A. क्योंकि सभी प्रक्रियाएं कोशिकाओं की जरूरतें पूरी करने में जुड़ी हैं/Because all processes are connected in meeting cell needs
Step 1
Concept
Nutrition provides materials.
Step 2
Why this answer is correct
Transport delivers materials and respiration releases energy.
Step 3
Exam Tip
Excretion removes wastes so failure of one can affect the whole system. चरण 1: पोषण पदार्थ देता है। चरण 2: परिवहन पदार्थ पहुंचाता है और श्वसन ऊर्जा निकालता है। चरण 3: उत्सर्जन अपशिष्ट हटाता है इसलिए एक गड़बड़ी पूरी व्यवस्था को प्रभावित कर सकती है।
B. वे सरल भावनात्मक और अनुभव से जुड़े माध्यम थे/They were simple emotional and experience-based media
Step 1
Concept
Not every person understands complex political language.
Step 2
Why this answer is correct
Songs images folklore and flags carried national feeling in simple forms.
Step 3
Exam Tip
In exams connect cultural tools with mass communication. चरण 1: हर व्यक्ति जटिल राजनीतिक भाषा नहीं समझता। चरण 2: गीत चित्र लोककथा और ध्वज सरल रूप में राष्ट्रीय भावना पहुँचाते थे। चरण 3: परीक्षा में सांस्कृतिक साधनों को जनसंचार से जोड़ें।
A. जीवन की जरूरी वस्तुएं महंगी हो गईं/Essential goods became expensive
Step 1
Concept
The war raised prices of goods.
Step 2
Why this answer is correct
Ordinary people's income did not rise at the same pace.
Step 3
Exam Tip
Therefore daily life became difficult and resentment increased. चरण 1: युद्ध से वस्तुओं की कीमतें बढ़ीं। चरण 2: आम लोगों की आय उसी गति से नहीं बढ़ी। चरण 3: इसलिए रोजमर्रा का जीवन कठिन हुआ और असंतोष बढ़ा।
A. क्योंकि वे बिना लंबे लेख पढ़े विचार समझा सकते थे/Because they could explain ideas without long written texts
Step 1
Concept
Not everyone read long political writings.
Step 2
Why this answer is correct
Images and symbols communicated messages in a simple way.
Step 3
Exam Tip
Therefore they made nationalist ideas accessible to people. चरण 1: हर व्यक्ति लंबे राजनीतिक लेख नहीं पढ़ता था। चरण 2: चित्र और प्रतीक सरल तरीके से संदेश देते थे। चरण 3: इसलिए वे राष्ट्रवादी विचारों को जनसुलभ बनाते थे।
A. साझे राष्ट्र की भावना/Feeling of a shared nation
Step 1
Concept
Nationalism made people feel part of a larger group.
Step 2
Why this answer is correct
National symbols strengthened the feeling of a shared nation.
Step 3
Exam Tip
Symbols connect people with unity. चरण 1: राष्ट्रवाद में लोगों को एक बड़े समूह का भाग महसूस कराया गया। चरण 2: राष्ट्रीय प्रतीकों ने साझा राष्ट्र की भावना बढ़ाई। चरण 3: प्रतीक जनता को एकता से जोड़ते हैं।
They made the symbol of Marianne visible in daily life.
Step 3
Exam Tip
Small public symbols can be very effective. चरण 1: सिक्के और डाक टिकट आम जनता के हाथों में आते थे। चरण 2: इनसे मरियान का प्रतीक रोजमर्रा के जीवन में दिखता था। चरण 3: जनसंचार में छोटे प्रतीक भी प्रभावी होते हैं।
A. क्योंकि एक प्रक्रिया से मिले पदार्थ या ऊर्जा दूसरी प्रक्रिया में काम आते हैं/Because materials or energy from one process are used in another
Step 1
Concept
Nutrition provides food and respiration releases energy.
Step 2
Why this answer is correct
Transport carries materials to the right places.
Step 3
Exam Tip
Excretion removes wastes, so all processes together maintain life. चरण 1: पोषण भोजन देता है और श्वसन ऊर्जा देता है। चरण 2: परिवहन पदार्थों को सही स्थानों तक पहुँचाता है। चरण 3: उत्सर्जन अपशिष्ट हटाता है इसलिए सभी प्रक्रियाएँ मिलकर जीवन बनाए रखती हैं।
A. कोशिकाओं को काम करने के लिए ऊर्जा और निर्माण के लिए पदार्थ चाहिए/Cells need energy to work and materials to build
Step 1
Concept
Every cell needs energy to work.
Step 2
Why this answer is correct
Growth and repair also need materials.
Step 3
Exam Tip
Nutrition, respiration, transport, and excretion together maintain this balance. चरण 1: शरीर की हर कोशिका को काम करने के लिए ऊर्जा चाहिए। चरण 2: वृद्धि और मरम्मत के लिए पदार्थ भी चाहिए। चरण 3: पोषण श्वसन परिवहन और उत्सर्जन मिलकर यह संतुलन बनाए रखते हैं।
A. वे कोशिकाओं को पदार्थ और ऊर्जा देकर अपशिष्ट हटाने की संगठित व्यवस्था हैं/They are an organized system that gives materials and energy to cells and removes wastes
Step 1
Concept
Life processes are not just separate names.
Step 2
Why this answer is correct
They provide nutrition oxygen and energy to cells.
Step 3
Exam Tip
They remove wastes and maintain body balance. चरण 1: जीवन प्रक्रियाएं केवल अलग अलग नाम नहीं हैं। चरण 2: ये कोशिकाओं को पोषण ऑक्सीजन और ऊर्जा उपलब्ध कराती हैं। चरण 3: ये अपशिष्ट हटाकर शरीर को संतुलित रखती हैं।
A. जीव पदार्थ लेते हैं उन्हें उपयोगी बनाते हैं पहुंचाते हैं ऊर्जा मुक्त करते हैं और अपशिष्ट हटाते हैं/Organisms take materials make them useful transport them release energy and remove wastes
Step 1
Concept
Life needs materials and energy.
Step 2
Why this answer is correct
The body changes materials and carries them to cells.
Step 3
Exam Tip
Removing wastes to maintain internal balance is equally necessary. चरण 1: जीवन के लिए पदार्थ और ऊर्जा चाहिए। चरण 2: शरीर पदार्थों को बदलता और कोशिकाओं तक पहुंचाता है। चरण 3: अपशिष्ट हटाकर आंतरिक संतुलन बनाए रखना भी उतना ही जरूरी है।
A. क्योंकि भोजन गैस परिवहन ऊर्जा और अपशिष्ट हटाना एक दूसरे पर निर्भर हैं/Because food gases transport energy and waste removal depend on one another
Step 1
Concept
Nutrition gives materials.
Step 2
Why this answer is correct
Respiration gives energy and transport carries materials.
Step 3
Exam Tip
Excretion removes wastes so all processes are connected. चरण 1: पोषण पदार्थ देता है। चरण 2: श्वसन ऊर्जा देता है और परिवहन पदार्थों को पहुंचाता है। चरण 3: उत्सर्जन अपशिष्ट हटाता है इसलिए सभी प्रक्रियाएं जुड़ी हैं।
A. उपयोगी पदार्थ लेना ऊर्जा बनाना परिवहन करना और अपशिष्ट हटाना/Taking useful materials producing energy transporting and removing wastes
Step 1
Concept
The body needs useful materials.
Step 2
Why this answer is correct
It needs to make energy and transport materials.
Step 3
Exam Tip
Without waste removal balance can be disturbed. चरण 1: शरीर को उपयोगी पदार्थों की जरूरत होती है। चरण 2: ऊर्जा बनाने और पदार्थों को पहुंचाने की जरूरत होती है। चरण 3: अपशिष्ट हटाए बिना संतुलन बिगड़ सकता है।
A. क्योंकि ये मिलकर पदार्थों और ऊर्जा का संतुलन बनाए रखते हैं/Because together they maintain the balance of materials and energy
Step 1
Concept
Digestion makes food simple.
