Search Class 10 Questions

A. क्योंकि भावना लोगों को सक्रिय भागीदारी के लिए प्रेरित कर सकती थी/Because emotion could inspire people to active participation

A. युद्ध से संकट बढ़ा रौलेट ने दमन दिखाया और असहयोग ने व्यापक राजनीतिक उत्तर दिया/War increased crisis Rowlatt showed repression and Non-Cooperation gave a broad political response

C. बराक घाटी/Barak Valley

B. क्योंकि यह धारा परिवर्तन और अधिक गाद से प्रभावित होती है/Because it is affected by channel shifting and heavy silt

A. पश्चिमी और पूर्वी घाट का मिलन/Meeting of Western and Eastern Ghats

A. राजनीतिक स्वायत्तता के साथ वैश्विक आर्थिक न्याय की मांग/Demand for global economic justice along with political autonomy

A. जबरन श्रम से बागान उत्पादन और यूरोपीय लाभ बढ़े/Forced labour increased plantation production and European profits

A. वह इसका संस्थापक शासक था/He was its founding ruler

A. भूख अस्थिरता बढ़ा सकती है और खाद्य सहायता तनाव घटा सकती है/Hunger can increase instability and food aid can reduce tension

A. हैती ने अधिकार और समानता के विचारों को दासता विरोधी संघर्ष में लागू किया/Haiti applied ideas of rights and equality to an anti slavery struggle

A. इसमें पश्चिमी मोर्चा खोलने पर मित्र राष्ट्रों की सहमति मजबूत हुई/It strengthened Allied agreement to open a Western Front

A. यह जापान के निकट आपात और सहायक वायु अड्डे के रूप में उपयोगी था/It was useful as an emergency and support air base near Japan

C. फोनीशियाई/Phoenicians

A. भारत में प्रारंभिक पुर्तगाली उपस्थिति/Early Portuguese presence in India

A. स्वर्ण मुद्राओं पर कुमारदेवी का उल्लेख/Mention of Kumaradevi on gold coins

B. यह उनके सिख साम्राज्य की राजधानी थी/It was the capital of his Sikh Empire

A. वह बौद्ध धर्म के संरक्षण और सभा से जुड़ा माना जाता है/He is associated with patronage of Buddhism and a council

A. गुप्त काल में शिक्षा का विकास/Development of education in the Gupta period

B. उसने बृहदीश्वर मंदिर बनवाया/He built the Brihadeeswarar Temple

A. ह्वेनसांग ने हर्ष काल के भारत का विवरण दिया/Xuanzang described India during Harsha's period

A. बौद्ध उच्च शिक्षा का राजकीय संरक्षण/Royal patronage of Buddhist higher learning

A. भारतीय बौद्ध विद्या का अंतरराष्ट्रीय प्रसार/International spread of Indian Buddhist learning

A. दोनों ने मातृभूमि को भक्ति और सम्मान के केंद्र में रखा/Both placed the motherland at the centre of devotion and respect

A. नमक पर नियंत्रण को विदेशी शासन के अन्याय का प्रतीक बनाया गया/Control over salt was made a symbol of colonial injustice

A. स्वराज की बात वन अधिकार और आदिवासी असंतोष से जुड़ गई/The idea of swaraj became linked with forest rights and tribal discontent

A. क्योंकि यह दिखाता है कि श्रमिकों ने भी राष्ट्रीय विचारों को अपनी पीड़ा से जोड़ा/Because it shows workers also linked national ideas with their suffering

B. यह माता और भ्रूण के बीच पोषण ऑक्सीजन और अपशिष्ट का आदान प्रदान कराती है/It allows exchange of nutrients oxygen and wastes between mother and embryo

A. बहिष्कार के बाद शिक्षा के स्वदेशी विकल्प की जरूरत थी/After boycott an indigenous alternative for education was needed

A. दमनकारी शासन से सहयोग वापस लेने की सोच मजबूत हुई/The idea of withdrawing cooperation from repressive rule became stronger

A. रौलेट विरोध की पृष्ठभूमि में पंजाब में दमन बढ़ा और घटना हुई/In the background of Rowlatt protests repression increased in Punjab and the incident occurred

A. रौलेट विरोध की पृष्ठभूमि में पंजाब में दमन बढ़ा और जलियाँवाला बाग जैसी घटना हुई/In the background of Rowlatt protests repression increased in Punjab and an incident like Jallianwala Bagh occurred

