A. गुर्दे नाइट्रोजनयुक्त अपशिष्ट हटाते हैं और फेफड़े कार्बन डाइऑक्साइड हटाते हैं/Kidneys remove nitrogenous wastes and lungs remove carbon dioxide
Step 1
Concept
Kidneys remove wastes such as urea from blood.
Step 2
Why this answer is correct
Lungs remove carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
Therefore both help remove different types of wastes. चरण 1: गुर्दे रक्त से यूरिया जैसे अपशिष्ट हटाते हैं। चरण 2: फेफड़े कार्बन डाइऑक्साइड को बाहर निकालते हैं। चरण 3: इसलिए दोनों अलग अलग प्रकार के अपशिष्ट निष्कासन में सहायक हैं।
A. क्योंकि अपशिष्ट जमा होकर कोशिकाओं के कार्य को बाधित कर सकते हैं/Because accumulated wastes can disturb cell functions
Step 1
Concept
Body chemical processes produce wastes.
Step 2
Why this answer is correct
In excess these wastes can be harmful.
Step 3
Exam Tip
Excretion removes them and maintains internal balance. चरण 1: शरीर की रासायनिक क्रियाओं से अपशिष्ट बनते हैं। चरण 2: अधिक मात्रा में ये हानिकारक हो सकते हैं। चरण 3: उत्सर्जन इन्हें हटाकर आंतरिक संतुलन बनाए रखता है।
A. स्थल के असाधारण मूल्य का गंभीर नुकसान/Serious loss of the site's outstanding value
Step 1
Concept
Delisting shows a very serious conservation situation. For exams understand the cause of value loss.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थल के असाधारण मूल्य का गंभीर नुकसान / Serious loss of the site's outstanding value. Delisting shows a very serious conservation situation. For exams understand the cause of value loss.
Step 3
Exam Tip
सूची से हटाना बहुत गंभीर संरक्षण स्थिति को दर्शाता है। परीक्षा में मूल्य ह्रास का कारण समझें।
A. असाधारण सार्वभौमिक मूल्य का गंभीर ह्रास/Serious loss of Outstanding Universal Value
Step 1
Concept
Delisting can show an extremely serious conservation situation. For exams understand the cause of value loss.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. असाधारण सार्वभौमिक मूल्य का गंभीर ह्रास / Serious loss of Outstanding Universal Value. Delisting can show an extremely serious conservation situation. For exams understand the cause of value loss.
Step 3
Exam Tip
सूची से हटाना अत्यंत गंभीर संरक्षण स्थिति को दिखा सकता है। परीक्षा में मूल्य ह्रास का कारण समझें।
A. क्योंकि सामाजिक समानता को स्वतंत्र भारत की जरूरत माना गया/Because social equality was seen as necessary for free India
Step 1
Concept
Gandhi linked social reform with the national movement. Exam tip: study political and social programmes together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि सामाजिक समानता को स्वतंत्र भारत की जरूरत माना गया / Because social equality was seen as necessary for free India. Gandhi linked social reform with the national movement. Exam tip: study political and social programmes together.
Step 3
Exam Tip
गांधीजी ने सामाजिक सुधार को राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ा। परीक्षा में राजनीतिक और सामाजिक कार्यक्रम साथ पढ़ें।
A. क्योंकि नमक सभी लोगों की जरूरी वस्तु था/Because salt was an essential item for all people
Step 1
Concept
Salt was needed in every household.
Step 2
Why this answer is correct
Tax on it burdened both poor and rich.
Step 3
Exam Tip
Treat salt tax as a broad public issue. चरण 1: नमक हर घर की जरूरत थी। चरण 2: उस पर कर गरीब और अमीर दोनों पर बोझ था। चरण 3: नमक कर को व्यापक जन मुद्दा मानें।
A. क्योंकि छनन के बाद उपयोगी पदार्थों का पुनः अवशोषण भी जरूरी है/Because reabsorption of useful substances is also necessary after filtration
Step 1
Concept
During filtration many small substances can pass out of blood.
Step 2
Why this answer is correct
Some useful substances and water may also be included.
Step 3
Exam Tip
Reabsorption helps the body save useful materials. चरण 1: छनन में रक्त से कई छोटे पदार्थ छन सकते हैं। चरण 2: इनमें कुछ उपयोगी पदार्थ और जल भी हो सकते हैं। चरण 3: इसलिए पुनः अवशोषण से शरीर उपयोगी पदार्थ बचाता है।
A. क्योंकि कार्बन डाइऑक्साइड श्वसन अपशिष्ट है और जमा होकर हानिकारक हो सकती है/Because carbon dioxide is a respiratory waste and can be harmful if accumulated
Step 1
Concept
Carbon dioxide forms during cellular respiration.
Step 2
Why this answer is correct
Blood carries it to lungs for removal.
Step 3
Exam Tip
If it accumulates it can affect body balance. चरण 1: कोशिकीय श्वसन में कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। चरण 2: इसे रक्त द्वारा फेफड़ों तक ले जाकर बाहर निकालना होता है। चरण 3: जमा होने पर यह शरीर के संतुलन को प्रभावित कर सकती है।
A. शरीर का आंतरिक संतुलन बिगड़ सकता है/Internal balance of the body may be disturbed
Step 1
Concept
Carbon dioxide forms during cellular respiration.
Step 2
Why this answer is correct
It must be carried by blood to lungs and removed.
Step 3
Exam Tip
Disturbed removal can upset internal balance. चरण 1: कोशिकीय श्वसन में कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। चरण 2: इसे रक्त द्वारा फेफड़ों तक ले जाकर बाहर निकालना होता है। चरण 3: हटाने में बाधा से शरीर का संतुलन बिगड़ सकता है।
A. क्योंकि उत्सर्जन चयापचयी अपशिष्ट हटाने की प्रक्रिया है/Because excretion is removal of metabolic wastes
Step 1
Concept
Removal of faeces is linked with undigested food.
Step 2
Why this answer is correct
Excretion removes wastes produced by body metabolism.
