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100 results found for "limits of liberty" in Class 10.

Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

ग्रीन क्रांति को तकनीकी समाधानवाद की सीमा का उदाहरण क्यों माना जा सकता है?

Why can the Green Revolution be seen as an example of the limits of technological solutionism?

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Correct Answer

A. क्योंकि तकनीक ने उत्पादन बढ़ाया पर सामाजिक और पर्यावरणीय समस्याएं पूरी तरह हल नहीं हुईंBecause technology raised production but did not fully solve social and environmental problems

Explanation

Simple Explanation

ग्रीन क्रांति की सफलता के साथ असमानता और संसाधन दबाव जैसी सीमाएं रहीं। परीक्षा में लाभ और सीमा संतुलित लिखें। / The Green Revolution had success but limits such as inequality and resource pressure remained. For exams write benefits and limits in balance.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

अमेरिकी क्रांति की सीमा समझने के लिए दासता का प्रश्न क्यों आवश्यक है?

Why is the question of slavery necessary to understand the limits of the American Revolution?

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Correct Answer

C. क्योंकि स्वतंत्रता के आदर्शों के साथ दासता बनी रहीBecause slavery continued alongside ideals of liberty

Explanation

Simple Explanation

स्वतंत्रता की भाषा और दासता की वास्तविकता में बड़ा विरोधाभास था। परीक्षा में क्रांति की उपलब्धि और सीमा दोनों लिखें। / There was a major contradiction between the language of liberty and the reality of slavery. For exams write both achievement and limitation.

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Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 82

स्वतंत्रता की प्रतिमा का विश्व धरोहर महत्व किस विचार से जुड़ा है?

The World Heritage importance of the Statue of Liberty is linked with which idea?

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Correct Answer

A. स्वतंत्रता और लोकतांत्रिक आदर्शFreedom and democratic ideals

Explanation

Simple Explanation

स्वतंत्रता की प्रतिमा स्वतंत्रता और लोकतंत्र का वैश्विक प्रतीक है। परीक्षा में संयुक्त राज्य अमेरिका और फ्रांसीसी उपहार संदर्भ याद रखें। / The Statue of Liberty is a global symbol of freedom and democracy. For exams remember the United States and French gift context.

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Question Easy General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 82

स्वतंत्रता की प्रतिमा किस देश में स्थित प्रसिद्ध विश्व धरोहर स्थल है?

The Statue of Liberty is a famous World Heritage Site located in which country?

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Correct Answer

A. संयुक्त राज्य अमेरिकाUnited States of America

Explanation

Simple Explanation

स्वतंत्रता की प्रतिमा संयुक्त राज्य अमेरिका में स्थित है। परीक्षा में इसे स्वतंत्रता और लोकतांत्रिक प्रतीक से जोड़ें। / The Statue of Liberty is located in the United States of America. For exams connect it with freedom and democratic symbol.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

एमिलियानो ज़ापाटा और भूमि और स्वतंत्रता नारे का संबंध किस मांग से था?

Emiliano Zapata and the slogan Land and Liberty were linked with which demand?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. किसानों के लिए भूमि अधिकारLand rights for peasants

Explanation

Simple Explanation

ज़ापाटा किसानों के भूमि अधिकारों के प्रतीक नेता थे। परीक्षा में नारे को सामाजिक मांग से जोड़ें। / Zapata was a symbolic leader of peasants' land rights. For exams connect slogans with social demands.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 57

किस क्रांति में भूमि और स्वतंत्रता का नारा ज़ापाटा से जुड़ा था?

In which revolution was the slogan Land and Liberty linked with Zapata?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. मैक्सिकन क्रांतिMexican Revolution

Explanation

Simple Explanation

भूमि और स्वतंत्रता ज़ापाटा और मैक्सिकन क्रांति से जुड़ा नारा था। परीक्षा में इसे किसान भूमि अधिकार से जोड़ें। / Land and Liberty was linked with Zapata and the Mexican Revolution. For exams connect it with peasant land rights.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

स्वतंत्रता समानता और बंधुत्व का नारा किस क्रांति से सबसे अधिक जुड़ा है?

The slogan Liberty Equality and Fraternity is most closely associated with which revolution?

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Correct Answer

C. फ्रांसीसी क्रांतिFrench Revolution

Explanation

Simple Explanation

यह नारा फ्रांसीसी क्रांति के आदर्शों को व्यक्त करता है। परीक्षा में इसे लोकतांत्रिक अधिकारों से जोड़ें। / This slogan expresses the ideals of the French Revolution. For exams connect it with democratic rights.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

लीबर्टी जहाजों का मित्र राष्ट्रों की रणनीति में क्या महत्व था?

What was the importance of Liberty ships in Allied strategy?

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Correct Answer

A. वे तेजी से बने मालवाहक जहाज थे जिन्होंने आपूर्ति क्षमता बढ़ाईThey were quickly built cargo ships that increased supply capacity

Explanation

Simple Explanation

लीबर्टी जहाजों ने उत्पादन और रसद को मित्र शक्ति बनाया। परीक्षा में उद्योग और समुद्री आपूर्ति को साथ पढ़ें। / Liberty ships made production and logistics an Allied strength. For exams study industry and sea supply together.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

रॉलेट अधिनियम को भारतीयों ने नागरिक स्वतंत्रता पर हमला क्यों माना?

Why did Indians see the Rowlatt Act as an attack on civil liberty?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. क्योंकि इसने बिना मुकदमे कैद की अनुमति दीBecause it allowed detention without trial

Step 1

Concept

रॉलेट अधिनियम दमनकारी कानून था। / The Rowlatt Act was a repressive law.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें बिना मुकदमे बंदी बनाने की शक्ति थी। / It gave power to detain without trial.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे स्वतंत्रता और न्याय के विरुद्ध माना गया। / Therefore it was seen as against freedom and justice.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

रौलेट अधिनियम के संदर्भ में नागरिक स्वतंत्रता का प्रश्न क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was the question of civil liberty important in the context of the Rowlatt Act?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह कानून बिना मुकदमे कैद की अनुमति देता थाBecause the law allowed detention without trial

Step 1

Concept

नागरिक स्वतंत्रता में न्याय और सुरक्षा का अधिकार महत्वपूर्ण है। / Civil liberty includes the right to justice and security.

Step 2

Why this answer is correct

रौलेट अधिनियम ने बिना मुकदमे कैद की शक्ति दी। / The Rowlatt Act allowed detention without trial.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे स्वतंत्रता पर हमला माना गया। / Therefore it was seen as an attack on freedom.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

स्वतंत्रता को टूटी बेड़ियों से दिखाने में कौन सा प्रतीकात्मक तर्क है?

What symbolic logic is used in showing liberty through broken chains?

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Correct Answer

B. बंधन का टूटना स्वतंत्रता का संकेत हैBreaking bondage is a sign of liberty

Step 1

Concept

बेड़ियां बंधन और अधीनता को दिखाती हैं। / Chains show bondage and subordination.

Step 2

Why this answer is correct

उनका टूटना बंधन के अंत को दिखाता है। / Their breaking shows the end of bondage.

Step 3

Exam Tip

इसलिए टूटी बेड़ियां स्वतंत्रता का सरल और शक्तिशाली प्रतीक बनती हैं। / Therefore broken chains become a simple and powerful symbol of liberty.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मैरिएन की छवि में स्वतंत्रता और गणराज्य को साथ दिखाने से कौन सा विचार मजबूत हुआ?

What idea was strengthened by showing liberty and republic together in Marianne's image?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नागरिक स्वतंत्रता और जनसत्ता का मेलLink between civil liberty and popular sovereignty

Step 1

Concept

स्वतंत्रता व्यक्ति के अधिकारों से जुड़ी है। / Liberty is linked with individual rights.

Step 2

Why this answer is correct

गणराज्य जनता की सत्ता से जुड़ा है। / Republic is linked with people's authority.

Step 3

Exam Tip

मैरिएन ने इन दोनों को राष्ट्रीय पहचान में मिलाया। / Marianne combined both in national identity.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मैरिएन की आंखों पर पट्टी नहीं बल्कि लाल टोपी और स्वतंत्रता से जुड़े चिह्न दिखाए जाते थे। इससे क्या संकेत मिलता है?

Marianne was shown with the red cap and signs of liberty rather than a blindfold. What does this indicate?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वह गणराज्य और स्वतंत्र नागरिकता की प्रतीक थीShe symbolised republic and free citizenship

Step 1

Concept

हर प्रतीक का अपना संदर्भ होता है। / Every symbol has its own context.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिएन के चिह्न फ्रांसीसी क्रांति और गणराज्य से जुड़े थे। / Marianne's signs were linked with the French Revolution and the Republic.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसे न्याय की देवी नहीं बल्कि स्वतंत्रता की राष्ट्रीय आकृति समझें। / So see her as a national figure of liberty not as a goddess of justice.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

स्वतंत्रता को टूटी बेड़ियों से दिखाने में कौन सा तर्क काम करता है?

