A. ताकि नीति के लाभ और हानि को ठीक से समझा जा सके/So that benefits and harms of the policy can be understood properly
Step 1
Concept
Every policy does not affect everyone in the same way.
Step 2
Why this answer is correct
Identifying affected groups helps check whether the policy is just.
Step 3
Exam Tip
In policy questions always see who is affected. चरण 1: हर नीति का प्रभाव सभी पर समान नहीं होता। चरण 2: प्रभावित समूहों की पहचान से पता चलता है कि नीति न्यायपूर्ण है या नहीं। चरण 3: परीक्षा में नीति प्रश्न में किस पर असर पड़ता है यह जरूर देखें।
A. क्योंकि कानून के साथ लागू करने और सुविधा पहुँचाने की जरूरत होती है/Because implementation and access to facilities are needed along with law
Step 1
Concept
Law can be a first step toward justice.
Step 2
Why this answer is correct
But if the law is not implemented or people cannot use it justice remains incomplete.
Step 3
Exam Tip
In exams write both law and implementation. चरण 1: कानून न्याय की दिशा में पहला कदम हो सकता है। चरण 2: पर यदि कानून लागू न हो या लोग उसका लाभ न ले सकें तो न्याय अधूरा रहेगा। चरण 3: परीक्षा में कानून और क्रियान्वयन दोनों लिखें।
A. समान परिस्थिति में असमान दंड/Unequal punishment in a similar situation
Step 1
Concept
In the same offence the basis of punishment should also be similar.
Step 2
Why this answer is correct
Very different punishment without fair reason harms fairness.
Step 3
Exam Tip
In punishment questions identify similar situations. चरण 1: समान अपराध में दंड का आधार भी समान होना चाहिए। चरण 2: बहुत अलग दंड बिना उचित कारण हो तो यह निष्पक्षता को नुकसान पहुँचाता है। चरण 3: परीक्षा में दंड के प्रश्न में समान परिस्थिति पहचानें।
A. अधिक जिम्मेदारी वाले कार्य के लिए अधिक वेतन देना/Giving higher pay for work with greater responsibility
Step 1
Concept
Proportional justice accepts difference according to situation and responsibility.
Step 2
Why this answer is correct
Higher pay for greater responsibility can be based on a fair reason.
Step 3
Exam Tip
In exams look for the relation between responsibility and proportion. चरण 1: अनुपातिक न्याय स्थिति और जिम्मेदारी के अनुसार अंतर स्वीकार करता है। चरण 2: अधिक जिम्मेदारी वाले काम के लिए अधिक वेतन उचित कारण पर आधारित हो सकता है। चरण 3: परीक्षा में जिम्मेदारी और अनुपात का संबंध देखें।
A. अधिकार रखने वालों को अपने निर्णय का कारण बताना चाहिए/Those with authority should explain the reasons for their decisions
Step 1
Concept
Accountability means power or an institution answers for its actions.
Step 2
Why this answer is correct
This reduces arbitrariness and increases public trust.
Step 3
Exam Tip
In exams connect accountability with transparency and justice. चरण 1: जवाबदेही में सत्ता या संस्था अपने कार्य के लिए उत्तर देती है। चरण 2: इससे मनमानी कम होती है और लोगों का विश्वास बढ़ता है। चरण 3: परीक्षा में जवाबदेही को पारदर्शिता और न्याय से जोड़ें।
A. तैयारी के लिए पर्याप्त और समान अवसर/Adequate and equal opportunity for preparation
Step 1
Concept
Equal rules are necessary in competition.
Step 2
Why this answer is correct
But if preparation resources are very unequal real competition may be weak.
Step 3
Exam Tip
In exams mention both rules and opportunity. चरण 1: प्रतियोगिता में नियम समान होना जरूरी है। चरण 2: पर तैयारी के साधन बहुत अलग हों तो वास्तविक प्रतियोगिता कमजोर हो सकती है। चरण 3: परीक्षा में नियम और अवसर दोनों का उल्लेख करें।
A. ऐसे निर्णय जो समाज के व्यापक भले को ध्यान में रखें/Decisions that consider the wider good of society
Step 1
Concept
Public interest means that a decision serves the wider good of society.
