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100 results found for "family-risk" in Class 10.

Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

यदि सभी आकार अलग हैं और कोई दृश्य परिवार नहीं है तो रचना को जोड़ने के लिए क्या करना चाहिए?

If all shapes are different and there is no visual family what should be done to connect the composition?

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Correct Answer

B. कुछ आकार गुण दोहराकर दृश्य परिवार बनानाCreate visual family by repeating some shape qualities

Explanation

Simple Explanation

दृश्य परिवार एकता बनाता है। परीक्षा में shape variety को unity से संतुलित करें। / A visual family creates unity. Exam tip: balance shape variety with unity.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि आकारों की विविधता बहुत अधिक है पर कोई दृश्य परिवार नहीं है तो कौन सा विशेषज्ञ सुधार होगा?

If shape variety is too high but there is no visual family what expert correction is needed?

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Correct Answer

A. कुछ आकार गुण दोहराकर दृश्य परिवार बनानाCreate visual family by repeating some shape qualities

Explanation

Simple Explanation

दृश्य परिवार एकता बनाता है। परीक्षा में shape variety को unity से संतुलित करें। / A visual family creates unity. Exam tip: balance shape variety with unity.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

एकता बनाने में रंग परिवार की पुनरावृत्ति कैसे मदद करती है?

How does repetition of colour family help create unity?

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Correct Answer

A. वह अलग भागों को दृश्य रूप से जोड़ती हैIt visually connects different parts

Explanation

Simple Explanation

दोहराया रंग संबंध बनाता है। परीक्षा में unity में colour repetition लिखें। / Repeated colour creates relation. Exam tip: write colour repetition in unity.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

केंद्र बिंदु को बहुत किनारे रखने से कौन सा composition risk बनता है?

What composition risk is created by placing focal point at the very edge?

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Correct Answer

A. दर्शक की नजर चित्र से बाहर जा सकती हैViewer eye may move out of picture

Explanation

Simple Explanation

किनारे का जोर visual flow को बाहर ले जा सकता है। परीक्षा में focal placement पर ध्यान दें। / Edge emphasis can take visual flow outside. Exam tip: pay attention to focal placement.

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Question Hard General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

विश्व धरोहर स्थल की प्रबंधन योजना में जोखिम निगरानी क्यों आवश्यक है?

Why is risk monitoring necessary in a World Heritage Site management plan?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह खतरे की पहचान और समय पर सुधार में मदद करती हैBecause it helps identify threats and correct them in time

Explanation

Simple Explanation

निगरानी संरक्षण को सक्रिय बनाती है और जोखिम को जल्दी पकड़ती है। परीक्षा में प्रबंधन योजना याद रखें। / Monitoring makes conservation active and detects risk early. For exams remember management plan.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

फूट डालो और राज करो नीति का दीर्घकालिक राजनीतिक जोखिम क्या था?

What was the long term political risk of divide and rule policy?

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Correct Answer

A. समुदायों के बीच अविश्वास और राष्ट्र निर्माण की कठिनाईDistrust among communities and difficulty in nation building

Explanation

Simple Explanation

यह नीति तत्काल नियंत्रण दे सकती थी पर बाद में तनाव छोड़ सकती थी। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक विरासत मानें। / This policy could give immediate control but leave later tensions. For exams treat it as a colonial legacy.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

राष्ट्रीय आंदोलन में स्थानीय संघर्षों को शामिल करने से कौन सा जोखिम पैदा हुआ?

What risk was created by including local struggles in the national movement?

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Correct Answer

A. कुछ स्थानीय संघर्ष राष्ट्रीय नेतृत्व की रणनीति से अलग दिशा ले सकते थेSome local struggles could move in a direction different from national leadership's strategy

Step 1

Concept

स्थानीय संघर्ष लोगों को जोड़ते थे। / Local struggles brought people into the movement.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन वे कभी-कभी नेतृत्व की अहिंसक और नियंत्रित योजना से आगे जा सकते थे। / But they could sometimes go beyond the leadership's non-violent and controlled plan.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लाभ और जोखिम दोनों लिखें। / In exams, write both benefit and risk.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

केवल अलैंगिक प्रजनन करने वाली जनसंख्या अचानक रोग आने पर अधिक जोखिम में क्यों हो सकती है?

Why can a population reproducing only asexually be at higher risk when a sudden disease appears?

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Correct Answer

A. उसमें आनुवंशिक विविधता कम हो सकती हैIt may have low genetic variation

Step 1

Concept

अलैंगिक प्रजनन में संतति अधिकतर जनक जैसी होती है। / In asexual reproduction offspring are mostly similar to the parent.

Step 2

Why this answer is correct

इससे जनसंख्या में विविधता कम रह सकती है। / This can keep variation low in the population.

Step 3

Exam Tip

यदि रोग के विरुद्ध सभी समान रूप से कमजोर हों तो बड़ा नुकसान हो सकता है। / If all are similarly weak against a disease, major loss can occur.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

किस कारण बहुत कम विविधता वाली आबादी अचानक रोग फैलने पर अधिक खतरे में हो सकती है?

Why can a population with very low variation be at greater risk when a disease suddenly spreads?

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Correct Answer

A. क्योंकि अधिकांश जीवों की कमजोरी समान हो सकती हैBecause most organisms may share the same weakness

Step 1

Concept

कम विविधता का अर्थ है कि जीव बहुत समान हैं। / Low variation means organisms are very similar.

Step 2

Why this answer is correct

यदि रोग उस समान कमजोरी पर प्रभाव डालता है तो अधिक जीव प्रभावित हो सकते हैं। / If a disease affects that shared weakness many organisms may be affected.

Step 3

Exam Tip

विविधता कुछ जीवों को बचने का अवसर देती है। / Variation gives some organisms a chance to survive.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

यदि समान रंग परिवार से एकता बनी है पर विषयों का पैमाना असंगत है तो क्या समस्या होगी?

If unity is made through same colour family but scale of subjects is inconsistent what problem occurs?

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Correct Answer

A. रंग एकता के बावजूद स्थान और अनुपात भ्रमित होंगेSpace and proportion will confuse despite colour unity

Explanation

Simple Explanation

एकता कई तत्वों से बनती है। परीक्षा में colour के साथ scale और proportion भी जांचें। / Unity is made through many elements. Exam tip: check scale and proportion along with colour.

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Question Hard General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 65

बेनजीर भुट्टो किस राजनीतिक परिवार और दल से सबसे अधिक जुड़ी थीं?

Benazir Bhutto was most closely linked with which political family and party?

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Correct Answer

A. भुट्टो परिवार और पाकिस्तान पीपुल्स पार्टीBhutto Family and Pakistan Peoples Party

Explanation

Simple Explanation

बेनजीर भुट्टो भुट्टो परिवार और पाकिस्तान पीपुल्स पार्टी से जुड़ी थीं। परीक्षा में उन्हें पाकिस्तान की पहली महिला प्रधानमंत्री से याद रखें। / Benazir Bhutto was linked with the Bhutto family and the Pakistan Peoples Party. For exams remember her as Pakistan's first woman prime minister.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 64

आई ए ई ए संयुक्त राष्ट्र परिवार में परमाणु शासन के किस द्वंद्व को संभालती है?

Which duality of nuclear governance does the IAEA handle in the UN family?

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Correct Answer

A. शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानीPeaceful use and safety monitoring

Explanation

Simple Explanation

आई ए ई ए परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और निगरानी दोनों से जुड़ी है। परीक्षा में इसे परमाणु सहयोग और नियंत्रण के संतुलन से जोड़ें। / The IAEA is linked with both peaceful nuclear use and monitoring. Exam tip: connect it with the balance between cooperation and control.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 61

आई ए ई ए की भूमिका संयुक्त राष्ट्र परिवार में किस कठिन संतुलन को दिखाती है?

The role of the IAEA in the UN family shows which difficult balance?

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Correct Answer

A. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानी का संतुलनBalance between peaceful use of nuclear energy and safety monitoring

Explanation

Simple Explanation

आई ए ई ए परमाणु सहयोग और सुरक्षा निगरानी दोनों से जुड़ी है। परीक्षा में इसे परमाणु शासन से जोड़ें। / The IAEA is linked with both nuclear cooperation and safety monitoring. Exam tip: connect it with nuclear governance.

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Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 63

विश्व स्वास्थ्य संगठन का संयुक्त राष्ट्र परिवार में मूल योगदान क्या है?

What is the basic contribution of WHO in the UN family?

