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100 results found for "blue green purple" in Class 10.

Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

बैंगनी और पीला एक साथ रखने से कौन सा प्रभाव बढ़ सकता है?

What effect can increase by placing purple and yellow together?

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Correct Answer

B. मजबूत विरोधStrong contrast

Explanation

Simple Explanation

बैंगनी और पीला पूरक रंगों की तरह विरोध बनाते हैं। परीक्षा में विपरीत रंगों को विरोध से जोड़ें। / Purple and yellow create contrast like complementary colours. Exam tip: connect opposite colours with contrast.

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Question Expert General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 47

फोनीशियाई बैंगनी रंग किस वस्तु से जुड़ा प्रसिद्ध व्यापार उत्पाद था?

Phoenician purple dye was a famous trade product associated with what?

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Correct Answer

A. मुरेक्स घोंघाMurex snail

Explanation

Simple Explanation

फोनीशियाई बैंगनी रंग मुरेक्स घोंघे से बनाया जाता था। परीक्षा में इसे विलास व्यापार से जोड़ें। / Phoenician purple dye was made from murex snails. For exams connect it with luxury trade.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

लाल और नीला मिलाने से सामान्यतः कौन सा रंग बनता है?

What colour is generally made by mixing red and blue?

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Correct Answer

A. बैंगनीPurple

Explanation

Simple Explanation

लाल और नीला मिलकर बैंगनी बनाते हैं। परीक्षा में secondary colour formation याद रखें। / Red and blue make purple. Exam tip: remember secondary colour formation.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

किस रंग समूह से शांत और ठंडा प्रभाव बनने की संभावना अधिक है?

Which colour group is more likely to create a calm and cool effect?

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Correct Answer

B. नीला हरा बैंगनीBlue green purple

Explanation

Simple Explanation

नीला हरा और बैंगनी ठंडे रंग हैं। परीक्षा में cool colours को calm mood से जोड़ें। / Blue green and purple are cool colours. Exam tip: connect cool colours with calm mood.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

शांत और ठंडक का भाव देने वाले रंग कौन से हैं?

Which colours give a calm and cool feeling?

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Correct Answer

A. नीला हरा और बैंगनीBlue green and purple

Explanation

Simple Explanation

नीला हरा और बैंगनी ठंडे रंग माने जाते हैं। परीक्षा में ठंडे रंगों को शांति से जोड़ें। / Blue green and purple are considered cool colours. Exam tip: connect cool colours with calmness.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

नीले और हरे रंग का समूह सामान्यतः कैसा भाव देता है?

A group of blue and green colours generally gives what feeling?

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Correct Answer

A. ठंडा और शांतCool and calm

Explanation

Simple Explanation

नीला और हरा ठंडे रंगों में आते हैं। परीक्षा में cool colours को calm mood से जोड़ें। / Blue and green are cool colours. Exam tip: connect cool colours with calm mood.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

नीले थोथे को गरम करने पर उसका नीला रंग सफेद हो जाता है। पानी की बूंदें डालने पर रंग फिर नीला हो जाता है। इसका मुख्य कारण क्या है?

On heating blue vitriol, its blue colour turns white. On adding a few drops of water, the blue colour returns. What is the main reason?

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Correct Answer

A. क्रिस्टलीकरण जल का निकलना और फिर वापस जुड़नाLoss and regain of water of crystallisation

Step 1

Concept

नीला थोथा कॉपर सल्फेट का जलयुक्त क्रिस्टल है। / Blue vitriol is hydrated copper sulphate.

Step 2

Why this answer is correct

गरम करने पर क्रिस्टलीकरण जल निकलता है इसलिए रंग सफेद हो जाता है। / Heating removes water of crystallisation, turning it white.

Step 3

Exam Tip

पानी मिलाने पर जल फिर जुड़ता है और नीला रंग लौट आता है। / Adding water restores hydration and the blue colour returns.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 7

नीले थोथे को गर्म करने पर वह सफेद हो जाता है। जल की कुछ बूंदें डालने पर नीला रंग लौट आता है। इससे क्या सिद्ध होता है?

Blue vitriol becomes white on heating. On adding a few drops of water, the blue colour returns. What does this prove?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उसमें क्रिस्टलीय जल होता हैIt contains water of crystallisation

Step 1

Concept

नीले थोथे का नीला रंग उसके क्रिस्टलीय जल से जुड़ा होता है। / The blue colour of blue vitriol is due to water of crystallisation.

Step 2

Why this answer is correct

गर्म करने पर जल निकल जाता है और पदार्थ सफेद हो जाता है। / Heating removes this water and the substance becomes white.

Step 3

Exam Tip

जल मिलाने पर नीला रंग लौटना क्रिस्टलीय जल की उपस्थिति दिखाता है। / The return of blue colour on adding water proves the presence of water of crystallisation.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

हरे पत्तों पर हरे कीटों का अधिक बचना प्राकृतिक चयन का उदाहरण क्यों है?

Why is better survival of green insects on green leaves an example of natural selection?

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Correct Answer

A. क्योंकि रंग उन्हें छिपने में मदद देता है और वे अधिक संतान दे सकते हैंBecause the colour helps them hide and they can produce more offspring

Step 1

Concept

हरा रंग पत्तों पर छिपने में मदद कर सकता है। / Green colour can help insects hide on leaves.

Step 2

Why this answer is correct

ऐसे कीट शिकार से अधिक बच सकते हैं। / Such insects can escape predators more often.

Step 3

Exam Tip

अधिक बचने और प्रजनन से यह लक्षण आबादी में बढ़ सकता है। / More survival and reproduction can increase this trait in the population.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

यदि हरे कीट हरी पत्तियों पर पक्षियों से अधिक बचते हैं तो यह किस प्रक्रिया का उदाहरण है?

If green insects survive birds better on green leaves this is an example of which process?

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Correct Answer

A. प्राकृतिक चयनNatural selection

Step 1

Concept

हरा रंग कीट को छिपने में मदद कर सकता है। / Green colour can help insects hide.

Step 2

Why this answer is correct

ऐसे कीट अधिक जीवित रहकर संतान दे सकते हैं। / Such insects can survive more and produce offspring.

Step 3

Exam Tip

समय के साथ हरे रंग का लक्षण बढ़ सकता है। / Over time the green trait can increase.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

एक क्षारीय विलयन में अम्ल मिलाने पर सार्वत्रिक सूचक नीले से हरा हो गया। क्या निष्कर्ष है?

When acid is added to a basic solution, universal indicator changes from blue to green. What is the conclusion?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विलयन लगभग उदासीन हो गयाThe solution became nearly neutral

Step 1

Concept

नीला रंग क्षारीयता बताता है। / Blue colour shows basicity.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल मिलाने से क्षारीयता घटती है। / Adding acid reduces basicity.

Step 3

Exam Tip

हरा रंग लगभग उदासीन विलयन का संकेत है। / Green colour indicates a nearly neutral solution.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

यदि सार्वत्रिक सूचक में नीला रंग देने वाले विलयन में अम्ल मिलाकर रंग हरा हो जाए तो क्या हुआ?

If a solution showing blue colour with universal indicator turns green after adding acid, what happened?

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Correct Answer

A. विलयन क्षारीय से लगभग उदासीन हो गयाThe solution changed from basic to nearly neutral

Step 1

Concept

नीला रंग क्षारीय विलयन का संकेत है। / Blue colour indicates a basic solution.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल मिलाने से क्षारीयता घटती है। / Adding acid reduces basicity.

Step 3

Exam Tip

हरा रंग लगभग उदासीन अवस्था को दिखाता है। / Green colour shows a nearly neutral condition.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

कॉपर ऑक्साइड को पतले हाइड्रोक्लोरिक अम्ल में मिलाने पर नीला हरा विलयन बनता है। इससे क्या सिद्ध होता है?

When copper oxide is added to dilute hydrochloric acid, a blue-green solution forms. What does this prove?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कॉपर ऑक्साइड क्षारीय ऑक्साइड की तरह अम्ल से लवण बनाता हैCopper oxide behaves as a basic oxide and forms salt with acid

Step 1

Concept

कॉपर ऑक्साइड धातु ऑक्साइड है। / Copper oxide is a metal oxide.

Step 2

Why this answer is correct

धातु ऑक्साइड अम्ल से लवण और जल बनाते हैं। / Metal oxides react with acids to form salt and water.

Step 3

Exam Tip

रंगीन विलयन कॉपर लवण बनने का संकेत देता है। / The coloured solution indicates formation of a copper salt.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

सार्वत्रिक सूचक में नीला रंग देने वाले विलयन में अम्ल मिलाने पर रंग हरा हो गया। इसका अर्थ क्या है?

