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100 results found for "France Abolishes Monarchy and Becomes a Republic" in Class 10.

Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

किस घटना ने फ्रांस में जुलाई राजतंत्र की शुरुआत की?

Which event began the July Monarchy in France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. 1830 की जुलाई क्रांतिJuly Revolution of 1830

Step 1

Concept

जुलाई राजतंत्र का संबंध 1830 से है। / The July Monarchy is related to 1830.

Step 2

Why this answer is correct

जुलाई क्रांति के बाद लुई फिलिप के शासन की शुरुआत हुई। / After the July Revolution, Louis Philippe's rule began.

Step 3

Exam Tip

जुलाई राजतंत्र को 1830 की फ्रांसीसी घटना से जोड़ें। / Link the July Monarchy with the French event of 1830.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

अठारह सौ अड़तालीस में फ्रांस में गणतंत्र की स्थापना को किस व्यापक बदलाव से जोड़ना चाहिए?

With which wider change should the establishment of a republic in France in 1848 be connected?

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Correct Answer

A. राजतंत्र से जनाधिकार आधारित शासन की ओर बदलावShift from monarchy toward rule based on people's rights

Step 1

Concept

अठारह सौ अड़तालीस में फ्रांस में राजतंत्र के विरुद्ध आंदोलन हुआ। / In 1848, a movement arose against monarchy in France.

Step 2

Why this answer is correct

गणतंत्र ने नागरिक अधिकार और प्रतिनिधित्व की मांग को बल दिया। / The republic strengthened the demand for rights and representation.

Step 3

Exam Tip

इसे लोकतांत्रिक परिवर्तन से जोड़ें। / Connect it with democratic change.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 3

1848 की क्रांति में फ्रांस में गणतंत्र की स्थापना किस व्यापक मांग से जुड़ी थी?

The establishment of a republic in France in 1848 was linked with which wider demand?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जनप्रतिनिधित्व और राजनीतिक अधिकारों की मांगThe demand for representation and political rights

Step 1

Concept

1848 में फ्रांस में राजतंत्र के विरुद्ध असंतोष था। / In 1848, there was discontent against monarchy in France.

Step 2

Why this answer is correct

गणतंत्र की स्थापना जनता के अधिकारों और प्रतिनिधित्व की मांग से जुड़ी थी। / The republic was linked with demands for rights and representation.

Step 3

Exam Tip

इसे लोकतांत्रिक राष्ट्रवाद की दिशा में कदम समझें। / Understand it as a step toward democratic nationalism.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

यदि किसी परीक्षा प्रश्न में मैरिएन को फ्रांसीसी राजशाही का प्रतीक कहा जाए तो सही मूल्यांकन क्या होगा?

If an exam statement calls Marianne a symbol of French monarchy what is the correct evaluation?

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Correct Answer

A. कथन गलत है क्योंकि मैरिएन गणराज्य की प्रतीक थीThe statement is incorrect because Marianne symbolised the Republic

Step 1

Concept

मैरिएन फ्रांसीसी गणराज्य से जुड़ी थी। / Marianne was linked with the French Republic.

Step 2

Why this answer is correct

राजशाही वंशानुगत शासन से जुड़ी होती है। / Monarchy is linked with hereditary rule.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसे राजशाही का प्रतीक कहना गलत है। / So calling her a symbol of monarchy is incorrect.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 57

जुलाई क्रांति के बाद फ्रांस में किस प्रकार का राजतंत्र स्थापित हुआ?

What type of monarchy was established in France after the July Revolution?

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Correct Answer

A. बुर्जुआ हितों से जुड़ा संवैधानिक राजतंत्रConstitutional monarchy linked with bourgeois interests

Explanation

Simple Explanation

जुलाई क्रांति ने बूर्बों शासन को हटाकर संवैधानिक व्यवस्था को मजबूत किया। परीक्षा में लुई फिलिप को नागरिक राजा के रूप में याद रखें। / The July Revolution removed Bourbon rule and strengthened a constitutional order. Exam tip: remember Louis Philippe as the Citizen King.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति से पहले फ्रांस में सर्वोच्च सत्ता किसके पास थी?

Before the French Revolution, who held supreme power in France?

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Correct Answer

A. राजाKing

Step 1

Concept

क्रांति से पहले फ्रांस में राजशाही थी। / Before the revolution, France had monarchy.

Step 2

Why this answer is correct

सर्वोच्च सत्ता राजा के पास मानी जाती थी। / Supreme power was considered to be with the king.

Step 3

Exam Tip

क्रांति के बाद यही सत्ता नागरिकों से जुड़ी मानी गई। / After the revolution, this power was linked to citizens.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

1848 की क्रांति में फ्रांस के लोगों ने किस शासन के विरुद्ध आवाज उठाई?

In the Revolution of 1848, against what kind of rule did people in France raise their voice?

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Correct Answer

A. राजतंत्र के विरुद्धAgainst monarchy

Step 1

Concept

1848 में फ्रांस में राजनीतिक असंतोष था। / In 1848, there was political discontent in France.

Step 2

Why this answer is correct

लोगों ने राजतंत्र के विरुद्ध आवाज उठाई और गणतंत्र की मांग बढ़ी। / People raised their voice against monarchy and demanded a republic.

Step 3

Exam Tip

इसे लोकतांत्रिक अधिकारों की मांग से जोड़ें। / Connect it with the demand for democratic rights.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मैरिएन के माध्यम से फ्रांस ने अपने राष्ट्र को किस रूप में प्रस्तुत किया?

Through Marianne how did France present its nation?

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Correct Answer

A. स्वतंत्र नागरिकों के गणराज्य के रूप मेंAs a republic of free citizens

Step 1

Concept

मैरिएन फ्रांसीसी गणराज्य की प्रतीक थी। / Marianne symbolised the French Republic.

Step 2

Why this answer is correct

गणराज्य में नागरिकों की भूमिका केंद्रीय होती है। / In a republic citizens have a central role.

Step 3

Exam Tip

इसलिए फ्रांस ने स्वयं को स्वतंत्र नागरिकों के राष्ट्र के रूप में दिखाया। / Thus France presented itself as a nation of free citizens.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन की छवि का बार बार उपयोग फ्रांस में किस प्रकार की स्मृति बनाता था?

What kind of memory did repeated use of Marianne's image create in France?

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Correct Answer

A. साझा गणतांत्रिक राष्ट्रीय स्मृतिShared republican national memory

Step 1

Concept

दोहराए गए प्रतीक लोगों के मन में स्थायी पहचान बनाते हैं। / Repeated symbols create lasting identity in people's minds.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन की छवि फ्रांसीसी गणतंत्र से जुड़ी थी। / Marianne's image was linked with the French republic.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसका बार बार प्रयोग साझा राष्ट्रीय स्मृति बनाता था। / So repeated use of her image created shared national memory.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन की छवि फ्रांस में किस विचार को जनता के बीच फैलाने में सहायक थी?

Marianne's image helped spread which idea among the people of France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. गणतंत्र और नागरिक स्वतंत्रताRepublic and civic liberty

Step 1

Concept

मेरीआन फ्रांस की राष्ट्रीय प्रतीकात्मक छवि थी। / Marianne was the symbolic national image of France.

Step 2

Why this answer is correct

वह गणतंत्र और स्वतंत्रता जैसे विचारों से जुड़ी थी। / She was linked with ideas such as republic and liberty.

Step 3

Exam Tip

उसे फ्रांसीसी गणतांत्रिक राष्ट्रवाद के प्रतीक के रूप में याद रखें। / Remember her as a symbol of French republican nationalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन की छवि फ्रांस में किस राजनीतिक विचार को लोकप्रिय बनाने में सहायक थी?

Marianne's image helped popularise which political idea in France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. गणतंत्र और नागरिक स्वतंत्रताRepublic and civil liberty

Step 1

Concept

मेरीआन फ्रांस की राष्ट्रीय प्रतीकात्मक छवि थी। / Marianne was the symbolic national image of France.

Step 2

Why this answer is correct

वह स्वतंत्रता और गणतंत्र की भावना से जुड़ी थी। / She was linked with liberty and the republic.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसे फ्रांसीसी गणतंत्र का जनप्रिय प्रतीक मानें। / Therefore treat her as a popular symbol of the French republic.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मैरिआन का प्रयोग फ्रांस में किस शासन विचार को मजबूत करने के लिए हुआ?

Marianne was used in France to strengthen which idea of government?

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Correct Answer

A. गणतांत्रिक शासनRepublican government

Step 1

Concept

मैरिआन फ्रांसीसी गणतंत्र की प्रतीक बनी। / Marianne became a symbol of the French republic.

Step 2

Why this answer is correct

उसकी छवि ने नागरिक राष्ट्र और गणतांत्रिक भावना को बल दिया। / Her image strengthened civic nationhood and republican feeling.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मैरिआन को गणतंत्र से जोड़ें। / In exams connect Marianne with republic.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

1848 की क्रांति के बाद फ्रांस में कौन सा शासन रूप स्थापित हुआ?

