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A. स्वतंत्र मजदूर राजनीति को नियंत्रित कर राज्य के अधीन वर्ग सहयोग दिखाना/Controlling independent labour politics and showing class cooperation under the state
Step 1
Concept
The corporate state gave ideological form to fascist control. For exams connect it with dictatorship and control over labour.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वतंत्र मजदूर राजनीति को नियंत्रित कर राज्य के अधीन वर्ग सहयोग दिखाना / Controlling independent labour politics and showing class cooperation under the state. The corporate state gave ideological form to fascist control. For exams connect it with dictatorship and control over labour.
Step 3
Exam Tip
कॉरपोरेट स्टेट ने फासीवादी नियंत्रण को वैचारिक रूप दिया। परीक्षा में इसे तानाशाही और श्रमिक नियंत्रण से जोड़ें।
A. क्योंकि नमक जीवन की बुनियादी जरूरत था/Because salt was a basic necessity of life
Step 1
Concept
Salt was needed by every family.
Step 2
Why this answer is correct
Tax on such a basic item burdened even the poor.
Step 3
Exam Tip
Treat the salt tax as an issue affecting all people. चरण 1: नमक हर परिवार की आवश्यकता थी। चरण 2: ऐसी जरूरी वस्तु पर कर गरीबों पर भी बोझ डालता था। चरण 3: नमक कर को समान रूप से सबको प्रभावित करने वाला मुद्दा मानें।
C. क्योंकि नकद कर चुकाने के लिए लोगों को मजदूरी या नकदी फसल की ओर धकेला जा सकता था/Because people could be pushed toward wage labour or cash crops to pay cash tax
Step 1
Concept
Policies like hut tax affected labour and markets. For exams remember the relation between tax and forced labour.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. क्योंकि नकद कर चुकाने के लिए लोगों को मजदूरी या नकदी फसल की ओर धकेला जा सकता था / Because people could be pushed toward wage labour or cash crops to pay cash tax. Policies like hut tax affected labour and markets. For exams remember the relation between tax and forced labour.
Step 3
Exam Tip
हट टैक्स जैसी नीतियां श्रम और बाजार को प्रभावित करती थीं। परीक्षा में कर और मजबूर श्रम संबंध याद रखें।
Haq-i-Sharb was a tax related to irrigation water. Remember Firuz Tughlaq with canals and revenue reforms.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. हक ए शर्ब / Haq-i-Sharb. Haq-i-Sharb was a tax related to irrigation water. Remember Firuz Tughlaq with canals and revenue reforms.
Step 3
Exam Tip
हक ए शर्ब सिंचाई जल से संबंधित कर था। फिरोज तुगलक को नहर और राजस्व सुधारों से याद रखें।
Chauth was roughly one-fourth share collected by the Marathas. For exams, remember Chauth and Sardeshmukhi separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजस्व का चौथा भाग / One-fourth part of revenue. Chauth was roughly one-fourth share collected by the Marathas. For exams, remember Chauth and Sardeshmukhi separately.
Step 3
Exam Tip
चौथ मराठों द्वारा लिया जाने वाला लगभग चौथा हिस्सा था। परीक्षा में चौथ और सरदेशमुखी अलग याद रखें।
A. गैर मुस्लिमों पर धार्मिक कर/Religious tax on non-Muslims
Step 1
Concept
Jizya was a tax collected from non-Muslim subjects. For exams, remember events of its removal and reimposition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गैर मुस्लिमों पर धार्मिक कर / Religious tax on non-Muslims. Jizya was a tax collected from non-Muslim subjects. For exams, remember events of its removal and reimposition.
Step 3
Exam Tip
जजिया गैर मुस्लिम प्रजा से लिया जाने वाला कर था। परीक्षा में इसके हटाने और फिर लगाने की घटनाएं याद रखें।
A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता था/Because tax on an essential item increased their daily expenses
Step 1
Concept
Poor families also needed salt daily.
Step 2
Why this answer is correct
Because of tax even an essential item felt costly.
Step 3
Exam Tip
Connect salt tax with the cost of living of the poor. चरण 1: गरीब परिवारों को भी रोज नमक चाहिए था। चरण 2: कर से जरूरी वस्तु भी महंगी लगती थी। चरण 3: नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें।
A. क्योंकि नमक हर वर्ग की दैनिक आवश्यकता था/Because salt was a daily need of every class
Step 1
Concept
Salt was necessary in the lives of both rich and poor.
Step 2
Why this answer is correct
Tax on it burdened wide society.
Step 3
Exam Tip
Write salt tax as the most people-centred issue. चरण 1: नमक अमीर और गरीब दोनों के जीवन में जरूरी था। चरण 2: उस पर कर लगना व्यापक समाज पर बोझ था। चरण 3: नमक कर को सबसे जनस्पर्शी मुद्दा लिखें।
A. यह जीवन की बुनियादी जरूरत पर गरीबों से भी कर वसूलता था/It taxed even the poor on a basic necessity of life
Step 1
Concept
Salt was a basic necessity.
Step 2
Why this answer is correct
Taxing it burdened even the poor, so Gandhi made it a symbol of injustice.
Step 3
Exam Tip
Understand the moral criticism of taxation. चरण 1: नमक जीवन की जरूरी वस्तु थी। चरण 2: ऐसी वस्तु पर कर गरीबों के लिए भी बोझ बनता था इसलिए गांधीजी ने इसे अन्याय का प्रतीक बनाया। चरण 3: कर की नैतिक आलोचना को समझें।
A. क्योंकि यह गरीब और अमीर दोनों के जीवन से जुड़ी थी/Because it affected both poor and rich people
Step 1
Concept
Salt was not needed by only one class.
Step 2
Why this answer is correct
So the demand to remove salt tax reached ordinary families easily.
Step 3
Exam Tip
Link popularity with wide social reach. चरण 1: नमक किसी एक वर्ग की जरूरत नहीं था। चरण 2: इसलिए नमक कर हटाने की मांग आम परिवारों तक आसानी से पहुंची। चरण 3: उत्तर में जनप्रियता का कारण सामाजिक व्यापकता से जोड़ें।
A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता था/Because tax on an essential item increased their daily expenses
Step 1
Concept
Poor families also needed salt daily.
Step 2
Why this answer is correct
Because of tax even an essential item felt costly.
Step 3
Exam Tip
Connect salt tax with the cost of living of the poor. चरण 1: गरीब परिवारों को भी रोज नमक चाहिए था। चरण 2: कर से जरूरी वस्तु भी महंगी लगती थी। चरण 3: नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें।
A. नमक हर घर और हर वर्ग की दैनिक आवश्यकता था/Salt was a daily need of every home and every class
Step 1
Concept
Salt was necessary in the food of both rich and poor.
Step 2
Why this answer is correct
Tax on it affected the whole society.