A. इससे राष्ट्र की छवि आम लोगों के करीब लगी/It made the image of the nation feel close to common people

C. बलूत पत्ते और जर्मन वीरता/Oak leaves and German heroism

A. वे नागरिकों को साझा फ्रांसीसी पहचान से जोड़ती थीं/They connected citizens with a shared French identity

A. इससे नागरिकों में समानता और साझा व्यवस्था बनी/It created equality and a common system among citizens

A. राष्ट्रवाद को जनता तक पहुंचाने की सामाजिक चुनौती/The social challenge of taking nationalism to the masses

A. राष्ट्रीय चेतना को समाज के हर भाग तक पहुंचाने की चुनौती/The challenge of spreading national consciousness to all sections of society

B. रेखा स्वभाव मान विरोध और स्थान का भाव समायोजित करना/Adjust line character value contrast and mood of space

A. नदियों, पर्वतों और भूमि को मातृभूमि की पवित्र छवि से जोड़ा गया/Rivers, mountains, and land were linked with the sacred image of the motherland

A. क्योंकि मां का रूप सम्मान और रक्षा की भावना जगाता है/Because the mother form creates respect and a feeling of protection

A. क्योंकि राष्ट्र से जुड़ाव केवल कानून से नहीं बल्कि भावना से भी बनता है/Because attachment to the nation is built not only by law but also by emotion

A. गीत और शपथ/Songs and oaths

A. राष्ट्रीय गीत, शपथ और शहीदों की स्मृति/National songs, oaths and memory of martyrs

A. जनता से भावनात्मक जुड़ाव कमजोर रह सकता था/Emotional connection with the masses could remain weak

A. वे राष्ट्र से भावनात्मक रूप से जुड़ सकते थे/They could become emotionally connected with the nation

A. वे राष्ट्र को मानवीय रूप में दिखाते थे/They showed the nation in human form

A. रेखा का दबाव और गति/Pressure and speed of line

A. छोटी अकेली आकृति बड़े खाली मैदान में हो/A small lonely figure is in a large empty field

B. नस्ली समानता और सम्मान की मांग से/Demand for racial equality and dignity

A. वे भावनात्मक होने के साथ राजनीतिक दावे और जनसंगठन के साधन भी थे/They were emotional and also tools of political claim and public organisation

A. वे भावनात्मक होने के साथ राजनीतिक दावे और जनसंगठन के साधन भी थे/They were emotional but also tools of political claim and public organisation

A. चित्र और गीत/Images and songs

A. भावना लोगों को जोड़ती थी और संस्कृति उन्हें साझा पहचान देती थी/Emotion connected people and culture gave them shared identity

A. गीत और चित्र/Songs and images

A. नमक कर समाप्त करना/Abolishing the salt tax

A. रासायनिक संदेशवाहकों का स्राव बदलता है/Secretion of chemical messengers changes

A. इसने औपनिवेशिक वस्तुओं के त्याग को दृश्य और सामूहिक बना दिया/It made rejection of colonial goods visible and collective

A. समान कानून, प्रशासन, भाषा और आर्थिक नियम लागू करके/By introducing uniform laws, administration, language and economic rules

A. क्योंकि इसमें कूटनीति युद्ध राज्य शक्ति और आर्थिक हित भी शामिल थे/Because it also involved diplomacy war state power and economic interests

A. क्योंकि उसने अलग क्षेत्रों को राज्य निर्माण की दिशा में जोड़ा/Because it connected separate regions toward state formation

A. वे संगठन पहचान और साझा राजनीतिक उद्देश्य बनाने में मदद करते थे/They helped create organization identity and shared political purpose

A. यूनान को प्राचीन सभ्यता और स्वतंत्रता के प्रतीक के रूप में देखा गया/Greece was seen as a symbol of ancient civilization and freedom

A. स्वतंत्रता को प्राचीन गौरव और सांस्कृतिक विरासत से जोड़ा गया/Freedom was linked with ancient glory and cultural heritage

