100 results found for "elderly-living-alone" in Class 10.
एक काम को (A) अकेला (x) दिनों में करता है और (B) अकेला (x+3) दिनों में करता है। दोनों मिलकर (2) दिनों में काम पूरा करते हैं। (A) अकेला कितने दिन लेगा?
Worker (A) alone completes a work in (x) days and worker (B) alone completes it in (x+3) days. Together they finish it in (2) days. How many days will (A) alone take?
#quadratic equations
#work time
#application
A (3) दिन / (3) days
B (4) दिन / (4) days
C (5) दिन / (5) days
D (6) दिन / (6) days
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Correct Answer
A. (3) दिन / (3) days
Explanation
Simple Explanation
समीकरण \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+3}=\frac{1}{2}\) है। इससे (x=3) मिलता है। / The equation is \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+3}=\frac{1}{2}\). This gives (x=3).
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एक काम को (A) अकेला (x) दिनों में करता है और (B) अकेला (x+5) दिनों में करता है। दोनों मिलकर काम (6) दिनों में पूरा करते हैं। (A) अकेला कितने दिनों में काम करेगा?
Worker (A) alone does a work in (x) days and worker (B) alone does it in (x+5) days. Together they complete it in (6) days. In how many days can (A) alone do it?
#quadratic equations
#work and time
#application
A (8) दिन / (8) days
B (10) दिन / (10) days
C (12) दिन / (12) days
D (15) दिन / (15) days
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Correct Answer
B. (10) दिन / (10) days
Explanation
Simple Explanation
समीकरण \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+5}=\frac{1}{6}\) है। हल करने पर (x=10) मिलता है। / The equation is \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+5}=\frac{1}{6}\). Solving gives (x=10).
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दो मजदूर मिलकर एक काम (6 days) में पूरा करते हैं। पहला मजदूर अकेले दूसरे से (5 days) कम समय लेता है। पहला मजदूर अकेले काम कितने दिनों में करेगा?
Two workers together complete a work in (6 days). The first worker alone takes (5 days) less than the second worker. In how many days will the first worker alone complete the work?
#quadratic equations
#work and time
#word problems
A (10 days)
B (12 days)
C (15 days)
D (18 days)
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Correct Answer
A. (10 days)
Explanation
Simple Explanation
पहले मजदूर का समय (x days) मानें, तब \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+5}=\frac{1}{6}\)। इससे \(x^2-7x-30=0\), इसलिए (x=10) है। / Let the first worker's time be (x days\(), then (\frac{1}{x}+\frac{1}{x+5}=\frac{1}{6}). This gives (x^2-7x-30=0), so (x=10).\)
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दो मित्र मिलकर (12 days) में काम पूरा करते हैं। पहला मित्र अकेले दूसरे से (10 days) कम समय लेता है। पहला मित्र अकेले कितने दिन लेगा?
Two friends together complete a work in (12 days). The first friend alone takes (10 days) less than the second. How many days will the first friend alone take?
#quadratic equations
#work and time
#application
A (20 days)
B (24 days)
C (30 days)
D (36 days)
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Correct Answer
A. (20 days)
Explanation
Simple Explanation
पहले का समय (x) हो, तो दूसरे का (x+10) है और \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+10}=\frac{1}{12}\)। इससे \(x^2-14x-120=0\), इसलिए (x=20)। / Let the first friend's time be (x), so the second's is (x+10), and \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+10}=\frac{1}{12}\). This gives \(x^2-14x-120=0\), so (x=20).
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यौन संचारित रोगों से बचाव में केवल गर्भनिरोधक गोली पर्याप्त क्यों नहीं है?
Why is a contraceptive pill alone not enough to prevent sexually transmitted diseases?
#std
#contraceptive-pills
#barrier-method
#reproductive-health
A यह शरीर द्रवों के संपर्क को नहीं रोकती / It does not stop contact of body fluids
B यह शुक्राणुओं को अवश्य रोकती है / It surely blocks sperms physically
C यह बाहरी अवरोध बनाती है / It forms an external barrier
D यह रोगजनकों को सीधे मारती है / It directly kills pathogens
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Correct Answer
A. यह शरीर द्रवों के संपर्क को नहीं रोकती / It does not stop contact of body fluids
Step 1
Concept
गर्भनिरोधक गोली मुख्य रूप से गर्भधारण रोकने के लिए होती है। / A contraceptive pill mainly prevents pregnancy.
Step 2
Why this answer is correct
यह शरीर द्रवों के सीधे संपर्क पर अवरोध नहीं बनाती। / It does not create a barrier against direct contact of body fluids.
Step 3
Exam Tip
इसलिए रोग बचाव के लिए सुरक्षित व्यवहार और अवरोधक विधि अधिक उपयोगी हो सकती है। / So safe behavior and barrier methods are more useful for disease prevention.
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यौन संचारित रोगों से बचाव में केवल गर्भनिरोधक गोलियां पर्याप्त क्यों नहीं हैं?
Why are contraceptive pills alone not enough for protection from sexually transmitted diseases?
#contraceptive pills
#sexually transmitted diseases
#condom
A वे शरीर द्रवों के संपर्क को नहीं रोकतीं / They do not prevent contact of body fluids
B वे हर रोग को तुरंत नष्ट करती हैं / They destroy every disease immediately
C वे निरोध जैसी अवरोधक दीवार बनाती हैं / They make a barrier like condom
D वे परागण रोकती हैं / They stop pollination
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Correct Answer
A. वे शरीर द्रवों के संपर्क को नहीं रोकतीं / They do not prevent contact of body fluids
Step 1
Concept
गर्भनिरोधक गोलियां हार्मोन पर असर डालती हैं। / Contraceptive pills act through hormones.
Step 2
Why this answer is correct
वे यौन संपर्क में द्रवों के आदान प्रदान को नहीं रोकतीं। / They do not stop exchange of fluids during sexual contact.
Step 3
Exam Tip
रोगों से बचाव के लिए अवरोधक उपाय अधिक सहायक हो सकता है। / A barrier method can help more in disease prevention.
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बहुकोशिकीय जीवों में केवल फैलाव जीवन प्रक्रियाओं के लिए पर्याप्त क्यों नहीं होता?
Why is diffusion alone not enough for life processes in multicellular organisms?
#diffusion
#multicellular
#transport-system
A क्योंकि कई कोशिकाएं बाहरी वातावरण से दूर होती हैं और दूरी अधिक होती है / Because many cells are far from the external environment and distances are large
B क्योंकि फैलाव केवल पत्तियों में होता है / Because diffusion occurs only in leaves
C क्योंकि बहुकोशिकीय जीवों में कोशिकाएं नहीं होतीं / Because multicellular organisms have no cells
D क्योंकि भोजन अपने आप हर कोशिका में बनता है / Because food forms automatically in every cell
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Correct Answer
A. क्योंकि कई कोशिकाएं बाहरी वातावरण से दूर होती हैं और दूरी अधिक होती है / Because many cells are far from the external environment and distances are large
Step 1
Concept
बड़े जीवों में बहुत सी कोशिकाएं शरीर के अंदर होती हैं। / In large organisms many cells are deep inside the body.
Step 2
Why this answer is correct
फैलाव लंबी दूरी पर धीमा होता है। / Diffusion is slow over long distances.
Step 3
Exam Tip
इसलिए परिवहन तंत्र की जरूरत होती है। / Therefore a transport system is needed.
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बहुकोशिकीय जीवों में केवल फैलाव पर्याप्त क्यों नहीं है?
Why is diffusion alone not sufficient in multicellular organisms?
#diffusion
#multicellular
#transport-system
A क्योंकि सभी कोशिकाएं बाहरी वातावरण से बहुत पास नहीं होतीं / Because all cells are not very close to the external environment
B क्योंकि फैलाव केवल लोहे में होता है / Because diffusion occurs only in iron
C क्योंकि कोशिकाओं को कोई पदार्थ नहीं चाहिए / Because cells need no materials
D क्योंकि बहुकोशिकीय जीवों में कोशिकाएं नहीं होतीं / Because multicellular organisms have no cells
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Correct Answer
A. क्योंकि सभी कोशिकाएं बाहरी वातावरण से बहुत पास नहीं होतीं / Because all cells are not very close to the external environment
Step 1
Concept
बड़े जीवों में कई कोशिकाएं अंदर गहराई में होती हैं। / In large organisms many cells are deep inside.
Step 2
Why this answer is correct
फैलाव लंबी दूरी के लिए धीमा और अपर्याप्त हो सकता है। / Diffusion over long distances can be slow and insufficient.
Step 3
Exam Tip
इसलिए परिवहन तंत्र की आवश्यकता होती है। / Therefore a transport system is needed.
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बहुकोशिकीय जीवों में केवल विसरण पर्याप्त क्यों नहीं होता?
Why is diffusion alone not enough in multicellular organisms?
#diffusion
#multicellular organisms
#transport
A क्योंकि सभी कोशिकाएं बाहरी वातावरण के सीधे संपर्क में नहीं होतीं / Because all cells are not in direct contact with the outside environment
B क्योंकि उनमें कोई कोशिका नहीं होती / Because they have no cells
C क्योंकि उनमें पानी नहीं होता / Because they have no water
D क्योंकि उनमें पाचन नहीं होता / Because they do not digest
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Correct Answer
A. क्योंकि सभी कोशिकाएं बाहरी वातावरण के सीधे संपर्क में नहीं होतीं / Because all cells are not in direct contact with the outside environment
Step 1
Concept
बहुकोशिकीय जीवों का शरीर बड़ा और जटिल होता है। / Multicellular organisms have large and complex bodies.
Step 2
Why this answer is correct
अंदर की कोशिकाएं बाहरी वातावरण से दूर होती हैं। / Inner cells are far from the outside environment.
Step 3
Exam Tip
इसलिए विशेष परिवहन तंत्र की जरूरत होती है। / Therefore special transport systems are needed.
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जीवाश्म विकास का प्रमाण हैं पर अकेले पूरी जानकारी क्यों नहीं देते?
Fossils are evidence of evolution but why do they not give complete information alone?
#fossils
#evidence
#limitations
A क्योंकि हर जीव जीवाश्म के रूप में सुरक्षित नहीं होता / Because every organism is not preserved as a fossil
B क्योंकि जीवाश्म कभी पुराने नहीं होते / Because fossils are never old
C क्योंकि जीवाश्म जीवों से संबंधित नहीं होते / Because fossils are not related to organisms
D क्योंकि जीवाश्म केवल भोजन बताते हैं / Because fossils show only food
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Correct Answer
A. क्योंकि हर जीव जीवाश्म के रूप में सुरक्षित नहीं होता / Because every organism is not preserved as a fossil
Step 1
Concept
जीवाश्म पुराने जीवों के अवशेष या निशान हैं। / Fossils are remains or traces of ancient organisms.
Step 2
Why this answer is correct
जीवाश्म बनने के लिए विशेष परिस्थितियां चाहिए। / Special conditions are needed for fossil formation.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सभी जीवों का पूरा इतिहास केवल जीवाश्मों से नहीं मिलता। / Therefore fossils alone do not give the full history of all organisms.
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प्रजाति निर्माण में केवल अलगाव ही काफी क्यों नहीं हो सकता?
Why may isolation alone not be enough for speciation?
#speciation
#isolation
#genetic divergence
A क्योंकि आनुवंशिक अंतर भी जमा होने चाहिए / Because genetic differences must also accumulate
B क्योंकि अलगाव से सभी जीव समान हो जाते हैं / Because isolation makes all organisms identical
C क्योंकि अलगाव में कोई प्रजनन नहीं होता हमेशा / Because reproduction always stops in isolation
D क्योंकि गुणसूत्र बनते ही नहीं / Because chromosomes are never formed
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Correct Answer
A. क्योंकि आनुवंशिक अंतर भी जमा होने चाहिए / Because genetic differences must also accumulate
Step 1
Concept
अलगाव समूहों को अलग रखता है। / Isolation keeps groups apart.
Step 2
Why this answer is correct
नई प्रजाति बनने के लिए समय के साथ अंतर बढ़ने चाहिए। / For new species to form differences must increase over time.
Step 3
Exam Tip
इसलिए आनुवंशिक बदलावों का जमा होना जरूरी है। / Therefore accumulation of genetic changes is necessary.
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केवल अर्जित लक्षण को विकास का मुख्य आधार क्यों नहीं माना जाता?
Why are acquired traits alone not considered the main basis of evolution?
#acquired-traits
#inherited-traits
#evolution
#genes
A वे सामान्यतः जनन कोशिकाओं के जीन में परिवर्तन नहीं करते / They usually do not change genes in reproductive cells
B वे हमेशा अगली पीढ़ी में जाते हैं / They always pass to the next generation
C वे सभी जीवों में एक जैसे होते हैं / They are identical in all organisms
D वे केवल फॉसिल में मिलते हैं / They are found only in fossils
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Correct Answer
A. वे सामान्यतः जनन कोशिकाओं के जीन में परिवर्तन नहीं करते / They usually do not change genes in reproductive cells
Step 1
Concept
अर्जित लक्षण जीवन के दौरान बनते हैं। / Acquired traits develop during life.
Step 2
Why this answer is correct
यदि वे जनन कोशिकाओं के जीन को नहीं बदलते तो वे संतानों में नहीं पहुँचते। / If they do not change genes in reproductive cells, they are not passed to offspring.
Step 3
Exam Tip
विकास के लिए वंशागत विविधता अधिक महत्त्वपूर्ण है। / Heritable variation is more important for evolution.
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किसी लाभदायक विविधता के फैलने के लिए केवल उसका बनना पर्याप्त क्यों नहीं है?
Why is the formation of a useful variation alone not enough for it to spread?