Step 2
Why this answer is correct
Respiration releases energy and transport carries materials to correct places.
Step 3
Exam Tip
Excretion removes wastes, so all these processes work together to maintain life. चरण 1: पाचन भोजन को सरल बनाता है। चरण 2: श्वसन ऊर्जा देता है और परिवहन पदार्थों को सही स्थान तक पहुँचाता है। चरण 3: उत्सर्जन अपशिष्ट हटाता है इसलिए ये सभी जीवन को बनाए रखने में जुड़े हैं।
A. भोजन से पदार्थ मिलते हैं श्वसन से ऊर्जा मिलती है परिवहन इन्हें पहुंचाता है और उत्सर्जन अपशिष्ट हटाता है/Food provides materials respiration gives energy transport delivers them and excretion removes wastes
Step 1
Concept
Nutrition provides materials to the body.
Step 2
Why this answer is correct
Respiration releases energy from them and transport carries them to cells.
Step 3
Exam Tip
Excretion removes wastes and maintains body balance. चरण 1: पोषण शरीर को पदार्थ देता है। चरण 2: श्वसन उन पदार्थों से ऊर्जा निकालता है और परिवहन उन्हें कोशिकाओं तक ले जाता है। चरण 3: उत्सर्जन अपशिष्ट हटाकर शरीर को संतुलित रखता है।
A. क्योंकि पोषण पदार्थ देता है श्वसन ऊर्जा देता है परिवहन पहुंचाता है और उत्सर्जन अपशिष्ट हटाता है/Because nutrition gives materials respiration gives energy transport delivers and excretion removes wastes
Step 1
Concept
Each life process performs a different function.
Step 2
Why this answer is correct
Cells need nutrients oxygen energy and waste removal together.
Step 3
Exam Tip
Therefore life processes work together to maintain life. चरण 1: प्रत्येक जीवन प्रक्रिया अलग काम करती है। चरण 2: फिर भी कोशिकाओं को पोषण ऑक्सीजन ऊर्जा और अपशिष्ट निष्कासन साथ साथ चाहिए। चरण 3: इसलिए जीवन प्रक्रियाएं मिलकर जीवन बनाए रखती हैं।
A. जीव पदार्थों को लेते बदलते पहुंचाते और अपशिष्ट हटाते हुए ऊर्जा संतुलन बनाए रखते हैं/Organisms take change transport materials and remove wastes while maintaining energy balance
Step 1
Concept
Life needs exchange of food water and gases.
Step 2
Why this answer is correct
The body changes them into useful forms and carries them to cells.
Step 3
Exam Tip
By removing wastes it maintains balance of materials and energy. चरण 1: जीवन के लिए भोजन जल और गैसों का आदान प्रदान जरूरी है। चरण 2: शरीर उन्हें उपयोगी रूप में बदलता और कोशिकाओं तक पहुंचाता है। चरण 3: अपशिष्ट हटाकर ऊर्जा और पदार्थों का संतुलन बनाए रखा जाता है।
A. हर प्रक्रिया दूसरी प्रक्रिया से पदार्थ ऊर्जा या अपशिष्ट के माध्यम से जुड़ी है/Each process is linked to another through materials energy or wastes
Step 1
Concept
Nutrition provides materials.
Step 2
Why this answer is correct
Respiration gives energy and transport carries materials.
Step 3
Exam Tip
Excretion removes wastes and maintains balance. चरण 1: पोषण पदार्थ देता है। चरण 2: श्वसन ऊर्जा देता है और परिवहन पदार्थों को पहुंचाता है। चरण 3: उत्सर्जन अपशिष्ट हटाकर संतुलन बनाए रखता है।
A. पाचन पोषक पदार्थ देता है श्वसन ऊर्जा देता है परिवहन उन्हें ले जाता है और उत्सर्जन अपशिष्ट हटाता है/Digestion gives nutrients respiration gives energy transport carries them and excretion removes wastes
Step 1
Concept
Digestion converts food into simple substances.
Step 2
Why this answer is correct
Respiration releases energy and transport carries substances to cells.
Step 3
Exam Tip
Excretion removes wastes and maintains balance in the body. चरण 1: पाचन भोजन को सरल पदार्थों में बदलता है। चरण 2: श्वसन उनसे ऊर्जा निकालता है और परिवहन पदार्थों को कोशिकाओं तक पहुंचाता है। चरण 3: उत्सर्जन बने अपशिष्ट पदार्थों को हटाकर शरीर को संतुलित रखता है।
A. पदार्थों को शरीर के विभिन्न भागों तक पहुंचाने के लिए/To carry substances to different body parts
Step 1
Concept
Food oxygen water and wastes are present at different places.
Step 2
Why this answer is correct
Cells must receive necessary substances.
Step 3
Exam Tip
Transport carries substances to the correct places. चरण 1: भोजन ऑक्सीजन जल और अपशिष्ट अलग स्थानों पर होते हैं। चरण 2: कोशिकाओं को जरूरी पदार्थ मिलना चाहिए। चरण 3: परिवहन पदार्थों को सही स्थान तक पहुंचाता है।
A. जीव पदार्थ और ऊर्जा का संतुलन बनाकर जीवित रहते हैं/Organisms survive by balancing materials and energy
Step 1
Concept
Organisms take materials like food and oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
They release energy and remove wastes.
Step 3
Exam Tip
Balance of all these processes maintains life. चरण 1: जीव भोजन और ऑक्सीजन जैसे पदार्थ लेते हैं। चरण 2: वे ऊर्जा बनाते हैं और अपशिष्ट पदार्थ हटाते हैं। चरण 3: इन सभी प्रक्रियाओं का संतुलन जीवन बनाए रखता है।
A. वे ऊर्जा पदार्थों का आदान प्रदान और अपशिष्ट निष्कासन करती हैं/They handle energy material exchange and waste removal
Step 1
Concept
An organism needs energy and materials.
Step 2
Why this answer is correct
Wastes also form in the body and must be removed.
Step 3
Exam Tip
Nutrition respiration transportation and excretion together maintain life. चरण 1: जीव को ऊर्जा और पदार्थों की जरूरत होती है। चरण 2: शरीर में अपशिष्ट भी बनते हैं जिन्हें हटाना जरूरी है। चरण 3: पोषण श्वसन परिवहन और उत्सर्जन मिलकर जीवन बनाए रखते हैं।
A. पदार्थों को शरीर के एक भाग से दूसरे भाग तक पहुँचाना/To move substances from one body part to another
Step 1
Concept
Different body parts need food, water, and oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Waste substances also need to be removed.
Step 3
Exam Tip
The transport system carries materials to the correct places. चरण 1: शरीर के अलग अलग भागों को भोजन, जल और ऑक्सीजन चाहिए। चरण 2: अपशिष्ट पदार्थों को भी हटाना होता है। चरण 3: परिवहन प्रणाली इन पदार्थों को सही स्थान तक पहुँचाती है।
Nutrition, respiration, transport, and excretion maintain life.
Step 3
Exam Tip
In exams, life processes mean basic activities needed for survival. चरण 1: सभी जीवों को ऊर्जा और पदार्थों की आवश्यकता होती है। चरण 2: पोषण, श्वसन, परिवहन और उत्सर्जन जैसी प्रक्रियाएँ जीवन को बनाए रखती हैं। चरण 3: परीक्षा में जीवन प्रक्रियाओं को जीवित रहने की मूल क्रियाएँ समझें।
A. जीव को जीवित रखने में सहायता करना/To help keep an organism alive
Step 1
Concept
An organism needs energy transport of substances and removal of wastes.
Step 2
Why this answer is correct
Life processes carry out these necessary functions.