Which form of government was established in France after the Revolution of 1848?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गणतंत्रRepublic

Step 1

Concept

1848 की घटना फ्रांस में शासन परिवर्तन से जुड़ी है। / The 1848 event is linked with change of government in France.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति के बाद गणतंत्र स्थापित हुआ। / A republic was established after the revolution.

Step 3

Exam Tip

1848 को फ्रांस के गणतांत्रिक बदलाव के रूप में याद करें। / Remember 1848 as France's republican change.

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Question Hard General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 69

चार्ल्स द गॉल ने फ्रांस में किस गणराज्य की स्थापना में प्रमुख भूमिका निभाई?

Charles de Gaulle played a major role in establishing which republic in France?

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Correct Answer

D. पंचम गणराज्यFifth Republic

Explanation

Simple Explanation

द गॉल ने फ्रांस के पंचम गणराज्य की स्थापना में प्रमुख भूमिका निभाई। परीक्षा में उन्हें आधुनिक फ्रांसीसी राजनीति से जोड़ें। / De Gaulle played a major role in establishing France's Fifth Republic. For exams connect him with modern French politics.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन किस देश के राष्ट्र और गणतंत्र का प्रतीक थी?

Marianne was the symbol of the nation and republic of which country?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. फ्रांसFrance

Step 1

Concept

मेरीआन फ्रांस में लोकप्रिय राष्ट्रीय प्रतीक बनी। / Marianne became a popular national symbol in France.

Step 2

Why this answer is correct

वह स्वतंत्रता और गणतंत्र की भावना को दिखाती थी। / She represented the spirit of liberty and republic.

Step 3

Exam Tip

इसे फ्रांसीसी क्रांति की प्रतीक परंपरा से जोड़ें। / Connect it with the symbolic tradition of the French Revolution.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

अठारह सौ अड़तालीस की फ्रांसीसी क्रांति में गणतंत्र की घोषणा किस बड़े विचार से जुड़ी थी?

The proclamation of a republic in the French Revolution of 1848 was connected with which larger idea?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. जनता की संप्रभुता और प्रतिनिधि शासनPopular sovereignty and representative rule

Step 1

Concept

गणतंत्र का अर्थ है शासन में जनता का महत्व। / A republic means the importance of people in government.

Step 2

Why this answer is correct

फ्रांस में राजशाही के विरुद्ध जनता ने प्रतिनिधि शासन की मांग उठाई। / In France people demanded representative rule against monarchy.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह लोकतांत्रिक विचारों से जुड़ा था। / Therefore it was linked with democratic ideas.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 3

अठारह सौ अड़तालीस की फ्रांसीसी क्रांति में गणतंत्र की घोषणा का महत्व क्या था?

What was the importance of the proclamation of a republic in the French Revolution of 1848?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने राजशाही के स्थान पर जनता आधारित शासन की मांग को दिखायाIt showed the demand for people-based rule instead of monarchy

Step 1

Concept

अठारह सौ अड़तालीस में फ्रांस में राजशाही के विरुद्ध विद्रोह हुआ। / In 1848 France saw a revolt against monarchy.

Step 2

Why this answer is correct

गणतंत्र की घोषणा ने जनता की भागीदारी का विचार मजबूत किया। / The republic strengthened the idea of people's participation.

Step 3

Exam Tip

इसे लोकतांत्रिक विस्तार से जोड़ें। / Connect it with democratic expansion.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 9

जर्मन और इतालवी एकीकरण में राजशाही की भूमिका का तुलनात्मक निष्कर्ष क्या है?

What is the comparative conclusion about the role of monarchy in German and Italian unification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दोनों में राष्ट्रीय एकीकरण को राजशाही नेतृत्व से राजनीतिक रूप मिलाIn both, national unification received political form through monarchical leadership

Step 1

Concept

जर्मनी में विलियम प्रथम और इटली में विक्टर इमैनुएल प्रमुख थे। / William I in Germany and Victor Emmanuel in Italy were important.

Step 2

Why this answer is correct

दोनों जगह राष्ट्रवादी लक्ष्य राजकीय नेतृत्व से जुड़ा। / In both cases, nationalist aims connected with royal leadership.

Step 3

Exam Tip

इसलिए राष्ट्रवाद और राजशाही का मेल दिखाई देता है। / Therefore, a combination of nationalism and monarchy is visible.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 8

कौन सा कथन इटली के एकीकरण में राष्ट्रवाद और राजशाही के मेल को दिखाता है?

Which statement shows the combination of nationalism and monarchy in Italian unification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. गैरीबाल्डी के क्षेत्रों का विक्टर इमैनुएल के राज्य से जुड़नाThe joining of Garibaldi's territories with Victor Emmanuel's kingdom

Step 1

Concept

गैरीबाल्डी की विजय राष्ट्रवादी जन प्रयास का परिणाम थी। / Garibaldi's victories resulted from nationalist popular effort.

Step 2

Why this answer is correct

उसका विक्टर इमैनुएल के राज्य से जुड़ना राजशाही नेतृत्व को दिखाता है। / Their joining with Victor Emmanuel's kingdom shows monarchical leadership.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इटली में राष्ट्रवाद और राजशाही साथ दिखाई देते हैं। / Therefore, nationalism and monarchy appear together in Italy.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

जर्मन और इतालवी एकीकरण में राजशाही का संबंध राष्ट्रवाद से कैसे जटिल रूप में जुड़ा?

How was monarchy complexly linked with nationalism in German and Italian unification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राष्ट्रीय एकता अंततः विलियम प्रथम और विक्टर इमैनुएल द्वितीय जैसे राजशाही प्रतीकों में व्यक्त हुईNational unity was finally expressed through monarchical symbols like William I and Victor Emmanuel II

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद ने एकता की भावना दी। / Nationalism gave the feeling of unity.

Step 2

Why this answer is correct

पर जर्मनी में सम्राट और इटली में राजा राष्ट्रीय प्रतीक बने। / But in Germany an emperor and in Italy a king became national symbols.

Step 3

Exam Tip

इसलिए राष्ट्रवाद और राजशाही का संबंध सरल नहीं था। / Therefore the relation between nationalism and monarchy was not simple.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

किस विकल्प में राष्ट्रीयता और राजशाही के जटिल संबंध को सही ढंग से बताया गया है?

Which option correctly explains the complex relation between nationality and monarchy?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जर्मनी और इटली में राष्ट्रीय एकता अंततः राजशाही प्रतीकों के अधीन व्यक्त हुईIn Germany and Italy national unity was finally expressed under monarchical symbols

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद ने जनता में एकता की भावना दी। / Nationalism gave people a feeling of unity.

Step 2

Why this answer is correct

पर जर्मनी में विलियम प्रथम और इटली में विक्टर इमैनुएल द्वितीय राजशाही प्रतीक बने। / But William I in Germany and Victor Emmanuel II in Italy became monarchical symbols.

Step 3

Exam Tip

इसलिए राष्ट्रवाद और राजशाही का संबंध सरल नहीं बल्कि जटिल था। / Therefore the relation between nationalism and monarchy was complex.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

जर्मनी के एकीकरण में कौन सा नेतृत्व राजशाही और सैन्य शक्ति से जुड़ा था?

In German unification which leadership was linked with monarchy and military power?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. प्रशिया का नेतृत्वPrussian leadership

Step 1

Concept

प्रशिया एक मजबूत राजशाही राज्य था। / Prussia was a strong monarchical state.

Step 2

Why this answer is correct

उसके पास प्रभावी सेना और प्रशासन था। / It had an effective army and administration.

Step 3

Exam Tip

जर्मन एकीकरण को प्रशिया की राजशाही और सैन्य शक्ति से जोड़ें। / Link German unification with Prussian monarchy and military strength.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति ने निरंकुश राजशाही को किस विचार से चुनौती दी?

Which idea did the French Revolution use to challenge absolute monarchy?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जनता की प्रभुसत्ताPopular sovereignty

Step 1

Concept

निरंकुश राजशाही में सत्ता राजा के पास रहती थी। / In absolute monarchy, power remained with the king.

Step 2

Why this answer is correct

जनता की प्रभुसत्ता सत्ता को नागरिकों से जोड़ती है। / Popular sovereignty links power with citizens.

Step 3

Exam Tip

यही विचार क्रांति और राष्ट्रवाद दोनों में महत्वपूर्ण है। / This idea is important for both revolution and nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति ने राजशाही की जगह किस सिद्धांत को मजबूत किया?

Which principle did the French Revolution strengthen in place of monarchy?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जनता की प्रभुसत्ताSovereignty of the people

Step 1

Concept

राजशाही में सत्ता राजा से जुड़ी थी। / Under monarchy, power was linked with the king.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति ने जनता की प्रभुसत्ता को मजबूत किया। / The revolution strengthened popular sovereignty.

Step 3

Exam Tip

यह आधुनिक लोकतांत्रिक राष्ट्रवाद का आधार है। / This is a base of modern democratic nationalism.

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Question Hard General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 68

महारानी एलिजाबेथ द्वितीय का शासन आधुनिक ब्रिटिश राजतंत्र की किस प्रकृति को दिखाता है?

Queen Elizabeth II's reign shows which nature of modern British monarchy?

