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100 results found for "local products" in Class 10.

Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

वायवीय श्वसन का अंतिम उत्पाद सामान्य रूप से क्या होता है?

What are the usual end products of aerobic respiration?

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Correct Answer

A. कार्बन डाइऑक्साइड जल और ऊर्जाCarbon dioxide water and energy

Step 1

Concept

वायवीय श्वसन में ग्लूकोज ऑक्सीजन की सहायता से टूटता है। / In aerobic respiration glucose breaks down with the help of oxygen.

Step 2

Why this answer is correct

इससे कार्बन डाइऑक्साइड जल और ऊर्जा बनते हैं। / Carbon dioxide water and energy are produced.

Step 3

Exam Tip

वायवीय श्वसन के उत्पाद स्पष्ट रूप से याद रखें। / Remember these products clearly.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

क्लोर क्षार प्रक्रिया में कौन से मुख्य उत्पाद मिलते हैं?

What are the main products obtained in the chlor-alkali process?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइडChlorine hydrogen and sodium hydroxide

Step 1

Concept

नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। / Brine is electrolysed.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें दो गैसें और एक क्षार बनता है। / Two gases and one base are formed.

Step 3

Exam Tip

उत्पाद क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड हैं। / The products are chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

क्लोर क्षार प्रक्रिया में कौन से मुख्य उत्पाद मिलते हैं?

What are the main products obtained in the chlor-alkali process?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइडChlorine hydrogen and sodium hydroxide

Step 1

Concept

नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। / Brine is electrolysed.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें दो गैसें और एक क्षार बनता है। / Two gases and one base are formed.

Step 3

Exam Tip

उत्पाद क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड हैं। / The products are chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

क्लोर क्षार प्रक्रिया में कौन से मुख्य उत्पाद मिलते हैं?

What are the main products obtained in the chlor-alkali process?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइडChlorine hydrogen and sodium hydroxide

Step 1

Concept

नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। / Brine is electrolysed.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें दो गैसें और एक क्षार बनता है। / Two gases and one base are formed.

Step 3

Exam Tip

उत्पाद क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड हैं। / The products are chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

क्लोर क्षार प्रक्रिया में कौन से मुख्य उत्पाद मिलते हैं?

What main products are obtained in the chlor-alkali process?

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Correct Answer

A. क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइडChlorine hydrogen and sodium hydroxide

Step 1

Concept

क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। / Brine is electrolysed in the chlor-alkali process.

Step 2

Why this answer is correct

एनोड पर क्लोरीन और कैथोड पर हाइड्रोजन बनती है। / Chlorine forms at the anode and hydrogen forms at the cathode.

Step 3

Exam Tip

विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलता है। / Sodium hydroxide is obtained in the solution.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

क्लोर क्षार प्रक्रिया में कौन से मुख्य उत्पाद मिलते हैं?

What main products are obtained in the chlor-alkali process?

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Correct Answer

A. क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइडChlorine hydrogen and sodium hydroxide

Step 1

Concept

क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। / Brine is electrolysed in the chlor-alkali process.

Step 2

Why this answer is correct

एनोड पर क्लोरीन और कैथोड पर हाइड्रोजन बनती है। / Chlorine forms at the anode and hydrogen at the cathode.

Step 3

Exam Tip

विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलता है। / Sodium hydroxide is obtained in the solution.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

कौन सा कथन सामान्य नमक से जुड़े रासायनिक उत्पादों के बारे में सही है?

Which statement about chemical products related to common salt is correct?

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Correct Answer

A. सामान्य नमक से क्लोर क्षार प्रक्रिया द्वारा उपयोगी उत्पाद मिलते हैंUseful products are obtained from common salt by the chlor-alkali process

Step 1

Concept

सामान्य नमक सोडियम क्लोराइड है। / Common salt is sodium chloride.

Step 2

Why this answer is correct

इसके जलीय विलयन के विद्युत अपघटन से क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलते हैं। / Electrolysis of its aqueous solution gives chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सामान्य नमक कई उपयोगी उत्पादों का स्रोत है। / Therefore common salt is a source of useful products.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

नमक से बने उत्पादों में कौन सा युग्म क्लोर क्षार प्रक्रिया के उत्पादों को सही दिखाता है?

Which pair correctly shows products of the chlor-alkali process from common salt?

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Correct Answer

A. क्लोरीन और सोडियम हाइड्रॉक्साइडChlorine and sodium hydroxide

Step 1

Concept

क्लोर क्षार प्रक्रिया नमक के जलीय विलयन के विद्युत अपघटन पर आधारित है। / The chlor-alkali process is based on electrolysis of brine.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें क्लोरीन गैस और हाइड्रोजन गैस बनती हैं। / Chlorine and hydrogen gases are produced.

Step 3

Exam Tip

साथ में सोडियम हाइड्रॉक्साइड भी प्राप्त होता है इसलिए दिया युग्म सही है। / Sodium hydroxide is also obtained, so the given pair is correct.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

धातु कार्बोनेट और धातु हाइड्रोजन कार्बोनेट दोनों अम्लों से क्रिया करके कौन से मुख्य उत्पाद देते हैं?

What main products are formed when both metal carbonates and metal hydrogen carbonates react with acids?

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Correct Answer

A. लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइडSalt water and carbon dioxide

Step 1

Concept

कार्बोनेट और हाइड्रोजन कार्बोनेट अम्लों से समान प्रकार की क्रिया करते हैं। / Carbonates and hydrogen carbonates react similarly with acids.

Step 2

Why this answer is correct

दोनों में कार्बन डाइऑक्साइड गैस निकलती है। / Both release carbon dioxide gas.

Step 3

Exam Tip

साथ में लवण और जल भी बनते हैं। / Salt and water are also formed.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

क्लोर क्षार प्रक्रिया में प्राप्त तीन मुख्य उत्पादों का सही समूह कौन सा है?

Which is the correct group of three main products obtained in the chlor-alkali process?

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Correct Answer

A. क्लोरीन, हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइडChlorine, hydrogen and sodium hydroxide

Step 1

Concept

The chlor-alkali process involves electrolysis of brine.

Step 2

Why this answer is correct

It produces chlorine, hydrogen and sodium hydroxide.

Step 3

Exam Tip

All three are industrially useful substances.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

उदासीनीकरण में सामान्यतः कौन से उत्पाद बनते हैं?

What products are generally formed in neutralisation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लवण और जलSalt and water

Step 1

Concept

उदासीनीकरण अम्ल और क्षार की अभिक्रिया है। / Neutralisation is the reaction of acid and base.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें अम्लीय और क्षारीय प्रभाव कम होते हैं। / Acidic and basic effects are reduced.

Step 3

Exam Tip

सामान्य उत्पाद लवण और जल होते हैं। / The general products are salt and water.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

धातु और अम्ल की अभिक्रिया में बनने वाले सामान्य उत्पाद कौन से हैं?

What are the general products formed in the reaction of a metal and an acid?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लवण और हाइड्रोजनSalt and hydrogen

Step 1

Concept

सक्रिय धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है। / An active metal reacts with an acid.

Step 2

Why this answer is correct

इस अभिक्रिया में लवण बनता है। / Salt is formed in this reaction.

Step 3

Exam Tip

साथ में हाइड्रोजन गैस निकलती है। / Hydrogen gas is also released.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

अम्ल और धातु कार्बोनेट की अभिक्रिया में कौन से मुख्य उत्पाद बनते हैं?

What main products are formed when an acid reacts with a metal carbonate?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइडSalt water and carbon dioxide

Step 1

Concept

धातु कार्बोनेट अम्ल से अभिक्रिया करता है। / A metal carbonate reacts with an acid.

Step 2

Why this answer is correct

इससे लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइड बनते हैं। / Salt water and carbon dioxide are formed.

Step 3

Exam Tip

गैस की पहचान चूने के पानी से की जाती है। / The gas is tested using lime water.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के विलयन मिलाने पर बनने वाले उत्पाद कौन से हैं?