Step 3
Exam Tip
Treat salt tax as the widest public issue. चरण 1: नमक अमीर और गरीब दोनों के भोजन में जरूरी था। चरण 2: उस पर कर लगना पूरे समाज पर असर डालता था। चरण 3: नमक कर को सबसे व्यापक जन मुद्दा मानें।
A. क्योंकि यह गरीबों और आम जनता से सीधे जुड़ी थी/Because it directly affected the poor and common people
Step 1
Concept
Salt was needed in every household.
Step 2
Why this answer is correct
The tax burdened even the poorest and therefore became a widely relatable issue.
Step 3
Exam Tip
Identify the demand with the widest social reach. चरण 1: नमक हर परिवार की जरूरत था। चरण 2: नमक कर गरीब पर भी उतना ही बोझ डालता था जितना अमीर पर इसलिए यह व्यापक मुद्दा बना। चरण 3: मांगों में सबसे जनसाधारण वाली मांग पहचानें।
A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता था/Because tax on an essential item increased their daily expenses
Step 1
Concept
Poor families also needed salt daily.
Step 2
Why this answer is correct
Because of tax even an essential item felt costly.
Step 3
Exam Tip
Connect salt tax with the cost of living of the poor. चरण 1: गरीब परिवारों को भी रोज नमक चाहिए था। चरण 2: कर से जरूरी वस्तु भी महंगी लगती थी। चरण 3: नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें।
A. क्योंकि नमक हर घर और हर वर्ग की जरूरी वस्तु था/Because salt was an essential item for every home and class
Step 1
Concept
Salt was necessary in the food of both rich and poor.
Step 2
Why this answer is correct
Taxing it was a burden on daily life.
Step 3
Exam Tip
Remember salt tax as the simplest public issue. चरण 1: नमक अमीर और गरीब दोनों के भोजन में जरूरी था। चरण 2: उस पर कर लगना दैनिक जीवन पर बोझ था। चरण 3: नमक कर को सबसे सरल जन मुद्दे के रूप में याद रखें।
A. क्योंकि जरूरी वस्तु पर कर उनके छोटे खर्च को भी बढ़ा देता था/Because tax on an essential item increased even their small daily expenses
Step 1
Concept
Salt was essential even in the food of poor families.
Step 2
Why this answer is correct
The tax increased their daily cost of living.
Step 3
Exam Tip
Connect salt tax with the living expenses of the poor. चरण 1: गरीब परिवारों के भोजन में भी नमक जरूरी था। चरण 2: कर से उनकी रोजमर्रा की लागत बढ़ती थी। चरण 3: नमक कर को गरीबों के जीवन खर्च से जोड़ें।
A. क्योंकि नमक हर वर्ग और हर घर की दैनिक आवश्यकता था/Because salt was a daily need of every class and every household
Step 1
Concept
Salt was needed by both rich and poor.
Step 2
Why this answer is correct
Taxing it was a burden on ordinary life.
Step 3
Exam Tip
Write salt tax as the widest public issue. चरण 1: नमक अमीर और गरीब दोनों की जरूरत था। चरण 2: उस पर कर लगना सामान्य जीवन पर बोझ था। चरण 3: नमक कर को सबसे व्यापक जन मुद्दे के रूप में लिखें।
A. क्योंकि जरूरी भोजन वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ाता था/Because tax on an essential food item increased their daily expense
Step 1
Concept
Poor families also used salt daily.
Step 2
Why this answer is correct
Because of tax even a small essential item felt costly.
Step 3
Exam Tip
Connect salt tax with the cost of living of the poor. चरण 1: गरीब परिवार भी रोज नमक उपयोग करते थे। चरण 2: कर से छोटी जरूरी वस्तु भी महंगी महसूस होती थी। चरण 3: नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें।
A. क्योंकि नमक हर घर की जरूरी वस्तु था/Because salt was an essential item in every household
Step 1
Concept
Salt was needed by both poor and rich.
Step 2
Why this answer is correct
Tax on it burdened common people.
Step 3
Exam Tip
Write salt tax as a public issue linked with daily life. चरण 1: नमक गरीब और अमीर दोनों की जरूरत था। चरण 2: उस पर कर लगने से आम लोगों पर बोझ पड़ता था। चरण 3: नमक कर को रोजमर्रा के जीवन से जुड़ा जन मुद्दा लिखें।
A. क्योंकि इससे बड़ी राजनीतिक बात सामान्य जनता तक पहुँची/Because it carried a big political message to ordinary people
Step 1
Concept
The salt tax was linked with daily life.
Step 2
Why this answer is correct
So the larger message of freedom reached people simply.
Step 3
Exam Tip
Simple symbols were very important in Gandhiji's strategy. चरण 1: नमक कर दैनिक जीवन से जुड़ा था। चरण 2: इसी कारण स्वतंत्रता का बड़ा संदेश सरल तरीके से जनता तक पहुँचा। चरण 3: गांधीजी की रणनीति में सरल प्रतीक बहुत महत्वपूर्ण थे।
A. क्योंकि यह गरीबों और अमीरों दोनों से जुड़ी थी/Because it affected both poor and rich
Step 1
Concept
Salt was needed by everyone.
Step 2
Why this answer is correct
So the demand to remove the salt tax was understandable to all classes.
Step 3
Exam Tip
Issues connected with daily life are important in exams. चरण 1: नमक सभी लोगों की जरूरत था। चरण 2: इसलिए नमक कर हटाने की माँग हर वर्ग को समझ आती थी। चरण 3: सामान्य जीवन से जुड़े मुद्दे परीक्षा में अधिक महत्वपूर्ण होते हैं।
A. क्योंकि नमक हर वर्ग की दैनिक जरूरत था/Because salt was a daily need of every class
Step 1
Concept
Salt was linked with the food of both poor and rich.
Step 2
Why this answer is correct
Tax on it burdened common people.
Step 3
Exam Tip
Write salt tax as an effective issue linked with daily life. चरण 1: नमक गरीब और अमीर दोनों के भोजन से जुड़ा था। चरण 2: उस पर कर लगने से आम जनता पर बोझ पड़ता था। चरण 3: नमक कर को जनजीवन से जुड़े प्रभावी मुद्दे के रूप में लिखें।
A. जनता अन्यायपूर्ण कानूनों को स्वीकार नहीं करेगी/People would not accept unjust laws
Step 1
Concept
Salt tax was an unjust tax linked with daily life.
Step 2
Why this answer is correct
Opposing it challenged wider colonial injustice.
Step 3
Exam Tip
Link salt tax with a larger political message. चरण 1: नमक कर जनजीवन से जुड़ा अन्यायपूर्ण कर था। चरण 2: उसका विरोध बड़े औपनिवेशिक अन्याय को चुनौती देता था। चरण 3: नमक कर को व्यापक राजनीतिक संदेश से जोड़ें।
A. क्योंकि नमक उनके दैनिक भोजन की जरूरी वस्तु था/Because salt was an essential item in their daily food
Step 1
Concept
Poor families also used salt in food.