Step 3
Exam Tip
Therefore kidneys and urine formation are main examples of excretion. चरण 1: मल त्याग अपचे भोजन को हटाने से जुड़ा है। चरण 2: उत्सर्जन शरीर की रासायनिक क्रियाओं से बने अपशिष्ट हटाता है। चरण 3: इसलिए गुर्दे और मूत्र निर्माण उत्सर्जन के मुख्य उदाहरण हैं।
A. कारीगरों और व्यापारियों को/Artisans and traders
Step 1
Concept
Guild restrictions limited work and trade.
Step 2
Why this answer is correct
Their removal gave more freedom to artisans and traders.
Step 3
Exam Tip
Remember it as an economic reform. चरण 1: गिल्ड प्रतिबंध काम और व्यापार को सीमित करते थे। चरण 2: इनके हटने से कारीगरों और व्यापारियों को अधिक स्वतंत्रता मिली। चरण 3: इसे आर्थिक सुधार के रूप में याद रखें।
A. क्योंकि उत्तरी क्षेत्रों पर बाहरी प्रभाव राष्ट्रीय एकता को रोक रहा था/Because foreign influence over northern regions was blocking national unity
Step 1
Concept
Austrian influence was strong in northern Italy.
Step 2
Why this answer is correct
An independent national state was difficult while external control remained.
Step 3
Exam Tip
Therefore, Cavour considered weakening Austria necessary. चरण 1: उत्तरी इटली में ऑस्ट्रिया का प्रभाव मजबूत था। चरण 2: जब तक बाहरी नियंत्रण रहता तब तक स्वतंत्र राष्ट्रीय राज्य कठिन था। चरण 3: इसलिए कावूर ने ऑस्ट्रिया को कमजोर करना जरूरी समझा।
A. जनता के दबाव से राजसत्ता को चुनौती दी जा सकती है/Royal authority could be challenged through popular pressure
Step 1
Concept
The French event showed that people could bring political change.
Step 2
Why this answer is correct
It inspired rebellious and nationalist thinking in other European regions.
Step 3
Exam Tip
In such questions, focus on the wider impact of the event. चरण 1: फ्रांस की घटना ने दिखाया कि जनता राजनीतिक बदलाव ला सकती है। चरण 2: इसने दूसरे यूरोपीय क्षेत्रों में विद्रोही और राष्ट्रवादी सोच को प्रेरित किया। चरण 3: ऐसे प्रश्नों में घटना के व्यापक प्रभाव को देखें।
This strengthened the process of economic integration. चरण 1: शुल्क बाधाएँ व्यापार को रोकती थीं। चरण 2: इन्हें हटाने से क्षेत्रों के बीच व्यापार बढ़ा। चरण 3: इससे आर्थिक एकीकरण की प्रक्रिया मजबूत हुई।
A. कैल्शियम और मैग्नीशियम आयन/Calcium and magnesium ions
Step 1
Concept
Hard water contains calcium and magnesium ions.
Step 2
Why this answer is correct
Washing soda can form their insoluble carbonates.
Step 3
Exam Tip
Removal of these ions reduces hardness of water. चरण 1: कठोर जल में कैल्शियम और मैग्नीशियम आयन होते हैं। चरण 2: धोवन सोडा इनके अघुलनशील कार्बोनेट बना सकता है। चरण 3: इन आयनों के हटने से जल की कठोरता कम होती है।
Blue copper sulphate contains water of crystallisation.
Step 2
Why this answer is correct
Heating removes this water.
Step 3
Exam Tip
Anhydrous copper sulphate appears white. चरण 1: नीले कॉपर सल्फेट में क्रिस्टलीकरण जल होता है। चरण 2: गरम करने पर यह जल निकल जाता है। चरण 3: जल हटने पर निर्जल कॉपर सल्फेट सफेद दिखता है।
Therefore the order is oxidation and reduction. चरण 1: हाइड्रोजन हटना ऑक्सीकरण माना जाता है। चरण 2: हाइड्रोजन जुड़ना अपचयन माना जाता है। चरण 3: इसलिए क्रम ऑक्सीकरण और अपचयन है।
Therefore the correct order is oxidation and reduction. चरण 1: हाइड्रोजन हटना ऑक्सीकरण माना जाता है। चरण 2: हाइड्रोजन जुड़ना अपचयन माना जाता है। चरण 3: इसलिए सही क्रम ऑक्सीकरण और अपचयन है।
Therefore the correct order is oxidation and reduction. चरण 1: हाइड्रोजन हटना ऑक्सीकरण माना जाता है। चरण 2: हाइड्रोजन जुड़ना अपचयन माना जाता है। चरण 3: इसलिए सही क्रम ऑक्सीकरण और अपचयन है।
Therefore the correct order is oxidation and reduction. चरण 1: हाइड्रोजन हटना ऑक्सीकरण माना जाता है। चरण 2: हाइड्रोजन जुड़ना अपचयन माना जाता है। चरण 3: इसलिए सही क्रम ऑक्सीकरण और अपचयन है।
Therefore the order is oxidation and reduction. चरण 1: हाइड्रोजन हटना ऑक्सीकरण माना जाता है। चरण 2: हाइड्रोजन जुड़ना अपचयन माना जाता है। चरण 3: इसलिए क्रम ऑक्सीकरण और अपचयन होगा।
B. जब दूसरे समान जाति के फूल का पराग वर्तिकाग्र पर पहुंचे/When pollen from another flower of same species reaches the stigma
Step 1
Concept
Removing stamens prevents that flower from producing pollen.
Step 2
Why this answer is correct
If pistil is intact the stigma can receive outside pollen.
Step 3
Exam Tip
Suitable pollen can lead to fertilisation and seed formation. चरण 1: पुंकेसर हटाने पर उस फूल में परागकण नहीं बनेंगे। चरण 2: स्त्रीकेसर सुरक्षित है तो वर्तिकाग्र बाहरी पराग ग्रहण कर सकता है। चरण 3: सही पराग आने पर निषेचन और बीज निर्माण संभव हो सकता है।
A. क्योंकि भ्रूण अपने अपशिष्टों को स्वयं बाहर नहीं निकाल सकता/Because the embryo cannot remove its wastes by itself
Step 1
Concept
The embryo develops inside the mother's body.
