Search Class 10 Questions

A. स्थानीय पहचान और प्रशासनिक उपयोगिता दोनों की जरूरत थी/Both local identity and administrative utility were needed

A. औपनिवेशिक भाषा जानने वालों को नौकरी शिक्षा और प्रशासन में लाभ मिलना/Those knowing the colonial language getting advantages in jobs education and administration

A. उच्च शिक्षा प्रशासन और अंतरराष्ट्रीय संपर्क में उसका उपयोग/Its use in higher education administration and international contact

A. क्योंकि प्रशासन उच्च शिक्षा और अंतरराष्ट्रीय संपर्क में उसका उपयोग बना रह सकता था/Because it could remain useful in administration higher education and international contact

A. सांस्कृतिक और प्रशासनिक एकता बनाना/Creating cultural and administrative unity

A. फ्रांसीसी भाषा/French

A. फ्रांसीसी भाषा/French language

A. उन्होंने जटिल राजनीति को सरल और समझने योग्य बनाया/They made complex politics simple and understandable

A. संदेश को ग्रामीण लोगों के अनुभव और भाषा से जोड़ना/Connecting the message with rural people’s experience and language

A. ग्रामीण किसानों तक आंदोलन की बात आसानी से पहुंचाने की जरूरत/The need to communicate the movement easily to rural peasants

A. ग्रामीण चेतना और संगठन से जुड़ने का माध्यम/A medium to connect with rural consciousness and organisation

A. क्योंकि इससे संदेश ग्रामीण किसानों तक सरल रूप से पहुंचा/Because it carried the message simply to rural peasants

A. उन्होंने संदेश को ग्रामीण किसानों तक सरल और प्रभावी बनाया/They made the message simple and effective for rural peasants

A. स्वशासन को व्यापक राजनीतिक अधिकार की मांग बनाया/It made self-government a broad demand for political rights

A. जनसत्ता, स्वतंत्रता और लोकतंत्र को संवैधानिक आदर्श बनाया/It made popular sovereignty, freedom and democracy constitutional ideals

D. बटाईदार किसानों की उपज में अधिक हिस्सेदारी की मांग/Demand of sharecroppers for a larger share of produce

A. यह स्थानीय और स्वतःस्फूर्त रूप में फैला/It spread locally and spontaneously

A. डोमिनियन स्टेटस से पूर्ण स्वतंत्रता की स्पष्ट मांग/Clear demand for complete independence instead of Dominion Status

A. इससे सामान्य किसानों तक संदेश आसानी से पहुंचा/It helped the message reach ordinary peasants easily

C. क्योंकि उसने चित्रों से राष्ट्रीय विचारों को जनता तक पहुँचाया/Because it carried national ideas to people through images

A. क्योंकि उसने चित्रों के माध्यम से राष्ट्रीय विचारों को लोगों तक पहुँचाया/Because it carried national ideas to people through images

A. इसने किसानों की कानूनी और संगठित प्रतिरोध क्षमता दिखाई/It showed peasants' ability for legal and organized resistance

A. इसमें औपनिवेशिक कानूनों का खुला अहिंसक उल्लंघन शामिल था/It included open non-violent violation of colonial laws

A. बंटाईदार किसानों की फसल हिस्सेदारी/Share of crops for sharecroppers

C. विभिन्न समुदायों को एक जनआंदोलन में जोड़ने का प्रयास/An attempt to unite different communities in a mass movement

A. क्योंकि नेताओं की गिरफ्तारी के बाद भी जनता ने स्थानीय कार्रवाई जारी रखी/Because people continued local actions even after leaders were arrested

A. आंदोलन का हिंदू मुस्लिम जनाधार बढ़ा/The Hindu-Muslim mass base of the movement widened

A. इसने स्वशासन की मांग को लोकप्रिय बनाया/It popularized the demand for self-government

B. देशी वस्तुओं के प्रयोग और विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से/Through use of indigenous goods and boycott of foreign goods

B. नमक सत्याग्रह/Salt Satyagraha

A. इसने गांवों के बड़े समूहों को आंदोलन से जोड़ा/It connected large rural groups with the movement

A. कई सामाजिक समूहों की भागीदारी/Participation of many social groups

A. औपनिवेशिक कानूनों के विरोध और स्वतंत्रता की आशा से/Through opposition to colonial laws and hope for freedom

A. अलग-अलग वर्गों की भागीदारी/Participation of different groups

A. गुडेम आंदोलन में हिंसक तरीकों का प्रयोग हुआ/The Gudem movement used violent methods

B. हिंदी/Hindi

A. फ्रांसीसी भाषा को साझा भाषा बनाना/Making French the common language

A. एक साझा राष्ट्रीय पहचान बनाना/Creating a common national identity

A. संप्रभुता, लोकतंत्र और न्याय को संवैधानिक दिशा दी/It gave constitutional direction to sovereignty, democracy and justice