Which products are formed when barium chloride and sodium sulphate solutions are mixed?

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Correct Answer

A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइडBarium sulphate and sodium chloride

Step 1

Concept

दोनों यौगिकों के आयन बदलते हैं। / Ions of both compounds exchange.

Step 2

Why this answer is correct

नए उत्पाद बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड बनते हैं। / New products barium sulphate and sodium chloride form.

Step 3

Exam Tip

बेरियम सल्फेट अघुलनशील होने से अवक्षेप देता है। / Barium sulphate gives a precipitate because it is insoluble.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट विलयन मिलाने पर कौन से उत्पाद बनते हैं?

Which products are formed when barium chloride and sodium sulphate solutions are mixed?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइडBarium sulphate and sodium chloride

Step 1

Concept

दोनों यौगिकों के आयन आपस में बदलते हैं। / Ions of both compounds exchange.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड बनते हैं। / Barium sulphate and sodium chloride are formed.

Step 3

Exam Tip

बेरियम सल्फेट अघुलनशील होने से अवक्षेप देता है। / Barium sulphate gives a precipitate because it is insoluble.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के विलयन मिलाने पर उत्पादों का सही समूह कौन सा है?

What is the correct set of products when barium chloride and sodium sulphate solutions are mixed?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइडBarium sulphate and sodium chloride

Step 1

Concept

दोनों यौगिकों के आयन बदलते हैं। / Ions of both compounds exchange.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड नए उत्पाद बनते हैं। / Barium sulphate and sodium chloride are formed.

Step 3

Exam Tip

बेरियम सल्फेट अघुलनशील होने से अवक्षेप देता है। / Barium sulphate gives a precipitate because it is insoluble.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट विलयन मिलाने पर उत्पादों का सही समूह कौन सा है?

What is the correct set of products when barium chloride and sodium sulphate solutions are mixed?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइडBarium sulphate and sodium chloride

Step 1

Concept

दोनों यौगिकों के आयन आपस में बदलते हैं। / Ions of both compounds exchange.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट अघुलनशील उत्पाद है। / Barium sulphate is the insoluble product.

Step 3

Exam Tip

दूसरा उत्पाद सोडियम क्लोराइड होता है। / The other product is sodium chloride.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

एक बंद पात्र में बीस ग्राम अभिकारक अभिक्रिया के बाद उत्पादों में बदल गए और गैस भी पात्र में ही रही। उत्पादों का कुल द्रव्यमान कितना होगा?

In a closed container twenty grams of reactants changed into products and the gas also remained inside. What will be the total mass of products?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बीस ग्रामTwenty grams

Step 1

Concept

बंद पात्र में कोई पदार्थ बाहर नहीं जाता। / No matter escapes from a closed container.

Step 2

Why this answer is correct

द्रव्यमान संरक्षण के अनुसार कुल द्रव्यमान समान रहता है। / According to conservation of mass total mass remains the same.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उत्पादों का कुल द्रव्यमान बीस ग्राम होगा। / Therefore the total mass of products will be twenty grams.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

एक बंद पात्र में बारह ग्राम अभिकारक पूर्ण अभिक्रिया के बाद उत्पादों में बदल गए और कोई गैस बाहर नहीं निकली। उत्पादों का कुल द्रव्यमान कितना होगा?

In a closed container twelve grams of reactants completely changed into products and no gas escaped. What will be the total mass of products?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. बारह ग्रामTwelve grams

Step 1

Concept

बंद पात्र में कोई पदार्थ बाहर नहीं जाता। / In a closed container no matter escapes.

Step 2

Why this answer is correct

द्रव्यमान संरक्षण के अनुसार कुल द्रव्यमान समान रहता है। / According to conservation of mass total mass remains the same.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उत्पादों का कुल द्रव्यमान बारह ग्राम होगा। / Therefore the total mass of products will be twelve grams.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

किस विकल्प में अभिकारक और उत्पाद की स्थिति सही बताई गई है?

Which option correctly states the position of reactants and products?

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Correct Answer

A. अभिकारक बाईं ओर और उत्पाद दाईं ओरReactants on left and products on right

Step 1

Concept

रासायनिक समीकरण में प्रारंभिक पदार्थ अभिकारक होते हैं। / Starting substances in a chemical equation are reactants.

Step 2

Why this answer is correct

बनने वाले पदार्थ उत्पाद होते हैं। / Substances formed are products.

Step 3

Exam Tip

अभिकारक बाईं ओर और उत्पाद दाईं ओर लिखे जाते हैं। / Reactants are written on the left and products on the right.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

यदि किसी अभिक्रिया में केवल एक अभिकारक से दो उत्पाद बनते हैं तो वह किस प्रकार की अभिक्रिया हो सकती है?

If two products are formed from only one reactant what type of reaction can it be?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वियोजन अभिक्रियाDecomposition reaction

Step 1

Concept

वियोजन में एक पदार्थ टूटता है। / In decomposition one substance breaks down.

Step 2

Why this answer is correct

टूटने पर दो या अधिक उत्पाद बनते हैं। / It forms two or more products.

Step 3

Exam Tip

एक अभिकारक और कई उत्पाद देखकर वियोजन पहचानें। / Identify decomposition by one reactant and many products.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

रासायनिक अभिक्रिया में उत्पाद किसे कहते हैं?

What are products in a chemical reaction?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अभिक्रिया से बनने वाले पदार्थSubstances formed by the reaction

Step 1

Concept

अभिक्रिया के बाद नए पदार्थ बनते हैं। / New substances are formed after a reaction.

Step 2

Why this answer is correct

इन नए पदार्थों को उत्पाद कहते हैं। / These new substances are called products.

Step 3

Exam Tip

समीकरण में उत्पाद दाईं ओर लिखे जाते हैं। / In an equation products are written on the right side.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Carbon and its Compounds Class 10 Level 15

एथेनॉल को ईंधन की तरह उपयोग करने पर पूर्ण दहन में मुख्य उत्पाद कौन से होंगे?

When ethanol is used as a fuel, what are the main products of complete combustion?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कार्बन डाइऑक्साइड और जलCarbon dioxide and water

Step 1

Concept

एथेनॉल में कार्बन हाइड्रोजन और ऑक्सीजन होते हैं। / Ethanol contains carbon, hydrogen, and oxygen.

Step 2

Why this answer is correct

पूर्ण दहन में कार्बन कार्बन डाइऑक्साइड और हाइड्रोजन जल बनाते हैं। / In complete combustion carbon forms carbon dioxide and hydrogen forms water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए मुख्य उत्पाद कार्बन डाइऑक्साइड और जल हैं। / So the main products are carbon dioxide and water.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमक के जलीय विलयन से कौन सा सही उत्पाद युग्म प्राप्त होता है?

In the chlor-alkali process, which correct pair of products is obtained from aqueous sodium chloride solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्लोरीन और सोडियम हाइड्रॉक्साइडChlorine and sodium hydroxide

Step 1

Concept

नमक के जलीय विलयन के विद्युत अपघटन को क्लोर क्षार प्रक्रिया कहते हैं। / Electrolysis of aqueous sodium chloride is called the chlor-alkali process.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें क्लोरीन गैस हाइड्रोजन गैस और सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनते हैं। / It produces chlorine gas, hydrogen gas, and sodium hydroxide.

Step 3

Exam Tip

नाम में क्लोर क्लोरीन और क्षार सोडियम हाइड्रॉक्साइड का संकेत देता है। / The name itself hints at chlorine and alkali formation.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

धातु और अम्ल की अभिक्रिया में सामान्यतः कौन से उत्पाद बनते हैं?

What products are generally formed in the reaction between a metal and an acid?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लवण और हाइड्रोजन गैसSalt and hydrogen gas

Step 1

Concept

सक्रिय धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है। / An active metal reacts with an acid.

Step 2

Why this answer is correct

इस अभिक्रिया में लवण और हाइड्रोजन गैस बनती है। / The reaction forms salt and hydrogen gas.