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Correct Answer

A. वैश्विक स्वास्थ्य सहयोग और रोग नियंत्रण में सहायताHelping global health cooperation and disease control

Explanation

Simple Explanation

विश्व स्वास्थ्य संगठन स्वास्थ्य मानकों और रोग नियंत्रण पर अंतरराष्ट्रीय सहयोग करता है। परीक्षा में इसे स्वास्थ्य एजेंसी के रूप में याद रखें। / WHO promotes international cooperation on health standards and disease control. Exam tip: remember it as the health agency.

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Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 60

विश्व स्वास्थ्य संगठन का संयुक्त राष्ट्र परिवार में केंद्रीय महत्व क्या है?

What is the central importance of WHO in the UN family?

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Correct Answer

A. यह वैश्विक स्वास्थ्य सहयोग और रोग नियंत्रण से जुड़ा हैIt is linked with global health cooperation and disease control

Explanation

Simple Explanation

विश्व स्वास्थ्य संगठन स्वास्थ्य मानकों और रोग नियंत्रण में सहयोग करता है। परीक्षा में इसे स्वास्थ्य एजेंसी के रूप में याद रखें। / WHO supports cooperation in health standards and disease control. Exam tip: remember it as the health agency.

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Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 62

परमाणु ऊर्जा एजेंसी की भूमिका संयुक्त राष्ट्र परिवार में किस संतुलन को दिखाती है?

The role of the atomic energy agency in the UN family shows which balance?

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Correct Answer

C. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानी का संतुलनBalance of peaceful nuclear use and safety monitoring

Explanation

Simple Explanation

आई ए ई ए परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानी से जुड़ी है। परीक्षा में इसे परमाणु सहयोग और नियंत्रण दोनों से जोड़ें। / IAEA is linked with peaceful nuclear use and safety monitoring. Exam tip: connect it with both nuclear cooperation and control.

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Question Medium General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 64

अंतरराष्ट्रीय परमाणु ऊर्जा एजेंसी संयुक्त राष्ट्र परिवार से किस उद्देश्य से जुड़ी मानी जाती है?

The International Atomic Energy Agency is linked with the UN family for which purpose?

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Correct Answer

A. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण और सुरक्षित उपयोग को बढ़ावा देनाPromoting peaceful and safe use of nuclear energy

Explanation

Simple Explanation

आई ए ई ए परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा से जुड़ी है। परीक्षा में इसे परमाणु निगरानी और सहयोग से जोड़ें। / IAEA is linked with peaceful use and safety of nuclear energy. Exam tip: connect it with nuclear monitoring and cooperation.

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Question Medium General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 62

विश्व स्वास्थ्य संगठन को संयुक्त राष्ट्र परिवार में क्यों महत्वपूर्ण माना जाता है?

Why is the World Health Organization considered important in the UN family?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह वैश्विक स्वास्थ्य सहयोग और रोग नियंत्रण से जुड़ा हैBecause it is linked with global health cooperation and disease control

Explanation

Simple Explanation

विश्व स्वास्थ्य संगठन स्वास्थ्य मानकों और रोग नियंत्रण में अंतरराष्ट्रीय सहयोग करता है। परीक्षा में इसे स्वास्थ्य एजेंसी के रूप में याद करें। / WHO supports international cooperation in health standards and disease control. Exam tip: remember it as the health agency.

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Question Easy General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 63

संयुक्त राष्ट्र मुख्यालय के लिए न्यूयॉर्क में भूमि दान से किस परिवार का नाम जुड़ा है?

Which family name is associated with land donation for the UN headquarters in New York?

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Correct Answer

A. रॉकफेलर परिवारRockefeller family

Explanation

Simple Explanation

न्यूयॉर्क में संयुक्त राष्ट्र मुख्यालय की भूमि से रॉकफेलर परिवार का नाम जुड़ा है। परीक्षा में मुख्यालय स्थान को न्यूयॉर्क से याद रखें। / The Rockefeller family name is associated with the land for the UN headquarters in New York. Exam tip: remember the headquarters location as New York.

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Question Hard General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 39

चौमहल्ला पैलेस किस शाही परिवार की औपचारिक सीट के रूप में जाना जाता था?

Chowmahalla Palace was known as the ceremonial seat of which royal family?

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Correct Answer

A. हैदराबाद के निजामNizams of Hyderabad

Explanation

Simple Explanation

चौमहल्ला पैलेस हैदराबाद के निजामों की औपचारिक सीट से जुड़ा था। परीक्षा में महलों को रियासतों से मिलाएं। / Chowmahalla Palace was linked with the ceremonial seat of the Nizams of Hyderabad. For exams match palaces with princely states.

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Question Hard General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 38

आनंद भवन को स्वतंत्रता आंदोलन में किस परिवार की राजनीतिक गतिविधियों से जोड़ा जाता है?

Anand Bhavan is linked with the political activities of which family in the freedom movement?

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Correct Answer

A. नेहरू परिवारNehru family

Explanation

Simple Explanation

आनंद भवन नेहरू परिवार और स्वतंत्रता आंदोलन से जुड़ा है। परीक्षा में इसे प्रयागराज के ऐतिहासिक भवन के रूप में याद रखें। / Anand Bhavan is linked with the Nehru family and the freedom movement. In exams remember it as a historical building of Prayagraj.

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Question Easy General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 38

मैसूर महल किस शासक परिवार से जुड़ा है?

Mysore Palace is associated with which ruling family?

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Correct Answer

A. वाडियारWadiyar

Explanation

Simple Explanation

मैसूर महल वाडियार शासकों से जुड़ा है। कर्नाटक के ऐतिहासिक महलों में यह प्रमुख है। / Mysore Palace is associated with the Wadiyar rulers. It is a major historical palace of Karnataka.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 3

ऋग्वैदिक समाज में परिवार के मुखिया को सामान्यतः क्या कहा जाता था?

In Rigvedic society, what was the head of the family generally called?

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Correct Answer

B. गृहपतिGrihapati

Explanation

Simple Explanation

गृहपति परिवार का मुखिया माना जाता था। परीक्षा में वैदिक समाज की पारिवारिक इकाई को समझें। / Grihapati was considered the head of the family. For exams, understand the family unit of Vedic society.

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Question Easy General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 3

ऋग्वैदिक समाज में परिवार का मुखिया सामान्यतः क्या कहलाता था?

What was the head of the family generally called in Rigvedic society?

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Correct Answer

A. गृहपतिGrihapati

Explanation

Simple Explanation

ऋग्वैदिक समाज में परिवार का मुखिया गृहपति कहलाता था। परीक्षा में गृहपति को परिवार व्यवस्था से जोड़ें। / In Rigvedic society the family head was called Grihapati. For exams connect Grihapati with family organization.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि किसी परिवार में लगातार पुत्रियां जन्म ले रही हैं तो वैज्ञानिक रूप से किस बात को दोष देना गलत होगा?

If daughters are repeatedly born in a family what would be scientifically wrong to blame?

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Correct Answer

A. केवल माता कोOnly the mother

Step 1

Concept

माता हमेशा एक्स गुणसूत्र देती है। / The mother always contributes an X chromosome.

Step 2

Why this answer is correct

पिता का शुक्राणु एक्स या वाई दे सकता है। / The father's sperm can contribute X or Y.

Step 3

Exam Tip

इसलिए केवल माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत है। / Therefore blaming only the mother is scientifically wrong.

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Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि किसी परिवार में हर पीढ़ी में एक विशेष वंशागत लक्षण दिखाई दे रहा है तो उसका अध्ययन किससे किया जा सकता है?

If a particular inherited trait appears in every generation of a family how can it be studied?

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Correct Answer

A. वंश वृक्ष सेBy a family tree

Step 1

Concept

वंश वृक्ष कई पीढ़ियों में लक्षणों का रिकॉर्ड दिखाता है। / A family tree shows the record of traits across generations.

Step 2

Why this answer is correct

इससे पता चलता है कि लक्षण माता पिता से संतान में कैसे जा रहा है। / It helps trace how a trait passes from parents to offspring.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पारिवारिक लक्षणों के अध्ययन में यह उपयोगी है। / Therefore it is useful for studying family traits.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

वंश वृक्ष जैसा चित्र जीवों के बारे में क्या दिखा सकता है?

What can a family tree like diagram show about organisms?

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Correct Answer

A. संबंध और सामान्य पूर्वजRelationships and common ancestry

Step 1

Concept

वंश वृक्ष संबंध दिखाने का तरीका है। / A family tree is a way to show relationships.

