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73 results found for "interest claim" in Class 10.

Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

राष्ट्रवादी इतिहासकारों ने प्राचीन उपलब्धियों पर जोर देकर किस औपनिवेशिक दावे को चुनौती दी?

Which colonial claim did nationalist historians challenge by stressing ancient achievements?

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Correct Answer

A. कि भारतीय समाज स्वयं शासन करने में अक्षम थाThat Indian society was incapable of self-rule

Step 1

Concept

औपनिवेशिक सोच भारत को शासन के योग्य नहीं दिखाना चाहती थी। / Colonial thinking tried to show India as unfit for self-rule.

Step 2

Why this answer is correct

प्राचीन उपलब्धियों का उल्लेख भारतीय समाज की क्षमता साबित करने का तरीका बना। / Mentioning ancient achievements became a way to prove Indian capability.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इतिहास के राजनीतिक उपयोग को पहचानें। / In exams identify the political use of history.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

औपनिवेशिक मानचित्रों में खाली भूमि की धारणा किस दावे को कमजोर करती थी?

Which claim was weakened by the idea of empty land in colonial maps?

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Correct Answer

A. स्थानीय समुदायों के भूमि उपयोग और ऐतिहासिक अधिकारLand use and historical rights of local communities

Explanation

Simple Explanation

खाली भूमि की भाषा स्थानीय अधिकारों को अदृश्य बना सकती थी। परीक्षा में नक्शा और भूमि दावे साथ पढ़ें। / The language of empty land could make local rights invisible. For exams study maps and land claims together.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

मंडेट प्रणाली में आत्मनिर्णय का दावा सीमित क्यों था?

Why was the claim of self determination limited in the mandate system?

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Correct Answer

A. क्योंकि क्षेत्रों पर बाहरी शक्तियों का प्रशासन जारी रहाBecause administration by outside powers continued over territories

Explanation

Simple Explanation

मंडेट प्रणाली ने पुराने साम्राज्यवादी नियंत्रण को नए रूप में जारी रखा। परीक्षा में इसे राष्ट्र संघ और प्रथम विश्व युद्ध बाद से जोड़ें। / The mandate system continued old imperial control in a new form. For exams connect it with the League of Nations and post World War I.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 72

अफीम युद्धों के संदर्भ में मुक्त व्यापार का दावा चीन के लिए क्यों असमान था?

Why was the claim of free trade unequal for China in the context of the Opium Wars?

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Correct Answer

A. क्योंकि सैन्य दबाव से चीन पर विदेशी व्यापारिक शर्तें थोपी गईंBecause foreign commercial terms were imposed on China through military pressure

Explanation

Simple Explanation

अफीम युद्धों ने मुक्त व्यापार के नाम पर साम्राज्यवादी दबाव दिखाया। परीक्षा में नानकिंग संधि याद रखें। / The Opium Wars showed imperial pressure in the name of free trade. For exams remember Treaty of Nanking.

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Question Hard General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 65

किम इल सुंग की जुचे विचारधारा का मुख्य दावा क्या था?

What was the main claim of Kim Il Sung's Juche ideology?

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Correct Answer

D. आत्मनिर्भरताSelf-Reliance

Explanation

Simple Explanation

जुचे विचारधारा आत्मनिर्भरता पर जोर देती थी। परीक्षा में इसे उत्तर कोरिया की राजनीति से जोड़ें। / Juche ideology emphasized self-reliance. For exams connect it with North Korean politics.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

आनशलुस को आत्मनिर्णय के दावे और विस्तारवाद के बीच कैसे देखा जा सकता है?

How can Anschluss be viewed between the claim of self-determination and expansionism?

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Correct Answer

C. जर्मनी ने जर्मन भाषी एकता की भाषा में क्षेत्रीय विस्तार कियाGermany expanded territory using the language of German-speaking unity

Explanation

Simple Explanation

आनशलुस ने जातीय एकता के दावे को नाजी शक्ति विस्तार से जोड़ा। परीक्षा में भाषाई दावे और सामरिक परिणाम अलग करें। / Anschluss linked ethnic unity claims with Nazi power expansion. For exams separate linguistic claims and strategic results.

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Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

नाजी विचारधारा में आर्य श्रेष्ठता का दावा किस प्रकार की सोच से जुड़ा था?

In Nazi ideology the claim of Aryan superiority was linked with what kind of thinking?

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Correct Answer

A. नस्लवादी सोचRacist thinking

Explanation

Simple Explanation

नाजी आर्य श्रेष्ठता का विचार नस्लवाद पर आधारित था। परीक्षा में इसे होलोकॉस्ट की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / The Nazi idea of Aryan superiority was based on racism. For exams connect it with the background of the Holocaust.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

धरसाना सत्याग्रह की खबरों ने ब्रिटिश शासन के किस दावे को कमजोर किया?

Reports of Dharasana Satyagraha weakened which claim of British rule?

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Correct Answer

A. सभ्य और न्यायपूर्ण शासन का दावाClaim of civilized and just rule

Explanation

Simple Explanation

अहिंसक सत्याग्रहियों पर दमन ने विश्व जनमत को प्रभावित किया। परीक्षा में धरसाना को नैतिक चुनौती से जोड़ें। / Repression on nonviolent Satyagrahis affected world opinion. Exam tip is to link Dharasana with moral challenge.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 2

मंडगपट्टु अभिलेख में ईंट लकड़ी धातु और चूने के बिना मंदिर का दावा किस बात को दिखाता है?

What does the Mandagapattu inscription's claim of a temple without brick wood metal and mortar show?

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Correct Answer

A. शैलकृत मंदिर प्रयोग का आत्मबोधConsciousness of rock cut temple experiment

Explanation

Simple Explanation

मंडगपट्टु लेख पल्लव शैलकृत स्थापत्य की प्रयोगशीलता दिखाता है। परीक्षा में इसे महेंद्रवर्मन प्रथम से जोड़ें। / The Mandagapattu inscription shows Pallava experimentation in rock cut architecture. For exams, connect it with Mahendravarman I.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Irrational numbers Class 10 Level 14

कौन-सा विकल्प \(\sqrt{2}+\sqrt{3}+\sqrt{6}\) के परिमेय होने के दावे को गलत दिखाने में मदद करता है?