Step 2
Why this answer is correct
Tax on salt increased their cost of living.
Step 3
Exam Tip
Understand salt tax as a burden on poor people. चरण 1: गरीब परिवार भी भोजन में नमक का उपयोग करते थे। चरण 2: नमक पर कर लगने से उनका जीवन खर्च बढ़ता था। चरण 3: नमक कर को गरीब जनता पर बोझ के रूप में समझें।
A. क्योंकि नमक सभी लोगों की जरूरी वस्तु था/Because salt was an essential item for all people
Step 1
Concept
Salt was needed in every household.
Step 2
Why this answer is correct
Tax on it burdened both poor and rich.
Step 3
Exam Tip
Treat salt tax as a broad public issue. चरण 1: नमक हर घर की जरूरत थी। चरण 2: उस पर कर गरीब और अमीर दोनों पर बोझ था। चरण 3: नमक कर को व्यापक जन मुद्दा मानें।
A. क्योंकि यह गरीबों और अमीरों दोनों से जुड़ा जन मुद्दा था/Because it was a public issue linked with both poor and rich
Step 1
Concept
Salt was needed by every person.
Step 2
Why this answer is correct
Tax on it affected even the poor.
Step 3
Exam Tip
Remember salt tax as a broad public issue. चरण 1: नमक हर व्यक्ति की जरूरत थी। चरण 2: उस पर कर गरीबों को भी प्रभावित करता था। चरण 3: नमक कर को व्यापक जन मुद्दे के रूप में याद रखें।
A. युद्ध खर्च पूरा करने के लिए/To meet war expenditure
Step 1
Concept
British war expenditure rose sharply during the First World War.
Step 2
Why this answer is correct
More revenue was collected from India to meet this cost.
Step 3
Exam Tip
So income tax and customs duties should be linked with wartime economic burden. चरण 1: प्रथम विश्वयुद्ध में ब्रिटिश सरकार का खर्च बहुत बढ़ गया। चरण 2: इस खर्च को पूरा करने के लिए भारत से अधिक कर वसूले गए। चरण 3: इसलिए आयकर और सीमा शुल्क को युद्धकालीन आर्थिक बोझ से जोड़कर याद रखें।
A. औपनिवेशिक युद्ध अर्थव्यवस्था में भारत से धन जुटाने के रूप में/As raising money from India for the colonial war economy
Step 1
Concept
The war greatly increased the government's need for funds.
Step 2
Why this answer is correct
Income tax and customs duties extracted more money from people.
Step 3
Exam Tip
Link this with the colonial wartime economic policy. चरण 1: युद्ध ने शासन की धन आवश्यकता बहुत बढ़ाई। चरण 2: आयकर और सीमा शुल्क से जनता से अधिक धन निकाला गया। चरण 3: इसे युद्धकालीन औपनिवेशिक आर्थिक नीति से जोड़ें।
B. युद्ध खर्च पूरा करने के लिए आर्थिक बोझ बढ़ाना/Increasing economic burden to meet war expenses
Step 1
Concept
The war increased the government's need for funds.
Step 2
Why this answer is correct
More money was taken from people through income tax and customs duties.
Step 3
Exam Tip
Understand it as wartime colonial economic pressure. चरण 1: युद्ध ने सरकार की धन संबंधी जरूरत बढ़ा दी। चरण 2: आयकर और सीमा शुल्क से जनता से अधिक धन लिया गया। चरण 3: इसे युद्धकालीन औपनिवेशिक आर्थिक दबाव के रूप में समझें।
The government needed more money because of the war.
Step 2
Why this answer is correct
Income tax was a new way to collect money from people.
Step 3
Exam Tip
Remember it as part of wartime tax burden. चरण 1: युद्ध के कारण सरकार को अधिक धन चाहिए था। चरण 2: आयकर जनता से धन लेने का नया उपाय था। चरण 3: इसे युद्धकालीन कर बोझ से जोड़कर याद रखें।
A. औपनिवेशिक सरकार द्वारा युद्ध खर्च पूरा करने का उपाय/A measure by the colonial government to meet war expenses
Step 1
Concept
The war increased the government's need for money.
Step 2
Why this answer is correct
Measures like income tax and customs duties took more money from people.
Step 3
Exam Tip
Remember this as colonial economic burden. चरण 1: युद्ध के कारण सरकार की धन की जरूरत बढ़ी। चरण 2: आयकर और सीमा शुल्क जैसे उपायों से जनता से अधिक धन लिया गया। चरण 3: इसे औपनिवेशिक आर्थिक बोझ के रूप में याद रखें।
A. आम लोगों पर आर्थिक बोझ बढ़ना/Increasing economic burden on common people
Step 1
Concept
Tax policy could increase pressure on peasants and common people. For exams remember tax and economic exploitation together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आम लोगों पर आर्थिक बोझ बढ़ना / Increasing economic burden on common people. Tax policy could increase pressure on peasants and common people. For exams remember tax and economic exploitation together.
Step 3
Exam Tip
कर नीति से किसानों और आम लोगों पर दबाव बढ़ सकता था। परीक्षा में कर और आर्थिक शोषण साथ याद रखें।
A. पहले और दूसरे एस्टेट को कई कर विशेषाधिकार मिलते थे/First and Second Estates enjoyed many tax privileges
Step 1
Concept
In the Old Regime the tax burden mainly fell on the Third Estate. For exams treat tax inequality as a major cause of the French Revolution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पहले और दूसरे एस्टेट को कई कर विशेषाधिकार मिलते थे / First and Second Estates enjoyed many tax privileges. In the Old Regime the tax burden mainly fell on the Third Estate. For exams treat tax inequality as a major cause of the French Revolution.
Step 3
Exam Tip
पुराने शासन में कर भार मुख्यतः तीसरे एस्टेट पर था। परीक्षा में कर असमानता को फ्रांसीसी क्रांति का प्रमुख कारण मानें।
B. क्योंकि वह देय वस्तुओं और श्रम का अभिलेख रखता था/Because it recorded dues goods and labor
Step 1
Concept
Writing helped record taxes grain and labor. For exams understand writing as an administrative tool.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि वह देय वस्तुओं और श्रम का अभिलेख रखता था / Because it recorded dues goods and labor. Writing helped record taxes grain and labor. For exams understand writing as an administrative tool.
Step 3
Exam Tip
लेखन से कर अनाज और श्रम का हिसाब रखा जा सकता था। परीक्षा में लेखन को प्रशासनिक उपकरण समझें।
A. व्यापारिक कर छूट का दुरुपयोग/Misuse of trade tax exemption
Step 1
Concept
Mir Qasim was angry at the English misuse of trade tax exemptions. This cause is important in the background of the Battle of Buxar.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यापारिक कर छूट का दुरुपयोग / Misuse of trade tax exemption. Mir Qasim was angry at the English misuse of trade tax exemptions. This cause is important in the background of the Battle of Buxar.
