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100 results found for "republican body" in Class 10.

Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 25

हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन से हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन बनने में कौन सा विचार अधिक स्पष्ट हुआ?

Which idea became clearer when the Hindustan Republican Association became the Hindustan Socialist Republican Association?

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Correct Answer

C. समाजवादी क्रांतिकारी दृष्टिSocialist revolutionary outlook

Explanation

Simple Explanation

नाम परिवर्तन ने क्रांतिकारी संगठन में समाजवादी विचारों के प्रभाव को दिखाया। इसे भगत सिंह और साथियों से जोड़ें। / The name change showed the influence of socialist ideas in the revolutionary organization. Link it with Bhagat Singh and his associates.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

एच एस आर ए में रिपब्लिकन शब्द किस राजनीतिक लक्ष्य को दिखाता है?

What political aim does the word Republican in HSRA indicate?

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Correct Answer

A. जनता आधारित गणतांत्रिक व्यवस्था की कल्पनाIdea of a people based republican order

Explanation

Simple Explanation

एच एस आर ए राजतंत्र नहीं बल्कि जनता आधारित व्यवस्था की बात करता था। परीक्षा में संगठन के नाम का अर्थ समझें। / HSRA spoke of a people based order not monarchy. Exam tip is to understand the meaning of the organization's name.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 18

हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन से हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन बनने का वैचारिक संकेत क्या था?

What ideological signal was given by the change from Hindustan Republican Association to Hindustan Socialist Republican Association?

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Correct Answer

A. क्रांति में सामाजिक और आर्थिक समानता का विचार जोड़ा गयाThe idea of social and economic equality was added to revolution

Explanation

Simple Explanation

सोशलिस्ट शब्द क्रांतिकारियों की व्यापक सामाजिक दृष्टि दिखाता है। परीक्षा में भगत सिंह को विचारधारा से भी जोड़ें। / The word Socialist shows the broader social vision of revolutionaries. Exam tip is to link Bhagat Singh with ideology too.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 3

पाणिनि के अष्टाध्यायी में गणराज्य संबंधी शब्द किस ऐतिहासिक प्रक्रिया के स्रोत बनते हैं?

Terms related to republican polities in Panini's Ashtadhyayi become sources for which historical process?

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Correct Answer

A. राजनीतिक संस्थाओं की विविधताDiversity of political institutions

Explanation

Simple Explanation

अष्टाध्यायी भाषा ग्रंथ होते हुए भी राजनीतिक शब्दावली का स्रोत है। परीक्षा में व्याकरण ग्रंथों की ऐतिहासिक उपयोगिता पहचानें। / Although a grammar text, Ashtadhyayi is a source of political vocabulary. For exams, identify historical use of grammar texts.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 67

गमाल अब्देल नासिर ने मिस्र में किस राजशाही के बाद गणतांत्रिक राष्ट्रवाद को मजबूत किया?

Gamal Abdel Nasser strengthened republican nationalism in Egypt after which monarchy?

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Correct Answer

C. फारूक राजशाहीFarouk Monarchy

Explanation

Simple Explanation

नासिर का उदय फारूक राजशाही के अंत के बाद हुआ। परीक्षा में उन्हें मिस्र के राष्ट्रवाद और स्वेज संकट से जोड़ें। / Nasser rose after the end of King Farouk's monarchy. For exams connect him with Egyptian nationalism and the Suez Crisis.

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Question Easy General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 66

सुन यात सेन किस देश के गणतांत्रिक आंदोलन से जुड़े थे?

Sun Yat sen was associated with the republican movement of which country?

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Correct Answer

A. चीनChina

Explanation

Simple Explanation

सुन यात सेन चीन के गणतांत्रिक आंदोलन के प्रमुख नेता थे। परीक्षा में उन्हें आधुनिक चीन के प्रारंभिक नेतृत्व से जोड़ें। / Sun Yat sen was a major leader of China's republican movement. Exam tip: connect him with early modern Chinese leadership.

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Question Easy General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 65

सुन यात सेन किस देश के गणतंत्रवादी नेता थे?

Sun Yat Sen was a republican leader of which country?

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Correct Answer

B. चीनChina

Explanation

Simple Explanation

सुन यात सेन चीन के गणतंत्रवादी नेता थे। परीक्षा में उन्हें शिनहाई क्रांति से जोड़ें। / Sun Yat Sen was a republican leader of China. For exams connect him with the Xinhai Revolution.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 57

किस क्रांति ने पुराने राजवंशीय चीन को समाप्त कर गणतांत्रिक प्रयोग शुरू किया?

Which revolution ended old dynastic China and began a republican experiment?

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Correct Answer

C. उन्नीस सौ ग्यारह की शिनहाई क्रांतिXinhai Revolution of 1911

Explanation

Simple Explanation

शिनहाई क्रांति ने छिंग राजवंश को हटाकर गणतंत्र की शुरुआत की। परीक्षा में शिनहाई और सन यात सेन को साथ याद करें। / The Xinhai Revolution removed the Qing dynasty and began a republic. In exams, remember Xinhai with Sun Yat-sen.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 40

हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन का नामकरण किस वर्ष हुआ था?

The Hindustan Socialist Republican Association was named in which year?

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Correct Answer

C. 1928 ईस्वी1928 CE

Explanation

Simple Explanation

हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन का नामकरण 1928 से जुड़ा है। परीक्षा में क्रांतिकारी संगठनों के परिवर्तन याद रखें। / The naming of the Hindustan Socialist Republican Association is linked with 1928. For exams remember changes in revolutionary organizations.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 42

हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन का गठन किस वर्ष हुआ था?

In which year was the Hindustan Socialist Republican Association formed?

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Correct Answer

B. 19281928

Explanation

Simple Explanation

हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन 1928 में बना था। इसे भगत सिंह और क्रांतिकारी आंदोलन से जोड़ें। / The Hindustan Socialist Republican Association was formed in 1928. Link it with Bhagat Singh and the revolutionary movement.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 42

हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन की स्थापना किस वर्ष हुई थी?

In which year was the Hindustan Republican Association founded?

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Correct Answer

C. 19241924

Explanation

Simple Explanation

हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन की स्थापना 1924 में हुई थी। इसे क्रांतिकारी संगठन के रूप में याद रखें। / The Hindustan Republican Association was founded in 1924. Remember it as a revolutionary organisation.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन के नाम में सोशलिस्ट शब्द किस बदलाव को दिखाता है?

What change does the word Socialist in Hindustan Socialist Republican Association show?

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Correct Answer

B. क्रांतिकारी विचारों में समाजवादी रुझानSocialist tendency in revolutionary ideas

Explanation

Simple Explanation

नाम परिवर्तन ने क्रांतिकारी आंदोलन में समाजवादी विचारों के बढ़ते प्रभाव को दिखाया। इसे भगत सिंह की वैचारिक दिशा से जोड़ें। / The name change showed the growing influence of socialist ideas in the revolutionary movement. Link it with Bhagat Singh's ideological direction.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन का बाद का रूप किस नाम से जाना गया?

The later form of the Hindustan Republican Association was known by which name?

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Correct Answer

A. हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशनHindustan Socialist Republican Association

Explanation

Simple Explanation

हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन बाद में हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन के रूप में जानी गई। इसे क्रांतिकारी संगठन विकास से जोड़ें। / The Hindustan Republican Association later came to be known as the Hindustan Socialist Republican Association. Link it with the evolution of revolutionary organizations.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन से कौन प्रमुख क्रांतिकारी जुड़े थे?

Which major revolutionary was associated with the Hindustan Socialist Republican Association?

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Correct Answer

B. भगत सिंहBhagat Singh

Explanation

Simple Explanation

भगत सिंह हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन से जुड़े प्रमुख क्रांतिकारी थे। इसे क्रांतिकारी राष्ट्रवाद से याद रखें। / Bhagat Singh was a major revolutionary associated with the Hindustan Socialist Republican Association. Remember it with revolutionary nationalism.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

काकोरी कांड में हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन का उद्देश्य क्या दिखता है?

What aim of Hindustan Republican Association is seen in the Kakori incident?

