लगभग पाँच दशमलव पाँच से नीचे सड़न का खतरा बढ़ता है। / Below about 5.5 the risk of decay increases.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

दाँतों के इनेमल के घुलने का खतरा किस पीएच सीमा से नीचे अधिक माना जाता है?

Below which pH range is the risk of tooth enamel dissolving considered higher?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लगभग पाँच दशमलव पाँच से नीचेBelow about 5.5

Step 1

Concept

मुँह में जीवाणु शर्करा से अम्ल बनाते हैं। / Bacteria in the mouth form acids from sugar.

Step 2

Why this answer is correct

कम पीएच इनेमल को नुकसान पहुँचा सकता है। / Low pH can damage enamel.

Step 3

Exam Tip

लगभग पाँच दशमलव पाँच से नीचे इनेमल घुलना शुरू हो सकता है। / Below about 5.5 enamel can start dissolving.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

खट्टे पदार्थ को पीतल के बर्तन में रखने से कौन सा रासायनिक खतरा है?

What chemical risk is there in storing sour substances in a brass vessel?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अम्ल धातु से क्रिया कर हानिकारक लवण बना सकते हैंAcids can react with metal and form harmful salts

Step 1

Concept

खट्टे पदार्थों में अम्ल होते हैं। / Sour substances contain acids.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल पीतल जैसी धातु मिश्रधातु से क्रिया कर सकते हैं। / Acids can react with metal alloys like brass.

Step 3

Exam Tip

इससे हानिकारक लवण बनने की संभावना हो सकती है। / Harmful salts may form as a result.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

दही को तांबे के बर्तन में रखने पर कौन सा खतरा हो सकता है?

What risk may occur when curd is stored in a copper vessel?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अम्ल तांबे से क्रिया करके हानिकारक लवण बना सकते हैंAcids may react with copper and form harmful salts

Step 1

Concept

दही में अम्लीय पदार्थ होते हैं। / Curd contains acidic substances.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल धातुओं से क्रिया कर सकते हैं। / Acids can react with metals.

Step 3

Exam Tip

तांबे के कुछ लवण हानिकारक हो सकते हैं इसलिए ऐसा भंडारण सुरक्षित नहीं है। / Some copper salts can be harmful, so such storage is unsafe.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

किसी अम्ल को पानी में बहुत तेजी से मिलाने पर छींटे पड़ने का खतरा क्यों बढ़ जाता है?

Why does the risk of splashing increase when an acid is mixed with water very quickly?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. घुलने पर निकली ऊष्मा तेजी से जमा हो सकती हैHeat released during dissolving can build up rapidly

Step 1

Concept

कई अम्लों का पानी में घुलना ऊष्मा छोड़ता है। / Many acids release heat when dissolved in water.

Step 2

Why this answer is correct

तेज मिलाने पर ऊष्मा एक साथ निकल सकती है। / Quick mixing can release heat suddenly.

Step 3

Exam Tip

इससे विलयन उछल सकता है इसलिए अम्ल को धीरे धीरे पानी में मिलाना चाहिए। / This may cause splashing, so acid should be added slowly to water.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

यदि किसी विद्यार्थी ने अम्ल को पतला करने के लिए जल को अम्ल में डाला तो खतरा क्यों बढ़ा?

Why did the risk increase when a student added water to acid for dilution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि अम्ल का घुलना ऊष्मा छोड़ सकता है और छींटे पड़ सकते हैंBecause dissolving acid can release heat and cause splashing

Step 1

Concept

अम्ल का जल में घुलना ऊष्माक्षेपी हो सकता है। / Dissolving acid in water can be exothermic.

Step 2

Why this answer is correct

जल को अम्ल में डालने पर ऊष्मा एक स्थान पर अधिक हो सकती है। / Adding water to acid can cause strong local heating.

Step 3

Exam Tip

इससे अम्ल के छींटे पड़ने का खतरा बढ़ता है। / This increases the risk of acid splashing.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

तांबे के बर्तन में नींबू का रस रखने से हानिकारक पदार्थ बनने का खतरा क्यों होता है?

