100 results found for "group-goal" in Class 10.
B. (30)
समूहों में विद्यार्थी \(5,10,15,\ldots\) हैं। (a_6=5+5(5)=30)। / The group sizes are \(5,10,15,\ldots\). (a_6=5+5(5)=30).
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B. (140)
समूहों में विद्यार्थी \(8,12,16,\ldots\) हैं। \(S_7=140\) होगा। / The group sizes are \(8,12,16,\ldots\). \(S_7=140\).
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C. (132)
समूहों में विद्यार्थी \(6,9,12,\ldots\) हैं। \(S_8=132\) होगा। / The group sizes are \(6,9,12,\ldots\). \(S_8=132\).
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How should the Lahore Session and the Dandi March be understood as goal and means?
A. लाहौर ने पूर्ण स्वराज का लक्ष्य दिया और दांडी ने सविनय अवज्ञा का साधन दिखायाLahore gave the goal of complete independence and Dandi showed the means of civil disobedience
लाहौर अधिवेशन ने राष्ट्रीय लक्ष्य तय किया। / The Lahore Session fixed the national goal.
दांडी यात्रा ने उसी लक्ष्य की ओर शांतिपूर्ण कानून अवज्ञा शुरू की। / The Dandi March began peaceful law disobedience toward that goal.
लक्ष्य और साधन की जोड़ी याद रखें। / Remember the pair of goal and means.
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How can the Lahore Session and Dandi March be understood as goal and means?
A. लाहौर ने पूर्ण स्वराज का लक्ष्य दिया और दांडी ने अवज्ञा का साधन दिखायाLahore gave the goal of complete independence and Dandi showed the means of disobedience
लाहौर अधिवेशन ने राष्ट्रीय लक्ष्य स्पष्ट किया। / The Lahore Session clarified the national goal.
दांडी यात्रा ने उस लक्ष्य की ओर शांतिपूर्ण कानून अवज्ञा शुरू की। / The Dandi March began peaceful law disobedience toward that goal.
लक्ष्य और साधन की जोड़ी याद रखें। / Remember the pair of goal and means.
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How can the Lahore Session and Dandi March be understood as goal and means?
A. लाहौर ने पूर्ण स्वराज का लक्ष्य दिया और दांडी ने अवज्ञा का साधन दिखायाLahore gave the goal of complete independence and Dandi showed the means of disobedience
लाहौर अधिवेशन ने राष्ट्रीय लक्ष्य स्पष्ट किया। / The Lahore Session clarified the national goal.
दांडी यात्रा ने उस लक्ष्य की ओर शांतिपूर्ण कानून अवज्ञा शुरू की। / The Dandi March began peaceful law disobedience toward that goal.
लक्ष्य और साधन की जोड़ी याद रखें। / Remember the pair of goal and means.
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How can the Lahore Session and the Dandi March be connected as goal and method?
A. लाहौर ने पूर्ण स्वराज का लक्ष्य दिया और दांडी ने अवज्ञा का साधन दियाLahore gave the goal of complete independence and Dandi gave the method of disobedience
लाहौर अधिवेशन ने राजनीतिक लक्ष्य स्पष्ट किया। / The Lahore Session clarified the political goal.
दांडी यात्रा ने उस लक्ष्य की दिशा में शांतिपूर्ण कानून अवज्ञा शुरू की। / The Dandi March began peaceful law disobedience toward that goal.
लक्ष्य और साधन का संबंध याद रखें। / Remember the relation between goal and method.
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How are the Lahore Session and the Dandi March related as goal and action?
A. लाहौर ने लक्ष्य दिया और दांडी ने उसे जन कार्रवाई बनायाLahore gave the goal and Dandi turned it into public action
लाहौर अधिवेशन ने पूर्ण स्वराज को लक्ष्य बनाया। / The Lahore Session made complete independence the goal.
दांडी यात्रा ने उस लक्ष्य की दिशा में सविनय अवज्ञा शुरू की। / The Dandi March began Civil Disobedience toward that goal.
लक्ष्य और कार्रवाई की जोड़ी याद रखें। / Remember the pair of goal and action.
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How was the goal of Purna Swaraj visible in the Civil Disobedience Movement?
A. लोग ब्रिटिश शासन की अन्यायपूर्ण सत्ता को चुनौती दे रहे थेPeople were challenging the unjust authority of British rule
पूर्ण स्वराज का अर्थ विदेशी शासन से पूर्ण मुक्ति था। / Purna Swaraj meant complete freedom from foreign rule.
कानून तोड़ना और बहिष्कार इसी सत्ता को चुनौती देता था। / Law-breaking and boycott challenged that authority.
आंदोलन को बड़े राजनीतिक लक्ष्य से जोड़ें। / Link the movement with the larger political goal.
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What can a group of lines create?
A. बनावट या पैटर्नTexture or pattern
कई रेखाएं मिलकर बनावट या पैटर्न बना सकती हैं। परीक्षा में line grouping याद रखें। / Many lines together can create texture or pattern. Exam tip: remember line grouping.
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Which is the correct group of three Bharat Ratna recipients in 1997?
A. ए पी जे अब्दुल कलाम अरुणा आसफ अली और गुलजारीलाल नंदाA P J Abdul Kalam Aruna Asaf Ali and Gulzarilal Nanda
1997 में ए पी जे अब्दुल कलाम अरुणा आसफ अली और गुलजारीलाल नंदा सम्मानित हुए। परीक्षा में विज्ञान स्वतंत्रता आंदोलन और सार्वजनिक जीवन को जोड़ें। / In 1997 A P J Abdul Kalam Aruna Asaf Ali and Gulzarilal Nanda were honoured. Link science freedom movement and public life.
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Which is the correct group of Bharat Ratna recipients in 1992?
C. मौलाना अबुल कलाम आजाद जे आर डी टाटा और सत्यजीत रायMaulana Abul Kalam Azad J R D Tata and Satyajit Ray
1992 में मौलाना आजाद जे आर डी टाटा और सत्यजीत राय को सम्मान मिला। परीक्षा में शिक्षा उद्योग और सिनेमा के क्षेत्रों को साथ याद रखें। / In 1992 Maulana Azad J R D Tata and Satyajit Ray were honoured. Remember the fields of education industry and cinema together.