Step 2
Why this answer is correct
Waste substances also form in its body.
Step 3
Exam Tip
The placenta helps send these wastes to the mother's blood for removal. चरण 1: भ्रूण माँ के शरीर के अंदर विकसित होता है। चरण 2: उसके शरीर में भी अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। चरण 3: अपरा इन्हें माँ के रक्त की ओर भेजने में सहायता करती है जहाँ से वे हटाए जा सकते हैं।
A. अपशिष्ट जमा होकर विकास को नुकसान पहुंचा सकते हैं/Wastes may accumulate and harm development
Step 1
Concept
Wastes are also formed by cellular activities in the embryo.
Step 2
Why this answer is correct
Placenta helps remove them.
Step 3
Exam Tip
If wastes are not removed development can be affected. चरण 1: भ्रूण में भी कोशिकीय क्रियाओं से अपशिष्ट बनते हैं। चरण 2: अपरा इनके हटाने में सहायता करती है। चरण 3: अपशिष्ट न हटें तो विकास प्रभावित हो सकता है।
A. अपशिष्ट पदार्थों को हटाना/Removal of waste substances
Step 1
Concept
Plants can store some wastes in old parts.
Step 2
Why this answer is correct
When old leaves fall those wastes are removed too.
Step 3
Exam Tip
Therefore leaf fall can also be linked with excretion. चरण 1: पौधे कुछ अपशिष्ट पदार्थ पुराने भागों में जमा कर सकते हैं। चरण 2: पुरानी पत्तियों के गिरने पर ये अपशिष्ट भी हट जाते हैं। चरण 3: इसलिए पत्ती गिरना उत्सर्जन से भी जुड़ सकता है।
A. यह रक्त से अपशिष्ट हटाती है पर गुर्दे के सभी नियंत्रण कार्य पूरी तरह नहीं करती/It removes wastes from blood but does not fully perform all kidney control functions
Step 1
Concept
Kidneys help in filtration and body balance.
Step 2
Why this answer is correct
Dialysis mainly removes waste substances from blood.
Step 3
Exam Tip
So it supports but is not the same as all kidney functions. चरण 1: गुर्दे रक्त छानने और शरीर संतुलन में मदद करते हैं। चरण 2: डायलिसिस मुख्य रूप से रक्त से अपशिष्ट पदार्थ हटाती है। चरण 3: इसलिए यह सहायता करती है पर गुर्दे के सभी कार्यों जैसी नहीं है।
A. अपशिष्ट जमा होने पर कोशिकाओं के कार्य में बाधा आ सकती है/Accumulated wastes can disturb cell functions
Step 1
Concept
Body processes produce wastes.
Step 2
Why this answer is correct
These wastes can be harmful in excess.
Step 3
Exam Tip
Excretion removes them and allows cells to work normally. चरण 1: शरीर की क्रियाओं से अपशिष्ट बनते हैं। चरण 2: ये अपशिष्ट अधिक मात्रा में हानिकारक हो सकते हैं। चरण 3: उत्सर्जन इन्हें हटाकर कोशिकाओं को सामान्य काम करने देता है।
A. उत्सर्जन चयापचयी अपशिष्ट हटाता है जबकि मल त्याग अपचा भोजन हटाता है/Excretion removes metabolic wastes while egestion removes undigested food
Step 1
Concept
Undigested food leaves as faeces after digestion.
Step 2
Why this answer is correct
Metabolic wastes are produced by cell activities.
Step 3
Exam Tip
Removing these wastes is excretion. चरण 1: पाचन के बाद अपचा भोजन मल के रूप में बाहर जाता है। चरण 2: कोशिकाओं की क्रियाओं से चयापचयी अपशिष्ट बनते हैं। चरण 3: इन अपशिष्टों को बाहर निकालना उत्सर्जन है।
A. रक्त से अपशिष्ट पदार्थों को हटाना/Removing waste substances from blood
Step 1
Concept
Kidneys remove waste substances from blood.
Step 2
Why this answer is correct
In failure these substances can accumulate in blood.
Step 3
Exam Tip
Dialysis cleans blood artificially. चरण 1: गुर्दे रक्त से अपशिष्ट पदार्थ हटाते हैं। चरण 2: विफलता में ये पदार्थ रक्त में जमा हो सकते हैं। चरण 3: डायलिसिस कृत्रिम रूप से रक्त की सफाई करता है।
A. पुरानी पत्तियों और छाल को गिराना/Shedding old leaves and bark
Step 1
Concept
Plants do not have excretory organs like animals.
Step 2
Why this answer is correct
They may store some wastes in leaves or bark.
Step 3
Exam Tip
When these fall wastes are removed too. चरण 1: पौधों में जंतुओं जैसे उत्सर्जी अंग नहीं होते। चरण 2: वे कुछ अपशिष्ट पत्तियों या छाल में जमा कर सकते हैं। चरण 3: इनके गिरने से अपशिष्ट भी हट सकते हैं।
A. अपशिष्ट पदार्थों का स्तर/Level of waste substances
Step 1
Concept
Kidneys remove waste substances from blood.
Step 2
Why this answer is correct
If filtration decreases these substances can accumulate in the body.
Step 3
Exam Tip
In such a condition dialysis may be needed. चरण 1: गुर्दे रक्त से अपशिष्ट पदार्थ हटाते हैं। चरण 2: छानने की क्रिया कम होने पर ये पदार्थ शरीर में जमा हो सकते हैं। चरण 3: ऐसी स्थिति में डायलिसिस की आवश्यकता हो सकती है।
A. उत्सर्जन चयापचयी अपशिष्ट हटाता है जबकि पाचन भोजन तोड़ता है/Excretion removes metabolic wastes while digestion breaks food
Step 1
Concept
Digestion changes food into simple substances.
Step 2
Why this answer is correct
Body activities produce wastes.
Step 3
Exam Tip
Removing these wastes is excretion. चरण 1: पाचन भोजन को सरल पदार्थों में बदलता है। चरण 2: शरीर की क्रियाओं से अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। चरण 3: इन अपशिष्ट पदार्थों को बाहर निकालना उत्सर्जन है।
A. हानिकारक अपशिष्ट पदार्थों को शरीर से बाहर निकालना/Removal of harmful waste from the body
Step 1
Concept
Body activities produce waste substances.