Step 3
Exam Tip
मीर कासिम अंग्रेजों के व्यापारिक कर छूट के दुरुपयोग से नाराज था। बक्सर युद्ध की पृष्ठभूमि में यह कारण महत्वपूर्ण है।
B. क्योंकि किसानों की एकता से प्रशासन पर अहिंसक दबाव बनता था/Because peasants' unity created non-violent pressure on administration
Step 1
Concept
Kheda Satyagraha was linked with crop failure and revenue relief. Exam tip: remember roles of Gandhi and Patel.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि किसानों की एकता से प्रशासन पर अहिंसक दबाव बनता था / Because peasants' unity created non-violent pressure on administration. Kheda Satyagraha was linked with crop failure and revenue relief. Exam tip: remember roles of Gandhi and Patel.
Step 3
Exam Tip
खेड़ा सत्याग्रह फसल खराबी और लगान राहत से जुड़ा था। परीक्षा में गांधी और पटेल की भूमिका याद रखें।
A. नमक आम जनता की दैनिक जरूरत था इसलिए मुद्दा व्यापक बना/Salt was a daily need of common people so the issue became broad
Step 1
Concept
Gandhi turned a common need into a symbol of colonial exploitation. Exam tip: understand symbol selection.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नमक आम जनता की दैनिक जरूरत था इसलिए मुद्दा व्यापक बना / Salt was a daily need of common people so the issue became broad. Gandhi turned a common need into a symbol of colonial exploitation. Exam tip: understand symbol selection.
Step 3
Exam Tip
गांधीजी ने आम जरूरत को औपनिवेशिक शोषण के प्रतीक में बदला। परीक्षा में प्रतीक चयन समझें।
A. औपनिवेशिक शोषण को आम आदमी की जरूरत से जोड़ना/Linking colonial exploitation with a common person's need
Step 1
Concept
Salt was needed by every class so it became a symbol of mass resistance. Exam tip: remember Gandhi's choice of symbols.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक शोषण को आम आदमी की जरूरत से जोड़ना / Linking colonial exploitation with a common person's need. Salt was needed by every class so it became a symbol of mass resistance. Exam tip: remember Gandhi's choice of symbols.
Step 3
Exam Tip
नमक हर वर्ग की जरूरत था इसलिए वह जन प्रतिरोध का प्रतीक बना। परीक्षा में गांधी के प्रतीक चयन को याद रखें।
D. फसल खराब होने से किसानों की असमर्थता/Peasants' inability due to crop failure
Step 1
Concept
In Kheda peasants demanded tax relief due to crop failure. Exam tip is to place it among Gandhi's peasant movements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. फसल खराब होने से किसानों की असमर्थता / Peasants' inability due to crop failure. In Kheda peasants demanded tax relief due to crop failure. Exam tip is to place it among Gandhi's peasant movements.
Step 3
Exam Tip
खेड़ा में खराब फसल के कारण किसानों ने कर राहत की मांग की। परीक्षा में इसे गांधीजी के किसान आंदोलनों में रखें।
A. फसल खराब होने और किसानों की आर्थिक कठिनाई से/Crop failure and peasants' economic difficulty
Step 1
Concept
Peasants in Kheda demanded revenue relief due to crop failure. Exam tip is to place it among Gandhi's peasant movements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. फसल खराब होने और किसानों की आर्थिक कठिनाई से / Crop failure and peasants' economic difficulty. Peasants in Kheda demanded revenue relief due to crop failure. Exam tip is to place it among Gandhi's peasant movements.
Step 3
Exam Tip
खेड़ा में किसानों ने खराब फसल के कारण लगान राहत मांगी। परीक्षा में इसे गांधीजी के किसान आंदोलनों में रखें।
A. साधारण वस्तु को व्यापक जनसंघर्ष का प्रतीक बनाना/Turning an ordinary item into a symbol of mass struggle
Step 1
Concept
Salt was linked with the lives of both poor and rich. Exam tip is to connect it with symbolic mass politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. साधारण वस्तु को व्यापक जनसंघर्ष का प्रतीक बनाना / Turning an ordinary item into a symbol of mass struggle. Salt was linked with the lives of both poor and rich. Exam tip is to connect it with symbolic mass politics.
Step 3
Exam Tip
नमक गरीब और अमीर सभी के जीवन से जुड़ा था। परीक्षा में इसे प्रतीकात्मक जन राजनीति से जोड़ें।
A. अकाल और कठोर वसूली के कारण किसान संकट बढ़ा/Famine and harsh collection increased peasant distress
Step 1
Concept
The Doab tax increase was applied in difficult conditions and worsened distress. Exam tip: study both policy and context together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अकाल और कठोर वसूली के कारण किसान संकट बढ़ा / Famine and harsh collection increased peasant distress. The Doab tax increase was applied in difficult conditions and worsened distress. Exam tip: study both policy and context together.
Step 3
Exam Tip
दोआब में कर वृद्धि कठिन परिस्थितियों में लागू हुई जिससे संकट बढ़ा। परीक्षा में नीति और परिस्थिति दोनों को साथ पढ़ें।
A. वे स्थानीय शक्ति और सामाजिक प्रभाव भी रखते थे/They also held local power and social influence
Step 1
Concept
Zamindars were influential in local society and politics along with revenue matters. Exam tip is to see them as intermediaries between state and village.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे स्थानीय शक्ति और सामाजिक प्रभाव भी रखते थे / They also held local power and social influence. Zamindars were influential in local society and politics along with revenue matters. Exam tip is to see them as intermediaries between state and village.
Step 3
Exam Tip
जमींदार राजस्व के साथ स्थानीय समाज और राजनीति में भी प्रभावशाली थे। परीक्षा में उन्हें राज्य और गाँव के बीच मध्यस्थ समझें।
A. धार्मिक सहिष्णुता और साम्राज्यिक एकता को बढ़ाना/Promoting religious tolerance and imperial unity
Step 1
Concept
Abolishing pilgrimage tax was part of Akbar's liberal religious policy. Exam tip is to link it with abolition of jizya and Sulh-i-Kul.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. धार्मिक सहिष्णुता और साम्राज्यिक एकता को बढ़ाना / Promoting religious tolerance and imperial unity. Abolishing pilgrimage tax was part of Akbar's liberal religious policy. Exam tip is to link it with abolition of jizya and Sulh-i-Kul.