Step 3

Exam Tip

धातु अम्ल अभिक्रिया को कार्बोनेट अम्ल अभिक्रिया से अलग रखें। / Keep metal-acid reactions separate from carbonate-acid reactions.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

क्लोर क्षार प्रक्रिया में उत्पादों को अलग रखना क्यों जरूरी है?

Why is it necessary to keep the products separate in the chlor-alkali process?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे मिलकर अवांछित प्रतिक्रियाएँ कर सकते हैंThey may undergo unwanted reactions if mixed

Step 1

Concept

प्रक्रिया में क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनते हैं। / Chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide are formed in the process.

Step 2

Why this answer is correct

ये उत्पाद मिलकर अवांछित पदार्थ बना सकते हैं। / These products can form unwanted substances if mixed.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अलगाव से शुद्ध और सुरक्षित उत्पाद मिलते हैं। / Separation gives purer and safer products.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

बेकिंग सोडा को गर्म करने पर कौन सा समूह उत्पादों का सही है?

Which set of products is correct when baking soda is heated?

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Correct Answer

A. सोडियम कार्बोनेट, कार्बन डाइऑक्साइड और जलSodium carbonate, carbon dioxide, and water

Step 1

Concept

बेकिंग सोडा सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट है। / Baking soda is sodium hydrogen carbonate.

Step 2

Why this answer is correct

गर्म करने पर उसका अपघटन होता है। / On heating, it decomposes.

Step 3

Exam Tip

इससे सोडियम कार्बोनेट, कार्बन डाइऑक्साइड और जल बनते हैं। / It forms sodium carbonate, carbon dioxide, and water.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

धातु ऑक्साइड और अम्ल की अभिक्रिया में सामान्यतः कौन से उत्पाद बनते हैं?

What products are generally formed when a metal oxide reacts with an acid?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लवण और जलSalt and water

Step 1

Concept

धातु ऑक्साइड प्रायः क्षारीय स्वभाव दिखाते हैं। / Metal oxides generally show basic nature.

Step 2

Why this answer is correct

क्षारीय पदार्थ अम्ल से अभिक्रिया करके लवण और जल बनाते हैं। / Basic substances react with acids to form salt and water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धातु ऑक्साइड और अम्ल की अभिक्रिया उदासीनीकरण जैसी होती है। / Therefore this reaction is like neutralisation.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

उदासीनीकरण में सामान्यतः कौन से उत्पाद बनते हैं?

What products are generally formed in neutralisation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लवण और जलSalt and water

Step 1

Concept

उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। / Neutralisation occurs between acid and base.

Step 2

Why this answer is correct

इस क्रिया में जल बनता है। / Water is formed in this reaction.

Step 3

Exam Tip

शेष आयन मिलकर लवण बनाते हैं। / The remaining ions combine to form salt.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 7

क्लोर क्षार प्रक्रिया में बनने वाले उत्पादों का सही समूह कौन सा है?

Which is the correct set of products formed in the chlor-alkali process?

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Correct Answer

A. सोडियम हाइड्रॉक्साइड, क्लोरीन और हाइड्रोजनSodium hydroxide, chlorine, and hydrogen

Step 1

Concept

क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। / The chlor-alkali process is the electrolysis of brine.

Step 2

Why this answer is correct

इससे सोडियम हाइड्रॉक्साइड विलयन में बनता है तथा क्लोरीन और हाइड्रोजन गैसें मिलती हैं। / It produces sodium hydroxide solution, chlorine gas, and hydrogen gas.

Step 3

Exam Tip

इस प्रक्रिया का नाम ही क्लोरीन और क्षार बनने से जुड़ा है। / The name relates to chlorine and alkali formation.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

उदासीनीकरण में सामान्यतः कौन से उत्पाद बनते हैं?

What products are generally formed in neutralisation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लवण और जलSalt and water

Step 1

Concept

उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। / Neutralisation occurs between acid and base.

Step 2

Why this answer is correct

इस क्रिया में जल बनता है। / Water is formed in this reaction.

Step 3

Exam Tip

बाकी आयन मिलकर लवण बनाते हैं। / Remaining ions combine to form salt.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

उदासीनीकरण में मुख्य उत्पाद कौन से होते हैं?

What are the main products of neutralisation?

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Correct Answer

A. लवण और जलSalt and water

Step 1

Concept

उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। / Neutralisation occurs between an acid and a base.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोजन आयन और हाइड्रॉक्साइड आयन जल बनाते हैं। / Hydrogen ions and hydroxide ions form water.

Step 3

Exam Tip

बाकी आयन मिलकर लवण बनाते हैं। / Remaining ions form salt.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

उदासीनीकरण में सामान्य रूप से कौन से उत्पाद बनते हैं?

What products are generally formed in neutralisation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लवण और जलSalt and water

Step 1

Concept

उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। / Neutralisation occurs between an acid and a base.

Step 2

Why this answer is correct

इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। / Salt and water are formed.

Step 3

Exam Tip

यह अम्लता या क्षारीयता को कम करता है। / It reduces acidity or basicity.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

उदासीनीकरण में मुख्य उत्पाद कौन से होते हैं?

What are the main products of neutralisation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लवण और जलSalt and water

Step 1

Concept

उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। / Neutralisation occurs between an acid and a base.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोजन आयन और हाइड्रॉक्साइड आयन जल बनाते हैं। / Hydrogen ions and hydroxide ions form water.

Step 3

Exam Tip

शेष आयन मिलकर लवण बनाते हैं। / The remaining ions form salt.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

उदासीनीकरण में मुख्य उत्पाद कौन से बनते हैं?

What are the main products formed in neutralisation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लवण और जलSalt and water

Step 1

Concept

उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। / Neutralisation occurs between an acid and a base.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोजन आयन और हाइड्रॉक्साइड आयन मिलकर जल बनाते हैं। / Hydrogen ions and hydroxide ions combine to form water.

Step 3

Exam Tip

शेष आयन मिलकर लवण बनाते हैं। / Remaining ions form salt.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमकीन जल के विद्युत अपघटन से कौन से मुख्य उत्पाद मिलते हैं?

What main products are obtained by electrolysis of brine in the chlor-alkali process?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइडChlorine hydrogen and sodium hydroxide

Step 1

Concept

नमकीन जल सोडियम क्लोराइड का जलीय विलयन है। / Brine is aqueous sodium chloride solution.

Step 2

Why this answer is correct

इसके विद्युत अपघटन को क्लोर क्षार प्रक्रिया कहते हैं। / Its electrolysis is called the chlor-alkali process.

Step 3

Exam Tip

इससे क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलते हैं। / It gives chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

उदासीनीकरण की सामान्य क्रिया में मुख्य उत्पाद कौन से होते हैं?

What are the main products in a neutralisation reaction?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लवण और जलSalt and water

Step 1

Concept

अम्ल में हाइड्रोजन आयन और क्षार में हाइड्रॉक्साइड आयन होते हैं। / Acids have hydrogen ions and bases have hydroxide ions.

Step 2

Why this answer is correct

ये मिलकर जल बनाते हैं और शेष आयन लवण बनाते हैं। / These combine to form water, while remaining ions form salt.

Step 3

Exam Tip

इसलिए मुख्य उत्पाद लवण और जल होते हैं। / Thus the main products are salt and water.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

क्लोर क्षार प्रक्रिया में यदि उत्पाद अलग न रखे जाएँ तो समस्या क्यों हो सकती है?

Why can there be a problem in the chlor-alkali process if the products are not kept separate?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उत्पादों में अवांछित प्रतिक्रियाएँ हो सकती हैंUnwanted reactions may occur among the products

Step 1

Concept

इस प्रक्रिया में क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनते हैं। / Chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide are produced in this process.

Step 2

Why this answer is correct

ये उत्पाद मिलकर अवांछित क्रियाएँ कर सकते हैं। / These products can react undesirably if mixed.

Step 3

Exam Tip

इसलिए झिल्ली या अलगाव व्यवस्था आवश्यक मानी जाती है। / Therefore a membrane or separation arrangement is important.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

किसी औद्योगिक प्रक्रिया में नमकीन जल से तीन उत्पाद मिलते हैं। उनमें से एक कागज और साबुन उद्योग में उपयोगी क्षार है। वह क्षार कौन सा है?