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Correct Answer

A. क्रांतिकारी कार्यों के लिए संसाधन जुटानाRaising resources for revolutionary activities

Explanation

Simple Explanation

काकोरी कांड सरकारी खजाने को निशाना बनाने से जुड़ा था। परीक्षा में राम प्रसाद बिस्मिल और एच आर ए याद रखें। / The Kakori incident was linked with targeting government treasury. Exam tip: remember Ram Prasad Bismil and HRA.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन किस प्रकार का संगठन था?

Hindustan Socialist Republican Association was what type of organisation?

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Correct Answer

A. क्रांतिकारी संगठनRevolutionary organisation

Explanation

Simple Explanation

एच एस आर ए क्रांतिकारी युवाओं का संगठन था। परीक्षा में भगत सिंह और एच एस आर ए साथ याद रखें। / HSRA was an organisation of revolutionary youth. Exam tip: remember Bhagat Singh with HSRA.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन में सोशलिस्ट शब्द किस व्यापक उद्देश्य को दिखाता है?

What broader aim does the word Socialist in Hindustan Socialist Republican Association show?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. सामाजिक और आर्थिक समानता की चाहDesire for social and economic equality

Explanation

Simple Explanation

एच एस आर ए केवल राजनीतिक स्वतंत्रता नहीं बल्कि सामाजिक बदलाव भी चाहता था। परीक्षा में क्रांतिकारियों की विचारधारा पर ध्यान दें। / HSRA wanted social change along with political freedom. Exam tip is to focus on the ideology of revolutionaries.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन में सोशलिस्ट शब्द किस बात को दिखाता है?

What does the word Socialist in Hindustan Socialist Republican Association show?

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Correct Answer

A. सामाजिक और आर्थिक समानता की विचारधाराIdeology of social and economic equality

Explanation

Simple Explanation

एच एस आर ए क्रांति को सामाजिक बदलाव से भी जोड़ता था। परीक्षा में भगत सिंह की विचारधारा याद रखें। / HSRA linked revolution with social change too. Exam tip is to remember Bhagat Singh's ideology.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन में सोशलिस्ट शब्द किस विचार को दिखाता था?

What idea did the word Socialist in Hindustan Socialist Republican Association show?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. क्रांतिकारी आंदोलन में समाजवादी झुकावSocialist orientation in the revolutionary movement

Explanation

Simple Explanation

एच एस आर ए में क्रांतिकारी राष्ट्रवाद के साथ समाजवादी विचार भी दिखते हैं। परीक्षा में संगठन के नाम से उसकी विचारधारा समझें। / HSRA shows socialist ideas along with revolutionary nationalism. Exam tip: understand ideology from the organisation's name.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन किस प्रकार के आंदोलन से जुड़ा था?

Hindustan Socialist Republican Association was associated with which type of movement?

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Correct Answer

C. क्रांतिकारी आंदोलनRevolutionary movement

Explanation

Simple Explanation

एच एस आर ए क्रांतिकारी संगठन था। परीक्षा में इसे भगत सिंह और चंद्रशेखर आजाद से जोड़ें। / HSRA was a revolutionary organization. Exam tip is to link it with Bhagat Singh and Chandrashekhar Azad.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन के प्रमुख संस्थापक नेताओं में कौन शामिल थे?

Who was among the major founding leaders of the Hindustan Republican Association?

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Correct Answer

B. राम प्रसाद बिस्मिलRam Prasad Bismil

Explanation

Simple Explanation

राम प्रसाद बिस्मिल हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन से जुड़े प्रमुख क्रांतिकारी थे। परीक्षा में एच आर ए को काकोरी कांड से जोड़ें। / Ram Prasad Bismil was a major revolutionary associated with the Hindustan Republican Association. Exam tip is to link the HRA with the Kakori incident.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन किस प्रकार का संगठन था?

What type of organisation was the Hindustan Republican Association?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. क्रांतिकारी संगठनRevolutionary organisation

Explanation

Simple Explanation

हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन एक क्रांतिकारी संगठन था। परीक्षा में एच आर ए और काकोरी कांड को साथ याद रखें। / Hindustan Republican Association was a revolutionary organisation. Exam tip: remember HRA with Kakori incident.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन के नाम में सोशलिस्ट शब्द का महत्व क्या था?

What was the importance of the word Socialist in Hindustan Socialist Republican Association?

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Correct Answer

A. क्रांतिकारियों की सामाजिक न्याय और आर्थिक समानता की सोच को दिखानाIt showed revolutionaries' idea of social justice and economic equality

Explanation

Simple Explanation

एच एस आर ए केवल राजनीतिक स्वतंत्रता नहीं बल्कि सामाजिक परिवर्तन भी चाहता था। परीक्षा में भगत सिंह की विचारधारा को व्यापक रूप में समझें। / HSRA wanted social change along with political freedom. Exam tip is to understand Bhagat Singh's ideology broadly.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन में सोशलिस्ट शब्द किस बदलाव को दर्शाता है?

What change did the word Socialist in Hindustan Socialist Republican Association indicate?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्रांतिकारी विचारों में समाजवादी झुकावSocialist orientation in revolutionary ideas

Explanation

Simple Explanation

एच एस आर ए में समाजवादी विचारों का प्रभाव दिखता है। परीक्षा में संगठन के नाम से विचारधारा समझें। / HSRA shows the influence of socialist ideas. Exam tip: understand ideology from the organisation's name.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन की स्थापना से कौन-सा नाम प्रमुख रूप से जुड़ा है?

Which name is prominently associated with the founding of Hindustan Republican Association?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राम प्रसाद बिस्मिलRam Prasad Bismil

Explanation

Simple Explanation

राम प्रसाद बिस्मिल एच आर ए के प्रमुख संस्थापकों में थे। परीक्षा में क्रांतिकारी संगठनों के नाम और नेता याद रखें। / Ram Prasad Bismil was among the key founders of HRA. Exam tip: remember revolutionary organisations with leaders.

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Question Easy General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन एसोसिएशन से कौन सा नेता जुड़ा था?

Which leader was associated with the Hindustan Socialist Republican Association?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. भगत सिंहBhagat Singh

Explanation

Simple Explanation

भगत सिंह एच एस आर ए से जुड़े प्रमुख क्रांतिकारी थे। परीक्षा में इसे युवा क्रांतिकारी आंदोलन से जोड़ें। / Bhagat Singh was a major revolutionary linked with the HSRA. Exam tip is to connect it with the youth revolutionary movement.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरीआन की छवि को गणतांत्रिक पहचान से जोड़ने में कौन-सा संयोजन सबसे सही है?

Which combination best links Marianne with republican identity?

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Correct Answer

A. लाल टोपी त्रिरंगा और सार्वजनिक मूर्तियाँRed cap tricolour and public statues

Step 1

Concept

मैरीआन फ्रांसीसी गणराज्य की प्रतीक थी। / Marianne symbolized the French Republic.

Step 2

Why this answer is correct

लाल टोपी और त्रिरंगा उसके गणतांत्रिक अर्थ को मजबूत करते थे। / The red cap and tricolour strengthened her republican meaning.

Step 3

Exam Tip

सार्वजनिक मूर्तियाँ इस प्रतीक को जनता तक ले गईं। / Public statues carried the symbol to ordinary people.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

मेत्सिनी के गणतांत्रिक आदर्श और इटली के अंतिम राजशाही रूप में मुख्य विरोधाभास क्या था?

What was the main contrast between Mazzini's republican ideal and Italy's final monarchical form?

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Correct Answer

A. मेत्सिनी जनता आधारित गणराज्य चाहता था पर एकीकरण राजा के अधीन हुआMazzini wanted a people based republic but unification happened under a king

Step 1

Concept

मेत्सिनी राष्ट्रीय एकता के साथ गणतांत्रिक विचार रखता था। / Mazzini held republican ideas along with national unity.

Step 2

Why this answer is correct

वास्तविक एकता विक्टर इमैनुएल द्वितीय की राजशाही में बनी। / Actual unity formed under Victor Emmanuel II's monarchy.

Step 3

Exam Tip

इससे विचार और राजनीतिक परिणाम में अंतर दिखता है। / This shows a difference between idea and political result.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

इटली के एकीकरण में गणतांत्रिक विचार और राजशाही नेतृत्व साथ साथ कैसे दिखाई देते हैं?

How do republican ideas and monarchical leadership appear together in Italian unification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. मैजिनी गणतांत्रिक विचारों से जुड़े थे, पर अंतिम राज्य राजशाही नेतृत्व में बनाMazzini was linked with republican ideas, but the final state formed under monarchical leadership

Step 1

Concept

मैजिनी एक स्वतंत्र और गणतांत्रिक इटली चाहते थे। / Mazzini wanted a free and republican Italy.