Why is there a risk of harmful substances forming when lemon juice is stored in a copper vessel?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नींबू का अम्ल तांबे से क्रिया कर सकता हैAcid in lemon can react with copper

Step 1

Concept

नींबू के रस में अम्ल होता है। / Lemon juice contains acid.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल धातु से धीरे धीरे क्रिया करके लवण बना सकता है। / Acid can slowly react with a metal and form salts.

Step 3

Exam Tip

कुछ तांबे के लवण हानिकारक हो सकते हैं इसलिए ऐसा भंडारण सुरक्षित नहीं है। / Some copper salts can be harmful, so such storage is unsafe.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

सोडियम हाइड्रॉक्साइड को अम्ल की बोतल में रखने से कौन सा खतरा सबसे अधिक हो सकता है?

What is the major risk of storing sodium hydroxide in an acid bottle?

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Correct Answer

A. अम्ल क्षार क्रिया से ऊष्मा निकल सकती हैHeat may be released by acid-base reaction

Step 1

Concept

सोडियम हाइड्रॉक्साइड प्रबल क्षार है। / Sodium hydroxide is a strong base.

Step 2

Why this answer is correct

बोतल में अम्ल का अंश बचा हो तो तेज उदासीनीकरण हो सकता है। / If acid remains in the bottle, rapid neutralisation may occur.

Step 3

Exam Tip

इस क्रिया में ऊष्मा निकलने से सुरक्षा खतरा हो सकता है। / Heat released in the reaction can create a safety risk.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

किस स्थिति में नदी या झील के जीवों को अम्लीय वर्षा से अधिक खतरा होगा?

In which condition will aquatic organisms in a river or lake be at greater risk from acid rain?

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Correct Answer

A. जब जल का पीएच बहुत कम हो जाएWhen the pH of water becomes very low

Step 1

Concept

Aquatic organisms survive well only within a suitable pH range.

Step 2

Why this answer is correct

Acid rain can lower the pH of water bodies.

Step 3

Exam Tip

Very low pH can be harmful to aquatic life.

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Question Easy General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

विश्व धरोहर दिवस सामान्यतः कब मनाया जाता है?

World Heritage Day is generally observed on which date?

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Correct Answer

C. अठारह अप्रैल18 April

Explanation

Simple Explanation

विश्व धरोहर दिवस अठारह अप्रैल को मनाया जाता है। परीक्षा में इसे धरोहर संरक्षण जागरूकता से जोड़ें। / World Heritage Day is observed on 18 April. For exams connect it with heritage conservation awareness.

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Question Easy General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

विश्व धरोहर स्थल के संरक्षण में छात्रों की भूमिका क्या हो सकती है?

What can be the role of students in conserving World Heritage Sites?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. जागरूकता फैलाना और नियमों का पालन करनाSpreading awareness and following rules

Explanation

Simple Explanation

छात्र जागरूकता और जिम्मेदार व्यवहार से संरक्षण में मदद कर सकते हैं। परीक्षा में नागरिक जिम्मेदारी याद रखें। / Students can help conservation through awareness and responsible behavior. For exams remember civic responsibility.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

औपनिवेशिक शिक्षा ने राष्ट्रवाद को अनपेक्षित रूप से कैसे बढ़ाया?

How did colonial education unintentionally increase nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने शिक्षित वर्ग को अधिकार और स्वतंत्रता के विचारों से परिचित करायाIt introduced the educated class to ideas of rights and freedom

Explanation

Simple Explanation

औपनिवेशिक शिक्षा शासन की जरूरतों के लिए थी लेकिन उसने राजनीतिक चेतना भी बढ़ाई। परीक्षा में शिक्षा के दोहरे प्रभाव को याद रखें। / Colonial education served rule but also increased political awareness. For exams remember the dual effect of education.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

उपनिवेशवाद विरोधी संघर्ष में छात्र संगठनों की भूमिका क्या हो सकती थी?