Step 2

Why this answer is correct

शाखाएं यह बता सकती हैं कि कौन से समूह आपस में जुड़े हैं। / Branches can show which groups are related.

Step 3

Exam Tip

इससे सामान्य पूर्वज की जानकारी मिल सकती है। / It can give information about common ancestry.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

लक्षणों का अध्ययन करते समय वंश वृक्ष किसके लिए उपयोगी है?

In studying traits a family tree is useful for what?

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Correct Answer

A. परिवार में लक्षण के जाने का पता लगाने के लिएTo trace passing of a trait in a family

Step 1

Concept

परिवार में कई पीढ़ियों का रिकॉर्ड उपयोगी हो सकता है। / Records of many generations in a family can be useful.

Step 2

Why this answer is correct

इससे पता चलता है कि कोई लक्षण कैसे आगे बढ़ रहा है। / They show how a trait is passing forward.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वंश वृक्ष आनुवंशिक अध्ययन में सहायक है। / Therefore a family tree helps in genetic study.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति में राष्ट्र को एक परिवार जैसा मानने की भावना किस शब्द से जुड़ी थी?

In the French Revolution, the feeling of treating the nation like a family was linked with which idea?

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Correct Answer

A. मातृभूमिHomeland

Step 1

Concept

मातृभूमि का विचार देश को अपना घर मानने से जुड़ा है। / The idea of homeland is linked with treating the country as one's home.

Step 2

Why this answer is correct

इससे लोगों में भावनात्मक एकता बढ़ती है। / This increases emotional unity among people.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवाद में यह भावना बहुत महत्वपूर्ण होती है। / This feeling is very important in nationalism.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

यदि पूरक रंग बराबर बड़े क्षेत्रों में बहुत तीव्र हैं तो क्या जोखिम है?

If complementary colours are very intense in equally large areas what is the risk?

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Correct Answer

A. दृश्य तनाव और आंखों की थकान बढ़ सकती हैVisual tension and eye fatigue may increase

Explanation

Simple Explanation

पूरक रंगों का तीव्र विरोध नियंत्रित होना चाहिए। परीक्षा में क्षेत्रफल और तीव्रता दोनों देखें। / Strong contrast of complementary colours must be controlled. Exam tip: observe both area and intensity.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

यदि रेखा का स्वभाव विषय से अधिक आकर्षक हो जाए तो क्या जोखिम है?

If line character becomes more attractive than the subject what is the risk?

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Correct Answer

A. रेखा मुख्य विषय से ध्यान हटा सकती हैLine can distract from main subject

Explanation

Simple Explanation

सहायक तत्व मुख्य विषय से प्रतिस्पर्धा नहीं करने चाहिए। परीक्षा में emphasis hierarchy रखें। / Supporting elements should not compete with main subject. Exam tip: keep emphasis hierarchy.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

मुख्य विषय की बनावट पृष्ठभूमि से अधिक शांत रखने पर क्या जोखिम है?

What risk occurs if texture of main subject is calmer than the background?

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Correct Answer

A. मुख्य विषय पृष्ठभूमि में दब सकता हैMain subject may be suppressed by background

Explanation

Simple Explanation

पृष्ठभूमि अधिक सक्रिय हो तो केंद्र कमजोर होता है। परीक्षा में texture hierarchy देखें। / If background is more active the focus weakens. Exam tip: observe texture hierarchy.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

एकता के लिए दोहराव जरूरी है पर अधिक दोहराव से क्या खतरा है?

Repetition is needed for unity but what is the risk of too much repetition?

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Correct Answer

A. एकरसता और उबाऊपनMonotony and boredom

Explanation

Simple Explanation

दोहराव को विविधता से संतुलित करना चाहिए। परीक्षा में repetition plus variation लिखें। / Repetition should be balanced with variety. Exam tip: write repetition plus variation.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

मुख्य विषय को बहुत केंद्र में और बाकी सब समान रखने से कौन सा जोखिम है?

What risk exists if main subject is exactly central and everything else is equal?

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Correct Answer

A. रचना स्थिर पर कम गतिशील लग सकती हैComposition may look stable but less dynamic

Explanation

Simple Explanation

अत्यधिक केंद्रित सममिति कभी स्थिर और अनुमानित लगती है। परीक्षा में balance with interest देखें। / Excessive central symmetry can look stable and predictable. Exam tip: observe balance with interest.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

केंद्र बिंदु किनारे पर रखने से कौन सा खतरा बढ़ता है?

What risk increases by placing focal point at the edge?

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Correct Answer

A. दर्शक की नजर रचना से बाहर जा सकती हैViewer's eye may go out of composition

Explanation

Simple Explanation

किनारे का जोर visual flow को बाहर खींच सकता है। परीक्षा में focal placement जांचें। / Edge emphasis can pull visual flow outward. Exam tip: check focal placement.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि पूरक रंगों का उपयोग बराबर बड़े क्षेत्रों में हो तो क्या दृश्य जोखिम हो सकता है?

If complementary colours are used in equally large areas what visual risk may occur?

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Correct Answer

A. चित्र बहुत चंचल या आंखों को थकाने वाला लग सकता हैPicture may look too restless or tiring

Explanation

Simple Explanation

बहुत बड़ा पूरक विरोध तीव्र प्रभाव दे सकता है। परीक्षा में complementary contrast को नियंत्रित उपयोग करें। / Large complementary contrast can create intense effect. Exam tip: use complementary contrast with control.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

बहुत कम मान विरोध वाला चित्र किस जोखिम से जुड़ा है?

A very low value contrast picture is associated with which risk?

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Correct Answer

A. मुख्य रूप और केंद्र कमजोर दिख सकते हैंMain form and focus may look weak

Explanation

Simple Explanation

कम विरोध से स्पष्टता कम हो सकती है। परीक्षा में low contrast का उपयोग mood के अनुसार करें। / Low contrast can reduce clarity. Exam tip: use low contrast according to mood.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

एक ही रंग और आकार बार बार दोहराने से कौन सा लाभ और जोखिम दोनों हैं?

What are both benefit and risk of repeating same colour and shape again and again?

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Correct Answer

A. एकता बढ़ती है पर एकरसता भी आ सकती हैUnity increases but monotony may also occur

Explanation

Simple Explanation

दोहराव एकता देता है लेकिन अत्यधिक होने पर उबाऊ लग सकता है। परीक्षा में balance of repetition लिखें। / Repetition gives unity but too much can look boring. Exam tip: write balance of repetition.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

केंद्र बिंदु को रचना में बहुत किनारे रखने से क्या जोखिम हो सकता है?

What risk can occur by placing the focal point at the very edge of composition?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दर्शक की नजर बाहर जा सकती हैViewer eye may move out

Explanation

Simple Explanation

बहुत किनारे का केंद्र बिंदु नजर को रचना से बाहर ले जा सकता है। परीक्षा में placement को focal control से जोड़ें। / A focal point at the edge can lead the eye out of composition. Exam tip: connect placement with focal control.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 88

हिमालय की युवा वलित प्रकृति किस जोखिम को अधिक बढ़ाती है?

The young fold nature of the Himalayas increases which risk?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. भूकंप और भूस्खलनEarthquakes and landslides

Explanation

Simple Explanation

युवा वलित पर्वत भूगर्भीय रूप से अधिक सक्रिय होते हैं। परीक्षा में हिमालय को भूकंपीय क्षेत्र से जोड़ें। / Young fold mountains are geologically more active. For exams link the Himalayas with seismic zones.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 81

वेनिस और उसका लैगून संरक्षण की दृष्टि से किस संयुक्त जोखिम का उदाहरण है?

Venice and its Lagoon is an example of which combined conservation risk?

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Correct Answer

A. समुद्र स्तर वृद्धि और अत्यधिक पर्यटनSea level rise and overtourism

Explanation

Simple Explanation

वेनिस में जलवायु जोखिम और पर्यटन दबाव दोनों धरोहर को प्रभावित करते हैं। परीक्षा में बहु जोखिम प्रबंधन याद रखें। / In Venice both climate risk and tourism pressure affect heritage. For exams remember multi risk management.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

औपनिवेशिक सेना में स्थानीय सैनिकों की भूमिका सत्ता और जोखिम दोनों क्यों थी?

Why was the role of local soldiers in colonial armies both power and risk?