Step 2

Why this answer is correct

पर एकीकृत इटली का नेतृत्व विक्टर इमैनुएल द्वितीय जैसे राजा से जुड़ा। / But unified Italy was led by a king, Victor Emmanuel II.

Step 3

Exam Tip

इससे इटली के एकीकरण में विचारों और व्यवहार का मेल दिखता है। / This shows a mix of ideals and practical politics in Italian unification.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

मेत्सिनी के गणतांत्रिक आदर्श और इटली के अंतिम राजशाही एकीकरण में क्या विरोधाभास दिखता है?

What contrast is seen between Mazzini's republican ideal and Italy's final monarchical unification?

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Correct Answer

A. मेत्सिनी जनता आधारित गणराज्य चाहता था पर एकीकरण राजा के अधीन हुआMazzini wanted a people based republic but unification happened under a king

Step 1

Concept

मेत्सिनी का सपना जनता आधारित स्वतंत्र इटली था। / Mazzini dreamed of a free people based Italy.

Step 2

Why this answer is correct

वास्तविक एकीकरण विक्टर इमैनुएल द्वितीय की राजशाही के अधीन हुआ। / Actual unification happened under the monarchy of Victor Emmanuel II.

Step 3

Exam Tip

इसलिए विचार और अंतिम राजनीतिक रूप में अंतर दिखता है। / So there was a contrast between the idea and the final political form.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

इटली के एकीकरण में गणतांत्रिक और राजशाही विचारों के बीच अंतर किससे स्पष्ट होता है?

What shows the difference between republican and monarchical ideas in Italian unification?

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Correct Answer

A. मैजिनी गणतांत्रिक विचारों से जुड़े थे जबकि विक्टर इमैनुएल द्वितीय राजशाही से जुड़े थेMazzini was linked with republican ideas while Victor Emmanuel II was linked with monarchy

Step 1

Concept

मैजिनी स्वतंत्र और गणतांत्रिक इटली के समर्थक थे। / Mazzini supported a free and republican Italy.

Step 2

Why this answer is correct

विक्टर इमैनुएल द्वितीय राजशाही नेतृत्व से जुड़े थे। / Victor Emmanuel II was linked with monarchical leadership.

Step 3

Exam Tip

इटली का एकीकरण कई विचारधाराओं के मेल से हुआ। / Italian unification involved a mix of different ideas.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

मेत्सिनी का गणतांत्रिक विचार इटली के एकीकरण से कैसे जुड़ा था?

How was Mazzini's republican idea connected with Italian unification?

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Correct Answer

A. वह इटली को स्वतंत्र और जनता आधारित राष्ट्र बनाना चाहता थाHe wanted Italy to be a free and people based nation

Step 1

Concept

मेत्सिनी राजा के शासन के बजाय जनता आधारित राष्ट्र की कल्पना करता था। / Mazzini imagined a people based nation rather than rule by kings.

Step 2

Why this answer is correct

वह इटली की स्वतंत्रता और एकता चाहता था। / He wanted Italian freedom and unity.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसके विचार राष्ट्रवादी आंदोलन को प्रेरित करते थे। / Therefore his ideas inspired the nationalist movement.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

अठारह सौ अड़तालीस में फ्रांस की गणतांत्रिक सफलता और जर्मनी की फ्रैंकफर्ट असफलता में अंतर का मुख्य कारण क्या था?

What was the main reason for the difference between republican success in France in 1848 and Frankfurt failure in Germany?

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Correct Answer

A. फ्रांस में सत्ता परिवर्तन हुआ जबकि फ्रैंकफर्ट संसद के पास लागू कराने की शक्ति कमजोर थीFrance saw a change of power while the Frankfurt Parliament lacked enforcing power

Step 1

Concept

फ्रांस में राजतंत्र के विरुद्ध क्रांति ने गणतंत्र स्थापित किया। / In France, revolution against monarchy established a republic.

Step 2

Why this answer is correct

फ्रैंकफर्ट संसद के पास सैन्य और राजकीय समर्थन कमजोर था। / The Frankfurt Parliament lacked strong military and royal support.

Step 3

Exam Tip

तुलना में राजनीतिक शक्ति और लागू करने की क्षमता देखें। / In comparison, look at political power and ability to enforce decisions.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

कुछ जीव अपने कटे हुए भाग से पूरा शरीर फिर बना लेते हैं। यह क्षमता क्या कहलाती है?

Some organisms can form a whole body again from a cut part. What is this ability called?

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Correct Answer

A. पुनर्जननRegeneration

Step 1

Concept

कुछ सरल जीवों में शरीर के भाग से नया शरीर बन सकता है। / In some simple organisms a body part can form a new body.

Step 2

Why this answer is correct

यह केवल घाव भरना नहीं बल्कि नया जीव बनना भी हो सकता है। / It may be more than wound healing and can form a new organism.

Step 3

Exam Tip

ऐसी क्षमता को पुनर्जनन कहते हैं। / This ability is called regeneration.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

जीवन प्रक्रियाओं का अध्ययन शरीर को एक जुड़ी हुई प्रणाली के रूप में कैसे दिखाता है?

How does the study of life processes show the body as an interconnected system?

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Correct Answer

A. हर प्रक्रिया दूसरी प्रक्रिया से पदार्थ ऊर्जा या अपशिष्ट के माध्यम से जुड़ी हैEach process is linked to another through materials energy or wastes

Step 1

Concept

पोषण पदार्थ देता है। / Nutrition provides materials.

Step 2

Why this answer is correct

श्वसन ऊर्जा देता है और परिवहन पदार्थों को पहुंचाता है। / Respiration gives energy and transport carries materials.

Step 3

Exam Tip

उत्सर्जन अपशिष्ट हटाकर संतुलन बनाए रखता है। / Excretion removes wastes and maintains balance.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि कोई बदलाव शरीर कोशिकाओं में है पर जनन कोशिकाओं में नहीं है तो वह अगली पीढ़ी में क्यों नहीं जाएगा?

If a change is present in body cells but not in reproductive cells why will it not pass to the next generation?

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Correct Answer

A. क्योंकि अगली पीढ़ी को सूचना जनन कोशिकाओं से मिलती हैBecause the next generation receives information from reproductive cells

Step 1

Concept

संतान जनन कोशिकाओं के मिलन से बनती है। / Offspring are formed by fusion of reproductive cells.

Step 2

Why this answer is correct

आनुवंशिक सूचना इन्हीं कोशिकाओं से आगे जाती है। / Genetic information is passed through these cells.

Step 3

Exam Tip

शरीर कोशिकाओं का बदलाव सामान्यतः विरासत में नहीं जाता। / Changes in body cells are usually not inherited.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मनुष्य की सामान्य देह कोशिका में कितने गुणसूत्र होते हैं?

How many chromosomes are present in a normal human body cell?

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Correct Answer

A. छियालीस46

Step 1

Concept

मनुष्य की देह कोशिकाओं में गुणसूत्र जोड़ों में होते हैं। / Human body cells have chromosomes in pairs.

Step 2

Why this answer is correct

कुल संख्या छियालीस होती है। / The total number is 46.

Step 3

Exam Tip

जनन कोशिका में यह संख्या आधी होती है। / In gametes this number is half.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

फ्रांसीसी गणराज्य में मैरिएन की छवि को सरकारी भवनों में प्रदर्शित करने से क्या प्रभाव पड़ता था?

What effect did displaying Marianne in government buildings have in the French Republic?

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Correct Answer

A. राज्य और गणराज्यीय मूल्यों की दृश्य उपस्थिति मजबूत होती थीIt strengthened the visual presence of the state and republican values

Step 1

Concept

सरकारी भवन राज्य की शक्ति और पहचान दिखाते हैं। / Government buildings display the power and identity of the state.

Step 2

Why this answer is correct

वहां मैरिएन की छवि गणराज्यीय मूल्यों को सामने रखती थी। / Marianne's image there presented republican values.

Step 3

Exam Tip

इससे राज्य की नई पहचान नियमित रूप से जनता को दिखाई देती थी। / This repeatedly showed the new identity of the state to the people.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मैरिएन की मूर्तियां फ्रांसीसी गणराज्य में नागरिकों को किस बात के लिए प्रेरित करती थीं?