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Correct Answer

A. प्रतीकात्मक और संवैधानिक भूमिकाSymbolic and constitutional role

Explanation

Simple Explanation

आधुनिक ब्रिटिश राजतंत्र संवैधानिक सीमाओं के भीतर प्रतीकात्मक भूमिका निभाता है। परीक्षा में इसे संसदीय लोकतंत्र से जोड़ें। / Modern British monarchy plays a symbolic role within constitutional limits. For exams connect it with parliamentary democracy.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

गौरवशाली क्रांति में आमंत्रित राजतंत्र की धारणा क्या दिखाती है?

What does the idea of invited monarchy in the Glorious Revolution show?

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Correct Answer

A. संसद और अभिजात वर्ग की सहमति से सत्ता परिवर्तनTransfer of power through consent of Parliament and elites

Explanation

Simple Explanation

विलियम और मैरी का आगमन सत्ता परिवर्तन को संवैधानिक रूप देने से जुड़ा था। परीक्षा में सहमति आधारित सत्ता परिवर्तन याद रखें। / The arrival of William and Mary was linked with giving constitutional form to transfer of power. For exams remember consent-based power change.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 57

गौरवशाली क्रांति के बाद इंग्लैंड में किस प्रकार की राजव्यवस्था मजबूत हुई?

After the Glorious Revolution what type of monarchy became stronger in England?

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Correct Answer

C. संवैधानिक राजतंत्रConstitutional monarchy

Explanation

Simple Explanation

गौरवशाली क्रांति के बाद संवैधानिक राजतंत्र मजबूत हुआ। परीक्षा में संसद और राजा की सीमित शक्ति याद रखें। / After the Glorious Revolution constitutional monarchy became stronger. For exams remember Parliament and limited royal power.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

जुलाई राजतंत्र की स्थापना में कौन सा अंतर्विरोध दिखाई देता है?

Which contradiction is visible in the establishment of the July Monarchy?

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Correct Answer

A. क्रांति हुई पर शासन फिर भी राजतंत्र के रूप में रहाA revolution happened but rule still remained monarchical

Step 1

Concept

जुलाई क्रांति ने चार्ल्स दसवें को हटाया। / The July Revolution removed Charles X.

Step 2

Why this answer is correct

पर उसके बाद लुई फिलिप के अधीन राजतंत्र ही रहा। / Yet rule continued as monarchy under Louis Philippe.

Step 3

Exam Tip

यह दिखाता है कि उदार बदलाव हमेशा पूर्ण लोकतंत्र नहीं लाते। / This shows that liberal change did not always create full democracy.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

फ्रांसीसी क्रांति में राजतंत्र का औपचारिक अंत किस वर्ष हुआ?

In which year did monarchy formally end during the French Revolution?

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Correct Answer

C. 1792

Explanation

Simple Explanation

1792 में फ्रांस में राजतंत्र समाप्त कर गणतंत्र घोषित किया गया। परीक्षा में 1789 शुरुआत और 1792 गणतंत्र को अलग रखें। / In 1792, France ended monarchy and proclaimed a republic. In exams, separate 1789 as the beginning and 1792 as the republic year.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांस में पुराने राजचिह्नों को हटाकर नए राष्ट्रीय प्रतीकों को अपनाने का अर्थ क्या था?

What did replacing old royal symbols with new national symbols in France mean?

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Correct Answer

A. सत्ता का आधार राजा से राष्ट्र की ओर बदलनाShifting the basis of power from king to nation

Step 1

Concept

प्रतीक सत्ता और पहचान को दिखाते हैं। / Symbols show power and identity.

Step 2

Why this answer is correct

पुराने राजचिह्न राजशाही से जुड़े थे जबकि नए प्रतीक राष्ट्र से जुड़े थे। / Old royal symbols were linked with monarchy while new symbols were linked with the nation.

Step 3

Exam Tip

प्रतीक परिवर्तन को विचार परिवर्तन से जोड़ें। / Connect change in symbols with change in ideas.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

क्रांतिकारी फ्रांस में माप और तौल के लिए कैसी व्यवस्था अपनाई गई?

What kind of system of weights and measures was adopted in revolutionary France?

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Correct Answer

A. समान व्यवस्थाUniform system

Step 1

Concept

अलग-अलग माप और तौल व्यापार को कठिन बनाते थे। / Different weights and measures made trade difficult.

Step 2

Why this answer is correct

समान व्यवस्था से पूरे देश में सुविधा हुई। / A uniform system made exchange easier across the country.

Step 3

Exam Tip

इसे राष्ट्रीय एकता और आर्थिक सरलता से जोड़ें। / Connect it with national unity and economic simplification.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

राष्ट्रीय त्योहारों और समारोहों ने फ्रांस में किस भावना को मजबूत किया?

Which feeling did national festivals and ceremonies strengthen in France?

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Correct Answer

D. नागरिकों में साझा राष्ट्रीय अनुभवA shared national experience among citizens

Step 1

Concept

समारोहों में लोग एक साथ भाग लेते थे। / People participated together in ceremonies.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नागरिकों में साझा स्मृति और एकता बनती थी। / This created shared memory and unity among citizens.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इन्हें सामूहिक राष्ट्रवाद का साधन लिखें। / In exams, present them as tools of collective nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

डेनमार्क ऑस्ट्रिया और फ्रांस के विरुद्ध युद्धों का साझा परिणाम क्या था?

What was the common result of the wars against Denmark Austria and France?

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Correct Answer

A. प्रशा की स्थिति मजबूत हुई और जर्मन एकीकरण आगे बढ़ाPrussia became stronger and German unification advanced

Step 1

Concept

तीनों युद्ध अलग विरोधियों के विरुद्ध थे। / The three wars were against different opponents.

Step 2

Why this answer is correct

हर सफलता ने प्रशा को जर्मन राज्यों में अधिक प्रभावशाली बनाया। / Each success made Prussia more influential among German states.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इन युद्धों को एकीकरण की क्रमिक सीढ़ियां माना जाता है। / Therefore these wars are seen as gradual steps of unification.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

डेनमार्क, ऑस्ट्रिया और फ्रांस के विरुद्ध युद्धों की श्रृंखला को बिस्मार्क की योजना से कैसे जोड़ा जाता है?

How is the series of wars against Denmark, Austria, and France linked with Bismarck's plan?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इन युद्धों ने प्रशिया के विरोधियों को क्रमशः कमजोर कर जर्मन एकीकरण को आगे बढ़ायाThese wars weakened Prussia's rivals step by step and advanced German unification

Step 1

Concept

बिस्मार्क ने एकीकरण को अचानक नहीं, बल्कि क्रमिक ढंग से आगे बढ़ाया। / Bismarck did not advance unification suddenly, but step by step.

Step 2

Why this answer is correct

हर युद्ध ने प्रशिया की स्थिति मजबूत की। / Each war strengthened Prussia's position.

Step 3

Exam Tip

अंत में फ्रांस पर जीत के बाद साम्राज्य की घोषणा हुई। / Finally, after victory over France, the Empire was proclaimed.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

जर्मनी के एकीकरण में डेनमार्क, ऑस्ट्रिया और फ्रांस के विरुद्ध युद्धों की श्रृंखला का क्या महत्व था?

What was the importance of the series of wars against Denmark, Austria, and France in German unification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इन युद्धों ने प्रशिया के नेतृत्व में जर्मन एकता को मजबूत कियाThese wars strengthened German unity under Prussian leadership

Step 1

Concept

बिस्मार्क ने सात वर्षों में तीन युद्धों का सहारा लिया। / Bismarck used three wars within seven years.

Step 2

Why this answer is correct

प्रशिया की जीतों ने विरोधी शक्तियों को कमजोर किया। / Prussian victories weakened rival powers.

Step 3

Exam Tip

इन युद्धों ने जर्मन साम्राज्य की घोषणा की राह बनाई। / These wars opened the way for the proclamation of the German Empire.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

प्रशासनिक केंद्रीकरण ने फ्रांस में राष्ट्र निर्माण को कैसे सहायता दी?

How did administrative centralisation help nation-building in France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. इसने क्षेत्रों को समान कानूनों और शासन से जोड़ाIt connected regions through common laws and governance

Step 1

Concept

केंद्रीकरण से शासन की एक जैसी व्यवस्था बनी। / Centralisation created a uniform system of administration.

Step 2

Why this answer is correct

अलग क्षेत्रों के लोग एक ही राज्य व्यवस्था से जुड़े। / People of different regions were connected to one state structure.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे राष्ट्रीय एकीकरण का प्रशासनिक पक्ष लिखें। / In exams, call this the administrative side of national integration.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

क्रांतिकारी फ्रांस में समान कानून लागू करने का सबसे बड़ा उद्देश्य क्या था?

What was the biggest purpose of introducing uniform laws in revolutionary France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्षेत्रीय और सामंती असमानताओं को कम करनाTo reduce regional and feudal inequalities

Step 1

Concept

अलग अलग कानून पुराने विशेषाधिकारों को बचाते थे। / Different laws protected old privileges.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानूनों ने नागरिकों को एक राष्ट्रीय व्यवस्था में जोड़ा। / Uniform laws connected citizens into one national system.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे कानूनी एकीकरण के रूप में समझें। / In exams, understand this as legal integration.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

केंद्रीकृत प्रशासन की स्थापना ने फ्रांस में राष्ट्र निर्माण को कैसे मदद दी?