Step 2
Why this answer is correct
A just policy does not benefit only a few people but considers common welfare.
Step 3
Exam Tip
In exams connect public interest with policy and justice. चरण 1: सार्वजनिक हित का अर्थ है कि निर्णय समाज के व्यापक हित में हो। चरण 2: न्यायपूर्ण नीति केवल कुछ लोगों को लाभ नहीं देती बल्कि सामान्य भलाई देखती है। चरण 3: परीक्षा में सार्वजनिक हित को नीति और न्याय से जोड़ें।
A. औपचारिक समानता के बावजूद वास्तविक अवसर की कमी/Lack of real opportunity despite formal equality
Step 1
Concept
Rules may look equal but barriers like fees can block opportunity.
Step 2
Why this answer is correct
This means equal opportunity is not real for poor children.
Step 3
Exam Tip
In exams identify the difference between formal and real equality. चरण 1: नियम समान दिख सकते हैं पर फीस जैसी बाधाएँ अवसर रोक सकती हैं। चरण 2: इससे गरीब बच्चों के लिए समान अवसर वास्तविक नहीं रहता। चरण 3: परीक्षा में औपचारिक समानता और वास्तविक समानता का अंतर पहचानें।
A. बुनियादी सुविधाओं और कमजोर वर्गों की सहायता के माध्यम से/Through basic facilities and support for weaker sections
Step 1
Concept
A welfare state focuses on people's basic needs.
Step 2
Why this answer is correct
Education health and support schemes can make opportunities more just.
Step 3
Exam Tip
In exams connect welfare state with social justice. चरण 1: कल्याणकारी राज्य लोगों की बुनियादी जरूरतों पर ध्यान देता है। चरण 2: शिक्षा स्वास्थ्य और सहायता योजनाएँ अवसरों को अधिक न्यायपूर्ण बना सकती हैं। चरण 3: परीक्षा में कल्याणकारी राज्य को सामाजिक न्याय से जोड़ें।
A. अवसर और संसाधन धनवानों की ओर अधिक झुक सकते हैं/Opportunities and resources may tilt more toward the wealthy
Step 1
Concept
In a market purchasing power can affect opportunities.
Step 2
Why this answer is correct
Very poor people may remain away from facilities like education or health.
Step 3
Exam Tip
In exams write the relation between market and social justice in a balanced way. चरण 1: बाजार में खरीदने की क्षमता का असर अवसरों पर पड़ सकता है। चरण 2: बहुत गरीब लोग शिक्षा या स्वास्थ्य जैसी सुविधाओं से दूर रह सकते हैं। चरण 3: परीक्षा में बाजार और सामाजिक न्याय के संबंध को संतुलित ढंग से लिखें।
A. रॉल्स का न्याय सिद्धांत/Rawls theory of justice
Step 1
Concept
Rawls idea emphasizes choosing fair rules.
Step 2
Why this answer is correct
Protection of the least advantaged is considered important in this view.
Step 3
Exam Tip
In exams connect Rawls with protection of weaker sections. चरण 1: रॉल्स का विचार निष्पक्ष नियम चुनने पर जोर देता है। चरण 2: इसमें कमजोर स्थिति वाले लोगों की सुरक्षा महत्वपूर्ण मानी जाती है। चरण 3: परीक्षा में रॉल्स को कमजोर वर्ग की सुरक्षा से जोड़ें।
A. वे निर्णय को मनमानी से बचाते हैं/They protect the decision from arbitrariness
Step 1
Concept
A just decision should not be based on guesswork.
Step 2
Why this answer is correct
Evidence and reason make a decision factual and fair.