Step 2
Why this answer is correct
These substances can be harmful in excess.
Step 3
Exam Tip
Removing them from the body is called excretion. चरण 1: शरीर की क्रियाओं से अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। चरण 2: ये पदार्थ अधिक मात्रा में हानिकारक हो सकते हैं। चरण 3: इन्हें शरीर से बाहर निकालना उत्सर्जन कहलाता है।
Waste substances are formed by many body activities.
Step 2
Why this answer is correct
Their removal is necessary.
Step 3
Exam Tip
This process is called excretion. चरण 1: शरीर में कई क्रियाओं से अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। चरण 2: इनका बाहर निकलना जरूरी है। चरण 3: इस प्रक्रिया को उत्सर्जन कहते हैं।
A. हानिकारक अपशिष्ट पदार्थों को शरीर से बाहर निकालना/Removal of harmful wastes from the body
Step 1
Concept
Body activities produce waste materials.
Step 2
Why this answer is correct
These can be harmful in excess.
Step 3
Exam Tip
Removing them from the body is called excretion. चरण 1: शरीर की क्रियाओं से अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। चरण 2: ये पदार्थ अधिक मात्रा में हानिकारक हो सकते हैं। चरण 3: इन्हें बाहर निकालना उत्सर्जन कहलाता है।
C. उससे हाइड्रोजन हटती है/Hydrogen is removed from it
Step 1
Concept
Oxidation is identified by addition of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Removal of hydrogen is also considered oxidation.
Step 3
Exam Tip
Therefore removal of hydrogen indicates oxidation. चरण 1: ऑक्सीकरण की पहचान ऑक्सीजन जुड़ने से होती है। चरण 2: हाइड्रोजन हटना भी ऑक्सीकरण माना जाता है। चरण 3: इसलिए हाइड्रोजन हटने वाली स्थिति में ऑक्सीकरण होगा।
Therefore identify oxidation in both cases. चरण 1: ऑक्सीकरण की एक पहचान ऑक्सीजन का जुड़ना है। चरण 2: हाइड्रोजन का हटना भी ऑक्सीकरण माना जाता है। चरण 3: इसलिए दोनों स्थितियों में ऑक्सीकरण पहचानें।
Therefore identify oxidation when hydrogen is removed. चरण 1: ऑक्सीकरण को ऑक्सीजन जुड़ने से पहचाना जाता है। चरण 2: हाइड्रोजन हटना भी ऑक्सीकरण का रूप है। चरण 3: इसलिए हाइड्रोजन हटने पर ऑक्सीकरण पहचानें।
The simple identification of reduction is removal of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
The substance losing oxygen is reduced.
Step 3
Exam Tip
Understand oxidation and reduction as opposite processes. चरण 1: अपचयन की सरल पहचान ऑक्सीजन का हटना है। चरण 2: जिस पदार्थ से ऑक्सीजन हटती है वह अपचयित होता है। चरण 3: ऑक्सीकरण और अपचयन को विपरीत प्रक्रियाएँ समझें।
In redox questions observe the transfer of oxygen. चरण 1: अपचयन की सरल पहचान ऑक्सीजन का हटना है। चरण 2: जिस पदार्थ से ऑक्सीजन हटती है वह अपचयित होता है। चरण 3: रेडॉक्स प्रश्नों में ऑक्सीजन के स्थानांतरण को देखें।
Therefore identify oxidation when hydrogen is removed. चरण 1: ऑक्सीकरण को ऑक्सीजन जुड़ने से पहचाना जाता है। चरण 2: हाइड्रोजन हटना भी ऑक्सीकरण का एक रूप है। चरण 3: इसलिए हाइड्रोजन हटने पर ऑक्सीकरण पहचानें।
Remember oxidation and reduction as opposite processes. चरण 1: अपचयन में सामान्यतः ऑक्सीजन हटती है। चरण 2: जिस पदार्थ से ऑक्सीजन हटती है वह अपचयित होता है। चरण 3: ऑक्सीकरण और अपचयन को विपरीत रूप में याद रखें।
Remember oxidation and reduction as opposite processes. चरण 1: अपचयन की सरल पहचान ऑक्सीजन का हटना है। चरण 2: जिस पदार्थ से ऑक्सीजन हटती है वह अपचयित होता है। चरण 3: ऑक्सीकरण और अपचयन को विपरीत प्रक्रियाओं के रूप में याद रखें।
Remember oxidation and reduction as opposite processes. चरण 1: अपचयन की सरल पहचान ऑक्सीजन का हटना है। चरण 2: जिस पदार्थ से ऑक्सीजन हटती है वह अपचयित होता है। चरण 3: ऑक्सीकरण और अपचयन को विपरीत रूप में याद रखें।
It is easy to study oxidation and reduction together. चरण 1: अपचयन की मुख्य पहचान ऑक्सीजन का हटना है। चरण 2: जिस पदार्थ से ऑक्सीजन हटती है वह अपचयित होता है। चरण 3: ऑक्सीकरण और अपचयन को साथ पढ़ना आसान रहता है।
A high-intensity colour looks bright and clear. Exam tip: remember bright colour as high intensity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. उच्च तीव्रता / High intensity. A high-intensity colour looks bright and clear. Exam tip: remember bright colour as high intensity.
Step 3
Exam Tip
उच्च तीव्रता वाला रंग चमकीला और साफ दिखता है। परीक्षा में चमकीले रंग को उच्च तीव्रता याद रखें।
Intensity tells the brightness or dullness of a colour. Exam tip: connect bright colour with high intensity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. तीव्रता / Intensity. Intensity tells the brightness or dullness of a colour. Exam tip: connect bright colour with high intensity.
Step 3
Exam Tip
तीव्रता रंग की चमक या मंदता को बताती है। परीक्षा में bright colour को high intensity से जोड़ें।
Hue tells the name of a colour such as red blue or green. Exam tip: remember hue as colour name.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. रंग का नाम / Name of the colour. Hue tells the name of a colour such as red blue or green. Exam tip: remember hue as colour name.