What logic works in showing liberty through broken chains?

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Correct Answer

A. बंधन टूटने से मुक्ति का अर्थ बनता हैBreaking bondage creates the meaning of freedom

Step 1

Concept

बेड़ियां बंधन का संकेत हैं। / Chains are a sign of bondage.

Step 2

Why this answer is correct

उनका टूटना बंधन के अंत को दिखाता है। / Their breaking shows the end of bondage.

Step 3

Exam Tip

इसलिए टूटी बेड़ियां स्वतंत्रता का प्रभावी प्रतीक बनती हैं। / Therefore broken chains become an effective symbol of liberty.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

स्वतंत्रता को टूटी बेड़ियों से दिखाने में कौन सा प्रतीकात्मक तर्क छिपा है?

What symbolic logic is hidden in showing liberty through broken chains?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बंधन का टूटना स्वतंत्रता का संकेत हैThe breaking of bondage is a sign of liberty

Step 1

Concept

बेड़ियां बंधन और अधीनता से जुड़ी हैं। / Chains are linked with bondage and subordination.

Step 2

Why this answer is correct

उनका टूटना बंधन के अंत को दिखाता है। / Their breaking shows the end of bondage.

Step 3

Exam Tip

इसलिए टूटी बेड़ियां स्वतंत्रता का सरल और शक्तिशाली प्रतीक बनती हैं। / Therefore broken chains become a simple and powerful symbol of liberty.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

न्याय स्वतंत्रता और राष्ट्र जैसे विचारों में क्या समानता है जिसके कारण प्रतीकों की जरूरत पड़ी?

What is common among ideas such as justice liberty and nation that made symbols necessary?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ये अमूर्त विचार हैंThey are abstract ideas

Step 1

Concept

अमूर्त विचारों को सीधे छू या देख नहीं सकते। / Abstract ideas cannot be touched or seen directly.

Step 2

Why this answer is correct

प्रतीक उन्हें देखने और समझने योग्य बनाते हैं। / Symbols make them visible and understandable.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अमूर्त विचार और प्रतीक का संबंध याद रखें। / In exams remember the relation between abstract ideas and symbols.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

टूटी जंजीर को स्वतंत्रता का प्रतीक मानने का कारण क्या है?

Why is a broken chain considered a symbol of liberty?

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Correct Answer

A. क्योंकि वह बंधन टूटने और मुक्ति मिलने का संकेत देती हैBecause it indicates the breaking of bondage and gaining freedom

Step 1

Concept

जंजीर बंधन का संकेत देती है। / A chain indicates bondage.

Step 2

Why this answer is correct

टूटी जंजीर बताती है कि बंधन समाप्त हो गया। / A broken chain shows that bondage has ended.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे स्वतंत्रता के दृश्य प्रतीक के रूप में याद रखें। / In exams remember it as a visual symbol of liberty.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

स्वतंत्रता को टूटी बेड़ियों से दिखाने का सही अर्थ क्या है?

What is the correct meaning of showing liberty through broken chains?

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Correct Answer

A. गुलामी या बंधन से मुक्तिFreedom from slavery or bondage

Step 1

Concept

बेड़ियां गुलामी या बंधन की छवि देती हैं। / Chains give the image of slavery or bondage.

Step 2

Why this answer is correct

टूटी बेड़ियां उस बंधन के अंत को दिखाती हैं। / Broken chains show the end of that bondage.

Step 3

Exam Tip

इसे स्वतंत्रता का सीधा दृश्य प्रतीक मानें। / Treat them as a direct visual symbol of liberty.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

फ्रांसीसी राष्ट्र की मैरिआन छवि में स्वतंत्रता का कौन सा प्रतीक प्रमुख था?

Which symbol of liberty was prominent in the Marianne image of the French nation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. लाल टोपीRed cap

Step 1

Concept

मैरिआन फ्रांसीसी राष्ट्र का प्रतीक थी। / Marianne was the symbol of the French nation.

Step 2

Why this answer is correct

लाल टोपी स्वतंत्रता से जुड़ी थी। / The red cap was linked with liberty.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मैरिआन की लाल टोपी को स्वतंत्रता का प्रतीक लिखें। / In exams write Marianne's red cap as a symbol of liberty.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

स्वतंत्रता को टूटी बेड़ियों से दिखाने का अर्थ क्या है?

What does showing liberty through broken chains mean?

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Correct Answer

A. बंधन से मुक्तिFreedom from bondage

Step 1

Concept

बेड़ियां गुलामी या बंधन का संकेत देती हैं। / Chains indicate slavery or bondage.

Step 2

Why this answer is correct

टूटी बेड़ियां उस बंधन से मुक्त होने का भाव दिखाती हैं। / Broken chains show freedom from that bondage.

Step 3

Exam Tip

इसे स्वतंत्रता के दृश्य प्रतीक के रूप में याद रखें। / Remember this as a visual symbol of liberty.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

न्याय स्वतंत्रता और राष्ट्र जैसे विचारों को चित्र में दिखाने की मुख्य कठिनाई क्या थी?

What was the main difficulty in showing ideas like justice liberty and nation in pictures?

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Correct Answer

A. ये अमूर्त विचार थेThey were abstract ideas

Step 1

Concept

अमूर्त विचार सीधे दिखाई नहीं देते। / Abstract ideas cannot be seen directly.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए कलाकारों ने प्रतीकों और रूपकों का सहारा लिया। / So artists used symbols and allegories.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अमूर्त विचार और प्रतीक का संबंध याद रखें। / In exams remember the link between abstract ideas and symbols.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

स्वतंत्रता और न्याय जैसे विचार चित्रों में किसके माध्यम से दिखाए गए?

Through what were ideas like liberty and justice shown in pictures?

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Correct Answer

B. प्रतीकों और रूपकों सेThrough symbols and allegories

Step 1

Concept

स्वतंत्रता और न्याय अमूर्त विचार हैं। / Liberty and justice are abstract ideas.

Step 2

Why this answer is correct

इन्हें समझाने के लिए प्रतीक और रूपक लिए गए। / Symbols and allegories were used to explain them.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अमूर्त विचारों के दृश्य रूप याद रखें। / In exams remember visual forms of abstract ideas.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मरियान के प्रतीकों में समानता और स्वतंत्रता जैसे विचार किससे जुड़े थे?

Ideas like equality and liberty in the symbols of Marianne were linked with what?

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Correct Answer

A. फ्रांसीसी गणराज्यFrench Republic

Step 1

Concept

मरियान फ्रांस की गणतांत्रिक पहचान से जुड़ी थी। / Marianne was linked with the republican identity of France.

Step 2

Why this answer is correct

उसके प्रतीक स्वतंत्रता और समानता जैसे विचार दिखाते थे। / Her symbols showed ideas like liberty and equality.

Step 3

Exam Tip

मरियान को फ्रांसीसी गणराज्य से जोड़ें। / Connect Marianne with the French Republic.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

न्याय स्वतंत्रता और राष्ट्र जैसे विचारों को चित्र में दिखाने की मुख्य कठिनाई क्या थी?

What was the main difficulty in showing ideas like justice liberty and nation in pictures?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ये अमूर्त विचार थेThey were abstract ideas

Step 1

Concept

अमूर्त विचारों को सीधे देखा नहीं जा सकता। / Abstract ideas cannot be seen directly.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए कलाकारों ने प्रतीकों और रूपकों का सहारा लिया। / So artists used symbols and allegories.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अमूर्त विचार और प्रतीक का संबंध याद रखें। / In exams remember the link between abstract ideas and symbols.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

स्वतंत्रता और न्याय जैसे विचारों को चित्रों में कैसे दिखाया गया?

How were ideas such as liberty and justice shown in pictures?

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Correct Answer

A. प्रतीकों और महिला रूपकों के माध्यम सेThrough symbols and female allegories

Step 1

Concept

स्वतंत्रता और न्याय अमूर्त विचार हैं। / Liberty and justice are abstract ideas.

Step 2

Why this answer is correct

इन्हें समझाने के लिए टोपी जंजीर तराजू और महिला आकृति जैसे प्रतीक लिए गए। / Symbols like cap chain scales and female figures were used to explain them.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अमूर्त विचारों के दृश्य रूप याद रखें। / In exams remember visual forms of abstract ideas.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

स्वतंत्रता को दिखाने के लिए टूटी जंजीर का प्रयोग क्यों किया गया?

Why was a broken chain used to show liberty?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह बंधन से मुक्ति दिखाती हैBecause it shows freedom from bondage

Step 1

Concept

जंजीर बंधन का प्रतीक है। / A chain is a symbol of bondage.

Step 2

Why this answer is correct

टूटी जंजीर बंधन टूटने और स्वतंत्रता मिलने का संकेत देती है। / A broken chain shows that bondage is broken and liberty is gained.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में टूटी जंजीर को स्वतंत्रता से जोड़ें। / In exams connect a broken chain with liberty.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

स्वतंत्रता को चित्रों में किस रूप में दिखाया जा सकता था?