#variation
#inheritance
#natural selection
A क्योंकि वह विरासत में जाकर जीवित रहने या प्रजनन में लाभ देनी चाहिए / Because it must be inherited and give survival or reproductive advantage
B क्योंकि हर विविधता अपने आप सभी में फैलती है / Because every variation automatically spreads to all
C क्योंकि विविधता हमेशा हानिकारक होती है / Because variation is always harmful
D क्योंकि संतानें कोई लक्षण नहीं लेतीं / Because offspring take no traits
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Correct Answer
A. क्योंकि वह विरासत में जाकर जीवित रहने या प्रजनन में लाभ देनी चाहिए / Because it must be inherited and give survival or reproductive advantage
Step 1
Concept
विविधता बनने के बाद उसका अगली पीढ़ी में जाना जरूरी है। / After a variation forms it must pass to the next generation.
Step 2
Why this answer is correct
वह जीव को लाभ दे तो उसके फैलने की संभावना बढ़ती है। / If it gives advantage its chance of spreading increases.
Step 3
Exam Tip
इसलिए विरासत और चयन दोनों महत्त्वपूर्ण हैं। / Therefore both inheritance and selection are important.
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जीवाश्म क्रमिक विकास के प्रमाण क्यों हैं लेकिन वे पूरी कहानी अकेले क्यों नहीं बताते?
Why are fossils evidence of evolution but not the full story alone?
#fossils
#evolution evidence
#limitations
A क्योंकि वे पुराने जीवों के संकेत देते हैं पर सभी जीव जीवाश्म नहीं बनते / Because they show signs of ancient organisms but not all organisms become fossils
B क्योंकि जीवाश्म कभी पुराने नहीं होते / Because fossils are never old
C क्योंकि जीवाश्म केवल मौसम बताते हैं / Because fossils show only weather
D क्योंकि जीवाश्मों में कोई संरचना नहीं होती / Because fossils have no structure
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Correct Answer
A. क्योंकि वे पुराने जीवों के संकेत देते हैं पर सभी जीव जीवाश्म नहीं बनते / Because they show signs of ancient organisms but not all organisms become fossils
Step 1
Concept
जीवाश्म पुराने जीवों के अवशेष या निशान हैं। / Fossils are remains or traces of ancient organisms.
Step 2
Why this answer is correct
वे विकास का महत्वपूर्ण प्रमाण देते हैं। / They give important evidence of evolution.
Step 3
Exam Tip
लेकिन हर जीव सुरक्षित जीवाश्म नहीं बनता इसलिए अन्य प्रमाण भी देखे जाते हैं। / But every organism does not become a preserved fossil so other evidence is also studied.
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नई प्रजाति बनने के लिए केवल भौगोलिक दूरी काफी क्यों नहीं होती?
Why is geographical distance alone not always enough for forming a new species?
#speciation
#reproductive-isolation
#genetic-change
A क्योंकि आनुवंशिक बदलाव और प्रजनन अलगाव भी जरूरी हो सकते हैं / Because genetic changes and reproductive isolation may also be needed
B क्योंकि दूरी से सभी जीव मर जाते हैं / Because distance kills all organisms
C क्योंकि दूरी से गुणसूत्र समाप्त हो जाते हैं / Because distance destroys chromosomes
D क्योंकि दूरी हमेशा एक दिन में विकास कर देती है / Because distance always causes evolution in one day
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Correct Answer
A. क्योंकि आनुवंशिक बदलाव और प्रजनन अलगाव भी जरूरी हो सकते हैं / Because genetic changes and reproductive isolation may also be needed
Step 1
Concept
दूरी समूहों को अलग कर सकती है। / Distance can separate groups.
Step 2
Why this answer is correct
पर नई प्रजाति के लिए लंबे समय तक बदलावों का जमा होना जरूरी है। / But formation of new species needs accumulation of changes over time.
Step 3
Exam Tip
प्रजनन अलगाव बनने पर प्रजाति निर्माण अधिक स्पष्ट होता है। / When reproductive isolation develops speciation becomes clearer.
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विकास के लिए केवल विविधता होना पर्याप्त क्यों नहीं है?
Why is variation alone not sufficient for evolution?
#variation
#evolution
#natural-selection
A क्योंकि लाभकारी विविधताओं का पीढ़ियों तक टिकना भी जरूरी है / Because useful variations must also survive across generations
B क्योंकि विविधता कभी नहीं होती / Because variation never occurs
C क्योंकि सभी विविधताएं हमेशा हानिकारक होती हैं / Because all variations are always harmful
D क्योंकि विकास एक दिन में समाप्त हो जाता है / Because evolution ends in one day
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Correct Answer
A. क्योंकि लाभकारी विविधताओं का पीढ़ियों तक टिकना भी जरूरी है / Because useful variations must also survive across generations
Step 1
Concept
जीवों में अनेक विविधताएं पैदा हो सकती हैं। / Many variations can appear in organisms.
Step 2
Why this answer is correct
हर विविधता लाभकारी नहीं होती। / Every variation is not useful.
Step 3
Exam Tip
विकास के लिए लाभकारी और वंशागत विविधताओं का टिकना जरूरी है। / For evolution useful and inherited variations must persist.
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1857 के विद्रोह में बुजुर्ग नेता कुँवर सिंह किस क्षेत्र से जुड़े थे?
In the Revolt of 1857, the elderly leader Kunwar Singh was associated with which region?
#indian history
#revolt of 1857
#kunwar singh
#gk
A झांसी / Jhansi
B जगदीशपुर / Jagdishpur
C लखनऊ / Lucknow
D सतारा / Satara
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Correct Answer
B. जगदीशपुर / Jagdishpur
Explanation
Simple Explanation
कुँवर सिंह बिहार के जगदीशपुर से जुड़े 1857 के प्रमुख नेता थे। उन्हें बिहार के प्रतिरोध से याद रखें। / Kunwar Singh was a major leader of 1857 from Jagdishpur in Bihar. Remember him with Bihar's resistance.
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विकास के अध्ययन में जीवाश्मों के साथ जीवित जीवों की तुलना क्यों उपयोगी है?
Why is comparison of living organisms with fossils useful in the study of evolution?
#fossils
#living organisms
#evolution evidence
A इससे पुराने और वर्तमान जीवों के बदलाव समझे जा सकते हैं / It helps understand changes between ancient and present organisms
B इससे भोजन का स्वाद पता चलता है / It tells the taste of food
C इससे मौसम तुरंत बदलता है / It changes weather immediately
D इससे गुणसूत्र नष्ट हो जाते हैं / It destroys chromosomes
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Correct Answer
A. इससे पुराने और वर्तमान जीवों के बदलाव समझे जा सकते हैं / It helps understand changes between ancient and present organisms
Step 1
Concept
जीवाश्म पुराने जीवों की जानकारी देते हैं। / Fossils give information about ancient organisms.
Step 2
Why this answer is correct
जीवित जीव वर्तमान रूप दिखाते हैं। / Living organisms show present forms.
Step 3
Exam Tip
दोनों की तुलना से समय के साथ बदलाव समझे जाते हैं। / Comparing both helps understand changes over time.
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किससे पता चलता है कि भूमि संसाधन अकेला पर्याप्त नहीं है?
What shows that land resource alone is not enough?
#land
#water
#technology
A खेती के लिए जल बीज श्रम और तकनीक भी चाहिए / Farming also needs water seeds labour and technology
B भूमि पर कुछ भी नहीं उगता / Nothing grows on land
C भूमि हमेशा समुद्र में होती है / Land is always in the sea
D भूमि का विकास से कोई संबंध नहीं / Land has no relation with development
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Correct Answer
A. खेती के लिए जल बीज श्रम और तकनीक भी चाहिए / Farming also needs water seeds labour and technology
Explanation
Simple Explanation
भूमि उपयोगी है पर अन्य संसाधनों के साथ अधिक उत्पादक बनती है। परीक्षा में अकेले संसाधन और संयुक्त उपयोग का अंतर समझें। / Land is useful but becomes more productive with other resources. Exam tip: understand single resource and combined use.
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गहराई दिखाने में आकार छोटा करना अकेले क्यों पर्याप्त नहीं हो सकता?
Why may reducing size alone not be enough to show depth?
#depth cues
#size
#space
A क्योंकि ओवरलैपिंग मान स्पष्टता और स्थान भी मदद करते हैं / Because overlapping value clarity and space also help
B क्योंकि आकार का गहराई से कोई संबंध नहीं / Because size has no relation to depth
C क्योंकि दूर वस्तु हमेशा बड़ी होती है / Because far object is always large
D क्योंकि रंग कभी उपयोगी नहीं / Because colour is never useful
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Correct Answer
A. क्योंकि ओवरलैपिंग मान स्पष्टता और स्थान भी मदद करते हैं / Because overlapping value clarity and space also help
Explanation
Simple Explanation
गहराई कई संकेतों से मजबूत होती है। परीक्षा में depth cues को संयुक्त रूप से लिखें। / Depth becomes stronger through many cues. Exam tip: write depth cues together.
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मुख्य आकर्षण बनाने के लिए कौन सा तत्व अकेले या साथ उपयोग हो सकता है?
Which element can be used alone or with others to create main attraction?
#colour
#emphasis
#attention
A सिर्फ कागज / Only paper
B सिर्फ गोंद / Only glue
C रंग / Colour
D घंटी / Bell
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Correct Answer
C. रंग / Colour
Explanation
Simple Explanation
चमकीला या विरोधी रंग ध्यान आकर्षित कर सकता है। परीक्षा में colour contrast को emphasis से जोड़ें। / A bright or contrasting colour can attract attention. Exam tip: connect colour contrast with emphasis.
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नेताओं का अध्ययन करते समय केवल महानता की भाषा क्यों पर्याप्त नहीं होती?
Why is language of greatness alone not enough while studying leaders?
#world-leaders
#analysis
#exam-tip
A क्योंकि उनके विचार नीतियां उपलब्धियां और सीमाएं साथ समझनी चाहिए / Because their ideas policies achievements and limits must be understood together
B क्योंकि इतिहास में नेताओं की भूमिका नहीं होती / Because leaders have no role in history
C क्योंकि केवल जन्म तिथि ही जरूरी है / Because only birth date matters
D क्योंकि सभी नेता समान थे / Because all leaders were identical
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Correct Answer
A. क्योंकि उनके विचार नीतियां उपलब्धियां और सीमाएं साथ समझनी चाहिए / Because their ideas policies achievements and limits must be understood together
Explanation
Simple Explanation
इतिहास में नेता जटिल संदर्भों में काम करते हैं। परीक्षा में व्यक्तित्व का संतुलित और तथ्यपूर्ण विश्लेषण करें। / Leaders work in complex historical contexts. For exams analyze personalities in a balanced and factual way.
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औद्योगिक क्रांति में तकनीकी नवाचार स्वयं पर्याप्त कारण क्यों नहीं थे?
Why were technological innovations alone not sufficient causes of the Industrial Revolution?
#world history
#revolutions
#industrial revolution
#multiple causes
A क्योंकि तकनीक का कोई उपयोग नहीं था / Because technology had no use
B क्योंकि केवल मौसम ने उद्योग बनाया / Because only weather created industry
C क्योंकि सभी मशीनें बंद थीं / Because all machines were closed
D क्योंकि पूंजी बाजार श्रम और संसाधन भी जरूरी थे / Because capital markets labor and resources were also necessary
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Correct Answer
D. क्योंकि पूंजी बाजार श्रम और संसाधन भी जरूरी थे / Because capital markets labor and resources were also necessary
Explanation
Simple Explanation
तकनीक तब प्रभावी हुई जब पूंजी श्रम बाजार और ऊर्जा स्रोत साथ मिले। परीक्षा में बहु कारणीय उत्तर दें। / Technology became effective when capital labor markets and energy sources came together. For exams give a multi-causal answer.
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दो पाइप अकेले टंकी भरने में क्रमशः (x) घंटे और (x+6) घंटे लेते हैं। दोनों मिलकर (4) घंटे में भरते हैं। तेज पाइप का समय क्या है?
Two pipes alone fill a tank in (x) hours and (x+6) hours respectively. Together they fill it in (4) hours. What is the time of the faster pipe?
#quadratic equations
#pipes
#combined work
A (6) घंटे / (6) h
B (7) घंटे / (7) h
C (8) घंटे / (8) h
D (10) घंटे / (10) h
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Correct Answer
A. (6) घंटे / (6) h
Explanation
Simple Explanation
समीकरण \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+6}=\frac{1}{4}\) है। इससे \(x^2-2x-24=0\) और (x=6) मिलता है। / The equation is \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+6}=\frac{1}{4}\). It gives \(x^2-2x-24=0\), so (x=6).
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सामूहिक अपनत्व की भावना को समझाने के लिए केवल आर्थिक कारण क्यों पर्याप्त नहीं हैं?
Why are economic reasons alone not enough to explain the sense of collective belonging?
#economic-reasons
#culture
#collective-belonging
A क्योंकि अपनत्व भावना, स्मृति, संस्कृति और साझा प्रतीकों से भी बनता है / Because belonging also grows through emotion, memory, culture and shared symbols
B क्योंकि अर्थव्यवस्था का इतिहास से कोई संबंध नहीं / Because economy has no relation with history
C क्योंकि संस्कृति कभी लोगों को नहीं जोड़ती / Because culture never unites people
D क्योंकि प्रतीकों का आंदोलन से कोई संबंध नहीं था / Because symbols had no relation with the movement
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Correct Answer
A. क्योंकि अपनत्व भावना, स्मृति, संस्कृति और साझा प्रतीकों से भी बनता है / Because belonging also grows through emotion, memory, culture and shared symbols
Step 1
Concept
आर्थिक असंतोष आंदोलन का एक कारण हो सकता है। / Economic discontent could be one cause of a movement.
Step 2
Why this answer is correct
पर सामूहिक अपनत्व के लिए भावनात्मक और सांस्कृतिक जुड़ाव भी जरूरी था। / But collective belonging also needed emotional and cultural connection.
Step 3
Exam Tip
उत्तर में आर्थिक और सांस्कृतिक कारणों का अंतर लिखें। / In answers, distinguish economic reasons from cultural reasons.
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सामूहिक अपनत्व की भावना को केवल राजनीतिक नारे से अधिक गहरा बनाने में किसका बड़ा योगदान था?
What greatly helped make collective belonging deeper than political slogans alone?