Step 3
Exam Tip
रंगत्व से लाल नीला हरा जैसे रंग का नाम पता चलता है। परीक्षा में hue को colour name के रूप में याद रखें।
A. विलयन कम अम्लीय हुआ पर अभी भी अम्लीय है/The solution became less acidic but is still acidic
Step 1
Concept
Red colour shows a strongly acidic nature.
Step 2
Why this answer is correct
Adding water decreases hydrogen ions per unit volume.
Step 3
Exam Tip
Yellow colour shows acidity has decreased but the solution has not become neutral yet. चरण 1: लाल रंग अधिक अम्लीय प्रकृति दिखाता है। चरण 2: पानी मिलाने से हाइड्रोजन आयन प्रति इकाई आयतन घटते हैं। चरण 3: पीला रंग बताता है कि अम्लीयता कम हुई लेकिन विलयन अभी उदासीन नहीं हुआ।
B. विलयन क्षारीय से लगभग उदासीन हो गया/The solution changed from basic to nearly neutral
Step 1
Concept
Blue colour indicates a basic solution.
Step 2
Why this answer is correct
Green colour shows a nearly neutral state.
Step 3
Exam Tip
Adding acid reduced the basicity and made the solution nearly neutral. चरण 1: नीला रंग क्षारीय विलयन का संकेत है। चरण 2: हरा रंग लगभग उदासीन अवस्था दिखाता है। चरण 3: अम्ल मिलाने से क्षारीयता घटकर विलयन लगभग उदासीन हुआ।
Some salts contain a fixed amount of water in their crystals.
Step 2
Why this answer is correct
Heating can remove this water and change colour.
Step 3
Exam Tip
Colour returning on adding water indicates water of crystallisation. चरण 1: कुछ लवणों में निश्चित मात्रा में जल क्रिस्टल के भीतर होता है। चरण 2: गर्म करने पर यह जल निकल सकता है और रंग बदल सकता है। चरण 3: जल मिलाने पर रंग लौटना क्रिस्टलीकरण जल का संकेत है।
A. पहला अधिक अम्लीय और दूसरा अधिक क्षारीय है/The first is more acidic and the second is more basic
Step 1
Concept
In a universal indicator, red colour shows stronger acidic nature.
Step 2
Why this answer is correct
Violet colour shows stronger basic nature.
Step 3
Exam Tip
Therefore the first solution is more acidic and the second is more basic. चरण 1: सार्वत्रिक सूचक में लाल रंग अधिक अम्लीय प्रकृति दिखाता है। चरण 2: बैंगनी रंग अधिक क्षारीय प्रकृति दिखाता है। चरण 3: इसलिए पहला विलयन अधिक अम्लीय और दूसरा अधिक क्षारीय है।
B. रेखा या रंग में से एक दूसरे को दबा सकता है/Either line or colour may overpower the other
Step 1
Concept
Balance of line and colour maintains visual clarity. Exam tip: value coordination among elements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. रेखा या रंग में से एक दूसरे को दबा सकता है / Either line or colour may overpower the other. Balance of line and colour maintains visual clarity. Exam tip: value coordination among elements.
Step 3
Exam Tip
रेखा और रंग का संतुलन दृश्य स्पष्टता बनाए रखता है। परीक्षा में तत्वों के समन्वय को महत्व दें।
A. तत्वों में भावगत असंगति है/There is mood inconsistency among elements
Step 1
Concept
Combined mood of elements should be consistent. Exam tip: observe combined mood consistency.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तत्वों में भावगत असंगति है / There is mood inconsistency among elements. Combined mood of elements should be consistent. Exam tip: observe combined mood consistency.
Step 3
Exam Tip
तत्वों का संयुक्त भाव संगत होना चाहिए। परीक्षा में combined mood consistency देखें।
A. रंग संदर्भ और पारस्परिक प्रभाव/Colour context and interaction
Step 1
Concept
Colour effect can change through surrounding colours. Exam tip: connect colour interaction with context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रंग संदर्भ और पारस्परिक प्रभाव / Colour context and interaction. Colour effect can change through surrounding colours. Exam tip: connect colour interaction with context.
Step 3
Exam Tip
रंग का प्रभाव आसपास के रंगों से बदल सकता है। परीक्षा में colour interaction को संदर्भ से जोड़ें।
A. रंग एकता के बावजूद स्थान और अनुपात भ्रमित होंगे/Space and proportion will confuse despite colour unity
Step 1
Concept
Unity is made through many elements. Exam tip: check scale and proportion along with colour.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रंग एकता के बावजूद स्थान और अनुपात भ्रमित होंगे / Space and proportion will confuse despite colour unity. Unity is made through many elements. Exam tip: check scale and proportion along with colour.
Step 3
Exam Tip
एकता कई तत्वों से बनती है। परीक्षा में colour के साथ scale और proportion भी जांचें।
A. स्थान संकेतों में असंगति है/There is inconsistency in spatial cues
Step 1
Concept
Colour temperature can change sense of distance. Exam tip: check consistency of depth cues.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थान संकेतों में असंगति है / There is inconsistency in spatial cues. Colour temperature can change sense of distance. Exam tip: check consistency of depth cues.
Step 3
Exam Tip
रंग ताप भी दूरी की अनुभूति बदल सकता है। परीक्षा में depth cues की संगति जांचें।
B. जब शैलीगत या प्रतीकात्मक प्रभाव चाहिए/When stylistic or symbolic effect is desired
Step 1
Concept
In art rules can change according to purpose. Exam tip: include intention in analysis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. जब शैलीगत या प्रतीकात्मक प्रभाव चाहिए / When stylistic or symbolic effect is desired. In art rules can change according to purpose. Exam tip: include intention in analysis.
Step 3
Exam Tip
कला में नियम उद्देश्य के अनुसार बदले जा सकते हैं। परीक्षा में intention को विश्लेषण में शामिल करें।
C. मुख्य विषय दब सकता है/Main subject may be suppressed
Step 1
Concept
Overactive background distracts from focus. Exam tip: keep background hierarchy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. मुख्य विषय दब सकता है / Main subject may be suppressed. Overactive background distracts from focus. Exam tip: keep background hierarchy.