Step 3
Exam Tip
तीर्थयात्रा कर हटाना अकबर की उदार धार्मिक नीति का हिस्सा था। परीक्षा में इसे जजिया समाप्ति और सुलह-ए-कुल से जोड़ें।
A. किसानों पर दबाव और अकाल जैसी स्थिति के कारण/Due to pressure on peasants and famine-like conditions
Step 1
Concept
Harsh taxation and poor conditions caused peasant distress. Exam tip is to remember weakness of timing and conditions in Tughlaq's schemes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. किसानों पर दबाव और अकाल जैसी स्थिति के कारण / Due to pressure on peasants and famine-like conditions. Harsh taxation and poor conditions caused peasant distress. Exam tip is to remember weakness of timing and conditions in Tughlaq's schemes.
Step 3
Exam Tip
कठोर कर और खराब परिस्थितियों से किसान असंतुष्ट हुए। परीक्षा में तुगलक की योजनाओं में समय और परिस्थिति की कमजोरी याद रखें।
A. राज्य की आय और सेना के खर्च को पूरा करने के लिए/To meet state revenue and army expenses
Step 1
Concept
Alauddin's revenue policy was linked with a large army and central control. Exam tip is to connect Doab taxation with military needs.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राज्य की आय और सेना के खर्च को पूरा करने के लिए / To meet state revenue and army expenses. Alauddin's revenue policy was linked with a large army and central control. Exam tip is to connect Doab taxation with military needs.
Step 3
Exam Tip
अलाउद्दीन की राजस्व नीति बड़ी सेना और केंद्रीय नियंत्रण से जुड़ी थी। परीक्षा में दोआब कर नीति को सैन्य आवश्यकता से जोड़ें।
C. ब्राह्मणों को भी इसके दायरे में लाया गया/Brahmins were also brought under it
Step 1
Concept
Firoz Shah Tughlaq did not exempt Brahmins from Jizya. Exam tip: study religious tax policies carefully.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. ब्राह्मणों को भी इसके दायरे में लाया गया / Brahmins were also brought under it. Firoz Shah Tughlaq did not exempt Brahmins from Jizya. Exam tip: study religious tax policies carefully.
Step 3
Exam Tip
फिरोज शाह तुगलक ने ब्राह्मणों को भी जजिया से मुक्त नहीं रखा। परीक्षा में धार्मिक करों की नीति ध्यान से पढ़ें।
Sikandar Lodi made some agricultural reforms and focused on grain. Do not limit Lodi administration only to the final battle.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अनाज / Grain. Sikandar Lodi made some agricultural reforms and focused on grain. Do not limit Lodi administration only to the final battle.
Step 3
Exam Tip
सिकंदर लोदी ने कुछ कृषि सुधार किए और अनाज पर ध्यान दिया। लोदी प्रशासन को केवल अंतिम युद्ध तक सीमित न रखें।
Firoz Shah Tughlaq enforced jizya strictly and did not exempt Brahmins. Study facts related to religious policies carefully.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. जजिया / Jizya. Firoz Shah Tughlaq enforced jizya strictly and did not exempt Brahmins. Study facts related to religious policies carefully.
Step 3
Exam Tip
फिरोज शाह तुगलक ने जजिया को कठोर रूप से लागू किया और ब्राह्मणों को भी छूट नहीं दी। धार्मिक नीतियों से जुड़े तथ्य ध्यान से पढ़ें।
A. किसानों में असंतोष बढ़ा/Discontent increased among peasants
Step 1
Concept
The tax increase in the Doab burdened peasants and caused discontent. Understanding the results of Tughlaq's schemes is necessary.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. किसानों में असंतोष बढ़ा / Discontent increased among peasants. The tax increase in the Doab burdened peasants and caused discontent. Understanding the results of Tughlaq's schemes is necessary.
Step 3
Exam Tip
दोआब में कर वृद्धि से किसानों पर दबाव बढ़ा और असंतोष पैदा हुआ। तुगलक की योजनाओं के परिणामों को समझना जरूरी है।
Chauth generally meant one fourth of the revenue. It is an important term in Maratha finance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजस्व का एक चौथाई भाग / One fourth of revenue. Chauth generally meant one fourth of the revenue. It is an important term in Maratha finance.
Step 3
Exam Tip
चौथ सामान्यतः राजस्व के एक चौथाई हिस्से को कहा जाता था। मराठा वित्त व्यवस्था में यह महत्वपूर्ण शब्द है।
Jizya was a tax imposed on non-Muslims. For exams, study religious taxes in administrative context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. गैर मुस्लिम प्रजा / Non-Muslim subjects. Jizya was a tax imposed on non-Muslims. For exams, study religious taxes in administrative context.
Step 3
Exam Tip
जजिया गैर मुस्लिमों पर लगाया जाने वाला कर था। परीक्षा में धार्मिक करों को प्रशासनिक संदर्भ में पढ़ें।
Haq-i-Sharb was a tax related to irrigation water. For exams, connect Firoz Shah with canals and water tax.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. हक ए शर्ब / Haq-i-Sharb. Haq-i-Sharb was a tax related to irrigation water. For exams, connect Firoz Shah with canals and water tax.
Step 3
Exam Tip
हक ए शर्ब सिंचाई जल से संबंधित कर था। परीक्षा में फिरोज शाह को नहरों और जल कर से जोड़ें।
A. बुद्ध जन्मस्थान की राजकीय मान्यता/Royal recognition of Buddha's birthplace
Step 1
Concept
The Lumbini inscription is evidence of Buddha's birthplace and Ashoka's pilgrimage. For exams, study sacred place and administrative order together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बुद्ध जन्मस्थान की राजकीय मान्यता / Royal recognition of Buddha's birthplace. The Lumbini inscription is evidence of Buddha's birthplace and Ashoka's pilgrimage. For exams, study sacred place and administrative order together.
Step 3
Exam Tip
लुंबिनी लेख बुद्ध जन्मस्थल और अशोक की तीर्थ यात्रा से जुड़ा प्रमाण है। परीक्षा में धार्मिक स्थल और प्रशासनिक आदेश साथ पढ़ें।
A. क्योंकि यह औपनिवेशिक नियंत्रण राष्ट्रीय अधिकार और जन पीड़ा से भी जुड़ा था/Because it was also linked with colonial control national right and public suffering
Step 1
Concept
The salt tax was an economic burden.
Step 2
Why this answer is correct
Government control over salt was also a symbol of colonial power.
Step 3
Exam Tip
Link Salt Satyagraha with economic political and public experience. चरण 1: नमक कर आर्थिक बोझ था। चरण 2: नमक पर सरकारी नियंत्रण औपनिवेशिक सत्ता का प्रतीक भी था। चरण 3: नमक सत्याग्रह को आर्थिक राजनीतिक और जन अनुभव से जोड़ें।
A. क्योंकि यह औपनिवेशिक नियंत्रण और राष्ट्रीय अधिकार का प्रश्न भी था/Because it was also a question of colonial control and national right
Step 1
Concept
The salt tax was an economic burden.
Step 2
Why this answer is correct
Government control over salt was also a symbol of colonial power.