How did the establishment of centralized administration help nation-building in France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने पूरे देश में समान शासन व्यवस्था बनाईIt created a uniform system of rule across the country

Step 1

Concept

बिखरी हुई प्रशासनिक व्यवस्था एकता में बाधा थी। / A scattered administrative system was a barrier to unity.

Step 2

Why this answer is correct

केंद्रीकृत प्रशासन ने पूरे देश को एक व्यवस्था में जोड़ा। / Centralized administration connected the country under one system.

Step 3

Exam Tip

इसे प्रशासनिक एकीकरण का उदाहरण समझें। / Understand it as administrative integration.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांस में केंद्रीकृत प्रशासन लागू करने का मुख्य उद्देश्य क्या था?

What was the main aim of introducing centralized administration in France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. एक समान राष्ट्रीय शासन बनानाTo create a uniform national administration

Step 1

Concept

पुरानी व्यवस्था में क्षेत्रीय अंतर और अलग नियम थे। / The old order had regional differences and different rules.

Step 2

Why this answer is correct

केंद्रीकृत प्रशासन ने देश को एक प्रशासनिक ढांचे में जोड़ने की कोशिश की। / Centralized administration tried to bring the country under one structure.

Step 3

Exam Tip

प्रशासनिक एकता को राष्ट्रीय एकता से जोड़ें। / Link administrative unity with national unity.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांस में केंद्रीकृत प्रशासन बनाने से राष्ट्र निर्माण में क्या सहायता मिली?

How did creating a centralized administration help nation-building in France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इससे अलग अलग क्षेत्रों को समान शासन व्यवस्था से जोड़ा गयाIt connected different regions through a uniform system of rule

Step 1

Concept

बिखरी प्रशासनिक व्यवस्था राष्ट्र को कमजोर करती है। / A scattered administrative system weakens a nation.

Step 2

Why this answer is correct

केंद्रीकृत प्रशासन ने पूरे देश में एकरूपता बनाई। / Centralized administration created uniformity across the country.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह राष्ट्रीय एकता का व्यावहारिक उपाय था। / Therefore, it was a practical measure of national unity.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

क्रांति के बाद फ्रांस में प्रशासन को किस रूप में व्यवस्थित किया गया?

After the revolution, how was administration organized in France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. केंद्रीकृत प्रशासनCentralized administration

Step 1

Concept

पहले प्रशासन में कई प्रकार की असमानताएं थीं। / Earlier administration had many differences.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति के बाद केंद्रीकृत प्रशासन बनाया गया। / After the revolution, centralized administration was introduced.

Step 3

Exam Tip

इससे पूरे देश में एक जैसी व्यवस्था बनाने में मदद मिली। / This helped create a common system across the country.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

क्रांति के बाद फ्रांस में पुराने राजचिह्न की जगह किस झंडे को अपनाया गया?

After the revolution, which flag replaced the old royal standard in France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. त्रिरंगा झंडाTricolour flag

Step 1

Concept

पुराने राजचिह्न राजशाही का प्रतीक था। / The old royal standard represented monarchy.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति के बाद त्रिरंगा झंडा नए राष्ट्र का प्रतीक बना। / The tricolour flag became a symbol of the new nation.

Step 3

Exam Tip

झंडे को राष्ट्रीय एकता के चिन्ह के रूप में याद रखें। / Remember the flag as a symbol of national unity.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांस में क्रांति के बाद राष्ट्रीय सभा किसका प्रतीक बनी?

After the revolution in France what did the National Assembly symbolize?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जन प्रतिनिधित्वPeople's representation

Step 1

Concept

राष्ट्रीय सभा नाम ही राष्ट्र से जुड़ाव दिखाता है। / The name National Assembly shows a link with the nation.

Step 2

Why this answer is correct

यह जनता के प्रतिनिधित्व की संस्था बनी। / It became an institution of people's representation.

Step 3

Exam Tip

संस्था के नाम से उसके उद्देश्य को पहचानें। / Identify the purpose of an institution from its name.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांस में क्रांति के बाद किसे राजनीतिक अधिकारों की भाषा में अधिक महत्व मिला?

After the revolution in France who became more important in the language of political rights?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नागरिकCitizens

Step 1

Concept

क्रांति ने जनता को राजनीतिक जीवन का केंद्र बनाया। / The revolution placed people at the center of political life.

Step 2

Why this answer is correct

नागरिकों को अधिकारों और कर्तव्यों से जोड़ा गया। / Citizens were linked with rights and duties.

Step 3

Exam Tip

नागरिक शब्द को नई राजनीति की कुंजी मानें। / Treat the word citizen as a key to new politics.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांस में किस भाषा को राष्ट्र की साझा भाषा के रूप में बढ़ावा दिया गया?

Which language was promoted as the common language of the nation in France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. फ्रांसीसी भाषाFrench language

Step 1

Concept

साझा भाषा लोगों को जोड़ने का साधन बनती है। / A common language becomes a tool to unite people.

Step 2

Why this answer is correct

फ्रांसीसी भाषा को राष्ट्रीय पहचान से जोड़ा गया। / The French language was linked with national identity.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में भाषा नीति को राष्ट्र निर्माण से जोड़ें। / In exams, connect language policy with nation-building.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांस में समान कानून लागू करने का राष्ट्र निर्माण से क्या संबंध था?

How was the introduction of uniform laws related to nation-building in France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इससे सभी नागरिकों को समान नियमों से जोड़ा गयाIt connected all citizens through common rules

Step 1

Concept

अलग अलग कानून लोगों में दूरी बनाते थे। / Different laws created distance among people.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानून ने नागरिकों को एक व्यवस्था में जोड़ा। / Uniform laws joined citizens under one system.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह राष्ट्र निर्माण का महत्वपूर्ण कदम था। / Therefore, it was an important step in nation-building.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 9

वर्साय में घोषणा के कारण जर्मन एकीकरण को फ्रांस के लिए मनोवैज्ञानिक आघात क्यों माना गया?

Why was the proclamation at Versailles considered a psychological blow to France?

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Correct Answer

A. क्योंकि फ्रांस की हार के बाद उसके गौरव से जुड़े स्थान पर जर्मन साम्राज्य घोषित हुआBecause after France's defeat the German Empire was proclaimed at a place linked with French pride

Step 1

Concept

फ्रांस युद्ध में पराजित हुआ था। / France had been defeated in the war.

Step 2

Why this answer is correct

वर्साय फ्रांसीसी गौरव का प्रतीक था। / Versailles symbolized French pride.

Step 3

Exam Tip

वहीं जर्मन साम्राज्य की घोषणा ने फ्रांस की पराजय को और गहरा अर्थ दिया। / Proclaiming the German Empire there gave France's defeat a deeper meaning.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 9

कावूर ने फ्रांस के साथ समझौता करके किस प्रमुख समस्या को हल करने का प्रयास किया?

Which major problem did Cavour try to solve by making an agreement with France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उत्तरी इटली में ऑस्ट्रिया के प्रभाव को कमजोर करनाWeakening Austrian influence in northern Italy

Step 1

Concept

ऑस्ट्रिया उत्तरी इटली में शक्तिशाली बाधा था। / Austria was a powerful obstacle in northern Italy.

Step 2

Why this answer is correct

अकेले सार्डिनिया पीडमॉंट के लिए चुनौती कठिन थी। / It was difficult for Sardinia-Piedmont alone to challenge it.

Step 3

Exam Tip

फ्रांस का सहयोग कावूर की व्यावहारिक नीति का हिस्सा था। / French support was part of Cavour's practical policy.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 9

फ्रांस प्रशा युद्ध में फ्रांस की हार ने जर्मन राज्यों की भावना को कैसे प्रभावित किया?

How did France's defeat in the Franco-Prussian War affect the feeling of German states?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने बाहरी खतरे के सामने साझा जर्मन पहचान को मजबूत कियाIt strengthened shared German identity against an external threat

Step 1

Concept

युद्ध में फ्रांस जर्मन राज्यों के लिए बाहरी शत्रु बन गया। / In the war, France became an external enemy for German states.

Step 2

Why this answer is correct

साझा सुरक्षा की भावना से राष्ट्रीय एकता बढ़ी। / The feeling of common security increased national unity.

Step 3

Exam Tip

इसने साम्राज्य की घोषणा के लिए वातावरण बनाया। / It created the atmosphere for the proclamation of the empire.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

कावूर ने फ्रांस से गठबंधन करके उत्तरी इटली के प्रश्न को कैसे प्रभावित किया?

How did Cavour affect the question of northern Italy by forming an alliance with France?

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Correct Answer

A. उसने ऑस्ट्रियाई प्रभाव को चुनौती देने के लिए बाहरी सहायता जुटाईHe gathered external support to challenge Austrian influence

Step 1

Concept

उत्तरी इटली पर ऑस्ट्रिया का प्रभाव था। / Austria had influence over northern Italy.

