Search Class 10 Questions

A. फरवरी में जारशाही गिरी और अक्टूबर में बोल्शेविक सत्ता में आए/Tsarism fell in February and Bolsheviks came to power in October

A. जार निकोलस द्वितीय का त्यागपत्र/Abdication of Tsar Nicholas II

A. जार निकोलस द्वितीय का शासन समाप्त हुआ/The rule of Tsar Nicholas II ended

A. जार निकोलस द्वितीय का त्यागपत्र/Abdication of Tsar Nicholas II

A. फरवरी क्रांति ने जारशाही हटाई और अक्तूबर क्रांति ने बोल्शेविक सत्ता लाई/The February Revolution removed Tsardom and the October Revolution brought Bolshevik power

D. मजदूर हड़तालें सैनिक विद्रोह और भोजन संकट/Workers strikes soldiers mutiny and food crisis

B. रूस/Russia

A. फरवरी में जार का पतन हुआ, अक्टूबर में बोल्शेविक सत्ता में आए/The Tsar fell in February, Bolsheviks came to power in October

A. इसने आर्थिक बोझ सामाजिक संकट और राजनीतिक असंतोष तीनों बढ़ाए/It increased economic burden social crisis and political discontent

A. क्रांति ने नागरिक राष्ट्र का विचार दिया और नेपोलियन ने कुछ सुधार फैलाए, पर प्रभुत्व भी बढ़ा/The revolution gave the idea of a citizen nation and Napoleon spread some reforms, but domination also increased

A. दीर्घकालीन संरचना तत्काल कारण नेतृत्व सामाजिक आधार और परिणाम की सीमाएं साथ देखना/Examining long-term structure immediate cause leadership social base and limits of results together

D. कारणों मोर्चों अर्थव्यवस्था विचारधारा नागरिक पीड़ा और युद्धोत्तर संस्थाओं के संयुक्त अध्ययन पर/On combined study of causes fronts economy ideology civilian suffering and post-war institutions

D. जार निकोलस द्वितीय का त्यागपत्र/Abdication of Tsar Nicholas II

B. यह नागरिकता, समान कानून, प्रतीक और जनसत्ता का संयुक्त परिणाम था/It was a combined result of citizenship, uniform laws, symbols and popular sovereignty

A. यह नागरिक अधिकारों, साझा प्रतीकों, समान कानून और जनसत्ता का मेल था/It combined civic rights, shared symbols, uniform laws and popular sovereignty

A. क्रांति ने नागरिकता समानता प्रतीक और प्रशासनिक सुधारों से आधुनिक राष्ट्र की धारणा को मजबूत किया/The revolution strengthened the idea of the modern nation through citizenship equality symbols and administrative reforms

A. दूसरे गणराज्य की स्थापना/Establishment of the Second Republic

C. दूसरा गणराज्य/Second Republic

A. रोमानोव राजवंश का अंत/End of the Romanov dynasty

A. द्वितीय गणराज्य की स्थापना/Establishment of the Second Republic

B. इससे राष्ट्र को भावनात्मक मानवीय रूप मिला पर महिलाओं की वास्तविक समानता सिद्ध नहीं हुई/It gave the nation an emotional human form but did not prove real equality for women

A. इससे राष्ट्र को भावनात्मक मानवीय रूप मिला पर महिलाओं की वास्तविक समानता सिद्ध नहीं हुई/It gave the nation an emotional human form but did not prove real equality for women

A. इससे राष्ट्र को भावनात्मक मानवीय रूप मिला पर महिलाओं की वास्तविक समानता सिद्ध नहीं हुई/It gave the nation an emotional human form but did not prove real equality for women

A. रेखा का प्रभाव दिशा भार दबाव अंतराल और संदर्भ से बनता है/Line effect comes from direction weight pressure spacing and context

A. केवल एक तत्व का नाम बिना कारण लिखना/Writing only one element name without reason

A. राजनीतिक प्रतीकों समान कानूनों प्रशासनिक एकता और नागरिक भागीदारी का मेल/A combination of political symbols uniform laws administrative unity and citizen participation

A. राजनीतिक प्रतीकों समान कानूनों प्रशासनिक एकता और नागरिक भागीदारी का मेल/A combination of political symbols uniform laws administrative unity and citizen participation

A. संसाधनों का न्यायपूर्ण और टिकाऊ उपयोग/Fair and sustainable use of resources

D. दृश्य अभिव्यक्ति/Visual expression

C. रचना की गुणवत्ता/Quality of composition

A. शिक्षा स्वास्थ्य और सांस्कृतिक प्रभाव तीनों पक्ष देखकर/By seeing education health and cultural influence together

C. क्योंकि उसमें शिक्षा और स्वास्थ्य योगदान के साथ सांस्कृतिक प्रभाव भी था/Because it had educational and health contributions along with cultural influence

A. कारण आर्थिक प्रभाव सांस्कृतिक असर संघर्ष और स्वतंत्रता बाद चुनौतियां साथ लिखकर/By writing causes economic effects cultural impact struggles and post independence challenges together