What did statues of Marianne inspire citizens to do in the French Republic?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गणराज्य के आदर्शों से स्वयं को जोड़ने के लिएTo identify themselves with republican ideals

Step 1

Concept

मूर्तियां सार्वजनिक स्मृति बनाती हैं। / Statues create public memory.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिएन की मूर्तियां स्वतंत्रता और गणराज्य की याद दिलाती थीं। / Statues of Marianne reminded people of liberty and the Republic.

Step 3

Exam Tip

इससे नागरिक अपनी पहचान गणराज्य से जोड़ते थे। / This helped citizens identify with the Republic.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मैरिएन की छवि को फ्रांसीसी गणराज्य के लिए क्यों उपयोगी माना गया?

Why was the image of Marianne considered useful for the French Republic?

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Correct Answer

A. क्योंकि उसने गणराज्य को जनता के सामने मानवीय रूप दियाBecause it gave the Republic a human form before the people

Step 1

Concept

गणराज्य एक राजनीतिक विचार था जिसे आम लोग सीधे नहीं देख सकते थे। / The Republic was a political idea that ordinary people could not see directly.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिएन ने उसे पहचानने योग्य प्रतीक दिया। / Marianne gave it a recognisable symbol.

Step 3

Exam Tip

इससे नागरिकों में साझा गणराज्यीय भावना मजबूत हुई। / This strengthened shared republican feeling among citizens.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन की लाल टोपी और त्रिवर्ण ध्वज को साथ देखकर कौन सा विश्लेषण सबसे उचित है?

Which analysis is most suitable when Marianne's red cap and tricolour flag appear together?

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Correct Answer

A. वे फ्रांसीसी स्वतंत्रता और गणतांत्रिक राष्ट्र को जोड़ते हैंThey connect French liberty and the republican nation

Step 1

Concept

लाल टोपी स्वतंत्रता का संकेत देती है। / The red cap indicates liberty.

Step 2

Why this answer is correct

त्रिवर्ण ध्वज फ्रांसीसी राष्ट्रीय पहचान से जुड़ा है। / The tricolour flag is linked with French national identity.

Step 3

Exam Tip

दोनों साथ मिलकर फ्रांसीसी गणतांत्रिक राष्ट्रवाद को दिखाते हैं। / Together they show French republican nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन की सार्वजनिक मूर्तियां निजी आस्था के बजाय किस बात को व्यक्त करती थीं?

What did public statues of Marianne express instead of private belief?

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Correct Answer

A. गणतांत्रिक राष्ट्र की सार्वजनिक पहचानPublic identity of the republican nation

Step 1

Concept

सार्वजनिक मूर्तियां सबको दिखाई देती थीं। / Public statues were visible to everyone.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन फ्रांसीसी गणतंत्र की छवि थी। / Marianne was the image of the French republic.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे सार्वजनिक राष्ट्रीय पहचान को मजबूत करती थीं। / Therefore they strengthened public national identity.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन का सार्वजनिक प्रदर्शन निजी आस्था से अलग किस बात का संकेत था?

Public display of Marianne indicated what beyond private belief?

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Correct Answer

A. गणतांत्रिक राष्ट्र की सामूहिक सार्वजनिक पहचानCollective public identity of the republican nation

Step 1

Concept

सार्वजनिक प्रदर्शन सभी नागरिकों को संबोधित करता है। / Public display addresses all citizens.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन का प्रदर्शन फ्रांसीसी राष्ट्र की साझा गणतांत्रिक पहचान बनाता था। / Marianne's display created the shared republican identity of the French nation.

Step 3

Exam Tip

इसे निजी नहीं बल्कि सार्वजनिक राजनीतिक प्रतीक मानें। / Treat it as a public political symbol rather than a private one.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

यदि किसी स्रोत में मैरिआन का उल्लेख हो तो वह मुख्यतः किस देश और विचार से जुड़ा होगा?

If a source mentions Marianne it will mainly be linked with which country and idea?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. फ्रांस और गणतांत्रिक राष्ट्रवादFrance and republican nationalism

Step 1

Concept

मैरिआन फ्रांस की प्रतीकात्मक छवि थी। / Marianne was the symbolic image of France.

Step 2

Why this answer is correct

वह गणतंत्र और नागरिक राष्ट्रवाद से जुड़ी थी। / She was linked with republic and civic nationalism.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मैरिआन को फ्रांस और गणतंत्र से जोड़ें। / In exams connect Marianne with France and republic.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन का सार्वजनिक प्रदर्शन फ्रांसीसी नागरिकों को किससे जोड़ता था?

Public display of Marianne connected French citizens with what?

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Correct Answer

A. गणतांत्रिक राष्ट्र की साझा पहचानShared identity of the republican nation

Step 1

Concept

सार्वजनिक प्रदर्शन से प्रतीक आम लोगों तक पहुंचता है। / Public display takes a symbol to common people.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन फ्रांसीसी गणतंत्र की छवि थी। / Marianne was the image of the French republic.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वह नागरिकों को साझा राष्ट्र से जोड़ती थी। / Therefore she connected citizens with the shared nation.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन का सार्वजनिक प्रदर्शन फ्रांसीसी नागरिकों को किससे जोड़ता था?

Public display of Marianne connected French citizens with what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गणतांत्रिक राष्ट्र की साझा पहचानShared identity of the republican nation

Step 1

Concept

सार्वजनिक प्रदर्शन से प्रतीक आम लोगों तक पहुंचता है। / Public display takes a symbol to common people.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन फ्रांसीसी गणतंत्र की छवि थी। / Marianne was the image of the French republic.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वह नागरिकों को साझा राष्ट्र से जोड़ती थी। / Therefore she connected citizens with the shared nation.

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Question Easy General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 97

पूर्वी घाट किस जल निकाय की ओर स्थित तट के पास फैले हैं?

The Eastern Ghats extend near the coast toward which water body?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. बंगाल की खाड़ीBay of Bengal

Explanation

Simple Explanation

पूर्वी घाट भारत के पूर्वी तट और बंगाल की खाड़ी की ओर पाए जाते हैं। परीक्षा में इन्हें पूर्वी तट से जोड़ें। / The Eastern Ghats are found toward India’s eastern coast and the Bay of Bengal. For exams, connect them with the eastern coast.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 12

किस रेखा से मानव शरीर की मुद्रा को सरल ढंग से पकड़ा जा सकता है?

Which line can capture the pose of a human body simply?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्रिया रेखाAction line

Explanation

Simple Explanation

क्रिया रेखा शरीर की मुख्य गति और झुकाव पकड़ती है। परीक्षा में आकृति चित्रण में पहले क्रिया रेखा देखें। / Action line captures the main movement and tilt of the body. In exams observe action line first in figure drawing.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

चित्र में व्यक्ति का शरीर किस स्थान का भाग है?

A person's body in a picture is part of which space?

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Correct Answer

B. सकारात्मक स्थानPositive space

Explanation

Simple Explanation

मुख्य आकृति द्वारा घेरा गया भाग सकारात्मक स्थान है। परीक्षा में आकृति को सकारात्मक स्थान मानें। / The area occupied by the main figure is positive space. Exam tip: treat figure as positive space.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 91

पेन्नार नदी को किस प्रवाह दिशा और जल निकाय से जोड़ना सही है?

It is correct to connect the Pennar River with which flow direction and water body?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. पूर्वमुखी और बंगाल की खाड़ीEast flowing and Bay of Bengal

Explanation

Simple Explanation

पेन्नार पूर्वमुखी प्रायद्वीपीय नदी है और बंगाल की खाड़ी में मिलती है। परीक्षा में पेन्नार को गोदावरी कृष्णा कावेरी जैसे पूर्वमुखी समूह से जोड़ें। / Pennar is an east flowing Peninsular river and drains into the Bay of Bengal. For exams connect Pennar with east flowing rivers like Godavari Krishna and Kaveri.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 93

सांभर झील को भारत के किस प्रकार के जल निकाय का उदाहरण माना जाता है?

Sambhar Lake is considered an example of which type of water body in India?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. खारे पानी की अंतर्देशीय झीलInland salt water lake

Explanation

Simple Explanation

सांभर राजस्थान की खारे पानी की अंतर्देशीय झील है। परीक्षा में इसे नमक उत्पादन से भी जोड़ें। / Sambhar is an inland salt water lake of Rajasthan. For exams also link it with salt production.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 92

पेन्नार नदी किस दिशा में बहकर किस जल निकाय में मिलती है?