In an industrial process, three products are obtained from brine. One of them is a base useful in paper and soap industries. Which base is it?

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Correct Answer

A. सोडियम हाइड्रॉक्साइडSodium hydroxide

Step 1

Concept

नमकीन जल के विद्युत अपघटन को क्लोर क्षार प्रक्रिया कहते हैं। / Electrolysis of brine is called the chlor-alkali process.

Step 2

Why this answer is correct

इससे क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलते हैं। / It gives chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide.

Step 3

Exam Tip

सोडियम हाइड्रॉक्साइड कई उद्योगों में उपयोगी क्षार है। / Sodium hydroxide is a useful base in many industries.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

क्लोर क्षार प्रक्रिया में बने तीन मुख्य उत्पादों का सही समूह कौन सा है?

Which is the correct group of three main products formed in the chlor-alkali process?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. हाइड्रोजन क्लोरीन और सोडियम हाइड्रॉक्साइडHydrogen chlorine and sodium hydroxide

Step 1

Concept

क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमक के जलीय विलयन का विद्युत अपघटन होता है। / The chlor-alkali process is electrolysis of brine.

Step 2

Why this answer is correct

कैथोड पर हाइड्रोजन और एनोड पर क्लोरीन बनती है। / Hydrogen forms at the cathode and chlorine at the anode.

Step 3

Exam Tip

विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड प्राप्त होता है। / Sodium hydroxide is obtained in the solution.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

अम्ल और धातु हाइड्रोजन कार्बोनेट की अभिक्रिया में कौन से उत्पाद बनते हैं?

What products are formed when an acid reacts with a metal hydrogen carbonate?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लवण, जल और कार्बन डाइऑक्साइडSalt, water and carbon dioxide

Step 1

Concept

Metal hydrogen carbonates react with acids.

Step 2

Why this answer is correct

They form salt, water and carbon dioxide.

Step 3

Exam Tip

Carbon dioxide turns lime water milky.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

सोडियम कार्बोनेट में तनु हाइड्रोक्लोरिक अम्ल मिलाने पर कौन से उत्पाद बनेंगे?

What products are formed when dilute hydrochloric acid is added to sodium carbonate?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. सोडियम क्लोराइड, जल और कार्बन डाइऑक्साइडSodium chloride, water and carbon dioxide

Step 1

Concept

Carbonates react with acids to release carbon dioxide.

Step 2

Why this answer is correct

Sodium carbonate and hydrochloric acid form sodium chloride, water and carbon dioxide.

Step 3

Exam Tip

The gas can be tested with lime water.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

सोडियम कार्बोनेट और पतले अम्ल की अभिक्रिया में कौन से उत्पाद बनने की संभावना है?

Which products are likely to form when sodium carbonate reacts with dilute acid?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइडSalt water and carbon dioxide

Step 1

Concept

सोडियम कार्बोनेट धातु कार्बोनेट है। / Sodium carbonate is a metal carbonate.

Step 2

Why this answer is correct

कार्बोनेट अम्ल से अभिक्रिया कर कार्बन डाइऑक्साइड देते हैं। / Carbonates react with acids to give carbon dioxide.

Step 3

Exam Tip

साथ में लवण और जल भी बनते हैं। / Salt and water are also formed.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

उदासीनीकरण अभिक्रिया के सामान्य उत्पाद कौन से हैं?

What are the general products of a neutralisation reaction?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लवण और जलSalt and water

Step 1

Concept

उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। / Neutralisation occurs between an acid and a base.

Step 2

Why this answer is correct

इसका सामान्य परिणाम लवण और जल होता है। / Its general result is salt and water.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इस सामान्य नियम को याद रखें। / Remember this general rule for exams.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

यदि ऊष्मा अभिकारक पक्ष पर लिखी हो और एक यौगिक कई उत्पाद दे तो सही पहचान क्या है?

If heat is written on the reactant side and one compound gives many products what is the correct identification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ऊष्माशोषी वियोजनEndothermic decomposition

Step 1

Concept

अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा लेने को दिखाता है। / Heat on the reactant side shows absorption of heat.

Step 2

Why this answer is correct

एक यौगिक का कई उत्पादों में टूटना वियोजन है। / One compound breaking into many products is decomposition.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है। / Therefore it is endothermic decomposition.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

यदि किसी समीकरण में अभिकारक और उत्पाद सही हैं लेकिन एक तत्व के परमाणु असमान हैं तो क्या निष्कर्ष होगा?

If reactants and products are correct but atoms of one element are unequal what is the conclusion?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. समीकरण अभी असंतुलित हैThe equation is still unbalanced

Step 1

Concept

सही पदार्थ लिखना पहला चरण है। / Writing correct substances is the first step.

Step 2

Why this answer is correct

संतुलन के लिए हर तत्व की संख्या बराबर होनी चाहिए। / For balancing every element must have equal atoms.

Step 3

Exam Tip

एक तत्व भी असमान हो तो समीकरण असंतुलित है। / If one element is unequal the equation is unbalanced.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

यदि ऊष्मा अभिकारक पक्ष पर लिखी है और एक यौगिक कई उत्पाद देता है तो कौन सा वर्गीकरण सही है?

If heat is written on the reactant side and one compound gives many products which classification is correct?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ऊष्माशोषी वियोजनEndothermic decomposition

Step 1

Concept

अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा लेना दिखता है। / Heat on the reactant side shows absorption of heat.

Step 2

Why this answer is correct

एक यौगिक का कई उत्पादों में टूटना वियोजन है। / One compound breaking into many products is decomposition.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है। / Therefore it is endothermic decomposition.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

यदि ऊष्मा अभिकारक पक्ष पर लिखी है और एक यौगिक कई उत्पाद देता है तो कौन सा वर्गीकरण सही है?

If heat is written on the reactant side and one compound gives many products which classification is correct?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ऊष्माशोषी वियोजनEndothermic decomposition

Step 1

Concept

अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा लेने को दिखाता है। / Heat on the reactant side shows absorption of heat.

Step 2

Why this answer is correct

एक यौगिक का कई उत्पादों में टूटना वियोजन है। / One compound breaking into many products is decomposition.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है। / Therefore it is endothermic decomposition.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

यदि ऊष्मा अभिकारकों की ओर लिखी है और एक पदार्थ कई उत्पाद देता है तो सबसे सही पहचान क्या है?

If heat is written on the reactant side and one substance gives many products what is the most correct identification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ऊष्माशोषी वियोजनEndothermic decomposition

Step 1

Concept

अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा का अर्थ ऊष्मा लेना है। / Heat on the reactant side means heat is absorbed.

Step 2

Why this answer is correct

एक पदार्थ से कई उत्पाद बनना वियोजन है। / One substance forming many products is decomposition.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है। / Therefore it is endothermic decomposition.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

यदि ऊष्मा अभिकारक पक्ष पर लिखी हो और एक यौगिक कई उत्पाद देता हो तो सही पहचान क्या है?

If heat is written on the reactant side and one compound gives many products what is the correct identification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ऊष्माशोषी वियोजनEndothermic decomposition

Step 1

Concept

अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा का अर्थ ऊष्मा ली जा रही है। / Heat on the reactant side means heat is absorbed.

Step 2

Why this answer is correct

एक यौगिक से कई उत्पाद बनना वियोजन है। / One compound giving many products is decomposition.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है। / Therefore it is endothermic decomposition.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

यदि ऊष्मा अभिकारक पक्ष पर लिखी है और एक यौगिक कई उत्पाद देता है तो सही पहचान क्या है?

If heat is written on the reactant side and one compound gives many products what is the correct identification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. ऊष्माशोषी वियोजनEndothermic decomposition

Step 1

Concept

अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा का अर्थ ऊष्मा ली जा रही है। / Heat on the reactant side means heat is absorbed.