A. यह भारतीय भाषाओं में फैलती राजनीतिक चेतना को नियंत्रित करना चाहता था/It tried to control political awareness spreading in Indian languages

A. औपनिवेशिक सम्मान की नैतिक अस्वीकृति/Moral rejection of colonial honour

A. अलग राज्यों की मांग को आगे कई तरह से व्याख्यायित करने की गुंजाइश मिली/It allowed the demand for separate states to be interpreted in many ways later

A. किसानों ने जमीन की सुरक्षा को स्वराज की आशा से जोड़ा/Peasants linked security of land with the hope of swaraj

A. क्योंकि इससे ग्रामीण समाज को आंदोलन से भावनात्मक और सांस्कृतिक जुड़ाव मिला/Because it gave rural society emotional and cultural connection with the movement

A. क्योंकि सामान्य ग्रामीण लोग उनसे आसानी से जुड़ते थे/Because ordinary villagers could easily connect with them

A. यह सशस्त्र सैनिक प्रयास पर आधारित थी जबकि गांधीवादी आंदोलन अहिंसा पर आधारित था/It was based on armed military effort while Gandhian movement was based on non-violence

A. अस्पृश्यता उन्मूलन और सामाजिक सुधार/Removal of untouchability and social reform

A. इसने बंटाईदार किसानों के अधिक न्यायपूर्ण हिस्से की मांग उठाई/It raised demand for a more just share for sharecroppers

A. क्योंकि इसमें कृषक असंतोष, धार्मिक पहचान और औपनिवेशिक विरोध कई तत्व जुड़े थे/Because agrarian discontent, religious identity and anti-colonial resistance were all involved

A. केंद्रीय नेताओं की गिरफ्तारी के बाद स्थानीय जनता ने आंदोलन जारी रखा/After central leaders were arrested local people continued the movement

A. यह बंटाईदार किसानों की फसल हिस्सेदारी की मांग से जुड़ा था/It was linked with the demand of crop share by sharecroppers

A. इसने विदेशों में बसे भारतीयों को ब्रिटिश शासन के विरुद्ध संगठित किया/It organised Indians abroad against British rule

A. स्थानीय जनता ने स्वतःस्फूर्त कार्रवाई संभाली/Local people took spontaneous action

A. इसने अहिंसक सत्याग्रह पर ब्रिटिश दमन को उजागर किया/It exposed British repression against nonviolent Satyagraha

D. प्रवासी भारतीयों में क्रांतिकारी राष्ट्रवाद फैलाने के लिए/For spreading revolutionary nationalism among overseas Indians

A. असहयोग में सहयोग वापस लेना और सविनय अवज्ञा में अन्यायपूर्ण कानून तोड़ना प्रमुख था/Withdrawal of cooperation was central in Non-Cooperation and breaking unjust laws in Civil Disobedience

A. स्थानीय और स्वतःस्फूर्त जन आंदोलन/Local and spontaneous mass movement

A. क्योंकि अलग क्षेत्रों और समूहों ने इसे अपने अनुभवों के आधार पर अपनाया/Because different regions and groups adopted it according to their experiences

A. किसानों, आदिवासियों, मजदूरों और व्यापारियों ने अपने-अपने मुद्दों के साथ भाग लिया/Peasants, tribals, workers, and merchants participated with their own issues

A. आंदोलन गांवों बागानों और दूरस्थ क्षेत्रों तक फैला/The movement spread to villages plantations and distant regions

A. क्योंकि आम लोग अपने जीवन की समस्याओं से प्रेरित होकर जुड़ते हैं/Because common people join through problems of their own lives

A. दोनों ने औपनिवेशिक व्यवस्था और स्थानीय शोषण के विरोध को जोड़ा/Both connected resistance to colonial system and local exploitation

A. दोनों ने स्थानीय अन्याय को बड़े राष्ट्रीय संघर्ष से जोड़ा/Both linked local injustice with the wider national struggle

A. दोनों ने स्थानीय अन्याय को राष्ट्रीय संघर्ष से जोड़ा/Both linked local injustice with the national struggle

A. किसानों की स्थानीय समस्याएं स्वराज की आशा से जुड़ गईं/Local peasant problems became linked with the hope of swaraj

A. हिंदू मुस्लिम एकता को बल मिला/It strengthened Hindu-Muslim unity

A. बंगाली पहचान से राजनीतिक स्वायत्तता और स्वतंत्रता की ओर विकास/Development from Bengali identity to political autonomy and independence