How could liberty be shown in images?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लाल टोपी या टूटी बेड़ियों सेThrough a red cap or broken chains

Step 1

Concept

स्वतंत्रता को सीधे नहीं देखा जा सकता। / Liberty cannot be seen directly.

Step 2

Why this answer is correct

लाल टोपी और टूटी बेड़ियां स्वतंत्रता का संकेत देती हैं। / A red cap and broken chains signify freedom.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रतीकों को परीक्षा में ध्यान से पहचानें। / Identify such symbols carefully in exams.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

स्वतंत्रता जैसे अमूर्त विचारों को कलाकारों ने कैसे दिखाया?

How did artists show abstract ideas such as liberty?

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Correct Answer

A. चित्रों और प्रतीकों के माध्यम सेThrough images and symbols

Step 1

Concept

स्वतंत्रता और राष्ट्र जैसे विचार दिखाई नहीं देते। / Ideas like liberty and nation cannot be seen directly.

Step 2

Why this answer is correct

कलाकारों ने इन्हें प्रतीकों और चित्रों से समझाया। / Artists explained them through symbols and images.

Step 3

Exam Tip

दृश्य स्रोत वाले प्रश्नों में प्रतीकों पर ध्यान दें। / In visual source questions focus on symbols.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में स्वतंत्रता का विचार मुख्य रूप से किससे जुड़ा था?

In the French Revolution the idea of liberty was mainly linked with what?

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Correct Answer

B. निरंकुश सत्ता और सामंती बंधनों से मुक्तिFreedom from absolutist power and feudal restrictions

Step 1

Concept

स्वतंत्रता केवल निजी इच्छा का नाम नहीं थी। / Liberty did not mean only personal wish.

Step 2

Why this answer is correct

यह निरंकुश शासन और सामंती असमानता से मुक्ति से जुड़ी थी। / It was linked with freedom from absolutist rule and feudal inequality.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वतंत्रता को राजनीतिक संदर्भ में समझाएं। / In exams, explain liberty in its political context.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति की राष्ट्र संबंधी सोच में स्वतंत्रता और समानता का संयुक्त महत्व क्या था?

What was the combined importance of liberty and equality in the French Revolutionary idea of nation?

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Correct Answer

A. उन्होंने नागरिकों को निरंकुश सत्ता और जन्म आधारित भेदभाव से मुक्ति का आधार दियाThey gave citizens a basis for freedom from absolutism and birth-based discrimination

Step 1

Concept

स्वतंत्रता ने निरंकुश शासन को चुनौती दी। / Liberty challenged absolutist rule.

Step 2

Why this answer is correct

समानता ने जन्म आधारित विशेषाधिकारों को चुनौती दी। / Equality challenged birth-based privileges.

Step 3

Exam Tip

दोनों मिलकर आधुनिक नागरिक राष्ट्र की नींव बने। / Together they formed the basis of the modern civic nation.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति के राष्ट्रवाद में स्वतंत्रता का अर्थ किससे जुड़ा था?

In the nationalism of the French Revolution what was liberty connected with?

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Correct Answer

A. नागरिक अधिकार और निरंकुश सत्ता से मुक्तिCivil rights and freedom from absolute power

Step 1

Concept

स्वतंत्रता का विचार निरंकुश शासन के विरोध में था। / The idea of liberty stood against absolute rule.

Step 2

Why this answer is correct

यह नागरिक अधिकारों और राजनीतिक भागीदारी से जुड़ा। / It was linked with civil rights and political participation.

Step 3

Exam Tip

स्वतंत्रता को केवल व्यक्तिगत इच्छा न समझें बल्कि राजनीतिक अधिकार से जोड़ें। / Do not treat liberty only as personal desire but connect it with political rights.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति के राष्ट्रवादी विचारों में स्वतंत्रता का अर्थ केवल व्यक्तिगत स्वतंत्रता क्यों नहीं था?

Why did liberty in French Revolutionary nationalism mean more than only personal freedom?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह जनता की सामूहिक राजनीतिक मुक्ति और अधिकारों से भी जुड़ी थीBecause it was also linked with the collective political liberation and rights of the people

Step 1

Concept

स्वतंत्रता का संबंध व्यक्ति से भी है और समाज से भी। / Liberty is related to both individuals and society.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति में इसका अर्थ निरंकुश शासन से जनता की मुक्ति और अधिकारों की स्थापना था। / In the Revolution it meant liberation of people from absolutist rule and establishment of rights.

Step 3

Exam Tip

स्वतंत्रता को नागरिक राष्ट्र के संदर्भ में समझें। / Understand liberty in the context of a civic nation.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति में स्वतंत्रता समानता और बंधुत्व का नारा किस प्रकार के राष्ट्रवाद से जुड़ा था?

The slogan liberty equality and fraternity was linked with what type of nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नागरिक राष्ट्रवादCivic nationalism

Step 1

Concept

यह नारा नागरिक अधिकारों और समानता पर आधारित था। / This slogan was based on civic rights and equality.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राष्ट्र को नागरिकों के समुदाय के रूप में समझा गया। / It understood the nation as a community of citizens.

Step 3

Exam Tip

इसे नागरिक राष्ट्रवाद की पहचान मानें। / Treat it as a sign of civic nationalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति में स्वतंत्रता समानता और बंधुत्व का नारा किस व्यापक विचार से जुड़ा था?

The slogan liberty equality and fraternity in the French Revolution was linked with which broader idea?

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Correct Answer

A. नागरिक राष्ट्रवादCivic nationalism

Step 1

Concept

यह नारा नागरिक अधिकारों और समानता पर आधारित था। / This slogan was based on civic rights and equality.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राष्ट्र को नागरिकों के समुदाय के रूप में समझा गया। / It understood the nation as a community of citizens.

Step 3

Exam Tip

इसे नागरिक राष्ट्रवाद की पहचान मानें। / Treat it as a sign of civic nationalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में स्वतंत्रता समानता और बंधुत्व का विचार राष्ट्रवाद से कैसे जुड़ा?

How were the ideas of liberty equality and fraternity linked with nationalism in the French Revolution?

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Correct Answer

A. इनसे नागरिकों में साझा अधिकार और एकता की भावना बनीThey created a sense of shared rights and unity among citizens

Step 1

Concept

स्वतंत्रता नागरिक अधिकारों से जुड़ी थी। / Liberty was linked with citizen rights.

Step 2

Why this answer is correct

समानता और बंधुत्व ने नागरिकों को एक समुदाय बनाया। / Equality and fraternity made citizens a community.

Step 3

Exam Tip

यही आधुनिक राष्ट्रवाद का आधार बना। / This became the base of modern nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति में स्वतंत्रता का विचार मुख्य रूप से किससे जुड़ा था?

In the French Revolution the idea of liberty was mainly linked with what?

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Correct Answer

A. मनुष्य के अधिकार और राजनीतिक स्वतंत्रताRights of man and political freedom

Step 1

Concept

स्वतंत्रता का अर्थ मनमाने शासन से मुक्ति है। / Liberty means freedom from arbitrary rule.

Step 2

Why this answer is correct

फ्रांसीसी क्रांति ने अधिकारों और राजनीतिक स्वतंत्रता पर जोर दिया। / The French Revolution emphasized rights and political freedom.

Step 3

Exam Tip

स्वतंत्रता को राजतंत्र विरोधी विचार से जोड़ें। / Link liberty with opposition to absolute monarchy.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

स्वतंत्रता समानता और बंधुत्व जैसे विचार किस क्रांति से जुड़े माने जाते हैं?

Ideas such as liberty equality and fraternity are associated with which revolution?

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Correct Answer

A. फ्रांसीसी क्रांतिFrench Revolution

Step 1

Concept

स्वतंत्रता समानता और बंधुत्व फ्रांसीसी क्रांति के प्रमुख आदर्श थे। / Liberty equality and fraternity were major ideals of the French Revolution.

Step 2

Why this answer is correct

इनसे नागरिक अधिकारों की भावना मजबूत हुई। / They strengthened the feeling of citizen rights.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इन आदर्शों को फ्रांसीसी राष्ट्रवाद से जोड़ें। / In exams, connect these ideals with French nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

अठारह सौ अड़तालीस के उदारवादी आंदोलनों में नागरिक स्वतंत्रता और प्रेस की स्वतंत्रता की मांग क्यों महत्वपूर्ण थी?

Why were demands for civil liberty and freedom of press important in the liberal movements of 1848?

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Correct Answer

A. वे निरंकुश शासन और सेंसरशिप को चुनौती देती थींThey challenged autocratic rule and censorship

Step 1

Concept

निरंकुश शासन विचारों पर नियंत्रण रखता था। / Autocratic rule controlled ideas.