Step 2

Why this answer is correct

एक यौगिक से कई उत्पाद बनना वियोजन है। / One compound giving many products is decomposition.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है। / Therefore it is endothermic decomposition.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

द्वि विस्थापन अभिक्रिया में उत्पादों का अनुमान कैसे लगाया जाता है?

How are products predicted in a double displacement reaction?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. दो यौगिकों के आयनों की अदला बदली सेBy exchanging ions of two compounds

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

उनके धनायन और ऋणायन नए युग्म बनाते हैं। / Their cations and anions form new pairs.

Step 3

Exam Tip

इन्हीं नए युग्मों से उत्पाद तय होते हैं। / Products are decided from these new pairs.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

यदि ऊष्मा अभिकारक पक्ष पर लिखी हो और एक यौगिक कई उत्पाद देता हो तो अभिक्रिया कैसी होगी?

If heat is written on the reactant side and one compound gives many products what type of reaction will it be?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. ऊष्माशोषी वियोजनEndothermic decomposition

Step 1

Concept

अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा का अर्थ ऊष्मा ली जा रही है। / Heat on the reactant side means heat is absorbed.

Step 2

Why this answer is correct

एक यौगिक से कई उत्पाद बनना वियोजन है। / One compound forming many products is decomposition.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन होगा। / Therefore it will be endothermic decomposition.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

यदि ऊष्मा अभिकारक पक्ष पर लिखी है और एक यौगिक कई उत्पाद देता है तो अभिक्रिया कौन सी होगी?

If heat is written on the reactant side and one compound gives several products what reaction is it?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ऊष्माशोषी वियोजनEndothermic decomposition

Step 1

Concept

ऊष्मा अभिकारक पक्ष पर है इसलिए ऊष्मा ली जा रही है। / Heat on the reactant side means heat is absorbed.

Step 2

Why this answer is correct

एक यौगिक कई उत्पाद देता है इसलिए वियोजन है। / One compound giving several products means decomposition.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है। / Therefore it is endothermic decomposition.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

यदि किसी अभिक्रिया में ऊष्मा अभिकारकों की ओर लिखी है और उत्पाद कई हैं तो कौन सा वर्गीकरण अधिक उचित है?

If heat is written on the reactant side and several products are formed which classification is more suitable?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ऊष्माशोषी वियोजनEndothermic decomposition

Step 1

Concept

अभिकारकों की ओर ऊष्मा लिखना ऊष्मा अवशोषण दिखाता है। / Heat on the reactant side shows absorption of heat.

Step 2

Why this answer is correct

एक पदार्थ से कई उत्पाद बनना वियोजन है। / Formation of many products from one substance is decomposition.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन हो सकता है। / Therefore it can be endothermic decomposition.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

यदि किसी अभिक्रिया में ऊष्मा उत्पादों के साथ लिखी जाती है तो इसका सही अर्थ क्या है?

If heat is written with the products in a reaction what is the correct meaning?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. ऊष्मा निकल रही हैHeat is being released

Step 1

Concept

उत्पाद पक्ष पर ऊष्मा लिखना बताता है कि ऊष्मा बनी या निकली। / Heat written on product side shows heat is produced or released.

Step 2

Why this answer is correct

ऊष्मा निकलने वाली अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी है। / A heat releasing reaction is exothermic.

Step 3

Exam Tip

ऐसे समीकरण को ऊर्जा छोड़ने वाली अभिक्रिया समझें। / Understand such equation as energy releasing.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

कैल्शियम कार्बोनेट को गर्म करने पर उत्पादों का सही समूह कौन सा है?

Which is the correct set of products when calcium carbonate is heated?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कैल्शियम ऑक्साइड और कार्बन डाइऑक्साइडCalcium oxide and carbon dioxide

Step 1

Concept

कैल्शियम कार्बोनेट ऊष्मा से टूटता है। / Calcium carbonate breaks down by heat.

Step 2

Why this answer is correct

इससे कैल्शियम ऑक्साइड और कार्बन डाइऑक्साइड बनते हैं। / It forms calcium oxide and carbon dioxide.

Step 3

Exam Tip

यह ऊष्मीय वियोजन का मुख्य उदाहरण है। / This is a main example of thermal decomposition.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

द्वि विस्थापन अभिक्रिया में उत्पादों की पहचान कैसे की जा सकती है?

How can products be identified in a double displacement reaction?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दो यौगिकों के आयनों की अदला बदली सेBy exchange of ions of two compounds

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

उनके धनायन और ऋणायन बदल जाते हैं। / Their positive and negative ions exchange.

Step 3

Exam Tip

नए आयन युग्मों से उत्पाद पहचाने जाते हैं। / Products are identified by the new ion pairs.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

यदि किसी अभिक्रिया में ऊष्मा उत्पादों के साथ लिखी जाती है तो वह अभिक्रिया कैसी होती है?

If heat is written along with products in a reaction what type of reaction is it?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ऊष्माक्षेपीExothermic

Step 1

Concept

उत्पादों की ओर ऊष्मा लिखना बताता है कि ऊष्मा निकल रही है। / Heat written on the product side shows heat is released.

Step 2

Why this answer is correct

ऊष्मा निकालने वाली अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी कहलाती है। / A heat releasing reaction is called exothermic.

Step 3

Exam Tip

दहन और श्वसन ऐसे उदाहरण हो सकते हैं। / Combustion and respiration can be examples.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

कैल्शियम कार्बोनेट को गर्म करने पर बनने वाले उत्पादों का सही युग्म कौन सा है?

Which is the correct pair of products formed on heating calcium carbonate?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कैल्शियम ऑक्साइड और कार्बन डाइऑक्साइडCalcium oxide and carbon dioxide

Step 1

Concept

कैल्शियम कार्बोनेट ऊष्मा मिलने पर टूटता है। / Calcium carbonate breaks down on heating.

Step 2

Why this answer is correct

इस वियोजन में कैल्शियम ऑक्साइड और कार्बन डाइऑक्साइड बनते हैं। / This decomposition forms calcium oxide and carbon dioxide.

Step 3

Exam Tip

चूना पत्थर से जुड़े प्रश्नों में यह उत्पाद युग्म याद रखें। / Remember this product pair for limestone based questions.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

किस अभिक्रिया में अभिकारक और उत्पादों की अवस्था लिखना सबसे उपयोगी होगा?

In which reaction is writing states of reactants and products most useful?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विलयनों में अवक्षेप बनने वाली अभिक्रियाReaction in solutions forming a precipitate

Step 1

Concept

अवक्षेपण में ठोस विलयन से अलग होता है। / In precipitation a solid separates from solution.

Step 2

Why this answer is correct

अवस्था संकेत बताते हैं कि कौन जलीय है और कौन ठोस है। / State symbols tell which substance is aqueous and which is solid.

Step 3

Exam Tip

इसलिए ऐसी अभिक्रिया में अवस्था लिखना बहुत उपयोगी है। / Therefore writing states is very useful in such reactions.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 7

संतुलित समीकरण में अभिकारकों और उत्पादों के कुल परमाणुओं की संख्या कैसी होनी चाहिए?

In a balanced equation how should the total number of atoms of reactants and products be?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. समानEqual

Step 1

Concept

संतुलित समीकरण द्रव्यमान संरक्षण पर आधारित होता है। / A balanced equation is based on conservation of mass.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें हर तत्व के परमाणु दोनों ओर बराबर होते हैं। / Atoms of each element are equal on both sides.

Step 3

Exam Tip

उत्तर चुनते समय परमाणुओं की गिनती को आधार बनाएं। / Use atom counting to choose the answer.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

यदि एक अभिकारक से कई उत्पाद बनते हैं तो वह सामान्यतः कौन सी अभिक्रिया होती है?

If many products are formed from one reactant it is generally which reaction?

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Correct Answer

A. वियोजन अभिक्रियाDecomposition reaction

Step 1

Concept

वियोजन में एक पदार्थ टूटता है। / In decomposition one substance breaks down.

Step 2

Why this answer is correct

टूटने से दो या अधिक सरल पदार्थ बनते हैं। / It forms two or more simpler substances.