#collective-belonging
#cultural-memory
#national-symbols
#hard
A सांस्कृतिक स्मृतियों, लोक परंपराओं और राष्ट्रीय प्रतीकों का प्रयोग / Use of cultural memories, folk traditions and national symbols
B केवल सरकारी दफ्तरों का विस्तार / Only expansion of government offices
C केवल विदेशी कपड़ों की खरीद / Only purchase of foreign cloth
D केवल प्रशासनिक आदेशों का पालन / Only obedience to administrative orders
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Correct Answer
A. सांस्कृतिक स्मृतियों, लोक परंपराओं और राष्ट्रीय प्रतीकों का प्रयोग / Use of cultural memories, folk traditions and national symbols
Step 1
Concept
नारे आंदोलन को दिशा देते थे, लेकिन गहरी भावना संस्कृति से बनती थी। / Slogans gave direction, but deeper feeling was built through culture.
Step 2
Why this answer is correct
लोक परंपराएँ, इतिहास, गीत और चित्र लोगों को मन से जोड़ते थे। / Folk traditions, history, songs and images connected people emotionally.
Step 3
Exam Tip
उत्तर में राजनीतिक और सांस्कृतिक साधनों का अंतर स्पष्ट करें। / Clearly distinguish political tools from cultural tools in the answer.
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सामूहिक अपनापन बनाने के लिए केवल एक प्रतीक काफी क्यों नहीं था?
Why was one symbol alone not enough to create collective belonging?
#diversity
#cultural-tools
#collective-belonging
A क्योंकि भारत की विविधता के लिए कई सांस्कृतिक माध्यमों की जरूरत थी / Because India’s diversity required many cultural tools
B क्योंकि प्रतीकों का कोई प्रभाव नहीं होता / Because symbols have no effect
C क्योंकि लोग कोई गीत नहीं सुनते थे / Because people did not listen to any songs
D क्योंकि इतिहास का राष्ट्रीयता से संबंध नहीं था / Because history had no relation with nationalism
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Correct Answer
A. क्योंकि भारत की विविधता के लिए कई सांस्कृतिक माध्यमों की जरूरत थी / Because India’s diversity required many cultural tools
Step 1
Concept
भारत विविध भाषाओं क्षेत्रों और परंपराओं वाला देश था। / India had many languages regions and traditions.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए गीत चित्र ध्वज लोककथा और इतिहास जैसे कई साधन उपयोगी हुए। / So songs images flags folk tales and history were all useful.
Step 3
Exam Tip
विविधता के लिए अनेक माध्यम लिखें। / Write multiple tools for a diverse society.
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असहयोग आंदोलन में खादी का महत्व केवल कपड़े तक सीमित क्यों नहीं था?
Why was the importance of khadi in the Non-Cooperation Movement not limited to cloth alone?
#khadi
#swadeshi
#self reliance
A यह स्वदेशी आत्मनिर्भरता और औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था के विरोध का प्रतीक था / It symbolised swadeshi self-reliance and opposition to the colonial economy
B यह विदेशी मिलों पर निर्भरता का प्रतीक था / It symbolised dependence on foreign mills
C यह केवल सैनिकों की वर्दी थी / It was only a soldiers' uniform
D यह कर बढ़ाने का सरकारी उपाय था / It was a government measure to raise taxes
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Correct Answer
A. यह स्वदेशी आत्मनिर्भरता और औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था के विरोध का प्रतीक था / It symbolised swadeshi self-reliance and opposition to the colonial economy
Step 1
Concept
खादी भारतीय श्रम और स्वदेशी उत्पादन से जुड़ी थी। / Khadi was linked with Indian labour and swadeshi production.
Step 2
Why this answer is correct
इसे अपनाना विदेशी कपड़े के बहिष्कार से जुड़ा था। / Wearing it was connected with boycotting foreign cloth.
Step 3
Exam Tip
इसलिए खादी राष्ट्रीय स्वाभिमान का प्रतीक बनी। / So khadi became a symbol of national self-respect.
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जर्मनी के एकीकरण में सांस्कृतिक समानता अपने आप पर्याप्त क्यों नहीं थी?
Why was cultural similarity alone not enough for German unification?
#culture
#politics
#german unification
#prussia
A क्योंकि राजनीतिक प्रतिद्वंद्विता और शक्ति संतुलन की बाधाएँ भी थीं / Because political rivalry and balance of power obstacles also existed
B क्योंकि जर्मन क्षेत्रों में कोई साझा भाषा नहीं थी / Because German regions had no shared language
C क्योंकि सभी राज्य पहले ही एक राजा के अधीन थे / Because all states were already under one king
D क्योंकि फ्रांस ने जर्मन संस्कृति बनाई थी / Because France created German culture
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Correct Answer
A. क्योंकि राजनीतिक प्रतिद्वंद्विता और शक्ति संतुलन की बाधाएँ भी थीं / Because political rivalry and balance of power obstacles also existed
Step 1
Concept
जर्मन भाषी क्षेत्रों में साझा सांस्कृतिक पहचान थी। / German-speaking regions had shared cultural identity.
Step 2
Why this answer is correct
पर राज्यों और शक्तियों के बीच राजनीतिक संघर्ष था। / But political conflict existed among states and powers.
Step 3
Exam Tip
इसलिए एकीकरण के लिए शक्ति और कूटनीति भी आवश्यक थी। / Therefore, power and diplomacy were also necessary for unification.
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किस नेता ने इटली के एकीकरण को विचारों से प्रेरणा दी पर अंतिम राजनीतिक एकीकरण अकेले नहीं कर पाया?
Which leader inspired Italian unification through ideas but could not alone complete final political unification?
#mazzini
#italian unification
#nationalism
#ideas
A कावूर / Cavour
B गैरीबाल्डी / Garibaldi
C माजिनी / Mazzini
D बिस्मार्क / Bismarck
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Correct Answer
C. माजिनी / Mazzini
Step 1
Concept
माजिनी ने राष्ट्रवादी विचार फैलाए। / Mazzini spread nationalist ideas.
Step 2
Why this answer is correct
उसके प्रयास तुरंत राजनीतिक सफलता नहीं ला सके। / His efforts did not bring immediate political success.
Step 3
Exam Tip
फिर भी उसके विचारों ने इटली के एकीकरण को मजबूत आधार दिया। / Still, his ideas gave Italian unification a strong base.
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इटली के एकीकरण से पहले केवल किस राज्य पर इतालवी राजवंश का शासन था?
Before the unification of Italy, which state alone was ruled by an Italian princely house?
#italy
#sardinia-piedmont
#unification
#hard
A सार्डिनिया पीडमोंट / Sardinia-Piedmont
B लोम्बार्डी वेनेशिया / Lombardy-Venetia
C दो सिसिलियों का राज्य / Kingdom of the Two Sicilies
D पापल राज्य / Papal States
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Correct Answer
A. सार्डिनिया पीडमोंट / Sardinia-Piedmont
Step 1
Concept
इटली सात राज्यों में बंटा हुआ था। / Italy was divided into seven states.
Step 2
Why this answer is correct
इनमें केवल सार्डिनिया पीडमोंट पर इतालवी राजवंश का शासन था। / Only Sardinia-Piedmont was ruled by an Italian princely house.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में इसे इटली के एकीकरण के मुख्य आधार राज्य के रूप में याद रखें। / Remember it as the main base state of Italian unification.
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किस कथन से स्पष्ट होता है कि इटली का एकीकरण केवल विचारधारा से संभव नहीं था?
Which statement shows that Italian unification was not possible through ideology alone?
#ideology
#italian-unification
#mazzini
#cavour
A मेत्सिनी के विचारों के साथ कावूर की कूटनीति और गैरीबाल्डी के अभियान भी आवश्यक रहे / Along with Mazzini's ideas Cavour's diplomacy and Garibaldi's campaigns were also necessary
B मेत्सिनी ने अकेले सारे राज्यों को जीत लिया / Mazzini alone conquered all states
C कावूर ने केवल किताब लिखकर इटली बना दिया / Cavour created Italy only by writing a book
D गैरीबाल्डी ने बिना किसी क्षेत्रीय संघर्ष के इटली बना दिया / Garibaldi created Italy without any regional struggle
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Correct Answer
A. मेत्सिनी के विचारों के साथ कावूर की कूटनीति और गैरीबाल्डी के अभियान भी आवश्यक रहे / Along with Mazzini's ideas Cavour's diplomacy and Garibaldi's campaigns were also necessary
Step 1
Concept
मेत्सिनी ने विचार और प्रेरणा दी। / Mazzini gave ideas and inspiration.
Step 2
Why this answer is correct
वास्तविक एकीकरण के लिए राज्य नीति और सैनिक अभियान चाहिए थे। / Actual unification needed state policy and military campaigns.
Step 3
Exam Tip
इसीलिए कावूर और गैरीबाल्डी भी जरूरी बने। / That is why Cavour and Garibaldi also became necessary.
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किस कारण से इटली के एकीकरण में केवल मेत्सिनी के विचार पर्याप्त नहीं थे?
Why were Mazzini's ideas alone not enough for Italian unification?
#mazzini
#cavour
#garibaldi
#italy
A क्योंकि वास्तविक एकीकरण के लिए कूटनीति और सैनिक कार्रवाई भी आवश्यक थी / Because diplomacy and military action were also needed for actual unification
B क्योंकि मेत्सिनी इटली के विरुद्ध था / Because Mazzini was against Italy
C क्योंकि इटली पहले से पूरी तरह एक था / Because Italy was already fully united
D क्योंकि सार्डिनिया पीडमॉंट अस्तित्व में नहीं था / Because Sardinia Piedmont did not exist
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Correct Answer
A. क्योंकि वास्तविक एकीकरण के लिए कूटनीति और सैनिक कार्रवाई भी आवश्यक थी / Because diplomacy and military action were also needed for actual unification
Step 1
Concept
मेत्सिनी ने राष्ट्रीय चेतना जगाई। / Mazzini awakened national awareness.
Step 2
Why this answer is correct
पर अलग राज्यों और विदेशी प्रभाव को हटाने के लिए राजनीतिक और सैनिक प्रयास भी चाहिए थे। / But political and military efforts were also needed to remove separate states and foreign influence.
Step 3
Exam Tip
इसलिए कावूर और गैरीबाल्डी की भूमिका भी महत्त्वपूर्ण बनी। / Therefore the roles of Cavour and Garibaldi also became important.
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केवल रंग बदलने पर रासायनिक अभिक्रिया की पुष्टि क्यों पूरी नहीं मानी जाती?
Why is confirmation of a chemical reaction not complete from colour change alone?
#science
#class10
#expert
#colour-change
#evidence
A क्योंकि नए पदार्थ या अन्य संकेत की पुष्टि भी जरूरी है / Because confirmation of new substance or other signs is also needed
B क्योंकि रंग कभी संकेत नहीं होता / Because colour is never a sign
C क्योंकि रंग हमेशा भौतिक परिवर्तन है / Because colour is always a physical change
D क्योंकि रंग केवल पानी में होता है / Because colour occurs only in water
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Correct Answer
A. क्योंकि नए पदार्थ या अन्य संकेत की पुष्टि भी जरूरी है / Because confirmation of new substance or other signs is also needed
Step 1
Concept
रंग बदलना एक संकेत हो सकता है। / Colour change can be one sign.
Step 2
Why this answer is correct
अकेला संकेत अंतिम प्रमाण नहीं होता। / A single sign is not final proof.
Step 3
Exam Tip
गैस अवक्षेप ताप या नए पदार्थ की पुष्टि भी करनी चाहिए। / Gas precipitate temperature or new substance formation should also be confirmed.
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सिर्फ रंग बदलने पर रासायनिक अभिक्रिया की पुष्टि सावधानी से क्यों करनी चाहिए?
Why should a chemical reaction be confirmed carefully from colour change alone?
#science
#class10
#expert
#colour-change
#evidence
A अकेला रंग परिवर्तन अंतिम प्रमाण नहीं हो सकता / Colour change alone may not be final proof
B रंग कभी संकेत नहीं होता / Colour is never a sign
C रंग हमेशा अवक्षेप होता है / Colour is always a precipitate
D रंग केवल धातु में होता है / Colour occurs only in metals
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Correct Answer
A. अकेला रंग परिवर्तन अंतिम प्रमाण नहीं हो सकता / Colour change alone may not be final proof
Step 1
Concept
रंग परिवर्तन अभिक्रिया का संकेत हो सकता है। / Colour change can be a sign of reaction.
Step 2
Why this answer is correct
लेकिन अकेला संकेत हमेशा पर्याप्त नहीं होता। / But a single sign is not always enough.
Step 3
Exam Tip
गैस अवक्षेप ताप और नए पदार्थ की पुष्टि भी करनी चाहिए। / Gas precipitate temperature and new substance formation should also be confirmed.
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सिर्फ रंग बदलने पर रासायनिक अभिक्रिया की पुष्टि क्यों सावधानी से करनी चाहिए?
Why should a chemical reaction not be confirmed carelessly from colour change alone?
#science
#class10
#hard
#colour-change
#evidence
A रंग कभी संकेत नहीं होता / Colour is never a sign
B रंग हमेशा अवक्षेप होता है / Colour is always a precipitate
C अकेला रंग परिवर्तन अंतिम प्रमाण नहीं हो सकता / Colour change alone may not be final proof
D रंग केवल धातु में होता है / Colour occurs only in metals
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Correct Answer
C. अकेला रंग परिवर्तन अंतिम प्रमाण नहीं हो सकता / Colour change alone may not be final proof
Step 1
Concept
रंग परिवर्तन रासायनिक अभिक्रिया का संकेत हो सकता है। / Colour change can be a sign of a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
लेकिन अकेला संकेत हमेशा पर्याप्त नहीं होता। / But a single sign is not always enough.
Step 3
Exam Tip
गैस अवक्षेप ताप और नए पदार्थ की पुष्टि भी करनी चाहिए। / Gas precipitate temperature and new substance formation should also be confirmed.
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नीचे में से कौन सा संकेत हमेशा रासायनिक अभिक्रिया का अकेला निश्चित प्रमाण नहीं है?