Which option helps show that the claim \(\sqrt{2}+\sqrt{3}+\sqrt{6}\) is rational is false?

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Correct Answer

A. विभिन्न अपूर्ण वर्गों के मूल स्वतंत्र अपरिमेय भाग देते हैंRoots of different non-perfect squares give independent irrational parts

Step 1

Concept

\(\sqrt{2}\), \(\sqrt{3}\), और \(\sqrt{6}\) अलग-अलग अपूर्ण वर्गों से जुड़े हैं। / \(\sqrt{2}\), \(\sqrt{3}\), and \(\sqrt{6}\) are linked to different non-perfect squares.

Step 2

Why this answer is correct

इनके अपरिमेय भाग सामान्य जोड़ से पूरी तरह नहीं कटते, इसलिए योग परिमेय नहीं बनता। / Their irrational parts do not cancel through ordinary addition, so the sum is not rational.

Step 3

Exam Tip

ऐसे दावों में गलत पहचान जैसे \(\sqrt{a+b}=\sqrt{a}+\sqrt{b}\) से बचें। / Avoid false identities such as \(\sqrt{a+b}=\sqrt{a}+\sqrt{b}\).

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

जलियांवाला बाग की घटना ने ब्रिटिश न्यायप्रियता के दावे को क्यों कमजोर किया?

Why did the Jallianwala Bagh incident weaken the British claim of being just rulers?

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Correct Answer

A. क्योंकि निहत्थी सभा पर बिना चेतावनी के गोली चलवाई गईBecause an unarmed gathering was fired upon without warning

Step 1

Concept

जलियांवाला बाग में लोग निहत्थे थे। / People at Jallianwala Bagh were unarmed.

Step 2

Why this answer is correct

जनरल डायर ने उन पर गोली चलवाई। / General Dyer ordered firing on them.

Step 3

Exam Tip

इससे ब्रिटिश शासन की क्रूरता और अन्याय स्पष्ट हुआ। / This exposed the cruelty and injustice of British rule.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांतिकारियों द्वारा यूरोप के लोगों को निरंकुश शासन से मुक्त कराने का दावा किस विचार से जुड़ा था?

The French revolutionaries' claim to liberate the peoples of Europe from absolutism was linked with which idea?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. स्वतंत्रता और जनसत्ताLiberty and popular sovereignty

Step 1

Concept

निरंकुश शासन में जनता की भूमिका सीमित होती है। / Under absolutism the role of people is limited.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांतिकारियों ने स्वतंत्रता और जनता की शक्ति को अपना संदेश बनाया। / Revolutionaries made liberty and popular power their message.

Step 3

Exam Tip

यूरोपीय प्रभाव वाले प्रश्नों में इन विचारों को मुख्य मानें। / In questions on European impact treat these ideas as central.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांतिकारियों का यूरोप के अन्य लोगों को मुक्त कराने का दावा किस विचार से जुड़ा था?

The French revolutionaries’ claim to liberate other peoples of Europe was connected with which idea?

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Correct Answer

A. निरंकुश शासन के विरोध और राष्ट्रवादी अधिकारों सेOpposition to absolutist rule and nationalist rights

Step 1

Concept

क्रांतिकारी निरंकुश शासन का विरोध करते थे। / Revolutionaries opposed absolutist rule.

Step 2

Why this answer is correct

वे लोगों को अधिकार और राष्ट्र की भावना से जोड़ना चाहते थे। / They wanted to connect people with rights and national feeling.

Step 3

Exam Tip

इस दावे को क्रांतिकारी राष्ट्रवाद के प्रसार से जोड़ें। / Link this claim with the spread of revolutionary nationalism.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 1

साम्राज्यवादी शक्तियां अपने विस्तार को उचित ठहराने के लिए प्रायः कौन सा दावा करती थीं?

What claim did imperial powers often use to justify their expansion?

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Correct Answer

A. वे कहती थीं कि वे सभ्यता, व्यवस्था और प्रगति ला रही हैंThey claimed they were bringing civilisation, order, and progress

Step 1

Concept

साम्राज्यवादी शक्तियां अपने नियंत्रण को नैतिक दिखाना चाहती थीं। / Imperial powers wanted to present their control as moral.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए वे सभ्यता और प्रगति जैसे तर्क देती थीं। / So they used arguments of civilisation and progress.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ऐसे दावों के पीछे छिपे लाभ और नियंत्रण को पहचानें। / In exams, identify the benefit and control hidden behind such claims.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 4

साम्राज्यवाद का नैतिक औचित्य बताने के लिए यूरोपीय शक्तियां अक्सर क्या दावा करती थीं?

What did European powers often claim to morally justify imperialism?

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Correct Answer

A. वे सभ्यता और प्रगति फैलाने का दावा करती थींThey claimed to spread civilization and progress

Step 1

Concept

साम्राज्यवादी शक्तियां अपने शासन को सही दिखाना चाहती थीं। / Imperial powers wanted to present their rule as right.

Step 2

Why this answer is correct

वे इसे सभ्यता और प्रगति फैलाने का कार्य बताती थीं। / They described it as spreading civilization and progress.

Step 3

Exam Tip

परंतु वास्तविकता में आर्थिक और राजनीतिक नियंत्रण प्रमुख था। / In reality economic and political control was central.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

सममित संतुलन में समानता होते हुए भी रुचि कैसे बढ़ाई जा सकती है?

How can interest be increased in symmetrical balance despite sameness?

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Correct Answer

A. मुख्य सममिति रखते हुए सूक्ष्म रंग या बनावट बदलावKeep main symmetry with subtle colour or texture variation

Explanation

Simple Explanation

सूक्ष्म बदलाव सममिति को तोड़े बिना रुचि बढ़ाता है। परीक्षा में symmetry with variation याद रखें। / Subtle variation increases interest without breaking symmetry. Exam tip: remember symmetry with variation.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

किससे चित्र में रुचि और विविधता बढ़ सकती है?

What can increase interest and variety in a picture?

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Correct Answer

C. अलग रेखाएं और आकारDifferent lines and shapes

Explanation

Simple Explanation

अलग रेखाएं और आकार चित्र में विविधता देते हैं। परीक्षा में variety को visual interest से जोड़ें। / Different lines and shapes give variety to a picture. Exam tip: connect variety with visual interest.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन में व्यापारियों की रुचि को केवल राष्ट्रवादी भावना से क्यों नहीं समझना चाहिए?