Step 3

Exam Tip

एक अभिकारक और कई उत्पाद देखकर वियोजन पहचानें। / Identify decomposition by one reactant and many products.

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Question Easy Geography Resources and Development resource interdependence Class 10 Level 1

संसाधन संरक्षण में स्थानीय लोगों की भागीदारी क्यों उपयोगी है?

Why is participation of local people useful in resource conservation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वे स्थानीय जरूरतों और संसाधनों को जानते हैंBecause they know local needs and resources

Explanation

Simple Explanation

स्थानीय ज्ञान संरक्षण को व्यावहारिक बनाता है। परीक्षा में समुदाय और संसाधन प्रबंधन जोड़ें। / Local knowledge makes conservation practical. Exam tip: connect community with resource management.

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Question Hard General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

किस स्थिति में स्थानीय समुदाय की भागीदारी धरोहर प्रबंधन में सबसे आवश्यक होती है?

In which situation is local community participation most necessary in heritage management?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जब धरोहर लोगों की आजीविका परंपरा और पहचान से जुड़ी होWhen heritage is linked with people's livelihood tradition and identity

Explanation

Simple Explanation

समुदाय की भागीदारी संरक्षण को टिकाऊ और न्यायपूर्ण बनाती है। परीक्षा में सहभागी प्रबंधन याद रखें। / Community participation makes conservation sustainable and fair. For exams remember participatory management.

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Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

विश्व धरोहर स्थल पर स्थानीय समुदाय की भागीदारी क्यों जरूरी है?

Why is local community participation necessary at a World Heritage Site?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि स्थानीय लोग स्थल से जुड़े ज्ञान और जीवन अनुभव रखते हैंBecause local people have knowledge and lived experience linked with the site

Explanation

Simple Explanation

स्थानीय भागीदारी संरक्षण को टिकाऊ और न्यायपूर्ण बनाती है। परीक्षा में समुदाय आधारित संरक्षण याद रखें। / Local participation makes conservation sustainable and fair. For exams remember community based conservation.

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Question Easy General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

विश्व धरोहर स्थल से स्थानीय अर्थव्यवस्था को क्या लाभ मिल सकता है?

What benefit can a local economy get from a World Heritage Site?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पर्यटन और रोजगार के अवसरTourism and employment opportunities

Explanation

Simple Explanation

धरोहर स्थल पर्यटन और रोजगार में सहायता कर सकते हैं। परीक्षा में लाभ के साथ संरक्षण जिम्मेदारी भी याद रखें। / Heritage sites can support tourism and employment. For exams remember conservation responsibility along with benefits.

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Question Easy General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

विश्व धरोहर संरक्षण में स्थानीय समुदायों की भूमिका क्यों महत्वपूर्ण है?

Why is the role of local communities important in World Heritage conservation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. क्योंकि वे स्थल से जुड़े ज्ञान और जीवन अनुभव रखते हैंBecause they have knowledge and lived experience linked with the site

Explanation

Simple Explanation

स्थानीय समुदाय संरक्षण को टिकाऊ बनाने में मदद करते हैं। परीक्षा में समुदाय आधारित संरक्षण याद रखें। / Local communities help make conservation sustainable. For exams remember community based conservation.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

विश्व धरोहर संरक्षण में स्थानीय समुदायों की भागीदारी क्यों आवश्यक है?

Why is participation of local communities necessary in World Heritage conservation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वे स्थल से जुड़े ज्ञान जीवन और संरक्षण हित रखते हैंBecause they hold knowledge life and conservation interests linked with the site

Explanation

Simple Explanation

स्थानीय भागीदारी संरक्षण को न्यायपूर्ण और टिकाऊ बनाती है। परीक्षा में समुदाय आधारित संरक्षण याद रखें। / Local participation makes conservation fair and sustainable. For exams remember community based conservation.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

इतिहास पाठ्यक्रम में स्थानीय प्रतिरोध को शामिल करना क्यों आवश्यक है?

Why is it necessary to include local resistance in history curriculum?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि इससे उपनिवेशित समाजों की सक्रियता और अनुभव सामने आते हैंBecause it brings forward agency and experiences of colonized societies

Explanation

Simple Explanation

स्थानीय प्रतिरोध इतिहास को संतुलित और जन केंद्रित बनाता है। परीक्षा में स्रोत और जन आंदोलन याद रखें। / Local resistance makes history balanced and people centered. For exams remember sources and mass movements.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

औपनिवेशिक सेना में स्थानीय सैनिकों की भूमिका सत्ता और जोखिम दोनों क्यों थी?

Why was the role of local soldiers in colonial armies both power and risk?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे औपनिवेशिक नियंत्रण चलाते थे पर विद्रोह और राजनीतिक चेतना का स्रोत भी बन सकते थेThey ran colonial control but could also become sources of revolt and political awareness

Explanation

Simple Explanation

स्थानीय सैनिक साम्राज्य की रीढ़ भी थे और चुनौती भी बन सकते थे। परीक्षा में सैनिक विद्रोह और युद्ध अनुभव जोड़ें। / Local soldiers were both backbone of empire and possible challenge. For exams add military revolt and war experience.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

औपनिवेशिक व्यापारिक एकाधिकार में स्थानीय उत्पादकों की सौदेबाजी शक्ति क्यों घटती थी?

Why did bargaining power of local producers decline under colonial trade monopoly?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि कीमत और बाजार पहुंच पर औपनिवेशिक नियंत्रण हो सकता थाBecause prices and market access could be controlled by colonial power

Explanation

Simple Explanation

एकाधिकार बाजार को औपनिवेशिक हितों के अनुसार मोड़ता था। परीक्षा में कीमत नियंत्रण और शोषण याद रखें। / Monopoly turned markets toward colonial interests. For exams remember price control and exploitation.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय परंपरा का उपयोग औपनिवेशिक नियंत्रण को कैसे वैध बना सकता था?

How could use of local tradition in indirect rule legitimize colonial control?

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Correct Answer

A. स्थानीय मध्यस्थों के माध्यम से विदेशी सत्ता को परिचित रूप दिया गयाForeign power was given a familiar form through local intermediaries

Explanation

Simple Explanation

अप्रत्यक्ष शासन स्थानीय वैधता और बाहरी नियंत्रण का मेल था। परीक्षा में स्थानीय अभिजात वर्ग की भूमिका याद रखें। / Indirect rule combined local legitimacy with outside control. For exams remember the role of local elites.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय अभिजात वर्ग की भूमिका विरोधाभासी क्यों थी?

Why was the role of local elites in indirect rule contradictory?

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Correct Answer

A. वे स्थानीय वैधता देते थे लेकिन औपनिवेशिक नियंत्रण का माध्यम भी बनते थेThey gave local legitimacy but also became a medium of colonial control

Explanation

Simple Explanation

अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय शक्ति संरचनाएं औपनिवेशिक सत्ता से जुड़ सकती थीं। परीक्षा में नाइजीरिया उदाहरण याद रखें। / In indirect rule local power structures could link with colonial authority. For exams remember Nigeria as an example.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

उपनिवेशोत्तर भाषा नीति में स्थानीय भाषा और औपनिवेशिक भाषा के बीच संतुलन क्यों कठिन था?

Why was balancing local language and colonial language difficult in postcolonial language policy?

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Correct Answer

A. स्थानीय पहचान और प्रशासनिक उपयोगिता दोनों की जरूरत थीBoth local identity and administrative utility were needed

Explanation

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भाषा नीति पहचान शिक्षा और रोजगार को प्रभावित करती है। परीक्षा में एकता और विविधता साथ पढ़ें। / Language policy affects identity education and employment. For exams study unity and diversity together.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

औपनिवेशिक वन नीति में स्थानीय समुदायों की आजीविका किस कारण प्रभावित हुई?

Why were livelihoods of local communities affected by colonial forest policy?