What could be the role of student organizations in anti colonial struggle?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जागरूकता और विरोध को फैलानाSpreading awareness and protest

Explanation

Simple Explanation

छात्र संगठनों ने कई स्थानों पर राजनीतिक जागरूकता फैलाने में मदद की। परीक्षा में युवाओं की भूमिका याद रखें। / Student organizations helped spread political awareness in many places. For exams remember role of youth.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

उपनिवेश विरोधी साहित्य का मुख्य उद्देश्य क्या हो सकता था?

What could be the main purpose of anti colonial literature?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. औपनिवेशिक अन्याय के विरुद्ध चेतना फैलानाSpreading awareness against colonial injustice

Explanation

Simple Explanation

साहित्य ने राष्ट्रीय चेतना और विरोध की भावना को मजबूत किया। परीक्षा में संस्कृति और राष्ट्रवाद का संबंध याद रखें। / Literature strengthened national consciousness and resistance. For exams remember the link between culture and nationalism.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

औपनिवेशिक शासन में शिक्षा का एक सकारात्मक अनपेक्षित प्रभाव क्या था?

What was one unintended positive effect of education under colonial rule?

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Correct Answer

D. राजनीतिक जागरूकता और राष्ट्रीय चेतना का बढ़नाGrowth of political awareness and national consciousness

Explanation

Simple Explanation

शिक्षा ने कई लोगों को अधिकार और स्वतंत्रता के विचारों से परिचित कराया। परीक्षा में शिक्षा और राष्ट्रवाद साथ याद रखें। / Education introduced many people to ideas of rights and freedom. For exams remember education with nationalism.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

उपनिवेशवाद विरोधी प्रेस की भूमिका क्या थी?

What was the role of anti colonial press?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लोगों में जागरूकता और विरोध की भावना फैलानाSpreading awareness and feeling of resistance among people

Explanation

Simple Explanation

प्रेस ने औपनिवेशिक नीतियों की आलोचना और राष्ट्रीय चेतना का प्रसार किया। परीक्षा में प्रेस को जनमत से जोड़ें। / The press criticized colonial policies and spread national awareness. For exams connect press with public opinion.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

औपनिवेशिक शिक्षा ने स्वतंत्रता आंदोलनों को कैसे मदद की?

How did colonial education help freedom movements?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नई राजनीतिक चेतना और राष्ट्रवादी विचार फैलाएIt spread new political awareness and nationalist ideas

Explanation

Simple Explanation

शिक्षा ने लोगों को अधिकार और स्वतंत्रता के विचारों से परिचित कराया। परीक्षा में शिक्षा और राष्ट्रवाद साथ याद रखें। / Education introduced people to ideas of rights and freedom. For exams remember education with nationalism.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

औपनिवेशिक शासन में शिक्षा का उपयोग किस दोहरे रूप में हो सकता था?

How could education be used in a dual way under colonial rule?

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Correct Answer

A. शासन के लिए कर्मचारी बनाना और जागरूकता भी फैलानाCreating workers for rule and also spreading awareness

Explanation

Simple Explanation

औपनिवेशिक शिक्षा शासन की जरूरत भी पूरी करती थी और नए विचार भी फैलाती थी। परीक्षा में इसके दोहरे प्रभाव को याद रखें। / Colonial education served administrative needs and also spread new ideas. For exams remember its dual effect.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 18

वर्नाक्युलर प्रेस एक्ट और इल्बर्ट बिल विवाद को साथ पढ़ने से कौन सा औपनिवेशिक चरित्र स्पष्ट होता है?

Which colonial character becomes clear by studying the Vernacular Press Act and Ilbert Bill controversy together?

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Correct Answer

B. औपनिवेशिक नियंत्रण और नस्ली असमानताColonial control and racial inequality

Explanation

Simple Explanation

दोनों घटनाएँ औपनिवेशिक शासन की सीमाएँ दिखाती हैं। परीक्षा में इन्हें राजनीतिक चेतना के विकास से जोड़ें। / Both events show the limits of colonial rule. Exam tip is to link them with the growth of political consciousness.

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Question Hard Mathematics Polynomials Irrational numbers and real numbers Class 10 Level 27

यदि (p(x)=x-2-14x+45) और (q(x)=x-2-14x+40), तो कौन सा कथन सही है?