A solution giving blue colour with universal indicator turns green after acid is added. What does this mean?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विलयन क्षारीय से लगभग उदासीन हुआThe solution changed from basic to nearly neutral

Step 1

Concept

नीला रंग क्षारीय विलयन दिखाता है। / Blue colour indicates a basic solution.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल मिलाने से क्षारीयता घटती है। / Adding acid reduces basicity.

Step 3

Exam Tip

हरा रंग लगभग उदासीन अवस्था का संकेत है। / Green colour indicates a nearly neutral state.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

यदि कॉपर ऑक्साइड को पतले हाइड्रोक्लोरिक अम्ल में मिलाया जाए तो नीला हरा विलयन बन सकता है। यह किस प्रकार की प्रकृति को सिद्ध करता है?

If copper oxide is added to dilute hydrochloric acid, a blue-green solution may form. What nature does this prove?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कॉपर ऑक्साइड क्षारीय ऑक्साइड की तरह व्यवहार करता हैCopper oxide behaves like a basic oxide

Step 1

Concept

धातु ऑक्साइड सामान्यतः क्षारीय प्रकृति रखते हैं। / Metal oxides generally have basic nature.

Step 2

Why this answer is correct

वे अम्ल से क्रिया करके लवण और जल बना सकते हैं। / They can react with acids to form salt and water.

Step 3

Exam Tip

कॉपर ऑक्साइड और अम्ल की क्रिया से कॉपर लवण बनता है जिससे रंगीन विलयन मिलता है। / Copper oxide reacts with acid to form a copper salt, giving a coloured solution.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

कॉपर सल्फेट विलयन में लोहे की कील डालने पर नीला रंग हल्का होकर हरा क्यों हो जाता है?

Why does the blue colour of copper sulphate solution fade and turn green when an iron nail is added?

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Correct Answer

A. लोहा तांबे को विस्थापित कर लौह सल्फेट बनाता हैIron displaces copper and forms iron sulphate

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील होता है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा कॉपर सल्फेट से तांबे को हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। / Iron displaces copper from copper sulphate and forms iron sulphate.

Step 3

Exam Tip

लौह सल्फेट के कारण विलयन हरा दिखाई देता है। / Iron sulphate makes the solution appear green.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

पीला और नीला मिलाने से कौन सा रंग बनता है?

Which colour is made by mixing yellow and blue?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. हराGreen

Explanation

Simple Explanation

पीला और नीला मिलकर हरा रंग बनाते हैं। परीक्षा में blue plus yellow equals green याद रखें। / Yellow and blue make green. Exam tip: remember blue plus yellow equals green.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

नीले कॉपर सल्फेट को गरम करने पर सफेद पदार्थ बना और पानी डालने पर फिर नीला हो गया। कौन सी बात सिद्ध हुई?

Blue copper sulphate became white on heating and turned blue again on adding water. What was proved?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्रिस्टलीकरण जल रंग से जुड़ा थाWater of crystallisation was related to the colour

Step 1

Concept

कॉपर सल्फेट के नीले क्रिस्टल में जल होता है। / Blue copper sulphate crystals contain water.

Step 2

Why this answer is correct

गरम करने पर यह जल निकलता है और रंग सफेद होता है। / Heating removes this water and the colour becomes white.

Step 3

Exam Tip

पानी डालने पर जलयुक्त रूप फिर बनता है। / Adding water restores the hydrated form.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

नीले कॉपर सल्फेट क्रिस्टल को गर्म करने पर सफेद पदार्थ मिला। पानी डालते ही फिर नीला हो गया। यह किसका प्रमाण है?

Blue copper sulphate crystals become white on heating and turn blue again on adding water. What does this prove?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्रिस्टलीय जल की उपस्थितिPresence of water of crystallisation

Step 1

Concept

नीला रंग जलयुक्त कॉपर सल्फेट से जुड़ा होता है। / The blue colour is related to hydrated copper sulphate.

Step 2

Why this answer is correct

गर्म करने पर क्रिस्टलीय जल निकल जाता है और रंग सफेद हो जाता है। / Heating removes water of crystallisation and the colour becomes white.

Step 3

Exam Tip

जल मिलाने पर रंग लौटना क्रिस्टलीय जल का प्रमाण है। / The return of blue colour on adding water proves water of crystallisation.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

नीले कॉपर सल्फेट को गर्म करने पर वह सफेद हुआ और पानी डालने पर फिर नीला हो गया। इससे कौन सी बात सिद्ध होती है?

Blue copper sulphate becomes white on heating and blue again on adding water. What does this prove?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उसमें क्रिस्टलीकरण जल थाIt contained water of crystallisation

Step 1

Concept

नीला कॉपर सल्फेट जलयुक्त क्रिस्टल है। / Blue copper sulphate is a hydrated crystal.

Step 2

Why this answer is correct

गर्म करने पर क्रिस्टलीकरण जल निकलता है और रंग सफेद होता है। / Heating removes water of crystallisation and the colour becomes white.

Step 3

Exam Tip

पानी डालने पर जलयुक्त रूप वापस बनता है और नीला रंग लौटता है। / Adding water restores the hydrated form and blue colour returns.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

किसी अम्लीय गैस ने सूखे नीले लिटमस पर प्रभाव नहीं डाला पर नम नीले लिटमस को लाल किया। सही कारण क्या है?

An acidic gas has no effect on dry blue litmus but turns moist blue litmus red. What is the correct reason?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जल की उपस्थिति में आयन बनते हैंIons form in the presence of water

Step 1

Concept

अम्लीय गुण जल में बने हाइड्रोजन आयनों से दिखाई देते हैं। / Acidic properties appear through hydrogen ions formed in water.

Step 2

Why this answer is correct

सूखी अवस्था में आयन बनने के लिए जल नहीं होता। / In dry condition there is no water for ion formation.

Step 3

Exam Tip

नम लिटमस पर गैस घुलकर अम्लीय प्रभाव दिखाती है। / On moist litmus the gas dissolves and shows acidic effect.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

एक विलयन लाल लिटमस को नीला करता है और दूसरा नीले लिटमस को लाल करता है। दोनों के पूर्ण उदासीनीकरण पर मुख्य उत्पाद क्या होंगे?

One solution turns red litmus blue and another turns blue litmus red. What will be the main products on complete neutralisation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लवण और जलSalt and water

Step 1

Concept

पहला विलयन क्षारीय और दूसरा अम्लीय है। / The first solution is basic and the second is acidic.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल और क्षार मिलकर उदासीनीकरण करते हैं। / Acid and base undergo neutralisation.

Step 3

Exam Tip

पूर्ण उदासीनीकरण में लवण और जल बनते हैं। / Complete neutralisation forms salt and water.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

एक अम्लीय गैस सूखे नीले लिटमस पर प्रभाव नहीं डालती पर नम नीले लिटमस को लाल कर देती है। इसका कारण क्या है?

An acidic gas has no effect on dry blue litmus but turns moist blue litmus red. What is the reason?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जल की उपस्थिति में आयन बनते हैंIons form in the presence of water

Step 1

Concept

अम्लीय प्रभाव आयनों के बनने पर दिखता है। / Acidic effect appears when ions form.

Step 2

Why this answer is correct

गैस जल में घुलकर हाइड्रोजन आयन दे सकती है। / The gas can dissolve in water and give hydrogen ions.

Step 3

Exam Tip

इसलिए नम लिटमस रंग बदलता है और सूखा लिटमस नहीं। / Therefore moist litmus changes but dry litmus does not.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

एक विलयन लाल लिटमस को नीला करता है और दूसरा नीले लिटमस को लाल करता है। दोनों मिलाने पर मुख्य उत्पाद क्या होंगे?

One solution turns red litmus blue and another turns blue litmus red. What will be the main products when they are mixed?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लवण और जलSalt and water

Step 1

Concept

लाल लिटमस को नीला करने वाला विलयन क्षारीय है। / A solution that turns red litmus blue is basic.

Step 2

Why this answer is correct

नीले लिटमस को लाल करने वाला विलयन अम्लीय है। / A solution that turns blue litmus red is acidic.

Step 3

Exam Tip

अम्ल और क्षार मिलकर लवण और जल बनाते हैं। / Acid and base react to form salt and water.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

एक अम्लीय गैस सूखे नीले लिटमस को लाल नहीं करती लेकिन नम नीले लिटमस को लाल करती है। इससे क्या सिद्ध होता है?