Step 3
Exam Tip
In exams connect evidence with proper procedure. चरण 1: न्यायपूर्ण निर्णय अनुमान पर नहीं होना चाहिए। चरण 2: प्रमाण और कारण से निर्णय तथ्यपूर्ण और निष्पक्ष बनता है। चरण 3: परीक्षा में प्रमाण को सही प्रक्रिया से जोड़ें।
A. व्यक्ति के उचित दावों और गरिमा की रक्षा/Protection of a person's rightful claims and dignity
Step 1
Concept
Rights give a person the basis to make rightful claims.
Step 2
Why this answer is correct
Justice protects these claims and human dignity.
Step 3
Exam Tip
In exams connect rights with dignity and protection. चरण 1: अधिकार व्यक्ति को उचित दावा करने का आधार देते हैं। चरण 2: न्याय इन दावों और व्यक्ति की गरिमा की रक्षा करता है। चरण 3: परीक्षा में अधिकार को गरिमा और सुरक्षा से जोड़ें।
A. क्योंकि कभी कभी असमान बाधाएँ हटाने के लिए सक्रिय सहायता जरूरी होती है/Because active support is sometimes needed to remove unequal barriers
Step 1
Concept
Neutrality can be useful but is not enough in every situation.
Step 2
Why this answer is correct
If barriers are unequal support is needed to remove them.
Step 3
Exam Tip
In exams connect fairness with real opportunity. चरण 1: तटस्थ रहना उपयोगी हो सकता है पर हर स्थिति में पर्याप्त नहीं। चरण 2: यदि बाधाएँ असमान हैं तो उन्हें दूर करने के लिए सहायता चाहिए। चरण 3: परीक्षा में निष्पक्षता को वास्तविक अवसर से जोड़ें।
A. जब अलग जरूरतों को जानबूझकर अनदेखा किया जाए/When different needs are deliberately ignored
Step 1
Concept
Equal treatment can generally be just.
Step 2
Why this answer is correct
But if people's needs differ identical treatment may create unequal effects.
Step 3
Exam Tip
In exams check the situation along with equal treatment. चरण 1: समान व्यवहार सामान्य रूप से न्यायपूर्ण हो सकता है। चरण 2: पर यदि लोगों की जरूरतें अलग हों तो एक जैसा व्यवहार असमान प्रभाव डाल सकता है। चरण 3: परीक्षा में समान व्यवहार के साथ परिस्थिति भी देखें।
A. वे सम्मानपूर्ण जीवन और अवसरों की नींव बनाती हैं/They form the base of dignified life and opportunities
Step 1
Concept
Facilities like food health education and shelter are basic needs of life.
Step 2
Why this answer is correct
Without them a person cannot fully use opportunities.
Step 3
Exam Tip
In exams connect basic facilities with social justice. चरण 1: भोजन स्वास्थ्य शिक्षा और आवास जैसी सुविधाएँ जीवन की बुनियादी जरूरत हैं। चरण 2: इनके बिना व्यक्ति अवसरों का पूरा उपयोग नहीं कर सकता। चरण 3: परीक्षा में बुनियादी सुविधाओं को सामाजिक न्याय से जोड़ें।
If a person cannot use the right then real equality remains incomplete.
Step 3
Exam Tip
In exams write the difference between formal equality and real opportunity. चरण 1: केवल लिखित अधिकार काफी नहीं होते। चरण 2: यदि व्यक्ति अधिकार का उपयोग ही न कर सके तो वास्तविक समानता अधूरी रहती है। चरण 3: परीक्षा में कागजी समानता और वास्तविक अवसर का अंतर लिखें।
A. गंभीर मरीज को अस्पताल में पहले उपचार देना/Giving treatment first to a serious patient in a hospital
Step 1
Concept
In a hospital the seriousness of need may differ.
Step 2
Why this answer is correct
Treating a serious patient first is an example of need based justice.
Step 3
Exam Tip
In health related examples identify seriousness of need. चरण 1: अस्पताल में जरूरत की गंभीरता अलग हो सकती है। चरण 2: गंभीर मरीज को पहले देखना जरूरत आधारित न्याय का उदाहरण है। चरण 3: परीक्षा में स्वास्थ्य संबंधी उदाहरणों में जरूरत की गंभीरता पहचानें।
A. क्योंकि सही तरीका और उचित प्रभाव दोनों न्याय को मजबूत करते हैं/Because both proper method and fair effect strengthen justice
Step 1
Concept
A just process gives people fair hearing and clear rules.