Pennar River flows in which direction and meets which water body?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. पूर्व की ओर बंगाल की खाड़ी मेंEastward into Bay of Bengal

Explanation

Simple Explanation

पेन्नार पूर्व की ओर बहकर बंगाल की खाड़ी में मिलती है। परीक्षा में इसे पूर्वमुखी प्रायद्वीपीय नदी याद रखें। / Pennar flows eastward into the Bay of Bengal. For exams remember it as an east flowing peninsular river.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 89

उत्तरी सरकार और कोरोमंडल तट का संबंध किस जल निकाय से है?

Northern Circars and Coromandel Coast are related to which water body?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. बंगाल की खाड़ीBay of Bengal

Explanation

Simple Explanation

ये दोनों पूर्वी तटीय मैदान के भाग हैं और बंगाल की खाड़ी से जुड़े हैं। परीक्षा में पूर्वी तट की पहचान करें। / Both are parts of the eastern coastal plain and linked with Bay of Bengal. For exams identify the eastern coast.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 88

लक्षद्वीप का प्रवाल स्वरूप किस जल क्षेत्र से जुड़ा है?

The coral nature of Lakshadweep is linked with which water body?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अरब सागरArabian Sea

Explanation

Simple Explanation

लक्षद्वीप अरब सागर में स्थित प्रवाल द्वीप समूह है। परीक्षा में पश्चिमी द्वीप समूह याद रखें। / Lakshadweep is a coral island group in the Arabian Sea. For exams remember the western island group.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 87

कोरोमंडल तट और उत्तरी सरकार तट किस जल क्षेत्र से जुड़े हैं?

Coromandel Coast and Northern Circars are linked with which water body?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बंगाल की खाड़ीBay of Bengal

Explanation

Simple Explanation

ये पूर्वी तटीय मैदान के भाग हैं और बंगाल की खाड़ी से जुड़े हैं। परीक्षा में पूर्वी तट याद रखें। / They are parts of the eastern coastal plain and are linked with the Bay of Bengal. For exams remember the eastern coast.

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Question Easy General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 89

अंडमान और निकोबार द्वीप समूह किस जल क्षेत्र में हैं?

Andaman and Nicobar Islands are in which water body?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बंगाल की खाड़ीBay of Bengal

Explanation

Simple Explanation

अंडमान और निकोबार बंगाल की खाड़ी में स्थित हैं। परीक्षा में इन्हें भारत का पूर्वी द्वीप समूह याद रखें। / Andaman and Nicobar are located in the Bay of Bengal. For exams remember them as India's eastern island group.

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Question Easy General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 88

कौन सा जल क्षेत्र भारत के पूर्वी तटीय मैदान से जुड़ा है?

Which water body is linked with India's eastern coastal plain?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बंगाल की खाड़ीBay of Bengal

Explanation

Simple Explanation

पूर्वी तटीय मैदान बंगाल की खाड़ी के साथ फैले हैं। परीक्षा में पूर्वमुखी नदियों के डेल्टा याद रखें। / Eastern coastal plains extend along the Bay of Bengal. For exams remember deltas of east flowing rivers.

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Question Easy General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 88

कोरोमंडल तट किस जल क्षेत्र के पास है?

Coromandel Coast lies near which water body?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. बंगाल की खाड़ीBay of Bengal

Explanation

Simple Explanation

कोरोमंडल तट भारत के दक्षिण पूर्वी भाग में बंगाल की खाड़ी के पास है। परीक्षा में तमिलनाडु से संबंध याद रखें। / Coromandel Coast lies near the Bay of Bengal in southeastern India. For exams remember its link with Tamil Nadu.

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Question Easy General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 87

भारत के पूर्व में कौन सा जल क्षेत्र है?

Which water body lies to the east of India?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बंगाल की खाड़ीBay of Bengal

Explanation

Simple Explanation

भारत के पूर्व में बंगाल की खाड़ी स्थित है। परीक्षा में पूर्वी तट याद रखें। / The Bay of Bengal lies to the east of India. For exams remember the eastern coast.

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Question Easy General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 87

पूर्वी तटीय मैदान किस जल क्षेत्र के किनारे स्थित हैं?

Eastern coastal plains lie along which water body?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. बंगाल की खाड़ीBay of Bengal

Explanation

Simple Explanation

पूर्वी तटीय मैदान बंगाल की खाड़ी के किनारे फैले हैं। परीक्षा में डेल्टा बनाती नदियां याद रखें। / Eastern coastal plains extend along the Bay of Bengal. For exams remember delta forming rivers.

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Question Easy General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 86

भारत के पूर्वी तट पर कौन सा जल क्षेत्र है?

Which water body lies on the eastern coast of India?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. बंगाल की खाड़ीBay of Bengal

Explanation

Simple Explanation

भारत के पूर्वी तट पर बंगाल की खाड़ी स्थित है। परीक्षा में डेल्टा नदियों से इसका संबंध याद रखें। / The Bay of Bengal lies on India's eastern coast. For exams remember its relation with delta forming rivers.

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Question Easy General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 86

गोदावरी कृष्णा और कावेरी किस जल क्षेत्र में गिरती हैं?

Godavari Krishna and Kaveri drain into which water body?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. बंगाल की खाड़ीBay of Bengal

Explanation

Simple Explanation

ये प्रायद्वीपीय नदियां पूर्व की ओर बहकर बंगाल की खाड़ी में गिरती हैं। परीक्षा में पूर्वमुखी नदियां याद रखें। / These peninsular rivers flow eastward into the Bay of Bengal. For exams remember east flowing rivers.

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Question Easy General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 85

अंडमान और निकोबार द्वीप समूह किस जल क्षेत्र में स्थित हैं?

The Andaman and Nicobar Islands are located in which water body?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. बंगाल की खाड़ीBay of Bengal

Explanation

Simple Explanation

अंडमान और निकोबार द्वीप समूह बंगाल की खाड़ी में स्थित हैं। परीक्षा में इन्हें पूर्वी द्वीप समूह याद रखें। / The Andaman and Nicobar Islands are located in the Bay of Bengal. For exams remember them as the eastern island group.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

रूसी 1905 क्रांति के बाद जार ने कौन-सा प्रतिनिधि निकाय स्वीकार किया?

After the Russian Revolution of 1905, which representative body did the Tsar accept?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ड्यूमाDuma

Explanation

Simple Explanation

1905 के दबाव में जार ने ड्यूमा की स्थापना स्वीकार की। परीक्षा में इसे सीमित संवैधानिक सुधार मानें। / Under pressure in 1905, the Tsar accepted the creation of the Duma. Treat it as a limited constitutional reform in exams.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 57

अमेरिकी क्रांति के दौरान किस सभा ने स्वतंत्रता घोषणा को अपनाया?

During the American Revolution which body adopted the Declaration of Independence?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. महाद्वीपीय कांग्रेसContinental Congress

Explanation

Simple Explanation

महाद्वीपीय कांग्रेस ने स्वतंत्रता घोषणा अपनाई थी। परीक्षा में इसे अमेरिकी उपनिवेशों के प्रतिनिधि निकाय से जोड़ें। / The Continental Congress adopted the Declaration of Independence. For exams connect it with the representative body of American colonies.

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Question Expert General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 49

मिस्र की चित्रकला में मानव आकृति को प्रोफाइल और सामने से मिलाकर दिखाना क्या दर्शाता है?

What does the mixed profile and frontal representation of the human body in Egyptian art show?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. कलात्मक परंपरा और प्रतीकात्मक नियमArtistic convention and symbolic rules

Explanation

Simple Explanation

मिस्री कला में आकृतियां नियमबद्ध परंपरा से बनाई जाती थीं। परीक्षा में कला शैली को प्रतीकात्मक मानें। / Egyptian figures were made according to established conventions. For exams treat art style as symbolic.

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Question Hard General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 38

सेंट फ्रांसिस चर्च कोच्चि में वास्को द गामा की देह को बाद में किस देश ले जाया गया था?

From St Francis Church Kochi Vasco da Gama's body was later taken to which country?