A. वह साझा नागरिक पहचान और साझा बाजार दोनों चाहता था/It wanted both shared civic identity and a common market

A. वे सरल, भावनात्मक और बार-बार प्रयोग किए जाने योग्य थे/They were simple, emotional, and easy to use repeatedly

C. लोग राष्ट्र को भावनात्मक रूप में समझना चाहते थे/People wanted to understand the nation in an emotional form

D. उन्होंने राष्ट्र को भावनात्मक नैतिक और सांस्कृतिक अर्थ दिए/They gave the nation emotional moral and cultural meanings

A. उन्होंने राष्ट्र को भावनात्मक नैतिक और सांस्कृतिक अर्थ दिए/They gave the nation emotional moral and cultural meanings

A. लोग राष्ट्र को भावनात्मक रूप में समझना चाहते थे/People wanted to understand the nation in an emotional form

A. ध्वज ने दृश्य पहचान दी और गीतों ने भावनात्मक ऊर्जा दी/Flags gave visible identity and songs gave emotional energy

A. क्योंकि वह राष्ट्र को भावनात्मक और राजनीतिक पहचान देने वाला प्रतीक भी थी/Because it was also a symbol giving emotional and political identity to the nation

A. नक्शा भूभाग दिखाता है, भारत माता उसे भावनात्मक राष्ट्र बनाती है/A map shows territory, Bharat Mata turns it into an emotional nation

A. राष्ट्र को पवित्र और सम्मान योग्य रूप में प्रस्तुत करना/To present the nation as sacred and worthy of respect

A. यह सभा को भावनात्मक ऊर्जा और राष्ट्रीय उद्देश्य से भरता था/It filled gatherings with emotional energy and national purpose

A. सामूहिक गायन और भावनात्मक माहौल से/Through collective singing and emotional atmosphere

A. क्योंकि उसने राष्ट्र को दृश्य और भावनात्मक रूप दिया/Because it gave the nation a visual and emotional form

A. ताकि लोगों में देश के प्रति भावनात्मक लगाव पैदा हो/To create emotional attachment toward the country

A. क्योंकि यह भूभाग को भावनात्मक मातृरूप देती है/Because it gives the territory an emotional motherly form

B. देश को मां जैसा भावनात्मक रूप देकर/By giving the country an emotional form like a mother

A. वे बड़े विचार को सरल और भावनात्मक बनाते थे/They made a large idea simple and emotional

A. इसने देश को मां के रूप में दिखाकर भावनात्मक लगाव बढ़ाया/It increased emotional attachment by showing the country as a mother

A. चित्रों ने जटिल विचारों को सरल और भावनात्मक प्रतीकों में बदल दिया/Images turned complex ideas into simple and emotional symbols

A. स्नेह निष्ठा और त्याग/Affection loyalty and sacrifice

A. भावनात्मक राष्ट्रवादी राजनीति/Emotional nationalist politics

A. राष्ट्र से भावनात्मक जुड़ाव/Emotional attachment to the nation

A. यह राष्ट्र को भावनात्मक और मानवीय रूप देता था/It gave the nation an emotional and human form

D. भावनात्मक और प्रतीकात्मक पक्ष/Emotional and symbolic aspect

A. यह राष्ट्र को भावनात्मक और मानवीय रूप देता था/It gave the nation an emotional and human form

A. राष्ट्र से भावनात्मक जुड़ाव/Emotional attachment to the nation

A. राष्ट्र एक साझा भावनात्मक समुदाय है/The nation is a shared emotional community

A. राष्ट्र से भावनात्मक जुड़ाव/Emotional attachment to the nation

A. भावनात्मक और प्रतीकात्मक राष्ट्रवाद/Emotional and symbolic nationalism

A. क्योंकि उसने भूमि जनता और कर्तव्य को भावनात्मक संबंध में बाँधा/Because it tied land people and duty into an emotional bond

B. भावनात्मक और सांस्कृतिक एकता/Emotional and cultural unity

A. उन्होंने भावनात्मक एकता और साझा राजनीतिक लक्ष्य पैदा किए/They created emotional unity and shared political goals

A. क्योंकि प्रतीक लोगों को भावनात्मक रूप से जोड़ते हैं/Because symbols connect people emotionally

A. शहीदों की स्मृति और राष्ट्रीय गीत/Memory of martyrs and national songs

A. मातृभूमि/Homeland

A. इसने राष्ट्र को केवल कानूनी संस्था नहीं बल्कि भावनात्मक समुदाय के रूप में दिखाया/It presented the nation not merely as a legal institution but as an emotional community

A. भावनात्मक और सांस्कृतिक राष्ट्र भावना/Emotional and cultural national feeling