Which of the following signs alone is not always definite proof of a chemical reaction?
#science
#class10
#colour-change
#evidence
#chemical-reaction
A रंग बदलना / Colour change
B नया अवक्षेप बनना / Formation of a new precipitate
C गैस का निकलना / Evolution of gas
D नए पदार्थ का बनना / Formation of a new substance
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Correct Answer
A. रंग बदलना / Colour change
Step 1
Concept
रंग बदलना अभिक्रिया का संकेत हो सकता है। / Colour change can be a sign of reaction.
Step 2
Why this answer is correct
लेकिन केवल रंग देखकर अंतिम निर्णय नहीं लेना चाहिए। / But final conclusion should not be based only on colour.
Step 3
Exam Tip
अन्य संकेतों और नए पदार्थ बनने को भी जांचना चाहिए। / Other signs and formation of a new substance should also be checked.
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वर्गीकरण को विकास का सहायक प्रमाण तो माना जाता है पर अकेला अंतिम प्रमाण क्यों नहीं?
Why is classification considered supportive evidence of evolution but not the final proof alone?
#classification
#evolution
#evidence
A क्योंकि समानताओं के साथ जीवाश्म संरचना और अन्य प्रमाण भी देखने पड़ते हैं / Because along with similarities fossils structure and other evidence must also be studied
B क्योंकि वर्गीकरण का जीवों से कोई संबंध नहीं / Because classification has no relation with organisms
C क्योंकि वर्गीकरण केवल रंग पर आधारित है / Because classification is based only on colour
D क्योंकि वर्गीकरण सभी जीवों को एक प्रजाति बनाता है / Because classification makes all organisms one species
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Correct Answer
A. क्योंकि समानताओं के साथ जीवाश्म संरचना और अन्य प्रमाण भी देखने पड़ते हैं / Because along with similarities fossils structure and other evidence must also be studied
Step 1
Concept
वर्गीकरण जीवों की समानताओं को व्यवस्थित करता है। / Classification arranges similarities among organisms.
Step 2
Why this answer is correct
समानता विकास संबंध का संकेत दे सकती है। / Similarity can suggest evolutionary relationship.
Step 3
Exam Tip
सही निष्कर्ष के लिए कई प्रकार के प्रमाण साथ देखने चाहिए। / Correct conclusions require several types of evidence together.
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अत्यधिक त्रुटिपूर्ण आनुवंशिक प्रतिलिपि जीवित संतान के लिए क्यों खतरनाक हो सकती है?
Why can highly error prone genetic copying be dangerous for a living offspring?
#copying error
#genetic information
#survival
A क्योंकि जरूरी लक्षण बिगड़ सकते हैं / Because essential traits may get disturbed
B क्योंकि विविधता बिल्कुल खत्म होगी / Because variation will completely end
C क्योंकि हर त्रुटि हमेशा लाभदायक होती है / Because every error is always beneficial
D क्योंकि निषेचन अपने आप हो जाएगा / Because fertilisation will happen automatically
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि जरूरी लक्षण बिगड़ सकते हैं / Because essential traits may get disturbed
Step 1
Concept
थोड़ी त्रुटि विविधता दे सकती है। / A small error may create variation.
Step 2
Why this answer is correct
लेकिन बहुत अधिक त्रुटि आनुवंशिक सूचना को बिगाड़ सकती है। / Too many errors can disturb genetic information.
Step 3
Exam Tip
इससे जरूरी कार्यों वाले लक्षण प्रभावित होकर संतान कमजोर हो सकती है। / Essential traits may be affected and the offspring may become weak.
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स्पाइरोगाइरा में खंडन तभी सफल क्यों होता है जब प्रत्येक खंड जीवित और सक्षम हो?
Why is fragmentation in Spirogyra successful only when each fragment is living and capable?
#spirogyra
#fragmentation
#asexual-reproduction
#growth
A क्योंकि प्रत्येक खंड को नया जीव बनने के लिए वृद्धि करनी होती है / Because each fragment must grow to form a new organism
B क्योंकि प्रत्येक खंड को फूल बनना होता है / Because each fragment must become a flower
C क्योंकि प्रत्येक खंड में गर्भाशय होता है / Because each fragment has a uterus
D क्योंकि प्रत्येक खंड परागकण बनाता है / Because each fragment forms pollen grains
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि प्रत्येक खंड को नया जीव बनने के लिए वृद्धि करनी होती है / Because each fragment must grow to form a new organism
Step 1
Concept
खंडन में शरीर कई भागों में टूटता है। / In fragmentation the body breaks into pieces.
Step 2
Why this answer is correct
हर भाग तभी नया जीव बनेगा जब वह जीवित हो और बढ़ सके। / Each piece can become a new organism only if it is living and able to grow.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सक्षम खंड ही नई संतति बनाते हैं। / Therefore only capable fragments form new offspring.
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सजीवों में पोषण क्यों आवश्यक है?
Why is nutrition necessary in living organisms?
#nutrition
#energy
#growth
#life-processes
A ऊर्जा और वृद्धि के लिए पदार्थ पाने के लिए / To obtain materials for energy and growth
B केवल शरीर का रंग बदलने के लिए / Only to change body color
C केवल आवाज बनाने के लिए / Only to make sound
D केवल नींद लाने के लिए / Only to cause sleep
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऊर्जा और वृद्धि के लिए पदार्थ पाने के लिए / To obtain materials for energy and growth
Step 1
Concept
शरीर को ऊर्जा और निर्माण सामग्री चाहिए। / The body needs energy and building materials.
Step 2
Why this answer is correct
भोजन से ये आवश्यक पदार्थ मिलते हैं। / Food provides these needed materials.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पोषण वृद्धि, मरम्मत और ऊर्जा के लिए जरूरी है। / Therefore, nutrition is needed for growth, repair, and energy.
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किस उदाहरण में धार्मिक धरोहर और जीवित आस्था दोनों का संबंध सबसे स्पष्ट है?
In which example is the relation between religious heritage and living faith most clear?
#vatican-city
#religious-heritage
#living-faith
A ग्रांड कैन्यन / Grand Canyon
B वेटिकन सिटी / Vatican City
C येलोस्टोन / Yellowstone
D पंतानाल / Pantanal
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. वेटिकन सिटी / Vatican City
Explanation
Simple Explanation
वेटिकन सिटी धार्मिक कला और जीवित ईसाई आस्था दोनों से जुड़ी है। परीक्षा में धार्मिक केंद्र याद रखें। / Vatican City is linked with both religious art and living Christian faith. For exams remember religious center.
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एक पाइप टंकी को दूसरे पाइप से (5) घंटे जल्दी भरता है। दोनों मिलकर टंकी (6) घंटे में भरते हैं। तेज पाइप अकेले कितने घंटे में भरेगा?
One pipe fills a tank (5) hours faster than another pipe. Together they fill the tank in (6) hours. In how many hours will the faster pipe alone fill it?
#quadratic equations
#pipes and cisterns
#work rate
A (8) घंटे / (8) h
B (10) घंटे / (10) h
C (12) घंटे / (12) h
D (15) घंटे / (15) h
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Correct Answer
B. (10) घंटे / (10) h
Explanation
Simple Explanation
तेज पाइप का समय (x) हो तो धीमे का (x+5) है। \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+5}=\frac{1}{6}\) से (x=10) मिलता है। / Let the faster pipe take (x) hours, so the slower takes (x+5). From \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+5}=\frac{1}{6}\), (x=10).
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एक टैंक को भरने में पाइप (A), पाइप (B) से (4 h) कम समय लेता है। दोनों मिलकर (4 h) में टैंक भरते हैं। पाइप (A) अकेले कितने समय में भरेगा?
Pipe (A) takes (4 h) less than pipe (B) to fill a tank. Together they fill it in (4 h). In how much time will pipe (A) alone fill it?
#quadratic equations
#pipes
#application
A (6 h)
B (8 h)
C (10 h)
D (12 h)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
पाइप (A) का समय (x) हो, तो \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+4}=\frac{1}{4}\)। इससे \(x^2-4x-16=0\), इसलिए विकल्पों में कोई पूर्णांक सही नहीं; \(वास्तविक समय (2+2\sqrt{5}\) h) है। \(/ Let pipe (A)'s time be (x), then (\frac{1}{x}+\frac{1}{x+4}=\frac{1}{4}). This gives (x^2-4x-16=0), so the actual time is (2+2\sqrt{5}\) h), not an integer option.
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दो पाइप मिलकर एक टंकी को (6 h) में भरते हैं। एक पाइप दूसरे से (5 h) कम समय लेता है। तेज पाइप अकेले टंकी कितने समय में भरेगा?
Two pipes together fill a tank in (6 h). One pipe takes (5 h) less than the other. In how much time will the faster pipe alone fill the tank?
#quadratic equations
#pipes and cisterns
#application
A (10 h)
B (12 h)
C (15 h)
D (18 h)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
तेज पाइप का समय (x h) हो, तो \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+5}=\frac{1}{6}\)। इससे \(x^2-7x-30=0\), इसलिए (x=10)। / Let the faster pipe take (x h\(), then (\frac{1}{x}+\frac{1}{x+5}=\frac{1}{6}). This gives (x^2-7x-30=0), so (x=10).\)
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एक काम में व्यक्ति (A), व्यक्ति (B) से (5) दिन कम समय लेता है। दोनों मिलकर काम (6) दिन में पूरा करते हैं। (B) अकेले कितने दिन लेगा?
In a work problem, person (A) takes (5) days less than person (B). Together they complete the work in (6) days. How many days will (B) alone take?
#quadratic-equations
#word-problems
#work-time
A (15)
B (10)
C (20)
D (12)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
यदि (B) अकेले (x) दिन लेता है, तो (A) (x-5) दिन लेता है। \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x-5}=\frac{1}{6}\) से (x=15)। / If (B) alone takes (x) days, then (A) takes (x-5) days. From \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x-5}=\frac{1}{6}\), (x=15).
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जोंगम्यो मंदिर किस जीवित अनुष्ठानिक परंपरा से जुड़ा है?
Jongmyo Shrine is linked with which living ritual tradition?
#jongmyo
#korea
#ancestral-rites
A माया वर्षा पूजा / Maya rain worship
B रोमन सम्राट पूजा / Roman emperor worship
C मुगल दरबारी रस्म / Mughal court ceremony
D जोसोन राजवंश की पूर्वज पूजा / Ancestral rites of the Joseon dynasty
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. जोसोन राजवंश की पूर्वज पूजा / Ancestral rites of the Joseon dynasty
Explanation
Simple Explanation
जोंगम्यो कोरियाई राजवंशीय पूर्वज पूजा और अनुष्ठान संगीत से जुड़ा है। परीक्षा में जीवित परंपरा याद रखें। / Jongmyo is linked with Korean royal ancestral rites and ritual music. For exams remember living tradition.
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ओसुन ओसोग्बो पवित्र उपवन किस जीवित धार्मिक परंपरा से जुड़ा है?
Osun Osogbo Sacred Grove is linked with which living religious tradition?
#osun-osogbo
#nigeria
#yoruba
A योरूबा ओसुन देवी पूजा परंपरा / Yoruba worship tradition of goddess Osun
B माया सूर्य पूजा / Maya sun worship
C रोमन सम्राट पूजा / Roman emperor worship
D मुगल दरबारी पूजा / Mughal court worship
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. योरूबा ओसुन देवी पूजा परंपरा / Yoruba worship tradition of goddess Osun
Explanation
Simple Explanation
यह उपवन योरूबा आस्था और पवित्र वन संरक्षण से जुड़ा है। परीक्षा में नाइजीरिया और जीवित परंपरा याद रखें। / This grove is linked with Yoruba faith and sacred forest conservation. For exams remember Nigeria and living tradition.
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होल्लोको गांव किस जीवित ग्रामीण परंपरा के कारण महत्वपूर्ण है?
Holloko village is important because of which living rural tradition?
#holloko
#hungary
#folk-culture
A पालोक समुदाय की पारंपरिक बस्ती और लोक संस्कृति / Traditional settlement and folk culture of the Paloc community
B मुगल शाही सेना / Mughal royal army
C माया खगोलीय गणना / Maya astronomical calculation
D रोमन जलसेतु नेटवर्क / Roman aqueduct network
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Correct Answer
A. पालोक समुदाय की पारंपरिक बस्ती और लोक संस्कृति / Traditional settlement and folk culture of the Paloc community
Explanation
Simple Explanation
होल्लोको हंगरी का पारंपरिक ग्रामीण सांस्कृतिक परिदृश्य है। परीक्षा में जीवित लोक परंपरा याद रखें। / Holloko is a traditional rural cultural landscape of Hungary. For exams remember living folk tradition.
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माउंट एथोस का विश्व धरोहर महत्व किस जीवित धार्मिक परंपरा से जुड़ा है?
The World Heritage importance of Mount Athos is linked with which living religious tradition?
#mount-athos
#greece
#orthodox
A पूर्वी ऑर्थोडॉक्स मठ परंपरा / Eastern Orthodox monastic tradition
B माया सूर्य पूजा / Maya sun worship
C मुगल दरबारी संगीत / Mughal court music
D रोमन ग्लेडिएटर खेल / Roman gladiator games
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Correct Answer
A. पूर्वी ऑर्थोडॉक्स मठ परंपरा / Eastern Orthodox monastic tradition
Explanation
Simple Explanation
माउंट एथोस ग्रीस में जीवित ऑर्थोडॉक्स मठ जीवन का केंद्र है। परीक्षा में जीवित परंपरा याद रखें। / Mount Athos in Greece is a center of living Orthodox monastic life. For exams remember living tradition.
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हवाई ज्वालामुखी राष्ट्रीय उद्यान किस प्राकृतिक प्रक्रिया का जीवंत उदाहरण है?
Hawaii Volcanoes National Park is a living example of which natural process?