If (p(x)=x-2-14x+45) and (q(x)=x-2-14x+40), which statement is correct?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (p(x)) के शून्यक परिमेय हैं और (q(x)) के अपरिमेय वास्तविक हैंZeroes of (p(x)) are rational and zeroes of (q(x)) are irrational real

Explanation

Simple Explanation

(p(x)) के लिए (D=196-180=16), जबकि (q(x)) के लिए (D=196-160=36) है, इसलिए दोनों परिमेय हैं। इसलिए सही कथन विकल्प में नहीं है। / For (p(x)), (D=196-180=16), while for (q(x)), (D=196-160=36), so both are rational. Therefore the listed intended contrast is not valid.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

स्वदेशी आंदोलन के दौरान ध्वज का उपयोग किस बात का संकेत था?

What did the use of the flag during the Swadeshi movement indicate?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राजनीतिक जागरूकता और राष्ट्रीय एकताPolitical awareness and national unity

Step 1

Concept

स्वदेशी आंदोलन में ध्वज लोगों को एक उद्देश्य से जोड़ता था। / In the Swadeshi movement, the flag connected people to a common aim.

Step 2

Why this answer is correct

वह विरोध और राष्ट्रीय सम्मान का दृश्य संकेत बना। / It became a visible sign of protest and national honour.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ध्वज के उपयोग को आंदोलन की जनभागीदारी से जोड़ें। / In exams, link the use of the flag with mass participation.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

लाहौर अधिवेशन के बाद स्वतंत्रता दिवस मनाने का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of observing Independence Day after the Lahore session?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पूर्ण स्वराज की भावना फैलानाTo spread the spirit of complete independence

Step 1

Concept

लाहौर अधिवेशन में पूर्ण स्वराज का लक्ष्य तय हुआ। / The Lahore session fixed complete independence as the goal.

Step 2

Why this answer is correct

स्वतंत्रता दिवस मनाकर इस विचार को आम लोगों तक पहुंचाया गया। / Observing Independence Day spread this idea among ordinary people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे राष्ट्रीय चेतना फैलाने का प्रयास लिखें। / In exams, write it as an effort to spread national awareness.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

लाहौर अधिवेशन के बाद स्वतंत्रता दिवस मनाने का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of celebrating Independence Day after the Lahore Session?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जनता में पूर्ण स्वराज की भावना फैलानाTo spread the feeling of complete independence among people

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज को केवल नेताओं तक सीमित नहीं रखना था। / Complete independence was not to remain limited to leaders.

Step 2

Why this answer is correct

स्वतंत्रता दिवस मनाकर जनता में आजादी की भावना फैलानी थी। / Celebrating Independence Day spread the feeling of freedom among people.

Step 3

Exam Tip

इसे जन जागरण की प्रक्रिया समझें। / Understand it as a process of public awakening.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

अवध के किसानों के लिए तालुकदारों और जमींदारों के खिलाफ संघर्ष राजनीतिक क्यों बन गया?

Why did the struggle against taluqdars and landlords become political for Awadh peasants?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वे स्थानीय शोषण को व्यापक सत्ता व्यवस्था से जुड़ा समझने लगेBecause they began to see local exploitation as linked with the wider system of power

Step 1

Concept

किसान केवल व्यक्तिगत शिकायत नहीं कर रहे थे। / Peasants were not raising only personal complaints.

Step 2

Why this answer is correct

वे लगान और बेदखली को सत्ता और अन्याय की व्यवस्था से जोड़ने लगे। / They began connecting rent and eviction with a wider system of power and injustice.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्थानीय शोषण से राजनीतिक चेतना तक का संबंध लिखें। / In exams, write the link from local exploitation to political awareness.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

प्रजनन स्वास्थ्य में सही जानकारी का सबसे बड़ा लाभ क्या है?

What is the biggest benefit of correct information in reproductive health?

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Correct Answer

A. यह सुरक्षित निर्णय लेने और गलत धारणाओं से बचने में मदद करती हैIt helps make safe decisions and avoid misconceptions

Step 1

Concept

किशोरावस्था और जनन स्वास्थ्य से जुड़े कई भ्रम हो सकते हैं। / Adolescence and reproductive health can involve many misconceptions.