Why should merchants' interest in the Non-Cooperation Movement not be understood only as nationalist feeling?

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Correct Answer

A. क्योंकि स्वदेशी व्यापार से उन्हें आर्थिक अवसर भी दिखेBecause swadeshi trade also gave them economic opportunities

Step 1

Concept

विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से स्वदेशी वस्तुओं की मांग बढ़ सकती थी। / Boycott of foreign goods could increase demand for swadeshi goods.

Step 2

Why this answer is correct

व्यापारियों को इससे आर्थिक लाभ की संभावना दिखी। / Merchants saw the possibility of economic gain.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कई जगह आर्थिक हित और राष्ट्रवाद साथ चले। / Thus economic interest and nationalism often moved together.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 1

बाल्कन में रूस की रुचि को किस दोहरे संदर्भ में समझा जाना चाहिए?

In what double context should Russia's interest in the Balkans be understood?

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Correct Answer

A. सांस्कृतिक जुड़ाव और साम्राज्यवादी प्रभावCultural connection and imperial influence

Step 1

Concept

रूस बाल्कन में स्लाव समुदायों से जुड़ाव का दावा करता था। / Russia claimed links with Slavic communities in the Balkans.

Step 2

Why this answer is correct

वह क्षेत्र में अपना प्रभाव भी बढ़ाना चाहता था। / It also wanted to increase its influence in the region.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसकी भूमिका सांस्कृतिक और साम्राज्यवादी दोनों हितों से जुड़ी थी। / Therefore, its role was linked with both cultural and imperial interests.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 1

यूरोप की बड़ी शक्तियों ने बाल्कन क्षेत्र में रुचि क्यों दिखाई?

Why did the great powers of Europe show interest in the Balkan region?

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Correct Answer

B. क्योंकि वे वहां अपना प्रभाव, मार्ग और राजनीतिक लाभ बढ़ाना चाहती थींBecause they wanted to increase their influence, routes, and political advantage there

Step 1

Concept

बाल्कन क्षेत्र भौगोलिक और राजनीतिक रूप से महत्वपूर्ण था। / The Balkan region was geographically and politically important.

Step 2

Why this answer is correct

बड़ी शक्तियां वहां अपना प्रभाव बढ़ाकर लाभ लेना चाहती थीं। / Great powers wanted benefits by increasing influence there.

Step 3

Exam Tip

इसलिए स्थानीय राष्ट्रवाद अंतरराष्ट्रीय प्रतिस्पर्धा से जुड़ गया। / Thus local nationalism became linked with international rivalry.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 3

बाल्कन में रूस की रुचि को किस व्यापक संदर्भ में समझा जा सकता है?

In what broad context can Russia's interest in the Balkans be understood?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. साम्राज्यवादी प्रभाव और स्लाव समुदायों से जुड़ावImperial influence and connection with Slavic communities

Step 1

Concept

रूस बाल्कन में अपना प्रभाव बढ़ाना चाहता था। / Russia wanted to increase its influence in the Balkans.

Step 2

Why this answer is correct

वह स्लाव समुदायों से सांस्कृतिक जुड़ाव का दावा भी करता था। / It also claimed cultural links with Slavic communities.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में रूस की भूमिका को साम्राज्यवादी हित और जातीय संबंध दोनों से समझें। / Understand Russia's role through both imperial interest and ethnic connection.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 3

बाल्कन में यूरोपीय शक्तियों की रुचि का प्रमुख कारण क्या था?

What was the main reason for the interest of European powers in the Balkans?

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Correct Answer

B. वे बाल्कन में प्रभाव, व्यापार मार्ग और राजनीतिक लाभ चाहती थींThey wanted influence, trade routes, and political advantage in the Balkans

Step 1

Concept

बाल्कन क्षेत्र यूरोप और एशिया के बीच महत्वपूर्ण स्थान पर था। / The Balkans had an important position between Europe and Asia.

Step 2

Why this answer is correct

बड़ी शक्तियां वहां अपना प्रभाव बढ़ाना चाहती थीं। / Great powers wanted to increase their influence there.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे साम्राज्यवादी प्रतिस्पर्धा का कारण मानें। / Treat this as a reason for imperial rivalry in exams.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

सममित संतुलन में रुचि बढ़ाने का सबसे सुरक्षित तरीका क्या है?

What is the safest way to increase interest in symmetrical balance?

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Correct Answer

B. मुख्य सममिति रखते हुए सूक्ष्म रंग या बनावट बदलाव देनाKeep main symmetry with subtle colour or texture variation

Explanation

Simple Explanation

सूक्ष्म बदलाव सममिति को तोड़े बिना रुचि देता है। परीक्षा में symmetry with variation याद रखें। / Subtle change gives interest without breaking symmetry. Exam tip: remember symmetry with variation.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

एकरंगी चित्र में रुचि बनाए रखने के लिए क्या सबसे जरूरी होगा?

What is most important to maintain interest in a monochromatic picture?

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Correct Answer

A. अलग अलग मानों का प्रयोगUse of different values

Explanation

Simple Explanation

एकरंगी चित्र में मान परिवर्तन विविधता देता है। परीक्षा में monochromatic work में value range याद रखें। / Value variation gives variety in monochromatic work. Exam tip: remember value range in monochromatic work.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

रेलवे जैसे ढांचे को उपनिवेशों में अक्सर किस हित से जोड़ा जाता है?

Railways in colonies are often linked with which interest?

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Correct Answer

A. संसाधन निकालना और माल ढोनाExtracting resources and carrying goods

Explanation

Simple Explanation

रेलवे ने संसाधनों और माल को बंदरगाहों तक पहुंचाने में मदद की। परीक्षा में ढांचा और औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था साथ पढ़ें। / Railways helped move resources and goods to ports. For exams study infrastructure with colonial economy.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 47

माया कैलेंडर का विकास किस वैज्ञानिक रुचि से जुड़ा था?

The development of Maya calendars was linked with which scientific interest?