Step 3
Exam Tip
Understand Salt Satyagraha in both economic and political ways. चरण 1: नमक कर आर्थिक बोझ था। चरण 2: नमक पर सरकारी नियंत्रण औपनिवेशिक सत्ता का प्रतीक भी था। चरण 3: नमक सत्याग्रह को आर्थिक और राजनीतिक दोनों रूपों में समझें।
A. क्योंकि यह औपनिवेशिक नियंत्रण और राष्ट्रीय अधिकार का प्रश्न भी था/Because it was also a question of colonial control and national right
Step 1
Concept
The salt tax was an economic burden.
Step 2
Why this answer is correct
Government control over salt was also a symbol of colonial power.
Step 3
Exam Tip
Understand Salt Satyagraha in both economic and political ways. चरण 1: नमक कर आर्थिक बोझ था। चरण 2: नमक पर सरकारी नियंत्रण औपनिवेशिक सत्ता का प्रतीक भी था। चरण 3: नमक सत्याग्रह को आर्थिक और राजनीतिक दोनों रूपों में समझें।
A. वे अलग अलग वर्गों की आर्थिक और राजनीतिक समस्याओं से जुड़ी थीं/They were connected with economic and political problems of different groups
Step 1
Concept
Gandhi’s demands included many public issues.
Step 2
Why this answer is correct
They tried to connect different groups with the movement.
Step 3
Exam Tip
Link the eleven demands with wider public interest. चरण 1: गांधीजी की मांगों में कई जन समस्याएं शामिल थीं। चरण 2: इनसे अलग समूहों को आंदोलन से जोड़ने की कोशिश हुई। चरण 3: ग्यारह मांगों को व्यापक जनहित से जोड़ें।
A. कर नकद में मांगकर किसानों और मजदूरों को बाजार में श्रम या उपज बेचने को बाध्य किया जा सकता था/By demanding tax in cash peasants and workers could be forced to sell labour or produce in the market
Step 1
Concept
Cash tax could increase market dependence and labour flow. For exams connect taxation with economic control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कर नकद में मांगकर किसानों और मजदूरों को बाजार में श्रम या उपज बेचने को बाध्य किया जा सकता था / By demanding tax in cash peasants and workers could be forced to sell labour or produce in the market. Cash tax could increase market dependence and labour flow. For exams connect taxation with economic control.
Step 3
Exam Tip
नकद कर बाजार निर्भरता और श्रम प्रवाह बढ़ा सकता था। परीक्षा में कर नीति को आर्थिक नियंत्रण से जोड़ें।
A. क्या बिना प्रतिनिधित्व के कर वैध है/Whether taxation without representation is legitimate
Step 1
Concept
The colonies questioned the relation between taxation and representation. For exams connect it with democratic consent.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्या बिना प्रतिनिधित्व के कर वैध है / Whether taxation without representation is legitimate. The colonies questioned the relation between taxation and representation. For exams connect it with democratic consent.
Step 3
Exam Tip
उपनिवेशों ने कर और प्रतिनिधित्व के संबंध पर प्रश्न उठाया। परीक्षा में इसे लोकतांत्रिक सहमति से जोड़ें।
Tax increase in the Doab is counted among his controversial policies. For exams, remember the Doab policy separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दोआब / Doab. Tax increase in the Doab is counted among his controversial policies. For exams, remember the Doab policy separately.
Step 3
Exam Tip
दोआब क्षेत्र में कर वृद्धि उसकी विवादित नीतियों में गिनी जाती है। परीक्षा में दोआब नीति को अलग याद रखें।
A. आर्थिक आय और शासन के अधिकार दोनों स्तरों पर/At the levels of economic revenue and authority of rule
Step 1
Concept
Tax was linked with government revenue.
Step 2
Why this answer is correct
Refusing tax questioned both economic power and legitimacy of rule.
Step 3
Exam Tip
Understand it as peaceful political pressure. चरण 1: कर सरकार की आय से जुड़ा था। चरण 2: कर न देना शासन की आर्थिक शक्ति और वैधता दोनों पर प्रश्न उठाता था। चरण 3: इसे शांतिपूर्ण राजनीतिक दबाव के रूप में समझें।
A. मुद्दा उनकी रोज की जरूरत और आर्थिक बोझ से जुड़ा था/The issue was linked to their daily need and economic burden
Step 1
Concept
Poor families also bought and used salt.
Step 2
Why this answer is correct
They could feel the burden of tax directly and relate to the issue.
Step 3
Exam Tip
Link poor people's participation with a basic need. चरण 1: गरीब परिवार भी नमक खरीदते और उपयोग करते थे। चरण 2: कर का बोझ उन्हें सीधे महसूस होता था इसलिए वे मुद्दे से जुड़ सकते थे। चरण 3: गरीबों की भागीदारी को जीवन की जरूरत से जोड़ें।
A. यह शासन की आय और अधिकार दोनों को चुनौती देती थी/It challenged both the revenue and authority of the state
Step 1
Concept
Taxes provided revenue to the government.
Step 2
Why this answer is correct
Refusing taxes challenged both its economic power and political authority.
Step 3
Exam Tip
Explain tax refusal from both economic and political angles. चरण 1: कर से शासन को धन मिलता था। चरण 2: कर न देना शासन की आर्थिक शक्ति और राजनीतिक अधिकार दोनों को चुनौती देता था। चरण 3: कर विरोध को आर्थिक और राजनीतिक दोनों कोण से लिखें।
A. रोजमर्रा की वस्तुओं पर सरकारी नियंत्रण और कर/State control and taxation over daily necessities
Step 1
Concept
Salt was needed in every household.
Step 2
Why this answer is correct
Tax and control over salt made colonial injustice easy for ordinary people to understand.
Step 3
Exam Tip
Treat Salt Satyagraha as resistance linked with daily life. चरण 1: नमक हर घर की जरूरत था। चरण 2: नमक पर कर और नियंत्रण से आम जनता को औपनिवेशिक अन्याय साफ दिखाई देता था। चरण 3: नमक सत्याग्रह को दैनिक जीवन से जुड़े प्रतिरोध के रूप में समझें।
A. आर्थिक आय और प्रशासनिक अधिकार दोनों को/Both economic revenue and administrative authority
Step 1
Concept
Tax was an important source of government revenue.
Step 2
Why this answer is correct
Refusing tax questioned both revenue and authority of rule.
Step 3
Exam Tip
Write it as peaceful political pressure. चरण 1: कर सरकार की आय का प्रमुख स्रोत था। चरण 2: कर न देना शासन की आय और अधिकार दोनों पर प्रश्न उठाता था। चरण 3: इसे शांतिपूर्ण राजनीतिक दबाव के रूप में लिखें।
A. कृषि कीमतों में गिरावट और करों का बोझ/Falling agricultural prices and burden of taxes
Step 1
Concept
Many peasants faced economic pressure.
Step 2
Why this answer is correct
Falling prices and continued taxes increased anger.