Step 2
Why this answer is correct
A just outcome shows that the decision had a fair effect on people.
Step 3
Exam Tip
In exams mention both method and effect. चरण 1: न्यायपूर्ण प्रक्रिया लोगों को निष्पक्ष सुनवाई और स्पष्ट नियम देती है। चरण 2: न्यायपूर्ण परिणाम यह दिखाता है कि निर्णय से लोगों को उचित प्रभाव मिला। चरण 3: परीक्षा में तरीका और प्रभाव दोनों लिखें।
A. ऐतिहासिक वंचना को कम करने का उपाय/A measure to reduce historical disadvantage
Step 1
Concept
Some groups have been denied opportunities for a long time.
Step 2
Why this answer is correct
Such a policy can be an attempt to provide real opportunities.
Step 3
Exam Tip
In exams connect it with social justice and special support. चरण 1: कुछ समूह लंबे समय तक अवसरों से वंचित रहे हैं। चरण 2: ऐसी नीति उन्हें वास्तविक अवसर देने का प्रयास हो सकती है। चरण 3: परीक्षा में इसे सामाजिक न्याय और विशेष सहायता से जोड़ें।
A. लाभ या दंड का उचित आधार और संतुलन/Fair basis and balance of benefit or punishment
Step 1
Concept
Proportionality means a decision should be balanced according to the situation.
Step 2
Why this answer is correct
Punishment benefit or share should be decided with a fair reason.
Step 3
Exam Tip
In exams link proportionality with fair balance. चरण 1: अनुपातिकता का अर्थ है कि निर्णय स्थिति के अनुसार संतुलित हो। चरण 2: दंड लाभ या हिस्सा उचित कारण से तय होना चाहिए। चरण 3: परीक्षा में अनुपातिकता को न्यायपूर्ण संतुलन से जोड़ें।
A. सभी के लिए न्यूनतम सुरक्षा वाले नियम/Rules with minimum security for everyone
Step 1
Concept
When a person does not know their position they try to reduce risk.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore they would choose rules that give protection even in a weak position.
Step 3
Exam Tip
Understand this as an example of the veil of ignorance. चरण 1: जब व्यक्ति अपनी स्थिति नहीं जानता तो वह जोखिम कम करना चाहता है। चरण 2: इसलिए वह ऐसे नियम चुनेगा जिनसे कमजोर स्थिति में भी सुरक्षा मिले। चरण 3: परीक्षा में इसे अज्ञान के परदे के उदाहरण के रूप में समझें।
A. निष्पक्ष नियम बनाने की कल्पना/An imagination for making fair rules
Step 1
Concept
Behind the veil of ignorance a person does not know their social position in advance.
Step 2
Why this answer is correct
So they would choose rules that are safe and fair for all.
Step 3
Exam Tip
In exams remember Rawls through the idea of fair choice. चरण 1: अज्ञान के परदे में व्यक्ति अपनी सामाजिक स्थिति पहले से नहीं जानता। चरण 2: इसलिए वह ऐसे नियम चुनना चाहेगा जो सभी के लिए सुरक्षित और निष्पक्ष हों। चरण 3: परीक्षा में रॉल्स को निष्पक्ष चुनाव के विचार से याद करें।
A. सभी लोगों को शुरुआत में समान अवसर मिले हों यह जरूरी नहीं/It is not necessary that everyone had equal opportunities at the start
Step 1
Concept
Merit is important but every student or citizen does not start with the same facilities.
Step 2
Why this answer is correct
So looking only at merit can ignore hidden inequalities.