Step 3
Exam Tip
Therefore life cannot run normally without them. चरण 1: जीव को ऊर्जा पदार्थों का परिवहन और अपशिष्ट निष्कासन चाहिए। चरण 2: जीवन प्रक्रियाएं ये आवश्यक कार्य कराती हैं। चरण 3: इसलिए इनके बिना जीवन सामान्य रूप से नहीं चल सकता।
A. जीव पोषण श्वसन परिवहन और उत्सर्जन से जीवन बनाए रखते हैं/Organisms maintain life through nutrition respiration transportation and excretion
Step 1
Concept
Living organisms need energy and materials.
Step 2
Why this answer is correct
The body must take useful substances and remove wastes.
Step 3
Exam Tip
Therefore nutrition respiration transportation and excretion are major life processes. चरण 1: जीवित रहने के लिए ऊर्जा और पदार्थों की जरूरत होती है। चरण 2: शरीर को उपयोगी पदार्थ लेने और अपशिष्ट बाहर करने होते हैं। चरण 3: इसलिए पोषण श्वसन परिवहन और उत्सर्जन मुख्य जीवन प्रक्रियाएं हैं।
A. पदार्थों को शरीर के एक भाग से दूसरे भाग तक पहुंचाना/To carry substances from one part of the body to another
Step 1
Concept
All parts of the body need substances.
Step 2
Why this answer is correct
Oxygen food and wastes must be moved from one place to another.
Step 3
Exam Tip
This function is called transportation. चरण 1: शरीर के सभी भागों को पदार्थों की जरूरत होती है। चरण 2: ऑक्सीजन भोजन और अपशिष्ट पदार्थों को इधर उधर ले जाना पड़ता है। चरण 3: इस कार्य को परिवहन कहा जाता है।
A. जीवों में जीवन बनाए रखने वाली क्रियाएं/Activities that maintain life in organisms
Step 1
Concept
Many activities occur in the body to keep an organism alive.
Step 2
Why this answer is correct
Nutrition respiration transportation and excretion maintain life.
Step 3
Exam Tip
In exams link life processes with essential activities of living organisms. चरण 1: जीवित रहने के लिए शरीर में कई क्रियाएं चलती हैं। चरण 2: पोषण श्वसन परिवहन और उत्सर्जन जैसी क्रियाएं जीवन बनाए रखती हैं। चरण 3: परीक्षा में जीवन प्रक्रियाओं को जीवित रहने की जरूरी क्रियाओं से जोड़ें।
Luni is an example of inland drainage in dry Rajasthan. For exams link Luni with Aravalli and Thar region.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. अंतर्देशीय जलनिकासी / Inland drainage. Luni is an example of inland drainage in dry Rajasthan. For exams link Luni with Aravalli and Thar region.
Step 3
Exam Tip
लूनी शुष्क राजस्थान में अंतर्देशीय जलनिकासी का उदाहरण है। परीक्षा में लूनी को अरावली और थार क्षेत्र से जोड़ें।
B. क्योंकि यह उल्कापिंडीय क्रेटर से जुड़ी है/Because it is linked with a meteoritic crater
Step 1
Concept
Lonar Lake in Maharashtra is a famous lake linked with a meteoritic crater. For exams focus on its origin.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि यह उल्कापिंडीय क्रेटर से जुड़ी है / Because it is linked with a meteoritic crater. Lonar Lake in Maharashtra is a famous lake linked with a meteoritic crater. For exams focus on its origin.
Step 3
Exam Tip
लोनार झील महाराष्ट्र में उल्कापिंडीय क्रेटर से जुड़ी प्रसिद्ध झील है। परीक्षा में इसकी उत्पत्ति पर ध्यान दें।
D. यह शुष्क क्षेत्र में अंतर्देशीय अपवाह से जुड़ी है/It is linked with inland drainage in a dry region
Step 1
Concept
Luni is linked with the dry region of western Rajasthan and does not form a clear marine delta. For exams link Luni with the Thar region.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. यह शुष्क क्षेत्र में अंतर्देशीय अपवाह से जुड़ी है / It is linked with inland drainage in a dry region. Luni is linked with the dry region of western Rajasthan and does not form a clear marine delta. For exams link Luni with the Thar region.
Step 3
Exam Tip
लूनी पश्चिमी राजस्थान के शुष्क क्षेत्र से जुड़ी नदी है और स्पष्ट समुद्री डेल्टा नहीं बनाती। परीक्षा में लूनी को थार क्षेत्र से जोड़ें।
A. यह ज्वारीय खारे जल और मैंग्रोव से जुड़ा है/It is linked with tidal saline water and mangroves
Step 1
Concept
Sundarbans is a tidal mangrove region of the Ganga Brahmaputra Delta. For exams remember salinity and mangrove clues.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह ज्वारीय खारे जल और मैंग्रोव से जुड़ा है / It is linked with tidal saline water and mangroves. Sundarbans is a tidal mangrove region of the Ganga Brahmaputra Delta. For exams remember salinity and mangrove clues.
Step 3
Exam Tip
सुंदरवन गंगा ब्रह्मपुत्र डेल्टा का ज्वारीय मैंग्रोव क्षेत्र है। परीक्षा में खारापन और मैंग्रोव संकेत याद रखें।
A. ज्वारीय खारा दलदली जल/Tidal saline marshy water
Step 1
Concept
Sundarbans is a mangrove area in a saline tidal delta. For exams remember tide salinity and mangroves together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ज्वारीय खारा दलदली जल / Tidal saline marshy water. Sundarbans is a mangrove area in a saline tidal delta. For exams remember tide salinity and mangroves together.
Step 3
Exam Tip
सुंदरवन खारे ज्वारीय डेल्टा में विकसित मैंग्रोव क्षेत्र है। परीक्षा में ज्वार खारापन और मैंग्रोव साथ याद रखें।
A. वे पर्वतीय श्रेणियों के बीच स्थित अवसादी घाटियां हैं/They are sedimentary valleys between mountain ranges
Step 1
Concept
Dun valleys occur between Shiwalik and Lesser Himalaya. For exams keep Dehradun as a major example.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे पर्वतीय श्रेणियों के बीच स्थित अवसादी घाटियां हैं / They are sedimentary valleys between mountain ranges. Dun valleys occur between Shiwalik and Lesser Himalaya. For exams keep Dehradun as a major example.
Step 3
Exam Tip
दून घाटियां शिवालिक और लघु हिमालय के बीच मिलती हैं। परीक्षा में देहरादून को प्रमुख उदाहरण रखें।
B. वे पर्वतीय श्रेणियों के बीच की लंबी अवसादी घाटियां हैं/They are long sedimentary valleys between mountain ranges
Step 1
Concept
Dun valleys occur between Shiwalik and Lesser Himalaya. For exams keep Dehradun as an example.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. वे पर्वतीय श्रेणियों के बीच की लंबी अवसादी घाटियां हैं / They are long sedimentary valleys between mountain ranges. Dun valleys occur between Shiwalik and Lesser Himalaya. For exams keep Dehradun as an example.
Step 3
Exam Tip
दून घाटियां शिवालिक और लघु हिमालय के बीच मिलती हैं। परीक्षा में देहरादून को उदाहरण रखें।
D. ज्वारीय खारे दलदली डेल्टा की दशा/Tidal saline marshy delta condition
Step 1
Concept
Sundarbans is a mangrove region developed in a tidal saline marshy delta. For exams remember the tide and mangrove link.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. ज्वारीय खारे दलदली डेल्टा की दशा / Tidal saline marshy delta condition. Sundarbans is a mangrove region developed in a tidal saline marshy delta. For exams remember the tide and mangrove link.