Step 2

Why this answer is correct

सही जानकारी जोखिम और डर दोनों कम करती है। / Correct information reduces both risk and fear.

Step 3

Exam Tip

इससे स्वच्छता सुरक्षा और सम्मानजनक व्यवहार को बढ़ावा मिलता है। / It supports hygiene, safety, and respectful behavior.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

प्रजनन स्वास्थ्य में स्वच्छता और सही जानकारी दोनों क्यों आवश्यक हैं?

Why are both hygiene and correct information necessary in reproductive health?

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Correct Answer

A. वे संक्रमण और गलत निर्णयों के जोखिम को कम करते हैंThey reduce the risk of infection and wrong decisions

Step 1

Concept

जनन तंत्र में संक्रमण का जोखिम हो सकता है। / The reproductive system can face risk of infections.

Step 2

Why this answer is correct

स्वच्छता इस जोखिम को घटाती है। / Hygiene reduces this risk.

Step 3

Exam Tip

सही जानकारी सुरक्षित निर्णय और सम्मानजनक व्यवहार में सहायता करती है। / Correct information helps safe decisions and respectful behavior.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

जनन स्वास्थ्य में सही जानकारी को सामाजिक दृष्टि से भी महत्वपूर्ण क्यों माना जाता है?

Why is correct information in reproductive health important from a social point of view as well?

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Correct Answer

A. यह अंधविश्वास गलत डर और असुरक्षित व्यवहार कम कर सकती हैIt can reduce myths wrong fears and unsafe behaviour

Step 1

Concept

जनन से जुड़ी गलत धारणाएं नुकसान पहुंचा सकती हैं। / Wrong beliefs about reproduction can cause harm.

Step 2

Why this answer is correct

सही जानकारी सुरक्षित और जिम्मेदार निर्णय में मदद करती है। / Correct information supports safe and responsible decisions.

Step 3

Exam Tip

इससे स्वास्थ्य और सामाजिक जागरूकता दोनों बेहतर होते हैं। / This improves both health and social awareness.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

गर्भनिरोध और प्रजनन स्वास्थ्य में सही जानकारी क्यों जरूरी है?

Why is correct information important in contraception and reproductive health?

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Correct Answer

A. यह सुरक्षित निर्णय लेने और भ्रम से बचने में सहायता करती हैIt helps in safe decisions and avoiding confusion

Step 1

Concept

प्रजनन स्वास्थ्य से शरीर और सुरक्षा दोनों जुड़े हैं। / Reproductive health is linked with body and safety.

Step 2

Why this answer is correct

गलत जानकारी से स्वास्थ्य जोखिम बढ़ सकते हैं। / Wrong information can increase health risks.

Step 3

Exam Tip

सही जानकारी परिवार नियोजन और रोग बचाव में मदद करती है। / Correct information helps in family planning and disease prevention.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

जनन स्वास्थ्य में स्वच्छता और सही जानकारी दोनों क्यों महत्वपूर्ण हैं?

Why are hygiene and correct information both important in reproductive health?

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Correct Answer

A. वे संक्रमण और गलत निर्णयों के खतरे को कम कर सकते हैंThey can reduce risk of infection and wrong decisions

Step 1

Concept

जनन अंगों की स्वच्छता संक्रमण का खतरा घटाती है। / Hygiene of reproductive organs reduces risk of infection.

Step 2

Why this answer is correct

सही जानकारी गलत डर और गलत निर्णय से बचाती है। / Correct information prevents wrong fear and wrong decisions.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दोनों जनन स्वास्थ्य के लिए जरूरी हैं। / Therefore both are important for reproductive health.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

यदि समाज में लड़की के जन्म के लिए माता को दोष दिया जाए तो विज्ञान के अनुसार कौन सा तर्क सबसे सही उत्तर होगा?

If society blames the mother for the birth of a girl what is the most scientific response?