Step 2

Why this answer is correct

नागरिक स्वतंत्रता और प्रेस की स्वतंत्रता जनता को बोलने और संगठित होने की शक्ति देती थीं। / Civil liberty and freedom of press gave people power to speak and organize.

Step 3

Exam Tip

उदारवाद में स्वतंत्रता को मुख्य मांग मानें। / Treat liberty as a main demand of liberalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

अठारह सौ अड़तालीस के उदारवादी आंदोलन में संविधान की मांग को नागरिक स्वतंत्रता से क्यों जोड़ा गया?

Why was the demand for constitution linked with civil liberty in the liberal movement of 1848?

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Correct Answer

A. संविधान शासक की शक्ति सीमित कर अधिकारों की रक्षा कर सकता थाA constitution could limit the ruler's power and protect rights

Step 1

Concept

निरंकुश शासन में शासक की शक्ति बहुत अधिक होती है। / In autocratic rule, the ruler has too much power.

Step 2

Why this answer is correct

संविधान कानून के आधार पर नागरिक अधिकारों को सुरक्षित कर सकता है। / A constitution can protect civil rights through law.

Step 3

Exam Tip

उदारवाद के प्रश्नों में संविधान और स्वतंत्रता को साथ लिखें। / In questions on liberalism, write constitution and liberty together.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

उदार राष्ट्रवाद के संदर्भ में नागरिक स्वतंत्रता और प्रेस स्वतंत्रता का क्या महत्व था?

In the context of liberal nationalism, what was the importance of civil liberty and freedom of press?

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Correct Answer

A. वे जनमत और राजनीतिक भागीदारी को संभव बनाती थींThey made public opinion and political participation possible

Step 1

Concept

उदारवाद विचार और अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता चाहता था। / Liberalism wanted freedom of thought and expression.

Step 2

Why this answer is correct

प्रेस स्वतंत्रता से जनता राजनीतिक राय बना सकती है। / Freedom of press allowed people to form political opinions.

Step 3

Exam Tip

इसलिए ये स्वतंत्रताएँ राष्ट्रवादी राजनीति के लिए महत्वपूर्ण थीं। / Therefore these liberties were important for nationalist politics.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 3

उदार राष्ट्रवाद में नागरिक स्वतंत्रता का क्या अर्थ है?

What does civil liberty mean in liberal nationalism?

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Correct Answer

A. व्यक्ति के अधिकारों और स्वतंत्रता की रक्षाProtection of individual rights and freedom

Step 1

Concept

नागरिक स्वतंत्रता का सरल अर्थ समझें। / Understand the simple meaning of civil liberty.

Step 2

Why this answer is correct

इसका संबंध व्यक्ति के अधिकार और आजादी से है। / It is linked with individual rights and freedom.

Step 3

Exam Tip

उदार राष्ट्रवाद में इसे बहुत महत्व दिया गया। / Liberal nationalism gave it great importance.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

उदार राष्ट्रवादी नागरिक स्वतंत्रता में किस अधिकार को महत्वपूर्ण मानते थे?

Which right was considered important by liberal nationalists under civil liberty?

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Correct Answer

A. अभिव्यक्ति की स्वतंत्रताFreedom of expression

Step 1

Concept

नागरिक स्वतंत्रता का अर्थ समझें। / Understand the meaning of civil liberty.

Step 2

Why this answer is correct

अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता उदार विचारों का महत्वपूर्ण हिस्सा थी। / Freedom of expression was an important part of liberal ideas.

Step 3

Exam Tip

अधिकारों को उदार राष्ट्रवाद की पहचान मानें। / Treat rights as a mark of liberal nationalism.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

स्वेज संकट ने पुरानी औपनिवेशिक शक्तियों की सीमा कैसे दिखाई?

How did the Suez Crisis show limits of old colonial powers?

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Correct Answer

B. ब्रिटेन और फ्रांस की स्वतंत्र कार्रवाई क्षमता कमजोर दिखीThe independent action capacity of Britain and France appeared weak

Explanation

Simple Explanation

स्वेज संकट ने मिस्री राष्ट्रवाद और ब्रिटेन फ्रांस की घटती शक्ति दिखायी। परीक्षा में नासिर और उन्नीस सौ छप्पन याद रखें। / The Suez Crisis showed Egyptian nationalism and declining power of Britain and France. For exams remember Nasser and 1956.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 74

अरब वसंत में सोशल मीडिया की भूमिका को सीमित रूप से क्यों समझना चाहिए?

Why should the role of social media in the Arab Spring be understood with limits?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि उसने संगठन में मदद की पर परिणाम संस्थाओं और शक्ति संतुलन पर निर्भर रहेBecause it helped organization but outcomes depended on institutions and power balance

Explanation

Simple Explanation

तकनीक महत्वपूर्ण थी पर निर्णायक अकेली नहीं थी। परीक्षा में देशवार संदर्भ को महत्व दें। / Technology was important but not decisive alone. For exams give importance to country wise context.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 73

वियतनाम युद्ध ने अमेरिकी शक्ति की सीमा किस रूप में दिखायी?

How did the Vietnam War show the limits of American power?

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Correct Answer

A. सैन्य श्रेष्ठता के बावजूद राष्ट्रवादी गुरिल्ला संघर्ष को दबाना कठिन रहाDespite military superiority it was difficult to suppress nationalist guerrilla struggle

Explanation

Simple Explanation

वियतनाम युद्ध ने स्थानीय राष्ट्रवाद और गुरिल्ला संघर्ष की शक्ति दिखायी। परीक्षा में औपनिवेशिक विरासत और शीत युद्ध को साथ पढ़ें। / The Vietnam War showed the power of local nationalism and guerrilla struggle. Exam tip: study colonial legacy and Cold War together.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 72

अरब वसंत में सोशल मीडिया की भूमिका को सीमित रूप से कैसे समझना चाहिए?

How should the role of social media in the Arab Spring be understood with limits?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने संगठन और सूचना में मदद की पर परिणाम संस्थाओं और शक्ति संतुलन पर निर्भर रहेIt helped organization and information but outcomes depended on institutions and power balance

Explanation

Simple Explanation

अरब वसंत में तकनीक महत्वपूर्ण थी पर निर्णायक नहीं थी। परीक्षा में देशवार संदर्भ को महत्व दें। / Technology was important but not decisive in the Arab Spring. For exams value country wise context.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 72

स्वेज संकट में अमेरिका और सोवियत दबाव ने ब्रिटेन फ्रांस की सीमाएं कैसे दिखाईं?

How did US and Soviet pressure in the Suez Crisis show the limits of Britain and France?

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Correct Answer

A. पुरानी यूरोपीय शक्तियां महाशक्ति दबाव के बिना स्वतंत्र कार्रवाई नहीं चला सकींOld European powers could not sustain independent action against superpower pressure

Explanation

Simple Explanation

स्वेज संकट ने औपनिवेशिक शक्तियों के घटते प्रभाव को दिखाया। परीक्षा में इसे नासिर और उपनिवेशोत्तर राजनीति से जोड़ें। / The Suez Crisis showed declining influence of colonial powers. For exams connect it with Nasser and post colonial politics.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 70

हैती क्रांति ने अटलांटिक विश्व की क्रांतियों की सीमाओं को कैसे उजागर किया?

How did the Haitian Revolution expose limits of the Atlantic world revolutions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने स्वतंत्रता के आदर्श को दासता विरोधी वास्तविक संघर्ष से जोड़ाIt linked ideals of liberty with real anti slavery struggle

Explanation

Simple Explanation

हैती क्रांति दास विद्रोह और स्वतंत्रता का अद्वितीय उदाहरण है। परीक्षा में इसे कैरेबियन और दासता विरोध से जोड़ें। / The Haitian Revolution is a unique example of slave revolt and independence. For exams connect it with Caribbean and anti slavery.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 62

शीत युद्ध में संयुक्त राष्ट्र की सीमाओं और उपयोगिता का संतुलित मूल्यांकन कौन सा है?

Which is a balanced evaluation of the UN's limits and usefulness during the Cold War?

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Correct Answer

A. वीटो ने कई बार रोक लगाई लेकिन संयुक्त राष्ट्र संवाद का मंच बना रहाVeto often blocked action but the UN remained a forum for dialogue

Explanation

Simple Explanation

शीत युद्ध में सुरक्षा परिषद सीमित हुई पर महासभा और संवाद भूमिका बनी रही। परीक्षा में सीमा और उपयोगिता दोनों लिखें। / During the Cold War the Security Council was limited but the Assembly and dialogue role continued. Exam tip: write both limits and usefulness.

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Question Medium General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 60

संयुक्त राष्ट्र की सीमाएं समझने के लिए वीटो का अध्ययन क्यों जरूरी है?