Step 3
Exam Tip
अत्यधिक सक्रिय पृष्ठभूमि केंद्र से ध्यान हटाती है। परीक्षा में background hierarchy रखें।
B. रंग योजना को विषय के संदेश से मिलाना/Match colour scheme with subject message
Step 1
Concept
Colour symbols strengthen or weaken message. Exam tip: connect colour symbolism with context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. रंग योजना को विषय के संदेश से मिलाना / Match colour scheme with subject message. Colour symbols strengthen or weaken message. Exam tip: connect colour symbolism with context.
Step 3
Exam Tip
रंग प्रतीक संदेश को मजबूत या कमजोर करते हैं। परीक्षा में colour symbolism को संदर्भ से जोड़ें।
B. क्योंकि वही दूरी के साथ मनोभाव भी बदल सकता है/Because it can change mood along with distance
Step 1
Concept
Colour temperature can affect both space and mood. Exam tip: answer according to context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि वही दूरी के साथ मनोभाव भी बदल सकता है / Because it can change mood along with distance. Colour temperature can affect both space and mood. Exam tip: answer according to context.
Step 3
Exam Tip
रंग ताप स्थान और भाव दोनों प्रभावित कर सकता है। परीक्षा में संदर्भ के अनुसार उत्तर दें।
A. रंग प्रतीक और विषय संबंध की जांच/Check relation between colour symbol and subject
Step 1
Concept
Colour should support message along with beauty. Exam tip: read colour in subject context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रंग प्रतीक और विषय संबंध की जांच / Check relation between colour symbol and subject. Colour should support message along with beauty. Exam tip: read colour in subject context.
Step 3
Exam Tip
रंग सुंदर होने के साथ संदेश को भी समर्थन देना चाहिए। परीक्षा में रंग को विषय के संदर्भ में पढ़ें।
B. संतुलन होने पर भी दृश्य पदानुक्रम कमजोर हो सकता है/Visual hierarchy may be weak even if balance exists
Step 1
Concept
Balance and hierarchy are different concerns. Exam tip: observe visual hierarchy along with balance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. संतुलन होने पर भी दृश्य पदानुक्रम कमजोर हो सकता है / Visual hierarchy may be weak even if balance exists. Balance and hierarchy are different concerns. Exam tip: observe visual hierarchy along with balance.
Step 3
Exam Tip
संतुलन और पदानुक्रम अलग बातें हैं। परीक्षा में balance के साथ visual hierarchy भी देखें।
A. एकता आंशिक होगी और आकार स्तर पर बिखराव रहेगा/Unity will be partial and scattering will remain at shape level
Step 1
Concept
Unity is made by many elements. Exam tip: observe shape unity along with colour unity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एकता आंशिक होगी और आकार स्तर पर बिखराव रहेगा / Unity will be partial and scattering will remain at shape level. Unity is made by many elements. Exam tip: observe shape unity along with colour unity.
Step 3
Exam Tip
एकता कई तत्वों से बनती है। परीक्षा में colour unity के साथ shape unity भी देखें।
A. दूरी का अनुभव कमजोर या शैलीगत हो सकता है/Sense of distance may weaken or become stylized
Step 1
Concept
Colour temperature can affect depth cue. Exam tip: separate natural and stylized choice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दूरी का अनुभव कमजोर या शैलीगत हो सकता है / Sense of distance may weaken or become stylized. Colour temperature can affect depth cue. Exam tip: separate natural and stylized choice.
Step 3
Exam Tip
रंग ताप depth cue को प्रभावित कर सकता है। परीक्षा में natural और stylized choice अलग करें।
A. भाव या स्पष्टता फिर भी कमजोर हो सकती है/Mood or clarity may still be weak
Step 1
Concept
Both colour and value affect message. Exam tip: observe colour and value together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भाव या स्पष्टता फिर भी कमजोर हो सकती है / Mood or clarity may still be weak. Both colour and value affect message. Exam tip: observe colour and value together.
Step 3
Exam Tip
रंग और मान दोनों संदेश पर असर डालते हैं। परीक्षा में colour and value together देखें।
A. जब कलाकार शैलीगत या प्रतीकात्मक प्रभाव चाहता हो/When artist wants stylized or symbolic effect
Step 1
Concept
In art rules can change according to purpose. Exam tip: include intention in analysis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जब कलाकार शैलीगत या प्रतीकात्मक प्रभाव चाहता हो / When artist wants stylized or symbolic effect. In art rules can change according to purpose. Exam tip: include intention in analysis.
Step 3
Exam Tip
कला में नियम उद्देश्य के अनुसार बदले जा सकते हैं। परीक्षा में intention को विश्लेषण में शामिल करें।
A. संदर्भ और साथ के तत्व अर्थ बदल रहे हैं/Context and supporting elements are changing meaning
Step 1
Concept
Meaning of colour changes with context. Exam tip: do not treat colour symbol as a fixed rule.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संदर्भ और साथ के तत्व अर्थ बदल रहे हैं / Context and supporting elements are changing meaning. Meaning of colour changes with context. Exam tip: do not treat colour symbol as a fixed rule.
Step 3
Exam Tip
रंग का अर्थ संदर्भ से बदलता है। परीक्षा में रंग प्रतीक को स्थिर नियम न मानें।
A. मंद नीले रंग और हल्के मान दूरी और शांति का भाव देते हैं/Muted blue colours and light values create distance and calmness
Step 1
Concept
A mature answer states both colour quality and effect. Exam tip: write colour plus effect.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मंद नीले रंग और हल्के मान दूरी और शांति का भाव देते हैं / Muted blue colours and light values create distance and calmness. A mature answer states both colour quality and effect. Exam tip: write colour plus effect.
Step 3
Exam Tip
परिपक्व उत्तर रंग के गुण और प्रभाव दोनों बताता है। परीक्षा में colour plus effect लिखें।
A. रूप और केंद्र स्पष्ट रहते हुए रंग शांत रह सकते हैं/Form and focus can remain clear while colours stay calm
Step 1
Concept
Value contrast gives clarity without colour noise. Exam tip: read value separately from colour.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रूप और केंद्र स्पष्ट रहते हुए रंग शांत रह सकते हैं / Form and focus can remain clear while colours stay calm. Value contrast gives clarity without colour noise. Exam tip: read value separately from colour.