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Correct Answer

C. खगोल निरीक्षणAstronomical observation

Explanation

Simple Explanation

माया कैलेंडर खगोल निरीक्षण और गणना से जुड़ा था। परीक्षा में माया को खगोल ज्ञान से याद रखें। / Maya calendars were linked with astronomical observation and calculation. Remember the Maya with astronomy in exams.

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Question Hard General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 35

जयपुर शहर और जंतर मंतर की योजना में किस शासक की वैज्ञानिक रुचि स्पष्ट दिखती है?

Whose scientific interest is clearly seen in the planning of Jaipur city and Jantar Mantar?

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Correct Answer

B. सवाई जय सिंह द्वितीयSawai Jai Singh II

Explanation

Simple Explanation

सवाई जय सिंह द्वितीय ने जयपुर और जंतर मंतर से अपनी खगोलीय रुचि दिखाई। परीक्षा में उन्हें राजपूत शासक और खगोल प्रेमी मानें। / Sawai Jai Singh II showed his astronomical interest through Jaipur and Jantar Mantar. In exams remember him as a Rajput ruler and astronomy patron.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 34

जहांगीर की प्राकृतिक चित्रकला में रुचि मुगल दरबार की किस बौद्धिक प्रवृत्ति को दिखाती है?

Jahangir's interest in naturalistic painting shows which intellectual trend of the Mughal court?

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Correct Answer

A. सूक्ष्म अवलोकन और प्रकृति के प्रति जिज्ञासाClose observation and curiosity about nature

Explanation

Simple Explanation

जहांगीर प्राकृतिक चित्रों के संरक्षण के लिए प्रसिद्ध था। इसे कला और अवलोकन से जोड़ें। / Jahangir was famous for patronage of naturalistic paintings. Link it with art and observation.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 33

जहांगीर की प्राकृतिक चित्रकला में रुचि को वैज्ञानिक जिज्ञासा से कैसे जोड़ा जा सकता है?

How can Jahangir's interest in naturalistic painting be linked with scientific curiosity?

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Correct Answer

A. प्रकृति के सूक्ष्म अवलोकन और विवरण पर जोर थाThere was emphasis on close observation and description of nature

Explanation

Simple Explanation

जहांगीर प्राकृतिक चित्रों और कला संरक्षण के लिए प्रसिद्ध था। उसे अवलोकन और सौंदर्यबोध से जोड़ें। / Jahangir was famous for naturalistic paintings and artistic patronage. Link him with observation and aesthetic sense.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 32

जहांगीर की प्राकृतिक चित्रकला में रुचि मुगल दरबार की किस मानसिकता को दिखाती है?

Jahangir's interest in naturalistic painting shows which mindset of the Mughal court?

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Correct Answer

A. सूक्ष्म निरीक्षण सौंदर्यबोध और प्रकृति के प्रति जिज्ञासाClose observation aesthetic sense and curiosity about nature

Explanation

Simple Explanation

जहांगीर प्राकृतिक चित्रण और चित्रकला संरक्षण के लिए प्रसिद्ध था। उसे कला और निरीक्षण से जोड़ें। / Jahangir was famous for naturalistic depiction and patronage of painting. Link him with art and observation.

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Question Medium General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 34

सवाई जय सिंह द्वितीय की जयपुर योजना और वेधशालाएं किस रुचि को दिखाती हैं?

What interest is shown by Sawai Jai Singh II's planning of Jaipur and observatories?

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Correct Answer

B. शहरी योजना और खगोल विज्ञानUrban planning and astronomy

Explanation

Simple Explanation

सवाई जय सिंह द्वितीय जयपुर और जंतर मंतर वेधशालाओं से जुड़े हैं। उन्हें विज्ञान और नगर योजना से याद करें। / Sawai Jai Singh II is linked with Jaipur and the Jantar Mantar observatories. Remember him with science and city planning.

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Question Medium General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 32

सवाई जय सिंह द्वितीय की जंतर मंतर वेधशालाएं किस रुचि को दर्शाती हैं?

The Jantar Mantar observatories of Sawai Jai Singh II show which interest?

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Correct Answer

A. खगोल विज्ञान और मापनAstronomy and measurement

Explanation

Simple Explanation

सवाई जय सिंह द्वितीय ने जंतर मंतर वेधशालाएं बनवाईं। उन्हें जयपुर और खगोल विज्ञान से जोड़ें। / Sawai Jai Singh II built the Jantar Mantar observatories. Link him with Jaipur and astronomy.

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Question Medium General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 32

जहांगीर की कला रुचि किस क्षेत्र में सबसे अधिक प्रसिद्ध है?

Jahangir's interest in art is most famous in which field?

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Correct Answer

A. मुगल चित्रकला और प्राकृतिक चित्रणMughal painting and naturalistic depiction

Explanation

Simple Explanation

जहांगीर मुगल चित्रकला के संरक्षण के लिए प्रसिद्ध था। उसके समय प्राकृतिक चित्रण को बढ़ावा मिला। / Jahangir was famous for patronage of Mughal painting. Naturalistic depiction was promoted during his time.

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Question Medium General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 31

सवाई जय सिंह द्वितीय को जयपुर और जंतर मंतर से जोड़ना किस रुचि को दिखाता है?

Linking Sawai Jai Singh II with Jaipur and Jantar Mantar shows which interest?

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Correct Answer

A. खगोल विज्ञान और शहरी योजनाAstronomy and urban planning

Explanation

Simple Explanation

सवाई जय सिंह द्वितीय ने जयपुर की स्थापना और जंतर मंतर वेधशालाओं का निर्माण कराया। उन्हें विज्ञान-रुचि वाले शासक के रूप में याद करें। / Sawai Jai Singh II founded Jaipur and built Jantar Mantar observatories. Remember him as a ruler with scientific interest.

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Question Medium General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 30

आमुक्तमाल्यद किस शासक की साहित्यिक रुचि दिखाती है?

Amuktamalyada shows the literary interest of which ruler?

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Correct Answer

C. कृष्णदेवरायKrishnadevaraya

Explanation

Simple Explanation

आमुक्तमाल्यद कृष्णदेवराय की तेलुगु रचना है। इससे उनकी साहित्यिक प्रतिभा और संरक्षण नीति दिखती है। / Amuktamalyada is a Telugu work of Krishnadevaraya. It shows his literary talent and patronage.