An acidic gas does not turn dry blue litmus red but turns moist blue litmus red. What does this prove?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जल की उपस्थिति में आयन बनते हैंIons form in the presence of water

Step 1

Concept

अम्लीय गुण हाइड्रोजन आयनों से जुड़े हैं। / Acidic properties are linked with hydrogen ions.

Step 2

Why this answer is correct

गैस जल में घुलकर आयन बनाती है। / The gas dissolves in water and forms ions.

Step 3

Exam Tip

इसलिए नम लिटमस रंग बदलता है पर सूखा लिटमस नहीं। / So moist litmus changes colour but dry litmus does not.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

किसी नीले क्रिस्टलीय लवण को गरम करने पर वह सफेद हुआ और पानी डालने पर फिर नीला हुआ। यह किस बात का प्रमाण है?

A blue crystalline salt becomes white on heating and turns blue again on adding water. What does this prove?

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Correct Answer

A. उसमें क्रिस्टलीकरण जल थाIt contained water of crystallisation

Step 1

Concept

नीले कॉपर सल्फेट में क्रिस्टलीकरण जल होता है। / Blue copper sulphate contains water of crystallisation.

Step 2

Why this answer is correct

गरम करने पर यह जल निकलता है और रंग सफेद हो जाता है। / Heating removes this water and the colour becomes white.

Step 3

Exam Tip

पानी मिलाने पर जलयुक्त रूप फिर बनता है और रंग लौट आता है। / Adding water restores the hydrated form and the colour returns.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

यदि एक विलयन लाल लिटमस को नीला करता है और दूसरा विलयन नीले लिटमस को लाल करता है, तो दोनों को मिलाने पर क्या बनने की संभावना है?

If one solution turns red litmus blue and another turns blue litmus red, what is likely to form when they are mixed?

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Correct Answer

A. लवण और जलSalt and water

Step 1

Concept

लाल लिटमस को नीला करने वाला विलयन क्षारीय है। / A solution that turns red litmus blue is basic.

Step 2

Why this answer is correct

नीले लिटमस को लाल करने वाला विलयन अम्लीय है। / A solution that turns blue litmus red is acidic.

Step 3

Exam Tip

अम्ल और क्षार मिलकर लवण और जल बनाते हैं। / An acid and a base react to form salt and water.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

किसी नीले लवण को गर्म करने पर वह सफेद हो गया और जल मिलाने पर फिर नीला हो गया। वह कौन सा लवण हो सकता है?

A blue salt becomes white on heating and turns blue again when water is added. Which salt could it be?

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Correct Answer

B. कॉपर सल्फेटCopper sulphate

Step 1

Concept

नीला कॉपर सल्फेट क्रिस्टलीकरण जल के कारण नीला होता है। / Blue copper sulphate is blue due to water of crystallisation.

Step 2

Why this answer is correct

गर्म करने पर जल निकलता है और वह सफेद हो जाता है। / Heating removes this water and makes it white.

Step 3

Exam Tip

जल मिलाने पर जलयुक्त रूप फिर बनता है और नीला रंग लौटता है। / Adding water reforms the hydrated form and blue colour returns.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

एक गैस नम नीले लिटमस को लाल करती है पर सूखे नीले लिटमस पर असर नहीं डालती। इससे क्या सिद्ध होता है?

A gas turns moist blue litmus red but has no effect on dry blue litmus. What does this prove?

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Correct Answer

A. गैस जल में घुलकर अम्लीय आयन बनाती हैThe gas dissolves in water to form acidic ions

Step 1

Concept

नीले लिटमस का लाल होना अम्लीय प्रभाव बताता है। / Turning blue litmus red shows acidic effect.

Step 2

Why this answer is correct

सूखे लिटमस पर प्रभाव न होना आयन न बनने को दिखाता है। / No effect on dry litmus shows ions are not formed there.

Step 3

Exam Tip

नमी में गैस जल में घुलकर अम्लीय आयन बनाती है। / In moisture, the gas dissolves in water and forms acidic ions.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

एक प्रयोग में विलयन क ने नीले लिटमस को लाल किया और विलयन ख ने लाल लिटमस को नीला किया। दोनों को उचित मात्रा में मिलाने पर ताप थोड़ा बढ़ा। यह किस क्रिया का प्रमाण है?

In an experiment, solution A turns blue litmus red and solution B turns red litmus blue. When mixed in suitable amounts, the temperature rises slightly. This proves which reaction?

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Correct Answer

B. उदासीनीकरणNeutralisation

Step 1

Concept

नीले लिटमस को लाल करने वाला विलयन अम्लीय होता है। / A solution that turns blue litmus red is acidic.

Step 2

Why this answer is correct

लाल लिटमस को नीला करने वाला विलयन क्षारीय होता है। / A solution that turns red litmus blue is basic.

Step 3

Exam Tip

अम्ल और क्षार की क्रिया उदासीनीकरण है जिसमें प्रायः ऊष्मा निकलती है। / The reaction of an acid and a base is neutralisation and often releases heat.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

किसी विलयन में लाल लिटमस नीला हुआ और फिर अम्ल मिलाने पर लाल तथा नीले दोनों लिटमस पर कोई प्रभाव नहीं रहा। अंतिम विलयन की प्रकृति क्या है?

Red litmus turns blue in a solution, and after adding acid both red and blue litmus show no change. What is the nature of the final solution?

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Correct Answer

A. उदासीनNeutral

Step 1

Concept

पहले लाल लिटमस का नीला होना क्षारीय प्रकृति दिखाता है। / Initially, red litmus turning blue shows basic nature.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल मिलाने पर क्षार उदासीन हो सकता है। / Adding acid can neutralise the base.

Step 3

Exam Tip

दोनों लिटमस पर कोई प्रभाव न होना उदासीन विलयन का संकेत है। / No effect on both litmus papers indicates a neutral solution.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 7

नीले कॉपर सल्फेट क्रिस्टल को गरम करने के बाद जल डालने पर फिर नीला रंग क्यों लौट आता है?

Why does the blue colour return when water is added after heating blue copper sulphate crystals?

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Correct Answer

A. क्रिस्टलीकरण जल फिर जुड़ जाता हैWater of crystallisation is regained

Step 1

Concept

गरम करने पर नीले कॉपर सल्फेट से क्रिस्टलीकरण जल निकलता है। / Heating blue copper sulphate removes water of crystallisation.

Step 2

Why this answer is correct

निर्जल कॉपर सल्फेट सफेद होता है। / Anhydrous copper sulphate is white.

Step 3

Exam Tip

जल मिलाने पर क्रिस्टलीकरण जल फिर जुड़ता है और नीला रंग लौटता है। / Adding water restores hydration and the blue colour returns.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

किसी विलयन में लाल लिटमस नीला हो जाता है, पर नीले लिटमस में कोई परिवर्तन नहीं होता। विलयन किस प्रकार का है?

In a solution, red litmus turns blue, but blue litmus shows no change. What type of solution is it?

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Correct Answer

D. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

Bases turn red litmus blue.

Step 2

Why this answer is correct

Blue litmus remains blue in a base.

Step 3

Exam Tip

Both observations indicate a basic solution.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

हरे रंग की अलग अलग हल्की गहरी अवस्थाओं वाला चित्र क्या कहलाएगा?

What is a picture with different light and dark states of green called?

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Correct Answer

C. एकरंगी चित्रMonochromatic picture

Explanation

Simple Explanation

एक ही रंग के मानों से एकरंगी चित्र बनता है। परीक्षा में एक रंगत्व के कई मान याद रखें। / A picture with values of one colour is monochromatic. Exam tip: remember one hue with many values.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

हरे रंग को अक्सर किससे जोड़ा जाता है?

Green colour is often connected with what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. प्रकृतिNature

Explanation

Simple Explanation

हरा रंग पेड़ पौधों और प्रकृति से जुड़ा होता है। परीक्षा में green को nature से जोड़ें। / Green is connected with plants and nature. Exam tip: connect green with nature.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

लाल और हरे रंग का जोड़ा सामान्यतः कैसा माना जाता है?

The pair of red and green is generally considered what?

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Correct Answer

A. पूरक रंगComplementary colours

Explanation

Simple Explanation

लाल और हरा रंग चक्र में विपरीत जोड़ा माना जाता है। परीक्षा में इसे पूरक रंग का सरल उदाहरण याद रखें। / Red and green are considered an opposite pair on the colour wheel. Exam tip: remember them as a simple example of complementary colours.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

हरा रंग बनाने में सामान्यतः कौन से दो रंग मिलाए जाते हैं?

Which two colours are commonly mixed to make green?