A. हर क्रांति अपने समय समाज कारण और परिणाम के अनुसार अलग होती है/Every revolution differs according to its time society causes and results

A. सैन्य राजनीतिक आर्थिक और मानवीय पहलुओं को साथ देखना/Looking at military political economic and human aspects together

A. वे भावनात्मक जुड़ाव बना सकते थे, पर सभी समुदायों को समान रूप से शामिल करना चुनौतीपूर्ण था/They could create emotional connection, but including all communities equally was challenging

A. इसने आत्मसम्मान बढ़ाया, पर कभी-कभी अतीत को एकतरफा दिखाने का खतरा भी था/It raised self-respect but sometimes risked presenting the past one-sidedly

B. प्रतीक, गीत, लोककथा और इतिहास के प्रभाव के साथ उनकी सीमाएँ भी समझाना/Explaining the impact of symbols, songs, folklore and history along with their limits

A. वे राष्ट्रीय विचारों से प्रेरित थे लेकिन उनका आंदोलन स्थानीय आदिवासी समस्याओं पर आधारित था/He was inspired by national ideas but his movement was based on local tribal problems

A. किसान मांगों ने आंदोलन को फैलाया लेकिन नेतृत्व अनुशासन भी चाहता था/Peasant demands expanded the movement but leadership also wanted discipline

A. राष्ट्र रक्षा के लिए तैयार है लेकिन शांति भी चाहता है/The nation is ready for defence but also desires peace

A. यह युग उदार राजनीतिक मांगों आर्थिक संकटों और सांस्कृतिक राष्ट्रवाद के मेल का युग था/It was an age combining liberal political demands economic crises and cultural nationalism

A. यह युग राजनीतिक विद्रोह आर्थिक संकट और सांस्कृतिक राष्ट्रवाद के मिले जुले प्रभावों का युग था/It was an age of combined effects of political revolt economic crisis and cultural nationalism

A. कंकाली समीकरण में परमाणु असमान हो सकते हैं पर संतुलित में समान होते हैं/Atoms may be unequal in skeletal equation but equal in balanced equation

A. यह दिखाता है कि परमाणु नष्ट नहीं होते केवल पुनः व्यवस्थित होते हैं/It shows atoms are not destroyed but rearranged

A. द्रव्यमान संरक्षण का नियम/Law of conservation of mass

B. समीकरण असंतुलित है/The equation is unbalanced

A. संतुलित समीकरण में प्रत्येक तत्व के परमाणु दोनों ओर समान होते हैं/In a balanced equation atoms of each element are equal on both sides

A. कंकाली समीकरण में परमाणु असमान हो सकते हैं पर संतुलित समीकरण में समान होते हैं/Atoms may be unequal in a skeletal equation but equal in a balanced equation

B. किसी एक तत्व के परमाणु दोनों ओर अलग हों/Atoms of one element are different on both sides

D. हर तत्व के परमाणु दोनों ओर समान होते हैं/Atoms of each element are equal on both sides

B. हर तत्व के परमाणु दोनों ओर समान होते हैं/Atoms of each element are equal on both sides

A. कंकाली समीकरण में परमाणु बराबर नहीं हो सकते पर संतुलित समीकरण में बराबर होते हैं/Atoms may not be equal in a skeletal equation but are equal in a balanced equation

B. दो/Two

B. दो अनुपात एक/Two to one

A. रासायनिक सूत्र बदलकर संतुलन किया जाता है/It is balanced by changing chemical formulae

A. हर तत्व के परमाणुओं की संख्या/Number of atoms of each element

B. समान/Equal

A. हर तत्व के परमाणु/Atoms of each element

B. दो/Two

A. समान/Equal

A. द्रव्यमान संरक्षण दिखाने के लिए/To show conservation of mass

A. परमाणुओं की संख्या/Number of atoms

A. नीतियां ऐतिहासिक संदर्भ सामाजिक प्रभाव आलोचना और दीर्घकालिक विरासत/Policies historical context social impact criticism and long term legacy

A. आदर्श सिद्धांत शक्ति राजनीति एजेंसियां अधिकार और सीमाएं साथ समझना/Understanding ideals principles power politics agencies rights and limits together

A. राष्ट्र संघर्ष के लिए तैयार है पर शांति भी चाहता है/The nation is ready for struggle but also desires peace

C. क्योंकि अधिक उत्पादन और श्रम परिवर्तन ने उद्योगों को सहायता दी/Because higher output and labor shifts helped industries

A. क्योंकि यह मुख्य रूप से संसद और अभिजात वर्ग की पहल से सत्ता परिवर्तन था/Because it was mainly a power change initiated by Parliament and elites

A. क्योंकि पुराने हित समूह नई व्यवस्था से खतरा महसूस कर सकते हैं/Because old interest groups may feel threatened by the new order