A. स्थानीय भाषाओं में भक्ति अभिव्यक्ति/Devotional expression in local languages

B. क्योंकि इससे आकार, दिशा, गति, बनावट और भाव व्यक्त हो सकते हैं/Because it can express shape, direction, movement, texture, and feeling

C. जब वह विषय के विचार को दोहराता या मजबूत करता है/When it repeats or strengthens the idea of subject

A. जब वह विषय के विचार को दोहराए या मजबूत करे/When it repeats or strengthens the idea of subject

B. क्योंकि उनसे चित्र में विचार और भावना व्यक्त होते हैं/Because they express ideas and feelings in pictures

A. वे उपेक्षित स्थानीय भाषाओं को पहचान शिक्षा और सार्वजनिक जीवन में स्थान दिलाते हैं/They give neglected local languages space in identity education and public life

A. बाहरी प्रशासनिक नियंत्रण और स्थानीय स्वशासन की कमी/External administrative control and lack of local self government

A. संधियों को बराबरी का समझौता दिखाकर वास्तविक शक्ति असमानता को ढकना/By presenting treaties as equal agreements while hiding real power inequality

A. यह विविध भाषाई समुदायों को पहचान और भागीदारी देता था/It gave identity and participation to diverse language communities

A. औपनिवेशिक भाषा जानने वालों को प्रशासन शिक्षा और रोजगार में लाभ देकर/By giving advantages in administration education and jobs to those knowing the colonial language

A. भाषा प्रशासन शिक्षा रोजगार और सांस्कृतिक सम्मान से जुड़ी थी/Language was linked with administration education employment and cultural respect

A. औपनिवेशिक भाषा जानने वालों को प्रशासनिक और सामाजिक लाभ मिल सकते थे/Those knowing colonial language could get administrative and social advantages

A. भाषा प्रशासन शिक्षा रोजगार और पहचान को प्रभावित करती थी/Language affected administration education employment and identity

A. औपनिवेशिक भाषा को शिक्षा प्रशासन और प्रतिष्ठा से जोड़कर/By linking colonial language with education administration and prestige

A. भाषा पहचान प्रशासन शिक्षा और शक्ति से जुड़ी थी/Language was linked with identity administration education and power

D. औपनिवेशिक भाषा प्रशासन शिक्षा और प्रतिष्ठा से जुड़ जाती थी/Colonial language became linked with administration education and prestige

A. भाषा पहचान प्रशासन शिक्षा और शक्ति से जुड़ी होती है/Language is linked with identity administration education and power

A. औपनिवेशिक भाषा को प्रशासन शिक्षा और उच्च प्रतिष्ठा से जोड़कर/By linking colonial language with administration education and high status

A. क्योंकि भाषा पहचान और विविध समुदायों की भागीदारी से जुड़ी थी/Because language was linked with identity and participation of diverse communities

A. प्रशासन और शिक्षा में औपनिवेशिक भाषा को बढ़ावा देकर/By promoting colonial language in administration and education

A. बहुभाषी समाज में पहचान और प्रशासन दोनों प्रभावित होते थे/In multilingual society both identity and administration were affected

A. प्रशासन शिक्षा और सांस्कृतिक प्रभाव को दिशा देकर/By shaping administration education and cultural influence

A. यह प्रशासनिक सुविधा और सांस्कृतिक पहचान दोनों से जुड़ी थी/It was linked with both administrative convenience and cultural identity

A. भाषा राष्ट्रीय पहचान भी बनाती थी और विविध समूहों को प्रभावित भी करती थी/Language shaped national identity and also affected diverse groups

A. भाषा पहचान शिक्षा और प्रशासन से जुड़ी होती है/Language is linked with identity education and administration

A. क्योंकि भाषा पहचान प्रशासन और शिक्षा से जुड़ी होती है/Because language is linked with identity administration and education

A. शिक्षा प्रशासन और पहचान/Education administration and identity

A. नए राष्ट्र में पहचान और प्रशासन तय करने के लिए/To shape identity and administration in the new nation

B. उन पर विदेशी प्रभाव और दबाव पड़ सकता था/They could face foreign influence and pressure

A. लोकप्रिय बहुसंख्यक राजनीति से सामाजिक विभाजन बढ़ सकता है/Popular majority politics can increase social division

A. स्पेनिश/Spanish

A. रूसी/Russian

A. क्योंकि शब्दों ने वास्तविक हिंसा और निर्वासन को छिपाने में मदद की/Because words helped hide real violence and deportation