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Correct Answer

B. नीला और पीलाBlue and yellow

Explanation

Simple Explanation

नीला और पीला मिलकर हरा रंग बनाते हैं। परीक्षा में द्वितीयक रंगों के मिश्रण याद रखें। / Blue and yellow mix to make green. Exam tip: remember mixtures of secondary colours.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

ग्रीन क्रांति को तकनीकी समाधानवाद की सीमा का उदाहरण क्यों माना जा सकता है?

Why can the Green Revolution be seen as an example of the limits of technological solutionism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि तकनीक ने उत्पादन बढ़ाया पर सामाजिक और पर्यावरणीय समस्याएं पूरी तरह हल नहीं हुईंBecause technology raised production but did not fully solve social and environmental problems

Explanation

Simple Explanation

ग्रीन क्रांति की सफलता के साथ असमानता और संसाधन दबाव जैसी सीमाएं रहीं। परीक्षा में लाभ और सीमा संतुलित लिखें। / The Green Revolution had success but limits such as inequality and resource pressure remained. For exams write benefits and limits in balance.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

ग्रीन क्रांति में खाद्यान्न सुरक्षा और असमानता दोनों की चर्चा क्यों होती है?

Why are both food security and inequality discussed in the Green Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि उत्पादन बढ़ा पर लाभ सभी क्षेत्रों और किसानों तक समान नहीं पहुंचाBecause production rose but benefits did not reach all regions and farmers equally

Explanation

Simple Explanation

ग्रीन क्रांति की उपलब्धि के साथ उसकी सीमाएं भी समझनी चाहिए। परीक्षा में संतुलित उत्तर दें। / The achievements of the Green Revolution should be understood with its limits. For exams give a balanced answer.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

ग्रीन क्रांति में नॉर्मन बोरलॉग का नाम किससे जुड़ा है?

Norman Borlaug's name in the Green Revolution is linked with what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उच्च उपज गेहूं किस्मों और कृषि विज्ञानHigh-yield wheat varieties and agricultural science

Explanation

Simple Explanation

बोरलॉग को ग्रीन क्रांति से जुड़े कृषि वैज्ञानिक के रूप में याद किया जाता है। परीक्षा में वैज्ञानिक योगदान को कृषि बदलाव से जोड़ें। / Borlaug is remembered as an agricultural scientist linked with the Green Revolution. For exams connect scientific contribution with agricultural change.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

ग्रीन क्रांति की आलोचना में पर्यावरणीय चिंता क्यों शामिल होती है?

Why is environmental concern included in criticism of the Green Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि रासायनिक उर्वरक पानी उपयोग और मिट्टी पर प्रभाव की चिंता रहीBecause there were concerns about chemical fertilizers water use and soil impact

Explanation

Simple Explanation

उत्पादन वृद्धि के साथ संसाधन दबाव की चिंता भी बनी। परीक्षा में लाभ और पर्यावरणीय सीमा दोनों लिखें। / Along with production growth concern over resource pressure remained. For exams write both benefits and environmental limits.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

ग्रीन क्रांति में गेहूं और चावल को अधिक महत्व क्यों मिला?

Why did wheat and rice receive greater importance in the Green Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे प्रमुख खाद्यान्न फसलें थीं और उच्च उत्पादक किस्में उपलब्ध हुईंThey were major food crops and high-yielding varieties became available

Explanation

Simple Explanation

ग्रीन क्रांति ने मुख्य खाद्यान्नों के उत्पादन को बढ़ाने पर जोर दिया। परीक्षा में फसल और तकनीक को साथ याद रखें। / The Green Revolution emphasized increasing production of major foodgrains. For exams remember crop and technology together.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 57

ग्रीन क्रांति में सिंचाई और उर्वरक क्यों आवश्यक बने?

Why did irrigation and fertilizers become necessary in the Green Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उच्च उत्पादक बीजों की क्षमता बढ़ाने के लिएTo increase the potential of high-yielding seeds

Explanation

Simple Explanation

उन्नत बीजों को बेहतर पानी और पोषण की जरूरत थी। परीक्षा में ग्रीन क्रांति के पैकेज दृष्टिकोण को याद रखें। / Improved seeds needed better water and nutrients. For exams remember the package approach of the Green Revolution.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 56

ग्रीन क्रांति के लाभ के साथ कौन सी चिंता जुड़ी रही?

Which concern remained linked with the benefits of the Green Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्षेत्रीय असमानता और संसाधन निर्भरताRegional inequality and resource dependence

Explanation

Simple Explanation

ग्रीन क्रांति ने उत्पादन बढ़ाया पर सभी क्षेत्रों को समान लाभ नहीं मिला। परीक्षा में लाभ और सीमाएं दोनों लिखें। / The Green Revolution increased production but all regions did not benefit equally. For exams write both benefits and limits.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

ग्रीन क्रांति को पारंपरिक राजनीतिक क्रांति से अलग क्यों माना जाता है?

Why is the Green Revolution considered different from a traditional political revolution?

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Correct Answer

A. क्योंकि इसका मुख्य लक्ष्य शासन परिवर्तन नहीं बल्कि कृषि उत्पादन वृद्धि थाBecause its main aim was not regime change but growth in agricultural production

Explanation

Simple Explanation

ग्रीन क्रांति तकनीकी और कृषि बदलाव से जुड़ी थी। परीक्षा में राजनीतिक और तकनीकी क्रांति अलग समझें। / The Green Revolution was linked with technological and agricultural change. For exams distinguish political and technological revolution.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

ग्रीन क्रांति में उच्च उत्पादकता वाले बीजों का उपयोग किस उद्देश्य से किया गया?

High-yielding seeds in the Green Revolution were used for what purpose?

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Correct Answer

A. उत्पादन बढ़ाने के लिएTo increase production

Explanation

Simple Explanation

उच्च उत्पादकता वाले बीजों का उद्देश्य फसल उत्पादन बढ़ाना था। परीक्षा में बीज सिंचाई और खाद को ग्रीन क्रांति से जोड़ें। / High-yielding seeds aimed to increase crop production. For exams connect seeds irrigation and fertilizers with the Green Revolution.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

ग्रीन क्रांति का संबंध मुख्य रूप से किससे है?

The Green Revolution is mainly related to what?

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Correct Answer

A. कृषि उत्पादन में वृद्धिIncrease in agricultural production

Explanation

Simple Explanation

ग्रीन क्रांति ने आधुनिक बीज सिंचाई और खाद से कृषि उत्पादन बढ़ाया। परीक्षा में इसे खाद्यान्न उत्पादन से जोड़ें। / The Green Revolution increased agricultural production through modern seeds irrigation and fertilizers. For exams connect it with foodgrain production.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of environment and ecology Class 10 Level 44

ग्रीन इंडिया मिशन को किस राष्ट्रीय कार्ययोजना के अंतर्गत रखा गया था?

The Green India Mission was placed under which national action plan?

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Correct Answer

A. जलवायु परिवर्तन पर राष्ट्रीय कार्य योजनाNational Action Plan on Climate Change

Explanation

Simple Explanation

ग्रीन इंडिया मिशन 2008 की जलवायु परिवर्तन कार्ययोजना का हिस्सा है। इसे वनावरण और पारिस्थितिकी पुनर्स्थापन से जोड़ें। / The Green India Mission is part of the 2008 climate action plan. Link it with forest cover and ecological restoration.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of environment and ecology Class 10 Level 43

ग्रीन क्रेडिट कार्यक्रम भारत में किस वर्ष अधिसूचित किया गया था?

In which year was the Green Credit Programme notified in India?

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Correct Answer

D. 20232023

Explanation

Simple Explanation

ग्रीन क्रेडिट कार्यक्रम 2023 में अधिसूचित हुआ था। इसे पर्यावरण हितैषी कार्यों को प्रोत्साहन देने से जोड़ें। / The Green Credit Programme was notified in 2023. Link it with encouraging environment-friendly actions.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of environment and ecology Class 10 Level 43

राष्ट्रीय हरित अधिकरण अधिनियम किस वर्ष पारित हुआ था?

In which year was the National Green Tribunal Act passed?

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Correct Answer

C. 20102010

Explanation

Simple Explanation

राष्ट्रीय हरित अधिकरण अधिनियम 2010 में पारित हुआ था। इसे पर्यावरण न्याय और त्वरित विवाद निपटान से जोड़ें। / The National Green Tribunal Act was passed in 2010. Link it with environmental justice and speedy dispute resolution.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 40

हरित क्रांति भारत में मुख्य रूप से किस दशक से जुड़ी है?

The Green Revolution in India is mainly associated with which decade?