A. मखमली क्रांति अपेक्षाकृत शांतिपूर्ण थी जबकि रोमानियाई क्रांति अधिक हिंसक रही/The Velvet Revolution was relatively peaceful while the Romanian Revolution was more violent

B. रंग क्रांति/Color Revolution

D. क्या यह गलती है या अभिव्यक्ति के लिए जानबूझकर किया गया है/Whether it is an error or intentional for expression

C. बड़ा गहरा क्षेत्र अधिक भार देता है इसलिए विपरीत ओर छोटा तीव्र रंग संतुलन दे सकता है/A large dark area gives more weight so a small intense colour on opposite side can balance it

A. रंग प्रतीक और विषय संबंध की जांच/Check relation between colour symbol and subject

A. प्रकाश दिशा हाइलाइट मध्य मान और पड़ी छाया मिलकर फल को आयतन और आधार देते हैं/Light direction highlight middle values and cast shadow give fruit volume and grounding

A. दूर पेड़ छोटे हल्के और कम विस्तृत हैं इसलिए दूरी बनती है/Far trees are small light and less detailed so distance is created

A. मंद रंग नीचे झुकी रेखाएं और बड़ा खाली स्थान मिलकर अकेलेपन का भाव बनाते हैं/Muted colours downward lines and large empty space together create loneliness

A. अनियमित दानेदार निशान पत्थर की खुरदरी सतह दिखाते हैं/Irregular grainy marks show rough stone surface

A. मंद नीले रंग और हल्के मान दूरी और शांति का भाव देते हैं/Muted blue colours and light values create distance and calmness

A. ठंडे हल्के रंग और खुला स्थान शांत दूरी का भाव देते हैं/Cool light colours and open space create calm distance

A. तत्व पहचान प्रमाण प्रभाव और सुधार सुझाव सहित उत्तर/Answer with element identification evidence effect and improvement suggestion

A. दृश्य प्रमाण तत्व प्रभाव और संदर्भ/Visual evidence elements effects and context

A. बड़ा गहरा आकार दाईं ओर अधिक भार बना रहा है इसलिए बाईं ओर छोटा तीव्र रंग संतुलन दे सकता है/Large dark shape creates more weight on right so a small intense colour on left can balance it

A. रेखा रंग मान स्थान और बनावट के संयुक्त प्रभाव की जांच/Check combined effect of line colour value space and texture

A. तिरछी रेखाएं और गर्म रंग मिलकर गति और ऊर्जा बढ़ाते हैं/Diagonal lines and warm colours together increase movement and energy

A. दिखने वाला तत्व उसका प्रमाण और प्रभाव/Visible element its evidence and effect

D. अनियमित रेखाएं और दानेदार निशान पत्थर की खुरदरी बनावट दिखाते हैं/Irregular lines and grainy marks show rough texture of stone

B. गर्म लाल और नारंगी रंग ऊर्जा देते हैं और नीली पृष्ठभूमि से विरोध बनाते हैं/Warm red and orange give energy and contrast with blue background

A. क्योंकि प्रभाव और उदाहरण भी जरूरी हैं/Because effect and example are also needed

A. क्योंकि तत्व विषय का भाव और संदेश बदलते हैं/Because elements change mood and message of subject

A. दिखने वाले तत्वों का नाम और उनका प्रभाव बताना/Naming visible elements and explaining their effect

A. इस चित्र में कौन सी रेखाएं आकार रंग मान और स्थान दिखाई देते हैं/Which lines shapes colours values and spaces are visible in this picture

A. क्योंकि इससे अवलोकन और व्याख्या दोनों स्पष्ट होते हैं/Because observation and interpretation both become clear

A. सतह चिकनी खुरदरी मुलायम या दानेदार कैसी दिखती है/Does the surface look smooth rough soft or grainy

C. कौन सी रेखाएं आकार रंग और स्थान दिखते हैं/Which lines shapes colours and spaces are visible

A. वैश्विक पूंजी स्थानीय समाज सांस्कृतिक सत्ता प्रतिरोध और उपनिवेशोत्तर विरासत के परस्पर संबंधों में/In interrelations of global capital local society cultural power resistance and postcolonial legacy

A. राजनीतिक प्रभुत्व आर्थिक शोषण सांस्कृतिक नियंत्रण प्रतिरोध और उपनिवेशोत्तर चुनौतियों को साथ समझना/Understanding political dominance economic exploitation cultural control resistance and postcolonial challenges together

A. दीर्घकालिक कारण तात्कालिक कारण नेतृत्व संरचना परिणाम और विरासत को साथ देखना/Seeing long term causes immediate causes leadership structures consequences and legacy together

A. कारण मोर्चे तकनीक अर्थव्यवस्था नागरिक प्रभाव और युद्धोत्तर संस्थाओं की तुलनात्मक जांच/Comparative examination of causes fronts technology economy civilian impact and post-war institutions

A. क्योंकि इतिहासकार कारणों जिम्मेदारी और नैतिकता पर अलग व्याख्याएं देते हैं/Because historians give different interpretations of causes responsibility and ethics