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Correct Answer

A. वे औपनिवेशिक नियंत्रण चलाते थे पर विद्रोह और राजनीतिक चेतना का स्रोत भी बन सकते थेThey ran colonial control but could also become sources of revolt and political awareness

Explanation

Simple Explanation

स्थानीय सैनिक साम्राज्य की रीढ़ भी थे और चुनौती भी बन सकते थे। परीक्षा में सैनिक विद्रोह और युद्ध अनुभव जोड़ें। / Local soldiers were both backbone of empire and possible challenge. For exams add military revolt and war experience.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 70

नाटो और वारसॉ संधि ने सुरक्षा को सामूहिक बनाने के साथ कौन सा खतरा भी बढ़ाया?

NATO and the Warsaw Pact collectivized security but also increased which risk?

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Correct Answer

A. विरोधी सैन्य खेमों के कारण तनाव और हथियार दौड़Tension and arms race due to rival military blocs

Explanation

Simple Explanation

दोनों गठबंधन शीत युद्ध की खेमाबंदी और हथियार प्रतियोगिता से जुड़े थे। परीक्षा में इनके विरोधी स्वरूप को याद रखें। / Both alliances were linked with Cold War bloc politics and arms competition. For exams remember their rival nature.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 69

अनवर सादात की शांति पहल मिस्र के लिए रणनीतिक जोखिम क्यों थी?

Why was Anwar Sadat's peace initiative a strategic risk for Egypt?

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Correct Answer

A. इसने अरब राजनीति में आलोचना झेली पर इजराइल से युद्ध चक्र तोड़ने की कोशिश कीIt faced criticism in Arab politics but tried to break the war cycle with Israel

Explanation

Simple Explanation

सादात ने संघर्ष की जगह शांति वार्ता का रास्ता अपनाया। परीक्षा में कैंप डेविड के लाभ और विवाद दोनों समझें। / Sadat chose peace talks instead of conflict. For exams understand both benefits and controversies of Camp David.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 69

एस डब्ल्यू आर डी बंडारनायके की भाषा नीति ने नेतृत्व के किस जोखिम को दिखाया?

S W R D Bandaranaike's language policy showed which risk of leadership?

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Correct Answer

A. लोकप्रिय बहुसंख्यक राजनीति से सामाजिक विभाजन बढ़ सकता हैPopular majority politics can increase social division

Explanation

Simple Explanation

श्रीलंका में भाषा नीति जातीय तनाव से जुड़ गई। परीक्षा में नीति के दीर्घकालिक प्रभाव देखें। / Language policy in Sri Lanka became linked with ethnic tension. For exams see long term effects of policy.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

गलिपोली अभियान की असफलता ने डार्डानेल्स मार्ग के महत्व के साथ किस जोखिम को दिखाया?

The failure of Gallipoli showed which risk along with the importance of the Dardanelles route?

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Correct Answer

A. कठिन भूगोल और कमजोर समन्वय पूरे अभियान को विफल कर सकते हैंDifficult geography and weak coordination can ruin a campaign

Explanation

Simple Explanation

गलिपोली में रणनीतिक उद्देश्य बड़ा था पर कार्यान्वयन कठिन रहा। परीक्षा में भूगोल योजना और रसद को साथ देखें। / Gallipoli had a major strategic aim but difficult execution. For exams examine geography planning and logistics together.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

मार्केट गार्डन की योजना में सबसे बड़ा जोखिम क्या था?

What was the greatest risk in Operation Market Garden?

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Correct Answer

A. लंबे संकरे मार्ग और पुलों पर निर्भरताDependence on a long narrow route and bridges

Explanation

Simple Explanation

योजना तेज थी लेकिन आपूर्ति और मार्ग बहुत नाजुक थे। परीक्षा में महत्वाकांक्षी योजनाओं की व्यावहारिक सीमा देखें। / The plan was bold but supply and route were fragile. For exams examine practical limits of ambitious plans.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

राइनलैंड पुनर्सैन्यीकरण में हिटलर ने जोखिम क्यों उठाया?

Why did Hitler take a risk in remilitarizing the Rhineland?

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Correct Answer

A. उसे लगा कि पश्चिमी शक्तियां कठोर सैन्य प्रतिक्रिया नहीं देंगीHe believed Western powers would not give a firm military response

Explanation

Simple Explanation

कमजोर प्रतिक्रिया ने हिटलर को आगे के कदमों के लिए साहस दिया। परीक्षा में शुरुआती आक्रामकता पर प्रतिक्रिया याद रखें। / Weak reaction encouraged Hitler for later moves. For exams remember reactions to early aggression.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

वाइमर संविधान में आपात शक्तियों का राजनीतिक जोखिम क्या था?

What was the political risk of emergency powers in the Weimar Constitution?

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Correct Answer

A. लोकतांत्रिक प्रक्रिया को दरकिनार कर सत्ता केंद्रित की जा सकती थीPower could be centralized by bypassing democratic process

Explanation

Simple Explanation

आपात शक्तियों ने लोकतांत्रिक संस्थाओं को कमजोर करने का मार्ग दिया। परीक्षा में संवैधानिक कमजोरी और तानाशाही उदय को साथ पढ़ें। / Emergency powers created a path to weaken democratic institutions. For exams study constitutional weakness with the rise of dictatorship.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

पोलैंड पर आक्रमण से पहले जर्मनी ने कूटनीतिक जोखिम कैसे घटाया?

How did Germany reduce diplomatic risk before invading Poland?

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Correct Answer

D. सोवियत संघ से अनाक्रमण संधि करकेBy making a non-aggression pact with the Soviet Union

Explanation

Simple Explanation

नाजी सोवियत संधि ने जर्मनी को पूर्वी खतरे की चिंता कम कर दी। परीक्षा में कूटनीति और युद्ध शुरुआत को साथ पढ़ें। / The Nazi-Soviet Pact reduced Germany's worry about the eastern threat. For exams study diplomacy and war beginning together.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 33

मुहम्मद बिन तुगलक की राजधानी परिवर्तन योजना में कौन सा प्रशासनिक जोखिम स्पष्ट हुआ?

Which administrative risk became clear in Muhammad bin Tughlaq's capital transfer plan?

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Correct Answer

A. नीति लागू करते समय जनजीवन और दूरी की कठिनाइयों को अनदेखा करनाIgnoring difficulties of public life and distance during policy implementation

Explanation

Simple Explanation

दिल्ली से दौलताबाद योजना व्यवहारिक कठिनाइयों से घिर गई। इसे विचार और क्रियान्वयन के अंतर से समझें। / The Delhi to Daulatabad plan faced practical difficulties. Understand it through the gap between idea and implementation.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 3

अभिलेखीय तिथि में संवत और ईस्वी सन् मिलाने की गलती से कौन सा जोखिम होता है?

What risk arises from incorrectly matching an inscriptional era with CE dates?

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Correct Answer

A. पूरे कालक्रम की गलत व्याख्याWrong interpretation of the whole chronology

Explanation

Simple Explanation

गलत संवत रूपांतरण से शासक और घटना की तिथि गलत हो सकती है। परीक्षा में संवत पहचान कर ही तिथि बदलें। / Wrong era conversion can misdate rulers and events. For exams, identify the era before converting dates.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रीय आंदोलन में इतिहास को गौरवपूर्ण दिखाने का एक संभावित खतरा क्या हो सकता था?

What could be one possible risk of presenting history only as glorious in the national movement?

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Correct Answer

A. कुछ समूहों के अनुभवों की अनदेखी हो सकती थीExperiences of some groups could be ignored

Step 1

Concept

गौरवपूर्ण इतिहास आत्मविश्वास बढ़ा सकता है। / Glorious history can build confidence.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन केवल एक प्रकार का इतिहास लिखने से कुछ समुदायों की यादें छूट सकती हैं। / But writing only one kind of history may leave out memories of some communities.

Step 3

Exam Tip

उत्तर में लाभ और सीमा दोनों लिखना अच्छा है। / In answers include both benefit and limitation.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

राष्ट्रवादी इतिहास लेखन में भारतीय अतीत को गौरवपूर्ण दिखाने का जोखिम क्या हो सकता था?

What could be a risk of showing the Indian past as glorious in nationalist history writing?

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Correct Answer

B. कुछ समुदायों को बाहर महसूस हो सकता था यदि प्रस्तुति संतुलित न होSome communities could feel excluded if the presentation was not balanced

Step 1

Concept

गौरवपूर्ण इतिहास आत्मविश्वास बढ़ा सकता है। / Glorious history can increase confidence.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन यदि वह सबको शामिल न करे तो कुछ लोग अलग महसूस कर सकते हैं। / But if it does not include everyone, some people may feel excluded.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में राष्ट्रीयता और समावेश दोनों पर ध्यान दें। / In exams focus on both nationalism and inclusion.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

कायिक प्रवर्धन से बनी समान फसल में रोग फैलने का खतरा अधिक क्यों हो सकता है?