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Correct Answer

B. 1960 का दशक1960s

Explanation

Simple Explanation

हरित क्रांति मुख्य रूप से 1960 के दशक से जुड़ी है। परीक्षा में इसे गेहूं उत्पादन और नई कृषि तकनीक से जोड़ें। / The Green Revolution is mainly associated with the 1960s. In exams connect it with wheat production and new agricultural technology.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

हरे पौधे किस प्रक्रिया द्वारा अपना भोजन बनाते हैं?

By which process do green plants make their food?

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Correct Answer

A. प्रकाश संश्लेषणPhotosynthesis

Step 1

Concept

हरे पौधों में पर्णहरित पाया जाता है। / Green plants contain chlorophyll.

Step 2

Why this answer is correct

वे प्रकाश की ऊर्जा का उपयोग करके भोजन बनाते हैं। / They use light energy to make food.

Step 3

Exam Tip

इस प्रक्रिया को प्रकाश संश्लेषण कहते हैं। / This process is called photosynthesis.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

हरे पौधे भोजन बनाने की प्रक्रिया में किस ऊर्जा का उपयोग करते हैं?

Which energy do green plants use in the process of making food?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सूर्य प्रकाश की ऊर्जाEnergy of sunlight

Step 1

Concept

हरे पौधे प्रकाश की उपस्थिति में भोजन बनाते हैं। / Green plants make food in the presence of light.

Step 2

Why this answer is correct

सूर्य प्रकाश ऊर्जा का मुख्य स्रोत है। / Sunlight is the main source of energy.

Step 3

Exam Tip

प्रकाश संश्लेषण को सूर्य प्रकाश से जोड़कर याद रखें। / Remember photosynthesis with sunlight.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

मटर में पीले बीज हरे बीजों पर प्रभावी हैं। यदि दो विषमयुग्मजी पीले बीज वाले पौधों का संकरण हो तो हरे बीजों की संभावना कितनी होगी?

In pea plants, yellow seed is dominant over green seed. If two heterozygous yellow-seeded plants are crossed, what is the probability of green seeds?

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Correct Answer

A. एक चौथाईOne fourth

Step 1

Concept

विषमयुग्मजी पीले पौधे में एक प्रभावी और एक अप्रभावी कारक होता है। / A heterozygous yellow plant has one dominant and one recessive factor.

Step 2

Why this answer is correct

हरा रंग तभी दिखेगा जब दोनों अप्रभावी कारक मिलेंगे। / Green color appears only when both recessive factors come together.

Step 3

Exam Tip

ऐसे संकरण में हरे बीजों की संभावना एक चौथाई होती है। / In this cross, the chance of green seeds is one fourth.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

मटर में पीले बीज का लक्षण हरे बीज पर प्रभावी है। पहली पीढ़ी में कौन सा रंग दिखाई देगा यदि शुद्ध पीले और शुद्ध हरे का संकरण हो?

In pea plants yellow seed trait is dominant over green. What colour will appear in the first generation if pure yellow and pure green are crossed?

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Correct Answer

A. पीलाYellow

Step 1

Concept

पीला बीज लक्षण प्रभावी बताया गया है। / Yellow seed trait is given as dominant.

Step 2

Why this answer is correct

पहली पीढ़ी में प्रभावी लक्षण दिखाई देता है। / The dominant trait appears in the first generation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए संतान के बीज पीले दिखाई देंगे। / Therefore the seeds will appear yellow.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

किसी विलयन में सार्वत्रिक सूचक नीला रंग देता है। उसमें अम्ल मिलाने पर रंग हरा हो गया। इसका सही अर्थ क्या है?

Universal indicator gives blue colour in a solution. After adding acid, the colour becomes green. What does this mean?

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Correct Answer

B. विलयन क्षारीय से लगभग उदासीन हो गयाThe solution changed from basic to nearly neutral

Step 1

Concept

नीला रंग क्षारीय विलयन का संकेत है। / Blue colour indicates a basic solution.

Step 2

Why this answer is correct

हरा रंग लगभग उदासीन अवस्था दिखाता है। / Green colour shows a nearly neutral state.

Step 3

Exam Tip

अम्ल मिलाने से क्षारीयता घटकर विलयन लगभग उदासीन हुआ। / Adding acid reduced the basicity and made the solution nearly neutral.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

नीले रंग में सफेद और काला अलग अलग मिलाने से क्या बनेगा?

What will be made by separately adding white and black to blue?

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Correct Answer

B. टिंट और शेडTint and shade

Explanation

Simple Explanation

सफेद से टिंट और काला से शेड बनता है। परीक्षा में colour mixing terms याद रखें। / White makes tint and black makes shade. Exam tip: remember colour mixing terms.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

यदि चित्र में केवल नीले रंग के टिंट और शेड हैं तो रंग योजना कैसी होगी?

If a picture has only tints and shades of blue what colour scheme is it?

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Correct Answer

C. एकरंगीMonochromatic

Explanation

Simple Explanation

एक रंग के टिंट और शेड एकरंगी योजना बनाते हैं। परीक्षा में one hue with values को monochromatic समझें। / Tints and shades of one colour create a monochromatic scheme. Exam tip: understand one hue with values as monochromatic.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

नीला और नारंगी रंग चक्र में विपरीत होने पर क्या कहलाते हैं?

Blue and orange are called what when they are opposite on the colour wheel?

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Correct Answer

C. पूरक रंगComplementary colours

Explanation

Simple Explanation

विपरीत रंग पूरक रंग कहलाते हैं। परीक्षा में पूरक रंगों को तीव्र विरोध से जोड़ें। / Opposite colours are called complementary colours. Exam tip: connect complementary colours with strong contrast.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

चित्र में केवल नीले रंग के हल्के गहरे रूप उपयोग हों तो योजना क्या होगी?

If only light and dark forms of blue are used in a picture what will the scheme be?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एकरंगी योजनाMonochromatic scheme

Explanation

Simple Explanation

एक रंग के अलग मानों से एकरंगी योजना बनती है। परीक्षा में मोनो का अर्थ एक याद रखें। / A monochromatic scheme uses different values of one colour. Exam tip: remember mono means one.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

एक चित्र में नीले रंग की अधिकता किस प्रकार का भाव दे सकती है?

A picture with much blue colour can give which type of feeling?

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Correct Answer

C. शांत और ठंडाCalm and cool

Explanation

Simple Explanation

नीला ठंडा रंग है और शांत भाव देता है। परीक्षा में रंगों के भावात्मक प्रभाव को याद रखें। / Blue is a cool colour and gives a calm feeling. Exam tip: remember the emotional effects of colours.

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Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 84

ब्लू और जॉन क्रो पर्वत किस प्रकार की मिश्रित धरोहर का उदाहरण हैं?

Blue and John Crow Mountains are an example of what type of mixed heritage?

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Correct Answer

C. प्राकृतिक पर्वत और सांस्कृतिक प्रतिरोध इतिहासNatural mountains and cultural resistance history

Explanation

Simple Explanation

यह जमैका में प्राकृतिक और सांस्कृतिक दोनों महत्व वाला स्थल है। परीक्षा में मरून इतिहास याद रखें। / This is a site of both natural and cultural importance in Jamaica. For exams remember Maroon history.

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Question Easy General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 84

ब्लू और जॉन क्रो पर्वत किस देश में स्थित हैं?

Blue and John Crow Mountains are located in which country?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. जमैकाJamaica

Explanation

Simple Explanation

ब्लू और जॉन क्रो पर्वत जमैका में स्थित हैं। परीक्षा में प्राकृतिक और सांस्कृतिक महत्व याद रखें। / Blue and John Crow Mountains are located in Jamaica. For exams remember natural and cultural importance.

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Question Medium General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 63

संयुक्त राष्ट्र के शांति अभियानों में ब्लू हेलमेट किससे जुड़ा है?

Blue helmets in UN peace operations are associated with what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संयुक्त राष्ट्र शांति सैनिकों सेUnited Nations peacekeepers

Explanation

Simple Explanation

नीले हेलमेट संयुक्त राष्ट्र शांति सैनिकों की पहचान हैं। परीक्षा में इन्हें शांति स्थापना से जोड़ें। / Blue helmets identify UN peacekeepers. For exams connect them with peacekeeping.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

ऑपरेशन ब्लू और स्टालिनग्राद को साथ पढ़ने से जर्मन रणनीति की कौन सी समस्या दिखती है?

