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खाद भी वृद्धि को प्रभावित कर सकती है। इसलिए ध्वनि का वास्तविक प्रभाव स्पष्ट नहीं रहेगा। / Fertiliser can also affect growth. Therefore the true effect of sound will not be clear.
बिना खाद वाला पौधा तुलना का सामान्य आधार देता है। इसलिए वह नियंत्रण समूह है। / The plant without fertiliser provides a normal basis for comparison. Therefore it is the control group.
C. उर्वरक देने और न देने वाले पौधों की औसत ऊँचाई में कोई अंतर नहीं है/There is no difference in mean height between fertilised and unfertilised plants
Explanation
Simple Explanation
शून्य परिकल्पना सामान्यतः प्रभाव या अंतर न होने का कथन होती है। परीक्षा में इसे वैकल्पिक परिकल्पना से अलग करें। / A null hypothesis usually states that no effect or difference exists. In exams distinguish it from the alternative hypothesis.
पानी की बदलती मात्रा भी वृद्धि को प्रभावित कर सकती है इसलिए यह बाधक चर बनेगी। एक समय में केवल एक मुख्य कारक बदलें। / Changing water amount may also affect growth so it becomes a confounding variable. Change only one main factor at a time.
मिट्टी की मात्रा समान रखने से खाद का प्रभाव स्पष्ट रहता है। यह नियंत्रित चर है। / Keeping the amount of soil the same makes the effect of fertiliser clear. It is a controlled variable.
खाद की मात्रा जानबूझकर बदली जाती है। इसलिए यह स्वतंत्र चर है। / The amount of fertiliser is deliberately changed. Therefore it is the independent variable.
B. कई समान परीक्षणों में खाद की मात्रा बढ़ने के साथ औसत ऊंचाई वृद्धि नियमित रूप से बढ़ी/Across several similar trials average height gain consistently increased with fertiliser amount
Explanation
Simple Explanation
कई दोहराए परीक्षणों में नियमित प्रवृत्ति मजबूत प्रमाण देती है। एक अकेला परिणाम पर्याप्त नहीं होता। / A consistent trend across repeated trials provides strong evidence. A single result is not sufficient.
A. निष्कर्ष उपलब्ध नमूने से अधिक व्यापक है/The conclusion is broader than the sample supports
Explanation
Simple Explanation
एक प्रजाति के परिणाम को सभी पौधों पर लागू करना अनुचित सामान्यीकरण है। परीक्षा में निष्कर्ष को नमूने की सीमा में रखें। / Applying the result from one species to all plants is an unjustified generalisation. In exams keep conclusions within the sample limits.
केवल सबसे बड़ा पौधा चुनना पूरे समूह का प्रतिनिधित्व नहीं करता। नमूना निष्पक्ष नियम से चुनें। / Selecting only the tallest plant does not represent the whole group. Choose samples using a fair rule.
बिना खाद वाला पौधा सामान्य आधार देता है। इससे खाद वाले पौधों की वृद्धि की तुलना की जाती है। / The plant without fertiliser provides the normal baseline. It is compared with fertilised plants.
B. प्रत्येक समूह में कई पौधे रखना/Use several plants in each group
Explanation
Simple Explanation
अधिक नमूने व्यक्तिगत भिन्नता का प्रभाव कम करते हैं। परीक्षा में नमूना आकार को विश्वसनीयता से जोड़ें। / More samples reduce the effect of individual variation. In exams connect sample size with reliability.
B. बिना नई खाद वाला पौधा/Plant receiving no new fertiliser
Explanation
Simple Explanation
बिना नई खाद वाला पौधा सामान्य तुलना का आधार देता है। परीक्षा में उपचार रहित समूह पहचानें। / The plant without the new fertiliser provides a normal basis for comparison. In exams identify the untreated group.
B. बिना खाद वाला पौधा/Plant receiving no fertiliser
Explanation
Simple Explanation
बिना खाद वाला पौधा सामान्य तुलना का आधार देता है। इससे खाद के प्रभाव का पता चलता है। / The plant without fertiliser provides a normal basis for comparison. It helps reveal the effect of fertiliser.