Step 2

Why this answer is correct

कावूर ने समझा कि अकेले संघर्ष कठिन है। / Cavour understood that fighting alone was difficult.

Step 3

Exam Tip

फ्रांस की सहायता से सार्डिनिया पीडमॉंट की स्थिति मजबूत हुई। / French support strengthened Sardinia Piedmont's position.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

कावूर ने फ्रांस से सहयोग लेकर ऑस्ट्रिया के विरुद्ध कदम क्यों उठाया?

Why did Cavour take help from France against Austria?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि अकेले सार्डिनिया पीडमॉंट के लिए ऑस्ट्रिया को चुनौती देना कठिन थाBecause it was difficult for Sardinia-Piedmont alone to challenge Austria

Step 1

Concept

ऑस्ट्रिया उत्तरी इटली में शक्तिशाली था। / Austria was powerful in northern Italy.

Step 2

Why this answer is correct

कावूर ने बाहरी सहयोग से शक्ति संतुलन बदला। / Cavour changed the balance of power through external support.

Step 3

Exam Tip

यह उसकी व्यावहारिक कूटनीति का उदाहरण है। / This is an example of his practical diplomacy.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

जर्मनी के एकीकरण में फ्रांस की हार का महत्व प्रशिया की जीत से आगे क्यों जाता है?

Why does the importance of France's defeat in German unification go beyond Prussia's victory?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि इसने जर्मन राज्यों को अंतिम राजनीतिक एकता के लिए मनोवैज्ञानिक बल दियाBecause it gave psychological strength to German states for final political unity

Step 1

Concept

फ्रांस एक शक्तिशाली यूरोपीय देश था। / France was a powerful European country.

Step 2

Why this answer is correct

उसके विरुद्ध जीत से जर्मन गर्व और विश्वास बढ़ा। / Victory against it increased German pride and confidence.

Step 3

Exam Tip

इस मनोवैज्ञानिक बल ने साम्राज्य घोषणा को मजबूत किया। / This psychological strength supported the proclamation of the Empire.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

कावूर द्वारा फ्रांस से सहयोग लेना इटली के एकीकरण की किस विशेषता को दिखाता है?

Cavour's taking support from France shows which feature of Italian unification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एकीकरण में अंतरराष्ट्रीय कूटनीति की भूमिकाThe role of international diplomacy in unification

Step 1

Concept

उत्तरी इटली में ऑस्ट्रिया एक बड़ी बाधा था। / Austria was a major obstacle in northern Italy.

Step 2

Why this answer is correct

कावूर ने फ्रांस की सहायता लेकर इस बाधा को कमजोर किया। / Cavour weakened this obstacle by taking French support.

Step 3

Exam Tip

इससे स्पष्ट है कि इटली का एकीकरण कूटनीतिक प्रयासों से भी आगे बढ़ा। / This shows that Italian unification also advanced through diplomacy.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

कावूर ने ऑस्ट्रिया के विरुद्ध फ्रांस की सहायता क्यों ली?

Why did Cavour take help from France against Austria?

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Correct Answer

A. उत्तरी इटली से ऑस्ट्रियाई प्रभाव कम करने के लिएTo reduce Austrian influence in northern Italy

Step 1

Concept

उत्तरी इटली में ऑस्ट्रिया का प्रभाव था। / Austria had influence in northern Italy.

Step 2

Why this answer is correct

कावूर समझते थे कि अकेले संघर्ष कठिन होगा। / Cavour understood that fighting alone would be difficult.

Step 3

Exam Tip

फ्रांस की सहायता से सार्डिनिया पीडमोंट को राजनीतिक लाभ मिला। / French help gave Sardinia-Piedmont a political advantage.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

कावूर ने फ्रांस से समर्थन क्यों प्राप्त करने की कोशिश की थी?

Why did Cavour try to gain support from France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ऑस्ट्रिया के प्रभाव को चुनौती देने के लिएTo challenge Austrian influence

Step 1

Concept

उत्तरी इटली में ऑस्ट्रिया का प्रभाव था। / Austria had influence in northern Italy.

Step 2

Why this answer is correct

कावूर ने कूटनीति से फ्रांस का समर्थन लिया। / Cavour used diplomacy to gain French support.

Step 3

Exam Tip

इससे इटली के एकीकरण में ऑस्ट्रिया के विरुद्ध मदद मिली। / This helped Italian unification against Austria.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

किस नेता ने इटली के एकीकरण में फ्रांस से सहायता प्राप्त करने की कोशिश की?

Which leader tried to get help from France for Italian unification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. काउंट कावूरCount Cavour

Step 1

Concept

कावूर ने कूटनीति को महत्व दिया। / Cavour valued diplomacy.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने ऑस्ट्रिया के विरुद्ध संघर्ष में फ्रांस से सहायता ली। / He took French support in the struggle against Austria.

Step 3

Exam Tip

कावूर को विदेशी सहयोग और कूटनीति से याद रखें। / Remember Cavour for foreign support and diplomacy.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

अठारह सौ अड़तालीस में फ्रांस की गणतांत्रिक सफलता और जर्मनी की फ्रैंकफर्ट असफलता में अंतर का मुख्य कारण क्या था?

What was the main reason for the difference between republican success in France in 1848 and Frankfurt failure in Germany?

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Correct Answer

A. फ्रांस में सत्ता परिवर्तन हुआ जबकि फ्रैंकफर्ट संसद के पास लागू कराने की शक्ति कमजोर थीFrance saw a change of power while the Frankfurt Parliament lacked enforcing power

Step 1

Concept

फ्रांस में राजतंत्र के विरुद्ध क्रांति ने गणतंत्र स्थापित किया। / In France, revolution against monarchy established a republic.

Step 2

Why this answer is correct

फ्रैंकफर्ट संसद के पास सैन्य और राजकीय समर्थन कमजोर था। / The Frankfurt Parliament lacked strong military and royal support.

Step 3

Exam Tip

तुलना में राजनीतिक शक्ति और लागू करने की क्षमता देखें। / In comparison, look at political power and ability to enforce decisions.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

एक विलयन में हल्दी लाल भूरी और फिनॉल्फथेलीन गुलाबी हो गई। विलयन की प्रकृति क्या है?

Turmeric becomes reddish-brown and phenolphthalein becomes pink in a solution. What is the nature of the solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

हल्दी क्षारीय पदार्थ के संपर्क में लाल भूरी हो जाती है। / Turmeric turns reddish-brown with a basic substance.

Step 2

Why this answer is correct

फिनॉल्फथेलीन क्षारीय विलयन में गुलाबी होती है। / Phenolphthalein turns pink in a basic solution.

Step 3

Exam Tip

दोनों संकेत बताते हैं कि विलयन क्षारीय है। / Both indicators show that the solution is basic.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

किसी विलयन में फिनॉल्फथेलीन गुलाबी और हल्दी लाल भूरी हो जाती है। विलयन में किस आयन की अधिकता होने की संभावना है?

Phenolphthalein becomes pink and turmeric becomes reddish-brown in a solution. Which ion is likely to be in excess?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. हाइड्रॉक्साइड आयनHydroxide ion

Step 1

Concept

फिनॉल्फथेलीन क्षारीय विलयन में गुलाबी होती है। / Phenolphthalein turns pink in a basic solution.

Step 2

Why this answer is correct

हल्दी क्षारीय पदार्थ से लाल भूरी हो सकती है। / Turmeric can turn reddish-brown with basic substances.

Step 3

Exam Tip

इसलिए विलयन में हाइड्रॉक्साइड आयनों की अधिकता होगी। / Therefore hydroxide ions are likely in excess.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

एक विलयन में मिथाइल ऑरेंज पीला और फिनॉल्फ्थेलीन गुलाबी हो जाती है। विलयन कैसा है?

In a solution, methyl orange becomes yellow and phenolphthalein becomes pink. What is the nature of the solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

Methyl orange is yellow in a basic solution.

Step 2

Why this answer is correct

Phenolphthalein is pink in a basic solution.

Step 3

Exam Tip

Both observations show that the solution is basic.

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Question Medium General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 65

चार्ल्स दे गॉल को फ्री फ्रांस आंदोलन से क्यों जोड़ा जाता है?

Why is Charles de Gaulle linked with the Free France movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उन्होंने नाजी कब्जे के विरुद्ध फ्रांसीसी प्रतिरोध का नेतृत्व कियाHe led French resistance against Nazi occupation

Explanation

Simple Explanation

दे गॉल द्वितीय विश्व युद्ध में फ्रांसीसी प्रतिरोध के प्रमुख नेता थे। परीक्षा में उन्हें आधुनिक फ्रांस से भी जोड़ें। / De Gaulle was a major leader of French resistance in World War II. For exams also connect him with modern France.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 57

अठारह सौ तीस की जुलाई क्रांति का फ्रांस में मुख्य परिणाम क्या था?