Why is studying veto important for understanding the limits of the UN?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वीटो से महत्वपूर्ण निर्णय रुक सकते हैंBecause veto can block important decisions

Explanation

Simple Explanation

वीटो संयुक्त राष्ट्र की शक्ति और सीमा दोनों दिखाता है। परीक्षा में इसे स्थायी सदस्यों की राजनीति से जोड़ें। / Veto shows both the power and limits of the UN. For exams connect it with the politics of permanent members.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

इम्फाल कोहिमा को जापानी रणनीति की सीमा का उदाहरण क्यों माना जाता है?

Why are Imphal-Kohima considered examples of the limits of Japanese strategy?

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Correct Answer

A. लंबी आपूर्ति और कठिन भूगोल ने जापानी आक्रमण को कमजोर कियाLong supply lines and difficult geography weakened the Japanese offensive

Explanation

Simple Explanation

इन लड़ाइयों ने भारत दिशा में जापानी अग्रसरता रोक दी। परीक्षा में एशियाई मोर्चे को रसद से जोड़ें। / These battles stopped Japanese advance toward India. For exams connect the Asian front with logistics.

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Question Hard General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 46

पुरातात्विक प्रमाणों की सीमा समझना प्राचीन सभ्यताओं के अध्ययन में क्यों जरूरी है?

Why is understanding the limits of archaeological evidence necessary in studying ancient civilizations?

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Correct Answer

A. क्योंकि हर वस्तु पूरी कहानी नहीं बतातीBecause every object does not tell the whole story

Explanation

Simple Explanation

पुरातात्विक प्रमाण आंशिक होते हैं इसलिए निष्कर्ष सावधानी से बनाने चाहिए। परीक्षा में प्रमाण और व्याख्या का अंतर याद रखें। / Archaeological evidence is partial, so conclusions must be careful. Remember the difference between evidence and interpretation.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 49

पुरातत्व में स्रोतों की सीमा समझना क्यों जरूरी है?

Why is it important to understand the limits of sources in archaeology?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि हर वस्तु पूरी कहानी नहीं बतातीBecause every object does not tell the whole story

Explanation

Simple Explanation

पुरातात्विक प्रमाण आंशिक होते हैं इसलिए निष्कर्ष सावधानी से बनाने चाहिए। परीक्षा में प्रमाण और व्याख्या का अंतर याद रखें। / Archaeological evidence is partial, so conclusions should be careful. Remember the difference between evidence and interpretation.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

इटली के एकीकरण में मेत्सिनी की भूमिका सीमित होकर भी महत्त्वपूर्ण क्यों थी?

Why was Mazzini's role important even though it had limits in Italian unification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उसने राष्ट्रीय एकता का विचार फैलाया पर स्वयं अंतिम राजनीतिक एकीकरण नहीं करा सकाHe spread the idea of national unity but could not himself achieve final political unification

Step 1

Concept

मेत्सिनी ने युवाओं में स्वतंत्र और एकीकृत इटली का विचार फैलाया। / Mazzini spread the idea of a free and united Italy among youth.

Step 2

Why this answer is correct

उसके विद्रोह सफल नहीं हुए। / His uprisings did not succeed.

Step 3

Exam Tip

फिर भी उसके विचारों ने इटली के राष्ट्रवाद को दिशा दी। / Still his ideas gave direction to Italian nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

यदि कोई समूह प्रतिनिधि शासन चाहता है पर मतदान केवल संपत्ति वालों तक सीमित रखता है तो यह किस ऐतिहासिक स्थिति से मेल खाता है?

If a group wants representative government but limits voting to property holders, which historical situation does this match?

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Correct Answer

A. उन्नीसवीं सदी के सीमित उदारवाद सेNineteenth-century limited liberalism

Step 1

Concept

उदारवादी प्रतिनिधि शासन चाहते थे। / Liberals wanted representative government.

Step 2

Why this answer is correct

पर मताधिकार अक्सर संपत्ति वाले पुरुषों तक सीमित था। / But suffrage was often limited to property-owning men.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह सीमित उदारवाद की ऐतिहासिक स्थिति है। / Therefore this matches limited nineteenth-century liberalism.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 74

हैती क्रांति ने दासता और स्वतंत्रता के विचारों के बीच कौन सा विरोधाभास उजागर किया?

Which contradiction between slavery and liberty did the Haitian Revolution expose?

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Correct Answer

A. यूरोपीय स्वतंत्रता आदर्श उपनिवेशों में दासता के साथ मौजूद थेEuropean liberty ideals coexisted with slavery in colonies

Explanation

Simple Explanation

हैती क्रांति ने दास विद्रोह को स्वतंत्र राज्य निर्माण से जोड़ा। परीक्षा में इसे अटलांटिक क्रांतियों में अलग पहचानें। / The Haitian Revolution linked slave revolt with independent state formation. For exams distinguish it among Atlantic revolutions.

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Question Hard General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 73

ग्यारह सितंबर के हमलों ने सुरक्षा और नागरिक स्वतंत्रता के बीच कौन सा तनाव बढ़ाया?

What tension between security and civil liberty increased after the September 11 attacks?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आतंकवाद विरोधी सुरक्षा उपायों और व्यक्तिगत अधिकारों का संतुलनBalance between counter terrorism security measures and individual rights

Explanation

Simple Explanation

हमलों के बाद सुरक्षा नीतियां बढ़ीं और अधिकारों पर बहस तेज हुई। परीक्षा में आधुनिक सुरक्षा राजनीति याद रखें। / After the attacks security policies expanded and debate on rights intensified. Exam tip: remember modern security politics.

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Question Hard General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 72

अमेरिकी क्रांति में स्वतंत्रता और प्रतिनिधित्व का प्रश्न किस गहरी समस्या से जुड़ा था?

In the American Revolution the question of liberty and representation was linked with which deeper problem?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. औपनिवेशिक शासन में राजनीतिक अधिकारों की कमीLack of political rights under colonial rule

Explanation

Simple Explanation

अमेरिकी उपनिवेश प्रतिनिधित्व के बिना शासन और कर का विरोध कर रहे थे। परीक्षा में इसे स्वतंत्रता घोषणा से जोड़ें। / American colonies opposed rule and taxation without representation. For exams connect it with the Declaration of Independence.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

मैक्सिकी क्रांति में जपाटा का नारा भूमि और स्वतंत्रता किस ऐतिहासिक मांग को व्यक्त करता था?

Zapata's slogan land and liberty in the Mexican Revolution expressed which historical demand?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. किसानों के लिए भूमि अधिकार और स्थानीय स्वायत्तताLand rights and local autonomy for peasants

Explanation

Simple Explanation

जपाटा की राजनीति कृषि न्याय पर केंद्रित थी। परीक्षा में उन्हें ग्रामीण क्रांतिकारी नेतृत्व से जोड़ें। / Zapata's politics centered on agrarian justice. For exams connect him with rural revolutionary leadership.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

अमेरिकी स्वतंत्रता घोषणा में जीवन स्वतंत्रता और सुख की खोज किस विचारधारा को दर्शाते हैं?

Life liberty and pursuit of happiness in the American Declaration of Independence reflect which ideology?

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Correct Answer

D. प्रबोधन उदारवादEnlightenment liberalism

Explanation

Simple Explanation

ये शब्द प्राकृतिक अधिकार और व्यक्ति की स्वतंत्रता के विचार को दिखाते हैं। परीक्षा में इसे प्रबोधन विचारों से जोड़ें। / These words show natural rights and individual liberty. Exam tip: connect them with Enlightenment ideas.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 56

फ्रांसीसी क्रांति के नारे स्वतंत्रता समानता बंधुत्व का मुख्य वैचारिक आधार क्या था?

What was the main ideological basis of the French Revolution slogan liberty equality fraternity?

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Correct Answer

B. प्रबोधन विचार और नागरिक अधिकारEnlightenment ideas and civil rights

Explanation

Simple Explanation

यह नारा प्रबोधन और नागरिक समानता के विचारों से जुड़ा था। परीक्षा में इसे आधुनिक नागरिकता की भाषा मानें। / This slogan was linked with Enlightenment and civic equality. For exams treat it as the language of modern citizenship.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

अमेरिकी क्रांति में स्वतंत्रता के विचार और दासता की उपस्थिति को साथ पढ़ना क्यों जरूरी है?

Why is it necessary to study the idea of liberty and the presence of slavery together in the American Revolution?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे क्रांति के आदर्शों और सामाजिक वास्तविकता का विरोधाभास समझ आता हैBecause it shows the contradiction between revolutionary ideals and social reality

Explanation

Simple Explanation

अमेरिकी क्रांति में अधिकारों की भाषा थी पर दासता बनी रही। परीक्षा में आदर्श और सीमा दोनों लिखें। / The American Revolution had the language of rights but slavery continued. For exams write both ideals and limits.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 57

किस क्रांति में स्वतंत्रता समानता और बंधुत्व जैसे आदर्शों का विशेष महत्व था?

In which revolution were ideals like liberty equality and fraternity especially important?