#hawaii-volcanoes
#volcanism
#usa
A सक्रिय ज्वालामुखीय द्वीप निर्माण / Active volcanic island formation
B मुगल शहर योजना / Mughal city planning
C रोमन जलसेतु मरम्मत / Roman aqueduct repair
D माया चित्रलिपि / Maya hieroglyphs
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Correct Answer
A. सक्रिय ज्वालामुखीय द्वीप निर्माण / Active volcanic island formation
Explanation
Simple Explanation
यह पार्क ज्वालामुखीय गतिविधि और द्वीप विकास को दिखाता है। परीक्षा में हवाई और लावा प्रक्रिया याद रखें। / This park shows volcanic activity and island development. For exams remember Hawaii and lava process.
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ग्रेट लिविंग चोल मंदिरों में किस बात से चोल शक्ति और संस्कृति झलकती है?
What reflects Chola power and culture in the Great Living Chola Temples?
#chola-temples
#tamil-nadu
#architecture
A केवल बाजार कर / Only market tax
B केवल समुद्री मछली / Only sea fish
C केवल रेल मार्ग / Only railway route
D विशाल मंदिर वास्तुकला और कांस्य कला परंपरा / Grand temple architecture and bronze art tradition
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Correct Answer
D. विशाल मंदिर वास्तुकला और कांस्य कला परंपरा / Grand temple architecture and bronze art tradition
Explanation
Simple Explanation
चोल मंदिर राजसत्ता धार्मिक कला और वास्तुकला का मेल दिखाते हैं। परीक्षा में तमिलनाडु और चोल याद रखें। / Chola temples show a blend of royal power religious art and architecture. For exams remember Tamil Nadu and Chola.
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ग्रेट लिविंग चोल मंदिर किस ऐतिहासिक राजवंश की वास्तुकला से जुड़े हैं?
The Great Living Chola Temples are linked with the architecture of which historical dynasty?
#chola-temples
#tamil-nadu
#temple-architecture
A मौर्य / Maurya
B मुगल / Mughal
C चंदेल / Chandela
D चोल / Chola
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. चोल / Chola
Explanation
Simple Explanation
ग्रेट लिविंग चोल मंदिर चोल राजवंश की मंदिर वास्तुकला दिखाते हैं। परीक्षा में तमिलनाडु याद रखें। / The Great Living Chola Temples show temple architecture of the Chola dynasty. For exams remember Tamil Nadu.
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ग्रेट लिविंग चोल मंदिर किस भारतीय राज्य से जुड़े हैं?
The Great Living Chola Temples are linked with which Indian state?
#chola-temples
#tamil-nadu
#temple-architecture
A राजस्थान / Rajasthan
B गुजरात / Gujarat
C असम / Assam
D तमिलनाडु / Tamil Nadu
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Correct Answer
D. तमिलनाडु / Tamil Nadu
Explanation
Simple Explanation
ग्रेट लिविंग चोल मंदिर तमिलनाडु में स्थित हैं। परीक्षा में चोल स्थापत्य याद रखें। / The Great Living Chola Temples are located in Tamil Nadu. For exams remember Chola architecture.
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2024 में घोषित प्राप्तकर्ताओं में कौन जीवित प्राप्तकर्ता थे?
Among the recipients announced in 2024 who was the living recipient?
#bharat-ratna-awards 2024 lk-advani
A कर्पूरी ठाकुर / Karpoori Thakur
B एल के आडवाणी / L K Advani
C पी वी नरसिम्हा राव / P V Narasimha Rao
D एम एस स्वामीनाथन / M S Swaminathan
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Correct Answer
B. एल के आडवाणी / L K Advani
Explanation
Simple Explanation
2024 के घोषित नामों में एल के आडवाणी जीवित प्राप्तकर्ता थे। परीक्षा में बाकी 2024 नामों को मरणोपरांत रूप में याद रखें। / Among the 2024 announced names L K Advani was the living recipient. Remember the other 2024 names as posthumous.
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2024 में घोषित प्राप्तकर्ताओं में कौन जीवित घोषित प्राप्तकर्ता थे?
Among the recipients announced in 2024 who were living awardees?
#bharat ratna awards
#2024
#lk advani
A कर्पूरी ठाकुर और पी वी नरसिम्हा राव / Karpoori Thakur and P V Narasimha Rao
B एल के आडवाणी / L K Advani
C चौधरी चरण सिंह और एम एस स्वामीनाथन / Chaudhary Charan Singh and M S Swaminathan
D पी वी नरसिम्हा राव और एम एस स्वामीनाथन / P V Narasimha Rao and M S Swaminathan
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Correct Answer
B. एल के आडवाणी / L K Advani
Explanation
Simple Explanation
2024 के घोषित नामों में एल के आडवाणी जीवित प्राप्तकर्ता थे जबकि बाकी नाम मरणोपरांत थे। परीक्षा में 2024 की स्थिति सावधानी से याद रखें। / Among the 2024 announced names L K Advani was the living recipient while the others were posthumous. Remember the 2024 status carefully.
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किस वर्ष तीन प्राप्तकर्ताओं में से दो मरणोपरांत और एक जीवित प्राप्तकर्ता थे जिनमें मोरारजी देसाई शामिल थे?
In which year did three recipients include two posthumous and one living recipient including Morarji Desai?
#bharat ratna awards
#1991
#morarji desai
A 1990 / 1990
B 1991 / 1991
C 1992 / 1992
D 1997 / 1997
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Correct Answer
B. 1991 / 1991
Explanation
Simple Explanation
1991 में राजीव गांधी और सरदार पटेल मरणोपरांत थे जबकि मोरारजी देसाई जीवित प्राप्तकर्ता थे। परीक्षा में इस वर्ष की संरचना याद रखें। / In 1991 Rajiv Gandhi and Sardar Patel were posthumous while Morarji Desai was a living recipient. Remember this pattern for the year.
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महाबोधि मंदिर परिसर का बोधि वृक्ष किस घटना की जीवंत स्मृति के रूप में देखा जाता है?
The Bodhi Tree in the Mahabodhi Temple complex is seen as a living memory of which event?
#mahabodhi temple
#bodhi tree
#enlightenment
A बुद्ध की ज्ञान प्राप्ति / Buddha's enlightenment
B अशोक की मृत्यु / Death of Ashoka
C कनिष्क की संगीति / Kanishka's council
D हर्ष की सभा / Harsha's assembly
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Correct Answer
A. बुद्ध की ज्ञान प्राप्ति / Buddha's enlightenment
Explanation
Simple Explanation
बोधि वृक्ष बुद्ध की ज्ञान प्राप्ति से जुड़ा प्रमुख प्रतीक है। परीक्षा में बौद्ध स्मारकों के प्रतीकात्मक तत्व याद रखें। / The Bodhi Tree is a major symbol linked with Buddha's enlightenment. For exams remember symbolic elements of Buddhist monuments.
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राष्ट्रीय प्रतीकों की मदद से दूर दूर के लोग स्वयं को एक साथ क्यों महसूस कर सके?
Why could people living far apart feel connected through national symbols?
#national-symbols
#distance
#unity
A क्योंकि वे एक ही प्रतीक से समान भावना जोड़ते थे / Because they attached the same feeling to one symbol
B क्योंकि वे एक ही गांव में रहते थे / Because they lived in the same village
C क्योंकि वे सभी एक ही भाषा बोलते थे / Because all spoke the same language
D क्योंकि वे राजनीति से दूर थे / Because they were away from politics
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Correct Answer
A. क्योंकि वे एक ही प्रतीक से समान भावना जोड़ते थे / Because they attached the same feeling to one symbol
Step 1
Concept
दूर रहने वाले लोग रोज मिल नहीं सकते। / People living far apart cannot meet daily.
Step 2
Why this answer is correct
साझा प्रतीक उन्हें एक जैसी भावना और उद्देश्य से जोड़ते हैं। / Shared symbols connect them through similar feelings and aims.
Step 3
Exam Tip
प्रतीकों को दूरी के बावजूद एकता का माध्यम समझें। / Understand symbols as a medium of unity despite distance.
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प्रजनन अध्याय का सबसे गहरा वैज्ञानिक निष्कर्ष कौन सा है?
What is the deepest scientific conclusion of the Reproduction chapter?
#reproduction
#chapter summary
#variation
A प्रजनन जाति की निरंतरता रखता है और विविधता अनुकूलन में सहायता कर सकती है / Reproduction maintains species continuity and variation can help adaptation
B प्रजनन केवल भोजन पचाने का तरीका है / Reproduction is only a way to digest food
C प्रजनन में आनुवंशिक सूचना की कोई भूमिका नहीं / Genetic information has no role in reproduction
D प्रजनन केवल निर्जीव पदार्थों में होता है / Reproduction occurs only in non living matter
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Correct Answer
A. प्रजनन जाति की निरंतरता रखता है और विविधता अनुकूलन में सहायता कर सकती है / Reproduction maintains species continuity and variation can help adaptation
Step 1
Concept
प्रजनन से नए जीव बनते हैं। / Reproduction produces new organisms.
Step 2
Why this answer is correct
आनुवंशिक सूचना संतान तक पहुंचती है। / Genetic information passes to offspring.
Step 3
Exam Tip
विविधता विशेषकर लैंगिक प्रजनन में बनती है और बदलते वातावरण में उपयोगी हो सकती है। / Variation especially in sexual reproduction can be useful in changing environments.
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मानव प्रजनन की घटनाओं का सबसे सही क्रम कौन सा है?
What is the most correct sequence of events in human reproduction?
#human reproduction
#ovulation
#implantation
A अंडोत्सर्जन निषेचन युग्मनज विभाजन गर्भाशय में जुड़ना / Ovulation fertilisation zygote division attachment in uterus
B गर्भाशय में जुड़ना अंडोत्सर्जन निषेचन शुक्राणु निर्माण / Attachment in uterus ovulation fertilisation sperm formation
C मासिक स्राव परागण बीज निर्माण जन्म / Menstruation pollination seed formation birth
D बीजाणु अंकुरण निषेचन गर्भाशय / Spore germination fertilisation uterus
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Correct Answer
A. अंडोत्सर्जन निषेचन युग्मनज विभाजन गर्भाशय में जुड़ना / Ovulation fertilisation zygote division attachment in uterus
Step 1
Concept
अंडाशय से अंडाणु निकलता है। / Ovum is released from ovary.
Step 2
Why this answer is correct
अंडवाहिनी में शुक्राणु से मिलकर युग्मनज बन सकता है। / It may fuse with sperm in oviduct to form zygote.
Step 3
Exam Tip
विभाजन के बाद भ्रूण गर्भाशय में जुड़ता है। / After division embryo attaches in uterus.
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पौधों में लैंगिक प्रजनन का सही क्रम कौन सा है?
What is the correct sequence of sexual reproduction in plants?
#plant reproduction
#pollination
#fertilisation
A परागण पराग नलिका निषेचन बीज और फल निर्माण / Pollination pollen tube fertilisation seed and fruit formation
B निषेचन परागण बीजाणु मुकुलन / Fertilisation pollination spore budding
C बीज निर्माण पराग नलिका स्वपरागण खंडन / Seed formation pollen tube self pollination fragmentation
D मासिक चक्र परागण अंडवाहिनी फल / Menstrual cycle pollination oviduct fruit
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Correct Answer
A. परागण पराग नलिका निषेचन बीज और फल निर्माण / Pollination pollen tube fertilisation seed and fruit formation
Step 1
Concept
पहले परागकण वर्तिकाग्र तक पहुंचता है। / First pollen reaches the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
पराग नलिका नर जनन कोशिका को बीजांड तक ले जाती है। / Pollen tube carries male gamete to ovule.
Step 3
Exam Tip
निषेचन के बाद बीजांड बीज और अंडाशय फल बनता है। / After fertilisation ovule becomes seed and ovary becomes fruit.
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अलैंगिक और लैंगिक प्रजनन में विकास की दृष्टि से सबसे संतुलित तुलना कौन सी है?
Which is the most balanced comparison of asexual and sexual reproduction from an evolutionary view?
#asexual reproduction
#sexual reproduction
#evolution
A अलैंगिक तेजी से संख्या बढ़ाता है और लैंगिक विविधता बढ़ाता है / Asexual rapidly increases number and sexual increases variation
B अलैंगिक में दो जनक और लैंगिक में एक जनक होता है / Asexual has two parents and sexual has one parent
C दोनों में विविधता कभी नहीं होती / Variation never occurs in either
D दोनों में आनुवंशिक सूचना नहीं जाती / Genetic information does not pass in either
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Correct Answer
A. अलैंगिक तेजी से संख्या बढ़ाता है और लैंगिक विविधता बढ़ाता है / Asexual rapidly increases number and sexual increases variation
Step 1
Concept
अलैंगिक प्रजनन में एक जनक से जल्दी संतान बन सकती है। / Asexual reproduction can quickly form offspring from one parent.
Step 2
Why this answer is correct
लैंगिक प्रजनन दो जनकों की सूचना मिलाता है। / Sexual reproduction combines information from two parents.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पहला गति और दूसरा विविधता के लिए महत्वपूर्ण है। / Thus the first is important for speed and the second for variation.
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अपरा की कार्यक्षमता घटने से भ्रूण पर दोहरा प्रभाव कैसे पड़ेगा?
How will reduced placental efficiency have a double effect on the embryo?
#placenta
#embryo
#waste nutrition
A पोषण और ऑक्सीजन कम मिलेंगे तथा अपशिष्ट हटना घटेगा / Nutrition and oxygen supply will decrease and waste removal will reduce
B परागण और बीजाणु निर्माण बढ़ेंगे / Pollination and spore formation will increase
C वृषण और अंडाशय बन जाएंगे / Testes and ovaries will form
D फल और बीज बनेंगे / Fruits and seeds will form
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Correct Answer
A. पोषण और ऑक्सीजन कम मिलेंगे तथा अपशिष्ट हटना घटेगा / Nutrition and oxygen supply will decrease and waste removal will reduce
Step 1
Concept
अपरा भ्रूण को माता से पोषण और ऑक्सीजन दिलाती है। / Placenta provides nutrition and oxygen from mother to embryo.
Step 2
Why this answer is correct
यह भ्रूण के अपशिष्ट हटाने में भी मदद करती है। / It also helps remove wastes from embryo.