Step 3
Exam Tip
सुंदरवन ज्वारीय और खारे दलदली डेल्टा में विकसित मैंग्रोव क्षेत्र है। परीक्षा में ज्वार और मैंग्रोव संबंध याद रखें।
A. वे पर्वतीय श्रेणियों के बीच स्थित लंबी घाटियां हैं/They are long valleys located between mountain ranges
Step 1
Concept
Dun valleys form between Shiwalik and Lesser Himalaya. For exams keep Dehradun as an example.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे पर्वतीय श्रेणियों के बीच स्थित लंबी घाटियां हैं / They are long valleys located between mountain ranges. Dun valleys form between Shiwalik and Lesser Himalaya. For exams keep Dehradun as an example.
Step 3
Exam Tip
दून घाटियां शिवालिक और लघु हिमालय के बीच बनती हैं। परीक्षा में देहरादून को उदाहरण रखें।
A. क्योंकि यह दिखाता है कि सामान्य प्रशासन भी अत्याचार की मशीनरी बन सकता है/Because it shows ordinary administration can become machinery of atrocity
Step 1
Concept
Genocide was not only battlefield violence but also an administrative process. For exams write the role of state machinery.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि यह दिखाता है कि सामान्य प्रशासन भी अत्याचार की मशीनरी बन सकता है / Because it shows ordinary administration can become machinery of atrocity. Genocide was not only battlefield violence but also an administrative process. For exams write the role of state machinery.
Step 3
Exam Tip
नरसंहार केवल मोर्चे की लड़ाई नहीं बल्कि प्रशासनिक प्रक्रिया भी था। परीक्षा में राज्य मशीनरी की भूमिका लिखें।
A. नागरिक उत्पादन राशनिंग प्रचार और हमलों से सीधे प्रभावित हुए/Civilians were directly affected by production rationing propaganda and attacks
Step 1
Concept
Civilian life became a central part of the World Wars. For exams treat war as both a military and social event.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नागरिक उत्पादन राशनिंग प्रचार और हमलों से सीधे प्रभावित हुए / Civilians were directly affected by production rationing propaganda and attacks. Civilian life became a central part of the World Wars. For exams treat war as both a military and social event.
Step 3
Exam Tip
विश्व युद्धों में नागरिक जीवन युद्ध का केंद्रीय भाग बन गया। परीक्षा में युद्ध को सैनिक और सामाजिक दोनों घटना मानें।
B. नागरिकों पर बमबारी राशनिंग और विस्थापन का असर पड़ा/Civilians faced bombing rationing and displacement
Step 1
Concept
Civilians were affected on a large scale in the World Wars. For exams do not see war as only a military event.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. नागरिकों पर बमबारी राशनिंग और विस्थापन का असर पड़ा / Civilians faced bombing rationing and displacement. Civilians were affected on a large scale in the World Wars. For exams do not see war as only a military event.
Step 3
Exam Tip
विश्व युद्धों में नागरिक भी बड़े पैमाने पर प्रभावित हुए। परीक्षा में युद्ध को केवल सैनिक घटना न मानें।
A. यह कश्मीर के राजाओं का क्रमबद्ध ऐतिहासिक वर्णन देता है/It gives a chronological historical account of Kashmir's rulers
Step 1
Concept
Rajatarangini by Kalhana is an important work on Kashmir's history. For exams, treat it as a literary yet historical source.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह कश्मीर के राजाओं का क्रमबद्ध ऐतिहासिक वर्णन देता है / It gives a chronological historical account of Kashmir's rulers. Rajatarangini by Kalhana is an important work on Kashmir's history. For exams, treat it as a literary yet historical source.
Step 3
Exam Tip
राजतरंगिणी कल्हण की कश्मीर इतिहास संबंधी महत्वपूर्ण रचना है। परीक्षा में इसे साहित्यिक लेकिन ऐतिहासिक स्रोत मानें।
A. जनता की दैनिक समस्या को राष्ट्रीय राजनीति से जोड़ने की क्षमता/The ability to connect people's daily problem with national politics
Step 1
Concept
Leadership also means explaining big goals in people's language.
Step 2
Why this answer is correct
Salt linked swaraj and injustice with daily experience.
Step 3
Exam Tip
Understand leadership through public connection and symbolic choice. चरण 1: नेतृत्व का काम बड़े लक्ष्य को जनता की भाषा में समझाना भी होता है। चरण 2: नमक ने स्वराज और अन्याय को रोजमर्रा के अनुभव से जोड़ा। चरण 3: नेतृत्व को जनसंपर्क और प्रतीक चयन से समझें।
A. व्यापारियों के लिए यह बाजार सुरक्षा था और जनता के लिए राष्ट्रीय सम्मान का प्रतीक था/For merchants it was market protection and for people it was a symbol of national dignity
Step 1
Concept
One idea can have different uses for different groups.
Step 2
Why this answer is correct
Merchants could link it with economic benefit and people with national dignity.
Step 3
Exam Tip
In exams, identify layered meanings of an idea. चरण 1: एक ही विचार अलग समूहों के लिए अलग उपयोग रख सकता है। चरण 2: व्यापारी इसे आर्थिक लाभ से और जनता इसे राष्ट्रीय सम्मान से जोड़ सकती थी। चरण 3: परीक्षा में किसी विचार के बहुस्तरीय अर्थ पहचानें।
A. यह रासायनिक संकेतों के कारण होता है प्रकाश के कारण नहीं/It occurs due to chemical signals not light
Step 1
Concept
In phototropism light is the stimulus.
Step 2
Why this answer is correct
The pollen tube grows towards chemical signals from the ovule.
Step 3
Exam Tip
Therefore this is an example of chemotropism. चरण 1: प्रकाशानुवर्तन में प्रकाश उद्दीपन होता है। चरण 2: पराग नलिका बीजांड से आने वाले रासायनिक संकेतों की ओर बढ़ती है। चरण 3: इसलिए यह रसायनानुवर्तन का उदाहरण है।
A. क्योंकि मेडुला श्वास और हृदय गति जैसी अनैच्छिक जीवन क्रियाएं नियंत्रित करता है/Because medulla controls involuntary life functions like breathing and heartbeat
Step 1
Concept
Medulla is a life essential part of the brain.
Step 2
Why this answer is correct
It controls actions like breathing and heartbeat.
Step 3
Exam Tip
Therefore its damage can be life threatening. चरण 1: मेडुला मस्तिष्क का जीवन आवश्यक भाग है। चरण 2: यह श्वास और हृदय गति जैसी क्रियाएं नियंत्रित करता है। चरण 3: इसलिए इसकी क्षति जीवन के लिए गंभीर हो सकती है।
A. आय की क्रय शक्ति घट गई/The purchasing power of income decreased
Step 1
Concept
Prices of goods rose sharply during the war.
Step 2
Why this answer is correct
People’s earnings did not rise at the same pace.
Step 3
Exam Tip
Therefore the purchasing power of their income fell. चरण 1: युद्ध के समय वस्तुओं के दाम तेजी से बढ़े। चरण 2: लोगों की कमाई उसी गति से नहीं बढ़ी। चरण 3: इसलिए उनकी आय से कम सामान खरीदा जा सकता था।
A. जीवन की आवश्यक वस्तुएं महंगी हो गईं/Essential goods became expensive
Step 1
Concept
Prices of goods rose during the war.
Step 2
Why this answer is correct
Ordinary people's income did not rise as fast.
Step 3
Exam Tip
This made life difficult and increased resentment. चरण 1: युद्ध के समय वस्तुओं की कीमतें बढ़ीं। चरण 2: आम लोगों की आय इतनी तेजी से नहीं बढ़ी। चरण 3: इससे जीवन कठिन हुआ और असंतोष बढ़ा।
A. कर और कीमतें बढ़ गईं/Taxes and prices increased
Step 1
Concept
The First World War greatly increased government expenditure.
Step 2
Why this answer is correct
Taxes and war loans were increased to meet the cost.