C. मिट्टी पानी और प्रकाश की स्थिति/Soil water and light conditions
Explanation
Simple Explanation
खाद के प्रभाव की निष्पक्ष जाँच के लिए अन्य मुख्य परिस्थितियाँ समान होनी चाहिए। परीक्षा में नियंत्रित चर पहचानें। / Other major conditions should remain the same to test fertiliser fairly. Identify controlled variables.
A. यदि खाद दी जाएगी तो पौधे की वृद्धि बिना खाद वाले पौधे से अधिक होगी/If fertiliser is given then plant growth will be greater than that of a plant without fertiliser
Explanation
Simple Explanation
यह परिकल्पना खाद और वृद्धि के बीच जाँच योग्य तुलना देती है। परीक्षा में स्पष्ट तुलना वाले कथन चुनें। / This hypothesis gives a testable comparison between fertiliser and growth. In exams choose statements with a clear comparison.
B. बिना नई खाद वाला पौधा/Plant without the new fertiliser
Explanation
Simple Explanation
बिना नई खाद वाला पौधा सामान्य तुलना का आधार देता है। परीक्षा में उपचार रहित समूह पहचानें। / A plant without the new fertiliser provides the normal basis for comparison. In exams identify the untreated group.
B. निर्धारित अवधि में पौधे के शुष्क द्रव्यमान में परिवर्तन/Change in plant dry mass over a fixed period
Explanation
Simple Explanation
शुष्क द्रव्यमान वृद्धि का स्पष्ट और मापने योग्य संकेत हो सकता है। परीक्षा में लाभ को उचित परिणाम से परिभाषित करें। / Dry mass can provide a clear measurable indicator of growth. Define benefit using an appropriate outcome.
D. एक से अधिक कारक बदले गए/More than one factor was changed
Explanation
Simple Explanation
खाद और जल दोनों बदलने से परिणाम का वास्तविक कारण स्पष्ट नहीं होगा। परीक्षा में निष्पक्ष जाँच के लिए एक ही स्वतंत्र चर रखें। / Changing both fertiliser and water makes the true cause of the result unclear. In exams keep only one independent variable in a fair test.
पहले से लंबे पौधों का चयन नमूने को प्रतिनिधि नहीं रहने देता। परीक्षा में यादृच्छिक या निष्पक्ष नमूना चयन पहचानें। / Selecting already tall plants makes the sample unrepresentative. Identify random or unbiased sampling.
पूर्व जानकारी मूल्यांकन को प्रभावित कर सकती है। परीक्षा में निष्पक्ष मानदंड या अंध परीक्षण के महत्व को समझें। / Prior knowledge may influence evaluation. Understand the importance of objective criteria or blind assessment.
B. प्रति सप्ताह ऊंचाई में परिवर्तन/Change in height per week
Explanation
Simple Explanation
प्रति सप्ताह ऊंचाई का परिवर्तन संख्यात्मक और तुलनीय है। नियमित अंतराल पर मापन करें। / Change in height per week is numerical and comparable. Take measurements at regular intervals.
B. मापने योग्य परिणाम और निश्चित परिस्थिति/A measurable outcome and specific condition
Explanation
Simple Explanation
सर्वोत्तम शब्द अस्पष्ट है इसलिए वृद्धि जैसा मापने योग्य परिणाम बताना चाहिए। परीक्षा में अस्पष्ट शब्दों को परिचालन रूप दें। / The word best is vague so a measurable outcome such as growth should be specified. Convert vague terms into operational terms.
पौधे की ऊँचाई मापी जाने वाली प्रतिक्रिया है इसलिए यह आश्रित चर है। परीक्षा में मापे गए परिणाम को पहचानें। / Plant height is the measured response and is therefore the dependent variable. In exams identify the measured outcome.
खाद फसल उत्पादन में खर्च होने वाला इनपुट है। इसलिए यह मध्यवर्ती वस्तु है। / Fertiliser is an input used up in crop production. Therefore it is an intermediate good.
D. पोषक तत्वों का संतुलित और किफायती उपयोग/Balanced and economical use of nutrients
Explanation
Simple Explanation
मृदा परीक्षण अनावश्यक उर्वरक खर्च घटा सकता है। परीक्षा में मृदा स्वास्थ्य और लागत बचत लिखें। / Soil testing can reduce unnecessary fertiliser cost. In exams, write soil health and cost saving.