Step 3
Exam Tip
इसकी कमजोरी से दोनों दिशाओं का आदान प्रदान प्रभावित होगा। / Weak placenta affects exchange in both directions.
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बीज रहित फल बनने की स्थिति में कौन सा कथन सबसे अधिक वैज्ञानिक है?
Which statement is most scientific in the case of seedless fruit formation?
#seedless fruit
#ovule
#fruit formation
A फल जैसी संरचना बन सकती है पर बीजांड से सामान्य बीज नहीं बनते / Fruit like structure may form but normal seeds do not form from ovules
B हर बीज रहित फल में हजारों बीज होते हैं / Every seedless fruit has thousands of seeds
C बीज रहित फल हमेशा वृषण से बनता है / Seedless fruit always forms from testes
D बीज रहित फल में अंडाशय नहीं होता / Seedless fruit has no ovary
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Correct Answer
A. फल जैसी संरचना बन सकती है पर बीजांड से सामान्य बीज नहीं बनते / Fruit like structure may form but normal seeds do not form from ovules
Step 1
Concept
सामान्यतः बीजांड निषेचन के बाद बीज बनता है। / Normally ovule becomes seed after fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
कुछ स्थितियों में फल जैसी वृद्धि बिना सामान्य बीज के हो सकती है। / In some cases fruit like growth can occur without normal seeds.
Step 3
Exam Tip
इसलिए बीज रहित फल में बीज निर्माण अधूरा रहता है। / Thus seed formation remains incomplete in seedless fruit.
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यदि किसी फूल में वर्तिकाग्र परिपक्व है पर परागकोष में परागकण नहीं बने तो फल और बीज बनने के लिए क्या आवश्यक होगा?
If stigma is mature but anther has not produced pollen what is needed for fruit and seed formation?
#stigma
#anther
#cross pollination
A दूसरे उपयुक्त फूल से परागकण / Pollen from another suitable flower
B पत्तियों से जल वाष्प / Water vapour from leaves
C अंडाशय से शुक्राणु / Sperm from ovary
D गर्भाशय से बीजाणु / Spores from uterus
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Correct Answer
A. दूसरे उपयुक्त फूल से परागकण / Pollen from another suitable flower
Step 1
Concept
वर्तिकाग्र परिपक्व होने से वह पराग ग्रहण कर सकता है। / A mature stigma can receive pollen.
Step 2
Why this answer is correct
परागकोष में पराग न हो तो उसी फूल से परागण नहीं होगा। / If anther has no pollen self pollen is unavailable.
Step 3
Exam Tip
दूसरे उपयुक्त फूल का पराग निषेचन में मदद कर सकता है। / Pollen from another suitable flower can help fertilisation.
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परपरागण को बदलते वातावरण में स्वपरागण से अधिक उपयोगी कब माना जा सकता है?
When can cross pollination be considered more useful than self pollination in a changing environment?
#cross pollination
#variation
#environment
A जब संतानों में नए आनुवंशिक संयोजन लाभ दे सकते हों / When new genetic combinations in offspring can provide advantage
B जब सभी पौधों को समान रखना हो / When all plants must be kept identical
C जब परागकण बिल्कुल न बनें / When no pollen grains form
D जब बीजांड अनुपस्थित हों / When ovules are absent
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Correct Answer
A. जब संतानों में नए आनुवंशिक संयोजन लाभ दे सकते हों / When new genetic combinations in offspring can provide advantage
Step 1
Concept
परपरागण अलग पौधों की सूचना मिलाता है। / Cross pollination combines information from different plants.
Step 2
Why this answer is correct
इससे विविधता बढ़ती है। / This increases variation.
Step 3
Exam Tip
बदलते वातावरण में कुछ नए संयोजन उपयोगी हो सकते हैं। / In changing environments some new combinations may be useful.
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यदि जनन कोशिकाएं शरीर कोशिकाओं जैसी पूरी गुणसूत्र संख्या रखें तो पीढ़ियों में क्या समस्या होगी?
If gametes keep the full chromosome number like body cells what problem will occur across generations?
#chromosome stability
#gametes
#fertilisation
A गुणसूत्र संख्या लगातार बढ़ेगी / Chromosome number will keep increasing
B गुणसूत्र संख्या स्थिर रहेगी / Chromosome number will remain stable
C कोई निषेचन नहीं होगा / No fertilisation will occur
D हर संतान बीजाणु बनेगी / Every offspring will become a spore
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Correct Answer
A. गुणसूत्र संख्या लगातार बढ़ेगी / Chromosome number will keep increasing
Step 1
Concept
निषेचन में दो जनन कोशिकाओं की सूचना मिलती है। / Fertilisation combines information from two gametes.
Step 2
Why this answer is correct
पूरी संख्या वाली दो कोशिकाएं मिलेंगी तो कुल संख्या बढ़ जाएगी। / If two full numbered cells fuse the total number will increase.
Step 3
Exam Tip
इसलिए जनन कोशिकाओं में आधी संख्या आवश्यक है। / So gametes must have half the number.
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जनन कोशिकाओं में गुणसूत्र संख्या आधी होना लैंगिक प्रजनन में क्यों अनिवार्य है?
Why is half chromosome number in gametes essential in sexual reproduction?
#gametes
#chromosome number
#sexual reproduction
A निषेचन के बाद प्रजाति की सामान्य संख्या बनी रहे / To maintain normal chromosome number after fertilisation
B हर पीढ़ी में संख्या दोगुनी करने के लिए / To double the number every generation
C संतान को गुणसूत्र रहित बनाने के लिए / To make offspring chromosome free
D अलैंगिक प्रजनन रोकने के लिए / To stop asexual reproduction
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Correct Answer
A. निषेचन के बाद प्रजाति की सामान्य संख्या बनी रहे / To maintain normal chromosome number after fertilisation
Step 1
Concept
निषेचन में दो जनन कोशिकाएं मिलती हैं। / Two gametes fuse during fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
यदि दोनों में आधी संख्या हो तो मिलकर सामान्य संख्या बनती है। / If both have half number the normal number is restored after fusion.
Step 3
Exam Tip
इससे प्रजाति की गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है। / This keeps chromosome number stable in the species.
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युग्मनज से भ्रूण बनने में कोशिका विभाजन के साथ कोशिकाओं का व्यवस्थित होना क्यों जरूरी है?
Why is organised arrangement of cells along with cell division necessary for zygote to become an embryo?
#zygote
#embryo
#development
A क्योंकि केवल संख्या बढ़ना पर्याप्त नहीं अलग अंगों की शुरुआत भी चाहिए / Because increase in number alone is not enough and beginning of different parts is also needed
B क्योंकि कोशिकाएं हमेशा परागकण बनती हैं / Because cells always become pollen grains
C क्योंकि भ्रूण बीजाणु से बनता है / Because embryo forms from spore
D क्योंकि युग्मनज निर्जीव होता है / Because zygote is non living
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Correct Answer
A. क्योंकि केवल संख्या बढ़ना पर्याप्त नहीं अलग अंगों की शुरुआत भी चाहिए / Because increase in number alone is not enough and beginning of different parts is also needed
Step 1
Concept
युग्मनज एक कोशिका है। / A zygote is one cell.
Step 2
Why this answer is correct
विभाजन से कोशिकाओं की संख्या बढ़ती है। / Division increases the number of cells.
Step 3
Exam Tip
भ्रूण बनने के लिए कोशिकाओं का सही क्रम और कार्य विभाजन भी जरूरी है। / Embryo formation also needs proper arrangement and division of roles.
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शुक्राणु अंडाणु तक पहुंच जाए पर केंद्रकों का मिलन न हो तो सबसे सीधा परिणाम क्या होगा?
If sperm reaches the ovum but nuclei do not fuse what will be the most direct result?
#fertilisation
#zygote
#nuclear fusion
A युग्मनज नहीं बनेगा / Zygote will not form
B बीज तुरंत बनेगा / Seed will form immediately
C अंडाशय फल बनेगा / Ovary will become fruit
D मुकुल बनेगा / Bud will form
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Correct Answer
A. युग्मनज नहीं बनेगा / Zygote will not form
Step 1
Concept
निषेचन में केवल पास पहुंचना पर्याप्त नहीं है। / Reaching close is not enough for fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
नर और मादा जनन कोशिकाओं का आनुवंशिक पदार्थ मिलना चाहिए। / Genetic material of male and female gametes must fuse.
Step 3
Exam Tip
केंद्रक न मिलें तो युग्मनज नहीं बनेगा। / If nuclei do not fuse zygote will not form.
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यौन संचारित रोगों से बचाव में केवल गर्भ रोकना पर्याप्त क्यों नहीं है?
Why is only preventing pregnancy not enough for protection from sexually transmitted diseases?
#sexually transmitted diseases
#contraception
#safe behaviour
A रोग संक्रमण शरीर द्रवों या संपर्क से फैल सकता है / Disease infection can spread through body fluids or contact
B गर्भनिरोधक हमेशा सभी रोग मिटा देता है / Contraception always removes all diseases
C हर रोग बीज से फैलता है / Every disease spreads through seeds
D रोग केवल परागण से फैलते हैं / Diseases spread only through pollination
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Correct Answer
A. रोग संक्रमण शरीर द्रवों या संपर्क से फैल सकता है / Disease infection can spread through body fluids or contact
Step 1
Concept
गर्भ रोकना और संक्रमण रोकना अलग लक्ष्य हैं। / Preventing pregnancy and preventing infection are different goals.
Step 2
Why this answer is correct
कुछ रोग यौन संपर्क और द्रवों से फैल सकते हैं। / Some diseases spread through sexual contact and fluids.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सुरक्षित व्यवहार और अवरोधक उपाय जरूरी हैं। / Safe behaviour and barrier methods are needed.
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तांबे का गर्भनिरोधक यंत्र गोली से किस कारण अलग है?
Why is a copper contraceptive device different from a pill?
#copper device
#contraceptive pill
#uterus
A यह गर्भाशय में रखा जाने वाला यांत्रिक उपाय है / It is a device placed in the uterus
B यह केवल मुख से ली जाने वाली गोली है / It is only an oral pill
C यह वृषण में शुक्राणु बनाता है / It produces sperms in testes
D यह फूल में पराग नलिका बनाता है / It forms pollen tube in flower
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Correct Answer
A. यह गर्भाशय में रखा जाने वाला यांत्रिक उपाय है / It is a device placed in the uterus
Step 1
Concept
तांबे का यंत्र गर्भाशय में लगाया जाता है। / A copper device is placed in the uterus.
Step 2
Why this answer is correct
गर्भनिरोधक गोलियां शरीर के हार्मोन पर असर कर सकती हैं। / Contraceptive pills may act on body hormones.
Step 3
Exam Tip
दोनों का उद्देश्य गर्भ रोकना है पर विधि अलग है। / Both aim to prevent pregnancy but methods differ.
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नसबंदी में जनन कोशिकाएं बनती रह सकती हैं फिर भी निषेचन क्यों रुकता है?
In sterilisation gametes may continue to form yet why does fertilisation stop?
#sterilisation
#gamete transport
#contraception
A जनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग बंद कर दिया जाता है / The path for gametes to meet is blocked
B जनन कोशिकाएं फल बन जाती हैं / Gametes become fruits
C हार्मोन हमेशा नष्ट हो जाते हैं / Hormones are always destroyed
D परागण शुरू हो जाता है / Pollination begins
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Correct Answer
A. जनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग बंद कर दिया जाता है / The path for gametes to meet is blocked
Step 1
Concept
नसबंदी में जनन नलिका को रोका जाता है। / In sterilisation reproductive tubes are blocked.
Step 2
Why this answer is correct
इससे शुक्राणु और अंडाणु का मिलना कठिन हो जाता है। / This makes meeting of sperm and ovum difficult.
Step 3
Exam Tip
जनन कोशिकाएं बनते हुए भी निषेचन नहीं हो पाता। / Gametes may form but fertilisation cannot occur.
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निरोध को यौन संचारित रोगों से बचाव में विशेष उपयोगी क्यों माना जाता है?
Why is condom considered especially useful in protection from sexually transmitted diseases?
#condom
#sexually transmitted diseases
#barrier method
A यह संक्रमित द्रवों के सीधे संपर्क को कम करता है / It reduces direct contact with infected fluids
B यह अंडाशय में अंडाणु बनाता है / It produces ova in ovary
C यह गर्भाशय में बीज बनाता है / It forms seeds in uterus
D यह परागकण को बीजांड तक ले जाता है / It carries pollen to ovule
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Correct Answer
A. यह संक्रमित द्रवों के सीधे संपर्क को कम करता है / It reduces direct contact with infected fluids
Step 1
Concept
कई यौन संचारित रोग शरीर द्रवों के संपर्क से फैल सकते हैं। / Many sexually transmitted diseases can spread through body fluid contact.
Step 2
Why this answer is correct
निरोध एक अवरोध बनाता है। / Condom forms a barrier.
Step 3
Exam Tip
इससे गर्भधारण और रोग दोनों का खतरा घट सकता है। / It can reduce risk of both pregnancy and disease.
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गर्भनिरोधक गोली और निरोध के कार्य में सबसे गहरा अंतर क्या है?
What is the deepest difference between the action of contraceptive pill and condom?
#contraception
#pill
#condom
A गोली हार्मोन प्रक्रिया को प्रभावित कर सकती है जबकि निरोध भौतिक अवरोध बनाता है / Pill may affect hormonal process while condom forms a physical barrier
B दोनों केवल परागण कराते हैं / Both only cause pollination
C दोनों केवल अंडकोश में लगाए जाते हैं / Both are placed only in scrotum
D दोनों बीजाणु बनाते हैं / Both produce spores
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Correct Answer
A. गोली हार्मोन प्रक्रिया को प्रभावित कर सकती है जबकि निरोध भौतिक अवरोध बनाता है / Pill may affect hormonal process while condom forms a physical barrier
Step 1
Concept
गोली शरीर के रासायनिक नियंत्रण को प्रभावित कर सकती है। / Pill can affect chemical control in the body.