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Correct Answer

A. वन उपयोग पर राज्य नियंत्रण और परंपरागत अधिकारों की सीमा के कारणBecause of state control over forest use and limits on traditional rights

Explanation

Simple Explanation

वन नीति राजस्व और संसाधन नियंत्रण से जुड़ी थी। परीक्षा में स्थानीय अधिकार और आजीविका याद रखें। / Forest policy was linked with revenue and resource control. For exams remember local rights and livelihoods.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

औपनिवेशिक वन नीतियां स्थानीय समुदायों के अधिकारों पर किस प्रकार असर डालती थीं?

How did colonial forest policies affect rights of local communities?

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Correct Answer

A. वन उपयोग को नियंत्रित कर आजीविका और परंपरागत अधिकार सीमित करती थींThey controlled forest use and limited livelihoods and traditional rights

Explanation

Simple Explanation

वन नीति राजस्व और संसाधन नियंत्रण से जुड़ी थी। परीक्षा में स्थानीय आजीविका पर असर लिखें। / Forest policy was linked with revenue and resource control. For exams write its impact on local livelihoods.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

औपनिवेशिक व्यापार में एकाधिकार नीति स्थानीय व्यापारियों के लिए क्यों नुकसानदेह हो सकती थी?

Why could monopoly policy in colonial trade be harmful for local traders?

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Correct Answer

A. क्योंकि व्यापार मार्ग और कीमतें विदेशी शक्ति के नियंत्रण में आ सकती थींBecause trade routes and prices could come under foreign control

Explanation

Simple Explanation

एकाधिकार से औपनिवेशिक शक्ति लाभ और बाजार दोनों नियंत्रित कर सकती थी। परीक्षा में व्यापार नियंत्रण को आर्थिक शोषण से जोड़ें। / Monopoly allowed colonial power to control both profit and markets. For exams connect trade control with economic exploitation.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

उपनिवेशी इतिहास लेखन की आलोचना में स्थानीय स्रोत क्यों महत्वपूर्ण हैं?

Why are local sources important in criticism of colonial historiography?

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Correct Answer

D. वे उपनिवेशित लोगों के अनुभव और दृष्टिकोण सामने लाते हैंThey bring forward experiences and perspectives of colonized people

Explanation

Simple Explanation

स्थानीय स्रोत इतिहास को एकतरफा औपनिवेशिक दृष्टि से बाहर लाते हैं। परीक्षा में स्रोत और दृष्टिकोण साथ पढ़ें। / Local sources move history beyond one sided colonial viewpoint. For exams study sources and perspectives together.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

अप्रत्यक्ष शासन में औपनिवेशिक शक्ति को स्थानीय शासकों से क्या लाभ मिलता था?

What benefit did colonial power get from local rulers in indirect rule?

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Correct Answer

D. स्थानीय वैधता के साथ नियंत्रण चलाना आसान होता थाControl became easier with local legitimacy

Explanation

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अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय नेतृत्व औपनिवेशिक नियंत्रण का माध्यम बन सकता था। परीक्षा में प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष शासन की तुलना करें। / In indirect rule local leadership could become a medium of colonial control. For exams compare direct and indirect rule.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

उपनिवेशी इतिहास लेखन की आलोचना में स्थानीय स्रोतों का महत्व क्यों बढ़ा?

Why did local sources become important in criticism of colonial historiography?

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Correct Answer

A. वे उपनिवेशित लोगों के अनुभव और दृष्टिकोण दिखाते थेThey showed experiences and perspectives of colonized people

Explanation

Simple Explanation

स्थानीय स्रोत इतिहास को एकतरफा औपनिवेशिक दृष्टि से बाहर लाते हैं। परीक्षा में स्रोत और दृष्टिकोण साथ पढ़ें। / Local sources move history beyond one sided colonial viewpoint. For exams study sources and perspectives together.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय शासकों की भूमिका औपनिवेशिक सत्ता के लिए क्यों उपयोगी थी?

Why was the role of local rulers useful for colonial power in indirect rule?

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Correct Answer

A. वे विदेशी नियंत्रण को स्थानीय वैधता दे सकते थेThey could give local legitimacy to foreign control

Explanation

Simple Explanation

अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय नेतृत्व के माध्यम से नियंत्रण आसान होता था। परीक्षा में प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष शासन का अंतर याद रखें। / In indirect rule control became easier through local leadership. For exams remember the difference between direct and indirect rule.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

औपनिवेशिक बाजारों में यूरोपीय तैयार माल की बिक्री स्थानीय उत्पादन को कैसे प्रभावित कर सकती थी?

How could the sale of European finished goods in colonial markets affect local production?

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Correct Answer

B. स्थानीय उत्पादन पर विदेशी वस्तुओं की प्रतिस्पर्धा बढ़ सकती थीCompetition from foreign goods could increase against local production

Explanation

Simple Explanation

विदेशी वस्तुओं की प्रतिस्पर्धा से स्थानीय उद्योग कमजोर हो सकते थे। परीक्षा में बाजार और उत्पादन का संबंध समझें। / Competition from foreign goods could weaken local industries. For exams understand the link between markets and production.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

वन नीतियां औपनिवेशिक शासन में स्थानीय समुदायों को कैसे प्रभावित करती थीं?

How did forest policies affect local communities under colonial rule?

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Correct Answer

A. वन उपयोग पर नियंत्रण से आजीविका और अधिकार सीमित हो सकते थेControl over forest use could limit livelihoods and rights

Explanation

Simple Explanation

औपनिवेशिक वन नियंत्रण संसाधन और राजस्व से जुड़ा था। परीक्षा में स्थानीय अधिकारों पर प्रभाव याद रखें। / Colonial forest control was linked with resources and revenue. For exams remember its effect on local rights.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

औपनिवेशिक शासन में स्थानीय उद्योगों के कमजोर होने का एक कारण क्या था?

What was one reason for weakening of local industries under colonial rule?

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Correct Answer

A. विदेशी मशीन निर्मित वस्तुओं से प्रतिस्पर्धा और नीतिगत दबावCompetition from foreign machine made goods and policy pressure

Explanation

Simple Explanation

औपनिवेशिक बाजार में स्थानीय कारीगरों को कठिन प्रतिस्पर्धा झेलनी पड़ सकती थी। परीक्षा में औद्योगिक वस्तुओं और कच्चे माल का संबंध याद रखें। / Local artisans could face hard competition in colonial markets. For exams remember the relation between industrial goods and raw materials.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

स्वतंत्रता के बाद इतिहास लेखन में स्थानीय दृष्टिकोण पर जोर क्यों दिया गया?

Why was emphasis placed on local perspective in history writing after independence?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक दृष्टि के बजाय अपनी पहचान और अनुभव समझने के लिएTo understand identity and experience beyond colonial viewpoint

Explanation

Simple Explanation

स्थानीय दृष्टिकोण ने समाज को अपनी ऐतिहासिक पहचान फिर से समझने में मदद की। परीक्षा में इतिहास और राष्ट्रवाद का संबंध याद रखें। / Local perspective helped society understand its historical identity again. For exams remember relation between history and nationalism.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

उपनिवेशवाद के बाद इतिहास लेखन में स्थानीय दृष्टिकोण क्यों जरूरी था?

Why was local perspective necessary in history writing after colonialism?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक दृष्टिकोण से अलग अपने अनुभव समझने के लिएTo understand own experiences apart from colonial viewpoint

Explanation

Simple Explanation

स्थानीय दृष्टिकोण से समाज अपनी पहचान और अनुभव समझता है। परीक्षा में इतिहास लेखन और पहचान साथ पढ़ें। / Through local perspective society understands its identity and experiences. For exams study history writing with identity.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

औपनिवेशिक शासन में स्थानीय अभिजात वर्ग का उपयोग किसलिए किया जा सकता था?

Why could local elites be used under colonial rule?

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Correct Answer

A. प्रशासन में सहयोग और नियंत्रण आसान बनाने के लिएTo help administration and make control easier

Explanation

Simple Explanation

कई जगह औपनिवेशिक शक्ति स्थानीय अभिजात वर्ग के सहयोग से शासन करती थी। परीक्षा में अप्रत्यक्ष शासन याद रखें। / In many places colonial power ruled with the help of local elites. For exams remember indirect rule.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

औपनिवेशिक जंगल नीतियां स्थानीय समुदायों को कैसे प्रभावित कर सकती थीं?