Why can a crop produced by vegetative propagation have a higher risk of disease spread?

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Correct Answer

A. क्योंकि सभी पौधे आनुवंशिक रूप से बहुत समान हो सकते हैंBecause all plants may be genetically very similar

Step 1

Concept

कायिक प्रवर्धन में नए पौधे एक ही जनक के भाग से बनते हैं। / In vegetative propagation new plants arise from parts of the same parent.

Step 2

Why this answer is correct

उनके गुण बहुत समान हो सकते हैं। / Their traits can be very similar.

Step 3

Exam Tip

यदि एक रोग के प्रति कमजोरी समान हो तो कई पौधे प्रभावित हो सकते हैं। / If weakness to a disease is shared many plants may be affected.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

अलैंगिक प्रजनन में कम विविधता बदलते वातावरण में आबादी के लिए जोखिम क्यों बन सकती है?

Why can low variation in asexual reproduction become a risk for a population in a changing environment?

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Correct Answer

A. क्योंकि सभी संतानें समान कमजोरी रख सकती हैंBecause all offspring may share the same weakness

Step 1

Concept

अलैंगिक प्रजनन में संतानें जनक जैसी होती हैं। / Asexual offspring are similar to the parent.

Step 2

Why this answer is correct

समानता के कारण उनमें समान कमजोरी हो सकती है। / Because of similarity they may share the same weakness.

Step 3

Exam Tip

वातावरण बदलने पर पूरी आबादी प्रभावित हो सकती है। / A changing environment can affect the whole population.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

यदि किसी अलैंगिक जीव की सभी संतानें लगभग समान हैं तो प्राकृतिक आपदा के समय खतरा क्यों बढ़ सकता है?

If all offspring of an asexual organism are almost similar why can risk increase during a natural disaster?

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Correct Answer

A. समान कमजोरी के कारण सभी प्रभावित हो सकते हैंAll may be affected due to the same weakness

Step 1

Concept

अलैंगिक संतानें जनक जैसी होती हैं। / Asexual offspring are similar to the parent.

Step 2

Why this answer is correct

समानता के कारण उनमें समान कमजोरी हो सकती है। / Due to similarity they may share the same weakness.

Step 3

Exam Tip

आपदा या रोग में पूरी आबादी प्रभावित हो सकती है। / A disaster or disease can affect the whole population.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

कायिक प्रवर्धन द्वारा एक ही पौधे की बहुत सी प्रतियां बनाना लाभ और जोखिम दोनों क्यों रखता है?

Why does making many copies of one plant by vegetative propagation have both benefit and risk?

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Correct Answer

A. अच्छे गुण बने रहते हैं पर समान कमजोरी भी फैल सकती हैGood traits remain but the same weakness may also spread

Step 1

Concept

कायिक प्रवर्धन एक जनक के भाग से नया पौधा बनाता है। / Vegetative propagation forms a new plant from one parent part.

Step 2

Why this answer is correct

इससे अच्छे गुण तेजी से बनाए रखे जा सकते हैं। / Good traits can be maintained quickly.

Step 3

Exam Tip

लेकिन समानता अधिक होने से रोग के प्रति समान कमजोरी हो सकती है। / But high similarity can create shared weakness to disease.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

रक्षक कोशिकाओं में जल की मात्रा बढ़ने पर रंध्र खुलते हैं। इससे पौधे को लाभ और जोखिम दोनों क्या हैं?

When water content increases in guard cells stomata open. What are both benefit and risk for the plant?

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Correct Answer

A. कार्बन डाइऑक्साइड प्रवेश बढ़ता है पर जल हानि भी बढ़ सकती हैCarbon dioxide entry increases but water loss may also increase

Step 1

Concept

खुले रंध्र कार्बन डाइऑक्साइड को पत्ती में आने देते हैं। / Open stomata allow carbon dioxide to enter the leaf.

Step 2

Why this answer is correct

यही रंध्र जल वाष्प को बाहर भी जाने देते हैं। / The same stomata also allow water vapour to leave.

Step 3

Exam Tip

इसलिए खुलना भोजन निर्माण में सहायक पर जल हानि का कारण हो सकता है। / So opening helps food formation but can cause water loss.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

यदि किसी पौधे में रंध्र दिन में बहुत देर तक खुले रहें तो कौन सा लाभ और जोखिम दोनों संभव हैं?

If stomata of a plant remain open for a long time during the day what benefit and risk are both possible?

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Correct Answer

A. कार्बन डाइऑक्साइड प्रवेश बढ़ेगा पर जल हानि भी बढ़ेगीCarbon dioxide entry will increase but water loss will also increase

Step 1

Concept

रंध्रों से कार्बन डाइऑक्साइड अंदर जाती है। / Carbon dioxide enters through stomata.

Step 2

Why this answer is correct

खुले रंध्र प्रकाश संश्लेषण में सहायता कर सकते हैं। / Open stomata can help photosynthesis.

Step 3

Exam Tip

लेकिन इन्हीं से जल वाष्प भी बाहर जाता है इसलिए जल हानि बढ़ती है। / But water vapour also leaves through them so water loss increases.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

अलैंगिक जनन में कम विविधता होने पर बदलते वातावरण में आबादी को क्या जोखिम हो सकता है?

What risk can a population face in a changing environment when asexual reproduction produces low variation?

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Correct Answer

A. अधिकांश जीव समान रूप से प्रभावित हो सकते हैंMost organisms may be affected similarly

Step 1

Concept

अलैंगिक जनन में संतानें बहुत समान होती हैं। / Offspring in asexual reproduction are very similar.

Step 2

Why this answer is correct

कम विविधता होने पर सभी में एक जैसी कमजोरी हो सकती है। / Low variation may mean similar weaknesses in all.

Step 3

Exam Tip

बदलते वातावरण में पूरी आबादी पर खतरा बढ़ सकता है। / In a changing environment the whole population may be at higher risk.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

यदि किसी लक्षण के लिए अप्रभावी रोग केवल तब दिखता है जब दोनों कारक अप्रभावी हों तो माता पिता दोनों वाहक होने पर जोखिम क्यों बढ़ता है?

If a recessive disease appears only when both factors are recessive, why does risk increase when both parents are carriers?

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Correct Answer

A. दोनों माता पिता अप्रभावी कारक दे सकते हैंBoth parents can pass the recessive factor

Step 1

Concept

वाहक में रोग नहीं दिखता पर अप्रभावी कारक मौजूद होता है। / A carrier does not show the disease but has the recessive factor.

Step 2

Why this answer is correct

यदि दोनों माता पिता ऐसा कारक दें तो संतान में दोनों अप्रभावी कारक हो सकते हैं। / If both parents pass that factor, the child can have two recessive factors.

Step 3

Exam Tip

तब रोग प्रकट होने की संभावना बढ़ती है। / Then the chance of the disease appearing increases.

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Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

लंब मज्जा के क्षतिग्रस्त होने से कौन सी क्रियाएं सबसे अधिक खतरे में आ सकती हैं?

Which functions are most likely to be at risk if the medulla is damaged?

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Correct Answer

A. श्वसन और हृदय गति जैसी अनैच्छिक क्रियाएंInvoluntary actions such as breathing and heartbeat

Step 1

Concept

लंब मज्जा मस्तिष्क का वह भाग है जो कई अनैच्छिक क्रियाओं को नियंत्रित करता है। / The medulla controls many involuntary actions.

Step 2

Why this answer is correct

श्वसन और हृदय गति अपने आप चलती हैं। / Breathing and heartbeat continue automatically.

Step 3

Exam Tip

इसलिए लंब मज्जा की क्षति जीवन के लिए गंभीर हो सकती है। / Damage to the medulla can therefore be serious for life.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

खिलाफत आंदोलन को असहयोग से जोड़ने में कौन सा खतरा भी छिपा था?

What risk was also hidden in linking the Khilafat Movement with Non-Cooperation?

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Correct Answer

A. धार्मिक भावना और राष्ट्रीय राजनीति के मेल को लंबे समय तक बनाए रखना कठिन हो सकता थाIt could be difficult to sustain the link between religious feeling and national politics for long

Step 1

Concept

खिलाफत प्रश्न एक खास धार्मिक राजनीतिक चिंता से जुड़ा था। / The Khilafat issue was linked with a specific religious political concern.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय आंदोलन का लक्ष्य स्वराज था। / The goal of the national movement was swaraj.