Step 3
Exam Tip
मान विरोध रंग शोर के बिना स्पष्टता देता है। परीक्षा में रंग से अलग मान पढ़ें।
A. क्योंकि रंग ताप भाव और शैलीगत प्रभाव भी बना सकता है/Because colour temperature can also create mood and stylized effect
Step 1
Concept
Colour temperature changes mood along with distance. Exam tip: interpret according to context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि रंग ताप भाव और शैलीगत प्रभाव भी बना सकता है / Because colour temperature can also create mood and stylized effect. Colour temperature changes mood along with distance. Exam tip: interpret according to context.
Step 3
Exam Tip
रंग ताप दूरी के साथ भाव भी बदलता है। परीक्षा में संदर्भ के अनुसार व्याख्या करें।
A. जब मान संरचना और केंद्र बिंदु कमजोर हों/When value structure and focal point are weak
Step 1
Concept
Beautiful colours are not enough. Exam tip: check value and composition along with colour.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जब मान संरचना और केंद्र बिंदु कमजोर हों / When value structure and focal point are weak. Beautiful colours are not enough. Exam tip: check value and composition along with colour.
Step 3
Exam Tip
सुंदर रंग पर्याप्त नहीं होते। परीक्षा में रंग के साथ मान और रचना भी जांचें।
A. मुख्य विषय दब जाएगा/Main subject will be suppressed
Step 1
Concept
Control of background intensity is necessary. Exam tip: keep background hierarchy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मुख्य विषय दब जाएगा / Main subject will be suppressed. Control of background intensity is necessary. Exam tip: keep background hierarchy.
Step 3
Exam Tip
पृष्ठभूमि का तीव्रता नियंत्रण जरूरी है। परीक्षा में background hierarchy रखें।
A. रंग प्रतीक विषय और केंद्र बिंदु का संबंध/Relation of colour symbol subject and focal point
Step 1
Concept
Colour should support message along with beauty. Exam tip: observe colour symbolism and subject.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रंग प्रतीक विषय और केंद्र बिंदु का संबंध / Relation of colour symbol subject and focal point. Colour should support message along with beauty. Exam tip: observe colour symbolism and subject.
Step 3
Exam Tip
रंग सुंदर होने के साथ संदेश को भी समर्थन दे। परीक्षा में colour symbolism and subject देखें।
A. ठंडे हल्के रंग और खुला स्थान शांत दूरी का भाव देते हैं/Cool light colours and open space create calm distance
Step 1
Concept
Combined analysis explains elements with effect. Exam tip: write element combination.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ठंडे हल्के रंग और खुला स्थान शांत दूरी का भाव देते हैं / Cool light colours and open space create calm distance. Combined analysis explains elements with effect. Exam tip: write element combination.
Step 3
Exam Tip
संयुक्त विश्लेषण तत्वों के साथ प्रभाव बताता है। परीक्षा में element combination लिखें।
The correct answer is A. केंद्र से बाहर गति और गहराई / Movement and depth from centre outward. Colour change can strengthen radial flow. Exam tip: observe radial rhythm.
Step 3
Exam Tip
रंग परिवर्तन रेडियल प्रवाह को मजबूत कर सकता है। परीक्षा में radial rhythm देखें।
The correct answer is A. वह अलग भागों को दृश्य रूप से जोड़ती है / It visually connects different parts. Repeated colour creates relation. Exam tip: write colour repetition in unity.
Step 3
Exam Tip
दोहराया रंग संबंध बनाता है। परीक्षा में unity में colour repetition लिखें।
A. तत्वों में मिश्रित या विरोधी भाव बन रहा है/Mixed or conflicting mood is forming among elements
Step 1
Concept
Different elements can give different moods. Exam tip: do combined mood analysis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तत्वों में मिश्रित या विरोधी भाव बन रहा है / Mixed or conflicting mood is forming among elements. Different elements can give different moods. Exam tip: do combined mood analysis.
Step 3
Exam Tip
अलग तत्व अलग भाव दे सकते हैं। परीक्षा में combined mood analysis करें।
A. गहराई का प्रभाव कमजोर या भ्रमित होगा/Depth effect will weaken or confuse
Step 1
Concept
Depth cues must work correctly together. Exam tip: check both colour and value.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गहराई का प्रभाव कमजोर या भ्रमित होगा / Depth effect will weaken or confuse. Depth cues must work correctly together. Exam tip: check both colour and value.
Step 3
Exam Tip
depth cues को साथ सही रखना जरूरी है। परीक्षा में colour और value दोनों जांचें।
A. रंग का प्रभाव संदर्भ और प्रमाण/Colour effect context and evidence
Step 1
Concept
At hard level colour effect should also be explained. Exam tip: write mood beyond colour name.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रंग का प्रभाव संदर्भ और प्रमाण / Colour effect context and evidence. At hard level colour effect should also be explained. Exam tip: write mood beyond colour name.
Step 3
Exam Tip
Hard level में रंग का असर भी समझाना चाहिए। परीक्षा में colour name से आगे mood लिखें।
A. समरस पृष्ठभूमि में केंद्र बिंदु बनाना हो/When focal point is needed in a harmonious background
Step 1
Concept
Small complementary contrast attracts attention. Exam tip: connect accent colour with emphasis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समरस पृष्ठभूमि में केंद्र बिंदु बनाना हो / When focal point is needed in a harmonious background. Small complementary contrast attracts attention. Exam tip: connect accent colour with emphasis.
Step 3
Exam Tip
छोटा पूरक विरोध ध्यान खींचता है। परीक्षा में accent colour को emphasis से जोड़ें।
A. जब शांत संदेश में रंग बहुत चटकीले और भटकाने वाले हों/When colours are too bright and distracting in a calm message
Step 1
Concept
Reducing intensity makes colours calm and controlled. Exam tip: control intensity according to mood.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जब शांत संदेश में रंग बहुत चटकीले और भटकाने वाले हों / When colours are too bright and distracting in a calm message. Reducing intensity makes colours calm and controlled. Exam tip: control intensity according to mood.