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Correct Answer

A. फ्रांसीसी क्रांतिFrench Revolution

Explanation

Simple Explanation

ये आदर्श फ्रांसीसी क्रांति की पहचान हैं। परीक्षा में नारे को फ्रांसीसी क्रांति से जोड़ें। / These ideals are identified with the French Revolution. For exams connect the slogan with the French Revolution.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 25

रॉलेट सत्याग्रह में नागरिक स्वतंत्रता का प्रश्न इतना गंभीर क्यों था?

Why was the question of civil liberty so serious in Rowlatt Satyagraha?

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Correct Answer

B. क्योंकि रॉलेट एक्ट ने बिना मुकदमे गिरफ्तारी जैसी दमनकारी शक्तियां दींBecause the Rowlatt Act gave repressive powers like detention without trial

Explanation

Simple Explanation

रॉलेट एक्ट औपनिवेशिक दमन का प्रतीक बना। परीक्षा में 1919 की घटनाओं को क्रम से पढ़ें। / The Rowlatt Act became a symbol of colonial repression. Exam tip: study events of 1919 in sequence.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

मॉस्को के पास जर्मन रुकावट ने ब्लिट्जक्रिग की कौन सी सीमा दिखायी?

What limit of Blitzkrieg was shown by the German halt near Moscow?

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Correct Answer

A. तेज आक्रमण लंबी दूरी मौसम और रसद के सामने कमजोर पड़ सकता थाRapid attack could weaken before distance weather and logistics

Explanation

Simple Explanation

मॉस्को अभियान ने दिखाया कि गति पर्याप्त नहीं जब आपूर्ति और मौसम कठिन हों। परीक्षा में भूगोल को रणनीति से जोड़ें। / The Moscow campaign showed that speed was not enough when supply and weather were difficult. For exams connect geography with strategy.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

पर्ल हार्बर की रणनीतिक सफलता सीमित क्यों रही?

Why was the strategic success of Pearl Harbor limited?

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Correct Answer

A. अमेरिकी विमानवाहक पोत नहीं नष्ट हुए और अमेरिका युद्ध में दृढ़ता से आयाUS aircraft carriers were not destroyed and America entered the war firmly

Explanation

Simple Explanation

हमले ने नुकसान किया पर अमेरिका की दीर्घकालिक शक्ति को नहीं तोड़ा। परीक्षा में तत्काल परिणाम और दीर्घकालिक प्रभाव अलग रखें। / The attack caused damage but did not break America's long-term power. For exams separate immediate result from long-term effect.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first $n$ terms of an AP Class 10 Level 67

(200) से (1200) तक (19) से विभाज्य सभी संख्याओं का योग ज्ञात कीजिए।

Find the sum of all numbers divisible by (19) from (200) to (1200).

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Correct Answer

A. (37259)

Explanation

Simple Explanation

पहला गुणज (209), अंतिम (1197) और (53) पद हैं, इसलिए योग (37259) है। सीमा के अंदर पहला गुणज सही चुनें। / The first multiple is (209), the last is (1197), and there are (53) terms, so the sum is (37259). Choose the first multiple within the range correctly.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first $n$ terms of an AP Class 10 Level 69

(120) से (900) तक (16) से विभाज्य सभी संख्याओं का योग ज्ञात कीजिए।

Find the sum of all numbers divisible by (16) from (120) to (900).

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Correct Answer

A. (25088)

Explanation

Simple Explanation

पहला गुणज (128), अंतिम (896) और कुल (49) पद हैं, इसलिए योग (25088) है। सीमा के अनुसार पहला पद ध्यान से चुनें। / The first multiple is (128), the last is (896), and there are (49) terms, so the sum is (25088). Choose the first term according to the range carefully.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first $n$ terms of an AP Class 10 Level 68

(80) से (600) तक (13) से विभाज्य सभी संख्याओं का योग ज्ञात कीजिए।

Find the sum of all numbers divisible by (13) from (80) to (600).

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Correct Answer

C. (13780)

Explanation

Simple Explanation

पहला गुणज (91), अंतिम (598) और कुल (40) पद हैं, इसलिए योग (13780) है। सीमा के अनुसार पहला पद ध्यान से चुनें। / The first multiple is (91), the last is (598), and there are (40) terms, so the sum is (13780). Choose the first term according to the range carefully.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

राष्ट्रीय प्रतीकों की एक सीमा क्या थी जिसे परीक्षा में आलोचनात्मक रूप से लिखा जा सकता है?

What limitation of national symbols can be written critically in an exam?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कुछ प्रतीक सभी धार्मिक समुदायों को समान रूप से स्वीकार्य नहीं लगेSome symbols did not appear equally acceptable to all religious communities

Step 1

Concept

प्रतीक शक्तिशाली होते हैं लेकिन हमेशा सर्वमान्य नहीं होते। / Symbols are powerful but not always acceptable to everyone.

Step 2

Why this answer is correct

धार्मिक या सांस्कृतिक अर्थ अलग-अलग समुदायों में अलग असर डाल सकते हैं। / Religious or cultural meanings can affect communities differently.

Step 3

Exam Tip

उत्तर में प्रभाव और सीमा दोनों लिखें। / Write both the impact and the limitation in your answer.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

किस स्थिति में राष्ट्रवादी प्रतीक सभी समुदायों को समान रूप से नहीं जोड़ पाते थे?

In which situation could nationalist symbols fail to connect all communities equally?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जब उनमें किसी एक धर्म या समूह की छाप अधिक दिखती थीWhen they seemed strongly marked by one religion or group

Step 1

Concept

कोई प्रतीक तभी व्यापक बनता है जब अलग-अलग समूह उससे जुड़ सकें। / A symbol becomes broad when different groups can relate to it.

Step 2

Why this answer is correct

यदि उसमें एक समुदाय की छाप अधिक हो, तो दूसरे समूह दूरी महसूस कर सकते हैं। / If it appears linked to one community, others may feel distant.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में राष्ट्रवाद की सीमाएं भी लिखना जरूरी है। / In exams, also mention the limits of nationalism.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

बड़े व्यापारियों और उद्योगपतियों ने राष्ट्रीय आंदोलन का समर्थन किस सावधानी के साथ किया?

With what caution did big merchants and industrialists support the national movement?

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Correct Answer

A. वे समर्थन करते थे पर बहुत उग्र जनसंघर्ष से डरते भी थेThey supported it but also feared very intense mass struggle

Step 1

Concept

व्यापारी वर्ग को स्वदेशी और संरक्षण में लाभ दिखता था। / Business groups saw benefit in swadeshi and protection.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन बहुत उग्र आंदोलन से व्यापारिक स्थिरता खतरे में पड़ सकती थी। / But very intense movements could threaten business stability.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समर्थन के साथ उसकी सीमा भी लिखें। / In exams, write both support and its limitation.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

बड़े व्यापारियों ने असहयोग आंदोलन से दूरी कब बनानी शुरू की?

When did big business groups begin to distance themselves from the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. जब आंदोलन में जन उभार से व्यापारिक स्थिरता को खतरा दिखने लगाWhen mass upsurge seemed to threaten business stability

Step 1

Concept

व्यापारी वर्ग व्यवस्था और स्थिरता भी चाहता था। / Business groups also wanted order and stability.

Step 2

Why this answer is correct

बहुत तेज जनआंदोलन से उन्हें व्यापारिक नुकसान और अशांति का डर था। / A very intense mass movement made them fear loss and disorder.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समर्थन को स्थायी और बिना शर्त न मानें। / In exams, do not treat their support as permanent and unconditional.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

फ्रैंकफर्ट संसद में महिलाओं की स्थिति क्या थी?

What was the position of women in the Frankfurt Parliament?

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Correct Answer

A. वे दर्शक दीर्घा में बैठ सकती थीं पर प्रतिनिधि नहीं बन सकींThey could sit in the visitors' gallery but could not become representatives

Step 1

Concept

महिलाओं ने आंदोलन में भाग लिया था। / Women had participated in the movement.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी उन्हें संसद में प्रतिनिधि का अधिकार नहीं दिया गया। / Still they were not given the right to be representatives in parliament.

Step 3

Exam Tip

यह उदारवाद की सीमाओं को दिखाता है। / This shows the limits of liberalism.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 2

बाल्कन के उदाहरण से राष्ट्रवाद की कौन सी सीमा सामने आती है?

Which limitation of nationalism is revealed by the example of the Balkans?

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Correct Answer

A. एक समूह की राष्ट्रीय आकांक्षा दूसरे समूह से टकरा सकती हैOne group's national aspiration can clash with another group's aspiration

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद लोगों को संगठित करता है। / Nationalism organizes people.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन जब कई समूह एक ही भूमि पर दावा करते हैं तो टकराव होता है। / But when many groups claim the same land, conflict arises.

Step 3

Exam Tip

इसलिए राष्ट्रवाद हमेशा सरल समाधान नहीं देता। / Thus nationalism does not always provide a simple solution.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 1

बाल्कन संकट के अध्ययन से राष्ट्रवाद की कौन सी सीमा स्पष्ट होती है?