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The Jugantar group was associated with revolutionary activities in which region?
A. बंगालBengal
युगांतर समूह बंगाल की क्रांतिकारी गतिविधियों से जुड़ा था। इसे अनुशीलन समिति के समान क्रांतिकारी धारा में याद करें। / The Jugantar group was associated with revolutionary activities in Bengal. Remember it in the same revolutionary stream as Anushilan Samiti.
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Identify the correct group of symbols linked with Marianne.
B. लाल टोपी त्रिवर्ण और गणतांत्रिक आदर्शRed cap tricolour and republican ideals
मेरीआन फ्रांसीसी गणतांत्रिक प्रतीक थी। / Marianne was a French republican symbol.
लाल टोपी और त्रिवर्ण स्वतंत्रता और गणतंत्र से जुड़े थे। / The red cap and tricolour were linked with liberty and the republic.
उसे जर्मानिया के जर्मन प्रतीकों से अलग याद रखें। / Remember her separately from the German symbols of Germania.
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Identify the correct group of symbols linked with Germania.
B. बलूत मुकुट तलवार टूटी बेड़ियां और काला लाल सुनहरा ध्वजOak crown sword broken chains and black red gold flag
जर्मानिया जर्मन राष्ट्र की प्रतीक छवि थी। / Germania was the symbolic image of the German nation.
बलूत मुकुट तलवार टूटी बेड़ियां और काला लाल सुनहरा ध्वज उससे जुड़े थे। / Oak crown sword broken chains and black red gold flag were linked with her.
सही समूह पहचानने के लिए प्रतीकों को जर्मनी से जोड़ें। / To identify the correct group connect the symbols with Germany.
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Which is the correct group of symbols linked with Marianne?
A. लाल टोपी त्रिवर्ण और गणतांत्रिक आदर्शRed cap tricolour and republican ideals
मेरीआन फ्रांसीसी गणतांत्रिक प्रतीक थी। / Marianne was a French republican symbol.
लाल टोपी और त्रिवर्ण स्वतंत्रता और गणतंत्र से जुड़े थे। / The red cap and tricolour were linked with liberty and republic.
उसे जर्मानिया के जर्मन प्रतीकों से अलग याद रखें। / Remember her separately from the German symbols of Germania.
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Which is the correct group of symbols linked with Germania?
A. बलूत मुकुट तलवार टूटी बेड़ियां और काला लाल सुनहरा ध्वजOak crown sword broken chains and black red gold flag
जर्मानिया जर्मन राष्ट्र की प्रतीक छवि थी। / Germania was the symbolic image of the German nation.
बलूत मुकुट तलवार टूटी बेड़ियां और काला लाल सुनहरा ध्वज उससे जुड़े थे। / Oak crown sword broken chains and black red gold flag were linked with her.
सही समूह पहचानने के लिए प्रतीकों को जर्मनी से जोड़ें। / To identify the correct group connect the symbols with Germany.
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Identify the correct group of symbols linked with Marianne.
A. लाल टोपी त्रिवर्ण और गणतांत्रिक आदर्शRed cap tricolour and republican ideals
मेरीआन फ्रांसीसी गणतांत्रिक प्रतीक थी। / Marianne was a French republican symbol.
लाल टोपी और त्रिवर्ण स्वतंत्रता और गणतंत्र से जुड़े थे। / The red cap and tricolour were linked with liberty and the republic.
उसे जर्मानिया के जर्मन प्रतीकों से अलग याद रखें। / Remember her separately from German symbols of Germania.
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Identify the correct group of symbols linked with Germania.
A. बलूत मुकुट तलवार टूटी बेड़ियां और काला लाल सुनहरा ध्वजOak crown sword broken chains and black red gold flag
जर्मानिया जर्मन राष्ट्र की प्रतीक छवि थी। / Germania was the symbolic image of the German nation.
बलूत मुकुट तलवार टूटी बेड़ियां और काला लाल सुनहरा ध्वज उससे जुड़े थे। / Oak crown sword broken chains and black red gold flag were linked with her.
सही समूह पहचानने के लिए प्रतीकों को देश से जोड़ें। / To identify the correct group connect the symbols with the country.
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What is the importance of a functional group in carbon compounds?
A. यह यौगिक के प्रमुख रासायनिक गुण तय करता हैIt determines the main chemical properties of the compound
कार्बन शृंखला कई बार समान हो सकती है। / Carbon chains may sometimes be similar.
क्रियात्मक समूह बदलने पर गुण बदल जाते हैं। / Changing the functional group changes properties.
इसलिए क्रियात्मक समूह रासायनिक व्यवहार तय करने में मुख्य है। / Therefore the functional group is key in deciding chemical behaviour.
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Which pair has the same functional group?
A. मेथेनॉल और एथेनॉलMethanol and ethanol
समान क्रियात्मक समूह वाले यौगिक समान श्रेणी में आते हैं। / Compounds with the same functional group belong to the same series.
मेथेनॉल और एथेनॉल दोनों ऐल्कोहॉल हैं। / Methanol and ethanol are both alcohols.
इसलिए दोनों में हाइड्रॉक्सिल समूह होता है। / Therefore both contain the hydroxyl group.
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What is the functional group of carboxylic acids?
A. कार्बोक्सिल समूहCarboxyl group
कार्बोक्सिलिक अम्लों में अम्लीय गुण होते हैं। / Carboxylic acids show acidic properties.
इन गुणों के लिए कार्बोक्सिल समूह जिम्मेदार होता है। / The carboxyl group is responsible for these properties.
इसलिए यह उनका क्रियात्मक समूह है। / Therefore it is their functional group.
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What is the functional group of the alcohol series?
A. हाइड्रॉक्सिल समूहHydroxyl group
क्रियात्मक समूह यौगिक के गुण तय करने में मदद करता है। / A functional group helps decide the properties of a compound.
ऐल्कोहॉल में हाइड्रॉक्सिल समूह होता है। / Alcohols contain the hydroxyl group.