What was the main result of the July Revolution of 1830 in France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बुर्बन शासक चार्ल्स दशम को हटाकर लुई फिलिप का उदयRemoval of Bourbon ruler Charles X and rise of Louis Philippe

Explanation

Simple Explanation

जुलाई क्रांति ने फ्रांस में बुर्बन निरंकुशता को चुनौती देकर नई संवैधानिक राजशाही लाई। परीक्षा में इसे अठारह सौ तीस की उदार लहर से जोड़ें। / The July Revolution challenged Bourbon absolutism and brought a new constitutional monarchy in France. In exams, connect it with the liberal wave of 1830.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

फ्रांस की जुलाई क्रांति 1830 ने किस राजा को हटाया?

The July Revolution of 1830 in France removed which king?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. चार्ल्स दशमCharles X

Explanation

Simple Explanation

जुलाई क्रांति ने चार्ल्स दशम को हटाकर जुलाई राजतंत्र की राह बनाई। परीक्षा में 1830 को फ्रांस में उदार विरोध से जोड़ें। / The July Revolution removed Charles X and opened the way for the July Monarchy. Link 1830 with liberal opposition in France.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

फ्रांस के पतन के बाद विची शासन को वैधता संकट क्यों माना जाता है?

Why is the Vichy regime after the fall of France considered a crisis of legitimacy?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि उसने कब्जे और सहयोग की स्थिति में फ्रांस का प्रतिनिधित्व करने का दावा कियाBecause it claimed to represent France under occupation and collaboration

Explanation

Simple Explanation

विची शासन ने सहयोग प्रतिरोध और वैध प्रतिनिधित्व के प्रश्न उठाए। परीक्षा में कब्जे की राजनीति समझें। / The Vichy regime raised questions of collaboration resistance and legitimate representation. For exams understand politics under occupation.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 50

फ्रांस के पतन को केवल फ्रांसीसी कमजोरी से समझना क्यों अधूरा है?

Why is it incomplete to explain the fall of France only by French weakness?

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Correct Answer

D. क्योंकि जर्मन योजना भूगोल आश्चर्य और गतिशील युद्ध से भी जुड़ी थीBecause German planning geography surprise and mobile warfare were also involved

Explanation

Simple Explanation

फ्रांस का पतन कई सैन्य और रणनीतिक कारणों का परिणाम था। परीक्षा में एक कारण वाली व्याख्या से बचें। / The fall of France resulted from several military and strategic causes. For exams avoid a single-cause explanation.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

विची फ्रांस की उपनिवेश नीति ने युद्ध को वैश्विक कैसे बनाया?

How did Vichy France's colonial policy make the war more global?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. फ्रांसीसी उपनिवेशों की निष्ठा और नियंत्रण पर संघर्ष बढ़ाConflict increased over loyalty and control of French colonies

Explanation

Simple Explanation

विची और फ्री फ्रेंच के बीच उपनिवेशों पर प्रभाव का प्रश्न महत्वपूर्ण था। परीक्षा में यूरोप के बाहर के प्रभाव भी देखें। / The issue of influence over colonies between Vichy and Free French was important. For exams also see effects beyond Europe.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

मर्स एल केबीर की घटना ब्रिटेन फ्रांस संबंधों में क्यों संवेदनशील थी?

Why was the Mers-el-Kebir incident sensitive in Britain-France relations?

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Correct Answer

A. ब्रिटेन ने फ्रांसीसी बेड़े को जर्मन नियंत्रण से बचाने के लिए हमला कियाBritain attacked the French fleet to prevent German control

Explanation

Simple Explanation

यह घटना मित्र देशों के बीच कठोर युद्धकालीन निर्णय का उदाहरण थी। परीक्षा में रणनीतिक भय और नैतिक कठिनाई दोनों समझें। / This incident was an example of a harsh wartime decision between former allies. For exams understand both strategic fear and moral difficulty.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

फ्रांस के पतन से स्थिर रक्षा सिद्धांत की कौन सी सीमा उजागर हुई?

What limitation of static defense theory was exposed by the fall of France?

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Correct Answer

A. स्थिर किलेबंदी तेज और अप्रत्याशित गतिशील आक्रमण रोकने में पर्याप्त नहीं हो सकतीStatic fortifications may not be enough against fast unexpected mobile attacks

Explanation

Simple Explanation

जर्मन तेज आक्रमण ने केवल स्थिर रक्षाओं पर निर्भरता की सीमा दिखाई। परीक्षा में मैजिनो लाइन और आर्देन्स को साथ याद रखें। / The rapid German attack showed the limit of relying only on static defenses. For exams remember the Maginot Line and Ardennes together.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

एंग्लो जर्मन नौसैनिक समझौते ने फ्रांस को क्यों चिंतित किया?

Why did the Anglo-German Naval Agreement worry France?

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Correct Answer

A. क्योंकि उसने जर्मन पुनःशस्त्रीकरण को आंशिक मान्यता दीBecause it partly recognized German rearmament

Explanation

Simple Explanation

इस समझौते ने सामूहिक जर्मनी विरोधी नीति को कमजोर दिखाया। परीक्षा में अलग समझौतों के व्यापक प्रभाव समझें। / This agreement showed weakening of a collective anti-German policy. For exams understand the wider effects of separate agreements.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 50

फ्रांस के पतन ने ब्रिटिश रणनीति को कैसे बदल दिया?

How did the fall of France change British strategy?

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Correct Answer

D. ब्रिटेन ने द्वीपीय रक्षा वायु शक्ति और समुद्री नियंत्रण पर अधिक निर्भरता रखीBritain relied more on island defense air power and sea control

Explanation

Simple Explanation

फ्रांस के पतन के बाद ब्रिटेन को अकेले प्रतिरोध और रक्षा पर ध्यान देना पड़ा। परीक्षा में ब्रिटेन की लड़ाई को इसी संदर्भ में पढ़ें। / After France fell Britain had to focus on resistance and defense alone. For exams study the Battle of Britain in this context.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

फ्रांस के पतन के बाद ब्रिटेन की स्थिति विशेष क्यों हो गई?

Why did Britain's position become special after the fall of France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ब्रिटेन पश्चिमी यूरोप में नाजी जर्मनी के विरुद्ध प्रमुख अकेला प्रतिरोध बन गयाBritain became the main remaining resistance against Nazi Germany in Western Europe

Explanation

Simple Explanation

फ्रांस के पतन के बाद ब्रिटेन पर जर्मन दबाव बढ़ा। परीक्षा में ब्रिटेन की लड़ाई को इसी संदर्भ में पढ़ें। / After France fell German pressure on Britain increased. For exams study the Battle of Britain in this context.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

द्वितीय विश्व युद्ध में फ्रांस का शीघ्र पतन जर्मन रणनीति की किस विशेषता को दिखाता है?

The rapid fall of France in the Second World War shows which feature of German strategy?

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Correct Answer

A. तेज समन्वित हमला और गतिशील युद्धFast coordinated attack and mobile warfare

Explanation

Simple Explanation

फ्रांस के शीघ्र पतन में ब्लिट्जक्रिग जैसी तेज रणनीति का योगदान था। परीक्षा में 1940 अभियान को याद रखें। / Fast strategy such as Blitzkrieg contributed to France's rapid fall. For exams remember the 1940 campaign.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

विची फ्रांस शब्द द्वितीय विश्व युद्ध में किस स्थिति को दर्शाता है?

What situation does the term Vichy France show in the Second World War?

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Correct Answer

C. नाजी प्रभाव के अधीन सहयोगी फ्रांसीसी शासनA collaborationist French regime under Nazi influence

Explanation

Simple Explanation

विची फ्रांस जर्मन कब्जे के बाद बनी सहयोगी शासन व्यवस्था थी। परीक्षा में इसे फ्री फ्रेंच आंदोलन से अलग रखें। / Vichy France was a collaborationist regime after German occupation. For exams keep it separate from the Free French movement.

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Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

द्वितीय विश्व युद्ध में फ्रांस पर जर्मनी ने कब कब्जा किया?

When did Germany occupy France during the Second World War?

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Correct Answer

A. 1940

Explanation

Simple Explanation

जर्मनी ने 1940 में फ्रांस पर कब्जा किया। परीक्षा में इसे जर्मनी की शुरुआती तेज जीतों से जोड़ें। / Germany occupied France in 1940. For exams connect it with Germany's early rapid victories.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरीआन का लाल टोपी वाला रूप फ्रांस में किस मूल्य से सबसे अधिक जुड़ा था?

The red cap associated with Marianne in France was most closely linked with which value?

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Correct Answer

A. स्वतंत्रताLiberty

Step 1

Concept

मैरीआन फ्रांसीसी गणराज्य की प्रतीक बनी। / Marianne symbolized the French Republic.

Step 2

Why this answer is correct

लाल टोपी स्वतंत्रता और जनशक्ति का संकेत देती थी। / The red cap pointed to liberty and people’s power.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रतीकों को राष्ट्रवाद के दृश्य रूप से जोड़कर याद करें। / Link such symbols with visual nationalism in exams.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन की छवि का बार बार उपयोग फ्रांस में किस भावना को मजबूत करता था?

Repeated use of Marianne's image strengthened which feeling in France?