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Question Hard General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 13

फिरोज शाह तुगलक ने अशोक के स्तंभों को दिल्ली लाकर किस बात में रुचि दिखाई?

By bringing Ashokan pillars to Delhi what interest did Firoz Shah Tughlaq show?

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Correct Answer

A. प्राचीन स्मारकों और सार्वजनिक निर्माण में रुचिInterest in ancient monuments and public works

Explanation

Simple Explanation

फिरोज शाह ने प्राचीन स्तंभों को दिल्ली लाकर स्थापत्य और स्मारक रुचि दिखाई। परीक्षा में उसे निर्माण कार्यों से जोड़ें। / Firoz Shah showed architectural and monumental interest by bringing ancient pillars to Delhi. Exam tip: connect him with construction works.

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Question Hard General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 11

अमुक्तमाल्यद में किस शासक की साहित्यिक रुचि दिखाई देती है?

Amuktamalyada reflects the literary interest of which ruler?

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Correct Answer

C. कृष्णदेव रायKrishnadevaraya

Explanation

Simple Explanation

अमुक्तमाल्यद कृष्णदेव राय की तेलुगु रचना है। परीक्षा में विजयनगर शासकों की सांस्कृतिक उपलब्धियां याद रखें। / Amuktamalyada is a Telugu work of Krishnadevaraya. Exam tip: remember cultural achievements of Vijayanagara rulers.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 5

ह्वेनसांग ने नालंदा में किस विषय में विशेष रुचि दिखाई?

Hiuen Tsang showed special interest in which subject at Nalanda?

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Correct Answer

A. बौद्ध दर्शन और अध्ययनBuddhist philosophy and learning

Explanation

Simple Explanation

ह्वेनसांग नालंदा में बौद्ध अध्ययन से जुड़ा रहा। परीक्षा में उसे सातवीं शताब्दी के महत्वपूर्ण यात्री के रूप में याद रखें। / Hiuen Tsang was associated with Buddhist learning at Nalanda. For exams, remember him as an important seventh-century traveller.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 4

समुद्रगुप्त की स्वर्ण मुद्राओं पर कौन सी छवि उसकी कला-रुचि दिखाती है?

Which image on Samudragupta's gold coins shows his interest in art?

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Correct Answer

A. वीणा बजाते राजा की छविImage of the king playing veena

Explanation

Simple Explanation

समुद्रगुप्त की वीणा-वादक मुद्रा उसकी कला-रुचि का संकेत देती है। परीक्षा में सिक्कों को ऐतिहासिक स्रोत मानें। / Samudragupta's lyrist coin type indicates his artistic interest. For exams, treat coins as historical sources.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

रवींद्रनाथ टैगोर द्वारा लोक परंपराओं में रुचि दिखाना किस बात को मजबूत करता था?

Rabindranath Tagore’s interest in folk traditions strengthened which idea?

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Correct Answer

A. भारतीय जनता की संस्कृति राष्ट्रीय पहचान का हिस्सा हैPeople’s culture is part of national identity

Step 1

Concept

लोक परंपरा जनता के जीवन से आती है। / Folk tradition comes from people’s lives.

Step 2

Why this answer is correct

टैगोर जैसे विचारकों ने उसे राष्ट्रीय पहचान से जोड़ा। / Thinkers like Tagore connected it with national identity.

Step 3

Exam Tip

लोक संस्कृति को जनता और राष्ट्र के बीच कड़ी समझें। / Understand folk culture as a link between people and nation.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

सविनय अवज्ञा आंदोलन में व्यापारियों और उद्योगपतियों की रुचि का एक मुख्य कारण क्या था?

What was one main reason for the interest of merchants and industrialists in the Civil Disobedience Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे औपनिवेशिक व्यापार नीतियों और विदेशी प्रतिस्पर्धा से परेशान थेThey were troubled by colonial trade policies and foreign competition

Step 1

Concept

Indian merchants faced competition from foreign goods.

Step 2

Why this answer is correct

Colonial policies affected their economic interests.

Step 3

Exam Tip

Remember that different groups joined for different reasons.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

सविनय अवज्ञा आंदोलन में व्यापारियों और उद्योगपतियों ने रुचि क्यों दिखाई?

Why did merchants and industrialists show interest in the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. वे औपनिवेशिक आर्थिक नीतियों से असंतुष्ट थेThey were unhappy with colonial economic policies

Step 1

Concept

कई भारतीय व्यापारी औपनिवेशिक नीतियों को अपने व्यापार के लिए बाधा मानते थे। / Many Indian merchants saw colonial policies as harmful to their business.

Step 2

Why this answer is correct

स्वदेशी और बहिष्कार से भारतीय उद्योगों को लाभ की आशा थी। / Swadeshi and boycott could benefit Indian industries.

Step 3

Exam Tip

आर्थिक वर्गों की भागीदारी को उनके हितों से जोड़ें। / Link participation of economic groups with their interests.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

व्यापारियों की असहयोग आंदोलन में रुचि का एक आर्थिक कारण क्या था?

What was one economic reason for traders' interest in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से देशी व्यापार बढ़ सकता थाBoycott of foreign goods could increase indigenous trade

Step 1

Concept

विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से उनकी मांग घटती थी। / Boycott of foreign goods reduced their demand.

Step 2

Why this answer is correct

इससे देशी वस्तुओं और व्यापार को अवसर मिल सकता था। / This could create opportunities for indigenous goods and trade.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कई व्यापारी स्वदेशी के पक्ष में आए। / Therefore many traders supported swadeshi.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 2

बाल्कन में उस्मानी नियंत्रण कम होने पर यूरोपीय शक्तियों ने रुचि क्यों दिखाई?

Why did European powers show interest when Ottoman control declined in the Balkans?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे खाली हो रहे प्रभाव क्षेत्र पर अधिकार चाहती थींBecause they wanted control over the emerging power vacuum

Step 1

Concept

उस्मानी नियंत्रण घटने से शक्ति का खाली स्थान बना। / Declining Ottoman control created a power vacuum.

Step 2

Why this answer is correct

बड़ी शक्तियाँ उस स्थान को अपने प्रभाव से भरना चाहती थीं। / Great powers wanted to fill that space with their influence.