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Correct Answer

A. माता हमेशा स्त्री प्रकार का लिंग गुणसूत्र देती है और शुक्राणु का प्रकार लिंग तय करता हैMother always gives the female type sex chromosome and the sperm type decides sex

Step 1

Concept

अंडाणु का लिंग गुणसूत्र हर बार समान होता है। / The sex chromosome of the egg is always the same.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु अलग प्रकार का हो सकता है। / The sperm can be of different type.

Step 3

Exam Tip

इसलिए माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत है। / Therefore blaming the mother is scientifically wrong.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

दृश्य राष्ट्रवाद में सार्वजनिक स्थानों का चयन रणनीतिक क्यों था?

Why was the choice of public spaces strategic in visual nationalism?

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Correct Answer

A. क्योंकि वहाँ राष्ट्रीय प्रतीक अधिक नागरिकों तक पहुँचते थेBecause national symbols reached more citizens there

Step 1

Concept

सार्वजनिक स्थान जनजीवन के केंद्र होते हैं। / Public spaces are centres of public life.

Step 2

Why this answer is correct

वहाँ प्रतीक रखने से राष्ट्रीय संदेश अधिक लोगों तक फैलता है। / Placing symbols there spreads the national message to more people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्थान और संदेश के संबंध को पहचानें। / In exams identify the relation between place and message.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

दृश्य राष्ट्रवाद में सार्वजनिक स्थानों का चयन क्यों रणनीतिक था?

Why was the choice of public spaces strategic in visual nationalism?

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Correct Answer

A. क्योंकि वहाँ राष्ट्रीय प्रतीक अधिक नागरिकों तक पहुँचते थेBecause national symbols reached more citizens there

Step 1

Concept

सार्वजनिक स्थान जनजीवन के केंद्र होते हैं। / Public spaces are centres of public life.

Step 2

Why this answer is correct

वहाँ प्रतीक रखने से राष्ट्रीय संदेश अधिक लोगों तक फैलता है। / Placing symbols there spreads the national message to more people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्थान और संदेश के संबंध को पहचानें। / In exams identify the relation between place and message.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

फ्रांस में मैरिआन की प्रतिमाएँ लगाने का स्थान सार्वजनिक क्यों चुना गया?

Why were public places chosen for placing statues of Marianne in France?

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Correct Answer

C. क्योंकि वहाँ अधिक लोग राष्ट्रीय प्रतीक को देख सकते थेBecause more people could see the national symbol there

Step 1

Concept

सार्वजनिक स्थान आम लोगों के मिलने के केंद्र होते हैं। / Public places are centres where common people gather.

Step 2

Why this answer is correct

वहाँ प्रतीक रखने से संदेश अधिक लोगों तक पहुँचता है। / Placing a symbol there spreads the message to more people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सार्वजनिक स्थान को जनजागरण से जोड़ें। / In exams connect public places with public awareness.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

राष्ट्रवादी चित्रों में प्रतीकों का उपयोग क्यों किया गया?

Why were symbols used in nationalist pictures?

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Correct Answer

A. ताकि कठिन विचार सरल बन सकेंSo that difficult ideas could become simple

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद से जुड़े विचार कभी कभी कठिन लगते हैं। / Ideas linked with nationalism may sometimes seem difficult.

Step 2

Why this answer is correct

प्रतीक उन्हें सरल और भावनात्मक रूप में दिखाते हैं। / Symbols show them in a simple and emotional form.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीकों को जनसंपर्क का साधन मानें। / In exams treat symbols as a tool of public connection.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

दृश्य प्रतीकों का राष्ट्रवाद में मुख्य उपयोग क्या था?

What was the main use of visual symbols in nationalism?

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Correct Answer

A. लोगों को राष्ट्र के विचार से जोड़नाTo connect people with the idea of the nation

Step 1

Concept

राष्ट्र एक अमूर्त विचार है। / The nation is an abstract idea.

Step 2

Why this answer is correct

चित्र और प्रतीक इसे लोगों के लिए आसान बनाते हैं। / Pictures and symbols make it easier for people to understand.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में दृश्य प्रतीकों को राष्ट्रवाद के प्रचार से जोड़ें। / In exams link visual symbols with the spread of nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांतिकारी प्रतीकों का उपयोग किस तरह की शिक्षा देने के लिए करते थे?