Step 3
Exam Tip
So resentment grew among ordinary people. चरण 1: प्रथम विश्व युद्ध से सरकार का खर्च बहुत बढ़ा। चरण 2: खर्च पूरा करने के लिए कर और युद्ध ऋण बढ़ाए गए। चरण 3: इसलिए आम लोगों में असंतोष बढ़ा।
A. आवश्यक वस्तुएं महंगी हुईं और जीवन कठिन हुआ/Essential goods became costly and life became difficult
Step 1
Concept
The war raised the prices of goods.
Step 2
Why this answer is correct
Ordinary people's income did not rise in the same proportion.
Step 3
Exam Tip
Inflation increased both economic hardship and political resentment. चरण 1: युद्ध से वस्तुओं की कीमतें बढ़ीं। चरण 2: आम जनता की आय उसी अनुपात में नहीं बढ़ी। चरण 3: महंगाई ने आर्थिक कष्ट और राजनीतिक असंतोष दोनों बढ़ाए।
A. राष्ट्र के प्रति निष्ठा महसूस करना/Feeling loyalty towards the nation
Step 1
Concept
It can be difficult to feel attached to an abstract nation.
Step 2
Why this answer is correct
A human form makes it familiar and close.
Step 3
Exam Tip
This strengthens citizen loyalty. चरण 1: अमूर्त राष्ट्र से भावनात्मक संबंध बनाना कठिन हो सकता है। चरण 2: मानवीय रूप उसे अपना और निकट बनाता है। चरण 3: इससे नागरिक निष्ठा मजबूत होती है।
A. रूपक किसी बड़े विचार को प्रतीक के माध्यम से दिखाता है/An allegory shows a larger idea through a symbol
Step 1
Concept
An ordinary picture may show an object directly.
Step 2
Why this answer is correct
An allegory explains an idea with the help of a symbol.
Step 3
Exam Tip
Showing the nation as a female figure is an example. चरण 1: सामान्य चित्र किसी वस्तु को सीधा दिखा सकता है। चरण 2: रूपक किसी विचार को प्रतीक की सहायता से समझाता है। चरण 3: राष्ट्र को महिला रूप में दिखाना इसी का उदाहरण है।
A. रूपक किसी विचार को प्रतीक से दिखाता है/An allegory shows an idea through a symbol
Step 1
Concept
An ordinary image may show an object directly.
Step 2
Why this answer is correct
An allegory explains a larger idea through a symbol.
Step 3
Exam Tip
Showing the nation as a female figure is an example of this process. चरण 1: साधारण चित्र किसी वस्तु को सीधा दिखा सकता है। चरण 2: रूपक किसी बड़े विचार को प्रतीक द्वारा समझाता है। चरण 3: राष्ट्र को महिला रूप में दिखाना इसी प्रक्रिया का उदाहरण है।
B. आक्रामक राष्ट्रवाद अपने राष्ट्र को श्रेष्ठ मानकर दूसरों को दबाने की ओर बढ़ सकता है/Aggressive nationalism may treat one's nation as superior and move toward suppressing others
Step 1
Concept
Ordinary patriotism means love for one's country.
Step 2
Why this answer is correct
Aggressive nationalism may involve superiority and pressure on others.
Step 3
Exam Tip
In exams, keep clear the difference between love and domination. चरण 1: सामान्य देशभक्ति अपने देश से प्रेम है। चरण 2: आक्रामक राष्ट्रवाद श्रेष्ठता और दूसरों पर दबाव से जुड़ सकता है। चरण 3: परीक्षा में प्रेम और प्रभुत्व के अंतर को स्पष्ट रखें।
A. अधिक आरामदायक और विशेषाधिकारपूर्ण/More comfortable and privileged
Step 1
Concept
The aristocracy had a high social position.
Step 2
Why this answer is correct
It possessed land and privileges.
Step 3
Exam Tip
Therefore its lifestyle was more comfortable than that of peasants. चरण 1: अभिजात वर्ग उच्च सामाजिक स्थिति रखता था। चरण 2: उसके पास भूमि और विशेष अधिकार होते थे। चरण 3: इसलिए उसकी जीवन शैली किसानों से अधिक सुविधापूर्ण थी।
B. यह प्रजाति की निरंतरता बनाए रखता है/It maintains continuity of the species
Step 1
Concept
One organism can live for some time without reproduction.
Step 2
Why this answer is correct
But new offspring are needed to maintain the species after organisms die.
Step 3
Exam Tip
So understand reproduction as the process that continues a species. चरण 1: एक जीव बिना जनन के भी कुछ समय जीवित रह सकता है। चरण 2: पर जीवों की मृत्यु के बाद प्रजाति को बनाए रखने के लिए नई संतानें चाहिए। चरण 3: इसलिए जनन को प्रजाति की निरंतरता से जोड़कर समझें।
A. यह उपयोगी जल और पदार्थों को रक्त में वापस लाता है/It returns useful water and substances to blood
Step 1
Concept
During filtration some useful substances can enter the filtrate with wastes.
Step 2
Why this answer is correct
Reabsorption saves useful water and substances.
Step 3
Exam Tip
This maintains body balance. चरण 1: छनन में अपशिष्ट के साथ कुछ उपयोगी पदार्थ भी छन सकते हैं। चरण 2: पुनः अवशोषण उपयोगी जल और पदार्थों को बचाता है। चरण 3: इससे शरीर का संतुलन बना रहता है।
A. भोजन प्राप्ति फिर पाचन या निर्माण फिर श्वसन से ऊर्जा मुक्त होना/Food is obtained then digested or made then energy is released by respiration
Step 1
Concept
Organisms obtain or make food.
Step 2
Why this answer is correct
Food comes into a usable form.
Step 3
Exam Tip
Respiration releases energy from food. चरण 1: जीव भोजन प्राप्त करते हैं या बनाते हैं। चरण 2: भोजन उपयोग योग्य रूप में आता है। चरण 3: श्वसन भोजन से ऊर्जा मुक्त करता है।
A. क्योंकि कई कोशिकाएं बाहरी वातावरण से दूर होती हैं और दूरी अधिक होती है/Because many cells are far from the external environment and distances are large
Step 1
Concept
In large organisms many cells are deep inside the body.
Step 2
Why this answer is correct
Diffusion is slow over long distances.
Step 3
Exam Tip
Therefore a transport system is needed. चरण 1: बड़े जीवों में बहुत सी कोशिकाएं शरीर के अंदर होती हैं। चरण 2: फैलाव लंबी दूरी पर धीमा होता है। चरण 3: इसलिए परिवहन तंत्र की जरूरत होती है।
A. परिवहन ऑक्सीजन और भोजन कोशिकाओं तक पहुँचाता है जहाँ श्वसन से ऊर्जा मिलती है/Transport carries oxygen and food to cells where respiration releases energy
Step 1
Concept
Cellular respiration needs glucose and oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Blood transports these substances to cells.
Step 3
Exam Tip
Cells use them to release energy. चरण 1: कोशिकीय श्वसन के लिए ग्लूकोज और ऑक्सीजन चाहिए। चरण 2: रक्त इन पदार्थों को कोशिकाओं तक पहुँचाता है। चरण 3: कोशिकाएँ इन्हें उपयोग करके ऊर्जा प्राप्त करती हैं।
A. ऑक्सीजन की कमी में लैक्टिक अम्ल का बनना/Formation of lactic acid due to lack of oxygen
Step 1
Concept
During fast running, muscles need more energy.
Step 2
Why this answer is correct
When oxygen is insufficient, partial breakdown forms lactic acid.
Step 3
Exam Tip
Lactic acid accumulation can cause pain and cramps. चरण 1: तेज दौड़ने पर मांसपेशियों को ऊर्जा की अधिक आवश्यकता होती है। चरण 2: ऑक्सीजन कम पड़ने पर आंशिक विघटन से लैक्टिक अम्ल बनता है। चरण 3: लैक्टिक अम्ल जमा होने से दर्द और ऐंठन हो सकती है।
A. श्वसन और उत्सर्जन दोनों/Both respiration and excretion
Step 1
Concept
Carbon dioxide is a waste of cellular respiration.