Step 3
Exam Tip
In exams connect merit with equality of opportunity. चरण 1: योग्यता महत्वपूर्ण है पर हर विद्यार्थी या नागरिक समान सुविधा से शुरुआत नहीं करता। चरण 2: इसलिए केवल योग्यता देखने से छिपी हुई असमानताएँ अनदेखी हो सकती हैं। चरण 3: परीक्षा में योग्यता के साथ अवसर की समानता जरूर जोड़ें।
A. क्योंकि हर व्यक्ति की परिस्थिति और जरूरत समान नहीं होती/Because every person's situation and need are not the same
Step 1
Concept
Justice supports equal treatment in similar situations.
Step 2
Why this answer is correct
When situations differ special support can help create equal opportunity.
Step 3
Exam Tip
In exams understand equality and need together. चरण 1: न्याय समान परिस्थिति में समान व्यवहार चाहता है। चरण 2: जब परिस्थिति अलग हो तो विशेष सहायता समान अवसर बनाने में मदद कर सकती है। चरण 3: परीक्षा में समानता और जरूरत दोनों को साथ समझें।
A. वे सिद्धांत को जीवन की स्थिति से जोड़ते हैं/They connect the principle with real life situations
Step 1
Concept
Justice is a practical idea.
Step 2
Why this answer is correct
Examples from school hospital law and policy make it easier to understand.
Step 3
Exam Tip
In exams writing a short example with the definition is useful. चरण 1: न्याय एक व्यावहारिक विचार है। चरण 2: विद्यालय अस्पताल कानून और नीति के उदाहरणों से इसे आसान ढंग से समझा जा सकता है। चरण 3: परीक्षा में परिभाषा के साथ छोटा उदाहरण लिखना लाभदायक होता है।
A. क्योंकि कमजोर व्यक्ति की समस्या आसानी से दब सकती है/Because a weak person's problem can easily be ignored
Step 1
Concept
A weak person may find it difficult to present their problem.
Step 2
Why this answer is correct
Hearing that voice is a responsibility of a just society.
Step 3
Exam Tip
In exams connect hearing the weak with social justice. चरण 1: कमजोर व्यक्ति अपनी समस्या सामने रखने में कठिनाई महसूस कर सकता है। चरण 2: उसकी आवाज सुनना न्यायपूर्ण समाज की जिम्मेदारी है। चरण 3: परीक्षा में कमजोर की सुनवाई को सामाजिक न्याय से जोड़ें।
A. क्योंकि निर्णय तथ्य पर आधारित होना चाहिए/Because a decision should be based on facts
Step 1
Concept
A just decision should not be based on guess or rumour.
Step 2
Why this answer is correct
Evidence makes a decision more factual and fair.
Step 3
Exam Tip
In exams connect evidence with proper procedure. चरण 1: न्यायपूर्ण निर्णय अनुमान या अफवाह पर आधारित नहीं होना चाहिए। चरण 2: प्रमाण निर्णय को अधिक तथ्यपूर्ण और निष्पक्ष बनाता है। चरण 3: परीक्षा में प्रमाण को सही प्रक्रिया से जोड़ें।
A. नियम और जनता के हित के अनुसार/According to rules and public interest
Step 1
Concept
If power is used arbitrarily injustice can increase.
Step 2
Why this answer is correct
In a just society power is bound by rules and public interest.
Step 3
Exam Tip
In exams connect power with accountability. चरण 1: शक्ति का प्रयोग यदि मनमाना हो तो अन्याय बढ़ सकता है। चरण 2: न्यायपूर्ण समाज में शक्ति नियम और लोकहित से बंधी होती है। चरण 3: परीक्षा में शक्ति को जवाबदेही से जोड़ें।
Rules told in advance give everyone a common basis for preparation.
Step 2
Why this answer is correct
This makes decisions and competition fairer.
Step 3
Exam Tip
In exams connect sports examples with just procedure. चरण 1: पहले से बताए गए नियम सभी को तैयारी का समान आधार देते हैं। चरण 2: इससे निर्णय और प्रतियोगिता अधिक निष्पक्ष बनती है। चरण 3: परीक्षा में खेल उदाहरण को न्यायपूर्ण प्रक्रिया से जोड़ें।