इसलिए ऐल्कोहॉल श्रेणी का मुख्य समूह हाइड्रॉक्सिल है। / Therefore the main group of alcohols is hydroxyl.
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Which functional group is present in carboxylic acids?
B. कार्बोक्सिल समूहCarboxyl group
कार्बोक्सिलिक अम्ल अम्लीय प्रकृति दिखाते हैं। / Carboxylic acids show acidic nature.
इनमें कार्बोक्सिल समूह होता है। / They contain the carboxyl group.
एथेनोइक अम्ल इस समूह का सामान्य उदाहरण है। / Ethanoic acid is a common example of this group.
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Which functional group is present in alcohols?
A. हाइड्रॉक्सिल समूहHydroxyl group
एल्कोहल की पहचान उसके क्रियात्मक समूह से होती है। / Alcohols are identified by their functional group.
एल्कोहल में हाइड्रॉक्सिल समूह पाया जाता है। / Alcohols contain the hydroxyl group.
एथेनॉल इसका सामान्य उदाहरण है। / Ethanol is a common example.
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A. समजातीय श्रेणीHomologous series
समजातीय श्रेणी के सदस्यों में समान क्रियात्मक समूह होता है। / Members of a homologous series have the same functional group.
क्रमिक सदस्यों में एक समान अंतर पाया जाता है। / Successive members have a fixed difference.
यह कार्बनिक रसायन का महत्वपूर्ण आधार है। / This is an important basis of organic chemistry.
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What was the main goal of the American Civil Rights Movement?
A. नस्लीय भेदभाव समाप्त कर समान अधिकार पानाEnding racial discrimination and gaining equal rights
नागरिक अधिकार आंदोलन ने अफ्रीकी अमेरिकियों के समान अधिकारों के लिए संघर्ष किया। परीक्षा में मार्टिन लूथर किंग जूनियर याद रखें। / The Civil Rights Movement fought for equal rights of African Americans. Exam tip: remember Martin Luther King Jr.
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What goal was central in Giuseppe Mazzini's political thought for Italy?
C. एकीकृत गणतांत्रिक राष्ट्रUnited Republican Nation
मैजिनी एकीकृत और गणतांत्रिक इटली के समर्थक थे। परीक्षा में उन्हें इटली के विचारक राष्ट्रवादी के रूप में याद रखें। / Mazzini supported a united and republican Italy. For exams remember him as an ideological nationalist of Italy.
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Desmond Tutu's role in the Truth and Reconciliation Commission was linked with which goal?
A. सत्य उजागर कर समाज में मेल मिलाप बढ़ानाRevealing truth and increasing reconciliation in society
टूटू ने न्याय और मेल मिलाप के बीच संतुलन बनाने की कोशिश की। परीक्षा में उन्हें नैतिक नेतृत्व से जोड़ें। / Tutu tried to balance justice and reconciliation. For exams connect him with moral leadership.
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What was the main goal of Peter the Great's reforms?
A. रूस को यूरोपीय शैली में आधुनिक बनानाTo modernize Russia in a European style
पीटर महान ने सेना प्रशासन और संस्कृति में पश्चिमीकरण की दिशा अपनाई। परीक्षा में उन्हें रूस के आधुनिकीकरण से जोड़ें। / Peter the Great adopted westernization in army administration and culture. For exams connect him with the modernization of Russia.
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FAO's link with food security strengthens which UN goal?
A. मानव कल्याण और सतत विकासHuman welfare and sustainable development
एफ ए ओ भोजन कृषि और पोषण पर काम करता है। परीक्षा में खाद्य सुरक्षा को विकास एजेंडा से जोड़ें। / FAO works on food agriculture and nutrition. Exam tip: connect food security with the development agenda.
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The desire to revise unequal treaties in the Meiji Restoration strengthened which goal?
A. तेज आधुनिकीकरण और राष्ट्रीय शक्ति निर्माणRapid modernization and building national strength
असमान संधियों ने जापान को पश्चिमी शक्तियों के सामने कमजोर दिखाया। परीक्षा में आधुनिकीकरण को संप्रभुता से जोड़ें। / Unequal treaties showed Japan's weakness before Western powers. For exams connect modernization with sovereignty.
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Ataturk's language and education reforms were linked with which goal?
A. आधुनिक राष्ट्रीय पहचान और साक्षरता बढ़ानाIncreasing modern national identity and literacy
भाषा और शिक्षा सुधारों ने आधुनिक तुर्की पहचान को मजबूत किया। परीक्षा में सांस्कृतिक सुधारों को राष्ट्र निर्माण से जोड़ें। / Language and education reforms strengthened modern Turkish identity. For exams connect cultural reforms with nation-building.
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Sparta's social system was built around which primary goal?
A. सैन्य शक्ति और अनुशासनMilitary strength and discipline
स्पार्टा ने सैनिक प्रशिक्षण और अनुशासन पर बहुत बल दिया। परीक्षा में इसे एथेंस की नागरिक संस्कृति से अलग पहचानें। / Sparta strongly emphasized military training and discipline. Distinguish it from Athens' civic culture in exams.
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The beginning of celebrating 26 January as Independence Day was linked with which goal?
A. पूर्ण स्वराज की घोषणा को जनमानस तक पहुँचानाTo take the declaration of Purna Swaraj to the people
छब्बीस जनवरी को पूर्ण स्वराज की प्रतिज्ञा से जोड़ा गया। इसे बाद के गणतंत्र दिवस से अलग ऐतिहासिक संदर्भ में समझें। / 26 January was linked with the pledge of Purna Swaraj. Understand it in a historical context different from the later Republic Day.
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Use of khadi in the Non-Cooperation Movement was linked with which wider goal?
B. स्वावलंबन और विदेशी वस्त्र बहिष्कारSelf-reliance and boycott of foreign cloth
खादी स्वावलंबन और विदेशी वस्त्रों के बहिष्कार का प्रतीक बनी। इसे चरखा और असहयोग से जोड़ें। / Khadi became a symbol of self-reliance and boycott of foreign cloth. Link it with the charkha and Non-Cooperation.