What problem in German strategy appears when Operation Blue and Stalingrad are studied together?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. तेल संसाधनों की चाह और शहर पर केंद्रित संघर्ष से लक्ष्य बिखर गएGoals became dispersed between desire for oil resources and city-focused battle

Explanation

Simple Explanation

काकेशस तेल और स्टालिनग्राद दोनों लक्ष्यों ने जर्मन संसाधन फैलाए। परीक्षा में संसाधन और प्रतीकात्मक लक्ष्य अलग पहचानें। / Caucasus oil and Stalingrad both stretched German resources. For exams distinguish resource aims and symbolic aims.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

ऑपरेशन ब्लू में काकेशस तेल क्षेत्रों का महत्व क्या था?

What was the importance of the Caucasus oil fields in Operation Blue?

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Correct Answer

A. जर्मनी ईंधन संसाधनों पर नियंत्रण चाहता थाGermany wanted control over fuel resources

Explanation

Simple Explanation

काकेशस तेल जर्मन युद्ध अर्थव्यवस्था के लिए महत्वपूर्ण लक्ष्य था। परीक्षा में संसाधनों को सैन्य अभियानों से जोड़ें। / Caucasus oil was an important target for the German war economy. For exams connect resources with military campaigns.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 43

ऑपरेशन ब्लू स्टार किस वर्ष हुआ था?

Operation Blue Star took place in which year?

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Correct Answer

C. 1984 ईस्वी1984 CE

Explanation

Simple Explanation

ऑपरेशन ब्लू स्टार 1984 में हुआ था। परीक्षा में 1984 की प्रमुख राष्ट्रीय घटनाएं याद रखें। / Operation Blue Star took place in 1984. For exams remember major national events of 1984.

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Question Hard Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 10

एक दुकानदार के पास (126) लाल पेन और (210) नीले पेन हैं। वह समान प्रकार के अधिकतम पैकेट बनाना चाहता है ताकि हर पैकेट में लाल पेन की संख्या समान और नीले पेन की संख्या समान हो। अधिकतम कितने पैकेट बनेंगे?

A shopkeeper has (126) red pens and (210) blue pens. He wants to make the maximum number of identical packets so that each packet has the same number of red pens and the same number of blue pens. How many packets can he make?

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Correct Answer

A. (42)

Step 1

Concept

अधिकतम समान पैकेटों की संख्या महत्तम समापवर्तक से मिलती है। / The maximum number of identical packets is found by HCF.

Step 2

Why this answer is correct

\(126=2\times3^2\times7\) और \(210=2\times3\times5\times7\), इसलिए महत्तम समापवर्तक \(2\times3\times7=42\) है। / \(126=2\times3^2\times7\) and \(210=2\times3\times5\times7\), so HCF \(=2\times3\times7=42\).

Step 3

Exam Tip

अधिकतम समान बाँटने वाले प्रश्न में महत्तम समापवर्तक खोजें। / For maximum equal distribution, find the HCF.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

एक छात्र ने शुष्क हाइड्रोजन क्लोराइड गैस को शुष्क नीले लिटमस कागज पर प्रवाहित किया। रंग नहीं बदला। फिर उसी गैस को नम नीले लिटमस पर प्रवाहित किया गया और रंग लाल हो गया। इसका कारण क्या है?

Dry hydrogen chloride gas is passed over dry blue litmus paper and no colour change occurs. The same gas is passed over moist blue litmus paper and it turns red. What is the reason?

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Correct Answer

A. अम्लीय व्यवहार के लिए जल में आयन बनना आवश्यक हैIon formation in water is required for acidic behaviour

Step 1

Concept

अम्ल जल में हाइड्रोजन आयन देता है। / Acids produce hydrogen ions in water.

Step 2

Why this answer is correct

शुष्क अवस्था में आयन नहीं बनते इसलिए लिटमस का रंग नहीं बदलता। / In the dry state ions are not formed, so dry litmus does not change colour.

Step 3

Exam Tip

अम्लीय गुण समझने के लिए जल की उपस्थिति को जरूर देखें। / For acidic behaviour, always check whether water is present.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

सफेद निर्जल कॉपर सल्फेट में जल की बूंदें डालने पर नीला रंग लौट आता है। इससे क्या सिद्ध होता है?

White anhydrous copper sulphate turns blue when water drops are added. What does this prove?

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Correct Answer

A. जल की उपस्थिति रंग लौटाती हैPresence of water restores the colour

Step 1

Concept

निर्जल कॉपर सल्फेट में क्रिस्टलीय जल नहीं होता। / Anhydrous copper sulphate has no water of crystallisation.

Step 2

Why this answer is correct

जल मिलने पर वह फिर जलयुक्त रूप में बदलता है। / On adding water, it becomes hydrated again.

Step 3

Exam Tip

नीला रंग लौटना जल की उपस्थिति का प्रमाण देता है। / The blue colour confirms the presence of water.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

एक छात्र ने सूखे हाइड्रोजन क्लोराइड को सूखे नीले लिटमस पर प्रवाहित किया और कोई परिवर्तन नहीं देखा। उसी गैस को नम नीले लिटमस पर प्रवाहित करने पर रंग लाल हो गया। सही कारण क्या है?

A student passes dry hydrogen chloride over dry blue litmus and observes no change. The same gas turns moist blue litmus red. What is the correct reason?

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Correct Answer

A. नमी में गैस आयन बनाकर अम्लीय गुण दिखाती हैIn moisture the gas forms ions and shows acidic nature

Step 1

Concept

अम्लीय गुण हाइड्रोजन आयनों से जुड़े होते हैं। / Acidic properties are linked with hydrogen ions.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोजन क्लोराइड जल की उपस्थिति में आयनित होता है। / Hydrogen chloride ionises in the presence of water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए नम लिटमस पर अम्लीय प्रभाव दिखता है लेकिन सूखे लिटमस पर नहीं। / Therefore it affects moist litmus but not dry litmus.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

नीला लिटमस अम्ल में लाल होता है। यह किसकी पहचान है?

Blue litmus turns red in acid. What does this identify?

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Correct Answer

A. अम्लीय प्रकृतिAcidic nature

Step 1

Concept

लिटमस रंग बदलकर प्रकृति बताता है। / Litmus shows nature by colour change.

Step 2

Why this answer is correct

नीला लिटमस लाल हो तो अम्लीय प्रकृति होती है। / If blue litmus turns red the nature is acidic.

Step 3

Exam Tip

यह अम्ल पहचानने का सरल परीक्षण है। / This is a simple test to identify acids.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

अम्ल नीले लिटमस को लाल करते हैं क्योंकि उनका स्वभाव कैसा होता है?

Acids turn blue litmus red because what is their nature?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अम्लीयAcidic

Step 1

Concept

नीला लिटमस अम्ल की पहचान के लिए उपयोगी है। / Blue litmus is useful for identifying acids.

Step 2

Why this answer is correct

अम्लीय पदार्थ इसे लाल कर देते हैं। / Acidic substances turn it red.

Step 3

Exam Tip

यह अम्लों का मूल सूचक परीक्षण है। / This is a basic indicator test for acids.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Carbon and its Compounds Class 10 Level 2

गैस चूल्हे की नीली लौ क्या दिखाती है?

What does the blue flame of a gas stove indicate?

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Correct Answer

A. पूर्ण दहनComplete combustion

Step 1

Concept

नीली लौ सामान्यतः स्वच्छ दहन दिखाती है। / A blue flame generally shows clean burning.

Step 2

Why this answer is correct

पर्याप्त ऑक्सीजन मिलने पर ईंधन पूरा जलता है। / Fuel burns completely when enough oxygen is available.

Step 3

Exam Tip

इसलिए नीली लौ पूर्ण दहन का संकेत है। / Thus a blue flame indicates complete combustion.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

मेइजी पुनर्स्थापन और ग्रीन क्रांति में कौन सा समान शब्द उपयोगी है?

Which common word is useful for both the Meiji Restoration and the Green Revolution?

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Correct Answer

A. आधुनिकीकरणModernization

Explanation

Simple Explanation

दोनों में नई तकनीक और सुधारों से बदलाव आया। परीक्षा में राजनीतिक और तकनीकी क्रांतियों का अंतर समझें। / Both involved change through new technology and reforms. For exams understand the difference between political and technological revolutions.

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Question Hard General Knowledge World History important date of bharat ratna awards Class 10 Level 45

2024 में घोषित किस प्राप्तकर्ता को हरित क्रांति और कृषि विज्ञान से जोड़ा जाता है?

Which recipient announced in 2024 is associated with the Green Revolution and agricultural science?