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Correct Answer

A. साझा राष्ट्रीय पहचानShared national identity

Step 1

Concept

मेरीआन फ्रांस का राष्ट्रीय प्रतीक थी। / Marianne was a national symbol of France.

Step 2

Why this answer is correct

उसकी छवि लोगों को एक साझा गणतांत्रिक पहचान से जोड़ती थी। / Her image connected people with a shared republican identity.

Step 3

Exam Tip

इसे राष्ट्रीय पहचान की मजबूती से जोड़ें। / Link it with the strengthening of national identity.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन की छवि को फ्रांस की जनता में फैलाने से किस भावना को बल मिला?

Which feeling was strengthened by spreading Marianne's image among the people of France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. साझा राष्ट्रीय पहचानShared national identity

Step 1

Concept

मेरीआन एक राष्ट्रीय प्रतीक थी। / Marianne was a national symbol.

Step 2

Why this answer is correct

उसकी छवि लोगों को फ्रांसीसी गणतंत्र से जोड़ती थी। / Her image connected people with the French republic.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह साझा राष्ट्रीय पहचान को मजबूत करती थी। / Therefore it strengthened shared national identity.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

फ्रांस में राष्ट्र की स्त्री प्रतीक आकृति को क्या कहा गया?

What was the female symbolic figure of the nation in France called?

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Correct Answer

B. मरियानMarianne

Step 1

Concept

फ्रांस ने अपने राष्ट्र को एक स्त्री प्रतीक से जोड़ा। / France used a female symbol for the nation.

Step 2

Why this answer is correct

इस प्रतीक का नाम मरियान था। / This symbol was called Marianne.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मरियान को फ्रांसीसी राष्ट्रवाद से जोड़कर याद रखें। / In exams remember Marianne as a symbol of French nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

फ्रांस में मैरिआन की छवि सार्वजनिक स्थानों पर दिखने से कौन सा भाव बढ़ा?

Which feeling increased when Marianne's image appeared in public places in France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राष्ट्रीय अपनापनNational belonging

Step 1

Concept

सार्वजनिक प्रतीक लोगों को साझा पहचान देते हैं। / Public symbols give people a shared identity.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिआन की छवि ने लोगों को फ्रांसीसी राष्ट्र से जोड़ा। / Marianne's image connected people with the French nation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे राष्ट्रीय अपनापन से जोड़ें। / In exams link it with national belonging.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

फ्रांस में मैरिआन की छवि का जनजीवन में फैलना क्या दिखाता है?

What does the spread of Marianne's image in public life in France show?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय पहचान को लोकप्रिय बनाने का प्रयासAn effort to popularise national identity

Step 1

Concept

मैरिआन की छवि सार्वजनिक स्थानों पर दिखाई देती थी। / Marianne's image appeared in public places.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राष्ट्रीय पहचान आम लोगों तक पहुँची। / This took national identity to common people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे राष्ट्रवाद के प्रसार से जोड़ें। / In exams connect it with the spread of nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

फ्रांस में राष्ट्र का प्रसिद्ध महिला प्रतीक किस नाम से जाना गया?

What was the famous female symbol of the nation in France called?

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Correct Answer

B. मेरीआनMarianne

Step 1

Concept

फ्रांस में गणतंत्र और राष्ट्र को महिला रूप में दिखाया गया। / In France the republic and nation were shown as a female figure.

Step 2

Why this answer is correct

इस प्रतीक को मेरीआन कहा गया। / This symbol was called Marianne.

Step 3

Exam Tip

इसे फ्रांसीसी राष्ट्रवाद के प्रमुख प्रतीक के रूप में याद रखें। / Remember it as a key symbol of French nationalism.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

जुलाई क्रांति के बाद फ्रांस में सत्ता परिवर्तन ने यूरोप के उदारवादियों को सबसे अधिक क्या संदेश दिया?

What message did the change of power in France after the July Revolution mainly give to European liberals?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. जनता और मध्यम वर्ग के दबाव से राजशाही को सीमित किया जा सकता हैMonarchy can be limited by pressure from people and the middle class

Step 1

Concept

जुलाई क्रांति ने फ्रांस में पुराने बूर्बो शासन को हटाया। / The July Revolution removed the old Bourbon rule in France.

Step 2

Why this answer is correct

इससे उदारवादियों को लगा कि सीमित राजशाही और अधिकारों की मांग सफल हो सकती है। / It made liberals feel that demands for limited monarchy and rights could succeed.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे यूरोप के उदारवादी आत्मविश्वास से जोड़ें। / In exams connect it with growing liberal confidence in Europe.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

वयस्क पुरुष मताधिकार की घोषणा ने फ्रांस में नागरिकता की धारणा को कैसे बदला?

How did the declaration of adult male suffrage change the idea of citizenship in France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने राजनीतिक भागीदारी को संपत्ति से आगे बढ़ाकर व्यापक बनायाIt widened political participation beyond property

Step 1

Concept

पहले राजनीतिक अधिकार सीमित वर्गों तक रहते थे। / Earlier, political rights were limited to certain groups.

Step 2

Why this answer is correct

वयस्क पुरुष मताधिकार ने अधिक पुरुषों को राजनीति में शामिल किया। / Adult male suffrage brought more men into politics.

Step 3

Exam Tip

इसे लोकतांत्रिक विस्तार का महत्वपूर्ण संकेत मानें। / Treat it as an important sign of democratic expansion.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 3

सार्वभौम पुरुष मताधिकार का 1848 के फ्रांस में महत्व क्या था?

What was the importance of universal male suffrage in France in 1848?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने राजनीति में वयस्क पुरुषों की भागीदारी को व्यापक बनायाIt widened the participation of adult men in politics

Step 1

Concept

मताधिकार राजनीतिक भागीदारी का आधार है। / Suffrage is the basis of political participation.

Step 2

Why this answer is correct

1848 में वयस्क पुरुषों को व्यापक मतदान अधिकार मिला। / In 1848, adult men gained wider voting rights.

Step 3

Exam Tip

इसे लोकतांत्रिक अधिकारों के विस्तार के रूप में लिखें। / Write it as an expansion of democratic rights.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

अठारह सौ अड़तालीस में फ्रांस में सार्वभौमिक पुरुष मताधिकार का महत्व क्या था?

What was the importance of universal male suffrage in France in 1848?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इससे सभी वयस्क पुरुषों को मतदान का अधिकार मिलाIt gave voting rights to all adult men

Step 1

Concept

पहले मतदान का अधिकार सीमित था। / Voting rights were earlier limited.

Step 2

Why this answer is correct

सार्वभौमिक पुरुष मताधिकार ने अधिक पुरुष नागरिकों को राजनीति में भागीदारी दी। / Universal male suffrage gave more male citizens political participation.

Step 3

Exam Tip

इसे लोकतांत्रिक विस्तार के रूप में याद करें। / Remember it as an expansion of democracy.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

अठारह सौ तीस की जुलाई क्रांति का फ्रांस में मुख्य परिणाम क्या हुआ?

What was the main result of the July Revolution of 1830 in France?

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Correct Answer

A. बूर्बो राजवंश हट गया और लुई फिलिप संवैधानिक राजा बनेThe Bourbon dynasty was overthrown and Louis Philippe became a constitutional monarch

Step 1

Concept

जुलाई क्रांति फ्रांस में हुई। / The July Revolution took place in France.

Step 2

Why this answer is correct

इस क्रांति ने बूर्बो शासकों को हटाया और संवैधानिक राजतंत्र को बढ़ावा दिया। / It removed the Bourbon rulers and promoted constitutional monarchy.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे उदारवादी राष्ट्रवाद की बड़ी घटना के रूप में याद करें। / In exams remember it as a major event of liberal nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

1848 में फ्रांस में मताधिकार किस समूह को व्यापक रूप से दिया गया?

In 1848 France, suffrage was widely given to which group?

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Correct Answer

A. वयस्क पुरुषों कोAdult men

Step 1

Concept

1848 की क्रांति ने राजनीतिक अधिकारों को बढ़ाया। / The Revolution of 1848 expanded political rights.

Step 2

Why this answer is correct

वयस्क पुरुषों को व्यापक मताधिकार मिला। / Adult men received wider suffrage.

Step 3

Exam Tip

इसे जनतांत्रिक मांगों के विस्तार के रूप में याद रखें। / Remember this as an expansion of democratic demands.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

1830 की क्रांति में फ्रांस के किस राजा को हटाया गया था?

Which king of France was removed in the Revolution of 1830?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. चार्ल्स दसवाँCharles X

Step 1

Concept

प्रश्न में हटाए गए फ्रांसीसी राजा की पहचान करनी है। / The question asks for the French king who was removed.

Step 2

Why this answer is correct

1830 की क्रांति में चार्ल्स दसवें को सत्ता से हटाया गया। / Charles X was removed during the Revolution of 1830.

Step 3

Exam Tip

चार्ल्स दसवें को रूढ़िवादी शासन और जुलाई क्रांति से जोड़ें। / Link Charles X with conservative rule and the July Revolution.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

1830 की जुलाई क्रांति के बाद फ्रांस में किस शासक को सत्ता मिली?