Step 3

Exam Tip

यही साम्राज्यवादी प्रतिस्पर्धा का कारण बना। / This caused imperial rivalry.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 2

बाल्कन संकट में रूस की रुचि का प्रमुख कारण क्या था?

What was the main reason for Russia's interest in the Balkan crisis?

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Correct Answer

A. रूस स्वयं को स्लाव लोगों का संरक्षक दिखाना चाहता थाRussia wanted to present itself as protector of Slavic peoples

Step 1

Concept

बाल्कन में कई स्लाव समुदाय रहते थे। / Many Slavic communities lived in the Balkans.

Step 2

Why this answer is correct

रूस ने उनकी रक्षा के नाम पर अपना प्रभाव बढ़ाना चाहा। / Russia tried to increase influence in the name of protecting them.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में रूस की भूमिका को जातीय समर्थन और साम्राज्यवादी हित दोनों से जोड़ें। / In exams, connect Russia's role with ethnic support and imperial interests.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 4

साम्राज्यवादी शासन में कानूनों का निर्माण किसके हित में अधिक होता था?

In imperial rule laws were usually made more in whose interest?

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Correct Answer

A. शासक विदेशी शक्ति के हित मेंIn the interest of the ruling foreign power

Step 1

Concept

साम्राज्यवादी शासन का लक्ष्य अपने नियंत्रण को बनाए रखना था। / Imperial rule aimed to maintain its control.

Step 2

Why this answer is correct

कानून अक्सर व्यापार राजस्व और प्रशासन को मजबूत करते थे। / Laws often strengthened trade revenue and administration.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे विदेशी शक्ति के हित से अधिक जुड़े रहते थे। / Therefore they were more linked with the interests of the foreign power.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

मुक्त बाजार की मांग किस वर्ग के हित में अधिक थी?

The demand for free markets mostly served the interest of which class?

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Correct Answer

A. व्यापारी और उद्योगपतिMerchants and industrialists

Step 1

Concept

मुक्त बाजार से लाभ पाने वालों को पहचानें। / Identify who benefited from free markets.

Step 2

Why this answer is correct

व्यापारी और उद्योगपति बाधा रहित व्यापार चाहते थे। / Merchants and industrialists wanted trade without barriers.

Step 3

Exam Tip

आर्थिक हितों को उदारवाद से जोड़कर समझें। / Understand economic interests through liberalism.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 57

रूसी अक्तूबर क्रांति की सफलता के बाद किस संस्था ने सत्ता पर दावा मजबूत किया?

After the success of the Russian October Revolution, which institution strengthened its claim to power?

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Correct Answer

B. सोवियतों के माध्यम से बोल्शेविक नेतृत्वBolshevik leadership through the Soviets

Explanation

Simple Explanation

अक्तूबर क्रांति में बोल्शेविकों ने सोवियतों के नाम पर सत्ता संभाली। परीक्षा में अक्तूबर क्रांति को बोल्शेविक सत्ता ग्रहण से जोड़ें। / In the October Revolution, Bolsheviks took power in the name of the Soviets. In exams, link October Revolution with Bolshevik takeover.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

यदि कोई कहे कि राष्ट्रीय प्रतीक केवल भावनात्मक थे तो सबसे सही सुधार क्या होगा?

If someone says national symbols were only emotional what is the best correction?

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Correct Answer

A. वे भावनात्मक होने के साथ राजनीतिक दावे और जनसंगठन के साधन भी थेThey were emotional and also tools of political claim and public organisation

Step 1

Concept

राष्ट्रीय प्रतीक भावनाएँ जगाते थे। / National symbols created emotions.

Step 2

Why this answer is correct

वे स्वराज अधिकार और सार्वजनिक भागीदारी की घोषणा भी बनते थे। / They also became declarations of swaraj rights and public participation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीकों के दोहरे प्रभाव को लिखें। / In exams write the double impact of symbols.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

यदि कोई कहे कि राष्ट्रीय प्रतीक केवल भावनात्मक थे तो कौन-सा सुधार सबसे सही है?

If someone says national symbols were only emotional what is the best correction?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे भावनात्मक होने के साथ राजनीतिक दावे और जनसंगठन के साधन भी थेThey were emotional but also tools of political claim and public organisation

Step 1

Concept

राष्ट्रीय प्रतीक भावनाएँ जगाते थे। / National symbols created emotions.

Step 2

Why this answer is correct

साथ ही वे स्वराज अधिकार और जनभागीदारी की घोषणा भी बनते थे। / They also became declarations of swaraj rights and public participation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीकों के दोहरे प्रभाव को लिखें। / In exams write the double impact of symbols.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 9

रेखा आधारित डिजाइन में बहुत अधिक सममिति कब कमजोर लग सकती है?

When can too much symmetry look weak in line-based design?

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Correct Answer

C. जब वह गति और दृश्य रुचि को कम कर देWhen it reduces movement and visual interest

Explanation

Simple Explanation

अत्यधिक सममिति कभी कभी रचना को स्थिर और पूर्वानुमेय बनाती है। परीक्षा में संतुलन और रुचि दोनों देखें। / Too much symmetry can make composition static and predictable. Exam tip: consider both balance and interest.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

मुख्य विषय को बहुत केंद्र में और बाकी सब समान रखने से कौन सा जोखिम है?

What risk exists if main subject is exactly central and everything else is equal?

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Correct Answer

A. रचना स्थिर पर कम गतिशील लग सकती हैComposition may look stable but less dynamic

Explanation

Simple Explanation

अत्यधिक केंद्रित सममिति कभी स्थिर और अनुमानित लगती है। परीक्षा में balance with interest देखें। / Excessive central symmetry can look stable and predictable. Exam tip: observe balance with interest.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

यदि लय बहुत नियमित है तो कौन सा बदलाव उसे अधिक रोचक बनाएगा?

If rhythm is too regular what change will make it more interesting?

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Correct Answer

A. हल्का नियंत्रित विराम या आकार बदलावSlight controlled pause or shape change

Explanation

Simple Explanation

लय में नियंत्रित बदलाव रुचि बढ़ाता है। परीक्षा में rhythm को repetition plus variation समझें। / Controlled variation in rhythm increases interest. Exam tip: understand rhythm as repetition plus variation.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

दृश्य लय में बदलाव जोड़ने से क्या लाभ है?