Step 2
Why this answer is correct
निरोध शुक्राणु के प्रवेश को रोकने वाला अवरोध है। / Condom is a barrier that prevents sperm entry.
Step 3
Exam Tip
इसलिए दोनों गर्भ रोकने के अलग तरीके हैं। / Thus both prevent pregnancy in different ways.
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किशोरावस्था में द्वितीयक लैंगिक लक्षणों का विकास किस वैज्ञानिक कारण से होता है?
What scientific reason causes development of secondary sexual characters during adolescence?
#puberty
#hormones
#secondary sexual characters
A जनन हार्मोन का बढ़ता प्रभाव / Increasing effect of reproductive hormones
B बीज अंकुरण / Seed germination
C रंध्र खुलना / Opening of stomata
D बीजाणु फैलना / Spore dispersal
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Correct Answer
A. जनन हार्मोन का बढ़ता प्रभाव / Increasing effect of reproductive hormones
Step 1
Concept
किशोरावस्था में जनन अंग सक्रिय होते हैं। / Reproductive organs become active during adolescence.
Step 2
Why this answer is correct
शरीर में जनन हार्मोन का स्राव बढ़ता है। / Secretion of reproductive hormones increases.
Step 3
Exam Tip
ये हार्मोन आवाज शरीर रचना और अन्य बदलावों को प्रभावित करते हैं। / These hormones affect voice body structure and other changes.
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गर्भधारण होने पर मासिक स्राव रुकना किस बात का संकेत है?
Stopping of menstrual flow during pregnancy indicates what?
#pregnancy
#menstruation
#uterus
A गर्भाशय की परत भ्रूण के लिए बनी रह रही है / Uterine lining is being maintained for embryo
B अंडाशय परागकण बना रहा है / Ovary is making pollen
C वृषण अंडाणु बना रहा है / Testes are producing ova
D बीजाणु अंकुरित हो रहे हैं / Spores are germinating
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Correct Answer
A. गर्भाशय की परत भ्रूण के लिए बनी रह रही है / Uterine lining is being maintained for embryo
Step 1
Concept
गर्भधारण में भ्रूण गर्भाशय की परत से जुड़ता है। / In pregnancy embryo attaches to uterine lining.
Step 2
Why this answer is correct
इस परत की जरूरत पोषण और सहारे के लिए होती है। / This lining is needed for nourishment and support.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह परत मासिक स्राव की तरह बाहर नहीं निकलती। / Therefore it does not come out as menstrual flow.
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मासिक चक्र में गर्भाशय की परत का बनना और टूटना किस मुख्य घटना पर निर्भर करता है?
Formation and breakdown of uterine lining in menstrual cycle mainly depends on which event?
#menstrual cycle
#fertilisation
#uterine lining
A निषेचन हुआ है या नहीं / Whether fertilisation has occurred or not
B परागण हुआ है या नहीं / Whether pollination has occurred or not
C बीजाणु बने हैं या नहीं / Whether spores have formed or not
D मुकुल अलग हुआ है या नहीं / Whether bud has separated or not
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Correct Answer
A. निषेचन हुआ है या नहीं / Whether fertilisation has occurred or not
Step 1
Concept
गर्भाशय की परत संभावित भ्रूण के लिए तैयार होती है। / Uterine lining prepares for a possible embryo.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन होने पर परत बनी रहती है। / If fertilisation occurs the lining remains.
Step 3
Exam Tip
निषेचन न होने पर यह टूटकर बाहर निकलती है। / If not it breaks down and comes out.
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माता और भ्रूण के रक्त का सीधा मिलना आवश्यक न होते हुए भी अपरा पदार्थों का आदान प्रदान कैसे कराती है?
How does placenta exchange materials without direct mixing of mother and embryo blood being necessary?
#placenta
#exchange
#embryo
A पतली सतहों के पार पदार्थों का आदान प्रदान होता है / Materials exchange across thin surfaces
B भ्रूण स्वयं भोजन खाता है / Embryo eats food by itself
C गर्भाशय पित्त बनाता है / Uterus makes bile
D अंडवाहिनी रक्त पंप करती है / Oviduct pumps blood
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Correct Answer
A. पतली सतहों के पार पदार्थों का आदान प्रदान होता है / Materials exchange across thin surfaces
Step 1
Concept
अपरा में माता और भ्रूण के बीच निकट संपर्क होता है। / Placenta creates close contact between mother and embryo.
Step 2
Why this answer is correct
पतली सतहों से पोषक पदार्थ और गैसें पार जा सकती हैं। / Nutrients and gases can pass across thin surfaces.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सीधा रक्त मिश्रण आवश्यक नहीं है। / So direct blood mixing is not necessary.
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अपरा को केवल पोषण देने वाली संरचना कहना अधूरा क्यों है?
Why is it incomplete to call placenta only a nourishing structure?
#placenta
#embryo
#nutrition waste
A क्योंकि यह ऑक्सीजन पहुंचाने और अपशिष्ट हटाने में भी सहायक है / Because it also supplies oxygen and removes wastes
B क्योंकि यह परागण कराती है / Because it causes pollination
C क्योंकि यह शुक्राणु बनाती है / Because it produces sperms
D क्योंकि यह बीज बनाती है / Because it forms seeds
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि यह ऑक्सीजन पहुंचाने और अपशिष्ट हटाने में भी सहायक है / Because it also supplies oxygen and removes wastes
Step 1
Concept
अपरा माता और भ्रूण के बीच संबंध बनाती है। / Placenta forms a connection between mother and embryo.
Step 2
Why this answer is correct
इससे पोषण और ऑक्सीजन भ्रूण तक पहुंचते हैं। / Nutrients and oxygen reach the embryo through it.
Step 3
Exam Tip
भ्रूण के अपशिष्ट भी इसी से माता की ओर जाते हैं। / Embryo wastes also move toward the mother through it.
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यदि भ्रूण गर्भाशय की दीवार से सही तरह न जुड़ सके तो सबसे पहले कौन सी आवश्यकता प्रभावित होगी?
If the embryo cannot attach properly to the uterine wall which need will be affected first?
#implantation
#embryo
#uterus
A सहारा और पोषण / Support and nourishment
B परागण / Pollination
C शुक्राणु निर्माण / Sperm production
D बीजाणु निर्माण / Spore formation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सहारा और पोषण / Support and nourishment
Step 1
Concept
भ्रूण को गर्भाशय में सुरक्षित स्थान चाहिए। / Embryo needs a safe place in the uterus.
Step 2
Why this answer is correct
दीवार से जुड़ने पर उसे पोषण मिलने की प्रक्रिया शुरू होती है। / Attachment begins the process of nourishment.
Step 3
Exam Tip
जुड़ाव न होने पर विकास टिक नहीं पाएगा। / Without attachment development cannot continue properly.
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मानव में निषेचन अंडवाहिनी में होता है पर गर्भाशय की तैयारी क्यों आवश्यक है?
In humans fertilisation occurs in the oviduct yet why is preparation of the uterus necessary?
#uterus
#implantation
#human reproduction
A भ्रूण के जुड़ने और विकास के लिए / For attachment and development of embryo
B शुक्राणु बनाने के लिए / For producing sperms
C परागकण बनाने के लिए / For producing pollen
D बीजाणु फैलाने के लिए / For dispersing spores
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भ्रूण के जुड़ने और विकास के लिए / For attachment and development of embryo
Step 1
Concept
निषेचन के बाद युग्मनज विभाजित होता है। / After fertilisation zygote divides.
Step 2
Why this answer is correct
भ्रूण गर्भाशय तक पहुंचकर उसकी परत से जुड़ता है। / The embryo reaches uterus and attaches to its lining.
Step 3
Exam Tip
गर्भाशय की तैयारी न हो तो विकास प्रभावित होगा। / Without uterine preparation development is affected.
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अंडाशय सामान्य रूप से अंडाणु बना रहा हो लेकिन अंडवाहिनी बंद हो तो गर्भधारण क्यों बाधित होगा?
If the ovary produces ovum normally but the oviduct is blocked why will pregnancy be hindered?
#oviduct blockage
#ovary
#fertilisation
A शुक्राणु और अंडाणु का मिलन नहीं हो पाएगा / Sperm and ovum will not be able to meet
B गर्भाशय अंडाणु बनाना बंद करेगा / Uterus will stop producing ovum
C वृषण पराग बनाएगा / Testes will produce pollen
D अपरा बीजांड बन जाएगी / Placenta will become ovule
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. शुक्राणु और अंडाणु का मिलन नहीं हो पाएगा / Sperm and ovum will not be able to meet
Step 1
Concept
अंडाशय अंडाणु बनाता है। / Ovary produces ovum.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन सामान्यतः अंडवाहिनी में होता है। / Fertilisation usually occurs in the oviduct.
Step 3
Exam Tip
अंडवाहिनी बंद होने पर शुक्राणु और अंडाणु का मिलन बाधित होगा। / A blocked oviduct prevents sperm and ovum from meeting.
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शुक्र द्रव में तरल पदार्थों की कमी शुक्राणुओं की कार्यक्षमता को कैसे प्रभावित कर सकती है?
How can deficiency of fluid in semen affect the function of sperms?
#semen
#sperm movement
#male reproduction
A गति पोषण और सुरक्षा कम हो सकती है / Movement nourishment and protection may decrease
B शुक्राणु तुरंत अंडाणु बन जाएंगे / Sperms will immediately become ova
C गर्भाशय फल बन जाएगा / Uterus will become fruit
D पराग नलिका बन जाएगी / Pollen tube will form
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. गति पोषण और सुरक्षा कम हो सकती है / Movement nourishment and protection may decrease
Step 1
Concept
शुक्राणुओं को मादा जनन मार्ग में आगे बढ़ना होता है। / Sperms need to move through the female reproductive tract.
Step 2
Why this answer is correct
तरल माध्यम गति में सहायता करता है। / Fluid medium helps movement.
Step 3
Exam Tip
तरल पदार्थ पोषण और सुरक्षा भी देता है इसलिए कमी से सफलता घट सकती है। / It also provides nourishment and protection so deficiency can reduce success.
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यदि शुक्रवाहिनी अवरुद्ध हो जाए तो वृषण सामान्य होने पर भी निषेचन क्यों कठिन होगा?
If the sperm duct is blocked why will fertilisation be difficult even when testes are normal?
#sperm duct
#testes
#fertilisation
A शुक्राणु मादा जनन मार्ग तक नहीं पहुंच पाएंगे / Sperms will not reach the female reproductive tract
B अंडाशय अंडाणु नहीं बना पाएगा / Ovary will not produce ovum
C गर्भाशय परागकण बनाएगा / Uterus will produce pollen
D अंडवाहिनी बीज बन जाएगी / Oviduct will become seed
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Correct Answer
A. शुक्राणु मादा जनन मार्ग तक नहीं पहुंच पाएंगे / Sperms will not reach the female reproductive tract
Step 1
Concept
वृषण शुक्राणु बनाते हैं। / Testes produce sperms.
Step 2
Why this answer is correct
शुक्रवाहिनी शुक्राणुओं को आगे ले जाने का मार्ग है। / Sperm duct is the passage carrying sperms forward.
Step 3
Exam Tip
मार्ग बंद हो तो शुक्राणु अंडाणु तक नहीं पहुंचेंगे। / If the passage is blocked sperms cannot reach the ovum.
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वृषण अंडकोश में शरीर से बाहर क्यों स्थित होते हैं?
Why are testes located outside the body in the scrotum?
#testes
#scrotum
#sperm production
A शुक्राणु निर्माण के लिए थोड़ा कम ताप आवश्यक होता है / Slightly lower temperature is required for sperm production
B अंडाणु बनाने के लिए / To produce ova
C भ्रूण को पोषण देने के लिए / To nourish embryo
D परागकण जमा करने के लिए / To store pollen grains
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Correct Answer
A. शुक्राणु निर्माण के लिए थोड़ा कम ताप आवश्यक होता है / Slightly lower temperature is required for sperm production
Step 1
Concept
वृषण शुक्राणु बनाते हैं। / Testes produce sperms.
Step 2
Why this answer is correct
शुक्राणु निर्माण शरीर के सामान्य ताप से थोड़ा कम ताप पर बेहतर होता है। / Sperm production is better at slightly lower temperature than body temperature.
Step 3
Exam Tip
अंडकोश यह उपयुक्त ताप बनाए रखने में मदद करता है। / Scrotum helps maintain this suitable temperature.
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बीज अंकुरण में वायु की कमी होने पर जल मिलने के बावजूद विकास क्यों रुक सकता है?
Why can seed development stop without air even if water is available for germination?
#seed germination
#air
#respiration
A क्योंकि भ्रूण को ऊर्जा के लिए श्वसन करना होता है / Because embryo needs respiration for energy
B क्योंकि जल हमेशा बीज को मारता है / Because water always kills seed
C क्योंकि वायु परागण कराती है / Because air causes pollination
D क्योंकि बीज को गर्भाशय चाहिए / Because seed needs uterus
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Correct Answer
A. क्योंकि भ्रूण को ऊर्जा के लिए श्वसन करना होता है / Because embryo needs respiration for energy
Step 1
Concept
जल बीज को सक्रिय करता है। / Water activates the seed.
Step 2
Why this answer is correct
सक्रिय भ्रूण को वृद्धि के लिए ऊर्जा चाहिए। / The active embryo needs energy for growth.
Step 3
Exam Tip
ऊर्जा पाने के लिए श्वसन में वायु की जरूरत होती है। / Air is needed for respiration to obtain energy.
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यदि बीजांड में मादा जनन कोशिका न हो तो परागण के बाद भी बीज निर्माण क्यों नहीं होगा?
If the ovule lacks a female gamete why will seed formation not occur even after pollination?