A. प्रकाश की स्थिति भी बदल गई/Light condition also changed
Explanation
Simple Explanation
प्रकाश भी पौधे की वृद्धि को प्रभावित कर सकता है। दोनों समूहों को समान प्रकाश में रखना चाहिए। / Light can also affect plant growth. Both groups should be kept under the same light conditions.
A. मिट्टी का प्रकार एक अनियंत्रित चर है/Soil type is an uncontrolled variable
Explanation
Simple Explanation
मिट्टी का प्रकार वृद्धि को प्रभावित कर सकता है और उर्वरक के प्रभाव से भ्रम पैदा करेगा। परीक्षा में भ्रमकारी चर पहचानें। / Soil type may affect growth and confuse the effect of fertiliser. Identify confounding variables in exams.
A. प्रारंभिक ऊँचाई में अंतर वृद्धि की तुलना को प्रभावित कर सकता है/Differences in initial height may affect the comparison of growth
Explanation
Simple Explanation
वास्तविक वृद्धि जानने के लिए प्रारंभिक और अंतिम ऊँचाई दोनों आवश्यक हैं। परीक्षा में परिवर्तन को प्रारंभिक मान से जोड़ें। / Both initial and final heights are needed to determine actual growth. Relate change to the initial value in exams.
B. पानी एक भ्रमकारी चर बन गया/Water became a confounding variable
Explanation
Simple Explanation
अधिक पानी भी वृद्धि को प्रभावित कर सकता है इसलिए खाद का प्रभाव अलग से स्पष्ट नहीं है। परीक्षा में अनियंत्रित कारक पहचानें। / Extra water may also affect growth so the effect of fertiliser cannot be isolated. Identify uncontrolled factors in exams.
D. भविष्य की उत्पादकता और कल्याण घट सकते हैं/Future productivity and welfare may fall
Explanation
Simple Explanation
मिट्टी की गुणवत्ता घटने से भविष्य का कृषि उत्पादन और पर्यावरण प्रभावित हो सकते हैं। परीक्षा में प्राकृतिक पूंजी का क्षय लिखें। / Declining soil quality may reduce future agricultural output and harm the environment. In exams mention depletion of natural capital.
ग्राहक चिंता और बाजार दिशा के आधार पर बनी योजना रणनीति है। परीक्षा में external trend based decision को strategy मानें। / A plan based on customer concern and market direction is strategy. In exams treat an external trend based decision as strategy.
B. बदली गई खाद की मात्रा स्वतंत्र चर/Changed fertiliser amount as independent variable
Explanation
Simple Explanation
जानबूझकर बदली गई खाद की मात्रा स्वतंत्र चर है। मापा गया परिणाम आश्रित चर होता है। / The deliberately changed amount of fertiliser is the independent variable. A measured outcome is dependent.
D. खाद की बदली गई मात्रा/Changed amount of fertiliser
Explanation
Simple Explanation
खाद की मात्रा जानबूझकर बदली गई है। इसलिए यह स्वतंत्र चर है। / The amount of fertiliser is deliberately changed. Therefore it is the independent variable.
A. नई खाद पाने वाले पौधों की तुलना बिना खाद वाले समान पौधों से करना/Comparing plants receiving a new fertiliser with similar plants receiving no fertiliser
Explanation
Simple Explanation
बिना खाद वाला समूह सामान्य आधार देता है। नियंत्रण समूह उपचार के प्रभाव की निष्पक्ष तुलना में सहायक होता है। / The group without fertiliser provides a normal baseline. A control group supports fair comparison of the treatment effect.
A. पत्तियों के रंग और उनकी संख्या पर खाद का प्रभाव देखना/Observing the effect of fertiliser on leaf colour and leaf number
Explanation
Simple Explanation
पत्ती का रंग गुणात्मक और पत्तियों की संख्या मात्रात्मक आंकड़ा है। दोनों परिणाम उपयोगी हो सकते हैं। / Leaf colour is qualitative and leaf number is quantitative data. Both outcomes may be useful.
A. नई खाद का पौधे की वृद्धि पर प्रभाव जांचना/Testing the effect of a new fertiliser on plant growth
Explanation
Simple Explanation
नई खाद वाले पौधों की तुलना बिना खाद वाले पौधों से करनी चाहिए। इससे खाद का प्रभाव स्पष्ट होगा। / Plants receiving the new fertiliser should be compared with plants receiving none. This reveals the fertiliser effect.