Who came to power in France after the July Revolution of 1830?

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Correct Answer

A. लुई फिलिपLouis Philippe

Step 1

Concept

पहले 1830 की क्रांति का परिणाम पहचानें। / First identify the result of the 1830 revolution.

Step 2

Why this answer is correct

चार्ल्स दसवें को हटाकर लुई फिलिप को सत्ता मिली। / Charles X was removed and Louis Philippe came to power.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लुई फिलिप को संवैधानिक राजतंत्र से जोड़कर याद करें। / In exams, remember Louis Philippe with constitutional monarchy.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

निषेचन के बाद बीजांड बीज और अंडाशय फल बनते हैं। फल में बीज अंदर क्यों पाए जाते हैं?

After fertilisation ovule becomes seed and ovary becomes fruit. Why are seeds found inside the fruit?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि बीजांड अंडाशय के भीतर होते हैंBecause ovules are inside the ovary

Step 1

Concept

फूल के अंडाशय में बीजांड होते हैं। / Ovules are present inside the ovary.

Step 2

Why this answer is correct

निषेचन के बाद बीजांड बीज बन जाते हैं। / After fertilisation ovules become seeds.

Step 3

Exam Tip

अंडाशय फल बनता है इसलिए बीज फल के भीतर रहते हैं। / The ovary becomes fruit so seeds remain inside the fruit.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

अठारह सौ अड़तालीस की क्रांतियों में फ्रांस की फरवरी क्रांति का परिणाम क्या था?

What was the result of the February Revolution in France in 1848?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. द्वितीय गणराज्य की स्थापनाEstablishment of the Second Republic

Explanation

Simple Explanation

फ्रांस की फरवरी क्रांति ने राजतंत्र हटाकर द्वितीय गणराज्य बनाया। परीक्षा में अठारह सौ अड़तालीस को यूरोपीय क्रांतियों से जोड़ें। / The February Revolution in France removed monarchy and created the Second Republic. For exams connect 1848 with European revolutions.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

यदि कोई विद्यार्थी लिखता है कि मैरीआन ने फ्रांस पर शासन किया तो यह उत्तर क्यों गलत है?

If a student writes that Marianne ruled France, why is this answer wrong?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि मैरीआन शासक नहीं बल्कि फ्रांसीसी गणराज्य की प्रतीक थीBecause Marianne was not a ruler but a symbol of the French Republic

Step 1

Concept

मैरीआन को वास्तविक शासक मानना भ्रम है। / Treating Marianne as a real ruler is a misunderstanding.

Step 2

Why this answer is correct

वह फ्रांसीसी गणराज्य की रूपक आकृति थी। / She was an allegorical figure of the French Republic.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्न में प्रतीक और शासनकर्ता का अंतर लिखें। / In such questions explain the difference between symbol and ruler.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मेरीआन और त्रिवर्ण ध्वज को साथ दिखाने से फ्रांस में कौन सा संदेश बनता था?

What message was created in France by showing Marianne together with the tricolour flag?

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Correct Answer

B. गणतांत्रिक आदर्श और राष्ट्रीय पहचान एक साथ जुड़े हैंRepublican ideals and national identity are linked together

Step 1

Concept

मेरीआन गणतंत्र का प्रतीक थी। / Marianne was a symbol of the republic.

Step 2

Why this answer is correct

त्रिवर्ण ध्वज फ्रांसीसी राष्ट्रीय पहचान से जुड़ा था। / The tricolour flag was linked with French national identity.

Step 3

Exam Tip

दोनों साथ मिलकर फ्रांसीसी गणतांत्रिक राष्ट्रवाद को व्यक्त करते हैं। / Together they express French republican nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

किस विकल्प से स्पष्ट होता है कि मैरिआन केवल फ्रांस का नाम नहीं बल्कि विचारों का प्रतीक थी?

Which option shows that Marianne was not merely a name for France but a symbol of ideas?

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Correct Answer

A. वह स्वतंत्रता गणतंत्र और नागरिक राष्ट्र से जुड़ी थीShe was linked with liberty republic and civic nationhood

Step 1

Concept

मैरिआन की छवि में राजनीतिक आदर्श जुड़े थे। / Political ideals were linked with Marianne's image.

Step 2

Why this answer is correct

वह स्वतंत्रता और गणतंत्र की भावना को दिखाती थी। / She showed the spirit of liberty and republic.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मैरिआन को विचारों के प्रतीक के रूप में लिखें। / In exams write Marianne as a symbol of ideas.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन और त्रिवर्ण ध्वज को साथ दिखाने से फ्रांस में कौन सा संदेश बनता था?

What message was created in France by showing Marianne with the tricolour flag?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गणतांत्रिक आदर्श और राष्ट्रीय पहचान साथ जुड़े हैंRepublican ideals and national identity are linked together

Step 1

Concept

मेरीआन गणतंत्र की प्रतीक थी। / Marianne was a symbol of the republic.

Step 2

Why this answer is correct

त्रिवर्ण ध्वज फ्रांसीसी राष्ट्रीय पहचान से जुड़ा था। / The tricolour flag was linked with French national identity.

Step 3

Exam Tip

दोनों साथ मिलकर फ्रांसीसी गणतांत्रिक राष्ट्रवाद को व्यक्त करते हैं। / Together they express French republican nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

किस विकल्प से स्पष्ट होता है कि मैरिआन केवल फ्रांस का नाम नहीं बल्कि विचारों का प्रतीक थी?

Which option shows that Marianne was not merely a name for France but a symbol of ideas?

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Correct Answer

A. वह स्वतंत्रता गणतंत्र और नागरिक राष्ट्र से जुड़ी थीShe was linked with liberty republic and civic nationhood

Step 1

Concept

मैरिआन की छवि में राजनीतिक आदर्श जुड़े थे। / Political ideals were linked with Marianne's image.

Step 2

Why this answer is correct

वह स्वतंत्रता और गणतंत्र की भावना को दिखाती थी। / She showed the spirit of liberty and republic.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मैरिआन को विचारों के प्रतीक के रूप में लिखें। / In exams write Marianne as a symbol of ideas.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन और त्रिवर्ण ध्वज को साथ दिखाने से फ्रांस में कौन सा संदेश बनता था?

What message was created in France by showing Marianne together with the tricolour flag?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गणतांत्रिक आदर्श और राष्ट्रीय पहचान एक साथ जुड़े हैंRepublican ideals and national identity are linked together

Step 1

Concept

मेरीआन गणतंत्र का प्रतीक थी। / Marianne was a symbol of the republic.

Step 2

Why this answer is correct

त्रिवर्ण ध्वज फ्रांसीसी राष्ट्रीय पहचान से जुड़ा था। / The tricolour flag was linked with French national identity.

Step 3

Exam Tip

दोनों साथ मिलकर फ्रांसीसी गणतांत्रिक राष्ट्रवाद को व्यक्त करते हैं। / Together they express French republican nationalism.

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Question Hard General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 48

रोमन गणराज्य में पैट्रिशियन और प्लेबियन संघर्ष किस विषय से जुड़ा था?

In the Roman Republic the conflict between patricians and plebeians was related to what?

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Correct Answer

A. राजनीतिक अधिकार और सामाजिक समानताPolitical rights and social equality

Explanation

Simple Explanation

पैट्रिशियन और प्लेबियन संघर्ष अधिकारों और प्रतिनिधित्व से जुड़ा था। परीक्षा में इसे बारह पट्टिकाओं की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / The patrician plebeian conflict was linked with rights and representation. Connect it with the background of the Twelve Tables.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मैरिएन की छवि में स्वतंत्रता और गणराज्य को साथ दिखाने से कौन सा विचार मजबूत हुआ?

What idea was strengthened by showing liberty and republic together in Marianne's image?

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Correct Answer

A. नागरिक स्वतंत्रता और जनसत्ता का मेलLink between civil liberty and popular sovereignty

Step 1

Concept

स्वतंत्रता व्यक्ति के अधिकारों से जुड़ी है। / Liberty is linked with individual rights.

Step 2

Why this answer is correct

गणराज्य जनता की सत्ता से जुड़ा है। / Republic is linked with people's authority.

Step 3

Exam Tip

मैरिएन ने इन दोनों को राष्ट्रीय पहचान में मिलाया। / Marianne combined both in national identity.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

फ्रांसीसी गणराज्य में मैरिएन की छवि सिक्कों और डाक टिकटों पर क्यों छापी गई?

Why was Marianne's image printed on coins and postage stamps in the French Republic?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गणराज्य की पहचान को रोजमर्रा के जीवन में फैलाने के लिएTo spread the identity of the Republic in everyday life

Step 1

Concept

सिक्के और डाक टिकट आम लोगों के हाथ में आते थे। / Coins and stamps reached ordinary people.

Step 2

Why this answer is correct

इन पर मैरिएन की छवि से गणराज्य की पहचान फैलती थी। / Marianne's image on them spread republican identity.

Step 3

Exam Tip

यह राष्ट्रवाद को दैनिक जीवन से जोड़ने की विधि थी। / This connected nationalism with daily life.

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