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What was the main goal of the Travancore State Congress movement?
A. उत्तरदायी शासन की मांगDemand for responsible government
त्रावणकोर राज्य कांग्रेस ने रियासत में उत्तरदायी शासन की मांग की। इसे प्रजा मंडल जैसी रियासती राजनीति से जोड़ें। / The Travancore State Congress demanded responsible government in the princely state. Link it with Praja Mandal type politics in princely states.
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How did the Constituent Assembly institutionalize the political goal of the freedom movement?
A. स्वतंत्र भारत के लिए संविधान बनाकरBy making a Constitution for independent India
संविधान सभा ने आजादी के आदर्शों को संवैधानिक रूप दिया। परीक्षा में इसे प्रस्तावना और उद्देश्य प्रस्ताव से जोड़ें। / The Constituent Assembly gave constitutional form to the ideals of freedom. Exam tip is to link it with the Preamble and Objectives Resolution.
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Why was making Poorna Swaraj the goal at Lahore Session 1929 decisive?
A. इसने कांग्रेस की मांग को पूर्ण स्वतंत्रता तक स्पष्ट कर दियाIt clearly raised Congress demand to complete independence
लाहौर अधिवेशन ने स्वतंत्रता लक्ष्य को स्पष्ट किया। परीक्षा में 26 जनवरी 1930 को इससे जोड़ें। / The Lahore Session made the independence goal clear. Exam tip is to link 26 January 1930 with it.
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What change in Congress goal was shown by the Poorna Swaraj resolution?
B. डोमिनियन स्टेटस से पूर्ण स्वतंत्रता तकFrom Dominion Status to complete independence
1929 में कांग्रेस ने पूर्ण स्वतंत्रता को लक्ष्य बनाया। परीक्षा में लाहौर अधिवेशन और 26 जनवरी 1930 याद रखें। / In 1929 Congress made complete independence its goal. Exam tip is to remember Lahore Session and 26 January 1930.
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What was the political importance of making Poorna Swaraj the goal at the Lahore Session of 1929?
A. कांग्रेस ने डोमिनियन स्टेटस से आगे पूर्ण स्वतंत्रता की मांग कीCongress moved beyond Dominion Status to demand complete independence
लाहौर अधिवेशन ने स्वतंत्रता की मांग को स्पष्ट किया। परीक्षा में इसे 26 जनवरी 1930 से जोड़ें। / The Lahore Session clearly defined the demand for independence. Exam tip is to link it with 26 January 1930.
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Which goal was accepted at the Lahore session of 1929?
A. पूर्ण स्वराजPoorna Swaraj
लाहौर अधिवेशन में पूर्ण स्वराज को लक्ष्य घोषित किया गया। परीक्षा में इसे जवाहरलाल नेहरू और 26 जनवरी से जोड़ें। / The Lahore session declared Poorna Swaraj as the goal. Exam tip: connect it with Jawaharlal Nehru and 26 January.
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Why did Gandhi not choose violent struggle even after the goal of Purna Swaraj was declared?
A. वे जन भागीदारी और नैतिक दबाव पर आधारित अहिंसक संघर्ष चाहते थेHe wanted non-violent struggle based on mass participation and moral pressure
गांधीजी के लिए साधन भी लक्ष्य जितने महत्वपूर्ण थे। / For Gandhi, means were as important as ends.
अहिंसा से व्यापक भागीदारी और नैतिक शक्ति दोनों मिलती थीं। / Non-violence gave both broad participation and moral strength.
गांधीवादी राजनीति में साधन और उद्देश्य का संबंध लिखें। / Explain the relation between means and goals in Gandhian politics.
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A. संवैधानिक सुधारों की प्रतीक्षा से जन संघर्ष की ओर बढ़नाMoving from waiting for constitutional reforms to mass struggle
पूर्ण स्वराज ने स्वतंत्रता को साफ लक्ष्य बना दिया। / Purna Swaraj made complete independence the clear goal.
इसके बाद कांग्रेस केवल सुधार मांगने तक सीमित नहीं रही बल्कि जनता को सीधे संघर्ष के लिए तैयार करने लगी। / Congress moved beyond asking for reforms and prepared people for direct struggle.
परीक्षा में लक्ष्य और रणनीति का संबंध स्पष्ट लिखें। / In exams link political goal with strategy.
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How did the Lahore Session make the goal of the national movement clearer?
A. इसने पूर्ण स्वतंत्रता को कांग्रेस का स्पष्ट उद्देश्य बनायाIt made complete independence the clear aim of Congress
लाहौर अधिवेशन से पहले कई मांगें सुधारों के दायरे में समझी जाती थीं। / Before the Lahore Session many demands were understood within the frame of reforms.
इस अधिवेशन ने पूर्ण स्वराज को साफ लक्ष्य बना दिया। / This session made complete independence the clear goal.
इसे राष्ट्रीय लक्ष्य की स्पष्टता से जोड़ें। / Link it with clarity of national aim.
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What do the goal of complete independence and Gandhi’s eleven demands together show?
A. बड़ा राजनीतिक लक्ष्य और तात्कालिक जन समस्याएं दोनों महत्वपूर्ण थींBoth the larger political goal and immediate public problems were important
पूर्ण स्वराज ने दूर का स्वतंत्रता लक्ष्य दिया। / Complete independence gave the larger goal of freedom.
ग्यारह मांगों ने तत्काल जन समस्याओं को सामने रखा। / The eleven demands brought immediate public problems forward.
आंदोलन में बड़े लक्ष्य और रोजमर्रा की मांगों का मेल समझें। / Understand the movement as a link between larger aim and daily demands.
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What was the relation between the Dandi March and the goal of complete independence?
A. दांडी यात्रा ने पूर्ण स्वराज के लक्ष्य को जन कार्रवाई से जोड़ाThe Dandi March linked the goal of complete independence with public action
पूर्ण स्वराज ने लक्ष्य दिया। / Complete independence gave the goal.
दांडी यात्रा ने उस लक्ष्य को जनता की शांतिपूर्ण कार्रवाई से जोड़ा। / The Dandi March connected that goal with people’s peaceful action.