Step 3

Exam Tip

दोनों का मेल उपयोगी था पर उसे लंबे समय तक संभालना कठिन भी हो सकता था। / Their combination was useful but could be difficult to sustain for long.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी भाषा को बढ़ावा देने और क्षेत्रीय बोलियों को कम महत्व देने में कौन सा जोखिम भी छिपा था?

What risk was also hidden in promoting French and reducing the importance of regional dialects?

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Correct Answer

A. स्थानीय भाषाई पहचान कमजोर हो सकती थीLocal linguistic identities could become weaker

Step 1

Concept

साझा भाषा राष्ट्रीय एकता में सहायक थी। / A common language helped national unity.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन क्षेत्रीय बोलियाँ स्थानीय पहचान से जुड़ी थीं। / But regional dialects were linked with local identity.

Step 3

Exam Tip

इसलिए भाषा नीति के लाभ और सीमा दोनों समझें। / Therefore, understand both the benefit and limitation of language policy.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

राष्ट्रवादी आंदोलनों में स्मृति और इतिहास का उपयोग क्या जोखिम पैदा कर सकता था?

What risk could the use of memory and history in nationalist movements create?

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Correct Answer

A. यह लोगों को पहचान देता था लेकिन पुराने दावों को राजनीतिक संघर्ष में बदल सकता थाIt gave people identity but could turn old claims into political conflict

Step 1

Concept

इतिहास और स्मृति लोगों को साझा पहचान देते हैं। / History and memory give people a shared identity.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन अतीत के गौरव से राजनीतिक दावे भी बन सकते हैं। / But past glory can also create political claims.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सांस्कृतिक राष्ट्रवाद प्रेरक और संवेदनशील दोनों हो सकता है। / Therefore cultural nationalism can be both inspiring and sensitive.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 2

बाल्कन राष्ट्रवाद में अतीत के गौरव का उपयोग किस जोखिम को जन्म देता था?

What risk did the use of past glory in Balkan nationalism create?

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Correct Answer

A. पुराने दावों के आधार पर वर्तमान सीमाओं पर संघर्षConflict over present borders based on old claims

Step 1

Concept

अतीत का गौरव लोगों को प्रेरित करता है। / Past glory inspires people.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन पुराने दावे वर्तमान भूमि विवाद बना सकते हैं। / But old claims can create present land disputes.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अतीत का राजनीतिक उपयोग संघर्ष बढ़ा सकता है। / Therefore political use of the past can increase conflict.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

दही को तांबे के बर्तन में रखने से कौन सा रासायनिक खतरा हो सकता है?

What chemical risk can occur by storing curd in a copper vessel?

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Correct Answer

A. अम्ल तांबे से हानिकारक लवण बना सकते हैंAcids can form harmful salts with copper

Step 1

Concept

दही में अम्लीय पदार्थ होते हैं। / Curd contains acidic substances.

Step 2

Why this answer is correct

ये अम्ल तांबे से क्रिया कर सकते हैं। / These acids can react with copper.

Step 3

Exam Tip

इससे हानिकारक लवण बन सकते हैं। / Harmful salts may be formed.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

एक झील का पीएच अम्लीय वर्षा से बहुत कम हो गया। जलीय जीवों पर खतरा क्यों बढ़ता है?

The pH of a lake becomes very low due to acid rain. Why does risk to aquatic organisms increase?

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Correct Answer

A. कम पीएच उनकी जीवन क्रियाओं को प्रभावित कर सकता हैLow pH can affect their life processes

Step 1

Concept

अम्लीय वर्षा जल की अम्लीयता बढ़ाती है। / Acid rain increases acidity of water.

Step 2

Why this answer is correct

इससे झील का पीएच घट सकता है। / This can lower the pH of a lake.

Step 3

Exam Tip

बहुत कम पीएच जलीय जीवों की सामान्य क्रियाओं को बाधित कर सकता है। / Very low pH can disturb normal processes of aquatic organisms.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

दाँतों का पीएच पाँच दशमलव पाँच से नीचे जाने पर इनेमल को खतरा क्यों बढ़ता है?

Why does enamel risk increase when tooth pH goes below 5.5?

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Correct Answer

A. अम्लीयता इनेमल को घोलना शुरू कर सकती हैAcidity can start dissolving enamel

Step 1

Concept

मुँह के जीवाणु शर्करा से अम्ल बना सकते हैं। / Mouth bacteria can form acids from sugar.

Step 2

Why this answer is correct

कम पीएच इनेमल को कमजोर करता है। / Low pH weakens enamel.

Step 3

Exam Tip

लगभग पाँच दशमलव पाँच से नीचे इनेमल घुलना शुरू हो सकता है। / Below about 5.5, enamel can start dissolving.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

दाँतों की सड़न का खतरा किस पीएच से नीचे बढ़ता है?

Below which pH does the risk of tooth decay increase?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लगभग पाँच दशमलव पाँचAbout 5.5

Step 1

Concept

मुँह में जीवाणु अम्ल बना सकते हैं। / Bacteria in the mouth can form acids.

Step 2

Why this answer is correct

कम पीएच दाँतों के इनेमल को नुकसान पहुँचा सकता है। / Low pH can harm tooth enamel.

Step 3

Exam Tip

लगभग पाँच दशमलव पाँच से नीचे सड़न का खतरा बढ़ता है। / Below about 5.5 the risk of decay increases.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

दाँतों की सड़न का खतरा किस पीएच से नीचे बढ़ता है?

Below which pH does the risk of tooth decay increase?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लगभग पाँच दशमलव पाँचAbout 5.5

Step 1

Concept

मुँह में जीवाणु अम्ल बना सकते हैं। / Bacteria in the mouth can form acids.

Step 2

Why this answer is correct

कम पीएच दाँतों के इनेमल को नुकसान पहुँचा सकता है। / Low pH can harm tooth enamel.

Step 3

Exam Tip

लगभग पाँच दशमलव पाँच से नीचे सड़न का खतरा बढ़ता है। / Below about 5.5 the risk of decay increases.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

दाँतों के इनेमल के घुलने का खतरा किस पीएच सीमा से नीचे अधिक माना जाता है?

Below which pH range is the risk of tooth enamel dissolving considered higher?

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Correct Answer

A. लगभग पाँच दशमलव पाँच से नीचेBelow about 5.5

Step 1

Concept

मुँह में जीवाणु शर्करा से अम्ल बनाते हैं। / Bacteria in the mouth form acids from sugar.

Step 2

Why this answer is correct

कम पीएच इनेमल को नुकसान पहुँचा सकता है। / Low pH can damage enamel.

Step 3

Exam Tip

लगभग पाँच दशमलव पाँच से नीचे इनेमल घुलना शुरू हो सकता है। / Below about 5.5 enamel can start dissolving.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

खट्टे पदार्थ को पीतल के बर्तन में रखने से कौन सा रासायनिक खतरा है?

What chemical risk is there in storing sour substances in a brass vessel?

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Correct Answer

A. अम्ल धातु से क्रिया कर हानिकारक लवण बना सकते हैंAcids can react with metal and form harmful salts

Step 1

Concept

खट्टे पदार्थों में अम्ल होते हैं। / Sour substances contain acids.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल पीतल जैसी धातु मिश्रधातु से क्रिया कर सकते हैं। / Acids can react with metal alloys like brass.

Step 3

Exam Tip

इससे हानिकारक लवण बनने की संभावना हो सकती है। / Harmful salts may form as a result.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

दही को तांबे के बर्तन में रखने पर कौन सा खतरा हो सकता है?

What risk may occur when curd is stored in a copper vessel?

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Correct Answer

A. अम्ल तांबे से क्रिया करके हानिकारक लवण बना सकते हैंAcids may react with copper and form harmful salts

Step 1

Concept

दही में अम्लीय पदार्थ होते हैं। / Curd contains acidic substances.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल धातुओं से क्रिया कर सकते हैं। / Acids can react with metals.

Step 3

Exam Tip

तांबे के कुछ लवण हानिकारक हो सकते हैं इसलिए ऐसा भंडारण सुरक्षित नहीं है। / Some copper salts can be harmful, so such storage is unsafe.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

किसी अम्ल को पानी में बहुत तेजी से मिलाने पर छींटे पड़ने का खतरा क्यों बढ़ जाता है?

Why does the risk of splashing increase when an acid is mixed with water very quickly?