Step 2
Why this answer is correct
It must be removed through lungs.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is linked with both respiration and waste removal. चरण 1: कार्बन डाइऑक्साइड कोशिकीय श्वसन का अपशिष्ट है। चरण 2: इसे फेफड़ों से बाहर निकालना जरूरी है। चरण 3: इसलिए यह श्वसन और अपशिष्ट निष्कासन दोनों से जुड़ा है।
A. पाचन पोषक पदार्थ देता है श्वसन ऊर्जा देता है और परिवहन दोनों को कोशिकाओं तक जोड़ता है/Digestion gives nutrients respiration gives energy and transport links both to cells
Step 1
Concept
Digestion changes food into simple substances.
Step 2
Why this answer is correct
Respiration releases energy from food.
Step 3
Exam Tip
Transport carries materials to cells and makes both processes useful. चरण 1: पाचन भोजन को सरल पदार्थों में बदलता है। चरण 2: श्वसन भोजन से ऊर्जा मुक्त करता है। चरण 3: परिवहन पदार्थों को कोशिकाओं तक पहुंचाकर दोनों को उपयोगी बनाता है।
A. क्योंकि अपशिष्ट जमा होकर कोशिकाओं के कार्य को बाधित कर सकते हैं/Because accumulated wastes can disturb cell functions
Step 1
Concept
Body chemical processes produce wastes.
Step 2
Why this answer is correct
In excess these wastes can be harmful.
Step 3
Exam Tip
Excretion removes them and maintains internal balance. चरण 1: शरीर की रासायनिक क्रियाओं से अपशिष्ट बनते हैं। चरण 2: अधिक मात्रा में ये हानिकारक हो सकते हैं। चरण 3: उत्सर्जन इन्हें हटाकर आंतरिक संतुलन बनाए रखता है।
A. पोषण से भोजन मिलता है फिर श्वसन से ऊर्जा मुक्त होती है/Nutrition provides food then respiration releases energy
Step 1
Concept
Nutrition provides food and nutrients.
Step 2
Why this answer is correct
Food stores energy.
Step 3
Exam Tip
Respiration releases energy from that food. चरण 1: पोषण भोजन और पोषक पदार्थ देता है। चरण 2: भोजन में ऊर्जा संग्रहित होती है। चरण 3: श्वसन उसी भोजन से ऊर्जा मुक्त करता है।
A. पोषण ऊर्जा स्रोत देता है और श्वसन उससे ऊर्जा मुक्त करता है/Nutrition provides energy source and respiration releases energy from it
Step 1
Concept
Nutrition provides food to the body.
Step 2
Why this answer is correct
Food stores chemical energy.
Step 3
Exam Tip
Respiration releases that energy for cell use. चरण 1: पोषण से शरीर को भोजन मिलता है। चरण 2: भोजन में रासायनिक ऊर्जा संग्रहित होती है। चरण 3: श्वसन उस ऊर्जा को कोशिकाओं के उपयोग के लिए मुक्त करता है।
A. यह रक्त से अपशिष्ट पदार्थ कृत्रिम रूप से हटाने में मदद करता है/It helps remove wastes from blood artificially
Step 1
Concept
Kidneys filter wastes from blood.
Step 2
Why this answer is correct
If kidneys fail wastes can accumulate in blood.
Step 3
Exam Tip
Dialysis helps perform this filtration artificially. चरण 1: गुर्दे रक्त से अपशिष्ट छानते हैं। चरण 2: गुर्दे विफल होने पर अपशिष्ट रक्त में जमा हो सकते हैं। चरण 3: डायलिसिस कृत्रिम छनन से यह काम करने में मदद करता है।
A. रक्त अपशिष्टों को उत्सर्जी अंगों तक पहुँचाता है/Blood carries wastes to excretory organs
Step 1
Concept
Waste substances are produced in cells.
Step 2
Why this answer is correct
Blood carries these wastes to organs such as kidneys.
Step 3
Exam Tip
Excretory organs remove them from the body. चरण 1: कोशिकाओं में अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। चरण 2: रक्त इन अपशिष्टों को गुर्दे जैसे अंगों तक ले जाता है। चरण 3: उत्सर्जी अंग इन्हें शरीर से बाहर निकालते हैं।
This affects gas exchange and respiration. चरण 1: श्वासनली हवा को फेफड़ों तक पहुंचाती है। चरण 2: अवरोध होने पर हवा का आना जाना रुक सकता है। चरण 3: इससे गैसों का आदान प्रदान और श्वसन प्रभावित होगा।
A. भोजन बनना या लेना फिर श्वसन द्वारा ऊर्जा मिलना/Food is made or taken and then energy is obtained by respiration
Step 1
Concept
Organisms first obtain food.
Step 2
Why this answer is correct
Energy stored in food is released in cellular respiration.
Step 3
Exam Tip
This energy is used in other body activities. चरण 1: जीव पहले भोजन प्राप्त करते हैं। चरण 2: भोजन में संग्रहित ऊर्जा कोशिकीय श्वसन में मुक्त होती है। चरण 3: यही ऊर्जा शरीर की अन्य क्रियाओं में उपयोग होती है।
A. क्योंकि अपशिष्ट पदार्थ कोशिकाओं के सामान्य कार्य में बाधा डाल सकते हैं/Because wastes can disturb normal cell functions
Step 1
Concept
Body activities produce wastes.
Step 2
Why this answer is correct
In excess these can be harmful.
Step 3
Exam Tip
Therefore excretion is needed to keep life processes balanced. चरण 1: शरीर की क्रियाओं से अपशिष्ट बनते हैं। चरण 2: ये अधिक मात्रा में हानिकारक हो सकते हैं। चरण 3: इसलिए उत्सर्जन जीवन प्रक्रियाओं को संतुलित रखने के लिए जरूरी है।
A. नमक ने पूर्ण स्वराज के बड़े लक्ष्य को आम जीवन से जोड़ा/Salt connected the large goal of complete independence with ordinary life
Step 1
Concept
Complete independence was a large political goal.
Step 2
Why this answer is correct
A daily issue like salt connected people with that goal.
Step 3
Exam Tip
Remember the relation between goal and public symbol. चरण 1: पूर्ण स्वराज बड़ा राजनीतिक लक्ष्य था। चरण 2: नमक जैसा दैनिक मुद्दा जनता को उस लक्ष्य से जोड़ता था। चरण 3: लक्ष्य और जन प्रतीक का संबंध याद रखें।
A. नमक ने पूर्ण स्वराज के बड़े लक्ष्य को आम जीवन से जोड़ा/Salt connected the large goal of complete independence with ordinary life
Step 1
Concept
Complete independence was a large political goal.
Step 2
Why this answer is correct
A daily issue like salt connected people with that goal.
Step 3
Exam Tip
Remember the relation between goal and public symbol. चरण 1: पूर्ण स्वराज बड़ा राजनीतिक लक्ष्य था। चरण 2: नमक जैसा दैनिक मुद्दा जनता को उस लक्ष्य से जोड़ता था। चरण 3: लक्ष्य और जन प्रतीक का संबंध याद रखें।
A. नमक ने पूर्ण स्वराज के बड़े लक्ष्य को आम जीवन से जोड़ा/Salt connected the large goal of complete independence with ordinary life
Step 1
Concept
Complete independence was a large political goal.
Step 2
Why this answer is correct
A daily issue like salt connected people with that goal.
Step 3
Exam Tip
Remember the relation between goal and public symbol. चरण 1: पूर्ण स्वराज बड़ा राजनीतिक लक्ष्य था। चरण 2: नमक जैसा दैनिक मुद्दा जनता को उस लक्ष्य से जोड़ता था। चरण 3: लक्ष्य और जन प्रतीक का संबंध याद रखें।
A. नमक ने पूर्ण स्वराज के बड़े लक्ष्य को आम जीवन से जोड़ा/Salt connected the big goal of complete independence with ordinary life
Step 1
Concept
Complete independence was a large political goal.