What limitation of nationalism becomes clear from the study of the Balkan crisis?

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Correct Answer

B. जब कई पहचानें और क्षेत्रीय दावे टकराते हैं तो राष्ट्रवाद संघर्ष का कारण बन सकता हैWhen many identities and territorial claims clash, nationalism can cause conflict

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद पहचान और क्षेत्र से जुड़ता है। / Nationalism is linked with identity and territory.

Step 2

Why this answer is correct

बाल्कन में कई पहचानें और दावे एक साथ टकराए। / In the Balkans, many identities and claims clashed together.

Step 3

Exam Tip

इससे स्पष्ट होता है कि राष्ट्रवाद हर बार शांतिपूर्ण नहीं होता। / This shows nationalism is not always peaceful.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 74

फ्रांसीसी क्रांति में टेरर के दौर से क्रांतिकारी आदर्शों की कौन सी सीमा स्पष्ट होती है?

What limit of revolutionary ideals becomes clear from the Reign of Terror in the French Revolution?

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Correct Answer

A. आदर्शों की रक्षा के नाम पर दमनकारी सत्ता बन सकती हैRepressive power can emerge in the name of protecting ideals

Explanation

Simple Explanation

टेरर ने स्वतंत्रता और दमन के बीच तनाव दिखाया। परीक्षा में क्रांति का संतुलित विश्लेषण करें। / The Terror showed tension between liberty and repression. For exams analyze the revolution in a balanced way.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 72

हैती क्रांति ने यूरोपीय उदार आदर्शों की किस सीमा को उजागर किया?

Which limit of European liberal ideals did the Haitian Revolution expose?

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Correct Answer

A. स्वतंत्रता की भाषा के साथ उपनिवेशों में दासता जारी रहने का विरोधाभासContradiction of slavery continuing in colonies alongside language of liberty

Explanation

Simple Explanation

हैती क्रांति ने स्वतंत्रता के आदर्श को दासता विरोधी संघर्ष से जोड़ा। परीक्षा में इसे अटलांटिक क्रांतियों में अलग पहचानें। / The Haitian Revolution linked the ideal of liberty with anti slavery struggle. For exams distinguish it within Atlantic revolutions.

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Question Easy General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 73

फ्रांसीसी क्रांति का प्रसिद्ध नारा क्या था?

What was the famous slogan of the French Revolution?

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Correct Answer

B. स्वतंत्रता समानता बंधुत्वLiberty Equality Fraternity

Explanation

Simple Explanation

फ्रांसीसी क्रांति का नारा स्वतंत्रता समानता और बंधुत्व था। परीक्षा में इसे क्रांति के आदर्शों से जोड़ें। / The slogan of the French Revolution was Liberty Equality and Fraternity. For exams connect it with revolutionary ideals.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

फ्रांसीसी और अमेरिकी क्रांतियों में कौन सा समान विचार दिखता है?

Which common idea is seen in the French and American Revolutions?

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Correct Answer

A. अधिकार और स्वतंत्रताRights and liberty

Explanation

Simple Explanation

दोनों क्रांतियों में अधिकार और स्वतंत्रता के विचार महत्वपूर्ण थे। परीक्षा में तुलना करते समय समान विचार पहचानें। / Ideas of rights and liberty were important in both revolutions. For exams identify common ideas while comparing.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

मैक्सिकन क्रांति में भूमि सुधार की मांग किस नारे से जुड़ी थी?

In the Mexican Revolution the demand for land reform was linked with which slogan?

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Correct Answer

C. भूमि और स्वतंत्रताLand and Liberty

Explanation

Simple Explanation

भूमि और स्वतंत्रता ज़ापाटा से जुड़ा प्रसिद्ध नारा था। परीक्षा में इसे किसान भूमि अधिकार से जोड़ें। / Land and Liberty was a famous slogan linked with Zapata. For exams connect it with peasant land rights.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

रॉलेट अधिनियम का विरोध क्यों हुआ?

Why was the Rowlatt Act opposed?

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Correct Answer

A. इसने बिना मुकदमे कैद की अनुमति दीIt allowed imprisonment without trial

Step 1

Concept

रॉलेट अधिनियम दमनकारी कानून था। / The Rowlatt Act was a repressive law.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें व्यक्ति की स्वतंत्रता पर चोट थी। / It attacked personal freedom.

Step 3

Exam Tip

इसलिए भारतीयों ने इसका व्यापक विरोध किया। / Therefore Indians opposed it widely.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

रौलेट अधिनियम को भारतीयों ने दमनकारी क्यों माना?

Why did Indians consider the Rowlatt Act repressive?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे सरकार बिना मुकदमे लोगों को कैद कर सकती थीBecause it allowed the government to imprison people without trial

Step 1

Concept

रौलेट अधिनियम ने सरकार को कठोर अधिकार दिए। / The Rowlatt Act gave harsh powers to the government.

Step 2

Why this answer is correct

बिना मुकदमे कैद करना नागरिक स्वतंत्रता के विरुद्ध था। / Detention without trial attacked civil liberty.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसके खिलाफ सत्याग्रह हुआ। / That is why satyagraha was launched against it.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरीआन का लाल टोपी वाला रूप फ्रांस में किस मूल्य से सबसे अधिक जुड़ा था?

The red cap associated with Marianne in France was most closely linked with which value?

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Correct Answer

A. स्वतंत्रताLiberty

Step 1

Concept

मैरीआन फ्रांसीसी गणराज्य की प्रतीक बनी। / Marianne symbolized the French Republic.

Step 2

Why this answer is correct

लाल टोपी स्वतंत्रता और जनशक्ति का संकेत देती थी। / The red cap pointed to liberty and people’s power.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रतीकों को राष्ट्रवाद के दृश्य रूप से जोड़कर याद करें। / Link such symbols with visual nationalism in exams.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

किस विकल्प में मैरिएन से जुड़ी पहचान सही दी गई है?

Which option correctly gives the identity linked with Marianne?

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Correct Answer

A. फ्रांस गणराज्य स्वतंत्रता और नागरिकताFrance Republic liberty and citizenship

Step 1

Concept

मैरिएन फ्रांस से जुड़ी राष्ट्रीय आकृति है। / Marianne is a national figure linked with France.

Step 2

Why this answer is correct

वह गणराज्य और स्वतंत्रता के विचारों को दिखाती है। / She represents ideas of republic and liberty.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसे फ्रांस की नागरिक गणराज्यीय पहचान से जोड़ें। / Therefore connect her with France's civic republican identity.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मैरिएन की लाल टोपी किस क्रांतिकारी विचार से सबसे अधिक जुड़ी थी?

Marianne's red cap was most closely linked with which revolutionary idea?

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Correct Answer

A. स्वतंत्रताLiberty

Step 1

Concept

लाल टोपी फ्रांसीसी क्रांति की स्वतंत्रता भावना से जुड़ी थी। / The red cap was linked with the spirit of liberty in the French Revolution.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिएन ने उस भावना को राष्ट्र के प्रतीक में बदल दिया। / Marianne turned that feeling into a national symbol.

Step 3

Exam Tip

इसे गणराज्य और नागरिक स्वतंत्रता से जोड़कर याद रखें। / Remember it with republic and civil liberty.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मेरीआन को फ्रांसीसी क्रांति की विरासत से जोड़ने का सबसे मजबूत आधार क्या है?

What is the strongest basis for linking Marianne with the legacy of the French Revolution?

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Correct Answer

B. वह स्वतंत्रता और गणतंत्र जैसे क्रांतिकारी आदर्शों की छवि थीShe was the image of revolutionary ideals such as liberty and republic

Step 1

Concept

फ्रांसीसी क्रांति ने स्वतंत्रता और गणतंत्र के विचारों को बढ़ाया। / The French Revolution promoted ideas of liberty and republic.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन इन्हीं आदर्शों का दृश्य प्रतीक बनी। / Marianne became the visual symbol of these ideals.

Step 3

Exam Tip

उसे फ्रांसीसी क्रांति की प्रतीकात्मक विरासत से जोड़ें। / Connect her with the symbolic legacy of the French Revolution.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मेरीआन के प्रतीक को फ्रांस में गणतंत्र की वैधता से जोड़ने का सबसे सही आधार क्या है?

What is the best basis for linking the symbol of Marianne with the legitimacy of the French republic?

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Correct Answer

C. वह स्वतंत्रता और नागरिक गणतांत्रिक आदर्शों की सार्वजनिक छवि थीShe was a public image of liberty and civic republican ideals

Step 1

Concept

मेरीआन फ्रांसीसी राष्ट्र और गणतंत्र की प्रतीक छवि थी। / Marianne was the symbolic image of the French nation and republic.

