A. नागरिक डिजिटल सर्वेक्षण से आंकड़े जमा करके प्राथमिक समस्याओं का विश्लेषण करते हैं/Citizens collect data through a digital survey and analyse priority problems
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डिजिटल सर्वेक्षण से समस्या संबंधी आंकड़े मिलते हैं और विश्लेषण से योजना बनती है। परीक्षा में संग्रह और निर्णय दोनों पहचानें। / A digital survey provides problem-related data and analysis supports planning. Identify both collection and decision-making.
B. सेवा में पहुंचयोग्यता की कमी है इसलिए गति अकेली पर्याप्त नहीं है/The service lacks accessibility so speed alone is insufficient
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उपयोगी डिजिटल सेवा को तेज होने के साथ सभी के लिए सुलभ भी होना चाहिए। परीक्षा में दक्षता और समावेशन दोनों देखें। / A useful digital service should be both efficient and accessible. Consider efficiency and inclusion together.
C. दूसरे शहर के मौसम आंकड़ों से अपने क्षेत्र की खेती का निर्णय लेना/Using weather data from another city to decide farming in one's own area
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सही सूचना भी गलत स्थान या परिस्थिति में उपयोग होने पर अनुपयोगी हो सकती है। परीक्षा में डेटा के संदर्भ की जांच करें। / Even correct information may become unsuitable when used in the wrong location or context. Check data context.
D. पारदर्शिता और जवाबदेही/Transparency and accountability
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केवल शिकायत लेना पर्याप्त नहीं है क्योंकि स्थिति दिखने से प्रक्रिया पारदर्शी बनती है। परीक्षा में रिकॉर्ड और प्रगति दोनों देखें। / Receiving complaints alone is insufficient because status tracking makes the process transparent. Consider both records and progress.
A. भिन्न भाषाएं बोलने वाले लोग आवश्यक सूचना समझ पाते हैं/People speaking different languages can understand essential information
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अनुवाद उपकरण भाषा बाधा घटाकर सूचना की पहुंच बढ़ा सकता है। परीक्षा में मानव समीक्षा की जरूरत भी याद रखें। / A translation tool can reduce language barriers and improve access to information. Also remember the need for human review.
B. पहुंच नियंत्रण और गोपनीयता कमजोर हैं/Access control and privacy are weak
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संवेदनशील रिकॉर्ड केवल आवश्यक और अधिकृत लोगों को उपलब्ध होना चाहिए। परीक्षा में भूमिका आधारित पहुंच पहचानें। / Sensitive records should be available only to necessary and authorised people. Identify role-based access.
C. प्रभावित क्षेत्रों के स्थान जनसंख्या और आवश्यकता संबंधी आंकड़ों का मानचित्रण करना/Mapping data about affected locations population and needs
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मानचित्रित आंकड़े अधिक प्रभावित क्षेत्रों की पहचान कर सकते हैं। परीक्षा में स्थानिक सूचना और प्राथमिकता जोड़ें। / Mapped data can identify more severely affected areas. Link spatial information with prioritisation.
D. यह सही शब्द या संख्या को गलत मानकर बदल सकती है/It may incorrectly change a correct word or number
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स्वचालित सुधार संदर्भ को हमेशा सही नहीं समझता। परीक्षा में महत्वपूर्ण प्रविष्टि की मानवीय जांच याद रखें। / Automatic correction may not always understand context correctly. Remember human review for important entries.
A. विद्यार्थी किसी भी समय रिकॉर्ड किया गया पाठ घर से देखता है/A student watches a recorded lesson from home at any convenient time
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रिकॉर्ड किया गया पाठ समय और स्थान दोनों में लचीलापन देता है। परीक्षा में दोहरे लाभ वाला विकल्प चुनें। / A recorded lesson provides flexibility in both time and place. Choose the option showing both benefits.
B. डेटा उपयोग की स्पष्ट जानकारी और उचित सहमति लेना/Providing clear information about data use and obtaining proper consent
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व्यक्तिगत इतिहास का उपयोग पारदर्शिता और सहमति के साथ होना चाहिए। परीक्षा में सुविधा और गोपनीयता का संतुलन देखें। / Personal history should be used with transparency and consent. Balance convenience with privacy.