Step 3
Exam Tip
Link the movement with economic hardship in exam answers. चरण 1: उस समय कई किसान आर्थिक दबाव में थे। चरण 2: कीमतें गिरने पर भी करों का बोझ बना रहा जिससे असंतोष बढ़ा। चरण 3: आंदोलन को आर्थिक पृष्ठभूमि से जोड़कर पढ़ें।
A. क्योंकि कर शासन की आय और अधिकार दोनों से जुड़े थे/Because taxes were linked with both revenue and authority of the state
Step 1
Concept
Taxes gave the government revenue.
Step 2
Why this answer is correct
Refusing to pay them challenged both its income and authority.
Step 3
Exam Tip
Explain tax refusal as both economic and political resistance. चरण 1: कर से सरकार को धन मिलता था। चरण 2: कर न देना शासन की शक्ति और वैधता दोनों को चुनौती देता था। चरण 3: कर विरोध को आर्थिक और राजनीतिक दोनों रूपों में लिखें।
A. आर्थिक आय और प्रशासनिक अधिकार दोनों को/Both economic revenue and administrative authority
Step 1
Concept
Tax was a source of government income.
Step 2
Why this answer is correct
Refusing tax questioned both revenue and authority of rule.
Step 3
Exam Tip
Understand it as peaceful political pressure. चरण 1: कर सरकार की आय का स्रोत था। चरण 2: कर न देना शासन की आय और अधिकार दोनों पर सवाल उठाता था। चरण 3: इसे शांतिपूर्ण राजनीतिक दबाव समझें।
A. आर्थिक अधिकार और प्रशासनिक नियंत्रण दोनों स्तरों पर/At both economic authority and administrative control levels
Step 1
Concept
Tax was a source of government income.
Step 2
Why this answer is correct
Refusing tax challenged the economic power and authority of rule.
Step 3
Exam Tip
Write it as peaceful political pressure. चरण 1: कर सरकार की आय का स्रोत था। चरण 2: कर न देना शासन की आर्थिक शक्ति और अधिकार को चुनौती देता था। चरण 3: इसे शांतिपूर्ण राजनीतिक दबाव के रूप में लिखें।
A. अन्यायपूर्ण शासन की आर्थिक शक्ति को चुनौती/Challenge to the economic power of unjust rule
Step 1
Concept
Tax was a source of government income.
Step 2
Why this answer is correct
By refusing tax people could pressure unjust rule.
Step 3
Exam Tip
Understand tax refusal as peaceful political pressure. चरण 1: कर सरकार की आय का स्रोत था। चरण 2: कर न देकर जनता अन्यायपूर्ण शासन पर दबाव बना सकती थी। चरण 3: कर न देने को शांतिपूर्ण राजनीतिक दबाव समझें।
A. ब्रिटिश सत्ता की आर्थिक नींव को चुनौती/A challenge to the economic base of British power
Step 1
Concept
Taxes were a major source of government income.
Step 2
Why this answer is correct
Refusing taxes put pressure on colonial economic power.
Step 3
Exam Tip
Connect economic protest with political struggle. चरण 1: कर सरकार की आय का बड़ा साधन थे। चरण 2: कर न देने से औपनिवेशिक शासन की आर्थिक शक्ति पर दबाव पड़ा। चरण 3: आर्थिक विरोध को राजनीतिक संघर्ष से जोड़कर समझें।
A. कुछ क्षेत्रों में लगान और करों का विरोध करके/By opposing rent and taxes in some areas
Step 1
Concept
Peasants were troubled by economic pressures.
Step 2
Why this answer is correct
In many areas, they protested against rent and taxes.
Step 3
Exam Tip
Link peasant participation with their economic problems. चरण 1: किसान आर्थिक दबावों से परेशान थे। चरण 2: कई क्षेत्रों में उन्होंने लगान और करों के खिलाफ आवाज उठाई। चरण 3: किसानों की भागीदारी को उनकी आर्थिक समस्याओं से जोड़ें।
B. क्योंकि नमक हर वर्ग के जीवन से जुड़ा था/Because salt was connected with every class of life
Step 1
Concept
Salt was a daily necessity for both rich and poor.
Step 2
Why this answer is correct
The salt tax was unjust and easy for people to understand.
Step 3
Exam Tip
In exams, treat salt as a mass symbol. चरण 1: नमक गरीब और अमीर दोनों के दैनिक जीवन की जरूरत था। चरण 2: नमक कर अन्यायपूर्ण और आसानी से समझ आने वाला मुद्दा था। चरण 3: परीक्षा में नमक को जनसाधारण से जुड़ा प्रतीक मानें।
A. नमक कर उनके दैनिक खर्च पर बोझ था/Salt tax was a burden on their daily expenses
Step 1
Concept
Salt was essential even in the food of poor families.
Step 2
Why this answer is correct
The tax made this essential item costly and burdensome.
Step 3
Exam Tip
Connect salt tax with the living expenses of the poor. चरण 1: गरीब परिवारों के भोजन में भी नमक जरूरी था। चरण 2: कर से यह जरूरी वस्तु महंगी और बोझिल बनती थी। चरण 3: नमक कर को गरीबों के जीवन खर्च से जोड़ें।
A. अन्यायपूर्ण शासन को शांतिपूर्ण चुनौती देना/Peacefully challenging unjust rule
Step 1
Concept
Tax was linked with the power and income of the government.
Step 2
Why this answer is correct
Refusing tax became a method of pressure against unjust policies.
Step 3
Exam Tip
Remember it as peaceful political disobedience. चरण 1: कर सरकार की शक्ति और आय से जुड़ा था। चरण 2: अन्यायपूर्ण नीतियों के विरोध में कर न देना दबाव का तरीका बना। चरण 3: इसे शांतिपूर्ण राजनीतिक अवज्ञा के रूप में याद करें।
A. अन्यायपूर्ण शासन का शांतिपूर्ण विरोध/Peaceful protest against unjust rule
Step 1
Concept
Refusing taxes was a way to challenge unjust government policies.
Step 2
Why this answer is correct
It was part of the peaceful method of Civil Disobedience.
Step 3
Exam Tip
Remember tax refusal as political protest. चरण 1: कर न देना सरकार की अन्यायपूर्ण नीतियों को चुनौती देने का तरीका था। चरण 2: यह सविनय अवज्ञा की शांतिपूर्ण पद्धति का हिस्सा था। चरण 3: कर न देने को राजनीतिक विरोध के रूप में याद करें।
A. नमक बनाया, विदेशी कपड़ों का बहिष्कार किया और कर देने से मना किया/Made salt, boycotted foreign cloth, and refused to pay taxes
Step 1
Concept
After Dandi, the movement spread in many forms.
Step 2
Why this answer is correct
People made salt and protested against colonial rules.