लक्ष्य और जन कार्रवाई का संबंध याद रखें। / Remember the relation between goal and public action.
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What goal did Congress adopt at the Lahore session?
B. पूर्ण स्वराजComplete independence
लाहौर अधिवेशन राष्ट्रीय आंदोलन का महत्वपूर्ण पड़ाव था। / The Lahore session was an important stage in the national movement.
इसमें कांग्रेस ने पूर्ण स्वराज को अपना लक्ष्य बनाया। / Congress adopted complete independence as its goal there.
परीक्षा में लाहौर अधिवेशन को पूर्ण स्वराज से जोड़ें। / In exams, connect the Lahore session with complete independence.
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The goal of the Civil Disobedience Movement was linked with what?
A. ब्रिटिश शासन के अन्यायपूर्ण कानूनों का विरोधOpposing unjust laws of British rule
सविनय अवज्ञा अन्यायपूर्ण कानूनों के खिलाफ थी। / Civil Disobedience was against unjust laws.
यह विरोध भारत की स्वतंत्रता की बड़ी मांग से जुड़ा था। / This protest was linked with the larger demand for India’s freedom.
लक्ष्य को कानून विरोध और स्वराज से जोड़ें। / Connect the goal with opposition to laws and swaraj.
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The cooperation between the Ali brothers and Gandhi points toward which larger goal?
A. औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध व्यापक जनएकता बनानाBuilding broad mass unity against colonial rule
अली बंधु खिलाफत आंदोलन के प्रमुख नेता थे। / The Ali brothers were major leaders of the Khilafat Movement.
गांधीजी असहयोग के माध्यम से स्वराज की मांग उठा रहे थे। / Gandhi was raising the demand for swaraj through non-cooperation.
उनका सहयोग व्यापक औपनिवेशिक विरोध की रणनीति था। / Their cooperation was a strategy of wider anti-colonial resistance.
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Which nationalist goal was served by printing Marianne on coins and postage stamps?
A. गणराज्य की पहचान को रोजमर्रा के जीवन में फैलानाSpreading republican identity in everyday life
सिक्के और डाक टिकट आम लोगों तक पहुंचते थे। / Coins and postage stamps reached ordinary people.
मैरिएन की छवि से गणराज्य का प्रतीक बार-बार दिखाई देता था। / Marianne's image made the symbol of the Republic visible again and again.
इससे राष्ट्र की पहचान दैनिक जीवन का हिस्सा बनती थी। / This made national identity part of daily life.
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The revolutionary activities in Italy in 1848 were related to which goal?
A. विदेशी प्रभुत्व से मुक्ति और राष्ट्रीय एकताFreedom from foreign domination and national unity
इटली कई भागों में बंटा था और कुछ क्षेत्रों पर विदेशी प्रभाव था। / Italy was divided into many parts and some regions had foreign influence.
राष्ट्रवादी लोग स्वतंत्रता और एकता चाहते थे। / Nationalists wanted freedom and unity.
इसलिए इतालवी आंदोलन को राष्ट्रीय एकीकरण से जोड़ें। / Therefore connect the Italian movement with national unification.
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Which situation would be closest to the economic goal of liberal nationalism?
B. वस्तुओं की आवाजाही स्वतंत्र हो और बाजार जुड़े होंGoods move freely and markets are connected
आर्थिक लक्ष्य को पहचानें। / Identify the economic goal.
उदार राष्ट्रवादी मुक्त व्यापार और जुड़े हुए बाजार चाहते थे। / Liberal nationalists wanted free trade and connected markets.
इसलिए स्वतंत्र आवागमन वाली स्थिति सही है। / Therefore a situation of free movement is correct.
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What was one main goal of the middle class demanding national unity?
A. छोटे क्षेत्रों को मिलाकर एक राष्ट्र बनानाTo unite small regions into one nation
यूरोप में कई क्षेत्र छोटे राज्यों में बंटे थे। / Many European regions were divided into small states.
मध्यम वर्ग राष्ट्रीय एकता चाहता था। / The middle class wanted national unity.
उसका लक्ष्य एक संगठित राष्ट्र राज्य बनाना था। / Its goal was to create an organised nation-state.
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Names like Barail, Mishmi, Abor, and Dafla point to which wider regional hill group?
B. उत्तर-पूर्व भारत की पहाड़ियांHills of North-east India
बरैल मिश्मी अबोर और दाफला उत्तर-पूर्व भारत की पहाड़ी इकाइयों से जुड़े हैं। परीक्षा में इन्हें पूर्वांचल और अरुणाचल-असम क्षेत्र से जोड़ें। / Barail, Mishmi, Abor, and Dafla are associated with hill units of North-east India. For exams, connect them with Purvanchal and Arunachal-Assam region.
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The clues river-cut discontinuous range and eastern coast indicate which mountain group?
A. पूर्वी घाटEastern Ghats
पूर्वी घाट पूर्वी तट के पास स्थित खंडित पर्वत श्रृंखला है जिसे कई नदियां काटती हैं। परीक्षा में इसे पश्चिमी घाट से तुलना करके याद रखें। / The Eastern Ghats are a discontinuous range near the eastern coast cut by many rivers. For exams, remember them by comparison with Western Ghats.
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Which group is most accurate for identifying the Trans-Himalayan region?
A. काराकोरम लद्दाख और जास्करKarakoram, Ladakh, and Zanskar
काराकोरम लद्दाख और जास्कर ट्रांस-हिमालयी उच्च क्षेत्र से जुड़े हैं। परीक्षा में इन्हें हिमालय के पार के पर्वतों में रखें। / Karakoram, Ladakh, and Zanskar are linked with the high Trans-Himalayan region. For exams, place them among mountains beyond the Himalayas.
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The clues river-cut discontinuous range and eastern coast identify which mountain group?
A. पूर्वी घाटEastern Ghats
पूर्वी घाट पूर्वी तट के पास स्थित खंडित पर्वत श्रृंखला है जिसे कई नदियां काटती हैं। परीक्षा में इसे पश्चिमी घाट से तुलना करके याद रखें। / The Eastern Ghats are a discontinuous range near the eastern coast cut by many rivers. For exams, remember them by comparison with Western Ghats.
