A. गलतफहमी लंबे समय तक बनी रह सकती है/A misunderstanding may continue for a longer time
Explanation
Simple Explanation
देर से प्रतिक्रिया मिलने पर त्रुटि समय पर सुधर नहीं पाती। परीक्षा में समयबद्ध प्रतिक्रिया का महत्व समझें। / Delayed feedback prevents timely correction of errors. In exams understand the importance of timely feedback.
B. माध्यम की अनुचित गुणवत्ता भी शोर बन सकती है/Poor channel quality can itself become noise
Explanation
Simple Explanation
बहुत तेज और विकृत ध्वनि संदेश ग्रहण करने में बाधा डालती है। परीक्षा में माध्यम की खराब गुणवत्ता को शोर मानें। / Excessively loud and distorted sound interferes with receiving the message. In exams treat poor channel quality as noise.
C. हाँ यदि व्यवहार या कार्य से समझ स्पष्ट हो जाए/Yes if understanding is shown through behaviour or action
Explanation
Simple Explanation
प्रतिक्रिया शब्दों के अलावा कार्य के रूप में भी हो सकती है। परीक्षा में व्यवहारात्मक प्रतिक्रिया पहचानें। / Feedback may appear through action rather than words. In exams recognise behavioural feedback.
सही सूचना भी देर से मिलने पर प्रभाव खो सकती है। परीक्षा में समयबद्धता को प्रभावी संचार का भाग मानें। / Even correct information may lose value when delivered late. In exams treat timeliness as part of effective communication.
A. अलग-अलग प्राप्तकर्ताओं तक पहुँच और पुनर्बलन बढ़ता है/Reach and reinforcement across different receivers increase
Explanation
Simple Explanation
कई उपयुक्त माध्यम संदेश की पहुँच और स्मरण बढ़ाते हैं। परीक्षा में बहु-माध्यम उपयोग को उद्देश्यपूर्ण होना चाहिए। / Multiple suitable channels improve message reach and recall. In exams remember that multi-channel use should be purposeful.
B. मौखिक विवरण या स्पर्शनीय विकल्प देना/Provide an oral description or tactile alternative
Explanation
Simple Explanation
सुलभ माध्यम अलग आवश्यकताओं वाले प्राप्तकर्ताओं तक संदेश पहुँचाता है। परीक्षा में समावेशी माध्यम चयन पहचानें। / An accessible channel communicates the message to receivers with different needs. In exams identify inclusive channel selection.
दर्शक विश्लेषण से भाषा माध्यम और विवरण का उचित स्तर तय होता है। परीक्षा में इसे संचार योजना का भाग मानें। / Audience analysis helps determine suitable language channel and level of detail. In exams treat it as part of communication planning.
D. प्रतिक्रिया की विश्वसनीयता घटेगी/Reliability of feedback will decrease
Explanation
Simple Explanation
केवल सहमति स्वीकार करने से वास्तविक प्रतिक्रिया दब जाती है। परीक्षा में खुली और ईमानदार प्रतिक्रिया को प्रभावी मानें। / Accepting only agreement suppresses genuine feedback. In exams treat open and honest feedback as effective.
A. प्राप्तकर्ता-केंद्रित संचार/Receiver-centred communication
Explanation
Simple Explanation
प्राप्तकर्ता-केंद्रित संचार में संदेश और माध्यम दर्शक की आवश्यकता के अनुसार होते हैं। परीक्षा में प्रभावशीलता को प्राप्तकर्ता की समझ से जोड़ें। / Receiver-centred communication adapts the message and channel to audience needs. In exams connect effectiveness with receiver understanding.
B. प्रेषक से कूटलेखन फिर संदेश और माध्यम से प्राप्तकर्ता फिर विकोडन और प्रतिक्रिया वापस प्रेषक तक/Sender to encoding then message through channel to receiver then decoding and feedback back to sender
Explanation
Simple Explanation
संदेश आगे जाता है और प्रतिक्रिया वापस लौटती है जिससे चक्र पूर्ण होता है। परीक्षा में आगे और वापसी दोनों प्रवाह याद रखें। / The message moves forward and feedback returns to complete the cycle. In exams remember both the forward and return flows.
