Class 9 Artificial Intelligence - Self-Management Skills-I - Techniques for self-awareness and understanding strengths/weaknesse Expert Quiz

B. धैर्य का दावा दबाव वाली परिस्थितियों में पुनः जाँचना चाहिए/The claim of patience should be re-examined in stressful situations

D. जब व्यक्ति केवल अपनी पसंद के प्रमाण चुने/When a person selects only preferred evidence

A. विभिन्न परिस्थितियों में लगातार अच्छा प्रदर्शन और विश्वसनीय प्रतिक्रिया/Consistent good performance across situations and reliable feedback

B. स्वयं की छवि असंतुलित रूप से नकारात्मक बन सकती है/Self-image may become unbalanced and negative

C. उसे अन्य प्रमाण और प्रत्यक्ष अनुभव के साथ जाँचना चाहिए/It should be checked against other evidence and direct experience

D. पुराने और वर्तमान प्रदर्शन का प्रमाण आधारित विश्लेषण/Evidence-based analysis of past and present performance

A. यह दोहराए जाने वाले कारण और प्रतिक्रिया पैटर्न पहचानता है/It identifies recurring causes and response patterns

B. केवल तब जब अन्य कार्यों में भी रचनात्मक उपयोग का प्रमाण मिले/Only if there is evidence of creative use in other tasks

C. दोनों मूल्यांकनों के आधार और उदाहरणों की तुलना करना/Compare the basis and examples behind both assessments

D. निर्णय की गुणवत्ता और परिणाम भी देखना/Also examine decision quality and outcomes

A. यह कठिनाई किन परिस्थितियों में बार-बार होती है और उससे पहले क्या होता है?/In which situations does this difficulty repeat and what happens before it?

B. जब व्यक्ति बहुत बोलता हो लेकिन दूसरों को सुनता न हो/When the person talks a lot but does not listen to others

C. यह कम जोखिम में नई रणनीति की प्रभावशीलता जाँचता है/It tests a new strategy with low risk

D. वह अपने कौशल और प्रयास के योगदान को अनदेखा कर सकता है/The student may ignore the contribution of skill and effort

A. वे तनाव या भावना के प्रारंभिक संकेत बता सकते हैं/They may reveal early signs of stress or emotion

A. सफलता और वास्तविक रुचि को एक ही माना जा सकता है/Easy success may be mistaken for genuine interest

B. ताकि मूल्यांकन समान और प्रमाण आधारित रहे/To keep evaluation consistent and evidence-based

C. संचार व्यवहार परिस्थिति और परिचितता के अनुसार बदलता है/Communication behaviour changes with context and familiarity

D. प्रक्रिया और छोटे कौशल परिवर्तन भी प्रगति दिखा सकते हैं/Process and small skill changes may also show progress

A. स्थिति, विचार, भावना और प्रतिक्रिया का लेखा/A record of situation, thought, emotion and response

B. पुष्टिकरण पक्षपात/Confirmation bias

C. समस्या समाधान ताकत हो सकती है जबकि अभिव्यक्ति सुधार का क्षेत्र हो सकती है/Problem-solving may be a strength while explanation may be an area for improvement

D. क्योंकि उपयोगी सुधार संकेत बिना जाँच के खो सकते हैं/Because useful improvement clues may be lost without examination

A. अंतर के कारणों की समीक्षा कर व्यवहार सुधारना/Review the reasons for the gap and improve behaviour

B. विषय, शिक्षण शैली और परिस्थिति के प्रभाव की तुलना करना/Compare the effects of subject, teaching style and context

C. अनुशासन ताकत है लेकिन अनुकूलन क्षमता सुधार का क्षेत्र है/Discipline is a strength but adaptability is an area for improvement

D. विभिन्न परिस्थितियों में अपनी प्रतिक्रिया और कौशल देखने के लिए/To observe one’s responses and skills in different situations

A. कौशल अभ्यास और अनुभव से विकसित या बदल सकते हैं/Skills can develop or change through practice and experience

B. मूल कारण को समझ की कमी मानकर उपयुक्त सहायता और अभ्यास लेना/Treat weak understanding as the root cause and seek suitable help and practice

A. जब छात्र संगठन क्षमता होते हुए भी कार्यों की योजना न बनाए/When a student has organisational ability but does not use it to plan tasks

B. सजग निरीक्षण अनुभव को देखता है जबकि आत्म-निर्णय तुरंत अच्छा या बुरा ठहरा सकता है/Mindful observation notices experience while self-judgement may immediately label it good or bad

C. प्रत्येक कार्य के कौशल और कारण अलग-अलग जाँचने चाहिए/Skills and causes for each task should be examined separately

D. यह जाँच योग्य व्यवहार पैटर्न हो सकता है/It may be a behaviour pattern worth examining

A. प्रारंभिक प्रदर्शन जानकर बाद की प्रगति मापना/To know initial performance and measure later progress

B. यह दावा परिणामों के प्रमाण से समर्थित नहीं है/The claim is not supported by outcome evidence

C. ताकत कब उपयोग हुई और उसका परिणाम क्या था यह दर्ज करना/Record when the strength was used and what result followed

D. प्रतिक्रिया के तथ्य और अपने मूल्यों दोनों की शांत समीक्षा करनी चाहिए/Calmly review both the facts in the feedback and one’s values

A. प्रदर्शन परिस्थिति से प्रभावित हो सकता है जबकि क्षमता का आकलन अनेक प्रमाणों से होता है/Performance may be affected by circumstances while ability is assessed through multiple evidence

B. ध्यान, वातावरण और याद करने के प्रदर्शन को अलग-अलग जाँचना/Examine attention, environment and recall performance separately

C. विभिन्न परिस्थितियों में बार-बार समान कठिनाई/Repeated similar difficulty across different situations

D. पहचाना गया सुधार व्यवहार में नहीं बदलता/Identified improvement does not translate into behaviour

A. एक ही गुण अलग परिस्थितियों में अलग प्रभाव दे सकता है/The same quality may have different effects in different situations

B. उत्तरदायित्व और सटीक आत्म-मूल्यांकन कमजोर होते हैं/Accountability and accurate self-assessment are weakened

C. आत्म-धारणा को वास्तविक सीख परिणामों के अनुसार संशोधित करना चाहिए/Self-perception should be revised according to actual learning outcomes

D. अभ्यास की नियमितता, विधि और प्रगति प्रमाण/Consistency of practice, method and progress evidence

A. विशिष्ट व्यवहार पर उदाहरण आधारित प्रतिक्रिया लेना/Receive example-based feedback on specific behaviour

B. जब अच्छे विश्लेषण कौशल के कारण निर्णय लेने में अत्यधिक समय लगे/When strong analytical skill causes excessive delay in decision-making

C. आत्म-निरीक्षण, प्रदर्शन प्रमाण, संदर्भ और विश्वसनीय प्रतिक्रिया को जोड़ना/Combine self-observation, performance evidence, context and reliable feedback

D. प्रमाण आधारित समझ को लक्ष्य, अभ्यास और नियमित समीक्षा से जोड़ना/Link evidence-based understanding with goals, practice and regular review