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Correct Answer

A. पुर्तगालPortugal

Explanation

Simple Explanation

वास्को द गामा को पहले कोच्चि में दफनाया गया और बाद में देह पुर्तगाल ले जाई गई। परीक्षा में इसे पुर्तगाली समुद्री इतिहास से जोड़ें। / Vasco da Gama was first buried in Kochi and later his body was taken to Portugal. In exams connect it with Portuguese maritime history.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

कैबिनेट मिशन ने किस संस्था के गठन का मार्ग बनाया?

Cabinet Mission paved the way for the formation of which body?

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Correct Answer

B. संविधान सभाConstituent Assembly

Explanation

Simple Explanation

कैबिनेट मिशन योजना के आधार पर संविधान सभा बनी। परीक्षा में 1946 और संविधान सभा को साथ याद रखें। / The Constituent Assembly was formed on the basis of the Cabinet Mission Plan. Exam tip: remember 1946 with the Constituent Assembly.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

कैबिनेट मिशन योजना ने किस संस्था के गठन का मार्ग बनाया?

The Cabinet Mission Plan paved the way for formation of which body?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संविधान सभाConstituent Assembly

Explanation

Simple Explanation

कैबिनेट मिशन ने संविधान सभा के गठन का आधार दिया। परीक्षा में 1946 और संविधान निर्माण को साथ पढ़ें। / The Cabinet Mission provided the basis for forming the Constituent Assembly. Exam tip: study 1946 with constitution making.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

यदि जनन कोशिकाएं शरीर कोशिकाओं जैसी पूरी गुणसूत्र संख्या रखें तो पीढ़ियों में क्या समस्या होगी?

If gametes keep the full chromosome number like body cells what problem will occur across generations?

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Correct Answer

A. गुणसूत्र संख्या लगातार बढ़ेगीChromosome number will keep increasing

Step 1

Concept

निषेचन में दो जनन कोशिकाओं की सूचना मिलती है। / Fertilisation combines information from two gametes.

Step 2

Why this answer is correct

पूरी संख्या वाली दो कोशिकाएं मिलेंगी तो कुल संख्या बढ़ जाएगी। / If two full numbered cells fuse the total number will increase.

Step 3

Exam Tip

इसलिए जनन कोशिकाओं में आधी संख्या आवश्यक है। / So gametes must have half the number.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

वृषण अंडकोश में शरीर से बाहर क्यों स्थित होते हैं?

Why are testes located outside the body in the scrotum?

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Correct Answer

A. शुक्राणु निर्माण के लिए थोड़ा कम ताप आवश्यक होता हैSlightly lower temperature is required for sperm production

Step 1

Concept

वृषण शुक्राणु बनाते हैं। / Testes produce sperms.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु निर्माण शरीर के सामान्य ताप से थोड़ा कम ताप पर बेहतर होता है। / Sperm production is better at slightly lower temperature than body temperature.

Step 3

Exam Tip

अंडकोश यह उपयुक्त ताप बनाए रखने में मदद करता है। / Scrotum helps maintain this suitable temperature.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

किशोरावस्था में शरीर के बदलावों को प्रजनन क्षमता से जोड़ने वाला मुख्य कारण क्या है?

What mainly connects body changes during adolescence with reproductive ability?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जनन अंगों का परिपक्व होना और युग्मक निर्माण शुरू होनाMaturation of reproductive organs and beginning of gamete formation

Step 1

Concept

किशोरावस्था में रासायनिक संदेशवाहकों का प्रभाव बढ़ता है। / Chemical messengers become more active during adolescence.

Step 2

Why this answer is correct

इससे जनन अंग परिपक्व होने लगते हैं। / Reproductive organs begin to mature.

Step 3

Exam Tip

परिपक्वता के साथ युग्मक निर्माण की क्षमता विकसित होती है। / With maturity, the ability to form gametes develops.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

वृषणों का तापमान शरीर से थोड़ा कम रखने की आवश्यकता किससे जुड़ी है?

The need to keep testes slightly cooler than body temperature is linked with what?

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Correct Answer

A. सही शुक्राणु निर्माण सेProper sperm formation

Step 1

Concept

वृषण में शुक्राणु बनते हैं। / Sperms are produced in testes.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम ताप उपयुक्त है। / Sperm formation needs a temperature slightly below body temperature.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वृषण बाहरी थैली में स्थित होते हैं। / Therefore testes are located in an external sac.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

वृषण शरीर के बाहर अंडकोश में होने का शुक्राणु निर्माण से क्या संबंध है?

How is the location of testes outside the body in scrotum related to sperm formation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वहां ताप शरीर से थोड़ा कम रहता हैTemperature there is slightly lower than body temperature

Step 1

Concept

शुक्राणु निर्माण ताप के प्रति संवेदनशील है। / Sperm production is sensitive to temperature.

Step 2

Why this answer is correct

शरीर से थोड़ा कम ताप इसके लिए उपयुक्त होता है। / A temperature slightly lower than body temperature is suitable.

Step 3

Exam Tip

अंडकोश वृषण को ऐसे ताप पर रखने में सहायता करता है। / The scrotum helps maintain such temperature for testes.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

वृषण शरीर के बाहर थैली में स्थित होने का वैज्ञानिक कारण क्या है?

What is the scientific reason for testes being located in a sac outside the body?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम तापमान उपयुक्त हैSlightly lower temperature than body temperature is suitable for sperm formation

Step 1

Concept

शुक्राणु वृषणों में बनते हैं। / Sperms are formed in testes.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर के सामान्य ताप से थोड़ा कम तापमान सहायक है। / Slightly lower temperature than normal body temperature helps sperm formation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वृषण शरीर के बाहर थैली में रहते हैं। / Therefore testes are present in a sac outside the body.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

मानव पुरुष में वृषण शरीर के बाहर थैली में क्यों स्थित होते हैं?

Why are testes located in a sac outside the body in human males?

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Correct Answer

A. शुक्राणु बनने के लिए कम तापमान आवश्यक होता हैLower temperature is needed for sperm formation

Step 1

Concept

वृषण में शुक्राणु बनते हैं। / Sperms are produced in testes.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु बनने के लिए शरीर के सामान्य ताप से थोड़ा कम ताप लाभकारी होता है। / Sperm formation needs a temperature slightly lower than normal body temperature.

Step 3

Exam Tip

बाहर की थैली यह तापमान बनाए रखने में सहायता करती है। / The external sac helps maintain this temperature.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

मानव में शुक्राणु बनने के लिए वृषण शरीर के बाहर थैली में क्यों पाए जाते हैं?

Why are testes present in a pouch outside the body in humans for sperm formation?

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Correct Answer

A. शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम ताप उपयुक्त होता हैSlightly lower temperature than body temperature is suitable for sperm formation

Step 1

Concept

शुक्राणु निर्माण ताप के प्रति संवेदनशील होता है। / Sperm formation is sensitive to temperature.

Step 2

Why this answer is correct

शरीर से थोड़ा कम ताप इसके लिए उपयुक्त होता है। / A temperature slightly lower than body temperature is suitable.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वृषण शरीर के बाहर थैली में स्थित होते हैं। / Therefore testes lie in a pouch outside the body.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

वृषण शरीर के बाहर थैली में क्यों स्थित होते हैं?

Why are testes located outside the body in a sac?

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Correct Answer

A. शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम तापमान चाहिएSperm production needs slightly lower temperature than body temperature

Step 1

Concept

शुक्राणु वृषणों में बनते हैं। / Sperms are produced in testes.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु निर्माण के लिए थोड़ा कम तापमान उपयोगी होता है। / Slightly lower temperature is useful for sperm production.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वृषण शरीर के बाहर थैली में स्थित होते हैं। / Therefore testes are located in a sac outside the body.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

किशोरावस्था में शरीर में होने वाले बदलावों का मुख्य कारण क्या है?

What mainly causes changes in the body during adolescence?

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Correct Answer

A. हार्मोनHormones

Step 1

Concept

किशोरावस्था में जनन अंग परिपक्व होने लगते हैं। / Reproductive organs begin to mature during adolescence.

Step 2

Why this answer is correct

इस समय हार्मोन का स्राव बढ़ता है। / Hormone secretion increases at this time.

Step 3

Exam Tip

हार्मोन शरीर में कई शारीरिक बदलाव लाते हैं। / Hormones bring many physical changes in the body.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

किशोरावस्था में शरीर में होने वाले बदलावों का मुख्य कारण क्या है?