What is the benefit of adding variation in visual rhythm?

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Correct Answer

A. रचना में गति और रुचि बनी रहती हैMovement and interest remain in composition

Explanation

Simple Explanation

लय में बदलाव दृश्य ऊर्जा बनाए रखता है। परीक्षा में rhythm को repetition plus variation समझें। / Variation in rhythm maintains visual energy. Exam tip: understand rhythm as repetition plus variation.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

यदि चित्र बहुत एक जैसा है और कोई बदलाव नहीं है तो किस गुण की कमी है?

If a picture is too uniform and has no change which quality is lacking?

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Correct Answer

A. विविधताVariety

Explanation

Simple Explanation

बदलाव न होने से चित्र एकरस हो सकता है। परीक्षा में variety को visual interest से जोड़ें। / Without change a picture can become monotonous. Exam tip: connect variety with visual interest.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

एकरंगी योजना में नीरसता से बचने का सर्वोत्तम तरीका क्या है?

What is the best way to avoid dullness in a monochromatic scheme?

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Correct Answer

D. मानों की अच्छी श्रृंखला रखनाKeeping a good range of values

Explanation

Simple Explanation

एक रंग में अलग अलग मान रुचि और गहराई देते हैं। परीक्षा में monochrome में value range लिखें। / Different values in one colour give interest and depth. Exam tip: write value range in monochrome.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

पैटर्न में छोटे बदलाव क्यों जोड़े जाते हैं?

Why are small changes added in a pattern?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रुचि और गति बनाए रखने के लिएTo maintain interest and movement

Explanation

Simple Explanation

बदलाव पैटर्न को उबाऊ होने से बचाता है। परीक्षा में pattern variation को interest से जोड़ें। / Variation saves pattern from becoming boring. Exam tip: connect pattern variation with interest.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

एक ही चित्र में गर्म और ठंडे रंगों का संतुलित उपयोग किसे बढ़ा सकता है?

Balanced use of warm and cool colours in one picture can increase what?

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Correct Answer

A. स्थानिक गहराई और दृश्य रुचिSpatial depth and visual interest

Explanation

Simple Explanation

गर्म ठंडे रंगों का संतुलन गहराई और रुचि दे सकता है। परीक्षा में warm cool relation को composition से जोड़ें। / Balance of warm and cool colours can give depth and interest. Exam tip: connect warm cool relation with composition.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

लय में बदलाव जोड़ने का क्या लाभ है?

What is the benefit of adding variation in rhythm?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रचना अधिक रोचक लगती हैComposition looks more interesting

Explanation

Simple Explanation

लय में बदलाव रुचि और गति बढ़ाता है। परीक्षा में rhythm में repetition plus variation याद रखें। / Variation in rhythm increases interest and movement. Exam tip: remember repetition plus variation in rhythm.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

अलग अलग रंग और आकार रचना में कौन सा गुण बढ़ाते हैं?

Different colours and shapes increase which quality in a composition?

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Correct Answer

A. विविधताVariety

Explanation

Simple Explanation

अंतर और बदलाव से विविधता बढ़ती है। परीक्षा में variety को visual interest से जोड़ें। / Difference and change increase variety. Exam tip: connect variety with visual interest.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

विभिन्न आकारों का उपयोग किस बात को बढ़ा सकता है?

Use of different shapes can increase what?

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Correct Answer

D. विविधताVariety

Explanation

Simple Explanation

अलग अलग आकार रचना में रुचि और विविधता लाते हैं। परीक्षा में variety को visual interest से जोड़ें। / Different shapes bring interest and variety into composition. Exam tip: connect variety with visual interest.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

बहुत अलग अलग आकारों का प्रयोग क्या बढ़ा सकता है?

Use of very different shapes can increase what?

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Correct Answer

A. विविधताVariety

Explanation

Simple Explanation

अलग आकार चित्र में विविधता लाते हैं। परीक्षा में variety को interest से जोड़ें। / Different shapes bring variety to a picture. Exam tip: connect variety with interest.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 30

जहांगीर के काल में प्राकृतिक चित्रण का विकास किस शाही रुचि को दिखाता है?

The development of naturalistic painting during Jahangir's reign shows which royal interest?

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Correct Answer

A. सूक्ष्म अवलोकन और कला संरक्षणClose observation and artistic patronage

Explanation

Simple Explanation

जहांगीर प्राकृतिक चित्रण और मुगल चित्रकला के संरक्षण के लिए प्रसिद्ध था। उसे कला-प्रेमी शासक के रूप में याद करें। / Jahangir was famous for naturalistic painting and patronage of Mughal art. Remember him as an art-loving ruler.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

व्यापारी और उद्योगपति सविनय अवज्ञा आंदोलन से किस आर्थिक आशा के कारण जुड़े?

Which economic hope encouraged merchants and industrialists to support the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक व्यापार नियंत्रण और विदेशी प्रतिस्पर्धा में कमी की आशाHope for reduction in colonial trade control and foreign competition

Step 1

Concept

भारतीय व्यापारियों को विदेशी वस्तुओं से प्रतिस्पर्धा करनी पड़ती थी। / Indian merchants faced competition from foreign goods.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें आशा थी कि राष्ट्रीय आंदोलन से आर्थिक नीति पर दबाव बनेगा। / They hoped the national movement would pressure economic policy.

Step 3

Exam Tip

व्यापारिक भागीदारी को आर्थिक हित से जोड़ें। / Link business participation with economic interests.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

असहयोग आंदोलन में बहिष्कार की रणनीति अलग-अलग वर्गों के लिए अलग अर्थ क्यों रखती थी?

Why did the strategy of boycott have different meanings for different classes in the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि हर वर्ग ने बहिष्कार को अपनी समस्या और हित के अनुसार समझाBecause each class understood boycott according to its own problem and interest

Step 1

Concept

शहरों में बहिष्कार संस्थाओं और वस्तुओं से जुड़ा था। / In towns, boycott was linked with institutions and goods.

Step 2

Why this answer is correct

गांवों में यह जमींदारों और शोषणकारी संबंधों तक फैल सकता था। / In villages, it could extend to landlords and exploitative relations.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में रणनीति के बदलते अर्थ को पहचानें। / In exams, identify the changing meaning of a strategy.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

व्यापारी वर्ग के लिए विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार क्यों उपयोगी लग सकता था?

