B. सेवा में पहुंचयोग्यता की कमी है इसलिए गति अकेली पर्याप्त नहीं है/The service lacks accessibility so speed alone is insufficient
Explanation
Simple Explanation
उपयोगी डिजिटल सेवा को तेज होने के साथ सभी के लिए सुलभ भी होना चाहिए। परीक्षा में दक्षता और समावेशन दोनों देखें। / A useful digital service should be both efficient and accessible. Consider efficiency and inclusion together.
C. दृष्टिबाधित व्यक्ति या सुनकर सीखने वाले के लिए/For a visually impaired person or an auditory learner
Explanation
Simple Explanation
ऑडियो पुस्तक सुनकर सामग्री समझने की सुविधा देती है। परीक्षा में इसे सहायक डिजिटल साधन मानें। / An audiobook allows content to be understood through listening. Treat it as an assistive digital resource.
C. स्पष्ट श्रव्य वर्णन जोड़ना/Add clear audio description
Explanation
Simple Explanation
श्रव्य वर्णन दृश्य क्रियाओं और संदर्भ को शब्दों में बताता है। परीक्षा में समावेशी माध्यम चुनें। / Audio description explains visual actions and context in words. Choose inclusive media in exams.
A. रंग आधारित अंतर सभी विद्यार्थियों के लिए सुलभ नहीं होता/Colour-based distinction is not accessible to all students
Explanation
Simple Explanation
सुलभ ग्राफ में पाठ विवरण ध्वनि या स्पर्श संकेत भी होने चाहिए। परीक्षा में एक से अधिक पहचान संकेत दें। / An accessible graph should also include text description audio or tactile cues. Use more than one identifying cue in exams.
C. दृष्टिबाधित विद्यार्थी/A visually impaired learner
Explanation
Simple Explanation
केवल दृश्य सामग्री दृष्टिबाधित विद्यार्थी के लिए सुलभ नहीं हो सकती। परीक्षा में बहु-माध्यम और समावेशी संचार चुनें। / Visual-only material may not be accessible to a visually impaired learner. Choose multimodal and inclusive communication in exams.
A. चार्ट की दृश्य जानकारी सुलभ नहीं हो सकती/The visual information in the chart may not be accessible
Explanation
Simple Explanation
संचार माध्यम प्राप्तकर्ता की क्षमता के अनुकूल होना चाहिए। परीक्षा में सुलभता के लिए श्रव्य या स्पर्श विकल्प जोड़ें। / The communication medium must suit the receiver's ability. Add audio or tactile alternatives for accessibility in exams.
D. दृश्य सूचना उस व्यक्ति के लिए सुलभ नहीं हो सकती/The visual information may not be accessible to that person
Explanation
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संचार विधि प्राप्तकर्ता की आवश्यकता के अनुसार सुलभ होनी चाहिए। परीक्षा में वैकल्पिक श्रव्य माध्यम पर विचार करें। / The communication method should be accessible according to the receiver's needs. Consider an alternative audio medium.
D. दृष्टिबाधित व्यक्ति को सूचना देने में/Giving information to a visually impaired person
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स्पर्श संकेत दृष्टिबाधित व्यक्ति को सूचना समझने में सहायता कर सकते हैं। परीक्षा में ब्रेल को स्पर्श माध्यम से जोड़ें। / Touch signals can help a visually impaired person understand information. Relate Braille to tactile communication.