C. यदि खाद की मात्रा बढ़ेगी तो पौधे की ऊँचाई बढ़ेगी/If the amount of fertiliser increases then plant height will increase
Explanation
Simple Explanation
इस कथन में खाद की मात्रा कारण और पौधे की ऊँचाई प्रभाव है। परीक्षा में दोनों चर स्पष्ट देखें। / This statement identifies fertiliser amount as the cause and plant height as the effect. In exams look for both variables clearly.
A. यदि खाद की मात्रा बढ़ेगी तो पौधे की ऊंचाई सात दिनों में अधिक बढ़ेगी/If fertiliser amount increases then plant height will increase more in seven days
Explanation
Simple Explanation
ऊंचाई और सात दिनों की अवधि स्पष्ट माप देती है। खुशी या सुंदरता वस्तुनिष्ठ रूप से मापना कठिन है। / Height and the seven day period provide clear measurements. Happiness or beauty is difficult to measure objectively.
A. खाद दिए पौधों की वृद्धि की तुलना बिना खाद वाले पौधों से करना/Comparing growth of fertilised plants with plants receiving no fertiliser
Explanation
Simple Explanation
बिना खाद वाला समूह सामान्य स्थिति का आधार देता है। इससे खाद के प्रभाव की तुलना स्पष्ट होती है। / The group without fertiliser provides a baseline condition. This makes the effect of fertiliser easier to compare.
A. क्या खाद पौधे की वृद्धि को प्रभावित करती है/Does fertiliser affect plant growth
Explanation
Simple Explanation
खाद और वृद्धि मापे जा सकते हैं लेकिन वृद्धि की अवधि स्पष्ट नहीं है। समय सीमा जोड़ने से प्रश्न अधिक सटीक होगा। / Fertiliser and growth can be measured but the growth period is not specified. Adding a time period makes the question more precise.
B. नई खाद के पौधे की वृद्धि पर प्रभाव की जाँच में/While testing the effect of a new fertiliser on plant growth
Explanation
Simple Explanation
खाद के प्रभाव की तुलना बिना खाद वाले सामान्य समूह से करनी चाहिए। परीक्षा में उपचार के प्रभाव के लिए आधार समूह पहचानें। / The effect of fertiliser should be compared with a normal group receiving no fertiliser. In exams identify the baseline group for a treatment.
A. क्या खाद की मात्रा पौधे पर पत्तियों की संख्या को प्रभावित करती है/Does the amount of fertiliser affect the number of leaves on a plant
Explanation
Simple Explanation
पत्तियों की संख्या गिनी जा सकती है और खाद की मात्रा बदली जा सकती है। इसलिए यह वैज्ञानिक प्रश्न है। / The number of leaves can be counted and the amount of fertiliser can be changed. Therefore this is a scientific question.
B. क्या उर्वरक की मात्रा पौधे की ऊँचाई को प्रभावित करती है/Does the amount of fertiliser affect plant height
Explanation
Simple Explanation
उर्वरक की मात्रा और पौधे की ऊँचाई दो मापने योग्य चर हैं। परीक्षा में प्रभाव या संबंध वाले प्रश्न पहचानें। / Fertiliser amount and plant height are two measurable variables. Identify questions asking about an effect or relationship.
A. मिट्टी और जल गुणवत्ता पर प्रतिकूल प्रभाव/Harmful effect on soil and water quality
Explanation
Simple Explanation
बिना जाँच उर्वरक उपयोग संसाधनों को नुकसान पहुँचा सकता है। परीक्षा में balanced fertiliser use याद रखें। / Unchecked fertiliser use can harm resources. In exams remember balanced fertiliser use.
A. मिट्टी की पोषक स्थिति जानकर खाद का सही उपयोग करना/To know soil nutrient status and use fertiliser properly
Explanation
Simple Explanation
मृदा परीक्षण संतुलित खाद उपयोग में मदद करता है। परीक्षा में soil test को nutrient management से जोड़ें। / Soil testing helps balanced fertiliser use. In exams connect soil test with nutrient management.