Step 2
Why this answer is correct
A daily issue like salt connected people with that goal.
Step 3
Exam Tip
Write the relation between goal and public symbol. चरण 1: पूर्ण स्वराज बड़ा राजनीतिक लक्ष्य था। चरण 2: नमक जैसा दैनिक मुद्दा जनता को उस लक्ष्य से जोड़ता था। चरण 3: लक्ष्य और जन प्रतीक के संबंध को लिखें।
A. यह वस्तु का आधार और भार अनुभव दिखाती है/It shows base and sense of weight of the object
Step 1
Concept
Base line connects object with the ground. Exam tip: observe contact line in still life.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह वस्तु का आधार और भार अनुभव दिखाती है / It shows base and sense of weight of the object. Base line connects object with the ground. Exam tip: observe contact line in still life.
Step 3
Exam Tip
आधार रेखा वस्तु को धरातल से जोड़ती है। परीक्षा में स्थिर जीवन चित्रण में संपर्क रेखा देखें।
A. ज्वालामुखी राख ने दैनिक जीवन के अवशेष संरक्षित किए/Volcanic ash preserved remains of daily life
Step 1
Concept
At Pompeii ash from Vesuvius preserved Roman urban life. For exams remember Italy and volcano.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ज्वालामुखी राख ने दैनिक जीवन के अवशेष संरक्षित किए / Volcanic ash preserved remains of daily life. At Pompeii ash from Vesuvius preserved Roman urban life. For exams remember Italy and volcano.
Step 3
Exam Tip
पोम्पेई में विसुवियस की राख ने रोमन नगर जीवन को सुरक्षित रखा। परीक्षा में इटली और ज्वालामुखी याद रखें।
C. क्योंकि ज्वालामुखी राख ने नगर को संरक्षित कर दिया/Because volcanic ash preserved the city
Step 1
Concept
Pompeii is a Roman city preserved by ash from Vesuvius eruption. For exams remember Italy and volcano.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. क्योंकि ज्वालामुखी राख ने नगर को संरक्षित कर दिया / Because volcanic ash preserved the city. Pompeii is a Roman city preserved by ash from Vesuvius eruption. For exams remember Italy and volcano.
Step 3
Exam Tip
पोम्पेई विसुवियस विस्फोट की राख से संरक्षित रोमन नगर है। परीक्षा में इटली और ज्वालामुखी याद रखें।
A. घरेलू संस्कार और पारिवारिक अनुष्ठान/Domestic rites and family rituals
Step 1
Concept
Grihya Sutras provide information on marriage birth and domestic rites. For exams, read them as sources of social history.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. घरेलू संस्कार और पारिवारिक अनुष्ठान / Domestic rites and family rituals. Grihya Sutras provide information on marriage birth and domestic rites. For exams, read them as sources of social history.
Step 3
Exam Tip
गृह्यसूत्र विवाह जन्म और घरेलू संस्कारों की जानकारी देते हैं। परीक्षा में इन्हें सामाजिक इतिहास के स्रोत के रूप में पढ़ें।
D. व्यापारी समाज और नगर संस्कृति/Merchant society and urban culture
Step 1
Concept
Mrichchhakatika gives glimpses of city life and social relations. For exams, read drama as a cultural source.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. व्यापारी समाज और नगर संस्कृति / Merchant society and urban culture. Mrichchhakatika gives glimpses of city life and social relations. For exams, read drama as a cultural source.
Step 3
Exam Tip
मृच्छकटिकम् नगर जीवन और सामाजिक संबंधों की झलक देता है। परीक्षा में नाटक को सांस्कृतिक स्रोत की तरह पढ़ें।
A. क्योंकि लोग उन्हें अपने अनुभव और संघर्ष का भाग मानने लगते हैं/Because people start seeing them as part of their experience and struggle
Step 1
Concept
A symbol connected with daily life feels familiar to people.
Step 2
Why this answer is correct
The charkha and folklore were effective because they were linked with people's lives.
Step 3
Exam Tip
In exams connect symbols with people's experience. चरण 1: दैनिक जीवन से जुड़ा प्रतीक लोगों को अपना लगता है। चरण 2: चरखा और लोककथाएँ इसलिए प्रभावी थीं क्योंकि वे जनजीवन से जुड़ी थीं। चरण 3: परीक्षा में प्रतीक को जनता के अनुभव से जोड़ें।
A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर भी सरकार का कर और नियंत्रण था/Because even an essential item had government tax and control
Step 1
Concept
Salt was a need of ordinary food.
Step 2
Why this answer is correct
Tax and control over it showed power interfering in daily life.
Step 3
Exam Tip
Connect the salt law with everyday control. चरण 1: नमक साधारण भोजन की जरूरत था। चरण 2: उस पर कर और नियंत्रण दिखाता था कि सत्ता आम जीवन में दखल देती थी। चरण 3: नमक कानून को रोजमर्रा के नियंत्रण से जोड़ें।
A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर भी सरकार का कर और नियंत्रण था/Because even an essential item had government tax and control
Step 1
Concept
Salt was a need of ordinary food.
Step 2
Why this answer is correct
Tax and control over it showed power interfering in daily life.
Step 3
Exam Tip
Connect the salt law with everyday control. चरण 1: नमक साधारण भोजन की जरूरत था। चरण 2: उस पर कर और नियंत्रण दिखाता था कि सत्ता आम जीवन में दखल देती थी। चरण 3: नमक कानून को रोजमर्रा के नियंत्रण से जोड़ें।
A. क्योंकि नमक हर घर और हर वर्ग की जरूरी वस्तु था/Because salt was an essential item for every home and class
Step 1
Concept
Salt was necessary in the food of both rich and poor.
Step 2
Why this answer is correct
Taxing it was a burden on daily life.
Step 3
Exam Tip
Remember salt tax as the simplest public issue. चरण 1: नमक अमीर और गरीब दोनों के भोजन में जरूरी था। चरण 2: उस पर कर लगना दैनिक जीवन पर बोझ था। चरण 3: नमक कर को सबसे सरल जन मुद्दे के रूप में याद रखें।
A. भोजन ईंधन आय और परंपरागत जीवन/Food fuel income and traditional life
Step 1
Concept
Tribals obtained many essential things from forests.
Step 2
Why this answer is correct
Restrictions on forest produce affected both daily needs and income.
Step 3
Exam Tip
Link forest produce with the broad needs of tribal life. चरण 1: आदिवासी जंगलों से कई जरूरी वस्तुएं लेते थे। चरण 2: वन उपज पर रोक ने रोजमर्रा की जरूरत और आय दोनों को प्रभावित किया। चरण 3: वन उपज को आदिवासी जीवन की व्यापक जरूरत से जोड़ें।
A. व्यक्ति बिना प्रजनन के जीवित रह सकता है पर प्रजाति को नई पीढ़ी चाहिए/An individual can live without reproducing but a species needs new generations
Step 1
Concept
An organism can live by nutrition and respiration.
Step 2
Why this answer is correct
It may survive even without reproducing.
Step 3
Exam Tip
But to maintain a species, new offspring must be produced. चरण 1: एक जीव पोषण और श्वसन से अपना जीवन चला सकता है। चरण 2: वह प्रजनन न करे तब भी कुछ समय जीवित रह सकता है। चरण 3: लेकिन प्रजाति को बनाए रखने के लिए नई संतति बनना जरूरी है।
A. क्योंकि यह प्रजाति की निरंतरता बनाए रखता है/Because it maintains continuity of the species
Step 1
Concept
An individual can survive through nutrition and respiration.
Step 2
Why this answer is correct
But new offspring are needed to maintain the species after individuals die.