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If the clues are Cherrapunji, Mawsynram, and orographic rainfall, which hill group is correct?
A. खासी पहाड़ियांKhasi Hills
चेरापूंजी और मासिनराम खासी पहाड़ियों के अत्यधिक वर्षा वाले क्षेत्र हैं। परीक्षा में इन्हें मानसूनी नम हवाओं से जोड़ें। / Cherrapunji and Mawsynram are very high rainfall areas of the Khasi Hills. For exams, connect them with moist monsoon winds.
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Which group is most suitable for identifying the Trans-Himalayan region?
B. काराकोरम लद्दाख जास्करKarakoram, Ladakh, Zanskar
काराकोरम लद्दाख और जास्कर ट्रांस-हिमालयी क्षेत्र से जुड़े हैं। परीक्षा में इन्हें हिमालय के पार के उच्च क्षेत्र से जोड़ें। / Karakoram, Ladakh, and Zanskar are linked with the Trans-Himalayan region. For exams, connect them with high regions beyond the Himalayas.
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Which river group best helps explain the broken nature of the Eastern Ghats?
C. महानदी गोदावरी कृष्णा कावेरीMahanadi, Godavari, Krishna, Cauvery
पूर्वी घाट को कई पूर्ववाहिनी नदियां काटती हैं इसलिए वे खंडित हैं। परीक्षा में इन नदियों को पूर्वी घाट से जोड़ें। / Many east-flowing rivers cut the Eastern Ghats, making them discontinuous. For exams, connect these rivers with the Eastern Ghats.
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A. ये दक्षिण भारत के पश्चिमी घाट से जुड़े पहाड़ी समूह हैंThese are hill groups associated with the Western Ghats of South India
अन्नामलाई पालनी और कार्डमम पहाड़ियां दक्षिण भारत के पश्चिमी घाट क्षेत्र से जुड़ी हैं। परीक्षा में इन्हें दक्षिणी पर्वतीय समूह के रूप में याद रखें। / Annamalai, Palani, and Cardamom Hills are associated with the Western Ghats region of South India. For exams, remember them as a southern hill group.
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Which group correctly shows the mountain-plateau relief of Central India?
C. विंध्य सतपुड़ा और मालवा-बुंदेलखंडVindhya, Satpura, and Malwa-Bundelkhand
मध्य भारत में विंध्य सतपुड़ा और कई पठारी भाग मिलकर पर्वत-पठार रचना बनाते हैं। परीक्षा में मध्य भारत को मिश्रित भौतिक क्षेत्र मानें। / In Central India, Vindhya, Satpura, and several plateau parts form mountain-plateau relief. For exams, treat Central India as a mixed physical region.
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Which is the correct group of physical units of north, south, and north-east India?
D. हिमालय पश्चिमी घाट और मेघालय पठारHimalayas, Western Ghats, and Meghalaya Plateau
हिमालय उत्तर में पश्चिमी घाट दक्षिण में और मेघालय पठार उत्तर-पूर्व में प्रमुख भौतिक इकाइयां हैं। परीक्षा में उदाहरणों को क्षेत्र के अनुसार याद रखें। / Himalayas in the north, Western Ghats in the south, and Meghalaya Plateau in the north-east are major physical units. For exams, remember examples by region.
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Mahendragiri, Shevaroy, and Javadi Hills should be placed in which mountain group?
D. पूर्वी घाटEastern Ghats
महेंद्रगिरि शेवरॉय और जावादी पहाड़ियां पूर्वी घाट से जुड़े उदाहरण हैं। परीक्षा में पूर्वी घाट को असतत श्रृंखला याद रखें। / Mahendragiri, Shevaroy, and Javadi Hills are examples associated with the Eastern Ghats. For exams, remember Eastern Ghats as a discontinuous range.
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Which group correctly shows the mixed mountain-plateau relief of Central India?
D. विंध्य सतपुड़ा और मालवा-बुंदेलखंड क्षेत्रVindhya, Satpura, and Malwa-Bundelkhand region
मध्य भारत में विंध्य सतपुड़ा और कई पठारी भाग मिलकर मिश्रित भौतिक रचना बनाते हैं। परीक्षा में मध्य भारत को पर्वत-पठार क्षेत्र के रूप में देखें। / In Central India, Vindhya, Satpura, and several plateau parts form mixed relief. For exams, view Central India as a mountain-plateau region.
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Which is the correct group of major physical units of north, south, and north-east India?
B. हिमालय पश्चिमी घाट और मेघालय पठारHimalayas, Western Ghats, and Meghalaya Plateau
हिमालय उत्तर में पश्चिमी घाट दक्षिण में और मेघालय पठार उत्तर-पूर्व में प्रमुख भौतिक इकाइयां हैं। परीक्षा में उदाहरणों को क्षेत्र के अनुसार याद रखें। / Himalayas in the north, Western Ghats in the south, and Meghalaya Plateau in the north-east are major physical units. For exams, remember examples by region.
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A. हिमालय पश्चिमी घाट और मेघालय पठारHimalayas, Western Ghats, and Meghalaya Plateau
हिमालय उत्तर में पश्चिमी घाट दक्षिण में और मेघालय पठार उत्तर-पूर्व में प्रमुख भौतिक इकाइयां हैं। परीक्षा में क्षेत्रों के अनुसार उदाहरण याद रखें। / Himalayas in the north, Western Ghats in the south, and Meghalaya Plateau in the north-east are major physical units. For exams, remember examples by regions.
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Which group correctly includes rivers cutting the Eastern Ghats?
C. गोदावरी कृष्णा और कावेरीGodavari, Krishna, and Cauvery
गोदावरी कृष्णा और कावेरी जैसी नदियां पूर्वी घाट को काटती हैं। परीक्षा में पूर्वी घाट को असतत श्रृंखला के रूप में याद रखें। / Rivers like Godavari, Krishna, and Cauvery cut across the Eastern Ghats. For exams, remember the Eastern Ghats as a discontinuous range.