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Correct Answer

C. एम एस स्वामीनाथनM S Swaminathan

Explanation

Simple Explanation

एम एस स्वामीनाथन को 2024 में मरणोपरांत भारत रत्न घोषित किया गया। परीक्षा में उन्हें हरित क्रांति और कृषि विज्ञान से जोड़ें। / M S Swaminathan was announced for the Bharat Ratna posthumously in 2024. Link him with the Green Revolution and agricultural science.

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Question Easy General Knowledge World History important date of bharat ratna awards Class 10 Level 46

1998 में हरित क्रांति से जुड़े किस नेता को भारत रत्न मिला था?

Which leader linked with the Green Revolution received the Bharat Ratna in 1998?

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Correct Answer

A. सी सुब्रमण्यमC Subramaniam

Explanation

Simple Explanation

सी सुब्रमण्यम को 1998 में भारत रत्न मिला था। उन्हें हरित क्रांति की नीति और कृषि विकास से जोड़ें। / C Subramaniam received the Bharat Ratna in 1998. Link him with Green Revolution policy and agricultural development.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

हरे और सफेद भागों वाली पत्ती में स्टार्च केवल हरे भाग में क्यों मिलता है?

Why is starch found only in the green part of a variegated leaf?

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Correct Answer

A. हरे भाग में क्लोरोफिल होता हैThe green part contains chlorophyll

Step 1

Concept

हरा भाग क्लोरोफिल के कारण हरा दिखाई देता है। / The green part appears green because of chlorophyll.

Step 2

Why this answer is correct

क्लोरोफिल प्रकाश ऊर्जा पकड़कर भोजन बनाने में मदद करता है। / Chlorophyll traps light energy for food formation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए स्टार्च मुख्य रूप से हरे भाग में बनता है। / Therefore, starch is mainly formed in the green part.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

प्रकाश संश्लेषण की प्रक्रिया में हरा वर्णक केवल रंग देने वाला पदार्थ नहीं है। इसका मुख्य कार्य क्या है?

In photosynthesis the green pigment is not just a colouring substance. What is its main function?

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Correct Answer

B. प्रकाश ऊर्जा को ग्रहण करनाTo absorb light energy

Step 1

Concept

प्रकाश संश्लेषण में सूर्य प्रकाश ऊर्जा का स्रोत है। / Sunlight is the source of energy in photosynthesis.

Step 2

Why this answer is correct

हरा वर्णक इस ऊर्जा को पकड़ने में सहायता करता है। / The green pigment helps capture this energy.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसके बिना भोजन निर्माण की दर कम हो सकती है। / Without it food formation can become slow.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

कस्कुटा में हरे रंग की कमी उसके पोषण को कैसे प्रभावित करती है?

How does lack of green color affect the nutrition of Cuscuta?

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Correct Answer

A. यह अपना भोजन ठीक से नहीं बना पाता और मेजबान पर निर्भर रहता हैIt cannot make food properly and depends on a host

Step 1

Concept

हरा रंग क्लोरोफिल की उपस्थिति से जुड़ा है। / Green color is linked with the presence of chlorophyll.

Step 2

Why this answer is correct

क्लोरोफिल के बिना प्रकाश संश्लेषण ठीक से नहीं हो पाता। / Without chlorophyll, photosynthesis cannot occur properly.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कस्कुटा मेजबान पौधे से भोजन लेता है। / Therefore, Cuscuta takes food from a host plant.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

पत्ती के रंगहीन भाग में स्टार्च न बनने से क्या सिद्ध होता है?

What is proved when starch is not formed in the non-green part of a leaf?

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Correct Answer

A. प्रकाश संश्लेषण के लिए क्लोरोफिल आवश्यक हैChlorophyll is necessary for photosynthesis

Step 1

Concept

रंगहीन भाग में क्लोरोफिल नहीं होता या बहुत कम होता है। / The non-green part has little or no chlorophyll.

Step 2

Why this answer is correct

क्लोरोफिल प्रकाश ऊर्जा पकड़ने में सहायता करता है। / Chlorophyll helps trap light energy.

Step 3

Exam Tip

स्टार्च न बनने से सिद्ध होता है कि भोजन निर्माण के लिए क्लोरोफिल जरूरी है। / No starch formation proves that chlorophyll is needed for food formation.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

यदि किसी पौधे में पर्याप्त प्रकाश और जल हो लेकिन पत्तियों में हरा वर्णक बहुत कम हो तो भोजन निर्माण सबसे अधिक क्यों घटेगा?

If a plant has enough light and water but very little green pigment in leaves why will food formation decrease most?

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Correct Answer

B. प्रकाश ऊर्जा को प्रभावी ढंग से ग्रहण नहीं किया जा सकेगाLight energy will not be absorbed effectively

Step 1

Concept

प्रकाश संश्लेषण में प्रकाश ऊर्जा की जरूरत होती है। / Photosynthesis needs light energy.

Step 2

Why this answer is correct

हरा वर्णक प्रकाश ऊर्जा ग्रहण करने में मदद करता है। / The green pigment helps absorb light energy.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसके कम होने पर भोजन निर्माण की दर घट सकती है। / Therefore low green pigment can reduce the rate of food formation.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

अंधेरे में रखे गए हरे पौधे में स्टार्च परीक्षण नकारात्मक आने का सबसे उचित कारण क्या है?

What is the most suitable reason for a negative starch test in a green plant kept in darkness?

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Correct Answer

A. पौधे ने प्रकाश के बिना भोजन नहीं बनायाThe plant did not make food without light

Step 1

Concept

प्रकाश संश्लेषण के लिए प्रकाश जरूरी है। / Light is necessary for photosynthesis.

Step 2

Why this answer is correct

अंधेरे में भोजन निर्माण बहुत कम या बंद हो जाता है। / In darkness food formation becomes very low or stops.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पत्ती में स्टार्च जमा नहीं होगा। / Therefore starch will not accumulate in the leaf.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

पत्तियों में हरे रंग का पदार्थ जो प्रकाश पकड़ने में मदद करता है उसे क्या कहते हैं?

What is the green substance in leaves that helps capture light called?

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Correct Answer

A. क्लोरोफिलChlorophyll

Step 1

Concept

पत्तियां हरी दिखाई देती हैं। / Leaves appear green.

Step 2

Why this answer is correct

क्लोरोफिल प्रकाश ऊर्जा को ग्रहण करने में मदद करता है। / Chlorophyll helps capture light energy.

Step 3

Exam Tip

क्लोरोफिल को प्रकाश संश्लेषण के लिए जरूरी मानें। / Remember chlorophyll as necessary for photosynthesis.

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Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

यदि हरे और भूरे कीटों में पक्षी हरे कीटों को अधिक खा लेते हैं तो समय के साथ कौन सा परिणाम संभव है?

If birds eat more green insects than brown insects what result is possible over time?

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Correct Answer

A. भूरे कीटों की संख्या बढ़ सकती हैNumber of brown insects may increase

Step 1

Concept

यदि हरे कीट अधिक दिखाई देते हैं तो वे अधिक खाए जा सकते हैं। / If green insects are more visible they may be eaten more.

Step 2

Why this answer is correct

भूरे कीट छिपकर अधिक जीवित रह सकते हैं। / Brown insects may remain hidden and survive better.

Step 3

Exam Tip

इसलिए समय के साथ भूरे कीट अधिक हो सकते हैं। / So brown insects may become more common over time.

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Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

एक पौधे में पीले बीज का लक्षण हरे बीज पर प्रभावी है। यदि पहली पीढ़ी के दो पौधों को आपस में मिलाया जाए तो दूसरी पीढ़ी में कौन सा लक्षण फिर दिखाई दे सकता है?

In a plant yellow seed trait is dominant over green. If two first generation plants are crossed which trait may reappear in the second generation?

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Correct Answer

A. हरा बीजGreen seed

Step 1

Concept

पहली पीढ़ी में हरा लक्षण छिप सकता है। / The green trait may remain hidden in the first generation.

Step 2

Why this answer is correct

वह आनुवंशिक रूप से समाप्त नहीं होता। / It is not genetically lost.

Step 3

Exam Tip

दूसरी पीढ़ी में दोनों अप्रभावी रूप मिलने पर हरा बीज दिखाई दे सकता है। / It can reappear in the second generation when both recessive forms come together.

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Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

यदि किसी वातावरण में हरे कीट पक्षियों से अधिक बच जाते हैं तो समय के साथ क्या हो सकता है?

If green insects survive birds more in an environment what may happen over time?

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Correct Answer

A. हरे रंग का लक्षण आबादी में बढ़ सकता हैGreen colour trait may increase in the population

Step 1

Concept

जो कीट बचते हैं वे अधिक संतान दे सकते हैं। / Insects that survive can produce more offspring.