What is the main cause of changes in the body during adolescence?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. हार्मोनHormones

Step 1

Concept

किशोरावस्था में शरीर जनन क्षमता की ओर बढ़ता है। / During adolescence the body moves toward reproductive maturity.

Step 2

Why this answer is correct

इस समय शरीर में हार्मोन का स्राव बढ़ता है। / Hormone secretion increases at this time.

Step 3

Exam Tip

ये हार्मोन शारीरिक बदलावों को नियंत्रित करते हैं। / These hormones control body changes.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

प्लैनेरिया में शरीर के टुकड़ों से नए जीव बनने की क्षमता किससे जुड़ी है?

The ability of Planaria to form new organisms from body pieces is related to what?

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Correct Answer

A. पुनर्जननRegeneration

Step 1

Concept

प्लैनेरिया सरल शरीर वाला जीव है। / Planaria is an organism with a simple body plan.

Step 2

Why this answer is correct

उसके शरीर का टुकड़ा नया जीव बना सकता है। / A piece of its body can form a new organism.

Step 3

Exam Tip

यह पुनर्जनन का उदाहरण है। / This is an example of regeneration.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

पुरुषों में शुक्राणु बनने के लिए किस अंग का तापमान शरीर से थोड़ा कम होना उपयोगी है?

For sperm formation in males which organ benefits from being slightly cooler than body temperature?

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Correct Answer

C. वृषणTestes

Step 1

Concept

शुक्राणु वृषणों में बनते हैं। / Sperms are formed in testes.

Step 2

Why this answer is correct

वृषण शरीर के बाहर थैली में स्थित होते हैं। / Testes are located in a sac outside the body.

Step 3

Exam Tip

थोड़ा कम तापमान शुक्राणु निर्माण के लिए अनुकूल होता है। / Slightly lower temperature is suitable for sperm formation.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

किशोरावस्था में शरीर में बदलाव किस कारण शुरू होते हैं?

What causes body changes to begin during adolescence?

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Correct Answer

B. हार्मोन के कारणDue to hormones

Step 1

Concept

किशोरावस्था में शरीर परिपक्व होने लगता है। / During adolescence the body begins to mature.

Step 2

Why this answer is correct

इस समय हार्मोन शरीर में कई बदलाव शुरू करते हैं। / Hormones start many changes in the body.

Step 3

Exam Tip

इन्हीं बदलावों से जनन क्षमता विकसित होती है। / These changes help develop reproductive ability.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

यदि फेफड़ों की सतह क्षेत्र घट जाए तो शरीर में थकान क्यों बढ़ सकती है?

If the surface area of lungs decreases, why can fatigue increase in the body?

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Correct Answer

A. ऑक्सीजन का रक्त में प्रवेश कम होगा और ऊर्जा उत्पादन घटेगाLess oxygen will enter blood and energy production will decrease

Step 1

Concept

फेफड़ों में वायुकोष बड़ा सतह क्षेत्र देते हैं। / Alveoli provide large surface area in lungs.

Step 2

Why this answer is correct

सतह क्षेत्र कम होने पर गैस विनिमय घटता है। / If surface area decreases, gas exchange decreases.

Step 3

Exam Tip

कम ऑक्सीजन से कोशिकीय श्वसन कमजोर हो सकता है और थकान बढ़ती है। / Less oxygen weakens cellular respiration and fatigue increases.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

बड़ी आँत में जल अवशोषण का शरीर के जल संतुलन से क्या संबंध है?

How is water absorption in the large intestine related to body water balance?

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Correct Answer

A. यह मल से जल वापस लेकर जल हानि कम करता हैIt takes water back from faecal matter and reduces water loss

Step 1

Concept

अपचित पदार्थ बड़ी आँत में पहुँचता है। / Undigested material reaches the large intestine.

Step 2

Why this answer is correct

बड़ी आँत उससे जल अवशोषित करती है। / The large intestine absorbs water from it.

Step 3

Exam Tip

इससे शरीर अनावश्यक जल हानि से बचता है। / This prevents unnecessary loss of water from the body.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

यदि गुर्दे यूरिया को न हटाएँ तो शरीर में सबसे पहले कौन सी समस्या बढ़ेगी?

If kidneys do not remove urea, which problem will increase first in the body?

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Correct Answer

A. रक्त में विषैले अपशिष्ट का जमावAccumulation of toxic waste in blood

Step 1

Concept

यूरिया नाइट्रोजन युक्त अपशिष्ट है। / Urea is a nitrogenous waste.

Step 2

Why this answer is correct

गुर्दे इसे रक्त से छानकर बाहर निकालते हैं। / Kidneys filter it from blood and remove it.

Step 3

Exam Tip

गुर्दे काम न करें तो यूरिया रक्त में जमा होकर हानिकारक हो सकता है। / If kidneys fail, urea accumulates in blood and becomes harmful.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

यदि शरीर में कार्बन डाइऑक्साइड अधिक जमा हो जाए तो इसका सीधा संबंध किस विफलता से होगा?

If excess carbon dioxide accumulates in the body it is directly related to failure of what?

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Correct Answer

A. फेफड़ों द्वारा गैसीय अपशिष्ट हटाने की क्रियाRemoval of gaseous waste by lungs

Step 1

Concept

कार्बन डाइऑक्साइड कोशिकीय श्वसन का अपशिष्ट है। / Carbon dioxide is a waste of cellular respiration.

Step 2

Why this answer is correct

फेफड़े इसे श्वास छोड़ते समय बाहर निकालते हैं। / Lungs remove it during exhalation.

Step 3

Exam Tip

इसके जमा होने का अर्थ गैसीय अपशिष्ट हटाने में समस्या है। / Its accumulation means trouble in removing gaseous waste.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

यदि नेफ्रॉन में पुनः अवशोषण अत्यधिक घट जाए तो मूत्र की मात्रा और शरीर के जल संतुलन पर क्या प्रभाव पड़ेगा?

If reabsorption in nephrons greatly decreases what will happen to urine volume and body water balance?

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Correct Answer

A. मूत्र अधिक बनेगा और जल हानि बढ़ेगीMore urine will form and water loss will increase

Step 1

Concept

पुनः अवशोषण जल को रक्त में वापस लाता है। / Reabsorption returns water to blood.

Step 2

Why this answer is correct

यह घटने पर अधिक जल मूत्र में चला जाएगा। / If it decreases more water passes into urine.

Step 3

Exam Tip

इससे मूत्र मात्रा और जल हानि बढ़ सकती है। / This can increase urine volume and water loss.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

यदि छोटी आंत में पाचन तो हो रहा है पर विलस क्षतिग्रस्त हैं तो शरीर को ऊर्जा कम क्यों मिलेगी?

If digestion is occurring in the small intestine but villi are damaged why will the body get less energy?

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Correct Answer

A. पचे पोषक पदार्थ रक्त में कम अवशोषित होंगेDigested nutrients will be absorbed less into blood

Step 1

Concept

पाचन भोजन को सरल पदार्थों में बदलता है। / Digestion converts food into simple substances.

Step 2

Why this answer is correct

ऊर्जा के लिए ये पदार्थ रक्त द्वारा कोशिकाओं तक पहुंचने चाहिए। / For energy these substances must reach cells through blood.

Step 3

Exam Tip

विलस क्षतिग्रस्त होने से अवशोषण घटेगा। / Damaged villi reduce absorption.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

जीवन प्रक्रियाओं में शरीर का आंतरिक संतुलन किस संयुक्त क्रिया से सबसे अच्छा बना रहता है?

In life processes the internal balance of the body is best maintained by which combined action?

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Correct Answer

A. उपयोगी पदार्थ लेना ऊर्जा बनाना परिवहन करना और अपशिष्ट हटानाTaking useful materials producing energy transporting and removing wastes

Step 1

Concept

शरीर को उपयोगी पदार्थों की जरूरत होती है। / The body needs useful materials.

Step 2

Why this answer is correct

ऊर्जा बनाने और पदार्थों को पहुंचाने की जरूरत होती है। / It needs to make energy and transport materials.

Step 3

Exam Tip

अपशिष्ट हटाए बिना संतुलन बिगड़ सकता है। / Without waste removal balance can be disturbed.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

यदि कार्बन डाइऑक्साइड का निष्कासन बाधित हो जाए तो शरीर का आंतरिक संतुलन क्यों बिगड़ सकता है?