Step 2

Why this answer is correct

उसका संबंध स्वतंत्रता और नागरिक आदर्शों से था। / She was linked with liberty and civic ideals.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वह नए गणतांत्रिक शासन को जनता से जोड़ती थी। / Therefore she connected the new republican order with the people.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मैरिएन के लाल टोपी प्रतीक का संबंध किस विचार से था?

The red cap associated with Marianne was linked to which idea?

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Correct Answer

A. स्वतंत्रताLiberty

Step 1

Concept

लाल टोपी फ्रांसीसी क्रांति की स्वतंत्रता भावना से जुड़ी थी। / The red cap was linked with the liberty spirit of the French Revolution.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिएन ने इसी क्रांतिकारी आदर्श को दर्शाया। / Marianne represented that revolutionary ideal.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लाल टोपी को स्वतंत्रता और नागरिक अधिकारों से जोड़ें। / In exams connect the red cap with liberty and citizens' rights.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

यदि स्रोत में टूटी जंजीर दिखाई दे तो किस ऐतिहासिक विचार से संबंध जोड़ना चाहिए?

If a source shows a broken chain which historical idea should it be linked with?

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Correct Answer

A. बंधन से मुक्ति और स्वतंत्रताFreedom from bondage and liberty

Step 1

Concept

जंजीर बंधन का प्रतीक है। / A chain is a symbol of bondage.

Step 2

Why this answer is correct

टूटी जंजीर बंधन समाप्त होने का संकेत देती है। / A broken chain indicates that bondage has ended.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे स्वतंत्रता की दृश्य भाषा से जोड़ें। / In exams connect it with the visual language of liberty.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

किस विकल्प से स्पष्ट होता है कि मैरिआन केवल फ्रांस का नाम नहीं बल्कि विचारों का प्रतीक थी?

Which option shows that Marianne was not merely a name for France but a symbol of ideas?

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Correct Answer

A. वह स्वतंत्रता गणतंत्र और नागरिक राष्ट्र से जुड़ी थीShe was linked with liberty republic and civic nationhood

Step 1

Concept

मैरिआन की छवि में राजनीतिक आदर्श जुड़े थे। / Political ideals were linked with Marianne's image.

Step 2

Why this answer is correct

वह स्वतंत्रता और गणतंत्र की भावना को दिखाती थी। / She showed the spirit of liberty and republic.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मैरिआन को विचारों के प्रतीक के रूप में लिखें। / In exams write Marianne as a symbol of ideas.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरिआन की लाल टोपी फ्रांसीसी राष्ट्र की छवि को किस क्रांतिकारी विरासत से जोड़ती थी?

Marianne's red cap connected the image of the French nation with which revolutionary legacy?

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Correct Answer

A. स्वतंत्रता और नागरिकता की विरासतLegacy of liberty and citizenship

Step 1

Concept

लाल टोपी फ्रांसीसी क्रांति के प्रतीकों में आती है। / The red cap belongs to the symbols of the French Revolution.

Step 2

Why this answer is correct

यह स्वतंत्रता और नागरिक अधिकारों की भावना से जुड़ी थी। / It was linked with liberty and citizen rights.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लाल टोपी को क्रांतिकारी विरासत से जोड़ें। / In exams connect the red cap with revolutionary legacy.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

किस प्रतीक और अर्थ का मिलान गलत है?

Which match between symbol and meaning is incorrect?

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Correct Answer

A. लाल टोपी सामंती विशेषाधिकारRed cap feudal privilege

Step 1

Concept

लाल टोपी स्वतंत्रता का क्रांतिकारी प्रतीक थी। / The red cap was a revolutionary symbol of liberty.

Step 2

Why this answer is correct

वह सामंती विशेषाधिकार का प्रतीक नहीं थी। / It was not a symbol of feudal privilege.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में गलत मिलान पहचानने के लिए मूल अर्थ याद रखें। / In exams remember basic meanings to identify incorrect matches.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरिआन को गणतंत्र से जोड़ने का सबसे गहरा कारण क्या था?

What was the deeper reason for connecting Marianne with the republic?

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Correct Answer

A. वह नागरिक राष्ट्र स्वतंत्रता और जनता की संप्रभुता का प्रतीक बनीShe became a symbol of civic nationhood liberty and popular sovereignty

Step 1

Concept

गणतंत्र जनता और नागरिकता से जुड़ा विचार है। / A republic is linked with people and citizenship.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिआन ने इसी फ्रांसीसी पहचान को दृश्य रूप दिया। / Marianne gave visual form to this French identity.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मैरिआन को केवल चित्र नहीं बल्कि राजनीतिक प्रतीक मानें। / In exams treat Marianne not just as an image but as a political symbol.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरिआन की लाल टोपी और तिरंगे का संयुक्त अर्थ क्या था?

What was the combined meaning of Marianne's red cap and the tricolour?

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Correct Answer

A. स्वतंत्रता और फ्रांसीसी राष्ट्रीय पहचानLiberty and French national identity

Step 1

Concept

लाल टोपी स्वतंत्रता से जुड़ी थी। / The red cap was linked with liberty.

Step 2

Why this answer is correct

तिरंगा फ्रांसीसी राष्ट्र की पहचान से जुड़ा था। / The tricolour was linked with French national identity.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में संयुक्त प्रतीकों का अर्थ मिलाकर समझें। / In exams combine the meanings of connected symbols.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन को फ्रांसीसी क्रांति की विरासत से जोड़ने का सबसे मजबूत आधार क्या है?

What is the strongest basis for linking Marianne with the legacy of the French Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वह स्वतंत्रता और गणतंत्र जैसे क्रांतिकारी आदर्शों की छवि थीShe was the image of revolutionary ideals such as liberty and republic

Step 1

Concept

फ्रांसीसी क्रांति ने स्वतंत्रता और गणतंत्र के विचारों को बढ़ाया। / The French Revolution promoted ideas of liberty and republic.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन इन्हीं आदर्शों का दृश्य प्रतीक बनी। / Marianne became the visual symbol of these ideals.

Step 3

Exam Tip

उसे फ्रांसीसी क्रांति की प्रतीकात्मक विरासत से जोड़ें। / Connect her with the symbolic legacy of the French Revolution.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

यदि स्रोत में टूटी जंजीर दिखाई दे तो किस ऐतिहासिक विचार से संबंध जोड़ना चाहिए?

If a source shows a broken chain which historical idea should it be linked with?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बंधन से मुक्ति और स्वतंत्रताFreedom from bondage and liberty

Step 1

Concept

जंजीर बंधन का प्रतीक है। / A chain is a symbol of bondage.

Step 2

Why this answer is correct

टूटी जंजीर बंधन समाप्त होने का संकेत देती है। / A broken chain indicates that bondage has ended.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे स्वतंत्रता की दृश्य भाषा से जोड़ें। / In exams connect it with the visual language of liberty.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

किस विकल्प से स्पष्ट होता है कि मैरिआन केवल फ्रांस का नाम नहीं बल्कि विचारों का प्रतीक थी?

Which option shows that Marianne was not merely a name for France but a symbol of ideas?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वह स्वतंत्रता गणतंत्र और नागरिक राष्ट्र से जुड़ी थीShe was linked with liberty republic and civic nationhood

Step 1

Concept

मैरिआन की छवि में राजनीतिक आदर्श जुड़े थे। / Political ideals were linked with Marianne's image.

Step 2

Why this answer is correct

वह स्वतंत्रता और गणतंत्र की भावना को दिखाती थी। / She showed the spirit of liberty and republic.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मैरिआन को विचारों के प्रतीक के रूप में लिखें। / In exams write Marianne as a symbol of ideas.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

फ्रांसीसी राष्ट्र की मैरिआन छवि में लाल टोपी का प्रयोग किस विरासत को जोड़ता है?

The red cap in the Marianne image of the French nation connects it with which legacy?

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Correct Answer

A. फ्रांसीसी क्रांति की स्वतंत्रता की विरासतThe liberty legacy of the French Revolution

Step 1

Concept

लाल टोपी फ्रांसीसी क्रांतिकारी प्रतीकों में आती है। / The red cap belongs to French revolutionary symbols.

Step 2

Why this answer is correct

यह स्वतंत्रता और नागरिकता की भावना से जुड़ी थी। / It was linked with the feeling of liberty and citizenship.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लाल टोपी को क्रांतिकारी विरासत से जोड़ें। / In exams connect the red cap with revolutionary legacy.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

किस प्रतीक और अर्थ का मिलान गलत है?

Which match between symbol and meaning is incorrect?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. लाल टोपी सामंती विशेषाधिकारRed cap feudal privilege

Step 1

Concept

लाल टोपी स्वतंत्रता का क्रांतिकारी प्रतीक थी। / The red cap was a revolutionary symbol of liberty.

Step 2

Why this answer is correct

वह सामंती विशेषाधिकार का प्रतीक नहीं थी। / It was not a symbol of feudal privilege.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में गलत मिलान पहचानने के लिए मूल अर्थ याद रखें। / In exams remember basic meanings to identify incorrect matches.

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