Step 2

Why this answer is correct

यदि हरा रंग बचने में मदद करता है तो उसका लक्षण आगे जाएगा। / If green colour helps survival the trait will pass on.

Step 3

Exam Tip

समय के साथ हरे कीटों की संख्या बढ़ सकती है। / Over time the number of green insects may increase.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

एक अम्लीय विलयन में क्षार मिलाने पर सार्वत्रिक सूचक लाल से हरा हो गया। क्या हुआ?

When a base is added to an acidic solution, universal indicator changes from red to green. What happened?

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Correct Answer

A. उदासीनीकरण लगभग पूरा हुआNeutralisation was nearly completed

Step 1

Concept

लाल रंग अम्लीय विलयन को दिखाता है। / Red colour shows an acidic solution.

Step 2

Why this answer is correct

क्षार मिलाने से अम्लीयता घटती है। / Adding base reduces acidity.

Step 3

Exam Tip

हरा रंग लगभग उदासीन अवस्था बताता है। / Green colour indicates nearly neutral condition.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

यदि सार्वत्रिक सूचक में लाल रंग देने वाले विलयन में क्षार मिलाकर रंग हरा हो जाए तो क्या निष्कर्ष है?

If a solution showing red colour with universal indicator turns green after adding base, what is the conclusion?

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Correct Answer

A. विलयन अम्लीय से लगभग उदासीन हो गयाThe solution changed from acidic to nearly neutral

Step 1

Concept

लाल रंग अम्लीय विलयन बताता है। / Red colour shows an acidic solution.

Step 2

Why this answer is correct

क्षार मिलाने से हाइड्रोजन आयनों का प्रभाव घटता है। / Adding base reduces the effect of hydrogen ions.

Step 3

Exam Tip

हरा रंग बताता है कि विलयन लगभग उदासीन हो गया। / Green colour shows the solution became nearly neutral.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

सार्वत्रिक सूचक का हरा रंग सामान्यतः किस विलयन को दर्शाता है?

Green colour of universal indicator generally represents which solution?

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Correct Answer

B. उदासीन विलयनNeutral solution

Step 1

Concept

सार्वत्रिक सूचक पीएच के अनुसार रंग बदलता है। / Universal indicator changes colour according to pH.

Step 2

Why this answer is correct

हरा रंग लगभग पीएच सात से जुड़ा होता है। / Green colour is related to about pH 7.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह उदासीन विलयन को दर्शाता है। / Therefore it represents a neutral solution.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

एक विलयन का पीएच सात है लेकिन सार्वत्रिक सूचक हल्का हरा रंग देता है। यह किस प्रकृति का संकेत है?

A solution has pH 7 and universal indicator gives a light green colour. What nature does this indicate?

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Correct Answer

B. उदासीनNeutral

Step 1

Concept

पीएच सात सामान्यतः उदासीनता दिखाता है। / pH 7 generally shows neutrality.

Step 2

Why this answer is correct

सार्वत्रिक सूचक में हरा रंग भी उदासीन विलयन का संकेत है। / Green colour in universal indicator also indicates a neutral solution.

Step 3

Exam Tip

इसलिए विलयन उदासीन है। / Therefore the solution is neutral.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

एक विलयन में सार्वत्रिक सूचक हरा रंग देता है। इसमें थोड़ी मात्रा में अम्ल मिलाने पर रंग पीला हो जाता है। यह क्या दर्शाता है?

A solution gives green colour with universal indicator. When a small amount of acid is added, the colour becomes yellow. What does this show?

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Correct Answer

B. विलयन हल्का अम्लीय हुआThe solution became slightly acidic

Step 1

Concept

हरा रंग सामान्यतः उदासीन प्रकृति दिखाता है। / Green colour generally indicates neutral nature.

Step 2

Why this answer is correct

पीला रंग हल्की अम्लीयता की ओर संकेत करता है। / Yellow colour indicates slight acidity.

Step 3

Exam Tip

अम्ल मिलाने से विलयन हल्का अम्लीय हो गया। / Adding acid made the solution slightly acidic.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

किसी विलयन में सार्वत्रिक सूचक डालने पर रंग हरा दिखाई देता है। विलयन की प्रकृति क्या होगी?

When universal indicator is added to a solution, the colour appears green. What is the nature of the solution?

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Correct Answer

B. उदासीनNeutral

Step 1

Concept

Universal indicator gives different colours at different pH values.

Step 2

Why this answer is correct

Green usually indicates a neutral solution.

Step 3

Exam Tip

A neutral solution has pH close to 7.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

लोहे की कील को कॉपर सल्फेट में रखने पर हरा विलयन बनने का कारण क्या है?

What causes the green solution when an iron nail is placed in copper sulphate solution?

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Correct Answer

A. लौह सल्फेट बननाFormation of iron sulphate

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे को हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। / Iron displaces copper and forms iron sulphate.

Step 3

Exam Tip

लौह सल्फेट से विलयन हरा दिख सकता है। / Iron sulphate can make the solution appear green.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

लोहे की कील कॉपर सल्फेट में रखने पर हरा विलयन बनने का कारण क्या है?

What is the reason for formation of green solution when an iron nail is placed in copper sulphate?

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Correct Answer

A. लौह सल्फेट बननाFormation of iron sulphate

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे को हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। / Iron displaces copper and forms iron sulphate.

Step 3

Exam Tip

लौह सल्फेट से विलयन हरा दिख सकता है। / Iron sulphate can make the solution appear green.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

लोहे की कील कॉपर सल्फेट में रखने पर विलयन हरा क्यों हो सकता है?

Why can the solution become green when an iron nail is placed in copper sulphate solution?

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Correct Answer

A. लौह सल्फेट बनने के कारणDue to formation of iron sulphate

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबा आयनों को हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। / Iron removes copper ions and forms iron sulphate.

Step 3

Exam Tip

लौह सल्फेट से विलयन हरा दिख सकता है। / Iron sulphate can make the solution appear green.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

लोहे की कील को कॉपर सल्फेट विलयन में रखने पर लाल भूरी परत और हरा विलयन बनने का सही कारण क्या है?

What is the correct reason for reddish brown coating and green solution when an iron nail is kept in copper sulphate solution?

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Correct Answer

A. लोहा तांबे को विस्थापित कर लौह सल्फेट बनाता हैIron displaces copper and forms iron sulphate

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे को विलयन से हटाता है। / Iron displaces copper from the solution.

Step 3

Exam Tip

तांबा कील पर जमता है और लौह सल्फेट से विलयन हरा होता है। / Copper deposits on the nail and iron sulphate makes the solution green.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

लोहे की कील कॉपर सल्फेट में रखने पर लाल भूरी परत और हरा विलयन क्यों बनते हैं?

Why do a reddish brown coating and green solution form when an iron nail is kept in copper sulphate?

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Correct Answer

B. लोहा तांबे को हटाता है और लौह सल्फेट बनता हैIron displaces copper and iron sulphate forms

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील होता है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे को विलयन से हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। / Iron displaces copper and forms iron sulphate.

Step 3

Exam Tip

तांबा कील पर जमता है और लौह सल्फेट से विलयन हरा दिखता है। / Copper deposits on the nail and iron sulphate makes the solution green.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

कॉपर सल्फेट विलयन में लोहा डालने पर बनने वाला हरा विलयन मुख्य रूप से किसका होता है?

When iron is added to copper sulphate solution the green solution formed is mainly of what?

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Correct Answer

A. लौह सल्फेटIron sulphate

Step 1

Concept

लोहा तांबे को कॉपर सल्फेट से हटा देता है। / Iron displaces copper from copper sulphate.

Step 2

Why this answer is correct

इस प्रक्रिया में लौह सल्फेट बनता है। / Iron sulphate is formed in this process.

Step 3

Exam Tip

लौह सल्फेट के कारण विलयन हरा दिखाई दे सकता है। / The solution may appear green due to iron sulphate.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

जब लोहे की कील को कॉपर सल्फेट विलयन में डाला जाता है तो नीला रंग हरा होने का सबसे सही कारण क्या है?

When an iron nail is placed in copper sulphate solution what is the most correct reason for the blue colour changing to green?

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Correct Answer

A. लौह सल्फेट का बननाFormation of iron sulphate

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील होता है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा कॉपर सल्फेट से तांबे को हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। / Iron displaces copper from copper sulphate and forms iron sulphate.

Step 3

Exam Tip

लौह सल्फेट के कारण विलयन हरा दिखाई देता है। / Iron sulphate makes the solution appear green.

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