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Which group is most suitable for identifying hills of South India?
A. नीलगिरि अन्नामलाई पालनी और कार्डममNilgiri, Annamalai, Palani, and Cardamom
नीलगिरि अन्नामलाई पालनी और कार्डमम दक्षिण भारत की प्रमुख पहाड़ियां हैं। परीक्षा में इन्हें पश्चिमी और पूर्वी घाट क्षेत्र से जोड़ें। / Nilgiri, Annamalai, Palani, and Cardamom are major hills of South India. For exams, connect them with the Western and Eastern Ghats region.
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Naga, Mizo, and Patkai Hills should be placed in which regional mountain group?
A. पूर्वांचल और उत्तर-पूर्व भारतPurvanchal and North-east India
नागा मिजो और पटकाई पहाड़ियां पूर्वांचल क्षेत्र का हिस्सा हैं। परीक्षा में इन्हें उत्तर-पूर्व भारत की पहाड़ियों में याद रखें। / Naga, Mizo, and Patkai Hills are parts of the Purvanchal region. For exams, remember them among the hills of North-east India.
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Names like Mahendragiri and Shevaroy are associated with which mountain group?
A. पूर्वी घाटEastern Ghats
महेंद्रगिरि और शेवरॉय पूर्वी घाट क्षेत्र से जुड़े पहाड़ी उदाहरण हैं। परीक्षा में पूर्वी घाट को खंडित श्रृंखला के रूप में याद रखें। / Mahendragiri and Shevaroy are hill examples associated with the Eastern Ghats. For exams, remember the Eastern Ghats as a discontinuous range.
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Which group can be correctly included in the Purvanchal Hills?
A. नागा मिजो और पटकाई पहाड़ियांNaga, Mizo, and Patkai Hills
नागा मिजो और पटकाई पहाड़ियां पूर्वांचल क्षेत्र से जुड़ी हैं। परीक्षा में पूर्वांचल को उत्तर-पूर्व भारत की पहाड़ियों के रूप में याद रखें। / Naga, Mizo, and Patkai Hills are associated with the Purvanchal region. For exams, remember Purvanchal as the hills of North-east India.
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It is correct to place names like Mahendragiri and Shevaroy in which geographical group?
A. पूर्वी घाट की पहाड़ियांEastern Ghats hills
महेंद्रगिरि और शेवरॉय पूर्वी घाट से जुड़े महत्वपूर्ण पहाड़ी उदाहरण हैं। परीक्षा में पूर्वी घाट को खंडित पर्वत श्रृंखला के रूप में याद रखें। / Mahendragiri and Shevaroy are important hill examples associated with the Eastern Ghats. For exams, remember the Eastern Ghats as a discontinuous mountain range.
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Mahadeo Hills are related to which mountain group?
A. सतपुड़ाSatpura
महादेव पहाड़ियां सतपुड़ा पर्वत समूह से संबंधित हैं। परीक्षा में सतपुड़ा के उपभागों में महादेव को याद रखें। / Mahadeo Hills are related to the Satpura mountain group. For exams, remember Mahadeo among the sub-parts of Satpura.
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Mahadeo Hills are considered part of which mountain group?
A. सतपुड़ाSatpura
महादेव पहाड़ियां सतपुड़ा पर्वत समूह का भाग मानी जाती हैं। परीक्षा में सतपुड़ा के उपभागों में महादेव को याद रखें। / Mahadeo Hills are considered part of the Satpura mountain group. For exams, remember Mahadeo among the sub-parts of Satpura.
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The largest group of India’s major plateaus is found in which land region?
A. प्रायद्वीपीय भारतPeninsular India
भारत के अधिकांश बड़े पठार प्रायद्वीपीय भारत में मिलते हैं। परीक्षा में दक्कन पठार को इसका मुख्य भाग मानें। / Most of India’s major plateaus are found in Peninsular India. For exams, consider the Deccan Plateau its main part.
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The Mahadeo Hills are part of which mountain group?
B. सतपुड़ाSatpura
महादेव पहाड़ियां सतपुड़ा पर्वत समूह का हिस्सा मानी जाती हैं। परीक्षा में सतपुड़ा के उपभागों को सरल सूची में याद रखें। / The Mahadeo Hills are considered part of the Satpura mountain group. For exams, remember the sub-parts of Satpura in a simple list.
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The largest group of plateaus in India is found in which region?
D. प्रायद्वीपीय भारतPeninsular India
भारत के अधिकांश बड़े पठार प्रायद्वीपीय भारत में स्थित हैं। परीक्षा में दक्कन पठार को इसका सबसे बड़ा भाग मानें। / Most of India’s large plateaus are located in Peninsular India. For exams, consider the Deccan Plateau as its largest part.
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Bhimtal and Naini Lake are associated with the Himalayan lake group of which state?
A. उत्तराखंडUttarakhand
भीमताल और नैनी झील उत्तराखंड के कुमाऊं क्षेत्र में प्रसिद्ध हैं। पर्वतीय झीलों को उनके राज्य और क्षेत्र के साथ याद करें। / Bhimtal and Naini Lake are famous in the Kumaon region of Uttarakhand. Remember mountain lakes with their state and region.
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Which group shows necessary resources for a factory?
A. कच्चा माल ऊर्जा श्रम और परिवहनRaw material energy labour and transport
कारखाना उत्पादन कई संसाधनों के मेल से करता है। परीक्षा में औद्योगिक संसाधन श्रृंखला लिखें। / A factory produces through a combination of many resources. Exam tip: write the industrial resource chain.
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Cotton industry depends on which group of resources?
A. कपास पानी श्रम और ऊर्जाCotton water labour and energy
कपास उद्योग में कृषि कच्चा माल और औद्योगिक ऊर्जा दोनों लगते हैं। परीक्षा में कृषि और उद्योग का संबंध देखें। / Cotton industry uses farm raw material and industrial energy. Exam tip: see the link between agriculture and industry.
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What is a way to avoid uniformity in a group of leaves made with line?