Step 3
Exam Tip
तीव्रता घटाने से रंग शांत और नियंत्रित होते हैं। परीक्षा में intensity को mood के अनुसार नियंत्रित करें।
The correct answer is A. एक सीमित रंग परिवार दोहराना / Repeat a limited colour family. Shared colour connects composition. Exam tip: write colour repetition for unity.
Step 3
Exam Tip
साझा रंग रचना को जोड़ता है। परीक्षा में unity के लिए colour repetition लिखें।
A. एक शक्तिशाली केंद्र बिंदु बन सकता है/A powerful focal point can be created
Step 1
Concept
A complementary colour in analogous scheme creates strong contrast. Exam tip: understand effect of accent colour.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एक शक्तिशाली केंद्र बिंदु बन सकता है / A powerful focal point can be created. A complementary colour in analogous scheme creates strong contrast. Exam tip: understand effect of accent colour.
Step 3
Exam Tip
समानांतर योजना में पूरक रंग तीव्र विरोध देता है। परीक्षा में accent colour का प्रभाव समझें।
A. ताकि ध्यान मुख्य संदेश पर रहे और दृश्य शोर न बने/So attention remains on main message and visual noise is avoided
Step 1
Concept
Excessive intensity can create visual noise. Exam tip: keep hierarchy in poster colour.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ताकि ध्यान मुख्य संदेश पर रहे और दृश्य शोर न बने / So attention remains on main message and visual noise is avoided. Excessive intensity can create visual noise. Exam tip: keep hierarchy in poster colour.
Step 3
Exam Tip
अत्यधिक तीव्रता दृश्य शोर बना सकती है। परीक्षा में poster colour में hierarchy रखें।
A. चटकीला रंग अधिक ध्यान और भार महसूस करा सकता है/Bright colour can feel more attention and weight
Step 1
Concept
Intense colour attracts eye and can increase visual weight. Exam tip: observe intensity in visual weight.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चटकीला रंग अधिक ध्यान और भार महसूस करा सकता है / Bright colour can feel more attention and weight. Intense colour attracts eye and can increase visual weight. Exam tip: observe intensity in visual weight.
Step 3
Exam Tip
तीव्र रंग नजर को खींचता है और दृश्य भार बढ़ा सकता है। परीक्षा में visual weight में intensity भी देखें।
A. रंग शांत रहेंगे पर रूप और केंद्र स्पष्ट होंगे/Colours remain calm but form and focus become clear
Step 1
Concept
Value contrast can give clarity without colour noise. Exam tip: understand power of value contrast.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रंग शांत रहेंगे पर रूप और केंद्र स्पष्ट होंगे / Colours remain calm but form and focus become clear. Value contrast can give clarity without colour noise. Exam tip: understand power of value contrast.
Step 3
Exam Tip
मान विरोध बिना रंग शोर के स्पष्टता दे सकता है। परीक्षा में value contrast की शक्ति समझें।
A. लाल रंग खतरे के संकेत में चेतावनी और उत्सव सजावट में आनंद दे सकता है/Red can give warning in danger sign and joy in festival decoration
Step 1
Concept
Colour mood changes with subject and surroundings. Exam tip: write colour symbolism as context based.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लाल रंग खतरे के संकेत में चेतावनी और उत्सव सजावट में आनंद दे सकता है / Red can give warning in danger sign and joy in festival decoration. Colour mood changes with subject and surroundings. Exam tip: write colour symbolism as context based.
Step 3
Exam Tip
रंग का भाव विषय और आसपास से बदलता है। परीक्षा में colour symbolism को context based लिखें।
A. चेतावनी का तीखापन कम हो सकता है/Sharpness of warning may reduce
Step 1
Concept
Tint makes colour lighter and softer. Exam tip: observe effect of colour adjustment on message.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चेतावनी का तीखापन कम हो सकता है / Sharpness of warning may reduce. Tint makes colour lighter and softer. Exam tip: observe effect of colour adjustment on message.
Step 3
Exam Tip
टिंट रंग को हल्का और कोमल बना देता है। परीक्षा में colour adjustment का message पर प्रभाव देखें।
C. ठंडे हल्के रंग पीछे और गर्म तीव्र रंग आगे लग सकते हैं/Cool light colours may recede and warm intense colours may advance
Step 1
Concept
Cool and light colours can suggest distance. Exam tip: study depth cues together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. ठंडे हल्के रंग पीछे और गर्म तीव्र रंग आगे लग सकते हैं / Cool light colours may recede and warm intense colours may advance. Cool and light colours can suggest distance. Exam tip: study depth cues together.
Step 3
Exam Tip
ठंडे और हल्के रंग दूरी का आभास दे सकते हैं। परीक्षा में depth cues को मिलाकर पढ़ें।
A. ठंडे हल्के रंग पीछे और गर्म गहरे रंग आगे लग सकते हैं/Cool light colours may recede and warm dark colours may advance
Step 1
Concept
Colour temperature and value both create spatial effect. Exam tip: observe multiple cues in depth.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ठंडे हल्के रंग पीछे और गर्म गहरे रंग आगे लग सकते हैं / Cool light colours may recede and warm dark colours may advance. Colour temperature and value both create spatial effect. Exam tip: observe multiple cues in depth.
Step 3
Exam Tip
रंग ताप और मान दोनों स्थानिक प्रभाव बना सकते हैं। परीक्षा में depth में multiple cues देखें।
A. संदर्भ तीव्रता और साथ के तत्व/Context intensity and supporting elements
Step 1
Concept
Meaning of colour changes with context and use. Exam tip: do not treat colour mood as fixed.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संदर्भ तीव्रता और साथ के तत्व / Context intensity and supporting elements. Meaning of colour changes with context and use. Exam tip: do not treat colour mood as fixed.
Step 3
Exam Tip
रंग का अर्थ संदर्भ और उपयोग से बदलता है। परीक्षा में colour mood को fixed न मानें।