What kind of learning did French revolutionaries try to give through symbols?

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Correct Answer

A. राजनीतिक और राष्ट्रीय चेतनाPolitical and national awareness

Step 1

Concept

प्रतीक केवल सजावट नहीं होते। / Symbols are not only decoration.

Step 2

Why this answer is correct

वे जनता को राष्ट्र और अधिकारों के बारे में संदेश देते थे। / They gave messages about nation and rights to the people.

Step 3

Exam Tip

प्रतीकों को राजनीतिक चेतना से जोड़ें। / Connect symbols with political awareness.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

अठारह सौ अड़तालीस की क्रांतियों में प्रेस की भूमिका किस रूप में समझनी चाहिए?

How should the role of the press in the revolutions of 1848 be understood?

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Correct Answer

A. प्रेस ने विचारों शिकायतों और राजनीतिक मांगों को फैलायाThe press spread ideas grievances and political demands

Step 1

Concept

क्रांति में विचारों का प्रसार जरूरी होता है। / The spread of ideas is necessary in a revolution.

Step 2

Why this answer is correct

प्रेस ने अधिकार संविधान और राष्ट्रवाद की चर्चा को जनता तक पहुँचाया। / The press carried discussions of rights constitution and nationalism to the people.

Step 3

Exam Tip

इसलिए प्रेस को राजनीतिक चेतना के साधन के रूप में समझें। / Therefore understand the press as a tool of political awareness.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 3

क्रांतिकारी काल में प्रेस और राजनीतिक सभाएँ क्यों महत्वपूर्ण थीं?

Why were the press and political meetings important during the revolutionary period?

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Correct Answer

A. उन्होंने विचारों मांगों और असंतोष को जनता तक पहुँचायाThey carried ideas demands and discontent to the people

Step 1

Concept

विचार फैलाने के लिए संचार जरूरी होता है। / Communication is needed to spread ideas.

Step 2

Why this answer is correct

प्रेस और सभाओं ने लोगों को अधिकारों और राष्ट्रवाद की बात बताई। / The press and meetings informed people about rights and nationalism.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे क्रांतिकारी चेतना के साधन बने। / Therefore they became tools of revolutionary awareness.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 81

डीलिस्टिंग की संभावना कब पैदा हो सकती है?

When can the possibility of delisting arise?

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Correct Answer

A. जब असाधारण सार्वभौमिक मूल्य गंभीर रूप से नष्ट हो जाएWhen Outstanding Universal Value is seriously lost

Explanation

Simple Explanation

मूल मूल्य की गंभीर हानि से स्थल सूची से हटाया जा सकता है। परीक्षा में डीलिस्टिंग को मूल्य ह्रास से जोड़ें। / A site can be removed from the list due to serious loss of core value. For exams connect delisting with loss of value.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 81

विश्व धरोहर खतरे की सूची का मुख्य उद्देश्य क्या है?

What is the main purpose of the List of World Heritage in Danger?

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Correct Answer

A. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ानाIncreasing attention and conservation assistance for sites at risk

Explanation

Simple Explanation

खतरे की सूची चेतावनी और अंतरराष्ट्रीय सहयोग का साधन है। परीक्षा में संरक्षण संकट याद रखें। / The danger list is a tool of warning and international cooperation. For exams remember conservation crisis.

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Question Hard General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

वेनिस और उसके लैगून के संरक्षण में सबसे जटिल चुनौती कौन सी है?

Which is the most complex challenge in conserving Venice and its Lagoon?

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Correct Answer

A. समुद्री जल स्तर पर्यटन दबाव और ऐतिहासिक भवनों का संरक्षणSea level tourism pressure and protection of historic buildings

Explanation

Simple Explanation

वेनिस में जलवायु जोखिम और अत्यधिक पर्यटन दोनों धरोहर को प्रभावित करते हैं। परीक्षा में बहु जोखिम प्रबंधन याद रखें। / In Venice climate risk and overtourism both affect heritage. For exams remember multi risk management.