How could colonial forest policies affect local communities?

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Correct Answer

A. वन उपयोग पर नियंत्रण लगाकर आजीविका प्रभावित कर सकती थींThey could affect livelihood by controlling forest use

Explanation

Simple Explanation

वन नीतियों से स्थानीय समुदायों की आजीविका और अधिकार प्रभावित हो सकते थे। परीक्षा में संसाधन नियंत्रण याद रखें। / Forest policies could affect livelihood and rights of local communities. For exams remember resource control.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

औपनिवेशिक शासन में स्थानीय कारीगरों को नुकसान क्यों हो सकता था?

Why could local artisans suffer under colonial rule?

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Correct Answer

A. विदेशी मशीन निर्मित वस्तुओं से प्रतिस्पर्धा बढ़ सकती थीCompetition from foreign machine made goods could increase

Explanation

Simple Explanation

विदेशी वस्तुओं की प्रतिस्पर्धा से स्थानीय कारीगर कमजोर हो सकते थे। परीक्षा में स्थानीय उद्योगों पर प्रभाव पढ़ें। / Local artisans could weaken due to competition from foreign goods. For exams study impact on local industries.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

उपनिवेशवाद के दौरान स्थानीय इतिहास लेखन क्यों महत्वपूर्ण बना?

Why did writing local history become important during colonialism?

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Correct Answer

A. अपनी पहचान और गौरव को समझने के लिएTo understand identity and pride

Explanation

Simple Explanation

स्थानीय इतिहास ने लोगों में पहचान और राष्ट्रीय चेतना को बल दिया। परीक्षा में इतिहास और राष्ट्रवाद साथ पढ़ें। / Local history strengthened identity and national consciousness among people. For exams study history and nationalism together.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

उपनिवेशवाद के कारण स्थानीय व्यापारियों को क्या समस्या हो सकती थी?

What problem could local traders face due to colonialism?

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Correct Answer

D. विदेशी व्यापारिक कंपनियों से प्रतिस्पर्धा और दबाव बढ़ता थाCompetition and pressure from foreign trading companies increased

Explanation

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विदेशी कंपनियों के प्रभाव से स्थानीय व्यापार कमजोर हो सकता था। परीक्षा में आर्थिक प्रभाव याद रखें। / Local trade could weaken due to influence of foreign companies. For exams remember economic effects.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

उपनिवेशवाद ने स्थानीय उद्योगों पर कैसा असर डाल सकता था?

What effect could colonialism have on local industries?

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Correct Answer

D. कई स्थानीय उद्योग कमजोर हो सकते थेMany local industries could become weak

Explanation

Simple Explanation

औपनिवेशिक नीतियों से कई स्थानीय उद्योगों को नुकसान हुआ। परीक्षा में इसे आर्थिक शोषण से जोड़ें। / Colonial policies harmed many local industries. For exams connect it with economic exploitation.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

भारत छोड़ो आंदोलन में शीर्ष नेतृत्व की गिरफ्तारी के बाद स्थानीय नेतृत्व का उभरना क्या दिखाता है?

What does the rise of local leadership after arrest of top leaders in Quit India Movement show?

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Correct Answer

A. जन आंदोलन की स्वायत्त ऊर्जाAutonomous energy of mass movement

Explanation

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1942 में जनता ने स्थानीय और भूमिगत तरीकों से संघर्ष जारी रखा। परीक्षा में आंदोलन की स्वतःस्फूर्तता याद रखें। / In 1942 people continued struggle through local and underground methods. Exam tip: remember spontaneity of the movement.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

सविनय अवज्ञा आंदोलन में स्थानीय मुद्दों के अलग-अलग रूप क्यों दिखाई दिए?

Why did different local forms appear in the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि अलग क्षेत्रों में अन्यायपूर्ण कानून और शिकायतें अलग थींBecause unjust laws and grievances differed across regions

Explanation

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सविनय अवज्ञा में नमक वन कर और स्थानीय प्रश्न शामिल हुए। परीक्षा में आंदोलन को बहुरूपी समझें। / Civil Disobedience included salt forest taxes and local questions. Exam tip is to understand the movement as multi-form.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

लॉर्ड रिपन की स्थानीय स्वशासन नीति का राष्ट्रवादी राजनीति पर अप्रत्यक्ष प्रभाव क्या था?

What was the indirect effect of Lord Ripon's local self-government policy on nationalist politics?

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Correct Answer

A. इससे भारतीयों को प्रशासनिक अनुभव और सार्वजनिक भागीदारी मिलीIt gave Indians administrative experience and public participation

Explanation

Simple Explanation

स्थानीय संस्थाओं ने भारतीयों में प्रशासनिक प्रशिक्षण बढ़ाया। परीक्षा में रिपन को उदार सुधार से जोड़ें। / Local institutions increased administrative training among Indians. Exam tip: connect Ripon with liberal reform.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 18

लॉर्ड रिपन को स्थानीय स्वशासन का पिता क्यों कहा जाता है?

Why is Lord Ripon called the father of local self-government?

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Correct Answer

A. क्योंकि उन्होंने स्थानीय संस्थाओं को प्रोत्साहन दियाBecause he encouraged local bodies

Explanation

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रिपन ने स्थानीय स्वशासन की दिशा में सुधार किए। परीक्षा में 1882 के स्थानीय स्वशासन प्रस्ताव को याद रखें। / Ripon made reforms toward local self-government. Exam tip is to remember the local self-government resolution of 1882.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

भारत छोड़ो आंदोलन का स्थानीय स्वरूप किस कारण मजबूत हुआ?

Why did the local character of Quit India Movement become strong?

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Correct Answer

A. केंद्रीय नेतृत्व की गिरफ्तारी के बाद जनता ने स्थानीय पहल कीAfter arrest of central leadership people took local initiatives

Explanation

Simple Explanation

नेताओं की गिरफ्तारी के बाद भूमिगत और स्थानीय कार्रवाइयां बढ़ीं। परीक्षा में 1942 की स्वतःस्फूर्तता याद रखें। / After leaders were arrested underground and local actions increased. Exam tip: remember the spontaneity of 1942.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

साझा राष्ट्रीय पहचान और स्थानीय पहचान के बीच संबंध को सबसे सही ढंग से कौन सा कथन बताता है?

Which statement best explains the relation between shared national identity and local identity?

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Correct Answer

A. राष्ट्रवाद ने कई स्थानीय पहचानों को बड़े भारतीय ढांचे में जोड़ने की कोशिश कीNationalism tried to connect many local identities within a larger Indian framework

Step 1

Concept

भारत में अनेक स्थानीय संस्कृतियां और भाषाएं थीं। / India had many local cultures and languages.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रवाद ने उन्हें पूरी तरह मिटाने के बजाय साझा भारतीय पहचान से जोड़ने की कोशिश की। / Nationalism tried to connect them with a shared Indian identity rather than simply erase them.

Step 3

Exam Tip

एकता और विविधता को संतुलित ढंग से लिखें। / Write unity and diversity in a balanced way.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

स्थानीय और राष्ट्रीय पहचान के संबंध को सामूहिक अपनेपन में कैसे समझना चाहिए?

How should the relation between local and national identities be understood in collective belonging?

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Correct Answer

D. स्थानीय संस्कृतियों को व्यापक राष्ट्रीय पहचान से जोड़ने का प्रयास हुआAn effort was made to connect local cultures with wider national identity

Step 1

Concept

भारत में स्थानीय परंपराएँ बहुत समृद्ध थीं। / India had rich local traditions.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रवादियों ने इन्हें व्यापक राष्ट्रीय पहचान से जोड़ने की कोशिश की। / Nationalists tried to connect them with wider national identity.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्थानीय और राष्ट्रीय को विरोधी नहीं बल्कि जुड़े हुए रूप में समझें। / In exams understand local and national identities as connected not opposite.

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