Step 3
Exam Tip
Therefore reproduction is essential for continuity of species. चरण 1: एक जीव भोजन और श्वसन से जीवित रह सकता है। चरण 2: लेकिन उस जीव की मृत्यु के बाद प्रजाति को बनाए रखने के लिए नई संतानें चाहिए। चरण 3: इसलिए जनन प्रजाति की निरंतरता के लिए आवश्यक है।
A. सभी कोशिकाओं तक भोजन और ऑक्सीजन समय पर नहीं पहुँचेंगे/Food and oxygen will not reach all cells on time
Step 1
Concept
In a multicellular body, all cells are not directly exposed to the environment.
Step 2
Why this answer is correct
Internal cells also need nutrients and oxygen.
Step 3
Exam Tip
A transport system carries these materials over distances. चरण 1: बहुकोशिकीय शरीर में सभी कोशिकाएँ बाहरी वातावरण से सीधे नहीं जुड़ी होतीं। चरण 2: अंदर की कोशिकाओं को भी पोषक पदार्थ और ऑक्सीजन चाहिए। चरण 3: परिवहन तंत्र इन पदार्थों को दूर दूर तक पहुँचाता है।
A. पोषण भोजन देता है और श्वसन उसी भोजन से ऊर्जा मुक्त करता है/Nutrition provides food and respiration releases energy from that food
Step 1
Concept
Nutrition provides materials in the form of food.
Step 2
Why this answer is correct
Cells break these materials during respiration.
Step 3
Exam Tip
This releases energy for life activities. चरण 1: पोषण से शरीर को भोजन के रूप में पदार्थ मिलते हैं। चरण 2: कोशिकाएँ इन पदार्थों को श्वसन में तोड़ती हैं। चरण 3: इससे जीवन क्रियाओं के लिए ऊर्जा मिलती है।
A. पत्तियाँ गिरने पर अपशिष्ट बाहर हो जाते हैं/Wastes are removed when leaves fall
Step 1
Concept
Plants do not have separate excretory organs.
Step 2
Why this answer is correct
They can store some wastes in leaves or bark.
Step 3
Exam Tip
When old leaves fall, these wastes leave the plant. चरण 1: पौधों में अलग उत्सर्जी अंग नहीं होते। चरण 2: वे कुछ अपशिष्टों को पत्तियों या छाल में जमा कर सकते हैं। चरण 3: पुरानी पत्तियाँ गिरने पर ये अपशिष्ट पौधे से बाहर हो जाते हैं।
A. यह कोशिकाओं को अधिक प्रभावी ऑक्सीजन आपूर्ति देता है/It gives cells more efficient oxygen supply
Step 1
Concept
Humans need more energy for an active body.
Step 2
Why this answer is correct
Cells need good oxygen supply for energy.
Step 3
Exam Tip
A four chambered heart helps by keeping blood separate. चरण 1: मनुष्य को सक्रिय शरीर के लिए अधिक ऊर्जा चाहिए। चरण 2: ऊर्जा के लिए कोशिकाओं को ऑक्सीजन की अच्छी आपूर्ति चाहिए। चरण 3: चार कोष्ठों वाला हृदय रक्त को अलग रखकर यह सहायता करता है।
A. जाइलम जल ले जाता है और फ्लोएम भोजन ले जाता है/Xylem carries water and phloem carries food
Step 1
Concept
Xylem carries water and minerals upward from roots.
Step 2
Why this answer is correct
Phloem carries food made in leaves to other parts.
Step 3
Exam Tip
This is the main difference between the two tissues. चरण 1: जाइलम जड़ों से जल और खनिज ऊपर पहुँचाता है। चरण 2: फ्लोएम पत्तियों में बने भोजन को अन्य भागों तक ले जाता है। चरण 3: यही दोनों ऊतकों का मुख्य अंतर है।
A. कार्बन डाइऑक्साइड का प्रवेश घटेगा और भोजन निर्माण कम होगा/Carbon dioxide entry will decrease and food formation will reduce
Step 1
Concept
Photosynthesis needs carbon dioxide.
Step 2
Why this answer is correct
Carbon dioxide enters the leaf through stomata.
Step 3
Exam Tip
If stomata remain closed, gas entry decreases and food formation reduces. चरण 1: प्रकाश संश्लेषण के लिए कार्बन डाइऑक्साइड चाहिए। चरण 2: कार्बन डाइऑक्साइड रंध्रों से पत्ती में प्रवेश करती है। चरण 3: रंध्र बंद होने पर गैस प्रवेश घटेगा इसलिए भोजन निर्माण कम होगा।
This wave-like movement is called peristalsis. चरण 1: भोजन नली की दीवारें सिकुड़ती और फैलती हैं। चरण 2: इससे भोजन आगे की ओर धकेला जाता है। चरण 3: इस लहर जैसी गति को क्रमाकुंचन कहा जाता है।
They release digestive juices outside and make food simpler.
Step 3
Exam Tip
Then they absorb the simple substances. चरण 1: कई कवक सड़े गले पदार्थ पर उगते हैं। चरण 2: वे बाहर पाचक रस छोड़कर भोजन को सरल बनाते हैं। चरण 3: फिर वे सरल पदार्थों को अवशोषित करते हैं।
A. ऊर्जा और वृद्धि के लिए पदार्थ पाने के लिए/To obtain materials for energy and growth
Step 1
Concept
The body needs energy and building materials.
Step 2
Why this answer is correct
Food provides these needed materials.
Step 3
Exam Tip
Therefore, nutrition is needed for growth, repair, and energy. चरण 1: शरीर को ऊर्जा और निर्माण सामग्री चाहिए। चरण 2: भोजन से ये आवश्यक पदार्थ मिलते हैं। चरण 3: इसलिए पोषण वृद्धि, मरम्मत और ऊर्जा के लिए जरूरी है।
A. हानिकारक अपशिष्ट पदार्थों को शरीर से बाहर निकालना/Removal of harmful waste from the body
Step 1
Concept
Body activities produce waste substances.
Step 2
Why this answer is correct
These substances can be harmful in excess.
Step 3
Exam Tip
Removing them from the body is called excretion. चरण 1: शरीर की क्रियाओं से अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। चरण 2: ये पदार्थ अधिक मात्रा में हानिकारक हो सकते हैं। चरण 3: इन्हें शरीर से बाहर निकालना उत्सर्जन कहलाता है।
Therefore, xylem is linked with transport of water and minerals. चरण 1: पौधों की जड़ें जल और खनिजों को सोखती हैं। चरण 2: जाइलम इन्हें ऊपर की ओर ले जाता है। चरण 3: इसलिए जाइलम जल और खनिजों के परिवहन से जुड़ा है।
The heart pumps blood throughout the body. चरण 1: शरीर के सभी भागों को ऑक्सीजन और पोषक पदार्थ चाहिए। चरण 2: रक्त इन पदार्थों को पहुँचाता है। चरण 3: हृदय रक्त को पूरे शरीर में पंप करता है।
A. भोजन से ऊर्जा मुक्त करना/To release energy from food
Step 1
Concept
Organisms need energy to work.
Step 2
Why this answer is correct
During respiration, food breaks down and releases energy.
Step 3
Exam Tip
Therefore, respiration is essential for life. चरण 1: जीवों को काम करने के लिए ऊर्जा चाहिए। चरण 2: श्वसन में भोजन टूटकर ऊर्जा मुक्त करता है। चरण 3: इसलिए श्वसन जीवन के लिए आवश्यक प्रक्रिया है।
A. कूटपादों से घेरकर/By surrounding it with pseudopodia
Step 1
Concept
Amoeba has no fixed mouth.
Step 2
Why this answer is correct
It forms pseudopodia around food.
Step 3
Exam Tip
The food enters and is digested in a food vacuole. चरण 1: अमीबा का निश्चित मुख नहीं होता। चरण 2: वह भोजन के चारों ओर कूटपाद बनाता है। चरण 3: भोजन अंदर जाकर खाद्य रिक्तिका में पचता है।