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Question Hard General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

विश्व धरोहर खतरे की सूची का उपयोग किस संरक्षण रणनीति के रूप में किया जाता है?

The List of World Heritage in Danger is used as which conservation strategy?

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Correct Answer

D. जोखिमग्रस्त स्थलों पर अंतरराष्ट्रीय ध्यान और सहायता बढ़ानाIncreasing international attention and assistance for sites at risk

Explanation

Simple Explanation

खतरे की सूची चेतावनी और सहयोग का साधन है। परीक्षा में इसे संरक्षण संकट संकेत के रूप में याद रखें। / The danger list is a tool of warning and cooperation. For exams remember it as a conservation crisis signal.

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Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

विश्व धरोहर प्रबंधन योजना में सामान्यतः क्या शामिल होता है?

What is generally included in a World Heritage management plan?

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Correct Answer

A. संरक्षण उपयोग जोखिम और निगरानी की व्यवस्थाArrangement of conservation use risk and monitoring

Explanation

Simple Explanation

प्रबंधन योजना संरक्षण को व्यावहारिक रूप देती है। परीक्षा में जोखिम प्रबंधन और निगरानी याद रखें। / A management plan gives practical form to conservation. For exams remember risk management and monitoring.

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Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

खतरे में विश्व धरोहर सूची किस उद्देश्य से बनाई जाती है?

For what purpose is the List of World Heritage in Danger made?

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Correct Answer

A. जोखिमग्रस्त धरोहरों पर ध्यान और सहायता बढ़ाने के लिएTo increase attention and help for heritage at risk

Explanation

Simple Explanation

खतरे की सूची संरक्षण चेतावनी और सहयोग का साधन है। परीक्षा में इसे जोखिम प्रबंधन से जोड़ें। / The danger list is a tool for conservation warning and cooperation. For exams connect it with risk management.

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Question Easy General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

जलवायु परिवर्तन विश्व धरोहर स्थलों को कैसे प्रभावित कर सकता है?

How can climate change affect World Heritage Sites?

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Correct Answer

D. समुद्र स्तर वृद्धि और चरम मौसम सेThrough sea level rise and extreme weather

Explanation

Simple Explanation

जलवायु परिवर्तन सांस्कृतिक और प्राकृतिक स्थलों के लिए खतरा बन सकता है। परीक्षा में जलवायु जोखिम याद रखें। / Climate change can threaten both cultural and natural sites. For exams remember climate risk.

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Question Easy General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

विश्व धरोहर स्थल का प्रबंधन योजना किसलिए बनाई जाती है?

Why is a management plan made for a World Heritage Site?

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Correct Answer

D. संरक्षण उपयोग और जोखिम प्रबंधन को व्यवस्थित करने के लिएTo organize conservation use and risk management

Explanation

Simple Explanation

प्रबंधन योजना धरोहर संरक्षण को व्यवस्थित बनाती है। परीक्षा में संरक्षण और निगरानी याद रखें। / A management plan makes heritage conservation systematic. For exams remember conservation and monitoring.

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Question Easy General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

खतरे में विश्व धरोहर सूची का संबंध किससे है?

The List of World Heritage in Danger is related to what?

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Correct Answer

C. जोखिम में पड़े धरोहर स्थलों के संरक्षण सेConservation of heritage sites at risk

Explanation

Simple Explanation

खतरे की सूची जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान लाने के लिए होती है। परीक्षा में इसे संरक्षण चेतावनी समझें। / The danger list brings attention to sites at risk. For exams understand it as a conservation warning.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

विश्व धरोहर प्रबंधन योजना का मुख्य कार्य क्या है?

What is the main function of a World Heritage management plan?

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Correct Answer

A. स्थल के मूल्य संरक्षण जोखिम और उपयोग का व्यवस्थित संतुलन बनानाTo systematically balance site value conservation risks and use

Explanation

Simple Explanation

प्रबंधन योजना संरक्षण को व्यवहारिक नीतियों में बदलती है। परीक्षा में जोखिम प्रबंधन और निगरानी याद रखें। / A management plan turns conservation into practical policies. For exams remember risk management and monitoring.

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