If removal of carbon dioxide is disturbed why can the body's internal balance be affected?

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Correct Answer

A. क्योंकि कार्बन डाइऑक्साइड श्वसन अपशिष्ट है और जमा होकर हानिकारक हो सकती हैBecause carbon dioxide is a respiratory waste and can be harmful if accumulated

Step 1

Concept

कोशिकीय श्वसन में कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। / Carbon dioxide forms during cellular respiration.

Step 2

Why this answer is correct

इसे रक्त द्वारा फेफड़ों तक ले जाकर बाहर निकालना होता है। / Blood carries it to lungs for removal.

Step 3

Exam Tip

जमा होने पर यह शरीर के संतुलन को प्रभावित कर सकती है। / If it accumulates it can affect body balance.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

नेफ्रॉन में छनन के बाद पुनः अवशोषण न हो तो शरीर किस समस्या का सामना करेगा?

If reabsorption does not occur after filtration in nephrons what problem will the body face?

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Correct Answer

A. उपयोगी पदार्थ और बहुत जल मूत्र के साथ खो सकते हैंUseful substances and much water may be lost with urine

Step 1

Concept

छनन में अपशिष्टों के साथ कुछ उपयोगी पदार्थ और जल भी छन सकते हैं। / During filtration some useful substances and water may filter with wastes.

Step 2

Why this answer is correct

शरीर इन्हें पूरी तरह खो नहीं सकता। / The body cannot afford to lose all of them.

Step 3

Exam Tip

पुनः अवशोषण इन्हें वापस रक्त में लाने में मदद करता है। / Reabsorption helps return them to blood.

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किस स्थिति में मानव शरीर में वायवीय श्वसन से अवायवीय श्वसन की ओर अस्थायी बदलाव हो सकता है?

In which situation can the human body temporarily shift from aerobic to anaerobic respiration?

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Correct Answer

A. जब तेज व्यायाम में मांसपेशियों को पर्याप्त ऑक्सीजन न मिलेWhen muscles do not get enough oxygen during heavy exercise

Step 1

Concept

सामान्यतः मांसपेशियाँ ऑक्सीजन की उपस्थिति में ऊर्जा बनाती हैं। / Normally muscles release energy in the presence of oxygen.

Step 2

Why this answer is correct

तेज व्यायाम में ऊर्जा की मांग बढ़ती है और ऑक्सीजन कम पड़ सकती है। / During heavy exercise, energy demand rises and oxygen may be insufficient.

Step 3

Exam Tip

तब कुछ समय के लिए अवायवीय श्वसन से लैक्टिक अम्ल बन सकता है। / Then anaerobic respiration can occur for some time, forming lactic acid.

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यदि बड़ी आँत जल का अवशोषण ठीक से न करे तो शरीर पर क्या प्रभाव पड़ सकता है?

If the large intestine does not absorb water properly, what effect can occur in the body?

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Correct Answer

A. मल में जल अधिक रहेगा और जल हानि बढ़ सकती हैFaeces will contain more water and water loss may increase

Step 1

Concept

बड़ी आँत अपचित पदार्थ से जल अवशोषित करती है। / The large intestine absorbs water from undigested material.

Step 2

Why this answer is correct

यदि यह कार्य कम हो तो मल में अधिक जल रह सकता है। / If this function decreases, more water remains in faeces.

Step 3

Exam Tip

इससे शरीर में जल की कमी का खतरा बढ़ सकता है। / This can increase the risk of water loss from the body.

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कवक भोजन को शरीर के बाहर पचाकर फिर अवशोषित क्यों करते हैं?

Why do fungi digest food outside the body and then absorb it?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे बाहरी पाचक रस छोड़कर मृत पदार्थों को सरल बनाते हैंBecause they release external digestive juices to simplify dead matter

Step 1

Concept

कई कवक मृत और सड़े पदार्थों पर रहते हैं। / Many fungi live on dead and decaying matter.

Step 2

Why this answer is correct

वे पाचक रस बाहर छोड़ते हैं जिससे पदार्थ सरल बनता है। / They release digestive juices outside to make the material simple.

Step 3

Exam Tip

फिर वे सरल घुले पदार्थों को अवशोषित कर लेते हैं। / Then they absorb the simple dissolved substances.

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मानव शरीर अमोनिया को यूरिया में क्यों बदलता है?

Why does the human body convert ammonia into urea?

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Correct Answer

A. क्योंकि यूरिया अमोनिया से कम विषैला और निष्कासन योग्य होता हैBecause urea is less toxic than ammonia and can be excreted

Step 1

Concept

प्रोटीन के उपयोग से अमोनिया जैसा अपशिष्ट बन सकता है। / Protein use can produce waste like ammonia.

Step 2

Why this answer is correct

अमोनिया बहुत विषैला होता है। / Ammonia is highly toxic.

Step 3

Exam Tip

यकृत इसे कम विषैले यूरिया में बदलता है जो मूत्र से बाहर निकलता है। / The liver converts it into less toxic urea, which is removed in urine.

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यदि शरीर में जल की कमी हो तो नेफ्रॉन में जल पुनः अवशोषण पर क्या प्रभाव होना चाहिए?

If the body is short of water, what should happen to water reabsorption in nephrons?

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Correct Answer

A. जल का पुनः अवशोषण बढ़ेगाWater reabsorption will increase

Step 1

Concept

गुर्दे शरीर के जल संतुलन में सहायता करते हैं। / Kidneys help maintain water balance.

Step 2

Why this answer is correct

जल की कमी में शरीर को अधिक जल बचाना होता है। / During water shortage, the body must conserve more water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए नेफ्रॉन अधिक जल वापस रक्त में भेज सकते हैं और मूत्र अधिक गाढ़ा हो सकता है। / Nephrons can return more water to blood, making urine more concentrated.

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स्थलीय जीवों में श्वसन सतह शरीर के भीतर क्यों रखी जाती है?

Why is the respiratory surface kept inside the body in terrestrial organisms?

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Correct Answer

A. जल की अनावश्यक हानि कम करने के लिएTo reduce unnecessary water loss

Step 1

Concept

श्वसन सतह नम होनी चाहिए। / A respiratory surface must be moist.

Step 2

Why this answer is correct

यदि नम सतह बाहर खुली रहे तो जल जल्दी खो सकता है। / If a moist surface is exposed outside, water can be lost quickly.

Step 3

Exam Tip

शरीर के भीतर रहने से सतह सुरक्षित रहती है और जल हानि कम होती है। / Keeping it inside protects it and reduces water loss.

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छोटी आँत में विलाई न हों तो पाचन पूरा होने के बाद भी शरीर को ऊर्जा कम क्यों मिल सकती है?

If villi are absent in the small intestine, why may the body get less energy even after digestion is complete?

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Correct Answer

A. क्योंकि पचे हुए भोजन का अवशोषण कम होगाBecause absorption of digested food will be reduced

Step 1

Concept

पाचन भोजन को सरल पदार्थों में बदलता है। / Digestion changes food into simple substances.

Step 2

Why this answer is correct

शरीर को लाभ तभी मिलता है जब ये पदार्थ रक्त में अवशोषित हों। / The body benefits only when these substances are absorbed into blood.

Step 3

Exam Tip

विलाई सतह क्षेत्र बढ़ाती हैं इसलिए उनके बिना अवशोषण कम होगा। / Villi increase surface area, so without them absorption will decrease.

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मानव शरीर में गुर्दे और फेफड़े दोनों अपशिष्ट निष्कासन से कैसे जुड़े हैं?

How are both kidneys and lungs related to waste removal in the human body?

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Correct Answer

A. गुर्दे नाइट्रोजनयुक्त अपशिष्ट हटाते हैं और फेफड़े कार्बन डाइऑक्साइड हटाते हैंKidneys remove nitrogenous wastes and lungs remove carbon dioxide

Step 1

Concept

गुर्दे रक्त से यूरिया जैसे अपशिष्ट हटाते हैं। / Kidneys remove wastes such as urea from blood.

Step 2

Why this answer is correct

फेफड़े कार्बन डाइऑक्साइड को बाहर निकालते हैं। / Lungs remove carbon dioxide.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दोनों अलग अलग प्रकार के अपशिष्ट निष्कासन में सहायक हैं। / Therefore both help remove different types of wastes.

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