#ovule
#female gamete
#seed formation
A क्योंकि निषेचन के लिए नर और मादा जनन कोशिका दोनों चाहिए / Because fertilisation needs both male and female gametes
B क्योंकि परागण ही बीज है / Because pollination itself is seed
C क्योंकि अंडाशय हमेशा पत्ती बनता है / Because ovary always becomes leaf
D क्योंकि पंखुड़ी भ्रूण बनती है / Because petal becomes embryo
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Correct Answer
A. क्योंकि निषेचन के लिए नर और मादा जनन कोशिका दोनों चाहिए / Because fertilisation needs both male and female gametes
Step 1
Concept
परागण परागकण को वर्तिकाग्र तक लाता है। / Pollination brings pollen to the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
बीज निर्माण के लिए निषेचन जरूरी है। / Fertilisation is needed for seed formation.
Step 3
Exam Tip
मादा जनन कोशिका न हो तो युग्मनज और भ्रूण नहीं बनेंगे। / Without female gamete zygote and embryo cannot form.
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निषेचन के बाद बीज फल के अंदर क्यों रहते हैं?
Why do seeds remain inside the fruit after fertilisation?
#ovule
#ovary
#fruit seed
A क्योंकि बीजांड अंडाशय के भीतर होते हैं और अंडाशय फल बनता है / Because ovules are inside ovary and ovary becomes fruit
B क्योंकि परागकोष फल के भीतर होता है / Because anther is inside fruit
C क्योंकि पंखुड़ी बीज को ढकती है / Because petal covers seed
D क्योंकि वर्तिका बीज बनती है / Because style becomes seed
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Correct Answer
A. क्योंकि बीजांड अंडाशय के भीतर होते हैं और अंडाशय फल बनता है / Because ovules are inside ovary and ovary becomes fruit
Step 1
Concept
अंडाशय के भीतर बीजांड होते हैं। / Ovules are present inside the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन के बाद बीजांड बीज बनते हैं। / After fertilisation ovules become seeds.
Step 3
Exam Tip
अंडाशय फल बनकर बीजों को भीतर रखता है। / The ovary becomes fruit and keeps seeds inside.
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फूल में पुंकेसर हटाने के बाद भी बीज बनने की संभावना कब रह सकती है?
When can seed formation still be possible after removing stamens from a flower?
#stamen removal
#cross pollination
#seed formation
A जब उसी फूल की पंखुड़ी बीज बन जाए / When petal of same flower becomes seed
B जब दूसरे समान जाति के फूल का पराग वर्तिकाग्र पर पहुंचे / When pollen from another flower of same species reaches the stigma
C जब अंडाशय वृषण बन जाए / When ovary becomes testis
D जब परागकण की आवश्यकता न रहे / When pollen is no longer needed
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. जब दूसरे समान जाति के फूल का पराग वर्तिकाग्र पर पहुंचे / When pollen from another flower of same species reaches the stigma
Step 1
Concept
पुंकेसर हटाने पर उस फूल में परागकण नहीं बनेंगे। / Removing stamens prevents that flower from producing pollen.
Step 2
Why this answer is correct
स्त्रीकेसर सुरक्षित है तो वर्तिकाग्र बाहरी पराग ग्रहण कर सकता है। / If pistil is intact the stigma can receive outside pollen.
Step 3
Exam Tip
सही पराग आने पर निषेचन और बीज निर्माण संभव हो सकता है। / Suitable pollen can lead to fertilisation and seed formation.
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यदि परागकण गलत जाति के फूल के वर्तिकाग्र पर पहुंचें तो सामान्यतः बीज क्यों नहीं बनेंगे?
If pollen grains reach the stigma of a flower of a wrong species why will seeds usually not form?
#species compatibility
#pollen
#seed formation
A क्योंकि अनुकूलता न होने से पराग नलिका या निषेचन असफल हो सकता है / Because lack of compatibility can make pollen tube growth or fertilisation fail
B क्योंकि हर गलत पराग फल बनाता है / Because every wrong pollen makes fruit
C क्योंकि वर्तिकाग्र शुक्राणु बनाता है / Because stigma produces sperms
D क्योंकि बीजांड पंखुड़ी बन जाता है / Because ovule becomes petal
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि अनुकूलता न होने से पराग नलिका या निषेचन असफल हो सकता है / Because lack of compatibility can make pollen tube growth or fertilisation fail
Step 1
Concept
सफल निषेचन के लिए सही जाति का पराग जरूरी होता है। / Pollen from the correct species is needed for successful fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
गलत जाति का पराग वर्तिकाग्र पर ठीक से अंकुरित नहीं हो सकता। / Pollen from a wrong species may not germinate properly on stigma.
Step 3
Exam Tip
नर जनन कोशिका बीजांड तक न पहुंचे तो बीज नहीं बनेगा। / If the male gamete does not reach ovule seed will not form.
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परागण के बाद भी निषेचन असफल होने का सबसे उचित कारण कौन सा हो सकता है?
What can be the most suitable reason for fertilisation failing even after pollination?
#pollination
#fertilisation
#pollen tube
A पराग नलिका नर जनन कोशिका को बीजांड तक न पहुंचा पाए / Pollen tube fails to carry male gamete to the ovule
B परागकण वर्तिकाग्र तक पहुंच गया / Pollen reached the stigma
C फूल में अंडाशय मौजूद है / Ovary is present in the flower
D कीट फूल पर बैठा / An insect sat on the flower
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Correct Answer
A. पराग नलिका नर जनन कोशिका को बीजांड तक न पहुंचा पाए / Pollen tube fails to carry male gamete to the ovule
Step 1
Concept
परागण केवल परागकण का वर्तिकाग्र तक पहुंचना है। / Pollination only means pollen reaches the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
निषेचन के लिए नर जनन कोशिका को बीजांड तक जाना होता है। / Fertilisation needs the male gamete to reach the ovule.
Step 3
Exam Tip
पराग नलिका असफल हो तो निषेचन नहीं होगा। / If pollen tube fails fertilisation will not occur.
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स्वपरागण में संतानें परपरागण की तुलना में कम विविध क्यों हो सकती हैं?
Why can offspring from self pollination be less varied than those from cross pollination?
#self pollination
#cross pollination
#variation
A क्योंकि आनुवंशिक सूचना अधिकतर उसी पौधे से आती है / Because genetic information mostly comes from the same plant
B क्योंकि दो अलग पौधे हमेशा शामिल होते हैं / Because two different plants are always involved
C क्योंकि इसमें कोई परागकण नहीं होता / Because it has no pollen grain
D क्योंकि इसमें बीजांड नहीं होता / Because it has no ovule
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Correct Answer
A. क्योंकि आनुवंशिक सूचना अधिकतर उसी पौधे से आती है / Because genetic information mostly comes from the same plant
Step 1
Concept
स्वपरागण में पराग उसी फूल या उसी पौधे से आता है। / In self pollination pollen comes from the same flower or same plant.
Step 2
Why this answer is correct
आनुवंशिक मिश्रण सीमित रहता है। / Genetic mixing remains limited.
Step 3
Exam Tip
परपरागण में अलग पौधों की सूचना मिलकर विविधता बढ़ा सकती है। / Cross pollination can increase variation by mixing information from different plants.
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लैंगिक प्रजनन में जनन कोशिकाओं का मिलन केवल संख्या बढ़ाने से अधिक महत्वपूर्ण क्यों है?
Why is fusion of gametes in sexual reproduction more important than just increasing numbers?
#sexual reproduction
#gamete fusion
#variation
A यह दो जनकों की आनुवंशिक सूचना मिलाकर विविधता बनाता है / It combines genetic information from two parents and creates variation
B यह सभी संतानें समान बनाता है / It makes all offspring identical
C यह प्रतिलिपि बनने को रोकता है / It stops copying
D यह प्रजनन को पूरी तरह रोकता है / It completely stops reproduction
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह दो जनकों की आनुवंशिक सूचना मिलाकर विविधता बनाता है / It combines genetic information from two parents and creates variation
Step 1
Concept
लैंगिक प्रजनन में नर और मादा जनन कोशिकाएं मिलती हैं। / In sexual reproduction male and female gametes fuse.
Step 2
Why this answer is correct
दोनों की आनुवंशिक सूचना एक नई संतान में आती है। / Genetic information from both enters the new offspring.
Step 3
Exam Tip
इससे विविधता बनती है जो प्रजाति के लिए उपयोगी हो सकती है। / This creates variation that can help the species.
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ब्रायोफिलम की पत्ती से पौधा बनने में बीज की आवश्यकता क्यों नहीं होती?
Why is a seed not needed for plant formation from a Bryophyllum leaf?
#bryophyllum
#leaf bud
#vegetative propagation
A क्योंकि पत्ती के किनारों की कलियां नया पौधा बना सकती हैं / Because buds on leaf margins can form new plants
B क्योंकि पत्ती में गर्भाशय होता है / Because the leaf has a uterus
C क्योंकि पत्ती पर शुक्राणु बनते हैं / Because sperms form on the leaf
D क्योंकि पत्ती पर पराग नलिका नहीं बनती / Because pollen tube does not form on the leaf
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि पत्ती के किनारों की कलियां नया पौधा बना सकती हैं / Because buds on leaf margins can form new plants
Step 1
Concept
ब्रायोफिलम की पत्ती के किनारे छोटी कलियां बनती हैं। / Small buds form on margins of Bryophyllum leaves.
Step 2
Why this answer is correct
ये कलियां मिट्टी में गिरकर बढ़ सकती हैं। / These buds can fall on soil and grow.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह बीज रहित कायिक प्रवर्धन है। / So this is seedless vegetative propagation.
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आलू के जिस टुकड़े में आंख नहीं है वह नया पौधा बनाने में असफल क्यों हो सकता है?
Why may a potato piece without an eye fail to produce a new plant?
#potato eye
#bud
#vegetative propagation
A क्योंकि आंख में अंकुर बनने वाली कली होती है / Because the eye contains the bud that forms a sprout
B क्योंकि आलू में भोजन नहीं होता / Because potato has no food
C क्योंकि आलू केवल फूल से उगता है / Because potato grows only from flower
D क्योंकि आलू परागकण से बनता है / Because potato forms from pollen grain
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Correct Answer
A. क्योंकि आंख में अंकुर बनने वाली कली होती है / Because the eye contains the bud that forms a sprout
Step 1
Concept
आलू की आंखें कलियां होती हैं। / Potato eyes are buds.
Step 2
Why this answer is correct
इन्हीं कलियों से नया अंकुर निकलता है। / New shoots arise from these buds.
Step 3
Exam Tip
आंख न होने पर नया पौधा बनने की संभावना कम हो जाती है। / Without an eye the chance of forming a new plant decreases.
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किस स्थिति में कायिक प्रवर्धन बीज द्वारा प्रजनन से अधिक उपयोगी सिद्ध होगा?
In which situation will vegetative propagation prove more useful than reproduction by seeds?
#vegetative propagation
#good traits
#crop production
A जब अच्छे गुणों वाली किस्म को समान रूप में तेजी से बढ़ाना हो / When a variety with good traits must be multiplied quickly in the same form
B जब अधिक विविधता ही मुख्य लक्ष्य हो / When greater variation is the only goal
C जब दो जनकों का मिश्रण चाहिए / When mixing of two parents is needed
D जब केवल परागण करना हो / When only pollination is needed
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Correct Answer
A. जब अच्छे गुणों वाली किस्म को समान रूप में तेजी से बढ़ाना हो / When a variety with good traits must be multiplied quickly in the same form
Step 1
Concept
कायिक प्रवर्धन में एक पौधे का भाग नया पौधा बनाता है। / In vegetative propagation a plant part forms a new plant.
Step 2
Why this answer is correct
नया पौधा प्रायः जनक जैसा होता है। / The new plant is usually like the parent.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अच्छी किस्म की समान प्रतियां जल्दी मिल सकती हैं। / So identical copies of a good variety can be obtained quickly.
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कायिक प्रवर्धन से बनी समान फसल में रोग फैलने का खतरा अधिक क्यों हो सकता है?
Why can a crop produced by vegetative propagation have a higher risk of disease spread?
#vegetative propagation
#crop disease
#genetic similarity
A क्योंकि सभी पौधे आनुवंशिक रूप से बहुत समान हो सकते हैं / Because all plants may be genetically very similar
B क्योंकि हर पौधा अलग अलग जनक से आता है / Because each plant comes from different parents
C क्योंकि परपरागण हमेशा होता है / Because cross pollination always occurs
D क्योंकि बीजाणु ही फल बनते हैं / Because spores become fruits
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि सभी पौधे आनुवंशिक रूप से बहुत समान हो सकते हैं / Because all plants may be genetically very similar
Step 1
Concept
कायिक प्रवर्धन में नए पौधे एक ही जनक के भाग से बनते हैं। / In vegetative propagation new plants arise from parts of the same parent.
Step 2
Why this answer is correct
उनके गुण बहुत समान हो सकते हैं। / Their traits can be very similar.
Step 3
Exam Tip
यदि एक रोग के प्रति कमजोरी समान हो तो कई पौधे प्रभावित हो सकते हैं। / If weakness to a disease is shared many plants may be affected.
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यदि फफूंद के बीजाणु हवा से फैलते हैं तो उनकी अधिक संख्या बनना क्यों लाभकारी है?
If fungal spores disperse by air why is producing a large number of spores useful?
#spore dispersal
#bread mould
#reproduction
A हर बीजाणु निश्चित रूप से उगेगा / Every spore will certainly grow
B कुछ बीजाणुओं को अनुकूल स्थान मिलने की संभावना बढ़ती है / Chance increases that some spores reach a favourable place
C बीजाणु अंडाशय में बनते हैं / Spores are formed in ovary
D बीजाणु हमेशा मानव कोशिका बनते हैं / Spores always become human cells
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. कुछ बीजाणुओं को अनुकूल स्थान मिलने की संभावना बढ़ती है / Chance increases that some spores reach a favourable place
Step 1
Concept
सभी बीजाणु उचित स्थान पर नहीं पहुंचते। / Not all spores reach a suitable place.
Step 2
Why this answer is correct
संख्या अधिक होने पर कुछ बीजाणु नमी और भोजन वाले स्थान तक पहुंच सकते हैं। / If many spores are formed some may reach a moist food rich place.
Step 3
Exam Tip
इससे प्रजनन की सफलता बढ़ती है। / This improves reproductive success.
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