C. आकार, झुकाव और नसों की दिशा में सूक्ष्म अंतर देनाGiving subtle difference in size, tilt, and vein direction
प्रकृति में हल्की विविधता विश्वसनीयता देती है। परीक्षा में समानता से बचें। / Small variation gives believability in nature. Exam tip: avoid sameness.
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When will a group of parallel lines fail to show depth?
A. जब दूरी में वे न बदलें और न मिलेंWhen they neither change nor converge with distance
गहराई के लिए रेखाओं में दिशा या तीव्रता का परिवर्तन जरूरी हो सकता है। परीक्षा में परिप्रेक्ष्य संकेत देखें। / Depth may need change in direction or intensity of lines. In exams observe perspective cues.
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Which line group can show water ripples?
A. छोटी दोहराई गई वक्र रेखाएंShort repeated curved lines
जल तरंगें छोटी दोहराई गई वक्र रेखाओं से व्यक्त होती हैं। परीक्षा में पानी के लिए हल्की और लययुक्त रेखाएं बनाएं। / Water ripples are expressed through short repeated curved lines. In exams use light rhythmic lines for water.
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Which line group can make a decorative border?
A. दोहराई गई लहरदार या ज्यामितीय रेखाएंRepeated wavy or geometric lines
दोहराई गई रेखाएं सजावटी पैटर्न बनाती हैं। परीक्षा में बॉर्डर डिजाइन में पुनरावृत्ति देखें। / Repeated lines create decorative patterns. In exams observe repetition in border design.
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Which group of lines is most suitable to show motion in a picture?
B. तिरछी और दोहराई गई गति रेखाएंDiagonal and repeated motion lines
गति रेखाएं दिशा और तेजी का संकेत देती हैं। परीक्षा में दोहराव और तिरछापन पर ध्यान दें। / Motion lines indicate direction and speed. In exams notice repetition and diagonal direction.
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If the message of a picture is purity which element group will be most consistent?
A. हल्के मान साफ तटस्थ रंग और खुला स्थानLight values clean neutral colours and open space
हल्के मान और खुला स्थान पवित्रता का भाव दे सकते हैं। परीक्षा में message based value choice करें। / Light values and open space can suggest purity. Exam tip: make message-based value choice.
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If visual message is environmental protection which element group will be more consistent?
A. जैविक आकार हरे शांत रंग और खुला स्थानOrganic shapes calm green colours and open space
पर्यावरण संदेश में प्राकृतिक संकेत उपयोगी हैं। परीक्षा में theme based element choice करें। / Natural cues are useful in environmental message. Exam tip: make theme-based element choice.
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If visual message is environmental protection which element group is most logical?
A. जैविक आकार हरे समानांतर रंग और खुला स्थानOrganic shapes green analogous colours and open space
प्राकृतिक संदेश के लिए जैविक रूप और हरे शांत रंग उपयुक्त हैं। परीक्षा में message based elements चुनें। / Organic forms and calm green colours suit natural message. Exam tip: choose message-based elements.
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Which group will correctly evaluate visual weight?
A. आकार मान रंग बनावट और स्थितिSize value colour texture and position
दृश्य भार कई दृश्य गुणों से तय होता है। परीक्षा में balance analysis में multiple factors लिखें। / Visual weight is decided by many visual qualities. Exam tip: write multiple factors in balance analysis.
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Which group should be observed together while estimating visual weight?
A. आकार मान रंग और स्थितिSize value colour and position
दृश्य भार कई दृश्य गुणों से बनता है। परीक्षा में balance answer में इन कारकों को लिखें। / Visual weight is formed by many visual qualities. Exam tip: write these factors in balance answer.
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Black white and grey are placed in which colour group?
B. तटस्थ रंगNeutral colours
काला सफेद और धूसर तटस्थ रंगों के उदाहरण हैं। परीक्षा में neutral colours को शांत आधार रंग मानें। / Black white and grey are examples of neutral colours. Exam tip: treat neutral colours as calm base colours.
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Which colour group is more likely to create a calm and cool effect?
B. नीला हरा बैंगनीBlue green purple
नीला हरा और बैंगनी ठंडे रंग हैं। परीक्षा में cool colours को calm mood से जोड़ें। / Blue green and purple are cool colours. Exam tip: connect cool colours with calm mood.
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Which colour group is a correct example of warm colours?
A. लाल पीला नारंगीRed yellow orange
लाल पीला और नारंगी गर्म रंग माने जाते हैं। परीक्षा में warm colours को energy से जोड़ें। / Red yellow and orange are considered warm colours. Exam tip: connect warm colours with energy.
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Yellow orange and red orange are examples of which colour group?
A. समानांतर रंगAnalogous colours
ये रंग रंग चक्र में पास पास होते हैं। परीक्षा में पास पास रंगों को समानांतर याद रखें। / These colours are near each other on the colour wheel. Exam tip: remember nearby colours as analogous.
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Which option is a group of geometric shapes?
D. वर्ग वृत्त त्रिभुजSquare circle triangle
वर्ग वृत्त और त्रिभुज नियमित ज्यामितीय आकार हैं। परीक्षा में मापित आकारों को ज्यामितीय याद रखें। / Square circle and triangle are regular geometric shapes. Exam tip: remember measured shapes as geometric.
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Red and orange like nearby colours belong to which group?
B. समानांतर रंगAnalogous colours
पास पास रंग समानांतर रंग कहलाते हैं। परीक्षा में समानांतर रंगों को समरसता से जोड़ें। / Nearby colours are called analogous colours. Exam tip: connect analogous colours with harmony.
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The irregular shape of smoke belongs to which shape group?
C. जैविक आकारOrganic shape
धुआं अनियमित और प्राकृतिक दिखाई देता है। परीक्षा में मुक्त प्राकृतिक आकारों को जैविक याद रखें। / Smoke appears irregular and natural. Exam tip: remember free natural shapes as organic.
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What can a group of small shapes create in a picture?
A. लयRhythm
छोटे आकारों की पुनरावृत्ति लय बना सकती है। परीक्षा में repeated shapes को rhythm से जोड़ें। / Repetition of small shapes can create rhythm. Exam tip: connect repeated shapes with rhythm.
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