Why could the boycott of foreign goods seem useful to the business class?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे भारतीय वस्तुओं की मांग बढ़ने की संभावना थीBecause it could increase demand for Indian goods

Step 1

Concept

विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार बाजार की दिशा बदल सकता था। / Boycott of foreign goods could change the direction of the market.

Step 2

Why this answer is correct

भारतीय उत्पादों की मांग बढ़ना व्यापारियों के हित में था। / A rise in demand for Indian products served business interests.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वदेशी को आर्थिक और राष्ट्रीय दोनों रूपों में समझें। / In exams, understand swadeshi in both economic and national ways.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

व्यापारी वर्ग की राष्ट्रीयता को सीमित क्यों कहा जा सकता है?

Why can the nationalism of the business class be called limited?

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Correct Answer

A. क्योंकि वह अक्सर अपने आर्थिक हितों और स्थिरता से बंधी थीBecause it was often tied to its economic interests and stability

Step 1

Concept

व्यापारियों ने राष्ट्रीय आंदोलन का समर्थन किया। / Business groups supported the national movement.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन उनका समर्थन उनके व्यापारिक हितों और व्यवस्था की चिंता से प्रभावित था। / But their support was shaped by business interests and concern for order.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में किसी वर्ग की भूमिका को पूरी तरह आदर्श न बनाएं। / In exams, do not present any class role as completely ideal.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

बड़े उद्योगपतियों का राष्ट्रीय आंदोलन से जुड़ना केवल देशभक्ति नहीं था क्योंकि वे क्या चाहते थे?

The participation of big industrialists in the national movement was not only patriotic because what did they want?

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Correct Answer

A. अपने व्यापार के लिए सुरक्षा और अधिक अवसरProtection and greater opportunities for their business

Step 1

Concept

उद्योगपति औपनिवेशिक नीतियों से लाभ और हानि दोनों देखते थे। / Industrialists saw both gains and losses under colonial policies.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने आंदोलन का समर्थन तब किया जब उन्हें भारतीय उद्योगों की रक्षा की संभावना दिखी। / They supported the movement when it promised protection for Indian industries.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में वर्गीय हित को राष्ट्रीय भावना के साथ जोड़कर समझें। / In exams, understand class interest alongside national feeling.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

व्यापारी वर्ग ने असहयोग और खिलाफत आंदोलन का समर्थन किस आर्थिक कारण से किया?

For what economic reason did the business class support the Non-Cooperation and Khilafat movements?

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Correct Answer

A. वे विदेशी वस्तुओं पर रोक और भारतीय उद्योगों की सुरक्षा चाहते थेThey wanted restrictions on foreign goods and protection for Indian industries

Step 1

Concept

भारतीय व्यापारियों को विदेशी प्रतियोगिता से परेशानी थी। / Indian business groups were troubled by foreign competition.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय आंदोलन से उन्हें स्वदेशी उद्योगों के लिए अवसर दिखा। / They saw the national movement as an opportunity for Indian industries.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में व्यापारियों के समर्थन को आर्थिक हितों से जोड़ें। / In exams, connect business support with economic interests.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

व्यापारी वर्ग ने राष्ट्रीय आंदोलन का समर्थन क्यों किया?

Why did the business class support the national movement?

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Correct Answer

A. आयात पर रोक और व्यापारिक लाभ की आशा सेDue to hope of import restrictions and business gains

Step 1

Concept

व्यापारी विदेशी वस्तुओं से मुकाबले की समस्या देखते थे। / Business groups faced competition from foreign goods.

Step 2

Why this answer is correct

वे भारतीय उद्योग और व्यापार को बढ़ावा देने वाली नीतियां चाहते थे। / They wanted policies that promoted Indian trade and industry.

Step 3

Exam Tip

व्यापारियों की भागीदारी को आर्थिक हितों से जोड़ें। / Link business participation with economic interests.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन में व्यापारियों की भागीदारी किस कारण से बढ़ी?

Why did merchants' participation increase in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. स्वदेशी व्यापार को बढ़ावा मिलने की संभावना सेBecause swadeshi trade could grow

Step 1

Concept

विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से स्वदेशी वस्तुओं की मांग बढ़ सकती थी। / Boycott of foreign goods could increase demand for swadeshi goods.

Step 2

Why this answer is correct

व्यापारियों को आर्थिक अवसर दिखे। / Merchants saw economic opportunities.

Step 3

Exam Tip

इस तरह आर्थिक हित और राष्ट्रवाद कई जगह जुड़े। / Thus economic interest and nationalism were often connected.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

कौन सा कथन उदार राष्ट्रवाद की आर्थिक मांग और नए मध्य वर्ग के हित को सही ढंग से जोड़ता है?

Which statement correctly links the economic demand of liberal nationalism with the interest of the new middle class?

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Correct Answer

A. मुक्त बाजार से व्यापारी और उद्योगपति अधिक अवसर पा सकते थेFree markets could give merchants and industrialists more opportunities

Step 1

Concept

नए मध्य वर्ग में व्यापारी और उद्योगपति शामिल थे। / The new middle class included merchants and industrialists.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें खुला और बड़ा बाजार लाभ देता था। / An open and larger market benefited them.

Step 3

Exam Tip

इसलिए आर्थिक उदारवाद उनके हित से जुड़ा था। / Therefore economic liberalism was linked with their interests.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

यदि कोई व्यापारी हर सीमा पर अलग कर और अलग मुद्रा से परेशान है तो वह किस विचार का समर्थन करेगा?

If a trader is troubled by different taxes and currencies at every border, which idea would he support?

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Correct Answer

A. आर्थिक एकता और मुक्त व्यापारEconomic unity and free trade

Step 1

Concept

अलग कर और मुद्राएँ व्यापार को कठिन बनाती हैं। / Different taxes and currencies make trade difficult.

Step 2

Why this answer is correct

आर्थिक एकता और मुक्त व्यापार इन बाधाओं को घटाते हैं। / Economic unity and free trade reduce these barriers.

Step 3

Exam Tip

इसलिए व्यापारी ऐसे विचार का समर्थन करेगा। / Therefore a trader would support this idea.

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