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Correct Answer

A. घुलने पर निकली ऊष्मा तेजी से जमा हो सकती हैHeat released during dissolving can build up rapidly

Step 1

Concept

कई अम्लों का पानी में घुलना ऊष्मा छोड़ता है। / Many acids release heat when dissolved in water.

Step 2

Why this answer is correct

तेज मिलाने पर ऊष्मा एक साथ निकल सकती है। / Quick mixing can release heat suddenly.

Step 3

Exam Tip

इससे विलयन उछल सकता है इसलिए अम्ल को धीरे धीरे पानी में मिलाना चाहिए। / This may cause splashing, so acid should be added slowly to water.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

यदि किसी विद्यार्थी ने अम्ल को पतला करने के लिए जल को अम्ल में डाला तो खतरा क्यों बढ़ा?

Why did the risk increase when a student added water to acid for dilution?

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Correct Answer

A. क्योंकि अम्ल का घुलना ऊष्मा छोड़ सकता है और छींटे पड़ सकते हैंBecause dissolving acid can release heat and cause splashing

Step 1

Concept

अम्ल का जल में घुलना ऊष्माक्षेपी हो सकता है। / Dissolving acid in water can be exothermic.

Step 2

Why this answer is correct

जल को अम्ल में डालने पर ऊष्मा एक स्थान पर अधिक हो सकती है। / Adding water to acid can cause strong local heating.

Step 3

Exam Tip

इससे अम्ल के छींटे पड़ने का खतरा बढ़ता है। / This increases the risk of acid splashing.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

तांबे के बर्तन में नींबू का रस रखने से हानिकारक पदार्थ बनने का खतरा क्यों होता है?

Why is there a risk of harmful substances forming when lemon juice is stored in a copper vessel?

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Correct Answer

A. नींबू का अम्ल तांबे से क्रिया कर सकता हैAcid in lemon can react with copper

Step 1

Concept

नींबू के रस में अम्ल होता है। / Lemon juice contains acid.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल धातु से धीरे धीरे क्रिया करके लवण बना सकता है। / Acid can slowly react with a metal and form salts.

Step 3

Exam Tip

कुछ तांबे के लवण हानिकारक हो सकते हैं इसलिए ऐसा भंडारण सुरक्षित नहीं है। / Some copper salts can be harmful, so such storage is unsafe.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

सोडियम हाइड्रॉक्साइड को अम्ल की बोतल में रखने से कौन सा खतरा सबसे अधिक हो सकता है?

What is the major risk of storing sodium hydroxide in an acid bottle?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अम्ल क्षार क्रिया से ऊष्मा निकल सकती हैHeat may be released by acid-base reaction

Step 1

Concept

सोडियम हाइड्रॉक्साइड प्रबल क्षार है। / Sodium hydroxide is a strong base.

Step 2

Why this answer is correct

बोतल में अम्ल का अंश बचा हो तो तेज उदासीनीकरण हो सकता है। / If acid remains in the bottle, rapid neutralisation may occur.

Step 3

Exam Tip

इस क्रिया में ऊष्मा निकलने से सुरक्षा खतरा हो सकता है। / Heat released in the reaction can create a safety risk.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

किस स्थिति में नदी या झील के जीवों को अम्लीय वर्षा से अधिक खतरा होगा?

In which condition will aquatic organisms in a river or lake be at greater risk from acid rain?

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Correct Answer

A. जब जल का पीएच बहुत कम हो जाएWhen the pH of water becomes very low

Step 1

Concept

Aquatic organisms survive well only within a suitable pH range.

Step 2

Why this answer is correct

Acid rain can lower the pH of water bodies.

Step 3

Exam Tip

Very low pH can be harmful to aquatic life.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

एकता को बनाए रखने के लिए रंगों का कौन सा उपयोग मददगार है?

Which use of colours helps maintain unity?

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Correct Answer

B. किसी रंग परिवार को दोहरानाRepeating a colour family

Explanation

Simple Explanation

रंग परिवार की पुनरावृत्ति रचना को जोड़ती है। परीक्षा में unity के लिए repeated colours याद रखें। / Repetition of a colour family connects composition. Exam tip: remember repeated colours for unity.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

साझा विरासत का विचार राष्ट्रीय आंदोलन में क्यों उपयोगी था?

Why was the idea of shared heritage useful in the national movement?

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Correct Answer

A. इसने अलग-अलग क्षेत्रों के लोगों को एक बड़े सांस्कृतिक परिवार से जोड़ाIt connected people of different regions with a larger cultural family

Step 1

Concept

साझा विरासत लोगों को अपने बीच संबंध महसूस कराती है। / Shared heritage makes people feel connected with each other.

Step 2

Why this answer is correct

इससे क्षेत्रीय भिन्नताओं के बावजूद राष्ट्रीय भावना मजबूत हुई। / It strengthened national feeling despite regional differences.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में साझा विरासत को एकता की नींव मानें। / In exams treat shared heritage as a foundation of unity.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

सामूहिक अपनेपन की भावना में साझा विरासत की धारणा कैसे काम करती थी?

How did the idea of shared heritage work in the sense of collective belonging?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह लोगों को अलग-अलग क्षेत्रों के बावजूद एक सांस्कृतिक परिवार का भाग महसूस कराती थीIt made people feel part of one cultural family despite different regions

Step 1

Concept

साझा विरासत का अर्थ है कि लोग कुछ सांस्कृतिक यादों को अपना मानें। / Shared heritage means people consider certain cultural memories as their own.

Step 2

Why this answer is correct

इससे अलग-अलग क्षेत्रों के लोग भी एक बड़े राष्ट्र समुदाय से जुड़ते थे। / This connected people from different regions to a larger national community.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में साझा विरासत को एकता की नींव बताएं। / In exams describe shared heritage as a foundation of unity.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

तांबे का गर्भनिरोधक यंत्र और गर्भनिरोधक गोली में मुख्य अंतर क्या है?

What is the main difference between a copper device and a contraceptive pill?

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Correct Answer

A. तांबे का यंत्र गर्भाशय में लगाया जाता है जबकि गोली हार्मोन पर असर डाल सकती हैCopper device is placed in uterus while pill may affect hormones

Step 1

Concept

तांबे का यंत्र गर्भाशय में लगाया जाने वाला उपाय है। / A copper device is placed in the uterus.

Step 2

Why this answer is correct

गर्भनिरोधक गोलियां हार्मोन स्तर को प्रभावित कर सकती हैं। / Contraceptive pills may affect hormone levels.

Step 3

Exam Tip

दोनों का लक्ष्य गर्भधारण की संभावना घटाना है पर तरीका अलग है। / Both reduce pregnancy chance but by different methods.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

गर्भनिरोध और प्रजनन स्वास्थ्य में सही जानकारी क्यों जरूरी है?

Why is correct information important in contraception and reproductive health?

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Correct Answer

A. यह सुरक्षित निर्णय लेने और भ्रम से बचने में सहायता करती हैIt helps in safe decisions and avoiding confusion

Step 1

Concept

प्रजनन स्वास्थ्य से शरीर और सुरक्षा दोनों जुड़े हैं। / Reproductive health is linked with body and safety.

Step 2

Why this answer is correct

गलत जानकारी से स्वास्थ्य जोखिम बढ़ सकते हैं। / Wrong information can increase health risks.

Step 3

Exam Tip

सही जानकारी परिवार नियोजन और रोग बचाव में मदद करती है। / Correct information helps in family planning and disease prevention.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

तांबे का अंतर्गर्भाशयी उपकरण गर्भधारण रोकने में कैसे सहायता करता है?

How does a copper intrauterine device help prevent pregnancy?

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Correct Answer

A. यह गर्भाशय में शुक्राणुओं की सक्रियता और निषेचन की संभावना घटाता हैIt reduces sperm activity and chance of fertilization in the uterus

Step 1

Concept

अंतर्गर्भाशयी उपकरण गर्भाशय में लगाया जाता है। / An intrauterine device is placed in the uterus.

Step 2

Why this answer is correct

तांबे वाला उपकरण शुक्राणुओं पर प्रतिकूल प्रभाव डालता है। / A copper device negatively affects sperms.

Step 3

Exam Tip

इससे निषेचन की संभावना कम हो जाती है। / This lowers the chance of fertilization.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

गर्भनिरोधक गोलियाँ गर्भधारण को कैसे रोक सकती हैं?

How can contraceptive pills prevent pregnancy?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे हार्मोन के प्रभाव से अंडोत्सर्ग को रोक सकती हैंThey can prevent ovulation through hormonal effect

Step 1

Concept

कुछ गर्भनिरोधक गोलियाँ हार्मोन पर आधारित होती हैं। / Some contraceptive pills are hormone-based.