Step 3
Exam Tip
In exams, remember the different activities of civil disobedience. चरण 1: दांडी के बाद आंदोलन कई रूपों में फैल गया। चरण 2: लोगों ने नमक बनाया और औपनिवेशिक नियमों का विरोध किया। चरण 3: परीक्षा में नागरिक अवज्ञा की अलग-अलग गतिविधियां याद रखें।
A. औपनिवेशिक राजस्व व्यवस्था के खिलाफ विरोध/Protest against the colonial revenue system
Step 1
Concept
Taxes were a major source of income for colonial rule.
Step 2
Why this answer is correct
Refusing to pay taxes became a way to challenge unjust rule.
Step 3
Exam Tip
In exams, treat tax refusal as an act of civil disobedience. चरण 1: कर औपनिवेशिक शासन की आय का बड़ा स्रोत थे। चरण 2: कर न देना अन्यायपूर्ण शासन को चुनौती देने का तरीका बना। चरण 3: परीक्षा में कर विरोध को नागरिक अवज्ञा की कार्यवाही मानें।
A. कर वसूलने और उत्पादन पर नियंत्रण रखने के लिए/To collect tax and control production
Step 1
Concept
The colonial government earned revenue from salt.
Step 2
Why this answer is correct
Monopoly allowed the government to control both production and tax.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect the salt law with colonial control. चरण 1: औपनिवेशिक शासन नमक से राजस्व प्राप्त करता था। चरण 2: एकाधिकार से सरकार उत्पादन और कर दोनों नियंत्रित करती थी। चरण 3: परीक्षा में नमक कानून को औपनिवेशिक नियंत्रण से जोड़ें।
A. क्योंकि नमक रोजमर्रा की जरूरत था और उस पर कर लगता था/Because salt was a daily need and was taxed
Step 1
Concept
Salt is an essential item of food.
Step 2
Why this answer is correct
The poor also had to pay tax on it, so it felt like a burden.
Step 3
Exam Tip
In exams, write salt tax as an issue of common people. चरण 1: नमक भोजन की जरूरी चीज है। चरण 2: गरीबों को भी इस पर कर देना पड़ता था इसलिए यह बोझ जैसा था। चरण 3: परीक्षा में नमक कर को आम जनता के मुद्दे के रूप में लिखें।
Therefore opposition to salt tax could easily connect with common people.
Step 3
Exam Tip
In exams, treat salt as an issue of the masses. चरण 1: नमक हर गरीब और अमीर व्यक्ति की जरूरत था। चरण 2: इसलिए नमक कर के विरोध से आम जनता आसानी से जुड़ सकती थी। चरण 3: परीक्षा में नमक को जनसाधारण का मुद्दा मानें।
A. क्योंकि यह गरीब और अमीर दोनों से जुड़ा था/Because it was connected with both poor and rich
Step 1
Concept
Salt was needed by every class.
Step 2
Why this answer is correct
The salt tax affected everyone especially the poor.
Step 3
Exam Tip
An effective issue is one with which a large public can connect. चरण 1: नमक हर वर्ग की जरूरत था। चरण 2: नमक कर ने सभी को प्रभावित किया खासकर गरीबों को। चरण 3: प्रभावी मुद्दा वही होता है जिससे बड़ी जनता जुड़ सके।
A. क्योंकि नमक जैसी आवश्यक वस्तु पर कर लगाया गया था/Because tax was imposed on an essential item like salt
Step 1
Concept
Salt was needed by every person.
Step 2
Why this answer is correct
Tax on it burdened even the poor.
Step 3
Exam Tip
Understand the salt law as injustice against common people. चरण 1: नमक हर व्यक्ति की आवश्यकता था। चरण 2: उस पर कर लगाने से गरीबों पर भी बोझ पड़ता था। चरण 3: नमक कानून को आम जनता पर अन्याय के रूप में समझें।
The demand to abolish salt tax directly touched common people.
Step 3
Exam Tip
Remember salt as a symbol linked with everyday life. चरण 1: नमक हर गरीब और अमीर व्यक्ति की जरूरत था। चरण 2: नमक कर हटाने की मांग आम जनता से सीधे जुड़ती थी। चरण 3: नमक को जनजीवन से जुड़ा प्रतीक याद रखें।
A. क्योंकि यह शासन की आर्थिक शक्ति को सीधी चुनौती देता था/Because it directly challenged the financial power of the rule
Step 1
Concept
Taxes were an important source of government income.
Step 2
Why this answer is correct
Refusing taxes was a direct confrontation with the rule.
Step 3
Exam Tip
Therefore Gandhi kept it for a later stage. चरण 1: कर सरकार की आय का महत्वपूर्ण स्रोत थे। चरण 2: कर न देना शासन से सीधे टकराव जैसा कदम था। चरण 3: इसलिए गांधीजी ने इसे बाद के चरण के लिए रखा।
Refusing to pay taxes was a direct challenge to the government's financial power.
Step 3
Exam Tip
So it was kept for the final stage. चरण 1: गांधीजी आंदोलन को धीरे धीरे बढ़ाना चाहते थे। चरण 2: कर न देना सरकार की आर्थिक शक्ति को सीधी चुनौती था। चरण 3: इसलिए इसे अंतिम चरण के लिए रखा गया।
Refusing to pay taxes directly challenged the financial power of the state.
Step 3
Exam Tip
So it was placed in the final stage. चरण 1: गांधीजी आंदोलन को धीरे धीरे आगे बढ़ाना चाहते थे। चरण 2: कर न देना शासन की आर्थिक शक्ति को सीधी चुनौती था। चरण 3: इसलिए इसे अंतिम चरण में रखा गया।
A. क्योंकि यह अधिक गंभीर टकराव पैदा कर सकता था/Because it could create a more serious confrontation
Step 1
Concept
Refusing to pay taxes directly challenges the financial power of the state.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore it was a more confrontational step.
Step 3
Exam Tip
Gandhi planned it as a later stage of the movement. चरण 1: कर न देना शासन की आर्थिक शक्ति को सीधी चुनौती देता है। चरण 2: इसलिए यह अधिक संघर्षपूर्ण कदम था। चरण 3: गांधीजी ने इसे चरणबद्ध आंदोलन के अंतिम भाग के रूप में सोचा।
A. कर और उत्पादन संबंधी दबाव बढ़ सकते थे/Tax and production pressures could increase
Step 1
Concept
Imperial rule needed revenue and raw materials.
Step 2
Why this answer is correct
This pressure could fall on peasants through taxes and cash crops.
Step 3
Exam Tip
Thus peasants were also affected by colonial exploitation. चरण 1: साम्राज्यवादी शासन को राजस्व और कच्चे माल की जरूरत थी। चरण 2: इसका दबाव किसानों पर कर और नकदी फसलों के रूप में पड़ सकता था। चरण 3: इसलिए किसान भी उपनिवेशी शोषण से प्रभावित होते थे।