Step 2

Why this answer is correct

ये अंडोत्सर्ग को रोक या बदल सकती हैं। / They can prevent or alter ovulation.

Step 3

Exam Tip

अंडाणु न निकलने पर निषेचन की संभावना घटती है। / If no egg is released, the chance of fertilization decreases.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

जनन में स्वास्थ्य शिक्षा का महत्व किस कारण अधिक है?

Why is health education important in reproduction?

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Correct Answer

A. यह सुरक्षित व्यवहार परिवार नियोजन और रोग रोकथाम में मदद करती हैIt helps in safe behaviour family planning and disease prevention

Step 1

Concept

जनन स्वास्थ्य केवल शरीर की रचना जानने तक सीमित नहीं है। / Reproductive health is not limited to knowing body structure.

Step 2

Why this answer is correct

सुरक्षित व्यवहार और परिवार नियोजन भी महत्वपूर्ण हैं। / Safe behaviour and family planning are also important.

Step 3

Exam Tip

सही शिक्षा यौन रोगों और अनचाहे गर्भ से बचाव में मदद करती है। / Correct education helps prevent sexually transmitted diseases and unwanted pregnancy.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

नसबंदी किस प्रकार की गर्भनिरोधक विधि है?

What type of contraceptive method is sterilization?

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Correct Answer

A. स्थायी शल्य विधिPermanent surgical method

Step 1

Concept

नसबंदी में जनन मार्ग को शल्य क्रिया से रोका जाता है। / In sterilization, the reproductive passage is blocked surgically.

Step 2

Why this answer is correct

इससे युग्मक मिल नहीं पाते। / This prevents gametes from meeting.

Step 3

Exam Tip

यह सामान्यतः स्थायी गर्भनिरोधक विधि मानी जाती है। / It is generally considered a permanent contraceptive method.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

गर्भनिरोध का मुख्य उद्देश्य क्या है?

What is the main purpose of contraception?

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Correct Answer

A. अनचाहे गर्भ को रोकनाTo prevent unwanted pregnancy

Step 1

Concept

गर्भनिरोध गर्भधारण को रोकने की विधि है। / Contraception is a method to prevent pregnancy.

Step 2

Why this answer is correct

यह परिवार नियोजन में सहायता करता है। / It helps in family planning.

Step 3

Exam Tip

कुछ विधियाँ यौन रोगों से बचाव में भी मदद कर सकती हैं। / Some methods can also help prevent sexually transmitted diseases.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

स्थायी गर्भनिरोध के लिए कौन सी विधि अपनाई जा सकती है?

Which method can be used for permanent contraception?

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Correct Answer

A. शल्य विधिSurgical method

Step 1

Concept

कुछ गर्भनिरोधक उपाय अस्थायी होते हैं। / Some contraceptive methods are temporary.

Step 2

Why this answer is correct

शल्य विधि में जनन नलिकाओं को रोक दिया जाता है। / In surgical methods reproductive tubes are blocked.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह स्थायी गर्भनिरोध का उपाय माना जाता है। / Therefore this is considered a permanent method of contraception.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

गर्भनिरोध का मुख्य उद्देश्य क्या है?

What is the main purpose of contraception?

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Correct Answer

A. अनचाहे गर्भ को रोकनाTo prevent unwanted pregnancy

Step 1

Concept

गर्भनिरोध गर्भ ठहरने की संभावना को घटाता है। / Contraception reduces the chance of pregnancy.

Step 2

Why this answer is correct

इससे परिवार नियोजन में सहायता मिलती है। / It helps in family planning.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसका मुख्य उद्देश्य अनचाहे गर्भ को रोकना है। / So its main purpose is to prevent unwanted pregnancy.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

गर्भनिरोध का मुख्य उद्देश्य क्या है?

What is the main purpose of contraception?

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Correct Answer

D. अनचाहे गर्भ को रोकनाTo prevent unwanted pregnancy

Step 1

Concept

गर्भनिरोध का संबंध जनन नियंत्रण से है। / Contraception is related to reproductive control.

Step 2

Why this answer is correct

यह निषेचन या गर्भ ठहरने की संभावना कम कर सकता है। / It can reduce the chance of fertilisation or pregnancy.

Step 3

Exam Tip

इसे परिवार नियोजन और स्वास्थ्य से जोड़ें। / Link it with family planning and health.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 81

डीलिस्टिंग की संभावना कब पैदा हो सकती है?

When can the possibility of delisting arise?

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Correct Answer

A. जब असाधारण सार्वभौमिक मूल्य गंभीर रूप से नष्ट हो जाएWhen Outstanding Universal Value is seriously lost

Explanation

Simple Explanation

मूल मूल्य की गंभीर हानि से स्थल सूची से हटाया जा सकता है। परीक्षा में डीलिस्टिंग को मूल्य ह्रास से जोड़ें। / A site can be removed from the list due to serious loss of core value. For exams connect delisting with loss of value.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 81

विश्व धरोहर खतरे की सूची का मुख्य उद्देश्य क्या है?

What is the main purpose of the List of World Heritage in Danger?

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Correct Answer

A. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ानाIncreasing attention and conservation assistance for sites at risk

Explanation

Simple Explanation

खतरे की सूची चेतावनी और अंतरराष्ट्रीय सहयोग का साधन है। परीक्षा में संरक्षण संकट याद रखें। / The danger list is a tool of warning and international cooperation. For exams remember conservation crisis.

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Question Hard General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

वेनिस और उसके लैगून के संरक्षण में सबसे जटिल चुनौती कौन सी है?

Which is the most complex challenge in conserving Venice and its Lagoon?

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Correct Answer

A. समुद्री जल स्तर पर्यटन दबाव और ऐतिहासिक भवनों का संरक्षणSea level tourism pressure and protection of historic buildings

Explanation

Simple Explanation

वेनिस में जलवायु जोखिम और अत्यधिक पर्यटन दोनों धरोहर को प्रभावित करते हैं। परीक्षा में बहु जोखिम प्रबंधन याद रखें। / In Venice climate risk and overtourism both affect heritage. For exams remember multi risk management.

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Question Hard General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

विश्व धरोहर खतरे की सूची का उपयोग किस संरक्षण रणनीति के रूप में किया जाता है?

The List of World Heritage in Danger is used as which conservation strategy?

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Correct Answer

D. जोखिमग्रस्त स्थलों पर अंतरराष्ट्रीय ध्यान और सहायता बढ़ानाIncreasing international attention and assistance for sites at risk

Explanation

Simple Explanation

खतरे की सूची चेतावनी और सहयोग का साधन है। परीक्षा में इसे संरक्षण संकट संकेत के रूप में याद रखें। / The danger list is a tool of warning and cooperation. For exams remember it as a conservation crisis signal.

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Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

विश्व धरोहर प्रबंधन योजना में सामान्यतः क्या शामिल होता है?

What is generally included in a World Heritage management plan?

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Correct Answer

A. संरक्षण उपयोग जोखिम और निगरानी की व्यवस्थाArrangement of conservation use risk and monitoring

Explanation

Simple Explanation

प्रबंधन योजना संरक्षण को व्यावहारिक रूप देती है। परीक्षा में जोखिम प्रबंधन और निगरानी याद रखें। / A management plan gives practical form to conservation. For exams remember risk management and monitoring.

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Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

खतरे में विश्व धरोहर सूची किस उद्देश्य से बनाई जाती है?

For what purpose is the List of World Heritage in Danger made?

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Correct Answer

A. जोखिमग्रस्त धरोहरों पर ध्यान और सहायता बढ़ाने के लिएTo increase attention and help for heritage at risk

Explanation

Simple Explanation

खतरे की सूची संरक्षण चेतावनी और सहयोग का साधन है। परीक्षा में इसे जोखिम प्रबंधन से जोड़ें। / The danger list is a tool for conservation warning and cooperation. For exams connect it with risk management.

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Question Easy General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

जलवायु परिवर्तन विश्व धरोहर स्थलों को कैसे प्रभावित कर सकता है?

How can climate change affect World Heritage Sites?

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Correct Answer

D. समुद्र स्तर वृद्धि और चरम मौसम सेThrough sea level rise and extreme weather

Explanation

Simple Explanation

जलवायु परिवर्तन सांस्कृतिक और प्राकृतिक स्थलों के लिए खतरा बन सकता है। परीक्षा में जलवायु जोखिम याद रखें। / Climate change can threaten both cultural and natural sites. For exams remember climate risk.

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